作文的結尾要給人以思考和啟示，留下深刻的印象，給讀者以滿意的收獲。以下是我為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
學會負責高一（實用17篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
每個人都是獨立的個體，自己所應做的事應自己負責。”男子漢，大丈夫，敢作敢當”說得好!
曾經的我，要媽媽幫我整理一切內務，要爸爸幫我背我所闖的禍，要同學先承認自己的錯誤才會重新和他和好。考試太差了就埋怨出卷老師，生活太苦了埋怨命運之神，學習上遇到困難大叫”上邪”。
也許是時間的作用使我成長，我開始認識到自立的必要，開始體會到負責任的必要，開始相當責任。是的，對自己負責是做人之本，我有深切的體會。
對自己負責是成人之必需。天降大任于斯人也，必先苦其筋骨，餓其體膚，勞其體身。古人把磨難當是成長的過程，在成長中經歷磨難可使一個人成熟，堅強。不會怕被風雨嚇倒，雷電擊倒。猶如一個鋼鐵巨人，無所畏懼。他們不抱怨他人，勇于面對困難，勇于承擔自己應盡的責任。他們不把責任推卸，而是自己獨自承受。他們的勇于承擔責任使他們成人，抑或成材。歷史上的這些人也不乏其多。
對自己負責是社會需要。自己的事自己做，這是幼兒園老師從小教我們的。我們要從小學會自立，不依賴他人，不抱怨上天。當今社會，競爭激烈，大學生在有些地方競當上了保姆。若當我們在工作中推托他人，抱怨他人，有怎能立足于當今社會呢?因此，我們要適應這社會，就要學會對自己負責，不要依賴他人。
應該怎樣做到對自己負責呢?在上面的闡述中我也有提到過。首先，這先要明確對自己負責的必要性，只有腦子里形成了這個觀念才能真正付諸于行動。對自己負責是成人之必需，社會之需要。然后，我們要試著開始做我們認為應該是他人所做的.或以前認為會很難做的事情，例如自己闖了禍自己去向別人說清楚，自己道個歉。學習上遇到困難不要埋怨當今教育，而要去適應，去克服，這也是物競天擇，適者生存的道理。我想，做到以上這些，你再結合自身實際，你會成為一個對自己負責的人。
讓我們高呼對自己負責。男子漢，大丈夫，敢做敢當。
學會負責高一（實用17篇）篇二
有人生于富貴之家，卻成了一貧如洗的窮漢;有人生于詩書世家，卻站在目不識丁者之列;有人生于帝王之家，卻苦求為一布衣而不得，學會自己負責作文。他們責備他人或苛求命運，卻自命不凡地吟誦著陳子昂的“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，訴說著自己懷才不遇、生不逢時的感慨。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨?他們既沒有對自己的國家負責，也沒有對自己的家庭負責，更沒有對自己負責。
小仲馬初涉文壇時，屢屢碰壁。他的父親大仲馬對他說：“如果你寫上你是大仲馬的兒子，情況或許會好一點。”“不，站在別人的.肩膀上摘到的蘋果不甜。”小仲馬為自己擬了大量筆名，以免使人把他與大仲馬連在一起。終于，他的《茶花女》問世出版，一鳴驚人，堪與其父的《基督山伯爵》相提并論。
小仲馬抱著對自己負責的態(tài)度，不苛求父親的幫助，不怨天尤人，而是用自己的淚水打拼出自己的事業(yè)，這是對社會負責，對家庭負責，更對自己的八斗之才負責。
仲永不對自己的才華負責，將其當作嘩眾取寵的資本，結果文壇上只留下了警示世人的《傷仲永》。而西蜀的阿斗，東吳的孫皓，南唐的李煜，則是置家國于不顧，或沉迷酒色或殘暴兇惡或沉湎于風花雪月。而蜀國后主孟昶更是自甘墮落，14萬大軍在區(qū)區(qū)3萬宋軍前投降，只留下“十四萬人齊解甲，更無一人是男兒”的千古嘲諷。
他們沒有對自己負責，他們沒有用自己的努力，沒有用自己的實際行動來承擔起責任，是十足的懦夫!倒讓人對毫無權柄卻自強不息力圖變法的光緒帝肅然起敬。
生在順境中的人尚且對自己負責，而身處逆境中的人更應自強不息，對自己的命運負責，發(fā)出“王侯將相寧有種乎”反問的陳勝、吳廣，在報館中孜孜求學的狄更斯，在火車上專心致志實驗的愛迪生，惜時發(fā)憤在廁所里讀書的童第周，哪一個不是對自己的命運、才華負責?命運給了他們黑色的眼睛，他們卻用來尋找光明!
