總結是對過去經驗的一個思考和總結，對我而言，它是一個很重要的反思過程。下面是一些關于心得體會寫作的范文，供大家參考和借鑒。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇一
實驗是一種重要的科學方法，通過實驗可以驗證科學理論，深入了解事物的本質特性。在進行實驗的過程中，我們不僅可以獲取知識，還可以培養實驗能力和創新思維。在我參與的實驗中，我收獲了很多，并對科學研究有了更深刻的理解。在此，我將分享我的實驗感受，希望能夠給大家一些啟示。
首先，實驗讓我深刻認識到了科學研究的細致和耐心。一次實驗的成功并不是偶然的，而是每個步驟都經過反復實驗和推敲的結果。在實驗室里，我曾親自操作化學反應的過程，有時候重復實驗了幾天，才找到適合的實驗條件。這使我意識到科學研究不僅需要豐富的理論知識，還需要耐心和細致的觀察能力。只有面對細微的差異和變化，才能發現隱藏的規律。
其次，實驗讓我體會到了探索的樂趣。在實驗室里，我往往不只有一個固定的目標，而是可以自由地探索。我可以改變實驗條件，觀察不同結果的產生，從而探尋新的問題。通過實驗，我可以提出自己的猜想，并通過一系列實驗來驗證。這種自由探索的樂趣使我更加熱愛科學研究，不斷追求新的突破。
然而，實驗過程中也有困難和挑戰。有時候實驗結果出乎意料，無法達到預期的效果。這時候，我會反思自己的實驗操作是否準確，是否考慮到了所有可能的情況。實驗過程中的困難和挑戰不僅是對實驗操作的考驗，更是對科學思維和問題解決能力的挑戰。通過克服這些困難和挑戰，我不斷提高自己的實驗能力和解決問題的能力。
與此同時，實驗還讓我懂得了團隊合作的重要性。在實驗室里，我們通常需要組隊合作完成一系列的實驗。每個人都承擔不同的責任，互相協作完成實驗操作。在與團隊成員的交流和合作中，我們相互學習，相互幫助，共同解決實驗中遇到的問題。團隊合作不僅提高了實驗效率，也培養了我們的溝通和合作能力。通過與團隊合作，我深刻體會到了團結協作的力量，也更加明白在實驗中任何一個環節的重要性。
最后，實驗讓我認識到科學研究的不確定性。在實驗過程中，無論我們的設計多么周密，還是會有各種不確定因素的干擾。實驗結果有時候可能出現偏差，或者與預期結果不符。這時候，我們需要從結果中尋找原因，進行進一步的分析和研究。科學研究的進展往往是在不斷驗證和修正中實現的。實驗中的不確定性讓我明白科學研究是一個不斷探索和發現的過程，需要我們保持謙遜和開放的態度。
通過參與實驗，我不僅提高了實驗操作和解決問題的能力，還開闊了科學視野，領略到科學研究的魅力。實驗感受分享心得是對實驗經驗的總結和反思，也是對自身科學素養的一個檢驗。通過分享實驗感受，我希望能夠激發更多人參與科學實驗，體驗科學研究的樂趣，在不斷探索中追求真理。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇二
作為一名學生，我在學校里參與了各種各樣的實驗活動。這些實驗不僅讓我增長了不少專業知識，更重要的是讓我領悟到了許多人生道理。在實驗中，我學會了如何處理困難和挑戰，學會了如何與人合作，還有體驗到了勞動和創造的快樂。以下是我關于實驗心得的體會和感受。
第一段：鍛煉自己的專業知識。
參加實驗讓我更加深入地了解各種知識。在實驗中，我不僅能看到理論知識在實際生活中的應用，還能學到一些實用技巧。在學習實驗知識的同時，我也發現了自己的不足之處，這讓我更加注重學習和練習。通過實驗，我找到了自己的興趣所在，也決定了未來的學習和發展方向，在實驗中挑戰自我、鍛煉專業知識，讓我受益匪淺。
第二段：學會應對困難和挑戰。
在實驗過程中，也經常會遇到各種問題和困難。例如，設備故障、樣品不足、實驗結果不理想等等。面對這些困難，我學會了不怕失敗，不輕言放棄的精神。我積極尋找解決問題的方法，和同學們討論交流，共同克服困難。在這個過程中，我不斷思考，不斷尋找出路，這讓我學會了在困難面前保持鎮定和沉著的態度。
第三段：學會與人合作。
實驗過程中，我們需要與同學們合作完成實驗，分工合作，讓整個實驗過程效率更高。在合作中，我學會了溝通、理解、謙讓和尊重。我與同學們互相配合，共同完成任務，將每個人的優點都發揮到了極致。而同時，我也能夠認識到自己的不足之處，并從同學們身上學習不同的經驗和技巧。
第四段：勞動和創造的快樂。
實驗之于我，既是勞動，也是創造。在實驗室中，我能夠接觸到各種實驗設備，看到科學原理在實際操作中的具體體現。在實驗中，我不只是動手做實驗，更重要的是能夠想出一些新的方法和思路。勞動的過程雖然有時會很艱辛，但完成實驗之后得到的成果和喜悅是無與倫比的。
第五段：總結與未來展望。
通過參加實驗，我收獲頗豐。實驗過程讓我強化了專業知識，鍛煉了困難解決和合作能力，在勞動創造之中收獲了歡樂和成就感。同時，我也認識到自己的不足之處，明確了未來的學習和發展方向。今后，我將更加努力地學習和實踐，在實驗中不斷成長，在困難和挑戰面前不屈不撓地前行，讓自己更加優秀。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇三
這個世界是充滿了未知的，各種各樣的實驗就是人類為了探尋這個未知世界而不斷進行的探索。我當然也不例外，我曾經在某次實驗中積累了一些心得、體會和感受，現在想要分享給大家。
在這個實驗中，我發現最重要的是要有耐心。沒有耐心就無法進行實驗的每一步，也無法達到預期的結果。在這個實驗中，我發現自己有時候會有些煩躁，但是只有保持心靜，才能準確地完成每一步實驗。
