在這個期末考試的節點上，我們應該對自己的學習情況進行總結和回顧。在這里，小編為大家推薦幾篇優秀的期末總結范文，請大家欣賞。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇一
xx學年第一學期的期末考試已經結束，我校圓滿地完成了此次任務。考試后的質量分析如同一面明鏡，不僅顯示了考試中學生知識掌握應用的情況，還反射出教師在教學中的得與失，現對我校的成績做如下分析匯報：
本次考試是教研室統一命題，經教導處征求意見，沒有學科教師反映對試卷的意見。縱觀整個試卷，本次試卷是一份精心設計有價值的試卷，內容覆蓋面廣，重點突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理，既注重對基礎知識的考察，又注重對學生能力的培養、歸納，能較全面的檢查學生對本學期所學基礎知識的掌握情況。
為了迎接期末考試，x月x日上午隆重召開了考試動員大會，全校師生參加了本次活動。
大會由趙校長主持。首先，要求同學們調整心態，積極備考，怎樣做好考前復習，對答題方法、考試技巧等方面進行了指導；校長就考試中常見的問題和同學們進行了廣泛的交流，激勵同學們以百倍的信心去迎接期末考試，要求同學們端正學習態度，正確對待考試，遵守考試紀律，誠信應考，杜絕作弊，號召同學們全身心的投入到復習中去，爭取在考試中發揮最佳水平，考出優異成績，向家長和老師匯報。
考試在中心校的統一組織下實施，考試期間組織嚴密，教導處嚴格按照中心校的要求安排考務，完全按照中心校要求組織實施。閱卷采取分年級安排教師，確保教師不改本年級的學科試卷。考試、評卷期間，我校老師能做到提前到崗，認真負責，善始善終，沒有出現任何失誤或違紀現象。
從教學總的情況來看，絕大多數教師工作富有激情，教學工作積極上進，認真鉆研教材，關心愛護學生，特別進入期末考試前，相當多的教師利用休息時間為學生補差，從而使用教學成績進步明顯，教學質量提高很大。從成績統計的結果可以看出，我校教學質量還有待于大力提高，各年級基本上都存在不及格的現象，而且兩級分化現象嚴重，有近乎滿分的，也有個位數的。具體表現在如有的年級某種學科成績優良、有的班級進步幅度較大，單科成績突出。其中最為突出的是四五六年級，囊括所考的語文、數學、英語、科學九個第一。一二年級進步較大，但個別學科與兄弟學校相比，分差較大，主要原因是基礎較差，還應引起我們的重視。
（1）抓好學科單元測試，加強單元考試成績的監控，強化過程管理，學校要公示各班各單元成績的狀況與變化，要審閱單元試卷和質量分析，讓教師、學生心中有數，建立追蹤制度。
（2）抓好薄弱年級教學質量的提高，對期末考試成績下降者，查找原因，制定措施。
（3）抓教師課堂教學。要求教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深入鉆研教材，做到教學堂堂清，克服惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律，。及時批改反饋矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量。
（4）在重視學生的學業成績的同時，要提高學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習能力、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓激勵評價成為學生成長的動力，讓提高學業成績成為學生內在的需求。要把抓成績的突破口放在抓好學優生的提高上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。
（5）保護與發展學生的求知欲望，幫助學生養成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業、不懂就問，與學生交流，向教師請教；認真完成家庭作業和練習冊等。
眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質量分析不僅是對工作的總結，更有對今后工作的思考，使大家在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇二
考試如風，吹干學生們額頭上辛勞的汗水;考試如雨，淋濕學生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的希望。
那天，我剛上完廁所，回到座位時突然發現有一張試卷在自己的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因為我知道我沒好好復習過，成績一定很差。一說到“復習”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復習，唯有我還在得過且過地過日子，對這次考試毫不重視。直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應考……想起了這件的事真是后悔不已，當初不應該這樣!我再一看分數，啊，只有79。比我預料的還要低，再一看錯的部分，發現主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。
這次考試里我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲!耕耘越多，收獲越多。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇三
尊敬的x：
這次期末考試，我考的很差，對此在這檢討，希望以后不要再考這個分數……。
學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個你能100%做到的話，你的英語成績，沒有90分，也能85分。
以后，我決定了，好好學習，天天向上，在此，我訂了一份每天必做的一份學習計劃，我必須照做：
1.每天讀英語課文，十次或五次。
2.每天不斷的背單詞，重復的背，直到背得滾瓜爛熟。
3.每天聽寫課文，直到會默為止。
4.上課認真聽講，思維跟著老師走，積極思考問題。
5.下課后，把老師上課講的內容復習一邊，不懂得一定要提問。
6.認真完成作業。
8.回到家里預習。
9.將家長買來的練習認真地完成。
10.請一個家教，讓他把我的英語成績提高起來，多給我講講語法的知識。
11.睡覺前，想想英語課講了什么。
我一定，必須每天做到以上的所有學習計劃，并且盡量的更正學習的態度!!!
