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雞蛋撞地球（通用21篇）篇一
一、活動目的：
將所學到的科學知識加以運用，解決實際問題，在分析解決問題的過程中培養創新能力。
二、比賽時間、地點：省略。
三、參加對象：
4-6年級學生。
四、比賽細則。
（一）制作要求。
1．使用生雞蛋重量不得輕于50克，否則取消評獎資格。
2．凡是參賽的作品均要在作品上貼上標簽，內容為作品的名稱（可根據裝置的特點自行命名），制作者姓名和所在班級。沒有貼標簽的作品取消比賽資格。
3．制作可以在家長協助下完成，鼓勵學生有創新想法。（基本方法可以網絡查找）。
（二）比賽規則。
1．將一枚普通生雞蛋連同裝置由四樓拋到水泥地面半徑為150厘米的圓形區域內，在蛋殼不破裂的前提下，作品裝置的質量越輕者名次越靠前。
2．每件作品只有1次投放機會，如一個級段參加比賽的作品進入指定區域的數量未達取獎人數，從未破但未入指定區域的作品中按裝置的輕重取足名次。但排名不超越前者。
3．比賽分年級段進行，各年級段依據比賽實際情況取一、二、三等獎若干名。
（三）安全保障要求。
1．學校不提倡學生自行試驗，如要進行試驗必須在家長陪同、確保安全的情況下進行。
2．比賽當天觀眾由各班主任帶隊，在指定區域內觀看比賽，絕對禁止進入到司線區域內觀看。
3．比賽結束，參賽選手及觀眾由班主任帶隊迅速撤離比賽場地回到教室，以保障后續比賽的順利進行。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇二
二、活動目的和意義。
通過這些很小的原理的應用，可以了解到小小生活中其實包含了大科技，提高學生們參與科技創新的熱情，讓同學們明白科技創新不是一定要搞大的發明，大的創造，其實都是來源于生活的點點滴滴，只要你善于觀察善于總結，那么創新就能得以實現!
三、活動內容。
要求自行設計裝置將一枚普通生雞蛋由高處（教學樓）拋到地面上，并且要求外觀上要看得見雞蛋，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確、體積越小、速度越快、雞蛋易取出得分越高，得分最高者為勝。
四、承辦單位。
承辦：冶金與材料工程學院科技創新部。
五、活動對象。
江蘇科技大學張家港校區、蘇理工學院全體學生。
六、活動時間、地點。
20xx年11月22號、張家港校區教學樓d區。
七、比賽內容。
1、前期準備。
（1）報名：各小組于11月16日星期日之前將報名表上交到各院負責人。
（2）設計和準備：比賽所用雞蛋不能經物理或化學方法處理；以班級小組為單位，小組內人數及班級小組數不限，小組作品需標明制作者及班級方可參加比賽。雞蛋及其保護裝置自行設計和準備。保護裝置的任何部分不許置于著陸地點以及下落路線中。不許使用炸藥、高壓氣體、利器等危險裝置！一經發現，直接淘汰。作品一旦傷及人員或損壞設施，由其參賽選手負全部責任！
（3）前期宣傳：通過廣播、海報、橫幅等方式進行前期宣傳，并邀請廣播臺在。
活動期間進行相關報道。
2、比賽。
（1）賽制。
第一輪：參賽選手將裝置由二樓墜落，由裁判檢查雞蛋情況，雞蛋完好。
者進入下一輪，否則出局。
第二輪：參賽選手將裝置由三樓墜落，由裁判檢查雞蛋情況，雞蛋完好。
者進入下一輪，否則出局。
第三輪：參賽選手將裝置由三樓墜落，由裁判檢查雞蛋情況，雞蛋完好。
者進入下一輪，否則出局。
（注：每位參賽選手在整個比賽期間只有兩次機會）。
（2）人員及時間安排。
桌椅布置：4人。
橫幅布置：2人。
人員引導和秩序：2人。
雞蛋下落計時：2人。
賽后衛生打掃：8人。
整個比賽定于11月22日下午2:00開始，賽場布置于1:30之前結束.
整個比賽及衛生打掃于下午5:00前結束。
（3）材料要求：普通生雞蛋（自重約為60克，且在裝置中用保鮮袋包兩層），且參賽隊伍都得附帶制作說明書。
（4）定點著陸：參賽選手在比賽指定地點接到指令后立即將作品（機構+雞蛋）拋下；沒輪到的選手站在下面觀看，感受現場氣氛及雞蛋下落過程的形態。
（5）計分：雞蛋著陸停穩后，評委組將根據比賽規則為選手打分；下一組選手做準備；全部投放完畢后，剩余參賽隊將自制裝置上拋，記錄裝置落地狀況，并作相應打分。整個比賽結束后，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
（6）硬度pk。
比賽結束名次產生后，獲獎選手進行第二輪比賽，沒有任何其他要求，原裝置（不能改動）無限次從四樓下落，直到雞蛋砸壞。
（7）比賽記錄。
八、比賽評分標準。
1、裝置重量：裝置越輕分數越高，占整體分數的20%。
2、下落時間：下落時間越短分數越高，占整體分數的20%。
3、準確性：裝置應確保落入指定范圍，出范圍此項得0分，占整體分數的10%。
4、美觀性：裝置應具有一定的美感，設計精巧者得高分，占整體分數的10%。
5、可見性：整個裝置應使雞蛋可見并易于取出，占整體分數的10%。
6、評委印象分：給評委良好印象的作品可得高分哦！占整體分數的.10%。
7、原理說明：參賽者應對自己的作品進行一定的原理說明。占整體分數的20%。
（可準備卡片也可現場作答，要求說明裝置的物理原理，應具有一定的嚴謹性）。
8、創新性：對于讓人耳目一新并具有一定科技原理的創新作品給予加分政策。
（最高20%）。
注：
1、參賽者應綜合各方面的考慮，合理制作裝置。切忌追求單方面的高分而忽略。
其他因素。
2、參賽者可對雞蛋表面進行簡單的處理以增加其強度，但不可取巧，如將雞蛋。
煮熟等！
3、參賽者每人賽前會被派發三個雞蛋，如有不滿意者也可自行準備雞蛋。
4.若雞蛋落地后產生少量裂紋而未碎裂可繼續比賽。（具體標準由評委判定）。
九、評委組及工作組成員：
評委組：校區領導及物理教研組。
工作組：冶金與材料學院學生會。
十、經費預算。
總計：800元。
獎品：200元。
