大班教案需要綜合考慮幼兒的興趣、能力和發(fā)展需求，注重個體差異。為了幫助教師更好地理解和掌握大班教案的特點和編寫要點，小編整理了一些典型的大班教案范文，供大家參考。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇一
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
準備過程。
1、收集資料。
2、排練節(jié)目。
3、布置黑板。
活動過程。
(一)班會開始。
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩?，F在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始!同學們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)小品表演。
1)老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天。
2)上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天。
3)d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室。
4)繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中。
5)老師氣憤而去。
(三)禮儀知識學習。
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?
2、我們在學校內要做到哪些?
3、那我們在公共場合呢?
(四)講故事《下課》。
(五)現場采訪。
小記者：1、做自我介紹2、現場采訪。
(六)小品回放《上課》。
(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》。
班任總結。
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的.思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。
主題。
名稱愛心、誠信，爭做美德少年。
時間。
20xx.5.3班會課。
班會目的。
通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。
班會準備。
主持稿：葉雨薇。
視頻：李思萌。
ppt制作：謝震霆。
問答：李思萌。
詩歌朗誦：葉雨薇。
班會形式。
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應(葉雨薇)。
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)。
班會過程。
1.詩歌朗誦。
2.觀賞視頻。
3.問答。
4.班主任致詞。
反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)。
爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。
此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八(3)班的活動現場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。
通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好少年。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇二
甲：大家知道他是誰嗎。
全班答：雷鋒。
2、雷鋒簡介。
甲：下面有請陳億佳為大家講述雷鋒的生平，大家掌聲歡迎。
（三）走進雷鋒。
1、小品《讓座》。
乙：雷鋒叔叔是我們大家學習的榜樣，他樂于助人，勤奮善良，下面請大家由陳思淼，沈徐哲等同學帶來的小品《讓座》，大家掌聲歡迎。
2、雷鋒故事大家說。
甲：同學們，你們還知道哪些和雷鋒有關的小故事呢（孫麒，施柏卉，許文彬講故事）。
乙：聽完了雷鋒的故事，同學們，你們覺得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學習呢（小組討論）。
甲：向雷鋒叔叔學習，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結同學，將讀書當成是最快樂的事情。
甲：向雷鋒叔叔學習，
乙：就是要做好身邊的每一件小事。
甲：當同學沒有橡皮時，我們主動借給他；
乙：當同學學習有困難時，我們主動借給他；
甲：當校園里有垃圾時，我們及時撿起它；
乙：當有人迷路時，我們主動告訴他……。
甲：像這樣的事我們大家都能做好。
（四）班主任總結。
文檔為doc格式。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇三
