優秀作文應該具備自己獨特的寫作風格和個人特點，讓讀者能夠從中感受到作者的個性和思想。以下是一些經典優秀作文的摘錄，希望能夠給大家提供一些寫作的啟示。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇一
你看，農民們正忙著春耕。
紅紅的霞光映照著他們的。
張張笑臉——笑臉中充滿了希望。
你來了，大地便有了生機——。
你瞧，樹葉變得更綠了，更茂盛了。
你瞧，酷暑抵擋不了勤勞的人們——。
人們在勞作.在行走.在活動，
機器在轟鳴——一個生計昂然的世界。
你來了，大地便有了生機——。
看啊，果實壓彎了腰。
看啊，農民還沉浸在。
無比的喜悅中——好一派分收的圖景。
你來了，大地便有了生機——。
瞧啊，滿天的雪花。
瞧啊，濃濃的.霧在迷漫。
在叢林中——冬天來了，春天還會遠嗎？
萬物的住宰，
生命的源泉。
……。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇二
我家樓下的樓梯口旁有一間破舊的小屋里住著一位老爺爺。老爺爺長得不高還駝著背，他皮膚黝黑黝黑的，身材十分瘦小。他的臉上已經滿是皺紋，但眼睛還是炯炯有神，他總皺著眉頭，讓人看起來很兇，所以我平常都不敢靠近他。他其實有個老伴，可最近幾年都沒有看到那個老奶奶了，我猜想應該是去世了吧。他時常穿著一件灰色的襯衫，黑色的褲子，拿了個小凳子，坐在小屋子門口做掃把，他把樹枝用鐵絲捆在一起，分成好幾捆，最后用鐵絲把所有的樹枝捆在竹稍上，用一根大木棍做為把柄連接在一起，掃把就做好了。我每天早上去上學的時候就會看見老爺爺拿自己做的掃把到小龍眼樹林那掃掃樹葉。
老爺爺每天除了掃地之外，遇到些瓶子也會撿起來去賣。我們家如果有沒用的箱子都會給老爺爺，慢慢地，老爺爺也和我們家慢慢地熟了，偶爾見面的時候會互相打招呼，問問對方吃飯了嗎?漸漸地，我也不覺得老爺爺兇了，反而覺得他和藹可親了。
有一次，我的自行車壞了，自己在那修半天也修不好，老爺爺路過看見我在修自行車，便主動過來幫我，在老爺爺的幫助下，自行車很快就修好了，我急忙說了聲：“謝謝”，就趕著去上學了。之后，我只要自行車壞了，老爺爺都會幫我修。
今年過完年后，我便沒有再看到老爺爺了。老爺爺的小屋門口長了蜘蛛網，門上也生了銹。我猜了很多老爺爺沒有回來的原因：是因為生病了嗎?還是跟著他的老伴走了呢?每次看到他那破舊的小屋總會有一種說不清楚的情感涌上來，是同情還是惋惜呢，我自己也不清楚。老爺爺和老王一樣是個善良又苦命的人啊!
我們身邊的太陽范文（15篇）篇三
我們身邊有許許多多的“老王”，他們不全都姓“王”，但是他們的許多言行舉止，不禁讓我想起了語文書中的《老王》一課;今天我給大家介紹的是我的鄰居“老李”。
老李是一個忠厚老實的載客人員，而且不是三輪車，是二輪摩托司機。他一身破衣服、破褲子：衣服上有許許多多的機油濺上之后留下的污漬，褲子上也很臟，還有許多的破洞，但不是現在服裝店流行的“破洞褲”，而是在下雨天載客時摔倒時磨破的洞;在熱季，他總是穿著一雙中黃色的“人”字拖，涼季時多穿了件毛衣和羽絨服，還穿了一雙地攤上買的“布鞋”。
他的一生，就是靠著自己的雙手掙來的摩托車來維持自己的生命。
有一次，在半夜的時候，我突然暈頭轉向的，接著就是到廁所拼命嘔吐，吐完雙腳無力，實在不行了，我給老李打電話，讓他來接我去醫院，大半夜的也叫不到車。不到兩分鐘，只見老李跑到了房間，手上還拿著一件嶄新的毛衣，讓我穿上，因為他怕車騎太快，會加重病情。到醫院之后，醫生說我發高燒，要住院，需要一位家屬，我不想為難老李，向護士站請位臨時保姆，話剛到嘴邊，只見老李向醫院說“我是他的家屬，我留下來”。就這樣，老李一個星期沒有載客，在醫院陪我，我打算出院之后給他點錢當做報答，但是他拒收了，說了一句“我們都那么多年的鄰居了，客氣啥!不用錢，我們是朋友!”這使我啞口無言，最后把錢強塞給他。
到了夏天，因為太熱，老李中午沒有載客，利用這些時間，自己花了些本錢，買材料，回家做成仙草凍，因為是鄉下人，做這些小吃他在鄉下都學過。以前的夏天，我總拿著錢去超市買了許許多多冰淇淋或冰棍回來儲蓄著。今年夏天，我天天拿著錢去老李家買仙草凍。因為不能一次買很多，于是我天天買來吃。別人吃一碗都是5元，對我賣就2。5元，他每次都給我打對折，但是我每次以全額的錢給他。
有一年的夏天，院子里響起了敲打聲，我打開們，是老李，只見他提起了一箱的仙草凍，但是整個人都是禿頂了，全身瘦得皮包骨，連頸椎有幾節都數得清，兩眼無神，直僵僵地站著，猶如“植物大戰僵尸”里的僵尸，我心里有些害怕。
“老李你怎么了，為什么變成這樣，需要我幫什么忙嗎?”
