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    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:影墨

    大班教案包括課堂導(dǎo)入、知識(shí)講解、實(shí)例演示、練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都需要精心準(zhǔn)備。大班教案的編寫(xiě)有很多要點(diǎn)和技巧,下面是一些值得注意的事項(xiàng),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇一

    1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

    2、講述購(gòu)物的.過(guò)程,學(xué)習(xí)用算式表示。

    標(biāo)有價(jià)格的商品圖片幼兒活動(dòng)材料數(shù)字卡片。

    1、小朋友你去超市購(gòu)物過(guò)嗎?你是根據(jù)什么選擇商品的?(價(jià)格)。

    2、幼兒個(gè)別介紹自己的購(gòu)物過(guò)程。

    1、今天老師帶了了一家圖片超市,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物。(出示圖片)我們一起來(lái)看看,教師幼兒觀察:重點(diǎn)提醒幼兒了解商品的價(jià)格。

    1、幼兒有5元錢(qián),買(mǎi)2件物品正好花完,請(qǐng)自己選擇商品。

    2、幼兒講述購(gòu)物過(guò)程,并用算式表示。

    3、你有5元錢(qián),買(mǎi)1件物品用了幾元,還剩幾元,請(qǐng)自己選擇商品。

    4、幼兒講述購(gòu)物過(guò)程,并用算式表示。

    1、今天小明和媽媽一起也去購(gòu)物,我們一起來(lái)幫他完成。

    2、教師介紹幼兒活動(dòng)手冊(cè)。

    3、幼兒分散完成。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能細(xì)致分辨相似圖案之間的差異。

    2、正確判斷并找出一模一樣的物品。

    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    老爺爺、老奶奶、小姑娘手偶、不同花紋的(帽子、裙子、水杯)、幼兒購(gòu)物單。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

    活動(dòng)重點(diǎn):分辨相似圖案之間的差異。

    活動(dòng)難點(diǎn):找出一模一樣的物品。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開(kāi)始部分。

    出示老爺爺手偶導(dǎo)入活動(dòng)。

    二、基本部分。

    1、為爺爺買(mǎi)帽子。

    請(qǐng)幼兒找出到爺爺?shù)馁?gòu)物單卡片,提問(wèn)“爺爺想要買(mǎi)什么?”

    3)師:“爺爺想要買(mǎi)的帽子是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到一模一樣的帽子?”

    4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買(mǎi)的帽子的特征。

    2、為奶奶買(mǎi)杯子。

    3)師:“奶奶想要買(mǎi)的.杯子是怎樣的?”請(qǐng)幼兒找出。并提問(wèn)“你是怎樣找到的?”

    4)教師和幼兒一起總結(jié)購(gòu)買(mǎi)的杯子特點(diǎn)。

    3、逛超市。

    1)為喜羊羊、美羊羊、懶羊羊買(mǎi)東西。教師出示購(gòu)物清單,讓幼兒了解購(gòu)物單的使用方法。

    2)教師介紹超市,講述物品的擺放,幼兒根據(jù)購(gòu)物單的要求購(gòu)買(mǎi)商品,引導(dǎo)幼兒自管觀察,找出一模一樣的物品來(lái)。

    3)引導(dǎo)幼兒回座位將物品匹配好,再次觀察是否一模一樣。

    4)同伴之間互相查看。

    三、結(jié)束部分。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇三

    1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

    2、通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

    3、能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

    用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”

    幼兒每人一份錢(qián)(錢(qián)的數(shù)目從5~10)

    每組一個(gè)塑料框

    計(jì)算用的紙和筆

    有關(guān)“文具”的文字卡片若干

    1、教師:“再過(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買(mǎi)你們需要的文具。”

    2、每位小朋友從塑料框那那一份錢(qián),請(qǐng)你用手中的錢(qián)去買(mǎi)文具,要求買(mǎi)的文具的總價(jià)格就是你手中的錢(qián)的數(shù)字。

    3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買(mǎi)文具,并用算式列出所購(gòu)買(mǎi)的文具式題。

    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):我買(mǎi)了……文具,算題是……。

    1、每組小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

    2、小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

    鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

    3、集體討論

    請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買(mǎi)的文具。

    (1)請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說(shuō)說(shuō)你們的理由?

    (2)幼兒邊說(shuō)老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

    (3)除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

    (4)師生共同總結(jié)。

    幼兒園的數(shù)學(xué)不象小學(xué)一定要掌握多少知識(shí),最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,所以我們常常可以看到,老師為某一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料,甚至?xí)Y(jié)合故事、情景進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

    生活中的數(shù)學(xué)比較零散,大班進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算總會(huì)結(jié)合角色游戲。例如在數(shù)學(xué)活動(dòng)“小兔文具小超市”的情境展開(kāi):小豬有一張一次性消費(fèi)的9元券,它想去小兔超市買(mǎi)牙膏,店里有2元、3元、4元、5元等不同價(jià)格的牙膏,小豬想了想,買(mǎi)了2支4元的牙膏。

    這時(shí)老師提問(wèn):“小豬券上的錢(qián)用完了嗎?你覺(jué)得怎樣買(mǎi)才更加合理?”

    出現(xiàn)了3種不同的答案:

    1.券上還剩1元錢(qián),小豬這樣買(mǎi)就浪費(fèi)了。

    2.小豬應(yīng)該買(mǎi)2支4元的和1支1元的`牙膏,這樣正好是9元。

    3.買(mǎi)1支4元和1支5元。

    給幼兒提供豐富的操作材料,讓幼兒是在與材料的相互作用的過(guò)程中獲得有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。例如,在進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)的組成時(shí),都是通過(guò)動(dòng)手操作獲得數(shù)的組成,經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇四

    1、在游戲中,學(xué)習(xí)按物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類,初步探索統(tǒng)計(jì)方法。

    2、樂(lè)意與同伴交流探索過(guò)程和結(jié)果,分工合作,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    發(fā)動(dòng)幼兒收集幼兒用品、玩具類、食品類的物品若干、袖套、筆、記錄板,幼兒人手一份,橡皮擦六快。

    一、分類--按不同的要求分類。

    1、師幼共同搬運(yùn)貨物(生活用品、食品、玩具類)過(guò)超市。

    2、想想怎么樣擺放物品能更合理,讓顧客一看就能找到自己想要的東西。

    3、幼兒討論如何將物品分類擺放。、

    4、教師提出分類要求:

    1)任意物品的歸類擺放要整齊合理。

    2)要輕拿輕放,與同伴商量,互相合作。

    5、引導(dǎo)幼兒按物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放,讓幼兒嘗試在總分類進(jìn)行子分類。

    6、組織幼兒觀察超市,說(shuō)說(shuō)物品的歸放是否合理,為什么?體驗(yàn)成功的喜悅。

    二、統(tǒng)計(jì)--嘗試用數(shù)字的形式記錄。

    1、討論:想知道超市里有什么物品嗎?它們的數(shù)量是多少?該怎樣統(tǒng)計(jì)呢?

    2、要求:統(tǒng)計(jì)時(shí)要認(rèn)清楚你統(tǒng)計(jì)的是什么物品,數(shù)量是多少?

    3、自由探索:

    1)幼兒自由選擇物品進(jìn)行記錄。

    2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚地記錄,統(tǒng)計(jì)的是什么物品,它的數(shù)量是多少?

    3)引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試,想出更合理的統(tǒng)計(jì)方法。

    三、延伸--經(jīng)驗(yàn)提升、遷移。

    1、出示統(tǒng)計(jì)表,幫助幼兒從隨意的統(tǒng)計(jì)過(guò)渡到表格的統(tǒng)計(jì)。

    2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒統(tǒng)計(jì)的興趣和愿望。

    1、小朋友通過(guò)活動(dòng)掌握了基本的分類方式。

    2、本活動(dòng)是在幼兒自由探索中學(xué)會(huì)了合理的統(tǒng)計(jì)方法。

    3、活動(dòng)中能貫穿一點(diǎn)思想教育效果會(huì)更好!

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇五

    超市是幼兒生活中熟悉的場(chǎng)所,而藏在超市中的數(shù)學(xué)比比皆是,貨品統(tǒng)計(jì)、貨品分類、貨品排列、貨品重量、貨品價(jià)格、貨品買(mǎi)賣等等。通過(guò)一種簡(jiǎn)單明了的方法把需要的物品數(shù)量清楚地記錄下來(lái),這對(duì)于大班的幼兒來(lái)說(shuō)是一種經(jīng)驗(yàn)的提升。讓幼兒帶著“開(kāi)超市”為目的學(xué)習(xí)任務(wù),嘗試分類,并使用新方法圖表法來(lái)統(tǒng)計(jì)物品,并在活動(dòng)中表現(xiàn)出自主、探索的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    1、初步學(xué)習(xí)利用圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法,并了解圖表統(tǒng)計(jì)的特點(diǎn)。

    2、樂(lè)于嘗試和探索,愿意與同伴合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

    4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    1、貨架3個(gè),小籃5個(gè),推車2輛,玩具類、餐具類、文具類若干。

    2、統(tǒng)計(jì)圖范例一張,表格兩張。

    3、幼兒操作用的統(tǒng)計(jì)表若干、水彩筆。

    一、引出課題。

    1、談?wù)撆c超市有關(guān)的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的興趣。

    2出示貨架、小籃、推車問(wèn):這些東西有幾個(gè)呢?你能用線條、數(shù)字、圖片。

    等各種辦法記錄下來(lái)嗎?

