優秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點獨特，讓讀者產生共鳴和思考。請大家認真閱讀以下優秀作文范文，并從中學習到寫作的技巧和方法。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇一
暑假里，媽媽帶我看了一部電影————《誕生在中國》，影片向世界展現了中國獨樹一幟的豐富自然地貌和特有的神奇物種。其中就有中國國寶，被譽為活化石的大熊貓，大熊貓圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，給我留下來深刻的印象。我一直期待著有機會可以看看真實的大熊貓。今年我們學校到上海野生動物園秋游，我終于看到了夢寐已久的大熊貓。
大熊貓長得很可愛。烏黑的'大眼珠像顆發亮的黑寶石，滴溜溜直轉，眼圈周圍也是黑黑的，像架了一副墨鏡，酷斃了。圓圓的腦袋上貼著一對黑黑的肥耳朵。身子圓嘟嘟、胖乎乎的，走起路來搖搖晃晃，跟喝醉酒似的，太可愛了。
大熊貓吃竹子的樣子也很可愛。只見它悠閑地坐在石頭上，兩只肉乎乎的爪子緊緊抱著竹子，“咔呲咔呲”地啃著，生怕有人會和它搶似的。它先吃了嫩嫩的竹葉，再吃脆脆的竹干，看著它吃得津津有味的樣子，我不禁哈哈大笑起來！
大熊貓洗澡的樣子更加有趣！你看，它慢悠悠地爬進水池里，仰面朝天，嘴巴張得大大的，開心地拍打著水面，濺起無數雪白的水花，那活潑的樣子逗得觀眾哈哈大笑。
這樣活潑，我們怎能不喜歡呢？目前中國野生大熊貓不足1000只，保護國寶大熊貓，我們人人有責！
可愛的大熊貓（優質15篇）篇二
我們國家有許多很珍惜的動物，其中我最喜歡的是全身胖乎乎的。如果你沒有見過，今天我就來給你介紹一下吧！
大熊貓全身毛茸茸的`，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一對圓形的耳朵，圓圓的臉上長著一對黑溜溜的眼睛，眼睛外長著圓圓的黑眼圈，就像戴著一副墨鏡一樣，看上去真可愛。
有一次，媽媽帶我到動物園里的熊貓館里看大熊貓。那里有幾只大熊貓。一只熊貓正在草地上打滾，像一個大皮球，那樣子真是有趣極了！它打完滾又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹葉，津津有味地吃起來。另一只大熊貓正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝著天，有的人看見了，想叫醒大熊貓，于是就對著大熊貓喊：大熊貓，別睡覺了！大熊貓好像聽懂了我們在說什么，就用手蓋住了眼睛，卻翻到了另一面繼續睡覺，好像對我們說：求你們，別吵了我要睡覺!有的人繼續喊，大熊貓是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一個懶腰，起來了！它走來走去，看著我們，好像在找到底是誰吵醒了它。
大熊貓這么可愛，我真想把它帶回家。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇三
馳名中外，是中國特有的一種動物，也是國家一級保護動物，被稱為“國寶”。
大熊貓長得十分可愛，兩只眼睛黑不溜秋的，它的耳朵、脖子、四肢和眼睛周圍是黑色的毛，而身上其余地方是白色的，圓滾滾的身子，樣子十分憨態可掬。
不要看大熊貓長得膘肥體壯，就以為它行動緩慢，那你可就錯了，事實上，大熊貓是非常敏捷的。舉個例子吧，當大熊貓餓得肚子咕咕叫的'時候，如果它看到了一根挺拔的竹子，它一定會“奮不顧身”地向那美味的竹子撲去，然后迅速爬到樹枝上慢慢地享受那美味佳肴。
大熊貓一日固定吃兩餐。當它沒有吃夠時，就會在自己的活動區域內吼叫，飼養員接收到大熊貓求食的信息，又會給大熊貓喂竹子，就這樣，大熊貓一天比一天更胖了。
大熊貓每天需要花費將近一半的時間來進食，另外的時間就用來休息。通常情況下，它們都是慢吞吞的，性情溫順，好像做什么事都不著急，走起路還是內八字，非常可愛。
