心得體會(huì)是對(duì)某個(gè)問(wèn)題或主題進(jìn)行深入思考和總結(jié)后的個(gè)人見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作的啟示。讀完這些范文，你可能會(huì)從中找到一些共鳴或靈感，也可以借鑒其中的一些寫作技巧和方法。希望大家都能寫出有深度和質(zhì)量的心得體會(huì)，讓我們共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇一
看完了花季雨季，突然覺(jué)得明白了許多道理。
這是講謝欣然與她的朋友們一起長(zhǎng)大，再尋常的事中懂得了不尋常的道理，使她們一步步走向成功的事。特別是在那一段：他們來(lái)到鄉(xiāng)村小學(xué)——最令我感動(dòng)。那位小男孩寫的作文：我的姐姐，使謝欣然他們，也使我明白了生活的含義，更加珍惜自己的幸福生活。可是，在當(dāng)今社會(huì)，又有多少孩子能懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?他們受不得一點(diǎn)委屈，只要有一點(diǎn)困難就認(rèn)為自己是當(dāng)今社會(huì)最不幸的人。然而，上村里的孩子沒(méi)有電燈就算有也付不起電費(fèi)，有多少孩子因?yàn)闆](méi)錢而上不起學(xué)，而用稚嫩的肩膀背負(fù)起沉重的農(nóng)活、但心里卻是充滿了求知的愿望?和我們比起來(lái)，是天壤之別，可有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，長(zhǎng)大之后才后悔莫及，成為一堆“破銅爛鐵”。像這些人都不會(huì)去珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己。
那么，他們的人生就不會(huì)精彩。如果人人都不珍惜生活，那我們的社會(huì)還不如舊石器時(shí)代。那樣的話我們的國(guó)家將會(huì)落后，軟弱起來(lái)，被人輕視，我們的生活將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲哀。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，勤奮讀書，珍惜目前所有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理。只有這樣，我們才能更好的感受人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)!我相信一句話：“明天又是新的一天”。電影里的主人公都是以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)第二天的生活，體會(huì)生活的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)永不放棄，從什么地方跌倒，又從什么地方爬起，因?yàn)槊魈焓侨碌模性S多事情等著你去體驗(yàn)，所以明天會(huì)更好。“青春期的任何時(shí)候都是一個(gè)考驗(yàn)”，正如電影中的謝欣然，小小年紀(jì)就已面對(duì)求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。也正是這些考驗(yàn)，讓他的青春充滿色彩，寫下了精彩的一筆。當(dāng)我們?cè)诮?jīng)起考驗(yàn)的同時(shí)，還要加倍的努力，頑強(qiáng)拼搏。因?yàn)樵谶@時(shí)，別人都在努力，如果自己放松，就會(huì)落后于他人。正所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”。
然而，我們也不能像故事中的陳明一樣，只會(huì)死讀書，卻不肯幫助其他同學(xué)。象這樣的人，我們是絕對(duì)不歡迎的。我們?cè)撚小巴恚须y同當(dāng)”，互相幫助、舍己為人才是正道。
愿你我都能吸取故事中人物之長(zhǎng)，而避其之短。成功過(guò)渡青春期，成為世界上的賢人!
初次讀《花季雨季》我只不過(guò)是個(gè)剛進(jìn)初中的小姑娘，那時(shí)只因順應(yīng)“大眾”潮流而讀。如今再次回味此書，我已是個(gè)16歲的高一新生，讀完的感受卻大不相同，我的心靈似乎也被震撼了。
16歲，正值豆蔻年華，也是步入春光明媚的花季年齡。“自信、大膽、活力”是我們的共性;“叛逆、沖動(dòng)、自主”是我們的特征。在這個(gè)更新月異的時(shí)代，我們充滿朝氣，用少年純潔的心靈和青春的音符去譜寫屬于我們青春生命的律動(dòng)。走進(jìn)花季，讓我們一起珍惜它，把握它。
《花季雨季》中，孤高氣傲卻兼?zhèn)洳艢獾年惷鳎掠谔魬?zhàn)而實(shí)力有佳的蕭遙，帥氣活潑而極受女生親睞的王笑天，幽默搞笑而鬼點(diǎn)子特多的余發(fā)，獨(dú)立大方的謝欣然，漂亮美麗的劉夏，多愁善感的林曉旭，呆頭呆腦的柳清……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物仿佛就是我們現(xiàn)實(shí)中生活的縮影，像一面鏡子折射出因?qū)倩旧倌晏赜械臍赓|(zhì)。走進(jìn)花季，我們可以為著自己的追求所瘋狂，我們可以肆無(wú)忌憚地在冬天吃冷飲引得路人差異的眼神;籃球架下總有男生們打籃球的身影，女生們則在一旁歡呼加油;男生一遇上不順之事，總是借“球”發(fā)泄，瀟瀟灑灑地拼個(gè)你死我活，將煩心事忘的一干而凈，這就是女生所羨慕之處。女生呢?則會(huì)與好友訴苦或是眼淚不止，這就是男生最怕之處。緊張的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛心猩拇嬖诙兊糜淇欤卸嗌倜篮猛轮两駳v歷在目，我們?cè)谝黄穑捱^(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)……我們的無(wú)知、對(duì)過(guò)去的遺忘、對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)、對(duì)未來(lái)的憧憬，一切的一切，只因?yàn)槲覀冋祷尽?/p>
此書中的事，我們也有所經(jīng)歷過(guò)，多少家長(zhǎng)期盼有像陳明那樣高才生的子女，一心只讀圣閑書，兩耳不聞窗外事的孩子;但家長(zhǎng)們卻忘記了一句古話：有得必有失。這樣的學(xué)生并不是這時(shí)代所需的人才。多少花季少年更是羨慕王笑天與劉夏之間純純的戀情，視其為花季中最美好的回憶，但卻被家長(zhǎng)、老師是為“禁果”，青春期最大的障礙。現(xiàn)實(shí)使我們這些無(wú)知狂妄的叛逆少年終于嘗到時(shí)代、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的滋味——?dú)埧幔刮覀兠靼琢松娴囊?guī)律——?jiǎng)僬邽橥酰瑪≌邽榭埽刮覀儩u漸失去這年齡因有的單純與幻想。有多少學(xué)子在考試時(shí)像余發(fā)一樣視作弊為考試的一種“對(duì)策”;有多少同學(xué)追求“名牌效應(yīng)”互相攀比;有多少學(xué)子像劉夏一樣成為忠誠(chéng)的哈韓或哈日一族，整日做著“明星夢(mèng)”……無(wú)疑暴露了一些青少年現(xiàn)象，處于這年齡段的孩子極其追求物質(zhì)上的享受，因?yàn)閺男《际丘B(yǎng)在暖房里的小草，躲在父母的避風(fēng)港里，漸漸喪失了獨(dú)立面對(duì)挫折的勇氣，在失敗的面前低頭，甚至選擇逃避現(xiàn)實(shí)。“叛逆”循規(guī)蹈矩，“沖動(dòng)”不會(huì)靜下心思考，“自我”自私自欲，這一切不得不讓我們這些花季少年思索，我們是要珍惜青春，而不是虛度年華。