    二、通過(guò)記錄貨架等物品初步嘗試統(tǒng)計(jì)。

    1、讓幼兒用自己的方法記錄貨品的數(shù)量。

    2、交流自己的記錄方法。歸納出幼兒統(tǒng)計(jì)的方法:畫(huà)上一樣物品再寫(xiě)上數(shù)字,有多少物品就畫(huà)多少個(gè)。

    3、討論圖表的制作方法。出示教師的統(tǒng)計(jì)表讓幼兒討論它的優(yōu)點(diǎn),能看出各種物品的多少,還能看出誰(shuí)最多誰(shuí)最少?并操作演示圖表的記錄方法:數(shù)字標(biāo)號(hào)從0開(kāi)始從下往上標(biāo),每一格表示數(shù)量一個(gè),要統(tǒng)計(jì)的貨品用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方法畫(huà)在對(duì)應(yīng)的格子下面,有多少物品就涂多少格子。

    4、幼兒嘗試用圖表的統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行記錄。

    三、通過(guò)對(duì)超市商品的分類,學(xué)習(xí)和利用圖表方法統(tǒng)計(jì)貨品。

    1、請(qǐng)幼兒把超市的商品進(jìn)行分類。師:看看我又采購(gòu)了什么貨品?出示鉛筆、橡皮、水彩筆、碗、筷子、勺子、積木、皮球、風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類,并數(shù)數(shù)分別有多少。引導(dǎo)幼兒分類并把貨品放在貨架上嘗試合作學(xué)習(xí)。

    2、采用任務(wù)的形式請(qǐng)幼兒對(duì)各種類別的商品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行檢驗(yàn)。

    3、總結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了用圖表法來(lái)統(tǒng)計(jì)物品的數(shù)量,但是還有許多種方法也可以統(tǒng)計(jì)物品的數(shù)量,以后我們?cè)賹W(xué)。

    四、結(jié)束部分。

    1、我們的超市全部準(zhǔn)備好了,誰(shuí)能給它取個(gè)名字呢?

    2、為了讓超市生意興隆,我們?nèi)バ麄鳎尭嗟娜硕贾牢覀兊某小#ㄓ變撼鼋淌遥?/p>

    本次活動(dòng)的開(kāi)展表面上是按超市的實(shí)際流程展開(kāi),實(shí)際上內(nèi)在遵循了幼兒思維的發(fā)展,注重由易到難、逐層深入的原則,如:先讓幼兒自由的記錄,然后教師推薦新方法,大家共同分析,最后讓幼兒動(dòng)手操作,并在集體中進(jìn)行交流和檢驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的意見(jiàn),既起到與同伴分享交流、拓展經(jīng)驗(yàn)的作用,也自然地完成了互相驗(yàn)證,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)注重幼兒動(dòng)手操作方面的訓(xùn)練,提供讓幼兒自主操作,主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇六

    1、鞏固認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣,了解并能清楚地說(shuō)出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。

    2、練習(xí)使用人民幣買(mǎi)賣文具。

    3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的.數(shù)學(xué)道理。

    4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣。

    難點(diǎn):能清楚地說(shuō)出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。會(huì)使用人民幣買(mǎi)賣文具。

    1、幼兒用書(shū)《文具超市》。

    2、和幼兒一起在教室內(nèi)布置文具超市,并制作格牌若干。

    教師出示面值10元以內(nèi)的人民幣(包括硬幣)若干,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值以及簡(jiǎn)單的換算關(guān)系。

    請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《文具超市》,觀察各種文具的價(jià)格,找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子,并連線。

    1、幼兒扮演顧客,教師扮演超市的收銀員,幼兒用手中的人民幣買(mǎi)文具,熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。

    2、教師:10元最多可以買(mǎi)幾種文具,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想一想,算一算,并用人民幣去買(mǎi)一買(mǎi),之后請(qǐng)幼兒交流自己所購(gòu)買(mǎi)的文具。

    3、請(qǐng)幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員,繼續(xù)游戲。

    在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供文具和其他物品,培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力。

    1、幼兒對(duì)人民幣感興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。

    4、數(shù)學(xué)問(wèn)題情境化。

    5、教育方法游戲性。

    6、活動(dòng)環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

    7、要反復(fù)做游戲鞏固,把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇七

    每個(gè)孩子都有過(guò)許多如幫媽媽分東西的分類經(jīng)驗(yàn),我通過(guò)模擬生活中的事情,既能豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)又能豐富生活經(jīng)驗(yàn)。符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問(wèn)題,有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。此活動(dòng)來(lái)源于生活又能服務(wù)于幼兒的生活。數(shù)學(xué)《瓜果超市》要求學(xué)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的組成,學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄操作結(jié)果。如:7可以分成1和6;2和5;3和4;4和3。

    1、學(xué)習(xí)確定瓜果的價(jià)格,并制作價(jià)格標(biāo)簽。

    2、學(xué)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的組成,學(xué)習(xí)用數(shù)字記錄操作的結(jié)果。

    3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

    2、已參觀過(guò)水果店、菜場(chǎng)、超市。價(jià)格標(biāo)簽若干張、貨架。

    3、小記錄表(記錄表上預(yù)先畫(huà)好各種瓜果,下面價(jià)格欄請(qǐng)幼兒自己填寫(xiě))代幣券(1~6)、筆人手一支、大記錄表(同小記錄表)。

    學(xué)會(huì)商量確定水果的價(jià)格,并制作價(jià)目標(biāo)簽并且初步感知7以內(nèi)數(shù)的組成,初步理解加減法運(yùn)算。

    培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。

    師:看,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們的小超市又多出來(lái)新的物品了呢?

    師:我們來(lái)想想我的超市給這些瓜果標(biāo)上多少價(jià)錢(qián)呢?(價(jià)格在1~6)。

    出示大記錄表,幼兒共同商議瓜果的價(jià)格后,教師把數(shù)字填在大記錄表的價(jià)格欄中,幼兒也在自己的小記錄表上填上相應(yīng)的數(shù)字。

    師:好了,現(xiàn)在每種瓜果都有自己的價(jià)格了,我們來(lái)給它們都貼上價(jià)格標(biāo)簽吧。

    1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀“瓜果超市”,引導(dǎo)幼兒觀察瓜果上的價(jià)格標(biāo)簽。

    2)游戲“買(mǎi)買(mǎi)瓜果”

    請(qǐng)幼兒輪流扮演收銀員和顧客用7元錢(qián)買(mǎi)兩種瓜果,兩種瓜果價(jià)格合起來(lái)正好是代幣券上的數(shù)字。并要求幼兒買(mǎi)完瓜果后把自己買(mǎi)的兩樣瓜果在記錄表種圈出來(lái)。

    3)分先交流。共同討論用7元錢(qián)買(mǎi)瓜果有幾種買(mǎi)法。教師用筆進(jìn)行記錄梳理,引導(dǎo)幼兒找出5的組成規(guī)律。

    4)教師將幼兒記錄的結(jié)果有規(guī)律的擺在黑板上,并進(jìn)行歸納。

    1)教師在相對(duì)應(yīng)的記錄表旁邊用7的分式來(lái)表示結(jié)果。

    2)幼兒跟讀7的分式。“7可以分成1和6”,“7可以分成2和5”等等。

    《瓜果超市》是模仿水果超市讓孩子們進(jìn)行自由、合理購(gòu)物的一個(gè)開(kāi)放式活動(dòng)。孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中自己自由購(gòu)物的機(jī)會(huì)不多,但經(jīng)常陪同家長(zhǎng)一同購(gòu)物,有點(diǎn)購(gòu)物經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)就讓他們將所見(jiàn)所聞運(yùn)用于實(shí)踐購(gòu)物,在模擬式游戲中學(xué)習(xí)并得到經(jīng)驗(yàn)上的提升。

    商議價(jià)格是活動(dòng)的重點(diǎn),孩子們的金錢(qián)概念不等同于成人,所以在價(jià)格的確定上我不指定水果本身的價(jià)值體現(xiàn),讓孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制定價(jià)格,體現(xiàn)游戲的自由化。

    布置水果超市我也請(qǐng)孩子們幫忙,根據(jù)自己在超市中的所見(jiàn)模擬布置環(huán)境,在這個(gè)活動(dòng)中他們的積極性很高,樂(lè)意參與布置。接下來(lái)就是購(gòu)物環(huán)節(jié),它是一個(gè)快樂(lè)環(huán)節(jié),是讓孩子購(gòu)物、學(xué)習(xí)記錄一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)突破。購(gòu)物中,我發(fā)給每位孩子10元的代幣券,可以根據(jù)水果的價(jià)格自由購(gòu)物,但是總價(jià)剛好是10元。

    活動(dòng)中,孩子們的個(gè)別差異比較明顯,用10元代幣券有的能選擇4種不同水果,說(shuō)明他們對(duì)10的組成已經(jīng)運(yùn)用自如,但是有些孩子卻只會(huì)單獨(dú)選一種水果進(jìn)行相加,這方面還有待提高,也可以家園合作,讓家長(zhǎng)在平時(shí)多帶孩子進(jìn)行購(gòu)物,增加生活經(jīng)驗(yàn)。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.嘗試按數(shù)群整2、整3、整5數(shù)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

    2.能大膽交流自己的操作過(guò)程。

    3.樂(lè)意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)按群測(cè)數(shù),會(huì)單個(gè)數(shù)數(shù)。

    2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:教具:ppt、記錄紙。學(xué)具:記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計(jì)物品。

    2.點(diǎn)數(shù)文具用品并統(tǒng)計(jì)由于超市剛剛開(kāi)張,擺在貨架上的商品還沒(méi)有來(lái)得及統(tǒng)計(jì),請(qǐng)小朋友統(tǒng)計(jì)一下每種文具用品分別有多少,然后把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

    3.交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是多少?你是用什么方法來(lái)數(shù)的?

