優(yōu)秀作文不僅要注重內(nèi)容的豐富和觀點的獨(dú)到，還要注重語言的精準(zhǔn)和修辭的巧妙運(yùn)用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇一
我是一只小鳥，我生活在一個茂密的森林里，我有許多好朋友，大樹爺爺、黑甲蟲、小蜜蜂……都是我的好朋友。當(dāng)人不會缺少我的同類小鳥啦。
一天，我在森林里尋找美味的食物，在尋找食物的時候，我碰見了我的四個最好的朋友，就一起去尋找我們愛吃的食物，我們都在說：“一起尋找食物很慢，不如，各找各個的。如果見到一個地方有好多食物，就用我們之間的密語來通知大家來這個地方搬食物回家。”我們就開始尋找食物，我們都找到食物了，一起回家，在回家的路上，我們看見大樹爺爺正在郁悶著，我們問大樹爺爺為什么郁悶，大樹爺爺說：“不見了孫子。”我們幫你，我們分成兩小隊，留下一個在安慰大樹爺爺，我和同伴在極短的時間內(nèi)找到，我們就把它帶回家。我在用密語通知其他同伴回來。
今天，我們做了一件好事，回家后，我們跟爸爸、媽媽說了這件事，爸爸媽媽贊揚(yáng)了我們是個好孩子。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇二
鳥類是和平的象征，它們像天使一樣美化著環(huán)境。
一只燕子，在6個月里可以吃掉50萬只害蟲；一只貓頭鷹一年中會吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2噸糧食：一只灰喜鵲，可以保護(hù)1300平方米松林免遭松毛蟲的侵害。人類要與鳥類和平共處，共同創(chuàng)造美好的環(huán)境，這不僅對鳥類，而且對人類都是十分重要的。但是有些人卻沒有意識到這一點，不知道愛護(hù)鳥類。
一個星期天的下午，我在園子里玩，發(fā)現(xiàn)一棵老樹上有一只可愛的啄木鳥在上面捉蟲子，它就像一位細(xì)心的醫(yī)生在為病人治病。過了幾天，那棵已經(jīng)快枯死的老樹居然長出了新葉子，這不都是啄木鳥的功勞嗎？可是有一天，隨著一聲槍響，那只善良的啄木鳥死去了，不止它一只，成千上萬只小鳥也有和它一樣悲慘的遭遇。它們對人類的貢獻(xiàn)那麼大，可命運(yùn)求是那麼悲慘。
1981年9月，國務(wù)院規(guī)定每年的4月底5月初，確定一個星期為“愛鳥周”。開展愛鳥周活動，是愛鳥護(hù)鳥的一項重要措施。
鳥類是大自然的重要成員，是人類的.朋友。愛鳥是一種美德，我們要從小養(yǎng)成愛護(hù)小鳥的好習(xí)慣，有了鳥兒，我們的地球才會更加絢麗多彩。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇三
早晨，太陽公公起床了，照亮了森林，許多動物都忙碌起來。而我一只小鳥，也開始了新的一天。您好，松鼠姐姐，你蹦來跳去，是在找你的松果嗎？你好，美麗的孔雀姐姐，你張開你那美麗的羽毛，是想讓我贊揚(yáng)你嗎？你好，可愛的魚兒妹妹，你在水中游來游去，是要我與你比賽游泳嗎？你好，漂亮的佐木鳥姐姐，你再大樹爺爺身上琢來琢去，是在幫大樹爺爺治病嗎？你好，漂亮的蝴蝶姐姐，你在空中飛來飛去，是邀我與你跳舞嗎？可惜，這樣的日子不久，可惡的.人類亂砍樹木，讓我們無家可歸。獵人把我的同伴都打死了，于是，我只好躲了起來。直到有一天，一位獵人把我打了下來，我全身無力，就掉了下來。過了一會兒，一位善良的男孩把我捧回了家。在小男孩的照顧下，我可以飛行了，于是，我回到大自然去了，可是已經(jīng)是沙漠了，已經(jīng)被可惡的人類給毀了。我只好飛到了別的森林了。
廣東中山雍陌小學(xué)六年級:李澤懋。
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長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇四
星期天真的是一個難得的假期。這是美好的一天。王麗和小文約好去公園玩。