“不用了。謝謝，我沒事。”
“那一箱仙草凍，額，怎么回事?”
“沒有，剛剛一不小心煮過頭了，我也吃不完。”
于是，我把他做的仙草凍全拿出來，并把紙箱折好，還給了他，還拿了一些錢給他，說“你這么多年也不容易，也沒掙多少錢，連穿的衣服都不舍得換，這些錢拿去買點好吃的，買一身新衣服”。
“不，我不能拿。”
“沒事，都那么熟了，我們是朋友。”我把當年他說的話又還給了他。
只見他拿著錢，走了，我傾聽著他的腳步聲，怕他摔倒，直到沒了動靜。
幾天之后，我問老李家樓上的老陳：“老陳，老李現在怎樣了，身體好些了吧?”
“早就火化了，你還不知道嗎?”
“為什么會這樣呢!”
我一直覺得自己對不起老李。
過了幾年，我才慢慢覺悟，因為那是一位幸運者對不幸者的愧怍。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇四
待到稍有主見的時候，在某個陽光明媚的春季里，我忽而覺得其實太陽并沒有我想象中的那么蒼老而飽經風霜，相反，它充滿了青年特有的朝氣。我記起了夸父追日的傳說，關于那個傳說，沒有人告訴過我夸父最終是否有追到那輪遙遠的太陽，但我卻固執地認為夸父是有追到那火紅的太陽的，而且，他最后與太陽融合在了一起，所以最終他有了太陽的力量與強健，而太陽也擁有了他的執著與熱情。太陽就是夸父，夸父就是太陽。熱情、奔放作為太陽的代名詞深烙在了我心里。
后來又接觸到了占卜，聽說了星座，發現自己是獅子座的，而這個星座的`守護星卻又恰巧是太陽，頓然間又覺得自己與太陽更親切了。我開始明白，為什么當我還是一個小孩，一個人覺得孤獨無助時，坐在樓頂上看那揚著微笑的向日葵卻有一種莫名的親切感，仿佛那是一個善解人意的朋友，與我靜靜地等待，默默地相信，等待相信者的幸福。我又了解到了為什么我癡迷于梵高的《向日葵》，但在櫥窗中看到它的逼真模仿品以105元的價格出售時，卻希望它永遠也不被人買走。我不想我的向日葵，我的太陽，在這個物質橫流的世界里，以商品的形式被我占有，被其他人占有。其實只想讓它陪伴著我，陪伴我一直到我向它說再見的時候。
游吟詩人告訴我：張開五指，舉過頭頂，讓陽光透過指間的縫隙灑到你虔誠的臉上，太陽就會實現你純真的愿望。我很奇怪這種許愿的方式，因為朋友都是告訴我要向流星許愿，但我還是很樂意接受這種方式。與其向短暫易逝的流星說一大堆它聽不完的話，倒不如向永恒的太陽傾訴來得真實與可靠――太陽永遠都是那么忠實而富有耐心。我希望自己有一顆如太陽般熱情的心，然后跟著它一起創造永恒而沒有背叛的友誼。
我在花圃里栽上了滿圓的向日葵，讓我的天使放心，因為我有許多太陽的陪伴。天使說：相信你的太陽吧！恒久不變的信任，相信者就會等到他的幸福。因此，我一直都在相信我身邊的太陽。相信他們，我真的很幸福。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇五
我的爺爺今年61歲了，爺爺個子很高，額上有幾道皺紋，這深深淺淺的皺紋，雕刻著爺爺的歲月與經歷，也讓爺爺增添了幾分威嚴。爺爺雖然看著威嚴，可相處起來卻是平易近人。
小時候，爺爺十分疼愛我。他總帶我去買玩具，有時候我去爺爺家住，爺爺還會親手給我做許多好吃的東西。他一有空就會帶我去水庫游泳，還教會了我釣魚。曾記得第一次釣魚，爺爺不緊不慢地對我說：首先，我們放好魚餌，魚餌要掛牢，然后把魚線用力向湖中拋出去，記住，放長線釣大魚。爺爺邊說邊掛牢魚餌，我邊聽邊學，第二步就是要靜靜等待，釣魚要有耐心，當魚漂搖晃的時候，就是魚兒上鉤了，此時不能立刻用力收魚線，要慢慢收，魚兒在水里掙扎得沒力氣時，就是收大魚之際。剛開始的我一心只想釣到大魚，耐不住寂寞，時不時就把魚漂提起來看一看，是否有魚兒上鉤。爺爺見后，哈哈大笑起來，隨后語重心長地對我說道：心急是吃不了熱豆腐的，釣魚要有耐心，魚兒不傻，怎可能一下子就上鉤呢？我噗嗤一笑，轉頭看著爺爺，那時，金燦燦的陽光灑在爺爺臉上，古銅色的皮膚顯得格外耀眼，而那份溫暖卻留在我的心底。在爺爺細心的陪練下，我不僅掌握了釣魚的方法，還懂得了做任何事情都要有耐心。
