寫心得體會可以幫助我們總結經驗，進一步改進和提升自己的能力和素質。心得體會范文展示了不同人對同一個事件或者經歷的不同理解和感受，相信你會從中受益匪淺。
教師演講心得感受（模板17篇）篇一
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，參加教師考試是我們在職業生涯中的重要一環。在過去的考試中，我積累了許多寶貴的經驗和體會。接下來，我將分享我對教師考試的心得和體會，希望能對即將參加考試的同行們提供一些幫助和啟示。
第二段：備考策略（250字）。
備考是考試成功的關鍵。首先，合理規劃學習時間，將各科目的復習內容分散在時間上，避免負擔過重。其次，深入學習考試大綱，明確各科的重點知識和技能要求。此外，多做模擬題和真題，熟悉考試形式和題型，培養答題技巧。最后，結合自身情況制定個性化學習計劃，針對自身薄弱環節有針對性地進行強化訓練。
第三段：應試心態（250字）。
應試心態對于考試的結果起到至關重要的作用。首先要樹立信心，相信自己經過努力一定能夠取得好的成績。其次，保持良好的心理狀態，合理安排好作息時間，保證充足的睡眠和飲食。此外，要學會控制好自己的情緒，遇到問題不要慌張，要冷靜分析并且有條不紊地解決。最后，對于考試結果要積極接受，無論好壞，都要用積極的心態去總結經驗，為以后的學習和工作做準備。
第四段：答題技巧（300字）。
在考試過程中，正確的答題技巧是必不可少的。首先，認真審題，清晰理解題目要求，避免因為馬虎而導致答錯。其次，合理分配時間，根據題目的難易程度和分值進行計劃。如果遇到難題，不要花費過長時間，應先跳過，以防影響后續題目的答題效率。此外，要簡明扼要地回答問題，避免廢話和冗長的敘述。最后，檢查答案，確保沒有漏題和錯誤。
第五段：總結（300字）。
參加教師考試是一次寶貴的經歷，我從中學到了許多東西。備考期間，我明白了規劃和堅持的重要性，同時也發現了自己的不足。在考試中，我體會到了良好的應試心態帶來的益處，并且通過摸索出了適合自己的答題技巧。這些經驗和體會對我來說是非常寶貴的，它們不僅幫助我在考試中取得了好的成績，更重要的是對我的教學生涯產生了積極的影響。
總結（100字）。
通過參加教師考試，我領悟到了備考策略、應試心態和答題技巧中的重要性。只有正確地把握了這些方面，我們才能在考試中取得好成績。希望我的心得和體會能對即將參加教師考試的同行們提供一些建議和幫助，讓我們一起攜手共進，為教育事業的進步做出更大的貢獻。
教師演講心得感受（模板17篇）篇二
尊敬的各位領導、各位家長、各位同學：
大家好！
感謝學校給我們一個大家在一起交流的平臺，今天我要演講的題目是：“更新新思路，超越昨天、創新教育”。
在工作上，我和我的廣大同行們的工作重心發生了轉移。過去更多的工作是內部協調，現在更多的工作是處理外部關系，包括處理與投資者關系、國際市場的資本關系、政府的合作關系，還有各式各樣的社會活動關系。
但不論是過去還是現在，我更傾向于一個人獨處來思考一些問題，盡管其實很難有這樣的時間。我覺得，越是繁忙，就越可能失去大方向；越是麻煩，就越可能做出錯誤的事情來。心境不寧，必然不能致遠。我現在最需要的還是給自己空間和時間，能夠獨立地來思考新東方的問題，同時把握世界和中國的發展大格局，因為把握大格局比把握組織本身的走向要重要得多。
超越是一種漸進，而不是突變。我們從一個小小培訓班變成全國性、大規模的教育集團公司；從完全不知道股份為何物的小公司，變成股份集團公司，最后在美國上市，可以說，我們的每一步都是超越昨天，走過來的。
未來，我們如何在各個方面超越自己，這是我一直在思考的問題。我認為，我們下一步的超越絕對不是一種財富上的積累；也不是說今年有100萬學生，明年有150萬學生這種意義上的超越，而是一種境界上的超越。實際上，現在我們的戰略目標是把對家長的教育和對孩子的教育結合起來。
因為，中國孩子的教育問題，有一半可以歸結為家長的教育方式。所以未來3～5年時間里，我們有可能成為中國最大的家長教育機構。一開始，我們對家長的教育會采取社會公益的方式實現，但長遠看，把家長教育和學生教育相結合，必然也會將這些學生變成我們的客戶。
如果中國家長和孩子的行為體系能夠因為我們的影響而改變，家長和孩子們既像中國傳統文化所提倡的那樣彬彬有禮，又懂得西方社會的格局，了解世界潮流走向，那么我就可以很自豪的說，我們為中國又做了一點事情。但這個目標需要和我們的商業運作結合起來，是一個比較艱巨的任務。
我們的思路和方案都有了，家庭教育研究與指導中心也已經成立。接下來會出一系列的家長叢書，培養一批專門針對家長演講的專家，派他們到全國各地演講。而我現在已經成了這方面的半個專家，剛好我有實戰經驗--我的女兒上中學，兒子上小學，我是個典型的家長。
為我們祖國的未來，為我們的孩子，我們將一如既往的超越昨天，共創美好的校園！
我的演講完畢！
謝謝大家！
教師演講心得感受（模板17篇）篇三
《演講與口才》是一門人生必不可少的藝術。本站小編為大家整理了《演講與口才》學習。
心得體會。
與感受，歡迎賞讀。
口才是一種藝術，一門科學，一種能力的表現，這是我看完這本書后的體會。以前我覺得口才就是講話，只要會講話，便是有口才的人。但看完書后我明白其實并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。書中闡述了口語藝術的特征和基本法則，從學生的實際能力和社會發展的需要出發，對學生進行說話、演講、辯論、語言交際能力等方面的培養。我對口才也有了更全面的認識，知道了口才在現代社會中所處的重要地位。如此說來，說話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了。一言可興邦，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。
在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候，我們在私底下可以口若懸河，但一但站在講臺上講話時，就會出現臉紅耳赤，說話斷斷續續、語無輪次的尷尬情況。有這樣一些人，不敢開口說話，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習慣一個人，對別人不太了解;可能在某個場合說話產生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”;可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意、言不中的，因而產生了少說為佳或者干脆不開口的想法。不管出于何種原因，歸其全部，無外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙。
要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準備，減輕自己的負擔，不要把自己的目標定的太高，降低求勝動機，做到輕裝上陣;要保持積極的情緒，用積極自我暗示的辦法，不斷強化必勝的信心與信念，養成一套獨特的思維習慣;演講時要把要把注意力從自己身上移開，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒，給自己勇氣，默認自己是最棒的。我認為雖為演講就是要想講、敢講、多講。
演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望，如果沒有演講的欲望，永遠練不好口才。可以說每個人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學語開始就有了這種沖動，后來可能是由于社會、個人的原因，因講不好，就不敢講、不愿講了。但是，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。就如同一個沉默寡言的人，一旦醉酒，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開啟話匣子的鑰匙。想講，是需要培訓的，一旦有了第一次的講，就會有第二次表達的沖動。所以，培訓口才，應該先培養講的興趣開始，讓人產生充分表達的愿望，只有想講了，才能可能走上演講的講臺。演講課是一門實踐課。如果是只講理論，而不登臺演講，則理論再好，也是空洞的，沒有實際效果。敢于登臺亮相，大膽講出來，才能達到真正的效果。所以說，演講關關鍵的問題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔心別人的看法，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。
