學(xué)好英語對于求職者來說非常重要，很多公司都要求具備良好的英語能力。接下來是一些提高英語語法應(yīng)用能力的方法和練習(xí)題，供大家學(xué)習(xí)參考。
我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇一
通過影視，我不僅學(xué)到了許多知識，還大量的學(xué)習(xí)了一些語文，充分體會(huì)了語文的魅力。通過影視，我不僅學(xué)到了許多知識，還大量的學(xué)習(xí)了一些語文，充分體會(huì)了語文的魅力。
影視上有古裝劇場，其中有現(xiàn)代仍用的名言警句，或是古人談學(xué)習(xí)的成語，流傳至今，讓我能活學(xué)活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育臺可說是最好的節(jié)目，這些節(jié)目能讓我學(xué)到一些文史知識，讓我樂在其中。
古裝劇場上，我學(xué)到了“愛屋及烏”這一成語。《尚書大傳.大戰(zhàn)篇》所說的：“愛人者，兼其屋上之烏。”明白了它主要比喻愛一個(gè)人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。除這詞外，還有什么“津津有味”、“春去秋來”等一系列詞語。又如“三思而后行”是反復(fù)考慮再作出行動(dòng)的意思。再如“按下葫蘆浮起瓢”比喻顧了這頭就顧不了那頭，無法使事情得到圓滿解決。還有“雷聲大，雨點(diǎn)小”、“望子成龍、望女成鳳”……這些言語都可用到我的某篇作文上，讓人津津樂道，以為妙極。
在教育影視中也可為你講述寓言故事，如“鷸蚌相爭，漁人得利”(《戰(zhàn)國策.燕策》)。比喻雙方相爭持，卻讓第三者得利;“葉公好龍”(《新序.雜事》)。比喻說是愛好某種事物其實(shí)并不真愛好。還有“守株待兔”、“亡羊補(bǔ)牢”、“刻舟求劍”、“白兔與月亮”、“落難的`王子”……這些寓言的寓意深刻，有助于人們的思想行為不至于消極，也不至于誤入歧途。
影視劇上還有人們常說的祝福語，有掛在屋門兩旁的對聯(lián)兒，這些知識與我們的生活息息相關(guān)。
我喜歡語文，熱愛語文，也會(huì)享受語文。我從影視中學(xué)到了語文，其中的道理和知識讓我受益匪淺。
我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇二
生活，是一首歌，一首動(dòng)聽的歌，回蕩在天空中。而這首歌中夾雜著許多音符，每一個(gè)音符就是一件事，就構(gòu)成了生活中的篇章。
生活中有風(fēng)雨，但我總相信陽光總在風(fēng)雨后，每當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，我都會(huì)去堅(jiān)強(qiáng)的面對，等待陽光的出現(xiàn)。因此我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)。
我學(xué)到了語文，語文是無處不在的。無論是在生活，報(bào)刊。都能學(xué)到語文，令我印象最深的就是從廣告語中學(xué)到了語文。
默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)，某蚊香的廣告。騎（其）樂無窮，某摩托車的廣告。趁早下斑，請勿痘留，某化妝品的廣告。這些都是有成語組成的廣告語。設(shè)計(jì)人巧妙的運(yùn)用了諧音，把讀音相同的字帶到成語中來。這種思想更生動(dòng)形象的表現(xiàn)了產(chǎn)品的特點(diǎn)，讓人印象深刻。
眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃，某眼鏡廣告。趁早下斑，請勿痘留是某化妝品的廣告，這些廣告雖然較短，但用簡單精煉的字，突出了商品的特點(diǎn)，用比喻的修辭手法，吸引人們。
情系中國結(jié)，聯(lián)通四海心，這是中國聯(lián)通，聯(lián)通是一個(gè)中國結(jié)形象，對于中國人來說，本身就充滿了親和力，把自己的標(biāo)志和品牌名稱自然的融入到廣告語中，從外表到精神作了統(tǒng)一。
只溶在口，不容在手，某個(gè)巧克力的廣告，這個(gè)廣告語非常經(jīng)典，僅用8個(gè)字就清晰的表達(dá)出的意思，又暗示巧克力的好吃，以至于我們不愿意巧克力在手中停留片刻。
以上的廣告語，雖然較短，但個(gè)個(gè)都抓住事物的本質(zhì)，巧妙的運(yùn)用了精美文字，是各個(gè)句子生動(dòng)形象，給人一種親切、獨(dú)特的感受。
