九思想品德教學計劃（精選21篇）

教學計劃的評估應該定期進行，教師需要對教學計劃的實施情況和教學效果進行評估和反思，為教學改進提供依據。下面是一些優秀的教學計劃范文，供大家參考和借鑒，希望能給大家提供一些幫助。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇一

堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，在教研活動中和政治教師共同提高職業道德、理論水平和業務素質。積極學習、研究、實踐思想品德新課程，繼續改進教學方法和教學手段，研究教學過程的優化，提高思想政治課教學的針對性、主動性和實效性，為提高青少年的思想道德素質和科學文化素質而努力!切實提高教研工作的效益，營造良好的教研文化，促進專業化發展。

1.深化思想品德課教學改革。繼續學習現代教育教學理論，轉變觀念，提高認識;總結、交流思想品德課教學和教改的經驗，開展對課堂教學有關問題的討論，改進思品課教學，努力探索發揮思品課的德育功能，提高思品課教學實效性的有效方法。

2.繼續做好使用新教材的培訓工作。認真學習新課程理論，研究新課程標準和新編教材，使自己盡快適應，把握新教材的特點;學習思想品德課教學改革的經驗和做法;備課時做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段、備評價等。

3.進一步探索研究性學習。依據不同年齡段學生的身心特點和接受能力，確立由淺入深，由低到高的`階段性目標，實施思想品行課中的研究性學習，讓學生動起來，讓課堂活起來。

4.加強畢業班復習指導。積極主動研究20xx年中考政治試題，明確中考導向與試題改革的特點，改進九年級思想品行課課堂教學;探討初中畢業班教學、復習、考試與課程改革的要求相適應問題。關注、研究七、八年級思想品德教學，提高基礎年級的教學質量。

5.根據中學生特點，結合政治課教學，繼續進行心理健康、行為習慣、遵紀守法、崇尚科學的宣傳教育活動。

1-4周九年級第四單元。

5-7周七年級總復習。

8-11周八年級總復習。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇二

本學年男同學雖很聰明，但不愛學習，對于思品這門學科，基礎知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當的方法去解決。學生總的來說比較穩定，學習態度及氛圍都比較好，學以致用恰恰是他們的弱點，這就需要讓他們知道這門學科不單需要記憶一些基礎知識，還需要靈活應用，來解決一些實際案例中存在的問題。

由于我對這個學年的學生不是十分了解，這需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，這才是真正的意義所在。

掌握基礎知識，理解基礎知識的內涵。掌握必要的法律常識，對法律知識要有足夠的認識。

能夠運用法律知識解決一些簡單的侵權問題。分析具體案例，進一步理解政治這門學科的意義。

通過學習幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

培養學生的維權意識，增強學生的法律意識。

八年級下冊思品教材共計10課，分4個單元，基礎內容較少，需要學生認真掌握。其中也列舉了相關案例，大部分是與學生日常生活接近的，起到導入的作用，個別部分也有起到總結作用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環中，能夠使學生掌握一般規律的基礎知識，又能把學到的知識運用到實際案例中去，達到學以致用的目的。

由于這冊教材涉及到有關法律方面的內容，再加上學生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關鏈接知識，豐富了學生的知識量，有助于更好地學習思品。

本學期教學的主要任務和要求(在本欄內說明全學期講授教材起訖的章節或篇目及綜合實踐活動的安排)。

第一單元權利義務伴我行。

第二單元我們的人身權利。

第三單元我們的文化，經濟權利。

第四單元我們崇尚公平和正義。

1.樹立正確的教學觀，以培養人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學生身心健康成長。

2.按上級及學校的要求，認真備課。做到備教材、備學生、備知識、備教法，做到心中有書，熟練掌握教材，努力選擇適合學生特點的最佳教學方法。

3.認真上好每一節課，講課時充分體現教師為主導、學生為主體的教學思想，突出重點、突破難點，抓住關鍵，精講多練，及時對學生進行基礎知識訓練，提高起綜合運用能力，同時進行思想教育，使學生在學好專業知識的同時養成良好的道德觀念。

4.搞好學生課前預習，讓學生提前對課文有大體的了解，培養學生的自學能力。做到課堂有練習、課后有作業，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學生的學習效率。搞好課前、課中兩個提問;做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準備及分析總結工作。

5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學習的方法與策略，提高其學習興趣。

6.虛心學習，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業務素質。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇三

一、學生現狀分析：

樹立班集體榮譽感。用科學的方法指導每個人去學習。

二、本學期教學目標：

1、引導學生學習課文知識，并聯系生活實際，認識自己的家鄉與校園，了解家鄉與校園，樹立熱愛家鄉、熱愛祖國的意識。用模范的行動指導自己的言行。

2、教育學生了解自己的組織(少先隊)。培養學生的榮譽感。

3、引導學生看課文說內容，聯系實際能說出自己看到的、聽到的一些生活故事。

4、提高學生的思想意識，提高學生語言表達的能力。

每課目一課時，復習考試3課時。

四、改進措施及教學中應注意的問題：

1、充分利用電化教學，激發學生的學習興趣。

2、教育方法多樣化，發揮骨干帶頭作用。

3、讓學生多看、多說。培養學生動腦習慣。課外多搜集有關愛祖國，保衛祖國的的事例，用事實來教育學生。

4、經常向其他老師學習，改進自己的教學方法，提高自己的業務能力。

5、采用學生為主體的方法，課堂上讓學生多講多討論，從而讓學生在討論中提高辨別能力。

五、教學業務學習及有關的教學活動安排：

1、認真學習教學大綱、教育理論，不斷提高自己的業務能力。

2、積極參加上級各部門或教研組的各種教研活動，掌握新的教育動向。

3、組織學生收聽電視新聞，了解國家大事，樹立熱愛祖國的思想。參加一些社會活動，用生活中的事例教育學生。在實踐中提高學生的思想和能力。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇四