朋友，行動起來!鼓起你的勇氣，激起你的熱情，讓日月為證，讓頭腦定奪，用你的行動對自己負責!
學會負責高一（實用17篇）篇三
湯姆是個慣偷，上個月他又得手了。
就在他得手之后，卻發(fā)生了一件離奇的事。
那天晚上，他開著車把贓物從一個窩挪到另一個窩，為了不引起警察的注意，他故意繞進了小道。本以為此道不會有人，便把速度加到了最大，誰知還沒有開到一半“嘭”地一聲，碰到了什么東西。湯姆趕忙下車看，原來是塊大石頭，路中間怎么會有大石頭呢？他心生疑惑。
“你要對我負責……”突然，草叢中傳來了幽幽的聲音。本來心里就怕得慌的湯姆更心虛了。他打著手電慢慢向草叢挪過去。
風呼呼地吹著，草叢中的草左右搖晃，發(fā)出“沙沙”的聲響，黑暗中只有湯姆的手電射出一絲光亮。
突然，草叢中出現了一個女人蒼白的臉，湯姆嚇了一跳，手一抖，連電筒都掉進了草叢里，“我一定是撞人了。”湯姆不安地想。他抬腿跑回了車里，以最快的速度開出這條小路。
回到家，他癱坐在沙發(fā)上。手腳早已無力。他的腦子里不停地回想著那句“你要對我負責……”。他感到無比恐懼。看到家里掛著的衣服，他都會想起那臉色蒼白的女人。
深夜，他側躺在床上，久久不能入睡。窗戶“沙沙”風聲都能引起他的神經緊繃，仿佛一碰就斷，突然，他聽見客廳里響起了那個聲音，“你要對我負責……”他被嚇壞了。“肯定是那個女人變成鬼頭找我了。”他對自己自言自語道，安靜一會兒之后，那個聲音再次響起。“你要對我負責……”他的神經弦一下子斷了，他支撐不住了。
第二天清晨，湯姆走出了家門。她一定來找我了，一定是她，一定是……不停地自言自語。顯然，他已經瘋了。警察很輕松地抓住了蓬頭垢面的他，把他帶回了警局，并端掉了他的'贓物點。找出了所有的贓物。
只是，關于湯姆是怎么瘋掉的，警察們百思不得其解。
哦，對了，忘了告訴大家，在湯姆家的客廳，發(fā)現了一只被餓死的鸚鵡。
學會負責高一（實用17篇）篇四
13歲的小學生范哲軍與同齡的蔣力系溧水某小學六年級的學生。
3月10日下午2時許，班級上體育課。臨下課前十分鐘左右，范哲軍與蔣力及其他幾名同學來到單杠處，玩起了“自創(chuàng)游戲”，游戲規(guī)則是，兩人一組，雙手吊在單杠上，用腿把對方弄到地上，先落地的人為輸。接著，范哲軍用雙手吊在單杠上，身體懸在空中，蔣力則用雙腿夾住范哲軍的雙腿，范哲軍雙臂力量難以承受向下的拉力，“啊呀”一聲從單杠上掉到地上，當場疼得齜牙咧嘴不能動彈。值日老師與在場同學立即將范哲軍送往醫(yī)務室，并告知班主任，隨后電話通知雙方家長，范哲軍家長趕來學校，與班主任一道將范哲軍送往醫(yī)院治療，經診斷為左脛腓骨下段粉碎性骨折。
這是為什么，雖然我們小可是我們也脆弱呀，為什么同學們不提醒他們，我想問學校：我們玩到有了毛病誰負責？校方不一定同意，所以，我們要小心，記住這次慘痛的教訓，也給大家敲起了警鐘，小心為妙。
學會負責高一（實用17篇）篇五
導言：
1、解讀一個市長的承諾。
39頁：
市長承諾：新增加就業(yè)崗位6萬個。實現再就業(yè)2?5萬人，按照就業(yè)困難對象4000人。培訓2萬人。
新建鄉(xiāng)村柏油路1579公里，使94%的村通公路。解決6萬農村人口飲水問題。
建立動物防疫監(jiān)督站，
改建校舍20-萬平方米。
新建兩座醫(yī)院，新增職工參加保險6萬人。
討論：
a市長最關注的問題是什么？
b市長的承諾對我們有什么好處？
2、堅持對人民負責的原則。
（1）堅持為人民服務的工作態(tài)度。
對人民負責是政府工作的基本原則。為人民服務是政府的宗旨。
堅持為人民負責的工作態(tài)度。政府及其工作人員要牢固樹立為人民服務、真心實意對人民負責的思想。為人民謀利益。