原來，語文就是一門藝術(shù)，它是美的，獨(dú)特的美，現(xiàn)代的美，古典的美。漢字是博大精深的，是奇妙的，它告訴我們語文與我們的生活息息相關(guān)的，我們只有細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。
我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇三
人們都說：“看電視看得多對眼睛有害。”我并沒理睬人們的看法，反而是興致勃勃，越看越上癮，雖說電視看得越多越容易近視，但我豁出去了，因?yàn)槠渲械臉啡o窮無盡，令我回味無窮。
在影視上有古裝劇場，其中有現(xiàn)代仍用的名言警句，或是古人談學(xué)習(xí)的成語，流傳至今，讓我能活學(xué)活用，可以用在作文上，并能使作文水平大大提高。教育臺可說是最好的節(jié)目，這些節(jié)目能讓我學(xué)到一些文史知識，讓我樂在其中。
古裝劇場上，我學(xué)到了“愛屋及烏”這一成語。《尚書大傳？大戰(zhàn)篇》所說的：“愛人者，兼其屋上之烏。”明白了它主要比喻愛一個(gè)人而連帶地關(guān)心到跟他有關(guān)系的人或物。除這詞外，還有什么“津津有味”、“春去秋來”等一系列詞語。又如“三思而后行”是反復(fù)考慮再作出行動(dòng)的意思。再如“按下葫蘆浮起瓢”比喻顧了這頭就顧不了那頭，無法使事情得到圓滿解決。還有“雷聲大，雨點(diǎn)小”、“望子成龍、望女成鳳”……這些言語都可用到我的某篇作文上，讓人津津樂道，以為妙極。
在教育影視中也可為你講述寓言故事，如“鷸蚌相爭，漁人得利”（《戰(zhàn)國策？燕策》）。比喻雙方相爭持，卻讓第三者得利；“葉公好龍”（《新序？雜事》）。比喻說是愛好某種事物其實(shí)并不真愛好。還有“守株待兔”、“亡羊補(bǔ)牢”、“刻舟求劍”、“白兔與月亮”、“落難的王子”……這些寓言的寓意深刻，有助于人們的思想行為不至于消極，也不至于誤入歧途。
影視劇上還有人們常說的祝福語，有掛在屋門兩旁的對聯(lián)兒，這些知識與我們的生活息息相關(guān)。
總之，生活處處有語文，在影視上會(huì)讓你學(xué)到無窮無盡的語文知識，信不信由你，趕快行動(dòng)起來投入到豐富多采的影視世界中去吧！
我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇四
生活中處處可以學(xué)到語文。從報(bào)刊中可以學(xué)到語文，從游戲中可以學(xué)到語文，從聊天中可以學(xué)到語文……而我從影視中也學(xué)到了語文。
假期里的每天中午，媽媽都會(huì)準(zhǔn)時(shí)打開電視，看電視劇《甄嬛傳》。里面的甄嬛對詩詞頗有研究。在其中一集，讓我學(xué)到了一個(gè)名句。那是在依梅園時(shí)，甄嬛對著這美妙的景色了不由自主地吟誦了一句詩――逆風(fēng)如解意，容易莫摧殘。這使我又多掌握了一個(gè)名句。在平時(shí)寫作中，還可以適當(dāng)運(yùn)用。另外一集中，甄嬛想起了和皇上一起在西窗共剪紅燭的情景，不禁吟了一句：何當(dāng)紅剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。媽媽告訴我這是七年級語文課本中的課外詩詞里的李商隱的的詩《夜雨寄北》。于是，我拿起語文書，趕緊背了下來。哈哈，今天又新學(xué)了一首詩。
后來又陸續(xù)看《甄嬛傳》，在關(guān)注情節(jié)的同時(shí)，我尤為注意的是里面演員所吟誦到的詩詞。其中，甄嬛和安陵容被華妃叫去彈琴唱歌，在那里，甄嬛彈著長相思，吟唱了一首詞，我只記得其中的一句名句：兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。這一句我以前略有耳聞，閑時(shí)翻閱《宋詞三百首》，才發(fā)現(xiàn)原來這是秦觀寫的《鵲橋仙》中的名句。整首詞是這樣寫的：纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。甄嬛借這句話來暗示華妃，她和皇上的情誼深厚。可見，詩詞用處多多。
詩詞通過有節(jié)奏的語言，從而反映生活，抒發(fā)情感，這古色古香的詩詞不能不讓人稱好，詩詞就如同品茶，品讀一句句詩詞，體會(huì)作者的情感，讓人不知不覺陶醉其間。在影視中也能學(xué)到語文，真好！這真是詩詞悅?cè)诵匝剑?/p>
