優秀作文需要有留白的空間，讓讀者在閱讀過程中產生思考和猜測的樂趣。下面是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞它們的魅力吧。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇一
人間充滿許多愛，有細心的母愛，重于泰山的父愛，令人感嘆的同窗愛等等，但我要說的是人們對老人們的關愛。
有一次，學校組織了一個活動，是舉行一次募捐活動，收到的錢會有老師買成食物，我們一塊給養老院送過去。
活動一開始，我們先分了幾個小組，我是我們組的組長，我們組決定先由我來為老人募捐，我抱著募捐箱，對一個阿姨說：“阿姨，您好，我們今天要進行一次募捐活動，收到了錢會送到養老院去，希望您支持一下，謝謝！”阿姨便毫不猶豫的朝箱子里放了十元錢，我們又向許多人說了這樣的話，他們都往箱子里放了錢，有一元的，五元的，還有十元的，二十元的，每個人都把自己力所能及的，能為老人們帶去的錢放到了箱子里，雖然面值不一樣，但關愛老人的心是一樣的'。我們一共掙了一百多元呢！接著，我們又去了九州超市，為老人們采購了一些吃的東西，然后我們就坐大巴去了養老院。
老人們看到我們十分開心，個個笑得合不攏嘴，養老院熱鬧起來，我們為老人們表演了節目，義工哥哥和義工姐姐們說了很多鼓勵我們好好學習的話，我們又一起聊了會兒天，就離開了養老院。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇二
人們都知道：“人間自有真情在。”當有些事情發生時，人們會盡自己的全力來幫助別人，讓別人高興、開心，同時自己也會非常快樂。這就是人們常說的：“贈人玫瑰，手有余香。”我就遇到過一件事。
記得有一年暑假，我隨爸爸媽媽去海河邊玩兒，那天天氣真好，陽光明媚，萬里無云。我高高興興地跑到了河邊，爸爸媽媽緊跟著我到了河邊。爸爸媽媽陪著我玩，我太高興了，盡情地玩兒，一會兒跑到這，一會兒跑到那，我開心極了。
河面波光粼粼，河邊的垂柳在河面上畫著畫，綠草坪里還有一條石子路，草綠油油的，花兒也綻開了笑臉。臺階是用大理石砌的，表面很光滑，銀光閃閃。蟬在樹上熱得直叫，“知了，知了！”。海鷗在天空中飛翔，時不時往海里看看有沒有魚，如果有魚，他們就會像箭一樣直沖下去，把魚吞到肚子里。
河邊有人釣魚，河里有很多人在游泳，他們有的游蝶泳，有的游蛙泳，有的游自由泳，還有的游仰泳。他們動作敏捷，就像水中的魚兒一樣，在一旁的人們也被迷住了。我在河邊玩石頭子，不時地把它們扔到河里，因為我喜歡石頭落水的“撲通”聲。突然，我隱隱約約聽見了一陣叫聲，“救命呀，救命！”
原來在我不遠處有一個小女孩，一直都在那里站著，看別人游泳，非常羨慕，被他們迷住了，一不小心，腳一滑，“撲通”的一聲掉進了水里。她不會游泳，只能在水里掙扎。她的父母驚呆了，可惜他們不會游泳。小女孩的身體一點一點地往下沉，就在這萬分危急的時刻，幾位身強力壯的叔叔奮不顧身地跳下河去，奮力地向小女孩游去。他們拉住小女孩的手，把她的頭托出了水面，奮力的向岸邊游去。岸上的人都在為小女孩的生命擔憂，不停地為他們加油，“快點！”“使勁游！”……岸上人的鼓勵好像起了作用，他們用出全身的力氣一點點地往前挪，他們的手使勁拉住小女孩，有的人往前拉，有的人在后面推。他們簇擁著小女孩，用盡全身的力氣向岸邊游去。岸上的人還有的下來趟著水，接應他們。他們離岸越來越近，10米，8米，5米，3米，小女孩終于被安全地救了上來，岸上的人歡呼雀躍。小女孩的父母不知說什么好，他們激動地對那幾位叔叔說：“太謝謝你們了！是你們救了我的孩子。請問你們貴姓啊？”
那幾位叔叔說：“不用謝，這是我們應該做的。”說完，轉身就走了。那位小女孩的父母感動地哭了，他們向這些叔叔的背影深深地鞠了一躬。我想：這就是“一方有難，八方支援”吧。
人間的真，莫過于心與心的交流，且暢通無阻；人間的善，莫過于對真理的信仰，及持之以恒的追逐；人間的美，莫過于簡單的堅韌不屈，百折不撓，直到最終的完美。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇三
人間處處是真情。像親人之間，鄰里之間，都藏著那一個個溫暖人心的真情故事。
那天晚上，屋外正刮著狂風，一場暴雨即將來臨。不知是不是天氣原因，爺爺的腰又痛起來了，但爸爸媽媽都不在家，沒法照顧爺爺。那天爺爺早早說睡了。
