優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性，給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇一
前幾天我看了箸名漫畫家丁聰畫的一幅畫《成績(jī)一百》。
置的作業(yè)還要做這個(gè)小男孩一定是在家長(zhǎng)的逼迫下一直學(xué)習(xí)的。其實(shí)每位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子考出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，在家長(zhǎng)的眼里，只有成績(jī)才是重要的，其他都不在乎，因此每天孩子“迎接”了這個(gè)作業(yè)，又要“招待”那個(gè)作業(yè)。我覺得家長(zhǎng)這樣做是不對(duì)的，不能光看成績(jī)，還要看學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素質(zhì)。家長(zhǎng)布置的作業(yè)，整天都沉浸在學(xué)習(xí)中，都快學(xué)習(xí)機(jī)器了。這諷刺了家長(zhǎng)不斷的`給孩子帶來痛苦，希望家長(zhǎng)不要再這樣了，給我們一個(gè)快樂的空間。
這就是一幅漫畫《成績(jī)一百》令我想到的。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇二
本來沒參加，但是有人因?yàn)槭裁词虑闆]參加，作文也過了，就莫名其妙的往上推。辯論題目是“放學(xué)打電話回家好嗎？”我和段興岳在一個(gè)組。于是我試著想了想原因，心想：會(huì)打擾人家吃飯看電視……段興岳寫的有點(diǎn)不小心，沒當(dāng)回事。這是開始。
坐著是這個(gè)年級(jí)的“主人”，我自卑。照著論文看，不錯(cuò)，但我一說話，就不對(duì)了。好像還沒輪到我，就叫我“快站起來，該你了。”老師用驚異的眼神看著我，我看到了別人迷茫的眼神，我就坐下了？說“犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤”，死得狠。如果學(xué)校想要一個(gè)“流暢完美”，我會(huì)臉紅，堅(jiān)持，看完草稿。舞臺(tái)上的老師不會(huì)變通。按原閱讀，我不合時(shí)宜的話真的鶴立雞群，鶴立雞群。
接下來就是自由討論了。段興月天生厲害，她爸爸有這個(gè)能力。此外，她鍛煉多，自然表現(xiàn)好。有時(shí)候我們想說話，就要搶話筒。你打，我就搶。最后搶花筒成了表演動(dòng)作，說明他還是“有用，有話要說”，當(dāng)然最后還是給了段興岳。
五年級(jí)的時(shí)候，為了改善學(xué)校形象，豐富課余生活，學(xué)校會(huì)舉辦第一場(chǎng)辯論賽。
本來沒參加，但是有人因?yàn)槭裁词虑闆]參加，作文也過了，就莫名其妙的往上推。辯論題目是“放學(xué)給家里打電話好不好？”我和段興岳在一個(gè)組。于是我試著想了想原因，心想：會(huì)打擾人家吃飯看電視……段興岳寫的`有點(diǎn)不小心，沒當(dāng)回事。這是開始。
當(dāng)時(shí)看到那么多平時(shí)兇神惡煞的人，比如班里的班長(zhǎng)，邁著輕如貓的腳步向你走來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題和大嗓門讓你全身“做一個(gè)撐起來”。球場(chǎng)上的氣氛是要么你死，要么我活，加上我不情愿的發(fā)言，我只想突然坐飛碟過來，把我?guī)ё摺?/p>
但我相信這不是我這輩子最尷尬的時(shí)候。過了之后，我想我要么好好練習(xí)辯論，要么就從此不參加了。不過，不管你怎么說，我當(dāng)時(shí)真的很尷尬。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇三
著名漫畫家丁聰畫的《成績(jī)100》是一幅諷刺性的漫畫。
看，一個(gè)小男孩在微弱的燈光下熬夜呢？他戴著一副高度近視眼鏡，把書放在他的眼前，耷拉著腦袋顯得非常無奈的'樣子。哦，他的左手拿著一支筆，放在左耳旁，好象不想寫了作業(yè)。瞧，他的眼皮垂下來了，他要睡覺了。
是呀！現(xiàn)在的父母常常想孩子天天考100分，長(zhǎng)大考上名牌大學(xué)。而且常常幫孩子補(bǔ)習(xí)這個(gè)，補(bǔ)習(xí)那個(gè)；上這個(gè)班，上那個(gè)班。
這樣，孩子自然就會(huì)厭倦了，有些孩子因?yàn)榕赂改秆a(bǔ)習(xí)，常常不敢回家了。
