優秀作文是文學寫作中的典范,能夠展現作者的才華和思想深度。小編為大家整理了一些優秀作文的特點和評析,希望能對大家的寫作有所幫助。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇一
時間飛走了,是夢的腳步在停留。皺紋深了,是躺在里面的故事在豐盈。太陽落了,是月亮的笑容在浮現。
——題記。
‘桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚友誼,理解過老師那“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私精神。就這樣,日子一天天流過。
光陰似箭,日月如梭。它在我們談笑間穿過,在我們]朗誦時飛過,在我們認真時溜過,無時無刻隨時隨地,日復一日年復一年,望不見也摸不透。
“一天,兩天……又過去了一周”我無奈嘆息道。
星期一,我們在匆忙的歌聲中踏著步伐去上學。無論何時何地,總會看到那焦慮而又忙碌的身影,度過那忙碌的一天。盡管如此。我們還是他看到那快樂的笑容,那認真的背影。背單詞,讀句子,記公式,解技巧總是沉漫在其中,有時會傻笑,有時也頭疼。
記得一次放假,早早起來的我漫步在塘邊,呼吸著那新鮮的空氣,觀賞著那美麗的綠景,令人賞心悅目。捧一卷書。靜靜閱讀,像魚兒在無邊無際的海洋邀游,像雄巒在湛藍的天空翱翔,想讓人一探究竟,越往前越想看到頭。“嘿!”一句哄聲將我帶了回來原來已到了中午-轉眼,太陽高照,布滿了整個大地。我們在樹蔭下乘涼,在對答中了解知識,填補缺陷,認識不足。黑暗慢慢籠罩大地,月兒升起,照亮那迷惘的路人,坐在大地上,觀望夜空,若有所思。
有時曾會思考,這一天我到底學到了什么;有時也會懊悔,一天就這樣過去了;有時還會抱怨,它走的太快了。
日子一天天過去,逼近中考,也通近未來。我們追隨們的腳步從未停歇。在花開花謝間,光陰匆匆逝去;在閱讀中。時光流過。日子一天天過去,其中的故事只有自己能夠體會。
讓我們在現在的日子里,努力奮斗,散發我們應該有的光芒,讓日子也露出它燦爛的笑容。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇二
也許是上了年紀吧,也許是離開鄉村太久了吧,每當夜深人靜的時候,我總是忍不住去想一個小山村,一個安放我童年記憶的地方。
在我的印象中,家鄉是寧靜和安詳的。瀘水河,像一位裊裊娉娉的仙女,在村前飄然而過。如煙的晨霧,隱約的小舟,在槳聲燈影里,山村的黎明,已然悄悄降臨。不久,家家戶戶的炊煙升起來,在牛哞犬吠里,整個小山村,也漸漸溫暖和熱鬧了起來。我對這個小山村的記憶,猶如小草般執著和堅韌。那青磚灰瓦的民居上,一定有長著蓬草的,高高聳立的馬頭墻。那鵝卵石鋪就的小路上,一定有光著腳丫,追逐嬉戲的孩童。那門前光滑的石凳上,一定有戴著老花鏡,納著鞋底的老嫗。當然,村前的泥路上,也少不了扛著犁耙、吆喝著老黃牛的漢子和系著花布圍裙、背著竹筐的婦女。