深入貫徹落實黨的十八大精神，以社會主義核心價值體系為根本，圍繞推進文明河南建設這一中心任務，充分利用“3·5學雷鋒日”的有利契機，充分發(fā)揮洛陽道德文化傳統(tǒng)的深厚優(yōu)勢，將雷鋒精神納入精神文明建設過程，努力實現學雷鋒志愿服務活動的時代化和常態(tài)化，努力彰顯學雷鋒志愿服務活動的群眾性和實效性，使雷鋒精神扎根河洛大地，融入時代生活，走進群眾心靈，引領社會風尚，轉化為加快推進科學發(fā)展、建成小康社會的.共同理想信念和強大精神力量。
二、活動主題。
傳承雷鋒精神增輝文明洛陽。
三、活動時間。
20全年，其中3月為集中活動月。
四、活動內容。
（一）開展雷鋒精神宣傳活動。
1、雷鋒精神宣講活動。邀請“雷鋒班”和喬安山來我市開展雷鋒精神報告會，與我市建立中小學?！叭珖卒h學校大聯盟”；邀請洛陽籍道德模范、英模代表、愛國主義報告團等，以廣大青少年學生為重點，開展講述雷鋒故事、續(xù)寫雷鋒日記、放飛青春夢想，引領幸福人生活動；以社會志愿服務為載體，圍繞雷鋒精神的時代意義、新時期學習雷鋒活動內容，開展中國夢教育實踐活動，集聚道德正能量，號召更多的人加入到學雷鋒活動隊伍中。針對不同的群體需要，利用歌曲、影視、動畫動漫、圖書等平面媒體和手機報等網絡媒體傳播雷鋒精神，推出一批學雷鋒公益廣告。
2、開展優(yōu)秀志愿者和優(yōu)秀志愿服務組織先進事跡展示活動。在洛陽電視臺和《洛陽日報》等市屬媒體展示我市以來的優(yōu)秀志愿者和優(yōu)秀志愿服務組織，努力形成全員學習雷鋒、爭當雷鋒、踐行雷鋒精神的大氛圍。
責任單位：市廣電總臺、洛陽報業(yè)集團。
3、開展優(yōu)秀志愿者和志愿服務組織座談會。組織召開優(yōu)秀志愿者和志愿服務群體代表座談會，暢談參加學雷鋒志愿服務的經歷、體會和今年工作打算，進一步在全市營造“弘揚雷鋒精神、開展志愿服務”的濃厚氛圍。
責任單位：各縣（市）區(qū)、團市委、各志愿服務組織。
4、組織開展“我奉獻、我快樂、我講述”志愿服務演講比賽和雷鋒精神征文比賽。由團市委牽頭組織實施，圍繞弘揚雷鋒精神、開展志愿服務等主題開展“我奉獻、我快樂、我講述”志愿服務演講比賽和雷鋒精神征文比賽活動。各單位5月10日前開展初賽，并推薦選手參加全市“我奉獻、我快樂、我講述”志愿服務演講比賽預賽（名額如下：各縣（市）區(qū)、市總工會、團市委、市婦聯各1名，市直機關工委2名），5月中下旬組織全市預賽決賽。
（二）開展“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務”活動。
資料。
責任單位：各縣（市）區(qū)、市教育局、團市委。
2、以便民利民為出發(fā)點開展學雷鋒活動。組織各級文明單位和志愿者走上廣場、走進社區(qū)，廣泛開展醫(yī)療保健、社區(qū)家政、心理疏導、家電維修、法律咨詢、生活常識宣傳、清潔家園等便民利民志愿服務活動。
責任單位：各縣（市）區(qū)、市直機關工委、團市委、市婦聯、市衛(wèi)生局、各級文明單位。
3、以重要節(jié)日為契機開展專項學雷鋒活動。結合“3·8婦女節(jié)”、“3·12植樹節(jié)”、“3·15維權日”、“3·23氣象日”等重要節(jié)日，號召市民積極參與關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動，做雷鋒精神的踐行者和洛陽形象的維護者。
責任單位：各縣（市）區(qū)、市林業(yè)局、市工商局、市氣象局。
4、以社區(qū)和農村為主陣地開展鄰里守望志愿服務活動。將每年3月3日定為社區(qū)“親鄰節(jié)”，每月第一個周日定為社區(qū)“親鄰日”。組織各級文明單位和志愿者走進社區(qū)和農村，以空巢老人、留守兒童、殘疾人為主要對象，以“一助一、多助一”的方式，每天送問候，每周送服務，急難送救助，生病送醫(yī)療，生日送祝福，節(jié)日送慰問，廣泛開展鄰里守望志愿服務活動。
責任單位：各縣（市）區(qū)、團市委、市婦聯、市直機關工委、各級文明單位。
（三）結合行業(yè)特點，開展崗位學雷鋒活動。
1、以文明單位作示范開展學雷鋒活動。各級文明單位要精心策劃方案，廣泛開展“萬名志愿者助交通”、“萬名志愿者進社區(qū)”、清潔家園、扶貧助困等志愿服務活動，在全市學雷鋒志愿服務活動中發(fā)揮示范和導向作用。
責任單位：各縣（市）區(qū)、市直機關工委、各級文明單位。
2、以窗口行業(yè)為先導開展學雷鋒活動。以全國文明城市持續(xù)提升為契機，廣泛組織開展窗口行業(yè)文明志愿服務行動，與深入開展職工素質提升相結合，動員引導窗口行業(yè)職工立足本職崗位，投入學雷鋒志愿服務活動，增強服務意識，提升專業(yè)水平。
責任單位：各縣（市）區(qū)、市直機關工委、市總工會、各窗口單位。
3、以愛崗敬業(yè)為重點開展崗位學雷鋒活動。動員企事業(yè)單位和各行業(yè)干部群眾集中組織開展“崗位學雷鋒、爭做好員工”活動，深入挖掘雷鋒精神的時代價值和深刻內涵，學習雷鋒同志敬業(yè)愛崗，干一行愛一行、專一行精一行的精神，號召廣大員工做好身邊的每一件小事,立足崗位,將雷鋒同志的釘子精神融入工作之中。