堅持以人為本，面向現代化，面向世界，面向未來為指導，全面貫徹黨在新時期的教育思想、教育方針、教育路線，注重培養學生的認知能力、分析能力和綜合實踐能力。

注重學生身心發展特點，根據新課程標準要求，提高學生學習興趣，幫助學生增強自我保護意識，提高自我保護能力。

（一）學生情況分析：

1、3.1和3.3共有學生91人。本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

（二）教材情況分析：

1、本學期教材有三個單元，分別研究三個主題，那就是

（1）我們依法享有人身權、財產權、消費者權；

（2）熱愛集體 融入社會；（3）與大自然和諧相處。

2、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

1、尊重法律，尊重權利，增強權利義務觀念，依法正確行使權利，認真履行公民義務，不做違反法律的事情，依法維護自己的合法權益。

2、依法保護自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權利。

3、依法維護自己的人格尊嚴，能夠自覺地尊重他人；學會保護自己的個人隱私，增強尊重別人隱私的法律意識。

4、認識我國公民的合法財產所有權受法律保護，提高依法維護他人和自己的經濟權利的自覺性。

5、加深對依法保護智力成果的認識，努力增強依法保護智力成果的法律意識，積極參與社會對智力成果的保護。

6、增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。

7、珍視集體的團結，能以集體的利益為重，自覺維護集體的榮譽和利益。

8、關注社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感。

9、積極融入社會，自覺養成親社會行為。

10、感受大自然之美，增進親近大自然、愛護大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。

6、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

7、根據學生實際和教學條件，加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題。

第一單元：我們依法享有人身權、財產權、消費者權 共14課時

第一課：法律保護我們的權利 4課時

第二課：伴我們一生的權利 4課時

第三課：依法享有財產權、消費者權 6課時

第二單元：熱愛集體，融入社會 6課時

第四課：我與集體共發展 3課時

第五課：關心社會，親近社會 3課時

第三單元：與大自然和諧相處 4課時

第六課：感受大自然 2課時

第七課：關愛大自然，保護大自然 2課時

機動：2周

期末考試復習：4周

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇五

八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。一學年下來，特別是學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。

八年級思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。

2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。

3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

4、 第四單元交往藝術新思維。 這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。

3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環境復雜，容易對中學生帶來傷害。

4、平等競爭， 換位思考，與人為善， 平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

3、自覺遵守網絡規則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環境盡自己應盡的義務。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

1、 認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、 課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。

3、 指導學生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。

1、積極參加進修學校和學校的科組活動。

2、按教導處的要求互相聽課，取他人之長，補已之短。

3、不斷提高自身素質和業務水平，學會制作多煤體課件。

4、注意總結、積累資料，爭取寫一編高質量的教學論文。

周次 教學內容 （課時）

1—2 第一單元 相親相愛一家人（第一、二課） 4

3 第一單元 復習、測驗、評價 2

4 第二單元 第三課 同儕攜手共進、練習 2

5 第四課 老師伴我成長 2

6 第三、四課測驗 第一階段復習 2

7 第一階段考試 2

8 第三單元、第五課 2

9 第六課 網絡交往新空間 2

10 第五、六課復習測驗 2

11 第四單元 第七課 友好交往禮為先 2

12 第八課 競爭合作求雙贏 2

13 第七、八課復習、測驗 2

14 第二階段考試 2

15—16 第九課 心有他人天地寬 4

17 第十課 誠信做人到永遠 2

18 第九、十課復習、測驗 2

19—20 期末復習、考試 4

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇六

本學期我擔任七年級四個班的思想品德教學工作。為了高效、合理地完成教學任務，特制訂本學期教學工作計劃：

根據現代教育精神，突出“學會做人”“學會做事”“學會合作”“學會學習”的育人要求和學會關心的21世紀教育主題，根據有關德育理論重視尊重、責任的基本價值觀，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段的基本價值目標。

在“珍惜初中生活”這一教育主題下，以關愛、自尊、自強為核心概念，本冊設計了四個相關的單元：做自尊自信的人；做自立自強的人；做意志堅強的人；做知法守法用法的人。第一單元主要是幫助學生樹立自尊自信。本單元涉及的內容理論性較強，學生學起來有一定的難度，教師應聯系學生的實際進行講課。第二單元在學生對自尊自信有了初步認知和體驗的基礎上，幫助他們走上自立之路，做自強之人。第三單元對一、二單元和第四單元起承上啟下的作用。為上兩個單元的行為實踐方面的問題，又為下個單元“做知法守法用法的人”作了實踐上的準備，讓學生知道堅強的意志在戰勝挫折和困難中產生，戰勝困難和挫折又需要堅強的意志。第四單元主要是幫助青少年了解社會生活不僅需要道德更需要法律。明確“法不可違”和“防范于未然”，最終成為知法守法、用法的人。

經過一個學期的學習，七年級學生已基本習慣初中思想品德的學習，但由于我校的學生都來自附近的農村，大部分同學法制觀念淡薄，學習自覺性較差。相當一部分同學沒有上進心和學習目標，這給教學帶來相當的難度。因而在教學上要采用相應的教學手段以調動學生的積極性。

1、端正思想，提高認識，建立良好的師生關系。

2、創新教學思路，優化課堂結構，提高教學教育質量，調動學生學習的興趣與積極性。

3、力求每節課使每個學生都能收到一課一得的效果。

4、轉化差生，強化情感教育，端正學習態度；對于基礎好的同學要求在能力拓展方面不斷提高。

根據新課程和課改要求，在教學中貫穿自主—--合作——探究的教學理論。針對本校學生學習積極性不高的情況，在教學中采取多種教學方法，以調動學生學習積極性和興趣。主要方法有：講授法、情景創設法、實踐體驗法、案例探究法、討論法、辯論法等。

第一周：熟悉教材，介紹本冊學習的重點和難點，提出本學期的學習要求和計劃。

第二周：

1、學習第一課第一框《自尊是人人都需要的》。

2、學習第一課第二框《尊重他人是我的需要》。

第三周：

1、學習第一課第三框《彼此尊重才能贏得尊重》。

2、第一課練習。

第四周：

1、學習第二課第一框《我能行》。

2、學習第二課第二框《自信是成功的基石》。

第五周：

1、學習第二課第三框《唱響自信之歌》。

2、第二課練習。

第六周：

1、第一單元復習。

2、學習第三課第一框《自己的事自己干》。

第七周：

1、學習第三課第二框《告別依賴,走向自立》。

2、第三課練習。

第八周：

1、學習第四課第一框《人生自強少年始》。

2、學習第四課第二框《少年能自強》。

第九周：

1、第四課練習。

2、清明假期。

第十周：

1、學習第五課第一框《人生難免有挫折》。

2、學習第五課第二框《挫折面前也從容》。

第十一周：

1、第五課練習。

2、復習第一單元。

第十二周：

復習第二單元。

第十三周：

五一假期。

期中考試、試卷評講。

第十四周：

1、學習第六課第一框《讓我們選擇堅強》。

2、學習第六課第二框《鋼鐵是怎樣煉成的》。

第十五周：

1、第六課練習。

2、第三單元復習。

第十六周：

1、學習第七課第一框《走進法律》。

2、學習第七課第二框《法不可違》。

第十七周：

1、學習第七課第三框《防范于未然》。

2、第七課練習。

第十八周：

1、學習第八課第一框《特殊的保護,特殊的愛》。

2、學習第八課第二框《善用法律保護自己》。

第十九周：

1、第四單元復習。

2、期末練習。

第二十周：

期末復習端午假期。

第二十一周：

期末考試。

20xx—20xx學年度第二學期。

七年級。

太和高廟中心學校。

xxx。

20xx.2。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇七

初中教學是九年義務教育的最后階段，又是為高級中學奠定基礎的初級階段。主要任務是培養學生自主學習、獲取知識的能力，進一步形成分析問題、解決問題的能力，從而提高他們的創新精神和實踐能力，為今后高級中學的學習打下堅實的基礎。