令我印象最深的是劉夏想在生日時(shí)在家中開(kāi)party與同學(xué)一起狂歡，但不愿母親在場(chǎng)，便制開(kāi)了她，那天正好是母親節(jié)，老師調(diào)查同學(xué)們父母的生日，可班中知道的甚少，令劉夏感觸，決定與母親一起過(guò)16歲生日。看到這，我的臉突然變得滾燙，慚愧之情油然而升，“母親何時(shí)生日?”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己好不孝，記得一個(gè)廣告詞這樣說(shuō)：天底下所有的父母都知道兒女的生日，但有多少兒女知道父母的生日呢?父母為了培養(yǎng)我們成材，付出了多少心血，多少青春，操勞得頭發(fā)里還夾雜著幾縷銀絲，看著孩子天天快樂(lè)成長(zhǎng)，他們已無(wú)比欣慰了，孩子的優(yōu)良成績(jī)是給他們最大的回報(bào)，天下父母的一樣希望自己兒女長(zhǎng)大后有所成，真是可憐天下父母心。可我們呢?一次次讓他們失望，還用“代溝”的理由回絕他們，其實(shí)我們真的不懂父母的心，比起他們我們無(wú)地自容。在這里，我最想對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徟畠旱娜涡浴！?/p>
走進(jìn)花季，去擁抱青春，把握現(xiàn)在就等于掌握未來(lái);珍惜花季，去享受青春，記住：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
海邊，火一般的夕陽(yáng)在燃燒，一群少年懷著對(duì)理想的無(wú)限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動(dòng)地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的笑容。長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》就在這詩(shī)一樣的美景，火一樣的激情中結(jié)束了，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過(guò)澎湃的波濤，越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，縈繞在我的耳畔，經(jīng)久不息。
一部我們中學(xué)生寫自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形像似乎就生活在我們身邊。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓(xùn)伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫，時(shí)而使我沉思，時(shí)而使我興奮，時(shí)而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生的勇敢，進(jìn)取的銳氣，面對(duì)選擇，優(yōu)秀的`少年們，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管有失敗，但在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有人曾預(yù)言21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，而今天的21世紀(jì)正是我們的天地，我們堅(jiān)信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，神州大地上春意盎然，讓我們張開(kāi)雙臂去迎接時(shí)代的召喚。
青春，一里和它緊緊地握手，就能獲得開(kāi)拓新途徑的動(dòng)力，擁有創(chuàng)人生的靈。——題記。
花季，如花般美麗的年華，是十五六歲的青混：雨季，是十七八歲的懵懂。在這本書中，謝欣然、蕭遙、劉夏、王笑天、陳明、余發(fā)、柳清、林曉旭就是一群處在花季雨季中的高中生。作者郁秀沒(méi)有將青春的美好放大，也沒(méi)有所謂的轟轟烈烈，而是選擇了寫實(shí)，十分貼近生活。在我們身邊，總能找到大方果敢的謝欣然，沉穩(wěn)開(kāi)朗的蕭遙，美麗活潑的劉夏，陽(yáng)光帥氣的王笑天，酷愛(ài)學(xué)習(xí)的陳明，調(diào)皮搗蛋的余發(fā)，多愁善感的柳清，情感細(xì)膩的林曉旭。
讀著《花季·雨季》，我們也能早到自己，并跟著那個(gè)“自己”喜怒哀樂(lè)、困惑于人生，又最終循著“自己”的思索，逐步尋找生活的亮色學(xué)校的知識(shí)竟賽，寒酸的打工經(jīng)歷，伶仃島的軍訓(xùn)，重陽(yáng)節(jié)的登山等絢爛的校園生活在體驗(yàn)之余，也在講述著一個(gè)個(gè)道理一一比賽無(wú)謂輸贏，要看你是否敢沖;社會(huì)是殘酷而現(xiàn)實(shí)的，無(wú)論何時(shí)，都要不忘初心：教官的嚴(yán)厲，是為了更好的自己要有自己的思維，在團(tuán)隊(duì)中互相幫助作為讀者，我卻也像里面的蕭遙一樣切身體會(huì)到了：比賽不謂輸贏，重在你有沒(méi)有奮斗拼搏，盡力而為。
那天下午是體育測(cè)試，女生八百米跑步。我本身就不擅長(zhǎng)跑步，太陽(yáng)又不合意地大，可也只能硬著頭皮上。只聽(tīng)號(hào)令一響同學(xué)們?nèi)缤麆σ话憔蜎_了出去。前段，還是比較順利，同學(xué)們也頗具斗志，可到了下半段，距離就漸漸拉開(kāi)了。我頂著大太陽(yáng)，汗珠一顆顆往下滴，還有些頭暈，喘著粗氣，胸口有些悶得慌，腳也酸痛無(wú)力，每邁出一步就就有暈倒的趨勢(shì)。我暈乎乎地看見(jiàn)熱氣旁同學(xué)們一個(gè)個(gè)超過(guò)我，我想：我還能堅(jiān)持到最后嗎?如果現(xiàn)在放棄，就可以休息，還能喝水，再說(shuō)，我現(xiàn)在比較落后，就算到達(dá)終點(diǎn)，名次也不高。到底要不要拼一下?我打算放棄，但是腿還是沒(méi)有停下來(lái)，慢慢的，我快要接近終點(diǎn)了，于是，我緊咬著牙，打消了了這個(gè)念頭。我慢跑著，拖著疲憊的身子一步一步接近了終點(diǎn)，腳有些麻木，也分不清是我跑向終點(diǎn)還是終點(diǎn)沖向我。終于，我大汗淋漓地到達(dá)了終點(diǎn)!我無(wú)力的坐在草從里，汗水滾到了眼里。我有些慶幸，慶幸我當(dāng)時(shí)選擇了繼續(xù)奮斗!