責任單位：各縣（市）區(qū)、市總工會、各大中型企業(yè)。
五、活動要求。
一要加強領導、落實責任。各縣（市）區(qū)文明辦、市直文明辦、各級文明單位、各類志愿者組織和學雷鋒志愿服務隊要根據本《方案》的總體要求，多策劃群眾喜聞樂見的活動項目，周密部署，認真組織，引導群眾廣泛參與，把活動開展得有聲有色，富有成效。各級文明辦要統(tǒng)籌協調、加強溝通，充分調動各部門的積極性，共同推進學雷鋒活動廣泛開展。
二要務求實效、持之以恒。各縣（區(qū)）、各部門要把學雷鋒志愿服務活動與“講文明樹新風”集中活動結合起來，與文明城市持續(xù)提升結合起來，與開展勤儉節(jié)約文明餐桌行動結合起來，組織動員黨團員積極參與各類志愿服務，在廣大市民中形成良好示范效應，推動志愿服務工作的深入開展。學雷鋒活動要持之以恒、常抓常新，要努力推動學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，營造我為人人、人人為我的良好氛圍，形成學雷鋒活動人人可為、時時可為、處處可為的生動局面。
三要加強宣傳、營造氛圍。各縣（市）區(qū)、各部門要發(fā)揮報紙、廣播、電視、網絡等各級各類媒體的宣傳陣地作用，加強對“學雷鋒活動月”活動的宣傳報道。各相關單位要因地制宜，以圖片、視頻、實物展示、現場宣講等豐富形式，開展宣傳、招募等活動；要利用新聞媒體、公益廣告、小區(qū)宣傳欄、張貼畫等，大力宣傳在志愿者活動中涌現出來的感人事例和典型事跡，形成良好的社會風尚。
各縣（市）區(qū)、各單位要大力宣傳志愿服務活動好的做法和優(yōu)秀志愿者的突出事跡，集中活動月期間，每周至少向市文明辦報送2篇活動信息。集中活動月結束后，市文明辦將通報各縣（市）區(qū)、各單位活動開展情況。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇四
讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神，共同構建優(yōu)良班風、和諧校園。
全班同學。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
1、全班分為若干小組，進行激烈的雷鋒精神大討論，并且由代表發(fā)言。
2、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
總結歸納這次學雷鋒活動。
通過學雷鋒活動，在同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，更懂得了要以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把雷鋒精神認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇五
預設目標：
1、讓幼兒理解兒歌內容，體驗幫助別人后的快樂感受，樹立。
幼兒心中有他人的良好意識。
2、發(fā)準字音：汽車、呵、讓座。
活動準備：布置好公園一角，醫(yī)院“十”字標記、車站等簡單場景：
三個汽車牌號。
活動預設：
一、讓幼兒以輕松愉快的心情分成三組玩開汽車的游戲。
二、在游戲時反復運用兒歌中的句子：嘀嘀---，小朋友，坐汽車，小小臉蛋笑呵呵。
三、觀看情景表演，初步了解兒歌內容。
1、觀看每路車上的情景表演，根據問題討論。師生共同將發(fā)生的事情編成有節(jié)奏的句子。
2、第一路車情景表演：生病的.阿姨上了車，小朋友忙讓座。
3、第二路車情景表演：老奶奶上了車，小朋友忙讓座。
4、第三路車情景表演：抱娃娃的媽媽上了車，小朋友忙讓座。
四、繼續(xù)開車，便開車邊說：“嘀嘀----，小朋友，坐汽車，小小臉蛋笑呵呵……”，最后汽車將三位上車的人送到目的地。老奶奶—車站;生病的阿姨---醫(yī)院;媽媽---公園。
五、由情景表演的內容導入學習完整兒歌。
六、再次情景表演鞏固對兒歌的學習，是幼兒從中體驗幫助別人后的快樂，教育幼兒向雷鋒叔叔學習，平時關心別人多做好事。
附：兒歌：讓座。
小朋友，坐汽車，小朋友，坐汽車，
小小臉蛋笑呵呵;小小臉蛋笑呵呵;。
生病的阿姨上了車，抱娃娃的媽媽上了車，
小朋友忙讓座。
小朋友忙讓座。
小朋友，坐汽車，小朋友，坐汽車，
小小臉蛋笑呵呵;小小臉蛋笑呵呵;。
老奶奶上了車，學習雷鋒好榜樣。
小朋友忙讓座，。幫助別人真快樂。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇六
通過學習雷鋒的生平簡介、日記、及真實故事，使學生更深刻理解雷鋒的一生。激發(fā)學生向雷鋒學習的意愿，人人爭做“小雷鋒”。 教學設計：
1、 重點：了解雷鋒的事跡，愿做小雷鋒。
2、 難點：怎樣做一個合格的小雷鋒。
讓學生提前搜集關于雷鋒的資料、雷鋒圖像三個
(一)歌曲導入
教師播放《學習雷鋒好榜樣》，讓學生跟唱。
問：同學們，這首歌是歌唱誰的呀?你們知道嗎?