這個實驗不僅需要耐心，還需要仔細和認真。松懈的態度會直接影響實驗結果，而且甚至會造成實驗的失敗。在這個實驗中，我的一些細節操作不夠認真，導致結果不是很穩定，這也讓我認識到自己以后需要更加仔細地操作。
實驗過程中也讓我體會到成功的喜悅。經過艱苦的實驗過程，實驗成功后不僅讓我開心，還讓我明白了要得到成果必須付出堅定的努力。
第五段：總結。
總的來說，這次實驗讓我明白了耐心、仔細和堅定努力的重要性。縱觀整個實驗的過程，我認識到在面對未知和困難時，要有耐心和毅力，要仔細和認真對待每一個步驟，才能得到滿意的成果。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇四
近日，我們班進行了一次小船實驗，讓我對生活、對人生有了新的認識和體會。通過這次實驗，我深深體會到人生就像是小船在大海上航行，需要我們堅定的方向和不斷的努力。
在這次實驗中，我們每個同學都擁有一艘小船，而導航針則是我們的方向。航行過程中，并不是一帆風順的，船只有時會受到風浪的搖擺，有時會迷失方向。這讓我深刻認識到人生也不會一帆風順，會遇到困難和挫折。但是，無論是風浪還是迷失方向，我們都不能失去信心，而是要堅持下去。正如小船需要依靠導航針來尋找方向，我們需要依靠信念來堅持自己的夢想和目標。
此外，這次實驗還讓我明白了在這個大海社會里，每個人都是孤獨的一艘小船。雖然我們共同駛向著目的地，但是每個人都有自己的行程和旅程。有時候，我們會遇到朋友的離去，會面對缺乏支持和理解的時刻。然而，這不應該阻礙我們前行的腳步，而應該激勵我們去發展自己的獨立思考和行為能力。我們可以相互鼓勵、支持，但最終，我們必須靠自己來抵達目的地。
在實驗的過程中，我也發現了一個重要的道理：小船的航行需要我們不斷努力，持之以恒。有時候，我們可能會沉迷于一時的舒適和安逸，忘記了目標的重要性。然而，這種放松只會導致我們失去方向，浪費時間。只有不斷努力，我們才有可能抵達理想的目的地。只有堅持下去，我們才能看到成功的曙光。這次實驗喚醒了我內心深處的斗志和堅持的力量，讓我明白了只有用行動去追求夢想，才能讓自己活得有價值。
最后，這次小船實驗也教會了我學會與他人合作和溝通。在航行的過程中，我們可以選擇獨自航行，但如果與他人合作，我們的航行會更加順利。一起合作的團隊，每個人都貢獻自己的力量，共同面對困難和挑戰。通過與他人的合作，我們可以交流經驗、互相學習。這正如小船與其他船只一起航行，相互支持，互相激勵。這次實驗讓我認識到了團隊合作的力量，迫使我學會傾聽他人的聲音，理解他人的觀點。只有與他人合作，我們才能更好地完成我們的目標。
通過這次小船實驗，我收獲了很多。我學會了面對挫折和困難時，要堅持自己的信念和夢想。我認識到每個人都是獨立的個體，需要靠自己努力去抵達目的地。我明白了只有不斷努力，才能走向成功。我也體會到了與他人合作和溝通的重要性。總之，這次實驗不僅是一次課堂上的活動，更是我人生道路上的一次寶貴經驗。我會將這次實驗中的體會和心得牢記于心，用于今后的成長和發展。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇五
第一段：引言（大約200字）。
實驗課是大家進入學校的必修課程之一，它將理論與實踐相結合，提供了一個鍛煉自己動手能力和解決問題能力的機會。在實驗課中，我有幸參與了多項實驗項目，得到了許多寶貴的經驗和感受。通過實驗課，我不僅學到了知識，還培養了對科學研究的興趣和探索精神。
第二段：實驗課的樂趣（大約300字）。
實驗課是一門讓我喜歡上學的課程。在實驗室里，老師會耐心地講解實驗步驟，并給予我們操作的指導。當我親手操作這些實驗時，能對書本上抽象的知識有更深入的理解。例如，在化學實驗課上，通過觀察物質的化學反應過程，我能夠直觀地理解化學反應的原理。而在生物實驗課上，通過觀察顯微鏡下的細胞結構，我觸摸到了生命的奧秘。這些實驗不僅增強了我的實踐能力，也讓我更加喜歡這些學科。
第三段：實驗課的挑戰（大約300字）。
然而，實驗課也并非一帆風順。有時實驗結果與預期不符，操作出現紕漏，給實驗帶來了困難。在一次化學實驗中，我在添加試劑時出了差錯，導致了反應失控，產生了劇烈的爆炸。這一經歷讓我深刻體會到實驗過程中的細節和小錯誤也可能導致嚴重后果。實驗課不僅考驗我們的實驗技巧，還要求我們具備細心、耐心和協作精神。通過這些挑戰，我更加明白了實驗課的重要性和對細節的重視。
第四段：實驗課的收獲（大約300字）。
在實驗課上，我學到了許多知識和技能，同時也培養了許多重要的素質。實驗課讓我明白了理論知識的實際應用，并教會了我如何制定科學的實驗方案和觀察分析數據。通過與同學合作，我學會了團隊合作和分享資源。此外，實驗課還加深了我的理解力和思維能力，培養了我解決問題的能力。通過實驗，我更加堅信實踐是成功的基礎，只有親自動手，才能真正理解和掌握知識。
第五段：結語（大約200字）。
通過實驗課的學習和實踐，我愈發明確了自己的學習目標和方向。實驗課讓我感受到了科學的魅力和無盡的探索空間，我希望通過進一步的學習和實踐，能夠成為一名優秀的科學家，為人類的進步做出貢獻。我相信，只要不斷努力學習，堅持實踐，我的實驗課體驗將會日益豐富，我也能在將來的科研領域中取得更大的成就。實驗課，讓我有了一個快樂的學習體驗。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇六
