作文是語言的表達形式之一，通過寫作可以提高自己的語文素養。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟示和參考。
代價五年級（精選22篇）篇一
成長是一個甜美而又痛苦的過程，我們內心期盼長大卻也擔憂長大。它包含了種種痛苦，然而這種成長的代價后面，卻是那雨后的彩虹。
我在一所中心小學讀書，爸媽都是學校老師的原因吧，我一直覺得我什么都要最好，事事都要做到最棒。我的成績一直年級第一，一直到五年級結束。今年由于政策問題，學校把下面幾家村小的六年級合并到中心小學。說實話，同學個個都擔心自己成績名次受到威脅的時候，我絲毫不會擔心，覺得不就是下面小學的嘛，肯定不是我的對手。可是當第一次月考成績出來的時候我傻眼了。班級的2號（我是1號）的那個女生總分竟然比我高11分！想我一直是爸媽驕傲的資本，老師心中最優秀的學生，同學眼里羨慕的榜樣，眾多家長用來教育小孩好好讀書的對象，這樣的我居然考了第二名，還比第一名整整相差11分。我當時就崩潰了。回到家就把自己關在房間里蒙頭大哭，不顧爸媽的關心和安慰。覺得這是太大的恥辱，自己居然比不過一個鄉下小孩，心里很多的不服氣，更多的不甘心。第二天班主任就找我聊天，我以為她會狠狠的批評我，可是老師卻說了很多跟成績分數不相關的事。問了我最近看的什么課外書，跟新同學相處的怎么樣，還說了2號那個女生很想跟我做朋友，讓我試著跟她相處看看，同學之間共同進步之類的。我聽了覺得心里特別溫暖，我覺得自己丟失的不是分數，而是真誠和謙虛。我高估自己，看輕他人，甚至心底里給新傳來的同學貼上不好的標簽，我犯了個很大的錯誤。意識到這些問題，我的心里豁然開朗。從那以后，我和他們都成了好朋友，取長補短，互相幫助。不但成績又恢復優秀了，還多了一群真心相待的好朋友。
有時候成長的路上，并不一定都是順風車，它有時候需要別人給你迎頭一擊，讓你清醒。這就是成長的代價，感受過那種深刻的教訓，才會更快的學會長大。
代價五年級（精選22篇）篇二
成長，總要付出代價，但這個代價似乎太沉重，我有點承受不住。
每當那些情景浮出腦海，我的嘴角總會劃出一個幅度，輕輕的笑著，剎那間，連風好像也變溫柔了。
不知為什么每當想起小時候的事，總想哭，因為那時的我們真的很幸福很幸福，幸福到我們飄飄然！
但現在？整天不是做作業還是做作業，我已麻木，面對有些事情，不知為什么，想笑也笑不出來。那些屬于我們的快樂，早已隨著成長而消失了。
難道這就是成長的代價？我害怕了！
我不要長大，我不要長大！耳邊又響起了那首s。h。e的不想長大。
小時候的伙伴，我的去上32了，有的上了中專，也有考上一中的，但不多，沒幾個。我和聰復習了。
寒假，我們再次相遇，不知說什么，只是笑一笑，然后便各自走各自的了。比上次相見還無語。弄的我們好像陌生人樣，但真的不知道說什么。很多次想去找她們玩，但每次都是走到門口舉起手敲門時，又放了下來，然后邁著輕輕的腳步，快速的走回家，到了家半天還高興不起來，媽媽問我怎么了，我總是說沒事，媽媽嘆了口氣，然后轉身，走了。
如果可以的話，
我真的不想長大。
代價五年級（精選22篇）篇三
你知道貓一見狗就跑，而且狗一見到貓就猛追是為什么嗎？關于這個事情可有一段故事呢！以前有一位年輕人在回家的路上發現了一條凍僵的小蛇，這個年輕人把這條凍僵的小蛇帶回了家，從此以后，這個年輕人精心的飼養這條小蛇，有一點兒好吃好喝的，就和它一塊兒享用，所以這條蛇長得非常快。直到有一天，這條蛇長得很大，于是年輕人就把它扛到一個山上的山洞，對它說：‘‘我已經不能在飼養你了，以后你就在這里修煉吧。
說完，他就回到了家里。又過了一段時間，這條蛇長得非常的粗大，從此以后，每當有人上這座山的時候，都會被這條大蛇吃掉，有一天晚上，這條蛇給他托了個夢，說：“這些年來，自己傷害了許多人，后悔不已，你那一把斧頭和一塊紅布，把我的頭砍下來，我會把頭伸在洞口，包在紅布里，上一炷香，說出你的愿望，就可以滿足你的愿望，因為我殺的人太多了，我不想再殺害人類了，我想報答你。”醒來后，年輕人想：這是真的嗎?還是試試吧。玉石他拿著斧頭和紅布上山了，蛇頭真的伸在外面，他閉著眼睛一斧頭就看了下去，他拿著紅布把蛇頭包了起來，回到了家，他心想：這能成真嗎？于是他把蛇頭放到柜子上，供上一炷香，他說：“我想要一碗飯和一些青菜，我餓了。”
說完，真的在他面前出現了一碗飯和一盤青菜。他說：“真是個寶貝。”他把蛇頭藏了起來，過了一天，他又想；我住的房子太破了，弄一間溫暖的房子吧。他又在蛇頭的面前拱了一炷香，說：“我要一個溫暖的房子。”在他的面前出現了一座房子，他進去住了。從此以后，人們發現，這個年輕人以前很窮，可是現在大把大把得花錢，房子也蓋起來了。人們仔細觀察，原來他家有一個寶貝，上一炷香就可以實現愿望，從那以后，這件事就在村里傳開了，不幸的是傳到了一個小偷的耳朵里，又一次，他不在家，小偷上他家把寶貝給偷走了，從此以后，他和他養的貓和狗的生活水平就大大的下降了。