我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇五
一天下午，我正在和老爸看電話轉(zhuǎn)播的球賽，突然電視中插播了一條廣告。廣告詞是這樣的：把精彩留給自己。這是李寧體育用品的廣告詞。
我始終不明白這句話的意思是什么？于是，我就問老爸：“剛才那個(gè)廣告詞到底是什么意思？”
聽了老爸的話，我恍然大悟。你知道這“悟”是什么意思嗎？（你們一定猜錯(cuò)了）。
同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)語文吧。在學(xué)習(xí)語文中，你能享受到許多樂趣。
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我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇六
在我們的生活中，處處都有語文。
在這些詞語中，它們都各有自己的長處和短處，比如：bt有兩個(gè)不同的意思，一個(gè)是變態(tài)的意思，另一個(gè)就是鼻涕的意思。這兩個(gè)詞雖然都很生動(dòng)，但它們很容易會(huì)被人們誤解;又例如：東東，如果是新手，就有可能不知道是什么意思了!
我認(rèn)為：這一種語言的表達(dá)方法是有兩面的，分別是好的一面和壞的一面。好的一面是：可以讓我們玩一下猜字。壞的一面是：如果我們用這些語言用得多了，就很容易用到平時(shí)的作業(yè)里的了。由于這些語言不是統(tǒng)一的，所以老師們都會(huì)當(dāng)你寫錯(cuò)別字。而且這種語言的用法還會(huì)越來越多樣化，可能我們自己有的時(shí)候還會(huì)記不住它們的意思呢!
所以，我還是勸告大家千萬別沉迷于這重種語言。
我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇七
電視，人人了如指掌，但是，你知道它的作用嗎？它有時(shí)讓你爆笑，它有時(shí)讓你回味無窮，它有時(shí)讓你覺得可怕。我從電視中學(xué)到下棋、法律、做人道理、我還從中學(xué)到很多語文知識。
一天中午回到家，打開電視一看，法國正在拍賣掠走圓明園的物品，讓我想起了電影《火燒圓明園》。他們不但搶了我們的東西還進(jìn)行拍賣，從中賺錢。這時(shí)的我怎么不痛恨他們呢？那時(shí)八國聯(lián)軍都來侵略中國，他們打砸搶燒，胡作非為，屠殺我們的同胞，掠走我們的財(cái)物，犯下了滔天罪行。這些他們還認(rèn)為不夠，還分割中國的領(lǐng)土。我們作為中國人能容忍他們嗎？看到這些，我非常氣憤。周恩來總理說得好“為中華之崛起而讀書”，是啊！我們要“一洗恥辱而讀書”。我們要為中華的長生而努力拼搏！
在春節(jié)期間，黃金劇場熱播的電視劇《走西口》。這個(gè)電視劇講述了晉商為了發(fā)財(cái)而走西口。主人公田青和他的同伴，明知走西口的艱辛，但他不畏懼艱難，克服種。種困難，最后來到大城市包頭，做皮革生意而發(fā)了財(cái)，用錢財(cái)支持中國革命武裝，讓中國人民得到自由。電視中的悲慘故事，讓人們慘不忍睹。電視劇最后一集的片尾有一個(gè)道理：“世界大同為仁；祖國山河為義；家國天下為禮；剛?cè)嵯酀?jì)為智；一諾千金為信”。讓人們知道做人的基本道理，五個(gè)大字：仁義禮智信。這是中華美德，也是做人的最有價(jià)值的東西——好的品質(zhì)。
我喜歡語文，熱愛語文，也會(huì)享受語文。我從影視中學(xué)到了語文，其中的道理和知識讓我受益匪淺。
我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇八
今天晚上，我和媽媽洗完澡后舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節(jié)目。正看到興頭上，停電了，屋子里一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對視著。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，“媽媽，我們來玩游戲吧！”“好吧！我們玩?zhèn)€益智類的游戲。嗯，讓我想想……對！玩成語接龍。規(guī)則是兩個(gè)人比賽說成語，一個(gè)接一個(gè)，前一個(gè)成語的最后一個(gè)字要作為下一個(gè)所說成語的開頭的字。”“好！”我高興地答道。
游戲開始了，我先說了一個(gè)成語：“異想天開。”媽媽不假思索地說：“開門見山。”我脫口而出：“山窮水盡。”“盡心盡力。”“力爭上游。”……我和媽媽一個(gè)接一個(gè)，分不出勝負(fù)。