實驗課是學生們在校園學習中最有趣、最具挑戰性的一種形式之一。通過實際操作和觀察，學生們不僅可以增強對課本知識的理解，還可以培養實驗思維和科學精神。在過去的一段時間里，我參與了多門實驗課程，并從中獲得了許多寶貴的體會和感受。
在進行實驗課時，我深刻地意識到實踐對于知識的重要性。在課堂上，老師們會講解相關的理論知識，但只有在實驗中親手操作，我們才能真正體會到知識的真諦。例如，在化學實驗中，通過自己親自操作、調配化學試劑，我能夠親身感受到化學反應的奇妙和化學實驗的實用性。這讓我深深明白，單純地聽和讀相比，實踐更能夠讓人對知識有更深刻的理解，并在操作中鞏固記憶。
另外，實驗課也培養了我的觀察力和思考能力。在實驗過程中，我們需要仔細觀察實驗現象、記錄數據、以及思考實驗結果。這樣的做法促使我非常仔細地觀察周圍的環境和變化，并培養了我的分析問題和解決問題的能力。在實驗中，我們不僅要搞清楚實驗的目的，還要能夠合理地分析現象背后的原因，并尋找解決問題的方法。實驗教給了我學習科學的方法，讓我更加主動地思考問題，鍛煉了我的創新能力。
同時，參與實驗課程也讓我更好地理解了科學發展的過程。在課堂上，老師們會向我們介紹眾多科學家的貢獻和重要實驗，并引導我們進一步思考這些科學家是如何通過實驗方法發現或證實科學規律的。通過學習這些歷史性的實驗，我深深感受到科學工作者對于真理的追求和不斷探索的精神，讓我意識到科學并非是一成不變的事物，而是隨著時代的發展和科技的進步不斷變化和完善的。這樣的認識不僅對我的科學學習有所幫助，也啟發了我對其他領域的思考。
最后，實驗課更加深了我對團隊合作的理解。在實驗中，我們需要與同學們密切配合，相互協作，共同完成實驗任務。在我們無法單獨完成實驗的時候，我們需要互相幫助，共享資源和知識，以確保實驗的順利進行。通過與同學們的合作，我不僅學到了如何與人合作，學會了傾聽和尊重他人的意見，也進一步發展了我的團隊意識。這些能力對于我個人的成長和將來的工作能力無疑都是非常重要的。
總之，實驗課為我提供了一個全新的學習方式，并讓我體驗到了科學的魅力和樂趣。通過實踐，我不僅對知識有了更深入的了解，還培養了實驗思維和科學精神。實驗課不僅僅是實踐操作，更是一種學習科學的方式和方法。我相信，在以后的學習和生活中，我將繼續努力，不斷將實驗課所得應用于實際中，以期取得更好的成果。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇七
1.通過現象發現問題，提出科學假設。
首先，指導學生選定小分子藥對小鼠肺癌ll/2細胞進行藥物處理，并設置對照實驗，對學生進行初步的實驗規范化訓練，培養學生的細胞學無菌操作能力。隨后，帶教老師通過引導學生運用已掌握的細胞凋亡相關理論知識，調動其思考問題的積極性，提出細胞出現凋亡的機制的科學假設。
2.設計相關實驗驗證科學假設。
帶教教師協同學生依據凋亡相關理論提出檢測方法，學生自行設計相關實驗驗證假設，并論證設計方案的可行性，分析重難點問題，完善設計方案，并最終確定實驗的主要儀器(倒置熒光顯微鏡、凝膠電泳和成像系統)、流程和可能的結果。教師在這個過程中應重點關注學生設計方案的合理性及實施的可行性。在給予必要的協作基礎上，給學生留有積極思考的空間，注重訓練學生的自主創新思維、綜合運用知識解釋現象的能力。
3.按照預定實驗設計方案驗證科學假設。
帶教教師協同學生依據預定實驗方案，對已經過小分子藥處理的ll/2細胞凋亡進行初步檢測。帶教教師采用引導和提示形式參與實驗過程，不過多干預學生的實驗流程和操作步驟，引導學生運用所掌握理論知識分析和解決實驗現象和實驗過程中遇到的問題。其中ll/2細胞dna的`提取及瓊脂糖凝膠電泳是本實驗的重難點，為幫助學生熟悉實驗步驟和注意事項，可以帶領學生觀看dna提取和瓊脂糖凝膠電泳相關的教學視頻或幻燈片，強化學生對該部分實驗的操作規范化。
4.記錄實驗流程步驟，完成實驗，撰寫報告。
帶教教師從實驗設計開始就要求學生做好實驗記錄，待實驗完成獲得結果后，協作學生總結實驗結果，并分析實驗中出現的問題，提出合理解釋，最后撰寫并提交報告。完整的實驗報告應包括實驗設計方案、流程步驟、結果的呈現形式、分析與討論，旨在訓練和培養學生嚴謹的科學素養，同時體會整個實驗過程的科學合理性與可行性，使其意識到科學素養的重要性。
總之，通過“科研早接觸計劃”進行的“小分子化學藥物誘導小鼠肺癌ll/2細胞凋亡檢測”這一探索式綜合設計性實驗，激發了醫學生通過現象探索機制的興趣，最大限度地調動了其分析解決問題的主動性，提高了醫學生對科學實驗的興趣，同時對醫學生的科研素養的培養與提高意義很大，深受學生喜愛，達到醫學生科研早接觸計劃要求的探索式綜合設計性實驗目的。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇八
近日，在學校的實驗室里，我們進行了一次有趣的小船實驗。這個實驗是通過制作小船并在水中測試，了解不同材料和形狀對浮力的影響。通過這次實驗，我深深感受到了科學的奧妙，也從中獲得了一些重要的體會和心得。
在這次實驗中，我們首先需要自己設計和制作小船。我們小組經過大量實驗和探索，最終選擇了紙板作為我們小船的主要材料，并通過改變不同的形狀來進行測試。這個過程中，我學到了多種形狀對浮力的影響，也深刻體會到了在實驗中的創造力和團隊合作的重要性。