直到有一天，貓和狗說：“在這樣下去也不行啊。”它倆就開始出去尋找寶貝，晚上，它倆就上有錢家住著，住個一兩天，貓打聽到消息，這家沒有，就這樣它倆住了許多家，有一天，貓聽到有一個男的對一個女的說：“這個寶貝可的藏好了。”那個女的.說：“沒關系，鎖在柜子里呢，”毛聽到了，趕緊去告訴狗，貓抓到了一只大耗子，就對它說：“你去他家的柜子底下嗑一個大大的洞，于是老鼠把它家里的老鼠全找去了，不一會兒，磕的洞比貓說的還要大，貓把寶貝扛了出來，于是，它倆連夜往家去，日夜兼程，有河的時候，夠背著貓，貓背著寶貝，到了陸地，狗背著寶貝，很快它倆就到家了，狗對貓說：“你吃飽了別忘了給我帶點。”貓說：“沒問題。”主任讓寶貝變出了許多豐盛的飯菜，它吃著喝著，喝醉了，直到第二天早上，貓醒酒了，想起昨天狗對它說的話，于是去跟狗解釋，狗非常生氣，一口就把貓給咬死了。直到現在狗見到貓就猛追，貓見到狗就趕緊跑。
代價五年級（精選22篇）篇四
去年媽媽給我買了一雙非常漂亮的小皮鞋，它是白色的，上面有一個美麗的蝴蝶結，蝴蝶結上有許多亮閃閃的小寶石，閃亮閃亮的，非常耀眼，走起路來還能發出嘎噔嘎噔的響聲，那聲音很清脆，很容易吸引別人的注意，所以我很喜歡它。
今年我的腳長大了許多，小白鞋似乎也變小了許多，我穿不上它了。今天早上我突然又有了穿它上學的欲望，媽媽說：“你的鞋穿著不合適，我勸你還是換一雙，但你如果不怕腳疼，那就穿吧！”我高高興興穿著它嘎登嘎登的上學去了。誰知道早上還行，到了下午腳就疼得受不了了，還被磨出了一個水泡，是真的疼。
下午放學，我見到媽媽，她第一句話就是問我：“你的腳還能走路嗎？”我哭喪著臉說：“哦，媽媽，我的腳快犧牲了。”媽媽說：“臭美是我們女人的天性，但是也不能臭美的太過分呀！”我點點頭說：“嗯，我已經為臭美付出了代價！媽媽，我真應該聽你的勸告，哪有爸媽會害自己的孩子呢？從這件事上我真的是體會到了。”
代價五年級（精選22篇）篇五
其實你所有的目光都投入到你感興趣的地方，這也是一件好事。
假如有一天我們發現原來我們自己所關注的那些東西都是自己厭惡的，并且充滿了負面情緒的，也許這是一件非常可怕的事情。
而且你的思想還有各種心理方面的解北都會因此而徹底紅她或者是有所瓦解。
我們也不知道這究竟是一種怎樣的反應，但是潛移默化當中，你就會隨著他的心，然而逐漸變得和它趨向于一致。
所以在很多時候，我們不應該看不，應該聽說的`那些東西，從一開始就應該養成習慣，不去看不去聽。
他能發展自己，只是對自己很有利的一件事情。
我只是一直都知道他們一直在努力。
而我們在這里玩，所以基本功夫就差了很多。
但是我們也不能因此抱怨什么呀，因為那都是我們自己的嬸子，我們不想因此而付出太大的代價，可是他們愿意付出了很大的代價，所以他們應當承擔更多的成功和榮耀。
代價五年級（精選22篇）篇六
成長意味著逐漸懂事，意味著對事情有自己正確的見解。那么懂事又意味著什么呢？當你經過無數次的失敗后，才會從中總結經驗，才能明白其中的原由，才會懂得失敗之前不曾懂得的事。
就像我們最初步的`計算題一樣，曾出現過等種種錯誤，在現在看來，是可笑無比的事。那是因為我們從失敗中總結出經驗，明白而當時的我們，并不知道這些。這就說明我們在成長。
當擁有的時候，我們不懂得珍惜，因為我們總堅信我們會一直擁有。其實不然，只有到了即將失去的時候，我們才會懂得，要珍惜。這不就是以我們寶貴的東西而換來的嗎？我們現在懂得了，所以是在漸漸成長。
當我們擁有一份別人羨慕的友誼時，我們不會懂得失去的滋味，只會沉浸其中，享受它帶來的快樂。而到友誼走到了盡頭，彼此行同陌路時，我們才會想到是自己的自私使自己只能看到友誼幻化成泡沫的蒼白與無色。貪婪使自己無法顧及到對方的感受。現實就是這樣，當你張開雙臂想擁抱一個以前不曾在意的人時而現在非常想念的人時，抱住的只是一些空蕩蕩的記憶。那么就將這記憶定格成為一種永恒吧！至少在那種永恒中，可以懂得很多，明白很多；在那種永恒中，逐漸覺悟，漸漸成長。
我想：
成長是痛苦的，需要一次次地面對失敗；成長是艱辛的，需要一次次地提取經驗；成長是辛酸的，需要一次次地付出代價。
有些人渴望成長，卻不知成長是要付出代價的
但是，在經歷之后，痛苦、艱辛、辛酸都會隨著那些風花雪月一起埋葬了，只剩下長大后的喜悅。
代價五年級（精選22篇）篇七
在現實生活中，我們會經常聽到對某一個人這樣評價：太幼稚了，太不成熟了。殊不知，從幼稚到成熟，不僅是一個人成長的過程，更是一個質變的過程，同時也是成長必須付出的代價。
成熟是什么？對于人的精神世界而言，是指思想行為發展到完善的程度。在現實生活中，“成熟”是人的一種良好的素質。人們希望成熟，成熟的人總是令人尊敬的。正如余秋雨先生在《蘇東坡突圍》一文所述的那樣：“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。”