大熊貓還非常善于爬樹，也很愛嬉戲。爬樹快是為了逃避危險，回避強者，畢竟它們不像豹子老虎那樣具有攻擊性，必須學會自保。大熊貓有時還下到山谷，串入到山村小寨或住宅，把鍋盆桶具，尤其是圓形的器皿當成玩具，玩耍后棄置山野。有時它們還和羊、豬等家養的牲畜親善，隨著同吃同住。
大熊貓既可愛還身手敏捷，你們還知道大熊貓的什么習性呢？和我一起交流交流吧！
可愛的大熊貓（優質15篇）篇四
有一次，媽媽帶著我去鄭州動物園，我終于看見了。它胖乎乎的，身上的毛有黑白兩色，四肢、耳朵和眼睛都是黑色的，其他部位是白色的。大熊貓走路搖搖擺擺的，太有趣了。
大熊貓最喜歡吃竹子，它還喜歡睡大覺。我想，它胖的原因就是愛睡大覺吧！我真的很喜歡大熊貓，我們應該保護。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇五
各位領導，各位老師，你們好！今天我說課的內容是義務教育西師版第5冊的課文《可愛的大能貓》的第二課時，這篇課文以大能貓的外表談到它的貪吃，再談到它的好喝，以自然化、人性化為切入點，抓住兒童的興趣指向，引領孩子滿懷向往地去探索大熊貓王國里的趣事，文章用淺顯易懂，俏皮的語言將肥胖、慵懶、憨厚、形象活脫脫地展示在讀者眼前，使孩子對它的喜愛之情油然而生。下面我把它從教材、教法與學法，教學過程，以及教學板書這幾個方面進行說課。
首先我說說教材，根據新課程標準，本組課文訓練的主要意圖和學生的實際，我們確定了本課的教學目標。
知識目標：有感情地朗讀課文，體會大能貓貪吃好喝的生活習慣，產生對大能貓的喜愛之情。
技能目標：主動積累自己喜歡的段落，在讀中感悟，把句子寫具體的方法。
情感目標：教育學生懂得如何去關愛大熊貓，保護大熊貓，進而關愛動物。
教學重點：體會大熊貓貪吃好喝的生活習慣，產生對大熊貓的喜愛之情。
教學難點：通過感受大熊貓的可愛懂得如何去關愛、保護動物。
在這堂課中，我采用多種形式的教學方法，激發學生的探究欲望和學習興趣，讓學生主動參與教學的全過程。引導學生盡量通過自學、討論、交流的方法去理解大熊貓的生活習性，通過勾畫想象等方式去感悟大熊貓的慵懶、憨態與可愛。提倡啟發式、討論式教學，主張學生自主學習,使學生在自主學習的過程中，學會理解課文，發散思維；在合作學習中，學會解決難題，獲取知識。
在本課的教學中，我們采用了自主學習，合作探究的教學方式，為學生營造了新型的良好的課堂氛圍，為達到本課的教學目標，主要從四個方面進行教學。
1、謎語導入，激發興趣。
興趣是學生學習的最好老師，所以我利用謎語進行導入。首先，我說："同學們，有一種動物，它身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑邊鏡子，愛吃嫩綠竹子。你能猜出它是誰嗎？"學生們興致勃勃的來猜謎底。最后猜出是大熊貓。隨機我出示課件（一張大熊貓的圖片），并揭示課題《》。
通過播放課件，從形象的大熊貓生活片斷吸引學生，使他們的思維處于一種張開的狀態，在他們幼小的心靈里，感受到大熊貓憨態可掬，非常惹人喜愛，知道可愛是題眼，起到畫龍點睛的作用，為他們理解課題及課文內容奠定了基礎。
2、自主釋疑，知識反饋。
在學生默讀課文的基礎上，深入了解大能貓惹人喜愛的原因，想想課文五個自然段各寫了什么內容，勾畫出描寫相應內容的語句，邊讀邊想象大熊貓的生活習慣特點，學生通過自主學習發現每個自然段的首句是本段的內容，因為學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者和合作者，讓學生自主探究，合作交流，積極主動地歸納、概括出課文介紹了大熊貓的外表、習性及其性情，《新課程標準》提出，小學語文應立足于學生的全面發展，鼓勵學生大膽質疑，讓學生經過有目的地觀察和有意識地思考，有針對性去討論，對問題產生獨特的想法后，才能充分、深刻地發表自己的見解，弄明白第二自然段的第一句是中心句，后邊幾句是怎樣圍繞這一句寫具體的。討論中學生都會有不同的想法，引導學生有序地發言，使每個學生都能有條理地將自己的意見充分表露，使課堂討論呈現一種"個性思想展現，交流意識濃厚"的良好氛圍。