最有趣的,是在冬閑的時候。屋外寒風凜冽,屋內暖意融融,廳堂里,鄉鄰們圍坐在一起,一邊品茶,一邊聊天。這茶可不是普通的茶,是主家精心配制的,有胡蘿卜、花生米、武功山云霧茶、冰糖等。把缸是先天晚上從各家各戶要來的,上面還寫上了各家的名字。要把缸的時候,主家還會順便說上一句:“明天到我家來喝茶哈!”。這時,被邀請的鄰居,往往連連道謝。第二天上午,鄰居們大多能準時赴約,喝茶的時候,各自拿著寫了自家名字的把缸,或圍坐在八仙桌上,或坐在長板凳上,慢慢地喝茶。喝茶往往要持續大半天,末了,各自拿著自家的把缸回家去了。現在想來,也許那時物質太匱乏了,一戶人家是出不起那么多把缸的,但另一方面來說,這樣做也很衛生。喝茶,是大人們的事情,小孩子不大感興趣,但家里來了那么多人,很是熱鬧,于是也覺得有些意思了。現在,外出打工的年輕人越來越多了,留在家里的都是些老弱病殘,整個小山村,幾乎變成了空巢村,那種熱鬧的場面,現在恐怕是難得一見了。
要過年了,家家戶戶殺年豬、蒸米酒、炮南花根、熬米糖、做糖古,這是孩子們最高興的時候。殺年豬,那把彎彎的油光锃亮的閻王鉤,很神奇,殺豬師傅擼起袖子,系上一條油晃晃的黑色圍裙,健步來到豬欄里,拿著閻王鉤,往豬下頜一鉤,豬嗷嗷叫,知道自己的末日到了,前蹄直立,身子往后,拼命掙扎。殺豬師傅將它一路拖到廳堂,然后抓住豬的腋下,與抓住豬尾巴的助手,合力將豬按倒在條凳上,再一刀捅向豬的喉嚨,頓時,鮮紅的豬血噴涌而出,豬血恰好流到了準備好的臉盆里。隨著豬血越來越少,豬痙攣了幾下,便宣告生命的結束。殺豬師傅于是將它掀翻在地,接著便是褪毛、開膛、分肉。這邊的廚房里,正在演奏鍋碗瓢盆進行曲,灶火通紅,肉香四溢。鄰居們也陸陸續續來了,殺豬飯就要開吃了。孩子們等不及啦,歡天喜地端著小碗,在旁邊的小桌上,早就吃起來了。蒸米酒,也很有趣。挑選上好的糯米,洗凈,浸透,然后上甑去蒸。糯米飯熟了,香氣誘人,孩子們不怕燙嘴,迫不及待地用小手抓飯團吃,一邊吃,一邊發出“赫赫”的聲響。最妙的是,放在柴草堆中大甕里的糯米飯,發酵成酒的時候,酒香撲鼻,十分誘人。孩子們按耐不住,就悄悄地揭開蓋子,偷嘗幾口。每當想起這些,我的心里總有一種香甜的感覺,像空氣一樣,彌散了開來。
春節里,最熱鬧的地方,當屬祠堂了。它坐落在村口,三進兩層,飛檐斗,蔚為壯觀。前面是大廳,中間是天井,后面為享堂,兩邊有回廊。祠堂大門的門額上有“魚石劉氏宗祠”幾個鎏金大字,享堂上方高懸“立本堂”的牌匾,牌匾下的神龕上,依次供奉著劉氏的各位先祖的靈牌。每年的大年三十,這里燈籠高掛,香燭裊裊,三牲齊全。第二天,鞭炮聲聲中,劉氏子孫們,穿著嶄新的衣服,齊聚祠堂,對著祖宗牌位,魚貫而拜。禮畢,圍坐八仙桌,喝茶抽煙,品嘗農家糕點。也可以坐在旁邊的長板凳上,天南地北地神侃。這時,孩子們則忙著撿炮仗、踢毽子、跳盤子,玩得不亦樂乎。整個祠堂,洋溢著融洽快活的氣氛。