但官場上的“成熟”卻另有一番涵義。許多“組織部新來的年輕人”，憑著一腔熱情兩袖清風十分單純十二分認真為人行事，卻處處碰壁，時時遭到軟棒子橫擊，搞不好就要踩響一顆地雷。直撞得鼻青臉腫，才知道這官場可不是圖紙上表明的、教科書上注出角度方位數據的隧道，而是一條玄機無窮、七拐八彎、電燈全被人有意無意弄瞎了的無底洞，進得去，也許就出不來了。這些不明底里的，或者一些明白了底里又不愿接受的人，人們稱之為——“幼稚”。于是，就有那些現實感強些的、聰明的、領悟能力好的、身體柔軟容易變形的，漸漸適應了，開始改變了，愛表達的會沉默了，直率的會隱藏了，有棱角的變圓溜了，說真話的會說謊了，一顆心藏得越來越深了，越來越會說好聽的了，也就越來越討人喜歡了，其實是真性情漸漸消失了，情感越來越麻木了，看上去是更加老練了，沉穩了，不茍言笑了，有城府了，私底下就會有一種評價漸漸出現——“成熟”了。
關于官場上的“成熟”，以前的電視劇《新星》里就有這么個鏡頭：地委書記鄭某，就彈煙灰問題向年輕的古陵縣委書記李向南進行“架子”教育。他說，如何彈煙灰，好象無關緊要，其實很能說明問題。用食指隨便去彈，雖然痛快，卻顯得沒有城府。“正確”的彈法應該是，將煙頭挨在煙灰缸的邊沿慢慢地蹭，一面蹭，一面輕輕地旋轉，這樣顯得柔和、溫厚、從容，有領導風度，無急躁魯莽之嫌，才真正象個縣委書記的樣子。這個典型的教人如何擺架子的鏡頭，使人過目難忘。
仔細分析，這種官場上的“成熟”卻不是真正意義上的成熟，它經不起實踐、歷史和人民群眾的檢驗，常常害人又害己，充其量只能算是“偽成熟”，其最顯著的特征是欺騙性和虛偽性。一是價值觀念發生錯位。如果將成熟定義為一種相對務實的價值觀念、相對積極的人生態度、相對穩重的生活方式，那么偽成熟者奉行的是以我為中心的人生哲學，凡事均圍繞自己利益這個軸心運轉，從而在行為上出現急功近利。成熟很大程度上是磨礪出來的，成熟的人對于誘惑謹言慎行，對于挫折坦然面對、積極克服。如果在是非面前沒有敏捷、堅毅、正確的決斷，在大方向上把握不住自己，都不是真正的成熟。二是常常言行不一。在偽成熟者的思維定勢和行為慣性里，那些號召性、表態性、要求性的語言，只是裝裝場面，自己想干什么照常干什么。時間長了，這種“成熟”自然而然地露出了“馬腳”。三是常懷掩耳盜鈴的心態。這樣的人干壞事手段雖然很低劣，但認為別人是看不懂的。因此，只有放下掩耳盜鈴的態度，敢于找出問題，才能真正歷練心靈。
曾國藩在《曾文正公集？答黃廷瓚》中談到為官之道時說：為官須做到“四耐”：不為大府所器重，則耐冷為要；薪米過時迫窘，則耐苦為要；聽鼓不勝其煩，酬應不勝其擾，則耐勞為要；與我輩者，或以聲氣得利，或以干請得榮，則耐閑為要。他雖然講的是舊時為官之道，但對今日如何做官仍有借鑒意義，有此“四耐”，不急不躁，方可把官做穩、做好、做出名堂，以不負人民群眾的厚望。
在人生道路上，真正的成熟是理性、智慧、純真與道德的統一。這就需要有正確的人生觀、世界觀、價值觀作為為人處世的坐標，需要獨立的思考能力與頻繁的自我反省，學會用理智與智慧解決一切。只有建立在這種基石上的成熟，才是真正的成熟，才是經得起各種風浪的成熟。
代價五年級（精選22篇）篇八
一個12歲的少年坐著自行車在追一輛汽車。他似乎要表演特技給過路行人看。快了，快了，自行車飛快地追上了大汽車，那個少年還不滿足，又用手試了試去拿大汽車的后箱，終于拿穩了，少年嘴里還不斷地哼著小曲兒，過路人用驚奇的目光看著他，他更是得意洋洋。“砰”慘劇發生了，大汽車的突然剎車，給了少年一個意外“驚喜，”這個少年重重摔倒在地，手骨折了，腳也斷了，頭上鮮血直流，過路人見此情景，連忙將那個少年送往了某醫院。過了幾日，那少年終于出院了，可是一見他的傷，誰能不傷心呢！就因為一次大膽，導致頭上纏上繃帶，手用一個扳子支撐，腳不但纏上繃帶，還得用拐杖才能走路。
這時，那個少年再也忍不住了，“哇哇”地哭了起來，可惜世上沒有后悔藥，少年以后只能拄著拐杖生活了，也許他每次看到自己的腳，只能暗暗流淚了，因為正是大膽讓他承受了血的代價。
這就是大膽、逞能的后果，做什么事都不要太過分了，因為有可能悲劇就會在你的一念之差而產生。每個人都應該虛心去接受一切，不是嗎？朋友們，請千萬記住不要大膽、逞能，因為交換的有可能是血的代價！
代價五年級（精選22篇）篇九
看著奧數題中抓破頭也想不出的答案，我狂躁不已，不經意間望向窗外，幾個五六歲的孩子正在做木頭人的游戲，聽著他們稚嫩、純凈的嬉笑聲，看著他們天真爛漫的笑臉，再回頭望向自己空白的習題單，心沉沉，哎，這也許就是成長的代價吧！
還記得自己小的時候，披著爸爸的外套，穿上媽媽的高跟鞋，就自稱自己為小大人了，想想都覺得幼稚可笑，可這仿佛一眨眼間，自己就真的成為了口中的大人了。
回憶童年，感慨萬千，但唯一能想到的詞便是幸福。無憂無慮，快樂奔跑，歡聲笑語，嬉戲無常。然而悄然間，童年時一起歡樂做游戲的玩伴，都各奔東西了，是時間隔開了我們的距離。在家里，自己更是像個小公主，整天吃喝玩樂，沒有顧慮，有什么能困擾我，如果那時的自己是一顆小太陽，那么父母便是恒星圍著我轉，等真正長大了，這種感覺便也漸漸消失，懂得了什么事都不能不勞而獲。自己的身邊早已不再是玩具、新衣服、動畫片，它們都更新成了作業、試卷、學習。成長是每個人的必修課，但是，成長的過程卻是那樣的辛苦，要付出很大的代價，只有真正經歷過的人，才明白為什么人們總說童年是那樣美好。