演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當先的勇氣，敢于亮劍。能夠做到這一點，演講就成功了一半。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線。所以，初學演講的人，就要從站起來、走上臺、講出來練起。口才是講出來的，說出來的，只有多說，多講，才能不斷提高演講水平和能力。要學會與人溝通，平時主動地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。說多了，也就順了。也要多參加演講的聚會，珍惜和把握每次說的機會，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當眾表達，演講水平就很難提高。不管什么場合，只要有機會可說，就當仁不讓，站起來，說出來。提高口才不是一朝一夕的事，需要長時間的努力。
總之，要開口，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好。努力了，總有一天會有收獲。讓自己站在講臺上向無數的聽眾訴說自己的心聲，表達自己的觀點，與所有人的內心產生共鳴的夢想得以實現。
在選修公選課時，看到演講與口才這題目時，心中就有一絲想選的的沖動，因為自己的口才一直都不好，也從沒做過所謂的公眾演講，在這方面吃過很多苦頭，也因此失去很多機會，一直想好好練習，但又不知從何做起，但是由于多種原因，還是沒有選這門課。今年的選修課，室友選了這門課，我便問他，這課肯定要上臺演講，你不怕演講嗎?其實這也正是我所顧慮的，室友的話讓我很振奮，“正是由于怕才去選它，如果一點挑戰性都沒，每次就去聽了講然后考試那樣的課有什么意思呢。”我覺得很有理再想想自己，于是我選了這課，并打算在這課上好好練練自己，口才倒不重要，要想練好口才決非一日之功，貴在堅持，所以我初步目標是能鍛煉在大家面前講的勇氣，確實如何邁出這第一步是很難的。
上了這課才發現其實自己先前的顧慮還是多余的，不過第一次上臺做。
自我介紹。
確實鼓足了好大勇氣，一直拖到最后才上臺，上臺后心情又是久久不能平靜，還是沒做好介紹，畢竟以前都未有類似經歷，所以十分緊張。萬事開頭難，第一次有了勇氣邁上講臺，后面的上臺次數雖然不多，但是相對來說也沒有第一次那么緊張了，但是或許是由于沒有準備充分的緣故，上去演講差不多成了讀。
演講稿。
了，現在想來，很是慚愧啊，就算不是自己寫的稿子，我還是應該在課余時間好好讀熟，這樣講的時候才能脫口而出，但每次都一忙的借口沒去實現了。
我們的世界里，最常見、普通的也不過于講吧。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺上、在公共場所上講話時，有的人就不敢說話、不會說話。臉紅耳赤，說話斷斷續續、結巴、語無輪次。這次的大學生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對于演講與口才有了一個新且較全面的認知。演講、演講，并不只單單是講，同時也要會演。
在我們周圍的很大一部分人，不會說話、不敢說話，主要是羞怯，怕人笑。我們身邊的部分人，沒開口便怕人笑，若與陌生人在一起更是閉口無言，造成這種不敢說話的原因，不僅僅是因為怕人譏笑，也有可能是因其他許多原因：一、可能是因為從小缺乏集體生活，孤獨慣了，對人不太了解，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個場合說話產生了不好的效果，便吸取“經驗教訓”、因噎廢食，酷僅“一朝被蛇咬，十年怕井繩”;三、可能是自己覺得口才較笨，各自往往詞不達意、言不中的，因而產生了少說為佳或者干脆不開口的想法。
平常不要拘泥，要多多參與，多參加活動，多與人接觸，做好一件事情，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會成功，摒棄一切不利的想法。調整心理、呼吸、自我鼓勵。演講、演講，顧名思義是演+講。演講=演+講，從這就足以呈現出演講的技巧了。在演講時人的態勢語在演講中起著無可厚非的作用。態勢語是我們向觀眾表達情感，傳遞信息的一個重要途徑。態勢語言包含：1、站姿;2、面部表情;3、眼神;4、手勢;5、身體移動范圍;6、聲音。演講時，要面對在場的觀眾，與觀眾有目光的交流，演講時要加上態勢語言，張揚氣勢，要充滿激情與活力，以情動人。演講時目光做到“近到點，遠到片”。演講中多練是一個相當重要的環節，人的發音部位很多，也可通過耳、腹發音。
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教師演講心得感受（模板17篇）篇四
尊敬的各位領導，各位老師：大家晚上好。
讀書，從古至今，都是永恒的話題，讀什么樣的書，能夠間接的看出一個人的品格，因此，讀書體現品格，品格決定書的品質，然而品格又影響著人的一生。
在人類歷史上，不論是在國內還是在國外，因勤奮讀書而改變自己的命運，乃至改變國家、名族的命運，影響人類文明進程的事例有如天上繁星，數不勝數，他們的故事影響著，激勵著一代又一代人，而要認識他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書。
你不可能在現實生活中結識世界上所有的偉人、大師，但通過讀書，就有可能。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說，不讀書的人只生活在現在，而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，但書籍可以把你帶到地球的每個角落。
當然，作為教師的我們，讀書也意味著教育，甚至意味著學校，前蘇聯教育家霍姆林斯基說：“學校首先意味著書籍”，沒有供師生閱讀，充實師生精神生活所需要的豐富的書籍。或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學校，不能算一所真正的學校，可以說只是一間“制造，生產勞動力的工廠”。
我認為一個人一生中影響最大的是人文素養，而一個民族最大的悲哀是文化素養的缺失，缺少閱讀便會缺少文化的沉淀和底蘊。而一個缺少熱愛閱讀的民族勢必是一個文化缺失的民族。當我們時代的精英不在走進圖書館，而只把目光投向網絡，投向那熱鬧卻毫無價值的快餐文化。當我們關心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰，我們將變得多么可悲！
所以，我在這里呼吁所有的教師都來重視讀書吧。
教師演講心得感受（模板17篇）篇五
教師教育是培養未來社會棟梁的重要環節，每一位教師都應該經歷專業化的教育培訓。在我參與教師教育的過程中，我深刻地體會到了教師教育的重要性和對我的成長的影響。以下是我對這次教師教育過程的感受與心得體會。
第一段：教師教育的重要性。
教師教育是培養未來社會棟梁的關鍵環節。一個優秀的教師教育系統能夠為教師提供豐富的教學知識和教學技能，使得他們具備良好的教育素質和專業能力。對于我個人而言，教師教育不僅是讓我掌握教學技巧的機會，更是培養我思辨能力和創造力的平臺。通過參與教師教育，我意識到教師的專業發展不僅需要豐富的知識儲備，還需要不斷地更新教學理念和教育方式。
參與教師教育的過程讓我受益良多。首先，教師教育讓我更加了解教育領域的前沿動態和脈搏。通過與各界專家的交流和研討，我深入了解到了教育學科的最新研究成果和教育實踐經驗。其次，教師教育強化了我對教學內容與方法的思考與反思能力。在教育學科的研討中，我不斷審視自己的教學方式，并思考如何將專業知識運用到實際教學中，提高學生的學習效果。
教師教育不僅為我們提供了學習的機會，也幫助我們思考教師的角色定位。在這次教師教育中，我認識到作為一名教師，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和啟示者。通過理論學習和實踐教學，我意識到教師的核心任務是培養學生的自主學習能力和創新能力，幫助他們發展全面的素質。
通過參與教師教育，我不僅提升了專業素養，還取得了個人成長。首先，教師教育鍛煉了我的溝通能力和團隊協作能力。在與各界人士的交流中，我學會了正確認識不同意見和觀點，傾聽別人的觀點，并能夠適當地表達自己的理念。其次，教師教育培養了我的思考和解決問題的能力。在自主研討和教學案例分析中，我學會了運用專業知識分析問題、提出解決方案，這對于我的個人成長起到了重要的推動作用。
第五段：對未來教師教育的展望。
教師教育是一個不斷發展的過程，我期待未來教師教育能夠更加注重實踐教學的培訓環節，讓教師們能夠在實踐中不斷磨礪和提高自己的教學能力。同時，我希望教師教育能夠更加重視教師職業發展的規劃和培訓，給予教師更多的發展機會和晉升空間，激勵他們不斷進取。我相信，未來的教師教育會更加注重人性化和個性化的培養，為培養更多優秀的教師貢獻力量。