“王麗，你來了！”蕭文笑吟吟地說。王力精力充沛地說：“嗯。”不知道是什么。“嗖”的一聲，雨落在王麗烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上。原來是在公園的屋檐下。燕窩里的糞便一個個掉了下來，小溫脫口而出：“王麗，你過來，我?guī)湍惆杨^上的鳥糞去掉。”“謝謝！”王麗客氣地說道。就在小文脫下王力頭上的糞便的時候，小文自言自語道：“該死的鳥，連王力頭上的糞便都扯下來，看我怎么收你！”小溫沒完沒了地說：“王麗，你看，鳥屎都拉在你頭上了，要不我找根竹竿捅燕窩？”“好！”
過了一會兒，一秒鐘，一分鐘，一小時。小溫拿著竹竿走在燕窩下面，擺出要刺燕窩的姿勢，受驚的.小鳥振翅飛走了。只有王力手里拿著梯子和錘子怒氣沖沖地走到小文面前說：“不不不！”王麗很著急。“我有個好主意。”小文抬頭看著王麗，爬上梯子。這時，小文又想了想，“王麗，那個男孩，比我想象的還體貼，應(yīng)該用錘子敲。小文把手里的竹竿放在一邊。然而，小文錯了。令他驚訝的是，王力竟然用厚厚的木板把它裝上，讓燕窩更結(jié)實，糞便也不會掉下來。
這時候已經(jīng)是最美的黃昏了，小文還在夸王力靈活機(jī)智，后悔自己沒有他聰明。這時，鳥撲哧撲哧的翅膀回來了，欣喜若狂，因為它的巢又變回了原來的樣子，它不怕自己拉的糞便掉下來。
就在公園前的屋檐下，兩個孩子笑得很開心。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇五
我，是一只美麗而又可愛的小鳥，名叫喜喜(表示很幸福)我每天都和小伙伴們一起玩耍。
人類啊，我希望你們時時注意生態(tài)平衡，不要等到災(zāi)害來臨時，才開始想才亡羊補(bǔ)牢。今后，你們一定要好好的保護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然!
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇六
這只小鳥好似那折翅的天使，墮落的惡魔。
而我就是那只有翅膀而不會飛的小鳥。
我試著用我柔弱的翅膀撐起我沉重的身體飛到藍(lán)藍(lán)的天空上。
想飛上去就不再下來，盡情吸吮那新鮮的空氣。
可是剛當(dāng)我掌開我的那對柔弱的翅膀，還沒來得及飛翔。
就已經(jīng)墜落到了地上，再也爬不起來。
我知道，一切的一切，只因為沒有父母的攙扶而另我失去信心。
當(dāng)我受傷的時候才感受到一個人做一件事不容易。
感受到?jīng)]有父母陪伴是多少痛苦。
感受到這無憂無慮的時光竟然還有煩惱的存在。
但我相信，我可以做到。
我可以尋找到以前那個自信的自己。
我可以尋找到以前那個堅強(qiáng)的自己。
我可以尋找到以前那個不會低頭的自己。
我相信我能夠做到，走出這充滿憂愁的世界。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇七
小鳥是我喜歡的動物。它的可愛令人無法可擋。
春天來了，小鳥們停在我家門前，我試著抓一只小鳥來玩，不巧摔一跤，摔個仰面朝天。我大聲痛哭起來，哥哥把我攙扶，說：“妹妹不怕！來，哥哥幫你捉。”哥哥的這番話，才把我勸住了。哥哥來個貓眼三功夫，與小鳥“對起陣來”。哥哥來了個“龍騰虎躍”，才把小鳥捉住了。哥哥把它送給我，我興奮不已。
我把小鳥帶回家，天真地說：“小鳥小鳥，乖乖。你是我的好寶貝。”我看著它：那光禿禿的身子；美麗的羽毛；童真的眼神目不轉(zhuǎn)睛地看著我；尖尖的嘴巴；清脆的聲音，令我感覺到它是個“天下奇才”。
只要走過它的身邊，它就會嘰喳嘰喳地叫起來，似乎很喜歡我這個主人。如果它餓了，它就會嘎嘎嘎嘎地叫起來，只把你叫醒為止，不然它決不罷休。平常它會跟你一起唱歌，令你開心。如果你無聊了，它就會和你“做伴”。和你一起談心事。
小鳥是我的好朋友，也是全人類的好朋友。所以，不要?dú)⒑π▲B。
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長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇八