別看爺爺對我疼愛有加，但只要我犯了一點錯誤，哪怕是一點點，他那爆竹的脾氣可是一點就炸。有一次，我背著爺爺偷玩手機，還撒了謊。爺爺知曉后，瞬間板著臉，利劍般的眼神讓我望而生畏。還沒等我緩過神來，爺爺就狠狠地教訓了我一頓。我從未看過這么嚴厲的爺爺，扯著嗓子大哭，他見狀，拉起我肉嘟嘟的小手，說：我批評你，是因為你撒了謊，我們要做一個誠實的人，誠實做人，將會是你一生的財富啊！我哽咽地點點頭。是爺爺的話語點醒了我，讓我懂得了做人的道理，讓我在成長的.路上，懂得需與誠信攜手前行！
是爺爺，讓我成長的路上，有了許多歡聲笑語；是爺爺，讓我在前行的途中，懂得了許多做人的道理。爺爺就像我身邊的太陽，來時路上給予我溫暖，也照亮了我未曾到達的遠方。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇六
“嘿，上學去啦。”
“嘿，回來了。”
每天最不經意的招呼方式總在我耳邊掠過，我卻從未看一眼這位聲音帶有年紀的門衛老漢。就像是吃飯一樣，早已把這當做習慣忽略掉了。
但是，事情好像并不是這樣，他是存在我記憶里的。
記得那個夏天傍晚放學，天氣依舊悶熱，我急躁的想飛奔回家鉆進冰箱解暑，可是小區門口卻擁堵不堪，汽車鳴笛聲使人更為燥熱，我下車穿過進進出出的車群，想著通過細縫擠進小區大門(老小區，行人和車輛并未規劃那么文明)。埋頭直沖的我撞到穿著藍色制服的保安，他認真的疏通著車輛，見撞到我時卻停住兩秒微笑說“嘿、回來了。”這是我第一次正面、很清晰的看到他的臉，奇怪的是我并不煩躁反而有一種清涼的平靜。
擦肩而過進了小區，我的腦子里浮現出他那熟悉的招呼，又回頭看了一眼，只見他褶皺的臉上顯出分明的棱角，手上的皮也是皺得可以捏起，可見他已不再年輕。
記得聽過鄰居們八卦他，好像有幾個兒女都在外地經商，生活是富足的。他的子女都很少回來，平常都是一個人買菜煮飯散步，早晚都喜歡到小區活動區和老頭老太們聊天。有一次，聊天中得知小區正招一名保安，早上五點巡查，九點收班，雖然清閑，但工資少的可憐，所以兩三個月都招不到人，物業單位無奈想出延長現有保安工作時間來解決人少問題，卻引發很多不滿。聽著消息后，他把招聘單撕下找了物業領導報了名，剛開始物業也覺得他年紀大了些，最后也是讓他試試。鄰居們不理解他退休了還當保安，他卻說年紀大了，閑著也是閑著，不如找點事干，而且這么大的一個小區進了小偷也不好。
于是每天都能看見他一絲不茍的在那門口站崗。一開始我對他的印象十分不好，甚至可以說恨。因為有一個星期天我不想去補課就逃了回來，卻被他抓個現行，還跟我爸媽告狀，害我被面壁思過三個小時，從那以后我與他形同陌路，以至于他的招呼我從未理過。
從那次正面遇過后又有一件事情，我倆才和好的。那一天我沒帶鑰匙，爸媽也不在家，無奈的我只好下樓游蕩，又被他一把抓住，“這么晚了，為什么不回家，”我本不想理他，見他這么堅決的問詢就把事情一五一十的都說出來。”哦，原來這樣啊。“說完他就帶我去他家里吃飯，還讓我在他家寫作業。記得那天吃的西紅柿雞蛋面是最好吃的美食了，之后我和他很友好了。依舊“嘿，上學去啦。”“嘿，回來了”。但這次后我是微笑的。
慚愧的是至今我都不知道他叫什么，我搬家了，也沒機會問了。最近讀了楊絳先生的《老王》，那我就叫他老王吧，希望下次有機會說“嘿，老王”。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇七
這個珠寶雖然漂亮，但我回想起它時，心中總會泛起一絲苦澀。
一個秋日的下午，天氣沉悶，如同我的心情。我十分焦慮，在馬路上東張西望，時不時踢一腳路邊的花壇。這時，我看見一個小姑娘，她的臉嫩嫩的，白白的，鼻梁高高的，一雙眼睛就如同無風的潭面，感覺里面有淚珠在抖動，潭底隱隱約約讓人感覺到一種圣潔的光芒。她走路的樣子十分輕盈，又十分有姿態，但不像一些女人一扭一扭的。她像小貓一樣，不過卻十分自然沉穩，透露出一股雅觀的額清秀之氣。