在那一段童話般美好的時光，我不以為然，沒有好好地珍惜，任憑時間肆意流失，現在的自己已經走向了青少年時期。過去的都已過去，最重要的還是活在當下，好好珍惜初中三年給我所帶來的一切，無論是眼淚還是歡笑，我都會微笑著面對，因為我相信經歷才會讓人長大！
代價五年級（精選22篇）篇十
林和平的《繼父》，雖說語言上有點低俗，思想上，有點低迷，不過對繼父的性格寫的還是逼真的，還有對現實的無奈，命運的捉弄，和看是近似無情的愛意，不知道是不是以前看過電視劇的緣故，覺得還是電視上的李幼斌得樣子又一次出現在腦海里，他的形象還是那樣清晰，幾年前看《繼父》時，還是有點不愿意的，只是老爸逼著看的，我都不想看的，不過，看到結局時，心里還是有點震撼，淚水在眼角邊，忍了好久，若不是心里不想服輸，也許會流下一滴淚，我都覺得現在唯一能讓我掉淚的不是什么疼痛和困難。而是內心的共鳴。
最震撼人心的是看日歷的那段情節，一本小小的日歷，他既是生命的歷程，也是孩子們的成長過程，更是父愛的河流綿綿永存的見證，落地為兄弟，何必骨肉親，看到這部小說，我覺得親情若是濃郁的，血緣，只是一個無所謂有的事物。
不過還是覺得有點遺憾，樹欲靜，風不止，子已悟，親已逝。為什么，孩子們都要在逝去父親時，才知愛的真諦，為什么要把血緣看的太重呢，父愛的情，不只是血緣才是它的唯一解釋。對自己的無言之愛也是它的詮釋。
生活就是這樣無奈，有些東西只有將之失去，人才可以成長，不過，我覺得，這代價有點太大，大的我們有點負擔不起，命運的手在推我們向前走的時候，是要報酬的，但是我們要把報酬最低化，這才是我們應該做的。
人生的歷程就是把自己有的東西慢慢的失去，只是有些東西，當時只道是尋常。不過，沒有失去，那有得到。商業的投資理念不就是先投才有入嗎？也許，失去的教訓，才是人生的成長的養料，只有這樣才能真正的長大。
代價五年級（精選22篇）篇十一
長大是什么？是我們不屑于幼稚的游戲，開始學著孔子仁和那份氣蘊；是我們不在為那廉價的糖果而感到喜悅，奢求那些所謂的更高檔的物質；還是我們不在被家鄉這一方小小的角落所束縛，我們學著向更高，更遠的天空去振翅。
我們從生下來開始就學著去摸索，去探索這未知的世界，通過父母，朋友，但更多的是去實踐。這，是成長。而當我們離開港灣，在社會中跌宕前進的時候，或許我們像那無根的蘆葦隨風漂泊，或許我們勉強躋身于一方土地。這，是長大。
每當我們做錯事時，當我們總想象著一個孩子的身份去抵賴時，或是當我們想努力去成長卻總被孩子這個身份所束縛，我們就像是一個想要穿大人褲子的孩子，我們以一個孩子的野心探索這未知的世界，卻無法一個孩子的方式去承擔這份結果。我們努力沖破世界給我們的枷鎖，去挑戰自己，去超越自己，但卻無法面對自己。我們不清楚，我是一個孩子，還是一個大人。是以一顆童心面對世界，還是像一個大人冷漠無情。
alike作為一部十分鐘的無聲電影卻斬獲64項大獎，電影的主題是未來的世界。影片以一個孩子的視角，闡述了未來社會的枯燥和呆板，所有人都是灰色的，他們無趣乏味，甚至連孩子都失去了靈氣，沉重的課業壓的他們喘不過氣，他們儼然就像小大人，不會笑，也不會哭。確切的說，這里沒有一個孩子。影片夸張地反映了束縛我們的囚牢，我們從孩子到大人其實是換了一個更大的囚牢，或是更小的空間，社會以他強硬的手段，一次次迫使我們屈服，我們失去了挑戰未知的勇氣，失去了面對困難的堅韌，更失去了對未來的想象。我們也如我們的父母，努力學著在波濤暗涌的激流之下，站穩腳跟，學著像刺猬一樣武裝自己，與人往返周旋。
這是長大的代價，卻是我們一次次挫折所磨礪出來的經驗，成長在這一刻變得丑陋，卻在這一刻深入骨髓，我們像是社會中最好的學者，只一刻，卻銘記于心。
代價五年級（精選22篇）篇十二
我上五年級了！我上五年級了！我既高興又興奮，恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起和我分享，一起和我快樂。
在五年級里，我要有所改變，以前不會的缺點我要一一改變，在學習上我要好好學習，作業寫清楚，寫認真，爭取更上一層樓，上課時不說話不做小動作，在文明上，見到老師說老師好，見到同學說同學早，我要比以前更有禮貌。
在家里，幫媽媽分擔一些力所能及的事，做一些家務，作業不讓媽媽督促，不讓媽媽操心。
課余時間，我要多看些課外書，看一些名著，幫助提高寫作水平，要多寫試卷，幫助我提高成績。
我告別了芭比娃娃！告別了童年生活！告別了連環畫！我上五年級了！