(二)用ppt出示一張雷鋒的照片，問學生：你能為我們介紹一下這個人嗎?(大部分學生都能認出雷鋒的圖片，讓他們說說這個人。充分調動學生積極性，暢所欲言。)
(三)出示雷鋒簡介
在學生們發(fā)言之后，教師補充介紹雷鋒。
(三)教師播放關于雷鋒的視頻，讓學生從視覺上更深層次認識雷鋒。
(四)師生共同吟誦雷鋒日記、經典句子
1、教師首先ppt展示雷鋒的日記，并配有錄音。教師播放錄音，讓學生一起聽。
2、教師引領學生一起分析雷鋒寫這篇日記的心情。然后師生一起有感情的朗讀，讀出雷鋒的內心想法。
3、競賽讀，教師找?guī)酌麑W生，分別讀，比比看看誰讀的好。
4、教師出示關于雷鋒的經典句子。然后用齊讀、分組賽讀、個別學生讀方法，讓學生反復讀，最后達到記憶的目的。
說明：讓學生讀雷鋒日記，雷鋒名言等，使他們從內心崇敬雷鋒。激發(fā)他們做“小雷鋒”的愿望。
(五)講身邊“雷鋒”
讓學生們說說他們身邊的雷鋒故事。可以從拾金不昧、幫扶老人、撿拾垃圾、愛護環(huán)境等方面。
學生講述親身經歷的或親眼所見的事跡，相信他們能更深的理解“雷鋒”所包含的意義?！袄卒h”不僅僅是一個名字，更是一串串善舉，一個人人都號召的時代精神。
(六)談談自己日后怎樣做一個“小雷鋒”。
1、自己想做“小雷鋒”嗎?有這樣的決心嗎?
2 、要怎樣做“小雷鋒”?
引導學生從身邊的小事做起，例如：幫扶同學、撿拾垃圾、愛護環(huán)境等。讓學生說說怎樣做一個合格的“小雷鋒”。
3、 爭做美化環(huán)境的“小雷鋒”
小組討論：怎樣做一個美化環(huán)境的“小雷鋒”。五分鐘后，每一小組選一代表說說自己計劃。教師選出三個計劃較好的小組，獎勵一個“雷鋒”圖像。
(八)作業(yè)
實施小組內討論的計劃，美化我們的環(huán)境。
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次班會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍，同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇七
三月更是 一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。下面是大班活動《學習雷鋒助人為樂精神》教案與反思的內容，歡迎閱讀！
三月份是學習雷鋒月，為了 使 幼兒園的學生們深入地了解雷鋒精神和學習雷鋒精神，傳承并發(fā)揚雷鋒精神，使同學們以雷鋒為榜樣，不斷地總結自我，服務他人。此次活動要全面、務實、靈活， 切實起到加強學生們的思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的，開展了以“助人為樂”為主體活動。通過講雷鋒故事，和展示雷鋒的圖片給學生們看，讓他們更多 地了解奉獻精神，通過學習雷鋒精神了解雷鋒叔叔非常勤儉節(jié)約，我們學習他勤儉節(jié)約要用行動來證明。
1、讓我園的`孩子們知道每年的三月五日這個時候是雷鋒日，使兒童從小形成關愛他人、幫助他人、簡樸的意識。
2、采用通過學習雷鋒精神后學生們在日常的生活中思想和行為的表現。
3、通過學習雷鋒精神學習使學生學會明禮、感恩、友愛、奉獻的優(yōu)良品質，教育學生做一名新時期的小雷鋒。
教學重點：通過學習雷鋒精神讓孩子們養(yǎng)成良好的社會公德。教學難點：怎么樹立一種助人為樂的小雷鋒精神。
雷鋒圖片、膠水、電視機、dvd機（放雷鋒記錄片以及《學習雷鋒好榜樣歌》）
1、把雷鋒的圖片帖在黑板展示給學生看，讓學生們知道雷鋒是一位解放軍人。
2、通過講雷鋒故事，談話等形式讓孩子認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。
3、放雷鋒紀錄片給學生們觀看，讓學生了解雷鋒一些助人為樂事跡，教學生們唱雷鋒歌《學習雷鋒好榜樣》。最后讓全班的學生來說雷鋒是一個怎樣的人，怎么去學習雷鋒精神。
4、鼓勵學生在教室里撿垃圾，保持教室整潔，愛護公共財產，鼓勵他們去幫助他人，幫助老人，做一個乖孩子。
5、師：提出幾個問題讓學生去回答，例如，我們在街遇到叔叔阿姨們問路如果我們知道該怎么辦??？學生|：我們會幫他們指路。老師|：小朋友們我們在家中該注意什么呀？小朋友：洗完手要把水龍頭扭緊，吃飯時不浪費糧食，不跟爸爸媽媽頂嘴，幫奶奶爺爺剩飯。
1、對幼兒的反思：通過這次學習雷鋒精神讓孩子們認識雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔，逐步樹立起以“學習雷鋒”為榮的觀念。在這節(jié)中讓農村的孩子也知道 3月日是學雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠，讓他們更加進一步地了解當代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個時代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累幫助他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎上轉化到現實中敬仰、學習雷鋒精神。
2、對我的反思：我從事幼兒教育這個職業(yè)已經有了7個年頭 ，對孩子的情況比較了解，對他們的經驗水平，學習特點和個性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓學生們樹立正面的思想道德，學習中國的傳統(tǒng)美德。
3、對活動效果的反思：在整堂課中 孩子們非常認真的聽講，孩子們也認識了雷鋒是個助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得非常好，說明孩子在課程中已經收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順利，整節(jié)課感覺良好。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇八
活動地點:xx小學五2班。
活動對象:全體同學。
主持人:z。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養(yǎng)下,成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事,其他同學集中精神,認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客。