小船制作完成后，我們開始了測試實驗。我們分別放入了相同重量的幾種不同形狀的小船進入水中。驚訝的是，紙球狀的小船最先沉沒，而紙板狀的小船卻浮在了水面上。通過這個實驗，我發現紙板比紙球所受到的浮力要大，這是因為紙板所受到的水的推動力更大，而紙球受到的浮力較小，因此無法保持浮力。
這次小船實驗給我留下了深刻的印象。首先，我認識到了實踐的重要性。在這次實驗中，我們不僅僅學到了相關的理論知識，更通過親身實踐，運用所學知識，讓抽象的理論變得具體和實用。而且，通過實驗，我們也能更容易地理解和記憶所學知識，實現知識的轉化和應用。
其次，這次實驗也讓我意識到了團隊合作的重要性。在制作小船的過程中，我們必須相互協作，共同解決問題。只有通過團隊的智慧和努力，我們才能成功地完成實驗，并從中獲得更多的收獲。而且，在實驗過程中，我們也學會了傾聽他人的意見和建議，并團結一致地解決問題。
最后，這次實驗加深了我對科學的興趣和熱愛。通過親自實踐，我更加深刻地理解了理論知識，并感受到科學方法和邏輯思維的魅力。更重要的是，我發現科學的世界是如此神秘而美妙，每一個實驗都是一個未知的探索，而通過實驗，我們可以逐漸揭示事物背后的奧秘。
綜上所述，小船實驗給我帶來了很多的心得和體會。通過這次實驗，我既學到了科學知識，又增強了動手能力和團隊合作精神。更重要的是，我對科學有了更深入的了解和認識，對實驗實踐的重要性有了更深的體會。我相信，在未來的學習和生活中，我會繼續保持對科學的熱愛和探索精神，不斷追求知識的深造和創新。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇九
實驗課作為一種學習的方式，是學生們探索知識的橋梁，也是培養學生實踐能力的重要途徑。在實驗課中，我不僅學到了很多知識，還培養了動手能力和實驗思維。下面我將分享我在實驗課中的一些心得體會和感受。
首先，實驗課讓我深刻體會到實踐的重要性。在課堂上，老師會為我們介紹實驗的目的和步驟，然后讓我們自己動手操作。在操作的過程中，我發現理論知識和實際操作是有很大差距的。有時候，我會發現自己對一些理論知識掌握不夠牢固，或者在操作的過程中出現了問題，導致實驗失敗。這時候，我就會思考是哪里出錯了，是操作不當還是理論知識沒有掌握好。通過實驗，我不僅鞏固了理論知識，還培養了觀察、實驗和分析問題的能力。
其次，實驗課讓我明白了合作的重要性。在實驗課中，我們通常會分成小組進行實驗，每個小組有固定的實驗任務。在小組內，我們需要相互合作，互相協助。有時候，我可能遇到一些不懂的問題，這時候我會向同組的同學請教。他們不僅會向我解釋，還會演示給我看。在這個過程中，我不僅學到了知識，還學會了傾聽和尊重他人的意見。此外，有時候我們需要一起從事實驗任務，這就要求我們要有分工合作的意識。只有通過合作，我們才能更好地完成實驗任務。
再次，實驗課增強了我的實驗思維。在實驗課中，我們不僅需要進行實驗操作，還需要在實驗的基礎上進行觀察和分析。有時候，老師會給我們一些問題，要求我們通過實驗來找出答案。在這個過程中，我需要思考問題的原因和解決辦法。有時候，我會通過改變實驗條件，或者增加實驗數據來驗證和分析問題。通過實驗課，我懂得了如何有條理地對問題進行觀察和分析，這對我今后的學習和工作都具有重要意義。
最后，實驗課讓我體會到了實踐與理論的有機結合。在實驗課中，我們不僅能夠直觀地感受到實驗現象和規律，還能夠通過實驗來驗證和鞏固理論知識。有時候，課本上的知識理解起來可能有一定的難度，但通過實驗，我們能夠更加深入地理解和掌握知識。實驗課不僅使理論知識具象化，還能夠激發我們的學習興趣和動手能力。
總之，實驗課不僅讓我學到了知識，還培養了我的實踐能力和思維方式。通過實驗課，我明白了實踐對于學習的重要性，也明白了合作、思考和實踐的重要性。實驗課在培養學生的實踐能力和創新意識方面發揮著重要作用。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加注重實踐，更加注重合作，更加注重實驗思維的培養。最后，我要感謝實驗課給予我的一次寶貴的學習經驗！
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十
實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手潛力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手潛力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的.實驗技能和動手潛力。從單片機實驗心得中學生就能夠總結出超多的經驗以適應當代社會的發展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的好處及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手潛力，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基儲綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節。使學生缺乏硬件設計及調試分析潛力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。發布的單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一齊調試，軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十一