備用雞蛋:200元。
比賽宣傳（比賽前后橫幅、宣傳板、傳單、規則文件等）：100元。
膠槍：50元。
木棍支架：200元。
塑料薄膜：50元。
十一、后續工作。
1、清理現場。
2、頒發證書及獎勵。
3.做宣傳海報，附以照片。
4.收集參賽優秀作品，以供展覽。
5.邀請廣播站進行相關的報道。
江蘇科技大學張家港校區冶金與材料工程學院科技創新部。
20xx年11月3日。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇三
如果現在我手上拿著一顆雞蛋，從這個高度扔下去，會出現什么結果，雞蛋會粉身碎骨，那如果我一定要讓雞蛋來對抗地球引力，而雞蛋不能碎，可不可能?？赡?，有些同學說我給雞蛋穿上厚厚的衣服，給它裝上降落傘，給他裝上牽引裝置，這不就行了嗎？如果這樣想的話，是不是太缺乏創新性了？雞蛋撞地球，就是要挑戰你的思維，讓看似不可能的事情在你眼前發生。雞蛋撞地球，就是要撞出創新，撞出驚喜，撞出智慧的火花，撞開同學們創新思維的大門。
下面先讓我們來欣賞一段視頻，來了解一下這個比賽的創意來源和在大學中的開展情況。
通過視頻，大家已經了解到了我們比的是什么，比的是創意，參賽隊員設計制作一個落地又穩又準的保護措施，在無動力無牽引的狀況下能夠保護雞蛋由高樓上拋到水泥地面后，蛋殼不破裂。
（1）裝置的大小、形式不限，但是不能超過100克，同分的以質量較輕的為優勝，100克是不包括雞蛋質量的。
在剛剛的視頻中我們可以看到,因為雞蛋撞地球模擬的是返回艙的著陸，所以我們的救生艙質量不能太重，每重一千克要多花費相當于一公斤黃金的價格，當然也不能把里面的宇航員作什么處理，把他綁的像個粽子一樣，這讓宇航員們怎么在太空中工作啊。
為了安全起見，我們這個比賽不準使用炸藥，高壓氣體，利器等危險裝置。
成績一共有三項組成，最高分數是120分，這其中有20分是附加分，第一個是扣分項目，會根據裝置是否超重，取放是否方便進行扣分，這個項目的總分是20分，第二個是得分項目，一共80分，包括著陸點精準度的30分和雞蛋破損程度的50分，在比賽中我們對著陸點是有要求的，第三個是加分項目，分為包裝創意得分和科技創意得分，各10分，總共20分。
剛才在視頻中看到很多作品，下面讓我們選擇幾個來看一下。這個裝置是運用什么原理來對雞蛋進行保護的泡沫不僅有減震作用，而做成的三角形支架非常穩定，同時通過橡皮筋，降低了雞蛋落地瞬間的速度，不管從哪個方向落地，雞蛋都能安然無恙。
那這個是用什么原理呢它是利用空氣浮力，使雞蛋下落減速，進而平穩落地，它有一個缺點是什么？很容易受氣流影響而致落地有偏差。
這個模擬的是直升飛機，不過螺旋槳能轉不轉動呢，這是一個很大的問題，就算能轉能不能像哆啦a夢里面的竹蜻蜓一樣落地很準呢?不過創意很好.挺像孔明燈的，這個應該能讓雞蛋安全著陸。
這個作品是利用了風車的模型,但是下落是到底能不能轉起來呢?看了幾個例子，我們知道讓雞蛋安全著陸的裝置可以分為兩種，一種是降落傘型，一種是外包裝型。
降落傘型是利用空氣浮力，使雞蛋下落減速，進而平穩落地，但很容易受氣流影響而致落地偏位；外包裝型則多利用減震材料如泡沫、棉花、各種填充材料等將雞蛋包裹嚴實，起到緩沖的作用，達到保護雞蛋的目的。
外包裝型又分為兩種，一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用各種材料（其結構、形狀不限）包裝雞蛋來實現；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加減速裝置來實現。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇四
為了豐富我校同學們的課余文化生活、鍛煉同學們的創新能力，我社團準備與建材學院共同舉行“雞蛋撞地球”活動。
鍛煉同學們的創新能力。
1．雞蛋2．吸管（細管50根以內）3．卡紙4．塑料圓框（透明粘貼膠帶用完的那個圓框）。
剪刀、透明粘貼膠帶、圓規。
1、在定點比賽的前一天，所有參賽選手把作品設計方案（以電子稿形式，設計表現圖可以手繪后照相，導入word文檔）上交至創新協會負責人。
2、在定點比賽前，每個作品的負責人集中抽簽，以確定比賽次序。裁判在不知道作品名稱和班級的情況下對每個參賽作品進行創意和工藝的評分。
3、比賽分為上半場和下半場，中場休息時進行小活動“玩轉六十秒”和每組啦啦隊的表演。
4、每個作品投放一次，各隊員采用依次輪流的'方法進行投放。
5、每個選手在投放結束后（如果雞蛋不破），裁判員拿出作品中的雞蛋并稱量整個裝置的重量，同時進行評分。
6、現場提供比賽材料和工具，比賽失敗的隊員可以現場子進行一次組裝，但限時二十分鐘。
7、比賽成績在比賽結束后即刻公布。
1.方案設計評分標準（共50分）。
2.方案設計說明書（30分）。
3.設計思路（10分）、設計原理（5分）、設計表現圖（5分）、制作過程（10分）。
4.設計創意（10分）。
5.制作工藝（10分）。
獎項設置：獎狀和證書。
有意參加的同學請向我報名，等待通知！歡迎大家踴躍報名??！
雞蛋撞地球（通用21篇）篇五
為了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的雞蛋撞地球活動方案，歡迎大家分享。
將所學到的科學知識加以運用，解決實際問題，并在分析解決問題的過程中培養創新能力。
“神舟七號”載人航天飛行取得圓滿成功，我國航天事業在取得重大突破之后又在繼續努力以求更新的突破更輝煌的成績。本次比賽主要是模擬飛行器的著陸。引導學生由降落傘等高空落物及物品包裝抗震防震的`力學原理受到啟發，從而培養學生科技實踐的參與能力，增強他們的創新意識。參賽作品要求設計合理，定點落地，平穩著陸，構思新穎。
