優秀作文是文學寫作中的典范，能夠展現作者的才華和思想深度。小編為大家整理了一些優秀作文的特點和評析，希望能對大家的寫作有所幫助。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇一
時間飛走了，是夢的腳步在停留。皺紋深了，是躺在里面的故事在豐盈。太陽落了，是月亮的笑容在浮現。
——題記。
‘桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，理解過老師那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私精神。就這樣，日子一天天流過。
光陰似箭，日月如梭。它在我們談笑間穿過，在我們]朗誦時飛過，在我們認真時溜過，無時無刻隨時隨地，日復一日年復一年，望不見也摸不透。
“一天，兩天……又過去了一周”我無奈嘆息道。
星期一，我們在匆忙的歌聲中踏著步伐去上學。無論何時何地，總會看到那焦慮而又忙碌的身影，度過那忙碌的一天。盡管如此。我們還是他看到那快樂的笑容，那認真的背影。背單詞，讀句子，記公式，解技巧總是沉漫在其中，有時會傻笑，有時也頭疼。
記得一次放假，早早起來的我漫步在塘邊，呼吸著那新鮮的空氣，觀賞著那美麗的綠景，令人賞心悅目。捧一卷書。靜靜閱讀，像魚兒在無邊無際的海洋邀游，像雄巒在湛藍的天空翱翔，想讓人一探究竟，越往前越想看到頭。“嘿!”一句哄聲將我帶了回來原來已到了中午-轉眼，太陽高照，布滿了整個大地。我們在樹蔭下乘涼，在對答中了解知識，填補缺陷，認識不足。黑暗慢慢籠罩大地，月兒升起，照亮那迷惘的路人，坐在大地上，觀望夜空，若有所思。
有時曾會思考，這一天我到底學到了什么;有時也會懊悔，一天就這樣過去了;有時還會抱怨，它走的太快了。
日子一天天過去，逼近中考，也通近未來。我們追隨們的腳步從未停歇。在花開花謝間，光陰匆匆逝去;在閱讀中。時光流過。日子一天天過去，其中的故事只有自己能夠體會。
讓我們在現在的日子里，努力奮斗，散發我們應該有的光芒，讓日子也露出它燦爛的笑容。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇二
也許是上了年紀吧，也許是離開鄉村太久了吧，每當夜深人靜的時候，我總是忍不住去想一個小山村，一個安放我童年記憶的地方。
在我的印象中，家鄉是寧靜和安詳的。瀘水河，像一位裊裊娉娉的仙女，在村前飄然而過。如煙的晨霧，隱約的小舟，在槳聲燈影里，山村的黎明，已然悄悄降臨。不久，家家戶戶的炊煙升起來，在牛哞犬吠里，整個小山村，也漸漸溫暖和熱鬧了起來。我對這個小山村的記憶，猶如小草般執著和堅韌。那青磚灰瓦的民居上，一定有長著蓬草的，高高聳立的馬頭墻。那鵝卵石鋪就的小路上，一定有光著腳丫，追逐嬉戲的孩童。那門前光滑的石凳上，一定有戴著老花鏡，納著鞋底的老嫗。當然，村前的泥路上，也少不了扛著犁耙、吆喝著老黃牛的漢子和系著花布圍裙、背著竹筐的婦女。