政府公職人員在執(zhí)行公務的過程中應該深入群眾，關注民生體察民情，尊重民意。
（2）樹立求真務實的工作作風。
政府及其工作人員為人民服務，要認真實干，把工作重點放在研究解決群眾生產、生活中的緊迫問題上。使政府工作經得起實踐、群眾和歷史的考驗。
（3）堅持從群眾中來到群眾中去的工作作風。
政府要通過各種途徑、利用群眾組織、社會團體廣泛收集群眾的意見和建議，為群眾辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事。
3、求助有門，投訴有道。
在社會生活中，遇到困難或合法權益受到損害，可以向政府求助。政府是與我們聯(lián)系最密切的國家機關。
（1）方式和途徑：
開設熱線電話。
設立信訪部門。
發(fā)展電子政務。
依法建立行政仲裁。
（2）公民學會向政府部門求助或投訴的作用和意義。
這有助于解決自己面臨的困難，維護自身的合法權益，也有助于促使政府改進工作。
學會負責高一（實用17篇）篇六
責任是什么？責任是一種責任，你必須對屬于你的東西負責。
目前，大規(guī)模責任缺失現象并不少見。許多企業(yè)逃稅是為了盡可能多地為自己獲取更多利益。酒后駕駛仍然經常發(fā)生。
這種行為既不為自己的安全負責，也忽視了他人的生命安全。看到這些，我們真誠地想問，“所有的責任在哪里？”責任是一個人責任感的體現。責任不分男女。責任也不允許人們尋找借口和借口。不敢承認自己的錯誤是懦弱的。把責任推給別人更無恥。這種做法實際上在生活中很常見。當遇到問題時，人們會說“他人如何表現”。我相信很多人已經聽過無數次這句話了。原因是缺乏責任感。晚清著名文學家顧曾說:“天下興亡，匹夫有責。”此外，它還沒有達到那個水平，我們大多數人都不是普通人。特蕾莎修女，一個軟弱的女人，堅持用無私的愛去幫助那些真正需要幫助的人。她從未稱之為艱難或疲勞。她承擔了許多她不應該獨自承擔的責任。她說:“我們通常不能做大事，但是我們可以用偉大的愛去做小事。”
也許我們達不到特蕾莎修女的水平，但做好身邊的一切，做好屬于我們的事情，也是我們的一種責任。
學會負責高一（實用17篇）篇七
責任心是每個人都必須具備的，可是，卻有一些同學認為這跟學生沒有關系，其實并非如此。在學校，做班長的不一定是學習最好的而是責任心最強的。人好比花朵，而責任心就像是氣味或者顏色，責任心越強，你這朵花就越美麗越沁人。
都知道，老師的責任是傳授給學生知識；警察的責任是保證人民安全；班干部的責任是幫助老師管理班級在學校里，曾經就發(fā)生過一件跟責任有關的事。有天，我們小百花文學社的同學去聽講，回來的時候已經很晚了，本以為教室門肯定被鎖了，想鉆窗戶進去，可是沒想到門竟然開著，往里瞧，教室里竟還坐著一個人負責鎖門的同學，同學抬頭看了看我們，笑了：你們可來了，我害怕你們拿不到書包，就沒走，等著你們。我們幾個人好感動。第二天我們問她那天為什么等著我們，不早點走，她說這是她的責任，不可以因為想早點回家而不顧我們，不然不配負責這個工作。盡管只是開門鎖門，可是她卻絲毫不馬虎，負起她該負的責任。后來，這個同學在班里有了更多的朋友，大家都愿意跟有責任心強的同學交朋友。
所以，負起你的.責任，做一個有責任心的人。
文檔為doc格式。
學會負責高一（實用17篇）篇八
“嘀嘀嘀……”“叭叭叭……”，聽，這是什么聲音？對了，是喇叭聲！看，放學時，校園內，值日老師和值日同學站在大門口幫忙維持秩序，我和同學輕松愉快地從校園內走出，可一走出大門，情況可就截然不同啦：校門口的路上到處是車，汽車、電動車絡繹不絕，超大的喇叭聲，震耳欲聾，有些家長似乎是競賽一般擠到學校門口，有好幾輛車差點就相互刮蹭到了。我望著這“車水馬龍”的熱鬧情景，只能長長地嘆口氣！