剛進入中學的七年級學生，由于各種不同因素的制約，在學習中存在各種差異：1、學習成績參差不齊；2、學習方法各不相同；3、接受知識的能力不一樣；4、思維方式各有優劣等。由于這些差異的客觀存在，在同一教學模式下，也會自然出現成績上的差距，加之努力程度不同，這種差距還會越來越大。這正是我們的教學計劃中應設法解決的問題。

今年的人民版教材與往年的人教版相比，作了更大的改動，內容和知識都煥然一新。上冊共含三個單元，十個課目，主要涉及生活、生命、自然等內容。這樣更貼近生活，與學生的學習生活、成長過程聯系更加緊密。但就具體的每一課而言，正文部分涉及的知識點比較少，而需要學生探究的活動卻較多。這就給我們的教學提出了一系列要求，即基礎知識要大量補充，涉及到的探究活動必須在教師的課前設計和學生的課前預習中做好充分的醞釀和準備，才能在40分鐘課堂中取得一定的效益。

1、幫助學生樹立正確的學習觀念，培養他們良好的學習習慣。

2、引導學生探索適合自己的學習方法，逐步學會自主學習。

3、充分做好每一課的課前設計（教案）

4、指導學生做好每課預習。

5、對學生的學習情況做好及時的檢查與評定。

1、1～2周：第一課 新天地、新感覺

2、 3周：第二課 我的自律宣言

3、 4周：第三課 生命的節奏

4、 5周：一單元歸納總結、檢測

5、 6周：第四課 第一次“握手”

6、 7周：第五課 為他人開一朵花

7、 8周：第六課 走近老師

8、 9周：歸納總結、檢測

9、 10周：期中考

10、11～12周：第七課 我屬于……

11、13～14周：第八課 生命之間

12、15～16周：第九課 地球的嘆息

13、17～18周：第十課 中華民族的選擇

14、19～20周：期末復習檢測

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇八

配合襄陽市課程改革精神，以課堂教材改革為核心，認真落實襄州區教研室在全區積極倡導的“三生課堂”教學模式，在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高課堂語言表達能力、知識重組能力；建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識，加強協同作戰能力，跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色；實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力。

教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題，以小課題、長作業的方式啟發學生進行自主、合作、探究式的學習，引導學生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力，與同學團結交流合作的意識與能力。

教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的.內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

重點：

1、我的角色，我的責任。

2、國家興亡，匹夫有責。

3、認清基本國情。

4、實施可持續發展戰略、科教興國戰略、落實科學發展觀。

5、走共同富裕的道路、學會合理消費。

6、學會選擇，學會承擔。

7、終身學習，持續發展。

難點：

1、什么代價，什么回報。

2、實施可持續發展戰略。

3、弘揚和培育民族精神。

4、正確行使政治權利。

5、基本經濟制度、分配制度。

6、建設社會主義精神文明。

7、全面建設小康社會。

8、生活的岔路口。

1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將增加一個，應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

1、關注常態教學，向每一節課要質量。

認真分析“三生課堂”實施情況，加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業務水平。

2、做好備課、上課、作業、輔導、評價等環節的工作。

要制定好改進教學五環節的具體要求。重視學法研究，分層教學，分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動，要落實內容、地點、人員等。

3、處理好初中畢業所面臨的心理問題。

引導學生樹立正確的、遠大的理想，學會正確處理、釋放面對的升學壓力，以積極的、自信的狀態去迎接即將到來的挑戰。

4、增強責任感。

通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新的時代精神。

（一）、做好教學常規工作。

1、認真鉆研教材、課程標準，熟悉教材及其指導思想；積極參加集體備課，上好每一節課；認真細致的批改學生作業，及時收發；嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。

2、虛心學習，本學期聽課不少于20節，多聽與思想品德學科相關教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

（二）積極參加教研活動，提高業務水平。

1、積極參加市、區、鎮、學校的教研活動，提高教研能力。

2、努力撰寫論文，提高專業理論水平。

（三）激發學生興趣，提高學習成績。

1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到最優化。

2做好培優輔差工作。做好后進生個別思想工作，利用課余時間進行輔導，提高了學生學習興趣，增強學生自信心。

3、開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶后進生，把學生分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋，提高整體教學效果。

4、雙邊活動，嚴抓課堂紀律。了解學生，配合班主任做好工作，了解學生學習及思想狀況，及時做好工作，引導學生健康成長，學好習。嚴格要求學生，一視同仁。

1、強質量意識。積極發揮集體智慧，打好團體戰。本學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優補差工作。

2、強情感意識。多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

3、強教研意識。學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

4、強分層教學意識。抓兩頭、促中間，達到教學質量的大面積提高。

時間。

教學內容。

課時安排。

第1～3周。

第一單元承擔責任服務社會。

第一課：責任與角色同在。

第二課：在承擔責任中成長。

6課時。

第4～8周。

第二單元了解祖國愛我中華。

第三課：認清基本國情。主要講當代中國最基本的國情，堅持基本路線不動搖，我國是一個統一的多民族的國家。

第四課：了解基本國策與發展戰略。主要講基本國策和發展戰略。

第五課：中華文化與民族精神。以“愛我中華”為落腳點，突出弘揚中華文化、繼承中華民族傳統美德和培育民族精神的重大意義。

10課時。

第9周。

期中復習、期中考試。

第10～14周。

第三單元融入社會肩負使命。

第六課：參與政治生活。以如何參與政治生活為主題。

第七課：關注經濟發展。以如何參與經濟生活為主題。

第八課：投身精神文明建設。主線是建設社會主義先進文化。

10課時。

第15～17周。

第四單元滿懷希望迎接明天。

第九課：實現我們的共同理想。主題是現階段我國各族人民的共同理想。全面建成小康社會、和諧社會建設。

第十課：選擇希望人生。以正確對待理想與現實為基點。

6課時。

第18周以后。

期末復習。

通過這一學期教學活動，使學生掌握教材最基本的概念、原理；理解并運用書上的知識分析和解決問題；全面提高學生收集、運用和處理信息的能力；使學生在知識、能力、情感方面都提高一層次，為進入下學期的復習打下堅實的基礎，力爭全年級成績平均分30分以上，及格率70%以上，優秀率20%以上。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇九