通過教師教育的參與，我深刻地體會到教師教育的重要性，并且感受到了教師教育對我的影響和個人成長。未來，我將繼續積極參與教師教育，不斷提高自己的教學能力和素養，為培養未來社會棟梁盡自己的一份力量。
教師演講心得感受（模板17篇）篇六
此次培訓主要從新教材的研讀策略、推進課堂教學改革的思考與實踐、聽課評課、了解學生做智慧教師和教學心得這五個方面進行培訓的。
以下就是我此次培訓的心得。
一、更新教學觀念，確立主體地位。
教師必須更新觀念，端正教學思想，明確素質教育的要求。從而確立學生是學習活動的主體，轉變學生是“收音機”、“容器”、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統觀念。“教”完全是為了“學”，“教”要服從于“學”，學生才能成為真正的'主角、主人，教師應善于運用各種教學方法和教學藝術，讓自己的“啟”達到學生的“發”，讓學生在知識的內在聯系上，運用已有的知識去分析、思考、理解、掌握、新知。
二、學會賞識別人，培養學生健全的人格。
小學生心中的世界，是個真、善、美為主體的純真世界，他們對社會上不良行為和不良風氣的影響往往難以判別，甚至于盲從。習作或日記是他們心靈的窗戶，友愛、憎惡是其真情流露。教師應善于從中發現苗頭，引導教育，防微杜漸。教育學生從小要樹立遠大的革命理想，明確學習的目的，關心和體貼父母，做力所能及的家務事，從勞動中獲取更多的知識。
三、和學生一起探究學習。
教學中要善于和學生一起探究，不要怕丟面子。有學生問我貓是怎樣睡覺的，我還真不知道，于是我叫他查找資料，請教家里養貓的同學，我也去找，我不能留給學生一個“？”。后來他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知，看著學生好為我師的樣子，我體會到教學相長的樂趣。
四、和學生一起享受成功的喜悅。
學生的成功，也就是教師的成功。在教學中，我先學生之憂而憂，為學生之樂而樂。學生在課堂上會思考，會提問，我感到欣喜；學生能自己主動閱讀，寫筆記。我為他高興；學生在運動會上獲獎，我為他歡呼；我學著做一個伯樂，為學生的每一個進步喝彩；我試著和他們一起體驗學習的壓力，成功的喜悅。
在新課程自由、嶄新的天空下，教師和學生都面臨著改變，改變學習的方式，改變思維的方式。為此，我愿意學習，汲取，探索，在學習中成長，在合作中成長，在實踐中成長。
教師演講心得感受（模板17篇）篇七
二戰時期有三大武器：第一是口才，第二是飛機，第三是原子彈。現代也有三大武器：第一是口才，第二是計算機，第三是飛機。口才排在第一，足以見其重要之處，足以顯其威力之大。而這個最厲害的武器，卻是我們每個人都有可能擁有的，只要我們想擁有它。
口才是什么呢?口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認為的潑婦罵街，口才就是一個人說話的能力。當一個人能夠隨時隨地說出與眾不同的并且大家都認同的話的時候，我們就覺得這個人是有口才的。成功需要天時地利人和，而其中人和又是最重要的一環。人和需要自己去創造，而不會自動送上門來，而創造人和則需要良好的口才和溝通能力。亞里士多德也曾說過：“一個人不和別人打交道，那他不是一個神就是一個獸。”溝通需要的是會說的嘴和會聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說。但少說不是不說，說就要把握時機，在關鍵的時候說出關鍵的話，而不是喋喋不休結果卻沒一句不是廢話。說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說了什么，沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說。
口才的哲學在于說話要言之有理、有物、有序、有文以及有情。言之有理的理不是歪理，理是道理的理，也就是說話需要講道理，話中有理才能讓人信服，話中有理才會有人聽你說話;言之有物的物不是空洞無物，這其中蘊含的道理就是話無廢話，每句話每個字都要點到關鍵的地方，做到字字珠璣，多一字嫌多少一字嫌少的境界;言之有序即是有條有理，說的話不能顛來倒去，讓人毫無頭緒不知所云，有條理的說話會讓聽話的人更輕松，也能更容易理解說話人想要表達的意思;言之有文是指說的話要生動、形象、有趣，枯燥無味的話會使人產生疲倦而造成對話無法繼續進行，說話要盡量吸引對方的注意，勾起對方的聽話興趣，當對方有了聽你說話的興趣時你所說的話才能真正進入對方的腦海而不是左耳進右耳出;最后一個也是最重要的一個，就是一定要言之有情，言之有情需要說話人感情充沛，讓人感受到你的真摯和真誠，只有做到了真摯，聽話的人才會更愿意去相信你說的話，而他相信了你說的話你說話的初衷也就達到了。
哈佛前校長曾說：“流利優雅地使用本國語言，是一個人的基本素質。”不只是會使用而已，是要流利優雅地使用，這就需要我們有一定的口才了。這也說明不是演講家才需要口才，我們每個人都需要有口才，有了口才也會給我們帶來很多好處。有口才才能在人際交往中獲得成功，機遇是聽出來的而成功是說出來的。首先要能說話，然后是會說話，加起來才能說好話。流利優雅地使用本國語言要求說話人必須懂得應該說什么，必須說什么，允許說什么，禁止說什么以及不該說什么。“說”不一定是通過口，人的一言一行都會表達出自己的一些想法。因此呢口才并不只是開口說而已，要有好的口才必須有好的口語表達、聽、情感表現、心理素質、認知思維、體態語言、人際交往、人格魅力和知識閱歷。在說話的過程中，必須要駕馭自己的談吐，建立起屬于自己的風格，讓人一聽就知道是某某某。另外說話時需要恪守一下重要的法則：態度自然，言而有信，簡明扼要，公平。
口才分為先天的和后天的兩種，當然前一種不會很多，大多數人都需要后天的訓練。演講家都有很好的口才，但很多演講家小時候都有口吃，他們都是立志要改變自己的這一缺陷然后經過不斷地鍛煉才成為有名的演講家。鍛煉的方法也很，怎么說呢，在常人看來是比較殘酷的，比如口含石子說話來練口齒清晰度。而且，一個好的演講家必須經歷很多挫折才能成長，幾乎每一個有名的演講家都有被人轟下臺的經歷，要是一般人肯定認為自己不是這塊料而放棄了，但他們不是一般人，他們始終堅信自己能夠成功，不斷地磨練自己，不斷地去說，最終才能在這條路上走得很遠。剛開始說的人肯定不會說的有多好，但愛默生說：“相信‘能’的人就會贏。”貝西爾又說：“你要勇敢。”要想擁有好的口才就一定要敢于開口，這就像站在岸上學不會游泳，不敢開口說的人永遠也學不會怎樣更好地說，更不要說鍛煉出好口才了。敢說，敢于在大眾面前說，敢于在失敗之后再次站在臺上去說，這樣才能在失敗過一定次數之后獲得成功，這就是不經歷風雨怎能見彩虹。
成功靠的是什么?是人際關系。人際關系靠的是什么?首先善良，然后是溝通。善良就不說了，那么溝通靠的又是什么呢?自然就是口才了。雖然不能說成功的人必然會有口才，但有口才的人成功的幾率會大很多。口才并不一定是天生的，后天的鍛煉更為重要。只有我們堅信自己能行，并持之以恒地不怕失敗地鍛煉下去，才能最終變得有口才。
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教師演講心得感受（模板17篇）篇八
時光如流水，轉瞬即逝。一個學期的頂崗實習在忙碌的實習工作生活中悄然離去，回首與學生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過程中有過疲憊，有過彷徨，有過失落，但是當實習即將結束之際卻只剩下不舍與留戀。在__中學實習的這一個學期將會成為我人生中最有收獲的時光。
頂崗實習作為__師范大學的特色，我在大三上學期毅然決然的選擇了頂崗實習。不知道頂崗的生活怎么樣，學校怎么樣，對一切都充滿疑惑，但我堅信這將是充滿收獲的一個學期。20__年3月7日，我懷著無比激動的心情，從師大出發來到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對我們實習生的重視，我們在臨漳教師進修學校進行了為期5天的崗前培訓。雖然在這里學到的都是理論知識，但對我們這一個學期的實習工作生活卻有極大的幫助。3月12日，我們結束學習，正式來到了實習學校——__中學。還記得我們來到__中學時正好是下課時間，學生們看到我們的到來都覺得特別的新奇，還有幾個學生圍上來問誰是他們的數學老師，可見學生們的熱情。每一個學生的臉上都透著純真和童稚，我的第一感覺就是和他們在一起的這一個學期將會是耕耘和收獲的一個學期。由于__中學比較缺乏老師，學校安排我教七年級一個班的數學和兩個班的地理，并且第二天就開始上課。雖然在師大學習了不少理論知識，并且也試講過課，但卻是第一次給學生們上課，所以不免有些緊張。拿到數學教材后，臨時備課，由于第一節課為學生們講什么內容，最后決定上一節復習課進行銜接。