今天放學，爸爸要帶我和奶奶回老家，正是下班時候，爸爸好不容易“突出重圍”，將車開到路上，我坐在車上往周圍一看：哇，真是“車滿為患”啊！街上到處是車，左邊的男司機，邊打電話邊開車，感覺他的思緒已經飄到了遠方；右邊的女司機，一個勁地往我們的車旁靠，想要竄到我們的前面去，我看著那輛車就像“粘”著我們一樣，好幾次都差點要刮到，真讓人心驚膽戰(zhàn)。這種場面，就像是運動員跑步比賽終點沖刺，你追我趕，不分上下，但在馬路上來比賽，這危險真是可想而知了。
據資料統(tǒng)計，20xx年我國共發(fā)生了10597358起事故，死亡人數約為68432人，其中百分之七十的事故原因是駕駛員不遵守交通規(guī)則。這是多么驚人的數字！這一個個觸目驚心的數字歷歷在目，提醒我們要謹記交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則，不能等到發(fā)生事故了才來后悔，黎明和黑暗只在一瞬間，我們要珍惜生命，牢記“安全”這兩個字，把握住現在的美好，為自己的生命負責！
學會負責高一（實用17篇）篇九
作為一個成年人，我們必須學會負責任。無論是在工作中還是在家庭生活中，我們都需要對自己的行為負責，并承擔起應有的責任。學會負責的重要性不言自明，因為它關系到我們的誠信和信譽，也直接影響我們的人際關系和工作效率。在此，我將分享一些學會負責心得體會。
第一段：樹立負責的態(tài)度。
樹立負責的態(tài)度是學會負責的第一步。一個有負責的人必須認真對待自己的言行，不輕易地承諾和許諾，也不輕易地推卸責任。當我們遇到困難和挑戰(zhàn)時，要勇于面對和解決問題，而不是逃避或推卸責任。只有在一個人從內心深處樹立了負責的態(tài)度，才能真正做到對自己、他人和社會負責。
第二段：承擔責任。
承擔責任是學會負責的關鍵一步。在生活和工作中，我們容易忽視自己的責任，或者過度依賴別人來承擔責任。但一個真正負責的人應該學會承擔自己應有的責任，做到言行一致。無論是領導還是團隊成員，每個人都應該盡自己的職責和義務，同時積極承擔自己的責任。只有這樣，我們才能建立起互相信任和完善的社會關系，推動事業(yè)和生活的共同發(fā)展。
第三段：保持誠信。
保持誠信是學會負責的另一重要方面。誠信是我們社會中最基本的操守和信仰，關系到我們的道德和價值觀。一個誠實守信的人，不僅能贏得他人的尊重和信任，也能給自己帶來無窮的價值。因此，我們應該時刻保持誠信，做到真誠、坦率和負責任，不說謊、不欺騙、不隱瞞。
第四段：尊重他人。
尊重他人是學會負責的另一重要方面。在與別人相處的時候，我們應該尊重他人的權利和感受，不給他們帶來不必要的傷害和負擔。我們要學會傾聽和理解別人，給予他們需要的幫助和支持，同時也要注意自己的言行，避免給別人帶來負面影響和情緒消極。
第五段：反思自己。
反思自己是學會負責的重要環(huán)節(jié)。我們常常會犯錯誤和疏忽，但我們更應該及時反思和總結自己的行為和言語，尋找問題和不足點。只有不斷地反思和總結，才能有所成長和進步，做一個更加優(yōu)秀和負責的人。
總之，學會負責是我們成長和發(fā)展的必經之路。我們應該時刻保持負責的態(tài)度和行為，承擔自己的責任，保持誠信，尊重他人，反思自己，不斷追求內心的成長和進步。只有這樣，我們才能在人生道路上走得更加堅定和自信。
學會負責高一（實用17篇）篇十
負責任是一個十分重要的品德，它是一種尊重他人和自我的行為。當一個人學會負責時，他便不會只考慮自己的利益，而是會思考他的行為和言語可能對其他人產生的影響。負責心體現了一個人的責任感和擔當，也是建立良好關系和獲得成功的基礎之一。在這篇文章中，我將分享我的體驗和感悟，希望能對你們學會負責，做一些有意義的反思和啟發(fā)。