九點多，隔壁鄰居王阿姨來敲門，說她家沒電了，晚上她還要寫東西，就想請精通電路的爺爺去幫忙看一下。
我剛準備回絕，就見被吵醒的爺爺艱難地從床上爬起來，面帶微笑地走出來，問王阿姨怎么一回事。爺爺一聽完情況，就從工具箱中拿出手電筒、老虎鉗等工具，搬了張凳子出去了。我便也跟了出去，偷偷地看著爺爺的一舉一動。
只見爺爺把凳子擺在地上，扶著墻壁，用力一蹬，才爬上了凳子。平時身子利索的爺爺，動作變得僵硬了，不自然了。爺爺處處都在掩飾自己的疼痛，一直笑著，爺爺這樣吃得消嗎？但是如果我告訴王阿姨這事兒，爺爺會不高興的……哎，我真拿爺爺沒辦法。那里，爺爺已打開手電筒，在一個鑲在墻上的箱子里照來照去。突然，爺爺皺了皺眉頭，難道出什么問題了？這時，爺爺的微笑又重回臉上了，看來問題找到了。他趕忙又從工具箱中拿出一根細銅線，熟練地換了上去。他拿著一根焦黃的銅線，從凳子上下來。突然，爺爺打了個踉蹌，艱難地轉過身去對王阿姨說：“修好了！你試試行不行？”王阿姨回屋一開燈，果然房里亮了進來。她連聲道謝，我心里也有一種莫名的開心，不知從何而來，大概是為爺爺做的這件事兒開心吧！同時，我又有點擔心，擔心爺爺這一折騰，腰病會更厲害。
第二天，我放學回到家，看見王阿姨在幫爺爺洗菜。原來，王阿姨是看爺爺的腰直不起來，早早地下班回來幫爺爺做這些事兒的。
人間處處有真情，看到這鄰里之間的互幫互助就讓我覺得心中暖暖的，也讓我決心像他們一樣，去幫助他人。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇四
世界上最偉大的愛是什么？我可以毫不擾豫地對你說：“當然是母愛！”母愛像是一碗雞湯，時時刻刻地溫暖著我的心靈。母愛是無微不至的，母愛是細膩的，母愛是無聲的。在眾多的母親之中，我認為有一位母親是使我終身難忘的！
還記得得那一年汶川大地震嗎？其中發生了一件非常感人的事情。地震發生前，一位母親正在給寶寶喂奶。“轟隆轟隆”，地震了，這位母親知道她逃不出去，于是，她馬上躲到了一個角落，用身體護住孩子。房子開始坍塌了，母親還是那個樣子—用自己的身體搭建了一個保護孩子的生命的搖籃。此時，孩子竟然在媽媽的保護下甜甜地進入睡夢中，均勻地呼吸著。
一個小時，二十個小時、四十個小時，終于，在第七十二個小時，救援隊趕到了，他們發現，這堆廢墟下還有生命吉祥，所以他們加快了挖掘的速度，看見那感天動地的一幕：一位婦女跪著，身體往前傾，手撐在地上，她的背已經是血肉模糊，但她的胸前還是像以前那樣，潔白如玉可她已經永遠的離開了人世。這時，他們發現了一個小寶寶，小寶寶正香甜的睡著，這是，從包著小寶寶的被子里，掉出來一個手機，救援隊員一看，是一條短信：“一定要記住，媽媽愛你！”這簡簡單單的幾個字，包含了多少愛呀，這就是母愛，人們都說男兒有淚不輕彈，看到這，在場的官兵們都留下了滾滾熱淚。
雖然這件事已經過去了很久，但我還久久難以忘懷，因為它讓我知道，人間真情無處不在，母愛是最偉大的。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇五
陣陣涼風襲來，讓人不由得打個冷顫。街道上，永遠不停歇的喇叭聲依然那么煩人，忙忙碌碌的背影一刻都不停歇。
他們不知道，在這個世界上的一個角落里，有一群快樂的卻不幸的孩子們，他們小小的年紀，并不是在大人的懷抱里，手心里，而是擔負起了繁重的家務，但他們并不悲傷，他們心中充滿愛，充滿希望，也渴望像別的孩子一樣，能背起書包，唱著歌兒，快快樂樂的上學去。
現今，科技發展，時代進步，家家戶戶都過上了優越的生活。他們不愁吃穿，不論在物質上還是精神上，都很富裕。人人都開著跑車，穿著名牌，自由自在的過著日子。如今，在教室里，聽到的并不是朗朗的讀書聲，而是想茶館一樣的嘈雜聲，讓人心煩不已。
人人都獻出一點愛，伸出自己的.援助之手，助人為樂不是快樂之本嘛。我國有13億的兄弟姐妹們，我們是一家人，家人和家人之間有的是親情，有的是關愛，每人出一份力，讓我們的家園變得更加和諧和溫暖。讓我們多花一分鐘去關心他們，讓我們多獻出一份愛心，用溫暖的陽關照亮他們，用寬大的肩膀讓他們依靠，建立港灣為他們遮風擋雨，伸出雙手擁抱他們，讓他們知道人間還有愛，我們要讓人間充滿愛，共同創造美麗家園。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇六