突然，半路上殺出程咬金——以“瘦”字開頭的成語，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無頭緒。我好像學(xué)過，可就是想不起來。我從第一課開始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩歌體裁，回顧全文，里面并沒有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說出了這個(gè)成語，語文知識幫我解決了難題。“峋，峋……我不會(huì)接了。我認(rèn)輸。”媽媽想了好一會(huì)兒，終于笑著認(rèn)輸了。我也自豪、愉快地笑了起來。
通過做這個(gè)游戲，我既復(fù)習(xí)了語文知識，又豐富了自己的成語積累，可謂是一舉兩得啊！
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我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇九
語文是一個(gè)淘氣的小孩兒，這玩玩，那逛逛。瞧！生活中滿是他留下的身影。
我找到語文了，他就藏在爸爸的報(bào)紙里。我每天都見爸爸拿著報(bào)紙看個(gè)不停，這似乎已經(jīng)成了一種“看報(bào)紙癮”，于是我就好奇：這幾張報(bào)紙里到底藏著什么“仙露瓊漿”？一天，我趁爸爸不在家，將他形影不離的寶貝報(bào)紙偷偷地拿了幾張色彩鮮艷的出來，如獲至寶地讀著。原來報(bào)紙里有這么多語文知識呀！這篇作文寫得多么精彩，語言既生動(dòng)又形象，字字剛勁有力，批判得那些挖社會(huì)主義墻角的人們無地自容。我要好好品味一下。瞧！那里還有一道趣味語文題呢！和我們平時(shí)做的截然不同，這種題既新奇又有趣，讓人一看就有一種想要把它解決掉的感覺。報(bào)紙里的語文可真不少，看來我今后也要養(yǎng)成多看報(bào)紙的習(xí)慣，因?yàn)閳?bào)紙中有一個(gè)神秘的語文王國。
我找到語文了，他就躲在種種告示牌上。食堂里，一句句令人深省的格言張貼在我們四周：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“浪費(fèi)的是剩飯，流走的是血汗。”這些難道不是利用語文中的詩句、格言，從而令我們?yōu)橹畡?dòng)容嗎？草坪上，“小草也會(huì)疼”不也運(yùn)用了語文中的擬人修辭，讓我們產(chǎn)生對小草的憐憫之情嗎？“腳下留情，為地球添片綠。”更是將語文中的成語改動(dòng)，成為這一條條言簡義豐的公益宣傳語。旅游景點(diǎn)中，“你留下了名字，失去了公德。”依然是運(yùn)用語文中的對照，句式整齊，因而使人們遵守公德，留下深刻的記憶。
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我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇十
眼睛在書房了瞄了一眼，看到了姐姐的學(xué)習(xí)報(bào)。
然后，我又再次閱讀了這篇文章，與前一次閱讀的感覺截然不同。第一遍閱讀，以為只是個(gè)兒童童話，沒有藏什么很深?yuàn)W的啟示。但是這次閱讀，我讀出了很多不一樣的東西。這篇文章就是家喻戶曉的《賣火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局是很悲慘的，但對于她來說同時(shí)也是幸福的。因?yàn)樗龜[脫了寒冷，擺脫了饑餓，更擺脫了當(dāng)時(shí)無情的黑暗社會(huì)。安徒生寫的這則童話表面上看上去只是一個(gè)可憐的小女孩和奶奶一起去天國的故事，實(shí)則是安徒生以筆代槍，用這篇文章來諷刺舊社會(huì)的人的無情，同時(shí)也表現(xiàn)出他對貧窮的人的同情和悲憫。
品味完這則故事，我的思緒又轉(zhuǎn)到另一邊。原來從報(bào)刊中也能學(xué)到語文啊，從報(bào)刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各種含義。因?yàn)槲覠釔壅Z文，所以我決心多看報(bào)刊。
初二:程瀧。
上一篇：當(dāng)考卷發(fā)下來的時(shí)候。
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我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇十一