要是時光能穿越到明朝的話,也許在這里,你就能遇見劉孔當了。當時還是孝廉的他,中等身材,面容清瘦,溫文爾雅,有謙謙君子之風。少年時,他負笈遠行,前往頂泉寺的復禮書院求學,1591年又與理學家劉元卿、刺史周惟中倡辦識仁書院,傳播陽明“心學”,同時,又在家族宗祠里,聚眾講學,教化族中子弟。在這里,他激情四溢的講演,弟子們瑯瑯的讀書聲,穿過祠堂的銅門環,與輕風流水應和,溫潤了整個小山村。1592年,他以二甲第二名的成績考中了進士,先后擔任翰林院編修、庶吉士、文林郎等官職,在16的夏天卒于京城任上。他為官十四載,勤于政事,勉于學問,有《海鏡心篇》等著作傳世。死時,享年四十有八,英年早逝,可悲可嘆。他創立的“家訓”“族規”,依舊高懸祠堂,可這里的劉氏子孫,可否還在傳承它?劉孔當的老宅已經被時光湮沒,進士牌坊也不知所蹤,只有他母親親手栽下的“母子樟”,雖歷經四百余年的滄桑,卻依然在歲月的煙云中,靜靜地守望著那一抹青綠。
正月里,鬧花燈,是我們那里的傳統節目。大約是臨近元宵節的時候吧,村里就開始制作龍燈了。龍燈有兩種,一種是草龍燈,一種是紙龍燈。草龍燈,顧名思義,就是用稻草捆扎而成,也有龍頭和龍尾。紙龍燈,則是先用竹篾編成龍身,外面再糊上紙,這個做起來要費事些。正月十三、十四、十五三天,龍燈隊員們,統一著燈籠裝,到各家各戶耍龍燈。主家先是鞭炮迎接,然后遞煙端茶上點心,最后包上紅包相贈。舞龍燈的后生們,則連聲道賀。孩子們或踮起腳尖張望,或像泥鰍一樣,在人群里鉆來鉆去。那時的人們,是多么快樂啊。現在,城里也有耍龍燈,但完全沒有我家鄉的那種味道。
想起故鄉,心中是滿滿的溫馨和甜蜜;想起故鄉,心中又有一種淡淡的憂傷和遺憾。我的那個小山村,那個安放我童年記憶的地方,我還能回得去嗎?也許,我只能將這些鄉村記憶風干,小心地珍藏在心里。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇三
童年是一座豪華的別墅,承載著我全部的回憶;童年是一個美麗的書包,裝滿了我美麗的夢想;童年是一支我放不下的'魔筆。它記錄了我行走的每一點。突然,我9歲了,許多紀念品像云一樣消失了,但我記得我第一次學游泳。
記得那天很熱,爸爸帶我去學游泳。我心想:游泳應該很簡單,我肯定能學好,所以我根本沒在意。到了游泳池,爸爸給我買了全新的“裝備”——金色泳衣,粉色泳帽。我拿著“裝備”去女更衣室換衣服。
等我換好衣服出來,教練剛到。教練先教我怎么飄。教練說,要想學好飄,首先要學會呼吸。所以,我在水中練習呼吸——首先深呼吸,然后在水中呼氣。但是之前有幾次被水嗆到,感覺很難受。我趕緊站起來,心里后悔游泳這么難!教練看出了我的小心思,鼓勵道:“沒關系,孩子,多嘗試幾次,自然就成功了。”果然,經過我不懈的努力,我真的成功了。學會漂浮后,教練教我如何像青蛙一樣控制手腳的擺動。看著容易,做起來難!我一直在水里撲騰,被水嗆到,毫無進展。這就是,教練告訴我,要手腳并用,不要亂來。我很平靜,很安靜,慢慢開始嘗試雙手雙腳練習。經過無數次練習,終于學會了,很開心。
對游泳有意義的學習讓我受益匪淺!