    小結(jié):剛才小朋友都用自己的方法數(shù)出了每種文具用品的數(shù)量。

    二.按數(shù)群數(shù)數(shù),統(tǒng)計(jì)物品。

    1.共同探討“快數(shù)”的方法有許多小朋友是用一個(gè)一個(gè)數(shù)的方法來(lái)數(shù)文具用品的,有誰(shuí)能用比較快的方法來(lái)數(shù)它們呢?大家去試試看。

    誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)你是用什么比較快的方法來(lái)數(shù)的?(幼兒介紹)。

    2.學(xué)習(xí)按數(shù)群數(shù)數(shù)你們看老師這里有一堆擺得很不整齊的橡皮,我們按兩個(gè)兩個(gè)來(lái)數(shù)這些橡皮。教師帶領(lǐng)幼兒用整2的方法數(shù)。(整3、整5的方法類同)重點(diǎn):如不能用整3或整5來(lái)數(shù)完的話,最后一組就用接著往下數(shù)的方法來(lái)數(shù)。

    3.幼兒用整2、整3、整5的`方法來(lái)數(shù)文具用品。

    4.再次統(tǒng)計(jì)文具用品數(shù)量。

    5.相互交流數(shù)數(shù)的方法。

    小結(jié):原來(lái)我們來(lái)數(shù)擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來(lái)數(shù)。

    三.線上游戲,鞏固按數(shù)群數(shù)數(shù)的方法線上游戲:幼兒停在線上走,音樂(lè)停時(shí)幼兒按教師所說(shuō)的數(shù)字找伙伴,幼兒集體按數(shù)群數(shù)數(shù)。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇九

    設(shè)計(jì)意圖:

    我班本月的主題是“我要上小學(xué)了”,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,小朋友們對(duì)錢(qián)有了一定的了解;而且對(duì)買(mǎi)賣物品非常感興趣,在科學(xué)活動(dòng)中,對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)用品也有了一定的認(rèn)識(shí);并對(duì)小學(xué)的生活十分向往,于是我兩個(gè)內(nèi)容整合起來(lái)設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

    大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《玩具小超市》

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)購(gòu)物復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)列出算式。

    2、通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

    3、能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“文具小超市”。

    2、幼兒每人一份錢(qián)(錢(qián)的數(shù)目15元、16元、17元不等)

    3、每人一個(gè)框、一張統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、橡皮,有關(guān)“文具”的文字卡片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、教師:“再過(guò)不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,鄧?yán)蠋熅驼?qǐng)小朋友到“文具小超市”買(mǎi)你們需要的文具。”

    2、小朋友填寫(xiě)文具購(gòu)物統(tǒng)計(jì)表(姓名和日期),每人拿一個(gè)框,數(shù)數(shù)你一共有多少錢(qián)?然后用框里的錢(qián)去買(mǎi)文具。

    3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)目的錢(qián)購(gòu)買(mǎi)文具,并進(jìn)行記錄,用算式列出所購(gòu)買(mǎi)文具的情況。

    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)算式的意思。

    1、小朋友把買(mǎi)來(lái)的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

    2、小朋友之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。 鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

    1、教師總結(jié),培養(yǎng)幼兒收藏玩具或物品的良好習(xí)慣。

    2、活動(dòng)結(jié)束:被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?讓我們到教室外面找找吧!

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十

    設(shè)計(jì)意圖:

    中班的幼兒已能說(shuō)出許多水果名稱,并初步積累了一些有關(guān)超市的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。在生活中,孩子們也非常樂(lè)意去超市逛逛或購(gòu)物。通過(guò)“水果超市”讓孩子們?cè)趧?dòng)手操作及游戲中掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí),是他們最為樂(lè)意的。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、會(huì)商量確定水果的價(jià)格,并制作價(jià)目標(biāo)簽。

    2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成,感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系,初步理解加減法運(yùn)算。

    3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往。

    4、有規(guī)律點(diǎn)數(shù),豐富點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、已參觀過(guò)水果店、超市。

    2、幾種水果玩具(數(shù)量為幼兒4倍)、貨架、代幣券(數(shù)字1---5)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、教師和幼兒共同布置“水果店”。

    讓幼兒確定水果的品種,貨架的擺放位置。

    a、請(qǐng)小朋友按袋上數(shù)字將“水果”裝進(jìn)袋子里

    b、請(qǐng)小朋友將裝錯(cuò)量的“水果”按正確的數(shù)量裝好。

    2、幼兒分組商議水果價(jià)格,并給每個(gè)水果制作價(jià)目標(biāo)簽。

    3、參觀超市并購(gòu)物。

    (1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市,引導(dǎo)幼兒觀察水果上的價(jià)目表。

    (2)商量分成兩組,輪流扮演收銀員和顧客。

    (3)扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開(kāi)始購(gòu)物。

    “每個(gè)幼兒只能買(mǎi)5元錢(qián)以內(nèi)的水果”。

    “如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)兩樣水果,你可以買(mǎi)哪兩樣?”

    請(qǐng)幼兒把自己買(mǎi)的兩樣水果在記錄表上圈出來(lái)。

    教師小結(jié):共同討論用5元錢(qián)買(mǎi)水果有幾種買(mǎi)法?引導(dǎo)幼兒找出5的組成的規(guī)律。

    “如果讓你用5元錢(qián)買(mǎi)三樣水果,你可以買(mǎi)哪三樣?”

    幼兒繼續(xù)在水果記錄表上圈出自己買(mǎi)的三樣水果。

    (4)規(guī)則:買(mǎi)的水果價(jià)格合起來(lái)正好是代幣券上的數(shù)字。

    4、購(gòu)物游戲可反復(fù)進(jìn)行,并延伸到區(qū)域游戲活動(dòng)中。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十一

    幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人,提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展,并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此,課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),滿足幼兒的興趣與需要;密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,通過(guò)幼兒親身參與,直接感知和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí);對(duì)幼兒進(jìn)行的綜合教育,用整合的觀念和方法組織課程活動(dòng)。同時(shí)二期課改也提出數(shù)學(xué)生活化。因此,此次活動(dòng)用逛超市的形式,讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)的體驗(yàn)。

    1、讓幼兒在消費(fèi)的過(guò)程中,體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。

    2、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉。

    3、通過(guò)討論了解錢(qián)是大人辛苦掙來(lái)的,平時(shí)要節(jié)約用錢(qián)。。

    不同標(biāo)價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、

    幼兒人手10元(用雪花片替代),

    1、宣布消息。

    顧佳說(shuō):告訴大家一個(gè)好消息,我開(kāi)了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜,歡迎大家光臨。

    顧佳說(shuō):我的超市還缺三個(gè)營(yíng)業(yè)員,誰(shuí)愿意?

    幼兒自由聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員。

    1、觀察幼兒購(gòu)買(mǎi)的情況,鼓勵(lì)幼兒購(gòu)買(mǎi)不同的商品。

    2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。

    3、觀察幼兒付錢(qián)的情況,適時(shí)引導(dǎo)。

    1、你買(mǎi)了什么商品?(根據(jù)幼兒購(gòu)買(mǎi)的植物介紹植物的根、莖、葉)。

    植物都有根、莖、葉,誰(shuí)能找到這些植物的根?莖?葉?

    幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉。

    2、你買(mǎi)了幾件商品,他們分別是多少錢(qián)?

    引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢(qián)?還剩下多少錢(qián)?

    你們真有愛(ài)心!爸爸媽媽,爺爺奶奶平時(shí)處處想到我們,關(guān)心我們,我們也要想到他們,關(guān)心他們。

    4、引導(dǎo):我們買(mǎi)了這么多東西,花了不少錢(qián),這些錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?

    沈一陽(yáng):娃娃超市的東西可多了!請(qǐng)客人老師也來(lái)逛逛我們的娃娃超市,好嗎?(幼兒邀請(qǐng)客人老師)。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十二

    1、感受部分與整體的關(guān)系。

    2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    設(shè)置小超市(物品都賣一元或兩元),一元和一角的硬幣若干,墊板,兩臺(tái)取款機(jī),作業(yè)紙,油畫(huà)棒。

    一、游戲?qū)私處煟航裉煨〕虚_(kāi)業(yè)了,你們想去逛逛嗎?我們開(kāi)著汽車去吧。

    (評(píng)析:生活中幼兒喜歡逛超市,老師以游戲的口吻把幼兒引入情境,激起幼兒參與活動(dòng)的愿望。)。

    二、取錢(qián)。

    1、教師:逛超市買(mǎi)東西,要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜里面裝的什么。)。

    (評(píng)析:神秘的小包激起了幼兒的好奇心,幼兒神情專注,聽(tīng)覺(jué)參與活動(dòng),憑借經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行猜測(cè),活躍了思維。)。

    2、教師:取款機(jī)里有大小不同的各種硬幣,請(qǐng)不用眼睛看,用手摸出三枚硬幣,要和老師手上的硬幣一樣,比誰(shuí)又快又準(zhǔn)。(老師手上是3枚1元的硬幣)。

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒觸摸、感知、辨別大小不同的硬幣,發(fā)展了幼兒的觸摸覺(jué)。)。

    3教師:請(qǐng)告訴大家,你是怎樣摸出三枚硬幣的?