3、細致讀文，深入理解。
解決了生字的難題，部分學生已經能流利的讀文，再此基礎上進行聽讀評價練習，既有助學生正確流利的讀文，又鍛煉了學生的評價能力，為學生理解課文做好鋪墊。隨后，運用"關于大熊貓你有哪些了解？"這樣的問題發散學生的思維。學生的答案可能是生活中積累的，也可能是文中剛了解到的，由于學生年齡小，他們的答案不會很全面。通過這一問題的解答，使學生對大熊貓的特點有了全面的掌握。并帶著對大熊貓的了解，引導學生再讀課文。要求學生找出有關大熊貓外貌及生活習性的語段。
接著，我出示一段熊貓寶寶的錄像，使學生在觀看錄像的過程中，對大熊貓流露出更加喜愛的情感。并引導學生帶著這種情感在讀課文，讀出大熊貓的'可愛，讀出自己對大熊貓的喜愛。其中，重點對描寫大熊貓的習性和外貌特征的詞句進行朗讀體會。如："身子胖"，"尾巴短"，"毛茸茸"和"爬上爬下"，"呼呼大睡"等。在這里教師適時的對學生進行情感上的教育，這么只有我們國家才有。所以，大熊貓是我國的國寶，咱們要珍惜它、愛護它！
3、拓展延伸，聯系實際。
學完全文后，讓學生帶著自己的感受，讀出對大熊貓的喜愛之情，并搜集有關大熊貓的其他故事，寫成讀書筆記講給小朋友們聽，引起全人類保護動物的意識。
這堂課的板書設計一目了然，便于讀后把握課文內容。
外表--黑白相間。
習性--貪吃好喝。
憨態可掬，
溫和淘氣惹人喜愛。
性情--穩重好靜。
靈活敏捷。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇六
我們國家有許多很珍惜的動物，其中我最喜歡的是全身胖乎乎的，如果你沒有見過，今天我就來給你介紹一下吧！
大熊貓全身毛茸茸的，除了耳朵，眼睛，嘴巴，和它的四肢是黑的以外，其他部位都是白色的，真是黑白分明，他有一對圓形的耳朵，圓圓的臉上長著一對黑溜溜的眼睛，眼睛外長著圓圓的'黑眼圈就像戴著一副墨鏡一樣，看上去真可愛。
有一次媽媽帶我去動物園里的熊貓館里看大熊貓，那里有幾只大熊貓。一只熊貓正在草地上打滾兒，像一個大皮球，那樣子真是有趣極了。它打完滾兒又回到竹林里伸出手抓起一大把竹葉津津有味兒的吃起來。另一只大熊貓正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝著天，有的人看見了，想叫醒大熊貓，于是就對著大熊貓喊:“大熊貓，別睡覺啦！”大熊貓好像聽懂了我們在說什么，就用手蓋住了眼睛，卻翻到了另一面繼續睡覺，好像對我們說:“求你們，別吵了我要睡覺!”有的人繼續喊，大熊貓實在是忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一個懶腰，起來了!他走來走去，看著我們，好像在找到底是誰吵醒了它。
大熊貓這么可愛，我真想把它帶回家。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇七
大自然的動物十分可愛。有小貓，有小狗，有小兔子，可我喜歡的還是又胖又。
大熊貓全身呈黑白色。它的眼睛附近、耳朵、四肢是黑色的。它的眼睛鑲嵌在它那雪白的臉上，眼睛周圍黑乎乎的，像化了妝似的。它的四肢短而有力，像四根短柱子。
大熊貓非常喜歡吃竹子。一覺醒來，已是早上，大熊貓的`肚子像鬧鐘似的咕咕地提醒它：早上啦！吃早飯啦！大熊貓如饑餓的狼一般，迅速地找起竹子來，就在這時，遠處好像有一根綠色的東西靜靜地躺著，大熊貓以最快的速度跑了過去，哎，原來是一捆草。大熊貓沒有放棄、氣餒，它繼續找著竹子，可這時，它的肚子早已餓得咕咕叫了好久，它只能在原地呆著休息一下。因為它已經全身無力了，它雖然休息了，可它的眼睛卻沒有罷工，它的眼睛環顧著四周，不逃過一點細節，啊！找到了！找到了！就在它的右后方不遠處有一小片竹林，現在已是中午，大熊貓還沒吃早飯呢！它狼吞虎咽地吃了起來，恨不得把這一小片竹林吃完，可是，動物也是有自覺性的，它知道晚飯還要吃呢，所以它并沒有吃完。吃完了“早中飯”，大熊貓找了一塊空地，筋疲力盡地倒在了地上，呼呼大睡起來。