雞蛋撞地球的活動于本世紀80年代初見于英國科促會青少年部組織的青少年科技活動，后由香港數理教育學會的老師們引入香港并在中小學生中開展。至90年代初，上海中國福利會少年宮將其進一步改進，并在上海青少年中組織開展，受到青少年們的歡迎。其后，廣州物理教學研究會的老師們又在廣州組織青少年進行“雞蛋撞地球”比賽，吸引了眾多青少年愛好者參加。目前世界上最強的紀錄，是由香港科技大學教授方明保持的，他設計了一個漏斗型的緩沖裝置，雞蛋跟地面接觸部位用了彈性材料（類似于廚房里排氣塑料波紋管），整個裝置僅1.2克，目前無人能及。
3-6年級學生。
1、活動時間：6月12日——6月23日
6月12日開展活動宣傳，每班推選1-3件優秀作品參加比賽，以年級組為單位于6月16日之前將報名表交教導處，6月23日正式比賽。
2、活動地點：小學教學樓三樓及樓下水泥地
1、設計要求：將一枚普通生雞蛋由三樓拋到水泥地面上，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質量越輕、著陸越準確得分越高，得分最高者為勝。比賽用雞蛋不能經物理或化學方法處理。雞蛋及其保護裝置自行設計和準備，保護裝置的任何部分不許置于著陸地點以及下落路線中。
2、投放要求：參賽選手按規定時間、地點準時到位，遲到10分鐘者取消比賽資格。每件作品投放只有一次機會。
3、定點著陸：參賽選手在比賽指定地點接到指令后立即將作品（機構+雞蛋）拋下。雞蛋著陸停穩后，裁判對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。
4、評分標準：在雞蛋不破的前提下，重量最輕（除雞蛋外），落地準確，外觀設計新穎美觀，為之高分。
1、比賽將分年級按最終得分從高到底排序，取前六名：一等獎一名；二等獎兩名；三等獎三名。
2、若有其它未盡事項，由裁判另行討論決定。
科學組老師
雞蛋撞地球（通用21篇）篇六
實驗可以幫助我們證明很多的事情，無論是成功還是失敗，只要做了，總會有收獲的。
那天品德課上，謝老師在黑板上用粉筆寫出了一項讓人難以置信的實驗——-“我讓雞蛋撞地球”讓我們回家試一試，老師大聲的提醒我們：“可以用一種或不同的材料包裝雞蛋，但只能包裝雞蛋的二分之一，必須從三層樓的高度扔下雞蛋，雞蛋掉地上不碎、不破者便算實驗成功”。我回到家，趕緊叫忙碌的爸爸媽媽過來想一想辦法，雞蛋怎么才不會碎，可他們卻對我說：“這是你老師給你布置的任務，你要自己完成的，成功和失敗不關我們的事，這要靠你自己的創造能力，別人幫不了你！我們也會成為你的比賽對手，非常期待你的實驗作品喲！”我想來想去，突然想到了一個非常好的法子：人從飛機上跳下來，打開了降落傘就不會被活活地摔死，小小的雞蛋也不正是如此嗎？我為我的想法而感到高興，于是我趕快開始了行動。
首先，把準備好的雞蛋，用衛生紙包好二分之一，再用膠帶纏住，接著，把雞蛋放入剪開的半個奶盒里。我又把我的桌布獻上了，再用四根線把桌布的四個角綁住，然后再把盒子扎孔，把線穿過去打結，我自己先試了一下。我站在桌子上，把“雞蛋降落傘”往下扔?？赡苁歉叨炔粔蚝徒德渌俣瓤?，雞蛋由“固體”轉變成了“液體”只剩下幾片孤零零的蛋殼。怎樣能使雞蛋下降速度放慢，使它掉地上輕一些，哈哈！有了，我可以用塑料袋來當輔助“降落傘”，它比桌布輕、也能關住空氣。于是我把兩個塑料袋系在線上，把雞蛋裝了進去。好！完成了！
比賽了，我們上了三樓，把雞蛋扔了下去，哈哈！爸爸媽媽的雞蛋摔的稀里嘩啦！我小心的扔了下去，我的盒子像一個小傘兵一樣穩穩的降落下去，我忐忑的跑到樓下一看，雞蛋完好無損，哈哈！我成功了！
這次有趣的實驗，既鍛煉了我的動手能力，還讓我知道什么事都要勇于嘗試，這樣我們會離成功越來越近。
有關雞蛋的歇后語。
環衛工人被撞事件的深思五年級作文。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇七
《雞蛋撞地球》今天，我做了一次雞蛋撞地球的實驗。雞蛋撞地球？聽起來滿荒唐的，一個脆弱不堪的雞蛋怎么和地球相撞？似乎的結果只有一個，那就是雞蛋粉身碎骨，有什么可實驗的？可它卻是地地道道的一個試驗，而且是個非常有趣的科學試驗。這個實驗講究的是要用有效的手段，減少從4層樓高度落下的雞蛋與地面的撞擊力，保證雞蛋不會撞碎，當然，所用的材料越輕越好，并不得在空中發生漂移。實驗需要運用生活中的許多經驗和科學道理，需要你動腦筋，需要你的手腦協調?；顒涌梢宰屇泱w會到實驗的樂趣，增強你的智慧和動手能力，這也是這項活動在世界各地都長盛不衰的奧秘！我也是在前天的報紙上看到這個活動的，知道有很多人都積極參與，突然心血來潮：我為什么不能嘗試一下呢？今天周末，做完了作業，我開始動起手來。我的設計方案是受2003年“機遇號”火星車登陸火星啟發的。
“機遇號”在進入火星大氣層距地面一定距離時，是用一個特殊的降落傘減速，在接觸地面時，則已是由許多特殊材料的空心球包裹，良好的彈性緩沖讓“機遇號”在火星表面彈跳了幾下就平穩地著陸了。我首先把四個氣球吹得一樣大，將他們拼成一個三角錐體，然后把雞蛋系在錐體的底部，雛形就出來了。先在房間試一下，從天花板放下來，沒想到雞蛋太重，本來底朝上的的裝置，還沒落地卻變成了底朝下了。同時，還由于雞蛋系得不緊，導致雞蛋直接和地板相撞，結果可想而知。經過分析，我發現，只要在雞蛋一側的底部再加一個氣球，就可以避免這種情況的發生了。于是，我的裝置又變成了六面體，雞蛋上下左右都被氣球包裹。再試，雞蛋安然無恙，像睡在襁褓中的嬰兒一般?！拔页晒α?！”我高興得跳了起來?？粗d奮的我，爸爸提醒說：“實際的高度要有四層樓高，雞蛋下降速度更快，不一定撞不破。”我一下又冷靜下來。是的，現在的高度還不到一層樓高，如何減緩裝置的下降速度呢？對，還是“機遇號”的招法，降落傘，用降落傘來減速。材料我也用“特殊的”——包裝薄膜加三根細線，一試，還真管用，下降速度還真減少了許多。明天我一定要到教學樓的四樓，實際檢驗一下我的設計成果。至于結果如何，當然了，那是我另一篇日記的內容了。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇八