負責心是每個人都必須具備的一種品質，不僅是個人養(yǎng)成的重要素質，還是社會經濟發(fā)展的必需品之一。每一個人都應該明白自己的行為和言語會對他人產生怎樣的影響，并且必須對此負起責任。對于個人而言，一個負責的人不僅對自己的健康、安全、幸福負責，還會考慮社會他人的幸福和利益。對于社會而言，負責心能夠有效地保障社會的穩(wěn)定和發(fā)展，增進人與人之間的互信和團結，提高整個社會的道德水平。
學會負責是一個需要經過長期鍛煉和不斷實踐的過程。也就是說，負責心并不是天生的，而是可以通過后天的學習和訓練來提高。我們可以通過學習各種技能、掌握知識、培養(yǎng)良好的習慣、從人際交往中獲取經驗等方面來不斷提高自己的負責心。在學習和實踐中，個人還應該經常反思自己的言行和行為，總結自己的錯誤和不足之處，不斷完善自己。
學會負責不僅對社會有著深遠的影響，對個人的成長和發(fā)展也有著重要的作用。首先，負責心可以幫助我們增強自信，減少猶豫和恐懼，勇于承擔挑戰(zhàn)和任務。其次，有負責心的人會更懂得關心和維護身邊人的利益，在人際關系中更容易獲得信任和尊重。最后，負責心還可以幫助我們提高自我控制能力，更好地適應社會環(huán)境和規(guī)則，做出更理性和成熟的決策。
第五段：結語。
在我們的日常生活中，學會負責是一種必需的品質。它對每個人的成長和發(fā)展都有著重要的影響，對社會的安定和發(fā)展也有著重要的作用。通過不斷的學習和實踐，我們可以提高自己的負責心，為自己和他人創(chuàng)造更好的生活。讓我們在今后的生活中，心懷負責，做一個有擔當的人。
學會負責高一（實用17篇）篇十一
看到這里時,我不由地笑了。我想起了我自己。
師范畢業(yè)后,我和大多數同學一樣,回到鄉(xiāng)下當了一名小學教師。雖然嘴上不說什么,但在心里卻著實覺得自己有點大材小用。于是備課時不過是走走形式,講課時覺得是小菜一碟,從不旁聽其他老師的課,更不和同事交流什么心得體會,被譽為“全鄉(xiāng)最自由的教師”。而學生的考試成績卻總是一塌糊涂。不過我又覺得這不是我的水平和態(tài)度問題,而是鄉(xiāng)下學生的素質太低。“苗兒不好怎么會有好收成?”我振振有詞地對校長講。當時,我也開始隔三岔五地寫些不疼不癢的稿子偷偷寄出去,但總是石沉大海,于是我也暗暗埋怨那些編輯都是“有眼無珠”之人。同時又哀嘆自己父母雙亡,出身太苦,雖有一個在縣城當局長的哥哥,卻又顧不上我的死活……我就這樣陷入了一種昏天黑地的惡性循環(huán)中,直到認識了我現在的愛人當時的男友———小林。
一個月夜,我對小林哭訴了我的“坎坷”與“不幸”,聽后,他沒說一句同情與寬慰的話。沉默了許久,他才說:“你為什么不說說你自己呢?”
“我一直都在說我自己埃”我困惑地說。
“可我聽到的全都是別人的錯誤和責任。”他說:“你有沒有想過,為什么面對的是同樣的鄉(xiāng)下學生,有的老師能教出那么好的成績而你卻只能充當墊背的?為什么面對的是同樣的雜志和編輯,人家的稿子能上而你卻不能?不,先不要急著歷數你付出的努力,我只建議你去想想其中你應負的那部分責任。”林頓了頓,繼續(xù)說了下去:“我們再來談談你的工作。我想問問你,你有什么資格這么激烈地要求哥哥幫你調工作?哥哥在為他的前途孤身奮戰(zhàn)時你又為他做過什么?進一步說,不要看他是個局長,即使他是個市長、省長,和你的工作又有什么必然的聯(lián)系?退一步說,即使是父母在世,幫你調工作也不是他們非盡不可的責任和義務,你又有什么權利去要求哥哥?父母把你養(yǎng)大,國家授你教育,社會給你位置,換來的就是你的滿腹牢騷和抱怨嗎?你為自己做出過什么?你應該做些什么?你做得夠不夠?”