如果我是小鳥，我要飛到世界各地，看看世界第一的尼羅河，看看日本美麗的櫻花。
如果我是小鳥，我要飛到中國--北京，我要飛到中國--西安，看看長城的雄偉，威武的秦兵馬俑。
如果我是小鳥，我要飛到亞洲，看看高聳入云的珠穆朗瑪峰，我要飛到新加坡，看看享有“風(fēng)景如畫”的國家。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇九
1、學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用6—9的乘法口訣求商，體會除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。
2、通過動手、動腦，重點提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，以及用不同方法解決生活中簡單問題的能力。
3、通過情境的設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需要，調(diào)動學(xué)生的積極性。
學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用6—9的乘法口訣求商。
運(yùn)用不同的方法進(jìn)行計算，算法多樣化。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？到了冬季，你們有什么感覺？天氣冷的時候我們都愿意躲在屋子里，小鳥們決定要到南方去旅游，它們起了大早拿好自己的東西，來到了車站，可是有的小鳥卻找不到自己的車了。細(xì)心的同學(xué)們快來幫他們看一看，這些小鳥該上幾號車。
7×（）=56（）×9=457×（）=28（）×6=42。
9×（）=633×（）=21（）×4=36（）×5=35。
集體訂正，說一說用了哪句口訣。
二、建立模型、探究新知。
1、認(rèn)真觀察畫面，你能從中得到哪些有利于解決這個難題的信息？
一棟房子住6只小鳥。（問題求的是幾棟就需要知道一棟房子住幾只小鳥。）。
2、你們打算怎樣解決這個問題？拿出你的練習(xí)本寫一寫。說一說為什么這么列式？說一說你是怎么想的。
（1）有30只鸚鵡，每棟房子住六只，需要幾棟房子？
（2）有48只鴿子，每棟房子住六只，需要幾棟房子？
（3）有56只黃鸝，每棟房子住六只，需要幾棟房子？
集體訂正，說一說用了哪句口訣。
小結(jié)：用乘法口訣求商是一種非常好的方法，希望大家好好運(yùn)用這種方法。
三、解釋運(yùn)用，拓展創(chuàng)新：
1、小鳥開門，破密碼。（練習(xí)2）。
2、小動物回家。（練習(xí)３）。
第二天，小動物們參觀了森林奇觀，玩的可累了，他們要回賓館休息，大家看一看，這些小動物該進(jìn)哪棟樓呢？我相信，聰明的小朋友一定會找到的。學(xué)生獨(dú)立完成，追問：為什么有的同學(xué)很快就完成了呢？你是怎么想的？小結(jié)：除以幾就想幾的口訣，這樣就能很快的完成。
4、貓捉老鼠。（練習(xí)４）。
晚飯前，小動物們在賓館前的草地上做游戲，看他們有的扮演成貓，有的扮演成小老鼠，在玩貓捉鼠的游戲。同學(xué)們，你們想和他們一起玩嗎？那好，你們現(xiàn)在扮演成小貓去捉鼠，小貓們，老師給你們提個醒，一定要快快的跑才能捉到老鼠啊。（學(xué)生獨(dú)立完成）說一說，每只小貓都捉到了幾只老鼠。用了哪句口訣。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十
一天下午，小兔子蹦蹦跳跳的跑出來做游戲。
小兔子想：先玩一會兒，再回家吧！“時間過得真快，太陽馬上就要落山了”兔子說。小兔子想：再不回家，媽媽會很著急的，于是小兔子蹦蹦跳跳地回家了。
可是走來走去就是找不到回家的路，小兔子想：再不回家媽媽肯定會罵的。但小兔子怎么也找不到回家的路，小兔子就坐在地上，傷心地哭了起來。