我覺得要做好高頻電子實驗，需要意識到如下幾點：
1、充分的預習是必要的。以往做電子技能實訓與考核實驗臺電工實驗時學生往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實驗時便會吃大虧。一般在實驗前得花上一個小時去預習。這樣試驗結果是令人滿意的。
2、需要預先對結果進行預測，至少在碰到問題時會合理的去分析問題。之所以會這樣說也是有血的教訓的，由于某個學生對過程中一個問題視而不見，導致出現了重做的悲慘命運。
3、對一些實驗注意事項要在意。那里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個道理：水火無情，電更無情。可能是由于我的原因吧，我每次讓學生實驗時，似乎對學生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個好處：試驗出錯的可能性大大減少，并且安生性也大大增加了。
在實驗的過程中，讓學生學會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結問題。經過這段時間的高頻電子實驗，學生能夠掌握高頻電子的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學生了解到僅僅經過一些簡單的試驗儀器便能夠將知識運用進生活中去。這對于學生以后的.發展，我想是大有裨益的。
實踐是檢驗真理唯一的標準，我想電工電子電力拖動實訓考核臺高頻電子實驗之所以會在學生中大受歡迎，并被視為學校開放性實驗室，與其在實驗中和學生走在一齊的原則是分不開的。期望以后還有機會進這個實驗室。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十二
經過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，并且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是教師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最終，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程務必在沸騰狀態下快速進行，并且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養了我的動手潛力。每個實驗我都會親自去做，不放下每次鍛煉的機會。經過這半年，我的動手潛力有了明顯的提高；它讓我養成了課前預習的好習慣。一向以來就沒能養成課前預習的好習慣（雖然一向明白課前預習是很重要的），但經過這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預習的重要，更領會了課前預習的好處。僅有在課前進行了認真的預習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數據的潛力；做實驗就會有數據，有數據就要處理，數據處理的'是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手潛力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手潛力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理潛力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數據時我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發現的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自我的人身價值！
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十三
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉機構振動aaa及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試。各有特點。
透過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗個性是回轉機構振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛力，并且培養了我的獨立思考潛力。個性是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動aaa及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時光不是很好，還有xxx考試時光，因為這些時光安排與我們的課程設計時光有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出!