那真是我有生以來遭受最多的一次詰問。每一個“你”字,他都強調得很重,像錘子一樣擊在我的心上。月光下,我的大腦一片茫然,真的,我從沒有想過這些問題,從沒有把鋒利的矛頭對準過自己。我總是想當然地把一切借口推到身外,而把所有理由留給自己。從沒有想過自己有責任去承擔自己的生命。
從那以后,我變了。教學成績、發(fā)稿狀況和工作環(huán)境也隨之發(fā)生了一系列根本的變化。因為我徹底明白了:雖然有許多必然的外力我們無法把握,但我們最起碼能把握住自己。我們完全可以讓自己的“不幸值”降到最小而讓自己的“幸運值”取到最大———只要我們學會承擔起自己的責任,讓自己為自己負責。
一位朋友曾對我講過她在外地某學院進修時碰到的一件事情。與她同屋住的有兩個女孩,其中一個女孩在家是個獨生女,在學院里也處處撒嬌賣嗲,要人寵她。因為同住一個宿舍,相處的時間多,朋友不好拂她的面子,只好敷衍她。但是另一個女孩個性卻很強,就是不買那個嬌女孩的賬。嬌女孩被她頂撞了好幾次,便不再到她面前“邀寵”了。朋友羨幕地問那個女孩為何會有如此的勇氣,那個女孩笑道:“本來嘛,寵寵她也無所謂,但是可怕的不是去寵她,而是她已經習慣了讓別人寵,也已經習慣了去寵自己。我只是想讓她知道:在這個世界上,除了父母寵你是不可克服的天性之外,沒有誰有必要非去寵你。你想要人寵,首先要有被人寵的資格———而且,即便你擁有了被人寵的資格,寵不寵你也還是別人的事。”
這件事情曾讓我沉思良久。其實,說真的,不僅是那個嬌女孩,生活中像她那樣習慣于讓別人寵自己和自己寵自己的人簡直是不計其數,處處可見的。在孤獨漫長的生命旅程中,誰都曾渴望能獲得幫助,誰都會盼望被人溫暖,誰都會希望有人能讓自己逃避嚴厲的風雨———而且,也確實會有一兩次這樣短暫的時刻,但是,有誰會長久地站在你的身邊呢?除了自己,你別無他物。有人幫你,是你的幸運;無人幫你,是公正的命運。沒有人該為你去做什么,因為生命是你自己的,你得為自己負責。
小仲馬初涉文壇時,屢屢碰壁。他的父親大仲馬對他說:“如果你寫上你是大仲馬的兒子,情況或許會好一點。”“不,站在別人的肩膀上摘到的蘋果不甜。”小仲馬為自己擬了大量筆名,以免使人把他與大仲馬連在一起。終于,他的《茶花女》問世出版,一鳴驚人,堪與其父的《基督山伯爵》相提并論。
小仲馬抱著對自己負責的態(tài)度,不苛求父親的幫助,不怨天尤人,而是用自己的淚水打拼出自己的事業(yè),這是對社會負責,對家庭負責,更對自己的八斗之才負責。
仲永不對自己的才華負責,將其當作嘩眾取寵的資本,結果文壇上只留下了警示世人的《傷仲永》。而西蜀的阿斗,東吳的孫皓,南唐的李煜,則是置家國于不顧,或沉迷酒色或殘暴兇惡或沉湎于風花雪月。而蜀國后主孟昶更是自甘墮落,14萬大軍在區(qū)區(qū)3萬宋軍前投降,只留下“十四萬人齊解甲,更無一人是男兒”的千古嘲諷。
他們沒有對自己負責,他們沒有用自己的努力,沒有用自己的實際行動來承擔起責任,是十足的懦夫!倒讓人對毫無權柄卻自強不息力圖變法的光緒帝肅然起敬。
生在順境中的人尚且對自己負責,而身處逆境中的人更應自強不息,對自己的命運負責,發(fā)出“王侯將相寧有種乎”反問的陳勝、吳廣,在報館中孜孜求學的狄更斯,在火車上專心致志實驗的愛迪生,惜時發(fā)憤在廁所里讀書的童第周,哪一個不是對自己的命運、才華負責?命運給了他們黑色的眼睛,他們卻用來尋找光明!
朋友,行動起來!鼓起你的勇氣,激起你的熱情,讓日月為證,讓頭腦定奪,用你的行動對自己負責!