最有趣的，是在冬閑的時候。屋外寒風凜冽，屋內暖意融融，廳堂里，鄉鄰們圍坐在一起，一邊品茶，一邊聊天。這茶可不是普通的茶，是主家精心配制的，有胡蘿卜、花生米、武功山云霧茶、冰糖等。把缸是先天晚上從各家各戶要來的，上面還寫上了各家的名字。要把缸的時候，主家還會順便說上一句：“明天到我家來喝茶哈！”。這時，被邀請的鄰居，往往連連道謝。第二天上午，鄰居們大多能準時赴約，喝茶的時候，各自拿著寫了自家名字的把缸，或圍坐在八仙桌上，或坐在長板凳上，慢慢地喝茶。喝茶往往要持續大半天，末了，各自拿著自家的把缸回家去了。現在想來，也許那時物質太匱乏了，一戶人家是出不起那么多把缸的，但另一方面來說，這樣做也很衛生。喝茶，是大人們的事情，小孩子不大感興趣，但家里來了那么多人，很是熱鬧，于是也覺得有些意思了。現在，外出打工的年輕人越來越多了，留在家里的都是些老弱病殘，整個小山村，幾乎變成了空巢村，那種熱鬧的場面，現在恐怕是難得一見了。
要過年了，家家戶戶殺年豬、蒸米酒、炮南花根、熬米糖、做糖古，這是孩子們最高興的時候。殺年豬，那把彎彎的油光锃亮的閻王鉤，很神奇，殺豬師傅擼起袖子，系上一條油晃晃的黑色圍裙，健步來到豬欄里，拿著閻王鉤，往豬下頜一鉤，豬嗷嗷叫，知道自己的末日到了，前蹄直立，身子往后，拼命掙扎。殺豬師傅將它一路拖到廳堂，然后抓住豬的腋下，與抓住豬尾巴的助手，合力將豬按倒在條凳上，再一刀捅向豬的喉嚨，頓時，鮮紅的豬血噴涌而出，豬血恰好流到了準備好的臉盆里。隨著豬血越來越少，豬痙攣了幾下，便宣告生命的結束。殺豬師傅于是將它掀翻在地，接著便是褪毛、開膛、分肉。這邊的廚房里，正在演奏鍋碗瓢盆進行曲，灶火通紅，肉香四溢。鄰居們也陸陸續續來了，殺豬飯就要開吃了。孩子們等不及啦，歡天喜地端著小碗，在旁邊的小桌上，早就吃起來了。蒸米酒，也很有趣。挑選上好的糯米，洗凈，浸透，然后上甑去蒸。糯米飯熟了，香氣誘人，孩子們不怕燙嘴，迫不及待地用小手抓飯團吃，一邊吃，一邊發出“赫赫”的聲響。最妙的是，放在柴草堆中大甕里的糯米飯，發酵成酒的時候，酒香撲鼻，十分誘人。孩子們按耐不住，就悄悄地揭開蓋子，偷嘗幾口。每當想起這些，我的心里總有一種香甜的感覺，像空氣一樣，彌散了開來。
春節里，最熱鬧的地方，當屬祠堂了。它坐落在村口，三進兩層，飛檐斗，蔚為壯觀。前面是大廳，中間是天井，后面為享堂，兩邊有回廊。祠堂大門的門額上有“魚石劉氏宗祠”幾個鎏金大字，享堂上方高懸“立本堂”的牌匾，牌匾下的神龕上，依次供奉著劉氏的各位先祖的靈牌。每年的大年三十，這里燈籠高掛，香燭裊裊，三牲齊全。第二天，鞭炮聲聲中，劉氏子孫們，穿著嶄新的衣服，齊聚祠堂，對著祖宗牌位，魚貫而拜。禮畢，圍坐八仙桌，喝茶抽煙，品嘗農家糕點。也可以坐在旁邊的長板凳上，天南地北地神侃。這時，孩子們則忙著撿炮仗、踢毽子、跳盤子，玩得不亦樂乎。整個祠堂，洋溢著融洽快活的氣氛。
要是時光能穿越到明朝的話，也許在這里，你就能遇見劉孔當了。當時還是孝廉的他，中等身材，面容清瘦，溫文爾雅，有謙謙君子之風。少年時，他負笈遠行，前往頂泉寺的復禮書院求學，1591年又與理學家劉元卿、刺史周惟中倡辦識仁書院，傳播陽明“心學”，同時，又在家族宗祠里，聚眾講學，教化族中子弟。在這里，他激情四溢的講演，弟子們瑯瑯的讀書聲，穿過祠堂的銅門環，與輕風流水應和，溫潤了整個小山村。1592年，他以二甲第二名的成績考中了進士，先后擔任翰林院編修、庶吉士、文林郎等官職，在16的夏天卒于京城任上。他為官十四載，勤于政事，勉于學問，有《海鏡心篇》等著作傳世。死時，享年四十有八，英年早逝，可悲可嘆。他創立的“家訓”“族規”，依舊高懸祠堂，可這里的劉氏子孫，可否還在傳承它？劉孔當的老宅已經被時光湮沒，進士牌坊也不知所蹤，只有他母親親手栽下的“母子樟”，雖歷經四百余年的滄桑，卻依然在歲月的煙云中，靜靜地守望著那一抹青綠。