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒交流操作過(guò)程,分享經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了幼兒間的相互學(xué)習(xí),教師觀察幼兒不同的操作方法,了解了幼兒的操作水平。)。

    4、好朋友相互檢查一下,是不是都摸對(duì)了。

    三、觀察硬幣。

    1、教師:看看硬幣是什么樣的?它兩面的圖案一樣嗎?正面是什么樣子?反面是什么?

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒觀察硬幣的外形特征,增進(jìn)對(duì)硬幣的認(rèn)識(shí),為下面的探索活動(dòng)做好鋪墊。)。

    2、教師:你們知道一枚硬幣是多少錢(qián)嗎?那么你們手上有多少錢(qián)呢?請(qǐng)用動(dòng)作告訴大家。

    四、拋玩硬幣。

    1、教師:現(xiàn)在時(shí)間還早,超市還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢,我們找空地方坐下玩玩吧。

    2、教師:我們一起來(lái)玩?zhèn)€拋硬幣的游戲,小朋友把3枚硬幣輕輕撒到墊板上,看看有幾個(gè)正面?幾個(gè)反面?然后用自己的標(biāo)記記錄下來(lái)。

    六、購(gòu)物教師:小超市開(kāi)門(mén)了,超市里的商品真多,它們的價(jià)錢(qián)是不一樣的,你們跟好朋友一起逛逛,商量商量買(mǎi)什么,送給誰(shuí),每個(gè)人都要把自己手上的錢(qián)用完。

    將數(shù)的分合經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到模擬的生活情境中去,解決生活中的問(wèn)題,在此過(guò)程中,幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)了整體與部分的關(guān)系,感受到數(shù)學(xué)的作用及游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十三

    1.體驗(yàn)超市購(gòu)物的樂(lè)趣以及加減法在生活中的運(yùn)用,積極主動(dòng)地與同伴交流、分享自己的活動(dòng)過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

    2.能運(yùn)用算式記錄購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程,并清楚地表述自己購(gòu)物的過(guò)程及算式的含義,學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。

    3.運(yùn)用己有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決購(gòu)物中“一共用去多少錢(qián)”或“還剩下多少錢(qián)”的問(wèn)題,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法和10的減法。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:畫(huà)有貨架和貼有1——9元價(jià)格標(biāo)簽的商品圖片布置成“超市”場(chǎng)景圖,算式記錄卡每人一張,筆若干,《操作材料(二)》中的《超市購(gòu)物》。

    1.玩“一共需要多少錢(qián)”的購(gòu)物游戲,學(xué)習(xí)加法。

    (1)教師出示“超市”場(chǎng)景圖,幼兒觀察貨架。

    教師:超市里有哪些商品?每種商品的價(jià)格是多少?你是從哪里知道的?每行商品有什么共同用途,每行商品可取什么共同名稱?(學(xué)習(xí)用具、玩具、食品)。

    (2)教師提出購(gòu)物要求:到超市買(mǎi)兩種商品,總價(jià)不超過(guò)10元,說(shuō)一說(shuō)所買(mǎi)的'兩種商品的價(jià)格各是多少,再算一算一共需要多少錢(qián)。

    幼兒邊看場(chǎng)景圖邊進(jìn)行“一共需要多少錢(qián)”的購(gòu)物游戲。

    個(gè)別幼兒用一句話介紹自己買(mǎi)的兩種商品,以及總價(jià)。講述自己購(gòu)買(mǎi)商品的事情。如買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀,一共需要5元錢(qián)。

    小結(jié):買(mǎi)兩種商品,總價(jià)不超過(guò)10元。有多種組合方法。

    (3)幼兒學(xué)習(xí)用算式記錄購(gòu)買(mǎi)商品的事情。

    教師提問(wèn):可以用一道什么算式把“買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀,一共需要5元錢(qián)”的事情記錄下來(lái)?教師記錄幼兒所講述的算式。

    學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意義:2+3=5,買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀一共需要5元錢(qián)。

    用以上的方法猜一猜老師用10元錢(qián)買(mǎi)了哪兩種商品。

    (5)幼兒再次進(jìn)行買(mǎi)商品的活動(dòng)并學(xué)習(xí)用加法算式進(jìn)行記錄。

    幼兒兩兩結(jié)伴,每人任意買(mǎi)兩種商品,先將算式寫(xiě)在算式記錄卡上,再互相講述自己買(mǎi)商品的情況,最后相互檢查算式是否正確。

    2.玩“還剩多少錢(qián)”的購(gòu)物游戲,學(xué)習(xí)10的減法。

    (1)教師提出購(gòu)物要求:用10元錢(qián)到超市買(mǎi)一種商品,說(shuō)一說(shuō)所買(mǎi)的這種商品的價(jià)格是多少,算一算買(mǎi)了這種商品后還剩下多少錢(qián)。

    邊看場(chǎng)景圖邊進(jìn)行“還剩多少錢(qián)”的購(gòu)物游戲。

    個(gè)別幼兒講述自己用10元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一種商品的事情。如用10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干,還剩下7元錢(qián)。

    (2)學(xué)習(xí)用算式記錄購(gòu)買(mǎi)商品的事情。

    提問(wèn):用一道什么算式可以把“用10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干,還剩下7元錢(qián)”的事情記錄下來(lái)?教師記錄幼兒所講述的算式。

    學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意義:10-3=7,,10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干還剩下7元錢(qián)。

    (3)幼兒再次進(jìn)行買(mǎi)商品的活動(dòng)并學(xué)習(xí)用減法列算式進(jìn)行記錄。

    幼兒兩兩結(jié)伴,每人用10元錢(qián)任意買(mǎi)一種商品,算一算剩多少錢(qián),先將算式寫(xiě)在算式記錄卡上,再互相講述自己買(mǎi)商品和找零的情況,最后相互檢查算式是否正確。

    3.進(jìn)行操作練習(xí),鞏固10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

    (2)以小組為單位互相交流檢查。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十四

    感受部分與整體的關(guān)系。

    設(shè)置小超市(物品都賣一元或兩元),一元和一角的硬幣若干,墊板,兩臺(tái)取款機(jī),作業(yè)紙,油畫(huà)棒。

    一、游戲?qū)搿?/p>

    教師:今天小超市開(kāi)業(yè)了,你們想去逛逛嗎?我們開(kāi)著汽車去吧。

    (評(píng)析:生活中幼兒喜歡逛超市,老師以游戲的口吻把幼兒引入情境,激起幼兒參與活動(dòng)的愿望。)。

    二、取錢(qián)。

    1、教師:逛超市買(mǎi)東西,要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜里面裝的什么。)。

    (評(píng)析:神秘的小包激起了幼兒的好奇心,幼兒神情專注,聽(tīng)覺(jué)參與活動(dòng),憑借經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行猜測(cè),活躍了思維。)。

    2、教師:取款機(jī)里有大小不同的各種硬幣,請(qǐng)不用眼睛看,用手摸出三枚硬幣,要和老師手上的硬幣一樣,比誰(shuí)又快又準(zhǔn)。(老師手上是3枚1元的硬幣)。

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒觸摸、感知、辨別大小不同的硬幣,發(fā)展了幼兒的觸摸覺(jué)。)。

    3、教師:請(qǐng)告訴大家,你是怎樣摸出三枚硬幣的?

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒交流操作過(guò)程,分享經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了幼兒間的相互學(xué)習(xí),教師觀察幼兒不同的操作方法,了解了幼兒的操作水平。)。

    4、好朋友相互檢查一下,是不是都摸對(duì)了。

    三、觀察硬幣。

    1、教師:看看硬幣是什么樣的?它兩面的圖案一樣嗎?正面是什么樣子?反面是什么?

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒觀察硬幣的外形特征,增進(jìn)對(duì)硬幣的認(rèn)識(shí),為下面的探索活動(dòng)做好鋪墊。)。

    2、教師:你們知道一枚硬幣是多少錢(qián)嗎?那么你們手上有多少錢(qián)呢?請(qǐng)用動(dòng)作告訴大家。

    四、拋玩硬幣。

    1、教師:現(xiàn)在時(shí)間還早,超市還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢,我們找空地方坐下玩玩吧。

    2、教師:我們一起來(lái)玩?zhèn)€拋硬幣的游戲,小朋友把3枚硬幣輕輕撒到墊板上,看看有幾個(gè)正面?幾個(gè)反面?然后用自己的標(biāo)記記錄下來(lái)。

    五、猜硬幣。

    教師:我手里有三枚硬幣,我將它們藏到兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾枚?