突然，我發現路邊有一些紙片。我想去撿，可是，我又把手縮了回來，我十分理智地想了想：這些紙片又不是我干的，我沒有必要將它們拾起來，再說，路上這么多人，為什么是我來撿呢。我便大搖大擺地走了。我過了十字路口，回頭一看，發現那個小姑娘正在撿紙片呢。我不由自主地感覺自己無比渺小，她彎腰拾紙片的樣子是人間最美麗的風景。
我一想到這件事中，就覺得有一種苦澀的滋味流進了我的心。它在我的記憶深處，烙下了深深的印記。那個場景在我的心中久久不能抹去。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇八
前幾天，老師給我們出了一道作文題，名字叫“稅收”，我還是第一次聽到“稅收”二字，這對我來說，是一個陌生的字眼。我朦朧地意識到稅收大概是關于國家的，這使我想到了一幅對聯“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關心。”我們讀書之人也應該關心國家大事呀！
無奈之下，我翻開了字典，字典里是這樣記載的“稅：國家向企業，集體或個人征收的物品或實物，；納稅，營業稅。”字典中的解說是如此簡單。
我似懂非懂的向老師請教，老師告訴我：“每個有收入的公民都要依法向國家納稅，這是公民的應盡義務，不得偷稅漏稅。國家將這筆稅收用來辦公益事業，這叫取之于民，用之于民。”原來稅收的威力遠遠超出了孫悟空的金箍棒，金箍棒只能保護唐僧去西天取經，而稅收卻能促進社會主義建設，提高人民生活。
老師的一番話，使我想到了前幾天我在爸爸公司做作業，看到他每做一筆生意都要開一張發票，我好奇的問爸爸為什么要開發票呢？爸爸告訴我開發票是為了便于計算稅金，每月交納稅一次，按國家的規定交稅。我知道爸爸并不富裕，我說稅能不能少交一點，爸爸說：“不行！國家的稅收一分也不能少！”原來我的爸爸不僅是一個好爸爸，還是一個遵守法紀的好公民。
阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動地球！”我通過翻閱大量報紙和學習，使我漸漸懂得：稅收還是經濟杠桿。幾年來，國家為了發展農業，免去農戶的農業稅。最近據《新民晚報》報道：著名經濟學家吳敬璉在內的27名國家政協委員聯名向大會提交關于取消利息稅的.協案，意在保護中低收入者的利益。國家為了縮小貧富差距，從現在開始決定對年收入12萬以上的個人，收取個人所得稅。為構建和諧社會，又一次運用了杠桿的力量。
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我們身邊的太陽范文（15篇）篇九
當柳條抽出第一縷新綠，萬物都在這一刻蘇醒，早春朦朧的淚濕潤了大地，濕潤了路人的心，迷醉了整個世界！泥土散發的清新，混雜在空氣中，喚醒了生命，春朦朧在冬的面紗中，微微露出的綠點亮了眼睛，像夜色中迷路的螢火蟲，忽隱忽現。第一縷陽光的溫熱給天空擦上紅暈，朵朵云兒躲藏在晨曦的夢中，只窺得見一個個模糊的身影。冰雪消融，靜默的小溪聽懂了自然的語言，清明透徹的血液潤濕著大地的心。朦朧的早春給世界鍍上一層輕盈的紗，把我的記憶連同這濕潤一同裹進春天里。
夏日的火燃遍了整個世界，泛白的天空中劃出一抹火紅的微笑，濃郁的花香迎面襲來，帶著熱氣在空中升騰，拂向面龐。云兒也光明正大的漫步空中，這些調皮的孩子，，動不動就哭個不停，聽，隆隆的雷聲氣勢多么壯闊，敲醒了葉子的夢。墨綠的湖水流淌山野中，流淌在夏日中，火熱淡然了逼人的綠，灼熱的陽光也溶解在寧靜的綠中。
也許就在那一剎間，一個夢就已經來臨，淡黃的`脂粉流露山間，翩翩舞蝶勾勒出一個迷人的夢，而在那碧云天上，依稀可以看到春的面容，黃葉地中散落的片片記憶。秋是一個童話，在這里蘊藏著我的夢。南歸的大雁劃出天與地的界線，黃昏的日如秋的笑靨，美麗的像一個童話，地上的落紅訴說著這個美麗動人的結局。