本學期，我接任了我校八年級思想品德教學工作，為更好的完成教育、教學工作，促進學生全面成長，先將本學期計劃如下：

按照學校及教研組工作要求，認真學習新課程標準，努力探索生命化課堂的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教學質量。

通過近期課堂觀察、與學生交流、向原班任課教師了解，我覺得：總體上講，這4個班的學生大多數學習積極性比較好，課堂紀律好，有一半的學生能較自覺地完成對基礎知識的識記與背誦，求知欲強。但是課堂上學生自主參與較差，學生思維靈活性不夠強，課堂氣氛有待改善，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確，學生作業書寫不夠規范。從上學期的教學和期末考試的情況看，學生運用知識解決問題的能力較弱。

因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應注意培養學生學科學習興趣，加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。由于剛接班，對班級的學生還不夠，需要在今后的教學、生活與日常交往中，進一步了解、分析、及時發現，采取行之有效的方法對癥下藥，以便提高教學成績，進而促使學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀，提高學生思想道德素養。

本冊教材共有五單元共11課。

2、第二單元是友誼的天空。這一單元的內容有三個，一是有朋友的感覺，二是交友的智慧，三是男生女生之間。這一單元的內容主要是講述在學校人際交往中，我們如何與同學正確友好地交往，正確、理性的認識青春期萌動心理，處理好異性之間出現的相關問題。

3、第三單元走自己的路。本單元的內容兩個，一是從眾與自主，二是偶像與自我。這單元的教育主要是教育學生避免從眾心理，超越崇拜，獨立思考，合理選擇，承擔責任，走向真正的自主。

4、第四單元一念之差與一步之遙。這一單元的內容有兩個，一是一念之差，二是一步之遙。本單元主要是教育學生拒絕誘惑，防患于未然，防微杜漸，遠離違法與犯罪，進而增強學生法制意識。

5、第五單元順境與逆境。這一單元兩個內容，一是順境與逆境的雙重變奏，二是與挫折同行。本單元主要是教育學生笑對困難，戰勝挫折，勇攀人生高峰。

1、力爭期末檢測各項指標達縣平均或同層次前6名。

2、規范學生書寫，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

3、培養學生的自學能力、思維能力、分析和概括能力。

4、培養學生自主、合作、探究的學習方式，使學生在學習中能主動參與、樂于探究、自主交流和合作，從中激發學生積極思考，從多角度考慮問題。

5、培養學生正確的人生觀、道德觀和價值觀，增強學生法制意識，提高學生的道德素養。

1、切實落實“教學六認真”工作，提高課堂教學實效，提升教學質量。

(1)課前認真備課，鉆研教材，理清教材的知識結構、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設教學情境及過程，選取適宜的教學方法，充分利用好“班班通”設備，制作課件，編寫課時教學計劃，為上好每一節課做好準備。

(2)注重課堂教學，優化課堂教學。課堂教學中，要采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等多種形式，活躍課堂氣氛;要激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛;要關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，促進學生課堂學習的有效參與，使教學效果達到最優化。

(3)利用作業批改、輔導等，抓好“培優轉差”工作。全面提升教學質量，“培優轉差”是關鍵，教師在教學中一方面要充分利用作業批改、輔導，及時提升優生，為后進生查漏補缺;同時要抓好思想教育，穩定學習情緒，培養學習自信，提升學習動力，強化學習自主性。

2、激發學生興趣，提高學習成績。

抓好“培優抓差”工作是激發學生興趣的有效途徑之一;開展“一幫一”活動，鼓勵優生帶差生;成立學習小組，互幫互學;建立有效的激勵機制，充分發揮班干部、學習小組長的能動性;教師的個人教學魅力......等都不失為是激發學生學習興趣，提高學生學習成績的好方法。

3、加強學習，提高教師教學素養。

(1)培養多種興趣愛好，博覽群書，更新教育理念，擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。面對新課改，教師要不斷學習，更新和補充自己的知識，掌握先進的教育理念和教學技術，學會制作多煤體課件，運用好“班班通”設備，才能適應新的教學要求。

(2)積極參加各級各類教學科研活動，開展互相聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，正所謂“取他人之長，補己之短”，不斷提高身素質和業務水平。

(3)加強課后教學反思，注意總結經驗教訓、積累資料，爭取撰寫高質量的教學論文。

4、嚴于律己，提高師德，教書育人。

教師的職責不僅僅是傳授知識，更要教育學生“成人”，這就需要教師正己身，言傳身教，用自己高尚的師德和人格魅力去感染學生，感化學生，從而促進學生培養品德的養成。同時，作為學生，對教師的喜愛往往會直接表現為對這位教師所教新學科的喜愛，這也能有效增強學生學習興趣，提升學生學習成績。

第一周入學指導、學法指導、學習要求及目錄。

第二周第一課走進父母。

第三周第二課理解老師。

第四周第三課有朋友的感覺。

第五周國慶放假。

第六周單元檢測及講評。

第七周第四課交友的智慧。

第八周第五課男生女生之間。

第九周第六課從眾與自主。

第十周第七課偶像與自我。

第十一周期中復習。

第十二周期中檢測及評講。

第十三周第八課一念之差。

第十四周第九課一步之遙。

第十五周第十課順境與逆境的雙重變奏。

第十六周第十一課與挫折同行。

第十七周單元檢測及講評。

第十八周期末復習。

第十九周期末復習。

第二十周期末檢測及總結。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十

認真貫徹新課改精神，不斷優化課堂教學，以課堂教材改革為核心，進一步深化課堂教學的改革，九年級上學期思想品德教學計劃。通過九年級《思想品德》的學習，使學生學會對自己負責，對集體負責，對國家和社會負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進一步了解我國的基本經濟制度、基本政治制度、社會主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。

九年級《思想品德》教材把培養學生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內容打下堅實基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學生更好地學習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學內容是引導學生走向社會、服務社會的基石；第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點，體現了對學生的關注。

重點：

1、我的角色，我的責任。

2、國家興亡，匹夫有責。

3、實施科教興國的發展戰略。

4、走向共同富裕的道路。

5、學會選擇，學會承擔。

6、終身學習，持續發展。

難點：

1、什么代價，什么回報。

2、實施可持續發展戰略。

3、弘揚和培育民族精神。

4、建設社會主義精神文明。

5、生活的岔路口。

1、本級學生已經進入初三階段的學習了，已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學生對本門學科的答題規范和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉后遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量，工作計劃《九年級上學期思想品德教學計劃》。