難忘的記憶小學(精選15篇)篇四
20xx年5月12日下午2:25,下午眠的鈴聲把我從睡夢中驚醒,同學們都還憨坐在教室里。
突然,我感到桌子和板凳在劇烈的抖動,我對廖國鳳說:“你別碰我椅子了,行不行啊!"剎那間,我聽見老師在大聲地喊“孩子們跑!快跑!快往外跑!”我不知道發生了什么事情,但聽見老師著急的喊聲,看見老師向我們舞手,并做把我們邊往外推的動作,我突然意識到發生地震了。我也跟著大喊:“地震啦,地震啦!”同學們也從憨坐中清醒,便爭先恐后的沖出教室向樓下跑去。當時,我們教室在四樓。同學們由于過度的恐慌造成了下樓時的無組織無紀律。沖下樓之后,只聽見“噼啊”一聲,我們的教學樓便裂開了很寬的口子,磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地,不幸中的萬幸,我們的教學樓雖然垮了,但我們所有的孩子在老師的庇護下,都安安全全、健健康康的。我見謝凌哭了便上前勸慰他。之后,老師便把我們集中在操場,等待家長把我們一個一個接回家。后來,聽老師和爸爸講了許多自愿者的事跡,我心里由然而生出對自愿者的敬意。
現在回想起來,真還有點后怕。不過,地震雖然震垮了我們的校園,但震不垮我們學習的信心,。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇五
六年的歲月就這樣飄然而逝,然而我們的心中卻珍藏許多美好的回憶。當我翻開那本同學的留言簿,我的目光駐足在了一頁上——那不能被遺忘的一頁:
這是我最好的朋友小明給我的留言,這段文字總會讓我想起那一段令我難以忘懷的經歷……。
一天,上課的時候,我們的英語老師說:“大家,這里有一個考試,是‘全國小學生奧英競賽’,有沒有誰想參加?”我聽后,心中定不下主意,不知道到底該不該報名,有點想打退堂鼓,所以便決定回家和爸媽商量一下。
就這樣,父母為我做了很長時間的思想工作,我才決定同意去報名。報名的時候才知道,小明也報名參加考試了,他還約我一起復習備戰吶!
從膽怯、氣餒、不敢報名參賽,到自信、認真準備、獲得獎項,我懂得了很多道理,也感謝爸爸媽媽對我的鼓勵和支持,我不再膽怯,最終獲得了成功,小明說得對——“相信自己,我能行!”
難忘的記憶小學(精選15篇)篇六
那天早晨八點鐘,我們一大群親戚朋友就乘上了去福鼎的動車,經過6個小時,我們終于到了。
我們去了牛郎崗風景區,那兒是片海。我的腳踩在了沙灘上,啊!真舒服啊!我感覺6個小時的乘車時間都不算什么了。
我看到海浪輕輕拍打著旁邊的礁石。一下一下,好像很舒服似的。突然一個大海浪向礁石拍去,海浪碎了,退回了海里。
我們換好了泳衣,我和表弟就迫不及待地奔向了那片海,我在沙灘上拾貝殼,搭城堡,
城堡不一會兒就搭好了,上面有五彩的貝殼,好看極了!他在和浪花賽跑。
他累了就一屁股坐在了水里,只露出個頭,忽然,一個大浪快速的朝他移去,轉眼,他的頭不見了,但是過了一會兒,頭又出來了。我走過去一看發現他雙目無神,那樣子真好笑!
真是難忘那片海啊!
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難忘的記憶小學(精選15篇)篇七
夜色漸濃,明月當空,繁星點點,晚風吹拂陣陣清涼,今天是奶奶七十大壽,媽媽和爸爸早早便去叔叔家幫忙準備奶奶的壽宴,媽媽讓我和妹妹先完作業再去叔叔家吃飯,完成作業后,我和妹妹穿好衣服下樓去叔叔家吃晚飯。
妹妹一蹦一跳地下了樓,只顧叮囑妹妹小心別摔跤的我,一不小心從樓梯上摔了下來,痛得我直叫,妹妹嚇得不知所措,站在我旁邊哭了起來,正好鄰居許阿姨從外面散步回來,她跑過來,抱起我徑直往離家不遠的小診所跑去,一進診所,許阿姨著急地喊來醫生,醫生看了看我腫成包子的腳,說道:問題不大,應該是扭傷了,等會兒用藥酒揉揉,再敷上藥就好了。見我痛得直掉眼淚,她不斷地安慰我,趁醫生給我做檢查時,她通知了我的爸爸媽媽,一通忙活之后,她累得滿頭大汗。
經過檢查,我的腳沒什么大礙,只是軟組織挫傷,醫生給我包扎完畢后,見爸爸媽媽還沒趕過來,許阿姨又把我和妹妹送回了家,我真是感激不盡,還沒等我說出謝字,許阿姨卻先安慰起我來,她陪著我和妹妹,直至爸爸媽媽匆匆趕回來,她才忙她的去了。