正月里，鬧花燈，是我們那里的傳統節目。大約是臨近元宵節的時候吧，村里就開始制作龍燈了。龍燈有兩種，一種是草龍燈，一種是紙龍燈。草龍燈，顧名思義，就是用稻草捆扎而成，也有龍頭和龍尾。紙龍燈，則是先用竹篾編成龍身，外面再糊上紙，這個做起來要費事些。正月十三、十四、十五三天，龍燈隊員們，統一著燈籠裝，到各家各戶耍龍燈。主家先是鞭炮迎接，然后遞煙端茶上點心，最后包上紅包相贈。舞龍燈的后生們，則連聲道賀。孩子們或踮起腳尖張望，或像泥鰍一樣，在人群里鉆來鉆去。那時的人們，是多么快樂啊。現在，城里也有耍龍燈，但完全沒有我家鄉的那種味道。
想起故鄉，心中是滿滿的溫馨和甜蜜；想起故鄉，心中又有一種淡淡的憂傷和遺憾。我的那個小山村，那個安放我童年記憶的地方，我還能回得去嗎？也許，我只能將這些鄉村記憶風干，小心地珍藏在心里。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇三
童年是一座豪華的別墅，承載著我全部的回憶；童年是一個美麗的書包，裝滿了我美麗的夢想；童年是一支我放不下的'魔筆。它記錄了我行走的每一點。突然，我9歲了，許多紀念品像云一樣消失了，但我記得我第一次學游泳。
記得那天很熱，爸爸帶我去學游泳。我心想：游泳應該很簡單，我肯定能學好，所以我根本沒在意。到了游泳池，爸爸給我買了全新的“裝備”——金色泳衣，粉色泳帽。我拿著“裝備”去女更衣室換衣服。
等我換好衣服出來，教練剛到。教練先教我怎么飄。教練說，要想學好飄，首先要學會呼吸。所以，我在水中練習呼吸——首先深呼吸，然后在水中呼氣。但是之前有幾次被水嗆到，感覺很難受。我趕緊站起來，心里后悔游泳這么難！教練看出了我的小心思，鼓勵道：“沒關系，孩子，多嘗試幾次，自然就成功了。”果然，經過我不懈的努力，我真的成功了。學會漂浮后，教練教我如何像青蛙一樣控制手腳的擺動。看著容易，做起來難！我一直在水里撲騰，被水嗆到，毫無進展。這就是，教練告訴我，要手腳并用，不要亂來。我很平靜，很安靜，慢慢開始嘗試雙手雙腳練習。經過無數次練習，終于學會了，很開心。
對游泳有意義的學習讓我受益匪淺！
難忘的記憶小學（精選15篇）篇四
20xx年5月12日下午2：25，下午眠的鈴聲把我從睡夢中驚醒，同學們都還憨坐在教室里。
突然，我感到桌子和板凳在劇烈的抖動，我對廖國鳳說：“你別碰我椅子了，行不行啊!"剎那間，我聽見老師在大聲地喊“孩子們跑！快跑！快往外跑！”我不知道發生了什么事情，但聽見老師著急的喊聲，看見老師向我們舞手，并做把我們邊往外推的動作，我突然意識到發生地震了。我也跟著大喊：“地震啦，地震啦！”同學們也從憨坐中清醒，便爭先恐后的沖出教室向樓下跑去。當時，我們教室在四樓。同學們由于過度的恐慌造成了下樓時的無組織無紀律。沖下樓之后，只聽見“噼啊”一聲，我們的教學樓便裂開了很寬的口子，磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地，不幸中的萬幸，我們的教學樓雖然垮了，但我們所有的孩子在老師的庇護下，都安安全全、健健康康的。我見謝凌哭了便上前勸慰他。之后，老師便把我們集中在操場，等待家長把我們一個一個接回家。后來，聽老師和爸爸講了許多自愿者的事跡，我心里由然而生出對自愿者的敬意。