3、本學期由于學校統籌安排，所教班級將有進一步調整，老師應爭取在最短時間內掌握不同學生的詳細情況，使教學工作更有針對性，增強實效性。

通過探討個人與國家、社會的關系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進一步了解全面建設小康社會的奮斗目標，增強為實現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會責任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學生的親身體驗，培養學生愛國、愛黨的情感，培養學生艱苦奮斗和開拓創新精神。

1、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學及時融入日常課堂教學。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，以課改的精神統領一切，徹底改變傳統教學模式，培養學生自主學習能力。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的大面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規范答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優轉后工作，促進成績全面提高。

8、及時進行階段反饋，及時查漏補缺。

周次單元教學內容。

11第一課12兩框。

21第二課123框。

31單元達標檢測。

42第三課123框。

52國慶節放假。

62第四課123框。

72第四課4框、第五課12框。

82單元達標檢測。

9復習。

10期中檢測。

113第六課123框。

123第七課123框。

133第八課123框。

14單元達標檢測。

154第九課12框。

164第十課123框。

174第十課4框。

18單元達標檢測。

19期末檢測。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十一

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十二

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人，遵紀守法等等。

1、八年級的學生經過了一學年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，大部分學生的學習積極性有了很大的提高，他們比較自覺認真地學習。

2、八年級學生特點：總體上講，學生學習積極性比較好，普遍都有自覺性。但是課堂氣氛有待改善，學生思維靈活性不夠強，部分學生學習缺乏興趣，目的不明確。

1、本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

2、本學期剛剛安裝上班班通，對教學有了新的促進和提高，對教師和學生有了更大的幫助。

1、同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

2、反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學新路子。

3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

4、教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

7、協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環境。

在教學過程中，體現分層次評價，對于學習成績、能力不同的學生要有不同的評價標準，在關注學困生學習積極性的同時，提高智優生的學習能力，拓展他們的視野。

1、經常參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。

2、認真寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。

3、用心上好每一節課，精心的科學設計、思路創新的探索以適應大多數學生的實際。

4、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

5、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

1、配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導學生全面發展。開展一些課外活動。

2、嚴于律己，教書育人。

教師要立足本職，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。

：學生自主學習能力的培養。

第一單元：相親相愛一家人8月27日----9月14日6課時。

第二單元：師友結伴同行9月17日----10月12日6課時。

第三單元：我們的朋友遍天下10月15日---11月1日6課時。

第四單元：交往藝術新思維11月5日---12月6日10課時。

期末復習12月10日---12月28日6課時。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十三

本學期，我承擔中學七年級兩個班的思想品德教學工作，回顧本學期的工作，有得也有失，本次期末測評兩個班的教學處于中上水平。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。五、不足之處和今后努力的方向。

本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：

（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。

（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。

（3）學生的課后作業的檢查工作抓得不實，不到位。所有這些不足，都還有待于自己去努力。我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受領導和指導老師的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓。

總之，時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了，本人在教育教學工作中取得了一些成績。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，使教育教學工作再上新臺階。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十四

經過了多年的教學積累，我發現，考試的答案不能隨意發揮，必須依靠課本的知識點為依據。于是，總結出以下幾點回答問題的方式：首先搞清題目說什么，可以用哪課書的知識點（框題、小標題）回答問題，接著找內容（那段話），最后結合題目進行分析。當然，這要看每道題的分值，分值不高，最后一步可免。對選擇題，一定要多看課本，多做練習。

初二思品上冊的教材的內容，全書共有四單元、十課書。

1、第一單元是相親相愛一家人。這一單元有兩個內容，一是愛在屋檐下，二是我與父母交朋友。這單元的內容主要是講述家庭是社會的基本單位，是青少年成長的搖籃，父母是孩子的第一位老師，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。所以學會同家長溝通，處理好與家長的關系，對青少年來說是十分必要的。。

2、第二單元是師友結伴同行。這一單元的內容有兩個，一是同儕攜手共進。二是老師伴我成長。這一單元的內容是關于在學校人際交往中，我們同老師，與同學交往出現的相關問題。

3、第三單元我們的朋友遍天下。本單元的內容兩個，一是多元文化“地球村”，二是網絡交往新空間。這單元的教育屬于未來教育，可以培養我們面向未來的開闊視野和開闊胸襟。

4、第四單元交往藝術新思維。這一單元的內容有四個，一是友好交往禮為先，二是競爭合作求雙贏，三是心有他人天地寬，四是誠信做人到永遠。中學生要融入社會，了解現現代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，學會展示自己，就要學會交往。

1、通過教學要求中學生在家庭中要學會與父母交流，溝通，體會家長的辛苦，孝敬父母和長輩，處理好同父母的關系。

2、我們要正確處理學校內的人際關系，養成提高自己的溝通能力，在學校這個具體情境中與人流暢地交流，溝通，努力建立良好的人際關系。

3、從文化的多樣性和豐富性入手，最終掌握與不同文化背景下的人民友好交往，同時樹立強烈的民族自豪感。再是讓我們了解網絡交往，學會自我保護，過健康的網絡生活。

4、進一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟爭、如何關心他人、如何誠信做人等等。

1、在家庭中父母對子女的關愛和教育，子女與父母交往溝通能力的培養，作為子女要孝敬父母。

2、與友同行的內容，明確朋友的含義和意義，交友的方法和人際溝通的藝術。

3、網絡生活的雙面性，了解網絡既有很多優勢，但網絡也會帶來很多傷害，網絡環境復雜，容易對中學生帶來傷害。

4、平等競爭，換位思考，與人為善，平等尊重你我他，誠信守則，誠信的智慧。

1、代溝和逆反心理的產生和危害，家庭關系的確立。

2、正確面對青春期男女之間的交往，正視男女之間交往的現象，理智地把握青春，作出負責的選擇，在交往中學會保護自己。

3、自覺遵守網絡規則，樹立自我保護意識，為維護健康網絡環境盡自己應盡的義務。

4、在合作中競爭，在競爭中合作，寬容他人，悅納自己。

1、認真鉆研課程標準，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經驗，把握每節課學生互動的內容，讓學生真正動起來。

2、課堂上注意調控，讓大多數學生都有機會參與發言，發表見解，教師從中點拔。

3、指導學生做好課前學案，養成積累知識、做筆記的良好學習習慣，課堂上多讓學生發言，培養學生的口頭表述能力。

1、通過主題探究，讓學生活學

2、通過學案練習與講評，讓學生實學

3、注意總結、積累資料，不斷形成教學反思和教學論文。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十五