我非常喜歡大熊貓，我去過成都的熊貓基地，廣州長隆的熊貓園，還看過功夫熊貓等關于熊貓的3d電影。因為它們胖乎乎的，走起路來笨拙極了！
有大熊貓國寶在中國，我無比的自豪！
可愛的大熊貓（優質15篇）篇八
1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態。
【活動準備】課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】。
一、開始部分。
隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分。
1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結:剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1)大熊貓圓圓的大腦袋。
2)出大熊貓橢圓形的白色身體。
3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1)自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。
2)畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓。
3)為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。
4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規則和注意事項。
玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。
規則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。
注意事項：不能碰倒呼啦圈。
三、活動延伸。
剛才小朋友們表現太棒了!現在讓我們把大熊貓送回家吧。
聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。四、結束部分。
教學目標：
1.知識與能力：有感情的朗讀課文，找出課文中描寫大熊貓外形、吃喝的句段，邊讀邊想象。
2.過程與方法：自讀自悟，讓學生充分的讀書并把自己喜歡的段落多讀幾遍。
3.情感態度與價值觀：培養學生喜愛大熊貓的情感，樹立保護大熊貓的意識。
教學重難點：
1.了解大熊貓外形、吃喝的特征并找出相關的句段。
2.樹立保護大熊貓的意識。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程。
一.復習導入。
1.同學們，我們已經認識了《可愛的大熊貓》這一課的生字，你們還認識他們嗎?(出示生字，齊讀兩遍)。
2.珍奇：稀有而珍貴，你還知道哪些珍奇的動物?
師：大熊貓就是我國特有的珍奇動物，讓我們一起走進課文了解大熊貓吧!
二.新課。
1.整體感知課文。
師：請同學們快速默讀課文，讀完后你感覺這是一只怎樣的大熊貓。
呢?
2.學習第一自然段。
生：大熊貓的外形很可愛。
(1)勾畫出描寫大熊貓外形的句子。抽生讀。
(2)師出示大熊貓的圖片生觀察，再有感情的齊讀句子。
(3)從那幾個方面來寫的大熊貓?
生：身子、尾巴、皮毛、頭、四肢、耳朵、黑眼圈。
師：這一段描寫大熊貓的外形，也教會我們如何去寫小動物。先寫整體，再寫部分。
(4)根據課文內容填空。
的身子()的尾巴()的皮毛()的黑耳朵()的黑眼圈(抽讀、齊讀)。
師：試著說一說類似的詞語：胖胖的、短短的。
生;紅紅的。
(5)出示句子。
a.大熊貓可愛極了!
b.大熊貓頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了!