我…。
我在此發誓：
我一定要好好學英語，每時每刻按照自己擬定的學習計劃，不得違抗!!!
x
x年x月x日。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇四
尊敬的老師：
您好！
一轉眼，一學期已經過去，本來可以擁有一個歡快美好的寒假生活。但是都我這次的期末考好的原因，讓我這個寒假過的很沉重。
所以，我開始檢討，開始反省自己，為什么在這次的考試中沒有考好，為什么會和上次考試的相差如此之大。是我不夠努力嗎，是我不認真嗎？我想這都有原因吧。
仔細回顧了我在考試的整個過程，我有很多道題目都沒有寫，一個是因為不知道寫，一個是因為沒有控制好時間。所以我覺得這次考試沒有考好，主要有兩個原因。
第一個原因，是我在這學期里面沒有好好認真的上課，沒有一個積極的學習狀態。以前上課我都是聚精會神的聽著老師們講課，生怕會落下什么重要的知識和內容。而在這學期里面，可能是因為自己剛進入高中，沒有了爸媽的管束對自己放松了不少，對自己的學習要求也降低了不少。所以買學習上就沒有以前那么刻骨和努力了。再加上高中知識不同于初中知識，它要比初中知識難很多，如果沒有打好基礎，以后的內容就會很難理解和學好了。所以就算我在初中的成績很優異，但如果到了高中我不努力的話，也會在考試中失利，也會在考試中考不好。
第二個原因，是因為我在考試中沒有把握好時間，沒有控制好自己的心態問題，讓很多我會做的題目都沒有做完，失去了很多不該失去的分數。在這次的考試中，雖然有很多難題，但是也有很多比較容易的題目。但是卻因為我把考試時間都耗費在了大題和難題上面，所以導致我在后面快要臨近收試卷的時候才發現還有這么多道容易的題目沒有做，但是那個時候已經晚了，我沒有時間去寫了。
面對這次的考試成績，我既悔恨又不甘心，也不想要再在下次考出這樣的成績出來。所以為了在下一次的考試里，我能取得優異的成績，我要改正我在這學期里面所有不好的缺點和毛病，我要認真負責的去對待我的每一場考試，我的每一天學習。在上課的時候就專心聽講，把那些看電視玩手機的時間多用在學習上面，把那些去外面玩耍的心思多花在學習上面，我相信如果我真這樣做到了，那我的成績一定會有所上升。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇五
我現在的心情真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。
想想，仔細想想，畢業進入中學時的語文成績在原來班里數一數二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經不是一個小數目了!
其實在數學上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規律我有時也找不出，希望老師多多指導。
提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。
雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的`教導，父母的關心，當然更少不了自身的努力。
深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!
“叮鈴鈴……”
上課鈴聲剛落，語文老師就急匆匆地走上講臺，說：“這次期末考試總體上還是好的……下面我來公布一下考試分數……”一說到考試分數，我的心里就異常緊張，就像十五個吊桶打水七上八下。頓時，教室里安靜極了，連同學們的呼吸聲都聽得清清楚楚。
考卷發下來之后，我一眼就看到一個大紅“錯”，它齜牙咧嘴地朝我笑著，真想把它碎尸萬段!我一看那題目，再看那答案，完全是馬虎造成的，其他的也都一樣。看來馬虎這東西也不是好惹的。
這次考試印證了一個真理：只要功夫深，鐵杵磨成針。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇六
由于諸多的原因，使我在這次重要的期末考中丟失了很多不該丟的分。通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，連語文也都錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的（你就先編著吧）。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
沒事，這僅僅只是期末考，還有很多考試呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會的。我一定不會讓老師，讓自己失望的。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇七
一學期活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
升入新年級，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足——不能把老師講的內容應用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數學內容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內容。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收獲的。
本以為信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯系實際操作。學習這門課我受益非淺。
在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。
這次期末考試完畢，卷子發下來了，我只考了九十分。
我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方，還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。
在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因為粗心大意丟的，另外一分是我把字搞混了，給寫錯了，最后一分是我書寫不太好，老師給看錯了。第一個錯的字是“潤”字，可我寫的時候粗心了，我給畫蛇添足了，把“王”寫成了“玉”。第二個錯字是寄托的“寄”，我把寄托的“寄”寫成了繼續的“繼”。第三個錯字是“勇”，我寫“勇”的時候，力的'那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了，所以老師給看錯了。整體來看，我的字詞不太扎實。
第四大題選詞語的地方一共有四個小題，我錯了三個，第一個是把“深刻”選成了“深奧”，給搞混了。第二個是把“清楚”選成了“清晰”，也是給弄反了。第三個錯誤是把“實驗”選成了“試驗”，實驗和試驗的意思不太理解。
第八大題閱讀理解的第二篇文章的第一小題修改語病和的三小題寫原因我都寫錯了。第一小題是我運用的修改符號不當，第三小題是我應該多讀幾遍文章。
第六小題排列句子第五和第六句給寫反了。
我全對的地方是第七題……。
第七題都是書上的原文讓你填空，也有一小題讓你說你的理解。我全對是因為我背的很熟。
下一次考試，我要細心，不能草草地寫上就行了，如果最后有時間還要細心的檢查一遍。而且平時也要用心、下功夫。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇八
在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤，自己想起來當時，真是后悔莫及。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我作文題目不認真讀有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要改掉不好的'習慣。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來都沒有看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望,不讓自己失望.