六年級學生已經面臨著畢業，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，熱愛學習，有良好的學習習慣，作業能認真及時地完成。但由于大多數學生勞動觀念不強，不知道珍惜勞動成果，同學之間斤斤計較，部分學生自制力較差，課上東張西望，注意力不集中，有幾位學生學習目的不明確，學習上得過且過，不懂得珍惜時間，更沒有刻苦學習的精神，因此，學習成績很不理想。本學期我們將以勤儉、禮貌、遵紀守法、誠實守信、自尊自愛等為教育重點，有計劃、有針對性地對學生加強思想教育。進一步加強學生的思想教育，提高思想認識，培養學生德、智、體、勞全面的發展，使每個學生能健康、生動、活潑的成長，現制定教學計劃如下：

第一課至第四課為學校生活中的`道德規范，第五課至第八課為公共生活中的道德規范，第九課至十三課為國家民族生活中的道德規范。

第一課至第四課：懂得在學校生活，首要的一條道德規范就是必須熱愛學校、班級集體。要尊敬老師，建立民主平等的師生關系。要與同學團結友愛，熱愛科學，勤奮好學，勇于創新。

第五課至第八課：懂得遵守社會公德的重要性。自覺遵守社會公德，知道注意公共安全是有公德心的表現，是遵守社會公德的基本要求之一。懂得保護環境是我國的一項基本國策，保護環境，人人有責。

第九課至第十三課：懂得沒有祖國的興旺發達，也就沒有個人的前途和幸福。知道中國革命的勝利和興旺發達離不開各民族的團結。能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。知道戰爭給人類帶來災難，和平是各國人民的共同愿望，主動關心國內外大事。為發展與各國人民的友誼，維護世界和平做力所能及的事。

（一）備課環節；

備好課，是思品課堂教學優化的前提條件，因此，要認真鉆研教材，根據課文的主旨教師要去補充一些學習材料，學文名理，落實到行動上，同時，還要了解學生的認知水平，在講解課文時，要找準出發點和落腳點。

（二）上課環節：

1、對于小學六年級的學生來說，他們已有了一定邏輯思維能力和明辨是非的能力，讓學生先預習課文，理觀點，談出自己的不同意見，在相互探討的同時，達到共事，有理論上落實于行動上。

2、在教學語言上，力求凝練簡潔，啟發學生去讀、思、說、辯，倡導學生自主、合作的形式，提倡學生在了解內容的基礎上，圍繞重點，通過教師指點，展開討論和交流，鼓勵學生發表獨立見解。

3、注意及時反饋，圍繞課后練習題進行判斷辨析，強化導行，啟發學生聯系實際，深化認識。

4、要重視課后實踐活動，教師要有計劃組織學生開展社會調查，參觀訪問，社區服務，力求活動精心設計，講求實效。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十六

落實新課程標準，提高教學能力，提升教學境界，研究教學方法，全面提高教學質量。

九年級學生進入畢業階段，學業成績出現明顯分化，思想也會出現明顯波動。教師要做好準備，運用專業學科知識和教育心理知識，應對“九年級現象”。促進優秀學生的不斷進步，鼓勵一般學生的向學行為。協助班主任，結合學科教學，幫助學生認識到怎樣了解國情，怎樣肩負責任，怎樣樹立理想。

本期使用人民教育出版社的《思想品德》九年級全一冊。根據課程標準編寫的思想品德教材，緊貼生活實際，強調學習者主動參與、積極體驗。該教材期待學習者勤于思考、樂于實踐，關注我們自身的心理健康，關注自身作為公民的基本道德修養、權利意識、守法精神，以及對國家、民族的責任感，把活潑健康的自我融入開闊的社會生活之中。

本期教學任務：

１．第一單元承擔責任，服務社會：

只有建立在責任和義務之上的人生才是堅實的人生、成熟的人生。我們在承擔起應盡的責任和義務的同時，也就開始了美好人生的塑造。青少年要自信地宣告：我有責任心，我是一個負責任的公民。

２．第二單元了解祖國，愛我中華：

我們共同生活在中華民族這個大家庭里，源遠流長，博大精深的中華文化滋養和熏陶著我們。我們深深地愛著自己的祖國，渴望為祖國建設奉獻我們的青春和才華。為了更好地肩負起建設祖國的重任，我們需要認識我國的基本國情、理解基本國策。

３．第三單元融入社會，肩負使命：

我們國家是法治社會，青少年要依法自律，依法參與政治生活。我們已經建立起比較完善的社會主義市場經濟體制，青少年要關注經濟發展，學會合理消費。認識社會主義核心價值觀，不僅做社會主義精神文明的享受者，還做社會主義精神文明的參與者和創造者。

本期教學目標：

１．完成過半教學任務，講清概念，教學生利用原理分析問題，解決問題。

２．融會貫通地掌握基礎知識，構建知識網絡；學會基本的解題技巧，為明年的學業考試做好準備。

本期約為18周，思想品德課每周2節，課時總計36節，安排如下：xxxx。

１．強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，使學生重視思想品德課，產生直接興趣，具備向學性、親師性。

２．強化質量意識，優化課堂教學結構，向45分鐘要質量，課后做好培優補差工作。

３．結合國內國際重大時事進行思想品德教學，增加趣味性，讓學生直觀感受祖國的發展和前進，并為明年的時事測試提供資料。

４．在復習階段，要精心組織復習，做到跟定課程標準，落實三維目標，揭示方法，指點迷津，提高學生審題解題能力。

５．認真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環節，及時補漏。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十七

一、指導思想：

按照學校的教學工作計劃要求，以“____”重要思想和科學發展觀為指導，以基礎教育課程改革為契機，以現代教育理念為依據，認真學習新課程標準，適應現代教育發展要求，從根本上轉變教學觀念，學習邱學華老師的嘗試教學法，以“先讓學生試一試”為指導，以“先練后講”為操作模式，培養學生的嘗試精神、探索精神和創新精神，全面落實自主學習方案，切實提高教育教學質量。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

二、基本情況分析：

1、學生情況：

本學期我擔任八年級的思想品德教學工作，學生大部分基礎比較差，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣。

2、教材分析：

第一單元：《相親相愛一家人》本單元分為兩課內容，分別是《愛在屋檐下》和《我與父母交朋友》，其中的知識點有：了解家庭關系的確立、現代家庭的主要類型，懂得子女與父母的關系不可選擇，撫養和教育子女是父母的道德和義務，孝敬父母是中華民族的美德，孝敬父母體現在日常生活的方方面面。這一單元的設立主要教育學生體會父母為撫養自己付出的辛勞，應該盡自己所能孝敬父母。學會與父母溝通，正確認識父母對自己的關愛和教育，客服逆反心理，與父母做朋友，做相親相愛的一家人。