曾經(jīng)聽過這么一句話：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來？是心里感情的真實(shí)流露。這情感從何而來？那，便是生活。生活中語文的蹤跡無處不在，語文的學(xué)習(xí)亦離不開生活，生活就像一本知識寶典，想要獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀察生活，體驗(yàn)生活和享受生活。
依稀記得小時(shí)候老師曾對我們說過這樣一句話：“同學(xué)們，其實(shí)語文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠摯的心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，就能找到生活中的語文，讓我們一起來譜寫語文學(xué)習(xí)的新篇章吧！”老師布置下了一項(xiàng)作業(yè)：寫一篇關(guān)于生活的作文。我一時(shí)愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無奇，有什么可寫的呢？于是，我求助于老師，老師聽了我的話后，笑著撫摸著我的頭，親切地說：“文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬不要放過一件小事，相信你一定能寫出好的文章。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這些不都是生活中所發(fā)生的事嗎？
夕陽西下，天已經(jīng)黑了，我心滿意足地回到家，開始寫作文，我把在林蔭道上所發(fā)生的事情寫了下來，我將自己全部的感情傾注于此。
其實(shí)，生活中的每一件小事都有它的動(dòng)人之處，而這其中的閃光點(diǎn)則需要我們?nèi)ビ^察，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。
語文的學(xué)習(xí)需要積累，而這積累則來源于對生活中每一件小事的記錄，它實(shí)際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動(dòng)。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來對形式加以美化，相反，傾注了真情實(shí)感的文章最能打動(dòng)人的心靈——也許，這就是學(xué)習(xí)語文的真諦。
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我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇十二
從第一次隨手拿起爸爸訂閱的一本雜志，我便深深愛上了它，因?yàn)樗屛耀@得了很多知識。例如：前幾天，心情很憂郁，偶爾從書柜里抽出一本爸爸訂閱的報(bào)刊，隨便一翻——竟然被一個(gè)主題所吸引——“是先有雞還是先有蛋？”帶著對標(biāo)題的疑惑，拋掉一切郁悶，我饒有興趣地閱讀這篇文章。可令人遺憾的是：有待老百姓進(jìn)一步“考察”。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我閱讀的只不過是一篇休閑娛樂的文章。
小時(shí)，我只當(dāng)報(bào)刊是“心情調(diào)整器。”（因?yàn)槟菚r(shí)的智力指數(shù)太低，沒有認(rèn)識水平）卻沒有發(fā)現(xiàn)它竟然也是“智力小車”。
昨天上午，有一大堆的作業(yè)和繁重的家庭清理任務(wù)（只不過是整理課桌，讓自己有能夠做作業(yè)的空間，可對我來說，是一份苦差事）使我煩惱。作業(yè)攤在書桌上猶如一座小山，我絞盡腦汁只做出了三道計(jì)算題。可讓父親一檢查，三道計(jì)算題就錯(cuò)了兩道。“唉，休息一下吧！”爸爸長嘆了一口氣說道。休息時(shí)，我便拿出我的“心情調(diào)整器”——一本20xx年的《讀者》調(diào)整自己的心態(tài)，想辦法讓自己變得輕松，丟掉一切煩惱。果然我從中學(xué)到了許多美句：“長跑運(yùn)動(dòng)員以最后的姿態(tài)奔向終點(diǎn)，奪得了冠軍……”運(yùn)動(dòng)員的最后一個(gè)姿態(tài)深深地打動(dòng)了我，使我為之而奮斗。我還閱覽過許多關(guān)于20xx年5·12大地震中可歌可泣的故事。平時(shí)我對讀書看報(bào)充滿了興趣，我一有時(shí)間就讀，只要得到，不論是否過時(shí)，我一概不論。有些美文中的故事真像我自己親身經(jīng)歷過的，我反復(fù)體味其中蘊(yùn)含的情感。我從報(bào)刊上中知道了很多知識，如：我國的最后一個(gè)皇帝是溥儀，《紅樓夢》的作者曹雪芹，還積累了很多千古名句。