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十四
在做xxx的實驗前，我以為不會難做，就像以前做物理實驗一樣，做完實驗，然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時，我才明白其實并不容易做，但學到的知識與難度成正比，使我受益匪淺。
在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，在教師講解時就會聽不懂，這將使你在做實驗時的難度加大，浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗，你要清楚電橋的各種接法，如果你不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時光，使你事倍功半。做實驗時，必須要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，你的印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久你就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，教師還會根據自我的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給我們，拓寬我們的眼界，使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。
通過這次xxx的`實驗，使我學到了不少實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真正使我們受益匪淺。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十五
第一段：介紹實驗的背景和目的（200字）。
實驗是科學研究中不可或缺的環節，它通過一系列有計劃的步驟，驗證和檢驗科學假設的正確性。在科學實驗中，我們需要嚴謹和合理地設計實驗，準確地測量和記錄實驗數據，并進行數據分析和結論。本篇文章旨在分享我在進行實驗中的心得體會。
第二段：實驗設計的重要性（200字）。
實驗設計是整個實驗過程中最重要的一步。一個好的實驗設計可以使實驗結果更加準確可靠。在實驗設計中，我們要明確實驗的目的和假設，合理選擇實驗材料和儀器設備，并確定實驗的步驟和操作方法。此外，還需要注意控制實驗的條件和變量，以排除可能的干擾因素。通過合理的實驗設計，可以減少誤差和偏差，提高實驗的可靠性和有效性。
第三段：準確測量和記錄實驗數據（200字）。
在實驗中，準確測量和記錄實驗數據是保證實驗結果可信度的重要環節。測量過程中，我們應該熟悉并使用相關的測量儀器和設備，遵循正確的測量步驟和方法。同時，還要注意實驗環境的影響，如溫度、濕度等因素，以及進行必要的校正和修正。在記錄實驗數據時，要明確記錄每次實驗的條件和結果，以便后續分析和處理。準確測量和記錄實驗數據，可以為后期的數據分析和結論提供有力的支持。
第四段：數據分析和結論的重要性（200字）。
實驗數據的分析和結論是實驗的關鍵步驟，它們不僅可以檢驗實驗假設的正確性，還可以總結實驗的規律性和趨勢。在數據分析中，我們可以運用統計學方法和圖表等工具，對實驗數據進行整理和展示。通過數據的比較、計算和推理，可以得出具有科學依據的結論。在撰寫實驗報告時，要注意準確清晰地敘述數據分析和結論，以便讀者理解和參考。
通過參與實驗，我體會到實驗是科學研究的生動和具體體現。在實驗中，需要我們具備一定的科學素養和實驗能力，如觀察力、實驗技巧和數據分析能力。同時，實驗還要求我們嚴謹和認真對待每一個實驗細節，確保實驗的可靠性和可重復性。在實驗過程中，我學會了耐心和細致，不斷探索和質疑。通過反復實踐和總結，我逐漸提高了自己的實驗技能和科學思維能力，更好地理解和應用科學知識。
總結：
通過上述的實驗心得體會，我們可以看到實驗設計、數據測量和分析以及結論的準確性，對于確保實驗結果的可信度和科學性至關重要。參與實驗的過程也是我們培養科學素養和實驗能力的機會。在今后的科學研究和實驗中，我們應該不斷積累經驗，提高自己的實驗水平，為科學的發展貢獻自己的力量。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十六
時間過得真快，不經意間，一個學期就到了尾聲，進入到如火如荼的期末考試階段。
在學習單片機這門課程之前，就早早的聽各種任課教師和學長學姐們說過這門課程的重要性和學好這門課程的關鍵~~多做單片機實驗。
這個學期，我們除了在課堂上學習理論知識，還在實驗室做了7次實驗。將所學知識運用到實踐中，在實踐中發現問題，強化理論知識。
此刻，單片機課程已經結束，即將開始考試了，需要來好好的反思和回顧總結下了。
第一次是借點亮led燈來熟悉keil軟件的使用和試驗箱上器材。第一次實驗體現了一個人對新事物的理解本事和敏感度。雖然之前做過許多種實驗。但依舊發現自我存在一個很大的問題，對已懂的東西沒耐心聽下去，容易開小差；在聽教師講解軟件使用時，思路容易停滯，然后就跟不上教師的步驟了，結果需要別人再次指導；對軟件的功能沒有太大的熱情去研究探索，把一個個圖標點開，進去看看。所以第一次試驗相對失敗。鑒于此，我自我在宿舍下載了軟件，然后去熟悉它的各個功能，使自我熟練掌握。
在做實驗中，第二個問題應當是準備不充分吧。一開始，由于沒有課前準備的意識，每每都是到了實驗室才開始編程，完成作業，導致每次時間都有些倉促。之后在教師的批評下，認識到這是個很大的問題：教師提前把任務告訴我們，就是期望我們私下把程序編好。于是我便在上機之前把程序編好，拷到u盤，這樣上機時只需調試，解決出現的問題。這樣就會節儉出時間和同學討論，換種思路，換種方法，把問題給吃透。發現、提出、分析、解決問題和實踐本事是作為我們這個專業的基本素質。
三是我的依靠性很大，剛開始編程序時喜歡套用書上的語句，卻對語句的理解不夠。于是當程序出現問題時，不明白如何修改，眼前的程序都是一塊一塊的被拼湊整合起來的，沒法明白哪里錯了。可是編程是一件很嚴肅的事情，容不得半點錯誤。于是便只能狠下決心，堅持自我編寫，即使套用時，也把每條語句弄懂。這也能激發了學習的興趣。
還有一次實驗是調出電腦里的程序，讓它在試驗箱上實現其功，讓我們去體會別人編程的技巧和程序邏輯美感。看了之后，不得不說我目前的水平簡直太小兒科了。還有連線也是個問題，對試驗箱內部結構功能的不懂，以至于不明白如何連線讓程序實現其功能。這讓我意識到單片機是軟件和硬件的結合，兩者是一個整體。所以必須把硬件方面加強。
五是基礎知識的薄弱，也是最基礎的問題吧！在用c語言編程時，才發現自我c語言真的太差勁了，雖然這門課程早就學過，可是就目前所掌握的c語言知識，對于單片機編程遠遠不夠。c語言也是我們以后學各種語言的基礎，必須要花很多的時間溫習強化。