我的第一節課，是在班主任魏老師的陪同下來到了167班，在見到學生之前，我會有一些小緊張，但是一站到講臺上，看到一張張稚嫩的面孔，就立刻有了責任感，教書育人是我的責任。在進行了簡單的自我介紹之后就開始對前面學習的知識進行了復習。也正是因為復習，讓我對學生們有了初步的了解，他們的數學基礎比較差，對剛學習過的知識就像新課一樣陌生，可以看出上課的學習效果并不好，還有最重要的一點就是課堂紀律很差，時不時的就有學生說話，還有的學生未經過老師允許就隨意走動，這些現象都是需要改正的。但是我充滿信心，相信自己能不同于其他老師，一定能夠把學生們的成績提上去。所以在工作中我更加認真地備課、上課、批改作業，希望我的努力能夠對學生們有一定的幫助。
頂崗實習的第一周，一切都處于適應階段，不管是生活中還是工作上，有許多方面都需要慢慢適應。生活中，由于臨漳比較缺水，整個學校只有5個水龍頭，我們需要用水桶抬水解決我們的用水問題，此外還有許多生活上的問題都需要一一解決。工作上，實習開始之后，我才發現作為一名教師，教書育人并不像我想象中那么簡單，學習是一個相互的過程，只有學生能夠真正的掌握知識，這一節課才是有效果的，所以要上好一堂課，也存在著很多問題需要我解決。經過一個星期的適應，生活上的各種問題都能夠很好的解決了，而在教學上的問題還在不斷的探索中。在這里，很感謝指導老師和其他老師對我的幫助，只要我遇到教學上的問題，他們都能把自己的經驗告訴我，幫助我解決工作上的難題。
聽課是最好的提高自己教學技能的方法。通過聽課，尋找其他老師上課的優點和缺點，對照自己的上課方式，學習別人的優點的同時要注意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽課就是在臨漳二中進行的名師巡講的聽評課活動，名師的課確實給了我極大的震撼，不管是從上課紀律、教學語言、教學環節、師生互動以及學生的學習效果上都非常好，唯一不足的是語速較快，容易使學生聽覺疲勞，注意力難以集中。聽了名師的一節課，才真正令我覺得教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式，著實令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學生的目光，從而提高學生的學習效果。聽課的過程使我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。首先，在導入的技能上我學到了很多，導入的方式多種多樣，并且導入的時間也需要控制。其次，在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高，在課堂上我會注意專業術語的應用，并且適時地調整自己的語速。最后，在組織課堂上我也取得了明顯的進步，由于七年級的學生自制力比較差，因此上課中時不時會出現一些同學間的小矛盾，經過這一學期的實習，我已經能及時解決學生的糾紛，從而使課堂順利的進行下去。
雖然我經常會對學生們的上課狀態和成績等感到不滿，但更多的卻是他們帶給我的感動。往往只是簡單的一句話、一個動作就能令我感動。有一次上課的時候我突然中暑，有的學生很主動的把自己的凳子讓出來給我坐，有的學生則在我身邊用扇子給我扇風。我為有這些善良純真的學生感到驕傲。
且給自己提出新的目標和要求，在反思中不斷進步，積極向其他老師學習，提高自己的教學技能。在班主任實習方面，我積極負責，認真到位，事事留心，對學生的早讀、課間操、課堂紀律、午休管理、自習課都負責到底，細致監督。并且結合學生們的個性特點進行思想道德教育，培養他們正確的學習目標、積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。除此之外，還綜合學生的特點進行細致的分析，指定教育調查的主題和調查步驟，展開教育調研。對于實習學校的每一項任務都認真完成，把自己當成學校的一員，盡我所能奉獻自己的一份力。
頂崗實習生活結束在即，這一個學期我收獲了很多，而這些東西是在書本上學不到的，感謝頂崗實習促使我成長!感謝所有幫助過我的人!感謝我的學生們對我的包容和諒解!頂崗實習生活將會成為我人生獨一無二的閱歷，成為我最美好的回憶。
教師演講心得感受（模板17篇）篇九
_月22日，李克強總理在第十三屆全國人民代表大會第三次會議上作了政府工作報告，此次報告特點就是首次不設定gdp目標，但不設gdp目標，并不代表中國失去目標。這是我們黨和政府著眼經濟發展和疫情形勢，做出科學的判斷，實施務實的舉措，是適應全球經濟形勢的“留得青山，贏得未來”創新之舉，讀后深感特別務實、又特別提氣。
一、深深感到抗疫階段性勝利來之不易，成之惟艱
報告指出“這次新冠肺炎疫情，是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度的公共衛生事件。”在“三個最”的嚴峻形勢下，以習近平同志為核心的黨中央迎難而上、力挽狂瀾，帶領全國人民群眾，通過艱苦卓絕努力并付出巨大的犧牲，取得疫情防控重大階段性成果。在全球經濟嚴重衰退、持續下行的態勢下，我們迎勢而上、逆勢上揚，國內生產總值達到99、1萬億元，增長6、1%，先進制造業、現代服務業較快增長，經濟結構和區域布局繼續優化，在打贏經濟發展攻堅戰和疫情防控狙擊戰中，中國經濟取得亮眼的成績，表現出堅強韌性和巨大潛能。
二、深深感到一切為了人民的歷史使命、時代擔當
報告直言疫情中，我們也付出巨大代價，一季度經濟出現負增長，生產生活秩序受到沖擊。“但生命至上，這是必須承受也是值得付出的代價。”簡單的語句體現出我們黨和政府臨難不避的歷史擔當，體現了堅持人民生命安全至上的價值觀和使命責任，也讓全國人民對國家未來發展充滿了信心!成績唯其艱難，才更顯勇毅!疫情發生后，黨中央、國務院審時度勢，科學決策，舉全國之力支援湖北和武漢，先后調派4萬多名醫護人員馳援，10天建成雷神山、火神山兩座醫院，快速擴充收治床位;在實施嚴格管控措施同時，全力抓好生活必需品保供穩價，有力保障交通干線暢通和煤電油氣供應。社會主義的制度優勢得到最充分的體現。
三、深深感到祖國的未來發展可期、美好有夢
報告指出：當前和今后一個時期，我國發展面臨風險挑戰前所未有，但我們有獨特政治和制度優勢、雄厚經濟基礎、巨大市場潛力，億萬人民勤勞智慧。只要直面挑戰，堅定發展信心，增強發展動力，維護和用好我國發展重要戰略機遇期，當前的難關一定能闖過，中國的發展必將充滿希望。明確要打好藍天、碧水、凈土保衛戰，實現污染防治攻堅戰階段性目標。加強重大風險防控，堅決守住不發生系統性風險底線。回顧過去，中國人民在中國共產黨的領導下，走過千山萬水、踏過溝壑坎坷，站上經濟實力全球第二、制造業第一的歷史高位，走進了從未有過舞臺中央;展望未來，中國人民也必將在中國共產黨的領導下，在危機中尋得先機，在變局中創出新局，共同走向更加燦爛的明天，更加輝煌的未來!
教師演講心得感受（模板17篇）篇十
演講是生活中常見的一種表達方式，無論是在學校中演講比賽中或是工作中的表現匯報，演講的技巧都是值得我們去重視的。無論是演講者還是觀眾，都需要在這種活動中進行有效的交流，讓信息傳遞更加準確、清晰。
我曾有過一次在學校比賽中的演講，讓我深刻體會到了演講技巧的重要性。我打算表達的意思非常清楚，但是在演講中，感覺自己總是表達不出來，甚至忘詞。于是，我意識到自己缺乏的不是內容，而是演講的技巧。在這次比賽中，我發現自己過于緊張了，導致發音不清晰，語速過快，音調不準確。第一次參加演講比賽的我的感受特別深，現在回想起來還有一些后怕。
三段：演講中需要注意的技巧。
通過這次演講比賽，我認為演講中需要注意的技巧有：首先是準確的用詞，詞語的使用對演講者具有很重要的影響。如果詞語不準確或不恰當，會影響到演講的效果和觀眾的接受程度；其次是聲音的控制，如音調和語速。不同的演講內容和場合要求不同的口音、語氣和語速；最后一點，在演講的過程中，眼神和手勢也是非常重要的，這些因素可以幫助演講者更好地調動各種各樣的情感，從而影響觀眾的情感。
四段：演講對我個人的影響。
對于一個人來說，演講是一種更好的表達和溝通方式，可以幫助個人獲得更多的機會。演講可以使人獲得自信，提高表達能力，使自己更加清晰地表達自己的思想和想法。這種能力的提升，能夠對我們的職業生涯和人際關系產生很大的幫助。
五段：總結。
總之，一個成功的演講除了需要準確的內容和全面的思考，還需要演講者對于演講技巧的掌握。眼神、手勢以及語音的表達也應該引起演講者的重視。對于演講者來說，掌握演講技巧和提高演講能力是很重要的，因為演講能力是生活和事業中的一把有力武器。