閉學式的那天早晨，語文老師把期末考卷發了下來，我拿到考卷就迫不及待地看分數，只考了93分，我馬上打開考卷尋找出錯原因，原來錯最多的還是錯別字呀!其它科目我也考不太理想。
回家的路上，我好好反思了一下，找到以下幾點最終導致這次期末考試失敗的原因：
1.平時學習態度不積極,做作業拖拖拉拉,導致晚上太遲睡,白天上課沒有精神,老師講的重要內容就沒有聽進去,考出來就不會做。
2.學習方法不對,平時做作業碰到不會做的,容易出錯的題目,沒有重點標出來,學過的知識沒有認真去復習,知識不牢固,學過的知識再次考出來還是不會做。
3.學習時精神不集中,容易被周圍的事物分心,考試時粗心大意,寫錯字,看錯題都有。
4.學習興趣不高,老愛看課外書,經常作業這沒做完,還抱著課外書看個沒完,占用了太多的學習時間。本末倒置了。
最后還有一點就是每次考完試，都只是隨便檢查一下，就是有多余時間也不再認真檢查一遍。
倪老師說了，三年級是小學階級一個重要的轉折點，一定要把握好。以后我學習時一定要認真，更要提高學習效率，我相信只要我改正以上錯誤，下學期的學習成績一定會提高的。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇九
的知識都聯系到一起，使我融全貫通，爭取選擇題得滿分。
剛開始考試時，我將開頭的時間軸給漏看了，使我不能對號入座將正確的答案寫在正確的位置，導致心浮氣躁，卷面題目開始粗心大意，是因為小看題目的難度，深度大量時間浪。所以以后考試不能太過大意，要時刻保持警惕，使自己時刻處于思維敏捷的狀態。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇十
期末考試能夠檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應當怎樣迎接期末考試呢！
首先，對于未學完的課程，上課必須要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成教師布置的作業，以便鞏固所學的`知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教教師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當教師帶領大家復習的時候，必須要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師！
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇十一
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，又一個學期即將結束，期末考試也已經悄悄地臨近了。檢驗我們一學期來學習情景的`時刻即將來到，相信我們每位同學都有自我復習。
期末考試能夠檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實有哪些漏洞和不足便于我們經驗和教訓，為下一個學期的學習作好打算。
那么，我們究竟應當怎樣迎接期末考試呢！
首先，對于未學完的課程，上課必須要認真聽講，課前預習，課后復習，認真完成教師布置的作業，以便鞏固所學的知識。
其次，要合理安排時間復習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教教師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。
再就是，當教師帶領大家復習的時候，必須要認真聽講，緊跟教師的思路，這樣會到達事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助于我們取得好成績。
期末考試轉眼即將到來，同學們，讓我們進取行動起來，抓緊此刻的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績，為即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答為我們辛勤操勞的園丁敬愛的教師！
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇十二
期末考試結束了，教師不但要寫教學工作總結，也要寫好期末考試的反思，那么期末考試反思怎么寫呢?以下為大家提供兩篇期末考試反思范文，僅供參考!