第二單元：《師友結伴同行》的內容有：《同儕攜手共進》和《老師伴我成長》，處在青春期的青少年，至少面臨三方面的壓力和挑戰，其身體正在急劇發育，他們需要大量能量，容易過度興奮;學習上的任務重，面對激烈的競爭，他們的心理壓力比較大;隨著年齡的增長，他們渴望對外面的社會有更多的了解，人際關系逐漸增多，各種各樣的信息也紛至沓來。這就需要青少年學會處理人際關系，好的人際關系可以促進學生知識技能的增長，可以提高心理健康的水平，還能促進個人的成長。本單元就以此為主題，立足學生的主要交往領域------學校的人際交往，比較全面的分析了中學生人際交往中存在的問題，以便促進學生的心理發展、情感發展、道德發展和交往意識與能力的提升。

第三單元：《我們的朋友遍天下》有兩課內容，分別是《多元文化“地球村”》和《網絡交往新空間》，本單元引領學生從家庭、學校交往擴展到社會交往，隨著對外開放的日益擴大、國際交往的日益頻繁、交通和通訊工具的日益先進，我們的交往對象和就交往空間不斷擴大，如何領略不同國家、民族豐富多彩的文化，享受健康文明、積極有益的網絡交往，成為學生面對的課題。本單元的學習，對于培養學生面向世界，面向未來，開闊視野與友好交往，具有重要意義，并培養學生的歷史眼光、時代眼光、世界眼光。第四單元：《交往藝術新思維》內容比較多，有《友好交往禮為先》《合作競爭求雙贏》《心有他人天地寬》和《誠信做人到永遠》，本單元所講的各種道德，是人的寶貴精神財富，即與人們認識自己、戰勝挫折、變得堅強、加強修養密切相關，又與人們約束自己自覺遵守法律、積極參與社會生活、做合格的社會主義事業建設者和接班人有著密切的關系。在學生的社會化過程中，學會與人交往是必不可缺的一項內容，其中形成良好的品德是根本。通過本單元的學習，學生將進一步理解和把握如何懂禮貌、講禮貌，如何與人合作、勇于合作，如何平等待人、心系他人，如何誠信做人等內容。

1、思想情感目標。

培養學生正確的人生觀，價值觀，突出“學會做人，學會做事，學會合作，學會學習”的育人要求，根據對課程標準的整體把握，確定以“尊重、關愛、責任”為整個初中階段思想品德教育的基本價值目標。

2、知識目標。

培養學生自主、合作、探究的學習方式，培養學生思維能力和分析概括能力。以及綜合性學習創設使學生主動參與，樂于探究，激發多角度的去思考問題。

3、成績目標：爭取期中檢測時學生能全部合格。

四、方法措施：

1、積極進行教學改革，提高教學質量。

2、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質量。

3、在教學過程中培養學生的創新精神與實踐能力，使學生養成自主學習。

4、培養學生的自學能力、思維能力和分析概括能力.

5、加強學生的基礎知識的練習，做好作業、單元測試及講評工作。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十八

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，使學生學會學習，主動學習，快樂學習，切實提高教學質量。

本學期任教八年級兩個班思想品德課。學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

1、體會團結就是力量，引導學生積極參與社會。

2、環境問題的嚴峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續發展之路。

3、理解法律在我心中，感受創新的重要性，提高自身素質。

4、增強學生法制觀念，教理導行，教育學生做負責任的公民，促使學生健康發展。

提高學生認識和學生的踐行指導，做到知行統一有一定難度。

1、繼續鉆研學習新課程標準，學好教學改革新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

2、把握好新教材的編寫目的.和教學要求，提高駕馭新教材的能力。

3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。

4、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、改作業、單元測驗等常規教學任務，尤其認真實施課堂目標教學法。

5、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學目標。

6、認真組織開展社會實踐活動，幫助學生認識社會、了解社會，提高學生分辨是非的能力，提高學生的綜合素質。

1、理論聯系實際。關注社會熱點，貼近學生生活，尊重學生成長和發展規律，選取真實可信的案例，滿足學生身心發展需要。

2、以學生為主體，增強學生自主、合作、探究學習的能力。

3、組織好階段檢測，認真搞好質量分析，針對問題所在把握改進方向。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇十九

以xx年《九年義務教育思想品德課程標準》為指導，全面推進素質教育，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“發展學生，提高學生”為重點，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養。

本屆七年級學生從總體上有教強的求知欲，但有很大的一部分的學困生，要想總體水平得到提高，則必須很抓這一部分學生的學習，同時，一些小學的不良習慣還未改變，幫助學生樹立良好的學習習慣，絕大多數學習不夠自覺，有個別學生學習不自覺，上課精力不集中，講話，不注意聽講，作業又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態，由于剛上初中大多數學生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內容接近中學生的生活,就發生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中，本期在加強學生基礎訓練的同時，還應特別注重綜合能力的訓練。

“初中學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎”，半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養。“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。促進學生社會化，堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極實踐相統一是本課程遵循的基本原則。本冊的核心概念是：自尊、自強。增強調適能力；健康人格；逐步社會化。教育主題是：做生活的主人。有四個教育分主題：做自尊自信的人：做自立自強的人：做意志堅強的人：做知法守法用法的人。

本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。分八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心；要有自尊，必須要自立自強；要實現自強，必須要有堅強的意志；要有自尊自信并運用意志實現自立自強，則必須做到知法守法用法。”

了解自我評價的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養成自信自立的生活態度，關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義。客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇于克服困難和開拓進取的優良品質。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進取的精神狀態。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。自覺遵守社會規則，理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法。

1、重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗。在親身體驗中發展。

2、注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

3、搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。、指導好實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

4、認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養學生的學習興趣和個性品質。把握學生思想動態，及時與學生溝通，搞好師生關系。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。

5、改進教學方法，用多媒體課件，實物等創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇二十

20xx年的兩場小雪雖然沒有人們想象的那樣及時、那樣遮天蔽日、那樣天地之間惟余莽莽，但也帶走了空氣中的塵埃，洗凈了人們心境中的些許煩躁、不安、擔憂、妄想，以更加全新奮進的姿態投入到學習工作中去。現根據學校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思想品德課的教學，為20xx年的中考打一個漂亮的結束戰，特制定本學期教學計劃：