經過這個學期的單片機實驗，我發現了自我很多問題，也從中學到了很多。它不是物理實驗時，只需要記住教師說的步驟，順次做完就能夠了；并不是matlab實驗，只需要你明白一些語句表達，然后在不違背語法的情景下，組合好就能夠了；它不是eda實驗，把一節課混下去就行了，反正大家都不明白，都是混，都跟不上教師的節奏思路。他需要我們在掌握硬件的基礎上，用單片機語言在keil軟件上寫出必須的程序，然后利用stcisp燒到試驗箱上，實現其特定的功能。而在編程時需要邏輯力，創新力，知識組合力，知識搜索。
單片機在電子技術應用領域中，單片機的應用愈來愈多地應用到各行各業。要開發單片機的應用，不但要掌握單片機硬件和軟件方面的知識，并且還要深入了解各應用系統的專業知識，融會貫通和有機結合，才能設計出優良的應用系統。并且需要與時俱進，不斷了解各公司最新芯片的結構和應用，在實際應用中找到最好的性能價格比。培養自我理解新知識的自學本事，掌握芯片發展動態。培養自我的創新精神，在原有的基礎上進行改善，使之功能不斷完善。當然，最重要到還是態度，無論做什么事情，足夠認真，足夠堅強，足夠毅力，足夠決心，足夠勇氣，就必須能辦到。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十七
大學數學實驗對于我們來說是一門陌生的學科。大學數學實驗作為一門新興的數學課程在近十年來取得了迅速的發展。數學實驗以計算機技術和數學軟件為載體，將數學建模的思想和方法融入其中，此刻已經成為一種潮流。
剛開始時學大學數學實驗的時候我都有一種恐懼感，因為對于它都是陌生的，雖然在學數值分析時接觸過matlab，但那只是皮毛。大學數學實驗才讓我真正了解到了這門學科，真正學到了matlab的使用方法，并且對數學建模有了必須的了解。matlab在各個領域均有應用，作為數學系的學生對于matlab解決數學問題的本事相當震驚，真是太強大了。數學實驗這門課讓我學到了很多東西，收獲豐碩。
第一節課我了解到了數學實驗的一些基本發展史和一些基本知識。經過這學期的學習，學完這門課，讓我明白了原先數學與實際生活連接的是這么緊密，許多問題都能夠借助數學的方法去解決。對于一些實際問題，我們能夠建立數學模型，把問題簡化，然后運用一些數學工具和方法去解決。
大學數學實驗我們學習了matlab的編程方法，雖然僅僅僅有一種軟件，可是整本書可用分的數學知識一點都不少，比如插值、擬合、微積分、線性代數、概率論與數理統計等等，此刻最終明白課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應用十分廣泛。
剛開始我對matlab很陌生，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學，并且這個軟件都是英文原版，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。可是經過一段時間的學習后感覺其實并沒有想象中的那么可怕，感覺很好玩。
我覺得學好這門課需要做到以下幾點：
1、多運用matlab編寫、調試程序。
2對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪？
3、與同學課下多多交流，課上多請教教師。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十八
這學期我們在xx教師的精心指導下開展了為期將近5周的會計模擬實驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會計學院教師精心為我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業化教學用書，它以現實中的實際企業業務為實驗資料，從而使我們的課程與現實更接近，更具實踐性；此外編者就是我們的指導教師對我們更好使用教材供給了很大方便，為此我感到無比的榮幸。
在實驗中我切實經歷了企業會計核算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到很多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程才是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程。同時，經過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下頭是對這段時間的會計模擬實驗課程進行的總結：
實驗目的如課本所說是為了鞏固專業知識、強化實踐本事、解決理論與實際相脫節問題、提升創新本事，可是我覺得教師費這么大勁兒是為了讓我們更好的了解實際賬目處理，提升我們的動手本事，以方便解決我們即將面臨的就業問題，以讓我們有一個好的未來為父母為學院爭得爭光。
理論上要求按照設置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進行，可是實驗具體操作中還是靈活的。
（1）實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個午時分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分為進項稅和銷售費用、要不就是隨意合并分錄（雖然結果一樣可是不方便登記憑證）、或者能夠簡寫為一個的分錄做了兩個等等。
（2）登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯（如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證）或者一筆分錄中涉及轉、付但少計付款憑證等等，導致最終和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間，此外有些結尾處忘記了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下。
（3）登賬簿時由于自我用筆寫上了科目名稱、編號，及數字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最終只能換一本，可是這也為我更好書寫總賬供給了一個新的機會，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就能夠了。
日記賬上出錯也不少，因為沒有日結而廢掉了現金日記賬，銀行存款日記賬期初額應當按基本存款賬戶余額填寫、發生業務也應計入基本存款賬戶可是自我卻沒注意，同時也沒有日結可是自我懶所以沒改，我安慰改了是表示自我明白錯哪了而此刻自我已經明白錯在哪了下次不犯就同樣能夠到達實驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以異常細心，所以出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。