    六、購(gòu)物。

    教師:小超市開(kāi)門(mén)了,超市里的商品真多,它們的價(jià)錢(qián)是不一樣的,你們跟好朋友一起逛逛,商量商量買(mǎi)什么,送給誰(shuí),每個(gè)人都要把自己手上的錢(qián)用完。

    將數(shù)的分合經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到模擬的生活情境中去,解決生活中的問(wèn)題,在此過(guò)程中,幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)了整體與部分的關(guān)系,感受到數(shù)學(xué)的作用及游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十五

    1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

    2講述購(gòu)物的過(guò)程,學(xué)習(xí)用算式表示。

    一、教師談話引入。

    1.小朋友你去超市購(gòu)物過(guò)嗎?你是根據(jù)什么選擇商品的?(價(jià)格)。

    2.幼兒個(gè)別介紹自己的購(gòu)物過(guò)程。

    二、猜猜我們買(mǎi)了什么。

    1.今天老師帶了了一家圖片超市,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物。(出示圖片)我們一起來(lái)看看,教師幼兒觀察:重點(diǎn)提醒幼兒了解商品的價(jià)格。

    三、我來(lái)買(mǎi)東西。

    1.幼兒有5元錢(qián),買(mǎi)2件物品正好花完,請(qǐng)自己選擇商品。

    2.幼兒講述購(gòu)物過(guò)程,并用算式表示。

    3.你有5元錢(qián),買(mǎi)1件物品用了幾元,還剩幾元,請(qǐng)自己選擇商品。

    4幼兒講述購(gòu)物過(guò)程,并用算式表示。

    四、小明去購(gòu)物。

    1.今天小明和媽媽一起也去購(gòu)物,我們一起來(lái)幫他完成。

    2.教師介紹幼兒活動(dòng)手冊(cè)。

    3.幼兒分散完成。

    1.體驗(yàn)超市購(gòu)物的樂(lè)趣以及加減法在生活中的運(yùn)用,積極主動(dòng)地與同伴交流、分享自己的活動(dòng)過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

    2.能運(yùn)用算式記錄購(gòu)買(mǎi)物品的過(guò)程,并清楚地表述自己購(gòu)物的過(guò)程及算式的含義,學(xué)會(huì)多角度思考問(wèn)題。

    3.運(yùn)用己有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決購(gòu)物中“一共用去多少錢(qián)”或“還剩下多少錢(qián)”的問(wèn)題,學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法和10的減法。

    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:畫(huà)有貨架和貼有1——9元價(jià)格標(biāo)簽的商品圖片布置成“超市”場(chǎng)景圖,算式記錄卡每人一張,筆若干,《操作材料(二)》中的《超市購(gòu)物》。

    1.玩“一共需要多少錢(qián)”的購(gòu)物游戲,學(xué)習(xí)加法。

    (1)教師出示“超市”場(chǎng)景圖,幼兒觀察貨架。

    教師:超市里有哪些商品?每種商品的價(jià)格是多少?你是從哪里知道的?每行商品有什么共同用途,每行商品可取什么共同名稱?(學(xué)習(xí)用具、玩具、食品)。

    (2)教師提出購(gòu)物要求:到超市買(mǎi)兩種商品,總價(jià)不超過(guò)10元,說(shuō)一說(shuō)所買(mǎi)的兩種商品的價(jià)格各是多少,再算一算一共需要多少錢(qián)。

    幼兒邊看場(chǎng)景圖邊進(jìn)行“一共需要多少錢(qián)”的購(gòu)物游戲。

    個(gè)別幼兒用一句話介紹自己買(mǎi)的兩種商品,以及總價(jià)。講述自己購(gòu)買(mǎi)商品的事情。如買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀,一共需要5元錢(qián)。

    小結(jié):買(mǎi)兩種商品,總價(jià)不超過(guò)10元。有多種組合方法。

    (3)幼兒學(xué)習(xí)用算式記錄購(gòu)買(mǎi)商品的事情。

    教師提問(wèn):可以用一道什么算式把“買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀,一共需要5元錢(qián)”的事情記錄下來(lái)?教師記錄幼兒所講述的算式。

    學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意義:2+3=5,買(mǎi)了2元錢(qián)的口香糖和3元錢(qián)的卷筆刀一共需要5元錢(qián)。

    用以上的方法猜一猜老師用10元錢(qián)買(mǎi)了哪兩種商品。

    (5)幼兒再次進(jìn)行買(mǎi)商品的活動(dòng)并學(xué)習(xí)用加法算式進(jìn)行記錄。

    幼兒兩兩結(jié)伴,每人任意買(mǎi)兩種商品,先將算式寫(xiě)在算式記錄卡上,再互相講述自己買(mǎi)商品的情況,最后相互檢查算式是否正確。

    2.玩“還剩多少錢(qián)”的購(gòu)物游戲,學(xué)習(xí)10的'減法。

    (1)教師提出購(gòu)物要求:用10元錢(qián)到超市買(mǎi)一種商品,說(shuō)一說(shuō)所買(mǎi)的這種商品的價(jià)格是多少,算一算買(mǎi)了這種商品后還剩下多少錢(qián)。

    邊看場(chǎng)景圖邊進(jìn)行“還剩多少錢(qián)”的購(gòu)物游戲。

    個(gè)別幼兒講述自己用10元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)一種商品的事情。如用10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干,還剩下7元錢(qián)。

    (2)學(xué)習(xí)用算式記錄購(gòu)買(mǎi)商品的事情。

    提問(wèn):用一道什么算式可以把“用10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干,還剩下7元錢(qián)”的事情記錄下來(lái)?教師記錄幼兒所講述的算式。

    學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意義:10-3=7,,10元錢(qián)買(mǎi)了3元錢(qián)的餅干還剩下7元錢(qián)。

    (3)幼兒再次進(jìn)行買(mǎi)商品的活動(dòng)并學(xué)習(xí)用減法列算式進(jìn)行記錄。

    幼兒兩兩結(jié)伴,每人用10元錢(qián)任意買(mǎi)一種商品,算一算剩多少錢(qián),先將算式寫(xiě)在算式記錄卡上,再互相講述自己買(mǎi)商品和找零的情況,最后相互檢查算式是否正確。

    3.進(jìn)行操作練習(xí),鞏固10以內(nèi)的加減法運(yùn)算。

    (2)以小組為單位互相交流檢查。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十六

    1、在購(gòu)物游戲中,學(xué)著運(yùn)用加法計(jì)算出老師指定的錢(qián)款。

    2、提高幼兒的心算能力和歸類能力。

    (一)復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

    1、游戲:碰球。

    2、游戲:猜拳。

    1、今天老師要帶小朋友去娃娃數(shù)學(xué)城去做客,我們要準(zhǔn)備一些禮物。我們每一位小朋友有10元錢(qián),請(qǐng)小朋友購(gòu)物時(shí)正好把10元錢(qián)用完。

    2、幼兒購(gòu)物,老師隨機(jī)指導(dǎo)。

    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),你買(mǎi)了幾樣食物,是幾元錢(qián)的'?怎樣算的?

    4、幼兒之間互相檢查是否正確,并加以糾正。

    5、把食品按類放回貨架。

    6、再次購(gòu)物,并用列式把購(gòu)物時(shí)的計(jì)算方法寫(xiě)出。

    7、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你是怎樣計(jì)算的?

    (三)游戲:計(jì)算打比拼。

    禮物都買(mǎi)好了,請(qǐng)小朋友把禮物都放在小椅子的下面,我們要到數(shù)學(xué)城做游戲了。

    幼兒按座位分成16組。

    每組按座位號(hào)依次搶答老師出的數(shù)學(xué)計(jì)算題,答對(duì)的小組得一分,累計(jì)多者為勝。

    (四)結(jié)束整理。

    請(qǐng)幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十七

    目的:

    1,在購(gòu)物游戲中,學(xué)著運(yùn)用加法計(jì)算出老師指定的錢(qián)款。

    2,提高幼兒的心算能力和歸類能力。

    過(guò)程:

    一,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成。

    1,游戲:碰球。

    2,游戲:猜拳。

    二,超市購(gòu)物。

    1,今天老師要帶小朋友去娃娃數(shù)學(xué)城去做客,我們要準(zhǔn)備一些禮物。我們每一位小朋友有10元錢(qián),請(qǐng)小朋友購(gòu)物時(shí)正好把10元錢(qián)用完。

    2,幼兒購(gòu)物,老師隨機(jī)指導(dǎo)。

    3,請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō),你買(mǎi)了幾樣食物,是幾元錢(qián)的?怎樣算的?

    4,幼兒之間互相檢查是否正確,并加以糾正。

    5,把食品按類放回貨架。

    6,再次購(gòu)物,并用列式把購(gòu)物時(shí)的計(jì)算方法寫(xiě)出。

    7,請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你是怎樣計(jì)算的?

    三,游戲:計(jì)算打比拼。

    禮物都買(mǎi)好了,請(qǐng)小朋友把禮物都放在小椅子的下面,我們要到數(shù)學(xué)城做游戲了。

    幼兒按座位分成1—6組。

    每組按座位號(hào)依次搶答老師出的數(shù)學(xué)計(jì)算題,答對(duì)的小組得一分,累計(jì)多者為勝。

    四,結(jié)束整理。

    請(qǐng)幼兒按貨物的種類有序的擺放貨物。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十八

    1學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減運(yùn)算。

    2講述購(gòu)物的過(guò)程,學(xué)習(xí)用算式表示。

    標(biāo)有價(jià)格的.商品圖片幼兒活動(dòng)材料數(shù)字卡片。

    一、教師談話引入。

    1.小朋友你去超市購(gòu)物過(guò)嗎?你是根據(jù)什么選擇商品的?(價(jià)格)。

    2.幼兒個(gè)別介紹自己的購(gòu)物過(guò)程。

    二、猜猜我們買(mǎi)了什么。

    1.今天老師帶了了一家圖片超市,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物。(出示圖片)我們一起來(lái)看看,教師幼兒觀察:重點(diǎn)提醒幼兒了解商品的價(jià)格。