???????讓人間充滿愛。
?《山羊不吃天堂草》講敘了一群饑餓無比的羊群在面對長的高貴誘人的“天堂草”時寧愿自己餓死也不肯將頭低下去“踐踏”這片神圣的草坪，幾天后，一只只壯烈的倒斃了，由此而引發主人公去謀生的故事。
?故事不僅贊揚了山羊的品質，也歌頌了主人公明子有愛心而又有正義感有責任心的優秀精神。
?明子的.父親因為這片羊群的死亡而破產，明子因生活所迫，要幫助父親，不得不和師傅.師兄一起離開小豆村，來到了一個陌生的城市去謀。明子每日都會去木匠等活的地方尋找活干，找工作的艱辛與世態的冷淡不但沒有打垮他，反而激勵他堅持不放棄。聰明的明子善于觀察，他觀察到有位老爺爺連續幾天都來這里看尋找工作的人，很快明子就找到了工作。剛接到工作的明子看到比自己處境更困難的小男孩時，二話沒說就把工作讓給了他，自己再去尋找。明子謀生的經歷很是艱辛但他依然不顧自己的去關心他人，舍己為人。
?閱讀書里山羊和明子的優秀品質在我們為之贊揚的同時也值得我們去學習。生活中的我們應該有責任心，主動去關心身邊的人和事，我相信只要大家都奉獻出自己一份微薄的力量，我們的世界就會充滿愛。
長江路小學。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇七
人與人之間的真情，如同春天的暖陽，驅走寒冷，讓一顆冰封的心，得到解放；人與人之間的`真情，更像一粒種子，種在心間，成為蓬勃茂盛的濃蔭，除去心中的荒涼。救火英雄田思嘉的事跡令我深受感動，他葬身火海，卻保護了人民的生命財產安全。
那一場大火發生在2012年的一個凌晨。當時，田思嘉和戰友突然接到緊急通知：義烏小商品直銷超市著火了！田思嘉和戰友火速趕去。到了火災事發地，只見那熊熊的烈火燃燒著，像在對他們耀武揚威。田思嘉和戰友奮不顧身地沖進火場，毫無畏懼，與火進行了生死搏斗。途中，田思嘉將自己的吸氧罩給了戰友，用力把戰友推出火場。隨著一聲震耳欲聾的巨響，田思嘉倒在了地上，不幸英年早逝。
田思嘉在熊熊烈火中安然長眠，人們永遠銘記著他，懷念著他。在田思嘉的靈堂里，彌漫著悲傷的氣息。在一片嗚咽之聲中，田思嘉的照片被鮮花簇擁著。一位昨日才被田思嘉從斷壁殘垣中救出的老者，拄著拐，蹣跚地走來，說是來看看自己的救命恩人。此情此景，催人淚下。人們沉痛地哀悼著英雄，這位為人民獻出了年輕生命的英雄。
田思嘉在烈火中，向我們展現了一個消防隊員對死的坦然，對生的期盼。在烈火中，他鑄成了鐵一般的臂膀，將溫情灑滿人間！
人間冷暖五年級大全（23篇）篇八
3月23日，我們晨刊小記者觀看了萊蕪的本土劇《讓愛綻放》。這部勵志電影完全是由萊蕪人自編、自導、自演的。影片主要講述了男主角張俊軒和女主角陳思雨大學畢業后自己創業的故事。其中的很多情節都表現了萊蕪人民的大愛。
男女主角對身患嚴重心臟病的袁雨荷愛的成全深深地感動了我；而雨荷身患重病仍不忘患有白血病的小思思，更是讓我感動。這一切都讓我感受到了愛的溫暖。導游李靜因為奮不顧身勇救遇險的游客導致失明，最終她得以重見光明。這一事例驗證了愛的傳遞。今天，你去幫別人一把，給予他人一次援手；明天，當你遇到困難的時候，也會有人給予你渡過困境的力量。若是人人都能嚴于律己、寬以待人，整個社會一定會更溫暖。
在影片中，我還能看到萊蕪的美景。如紅石公園、雪野湖、齊長城……它們都是萊蕪的名片。
只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇九
當地震發生后，不用說，這所小學百分之一百塌了，但幸存的幾名教師因救援力量一時間無法抵達災區，他們用自己的雙手在廢墟中邊挖邊一個個喊著學生的名字，聲音喊啞了，眼淚哭干了，可老師們舍棄救家人的機會，仍在廢墟中挖著，挖著還存活的學生。某所小學的較長，一直在廢墟中尋找著生還者，他的母親和侄女在地震宗鄉及死去，親人都無法聯系上他，一直過了十幾個小時，才被人通知這個消息，初聞噩耗，他痛哭不止，但面對廢墟下埋著的幾百名學生，他一邊哭一邊參與救援工作。直到他母親和侄女入土，他也沒回家看一次。
北川中學的劉亞春校長，一直在廢墟中救學生，據說他的親人也失蹤了，至今音信全無。
當記者問老師為什么要放棄救親人的機會時，他們說：“我的學生就是我的孩子，他們也是我的親人。”
讓人間充滿愛吧!讓世界充滿愛吧!