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我帶著家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯，一步一步地登上高處。在新的學期里，我有5位新老師，分別是語文老師，數學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因為我現在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。”這句話太優美感人了，也充分體現了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在著五年的總結，新學期的計劃和開學的收獲，請看吧！
我六歲時就入學了，是一個什么都不懂得小丫頭，在這五年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數……。這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手！不管干任何事，都要有恒心，就沒什么事情干不成，千萬不能半途而廢，要勇于挑戰，這樣你會變得越來越優秀的。
我以前字寫得很漂亮，可是現在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。為了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好！
剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那么難，原來書那么寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嘗”它的滋味，相信一定會很好的。
我上五年級了，啊！它又讓我感受到世界時那么美好！
今年我十歲了，暑假過后，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。
每升高一個年級，我都非常興奮，并且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：
一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼里的好學生，爸爸媽媽眼里的好孩子，同學眼里的老同學、好朋友。
二、課間不追逐打鬧，遵守學校的.紀律，維護集體的榮譽。
三、幫助有困難的同學，因為我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。
四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課后認真完成作業，養成良好的學習習慣。
五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。
六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因為我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。
相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。
希望老師和同學給我信心和勇氣，為我加油吧！
我上五年級了，我上五年級了！我興奮地恨不得把這個消息告訴全世界的人，讓他們一起來分享我的快樂。
告別了蝴蝶結，告別了娃娃裙，告別了芭比和羽西，告別了秋千上的歲月――童年。五年級，這是一個特殊的年段。
我需要在題海中沖刺！五年級了，不能像以前那樣混水摸魚得個一百分就沾沾自喜，我需要腳踏實地，在各種試題中奮筆疾書。一大堆的課外練習是我必備的，我需要練習。因為五年級了，時間是生命，分數代表一切。我的每分鐘都是寶貴的，都是嚴肅的，我可以拿一切去換。我會為做不出一道題而抓耳腮，為做錯一道題而難過。分數是你承受暴風雨或甜言蜜語的預兆，絕對準。勤奮努力是我五年級標準。
聽著窗外的嘻嘻哈哈聲，我在題海中抬起了頭，沉思著，喜歡上五年級是不是好笑，我擁有了長大的滋味，卻失去了往日銀鈴般的笑聲。
“哎，請問一下，這道題該怎么做啊？”我捧著作業本，求助地看著同學，同學雙手接過作業本，看了看題目，思考了一會兒，方才露出笑容。“這道題啊！很簡單的，你先要搞清……”同學在草稿本上一步一步演算著，我這才大悟。“哦，我明白了，真是謝謝你。”“不用謝，同學嘛！”
“啊呀，真是對不起，我踩著你了，對不起！”
“沒事兒，難免的嘛，以后小心些哦！”
“謝謝，我以后會小心的，你真的沒事嗎？”
“沒事！”
一句又一句的話語，一聲聲真誠的感謝，一張張活潑的笑臉，還有男孩子們討論著最新的漫畫，游戲，女孩子們對卡通畫和漫畫的發出一陣開懷地爆笑，樓梯口的謙讓，校門口的問好，花叢間的嬉戲打鬧，善意的玩笑，都有印在了六年級中。
“女兒！”媽媽來了：“又在做這些了，來把牛奶趁熱喝了，雖然上五年級了，身子也不能太勞累了，休息一會。”媽媽說著，一把奪過了我的筆，遞過一杯熱牛奶，以命令的口吻說：“快喝！”我順從地喝了牛奶，心里笑著。目送媽媽離去，心里想：六年級，其實我也可以擁抱陽光。