很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,。
擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。
7、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
《學習雷鋒好榜樣》歌詞。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、全班分為若干小組,進行激烈的“雷鋒精神”大討論,并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠,胸懷寬廣,牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學習,大力弘揚文明新風。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇九
教學目的：提起學雷鋒，心中最難忘的就是他日記里的那段話：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！泵磕甑?月5日社會各界都會用各種各樣的方式來紀念這位平凡卻偉大的人，在一代又一代人的詮釋和實踐中，雷鋒精神也被賦予了更多深刻且豐富的含義。下面就讓我們一起了解雷鋒的故事，學習雷鋒精神。
教學重點：雷鋒的故事；
什么是雷鋒精神？
當代雷鋒精神的詮釋
立足振遠護衛(wèi)如何學雷鋒
教學重點：當代雷鋒精神的詮釋
立足振遠護衛(wèi)如何學雷鋒
教學方法：講解法；
案例教學法；
課件演示
課時安排：四課時
宣講（教學過程）
前言
雷鋒（1940~1962）同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國人名解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數，偉大領袖毛澤東主席曾于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學習雷鋒紀念日；一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容?！袄卒h精神”激勵著一代又一代人學習。
一、雷鋒的故事
雷鋒,原名雷正興。1940年12月18日，出生在湖南沙（望城）縣簡家塘一個貧苦農民家里。他出生的時候，正是抗日戰(zhàn)爭時期，人民生活于水深火熱之中。雷鋒曾在一篇日記中寫道：“我家里很窮，父親、母親、哥哥、弟弟都死在民族敵人和階級敵人的手里，這血海深仇，我永遠銘記在心?！崩卒h在不滿七歲時就成了孤兒。鄰居家的六叔奶奶收養(yǎng)了他。（正是因為受到別人的關懷和照顧，才讓他后來養(yǎng)成了感恩社會的心態(tài)）。
關于雷鋒的小故事
可敬的"傻子"
一九六零年八月,駐地撫順發(fā)洪水,運輸連接到了抗洪搶險的命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.
望花區(qū)召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢的200元錢 (存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻出來,為建設祖國做點貢獻,接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民.在我國受到嚴重自然災害的情況下,他為國家建設、為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水。
人民的勤務員
從一九六一年開始，雷鋒經常應邀去外地作報告，他出差的機會多了，為人民服務的機會也多了，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。
五月的一天，雷鋒冒雨要去沈陽，他為了趕早車，早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣上路了，路上，看見一位婦女背著一個小孩，手還領著一個小女孩也正艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計她早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃?；疖嚨搅松蜿枺爝€在下雨，雷鋒又堅持把她們送到家里。那位婦女感激地說：“同志，我可怎么感謝你呀！“過年的時候，戰(zhàn)友們愉快地在一起搞各種文娛活動。雷鋒和大家在俱樂部打了一陣乒乓球，就想到每逢年節(jié)，服務和運輸部門是最忙的時候，這些地方是多么需要人幫忙啊！他放下球拍，叫上同班的幾個同志，一起請假后直奔附近的瓢兒屯車站，這個幫著打掃候車室，那個給旅客倒水，雷鋒把全班都帶動起來了。
雷鋒同志的逝世
血，導致腦機能障礙，雷鋒不幸去世，年僅22歲。
雷鋒的離世，其實和喬安山沒有直接關系，但是在過去的40年中他一直深深地自責，一直過著隱居的生活，默默的傳承著雷鋒精神。
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學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇十
活動背景：
當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生身上閃現是十分必要的。
活動目的：
通過本次主題班會，讓學生能認識雷鋒，激活雷鋒精神，使學生認識學雷鋒的意義;喚醒學生學雷鋒的意識，激發(fā)學生學雷鋒的熱情;樹立終生“學雷鋒，服務與人“的意識。
[活動構思]。
“雷鋒精神”在學生身上閃現，我們的社會將時時，沐浴在“和諧”的春風里，處處是溫暖。因而本次活動秉著“我的活動我做主”的原則，選材來源于學生的生活，活動的方式也以學生的自主活動為主，剖析各個案例，進步明確并促使學生能從身邊的小事做起，也能“在校學習六年，好事做了六車斗”。
[活動準備]。
[實施步驟]。
一、開場。
主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎?