（4）編制報表時候壞賬準備計提那導致固定資產和別人有些不一樣，最終懶了點不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。
（5）裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
男生和女生性格是不一樣的，這適合不一樣的分工，在實驗中女生多數都能夠安安靜靜的在那做下去，可是可能由于男生天生好動的性格坐一會就有點煩，所以出錯多些、進度慢些，可是這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以后學習生活中爭取戒驕戒躁、做事堅持專心細心精心努力改善自我。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇十九
為期一個多月的考前培訓終于結束了，我校由于校舍條件和實驗設備的匱乏，在校領導大力支持和爭取下，在初三所有教師支持下，鹿老師和我終于完成了對學生的培訓。（可以輕松一下啦）根據一個多月以來學生做實驗的實際情況和出現的問題，簡單的總結一下這次培訓中的心得體會。
并不是學習好的學生動手能力就強，有些學生學習成績不一定很高，但是動手操作能力卻很強，所以在平時的教學中教師應該注重學生實驗操作能力的培養。想不是做，在實驗中學生會出現這樣或者那樣的問題，只有通過親身體驗，學生才能在動手能力上有所提高。另外學生在實驗中的創新思維培養也很重要，比如學生在葉片橫切裝片制作的過程中發現用鑷子的一頭挑取標本，很容易制作成裝片，而用鑷子夾住標本會破壞葉片橫切面的結構，同時不容易放在水滴當中。
雖然我校的條件較差，但是我建議明年七年級生物教師在辦公室準備一臺顯微鏡，可以邀請學生在課下隨時練習。避免學生在初三考試過程中突擊。
生物實驗操作中，教師示范作用很重要，因此教師要具備專業的生物實驗技能，學生在模仿的過程中由于觀察不仔細，不認真，導致錯誤操作，教師注意及時糾正學生的錯誤操作，如顯微鏡觀察中雙眼觀察，而不是一只眼睛睜開一只眼睛閉上；對光后，放入標本，顯微鏡鏡筒下降時，眼睛注視物鏡，而不是目鏡。
我校沒有專職的實驗員教師，所以實驗準備的任務都落在了教師身上，教師可以培養一些動手能力強的學生做老師的助手，幫助教師擺放實驗器材，培訓一些小助手，先教會他們，然后再讓學生教會學生。
一個月以來身心疲憊，好好休息一下啦。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇二十
這學期會計模擬實訓的操作課程已接近尾聲了。經過這次實訓使我提高自身的手工操作本事及鞏固我們所學過的理論知識運用到實踐中，從而使我們對會計知識有了更進一步的了解和認識。
本次企業會計模擬實訓流程分為十個步驟：
1、建立賬本；
2、識別、填制和審核原始憑證；
3、填制記賬憑證；
4、填制科目匯總表；
5、登記會計賬簿；
6、進行產品成本計算；
7、編制試算平衡表；
8、結賬；
9、編制會計報表；
10、整理裝訂會計憑證、賬簿。
經過這次實訓，使我真正體會到什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變！會計不僅僅是一份職業，更需要的是細心、耐心，恒心。雖說記賬看起來象小學生會做的事，可是沒有必須的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂涂或用橡皮擦涂涂就算了。每一個步驟會計制度都有嚴格的要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃紅線，再用黑筆在上頭改正，記賬時要清楚每一明細分錄及總結名稱，不能亂寫或寫錯，否則總賬的借貨就不平衡了。這并不是像平時寫作業或考試時出錯了扣分而已，要是在以后的工作中，那就失乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。所以我們決對不能有丁點馬虎，必須要學會細心，耐心。
總之，這次實訓對我來說可真上受益匪淺，不僅僅對會計有了更進一步的認識，同時實訓過程中也發現自身的一些不足。比如：自我不夠細心，經常看錯或抄錯數字，導致核算結果出錯，在編制分錄中出不夠熟練，今后還得加強學習。在實踐中鞏固知識，也為我們今后走向社會奠定更好的基礎。
實驗心得與感受（熱門21篇）篇二十一
這次的實驗一共做了三個，包括：金屬箔式應變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉機構振動aaa及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試。各有特點。
通過這次實驗，我大開眼界，因為這次實驗個性是回轉機構振動aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數測試，需要用軟件設計，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關質料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數據和怎樣做數據處理，等等。雖然做實驗時，指導教師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數據，可是如果自我沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按教師指使做，其實自我也不明白做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的.動手潛力，并且培養了我的獨立思考潛力。個性是在做實驗報告時，因為在做數據處理時出現很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續下去。例如：數據處理時，遇到要進行數據獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉機構振動aaa及譜分析實驗，獲取數據時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使xxx這門課的一些理論知識與實踐相結合，更加深刻了我對xxx這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
可是這次實驗雖好，可是我認為它安排的時光不是很好，還有xxx考試時光，因為這些時光安排與我們的課程設計時光有沖突，使我不能專心于任一項，結果不能保證每一個項目質量，所以如果有什么出錯請指出!