許阿姨的熱心腸,在鄰里之間傳為佳話,一提起許阿姨,大家無從伸出大拇指,夸贊她是個好心人。
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難忘的記憶小學(精選15篇)篇八
嗩吶一曲,密林動,百鳥朝鳳。
天地玄黃,宇宙洪荒。土,能生萬物。無論是鄉間的嗩吶,還是人們世代居住的窯洞,都是土里生長出來的,物質上,精神上。我想把這些稱之為鄉村記憶,土里生長,獨屬鄉村的記憶。
但是,就好似電影《百鳥朝鳳》中最后一個鏡頭一樣,嗩吶一曲,成為絕響。在城鎮化建設的過程中,我們的鄉村記憶,正在消逝,土里生長的,在一點點被吞噬。
土里生長的鄉村記憶,無論是物質上亦或是精神上的,我們都要留住。窯洞,真的是土孕育的房子。但是現如今,很多原本是窯洞的地方,都林立起清一色的農家小樓。想要留住鄉村記憶,就要留住窯洞這種特色民居。所謂一方水土養一方人,民居亦如是,不同地方的土里生長的民居各不相同,但都是那片土里生長的鄉村記憶。我們理應對這種民居進行適時的修繕,而不是全盤推翻,對其強行施以城鎮化。不是土里生長的終不會適應這片土地,殊不見窯洞等特色民居消失的背后,是一個個愿意留住鄉村記憶人的背井離鄉,可是啊,在別的土地上,他們的鄉村記憶,成了鄉愁。
留住鄉村記憶,只留住物質上的還遠遠不夠。譬如嗩吶等傳統文化,就是土里生長的精神上的鄉村記憶。它們,更應留住。隨著越來越多的人奔赴城市,傳統技藝市場小,漸漸無人問津。或許會有人提到非物質文化遺產保護,可就如焦三爺在《百鳥朝鳳》中說的那樣:只是用錄音帶錄下來,真正的東西,留不住。冰冷的磁帶,又如何能留住技藝,更無法留住傳統背后的情感與精神,那是土里生長的智慧,是自然的智慧,也是人的智慧。這種鄉村記憶,需要我們用傳承,用心去留住。
僅留住鄉村記憶,其也會在時代大潮中被消磨。所以,活化鄉村記憶的場所,如民居、祠堂,適當進行改善,使之順應時代的潮流,使土里生長的文化能煥發生機,為時代所用。要為傳統文化繼承人延續鄉村記憶創造條件、開拓市場,使土里生長的精神作物能繼續蓬勃生長,與其他的鄉村記憶一道影響著、呵護著土地上生長的人們。
土能生萬物,并成就各種鄉村記憶。田園將蕪湖不規,愿人們能留住、活化土地上已有鄉村記憶,收獲新的鄉村記憶。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇九
微笑。
記憶猶新的場景與微笑,夾雜著難以釋懷的心痛……。
記憶中,外公總是那么和藹地笑著,笑著。多么溫暖的笑,是我最喜歡的依賴。
可惜,也許是我對外公的關心不夠,使得他這么早早地離開我了,使他的笑只能成為我心中抹不去的記憶。
野花。
路旁的野花映著我們歡快的笑臉,泠泠作響的小溪奏響歡快的旋律。亂石灘上,我們跳著,笑著,叫著。菜擺好了,我坐在一塊大石頭上,微笑地看著周圍的一切。同學們也都笑了,笑得最燦爛的,是坐在人群中間,頭上插滿野花的你——我們敬愛的周老師。
野花的芬芳還在鼻息間縈繞,而你卻不知去向了何方……。
銀幕。
平安夜快樂,我最愛的人……。
燈光灰暗著,銀幕放映著,營造出一個歡樂的氣氛。大家傳遞著禮物和祝福,歡樂太多,飄出了窗外。窗外,片片鵝毛在空中緩緩的舞動,好一個寂靜的銀色世界!我的平安夜,有雪,有你,有銀幕。坐在一起,聊著天,好溫暖。
歡樂的笑聲似乎仍在耳畔回響,一轉眼,卻到了八年級……。
夢醒。
在緊張的復習中,又是一次班會,可我卻陷入了回憶的感傷,好難過,我靜靜的回憶著,感嘆著:
外公已經過世了,過完中秋,就毫不留戀的走了。
周老師也離去了,那與她相處的一朝一夕,成為了我心上的疤。
大家都散了,淡了……。
“玥,你怎么了,開心點”好友放大的笑臉出現在我眼前。我回過神來,心中的情感卻被不知不覺的感染。我看著周圍那一張張熟悉的笑臉,仿佛在訴說著無比的幸福。
不,我不要沉淪在那過去的回憶了,我不要讓現實生活中的一切都被我遺忘,身邊這些可愛的笑臉都是我想要珍惜的。過去已經留在我記憶深處,但如果不好好珍惜,眼前的也將一瞬就變成過去!