小兔子這一陣哭聲，把正在摘蘋果的長頸鹿吸引了過來，它走了過來，想看個究竟，它看見小兔子坐在地上傷心地哭了，他走到小兔子面前說：“小兔子為什么哭呀？”小兔子說：“我找不到回家的路了。”長頸鹿說：“你家住在哪里呀？我?guī)慊丶野桑 毙⊥米痈吲d的說：“我住在山洞里。”長頸鹿伸長脖子看了看說：“我知道了。”可是他們才走到一半天突然黑了，長頸鹿看不見了，小兔子的家，長頸鹿又說：“你家在哪個方向？”小兔子說：“我家在北邊。”長頸鹿想了想，一抬頭看見了北極星說：“北極星在北邊，我們可以看著它走就能找到回家的方向。”小兔子很快就到家了。小兔子的媽媽特別感謝長頸鹿。
這個故事告訴我，要樂于助人，別人有困難，我們要主動幫助別人。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十一
一天，小白兔的家里沒有了胡蘿卜，小白兔就去外面摘蘿卜去了，因為剛剛下了一場雪，地面上滑滑的，很容易就摔到了，小白兔小心翼翼地走向蘿卜地，選了一個大蘿卜，然后用力一拔，蘿卜被拔起來了，但是，小白兔的腳一滑，掉進(jìn)了離蘿卜地很近的一個枯井里。
小白兔害怕極了，大聲呼喚，這時圍著圍巾的長頸鹿正好走了過來，聽到了小白兔的呼喊，就跑到了枯井旁邊，小白兔見長頸鹿來了，笑逐顏開：“長頸鹿，你快來救救我啊！我掉進(jìn)了枯井里！”長頸鹿說：“你等等，我想個辦法去救你！”長頸鹿靈機(jī)一動：“有了！”說著，把圍巾解了下來，丟進(jìn)了枯井里，對小白兔說：“小白兔，捉住圍巾的另一頭，我把你拉上來。”小白兔說：“好！”說完，就捉住了圍巾的另一頭，然后對長頸鹿說：“我捉住了，快點把我拉上去呀！”長頸鹿說：“好呀！”說完，用力一拉，小白兔被拉上去了，小白兔說：“謝謝你啊！長頸鹿！”長頸鹿說：“不用謝，我們都是好朋友，是嗎？”小白兔點了點頭。
長頸鹿?fàn)恐“淄玫氖郑吒吲d興的回家了。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十二
早上我們?nèi)タ戳巳毡久盼菟徒o南京的一對長頸鹿。這一對長頸鹿，一個叫阿古，一個叫汕頭。他們悠閑地走在特殊的房子和寬闊的草地上，貪婪地吃著新鮮的樹葉。
長頸鹿是淡黃色的，上面覆蓋著不同大小和形狀的棕黃色網(wǎng)狀條紋。如果它們站在灌木叢中，人們很難找到它們。長頸鹿是世界上最高的動物。他們不僅脖子長，臉也長。長頸鹿的頭？看著站臺，他的眼睛又大又聰明，可以看得很遠(yuǎn)。
長頸鹿只要伸直長腿，伸長脖子，抬頭看，就能輕松吃掉七八英尺的樹葉。但是要吃地上的水草，就得把腿分開，低頭吃。非常容易！
長頸鹿沒有聲帶，是啞巴。它皮厚不怕扎。
長頸鹿跑步也很有意思：前后腿同時擺動，一上一下，就像鐘擺一樣。
長頸鹿頭上的一角是一種非常珍貴的中草藥。據(jù)說長頸鹿的脖子雖然很長，但是低著頭也不會得高血壓。這引起了醫(yī)學(xué)界的極大興趣。現(xiàn)在很多醫(yī)務(wù)工作者都在研究這個課題，將來對人類有好處。
長頸鹿——名古屋的友好使者，我多么想經(jīng)常來看你啊！
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十三
去年暑假去長沙動物園，一進(jìn)門就看到了長脖子的長頸鹿。
長頸鹿頭上長著兩只棒棒糖一樣的角，一張大嘴，還有一個“極速王”——豹子的圖案。最值得一提的是它長長的豹子脖子，和大蟒蛇一樣長。身體類似梅花鹿，四條腿細(xì)而長，像踩高蹺的雜技演員。
長頸鹿的性格真的很古怪。有時候很驕傲。我用一根長滿綠葉的樹枝喂它，它卻不理。它要吃頭上的葉子，吃的慢，嘴一張一合；嘴巴和皮膚抬起來，大黃玉牙就露出來了。有時候很調(diào)皮。看的游客很多，男女老少不計其數(shù)。當(dāng)長頸鹿看到游客時，它有時會彎曲它的長脖子，舔某人的臉或?qū)δ橙撕粑？此鲃咏咏说姆绞剑矣X得很平和。
據(jù)解說員介紹，長頸鹿也是國家二級保護(hù)動物。長頸鹿在被列為保護(hù)動物之前，就被人打死，瀕臨滅絕。最后于1978年被列為國家二級保護(hù)動物。