時間過的飛快，我上五年級了，從幼稚的小娃娃變成了如今學富五車的大哥哥，上五年級了，我非常自豪，長高了，長大了。
開學頭一天，我早早來到學校教室，找了一個座位坐下。一位新來的老師走進教室，一看上去就讓人覺得她非常幽默、溫和，她一開口說話就讓我們笑得合不攏嘴。聽她風趣幽默地自我介紹，知道她姓賀，教語文的，開始擔任我們班班主任。她先讓力氣大的同學去搬新課本回來。開始發新書，同學都被美麗的封面、豐富的內容吸引了；終于發到我了，封面好漂亮啊，迫不及待把課本的內容大概瀏覽一遍。鈴聲響了，開開學典禮。開學典禮上舉行升國旗儀式，然后校長講話。開完開學典禮回到教室，繼續給同學們發新書。新老師為了讓她能更快認識我們，便讓我們每人回去制作一張個人信息卡片。
下午，第一節是科學課，科學課李老師拿了一個神秘的大袋子走進教室。她象變魔術似的從大口袋里拿出東西，給我們做了三個精彩的科學實驗。三個實驗都讓我們迷惑解開了，激發我們對科學的熱好。
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來到學校，聞著那熟悉的味道，看著那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
過了一會兒，老師說要發書了，我看著一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說，你已經是一個五年級的學生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成為一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
還有十天就開學了，還有九天，還有八天，還有七天……我天天看日歷，天天算時間，盼望著的新學期終于來臨了。新學期來臨了，我也就上五年級了。
上了五年級，就代表我們的學習負擔和作業量要增加了；上了五年級，我們就是大學生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級，就表示著我們要離開母校，升入中學。五年級是我們小學階段最重要的一個年級，它關系到我們能否升入一個好中學。所以我們要好好學習，珍惜每一分每一秒的時間。
上了五年級我一定要嚴格要求自己，改正我以前的種種缺點，我還要多讀一些對我學習有幫助的課外書籍。
我上五年級了，我非常自豪，我長高了，知識也在老師的教導下越來越豐富了。老師看著我們一天天長大，懂事。她的臉上也露出了一絲笑意。
代價五年級（精選22篇）篇十三
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現在已經五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當的玩玩，就比如下課，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當的游戲，不要追跑打鬧最后，希望我的學習能有進步。
代價五年級（精選22篇）篇十四
尊敬的宇宙居民地球：
在最近幾年來,您在宇宙醫療站的體檢結果非常不樂觀,所以希望您在以下科室進行就診。
一、皮膚科。
這次體檢發現您的皮膚出現了干枯、皺紋、變色等嚴重問題。其中干枯問題經醫療小組確認，應為人類浪費您身上的水源而造成，人類節約意識貧乏，只注重自己的需要，而導致您的儲水量劇烈下降，淡水的存在已微乎其微，希望您將此事通告人類。至于皺紋和變色問題的根源也是在于缺水，隨著人口的增長，工農業生產的不斷發展，造成了水資源供需矛盾的日益加劇，水資源的供需矛盾就異常突出。所以您皮膚的衰老速度讓我們萬分吃驚！
二、血液科。
因為人類大量排放生活和工業廢水，所以您的血液已變得渾濁不清，從漂亮的藍色漸漸變成了灰色，這嚴重危害了您的身體健康，俗話說“血液是身體之本”血液正常也代表身體正常，所以您的血液檢查刻不容緩，再不及早就診，就連生活在您身上的人類也可能發生滅絕或變異，后果不堪設想。
三、耳科。
因為長期高分貝的噪音使您的耳朵聽力下降，這噪音主要來自人類的工業，有些工廠貪圖一己之私，沒日沒夜地進行工作，就連生活在工廠附近地區的人類自己也受不了這噪音，何況是您呀！有些噪音還使您出現了耳鳴、旋暈等現象，甚至頭痛，不久前，中國四川省汶川就是因為您的劇烈頭痛造成的。
四、呼吸科。
在我們觀察您的呼吸器官時，驚奇地發現，您的呼吸器官有些已經衰竭。經研究證明，那是因為人類不斷排放廢氣造成的，而廢氣有些來自人類自己發明的汽車，有些來自工廠和普通人家的煙囪。不管是對人類還是您自己，都有很大的影響，使您呼出的空氣不再純凈，這非常嚴重！
希望您盡快就診！
文檔為doc格式。
代價五年級（精選22篇）篇十五
本冊教學目標，使學生：
1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。
6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。