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。”
這句剛學的詞撥開了我心中的霧,我懂了。
走出回憶的感傷,珍惜現在,為離別而高歌……。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇十
xx月xx日的夜晚,是我們最后相聚在北京夜空下的鳥巢的不眠之夜。
閉幕式上,29屆奧運會將在今晚落下帷幕,16天精彩的賽將永遠留在我們的記憶之中,最讓人心曠神怡、引人注目的在正中央的“記憶之塔”,369名穿著火紅火紅的衣裳的表演者,陸陸續續地攀上了“記憶之塔”。
在“記憶之塔”上,只見,演員們一個接著一個,慢慢地圍繞著寶塔,往上空攀去,這座寶塔上,時而像一條威風凜凜、朝氣蓬勃,手拿生活的巨龍,時而像雄偉壯觀、美麗的萬里長城,時而又像燃燒在鳥巢中央的.圣火,照亮在北京的夜空。9時20分左右,在鳥巢的上空,祥云火炬緩緩熄滅。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇十一
以前,我是一個脆弱的人,經不起一點兒的困難和挫折。但是從那一幕之后,我變得自信與堅強,我不會忘記,那。
那是小學一次競賽失利后,我非常難過。放學了,同學們都陸續地離開了,歡笑著,呼喊著,唯獨我一人喪著臉,坐在那空曠無人的操場上,校園在夕陽映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲憊的鳴叫,仿佛和我一樣煩悶、憂郁。
突然間,我看到校園那棵玉蘭樹,它在夕陽的映襯下,分外孤寂,但它依然昂然挺立在那里,任寒風吹拂它干燥的面頰,任暴風雨擊打它疲憊的身軀,它,是那么的堅強;它,是那么勇敢;它是那么倔強;它,那么執著。
想著想著,突然發現,玉蘭樹下出現一個美麗的身影,她是我們班的語文老師,她微笑著,仿佛正在盛開的玉蘭花,如此純潔美麗,她向我走過來,牽著我,一直走到玉蘭樹下,坐下細心體會著這頑強的生命。她依舊微笑著,只是,那微笑恰似三月的春風輕拂我的臉頰;好似六月的細雨滋潤我干涸的內心;好似母親的疼愛親吻。她的微笑似乎要告訴我:像玉蘭那樣,永不言敗!
“黑暗過后是黎明,寒冬過后是陽春。”我終于明白,經歷風雨,遭受挫折是迎接微笑的前提。她,用動人心弦的微笑告訴我:失敗是為了下一次成功奠定基礎。從那撥動心弦的微笑中,我感悟到生命的意義。
無論遇到什么事,我現在都會堅強面對,即使想放棄的時候,想那撥動我心弦的微笑,我會抬起頭,告訴自己:不能認輸。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇十二
天黑了,冰涼的屋子里,燈光下還有人影。
沒有先前的歡笑聲,顯得格外的安靜,耳邊也清靜了不少。
窗戶阻擋不了的寒意使人坐立不安。外面的風卷起地上的落葉,吹起一地的灰塵。
風刃劃破皮膚,留下淺淺的傷痕,淡淡的血跡。
冷風吹來吹去,遍體鱗傷的我早已習慣了疼痛。
這個寒冷的季節,冰封了我的情感,熾熱的心漸漸變得冰冷。
站在世界的某個角落,不曾轉移目光,不曾挪動腳步,如同缺少靈魂的雕塑一般,過了無數個春夏秋冬。
漫長的等待,只是為了一個不確定的未來,對未來的期待,對未來的幻想,我恨這該死的未來。
看似一步之遙,其實相隔千山萬水。不愿跨出這一步,是不想萬劫不復。
在時一笑而過,走時棄之不顧。沒有太多的交集,又有幾分情意?