收集有關資料及調查，目前比較成熟的方案有以下幾種：
跳傘、宇宙飛船減速，都運用了這個方法，效果很好。安全性極高，使整個裝置達到較小的速度即可勻速下落。裝置的重量也不會很重。唯一的缺點就是：受大氣擾動影響太厲害，會使實驗裝置飄忽不定，準確性較差，往往不能落到指定位置，從而影響了比賽成績。
些材料的緩沖作用，達到保護雞蛋的目的。這種方案也較容易想到。平常生活中用各種填充材料保護貴重用品的方法相信大家都見到過。這的確是一個有效的方法。這種方案由于受空氣阻力影響很小，所以準確性較高。由于所使用的材料都是密度極小的，所以可將整個裝置的重量降到最低。但美中不足的是：整個裝置是自由下落狀態，到達地面時的速度較大，因而對裝置的堅固度和緩沖效果要求較高，安全性稍差一點。
讓一個面著地。那么保護工作只需要在這一個面做好就行了，從而節省了材料。這種方案充分考慮到了上一種方案可能出現在空中翻滾現象，經過改進形成的。其可靠性遠遠高于第一種方案，材料更節省，準確性更高。美中不足的就是為了確保裝置的重心降低，勢必要在底部放上一個質量較大的物體，這就大大加重整個裝置，將影響比賽成績。
4、多面體型：就是把整個裝置制作成一個多面體，將雞蛋用結實的繩子固定在多面體的中央，使整個雞蛋懸空。裝置落地后，不論哪個面著地，雞蛋都不會著地，雞蛋就完好無損了。這種方案無需額外的材料，只需要制作多面體的骨架和幾根線即可，用料極其節省，因而重量會大大降低。因受空氣阻力較小，所以穩定性較好。但這種方案也有一個大的缺點就是多面體不易扎制，結實程度不高，落地后可能會散架，雞蛋也就岌岌可危了。
氣球之間就會形成一個氣墊，會使雞蛋免受地面的沖擊。這種方案所用材料應該是所有方案中最省的，重量只是兩個氣球的重量，幾乎可以忽略不計。但這種方案有一個致命的缺點就是兩層氣球之間有一塊是緊密接觸的，沒有氣墊的保護，如果此面著地，一切都完了。另外，由于重量太輕，受空氣擾動影響，其穩定性也不是很好。
全性和準確度。這極像直升飛機的飛行原理。這種方案因螺旋槳的轉動而減小了裝置下落的速度，安全性更高。如果是遙控，準確性也會很高。問題是如何保證螺旋槳始終朝上，螺旋槳一旦不朝上，準確性將無從談起。如何保證螺旋槳平穩旋轉也是一個問題。
性極差，降落地點不確定。如果不限制落地點的話，這無疑是一個好方案，安全性較高。在這種比賽規則下，不提倡這種方法。
不破。這種方案新穎獨特，用鹽水作緩沖，安全性較高，受到空氣阻力影響很小，準確性較高。但裝置不易控制，如果裝置在空中翻滾，鹽水灑出，就起不到保護作用了，因此，一定要保證裝置重心要穩，并盡可能降低。這種裝置的重量問題也是不容忽視的，畢竟，鹽水的密度要比泡沫大得多。
9、吸管組型：用幾根吸管綁在一起做成吸管組，將幾組吸管組搭成金字塔形，將雞蛋夾在中間，用膠條固定。
吸管由于是中空的，可以起到緩沖作用。這種方案材料來源廣泛，重量輕，體積小，因而準確性較好。至于安全性嘛，可能要差一點，吸管的緩沖作用畢竟有限。
高，這是毫無疑問的。準確性很難說究竟是提高了還是降低了。不過有一點可以確定，那就是裝置的總重量大大增加，可能會影響比賽成績。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇九
今天是周五，劉老師給我們布置了一項特殊的作業，是“雞蛋撞地球”。我想雞蛋本來就是從地球上生產的，難道是摔雞蛋？那樣也太浪費了呀！我仔細聽劉老師一說，才知道不是摔雞蛋，而是把雞蛋包裹好了，從二樓上扔下去并且不讓雞蛋摔碎。
第二天我早早地起了床，因為我有“大事”要干。我從冰箱里拿了一個雞蛋，又從陽臺的櫥子里找了一副舊手套、一個方便袋和一條長長的毛線，東西都準備好了，我要開始我的試驗了。我小心的把雞蛋裝到一只手套里，用皮筋綁好，再把另一只手套套在外面，把它放到方便袋里并系上毛線。我拿著包好的雞蛋興沖沖地跑到二樓，從窗子里向外扔去，只聽啪的一聲，我趕緊往上提，沒等我打開最后一層手套呢，蛋液已經漏出來了，哎，雞蛋被摔碎了。我有兒點泄氣，我想：雞蛋本來就容易碎，從那么高的地方扔下去肯定會摔碎??！媽媽讓我不要放棄，我也下定決心一定要保護好雞蛋，不讓它再被摔碎。
用什么辦法好呢？我的腦海里突然出現了媽媽拿蘋果時的一幕，每個蘋果的外面都套了一層泡沫網。對，就用套蘋果的泡沫網再試一下。我從蘋果上一個個把泡沫網扒下來，然后一層層給我的雞蛋寶寶穿上，整整穿了十層衣服，把雞蛋寶寶包成了一個白色的圓球。我再一次來到二樓把雞蛋扔了出去，我把它提上來打開一看，看樣子好像沒碎，這下我有信心了。我又扔了一次，提上來，等我一層一層給雞蛋寶寶脫下衣服時，我的雞蛋寶寶和剛從冰箱里拿出來時一模一樣，沒有一點裂縫。我立刻欣喜若狂，拿著雞蛋給媽媽看，媽媽向我豎起了大拇指。
我的試驗做完了，聰明的你還有什么好辦法能使雞蛋不被摔碎嗎？
雞蛋撞地球（通用21篇）篇十
在一個陽光明媚的下午，我們學校舉行了一個活動，雞蛋撞地球決賽。
比賽開始了，同學們小心翼翼地把自己親手包裝好的雞蛋拿在手中，排著整齊的隊伍。一個接著一個紛紛投向地面。有些雞蛋像跳傘員一樣在空中緩緩飄向地面。而有些雞蛋就像石頭一樣一個個撲通、撲通的落入水中。看著同學們十分緊張地表情，心里捏了一把汗。
接著，同學們帶著喜悅、焦慮地心情飛快的跑到了樓下，撿起自己的雞蛋，心想：我的雞蛋有沒有碎呢？哇！我的實驗成功了。張三同學的一聲驚叫，讓我們不約而同地投去了羨慕地眼光......盡管如此,可有些同學還是拎起了被碎雞蛋弄得一塌糊涂的裝備。一副垂頭喪氣的樣子，心里真不是滋味。
同樣一個實驗，卻有兩個結果，百思不得其解，于是我仔細觀察起裝備來。我猜，可能還是包裝的兩邊不平衡導致這樣的緣故吧。所以，我們在包裝的時候，要做好兩邊的重量相等是很重要的，這樣才能使雞蛋落地完好無損。
這是一次多么有意義的活動啊!