而它卻總是那么溫柔，即使鵝毛大雪也掩不住其溫柔的本性，像天使降臨大地，紛飛的身影亂了視線，銀裝素裹更顯其優雅氣質，綿軟的血像奶油甜潤著夢中的大地，我想那一定是一個很美很美的夢！
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我們身邊的太陽范文（15篇）篇十
9月25日，是個天高云淡的日子。大連市肢體殘疾人朋友相聚在金普新區石河街道東溝村。
作為普蘭店區肢體殘疾人協會秘書長，我跟隨著曲冬雪主席參加了活動。清晨，我很早乘車來到了普蘭店區老年病醫院，正巧趕上殘疾人朋友在那里進行肢體矯正手術，等曲主席事先矯正完后，我倆又雇車終于到了下榻酒店――東源山莊。10時許，大連市殘疾人朋友各自開了自駕車與我們會合，在這里，有我認識的老朋友，又結識了新朋友，大家相見，真是眼淚汪汪，無法用語言來形容。
在大連市政協委員、肢殘協會主席楊明的主持下，全市肢殘協會主席會議順利召開，他首先傳達了中國殘聯六代會、國務院副總理、中國肢殘協會主席徐鳳建等講話精神，接著，他提出大連市肢殘協會六點建議，大家就殘疾人最關心、最直接、最現實的無障礙、醫療救助、就業等方面問題展開了熱烈的討論。尤其是曲冬雪主席代表普蘭店區肢殘協會，向大家匯報了20工作情況及20工作打算，得到了與會人員的一致好評。最后，大連市殘聯副巡視員熊金旺、專門協會領導李娜做了重要講話，激發了殘疾人朋友熱愛工作、服務殘疾人的美好情懷。
被美譽為“人間仙境”的石河街道東溝旅游風景區，地處大連小黑山水資源涵養生態功能自然保護區規劃范圍內，交通便利，有沈大高速公路、哈大公路、哈大鐵路直達，是金普新區的一道靚麗的風景線，大連市肢殘協會工作會議選擇在此地，一方面搭建一個讓大家得以零距離相互交流的平臺，另一方面讓殘疾人朋友走出家門，感受與親近大自然。午后，我們開著自駕車旋轉而上，這里山路崎嶇陡峭，山頂風光秀美，不知不覺中，來到了九蓮山腳下，仰望著九蓮古寺，一種神圣的感覺油然而生，拾級而上，點著了香燭，拜會了各路神仙。我們依依不舍地下了山，在楊主席的帶領下，又來到了另一座山峰，這里更是山巒起伏，溝壑縱橫，谷深壁陡，切割幽深，各處別墅、溫泉會館、農家飯莊隨處可見，有的正在興建之中。最后，我們走進了滿族風情一條街――“五坊”（即油坊、酒坊、粉坊、磨坊、豆腐坊）。懷著一種神奇的'向往，我們走進了各個房間，仿佛進入到了仙境，與古人生活在一起，是那么的親近與幸福，我們戴上了氈帽，雙手緊握碾子的扶手，墨起了豆腐，每一處，都留下了我們深深的腳印，每一處，都留下了美好的回憶。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇十一
在有些人眼里，愛是無窮無盡的財富；在有些人眼里，愛是身上的貂皮大衣；在有些人眼里；愛是一杯溫開水；在有些人眼里，愛是一顆甜甜的糖。但是在我眼里。愛。就是那年父親給我送來的大棉襖。
我是一名住校生，事情的發生是在20xx年的冬天…。
那天，我想家里打電話匯報在校情況。但是媽媽半句話也聽不進去，只問我：“冷不冷？身體怎么樣？沒感冒吧？”我直說嗯。爸爸搶過媽媽的手機說：“明天我去給你送個衣服。”我身上穿的是來校時穿的保暖服，挺暖的，便說：“不用，我沒事兒。”爸爸不說了把手機還給媽媽，我匯報了一些情況，便掛了。
說來也巧，第二天就下啦那年的第一場雪。老天呀！你可真能趕時候！我心想。這是班主任走過來，把我叫到了外面，指了指遠處，走了。我想運處看去：大雪中，有一個聳立的身影——高大，仿佛雪中傲松；挺直，好像翠竹立雪：驕傲，就如嚴冬臘梅。
我一下子愣住了，飛一樣跑過去，沒錯，那就是我爸！他塞給我一件大厚棉襖。看著就暖和。爸爸把我推進宿舍，馬上要給我穿上，我說：“爸爸不用了，我自己來。”很順流的穿了上去。啊！真暖和！從頭上暖道腳下，從外面暖到心里！我笑了，爸爸也笑了！爸爸剛要說話，我便搶著問：“爸爸你怎么不到宿舍等我或去教室找我呢？”他這人一說話就不容別人說。爸爸憨厚的一笑說：“你不正在上課么？怎么能去教室？在宿舍你老師看不見。”我驚了——爸爸為了讓老師通知我，才聳立在大雪中。爸爸又說：“我走啦，好好學，別感冒。”僅僅三句話。