我喜歡長頸鹿。我一見到他們就對他們一見鐘情。我很矮，特別羨慕他們高大的身材。我的矮長頸鹿！
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十四
我們是兩只長頸鹿，雖然體型高大，但是我卻過著東躲西藏、饑寒交迫的生活。
小時候，我、媽媽和弟弟生活在非洲一望無際的大草原上。可是有一天，媽媽對我們說：“孩子們，你們都長大了，應(yīng)該自己去生活奮斗了。”我們聽了這句話好難過，我們含著淚告別了媽媽。
走啊、走啊，我們來到了一片樹林里。“嗯，這個地方真不錯，我們可以吃到樹葉，還能藏身。”我和弟弟自言自語地說。突然一聲巨吼，我們來不及思考就與一只公獅子進(jìn)行了一場激烈的戰(zhàn)斗。不用說，被打敗的不是我們而是公獅子——因為我們長頸鹿家族的后腿又短又結(jié)實，可以將獅子、老虎等猛獸踢傷或踢死。公獅子看見我們兄弟倆要踢它，便叫了一聲逃走了。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十五
明媚的陽光柔和地灑在茂密的森林里，今天，新成立的“森林小學(xué)”開學(xué)啦！小動物們成群結(jié)隊，從四面八方向?qū)W校走去。
新學(xué)校教室寬敞明亮。充滿溫馨。上課鈴響了，小動物們安靜地坐在各自的座位上，聽山羊老師講課。
突然，傳來一聲低吼：“你脖子縮一點，低一點！”大家都不約而同扭頭向后看。原來，長頸鹿脖子太長，擋住了坐在后面的同學(xué)。他一會兒把脖子往右歪，一會兒又往左偏，弄得他脖子酸痛，只有伸伸脖子了！這時，頑皮的小猴趁機(jī)竄到了窗戶上，招呯大家看外面的風(fēng)景。小河馬“嗖”的一下站起來，由于身體太胖，把同桌——小白兔和小松鼠擠到墻邊上了。頓時，寧靜的教室里一陣騷亂，氣得山羊老師胡子直翹。
中午放學(xué)后，同學(xué)們都在私下埋怨長頸鹿。長頸鹿傷心地跑到樹林里，來到小河邊，偷偷地流著眼淚。不知何時，從森林深處走來一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，問道：‘孩子，你為什么哭呀？”長頸鹿把剛才在課堂上發(fā)生的事情一五一十地說了出來。老爺爺聽了后說：“哦！是這么一回事。那你是否想把脖子變短呢？”長頸鹿點了點頭。于是，老爺爺閉著眼睛，雙手緊緊地握在一起，念了一段咒語。瞬間，長頸鹿的脖子變短了。
下午，上課鈴響了，長頸鹿邁著輕盈的步伐，嘴里還啍著小曲，高高興興地走進(jìn)教室。動物們用驚奇的目光望著他，上課時，總算沒有再惹麻煩了。
放學(xué)后，長頸鹿肚子餓了，它來到樹邊，想吃樹上的嫩葉，可怎么也夠不著，只急得長頸鹿圍著大樹團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它無計可施，在樹下放聲大哭起來。聽到哭聲，大伙兒都圍過來，問長問短。長頸鹿眼淚縱橫，就把遇見老爺爺怎樣把自己的脖子變短，吃不到樹葉的事一一告訴了大家。大伙兒聽了，決定幫它找回那位老爺爺。
小動物們找了七天七夜，終于在森林邊緣找到了老爺爺。老爺爺語重心長地說：“孩子，每個人都有自己的優(yōu)勢和缺陷，你害怕給同學(xué)添麻煩，但也要考慮自己的生存問題呀！還得動腦筋想個解決問題的好辦法。我還是將你變回原來的模樣吧！”話音剛落，長頸鹿的脖子就變得和以前一模一樣了。
后來，同學(xué)們感到很內(nèi)疚，紛紛向長頸鹿表示歉意。
為了不影響大伙學(xué)習(xí)，聰明的小猴子想了個好辦法，把教室移到二樓去，讓長頸鹿坐在一樓，頭伸到二樓聽課。
呵呵，問題解決了，動物們又開心地聽老師講課了！
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十六
冬天來了，北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞。長頸鹿光著脖子在森林里走來走去。他的好朋友，小兔子和金雞，看到他都很著急。每個人都想送他一條溫暖的圍巾。