雞蛋撞地球（通用21篇）篇十一
我帶著老師的作業和滿腦子的疑問回到家，開始苦思憫想起來，突然，我想到了跳傘員的降落傘，對呀，給小雞蛋背一個降落傘，降慢他的下降速度不就可以了嗎？想到這，我沾沾自喜起來，原來老師的作業這么簡單呀！可以多玩一會了，哇哈哈。想著想著，我就動起手來，給小雞蛋穿上薄薄的“跳傘發”，背后背著“紙質降落傘”，不一會，就做好了，我給他起名叫“川蛋一號”。拿著“川蛋一號”，我來到了陽臺，毫不猶豫的扔了下去，離手的瞬間，我突然意識到，這里是八樓！小雞蛋肯定要碎的！但已經晚了，只見”川蛋一號”在風中劇烈的搖晃，似乎隨時都會爛掉，小降落傘拼命地撐得鼓鼓的，企圖減速，來保住小雞蛋，但怎奈傘面太小，只聽“duang”的一聲，小雞蛋摔得“頭破血流”，眼看是活不成了。
我失望的抱起“陣亡”的“川蛋一號”，把他厚葬在垃圾桶里，安葬完“川蛋一號”，我又開始思索起來，不一會，吃飯了，我依然沒有頭緒，只能邊吃邊想，看著手里的饅頭，我突然靈光一閃，大叫道：“就是他了爸爸媽媽被嚇了一跳，好奇地問：“怎么啦，發生什么了”我激動的解釋了一番老師的作業和“川蛋一號”的陣亡，接著，又說道：我可以把雞蛋裹在饅頭里，饅頭又軟，彈性又好，絕對可以保證小雞蛋的安全?！闭f干就干，在媽媽的幫助下，我在兩個饅頭背面挖掉了一些，又把雞蛋放進去，不大不小，剛好夾在中間，我又在外面包了層塑料袋，讓兩個饅頭夾在一起，更好地保護雞蛋，還能保證饅頭有足夠的熱度來維持彈性，最后，我又在外面包了幾層報紙。做好了！我激動得帶著“川蛋二號”來到了三樓，信心滿滿的把它丟了下去，不到一秒，“川蛋二號”“啪”的摔在了水泥地上，我充滿期待的飛奔下樓，迫不及待的拆開包裝，只見小雞蛋完好無損的躺在饅頭“媽媽”的懷抱里，成功了，我激動的跳了起來！總算是為作業畫上了一個完滿的句號。
通過實驗，我發現雞蛋之所以不爛，就是因為我的“川蛋二號”有足夠強的減震效果，能夠減少近乎全部的沖擊力，使中心的小雞蛋只受到極小的沖擊，當然不會爛了。其實生活中也有很多地方用到了減震，比如飛機的起落架，各種車的座位，運動鞋的后跟等等，正是由于良好的避震，才減少了人和物收到的傷害，有時，人與人之間也要學會“避震”硬碰硬往往解決不了問題，應該學會以柔克剛，四兩撥千斤！
雞蛋撞地球（通用21篇）篇十二
“下節課，請大家把自己的減震蛋帶來，我們來舉行一個雞蛋撞擊地球的比賽?！蓖瑢W們都很興奮，我也不例外。
為了比賽成功，我用了半天時間才把雞蛋裝置好。我把一個生雞蛋放入格網中。可我還是不放心，又在原型上加了20個氣球作保護，花花綠綠，很好看。做完了這些，我心里不禁暗暗得意：哈哈，大伙，我們“騎驢看唱本走著瞧”。
所有人都扔好了，很多同學的蛋都沒破，但也有同學是“猴子撈月亮空忙一場”。這次的“以卵擊石大冒險”真有趣！
雞蛋撞地球（通用21篇）篇十三
周五老師讓我們做“生雞蛋撞地球”實驗。
你聽了也許覺得奇怪“生雞蛋撞地球”不是自找死路嗎？
起初我也這樣想，馬老師似乎看出了我們的心思，耐心的為我們講解“這個實驗是這樣的，用一些材料把雞蛋殼包起來，然后從高空扔下去，要求雞蛋完好無損，裝置輕便。”
上午，我拿著“裝備”來到窗口前，我的安裝非常簡易，事先將雞蛋包起來，又用膠帶為蛋穿上了一件“防摔衣”，然后所了一層毛巾和幾層破布，最后把它放進鞋盒里，又將方便帶做的降落傘安好。
開始扔了，那裝置在空中慢慢地下降，好半天才落地，我沖上前去打開一看：蛋竟然完好無損，我高興極了，我又用別的方法試驗了幾次，可是沒成功都破了。
這次試驗雖然只成功了次，但它讓我體會到了做科學實驗不是一次性成功的，要反復試驗才能做好。
有關雞蛋的歇后語。
環衛工人被撞事件的深思五年級作文。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇十四
什么是雞蛋撞地球呢？簡單點說，它是一個實驗，就是將雞蛋做個保護裝置，將它從五樓往下扔，并且不能破碎。
孫老師在班里選了八個男生，我和李鑫一組。下午第一節課，我們班的八個人排好隊，信心滿滿地向雞蛋撞地球的活動地點走去。