趁我們青春年少，不要浪費(fèi)時(shí)光，要將青春過(guò)的有價(jià)值，像書中的主人公一樣在生活中發(fā)現(xiàn)并懂得道理，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春是人生的一本啟蒙書。
《花季雨季》這篇小說(shuō)描寫了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫的是一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。”我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如書中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。但她仍以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活、人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶欤惶煨碌纳钤诘却闳ンw驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好!也正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫下了光輝的一筆。
也許過(guò)去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但，過(guò)去的早已過(guò)去，失去的早已失去，不要為早已過(guò)去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現(xiàn)在，讓我們封鎖記憶，在風(fēng)雨中站起來(lái)，找回執(zhí)著;不要說(shuō)放棄，請(qǐng)相信：日子里總會(huì)有陽(yáng)光，追去中總會(huì)有希望!只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想謝欣然那樣取得成功。
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿好奇的季節(jié)，這是讓我們心動(dòng)的年紀(jì)，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語(yǔ)。那些紅色和藍(lán)色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢(mèng)里。
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語(yǔ)，成長(zhǎng)自信的美麗，等待期盼的心緒，留在青春的夢(mèng)里，還帶著羞澀的甜蜜。
那些花季的花瓣，像海邊的貝殼，那雨季的雨滴，像夜空的星星，
都在生命里最深的地方，慢慢地，悄悄地，歌唱……。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇二
第一段（引言）：
花季和雨季是人們生活中常見(jiàn)的兩個(gè)季節(jié)，每當(dāng)花季和雨季來(lái)臨，都有許多不同的感受和體會(huì)。作為一個(gè)生活在這個(gè)多變而美麗的世界上的人，我也深深地感受到了花季和雨季帶給我的獨(dú)特體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)花季和雨季的心得體會(huì)。
第二段（描寫花季）：
花季是令人歡喜的季節(jié)。當(dāng)那一簇簇色彩斑斕的花朵開(kāi)放時(shí)，整個(gè)世界仿佛變得活力四射。我喜歡在花季漫步花海，欣賞那一朵朵嬌艷欲滴的花朵。每當(dāng)我看到那些絢爛的花朵，我的內(nèi)心充滿了喜悅和希望。而每一朵花有著自己獨(dú)特的芬芳，每一朵花的開(kāi)放也象征著生命的延續(xù)和希望的滋養(yǎng)。花季讓我明白，生命就像那朵怒放的花朵，短暫而美麗，我們應(yīng)該珍惜每一天，讓生活變得更加花開(kāi)滿園。
第三段（描述雨季）：
雨季是一個(gè)恢弘而神秘的季節(jié)。當(dāng)天空中的烏云堆積成山，滴滴細(xì)雨輕輕打在窗戶上，我總是情不自禁地靠在窗邊凝視著外面的雨景。雨季給我?guī)?lái)的是一種寧?kù)o和平和的感覺(jué)。在雨季的日子里，大自然似乎醒悟了一樣，萬(wàn)物都變得清新而生機(jī)勃勃。我發(fā)現(xiàn)我可以在這樣的環(huán)境中平靜下來(lái)，思考一些重要的問(wèn)題。雨季教會(huì)了我如何在繁忙而喧囂的世界中尋找自己的平衡，學(xué)會(huì)如何與自然相融。雨季讓我明白，生活要有節(jié)奏感，要懂得享受平靜與寧?kù)o。
第四段（探討花季和雨季的聯(lián)系）：
盡管花季和雨季有著不同的特點(diǎn)，但它們也有著一定的聯(lián)系。花季的美麗需要雨季的滋養(yǎng)，而雨季的寧?kù)o也需要花季的點(diǎn)綴。沒(méi)有了雨水的滋潤(rùn)，花季將不再鮮艷動(dòng)人；沒(méi)有了陽(yáng)光的照射，雨季將變得黯淡無(wú)光。花季和雨季相互依存，相互交織，正如生活中的喜悅與憂愁、坎坷與順利一樣。
第五段（總結(jié)體會(huì)）：
花季和雨季是生活中美妙的季節(jié)，它們給予我們?cè)S多感受和體會(huì)。花季讓我明白了生命的短暫和美好，雨季則教會(huì)了我尋求寧?kù)o與平衡。兩者相互補(bǔ)充，相互成就了這個(gè)多彩而精彩的世界。作為一個(gè)觀察者和參與者，我愿意在花季和雨季中，保持對(duì)生活的熱愛(ài)和渴望，與大自然一起成長(zhǎng)、開(kāi)放和鮮花盛開(kāi)，同時(shí)也能夠享受雨季的寧?kù)o和思考。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇三
花季與雨季是大自然的兩個(gè)不同的季節(jié)。花季中，大地上鮮花盛開(kāi)，春風(fēng)拂面，給人以美好的感受。而雨季中，大地被汪洋一片，給人以憂郁的感覺(jué)。然而，正是因?yàn)閮蓚€(gè)季節(jié)的不同，我們才能體會(huì)到人生的無(wú)常與多變，從而更好地面對(duì)生活中的種種困難。
第二段：花季的體驗(yàn)。
花季是人們心情愉悅的季節(jié)，大自然的鮮花如彩虹般絢麗多彩。漫步在花海中，花香飄溢在空氣中，令人心曠神怡。在花季中，人們的心情也跟隨著鮮花的綻放而舒展開(kāi)來(lái)，仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿活力與希望的世界。在花季中，我經(jīng)常和家人朋友一起去郊外采摘鮮花，盡情享受大自然的饋贈(zèng)。同時(shí)，花季也是一年中最適合拍照的季節(jié)，每個(gè)角落都成為攝影愛(ài)好者的天堂。
第三段：雨季的感受。
雨季的到來(lái)往往帶給人們一種沉悶的氛圍。天空陰沉沉的，烏云密布，一場(chǎng)場(chǎng)暴雨給大地帶來(lái)了許多煩惱。街頭巷尾積滿了泥濘，人們的出行變得不便。雖然雨季帶給人們諸多的不便，但它也給我們帶來(lái)了思考。有時(shí)候，我們的生活也充滿了艱難與不順?biāo)欤拖裼昙緯r(shí)的困擾一樣。然而，正如雨后總會(huì)有彩虹一樣，只要我們堅(jiān)持下去，一定能找到生活的希望與光明。