教師演講心得感受（模板17篇）篇十一
_們：
__縣首屆縣直機關軍訓活動已經結束。首先，我代表縣委，向本次所有參訓學員圓滿完成學業表示熱烈的祝賀。同時也對活動組織部門、___部隊和縣人武部出色的工作、大力的支持表示衷心的感謝!
目前，中國正處于一場劇烈的社會轉型過程，我們__縣正處于不進則退的關鍵時期，價值體系多元、多種利益格局消長、變化。在人文浪潮方興未艾、高漲不已的今天，機關的_總會時時面對激勵與困惑、進取與消沉、艱難與憂患等多種極具沖擊的矛盾情緒。而軍人作為和平的守望者和保衛者的特殊群體，他們有著怎樣的思想?是否還象兒時記憶中的模樣?是否和影視、文學作品中描寫的一般?我們機關干部與他們之間的差異性到底在哪里?他們的精神、作風，他們的工作模式和方法有哪些值得我們借鑒和學習的地方?正是基于諸多的思考，縣委決定對縣直機關47周歲以下的公務員和參照推公人員進行為期一周的封閉軍訓。
這次軍訓活動，對于縣直機關干部來說，不僅是一堂增強愛國主義精神的國防教育課，更是一次培養良好作風、提高綜合素質的大練兵、大點驗，同時也是讓眾多機關干部能夠走進綠色軍營的圓夢之旅。通過軍訓情況和_們的反響來看，大家感受很多，共同的感受是：
第一，實干拼搏出成績。部隊強調的是硬指標，“打得贏，不變質”是其追求的終極目標，一切訓練和工作都圍繞此目標展開。空談無益，只有實干，必須付出血和汗的代價，才能取得成績。打靶、列隊、出操等指標是一目了然，無須浮夸，不能粉飾。現在機關已經不再鼓勵“帶病堅持工作”，而部隊仍在提倡“挺一挺”、“連續作戰”、“輕傷不下火線”，不準隨意請假等。他們的理念是：平時不能咬牙堅持，何談戰時的流血犧牲、為民奉獻。參加軍訓，確是對每個_勇氣和意志的考驗，從中大家進一步體會到：命運全在搏擊，奮斗才有希望;失敗只有一種，那就是放棄努力。位列全球四大金融公司之一的美國摩根斯坦利公司軍訓的舉措也很能說明這方面的問題，這個公司每年都要組織新招聘的員工參加海軍陸戰隊殘酷的體能訓練，其中的艱難困苦不言而喻，結業的時候教官說：“從今天開始，我相信你們能夠承受未來發生的一切。”經過了軍訓的_都會以此為勵，面對挑戰，迎接考驗。
第二，“紀律中有無窮的戰斗力”。參加軍訓也好，通過平時的觀察了解也好，許多_都清楚，在部隊里，指戰員每天最低限度都要唱三、四遍以上的軍歌，喊“一、二、三、四”那就不計其數了。只要音量比不過其他連隊，那可就慘了，站軍姿、喊口號、跑操場、推遲吃飯時間等等，有的是硬招對付你，而且針對的都是整個集體。不跟你講道理，也不和你講生理衛生，嗓子啞了只能自己解決，但絕不允許出工不出力，這樣一來，南郭先生無所遁形、濫竽充數銷聲匿跡。軍隊講求集中統一，不講等價交換，以服從命令為天職，對上級的命令，絕無討價還價的余地，必須無條件堅決執行。紀律嚴明、令行禁止，是軍隊的第一要義，是部隊的生命所系。軍隊的秩序性是最為突出的。通過軍訓，讓我們震撼、給我們啟發的一點就是軍人思想和行為具有較大的指向性和確定性。也就是人民軍隊因應當代新軍事變革提出的兩大主題：打得贏，不變質。我們最看重、最值得學習的就是每個軍人都能為一個共同的目標而努力的態度和為此表現出來的勇往直前的精神，而他們的行為舉止普遍是出于一種自覺、一種需求。作為我們機關的_，追求真理，貫徹縣委、縣政府的決策和部署，抓工作落實等也應有這樣的精神。
第三，“團結就是力量”。軍人崇尚集體主義，思考問題總是從集體的角度出發，這既是傳統，也是需要。比如列隊訓練，講究整齊劃一、步調一致，一人出錯，影響全局。至于戰時，那就更需要張揚集體主義的大旗，才能在關鍵時刻為了國家利益、民族大業而舍身忘死。這些得益于他們平時的朝夕相處，一起學習，一起生活，一起訓練，相互尊重，相互信任，團結互助;得益于他們普遍具有的集體榮譽感和大局觀念。這種團隊精神的打造和友情的培養，完全是由汗水凝成，是無法用金錢來衡量的。而團結，要靠共同的信念來凝聚，正所謂“兄弟同心，其利斷金”。從中，我們進一步領悟到，團結是大道理，不團結就是沒道理，對“團結”和“大局”的體會、認識又加深了一層。
第四，動靜之美，盡顯風流。軍旅中有異于地方常態的整齊之美、節奏之美、和諧之美、靜穆之美、迅速之美。這些都需要通過每個人的努力、自我的養成、點滴的積蓄才能達到。為了實現這些美，說是盡顯風流，實際上每個人都吃盡了苦頭。練正步時的“出腿一陣風，落腳一個坑”;出早操時的披星戴月、寒氣襲人、熱浪撲面;雄壯的口號聲、靶場上密集的槍聲以及鏗鏘的步伐，揮汗如雨、嚴厲的教官……所有的一切都成為當兵人的共同經歷。我們參加軍訓的_，在這動靜之中，也不知不覺地陶冶了自我情操，并把這一樁樁、一件件往事在心中定格。
第五，拓寬視野，豐富自我。由于身份、年齡、知識、閱歷的關系，我們對社會的認識、觀念、視野可能會更開闊，但對確定目標、如何執行、保證效率、個人與集體、自由與紀律、意志與競爭等方面的認識，未必就能超過當兵的人，相反，我們還可能從現實的合理性中獲得堅持的理由，而趨向另一種保守。軍訓使我們增加了思考的剛性和維度，因為位置和角色的互換，促使每個人都有了新的體會。理想會退潮，然而有一種精神要升騰，這就是我們參加軍訓的收獲。這也就是電視劇《亮劍》能吸引觀眾，“亮劍”精神能打動人心的根本原因。
從收獲來看：
一是增強了國防意識。通過參觀、聽課、軍事訓練等活動，使廣大參訓學員增加了對人民軍隊光榮歷程和優良傳統的了解，明確了國防形勢，增強了責任感和使命感。通過與部隊官兵的接觸，進一步增強了對軍人紀律嚴明、本領過硬等優良作風的認識，更加堅定了機關干部支持國防建設的信念。
二是提高了思想認識。通過十七大理論、全縣經濟形勢報告、招商引資基本知識、公務員法、國防教育、縣直機關干部行為規范等專題輔導，從政治、經濟、國防、機關建設等方面，進行了較為細致和深入的學習交流，大家的思想認識、理論水平都有不同程度的提高。
三是磨練了意志品質。我們在平時的工作中，養成了良好的行為習慣，但也容易滋生一些消極情緒和不良因素，工作缺乏活力、事業缺少激情，這對我們開創工作和事業的新局面都會帶來不同阻力。經過這次軍訓活動，不管是年紀偏大的老_，還是年輕的新人，不管是領導干部，還是一般_，組織紀律性明顯增強，意志品質有了很大提高，達到了既練意志，又練筋骨，既練思想，又長本領的目的。
四是強化了大局觀念。本次軍訓的學員來自全縣各個機關，職務高低不同，年齡結構復雜，在臨時組成的連班集體中一同吃住，一起訓練，成為團結協作的親密戰友。通過比出勤、比內務、比學習、比訓練，每個學員都能以為集體爭光為榮，齊心協力、共同進步。軍人胸懷祖國、服從大局、敢于犧牲、無私奉獻的精神，深深教育了每一位參訓學員。特別是看到在四川抗震救災中部隊官兵的英勇表現，結合實際，大家深刻的認識到，只有從全縣的經濟社會改革、發展和穩定的大局出發，才能真正實現自身的價值，才能做出更大的貢獻。
五是改善了工作作風。通過體驗全封閉的軍事化管理，親身感受軍人一切行動聽指揮，嚴守紀律，艱苦奮斗，戰勝一切困難的必勝決心和鋼鐵意志，廣大機關干部心靈觸動很大，也找到了自身差距，明確了改進方向。從部分學員的心得體會和工作表現上可以感受到，廣大縣直機關干部嚴謹務實、開拓創新、比學趕超的干事創業氛圍正日漸濃厚。
六是增進了軍民情誼。通過這次軍訓活動，我縣與___部隊，參訓學員與坦克營、特戰營、工化營官兵之間，都加深了了解，建立起深厚的感情，為軍民搭建了友誼的橋梁，為國防建設打下了堅實的基礎，也進一步豐富了我們雙擁工作的內涵。軍訓活動雖然結束了，但我想這短暫的軍營生活一定會在我們心中留下美好的印象和難忘的回憶。
經歷就是財富，通過軍訓大家在政治思想上有了新認識，業務素質上得到了新提高，意志品質上呈現出新面貌，工作作風上取得了新改觀，軍訓活動取得了良好效果，達到了預期目的。也涌現出一大批先進集體和個人。經濟局班子在組織完我縣企業家在北京清華大學的培訓后，立即趕到軍營參訓，并按要求訓滿七天;勞動局女干部___丈夫外出，她顧不上即將高考的孩子，也參加了第二批培訓。還有帶病帶傷參訓的___、___等眾多典型。對于取得的成績，廣大機關干部在今后的工作中，要倍加珍惜、繼續發揚。同時我們也發現了一些問題，諸如個別干部對活動重視程度不夠、對自己要求不嚴、訓練的標準不高等，個別_在會操中甚至向左向右和向后轉等基本動作都出錯，按照當初的要求，對學員的表現我們活動領導小組要綜合評價，并列入組織和人事檔案。我們的原則是既要愛護干部，但也要嚴肅管理。希望本次軍訓活動表現一般的_，要做好深思，在參加以后類似活動中要積極主動，不能消極應付。特別是我縣為迎接奧運會將要相繼組織機關排球賽、運動會等一系列活動，希望大家要學習軍人敢打敢拼的頑強精神，學習部隊團結協作、整體作戰的優良作風，認真組織、踴躍參加，并做好賽事活動的前期訓練和準備工作，力爭取得優異成績，全方位、多角度地展示我縣機關干部的良好作風和形象。