來到實驗室，韋老師見參賽的選手都到齊了，便將雞蛋發了下來，我們小心翼翼地把它放好，生怕一不小心把它給摔碎了。我先用透明膠帶將兩個泡沫固定在一起，在中間挖了個洞，又將雞蛋一層一層包裹了起來。接著，我在泡沫外面包上泡沫，塞上棉花。然后，我用透明膠帶再次一層一層裹起來。等我做完這些事后，李鑫也把繩子綁到袋子上了。我們合力用透明膠帶把它固定在了泡沫上。就這樣，一個簡易的雞蛋撞地球實驗完成了。
該我們大顯身手了，參賽的同學個個興奮地來到了教學樓。一個又一個的雞蛋從高空扔了下來，場面十分壯觀。只見有一個組，他們的“盔甲”非常龐大，“咣當”一聲，雞蛋重重地摔到了地上。這個肯定會碎。我心想。有一個掉落的速度很慢，輕飄飄的，我都擔心它會不會被風吹走。誰知最后它竟然平穩地落在了地上。
輪到我們了，由李鑫在上面扔，我在下面接。李鑫扔了下來，我的心都快跳出嗓子眼了。我們組的“鎧甲”慢悠悠地平穩落到了地上。這個絕對不會碎，我在心里做了斷定。
到拆開“盔甲”的時候了，盡管已經斷定雞蛋不會碎，但心里還是有點緊張。我的手顫抖著，忐忑不安地與李鑫拆開了“盔甲”。雞蛋完好無損靜靜地躺在里面。“耶！沒碎！”我們歡呼了起來。
有關雞蛋的歇后語。
環衛工人被撞事件的深思五年級作文。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇十五
星期五，張老師給我們布置了一項特殊的作業——做一個小實驗。實驗是這樣的：把一枚熟雞蛋從二樓扔下去，不管用什么方法，只要保證雞蛋殼不破。我想：這還不簡單，用東西包住雞蛋不就行了嘛。
回家后，我跟媽媽說了這件事，媽媽非常支持我自己動手找答案，馬上去幫我煮雞蛋了。而我則去找包裹雞蛋的東西。雞蛋煮好后，我用兩張廢報紙把雞蛋裹了個結實，就把雞蛋往樓下扔去。只聽“啪嚓”一聲，我想：完了，這么大聲，雞蛋肯定碎了。我沖下樓，打開一看，雞蛋已經粉身碎骨：蛋殼碎成了一小片一小片的不說，蛋清和蛋黃也攪合在一起了。我垂頭喪氣地跑回家，開始想別的辦法。
忽然，我腦子里閃過一個念頭：用降落傘。我從網上搜出了降落傘模型的制作方法和制作材料，就開始動手做了。我準備了一塊布和四根線，把線縫在布的四個角上，一個簡單的降落傘就做好了。我把線粘在放雞蛋的盒子上，雞蛋就綁在降落傘上了。我開心極了，跑到窗前，抓住降落傘上端，放開手。本以為這次萬無一失了，誰知，天有不測風云，降落傘上的線斷了，緊接著，盒子脫離了膠帶，硬生生地摔到了地上。我跑下樓，打開盒子，里面的雞蛋殼還是破了。
我有些氣餒了，但一想到“堅持就是勝利”這幾個字，我決定重整旗鼓，再次嘗試。因為有了前車之鑒，這次我改用布袋子。這一次比上次省事多了，直接把袋子上的提手粘在盒子上就行了。為了讓袋口充分張開，我特意用四根棍子支撐在袋子底部。我信心滿滿地跑到窗前，準備把雞蛋丟下去。咦，要不要再加一件“盔甲”？我又在盒子里墊了一層泡泡紙，再把雞蛋放進去，雞蛋仿佛是個在搖籃里熟睡的嬰兒，靜靜地躺著。我把盒子放下去，降落傘立刻張開了，晃晃悠悠地飄到了地上。我下樓一檢查，雞蛋完好無損。
現在讓我們來分析一下整個實驗：雞蛋被拋出時，受地球引力急速下降，而降落傘就可以起到延長雞蛋降落時間的作用；包裹雞蛋的東西則可以減少雞蛋落地時的震動，從而讓雞蛋完好無損。
通過實驗，我親手解開了這個奧秘。
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雞蛋撞地球（通用21篇）篇十六
同學們，你們一定玩過“雞蛋“撞“地球“這個游戲吧？我今天說的“雞蛋“撞“地球“這個游戲，絕對是最另類，最有趣，跟你們玩的不一樣的游戲.不信.那就.....有你好看!
記得那是四年級發生的事......
想當初，“老子“的隊伍才開張，我這可不是吹牛皮，我那“惡作劇大隊“才剛成立.那天下午，我和郭凱南兩人到吳起家“充電“，到他家后，哈!“惡作劇大隊“的`成員全來了，好!馬上安排“任務“!于是，我把他們全體人員叫過來，下了一道“圣旨“：
任務：扔水袋。
兵力：十個水袋（每人兩個）。
安排：水袋從樓頂下降，碰到地面時，水袋便會破裂，水花飛濺，把人變成“落湯雞“。
說完，大家異口同聲地說：“好“!大家開始忙活了，裝水的裝水，拿塑料袋的拿塑料袋，不一會兒，我們將準備工作做好了，便哼著藍色多瑙河圓舞曲，忽悠著上樓去了.