    三、我來(lái)買(mǎi)東西。

    1.幼兒有5元錢(qián),買(mǎi)2件物品正好花完,請(qǐng)自己選擇商品。

    2.幼兒講述購(gòu)物過(guò)程,并用算式表示。

    3.你有5元錢(qián),買(mǎi)1件物品用了幾元,還剩幾元,請(qǐng)自己選擇商品。

    4幼兒講述購(gòu)物過(guò)程,并用算式表示。

    四、小明去購(gòu)物。

    1.今天小明和媽媽一起也去購(gòu)物,我們一起來(lái)幫他完成。

    2.教師介紹幼兒活動(dòng)手冊(cè)。

    3.幼兒分散完成。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇十九

    1。感受部分與整體的關(guān)系。

    2。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    設(shè)置小超市(物品都賣一元或兩元),一元和一角的硬幣若干,墊板,兩臺(tái)取款機(jī),作業(yè)紙,油畫(huà)棒。

    一、游戲?qū)私處煟航裉煨〕虚_(kāi)業(yè)了,你們想去逛逛嗎?我們開(kāi)著汽車去吧。

    (評(píng)析:生活中幼兒喜歡逛超市,老師以游戲的口吻把幼兒引入情境,激起幼兒參與活動(dòng)的愿望。)

    二、取錢(qián)

    1。教師:逛超市買(mǎi)東西,要什么呢?(出示裝有硬幣的小包,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)猜猜里面裝的什么。)

    (評(píng)析:神秘的小包激起了幼兒的好奇心,幼兒神情專注,聽(tīng)覺(jué)參與活動(dòng),憑借經(jīng)驗(yàn)大膽地進(jìn)行猜測(cè),活躍了思維。)

    2。教師:取款機(jī)里有大小不同的各種硬幣,請(qǐng)不用眼睛看,用手摸出三枚硬幣,要和老師手上的硬幣一樣,比誰(shuí)又快又準(zhǔn)。

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒觸摸、感知、辨別大小不同的硬幣,發(fā)展了幼兒的觸摸覺(jué)。)

    3教師:請(qǐng)告訴大家,你是怎樣摸出三枚硬幣的?

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒交流操作過(guò)程,分享經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了幼兒間的相互學(xué)習(xí),教師觀察幼兒不同的操作方法,了解了幼兒的操作水平。)

    4。好朋友相互檢查一下,是不是都摸對(duì)了。

    三、觀察硬幣

    1。教師:看看硬幣是什么樣的?它兩面的圖案一樣嗎?"正面是什么樣子?反面是什么?

    (評(píng)析:引導(dǎo)幼兒觀察硬幣的外形特征,增進(jìn)對(duì)硬幣的認(rèn)識(shí),為下面的探索活動(dòng)做好鋪墊。)

    2。教師:你們知道一枚硬幣是多少錢(qián)嗎?那么你們手上有多少錢(qián)呢?請(qǐng)用動(dòng)作告訴大家。

    四、拋玩硬幣

    1。教師:現(xiàn)在時(shí)間還早,超市還沒(méi)開(kāi)門(mén)呢,我們找空地方坐下玩玩吧。

    2。教師:我們一起來(lái)玩?zhèn)€拋硬幣的游戲,小朋友把3枚硬幣輕輕撒到墊板上,看看有幾個(gè)正面?幾個(gè)反面?然后用自己的標(biāo)記記錄下來(lái)。

    五、猜硬幣

    教師:我手里有三枚硬幣,我將它們藏到兩只手上,你們猜猜每只手里藏了幾枚?

    六、購(gòu)物

    教師:小超市開(kāi)門(mén)了,超市里的商品真多,它們的價(jià)錢(qián)是不一樣的,你們跟好朋友一起逛逛,商量商量買(mǎi)什么,送給誰(shuí),每個(gè)人都要把自己手上的錢(qián)用完。

    將數(shù)的分合經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到模擬的生活情境中去,解決生活中的問(wèn)題,在此過(guò)程中,幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)了整體與部分的關(guān)系,感受到數(shù)學(xué)的作用及游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

    逛超市大班教案數(shù)學(xué)(匯總20篇)篇二十

    為了激發(fā)幼兒的興趣愛(ài)好,結(jié)合大班年齡特點(diǎn)特開(kāi)展此教學(xué)活動(dòng)。

    1、鞏固認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣,了解并能清楚地說(shuō)出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。

    2、練習(xí)使用人民幣買(mǎi)賣文具。

    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣。

    難點(diǎn):能清楚地說(shuō)出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。會(huì)使用人民幣買(mǎi)賣文具。

    1、幼兒用書(shū)《文具超市》。

    2、和幼兒一起在教室內(nèi)布置文具超市,并制作格牌若干。

    一、復(fù)習(xí):10元以內(nèi)的人民幣。

    教師出示面值10元以內(nèi)的人民幣(包括硬幣)若干,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值以及簡(jiǎn)單的換算關(guān)系。

    二、連一連。

    請(qǐng)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《文具超市》,觀察各種文具的價(jià)格,找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子,并連線。

    三、玩一玩,文具小超市。

    1、幼兒扮演顧客,教師扮演超市的收銀員,幼兒用手中的人民幣買(mǎi)文具,熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。

    2、教師:10元最多可以買(mǎi)幾種文具,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想一想,算一算,并用人民幣去買(mǎi)一買(mǎi),之后請(qǐng)幼兒交流自己所購(gòu)買(mǎi)的文具。

    3、請(qǐng)幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員,繼續(xù)游戲。

    在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供文具和其他物品,培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力。