二、唱雷鋒歌曲，說想法。
甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經學會這首歌的同學齊唱)。
乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經學會的其他雷鋒歌曲。
甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)。
三、講故事，明道理。
甲：聽了同學們的發(fā)言，讓我們對雷鋒有了比較多的了解。現在請同學講有關雷鋒故事。
(3-4人講故事)。
甲：做好事故不一定是驚天動地的大事，只要能給人帶來方便、帶來一絲溫暖的都是號事。不知道同學能怎么認為。請大家暢所欲言，說說你的想法。(學生暢所欲言發(fā)言，認識做好事的這是含義)。
四、讀體會，升華認識。
乙：一個個精彩的故事都在激勵著我們，社會要想和諧美好，得有“我為人人，才有人人為我”的思想觀念。我們身邊就有許多的能為別人著想，能為別人做好事人，我手上這份清單就是我們班同學做過的好事記錄單。(展示給大家看)。
甲：許多同學在做了好事以后有許多心得體會，在這些體會中，大家覺得最大的感受是“幫助別人，快樂自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就讀幾個體會給大家聽。
五、交流學雷鋒計劃，互相促進。
甲：學習雷鋒不是一陣風的事情，非是一朝一夕的事，他是我們一生的追求，就像瑞恩為非洲人民挖井那樣，這是我們終身的`事業(yè)，是我們每個人對美好生活的永遠追求。
甲：學雷鋒主要靠我們自覺行動，下面我們就一起交流一下各小隊的學雷鋒計劃，互相學習，互相激勵。
(各小隊小隊長介紹本小隊的學雷鋒計劃)。
乙：最后讓我們一起來讀讀這些雷鋒名言吧：
1、把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
2、驕傲的人，其實是無知的人。他不知道自己能吃幾碗干飯，他不懂得自己只是滄海一粟……。
3、我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
六、師總結，請個別同學來談談自己的體會。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇十一
一、活動目的:。
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、采訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
二、活動準備:。
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、雷鋒故事。
3、班級調查。
三.活動過程。
1、匯報。
2、出旗，唱隊歌。
3、隊會開始。
主持人：六(2)班主題隊會現在開始!
全班答：學雷鋒活動日。
主持人：對了。在學雷鋒的隊伍中，有一群特殊的人。(看幻燈片)。
圖一：這一幕發(fā)生在去年2月27日，那天20多名在吉林省長春市工作的外國人駕車組成一支“老外學雷鋒”車隊，把近百名在長春市一家超市購物的市民免費送回了家。
圖二：這位老外叫甘浩望，是一位意大利工程師。他在江蘇徐州，長期幫助當地困難患者，義務為聾啞兒童授課，他說：“我最大的愿望就是做一個雷鋒式的人物?！?/p>
圖三：在上海浦東，澳大利亞小伙子杰森?波漢在工作之余熱心公益，經常以“雷鋒精神”激勵自己的他還當選為當地社區(qū)的居委會委員。
主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽故事1、件件暖著戰(zhàn)友的心2、雨夜送親人3、革命的“傻子”
主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?
小組討論。
主持人：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》(多人上)。
(2)一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。
(3)一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
(4)自己活著就是為了使別人活得更好。
(5)青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
(6)對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
主持人：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在六(2)班的集體中。請看小品。
小品《值日生》。
小品《腳扭了》。
主持人：同學們，看完了小品你們有什么看法?