登上“頂峰“后，我們從“惡作劇大隊“變成了“偷窺大隊“，我們爬上了“堡壘“，拿著望遠鏡來觀察“敵情“.我們派郭凱南來監視樓道.以免泄漏我們的“秘密計劃“.此時，我有點后悔沒把我們小區的電子監視器卸下來，安裝在樓道口，這樣就容易監視了.這時，情報員吳起說：“報!許維，李星來了!“（注：李星，我的朋友）真是天助我也!李星啊李星，我盼星星，盼月亮，終于把你給盼來了!我馬上就給你變個形象，上演一場“變臉戲“。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇十七
星期三，我們學校舉行了雞蛋撞地球的比賽。老師先選了12名同學，其中一名就有我，我興奮不已地拿著我的發明向籃球場跑去。
牟老師把我們分成了四組，我是第四組的。時間過得真快，馬上就要該我了。在大隊委同學的帶領下，我們上了圖書館四樓。我們三個人都開始做準備，我慢慢地走上臺階，小心翼翼地放了我的發明。只見我的發明飛快地向樓底降落。上面的氣球也隨風舞動，眼看就要落到木板上了，我的心里非常緊張。一轉身就飛快地往樓下跑去，還沒到樓底，便聽見他們高聲呼叫：“你的雞蛋沒有碎，你成功了！”一聽到這個消息，我更是激動萬分。
這次比賽我成功了！我也知道了，只要認真做，就會取得成功。
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雞蛋撞地球（通用21篇）篇十八
上星期五，我們老師讓大家做“雞蛋撞地球”，就是從三樓扔下來，雞蛋不會摔碎，還說要從班里挑四個參加學校里的比賽。我很驚訝，雞蛋本來就很嬌氣，我們平時都小心翼翼地拿著，生怕一不小心就碎了?，F在卻要把雞蛋從三樓往地下扔，那不是“以卵擊石”嗎？后來，老師說：“還要給雞蛋穿上幾件‘鎧甲’，而且用料要輕，扔下來才不會破?！蔽衣犃?，腦子里一片空白，不知道該怎么做。
回到家，做完作業以后，我在絞盡腦汁地想著，該怎么給雞蛋穿‘鎧甲’呢？這時，老媽回來了，她帶回來了兩塊“珍珠棉”，原來是老媽聽說我們要做“雞蛋撞地球”，所以特地給我帶回來的。我想了想，就開始動手做了起來，而且，為了看試驗的結果，我們還測試了一次呢，把包裝好的雞蛋，從樓下丟下來，穿著‘鎧甲’的雞蛋，在樓梯上翻了好幾個跟頭，然后我們走到樓下撿起雞蛋，迫不及待地打開了包裝，結果雞蛋完好無損，真的沒有破呢！
星期一到了學校以后，在王老師的帶領下，我們又在學校扔了一次，然后決定由誰去參加比賽。最后選了我、葉步煒、劉逸波和朱君等4人代表班級去參加學校的比賽。晚上回到家，我為了預防萬一，換了一個雞蛋，怕破了。因為這個雞蛋已經圓滿地完成了任務，我覺得應該讓它“休息”了。
星期二的下午，比賽快要開始了，老師總共畫了10個環，一環比一環大，1環最大10環最小。裁判說雞蛋在沒有破損的前提下，砸在地上越接近10環，得分就越高。雖然我們班是最后一個上場，但是，我們自信滿滿地準備迎戰。朱君的蛋稱重量是60克，但是很可惜，從三樓扔下來的時候，沒有砸中目標、并且蛋也破了，很遺憾地被淘汰出局；劉逸波的蛋重70多克，也沒有砸中，但是雞蛋沒有破；我的雞蛋重78克，砸中了目標，雞蛋也沒有破；葉步煒的雞蛋重90多克，也砸中了目標，雞蛋也沒有破。雖然我的的雞蛋砸中了目標，但也只是在6環和8環中間，并沒有砸到10環上，所以我還要多多努力！
這個比賽，從最開始試驗階段，我們班的同學們都在一起觀察研究和總結經驗，雞蛋要包裝成怎么樣的從三樓砸下來的'時候不會破、又不會像皮球一樣的彈跳起來。雖然很多同學后來沒有代表班級參加學校的比賽，但是，失敗是成功之母，就是因為有了同學們寶貴的失敗經驗，才有了我們來之不易的成功。在生活和學習中，我們也要學會總經失敗的經驗和教訓，這樣才能取得更多的成功。
“半個小時就寫完了作業，真好?。 蔽易匝宰哉Z道。剩下的時間做什么呢？我來到客廳，央求媽媽陪我玩一會兒。媽媽拿出幾張素描紙、膠帶和幾枚煮熟的雞蛋，對我說：“我們要不要來比賽吶？”我一聽來了勁：“好呀，怎么比？”媽媽用手指了指她手里拿的那些東西，說：“我們來比誰做的容器能保護這個雞蛋，讓它從二樓扔下去不碎。”“啊。不是吧！這怎么可能？”媽媽神秘地笑了笑：“你試試就知道可不可能了。”
我雖然一臉不可置信的望著媽媽，但還是二話不說就抓起桌子上的紙開始折起來。我先用餐巾紙把雞蛋包上第一層，用膠帶固定好后再裹一層素描紙。看著還不夠牢固，便折了一個盒子，把裹得結結實實的雞蛋放了進去，還用膠帶讓盒子緊緊地貼在雞蛋上。忙活了一段時間后，終于大功告成了，我自信地看著那個雞蛋，帶著挑戰的意味對媽媽說：“媽媽，我的這個雞蛋可是很頑強的，你的可要小心咯！”媽媽也不甘示弱，說：“誰強誰弱扔一下不就見分曉了，走，我們去測試一下，看看哪個雞蛋能不懼強橫的地球！”說著，媽媽拿出了她的雞蛋。我一看，不由地驚訝起來：媽媽只做了一個漏斗狀的容器，雞蛋就直接放了進去！真不知道她是怎么想的，這樣怎么可能保護住雞蛋，從二樓上扔下來不碎呢？我疑惑起來，再看看媽媽一副胸有成竹、勢在必得的樣子，更加不解，一點也不知道她葫蘆里到底賣的什么藥。