當我望著那青松、那翠竹、那傲梅隱逸與大雪中，我心中不禁涌起一股暖流！
我們身邊的太陽范文（15篇）篇十二
愛有多么溫暖，多么親切。因為愛，世界有了光明，因為愛，世界有了溫暖。因為愛世界的人們才有了希望。
5月12日，14時28分，四川省汶川縣發生了8。0級的特大地震，這場突如其來的地震吞噬了千萬多人的生命。在聽到這個悲慘的消息后，許多人在網上發表了評論，那一句句令人心酸的話，那一張張慘不忍睹的畫面都讓人淚流滿面。第二天，全世界的人們捐出了自己的零花錢，這一張張一百元越積越多，這愛也越積越濃。就在這一天，全世界都在觀注著汶川，給他們送衣、送被、送食物，這些激動人心的畫面給災區人們帶來了溫暖和希望。因為我們堅信：愛，就在我們身邊。
一些不幸的人們因某種原因失去了肢體器官，為了讓他們恢復自信，人們給他們送去了關愛，送去了溫暖。并且國家免費給這些殘疾人做手術，幫助他們讓他們得到了自尊心。因為我們堅信;愛就在我們身邊。
12月1日是艾滋病日，每年的這一天國家就會給人們講解艾滋病，讓人們遠離這個病魔，當然，全世界的醫院都在以最大的能力來幫助這些艾滋病患者。讓他們早日康復······這一天，艾滋病患者們都會吃到許多熱騰騰的餃子，這些餃子代表著人們對他們的關心與關懷。因為我們堅信：愛，就在我們身邊。
愛，無處不在；
愛，堅強不屈；
愛生死相依……。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇十三
中小學美術教學大綱的修訂，具有劃時代的意義，它為學校美術教育拓展了博大的空間，為中小學美術教育指明了方向,美術課堂教學正朝著多元化的趨勢發展。我的教學設計理念是以大綱精神為指導，以學科理論為依據，在教學實踐中突出對孩子的興趣培養引導孩子從生活中去發現美、感受美，重視創新意識與實踐能力的培養，把審美教育貫穿于課堂中，發揮美育輔德益智的功效。教師想要獲得良好的課堂教學效果，就要對課堂教學的結構予以合理的組織與精心設計，使其充分發揮各教學環節的作用，把握住每一個教學環節，充分地調動孩子學習的積極性和創作的熱情，激發學生濃厚的學習興趣。以下是我的整個教學設計理念：
1、豐富視覺和觸覺經驗。
幫助孩子了解美術基本語言和知識，在設計本課過程中，利用工藝品、繪畫作品、多媒體課件使孩子們通過多種感官接觸物質和形象世界，從中體驗、感受線的美感及表現力，提高他們的審美能力。
（1）通過折折手中的電線，找找身邊的線、摸摸工藝品上的線，觀察課件中的自然物水波紋、山石線、動物身上的斑紋……，體驗人文環境中的線：建筑、服裝，使孩子在游戲中認識各種各樣的線，并初步感受線的美感，培養他們的觀察習慣。
（2）創設情境。全體師生共同舞動彩帶，使孩子們充分體驗曲線給人的自由活潑的美感，再次利用易彎曲變形的電線使每人分別體驗、折線的堅硬、直線的挺拔嚴肅等不同感受。
（3）通過四幅典型的藝術作品，引導孩子進一步感受藝術作品中線的美感及表現力，初步了解線的表現方法，提高他們的審美能力。
2、體驗美術學習活動的快樂，培養美術學習興趣。
興趣是學習美術的基本動力。課堂中應充分發揮美術教學特有的魅力，學習多樣的表現形式，激發孩子的學習興趣，并使這種興趣轉化為長久的情感態度。教師采用多種形式引導孩子們感受美術學習的輕松與情趣，體驗美術活動的樂趣。通過折一折（電線）、找一找（身邊的線）、摸一摸（工藝品）、玩玩（彩帶）、看看（藝術作品）、聽聽（故事）說說、畫畫等一系列教學活動，使孩子們初步感受，認識線的美感及表現力——迫切嘗試用線去表達自己的情感——興趣勃勃地向同伴們介紹自己線畫的作品。在這一過程中，激發了孩子的好奇心，求知欲，培養孩子的興趣，滿足審美需要，使課堂成為孩子們自由揮灑的天地，最大限度地激發他們學習、創作的欲望；同時他們還體驗了美術學習活動的快樂與成功，進一步激發他們產生新的心理需要。
3、為孩子提供創造的空間。