我所帶的九年級六個班的思想品德課教學，學生水平不同，基礎不一樣，有的學生成績很好，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差，對社會現象的分析能力水平不高，所以在教學當中存在一定的困難，因而本學期的思品教學任務非常重。但是只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知欲，學生就定能將思想品德課學好。

本學期的主要教學目標：培養學生的能力，提高學生閱讀材料的能力，使學生的分析思維能力有明顯的進步，培養學生了解時政的能力，拓展學生的知識面，了解國家大事，以此來增強愛國主義情感。

1、研讀《考試說明》，把握考試動向

《考試說明》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。

2、制定計劃，系統復習，直面中考

第一輪復習（2月下旬——4月上旬）：這一輪復習要抓“面”，大約需一月半個時間。主要是回扣教材，目標是夯實基礎，讓學生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀點。從宏觀上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點之間的內在聯系，然后列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網絡，全面、系統、牢固、準確地掌握教材。在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要抓住關鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生以課本為主，充分發揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結成網、形成樹，要求學生看書與練習相結合，練習也以中低檔題為主。

第二輪復習（4月中旬——5月中旬）：這一輪復習要抓“ 專題”，大約需要一個月時間。目標是提升能力，主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關系，對主干知識進行梳理，串聯構成科學、系統的知識網絡，總結小范圍內綜合問題的解題方法與技巧，注重培養學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類，形成一條條知識線，進行歸納復習。進一步深入教材，進行微觀上的細致掌握，突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點，分析認識生活中的一些問題，從而考查學生解決實際問題的能力， 在這一輪中，更要聯系時政熱點進行復習。在這一環節的復習中，我們引導學生做一些典型題例，力求科學利用練習題，增強復習的針對性。近年來的中考試題都鮮明地體現了素質教育的要求，注重對考生創新精神和實踐能力的考查。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點知識、重大主題（如新農村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰略、環境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創新能力等）、重要熱點的考查。因此，我們也要把這些內容分類歸納，作為一個專題進行復習。專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。

第三輪復習（5月下旬——6月）：這一輪復習要抓強化訓練， 20多天的時間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態的全面訓練。這一階段，主要進行學科內的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質量的練習題。要讓學生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時，一定要嚴格要求學生，在規定時間內，獨立完成每套會考試卷，把每次訓練都作為一次實實在在的會考。之后，我們應幫助學生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經驗教訓，把問題解決在中考之前。

最后10天，還要留出一周時間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主，但不完全放給學生，教師要充分發揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領著學生回扣課本，找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。強化學生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書寫規范等方面對學生進行指導。讓學生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯系起來，做好充分準備，直面中考。

要完成以上內容及進度，除了根據教材和大綱精心準備每一節課，上好每一節課，還要積極參加本組的教研活動，團結的集體才有凝聚力和戰斗力，對于一個集體，只有發揚團隊精神，才能取得最終的勝利。因此在本學期教學中要做到學科工作服從教導處和本教研組的整體安排，積極參加教研活動，并盡自己最大努力，為創建先進教研組和中考的輝煌成績而奮斗。

第一周：七年級（上）1、2、3、4單元

第二周：七年級（下）5、6、7、8單元

第三周：八年級（上）1、2、3、4單元

第四周：八年級（下）5、6、7、8單元

第五周：九年級1、2單元

第六周：九年級3、4單元

第七周：心理模塊

第八周：道德模塊

九思想品德教學計劃（精選21篇）篇二十一

本學期我繼續擔任八年級思想品德教學工作，為了更好地完成教育教學工作任務，特做教學計劃如下：

通過上學期與學生的相處，對于他們的個性特征及學習狀況有了詳細的了解。大多數學生學習目的明確，作業能認真完成。但是，也有部分學生學習不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業也不能按時認真完成，因此需要教師投入更多的關注，在教學過程中對其特點有針對性地進行教學。嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態。

按照學校、教研組工作要求及“新課改”指導精神，認真學習新課程標準，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，認真編寫導學案，努力培養學生探索創新的學習精神，注重提高學生的能力，切實提高教育教學質量。

根據課程標準的要求，本冊教材以學生不斷擴展的生活及社會經驗為基礎，結合學生心理發展和社會生活的需要，與七年級和八年級（上冊）學習內容的相銜接，八年級（下）主要以培養學生的公民意識為中心，重點放在使學生從法律上了解和認識到自己作為中國公民的權利和義務，知道如何去維護自己的公民權利，如何去履行自己的公民義務。最后把落腳點放在培養學生的社會責任感這一點上。教材以提升學生的行為為主線，目的在于使學生能真正地融和相關知識于正確的行為之中，既達到知識教學的目的，又能提高德育和法制教育的實效性。

1、堅持正確的價值導向，引導學生做一個合格的公民。

2、激發學生學習的興趣，課堂上講練結合，提高課堂效率，減輕學生的負擔。

3、引導學生自主學習、合作學習和探究學習。

4、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，理清教材的知識結構、重點、難點，分析學生學情，整理教學資源，預設教學情境，選取適宜的教學方法，認真備課并寫好導學案，努力上好每節課。

5、自覺做好教學各項常規工作，按質按量完成備課、上課、批改作業、單元測驗等常規教學任務。作業布置力求精簡、高效，作業批改認真細致，及時收發；單元測驗全批全改，及時鞏固單元學習成果。

6、加強開卷能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生適應開卷考試的要求。

7、加強課后教學反思,注意總結經驗教訓、不斷積累教學經驗。

第一周：第五單元：5.1我們都是公民（2課時）。

第二周：第五單元：5.2公民的權利和義務（2課時）。

第三周：第五單元：5.3憲法保障公民權利（2課時）。

第四周：單元檢測與講評（2課時）。

第五周：第六單元:6.1維護人身權利和生命健康（2課時）。

第六周：第六單元：6.2維護人格尊嚴（2課時）。

第七周：第六單元：6.3保護個人隱私（2課時）。

第八周：單元檢測與講評（2課時）。

第九周：中考復習（2課時）。

第十周：中考（2課時）。

第十一周：中考講評。

第十二周：第七單元：7.1維護受教育權（2課時）。

第十三周：第七單元：7.2維護財產權（2課時）。

第十四周：第七單元：7.3維護消費權（2課時）。

第十五周：單元檢測與講評（2課時）。

第十六周：第八單元：8.1社會合作與公平（2課時）。

第十七周：第八單元：8.2社會規則與正義（2課時）。

第十八周：第八單元：8.3社會身份與社會責任（2課時）。

第十九周：第八單元：8.4負起我們的社會責任（2課時）。

第二十周:單元檢測與講評（2課時）。

第二十一周：期末考試。