現在回想起來，真還有點后怕。不過，地震雖然震垮了我們的校園，但震不垮我們學習的信心，。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇五
六年的歲月就這樣飄然而逝，然而我們的心中卻珍藏許多美好的回憶。當我翻開那本同學的留言簿，我的目光駐足在了一頁上——那不能被遺忘的一頁：
這是我最好的朋友小明給我的留言，這段文字總會讓我想起那一段令我難以忘懷的經歷……。
一天，上課的時候，我們的英語老師說：“大家，這里有一個考試，是‘全國小學生奧英競賽’，有沒有誰想參加？”我聽后，心中定不下主意，不知道到底該不該報名，有點想打退堂鼓，所以便決定回家和爸媽商量一下。
就這樣，父母為我做了很長時間的思想工作，我才決定同意去報名。報名的時候才知道，小明也報名參加考試了，他還約我一起復習備戰吶！
從膽怯、氣餒、不敢報名參賽，到自信、認真準備、獲得獎項，我懂得了很多道理，也感謝爸爸媽媽對我的鼓勵和支持，我不再膽怯，最終獲得了成功，小明說得對——“相信自己，我能行！”
難忘的記憶小學（精選15篇）篇六
那天早晨八點鐘，我們一大群親戚朋友就乘上了去福鼎的動車，經過6個小時，我們終于到了。
我們去了牛郎崗風景區，那兒是片海。我的腳踩在了沙灘上，啊！真舒服啊！我感覺6個小時的乘車時間都不算什么了。
我看到海浪輕輕拍打著旁邊的礁石。一下一下，好像很舒服似的。突然一個大海浪向礁石拍去，海浪碎了，退回了海里。
我們換好了泳衣，我和表弟就迫不及待地奔向了那片海，我在沙灘上拾貝殼，搭城堡，
城堡不一會兒就搭好了，上面有五彩的貝殼，好看極了！他在和浪花賽跑。
他累了就一屁股坐在了水里，只露出個頭，忽然，一個大浪快速的朝他移去，轉眼，他的頭不見了，但是過了一會兒，頭又出來了。我走過去一看發現他雙目無神，那樣子真好笑！
真是難忘那片海啊！
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難忘的記憶小學（精選15篇）篇七
夜色漸濃，明月當空，繁星點點，晚風吹拂陣陣清涼，今天是奶奶七十大壽，媽媽和爸爸早早便去叔叔家幫忙準備奶奶的壽宴，媽媽讓我和妹妹先完作業再去叔叔家吃飯，完成作業后，我和妹妹穿好衣服下樓去叔叔家吃晚飯。
妹妹一蹦一跳地下了樓，只顧叮囑妹妹小心別摔跤的我，一不小心從樓梯上摔了下來，痛得我直叫，妹妹嚇得不知所措，站在我旁邊哭了起來，正好鄰居許阿姨從外面散步回來，她跑過來，抱起我徑直往離家不遠的小診所跑去，一進診所，許阿姨著急地喊來醫生，醫生看了看我腫成包子的腳，說道：問題不大，應該是扭傷了，等會兒用藥酒揉揉，再敷上藥就好了。見我痛得直掉眼淚，她不斷地安慰我，趁醫生給我做檢查時，她通知了我的爸爸媽媽，一通忙活之后，她累得滿頭大汗。
經過檢查，我的腳沒什么大礙，只是軟組織挫傷，醫生給我包扎完畢后，見爸爸媽媽還沒趕過來，許阿姨又把我和妹妹送回了家，我真是感激不盡，還沒等我說出謝字，許阿姨卻先安慰起我來，她陪著我和妹妹，直至爸爸媽媽匆匆趕回來，她才忙她的去了。
許阿姨的熱心腸，在鄰里之間傳為佳話，一提起許阿姨，大家無從伸出大拇指，夸贊她是個好心人。
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難忘的記憶小學（精選15篇）篇八