生：句子更加具體，生動。
師：在以后的寫作中，盡量把句子寫具體，生動。讓我們在美美的齊讀第一自然段，感受大熊貓可愛極了。(板書)。
3.學習第二自然段。
師：了解了大熊貓的外形后，你想不想知道它的生活習性呢?
(1)請生自由讀2—4自然段，作者寫了大熊貓哪些習性?生：吃箭竹、喝水、淘氣。
師：同學們看一段視頻，大熊貓在干什么?(吃箭竹)。
師：第幾段描寫大熊貓吃箭竹?(2段)。
(2)生自讀第2自然段，找出中心句。
師：第一句就說大熊貓最喜歡吃箭竹，具體是怎么寫的呢?
(3)勾畫出大熊貓吃箭竹的句子。(抽讀，齊讀)。
師：在這一句中，有表示時間順序和動作的詞語，勾畫出來。師：大熊貓不僅喜歡吃，食量還特別大，一大要吃十千克。(抽讀，齊讀，換算單位“十千克”)。
師：看了視頻，也學了課文，大家感覺大熊貓吃箭竹的樣子怎樣呢?生：吃箭竹的樣子很可愛(板書)。
師：這只熊貓也很可愛，它在干什么呢?(出示插圖)。
4.自主學習第4自然段，根據第2自然段的學法和自學提示完成。
a.生匯報成果。
師：大熊貓喝水的樣子讓我們感受到他是一只怎樣的大熊貓呢/生：喝水的樣子很可愛(板書)。
師：其實這只可愛的大熊貓也很淘氣，它還要去偷吃別人的東西，你相信嗎?
5.學習第4自然段。
師;這一段也有一句中心句，請勾畫出來讀一讀。
a.找出中心句。
b.勾畫出描寫大熊貓淘氣的句子。(抽讀)。
c.勾畫出句子中表示動作的詞。
師：這樣淘氣的大熊貓，我們依然可感受到它是一只怎樣的大熊貓?生：淘氣中透著可愛(板書)。
生：喜歡。
師：不僅你們喜歡，老師喜歡，還受到了世界各國人民的喜愛。6.學習第6自然段。
a。齊讀。
b。它被人民稱作什么?(和平友好的使者板書)。
三.拓展訓練。
小練筆：寫一寫小狗的外形特點。
板書設計。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇九
熊貓是一種可愛又沙雕的動物。
熊貓身上有黑白兩種顏色，兩只黑不溜秋的`眼睛炯炯有神，黑眼圈像熬了幾天夜。身子和臉是白嫩嫩的，四條腿像四根黑柱子一樣粗壯。
熊貓們吃東西時，吃得又快又多。邊吃還邊咂嘴，聲音可大了，讓人看著就情不自禁地笑起來。有時它們吃完了，還跟飼養員撒嬌，抱著飼養員的腿不放，飼養員沒辦法，只好交出剩下的食物。吃完了舔手掌可是它們的標志性動作。（也不知道它們嫌不嫌臟）。
熊貓很好動。它蕩秋千時，喜歡躺著，快掉下來了，又拿兩只腳交叉起來，捆住秋千繩。它們還喜歡“練功”呢！它用頭去頂球，把球在頭上摩擦，可又發現不過癮，干脆拿整個身體和球發生碰撞。“熊球合一”呀！可的大球和它自己差不多大，于是它又去玩“小球弟弟”了。上勾拳，下勾拳，左勾拳，右勾拳。把小球打得“眼冒金星”。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇十
在美麗的大自然里，生活著許許多多可愛的動物們：活潑的小松鼠，充滿活力的小豹子，萌萌的樹袋熊……其中，我最喜歡我們中國的國寶大熊貓。