小兔子從尾巴上拔下一根頭發(fā)，織了一條圍巾。小兔子一夜辛苦，中間拔了好幾次毛。結(jié)果圍巾織好了，但是兔子的眼睛紅紅的，尾巴只有短短的一條。小兔子不傷心，趕緊把圍巾遞給錦雞，讓它幫忙給圍巾上色。錦雞拔了自己的毛，孔雀的毛，磨成粉。加水后，水變得五顏六色。它把圍巾放在水里。錦雞泡了一天，把危機(jī)拿到竹竿上晾干。兩天后，兔子和金雞給長頸鹿帶來了漂亮溫暖的圍巾。長頸鹿看見了兔子和金雞，問：“你為什么在這里？”他看到兔子的眼睛和尾巴，著急地問：“兔子，你怎么變成這樣了？”小兔子笑著說：“沒事的。我和錦雞送你一條圍巾。”之后，金雞把圍巾給了長頸鹿。長頸鹿看到圍巾，頓時明白了，抱著小兔子和金雞說：“謝謝，你們是我的好朋友。”
從此以后，每年冬天，長頸鹿每天都戴著那條圍巾，小兔子和金雞看到了，別提多開心了。長頸鹿為什么那么喜歡這條圍巾？因為它是由兔子和金雞的友誼編織而成的。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十七
我看過一本《培養(yǎng)勤奮的故事》，其中一本給了我很大的啟示。這篇文章描述了一只小長頸鹿出去尋找食物。他的父親告訴他，樹頂?shù)娜~子是最柔軟最美味的，但是長頸鹿的脖子不夠長，吃不到最美味的葉子。但是，他每天訓(xùn)練自己拉長脖子，向頂端前進(jìn)，最后吃到最美味的葉子。小長頸鹿沒有一下子成功，而是通過自己的進(jìn)步終于嘗到了美食。這個故事一直伴隨著我，讓我經(jīng)歷了一段低潮期。
以前，我根本不喜歡英語課。當(dāng)我看到螞蟻的信在紙上移動時，我摔倒在桌子上。放學(xué)后，我的英語老師離開我去輔導(dǎo)我，但我聽不懂。當(dāng)我在學(xué)校門口離開學(xué)校時，我的父母經(jīng)常要多等一個小時。同學(xué)嘲笑我，叫我“永遠(yuǎn)留個大仙”。我是唯一一個知道痛苦的人。我想改變，想在英語上有所突破。于是我上網(wǎng)查了一下怎么提高英語。最大的問題在于背單詞。只要我克服了這個缺點，我想我就會成功。小長頸鹿通過日常訓(xùn)練拉長脖子。通過日常的單詞訓(xùn)練也可以記單詞嗎？我給自己定了一個目標(biāo)，每天寫兩個字，聽寫，聽寫，口語，三個目標(biāo)。果然，我很快就記住了兩個字。第二天，我復(fù)習(xí)了前一天的兩個單詞，又學(xué)了兩個新單詞。然后能記住四個字，一個月能寫六十個字，更不用說一個學(xué)期兩三百個字了。有時候想起來就想放棄，但想想長頸鹿的故事，堅持嘗試品嘗美食也沒什么可怕的。終于，我贏得了背單詞的勝利。同學(xué)不再嘲笑我，老師也沒有挽留我。我的父母為我的進(jìn)步感到高興，并獎勵我一套玩具。
一個充滿智慧和哲理的小故事，帶給我那么多的感悟和動力，讓我不得不感受到書的神奇。
愛默生說：“進(jìn)步是今天的活動，明天的保證。”每天的進(jìn)步讓長頸鹿得到了最漂亮的晚餐，人也是。只要我們每天不懈努力，成功就不遠(yuǎn)了。我們班一個同學(xué)寫得很差，但是他努力改變自己。他每天練習(xí)寫句子，從句子到段落，從段落到文章，一步一步走向作文的成功。在一次作文比賽中，他獲得了二等獎，成為我們班的驕傲。
“不積步，達(dá)不到千里，不積小流，成不了河。”每天向前邁一小步，向成功邁一大步。這個故事給了我啟示，我怎么看也看不夠。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十八
今天作文課上，杜老師帶了一只漂亮有趣的長頸鹿。這是李村苗寨買的紀(jì)念品。學(xué)生們看到了，都很喜歡。學(xué)生想伸手去摸，別人站起來想看。
這只長頸鹿是彩色的。它有一只黃色的耳朵；它頭上有一雙明亮的眼睛，看起來不起眼；它有一個圓柱形的嘴巴，上面有兩個小紅點，這是它的鼻子。