嗩吶一曲，密林動，百鳥朝鳳。
天地玄黃，宇宙洪荒。土，能生萬物。無論是鄉間的嗩吶，還是人們世代居住的窯洞，都是土里生長出來的，物質上，精神上。我想把這些稱之為鄉村記憶，土里生長，獨屬鄉村的記憶。
但是，就好似電影《百鳥朝鳳》中最后一個鏡頭一樣，嗩吶一曲，成為絕響。在城鎮化建設的過程中，我們的鄉村記憶，正在消逝，土里生長的，在一點點被吞噬。
土里生長的鄉村記憶，無論是物質上亦或是精神上的，我們都要留住。窯洞，真的是土孕育的房子。但是現如今，很多原本是窯洞的地方，都林立起清一色的農家小樓。想要留住鄉村記憶，就要留住窯洞這種特色民居。所謂一方水土養一方人，民居亦如是，不同地方的土里生長的民居各不相同，但都是那片土里生長的鄉村記憶。我們理應對這種民居進行適時的修繕，而不是全盤推翻，對其強行施以城鎮化。不是土里生長的終不會適應這片土地，殊不見窯洞等特色民居消失的背后，是一個個愿意留住鄉村記憶人的背井離鄉，可是啊，在別的土地上，他們的鄉村記憶，成了鄉愁。
留住鄉村記憶，只留住物質上的還遠遠不夠。譬如嗩吶等傳統文化，就是土里生長的精神上的鄉村記憶。它們，更應留住。隨著越來越多的人奔赴城市，傳統技藝市場小，漸漸無人問津。或許會有人提到非物質文化遺產保護，可就如焦三爺在《百鳥朝鳳》中說的那樣：只是用錄音帶錄下來，真正的東西，留不住。冰冷的磁帶，又如何能留住技藝，更無法留住傳統背后的情感與精神，那是土里生長的智慧，是自然的智慧，也是人的智慧。這種鄉村記憶，需要我們用傳承，用心去留住。
僅留住鄉村記憶，其也會在時代大潮中被消磨。所以，活化鄉村記憶的場所，如民居、祠堂，適當進行改善，使之順應時代的潮流，使土里生長的文化能煥發生機，為時代所用。要為傳統文化繼承人延續鄉村記憶創造條件、開拓市場，使土里生長的精神作物能繼續蓬勃生長，與其他的鄉村記憶一道影響著、呵護著土地上生長的人們。
土能生萬物，并成就各種鄉村記憶。田園將蕪湖不規，愿人們能留住、活化土地上已有鄉村記憶，收獲新的鄉村記憶。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇九
微笑。
記憶猶新的場景與微笑，夾雜著難以釋懷的心痛……。
記憶中，外公總是那么和藹地笑著，笑著。多么溫暖的笑，是我最喜歡的依賴。
可惜，也許是我對外公的關心不夠，使得他這么早早地離開我了，使他的笑只能成為我心中抹不去的記憶。
野花。
路旁的野花映著我們歡快的笑臉，泠泠作響的小溪奏響歡快的旋律。亂石灘上，我們跳著，笑著，叫著。菜擺好了，我坐在一塊大石頭上，微笑地看著周圍的一切。同學們也都笑了，笑得最燦爛的，是坐在人群中間，頭上插滿野花的你——我們敬愛的周老師。
野花的芬芳還在鼻息間縈繞，而你卻不知去向了何方……。
銀幕。
平安夜快樂，我最愛的人……。
燈光灰暗著，銀幕放映著，營造出一個歡樂的氣氛。大家傳遞著禮物和祝福，歡樂太多，飄出了窗外。窗外，片片鵝毛在空中緩緩的舞動，好一個寂靜的銀色世界！我的平安夜，有雪，有你，有銀幕。坐在一起，聊著天，好溫暖。
歡樂的笑聲似乎仍在耳畔回響，一轉眼，卻到了八年級……。
夢醒。
在緊張的復習中，又是一次班會，可我卻陷入了回憶的感傷，好難過，我靜靜的回憶著，感嘆著：
外公已經過世了，過完中秋，就毫不留戀的走了。
周老師也離去了，那與她相處的一朝一夕，成為了我心上的疤。
大家都散了，淡了……。