“我的夢”既激發了孩子的表現欲望，又為孩子提供了想象、創造的空間。孩子在“最感興趣的夢境”中，思路開闊，充分發揮了每個人的創造才能。在此基礎上，用不同的工具、材料表現出自己的所想所思，使作業?形式、內容體現出個性化的表現。
4、美術與其它學科相聯系，發展綜合學習能力。
鍛煉孩子的語言表達能力貫穿了整節課，特別是在講述“我的夢”時與語文學科更是緊密相聯。小結過程中，通過展示其他同學聽音樂過程中表現的線描作品，引導孩子將美術與音樂相聯系，以形成更大的知識背景，發展綜合學習能力，使素質教育落在實處。
繪畫課。
一課時。
1、引導孩子從生活中發現線條、認識線條、感受線條，培養孩子從生活中表現美、體驗美、感受美的能力，提高他們的審美能力。
2、初步培養孩子運用線條進行表現的能力，提高他們的創造性思維能力。
3、培養孩子的觀察習慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發他們對美術活動的興趣。
發現生活中、藝術品中線條的美感，并初步嘗試其表現方法。
線的組織及變化。
用各種各樣的線畫一幅自己感興趣的故事情節，可自己想象，要求表現出線的疏密變化又有秩序。
1、心情導入??新課。
老師折電線。
師：你們知道老師此時的心情嗎？
生：緊張、亂……。
師：老師現在心情平靜了應怎樣表現？請每個小朋友拿起電線把老師的心情表現出來。
生齊折電線并展示。
師：誰能變出更多的心情？你能叫出這些線的名字嗎？
生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流，并歸納。
[上課時隨機設置這樣一個環節，使孩子原本不安份的心一下子被老師手中的電線吸引了，激發了他們的好奇心，從而注意力得以集中，并初步認識了幾種線。繪畫是情感的表達，低年級的兒童雖然不要求刻意去表現，但這種感覺可以從最初時潛移默化地培養]。
2、做找線游戲并揭題。
（1）師：看準能找到我們身邊哪兒有這些線？誰能找出最多。
生自由走動在教室內尋找（地板、黑板、桌椅、風扇、服裝、頭上、窗外……）。
（2）在他們發現身邊的線后美術字揭題——《我們身邊的線條》。
1、感受生活中的線。
師生共同找出各類線。
2、看課件：自然物和人造物中的線。
引導孩子觀察并思考：這些線給我們什么感受？
師生共同討論，談談各自的感受。
3、線的情感性。
師生一起用彩帶、電線分別體驗曲線、直線、折線給人的不同感受。
師：剛才各種不同的線分別給我們什么感受？
小組討論、記錄，回答。
4、線的運用和表現。
（1）???欣賞課件中中外畫家的幾幅線造型藝術，感受美感。
（2）賞析賴利的《洪流》和克利的《奔流》。
師：小組討論這兩幅畫給我們什么感受？為什么？
全班分組討論，小組代表回答：……。
師總結：波狀弧線，整體又規律性的層次橫跨畫面，造成律動的幻覺，給我們強烈而又刺激的感覺。
（3）賞析線畫《緬甸仰光大金塔》。
師：比較這幅畫和剛才兩幅有什么區別？
生討論：以直線為主，表現了嚴肅、莊嚴的氛圍。
師：畫家用不同種類的線表現不同的情感，我們國家對線的研究更為精深。從古代就非常重視用線造型。
（4）賞析李公麟白描人物畫。
師：這幅畫在線的運用中有什么變化？
（5）小游戲。
師：每人手中都持有一小張黑卡，現在請大家在黑卡上畫用自己喜愛的工具和色彩畫一根線，然后各組談談每張畫給人不同感受。
生畫出并討論。
師：不同色彩、不同工具材料表現出來的線能表現出不同的美感。
1、講述“我的夢”（語言描述）。
引導孩子們回憶自己的夢，請一位語言表達能力較強的學生講述自己記憶最深最感興趣的夢。
2、請大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的想象。
3、作業?要求：可自己創作，也可自由組合共同完成。選擇適合自己所畫內容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細、不同疏密變化的線表現出來。