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十
我給學生在課堂中總是說：相信你們自己，你們每一個生命都是獨特的，你們要愛自己。由于學業的競爭，家長的過高期望，我們的孩子從上小學那天起，就開始人生中最大量的指責與怒罵，告別期中考試已有一段日子了，最近學校忙著開家長會，在課堂上我讓學生做一道題，對自己近三天的情緒變化寫下來，寫完后，在某班一位女生給大家念道：這次期中考試我得了700多名，我感到自己沒臉見人了。
聽完這句話，我心里一顫，就因為學習成績名次在后，我們的學生都沒臉見人，這個孩子的話，聽了真讓人心酸，當時，我及時告訴這位女生：你的學習相信你會趕上來的，活著世上，你除了學習，你還有其他的優勢，正確面對自己考試的失利，你活得有臉見人，首先我發現你在課堂上聽課很認真，不要有這樣的想法，你有臉見人，老師相信你。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十一
今天，我看了《自讀課本》中《我就來送您上班的》一文，我被其中的一幕深深地感動了――一位十幾歲的小女孩雙手攙扶著一位雙目失明的中年婦女，慢慢地向盲人五金工廠走去……那位中年婦女的臉上帶著感激的微笑，兩行熱淚順著臉頰流下來。
故事是這樣的：一位與劉阿姨素不相識的小男孩天天義務接送雙目失明的劉阿姨，他堅持了一年多。后來，男孩畢業了，不能再接送劉阿姨了，于是，這個艱巨的任務便落在了小男孩兒的妹妹的肩上。現在，女孩兒挑起了這個沉重的擔子。此時，劉阿姨又看到了絢麗多彩的春天，感到了春天的溫暖。
助人為樂的精神到處可見。我在童話書中讀過助人為樂的故事，如：《小公雞辦好事》、《有趣的鳥窩》等。現實生活中也有許許多多人為盲人指路，幫助老人過馬路，為災區小朋友捐錢，幫鄰居挑水、拎東西等。據介紹，助人為樂也是侗族人的傳統：有些侗家人做了凳子安放在井邊和涼亭里，供行人坐，還常常把草鞋掛在涼亭上供人穿。有的人在自己過生日或逢年過節時，總喜歡到鼓樓、風雨橋上打掃衛生，在寨子里修整道路，或是在小溪上架設木橋，為別人做一些有益的事。
由此可見，助人為樂是一種禮節，是一種道德，更是一種行為，它是我們的光榮傳統，我們一定讓它發揚光大，尤其讀了這篇文章，看和我同齡的同學能承擔常年接送盲人這樣艱巨的任務，我感到學有目標，趕有方向。將來，我要全面發展自我，為家鄉做出貢獻，為祖國增添一朵絢麗的花，讓人間充滿愛！
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十二
當地震發生后，不用說，這所小學百分之一百塌了，但幸存的幾名教師因救援力量一時間無法抵達災區，他們用自己的雙手在廢墟中邊挖邊一個個喊著學生的名字，聲音喊啞了，眼淚哭干了，可老師們舍棄救家人的機會，仍在廢墟中挖著，挖著還存活的學生。某所小學的較長，一直在廢墟中尋找著生還者，他的母親和侄女在地震宗鄉及死去，親人都無法聯系上他，一直過了十幾個小時，才被人通知這個消息，初聞噩耗，他痛哭不止，但面對廢墟下埋著的幾百名學生，他一邊哭一邊參與救援工作。直到他母親和侄女入土，他也沒回家看一次。
北川中學的劉亞春校長，一直在廢墟中救學生，據說他的親人也失蹤了，至今音信全無。
當記者問老師為什么要放棄救親人的機會時，他們說：“我的學生就是我的孩子，他們也是我的親人。”
讓人間充滿愛吧!讓世界充滿愛吧!
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人間冷暖五年級大全（23篇）篇十三
真情是什么？真情是無私的奉獻，真情是真誠的友誼，真情是純潔的愛……在我們身邊，處處有真情。
那是我上三年級的`一天，我在教室里學習，可六月的天，小孩的臉，說變就變，突然，我聽到了轟隆轟隆的響聲，接著便聽到了暴雨嘩啦啦的聲音。啊，糟糕，外面下起了大雨，我心想，剛才還是陽光明媚，怎么就下雨了呢？怎么辦？爸爸媽媽有事，放學不能來接我，我又沒有帶傘，放學該怎樣回家呢？我很納悶。
放學啦，我站在校門口，看到同學們一個個都撐著雨傘走了，我焦急萬分。突然，我看到李老師朝我走過來，李老師親切地說：“雨新，放學了，你怎么不回家呀！”我傷心地說，爸爸媽媽今天有事不能來接我，我又沒有帶傘……”你老師走過來，摟著我的肩膀說：“我送你回家吧！”我搖了搖頭說：“老師，我們不同路，還是算了吧！”老師笑著說：“那這樣吧，我把雨傘給你，你自己回家吧！我再到學校找把傘。”說著老師就把雨傘遞給了我，望著老師慈祥的面容，聽到老師親切的話語認識，我覺得好溫暖，李老師把雨傘遞給了我，還囑咐我路上小心，說完，她一頭沖進了雨中，匆匆地朝學校走去。我看著李老師遠去的身影，看著這把傘，頓時我的眼睛模糊了。
如今我已經是五年級的學生了，在每一個有雨的日子里，我都會想起我的老師——李老師。想起老師對我的幫助，我的心中就覺得暖暖的。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十四
“愛是人間的春風，愛是生命的源泉。”我打開了童年的記憶之門，那一幕幕的往事勾起了我對美好生活的遐想。