(同學回答)。
主持人：謝謝同學們的討論。只要我們少一點私心，不斤斤計較，班級一定更美好?，F在我們一起靜下心來，回想發(fā)生在我們身邊的事。
當我們學習上遇到困難，有人幫我們解惑答疑;。
當我們不小心摔跤了，有人將我們扶起;。
當我們搬不動重的東西時，有人伸出援助之手;。
當我們下雨時忘了帶傘，有人與我們分享傘下的空間;。
當我們上課時病痛難忍，有人在一旁安慰---。
請聽詩朗誦《雷鋒和我們在一起》。
主持人：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們敞開心靈，關愛他人，讓我們一起唱響雷鋒之歌。
主持人：下面請中隊輔導員講話。
老師總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，實際上，雷鋒精神的內涵——奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。
4.宣誓。
5.全體起立。退旗。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇十二
甲：大家知道他是誰嗎。
全班答：雷鋒。
2、雷鋒簡介。
甲：下面有請陳億佳為大家講述雷鋒的生平，大家掌聲歡迎。
（三）走進雷鋒。
1、小品《讓座》。
乙：雷鋒叔叔是我們大家學習的榜樣，他樂于助人，勤奮善良，下面請大家由陳思淼，沈徐哲等同學帶來的小品《讓座》，大家掌聲歡迎。
2、雷鋒故事大家說。
甲：同學們，你們還知道哪些和雷鋒有關的小故事呢（孫麒，施柏卉，許文彬講故事）。
乙：聽完了雷鋒的故事，同學們，你們覺得我們可以怎么樣向雷鋒叔叔學習呢（小組討論）。
甲：向雷鋒叔叔學習，就是要像他那樣，尊老愛幼，助人為樂，團結同學，將讀書當成是最快樂的事情。
甲：向雷鋒叔叔學習，
乙：就是要做好身邊的每一件小事。
甲：當同學沒有橡皮時，我們主動借給他；
乙：當同學學習有困難時，我們主動借給他；
甲：當校園里有垃圾時，我們及時撿起它；
乙：當有人迷路時，我們主動告訴他……。
甲：像這樣的事我們大家都能做好。
（四）班主任總結。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇十三
活動目標：
1、認讀字詞：座、年紀。
2、讓幼兒指導主動幫別人，自己也會感到快樂。
3、找相應字詞。
活動準備：
vcd一張、字卡、掛圖。
活動過程：
1、導入。
師：今天又許多的小動物來搭公交車，我們一起來看看公共汽車上發(fā)生了什么事情？
2、觀看vcd，熟悉兒歌內容。
3、出示字卡。
座、年紀。
4、學習兒歌。
（1）出示掛圖，教師示范朗讀。
（2）幼兒劃指朗讀。
5、情感教育伙伴之間要互相謙讓，要做個懂事的孩子。
6、游戲《看誰指得快》。
7、游戲中自然結束活動。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇十四
開展以“學習雷鋒之雷鋒的故事”為主題主題的活動，提高個人素質，增強對雷鋒和雷鋒精神的認識，進一步完善自己，升華自身價值。
目標：通過德育活動課，讓同學們可以學習到雷鋒精神并將它運用到日常生活中，和諧校園，為未來的職場生涯增加砝碼。
課的結構：
1. 布置教室：準備多媒體教學設備、布置桌椅、教室黑板的設計。
2. 準備音樂《學習雷鋒好榜樣》
3. 設計班會的步驟及串聯詞。
4. 制作多媒體課件
劉岑燕：今天我們的主題是：學習雷鋒之雷鋒的故事，在我們正式開始之前我們先聽首歌吧!
(播放ppt，出歌詞，并播放音樂)
王寅娜：好，聽完了歌曲，我想大家應該都知道了我們今天要介紹的一位重要人物是誰了吧?是誰啊?(同學齊聲回答：是雷鋒)對，是雷鋒，那我們就來看看雷鋒的個人資料吧!
(播放ppt，出資料)
王寅娜：我們再來看看帥氣蕭颯的雷鋒到底長傻樣。
(出圖片)
劉岑燕：雷鋒自我們懂事起就聽老人念道，那傳說的“雷鋒精神”又是怎么樣的呢?
(播放ppt，雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的`、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻，它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。)
王寅娜：對，這就是傳說中的雷鋒精神，而這種精神又是怎么被我們“傳播”至今的呢?這也是有一段故事的!
(播放ppt，2014年3月11日，總書記出席十二屆全國人大二次會議解放軍代表團全體會議，接見部分基層代表。他對某工兵團“雷鋒連”指導員謝正誼說：“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現。你們要做雷鋒精神的種子，把雷鋒精神廣播在祖國大地上。)
王寅娜：雷鋒精神從很久以前就傳至今，以前有以前的說法，現代有現代的看法，從而便又有了“現代雷鋒精神”的看法，而它又分為五個方面。
(放ppt，逐一介紹五個方面)
劉岑燕：說完了這么多枯燥無趣的理論，我們還是來聽聽在雷鋒身上發(fā)生的小故事吧!
(播放ppt，簡單的講述小故事)
王寅娜：雷鋒精神到現代依然還在，它永遠存在于我們的內心，存在于我們的身邊。
劉岑燕：所以，請大家一起做雷鋒，讓他的精神永存于世，讓社會和校園變得更加美好!
王寅娜&劉岑燕：今天的德育課到此結束，謝謝大家!下面有老班總結一下!