“玥，你怎么了，開心點”好友放大的笑臉出現在我眼前。我回過神來，心中的情感卻被不知不覺的感染。我看著周圍那一張張熟悉的笑臉，仿佛在訴說著無比的幸福。
不，我不要沉淪在那過去的回憶了，我不要讓現實生活中的一切都被我遺忘，身邊這些可愛的笑臉都是我想要珍惜的。過去已經留在我記憶深處，但如果不好好珍惜，眼前的也將一瞬就變成過去！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”
這句剛學的詞撥開了我心中的霧，我懂了。
走出回憶的感傷，珍惜現在，為離別而高歌……。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇十
xx月xx日的夜晚，是我們最后相聚在北京夜空下的鳥巢的不眠之夜。
閉幕式上，29屆奧運會將在今晚落下帷幕，16天精彩的賽將永遠留在我們的記憶之中，最讓人心曠神怡、引人注目的在正中央的“記憶之塔”，369名穿著火紅火紅的衣裳的表演者，陸陸續續地攀上了“記憶之塔”。
在“記憶之塔”上，只見，演員們一個接著一個，慢慢地圍繞著寶塔，往上空攀去，這座寶塔上，時而像一條威風凜凜、朝氣蓬勃，手拿生活的巨龍，時而像雄偉壯觀、美麗的萬里長城，時而又像燃燒在鳥巢中央的.圣火，照亮在北京的夜空。9時20分左右，在鳥巢的上空，祥云火炬緩緩熄滅。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇十一
以前，我是一個脆弱的人，經不起一點兒的困難和挫折。但是從那一幕之后，我變得自信與堅強，我不會忘記，那。
那是小學一次競賽失利后，我非常難過。放學了，同學們都陸續地離開了，歡笑著，呼喊著，唯獨我一人喪著臉，坐在那空曠無人的操場上，校園在夕陽映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲憊的鳴叫，仿佛和我一樣煩悶、憂郁。
突然間，我看到校園那棵玉蘭樹，它在夕陽的映襯下，分外孤寂，但它依然昂然挺立在那里，任寒風吹拂它干燥的面頰，任暴風雨擊打它疲憊的身軀，它，是那么的堅強；它，是那么勇敢；它是那么倔強；它，那么執著。
想著想著，突然發現，玉蘭樹下出現一個美麗的身影，她是我們班的語文老師，她微笑著，仿佛正在盛開的玉蘭花，如此純潔美麗，她向我走過來，牽著我，一直走到玉蘭樹下，坐下細心體會著這頑強的生命。她依舊微笑著，只是，那微笑恰似三月的春風輕拂我的臉頰；好似六月的細雨滋潤我干涸的內心；好似母親的疼愛親吻。她的微笑似乎要告訴我：像玉蘭那樣，永不言敗！
“黑暗過后是黎明，寒冬過后是陽春。”我終于明白，經歷風雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動人心弦的微笑告訴我：失敗是為了下一次成功奠定基礎。從那撥動心弦的微笑中，我感悟到生命的意義。
無論遇到什么事，我現在都會堅強面對，即使想放棄的時候，想那撥動我心弦的微笑，我會抬起頭，告訴自己：不能認輸。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇十二
天黑了，冰涼的屋子里，燈光下還有人影。
沒有先前的歡笑聲，顯得格外的安靜，耳邊也清靜了不少。
窗戶阻擋不了的寒意使人坐立不安。外面的風卷起地上的落葉，吹起一地的灰塵。