記得有一天，我幫著媽媽去購物。我興高采烈地蹦跳著向家對面的'超市走去。忽然，我滑了一跤（那時剛下過雨），我頓時摔倒在地上，覺得疼痛難忍，眼淚撲哧哧地流了下來。我把褲腿挽起來，發現膝蓋上傷了一大塊，雖然用力按住傷口的邊緣，可傷口還是血流不止。我痛多皺起了眉頭，不知所措。這時，一個叔叔正好路過這里，他看見了，馬上把我攙扶起來，關切地問：“小朋友，你怎么了，流那么多血？我送你去醫院吧！”我們到了醫院，醫生拿了一塊我所見過最最大的創可貼，把我的傷口給貼了上去，雖然非常非常痛，但是只要有真情的人在身邊，就會覺得一點也不痛了。那位大叔的深情給了我力量和勇氣，讓我把傷痛給打敗了，感到了溫暖。
雖然這一件事情已經過去很久很久了，但是一直刻在我的腦海里。每當我想起這一件事情，仍被深深地感動著，因為它讓我明白了：人間真情無處不在。我愿世界上每一個角落都充滿這種真情。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十五
人間真情在我的童年回憶里，有一件事我永遠忘不了。那是一件關于媽媽對我的愛。媽媽對我的愛，我無法回報，但是我不會辜負媽媽對我的期望。那是夏天，在一個月明星稀的晚上。媽媽煮了一大鍋豌豆角，讓我們一家人吃。因為我喜歡吃豌豆角，所以我多吃了一點。到了三更半夜，我的肚子非常疼。媽媽聽見了我的哭聲，就對爸爸說：“你趕快去拿一點鹽過來。”媽媽抱著我焦急地說：“等一會兒就好了，不要哭，一定要堅持下來。”我聽了，哭著點了點頭。爸爸過來了，把鹽撒在我的肚子上，媽媽用手輕輕地揉了揉。過了一會兒，媽媽還不見好，就對爸爸說：“你趕快抱著她去診所看看。”媽媽穿上了衣服，這是爸爸說：“你抱著她去吧，我還要睡覺。”媽媽聽了，一聲不吭，背著我走了。路上，夜深人靜，只有我和媽媽兩個人。媽媽頭上的汗珠像露珠一樣不停的流著。一股熱流朝我涌來，我感覺我和媽媽融為一體了。
媽媽那一步一步沉重的腳步，讓我感覺到媽媽的勞累。于是，我對媽媽說：“媽媽我自己下來走吧！”媽媽說：“不用了，我背著你走吧，我不累。”這時我感覺到愛的偉大。不知過了多久，媽媽把我背到了醫院。醫生看了看就說：“輸水吧。”在我輸水的期間，媽媽陪伴著我。一會兒，媽媽說：“你睡覺吧，我來看著你。”媽媽一直都沒有睡覺。等我輸完了水，媽媽又把我背回家去。事情過去了幾年了，我始終沒有忘記—媽媽對我的愛。如果有人問我，世間上什么最偉大？我會說：世間上，人間真情—愛，最偉大。我永遠不會忘記，在這個月黑風高的夜晚，媽媽為了給我看病卻忘了自己，那一刻將永遠留在我的腦海里。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十六
不知不覺中，春姑娘悄悄地來到大地。她趕走了人們討厭的嚴寒，帶來了人們喜歡的溫暖。
春天，陽光燦爛，田野里百花盛開，白色的梨花，粉紅的桃花，金黃的油菜花……散發出一陣陣沁人心脾、濃郁的香味。花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的花蝴蝶飛來飛去，靜聽流鶯的巧囀，細看花影的慢移。
看啊，那小草偷偷地鉆出地面。帶著濕潤的芬芳氣息的微風輕輕地吹過，小草搖晃起那柔軟的身子。它們好像在說：“太好了，銷魂姑娘來了！”
瞧，太陽公公笑得眼睛都瞇成了一條縫。那紅彤彤的圓臉蛋，射出許多耀眼的光芒，灑滿整個大地。大地剎那間披上一件金黃的衣裳。太陽公公看著田野、校園……看著整個大地，也在為春姑娘的到來感到喜悅！
柳樹挺立在微風中，柔軟的枝條隨風飄動，婀娜多姿，嫩綠的葉子極惹人愛。鮮艷奪目的桃花在綠色的葉子的襯托下顯得更加美麗，令人喜愛。
大地到處都有春，真是“錦江春色逐人來”，春滿人間！
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十七
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間。”是啊，社會的溫暖靠的是人人都奉獻出自己的愛心，讓無依無靠的人得到溫暖.
那是幾天前，我上街買東西，剛買完東西就聽見一陣悠揚的音樂聲傳入耳鼓，愛湊熱鬧的我循聲望去，已經湊了一大堆人了，我也湊了過去。原來，是有一個殘疾人在拉小提琴.他面前豎立的牌子告訴我們：他是一個農民，在上城賣糧時，出了車禍，因此被高位截肢.在這最最需要別人幫助的時候，妻子離開了他.父母為了給他手術，幾乎花光了所有積蓄.之后不久父母便雙雙與世長辭，兒子由于家中的頂梁柱倒了，沒有經濟來源，只好輟學，現在在飯店打工，因為自己想讓孩子上學，出于無奈，所以才向社會尋求幫助。
人們看到這位偉大的父親臉上的汗珠一滴一滴地淌下來，不禁心中猛地抽搐了一下，一陣難挨的沉默之后，圍觀的人們忽然紛紛揚起手中的鈔票，5塊的，10塊的，20的塊，50塊的，100塊的......眼淚在這位偉大的父親臉上肆意縱橫，他不住地給人們磕頭，人們笑笑，把他攙到自制的輪椅上。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十八
王健詞。
谷建芬曲。
我心中有個太陽。
我心中有個月亮。
我眼前有一片紅花綠草。
我聽到小鴿子的歌唱。
總有溫暖的手牽著我。
總有溫柔的話送耳旁。
總有一個聲音為我帶路。