花季和雨季是人生的兩個(gè)階段，一個(gè)代表著歡笑與美好，一個(gè)代表著困惑與迷茫。這樣的兩個(gè)季節(jié)告訴我們，人生不可能一帆風(fēng)順，但也不會(huì)一直遭受挫折。正是經(jīng)歷了花季與雨季的洗禮，我們才能在磨難中找到堅(jiān)持的力量，尋找到生活的美好。在花季中，我們要學(xué)會(huì)感恩，珍惜當(dāng)下的幸福；在雨季中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，迎難而上。花季和雨季就像人生中的陽(yáng)光與陰影，只有充分理解并接納兩者，我們才能更好地去面對(duì)人生的困境與挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)尾。
花季雨季雖然是大自然的季節(jié)變遷，但也具有更深層次的意義。從花季中，我們看到了生命的美好與希冀；從雨季中，我們體會(huì)到了生活的辛酸與堅(jiān)持。只有在經(jīng)歷了這樣的季節(jié)后，我們才能更加明白人生的無(wú)常與多變，從而更好地適應(yīng)生活的變化。生活就像一場(chǎng)旅行，沿途風(fēng)景既有陽(yáng)光明媚的花季，也有陰云密布的雨季。只有懂得在陽(yáng)光下微笑，在雨中堅(jiān)持，我們才能找到自己的快樂(lè)與幸福。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇四
海邊，火一般的夕陽(yáng)在燃燒，一群少年懷著對(duì)理想的無(wú)限憧憬，手拉手著手，面向大海，激動(dòng)地唱出：唱出你熱情，伸出你的雙手，讓我擁抱你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的.笑容。
長(zhǎng)篇小說(shuō)《花季雨季》就在這詩(shī)一樣的美景，火一樣的激情中結(jié)束了，拿著這樣歷史悠久的書，似乎已不再充滿活力。但此情此景，卻深深地感染著我，那年輕的歌聲似乎穿過(guò)澎湃的波濤，越過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，縈繞在我的耳畔，經(jīng)久不息。
一部我們中學(xué)生寫自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)，一個(gè)個(gè)有血有肉而又性格各異的中學(xué)生形像似乎就生活在我們身邊。學(xué)校的知識(shí)競(jìng)賽，寒假的打工經(jīng)歷，軍訓(xùn)伶仃島一幅幅色彩斑斕的中學(xué)生活圖畫，時(shí)而使我沉思，時(shí)而使我興奮，時(shí)而引我遐想，而在這一切震撼著我的是當(dāng)代中學(xué)生的勇敢，進(jìn)取的銳氣，面對(duì)選擇，優(yōu)秀的少年們，毅然向更高、更難發(fā)起挑戰(zhàn)，盡管有失敗，但在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇敢和魅力向世界人民展現(xiàn)了新一代少年精神世界的奪目光彩。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，有人曾預(yù)言21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)，而今天的21世紀(jì)正是我們的天地，我們堅(jiān)信：今天，我們播下理想的種子，明天我們將收獲希望。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇五
今年寒假，我閱讀了郁秀的《花季雨季》，受益匪淺。這本書是郁秀在她16歲那年創(chuàng)作的，這雖然是郁秀的處女作，但依舊取得了巨大的成功。
這本書寫了一群16歲的生活在深圳特區(qū)的少年的不同的生活。因?yàn)檫@群少年無(wú)論年齡還是生活地區(qū)，都與郁秀當(dāng)年自己的生活相同。所以她的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力就是，它寫出了花季學(xué)生生活的原汁原味，他們的內(nèi)心真實(shí)想法，男女之間的關(guān)系——那多一點(diǎn)微妙生動(dòng)，少一點(diǎn)溫婉柔情的心理。
書中說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那是一個(gè)充滿夢(mèng)想與堅(jiān)持的季節(jié)，是一個(gè)陽(yáng)光向上，明朗樂(lè)觀的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)中，他們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，在一件件事情的.震撼和一個(gè)個(gè)感情的漩渦洗禮下慢慢的從青澀稚氣走向了成熟懂事。我們總有一天也會(huì)跨入他們這一個(gè)世界，而只有充滿信心和勇氣，敢于為理想拼搏的精神，才能在那個(gè)世界中自由馳騁。
現(xiàn)在，社會(huì)日新月異，變化萬(wàn)千，書中主人公的理想貌似只是考上一個(gè)理想的大學(xué)，但他們更崇尚自由的生活，更期望得到一份純真的感情，比如對(duì)劉夏來(lái)說(shuō)，她就希望父母和好。雖然那種無(wú)憂無(wú)慮的生活只存在于極樂(lè)世界中。但在現(xiàn)實(shí)生活中，少年的夢(mèng)，也許就應(yīng)該“野心勃勃”的，它值得我們?nèi)榇藠^斗和努力；有了這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)，我們花季雨季中的精髓——寶貴的青春，才更加璀璨斐然，更加于眾不同；少年的夢(mèng)，它不能再懵懂，應(yīng)該有“遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)意識(shí)”，那才能報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)，這就是我得最深感觸道理。
花有花期，花季也不過(guò)短短幾年，我們只有像書中主人公一樣，在花季時(shí)讓自己過(guò)得有意義，懷揣自己夢(mèng)想并為之拼搏，生命才不會(huì)有遺憾。這樣花季的花朵，也會(huì)向你怒放；花期的花瓣，才會(huì)印在你的生命里，永不凋零。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇六
《花季雨季》中，孤高氣傲卻兼?zhèn)洳艢獾年惷鳎掠谔魬?zhàn)而實(shí)力有佳的蕭遙，帥氣活潑而極受女生親睞的王笑天，幽默搞笑而鬼點(diǎn)子特多的余發(fā)，獨(dú)立大方的謝欣然，漂亮美麗的劉夏，多愁善感的林曉旭，呆頭呆腦的柳清……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物仿佛就是我們現(xiàn)實(shí)中生活的縮影，像一面鏡子折射出因?qū)倩旧倌晏赜械臍赓|(zhì)。走進(jìn)花季，我們可以為著自己的追求所瘋狂，我們可以肆無(wú)忌憚地在冬天吃冷飲引得路人差異的眼神;籃球架下總有男生們打籃球的身影，女生們則在一旁歡呼加油;男生一遇上不順之事，總是借“球”發(fā)泄，瀟瀟灑灑地拼個(gè)你死我活，將煩心事忘的一干而凈，這就是女生所羨慕之處。女生呢?則會(huì)與好友訴苦或是眼淚不止，這就是男生最怕之處。緊張的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛心猩拇嬖诙兊糜淇欤卸嗌倜篮猛轮两駳v歷在目，我們?cè)谝黄穑捱^(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)……我們的無(wú)知、對(duì)過(guò)去的遺忘、對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)、對(duì)未來(lái)的憧憬，一切的一切，只因?yàn)槲覀冋祷尽?/p>