本次軍訓活動也體現出眾多特點：
一是領導高度重視。在形成舉辦縣直機關干部軍訓班的設想后，縣委會很快就討論通過，并在年初列入縣委工作計劃。__對這項工作非常重視，多次聽取活動籌備情況匯報，并作出重要指示，要求保質保量完成軍訓任務。所有參訓部門的領導也都在安排好業務工作的前提下，帶頭積極參加，為活動的順利開展打下了良好基礎。
二是活動組織嚴密。這次軍訓活動之所以能夠取得如此的成功，是在縣委組織部、人事局、縣直機關黨工委和縣人武部的具體組織，以及全體參訓學員的共同努力下獲得的。在前期準備工作中，人事部門認真統計，逐個部門核實編制，提供了比較翔實的參訓數;縣直機關黨委和人武部的_在學員進軍營后，對學員進行了科學編班;黨工委_____在第一批帶班結束后，第二批又提前到部隊協調工作;人武部政委顧峰_一直牽掛軍訓，并親臨一線指導，幫助設計活動內容、安排課程等工作;黨工委___、___和人武部參謀___等_在協調聯系、后勤保障、組織學習等方面也默默地做了許多具體工作，付出了艱辛的努力，費了不少心思。任命的連長、班長都認真負責，發揮了應有作用。對于這些，參訓的機關干部是有目共睹的，縣委也是滿意的。
三是參與熱情很高。從大家的參訓表現和交流體會看，參與熱情都非常高。許多_克服業務繁忙、學習緊張、生活瑣事和身體狀況等眾多困難，以飽滿的熱情和認真的態度完成好軍訓的每一項科目、每一次學習。縣委辦的__，軍訓前正在海南度蜜月，聽到軍訓消息后，立即趕回參加軍訓。同時帶領三連八班學員，在遵守紀律、內務管理、理論學習、軍事訓練中樣樣做表率，類似情況還很多，這些舉動充分反映了我們機關干部對這次活動的積極響應。
四是參訓范圍較廣。本次軍訓，是__縣有史以來縣直機關干部規模的軍事集訓活動。范圍也定在全縣公務員和參照推公人員，由于公安局系統參加全省組織的封閉訓練，未列入本次軍訓，共有___人參加了軍訓，其中參加軍事技能培訓___人，參加黨校培訓___人。參加的層次也比較多，有局級領導、中層干部、一般科員，同時還有剛踏入機關的軍轉干部和大學生，應該說是一支優勢兵力和完整團體。由于條件限制，我們還有很多干部沒有列到本次培訓中，我們將在以后多創造機會。
結合本次軍訓和以后工作，我再對大家提幾點要求。
一、加強學習，提高素質。全縣廣大機關干部要以本次軍訓為契機，繼續加強學習，進一步提高思想認識，打牢思想政治基礎。機關干部回到本職崗位后，要繼續認真學習黨的十七大理論、社會主義市場經濟知識、法律知識和其他一切與工作緊密聯系的知識，并積極投身實踐，不斷改善知識結構，進一步提高業務素質和解決實際問題的能力。
二、解放思想，轉變作風。我們的縣直機關干部隊伍總體上是好的，但部分干部理想信念動搖、思想境界不高、缺乏事業心和責任感，紀律松弛、作風飄浮等問題仍然不同程度存在。相信機關干部已經在這次軍訓中鍛煉出了堅強的意志，錘煉出了頑強的作風，培養出了嚴明的紀律，并能保證在今后達到提高品德修養、轉變工作作風的目標。這次軍訓，也是一次難得的解放思想實踐活動，是墨守成規、不思進取?還是不怕困難，負重前行?我想大家都要很好的反思一下。我在向大家作經濟形勢報告時已經說過，__縣的發展已經到了一個關鍵期，誰能在這個關鍵期中把握好機遇，大顯身手，大有作為，誰就能有更大的收獲和更多的驚喜，在這點上，縣委的態度是明確，也是積極的，能者上，平者讓，庸者下的既定原則堅決不能變。
三、創新務實，建功立業。縣直機關干部在部隊是學員，在實際工作中也是學員。希望各位學員以本次軍訓為起跑點，學習軍人不拋棄、不放棄、雷厲風行、頑強過硬的精神及作風，在本職崗位上建功立業，以增強縣直機關干部隊伍的整體戰斗力。各位參訓學員也要積極發揮好傳幫帶作用，領導和老干部要帶好年輕干部和新人，年輕干部也要把勇于創新、樂于進取的新思想和新思維傳遞給周圍的_，從而在招商引資、項目建設、優化經濟發展環境等重點工作中團結奮斗、再立新功!
(講話中又加了第四點要求：加強身體鍛煉，提高身體素質)。
_們，實現__縣經濟社會更好更快發展的集結號已經吹響，讓我們用敢打勝仗的信心，敢于爭先的勇氣，敢于克難攻堅的實際行動，為全縣人民獻上更多更好的捷報!
謝謝!
教師演講心得感受（模板17篇）篇十二
作為一名教師，我一直堅持不懈地奉行著我自己的教學理念和價值觀，積極探索教育實踐的方法和策略，并傾注我的心力和智慧賦予我的學生。在這個過程中，無論是成功還是失敗，都讓我有了很多感受，甚至體會。
第一段：教師的責任和使命。
在我的教學實踐中，我深深地意識到作為一名教師的責任和使命的重要性。我時刻提醒自己，我不是在簡單地給學生講課，而是在傳授知識、引導思考，并激發學生成為有思想、有創意、有貢獻的人。我注重學生的人格教育，引導他們做正確的事情，為社會作出貢獻。
第二段：耐心和細心讓學生更好的成長。
作為一名教師，我要具備很多優質的素質，如耐心、細心等等。我發現學生們在成長過程中要是沒有我這樣一個耐心的陪伴，那么他們的成長、成熟將會變得艱難和困難。因此，在我授課時，我始終耐心地解答學生的疑惑和問題，讓他們更輕松地掌握知識。
第三段：在教學實踐中我也成長了。
雖然我是一名教師，但在教學實踐中，我也成長了很多。我不僅提升了自己的教育方法和策略，同時也學習到了如何與不同類型的學生有效地交流和溝通。我優化了我的教育理念并建立了更深層次的信心，在學生、家長和同事之間建立了良好的人際關系。
第四段：共享的快樂和成就感。
當學生取得好成績時，我感受到的不僅是驕傲和欣慰，更多的是一份共享的喜悅和成就感。我為學生成為了更好的人而感到開心和愉快。同時，我也為自己的教育理念和教育方法收獲了良好的反饋，進一步激勵和推動自己更好的教學。
第五段：挫折帶來的反思。
然而，在我的教學實踐中，也遇到了很多挫折和困難。但是，這些挫折反而讓我更加深刻地反思教育套路和教育方法。在我與學生相處的過程中，我了解到只有真正的了解和尊重學生的想法和需求，才能給他們提供更好的幫助和引導。
總之，作為一名教師，我深深體會到教育是一項偉大的工作。不僅需要才華和汗水，也需要用心和耐心去磨煉。通過我的教育實踐，我不斷地反思和提升自我，讓我的教育奉獻更有意義，更有價值。
教師演講心得感受（模板17篇）篇十三
作為一名教師，我深深地感受到了這段時間我與學生之間的隔離感。一方面，這種隔離感讓我感到孤獨和無力，另一方面，也使我更加珍惜與學生們的互動和交流。在這個隔離的時期，我思考了很多教育的本質以及自身的成長，下面我將分享我的一些感受和體會。
首先，隔離感讓我深刻認識到教育的本質是與學生互動和交流。在平時的教學中，我和學生們的互動是非常頻繁的，面對面的解答問題，尋找解決方法，共同完成任務。但是在隔離期間，直接面對面的交流被限制了，我感到與學生們之間的聯系出現了隔閡。我通過各種方式嘗試與學生們保持溝通，包括線上授課、在線作業和互動討論，但這些方式始終無法取代真正的面對面交流。這讓我意識到，教育的本質是構建人與人之間的互動關系，只有通過互動和交流，才能真正理解學生的需求和困惑，同時也能更好地引導他們的學習。
其次，隔離感讓我更加珍惜與學生們的相處時光。在平時的教學中，我們都會抱怨時間不夠用，但在隔離期間，我意識到時間的寶貴。因為無法面對面交流，我需要更多的時間去準備線上課程和指導學生的學習。同時，我也更加感受到了直接與學生相處的重要性。在學生們的回饋中，我看到了他們的進步和成長，這給了我巨大的滿足感。這讓我思考教育的意義，不僅僅是傳授知識，更是塑造學生成長的機會。
隔離期間，我還更加關注學生們的情緒和心理健康。因為無法面對面交流，我注重通過線上課程和作業來了解學生的情緒和反饋。在回答他們的問題時，我不僅僅注重事務性的解答，更多地是關注他們的感受和想法，給予他們鼓勵和支持。我深刻認識到教師不僅僅是傳授知識，更要關注學生的全面發展和心理健康。這讓我更加重視學生們的情感需求，也使我在教學中更加耐心和細心。