風刃劃破皮膚，留下淺淺的傷痕，淡淡的血跡。
冷風吹來吹去，遍體鱗傷的我早已習慣了疼痛。
這個寒冷的季節，冰封了我的情感，熾熱的心漸漸變得冰冷。
站在世界的某個角落，不曾轉移目光，不曾挪動腳步，如同缺少靈魂的雕塑一般，過了無數個春夏秋冬。
漫長的等待，只是為了一個不確定的未來，對未來的期待，對未來的幻想，我恨這該死的未來。
看似一步之遙，其實相隔千山萬水。不愿跨出這一步，是不想萬劫不復。
在時一笑而過，走時棄之不顧。沒有太多的交集，又有幾分情意？
當花兒凋謝，當玻璃破碎，我也進入沉睡，生活在美夢之中，遲遲不肯醒來。
當面對現實的一切，我只好麻醉自己，曾試著自我安慰，結果默默流淚。
即使變得頹廢，至始至終也沒有后悔，也沒有太多的遺憾。
最真的心，最真的情意，無限的蔓延。
不奢求的太多，靜靜的注視便是最大的滿足，一切都是空想罷了。
時光流轉，歲月無情，陌生的面孔，早已消失不見的容顏，我已不是最初的自己。
過去的點點滴滴，喜怒哀樂，我都記憶猶新，這些將成為最美好的回憶。
在以后的生活里，我們加倍珍惜自己所擁有的，再也不想聽到嘆息聲在空氣中回蕩。
簡陋的屋子里，破舊的沙發上，窗戶外，美麗的風景，還是會想起。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇十三
墻上的掛鐘，依舊在不停地走著，卻走不出它的空間；門外的綠樹依然在不停地生長著，卻離不開孕育它的這片土地；時間依然在不停地流逝著，卻帶不走我腦海中那永遠的記憶。
那是個冷酷的冬天，雪下得特別大，似乎要將整個世界吞沒，冰天雪地中，一切生命都顯得那樣脆弱。我當時只有九歲，望著門外那飄落的雪花，不禁悲傷起來。我知道，這雪花帶著新年到來喜訊的同時，也帶給我一個我不愿知道的事實。可我欺騙不了我自己，看窗外，千千萬萬的雪花都在那欺負我，笑我――我最愛的媽媽要到遠方工作了，留下我一個人在這令人悲傷的故地。
“可以吃午飯了！”從廚房中傳來媽媽的聲音。我走進廚房，媽媽正在端菜，白茫茫的熱氣，我看到媽媽似乎在沖我微笑，是那么慈愛，難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶，一直流到下巴，我擦了擦，發現原來是我的眼淚。我強忍著，不讓眼淚再留下來。我告訴自己，要堅強。
媽媽一直凝視著我，直到我把飯吃完，然后叫我到奶奶家玩，說是隨后就到。我點了點頭，高高興興地來到奶奶家，這時奶奶卻突然問我：“媽媽是不是回去了？”我聽到這話，心中似乎明白了什么，急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去，但不知怎么，我還是固執地要去看媽媽一眼。
不知道哪來的力氣，我一口氣跑到了車站，哭喊著“媽媽”，媽媽也看到了我，跑到我面前，輕輕拭去我臉頰上的淚水，安慰我：“媽媽是去工作的，回來了給你買好吃的。你要好好學習，聽奶奶的話，不能淘氣。媽媽會經常打電話回來的，快回去！”我本以為我不會哭，可這時的淚水卻不聽使喚地猛流下來。這時候我發現媽媽的眼睛也紅了，她那飽經風霜的額角似乎又多了幾條細紋。媽媽將我的手撥開，跑上了車子，我使勁喊，但都是徒勞的。
終于，媽媽離開了，去了一個遙遠的地方。
在那灰白的悲傷世界中，一個小女孩獨自地絕望地站在馬路上，旁邊是匆匆路過的陌生人和飛馳的車輛…….