此書中的事，我們也有所經(jīng)歷過(guò)，多少家長(zhǎng)期盼有像陳明那樣高才生的子女，一心只讀圣閑書，兩耳不聞窗外事的孩子;但家長(zhǎng)們卻忘記了一句古話：有得必有失。這樣的學(xué)生并不是這時(shí)代所需的人才。多少花季少年更是羨慕王笑天與劉夏之間純純的戀情，視其為花季中最美好的回憶，但卻被家長(zhǎng)、老師是為“禁果”，青春期最大的障礙。現(xiàn)實(shí)使我們這些無(wú)知狂妄的叛逆少年終于嘗到時(shí)代、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的滋味——?dú)埧幔刮覀兠靼琢松娴囊?guī)律——?jiǎng)僬邽橥酰瑪≌邽榭埽刮覀儩u漸失去這年齡因有的單純與幻想。有多少學(xué)子在考試時(shí)像余發(fā)一樣視作弊為考試的一種“對(duì)策”;有多少同學(xué)追求“名牌效應(yīng)”互相攀比;有多少學(xué)子像劉夏一樣成為忠誠(chéng)的哈韓或哈日一族，整日做著“明星夢(mèng)”……無(wú)疑暴露了一些青少年現(xiàn)象，處于這年齡段的孩子極其追求物質(zhì)上的享受，因?yàn)閺男《际丘B(yǎng)在暖房里的小草，躲在父母的避風(fēng)港里，漸漸喪失了獨(dú)立面對(duì)挫折的勇氣，在失敗的面前低頭，甚至選擇逃避現(xiàn)實(shí)。“叛逆”循規(guī)蹈矩，“沖動(dòng)”不會(huì)靜下心思考，“自我”自私自欲，這一切不得不讓我們這些花季少年思索，我們是要珍惜青春，而不是虛度年華。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇七
《花季雨季》是一部由陳嘉上執(zhí)導(dǎo)的青春片，于2020年上映。電影以男主角小龍的視角，描繪了他與女主角雨季之間的愛(ài)情故事。觀看這部電影后，我深受感動(dòng)和啟發(fā)。下面將從人物形象、情感表達(dá)、主題思想等方面展開(kāi)闡述，談?wù)勎覍?duì)《花季雨季》的心得體會(huì)。
首先，電影中的人物形象給我留下了深刻的印象。小龍是一個(gè)乖巧、內(nèi)向的高中生，他對(duì)雨季一見(jiàn)鐘情，并在一次偶然的機(jī)會(huì)下，與雨季開(kāi)始了一段美好的戀情。然而，他在與雨季相處的過(guò)程中，卻不斷被外界的壓力和干擾所困擾。與此相反，雨季個(gè)性豪放、開(kāi)朗，懂得享受生活的美好。她對(duì)待感情坦誠(chéng)而真實(shí)，與小龍的相愛(ài)并不受外界的干擾。兩位主人公的形象鮮明對(duì)比，凸顯出青春的純真和對(duì)未知世界的向往。
其次，電影中的情感表達(dá)讓我產(chǎn)生共鳴。電影通過(guò)精心的劇情設(shè)置和畫面呈現(xiàn)，描繪了小龍與雨季之間深厚的情感。盡管小龍與雨季之間常常受到各種困難的挑戰(zhàn)，但他們依然堅(jiān)持著自己的愛(ài)情。他們之間的互相扶持和理解，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著觀眾的心。電影中的音樂(lè)和剪輯手法準(zhǔn)確地表達(dá)了主人公情感的起伏和波動(dòng)，讓觀眾更加投入其中。在電影的最后，當(dāng)小龍回首往事，回憶起與雨季的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，情感的波瀾使我深感唏噓和感動(dòng)。
同時(shí)，電影亦表達(dá)了深刻的主題思想。電影中，小龍與雨季都面臨著自身與外界的矛盾與沖突。小龍?jiān)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，所處的環(huán)境和父母的期望對(duì)他產(chǎn)生了很大的影響。他在追逐自己的夢(mèng)想和迎接自己內(nèi)心真實(shí)感受之間，陷入了困惑。而雨季則在追求自由與自主的權(quán)利時(shí)，受到了社會(huì)觀念的束縛。電影通過(guò)主人公二人的成長(zhǎng)過(guò)程，探討了個(gè)體與群體之間的關(guān)系，以及個(gè)人追求與社會(huì)期望之間的矛盾與沖突。這一主題深刻而微妙地觸動(dòng)了觀眾的內(nèi)心。
最后，電影中的視覺(jué)效果與音樂(lè)渲染給我?guī)?lái)了極大的藝術(shù)享受。電影中的畫面色彩鮮艷，充滿了青春的朝氣。尤其是在雨季和小龍相愛(ài)的場(chǎng)景中，飄逸的雨水和美麗的花朵猶如給觀眾帶來(lái)一片歡樂(lè)與浪漫的海洋。此外，電影中的音樂(lè)也非常出彩，輕松愉悅的旋律和歌詞都很好地表達(dá)了主人公的情感和心聲。這些視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的享受讓我沉浸在電影的世界中，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感受和共鳴。
總的來(lái)說(shuō)，《花季雨季》是一部感人而真實(shí)的青春片。通過(guò)對(duì)小龍和雨季戀愛(ài)故事的講述，電影展現(xiàn)了青春期少年們?cè)谧非髩?mèng)想、追尋愛(ài)情的道路上所遇到的困難與挑戰(zhàn)。人物形象的塑造、情感表達(dá)的呈現(xiàn)、主題思想的探討以及視覺(jué)效果與音樂(lè)的渲染，都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。通過(guò)觀看這部電影，我對(duì)于青春期的追尋、自我認(rèn)知與社會(huì)關(guān)系有了更加深入和真切的理解。希望在今后的生活中，我能夠勇敢面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想，并與身邊的人一起感受生活的美好。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇八
青春，對(duì)所有人都是不同的。對(duì)于過(guò)了中年的人，青春是他們美好的回憶；而對(duì)于我們，青春充滿了無(wú)限的憧憬和向往。我想，老師讓我們讀這本書，也是讓我們對(duì)青春作一些了解吧！青春，就意味著無(wú)限的挑戰(zhàn)與困難，我們要以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天。
書中描繪了一個(gè)又一個(gè)的青春故事，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)故事。我在讀書時(shí)，也不禁聯(lián)想到了自己的班級(jí)，每個(gè)故事都在班里似曾相識(shí),每一個(gè)人物在班里也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉，這也增添了我對(duì)這本書的興趣。