大熊貓的樣子可萌了，圓嘟嘟的腦袋上長著一對圓圓的耳朵，臉上鑲著兩顆黑寶石一般的大眼睛。它還帶了一副墨鏡呢，看來大熊貓也懂時尚啊。它肉嘟嘟的身體上穿著一件黑色的小背心，真像個不到翁，多么令人喜歡呀！兩個軟萌的熊掌可厲害了，一巴掌就能拍斷一棵參天大樹呢！身子就像一個圓鼓鼓的'球，四肢又短又圓的，還是黑色的哦！真想抱一抱。
大熊貓很貪吃，好玩，貪睡……睡了就吃，吃了就玩，玩了又睡……好像它的生活就是重復這三件事情。你們知道嗎？大熊貓喜歡把美味的食物藏在哪兒呢？當然是藏在肚子里啦。大熊貓抱著脆脆的竹筍，細嚼慢咽好享受哦，吃飽了便呼呼大睡，睡醒了懶洋洋地打一個大大的哈欠，就開始玩起來，爬上爬下玩得可開心了。
大家知道熊貓為什么這么珍貴嗎？因為呀，全世界只有我們中國才有一千多只，而且，熊貓和恐龍是一個時代的，恐龍都已經滅絕了，大熊貓卻還在。所以大熊貓深受人們的喜愛。
這就是我們可愛的大熊貓，我們一定要愛護，保護大熊貓，不能傷害大熊貓，因為它們是我們的國寶哦！
可愛的大熊貓（優質15篇）篇十一
大自然里有許多動物，有兇猛的老虎、力大無窮的大象……可是我最喜歡的動物是呆萌的大熊貓。
大熊貓的毛是黑白相間的，它挺著胖嘟嘟的肚子，長著一對黑眼圈，好像戴了一副墨鏡，既酷又好笑。
大熊貓很貪吃，它喜歡吃箭竹、竹筍還有幼杉的樹皮。當大熊貓餓的時候，它會先把食物抓住，然后拽過來，再慢吞吞地送進嘴里，接著津津有味地吃起來。那模樣，讓游客們看了都胃口大開。
大熊貓不光貪吃，還很貪玩。每次大熊貓玩的時候，就會雙手抱頭，身體縮在一起，然后“呲溜”一下，就滾下了山坡。它滾下來的時候，四腳朝天，憨態可掬。如果大熊貓玩累了，它就會無憂無慮地躺在草地上曬太陽。
你別看大熊貓走起路來很笨拙，搖搖晃晃的。但是一旦遇到危險，它也會奔跑起來，速度甚至比劉翔都要快呢！它還有許多本領：會爬樹，會游泳，還會抱著樹干蕩秋千呢！
大熊貓多么可愛呀！多么好玩呀！如果你也喜歡它，就來動物園看看它吧！
可愛的大熊貓（優質15篇）篇十二
剛走進教室，我們一眼就看見了一只醒目的熊貓"大熊貓畫在黑板上，你瞧！它那長長的耳朵豎著，大大的腦袋，好似一個圓圓的皮球。咦？我怎么越看越不順眼？噢！原來，國寶缺少了嘴巴。
尹老師說：“誰的畫技最好？”我脫口而出：“我最好！”“那就好吧！今天就由你來畫熊貓的嘴巴吧！但是，我可要給你增加點難度！”尹老師說著，用絲巾蒙住了我的眼睛，可是，還沒等老師綁緊，我連忙跑到黑板前，測量起大熊貓嘴巴的位置來，在確定正確后，我這才松了一口氣，讓尹老師蒙住我的眼睛，但是，尹老師又耍起了小把戲，把我轉了十圈后，我就像喝醉酒的漢子，跌跌撞撞，一下子碰翻了同學的雨傘，一下子碰倒了同學的鉛筆盒，一下子碰翻了同學的礦泉水瓶，終于走到黑板前，測量起寬度來，同學們都說：“對了！對了！”就連我最信任的鐵哥們兒田野也說對了，我就信了他，毫不猶豫地畫了起來。
頓時，同學們哄堂大笑，我急忙摘開絲巾，一看，我大驚失色，嘴巴好像和鼻子“離婚”了，飛到了十萬八千里之外，我不禁地臉紅了。尹老師又請了陳奐宇上來玩，還沒等尹老師說，他已經在黑板前測量起高度來，最后，一顆螺絲釘進入他的視線，在確定嘴巴高度準確無誤時，陳奐宇大搖大擺地走過來，自信地說：“沖我來吧！”只見尹老師把絲巾蒙到了陳奐宇的眼睛上，然后再連轉十圈，弄得他不知了方向。