當花兒凋謝,當玻璃破碎,我也進入沉睡,生活在美夢之中,遲遲不肯醒來。
當面對現實的一切,我只好麻醉自己,曾試著自我安慰,結果默默流淚。
即使變得頹廢,至始至終也沒有后悔,也沒有太多的遺憾。
最真的心,最真的情意,無限的蔓延。
不奢求的太多,靜靜的注視便是最大的滿足,一切都是空想罷了。
時光流轉,歲月無情,陌生的面孔,早已消失不見的容顏,我已不是最初的自己。
過去的點點滴滴,喜怒哀樂,我都記憶猶新,這些將成為最美好的回憶。
在以后的生活里,我們加倍珍惜自己所擁有的,再也不想聽到嘆息聲在空氣中回蕩。
簡陋的屋子里,破舊的沙發上,窗戶外,美麗的風景,還是會想起。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇十三
墻上的掛鐘,依舊在不停地走著,卻走不出它的空間;門外的綠樹依然在不停地生長著,卻離不開孕育它的這片土地;時間依然在不停地流逝著,卻帶不走我腦海中那永遠的記憶。
那是個冷酷的冬天,雪下得特別大,似乎要將整個世界吞沒,冰天雪地中,一切生命都顯得那樣脆弱。我當時只有九歲,望著門外那飄落的雪花,不禁悲傷起來。我知道,這雪花帶著新年到來喜訊的同時,也帶給我一個我不愿知道的事實。可我欺騙不了我自己,看窗外,千千萬萬的雪花都在那欺負我,笑我――我最愛的媽媽要到遠方工作了,留下我一個人在這令人悲傷的故地。
“可以吃午飯了!”從廚房中傳來媽媽的聲音。我走進廚房,媽媽正在端菜,白茫茫的熱氣,我看到媽媽似乎在沖我微笑,是那么慈愛,難么溫暖。突然一股熱流涌上我的眼眶,一直流到下巴,我擦了擦,發現原來是我的眼淚。我強忍著,不讓眼淚再留下來。我告訴自己,要堅強。
媽媽一直凝視著我,直到我把飯吃完,然后叫我到奶奶家玩,說是隨后就到。我點了點頭,高高興興地來到奶奶家,這時奶奶卻突然問我:“媽媽是不是回去了?”我聽到這話,心中似乎明白了什么,急急忙忙地跑向車站。我明知道我不可能跟媽媽去,但不知怎么,我還是固執地要去看媽媽一眼。
不知道哪來的力氣,我一口氣跑到了車站,哭喊著“媽媽”,媽媽也看到了我,跑到我面前,輕輕拭去我臉頰上的淚水,安慰我:“媽媽是去工作的,回來了給你買好吃的。你要好好學習,聽奶奶的話,不能淘氣。媽媽會經常打電話回來的,快回去!”我本以為我不會哭,可這時的淚水卻不聽使喚地猛流下來。這時候我發現媽媽的眼睛也紅了,她那飽經風霜的額角似乎又多了幾條細紋。媽媽將我的手撥開,跑上了車子,我使勁喊,但都是徒勞的。
終于,媽媽離開了,去了一個遙遠的地方。
在那灰白的悲傷世界中,一個小女孩獨自地絕望地站在馬路上,旁邊是匆匆路過的陌生人和飛馳的車輛…….