每天我都會(huì)捧著這本書，津津有味地讀著，可是漸漸地讀到了快樂(lè)中的悲哀。每個(gè)同學(xué)都遇到了一些困難：如謝欣然因?yàn)橄胍憻捵约哼x擇出去打工，余發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，可是他們都不懼怕，克服了困難，從原地爬了起來(lái)，繼續(xù)走向光明，什么都無(wú)法阻擋他們的青春之行。古人云，“吃得苦中苦，方為人上人。”青春有勇氣，又有沖勁，我們還怕什么？只有真正吃了苦，才能成正果，沒(méi)有苦難的青春是不完整的，所以我們應(yīng)該不懼困難，用著這青春的沖勁奔向光輝之巔。
在眾多的角色中，我最喜歡的是蕭遙，一個(gè)全能的考霸，也是我向來(lái)就想當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)。他輸?shù)袅艘粓?chǎng)很重要的知識(shí)競(jìng)賽。可是在整本書的最后，又寫出了蕭遙的決心：他將繼續(xù)參加知識(shí)競(jìng)賽，而且還將選擇a組題，而且要拿冠軍。我相信他一定會(huì)拿到冠軍的。蕭遙還放棄了自己競(jìng)爭(zhēng)特優(yōu)生的機(jī)會(huì)，把它讓給了陳明。他要憑自己的實(shí)力考入好的大學(xué)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的價(jià)值首先定于他在什么程度上從自我解放出來(lái)”。人不能太自我，永遠(yuǎn)沉浸在自己的苦難中拔不出來(lái)。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，青春充滿了這酸這甜，要克服這苦這辣，每天的太陽(yáng)都有是新的，遇到挫折就永不放棄，感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)。明天又是新的一天，一天新的生活等待我們?nèi)ンw驗(yàn)，因?yàn)槊魈鞂?huì)更美好！
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇九
“涓涓的生命之河，花開(kāi)花落的旅程，坎坎坷坷，一點(diǎn)一滴，在心湖中給出了一片浮萍草……”
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，它是似花般綻開(kāi)的時(shí)節(jié)，它是熱血澎湃的青春季。
書里以女一號(hào)謝欣然的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變和發(fā)展為第一視角，清晰呈現(xiàn)了她與同學(xué)在這里如豆蔻年華的時(shí)間段中所遭遇的成長(zhǎng)的煩惱與生活的小故事。謝欣然以開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)艱辛的日常生活，在碰到挫敗時(shí)永不放棄。做為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的學(xué)員，她所碰到的疑惑與大家并不一樣，可是她的的身上卻擁有我們這幫人所沒(méi)有的物品。
小小的年紀(jì)，她就早已有著了上學(xué)、工作中、為人處事等各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，而恰好是這種，使她的青春充滿了奪目的顏色，給自己的人生撰寫了絢麗多彩的一筆。青春里彌漫著躊躇、青春活力、汗液、歡笑聲……。殊不知，它是一種人生的磨練。或許痛苦以前占有過(guò)大家的心底，閃過(guò)在我們的日常生活中。但“明日復(fù)明日，明日何其多”，以往的早就以往，一切皆不容易重新來(lái)過(guò)。不知道到底是誰(shuí)能說(shuō)得這般之好：“不必回首過(guò)往，也不必對(duì)未來(lái)的憧憬，珍惜現(xiàn)在方可是最重要。”對(duì)啊，使我們沉封以往，在風(fēng)雨中英勇站起，找到頑強(qiáng)。由于明日也是新的征程，也是一天更好的生活在我在等待去感受，說(shuō)白了未來(lái)不是夢(mèng)！
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，大家的內(nèi)心充滿了奇特。切不可由于一時(shí)的停留而中止了自己的一生！青春沒(méi)有復(fù)刻，發(fā)展沒(méi)有暫停鍵，歲月始終沒(méi)法逆流。
或許之前的每一段小故事，每一段美好的時(shí)光，全是上帝的禮物，他們盡管來(lái)的匆忙，稍縱即逝，但只需他們來(lái)過(guò)，大家的生命里便會(huì)有不一樣的景色，大家的人生就擁有幸福快樂(lè)的記憶力。即便以后的路鋪滿荊棘，風(fēng)雪交加滿天，看不到期待，但只需想到以前幸福快樂(lè)的事兒，大家仍然能夠英勇。
因此，請(qǐng)?jiān)徆怅庈筌郏?qǐng)?jiān)徥潘髂辏瑢?shí)際上，大家該長(zhǎng)大以后。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇十
《花季雨季》是韓國(guó)作家金大班的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，小說(shuō)以靈動(dòng)的文字和細(xì)膩的情感贏得了廣大讀者的喜愛(ài)。在閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，我被其深刻的人物形象、真實(shí)的情感描寫以及對(duì)于生命和愛(ài)情的思考所觸動(dòng)。下面，我將從小說(shuō)的主題、人物形象、情感描寫、文學(xué)技巧和思考價(jià)值等方面，與大家分享一些我對(duì)于《花季雨季》的心得體會(huì)。
首先，我深深被小說(shuō)所呈現(xiàn)出的主題所感動(dòng)。《花季雨季》通過(guò)描述主人公白柚與徐聰這對(duì)年輕情侶之間的故事，揭示了青春期的掙扎與成長(zhǎng)。小說(shuō)以花季雨季為背景，這兩個(gè)季節(jié)象征著主人公的青澀與成熟。花季是青春的象征，而雨季則代表著成長(zhǎng)的陣痛。通過(guò)對(duì)這兩個(gè)季節(jié)的刻畫，作者展現(xiàn)了一代人的生命軌跡與情感變遷，深刻地反映了青春期的心理與現(xiàn)實(shí)的沖突。
其次，小說(shuō)中的人物形象給我留下了深刻的印象。白柚是一個(gè)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她勇于追求自己的夢(mèng)想，并且不畏艱辛。她天真爛漫，活潑可愛(ài)，對(duì)生活充滿了無(wú)限的希望。而徐聰則是一個(gè)內(nèi)斂寡言的男孩，他對(duì)于白柚的愛(ài)默默無(wú)聞，用行動(dòng)去證明自己的情感。這兩個(gè)人物形象的塑造非常細(xì)膩逼真，使得讀者在閱讀的過(guò)程中能夠與他們產(chǎn)生情感共鳴，感受到他們的成長(zhǎng)和改變。
小說(shuō)中的情感描寫也是其吸引讀者的一大亮點(diǎn)。金大班以細(xì)致入微的筆觸，刻畫了青春期少男少女的情感起伏。他們?cè)谧非髩?mèng)想的道路上經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他們始終保持著對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。作者通過(guò)對(duì)他們內(nèi)心世界的描寫，展示了他們單純而純真的愛(ài)情，讓讀者產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴。