長頸鹿是最驕傲的，它的名字是以它的脖子命名的，這讓其他動物羨慕不已。它的脖子由七顆小木珠組成，一顆綠色，一顆紅色交叉。它的身體嬌小，背上有紅色的圓條紋，背后有一條棕色的線，尾巴末端有一個綠色的小圓柱和一個小圓珠。長頸鹿有四條細(xì)長的腿，腿上鑲嵌著兩個紅色的圓柱體和一個綠色的小圓珠。它的腳是綠色的，它站在一個圓圓的綠色舞臺上，隨時準(zhǔn)備為大家呈現(xiàn)最美的舞蹈。
這只長頸鹿最有趣的是它會跳舞。表演開始了，長頸鹿點頭向我們打招呼。它時而扭動脖子，像跳新疆舞，時而擺動身體，像做健身運(yùn)動。在其他時候，它彎曲它的腿，就像在跳蹦極跳。學(xué)生們被長頸鹿優(yōu)美的舞蹈所吸引。
我喜歡有趣的長頸鹿，更喜歡李村那種別出心裁的苗寨。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇十九
教學(xué)內(nèi)容：
教材82～83頁。
教學(xué)目標(biāo)：
（一）知識與技能。
1.讓學(xué)生感知數(shù)的計算與生活的聯(lián)系。
2.在生動有趣的故事情節(jié)中，讓學(xué)生輕松掌握并運(yùn)用關(guān)于6、7、8、9的除法知識。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提出問題和解決問題的意識和能力。
（二）過程與方法學(xué)生掌握6789的除法知識。
（三）情感、態(tài)度與價值觀除法知識在生活中的靈活運(yùn)用。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)。
談話：冬天到了，小鳥們從北方飛回南方過冬了。這個冬天它們準(zhǔn)備住在溫暖舒適的“長頸鹿”賓館。
小鳥：長頸鹿先生，您好！我們有42個小伙伴，想住在你這兒，請你安排房間吧。
長頸鹿：每間客房可以住6只小鳥，我要為它們準(zhǔn)備幾間屋子呢？
教師：同學(xué)們，請你幫助長頸鹿先生來算一算吧。
教師板書：42÷6=7（間）。
教師：你是怎么想的？
教師板書：48÷6=8（間）。
教師：這道題你是怎樣想的？
同學(xué)們，你們真聰明，能夠利用我們學(xué)過的乘法口訣來解決除法問題。下面，我們就用同樣的方法來解決一些問題，看誰做的好就獎勵他一朵小花。
二、問題探究。
1.p82練一練1后，投影出示反饋。
2.p82練一練2后，投影出示反饋。
3.小動物回家。
天已經(jīng)黑了，住在長頸鹿賓館的小兔和小鸚鵡旅游團(tuán)也要回自己的房間休息了。請同學(xué)們猜猜看，它們該進(jìn)哪個房間呢？p83練一練3。
4.貓捉老鼠。
游客們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可是，盡職盡責(zé)的貓保安卻堅守自己的崗位，保護(hù)游客的安全。快看，小偷老鼠出現(xiàn)了，我們一起來幫貓保安捉老鼠吧。
每個口訣寫出了幾個算式？（4個）仔細(xì)觀察這四個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？
是不是所有的算式都能寫出兩個乘法算式和兩個除法算式呢？你能舉個例子嗎？
5.餐廳里的故事。
看書p83“數(shù)學(xué)故事”你從故事中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題？
三、課堂小結(jié)。
今天，在“長頸鹿賓館”里發(fā)現(xiàn)了這么多有趣的事，我們能干的小朋友們運(yùn)用所學(xué)的除法知識幫助小動物們解決了這么多的難題，你們高興嗎？生活中還有許多問題需要我們用學(xué)到的知識來解答，我們一定要努力學(xué)習(xí)呀！
板書設(shè)計：
42÷6=想：六（）四十二。
48÷6=想：六（）四十八。
長頸鹿和小鳥五年級（熱門20篇）篇二十
1、學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，熟練并運(yùn)用6—9的乘法口訣求商，體會除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。