    1、幼兒對(duì)人民幣感興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。

    3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。

    4、數(shù)學(xué)問(wèn)題情境化。

    5、教育方法游戲性。

    6、活動(dòng)環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

    7、要反復(fù)做游戲鞏固,把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

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    教師演講稿的撰寫(xiě)過(guò)程需要綜合運(yùn)用教育心理學(xué)、教學(xué)方法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)。下面是一份思辨性較強(qiáng)的教師演講稿,希望能引起大家對(duì)教育問(wèn)題的思考。大家好!作為教師,
    優(yōu)秀的作文不僅要注重技巧和形式,更要有真情實(shí)感,讓讀者能夠感受到作者內(nèi)心的真實(shí)想法和情感。閱讀優(yōu)秀的作文可以拓寬我們的視野和思維,啟發(fā)我們?cè)趯?xiě)作中更加自由和有創(chuàng)
    在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí),我們應(yīng)該突出自己的亮點(diǎn),吸引讀者的注意。通過(guò)閱讀申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以了解不同場(chǎng)合所需的申請(qǐng)書(shū)特點(diǎn)和要求。尊敬的部隊(duì)首長(zhǎng):您好!我是一名剛剛畢業(yè)的大
    月工作總結(jié)能夠幫助我們建立有效的工作方式和方法,提高工作效率,更好地應(yīng)對(duì)工作壓力和挑戰(zhàn)。以下是一些成功的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫(xiě)自己的月工作總
    中班教案是幼兒教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教材內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行系統(tǒng)整理和設(shè)計(jì)的重要工具,它能夠有效地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。接下來(lái),小編為大家分享一些中班教案的參考資料,
    在小班教學(xué)中,教案還可以起到指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、幫助學(xué)生解決問(wèn)題的作用,促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力的發(fā)展。接下來(lái),我們一起來(lái)看一下這些精選的小班教案范文,希望能夠給
    幼兒園中班的學(xué)生年齡大約為3-4歲,正處在快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。小編為大家整理了一些幼兒園中班學(xué)生總結(jié)的優(yōu)秀范文,供大家參考。為什么《五指歌》會(huì)這么受歡迎呢?其實(shí),
    教學(xué)工作計(jì)劃是對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有序規(guī)劃和布置的重要文書(shū),它可以保證教學(xué)工作的有序進(jìn)行。教學(xué)工作計(jì)劃范文二:本學(xué)期的教學(xué)工作中,我將通過(guò)有效的課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)等形
    優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式。在這些優(yōu)秀作文中,作者運(yùn)用了豐富的修辭手法和生動(dòng)的語(yǔ)言,給人以深刻的印象。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)對(duì)身體很好
    進(jìn)行述廉報(bào)告可以幫助我們更加全面地了解個(gè)人或組織廉政工作的進(jìn)展情況,從而更好地推動(dòng)廉政建設(shè)。以下是小編為大家收集的述廉報(bào)告范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參
    檢討書(shū)是一種自我反思和審視的重要工具,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤和不足。想要寫(xiě)一份出色的檢討書(shū),可以參考一下這些范文,借鑒一些好的表達(dá)和寫(xiě)作方法。
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。下面是我整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。我們來(lái)了新的語(yǔ)文老師,她姓劉,
    述職報(bào)告是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面報(bào)告形式。以下是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告模板,希望能夠幫助大家更好地組織和表達(dá)自己的工作情況和成績(jī)。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的重要性在于它可以幫助我們更好地反思自身的成長(zhǎng)過(guò)程和不足之處。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。下面是一份關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的共
    優(yōu)秀作文是一種展示個(gè)人思維和表達(dá)能力的途徑,通過(guò)文字的安排和組織能讓讀者了解作者的內(nèi)心世界。下面是幾篇備受推崇的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅和思考的啟
    幼兒園小班的教育內(nèi)容主要包括認(rèn)知、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的培養(yǎng)。以下是幼兒園小班的教學(xué)方法和策略,希望能給大家?guī)?lái)一些新的思考。新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了,小朋友們高高
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重文章的主題和內(nèi)容的一致性,以及與讀者的共鳴和溝通能力。在下面這些優(yōu)秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風(fēng)格的作品。進(jìn)入春天以后,花兒也像在寒假
    教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)過(guò)程需要教師充分思考和研究,確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的調(diào)研報(bào)告和研究成果,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.知道青花瓷是我國(guó)
    中班教案需要靈活調(diào)整和改進(jìn),以適應(yīng)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)體差異。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀的中班教案范文,了解一下不同教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)
    4.總結(jié)范文能夠激發(fā)我們的思考能力,拓寬我們的思維邊界,提升我們的邏輯思維能力。請(qǐng)大家瀏覽下面的總結(jié)范文,希望能夠從中找到一些寫(xiě)作的靈感和技巧。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任
    通過(guò)開(kāi)題報(bào)告,我們可以清晰地了解研究課題的背景和意義。通過(guò)閱讀下面的范文,我們可以深入了解開(kāi)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求。一、選題依據(jù)(擬開(kāi)展研究項(xiàng)目的研究目的、意義
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)文字的力量感染讀者,引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái),小編將為大家推薦一些出色的作文作品,讓我們一起來(lái)欣賞和探討。天氣,暖起來(lái)了,太陽(yáng)露出了紅撲撲的
    自我介紹是一種社交技巧,通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地介紹自己,可以給他人留下良好的第一印象。以下是小編為大家收集的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。本人叫___,來(lái)自___年_
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的有力保障,能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。掌握好教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)技巧可以極大地提高教學(xué)效果,下面是一些實(shí)用的教學(xué)工作計(jì)劃范例
    撰寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰,充分展示自己的實(shí)力和獨(dú)特之處。大家可以參考以下申請(qǐng)書(shū)范文,從中借鑒一些優(yōu)秀的表達(dá)方式和內(nèi)容安排。經(jīng)常在電視與報(bào)紙上看到一些
    活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。2、讓幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快。樂(lè)的事。3、讓幼兒初步懂得勞動(dòng)是
    通過(guò)撰寫(xiě)讀后感,可以促使讀者思考自己對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的認(rèn)同和質(zhì)疑。以下是小編為大家搜集的一些感悟人生的讀后感范文,希望能給大家的生活帶來(lái)一絲啟示和思考。清晨,我打開(kāi)窗
    讀后感是通過(guò)書(shū)中的情節(jié)、人物和作者的寫(xiě)作手法等來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和觀點(diǎn)。錢(qián)穆老先生的書(shū)以前沒(méi)完整地看過(guò)
    優(yōu)秀作文有著清晰的結(jié)構(gòu),合理的邏輯,真摯的情感,讓讀者有一種身臨其境的感受和認(rèn)同。接下來(lái),我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。
    通過(guò)編寫(xiě)教案,教師可以系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容,提前預(yù)設(shè)教學(xué)步驟,使教學(xué)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。這些幼兒園教案的編寫(xiě)非常有針對(duì)性,能夠滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。1、樂(lè)意用動(dòng)作隨
    隨著科技的發(fā)展,手機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大,幾乎可以滿足人們的各種需求。最后,如果你是一個(gè)預(yù)算有限的用戶,這里有幾款性價(jià)比超高的手機(jī)推薦給你。清晨,陽(yáng)光如一把溫柔的刷
    寫(xiě)月工作總結(jié)有助于提高我們的工作效率和工作質(zhì)量,為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    思想?yún)R報(bào)是一種記錄自己在思想、觀念、態(tài)度等方面變化與成長(zhǎng)的一種手段。為了方便大家寫(xiě)作思考,小編特意整理了一些原創(chuàng)的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考使用。尊敬的黨組織:光
    寫(xiě)黨員心得體會(huì)可以幫助黨員更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足和改進(jìn)方向。這是一些黨員同志撰寫(xiě)的精彩心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。黨的十九屆五中全會(huì)是站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)
    通過(guò)閱讀范本,我們可以了解到優(yōu)秀的寫(xiě)作范式和常見(jiàn)的錯(cuò)誤,從而提高我們的寫(xiě)作品質(zhì)。小編整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),進(jìn)行
    教學(xué)工作計(jì)劃是指在一定時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、資源等進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料。如果你對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃有任何疑問(wèn)或需要更多范文,請(qǐng)參考以下的推薦資源
    非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,我決定離職并尋找一份更適合自己發(fā)展的工作。我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的辭職報(bào)告樣本,這些樣本能夠給我們帶來(lái)一些靈感和啟示。
    演講稿的結(jié)束應(yīng)當(dāng)有一句簡(jiǎn)潔而有力的總結(jié),以留下深刻的印象和鼓勵(lì)聽(tīng)眾行動(dòng)。請(qǐng)大家欣賞下面這些優(yōu)秀的演講稿范文,相信會(huì)給你們帶來(lái)一些啟示和思考。老師們,同學(xué)們:大家
    年度總結(jié)是一個(gè)總結(jié)過(guò)去,準(zhǔn)備未來(lái)的過(guò)程,為新的一年注入動(dòng)力和信心。以下是一份優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)年度總結(jié)時(shí)有所幫助。冬去春來(lái)又一年,在過(guò)去的xx年
    單位可以是政府機(jī)關(guān)、企業(yè)、非營(yíng)利組織等不同類型的組織形式。單位的存在和發(fā)展離不開(kāi)有效的管理和組織能力。在單位中,寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們對(duì)自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的示范,歡迎大家共同欣賞和探討。打開(kāi)記憶的閘門(mén),回首過(guò)去的往事,我最難忘的是那天的微笑
    總而言之,寫(xiě)一份好的發(fā)言稿需要我們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中充分思考和準(zhǔn)備,確保清晰地傳達(dá)我們的觀點(diǎn)和目的。以下是一些膾炙人口的發(fā)言稿,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v效果有所提升。
    優(yōu)秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發(fā)讀者的情感共鳴和內(nèi)心的共鳴。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)造力。濟(jì)南有七十二名泉,有
    自我評(píng)價(jià)應(yīng)該包括個(gè)人的成就、能力的增長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面,全面展現(xiàn)個(gè)體的發(fā)展與成長(zhǎng)。接下來(lái),我們將展示一些經(jīng)典的自我評(píng)價(jià)范文,希望對(duì)大家進(jìn)行自我反思和提高有所助益
    在畢業(yè)典禮上,學(xué)生們會(huì)發(fā)表感言,回顧學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)滴和成長(zhǎng)經(jīng)歷,并表達(dá)對(duì)師長(zhǎng)的衷心感謝。以下是小編為大家收集的畢業(yè)典禮總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    總結(jié)人生經(jīng)歷可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典人生總結(jié),希望能夠給您的總結(jié)寫(xiě)作提供一些靈感和指導(dǎo)。
    作為一種正式的書(shū)面材料,述職報(bào)告可以展示員工的工作成果和能力。如果你正在寫(xiě)述職報(bào)告,不妨參考以下范文,看看如何更好地展示自己的工作成果和價(jià)值。在本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期
    自我介紹需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己,避免過(guò)于啰嗦或過(guò)于空洞。自我介紹是展示自己的好機(jī)會(huì),我希望通過(guò)這次機(jī)會(huì)讓大家對(duì)我有更全面的了解。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的自