也許是我太脆弱了,也許是我太依賴父母了,也許是我經歷的事太少了,也許……。
媽媽不在家的那些日子里,我時刻謹記著媽媽上車前對我說的哪些話。我相信每當我遇到困難時,媽媽一定會在遙遠的地方默默地支持我,鼓勵我,為我祝福。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇十四
在我記憶的里,有過許多的美好往事,有些事情已經隨著時間的流逝而淡忘了,唯獨有一件事印在我腦子里,無法忘記。
依稀記得一年前的夜晚,我的尖叫聲打破了原本寧靜的家,媽媽和爸爸從睡夢中驚醒。媽媽忙問:“你怎么了,告訴媽媽”。我很吃力的回答道:“痛,我的肚子好痛好痛。”邊說邊哭,眼淚都已經侵蝕了我的衣襟。爸爸說:“快,送孩子去醫院”。媽媽便急急忙忙的幫我穿好衣服,然后由爸爸背著我往醫院的方向奔去。
冬天的夜里,特別的涼,寒風直直的吹向臉上如刀割一般。伴隨著寒風,還有奇怪的東西打到臉上,有些小疼。此時我只感覺到一個寬厚的臂膀背著我不停地向前走去。這時,我心疼地說:“爸,歇會兒,讓我自己下來走吧!”爸爸說:“沒事,我不累,再說馬上就到了,相信老爸。”這時我的眼淚又開始翻江倒海了。
“醫院快到了,醫院快到了,到了就沒事了,孩子堅持住啊。”媽媽一路上都在重復說著這句話,我更是心疼無比啊。
終于進了醫院,可是醫生卻不在,只有值班護士。這下可把爸媽急壞了,媽媽對護士阿姨說:“能馬上找醫生來嗎,拜托了,孩子的病耽誤不得啊”。看到我難受的樣子,媽媽急得來回跺腳。經過護士阿姨的幫忙,醫生終于來了。經過醫生的診斷,我得的是急性腸炎。
終于檢查完了。爸爸和媽媽一起說:“醫生,怎么樣啊,孩子的病嚴不嚴重啊?”。醫生說:“爸爸媽媽別著急,沒什么大事兒,我開個藥輸液就好了。”這時已經接近天亮了,我清楚地看見爸媽的眼睛里布滿了血絲。護士阿姨說:“真是可憐天下父母心哪!女兒生個病,把父母急得團團轉”。聽到這里,我的眼淚又止不住地流了下來。
愛,是多么神圣的字眼,這件事是父母關心子女的一件極普通的小事,但表現的卻是神圣偉大的父母愛,它像涓涓細流,滋潤著我幼小的心靈,難以忘懷。
難忘的記憶小學(精選15篇)篇十五
豐富多彩的清上生活為我們留下了許多,除了校本課程和游泳之外,學校的瘋狂實驗室也是極具特色的課程之一。
瘋狂實驗室每隔一周上三次課,分別是物理實驗室、化學實驗室和生物實驗室,在吃完午飯后上課。一開始同學們都心存疑慮,不太情愿犧牲自己的午休時間。但當第一次進入教室之后,大家的不滿情緒立即煙消云散,取而代之的是滿滿的熱情與好奇。這里有各種瓶瓶罐罐以及各種溶液,能通過實驗制作出很多神奇的東西。同學們一進入這里便真的會變得“瘋狂”起來,激情洋溢地完成老師布置的各項任務。按照老師一步步的指導,把藥劑、溶液等各種物質混合在一起,最終得到新奇的成果,帶著成就感興奮地離開。
在這個寓教于樂的過程中,書上的死板知識都變成了奇妙的`實驗,課堂上時刻充滿了歡聲笑語。每個人每次都是收獲滿滿,在實踐的過程中不僅學到了知識還增進了友誼。這里沒有壓力,只是中午休息的另一種方式。現在大家只要知道有瘋狂實驗室,便會立馬沖下樓去,帶著激動與期待的心情迎接實驗教學的開始。
不知不覺時光飛逝,瘋狂實驗室也陪我們走過了三個月的快樂時光。雖然這學期的課程已全部結束,我們依然會熱切地盼望今后的實驗。瘋狂實驗室,是我們初一生活中最難忘、最有意義的活動之一!