我跟著媽媽來到了二樓，“雞蛋撞地球”實驗正式開始。我自信地將裹得結結實實的雞蛋往下一扔，卻聽到一聲重重的落地聲，看了其中的雞蛋必定兇多吉少。而反觀媽媽的，落地幾乎沒有什么聲音，看了她的應該比我好得多。我急切的跑下樓，想看看實驗結果，媽媽也和我一起檢查那兩個雞蛋是否完好無損。我先吧媽媽的蛋拿出來，果然不出我所料——和裝進去的時候一樣，一點破碎的地方都沒有。我又拆開我的雞蛋的外殼，里面的蛋已經裂開了?？磥恚@場比賽我i輸了?。寢尶粗乙荒樀氖?，神秘地對我說：“想不想知道為什么媽媽的蛋不碎？”“當然想??！”我興奮地看著媽媽?！拔依镁彌_遠離制作了一個保留尖頂的漏斗，通過尖頂分散雞蛋撞擊地面時的能量，就能使雞蛋完美落地而不碎了。”
其實，在科學王國中還有許多奧秘等著我們去觀察，去發現，才能獲得更多的知識。
一天我閑來無事，便想起了校報上的實驗標題：“雞蛋撞地球”，心血來潮想試一試。
我正在冥思苦想裝置該怎么做時，飛行員從空中跳下去打開降落傘的畫面出現在我眼前，我找來一個大小適中的塑料袋，把二個拎手剪斷，請外公在剪斷的拎手上綁上繩子，然后編個蛋袋，把生雞蛋裝進去，命名它為“雞蛋1號”。
為了以防萬一，我打算再做一個“雞蛋2號”。我找來兩塊棉布，一塊墊底，一塊包雞蛋。我把雞蛋放進其中一塊棉布，對角相縫，然后把“蛋包”放在另外一塊棉布的中間，再把兩根吸管從中間剪斷，縫成一個“四角架”，再然后把這“四角架”縫在“蛋包”的四條邊旁，外公又用香和塑料袋做了一個小風箏做緩沖裝置，最后把它和“蛋包”接起來，“雞蛋2號” 就完成了。
第二天，我回到家里，從四樓高空把“雞蛋1號”給扔了下去，“雞蛋1號”晃晃悠悠，幾乎垂直落地后，我趕緊跑下樓去察看“雞蛋1號”是否破損，由于砸在階梯上，可憐的小雞蛋被摔得“粉身碎骨”，我把“雞蛋1號”的尸體清理到一邊，又跑上樓去準備做“雞蛋2號”的實驗。
我抓起“雞蛋2號”把它給扔了下去，相對于“雞蛋1號”來說，因為它頭戴風箏，緩慢地飄落著地，同時它很幸運，摔到了柔軟的泥土上，我沖到樓下小心翼翼地捏了捏，雞蛋完好無損，我心想：雞蛋沒破應該是因為它有雙重緩沖的原因吧。
通過這個實驗，我知道了做任何事情都要有個緩沖，不能急急忙忙。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇十九
星期五上午的第二節課，我們班舉行了有趣的“雞蛋撞地球”的選拔賽。
一聽這個比賽的名稱，大家也許會發笑，雞蛋隨便輕輕一碰就破了，還能用雞蛋撞地球嗎？但是，看完我們的比賽，你也許就明白了，原來雞蛋真的可以“撞”地球。
龍老師首先宣布了比賽規則：做一個裝雞蛋的裝置，然后讓這個裝置從三樓掉下去，雞蛋不能摔破，同時，誰的裝置越輕，誰就能取勝。
接下來，龍老師讓參賽者把自己的裝置給大家展示一下。有的雞蛋是被膠布綁在了小泡沫盒內，上面系了三個大氣球；有的雞蛋是裝在一個卡紙卷筒內……我的雞蛋是裝在一個塑料瓶子里，里面放了很多很多柔軟的餐巾紙來保護雞蛋。
比賽快要開始了，我感覺手中的裝置突然變得很重很重，真擔心它一掉到地上，雞蛋就會破了。
班長楊順午把我們帶到了學校食堂的三樓。我們依次站在走廊邊上，手中拿著自己的裝置，伸到走廊外面。“一、二、三！放！”龍老師大聲地喊道。這時，大家都松開了手把裝置放開。我們連忙跑下樓去，生怕我們的雞蛋本來沒有摔碎反而被其他同學不小心搞碎了，我們嘴里還不停地念著：“刀下留人！手下留蛋！手下……”下樓一看，我的裝置的蓋子都脫了，是不是雞蛋也碎了呢？可是碎了的雞蛋又在哪里呢？正在我焦急萬分的時候，突然看見肖能源手里拿著一個東西，我仔細一看，正是我的雞蛋。它居然沒有摔碎！太好了！耶！我終于可以晉級了！我被選中了！
龍老師走過來統計有幾個同學的雞蛋沒有摔碎，我馬上大叫道：“我！我……劉宇胄……”
經過龍老師細心地核對統計，參賽者中只有四位同學入圍可以參加學校的“雞蛋撞地球”比賽。而我就是其中的一位，我很開心。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇二十
今天晚上，我和爸爸一起做了一個“雞蛋撞地球”的實驗。我心里想：如果雞蛋不全副武裝的話，脆弱不堪的雞蛋，肯定會摔地粉身碎骨的，那簡直就是雞蛋撞石頭——自不量力。
我興致勃勃地從冰箱里拿出雞蛋，又從桌子上面拿出一雙手套，把雞蛋裝進一只手套里，又把里面有雞蛋手套裝進另一只手套里，用繩子把口子系上打結，放在小盒里，雞蛋就像穿上了一件厚厚的防震衣，又找了兩個塑料袋當作降落傘。
雞蛋撞地球（通用21篇）篇二十一
我們都知道，雞蛋非常脆弱，用勺子輕輕敲一下，雞蛋全身就“傷痕累累”了。而地球呢，龐然大物、堅硬無比。雞蛋跟地球撞呢？讓我們來試一試吧！我先試用a計劃：參考“降落傘”原理。我先找來一個大塑料袋，在袋子的四個角上綁上毛線，然后在毛線的另一端綁上雞蛋。哈哈！
讓它多上幾層保護，增加安全性能。說干就干，我找來一些泡沫，用泡沫把雞蛋裹得嚴嚴實實，再把雞蛋和“降落傘”連在一起。當我再次扔下時，雞蛋還是破了。唉，b計劃也不行。正當我束手無策、一籌莫展的時候，我眼睛一亮，汽車上都有避震裝置，我為什么不給雞蛋也裝上呢？我還是給雞蛋穿上“鎧甲”，然后拿了幾根長長的吸管插在裹著雞蛋的泡沫里，用透明膠粘牢，這是一個塑料支架，又用幾根細竹棍給塑料支架又裝上一個支架。
呵呵，三重保護，看你這次還成不成功。我把它小心翼翼地扔下四樓，它急速地墜向地面，我的心也提到了嗓子眼……眼看它在空中翻了幾個滾，然后在地上跳了幾跳。我連蹦帶跳地奔下四樓，撿起來一看，“耶，成……成功！”我激動得說話也結巴了。這次實驗，三個雞蛋付出了“年輕的生命”，但它們永遠留在了我的心中，幸存的這個雞蛋將和我一起在學校的比賽中大顯身手。