也許是我太脆弱了，也許是我太依賴父母了，也許是我經歷的事太少了，也許……。
媽媽不在家的那些日子里，我時刻謹記著媽媽上車前對我說的哪些話。我相信每當我遇到困難時，媽媽一定會在遙遠的地方默默地支持我，鼓勵我，為我祝福。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇十四
在我記憶的里，有過許多的美好往事，有些事情已經隨著時間的流逝而淡忘了，唯獨有一件事印在我腦子里，無法忘記。
依稀記得一年前的夜晚，我的尖叫聲打破了原本寧靜的家，媽媽和爸爸從睡夢中驚醒。媽媽忙問：“你怎么了，告訴媽媽”。我很吃力的回答道：“痛，我的肚子好痛好痛。”邊說邊哭，眼淚都已經侵蝕了我的衣襟。爸爸說：“快，送孩子去醫院”。媽媽便急急忙忙的幫我穿好衣服，然后由爸爸背著我往醫院的方向奔去。
冬天的夜里，特別的涼，寒風直直的吹向臉上如刀割一般。伴隨著寒風，還有奇怪的東西打到臉上，有些小疼。此時我只感覺到一個寬厚的臂膀背著我不停地向前走去。這時，我心疼地說：“爸，歇會兒，讓我自己下來走吧！”爸爸說：“沒事，我不累，再說馬上就到了，相信老爸。”這時我的眼淚又開始翻江倒海了。
“醫院快到了，醫院快到了，到了就沒事了，孩子堅持住啊。”媽媽一路上都在重復說著這句話，我更是心疼無比啊。
終于進了醫院，可是醫生卻不在，只有值班護士。這下可把爸媽急壞了，媽媽對護士阿姨說：“能馬上找醫生來嗎，拜托了，孩子的病耽誤不得啊”。看到我難受的樣子，媽媽急得來回跺腳。經過護士阿姨的幫忙，醫生終于來了。經過醫生的診斷，我得的是急性腸炎。
終于檢查完了。爸爸和媽媽一起說：“醫生，怎么樣啊，孩子的病嚴不嚴重啊？”。醫生說：“爸爸媽媽別著急，沒什么大事兒，我開個藥輸液就好了。”這時已經接近天亮了，我清楚地看見爸媽的眼睛里布滿了血絲。護士阿姨說：“真是可憐天下父母心哪！女兒生個病，把父母急得團團轉”。聽到這里，我的眼淚又止不住地流了下來。
愛，是多么神圣的字眼，這件事是父母關心子女的一件極普通的小事，但表現的卻是神圣偉大的父母愛，它像涓涓細流，滋潤著我幼小的心靈，難以忘懷。
難忘的記憶小學（精選15篇）篇十五
豐富多彩的清上生活為我們留下了許多，除了校本課程和游泳之外，學校的瘋狂實驗室也是極具特色的課程之一。
瘋狂實驗室每隔一周上三次課，分別是物理實驗室、化學實驗室和生物實驗室，在吃完午飯后上課。一開始同學們都心存疑慮，不太情愿犧牲自己的午休時間。但當第一次進入教室之后，大家的不滿情緒立即煙消云散，取而代之的是滿滿的熱情與好奇。這里有各種瓶瓶罐罐以及各種溶液，能通過實驗制作出很多神奇的東西。同學們一進入這里便真的會變得“瘋狂”起來，激情洋溢地完成老師布置的各項任務。按照老師一步步的指導，把藥劑、溶液等各種物質混合在一起，最終得到新奇的成果，帶著成就感興奮地離開。
在這個寓教于樂的過程中，書上的死板知識都變成了奇妙的`實驗，課堂上時刻充滿了歡聲笑語。每個人每次都是收獲滿滿，在實踐的過程中不僅學到了知識還增進了友誼。這里沒有壓力，只是中午休息的另一種方式。現在大家只要知道有瘋狂實驗室，便會立馬沖下樓去，帶著激動與期待的心情迎接實驗教學的開始。
不知不覺時光飛逝，瘋狂實驗室也陪我們走過了三個月的快樂時光。雖然這學期的課程已全部結束，我們依然會熱切地盼望今后的實驗。瘋狂實驗室，是我們初一生活中最難忘、最有意義的活動之一！