總有一個呼喚飄在我心上。
長大的還有我的堅強。
只要我心中有個太陽。
心靈就不會黑暗無光。
我心中有個太陽。
我心中有個月亮。
我眼前有一片紅花綠草。
我聽到小鴿子的歌唱。
我聽到小鴿子的歌唱。
一、找歌。
“爸，你看過連續劇《光明世界》嗎？”晚上下班回來后，看到大東正在屋里做作業，遂先坐在了電腦前瀏覽開校信通博友的文章了。誰知，剛做完作業的大東突然地來了一句這樣莫名其妙的問話。
“什么？”
“電視劇《光明世界》！”大東拉長了嗓音，加大了音量。
“沒有啊？這個電視怎么了？”大東怎么突然對電視劇感興趣了。
“俺這藝術書上有一首那上面的主題曲《愛的人間》，你會唱嗎？”大東終于道出了原委。
“你拿來讓我看看呢，說不定還會哼兩句呢！”看著大東拿過來的藝術書，直接按照劉歡的調兒唱開了：“我心中有個太陽，我心中有個月亮…”
“啥、啥、啥呀！你瞎唱啥呀！根本不是那個調兒！”大東立馬阻止了咱的噪音污染，“你在網上搜搜，看有沒有這首歌？”
“好的！”這活兒咱很在行，遂打開百度，但百度上的鏈接都太慢了，很不好用，轉而用搜狗一搜，這么多呀，點擊一聽，果不其然，大東開始跟著哼唱起來了。
原來是首童聲兒歌！
二、品歌。
看著大東津津有味地哼唱著，便馬上下載下來，用千千靜聽循環播放著。
“我們班上，就王婧雅唱得好了，音樂老師都讓她領唱！”一邊吃，一邊聽，大東開始透露著更多的信息。
“是不是她唱得聲音和歌曲里的聲音一樣？”
“對，跟這里面差不多，為什么她唱得那么好聽？”
“有些人的嗓子天生就很美的，很適合唱歌的。你的嗓子也不錯呀！你忘了，幼兒園的時候，每次演出都有你去參加，老師還說你們幾個的嗓音好，對音樂敏感度高，適合去報些音樂興趣班之類的重點培養培養嗎？”在肯定別人長處的同時，不能忘了鼓勵大東。
“是嗎？我都忘了，我就記著最后的匯報演出了！”
整個家都彌漫著甜美的童音與大東不時的哼唱。
“這首歌的作者還都挺牛的呀，你知道他們是誰嗎？”本來想顯擺顯擺咱的音樂財富，但大東楞是給頂回來了。
“這誰不知道呀！王健作詞，谷建芬作曲的，一男一女，男女搭配，干活不累！”小樣兒，大東這腦袋瓜兒里裝的東西還真不少呢，一套一套的。
“他們倆那可是非常好的搭檔呀！一起合作出來了很多的歌曲呢！”沒難住大東，咱這大人還有點不死心，繼續深入，誰知還是沒難住。
“對！還有《歌聲與微笑》，這兩首歌有點兒可一樣！”大東張口就把咱后面的話給先道出來了。
“對！這兩首歌都是一樣的作者，風格也都很天真，很悠揚。不同的是，《歌聲與微笑》更輕松、歡快些，而《愛的.人間》則稍微舒緩，有種淡淡的憂傷！”
三、回味。
一會兒，在美妙的音樂聲中，我們又開始了跳棋大戰，時間很快地到了九點多，大東該準備睡覺了。誰知，準備上床的大東突然來了一句，讓人頗為震撼：
“爸，我覺得這首歌應該在汶川大地震的時候多放放的！”
“對呀！《愛的人間》，不論歌詞還是曲風，都很適合那種場合，那種氛圍要求的！”大東真不簡單呀，想得還挺遠的，讓咱有些慚愧呀。
“又是《光明世界》，又是《愛的人間》的，多好呀！那他們怎么就沒放過呀？”大東還真執著。
“或許他們沒有來得及想到這首好歌吧，大家都想著寫點新歌來表達愛心呢！但你能從這首歌里面，聯系到汶川地震，很不簡單呀！”
大東意猶未盡地上床了，留下了咱來記錄這晚上的一段時光：
一首歌，
一次親子溝通；
一首歌，
一次內心的交融；
一首歌，
一首歌，
寓樂與教盡其中。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇十九
春天，最美在萌芽。看著冷寂了一冬的樹枝突然鼓出些好奇的嫩綠“小眼睛”，腳下的黃土與殘葉中漸漸冒出些柔細微黃的小綠芽，便感受到了一種生機。之后，隨著綠的萌動，天也藍了，水也藍了鳥兒也醒了――又一度春光乍瀉。
春天，最美在早春。冬還在肆虐著，春天仍被隔絕在那遙遠的地平線之外。但在那森冷森冷的天氣里，逼人的寒風中，你已經能隱約的看到花木脹滿生命和渴望的幼芽，你已經能模糊的聞到空氣中春那一絲絲馨香的氣息，而感受到體內有種壓抑不住的躁動，著就是乍暖還寒的早春感覺。你找到了冬與春瓦解的界限，清晰又模糊，平靜又躁動，蘊涵著力和美。
春，你來到拉，你一跨過地平線，大地就更換了一幅風景。風不在凜冽，樹枝不再打戰，蟲兒不在冬眠。春天象充滿活力的青年，給生活灑上溫暖的陽光。她充滿了生命的氣息，清新、誘惑而又撩人心扉，她召喚著一個萬物萌動的季節的到來。你看到田野中、小路邊，那些透著咄咄生氣的綠色生命，竟愈來愈多，一時間都展現在眼前，他們是春的使者。他分明預示著，被冬天囚禁了一冬的生命，又開始了新一輪的競爭與榮枯。他們注視著冬將怎樣退去，純是如何來臨，春究竟怎樣用他那偉大的力量，破開凍土砸開凍層，他們不僅讓你看見了嶄新的生命，還讓你深刻感受到了生命的銳氣、堅韌、迫切與希望。
春，來到了，在哪兒？在這兒。掀開記憶，春天藏在兒時的夢中。那唱著鮮活的歌兒，奔跑在田野中。打開書卷，春天藏在清麗怡然的詩中，她在“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”中，在“一年春好處，不在濃芳，小艷疏香最嬌歡”中，在“楊柳亂成絲”中，在“楊花漫漫攪天飛”中......