教師巡視輔導（選擇輕松、愉快的鋼琴曲作為背景音樂、創設愉快樂的氛圍。）。
1、巡視作業?中構圖情況及線的組織。
2、作畫中間集中輔導：針對作業?中普遍存在的問題，教師進行具體指導。
3、分組指導：針對小組個別問題及時輔導。
4、對孩子進行個別差異指導。
1、展示各組的繪畫作品。
（1）???各組同學之間互相介紹自己的作品，互評，推選出一名代表；
（2）???請各組代表到前面展示自己的作品。選兩、三名向全班同學介紹自己的作品，從構思、線的組織、工具、材料的使用幾個方面進行分析。
（3）???師進行客觀評價。
2、總結延伸：展示幾幅用線表現自己對這段背景音樂感受的作品。
師：音樂與美術是姐妹藝術。
我們回家聽一段音樂，用線表現自己對這段音樂的感受，體會音樂與美術有什么聯系。
畫完后可以與父母共同欣賞，裝飾自己的作品，裝飾自己可愛的家。?????。
我們身邊的太陽范文（15篇）篇十四
——題記。
（一）與“太陽”的初次見面。
8月23日，如果一定要說今天有什么重要的話，那么今天是軍訓的第一天。這句話的意思是說，從今天開始我們就要經歷長達6天的魔鬼訓練了。
太陽往上爬一步，汗水往下滴一下，衣服被汗水沁透，汗水像蚯蚓一樣從脖頸爬向后背，酥麻感一陣一陣地從頸椎骨傳來，用汗水換來整齊的隊伍，用暴曬換來無窮的汗水。
后來，我在我的。
日記。
中寫道：“今天的痛會換來明天的什么呢？”
（二）與“太陽”的親密接觸。
軍訓的第二天，早晨起床的時候，睜開眼睛的剎那，大腦的第一位應是腿太痛了，像被人故意刺了又刺的痛。我想自己今天肯定不行了，能夠倒下就倒下吧！倒下就不用軍訓了。
可是在訓練的過程中，心里卻不斷地傳來：“不要倒，不能倒，堅持再堅持……”就是這些聲音給了我最大的支撐。過后，我想真的就是這些莫名其妙的話讓我支撐了那么久嗎？，事實告訴我這是真的。
由于練習的難度加大，汗水與疼痛幾乎是同比例的直線上升。伸出手指，數數手指頭，終于，只有4天了。日子像是無限地被拉長，用四個字來形容就是“度日如年”。
經過幾天的訓練，終于適應了艱苦的軍訓生活。在太陽下，我們驕傲地昂著頭。
太陽還是一如既往地散發著悶熱的光芒，汗水還是一如既往地流淌不止，疼痛還是一如既往地揪心強烈。
沒有一如既往的是自己。
沒有一如既往的是自己那顆不夠堅強的心。
我此時此刻終于明白，為什么高一新生要經過軍訓了。因為軍訓不僅鍛煉了人的身體，還磨練了人的意志。
因為軍訓，我們變得勇敢；因為軍訓，我們變得自信；因為軍訓，我們變得堅強。
黃昏的余輝照亮了香樟小路，香樟小路迎來了兩個女孩。
“啊！軍訓終于完了，真好！”
“嗯，現在想起來，好像沒有那么辛苦了！”
“雖然我的臉曬黑了，人練瘦了，但還是值得的！”
“是呀，要不是軍訓，我們怎么可能是成為現在的樣子呢！”
我們身邊的太陽范文（15篇）篇十五
誠信在我們身邊，讓誠信在我們身邊，我們要學會誠信，一件小事就可以看出一個人講不講信用，守不守誠信。我們要學會誠信，不要向他學習。
劉子浩怎么還不來啊，都3點了怎么還不來啊，說好了2點到的啊。事情是這樣的.，“子浩我們去逛街去吧，我知道有一家店做的小吃特別好吃我們去吧’“好吧，那這樣我們下午2點去好嗎?‘”好吧我們到某某地點集合啊，不要遲到啊“’知道了，我回家了，”“去吧去吧”就是這樣的。可是已經3點了他怎么還沒來啊，我垂頭喪氣的回家去了沒心情再逛了，可惡，臭子浩為什么不來，害的我白白等了1個小時，不守信用的臭子浩我再也不理你了，就這樣我嘟囔著回家了，次日，我再一次找到了他問他你為什么不來我可是等了你一個小時耶，沒想到他說“抱歉，我給忘了，對不起”我頓時不無語了他怎么能這樣說好了的啊，我再一次垂頭喪氣的回家了，老師不是說過“言必行，行必果嗎?”他怎能這樣。
同學們，我們一定要做到“言必行，行必果”不要向他學習啊，我們要做到“一言既出駟馬難追”。
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