此外，在文學(xué)技巧方面，金大班巧妙地運(yùn)用了敘事手法和語(yǔ)言表達(dá)，使整個(gè)故事更加豐滿和生動(dòng)。他以兩個(gè)主人公分別講述自己的故事，既保持了故事的連貫性，又展現(xiàn)了兩個(gè)人截然不同的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，作者使用了大量插敘和回憶的手法，使整個(gè)故事更富有層次感和張力，令人回味無(wú)窮。
最后，我深以為《花季雨季》不僅是一部情感小說(shuō)，更是對(duì)于生命和愛(ài)情的思考。通過(guò)主人公們的經(jīng)歷與成長(zhǎng)，讀者不僅能夠看到他們?nèi)绾蚊鎸?duì)困境與挫折，更引發(fā)了對(duì)于人生道路和愛(ài)情價(jià)值的思考。小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)的“花”與“雨”的象征意味著生命中的欣喜與痛苦，而人物們?cè)谶@種對(duì)立中展現(xiàn)出對(duì)生活堅(jiān)持的態(tài)度，也讓我們對(duì)于自己的生活有了更加深刻的思考。
綜上所述，《花季雨季》是一部真實(shí)而感人的小說(shuō)，通過(guò)對(duì)于主題、人物形象、情感描寫、文學(xué)技巧和思考價(jià)值的探究，我對(duì)這部作品有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。讀完這本書后，我被小說(shuō)中那些勇敢追求夢(mèng)想、堅(jiān)持不懈的年輕人們所感動(dòng)，他們的青春和愛(ài)情故事帶給我了許多啟迪和思考。同時(shí)，我對(duì)于生命和愛(ài)情也有了更加深入的思考。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇十一
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《花季雨季》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
16歲，正值豆蔻年華，也是步入春光明媚的花季年齡。“自信、大膽、活力”是我們的共性；“叛逆、沖動(dòng)、自主”是我們的特征。在這個(gè)更新月異的時(shí)代，我們充滿朝氣，用少年純潔的心靈和青春的音符去譜寫屬于我們青春生命的律動(dòng)。走進(jìn)花季，讓我們一起珍惜它，把握它。
《花季雨季》中，孤高氣傲卻兼?zhèn)洳艢獾年惷鳎掠谔魬?zhàn)而實(shí)力有佳的蕭遙，帥氣活潑而極受女生親睞的王笑天，幽默搞笑而鬼點(diǎn)子特多的余發(fā)，獨(dú)立大方的謝欣然，漂亮美麗的劉夏，多愁善感的林曉旭，呆頭呆腦的柳清……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物仿佛就是我們現(xiàn)實(shí)中生活的縮影，像一面鏡子折射出因?qū)倩旧倌晏赜械臍赓|(zhì)。走進(jìn)花季，我們可以為著自己的追求所瘋狂，我們可以肆無(wú)忌憚地在冬天吃冷飲引得路人差異的眼神；籃球架下總有男生們打籃球的身影，女生們則在一旁歡呼加油；男生一遇上不順之事，總是借“球”發(fā)泄，瀟瀟灑灑地拼個(gè)你死我活，將煩心事忘的一干而凈，這就是女生所羨慕之處。女生呢？則會(huì)與好友訴苦或是眼淚不止，這就是男生最怕之處。緊張的學(xué)習(xí)生活因?yàn)橛心猩拇嬖诙兊糜淇欤卸嗌倜篮猛轮两駳v歷在目，我們?cè)谝黄穑捱^(guò)、鬧過(guò)、笑過(guò)……我們的無(wú)知、對(duì)過(guò)去的遺忘、對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)、對(duì)未來(lái)的憧憬，一切的一切，只因?yàn)槲覀冋祷尽?/p>
此書中的事，我們也有所經(jīng)歷過(guò)，多少家長(zhǎng)期盼有像陳明那樣高才生的子女，一心只讀圣閑書，兩耳不聞窗外事的孩子；但家長(zhǎng)們卻忘記了一句古話：有得必有失。這樣的學(xué)生并不是這時(shí)代所需的人才。多少花季少年更是羨慕王笑天與劉夏之間純純的戀情，視其為花季中最美好的回憶，但卻被家長(zhǎng)、老師是為“禁果”，青春期最大的障礙。現(xiàn)實(shí)使我們這些無(wú)知狂妄的叛逆少年終于嘗到時(shí)代、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的滋味——?dú)埧幔刮覀兠靼琢松娴囊?guī)律——?jiǎng)僬邽橥酰瑪≌邽榭埽刮覀儩u漸失去這年齡因有的單純與幻想。有多少學(xué)子在考試時(shí)像余發(fā)一樣視作弊為考試的一種“對(duì)策”；有多少同學(xué)追求“名牌效應(yīng)”互相攀比；有多少學(xué)子像劉夏一樣成為忠誠(chéng)的哈韓或哈日一族，整日做著“明星夢(mèng)”……無(wú)疑暴露了一些青少年現(xiàn)象，處于這年齡段的`孩子極其追求物質(zhì)上的享受，因?yàn)閺男《际丘B(yǎng)在暖房里的小草，躲在父母的避風(fēng)港里，漸漸喪失了獨(dú)立面對(duì)挫折的勇氣，在失敗的面前低頭，甚至選擇逃避現(xiàn)實(shí)。“叛逆”循規(guī)蹈矩，“沖動(dòng)”不會(huì)靜下心思考，“自我”自私自欲，這一切不得不讓我們這些花季少年思索，我們是要珍惜青春，而不是虛度年華。
令我印象最深的是劉夏想在生日時(shí)在家中開(kāi)party與同學(xué)一起狂歡，但不愿母親在場(chǎng)，便制開(kāi)了她，那天正好是母親節(jié)，老師調(diào)查同學(xué)們父母的生日，可班中知道的甚少，令劉夏感觸，決定與母親一起過(guò)16歲生日。看到這，我的臉突然變得滾燙，慚愧之情油然而升，“母親何時(shí)生日？”我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)自己好不孝，記得一個(gè)廣告詞這樣說(shuō)：天底下所有的父母都知道兒女的生日，但有多少兒女知道父母的生日呢？父母為了培養(yǎng)我們成材，付出了多少心血，多少青春，操勞得頭發(fā)里還夾雜著幾縷銀絲，看著孩子天天快樂(lè)成長(zhǎng)，他們已無(wú)比欣慰了，孩子的優(yōu)良成績(jī)是給他們最大的回報(bào)，天下父母的一樣希望自己兒女長(zhǎng)大后有所成，真是可憐天下父母心。可我們呢？一次次讓他們失望，還用“代溝”的理由回絕他們，其實(shí)我們真的不懂父母的心，比起他們我們無(wú)地自容。在這里，我最想對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徟畠旱娜涡浴！?/p>
走進(jìn)花季，去擁抱青春，把握現(xiàn)在就等于掌握未來(lái)；珍惜花季，去享受青春，記住：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇十二
暑假里，我閱讀了郁秀寫的《花季·雨季》。
誠(chéng)然，每個(gè)人的一生中都經(jīng)歷了花季和雨季，或許，你以為雨季漫漫無(wú)期，其實(shí)不然，一個(gè)眨眼，漫長(zhǎng)的雨季就成了過(guò)去式。而我們，則在雨季中慢慢成長(zhǎng)。
小小的苗，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，怎能長(zhǎng)成頂天立地的棟梁？不管風(fēng)再狂，雨再下，心中的信念永不改變。這是花季？雨季帶給我的感悟。