純是無處不在的，純是冬靈魂的托體，春是靈動的，讓每個人動充滿活力，去尋春，就是去尋精神的家園，就是去尋找生活的源泉。來吧，加入尋春的行列中吧。
春，我找到了、領略了你的風姿――草長鶯飛，萬紫千紅。春是幸福的使者。春，一個孕育希望的季節！一個充滿期望的日子！
“我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼中一片紅花綠草，我聽見小鴿子在歌唱……”我相信“愛在人間”，我相信“有愛就有希望”。
你有看到那些白血病患兒的一顆顆童貞無邪的眼睛嗎？那在散發著一種怎樣的光呀，在期盼無奈的告訴我們渴望生命。原本屬于他們的歡聲笑語的純潔童年被病魔奪走了，取而代之的是在病榻上沉默無神的面孔；原本可以隨意飄揚的`小辮子無聲無息地滑落下來，取而代之的是光光的小腦袋；原本可以像個泥娃娃似的快樂的玩耍，取而代之的卻是被送進特護病房，更為甚者還須帶上口罩。－－這是一種怎樣的期盼呀！
所以，讓我們獻上關愛，讓母親沒有哭泣與悲傷，讓我們放飛希望，讓生命更加美麗將堅強。
春天來了，春姐姐穿著碧玉似的衣服來了。
她坐上五顏六色的列車，飛過天空，天空就像用清水洗過一樣純凈、碧藍透亮；她飛過樹林，樹林就有了生機，樹林旁的草地碧綠碧綠的，像柔軟的綠長毯；她飛過小河，小河藍湛湛起來，像一條彎彎曲曲的藍綢帶。
春姐姐看見草地上，有一只蔥綠的烏龜，那只蔥綠色的烏龜一會兒在草地上慢步，一會兒把頭、腿和尾巴縮進殼里，打滾兒，一會兒爬入清澈見底的小河里游泳，一會兒又去花叢中賞花，蔥綠的小烏龜真自在！
春姐姐看見清澈見底的小河里有一群小魚，它們有時候在歡樂地跳躍，像鯉魚跳龍門似的，它們有時候在一個接一個的吐著泡泡，越吐越大，好像在比誰吐的泡泡大呢有時候可愛的小魚撲在河岸上，哦，原來它們在欣賞春天的美麗。
春姐姐看到清澈底的小河旁邊碧綠的草地上有幾朵小花，它們的芳香引來了一大群五彩斑斕的蝴蝶和蜜蜂。蝴蝶在花邊轉圈兒，好像已被花兒的芳香和美麗迷住了。勤勞的蜜蜂一會兒飛那，一會兒飛到這，看著它們這么忙，春姐姐也想幫助那勤勞的蜜蜂，還要夸它們真能干。
春姐姐來了，春的使者出來了，它們給春季添上了一縷陽光。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇二十
在腦海的深處，有一個個故事，但是最令我感動的是發生在公交車上的一個故事。
一天放學了，我連忙奔出校門口，來到了車站，但是一輛大客車都已經沒有了。只有一輛大巴車，聽說大巴車很不干凈，我一看，干干凈凈的，還放著音樂呢！
我坐到了最后一排，大巴車開動了，汽油味變得更重了，我一聞見這種氣味就想吐，可是：“這么干凈的大巴車，如果我吐了，那么就不干凈了。”可是，后來我還是吐了，售票員阿姨遞給了我一杯水說：“小同學，沒關系，喝了這杯水會舒服些。”轉身對大家說：“這位小同學暈車，哪位同志讓一個座？”于是，我坐到了前面，一位和藹的叔叔遞給我了一個紅通通的蘋果說：“孩子，吃個蘋果會好些。”一個可愛的小弟弟走過來給了我個黃澄澄的大桔子說：“姐姐，媽媽說吃一個大桔子對暈車有效果。”
我在那一剎那，感動得說不出一句話，原來人間處處有真情。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇二十一
春天像一個嬌柔的嬰兒，腳步蹣跚地朝我們走來，但冰封的大地，乍暖還寒的風，不時飄飄灑灑的雪花還固執地證明這里依然是冬天。
可是大地畢竟被春天喚醒了。不信，請你看，在她所到之處，到處彌漫著朦朧的春意，涌動的春意，不可抗拒的春意。
麥地里，灰黃已經藏不住透出的嫩綠，站著、站著，仿佛都能聽見麥苗爭著悄悄地向上竄著，“別碰我，快、快。”整個麥地都蘊藏著按捺不住的生機。
遠處，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……各種野生花卉，一陣潮潤的微風吹來那濃郁的花粉，青草的氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會把嘴張大，深深地呼吸，像痛飲甘露似的感到清爽、陶醉。
春天的天空，是那么的藍，那么的美，孩子們在田野里歡快地飛奔著，追逐著，像在進行著一場激烈的競賽，那些風箏顯示出“欲與天公試比高”的氣勢，在藍天白云的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著、飛升著，這是多么令人心曠神怡的景象啊！