7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
第一單元小數的乘法。
單元教學目標：
1、使學生理解小數乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數乘、除法筆算和簡單的口算。
2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數的近似值。
3、使學生理解整數乘、除法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算。
代價五年級（精選22篇）篇十六
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學校組織“綜合素質展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應了，于是她隨便拿了一張作業本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！
代價五年級（精選22篇）篇十七
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發現火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內外顏色不同，靠近果實的一側明顯比外側深。果肉白色纖維狀，內部有無數黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
代價五年級（精選22篇）篇十八
女士們，先生們，大家好！我是“課間生活”的新聞播報支持人。下面，由我領大家去看一看xx小學，了解一下同學們多姿多彩的課間生活。
一、瘋狂cs。
“別擠了，再擠我就陣亡了！”
“快逃！不逃就要over了！”
“哇！解決了一個！”……。
聽！什么聲音！觀眾朋友一定很好奇吧！我也是。走就讓我們去一探究竟。
看哪！不遠處有一大堆男生擠在一起。只見那邊一位同學雙手一前一后，做出一把沖鋒槍的樣子，一只眼睜，一只眼閉，瞄準一位同學，身體一陣抖動，不由讓我想到了一只正在蠕動的小毛蟲！他邊抖嘴里還邊發出“噠噠噠噠”的聲音。突然，他把手放進褲子口袋，使勁地掏著什么。這時，他像找到了需要的東西似的。猛地把手“拔”出口袋，對著手心一陣狂按。按完，他雙手向后一拋，聲如洪鐘地大喊：“兄弟們，撤！”剛才還在哪兒打打殺殺的同學頓時像一陣龍卷風似的，從我身邊飛奔而過，把我嚇得暈頭轉向。
我急忙拉住一個同學的手，問道：“你們在玩什么呀！”“你新來的吧！”那位同學轉過身，打量這我，用不屑一顧的口吻說，“連我們在玩cs都不知道！趕快撤，定時炸彈要炸了。”相信絕大部分觀眾都會想：“cs？？cs是什么東東？可我還沒來得及回過神來，就被他們拉到了”秘密“基地——安全藏身處。
二、踢毽高手。
“走開！見了本大少奶奶，還不走！”
“就是！就是！見了我們家格格，還不快走！”……。
聽了這些話，男生們一哄而散。這時，我才發現是五六個女同學正拿著羽毛毽子，大步流星，氣勢磅礴地向“秘密基地”走來。
“一、二、三、四……二十八、二十九、三十！”只見一個女同學正在興高采烈地踢起毽子。瞧！她的背挺得筆直，手向上輕輕一拋，毽子邊騰空而起。這時，毽子受到地球引力作用，開始向下落。當落到這位女同學的腳邊，她的腳輕輕抬起，猛得一踢，毽子又騰空而起。就這樣，她一共踢了三十個！厲害！小小的毽子在她的腳下，就像案板上的面團——想怎么捏，就怎么捏。
三、“巾幗不讓須眉”
正當女生們玩得不亦樂乎時，一位男同學一臉不高興地說：“高興什么呀！還不是我們紳士讓……啊！”還沒等他說完，另一位女同學就開始前所未有的“追殺”！
只見那位女同學飛奔向男同學，那位男同學見大事不妙，便落荒而逃。他們一前一后地跑著，這時，女同學在后面大喊：“****，你給我站住！”
“站住的人是傻蛋、笨瓜！”男同學邊跑邊向后面追趕的女同學做了個鬼臉。
女同學見了，氣得“哇哇”大叫，奮力將男同學捉拿歸案，男同學急忙雙手抱頭，大喊：“好漢饒命！”
女同學聽了，哈哈大笑。
“叮鈴鈴“急促的上課鈴聲打斷了這多彩多姿的課間活動。還想的了解同學們的趣聞趣事嗎？明天同一時間，不見不散！
代價五年級（精選22篇）篇十九
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數乘以整數的計算方法及算理。
過程與方法：經歷將小數乘整數轉化為整數乘整數的過程，使學生認識到轉化的方法是學習新知識的工具。
情感、態度與價值觀：感受小數乘法在生活中的廣泛應用。
教學重點：理解并掌握小數乘整數的算理，學會轉化。
教學難點：能夠運用算理進行小數乘整數的計算。