最后，他朝我的位置走來，不僅弄翻了宋嘉寧的鉛筆盒，還翻倒了我的書本。雖然他退出了我的座位，可是，又朝窗戶走去。他剛想畫，幸好田野提醒了他：“反了！反了！”于是他轉了個身，從容不迫地朝黑板走去，用手量了量，胸有成竹地畫起嘴巴，教室里又是一片歡聲笑語，陳奐宇急忙摘開絲巾，這哪是什么嘴巴啊！分明就是熊貓的尾巴嘛！唉！這可憐的大熊貓啊！還是沒有他那張嘴巴啊！唉！
可愛的大熊貓（優質15篇）篇十三
在我的家鄉四川有許多小動物，其中我最喜歡的是大熊貓。
大熊貓全身著厚厚的毛，胖乎乎的、毛絨絨的，黑白相間可愛極了。有一雙黑乎乎像寶石一樣明亮的`眼睛，它的嘴巴很小，尾巴很短，遠遠看上去就像一個小毛球，走起路來，一搖一擺，特別惹人喜愛，每當太陽照耀著大地時，大熊貓總是拖著它笨重的身體享受溫暖的陽光。不管什么時候大熊貓都拿著青翠欲滴的竹子悠閑的品味著美食。有的時候大熊貓還會懶洋洋的睡在草地上，好像在和小草說著悄悄話。這就是我喜歡的國寶大熊貓!希望大家能愛護大熊貓，保護環境，讓可愛的國寶能健康快樂的成長生活。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇十四
一說起熊貓，人們自然會想到熊貓黑黑的眼圈，正在吃竹子的樣子，可愛極了，這次讓我來深入的介紹熊貓吧！
熊貓吃竹子時，總是用前抓和后腳抓住竹子，慢斯條理地往嘴里送，樣子挺可愛我恨不得去親他一口，此外，他還很愛吃雞蛋，一拿起雞蛋就張大嘴，兩口就聽咕嚕一聲下肚了，快的讓你的眼球都掉下來。
熊貓還很愛睡懶覺，吃飽肚子后，找一塊沒人的草地，躺下就睡，有時候摸摸肚子，翻一個身，我還以為他醒來了，但我后來知道，他這是在做夢。它醒來后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水來，喝完后，滿意的打嗝飽嗝，四處走動，活動筋骨，看他那扭身子滑稽的樣子，我忍不裝撲哧”一聲笑出聲來，它就好奇的張望，好像找誰笑他。
我特別想要只熊貓回家養，應為他的樣子實在太可愛了，令人忍不住啊！
大家都知道大熊貓吧，它非常可愛，可我卻經常在報紙上看到很多人為了自己的經濟利益去捕殺它，我感到非常的傷心。
大熊貓是我國特產，它那獨具特色的面龐已經成為“世界自然基金會”的標志。大熊貓很像熊，但不是熊，體長約1·5米，重達160千克，黑白相間的體毛是它們外觀上的特征。大熊貓性情溫順，姿勢和動作都特別可愛。在世界各地的動物園里，大熊貓上是最受游客寵愛的動物。
大熊貓這種動物還是古老殘存動物的代表，大約在100多萬年以前，大熊貓就在地球上生存了，所以，它們就有了“活化石”之稱。
可愛的大熊貓（優質15篇）篇十五
大熊貓是我國的國寶，很稀少。
它長得胖乎乎的，尾巴短短的，皮毛很光滑。大熊貓的頭和身子是白色的.，四肢和耳朵都是黑色的，再加上一對黑眼圈，可愛極了。
大熊貓開心的時候，走著走著就會翻筋斗。它睡覺時腹部朝天，四肢放松，平躺在地上。一會醒了，它就會找個角落坐著，揉揉眼睛，伸伸懶腰，清醒清醒。然后就開始大吃大喝起來。大熊貓最愛吃的是箭竹，一大捆的竹子，它吭哧吭哧一會兒就吃完了。
憨態可掬的大熊貓給我們帶來了歡樂，我們都喜歡它。