陽春三月，空氣清新，春風徐徐，陽光柔和，大地上的萬物呈現出一派生機勃勃的景象。
哦，春天！你來到大地上，大地便生機勃勃，散發出一陣陣花草和泥土的芳香，沁人心脾。你仿佛是樂師靈巧的手，撥動著人們的心弦，讓人們萌生出一種美好的希望。
哦，春天來了，仿佛一首朦朧的情詩寫在大地上，多情的大地領悟了。聽，大地的胸膛里回蕩著一個醉心的呼喚：“春天來了！春天來了！”
山東省諸城市樹一中學九年級四班。
指導教師：臧光運。
人間冷暖五年級大全（23篇）篇二十二
旭日東升，朝霞滿天，伴著初春的朝陽，我行走在運河西路。不經意間發現馬路干干凈凈，如同雨后初洗，一塵不染。放眼遠望，前方是一位穩重卻不失朝氣的叔叔在清掃馬路，他的手厚實寬大，動作嫻熟，仿佛要把整個城市美容一番。他們把馬路清掃的如此潔凈，他們是要把“春”的使者永久的留住在這個城市。想到這些，我的內心有一種說不出的感覺，或是感激或是喜悅……我想無論是感激還是喜悅都是因這份美好而永駐心頭，于是帶著這份說不出的感覺我一路輕跳地奔向了汽車站，踏上了回家的汽車。
上車后，我發現車上如此擁擠卻沒有一位老人是站著的，更沒有哪一位年青人坐在“愛心座位”上，不是不愿意坐而是每個人都想為別人奉獻一份愛心。正當我見到一位老奶奶上車后準備起身讓座時，一只暖暖的大手將我按在座位上，是旁邊的叔叔，他為那位老奶奶讓的座……心里充滿著說不盡的喜悅與感激，或許這就是那首歌曲里寫的那樣：“只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間……”，我想這應該是“春滿人間”最好的見證吧。因為我知道這個不大的空間洋溢著盎然的春意，充滿了希望與和諧，奔馳在整座城市的大街小巷；每輛車都會將這春的氣息送達城市的每個角落；整座城市都充滿了春天美好的問候；整個人間都因春天美好的問候而更加和諧……春滿人間！春的氣息散發到人間的每一個角落！
春天是夢的起航，是希望的象征，是情滿天下的開始，是一切美好的問候。在這春暖花開的季節，春風和煦、春意盎然，讓我們帶上“春的希望”開始“春滿人間”的旅行，人人都奉獻一份愛，讓愛春滿人間！
人間冷暖五年級大全（23篇）篇二十三
春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。
――《詩經?小雅?出車》。
我撐著傘漫步在林間小道上，雨下的不是很大，千萬條細絲密密地斜織出一片雨幕，周圍的事物若隱若現，就如一個多情的少女穿了一件薄紗，美麗的不可方物。我抬頭，一抹新生的嫩綠就猝不及防的撞進我的眼簾。原來是剛抽芽的葉子！輕風溫柔的淺吻著我的臉頰，一縷濕潤的泥土香縈繞在我鼻間。我像是明白了什么，不禁微笑起來。
看，春來了。
她是一個絕美的女郎，邁著優雅從容的步伐，踏過山崗，掠過河流，走過原野。華美的衣裙上綴著一朵朵清新芬芳的野花，像夜空里的星星一樣耀眼。大地聽見了她的呼喚，山川看見了她的身影，于是，一切都像東方那一輪生機勃勃的朝陽，冉冉升起。而后，萬物復蘇。
噓，聽見小草破土的聲音了嗎？它聽見春的召喚，小心而又努力地鉆出頭老，就像一個個堅守在戰爭前線的士兵們。它和它的同伴手拉著手，于是就成了一大片一大片連綿不斷的草原，一望無際的綠色連接著蔚藍的.天空，綠出了春，綠出了希望。
花也綻開了，像一個羞怯的少女，在微風中輕輕的舞動。含著露珠的臉龐，帶著五份生機，三份欣喜，兩份嬌艷。低聲卻又帶著許些激動地告訴每一個路人：“知道嗎？春來了。”
稚童牽引著紙鳶，手中的線越放越長，空中的紙鳶也趁著春風越飛越高，他們雀躍的歡呼起來，臉上綻放開比陽光還要燦爛的笑容；那邊還有幾個，他們在草地上賽跑，你不讓我，我不讓你，有時跑急了，不小心摔了一跤，也不喊疼，就勢在軟綿綿的草地上打幾個滾。心靈手巧的女孩們細心地把野花編成一個花環，戴在手上，戴在頭上，歡喜地轉幾個圈，乍一看，這不就是個春天的使者嗎？小鳥的歌聲，孩子們的笑聲，和著清風流水就奏出了一曲春的樂章。
“一年之計在于春。”可不是嗎，農村里的稻苗早已揚起翠綠，整整齊齊的排列好，煙囪里升起裊裊白煙，行人臉上滿面春風，做什么事都帶了份喜悅。他們笑得眉不見眼：“一看那枝椏上的新芽啊，就覺得什么都有希望了！”
看，春來了。她帶著新生，帶著希望。帶著美好的祝愿，悄悄地，走遍了人間。