報(bào)刊不僅陶冶了我的情操，還是我獲得知識的最好老師。
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我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇十三
語文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個(gè)輝煌的傳說！
語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點(diǎn)綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！
語文，能使你感受社會(huì)文化；語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振；語文能培養(yǎng)你的道德情操。
走出校門，走進(jìn)生活，感受語文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。廣告已與人們結(jié)下了不解之緣，廣告用語中，大多數(shù)都是運(yùn)用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機(jī)廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”等。這使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。
即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領(lǐng)會(huì)生活中的奧妙，就要靠探索。！真的，我不僅僅是學(xué)會(huì)了簡簡單單的語言文化，我還學(xué)會(huì)了用心去領(lǐng)悟生活中的美。
我從影視中學(xué)到了語文英語（優(yōu)秀14篇）篇十四
語文，在我眼中曾經(jīng)只是一本簿簿的語文書，課堂上翻翻就過去了；語文，曾經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)上的一段優(yōu)美文字，喟嘆之后如過眼云煙；語文，曾經(jīng)是一次次激情的朗誦，走下舞臺就沒有了回聲。然而，其實(shí)全世界都充滿著語文的氣息，我追趕的語文的氣息努力尋找。
走上大街，我的步履急促，一個(gè)個(gè)被濃妝艷抹的廣告詞似曾相識，我卻讀來無味；邁進(jìn)學(xué)校，教室、圖書館、校園里的每一個(gè)角落都洋溢了朗朗讀書聲，古詩詞、現(xiàn)代詩、散文……迎面撲來濃濃語文把我重重包圍。我踮起腳尖兒走進(jìn)圖書館時(shí)，《簡·愛》、《繁星·春水》一本本文學(xué)名著映入眼簾！我可以如魚兒一般徜徉在知識的海洋里……深吸一口氣，那是滿滿香香濃濃的墨香！
那天起，我就愛上了看報(bào)刊。在家里的儲(chǔ)物室里堆了一大摞的廢舊報(bào)紙，以往每當(dāng)收到新報(bào)紙時(shí)，我總是不屑地把它往地上一扔。“咚！”報(bào)紙又來了，還是如此，我繼續(xù)重演“歷史”。可就在這時(shí)，我瞟到了一個(gè)令我在為吃驚的新聞。
新報(bào)刊上面畫了兩雙眼睛，一雙是正常人的眼睛，和一雙近視眼，各自放大了十倍。我仔細(xì)一看，普通人的眼睛如海面風(fēng)平浪靜的，而近視眼的人眼睛則如波濤起伏的海浪，下面還注釋，長期看電子產(chǎn)品，眼球會(huì)逐漸凸出，我嚇了一大跳呢！
從此，我愛上了看報(bào)紙，我經(jīng)常看到了一些各地的地理情況，還看到了許多好人好事，甚至還會(huì)出現(xiàn)幾篇美文佳句，讓我看了賞心悅目。
“咚！”鈴聲響起了，我飛了過去，一把搶過報(bào)紙，狼吞虎咽、如饑似渴地看了起來，在報(bào)刊中我懂得了許多道理，也更愿意幫媽媽做家務(wù)了，我在報(bào)刊中學(xué)到了書中所學(xué)不到的知識。我從報(bào)刊中學(xué)到了語文，看到了無限的社會(huì)風(fēng)光，我愛語文。