教學方法：遷移類推，引導發現，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數有小數。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數乘整數，今天的算式中卻出現了小數，這就是今天我們要研究的小數乘整數。(板書課題：小數乘整數)。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調：我們可以把3.5元轉化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉化成10.5元。注意在列豎式時因數的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數轉化成整數的?
生：先把0.72小數點向右移動2位轉化成72×5=360，得出結果后再把積的小數點向左移動兩位就是3.6。
生：小數的末尾添上或去掉0，小數的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數乘整數的乘法，要先把小數看作整數來乘，乘完以后，看因數擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數。當積的末尾有“o”時，應先點上小數點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數乘整數與整數乘整數有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談談是怎樣點小數點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結。同學們，這節課你們都學會了哪些知識?(學生自由發表想法)。
作業：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設計。
小數乘整數。
求幾個相同加數的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
代價五年級（精選22篇）篇二十
說起小能手，那要數我們全班公認的付博雅和黃子涵了。一個學習好，一個畫畫棒。下面讓我細細的說說他們吧！
先說傅博雅，那學習成績真是好啊！每次期中和期末考試，她的成績都在年級前十名，均分從不低于95分。由于付博雅的英語成績更好，所以被選為英語課代表。下課了，她會主動找我玩，幫我解決學習上的困難。從來不會像別人那樣擺出驕傲自大的樣子，因此我非常愿意和她交往。
說完了傅博雅，再說說黃子涵吧，雖然他的成績一般般。
黃子涵畫畫好，似乎是老天注定的。想到哪，畫到哪，而且畫的畫還真不一般。一次，我沖他做了個鬼臉，沒想到，他竟然喊了一聲：“對，就畫這個！”他喊沒關系，關鍵是把我嚇了一跳。我去看他的畫，除了恐怖還是恐怖，竟是幾個人去冒險，而畫中人不知道，一個幽靈正盯著他們，而那個幽靈竟是我做鬼臉的樣子！雖然這幅畫很恐怖，但我佩服他能畫出這么栩栩如生的畫。我說：“你畫的真好！我應該拜你為師了吧！”他有好的沖我一笑，搖頭晃腦地說：“不敢當，不敢當！”
瞧見了吧，這就是咱班的小能手！
代價五年級（精選22篇）篇二十一
她,成績優秀;她,能說會道;她,活潑開朗。她是誰?她就是我們班的書法小能手——周子曄。
周子曄從小學一年級就開始學習書法。每天都要練習書法，不到腰酸背痛，她是不會停止的。經過5年多的努力，現在終于順利拿到了書法10級證書。她去參加市級書法比賽時，也輕松奪冠。
前些天，學校舉辦了一場“現場書法大賽”，周子曄理所當然地被推薦去參加。只見賽場中人山人海，可見這次比賽竟爭力很強，可我們的的周子曄一點也沒露出擔心的眼神。老師把比賽內容一公布，她想了一陣，大概是在考慮如何擺好間架結構，然后便飽蘸濃墨，埋頭直寫。不一會兒，一幅漂亮的作品就呈現在我們眼前。哇!如行云流水，剛健中透露著柔軟。我們都對這幅作品報有很大的期望。果然，幾天后，學校公布欄上書法大賽一等獎的后面就有她的名字。
周子曄真不愧是我們班的書法小能手，為我們班奪得了很多榮譽，是我們五(4)班的驕傲。
代價五年級（精選22篇）篇二十二
心中有一片藍天，愜意舒暢，在藍天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍天下，飛舞的風箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機，令人神往，期待遠方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉，陽光透過窗簾照進小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風飄進你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細節，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！