代社會,科學技術和市場經濟越來越發(fā)達,相應地對人的品德素質的要求也越來越高,要求每個公民都能對自己的行為負責,為自己的未來著想,為他人、社會、自然和國家的興衰而“匹夫有責”。道德不只是要求主體對自身以外的規(guī)則、規(guī)范負責,而是首先要求主體對自己負責,因為只有對自己負責的人,才可能是一個對自己置身于其中的種種關系持積極態(tài)度、負責態(tài)度的人。我們大力提倡的素質教育的素質指標中也特別強調對自己的行為負責,學會關心他人、關心自然、國家的興衰。
學會負責高一（實用17篇）篇十二
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，對生命的大不敬。
我每赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，來日方長，水到渠成，必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們，的殘酷，人生的短暫，世上有永遠無法報答的恩情，生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母，帶著對深深的掛念。父母，遺留給永無償還的心情。
你就永遠無以言孝。
有事情，當年輕的，無法懂得。當懂得的，已年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，要抓緊啊！趁父母健在的光陰。
學會負責高一（實用17篇）篇十三
一、導入。
1、出示課題——20《美麗的丹頂鶴》。
2、詞語闖關。
3、出示多媒體課件,邊出示,師生邊欣賞邊朗讀復習第一節(jié)。
二、抓重點段研讀體會。
(一)研讀第二自然段。
(二)研讀第三自然段。
(三)小結二、三小節(jié)。
(四)學習第四小節(jié)。
三、總結遷移，情感升華。
1、欣賞丹頂鶴在保護區(qū)里自由自在的生活的影片。
2、欣賞完提問。
3、欣賞《一個真實的故事》。
學會負責高一（實用17篇）篇十四
大家都說要學會負責，可是，負責到底是什么東西呢？這個問題困擾我很長時間，直到有一次我看到有個人撿掉了布滿在公園的游樂場所的地面上的垃圾，我才真正認識什么叫負責。
我們都要學會負責，就像那個人一樣，雖然做的是一件非常渺小的小事，但是做這件事的人為何只有他一個呢？而其他人為何視而不見呢？這就是負責的問題，因為那個人對社會負責，希望社會更加美麗，所以他會去撿垃圾。我們也應該這樣對社會負責。
我們不僅要對社會負起責任，而且還要對學習負責，學習就是我們的責任，但是未必每個人都負責。這從他們的成績上就可以看出，那些真正負起責任的人，他們每次上課都會認真聽講，作業(yè)也會積極完成，自然考試時他們就會快而好的做完每一道題。然而那些對學習不負責的人，上課就會左耳進，右耳出，作業(yè)拖拖拉拉，考試時就會像蝸牛爬行一樣慢慢吞吞，可錯誤率還是全班最高。所以我們也要對學習負責。
不僅這些，要負責的事情還有很，但是我們都應該負起責任。
學會負責高一（實用17篇）篇十五
童年是詩，童年是歌，童年是天邊的夢，童年是空中的彩虹。童年如畫，畫里有鮮艷的顏色；童年如詩，詩中有豐富的語言；童年如歌，歌里有優(yōu)美的旋律。
當我遇見這本書時，書的名子引起了我的注意，我便打開看了看內容簡介，是關于童年的，覺得十分有趣，就買了下來。
這本書寫了桑桑一至六年級的小學生涯，桑桑的父親是一名油麻地小學的校長，在村里比較富裕，桑桑的老師是蔣一輪，是一位好老師，桑桑有許多好朋友。邱二爺邱二媽結婚以后一直沒有孩子，所以在親戚家收養(yǎng)了一個叫細馬的孩子，他也是桑桑的好朋友。
油麻地這個村子里有一片艾地，秦^v^奶非說屬于她的，也可能真屬于她。她非常喜歡艾，因為艾不僅可以除味，還可以驅蚊。秦^v^奶曾因為這片艾地不回家躺在艾地里睡，也曾多次被用木門將她抬回家，可她又回來了。最后因為救一個落水的孩子而被淹死，從此她將永遠的離開了這個世界。
啊，童年一去不返了。可童年的那些事卻常常索繞在我的心頭。童年永遠是美好精彩的，不管是快樂還是憂傷，正確與錯誤的傻事都令人回味。
童年如詩如畫，如歌如夢，多么令人難忘啊！也許我們誰也無法走出我們的童年………。
學會負責高一（實用17篇）篇十六