    國(guó)慶節(jié)是中國(guó)人民隆重而莊嚴(yán)的節(jié)日,是紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立的日子。以下是小編為大家整理的一些國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng),希望能給大家提供一些靈感和參考。國(guó)慶當(dāng)晚,我和表姐兩
    社會(huì)實(shí)踐可以讓我們更深入地感受到社會(huì)問(wèn)題的存在,激發(fā)我們的社會(huì)責(zé)任感。以下是一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義和價(jià)值,讓我們一起來(lái)探討一下。這一次參加社會(huì)實(shí)踐,讓我明白了大
    述職報(bào)告有助于建立與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的良好溝通和合作關(guān)系。請(qǐng)大家參考以下幾篇實(shí)用的述職報(bào)告范文,希望能夠?qū)δ銈兊膶?xiě)作起到一定的參考作用。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的
    小班教案是教師為了更好地進(jìn)行教學(xué)管理和監(jiān)控進(jìn)度而制定的一種教學(xué)計(jì)劃。10.小編會(huì)繼續(xù)收集和整理更多優(yōu)秀的小班教案范文,與大家分享,敬請(qǐng)期待。1.通過(guò)熊叔叔表情變
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一次回顧和總結(jié),可以反思自己在實(shí)踐中的不足之處,以便提升自己的實(shí)踐能力。2.為了方便大家寫(xiě)作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,小編整理了一些優(yōu)秀的范文
    大班教案重視學(xué)生的主動(dòng)參與,教師會(huì)通過(guò)各種互動(dòng)和合作活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。小編為大家搜集整理了一些精選的大班教案范文,歡迎大家參考借鑒。
    在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中,一份完善的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃可以幫助創(chuàng)業(yè)者明確目標(biāo)、制定策略和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。這是一份實(shí)用的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃范本,幫助大家更好地規(guī)劃和開(kāi)展自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。5、攪拌機(jī)。西貝
    教學(xué)計(jì)劃是指在一定的時(shí)間內(nèi),對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行全面安排和組織的一種計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)需要教師積極參加教研活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)和提高。共有五篇課文,
    閱讀優(yōu)秀作文可以開(kāi)拓我們的思維,拓展我們的視野,提高我們的寫(xiě)作水平。小編整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的童年很快樂(lè),我結(jié)實(shí)了不少的伙伴。有同
    優(yōu)秀作文是在一篇作文中,內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢,在文中體現(xiàn)出作者的思想和感情。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感
    通過(guò)教案模板的編寫(xiě),教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)的針對(duì)性和針對(duì)性。以下是一些優(yōu)秀的教案模板的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家的教學(xué)工作
    一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)到的見(jiàn)解和深入的思考,還要注重文采的運(yùn)用和語(yǔ)言的精準(zhǔn)。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,它們以其優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想贏得了讀者的贊譽(yù)。
    軍訓(xùn)心得是我們對(duì)軍事訓(xùn)練過(guò)程中所經(jīng)歷的一系列事物和情感體驗(yàn)的回顧和總結(jié),它可以幫助我們更好地反思自己的成長(zhǎng)和變化。以下是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)心得范文,希望能
    優(yōu)秀的作文可以讓讀者感受到作者的思想深度和感情表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些借鑒和參考。“沙、沙、沙”,每天清晨,我都會(huì)被這樣的聲音
    學(xué)校不僅是一個(gè)教育的場(chǎng)所,還是一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái),讓我們學(xué)會(huì)與他人相處,增強(qiáng)適應(yīng)能力。這是一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的年度總結(jié),記錄了我們的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們:我是
    優(yōu)秀作文是在文字表達(dá)中展現(xiàn)出的獨(dú)特思維和深入分析的成果,它不僅僅是一篇文章,更是一種藝術(shù)的享受。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些思
    求職與升學(xué)是大多數(shù)人需要寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的重要場(chǎng)景之一,掌握寫(xiě)作技巧是非常必要的。通過(guò)閱讀這些申請(qǐng)書(shū)范文,我們可以增加自己的寫(xiě)作思路和創(chuàng)意。您好!我叫方蒙蒙,畢業(yè)于黑龍
    心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)或者工作經(jīng)驗(yàn)的再加工和提煉,可以使其更系統(tǒng)化、深入化。下面是一些領(lǐng)導(dǎo)者的心得體會(huì),讓我們一起來(lái)看看他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考和認(rèn)識(shí)。通過(guò)黨課專題講座
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的目的和明確的觀點(diǎn),使讀者能夠從中獲得啟示和指引。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文選段,每一篇都有其獨(dú)特之處,可供大家欣賞與學(xué)習(xí)。
    實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐成果和收獲的總結(jié),能夠幫助我們梳理思路和提煉核心經(jīng)驗(yàn)。在下面的實(shí)踐報(bào)告范文中,你可以找到一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能對(duì)你的實(shí)踐活動(dòng)有所啟發(fā)。
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的重要方式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一位優(yōu)秀教師的教學(xué)工作總結(jié),給我們帶來(lái)一些啟示吧。新冠肺炎給節(jié)日披上了灰色
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程中優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行剖析,有助于我們提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。這是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作時(shí)提供一些思路和參考。端午節(jié)做為中國(guó)五千年的
    范文是對(duì)優(yōu)秀作品的總結(jié)和提煉,有助于我們學(xué)習(xí)和吸收優(yōu)秀的寫(xiě)作思維方式。讓我們跟隨下面這些范文范本一起學(xué)習(xí),提高自己的寫(xiě)作水平吧。尊敬的業(yè)主:2016年12月份,
    優(yōu)秀作文是通過(guò)扎實(shí)的寫(xiě)作功底和獨(dú)特的觀點(diǎn)來(lái)吸引讀者的作文。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。含羞草的莖細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,莖上長(zhǎng)著細(xì)
    個(gè)人總結(jié)可以激發(fā)我們的自覺(jué)性和主動(dòng)性,激發(fā)我們對(duì)工作和學(xué)習(xí)的積極性和熱情。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的個(gè)人總結(jié)案例,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
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    作文是一種能夠展現(xiàn)寫(xiě)作者思想和觀點(diǎn)的文字表達(dá)方式,它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。琴聲之夢(mèng):每一個(gè)音符都在跳躍,他們各自找到了自己的位置。“世上只有媽媽好,有媽的孩
    每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的,寫(xiě)心得體會(huì)不能只停留在表面,要通過(guò)深入思考和細(xì)致觀察,獲得更豐富的收獲。在這里,小編整理了一些獲獎(jiǎng)心得體會(huì),希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    運(yùn)輸合同的簽訂應(yīng)當(dāng)注重細(xì)節(jié),避免產(chǎn)生合同漏洞和爭(zhēng)議。接下來(lái)是一些常見(jiàn)問(wèn)題的解答,有助于大家更好地理解運(yùn)輸合同的要求。甲方:乙方:上海天海海運(yùn)有限公司(以下簡(jiǎn)稱甲
    工作計(jì)劃書(shū)是為了規(guī)劃和安排工作內(nèi)容、時(shí)間和目標(biāo)而編寫(xiě)的一種文檔。工作計(jì)劃書(shū)的范文收集了各類不同行業(yè)和崗位的案例,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ髌鸬揭欢ǖ?/div>
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以有效地組織教學(xué)資源,提高教學(xué)效果。教學(xué)工作計(jì)劃的范文六:教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況良好,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力得到了可喜的提升。
    會(huì)計(jì)職業(yè)的發(fā)展也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),以適應(yīng)不斷變化的商業(yè)環(huán)境和法律法規(guī)。以下是一些關(guān)于公司會(huì)計(jì)總結(jié)的范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!衷心感謝您能在
    寫(xiě)作是我們對(duì)生活和社會(huì)的思考和理解的重要途徑,可以讓我們認(rèn)識(shí)到很多事情的本質(zhì)和價(jià)值。小編精心挑選了這些范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。本人于
    文明禮儀是一種令人愉悅的舉止方式,可以展現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和教養(yǎng)。通過(guò)下面的案例分析,我們可以看到文明禮儀的重要性及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。我國(guó)是禮儀之邦,素來(lái)講究禮
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作中帶來(lái)幫助和啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文不僅要有觀點(diǎn)鮮明,還需要有論證充分和支撐細(xì)節(jié),讓讀者信服。以下是一篇經(jīng)典的作文范文,不僅有優(yōu)雅的語(yǔ)言,還有深刻的內(nèi)涵。冬天這個(gè)搗蛋鬼,不讓他做的事,他偏
    讀后感是對(duì)讀過(guò)的書(shū)籍或文章進(jìn)行思考和總結(jié)的一種表達(dá)方式,它可以幫助我們更好地理解和吸收所讀內(nèi)容。讀后感的寫(xiě)作不僅可以提升自己的思維能力,還可以與他人分享自己的感
    個(gè)人簡(jiǎn)歷的語(yǔ)言要得體、簡(jiǎn)練,盡量避免使用復(fù)雜的行文結(jié)構(gòu)和生僻的詞匯。下面是一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的優(yōu)化和提升策略,希望對(duì)大家的求職或升學(xué)有所幫助。勿庸置疑,hr這些“壞人
    通過(guò)寫(xiě)作,我們可以鍛煉自己的思維能力和觀察力,提高自己的表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考,一起來(lái)提升寫(xiě)作水平吧。記得有一天傍晚,我跟著外
    活動(dòng)方案是為了達(dá)成某一目標(biāo)或滿足某一需求而安排的具體活動(dòng)計(jì)劃。參考這些活動(dòng)方案可以幫助我們更好地理解如何制定一個(gè)完美的活動(dòng)方案。2017年9月3日,是中華民族紀(jì)
    人生的道路上充滿了各種決定,每一個(gè)決定都會(huì)影響我們的未來(lái)。下面是一些決策科學(xué)的理論和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。米盧教練說(shuō)過(guò),一個(gè)人的態(tài)度往往能夠決定一件事的結(jié)果
    中班教案中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)等重要信息。以下是小編為大家整理的中班教案范文,供大家參考和借鑒。1.觀察比較蟋蟀、螳螂的外形特征,了解其生活習(xí)性。
    優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的論據(jù)和例證,還要有恰當(dāng)?shù)男揶o手法和精彩的描寫(xiě),讓人產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。
    近期,我身邊發(fā)生了一件令人感動(dòng)的事情。一位陌生人在路上撿到了一只受傷的流浪貓,并將其送到動(dòng)物醫(yī)院進(jìn)行了治療。通過(guò)閱讀這些事跡材料范文,我們可以更好地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人
    在重要的場(chǎng)合上,人們常常通過(guò)致辭來(lái)傳達(dá)自己對(duì)特定事物或人物的敬意和贊美。以下是小編為大家整理的致辭范文,希望可以給大家提供一些靈感和參考,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
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    俗話說(shuō):“書(shū)是人類最好的朋友。”從小我就很愛(ài)讀書(shū);如今,讀書(shū)更是我的一大嗜好。讀書(shū)太好了,這是我內(nèi)心的真實(shí)想法。我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)
    公司是一個(gè)由股東投資組建起來(lái)的法人實(shí)體,它有獨(dú)立的法律地位和責(zé)任。這些公司通過(guò)不斷總結(jié)和反思,實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的發(fā)展,是我們學(xué)習(xí)的楷模。現(xiàn)就貴方未及時(shí)支付我貨款(未
    合作可以在個(gè)人之間建立信任,增強(qiáng)彼此的合作意愿,達(dá)到事半功倍的效果。這些合作案例展示了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和優(yōu)勢(shì),希望能給大家一些啟示。各位企業(yè)界朋友,各位老師、同
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師評(píng)估和反思自己的教學(xué)效果,促進(jìn)教育質(zhì)量提升。請(qǐng)大家參考下面的教學(xué)工作計(jì)劃范文,了解如何做好教學(xué)計(jì)劃的具體步驟。1、欣賞歌曲,感受歌曲情緒
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