最后，隔離感也讓我思考了自己的成長和進步。在這段時間里，我需要更多地獨立完成教學工作，我不再依賴其他老師和學生的反饋。在獨立的過程中，我不斷反思自己的教學方式和方法，尋找改進的空間。我同時也通過線上學習和研討會來提升自己的教學水平。這段時間讓我認識到，自我學習和不斷調整教育方法是教師成長的重要途徑。我將繼續努力不斷提升自己，為學生們提供更好的教育。
總結起來，這段時間的教師隔離讓我深刻認識到教育的本質是與學生互動和交流的過程。它也讓我更加珍惜與學生們的相處時光，關注他們的情緒和心理健康。同時，我也在這個過程中思考了自身的成長和進步，明確了自我學習和教育的重要性。雖然隔離感讓我感到孤獨和無力，但我相信通過自己的努力和教育的力量，我們將共同度過這個困難的時期，創造更美好的未來。
教師演講心得感受（模板17篇）篇十四
演講是一種溝通方式，通過言語和語言表達思想和情感，傳遞信息和價值觀。作為演講者，成功地傳達自己的信息和想法需要一定的技巧和實踐。在進行演講時，我深刻地體會到了語言和表達的力量，并能夠更好地了解自己的想法和感受。
第二段：準備工作。
在進行演講前，必須認真地準備。首先，需要確定演講的主題和目的，以便確定演講的內容和范圍，并進行徹底的研究和了解。其次，需要制定演講的大綱，將需要呈現的信息和思想編排成一個可讀性強的演講稿。最后，需要進行充分的演練和練習，以確保演講順暢和自然，以及確保能夠應對不同的聽眾反應和問題。
第三段：技巧和表現。
演講過程中，需要根據聽眾的反應和情況，靈活地運用各種技巧和表現方式。例如，使用形象生動的比喻和吸引人的故事來吸引聽眾，用聲音和肢體語言來加強演講效果和表達感情。此外，良好的眼神接觸和自信和決心的姿態也能夠讓人感到鼓舞和支持。這些技巧和表現，可以幫助演講者更好地表達自己的思想和信息，讓聽眾更容易地接受并理解。
第四段：反思和改進。
進行演講后，需要認真地反思和改進自己的表現。演講者需要分析演講的效果和反應，評估自己的表現和技巧，并思考如何進一步完善和改進。可能需要練習和改進自己的肢體語言和聲音，在演講中加入更多的互動和引人入勝的元素來吸引聽眾的注意。反思和改進是演講成就的重要組成部分，也是不斷提高自己的關鍵。
第五段：總結。
演講是一種強有力的溝通方式，能夠傳達思想和信息，激發人們的情感和思考。通過準備和練習，運用各種技巧和表現，以及反思和改進，演講者可以不斷提高自己的表現和水平，并更好地傳遞自己的想法和信息。演講可以使人們感受到語言和表達的魔力，讓聽眾與聽眾之間產生更多的共鳴和理解。因此，認真學習和練習演講技能，是每個人都需要掌握的重要生活技能。
教師演講心得感受（模板17篇）篇十五
到____中學教學已經有三周了，這兒的學生的知識基礎和實力與縣里的孩子有一定的差距，跟我想象中的也有出入，不過既然來到了這兒就要為人師表，就要既來之則安之，不論他們的基礎怎樣，也要盡心完成自己的工作，對得起老師這個稱呼。
我帶兩個班，九年級四班的化學和八年級級七班的生物。因為我的辦公室就在九年級四班的旁邊，再加上自己本身就是化學專業的學生，而且九年級正處在升學的一個重要時期，我大多數時間在九年級這邊的辦公室。給他們帶的第一節晚自習紀律很差，就算是很大聲的強調紀律，一直在同學間轉來轉去，還是吵個不停，總是有人在下面碎碎念，那節課下來很崩潰，也擔憂自己接下來怎么辦。不過車到山前真的必有路，只要是真心的付出，或笨拙或精明，總會有回報，世界是真的，付出的都值得。他們班上自習很亂但是上課還算安靜，想學的同學認真聽講，不想聽的同學也不會打擾別人，大多時候我會轉到后面，找同學讀課本上的內容，盡量讓他們跟著我的思路走，那些被叫起來的孩子有時不知道講到哪了，我就告訴他需要讀哪一頁哪一段，那些孩子似乎也不怨恨我把他叫起來，有的學生會有些羞愧，可能我真的是一個太容易滿足的人，他們羞愧的樣子會讓我感動，至少他知道那么做是不對，有羞恥的心，那我也相信，他們有想要變好的心。愛和感動是相互的，下課四班的學生見到我會很開心的很親切的叫我一聲老師，甚至有的會跟我搭搭話，問問我累了嗎，讓我注意休息。帶他們第二周的一個晚自習，那節課他們提前十五分鐘下課，五六個小姑娘來我辦公室問我問題，很基礎知識，比如化學方程式的書寫和配平等等，其實，給她講的時候我發現她連鐵的化學式都不知道，鹽酸的化學式也不知道，我總是慢慢的細細的給她們講，從元素的書寫到化學反應的現象，每個元素的化合價是怎么來的，再講到化學方程式的配平，即使是這樣講，她們也有時心不在焉，一句話要說很多遍她們才能明白。講完題她們又問了我很多學習以外的話題，我不是個嚴肅的靠威嚴震懾她們的老師，能回答的都會跟她們說，也許她們覺得我還不錯，第二天又來找我聊天，熟悉了之后她們就成了我的小眼線，會把上課總是偷偷說話但我沒注意到的人的名字報給我，讓我上課多注意她們，也會告訴我班里有哪些人的成績好，哪些人總是學不會但是想學，哪些人壓根就是不學，還有就是她們的學到什么程度都告訴我。第三周的周一晚自習，本來想給他們講課后習題，也許是春天的躁動也許是返校后的浮躁，班里吵得不成樣子，我舍不得對他們發火，就換了任務，把習題課改成了默寫課，給她們十五分鐘背方程式，時間到了開始默寫的時候班里很安靜，每個人都很認真的默寫，有個后排的孩子，(九年級四班的座位是按成績排的，她是倒數第二排)一個也沒有寫上來，我看她的默寫紙的時候她很羞愧，跟我說老師我一定背下來。默寫完之后她真的開始很認真的背方程式，我走到她那兒把八個方程式細細得講了一遍，她很詫異，她最后也真的背下來了，之后每次上課總能看到她努力的聽我講課跟著我的思路走，有時候還會維持身邊的紀律，這只是感動的開始，后來陸陸續續我又找了五六個同學給他們講一些知識，跟同學的關系更近了一些。直到有個同學上課管我叫美女，我很嚴肅的跟他說，我姓李，叫我李老師，這個同學之前還說過對我不尊重的話，我只當他小，不懂事，但是不能再一再二，而且他也是我的重點觀察對象，上課總是和周圍的同學說話，那天晚上他來我辦公室問問題，我解答完跟他講了講道理：我知道也理解你們是覺得喜歡我這個老師才叫我美女，跟我開玩笑，但是被別的班的學生或者老師聽見了，他們會怎么想，我跟你們的距離是該拉近還是疏遠，如果你是真的喜歡我這個老師，就尊重我。那個孩子從此沒有開過我的玩笑，上課也沒有廢話了。這個班的相互尊重相互理解的例子還有很多，我對這群孩子舍不得生氣，我覺得這群孩子可以用愛去感化，我有信心也有精力去讓她們開心的接受我，然后因為我去學習化學。
八年級四班的孩子跟九年級這群孩子不一樣，畢竟九年級的孩子大一歲，大一歲就成熟一點，八年級這群孩子必須用一些措施才能讓他們信服你。全班從前到后從左到右，上課說話的有十幾個“地區”，顧左不能顧右，顧前不能顧后，上課總是一波未平一波又起，看到很嚴重的情況會讓她們站起來，站五分鐘十分鐘就讓他們坐下;或者是讓她們抄一些知識點，三遍兩邊，始終沒有什么效果，該吵得還是吵，再加上我總在另一個辦公室和她們的接觸很少，也不是很了解他們的脾氣秉性，第三周的周一之前我覺得孩子們鬧一點就鬧一點，大不了我大點聲講慢一點，也能保證想聽的孩子可以聽到，周一檢查她們的作業，全班58個人，有30個人都沒有沒有完成，站起來的人還說說笑笑，一點沒有后悔感羞恥感，那是我第一次真的生氣，也是第一次覺得這樣下去不是長久之計，他們和九年級的孩子有本質的區別，對九年級的孩子寬容一些，他知道你是在給她面子，也知道你是為了他好，到時候八年級這群孩子把你的寬容當做他們放縱的資本。和我一起來頂崗的崗友也帶八年級七班，她也反應他們班上課很吵，我們兩個晚上去找八年級四班班主任，也就是德育處的主任李占營李主任去反應情況，本來是想借助李主任的威嚴幫我們震懾這群孩子，李主任交給我們的更多的是方法和經驗，我和謝欣受益匪淺。李主任辦公室的門前有兩個孩子正在抄寫東西，蹲在自己搬來的凳子上面抄寫，那是個白天犯錯誤的同學。進門后李主任先是問我們班里怎么個亂法，又問我們怎么進行管理。我和謝欣的回答差不多，班里前面后面總有說話的，會罰他們站著，或者抄一些東西等等，李主任說我們的方法太過時了，他首先講了他第一次帶班的經歷，班里二十四個男生，有二十三個男生都在晚上跳宿舍后面的窗戶出去上網，凌晨五點多回來跑操上課;女生會在晚上出來，去剪她們討厭的老師花兒，去她們討厭的惹到她們的老師的廚房里偷東西吃。交代了他帶的第一批學生的惡劣情況后，李主任問我和我的崗友如果我們帶的班是這種情況，應該怎么辦，我們都說直接辭職，不會帶他們。