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次班會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍，同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產主義事業(yè)接班人。
學習雷鋒大班教案（精選15篇）篇十五
二、指導思想：
當前國家正處在改革和發(fā)展的關鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響中小學生的價值取向。在全面推進素質教育的過程中，高舉雷鋒精神的旗幟，對中小學生健康成長，抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對中小學生消極影響具有特別重要而深遠的意義。
雷鋒——這個中國大地上出現的平凡而偉大的英雄人物，曾在歷史的回音壁上激起了何等強烈共鳴，盡管經歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。
為了弘揚雷鋒精神，我們寧晉東城xx小組決定就此頂崗支教之際，在與當地老師和班主任協商的情況下，以主題班會的形式帶領學生開展一次“牽手課堂，走近雷鋒”的主題班會活動，以引導學生重拾雷鋒精神，樹立為人民服務的正確人生價值觀，促進學生的健康成長。
三、班會活動目的：
（1）使廣大共青團員深入地學習雷鋒精神，傳承并發(fā)揚雷鋒精神。
（2）使同學們以雷鋒為榜樣，不斷地總結自我，服務他人。
（3）切實起到加強大學生思想道德建設、自覺弘揚雷鋒精神的目的。
四、活動重點：
通過“學雷鋒”的主題班會課活動，引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。
五、活動方法：
以在各班開展主題班會的形式，把主動權交給學生，朗誦、演講、表演與知識競賽相結合，在自由輕松的氛圍中體雷鋒精神的時代意義。
六、活動準備：
1。選定主持人，分組找材料。
2。布置教室：在教室黑板上書寫“牽手課堂，走近雷鋒”，后面黑板貼上弘揚雷鋒精神海報左右貼上歌頌雷鋒的對聯（如美德××千載留，行善雷鋒萬民頌。）本場景布置及準備工作由宣傳委員負責。
七、活動流程：
1、讓學生一起朗讀《雷鋒的名言》（背景音樂：《愛的奉獻》低音）（10分鐘）。
1）誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
2）一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
3）人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
4）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
5）力量從團結來，智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來。
6）一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。
7）釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
8）我覺得一個革命者就應該把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻出自己的一切，這才是最幸福的，把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。
10）我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。
2、請幾個學生介紹雷鋒的生平經歷（10分鐘）。
1940年農歷12月18日出5生于湖南望城縣。
1956年高小畢業(yè)，依照政策回鄉(xiāng)務農，期間他先后在鄉(xiāng)政府、縣政府做通信員和公務員。
1957年光榮地加入了共青團。并在參加根治溈水河工程中，被評為“工地模范”。
1958年來到鞍鋼參加工業(yè)建設，又多次被評為“先進生產者”、“紅旗手”和“標兵”。
1960年，雷鋒參加解放軍。榮立二等功一次，三等功兩次，團營嘉獎多次，被評為節(jié)約標兵，沈陽部隊工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。
1960年11月，雷鋒光榮地加入了中國共產黨。
1961年6月，當選為撫順市人民代表。
1962年8月15日，雷鋒同志在遼寧省撫順市不幸因公殉職，年僅22歲。
3、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事（10分鐘）。
助人為樂的雷鋒。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客。
很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
立志參軍。
一九四九年八月，中國人民解放軍路過雷鋒的家鄉(xiāng)。雷鋒看見宿營的隊伍一住下來便向老鄉(xiāng)問寒問暖，還幫助老鄉(xiāng)挑水，掃地。買柴買菜按價付錢，不拿群眾的一針一線，就從心底萌生了要參軍的愿望。雷鋒找到部隊的連長，堅決要當兵，當連長得知他苦難的身世后告訴他還小，等長大了才能當兵，并把一支鋼筆送給了他，鼓勵他要好好學習，長大了才能保衛(wèi)和和建設中國。
釘子精神。
施工任務中，雷鋒整天駕駛汽車東奔西跑，很難抽出時間學習，他就把書裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒有其他工作，就坐在駕駛室里看書。他在日記中寫下這樣一段話：“有些人說工作忙，沒時間學習，我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種”釘子“精神，善于擠和鉆。”
4、班上雷鋒事跡介紹：《我們班的雷鋒》（10分鐘）。
以學生演講形式，抑或由學生自己介紹個人助人為樂的事跡，抑或由學生來贊揚班里的其他同學，以此來促進學習雷鋒精神、互幫互助的良好班級氛圍的形成。
5、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”搶答測試（20分鐘）。
步驟分5小組預先實行100分制，依據試題加減分！本環(huán)節(jié)有主持人主持。
試題（略）。
6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌（15分鐘）。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
八、活動總結：（5分鐘）。
由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。