半學期已經匆匆而過，也在教學中不斷地書寫教后反思，尋找課堂中的優秀與不足，加以總結，為今后的教學打下扎實基礎。面對平時的教后反思和期末考試取得的成績，我在低頭反思、總結，總結再反思，尋找到了以往教學中還存在以下幾個方面的漏洞。
一、注重了方法的運用，重視了學生實際的掌握程度，但對學生各方面能力培養不夠。
課前，很注重教學的設計。上數學課時，重視學生興趣的激發和注意力的吸引，課堂氣氛的調節，也注意學生的反饋和掌握程度。但對學生的動手能力，重視得不夠，培養得不多。
二、注重了作業的布置和檢查、落實，但忽視了作業的創新、設計。
課堂教學的作用我很清楚，而課內作業和家庭作業更是不放松，因為它們能真實地反映出學生對知識的掌握情況。但是，我往往是布置已有的作業，很少去精心設計作業題，去檢測學生的學習情況或補小灶。
三、強化了差生的補救和中等生的提高，忽視了優等生的培養。
在下半學期，針對我的教學習慣，我將漸漸的打上補丁，努力從以下幾個方面去補救。
1 、除了強化教法外，更要重視學生的能力的培養。平時，讓學生多說，多動手，做好能力培養的工作。
2 、平時會采取因材施教的方法，讓不同的學生有不同的進步，同時還要注意學生學習習慣的培養。
問題總是不斷出現的，只有在教學中把不斷出現的問題不斷的進行解決，才能慢慢地達到教學目的，我會繼續努力。
今天，我坐在這里靜靜地看著這份期中測試卷，心里有喜又憂，喜的是優生由原來的 5 人上升到 10 人，而憂的是上學期全部及格，而這次甚至于上次單元測試都有一名同學不及格， 60 分的還有兩人，有一名剛湊到 60 分，這兩名學生讓人很擔憂。這名不及格的學生叫楊靜，她可以說就屬于那種智商較低，思維太慢的學生，慢到就連寫一個數字都特別艱難的程度，再看看她的本次測試，光計算就丟了 14 分，如果用 48 分加 14 分就是 62 分，我看著這份不及格的試卷，在想怎么辦呢?只能給學生鼓鼓勁，在計算的過關上下下功夫，我平時忽視了計算，認為他很簡單。想到這里，我準備用兩兩節課的時間評一下試卷。
下午我很冷靜的走進教師，同學們一看老師拿著試卷走進教室也很高興，當學生一聲老師好問完后，我說：“這次期中考試考的還可以，由上學期的 10 個 90 分以上上升到 15 個 90 分以上，但是還有好幾個同學應該考 90 分，由于自己的粗心沒有考上。說完我邊讀成績邊發試卷，考好的學生面帶笑容上來領試卷，而沒考好的學生低著頭拿走了自己的試卷，同學們拿到了試卷翻著看著，這是我叫了一名學生的名字，李慧同學，你考了多少分，回答是 84 分，老師想讓你看一看你的計算錯了沒有，她低下頭說錯了兩道，共扣了 6 分，你會做嗎?會，為什么會錯，沒有認真演算，如果加上 6 分應該是多少分，老師：“ 90 分”。這是我借用這個學生的成績進行對比，同學們你們都看看自己的計算，用你的成績加上計算扣除的分數，看看是多少分，同學們連忙計算起來，這時有 6 名同學都能由 80 幾分上升到 90 分以上，如果我們班再加上 6 人考 90 分，你們算算現在有多少個 90 分以上，同學們齊答 21 人。你們說那時我們班是不是特別了不起，同學們高興的說：“是”。那以后我們做計算時還能不能錯呀!學生齊生說：“不能 ” 。
就一個計算我評了整整一節課，但我覺得很值得，因為通過這節課使學生懂得數學離不開計算，知道計算的主要性，。至于楊靜同學，我采取的措施是每天完成 10 道計算題，上課前當面批閱，我想在期末考試中楊靜同學一定能考出好的成績。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇十三
首先我最大的失誤就是好多閱讀題我沒答上，然后作文扣的`分也不少，還犯了許多不該犯的錯。
數學上有許多計算丟的題，整體說還算可以，但沒達到目標。
歷史，題看完了不知道怎么答，出現了不會的情況，也算不好好復習。
道法，第一眼都會，但是有些寫的驢頭不對馬嘴。
英語上扣了20分，這是我沒有想到的，口語扣五分，意味著筆試扣了15分，這15分扣在了選擇題上，原因不好好看題目，有點粗心大意了。
期末考試反思考試后自我反思（熱門14篇）篇十四
假如說起期末考試，我特殊懊悔，是怎么回事呢?聽我說：
期末考試前，我可以說是魔鬼似復習，到了考試的那一天也是信念滿滿的走進考場。答卷時也是不馬虎，而且我把那些題寫完后又重新檢查了一遍，找出了幾個錯誤也把它們改了。更何況，監考教師還拿一張試卷抄我的，我想也能考101多分，考完數學，我信念滿滿的走出考場。和同學對了幾個答案，而且沒幾個不是一樣的'，我更對自己的分數有信念了。其它幾科除了地理，都有信念考高分，兩天的考試，眼已經過去了。
可能，確定不是真的。于是，我狠狠地掐了自己一下，好痛，是真的啊。我帶著沉重的心情走出了教室。
后來，我謹慎地想了想，其實也沒什么驚異的，就是自己太輕敵了，才會失敗的。經過這次的教訓，以后我必須好好學，爭取這樣的事情不會在出現了，正所謂“失敗乃勝利之母”。