李主任說他當時的做法是每晚去男生宿舍睡，睡到凌晨一點再回宿舍，那些男生半夜就不再出去上網了，因為凌晨一點他們再出去上網就劃不來了，五點多就得回來，一點才出發，玩不了多久還得來回折騰，雖然就查一次宿舍，兩點鐘的鬧鐘響了再去宿舍里查寢，效果很好;女生那邊的處理方法就是每天查到很晚才去睡覺，逮到違紀的女生會罰她們。后來又抓了一波典型違紀的學生，讓他們回家反省，叫家長一起來解決，甚至屢教不改的會被停課，最后這個班從全校倒一到了全校正一。李主任給了幾點建議還有些具體的措施，先去了解這群孩子，有些孩子適合表揚，有些孩子適合打擊，有些孩子適合損幾句，心理學某種程度上和教育學一樣重要，只有先抓住孩子們的心，了解他們的想法，知道他們看重什么，或者說怕什么才能進行有效的管理，管理好了有了秩序才能有效的進行教學工作，不然亂亂哄哄，不僅不學的孩子沒有養成良好的品質，想學的孩子也得不到教育。實施措施之前要制定規矩，比如說，三次沒有完成作業，懲罰是什么，上課說話，一次說話懲罰是抄寫，兩次說話懲罰是蹲起，三次說話就告訴班主任，讓班主任來解決。在抓這些說話的同學的時候，可以偷偷拿出手機，把他們正在說話的時刻拍下來，留下證據，切記不要罵學生也不要打學生，只要對學生不打罵，就算是面對孩子的家長，我們老師也有懲罰他的道理。在懲罰的同時，也要讓孩子們看到你對她們的愛護和柔情，比如關心生病的同學，給一些學習跟不上的同學講講題。不僅要有管理的能力，也要有教學技巧，課堂管理的再好，講課技術不行也達不到預期的效果，而且講課技術不行，學生也不會信服你。
聽了李主任的話覺得自己之前的管理方式確實沒有實質的效果，我試著改變自己的管理方式，周二去看八年級四班的晚自習，一進教室起初也是亂哄哄一片，我也沒有喊讓他們安靜，就問他們有沒有作業，有些同學說沒有，有些同學說有，我就接著說沒有的同學的話，說既然沒有作業把咱們的知識點每個人抄五遍，這時候大家開始質疑那個說沒有的同學，紛紛說自己還有作業要寫，我就說既然有作業要寫就各自寫各自的作業，如果再讓我聽到有人說話，我就默認他想抄五遍，大家開始變得安靜下來，安靜了沒五分鐘，又有碎碎念的聲音，開始先是用眼睛盯著說話的同學，他不聽就走到他跟前，直接讓他抄五遍，下課交給我，如果抄不完就去我辦公室抄。后來有兩個女生，我看到了她們兩個三次說話了，雖然當時已經快下課了，還是讓她們抄了五遍，有個女生還很不服氣跟我頂嘴，我就讓她站起來抄，后來兩個人下課沒有抄完，我就把她們兩個領到辦公室抄，到了辦公室首先詢問她們兩個為什么說話，她們兩個也不是說的廢話，一直在問旁邊的人留的什么英語作業，可旁邊的人都不知道，所以最后就被我逮到了，我用很溫和的語氣跟她倆說以后下課再問，或者提前跟我說明情況，讓她們兩個坐下來抄，后來就和她們聊天，問問她們的成績，班里別的學生的成績和上課的紀律情況等等，抄完了之后就把她們兩個護送回教室，畢竟上課的時候夜晚的校園人不多，安全的把她倆送回去也是對學生的責任。雖然這兩個學生被我叫到了辦公室還抄了五遍但是她們應該對我沒有怨恨的情感，因為到辦公室后的交談很隨意，給孩子一種情切的感覺，這樣既達到了殺雞儆猴的作用，還順便了解了班里的一些同學的情況。這就是我在聽了李主任的管理方法后做出的第一步舉措，以后還會堅持下去，維持課堂秩序，為學生們營造一個良好的環境。
教師演講心得感受（模板17篇）篇十六
我們來頂崗已經有一個多月了，我們也逐漸地在進步。與學生感情也越發的好了，可能也就是感情好了，那他們也就不像原來那么聽話了，尤其是7班的學生，在國慶節假期來了，在月考之后心浮氣躁，我在第一節課上課的時候，上課亂哄哄的。又因為他們考試成績不理想，可他們渾然不知，依然我行我素。以前的我或許能有辦法，但我現在只能一遍一遍的說，不要說話………我的脾氣也就也來越爆，沒有耐心。
但他們的詩詞還沒背過，所以每天都要檢查他們背誦，但是每天都花費很多時間來管他們的紀律，很生氣的。
今天我們老師，苑老師來聽評課，但是沒有聽7班的課，聽8班的課，在跟七班上課的時候依然如此，后來的苑老師就聽了我半節課，我講的是一篇說明文――《螢火蟲》。
我自認為講的很好，原來我的指導老師說我引導學生不夠好，但是我現在已經進步好多了，而且8班今天也超配合，上課也不似原來那么沉默，我認為一切都好。但在苑老師的評價下，才覺得有點一無是處，我們還有許多要改進，要進步的。老師認為我講的太細，這種講法適應于理科課堂，但對于文科來說，就講的太多了，語文教學重要的是語文素養，而不是一味的灌輸知識。我們應該多設計一些環節，一些活動。讓學生們高度參與。說我們的課堂缺乏藝術性。我們處于講課的初級階段，基本知識層面。我們不僅要知道這些知識，還要高于學生，掌控課堂。
我們接下來這就是我們的努力方向。除了這些，我們還詢問了關于別的問題，比如我們怎么對待只能考4分的'學生。老師說，我們不能放棄每一個學生，我們應該正確引導，循序漸進；我們作為老師不能大喜大悲，要用平常心對待每一件事。在對待成績的時候，該表揚就要表揚，但在成績不好時也不要一味批評，而是適當鼓勵。不要傷害他們的自尊心。要耐心的一步一步來。
老師的話，我放下了我的“急躁”，今天進教室耐心的對待他們。，雖然7班還是有點亂，但沒了以前的生氣。而是勸他們，苦口婆心的勸。以前是中學生的時候，老師都說那些大道理，我以前認為這些老生常談的東西聽膩了，沒新鮮的話，但我現在認為這些是至理名言。我也是勸他們的。希望他們能聽的進去。
希望我能和我的學生一起進步。
教師演講心得感受（模板17篇）篇十七
來到xxx中已經快一個月了，下面讓我從聽課和講課兩個方面來談一下感悟。
首先，在聽課的方面我學到了很多知識。在這里聽了一個多月的課，讓我看到了不同的老師上課的風格當然也讓自己學會了一些技巧。尤其是我指導老師的課給我的影響最深刻，她的每堂課的教學手段都與眾不同，課堂氣氛特別活躍，學生都很積極。每次聽完我的指導老師的課后，我內心就會產生一種由衷的很佩服之情。她講課的思路很清晰，課堂的安排也很合理，更厲害的是她在時間的把握上，每節課內容剛剛講完，就到下課時間，我想這應該得益于她課下認真的認真備課，鉆研教材。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題讓學生來回答，她都做了一定的安排。因為指導老師從事了多年的教學工作，有著豐富的教學經驗。我覺得這是非常值得我學習的`地方。當然這些也是需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。
其次在上課方面，作為一名實習教師，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。一個月的實習生活中給我的收獲很大，使我初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一（20xx年重陽節詩歌:采桑子重陽節感懷）線教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大。對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜。一方面，在傳授知識上應該怎么做。知識的傳授就要我們對教材及其熟悉，就是要認真備好每一堂課，我深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，所以備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。課本上的知識是及其有限的。
另一方面，作為一名老師不能僅僅是傳授學生知識，更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓他們學會如何做人處事。其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。而且，還要把學到的知識應用到實踐上才是最重要的。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用，只有我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣，只有我們當老師的以身作則，才能更好的教導學生。通過這段時間的觀察，我發現只有把學生的學習興趣調動起來，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，這樣才能更好的吸引學生的注意力，讓學生在愉快的心情中學好知識。