作為一個成年人，學會對自己負責是非常重要的。負責的心態(tài)使我們能夠認真對待自己的行為和決策，并承擔相應的后果。這是一種成熟和自律的表現，也是成功的基礎。而對自己負責也能幫助我們建立自信，提高自尊，改善人際關系。在我過去的幾年中，亦或奮斗和體驗中，我深切體會到了學會對自己負責的重要性。在此談談我的心得體會。
第一段：明確自己的責任和目標。
在學會對自己負責的過程中，首先要明確自己的責任和目標。只有明確了要承擔的責任，我們才能有針對性地制定計劃并全力以赴去實現目標。比如，在工作中，我們要清楚地知道自己的職責是什么，怎樣才能做好自己的工作，并為此設置合理的目標和計劃。同時，明確自己的責任也能使我們在面對困難和挫折時不退縮，而是勇往直前。
學會對自己負責的第一步是要具備自律的能力。自律是指能夠自我約束和控制自己的行為和情緒，做到對自己負責。只有擁有自律的品質，我們才能更好地管理自己的時間和資源，完成自己制定的目標。自律也是對自己的一種尊重和關愛，能夠避免不必要的紛爭和煩惱。在我學會自律之后，我發(fā)現自己的生活和工作更加有條理和高效，也更加自信和滿足。
第三段：學會承擔后果和面對挑戰(zhàn)。
學會對自己負責還意味著要承擔相應的后果。無論是在工作還是生活中，我們的每個決定和行為都會產生一定的后果，而對自己負責就要勇于承擔這些后果。這不僅可以讓我們在面對困難時更加勇敢和堅定，也能增強我們的意志力和韌性。同時，學會面對挑戰(zhàn)也是對自己負責的表現。生活中總會有一些意想不到的挑戰(zhàn)和困難，而勇敢地面對并解決它們，才能真正成長和提升自己。
第四段：建立積極的心態(tài)和自信。
學會對自己負責還需要建立積極的心態(tài)和自信。我們要相信自己的能力和價值，相信自己可以克服困難并取得成功。只有擁有積極的心態(tài)和自信，我們才能從容應對生活中的各種挑戰(zhàn)，發(fā)揮出自己的潛力。而建立積極心態(tài)和自信的關鍵在于正念和自我肯定。我們要及時發(fā)現并糾正自己的錯誤，同時也要肯定自己的努力和成就。在實踐中，我逐漸學會了積極思考和對自己的行為做出適當的評價，從而陶冶了我的心態(tài)，培養(yǎng)了自信。
學會對自己負責也能夠改善人際關系。當我們能夠對自己的言行負責，遵守承諾，表達自己的真實想法和感覺時，我們更容易獲得他人的尊重和信任，從而建立良好的人際關系。同時，對自己負責也意味著更加尊重他人的感受和權益，更善于理解和包容他人。通過實踐，我發(fā)現自己在與他人的溝通和相處中更加得心應手，與人交往更加順暢，獲得了更多的人際資源和支持。
總結：學會對自己負責是一個不斷成長和提升的過程。明確自己的責任和目標，培養(yǎng)自律的品質，勇于承擔后果和面對挑戰(zhàn)，建立積極的心態(tài)和自信，改善人際關系，這些都是學會對自己負責的關鍵環(huán)節(jié)。通過不斷地實踐和反思，我深刻體會到了學會對自己負責的重要性，并在進步和成長中不斷提升自己，實現更高的目標和追求。
學會負責高一（實用17篇）篇十七
每個優(yōu)秀的班級都有一位認真負責的班長，我們班的班長吳若谷就是這樣一位好班長。
她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙彎彎的眉毛讓她那水靈靈的大眼睛顯得更加乖巧動人，最引人注目的是她那小巧玲瓏的鼻子下有一張紅潤的櫻桃小嘴，讓人一見就覺得她是一個活潑可愛的女生!
吳若谷成為我們的班長是靠她的實力競爭而來的，我們每個同學都心服口服。她學習成績優(yōu)秀，關心同學，熱心公益，對班集體的工作更是認真負責，完全像個小大人。
我們班的衛(wèi)生安排、晨讀管理、聽寫輔導都由她負責。記得有一次，幾個漢字聽寫不過關的同學急得抓耳撓腮，吳若谷就主動留下來擔當小老師，從拼音的拼讀，到書寫的筆順，再到組詞造句，耐心細致地教他們，待他們都記熟后又重新幫他們聽寫，沒有一絲懈怠和不耐煩。還有一次，班主任老師中午出去了，臨走的時候交代吳若谷要管好班級。可是老師剛一走，有的同學們就在教室里鬧起來了，不知道怎么還有兩個同學打了起來，吳若谷馬上把他們倆拉開，一臉正色的把他們倆說了一頓，還說老師不在的時候我們不是應該更聽話更守規(guī)矩嗎?同學們都被她的正氣震懾到了，教室里立馬安靜下來，兩個打架的同學羞愧不已，也乖乖地自習起來。
這就我們班的好班長，人小能力強，心細能量大!