2、通過動手、動腦，重點提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，以及用不同方法解決生活中簡單問題的能力。
3、通過情境的設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需要，調(diào)動學(xué)生的積極性。
進(jìn)一步體會乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地應(yīng)用6-9的乘法口訣求商。
除法知識在生活中的靈活運(yùn)用以及估算的實際運(yùn)用。
一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。
7×（）=56（）×9=457×（）=28。
（）×6=429×（）=633×（）=21。
（）×4=36（）×5=35。
集體訂正，說一說用了哪句口訣。
二、自主探究、建立模型。
1、（指教材圖）請同學(xué)們仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息？師根據(jù)學(xué)生的回答板書：一棟房子住6只小鳥，有42只小鳥。
2、你們打算怎樣解決這個問題？請你獨(dú)立思考，拿出自己的練習(xí)本寫一寫。
把你的想法和小組的同學(xué)說說。
小組選代表匯報：（重點讓學(xué)生談?wù)劻兴闶降睦碛珊陀嬎惴椒ǎ?/p>
學(xué)生可能說出：一共有42只小鳥，每棟房子在住6只，也就是求42里面有幾個6，所以用42除以6。六七四十二，所以知道需要7間房。
師：（小結(jié)）同學(xué)們的想法都很好，像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42÷6來解決，剛才同學(xué)們應(yīng)用了乘法口訣來計算除法的商，這個方法非常好。這節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)用除法來解決這樣的問題。
3、引申問題：長頸鹿賓館又來了一些小鳥，共48只，長頸鹿需要準(zhǔn)備幾間房子？
學(xué)生獨(dú)立思考，后在小組中匯報個人的想法。
在全班中進(jìn)行交流，說說自己的意見。
三、應(yīng)用提高。
小動物回家。（練習(xí)３）。
第二天，小動物們參觀了森林奇觀，玩的可累了，他們要回賓館休息，大家看一看，這些小動物該進(jìn)幾號房呢？我相信，聰明的小朋友一定會找到的。
師：想一想，這些小動物分別住在幾號房？和同桌先說說你是怎么算的。
（學(xué)生同桌討論。）。
每個小組的同學(xué)輪著拿桌上的卡片給小動物找家，放的時候要說說理由，你是怎么算的.。
四、聯(lián)系實際，解決問題。
（課件出示題目：我們學(xué)校要舉行廣播體操表演，三年級1班有36名同學(xué)，請你幫助設(shè)計一下，他們可以怎么排隊？）。
師：先想想，怎樣給這36名同學(xué)排一個整整齊齊的隊呢？可以和旁邊的小伙伴商量一下。
師：方法有很多，小組同學(xué)用學(xué)具動手把你們想好、算好的隊形擺出來，看看哪個小組想的方法多，擺的隊形最漂亮。
（老師投影學(xué)生的設(shè)計，讓學(xué)生先說一說，再全班點評。）。
（學(xué)生用圍棋子在板子上設(shè)計出了各種不同樣式的隊形……）。
展示匯報。
師：想一想，生活中有需要用除法解決的問題嗎？
五、全課總結(jié)。
師：同學(xué)們，在我們的生活中有很多用除法來解決的問題。課后，小朋友收集好了可以互相說一說，也可以記在數(shù)學(xué)日記上。
六、課堂檢測。（10分）。
1、45÷5=64÷8=21÷3=7×8=。
2、7×（）=56（）×9=27。
（）×9=81（）×6=54。
3、根據(jù)口訣寫兩個除法算式：六八四十八。
5、一根繩子長16米，每兩米剪一根跳繩，可剪（）根，最少剪（）刀？