書中的每一個(gè)人物都刻畫的栩栩如生：酷愛(ài)學(xué)習(xí)的陳明，陽(yáng)光開(kāi)朗的王笑天，細(xì)膩善良的林曉，活潑美麗的劉夏……他們就好像是我們身邊的真人一樣，會(huì)令你哭，會(huì)逗你笑。這一群中學(xué)生，是一個(gè)整體，他們都是書中的主人公。不是嗎，就像我們一樣，我們每個(gè)人都是自己人生的主角。
讀了這本書后，最令我印象深刻的一件事是王笑天和蕭遙兩個(gè)在暑假時(shí)勤工儉學(xué)后被帶到工商局罰款。一開(kāi)始，工商局的“上司”不僅罰錢，而且故意將兩人“非法經(jīng)營(yíng)”的時(shí)間從五天說(shuō)成了五個(gè)月。但是，由于王笑天故意透露出了自己的父親是公安局局長(zhǎng)這一信息，“上司”的態(tài)度卻來(lái)了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，不僅沒(méi)有追究?jī)扇嗽镜?000元罰款，而且對(duì)于王笑天兩人的行為的稱呼也從最初的“亂擺亂賣”、變成了“勤工儉學(xué)”。
最后，王笑天和蕭遙兩個(gè)人飛也“勝利大逃亡”了，但是兩人并不為自己這次的“死里逃生”而感到欣喜，反而心里都有著不少的困惑與失落——也許是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的信念與現(xiàn)實(shí)的不符吧；也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)帶給這兩個(gè)尚為青澀的少年的沖擊實(shí)在太大了吧。
我想，一個(gè)人，只有努力學(xué)習(xí)才能有能力來(lái)維持自己的信念；也只有如此，我們才能獲得成功。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧。自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。
在我們這個(gè)年齡段的人們，最重要的應(yīng)該是勤奮學(xué)習(xí)，并且有時(shí)間就提高自己的能力。就像書中說(shuō)的那樣：所有的小鳥(niǎo)都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥(niǎo)都能在外面的大千世界里快快樂(lè)樂(lè)的生活下去的。
所以，努力讓自己變得能夠支撐得起風(fēng)雨的洗禮吧，只有這樣，你才能真正的長(zhǎng)大。這就是《花季·雨季》帶給我的感悟。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇十三
書中有一個(gè)小故事《功敗垂成競(jìng)賽場(chǎng)》，故事中講到蕭遙參加知識(shí)競(jìng)技賽，進(jìn)入決賽時(shí)，與一位女選手平手。在選題時(shí)，蕭遙本可以選b組題，但他卻選了最難的a組題。面臨抉擇時(shí)，他毅然向更高更難挑戰(zhàn)，盡管他最后與第一名失之交臂，但所有人都為他在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇氣和魅力喝彩。
書中有兩個(gè)勤奮好學(xué)的人物，一個(gè)是蕭遙，另一個(gè)則是陳明，這是兩個(gè)截然不同的好學(xué)生。陳明勤學(xué)苦讀，總把學(xué)習(xí)放在第一位，是老師眼中的好學(xué)生，但他十分孤傲，對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心，只封閉在自己的小圈子里。蕭遙卻不同，他勇于挑戰(zhàn)而實(shí)力有佳，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種活動(dòng)，與同學(xué)和睦，“自信”、“大膽”、“活力”這三方面他都做到了。
回頭想想自己，也是一個(gè)一遇到難題就知難而退的女孩子，只喜歡空想，不喜歡動(dòng)手，遇到一點(diǎn)難題就會(huì)說(shuō)這個(gè)不會(huì)。有一次，做數(shù)學(xué)遇到一個(gè)幾何題，有點(diǎn)難度，我就坐在那兒想啊想，想了好久，想得頭都大了，也沒(méi)有想出來(lái)。媽媽突然冒出來(lái)一句：“你不會(huì)動(dòng)動(dòng)手畫畫，試試添?xiàng)l輔助線，這題會(huì)不會(huì)就明白了呢？”拿起筆，可我無(wú)從下手，也不想畫圖，好麻煩的，不如看看后面的提示，于是趁著媽媽不注意，翻了翻，好像是明白了，感覺(jué)也不是很難，可幾天后的考試還是又錯(cuò)了。這讓我明白了遇到困難要勇于面對(duì)他，克服他，否則會(huì)有意想不到的后果，今后我一定要控制自己，改正自己的壞毛病。我要象書中的主人公一樣以樂(lè)觀向上的`態(tài)度面對(duì)每一天，體會(huì)人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從哪個(gè)地方爬起，朝著自己的目標(biāo)通往直前。
花季雨季讀后心得（優(yōu)秀14篇）篇十四
今天放學(xué)回家，遇見(jiàn)了樓上的一個(gè)女孩子，驚奇地發(fā)現(xiàn)她是6班的，我開(kāi)心得不得了，不過(guò)我沒(méi)有想到她會(huì)讓我認(rèn)識(shí)他。
我們約好一起去上學(xué)，她叫彭怡。她是個(gè)活潑的女孩，當(dāng)然，也太活潑過(guò)頭了，別人老叫她暴力女，我相信，我玩起來(lái)一定會(huì)比她瘋，可是我不會(huì)。她也是個(gè)喜歡雨的女孩，和我一樣，我們盼望著下雨，盼望著雨后彩虹。星期五是我們認(rèn)識(shí)后的第二天，她下午放學(xué)后帶我去見(jiàn)了一個(gè)男孩子，他是1班的，尖子班，可我不覺(jué)得他們是尖子，他們不過(guò)就是小學(xué)學(xué)校比較好而分到的。這在我心里很不平衡。所以我沒(méi)有對(duì)他很熱情。他叫陳振興，是一個(gè)很漂亮的男孩子，這是彭怡告訴我的，不過(guò)這跟我沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)過(guò)的，我的少年時(shí)代不戀愛(ài)。不得不承認(rèn)，他的確很漂亮，星期六是他的生日，這是彭怡讓我認(rèn)識(shí)他的原因。董青云也是彭怡讓我認(rèn)識(shí)的，是一個(gè)胖胖的男孩子，跟他在一起，我不覺(jué)得很拘束。
星期六的這天，我跟他們?nèi)ネ媪恕](méi)有人知道，我好不開(kāi)心，彭怡也是。跟他們一起，我感覺(jué)自己不能夠融入他們的氣氛當(dāng)中去，所以一直保持沉默。也許我給他們的第一印象是文靜。陳搶了我的車，讓我坐上去，我沒(méi)有這么做，我知道他在學(xué)校里很受歡迎，我還是放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。他們一直叫我坐上去，以為我很喜歡這個(gè)機(jī)會(huì)，我別過(guò)頭，徑直走到董的前面，說(shuō)，你載我吧。我很喜歡這個(gè)胖胖的男生，并不是愛(ài)。
回家時(shí)，我覺(jué)得他真的好漂亮，好高的鼻子，漂亮的雙眼皮，可是仍然無(wú)法讓我迷失，我很清楚自己的任務(wù)，我不會(huì)象那些女孩子一樣，總是箱子外有一個(gè)很帥的男朋友，我只想好好學(xué)習(xí)，回到屬于我的班級(jí)。
文檔為doc格式。