父母常常想”望子成龍，望女成鳳“，整整一天中三分之二補(bǔ)習(xí)，三分之一吃飯，睡覺。他們給孩子自由，不給孩子們休息的時(shí)間。
孩子得不到休息，吃不消，睡不飽，天天沉浸在書之中。
當(dāng)然，這樣的事比比皆是。
如：我的哥哥，他媽媽每學(xué)期報(bào)這個(gè)班，學(xué)那個(gè)課，弄得他不可開交，不知如何是好。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇四
“你今天下午想再訓(xùn)練嗎？”“可以！”“天啊！”魯曼尖叫起來，全班同學(xué)都往這邊看。金哥罵了一句，“你看，你是女生，把注意力放穩(wěn)！你不想去上體育課，別人卻想去！不要喊。”“別人，我覺得是楊維爾？”魯曼嘀咕道。
下午太陽烤大地，學(xué)生懶。沒有人想下去上體育課，但楊維爾的臉上寫滿了興奮。“魏二，你怎么這么喜歡體育課？”魯曼低聲問楊維爾，楊維爾轉(zhuǎn)過身做了個(gè)“噓”的手勢(shì)，不再說話。茹曼閑著無聊，轉(zhuǎn)過頭去，看看這里，看看那里，除了金曲和楊維爾，其余的人都懶洋洋的靠在桌子上。
上了半節(jié)課，體育老師還沒來，同學(xué)們已經(jīng)開始各自做自己的事了，可楊偉兒還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著門口，好像體育老師真的會(huì)從那里出來。茹曼又拍了拍魏二道：“不用再等了。今天體育老師不來了。魏二看了一眼茹曼，坐了一會(huì)兒。突然她在桌子上哭了起來，伴隨著“威兒，別哭了！“學(xué)生們把注意力轉(zhuǎn)向魯曼。””石婷問，“你讓她哭了嗎？”“不，不是。我就說：‘體育老師不來！’，她哭了，這不是我讓她哭的！“克莉絲汀沒有問魯曼任何事，只是不停地安慰?jī)鹤印?/p>
“好了，好了，不要說話，黛兒，你也不要哭！體育老師今天有事，所以他不能來。楊維爾，如果你因?yàn)轶w育老師哭了，請(qǐng)馬上控制自己。如果是別的，請(qǐng)去找陳小姐。另外，魯曼上課發(fā)言時(shí)，在出勤記錄上記了記大過。請(qǐng)回其他同學(xué)。”金哥作為班長(zhǎng)下達(dá)了嚴(yán)肅的命令。
下課后，茹曼找到楊維爾，說：“楊維爾，我好心告訴你體育老師不會(huì)來了，可是你故意哭得那么大聲，陷害我，讓我記錄一次出勤情況。什么意思？”“魯曼，對(duì)不起.我剛才不是故意的，也沒想到會(huì)傷害你。就因?yàn)榻裉觳荒苡?xùn)練，我覺得很煩，哭了。真沒想到會(huì)這樣！”楊維爾非常抱歉地說。“哎，現(xiàn)在有什么用，記住了。”“嗯.我想到了！我就要金曲讓她劃掉！”“不可能，這是電子記錄。命名后就鎖定了，幾乎沒有辦法更改！”魯曼嘆了口氣。“啊.嗯，我很抱歉！”薇兒抱歉地說道。“沒關(guān)系，不就是今年對(duì)三好學(xué)生的評(píng)價(jià)嗎？有什么大不了的！”魯曼笑著說。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇五
今天的'寫字比賽結(jié)束了，我的成績(jī)很不理想，因?yàn)槲抑坏昧?3分，我從沒得過這樣低的分?jǐn)?shù)，我非常難過。
回到家里，媽媽幫我分析了原因，我寫字挺好的，也非常認(rèn)真，只是這次比賽是在點(diǎn)讀機(jī)上進(jìn)行的，我從來沒在這上面寫過字，自然掌握不了寫字的技巧，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)太低。媽媽說題目：“失敗是成功之母，挫折就是財(cái)富，只要你能正確面對(duì)。以后要在這方面多加練習(xí)，加倍努力，成功就會(huì)屬于你。”
二年級(jí)日記大全題目：成績(jī)。聽了媽媽說的話，想想也是，失敗是成功之母，以后只要繼續(xù)努力肯定會(huì)有好成績(jī)的。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇六
媽媽是個(gè)急性子，經(jīng)常等不得人家把話說完就發(fā)脾氣。所以經(jīng)常冤枉我，不過時(shí)間長(zhǎng)也就習(xí)慣了。
我有些生氣：“你再看看，到底完成了沒有，然后你再看看是表揚(yáng)還是批評(píng)。”媽媽拿出手機(jī)，又反復(fù)看了看我的名字，百分百確認(rèn)“我沒完成，”我哭著跑進(jìn)了自己的屋里。
肚子也突然不餓了，一個(gè)人流著淚趴在床上，感覺滿身沖滿了“氣”。
我把門鎖住了，打開手機(jī)想探個(gè)究竟，確實(shí)我的`名字是上了班級(jí)群，但是，是表揚(yáng)，我回到家不但沒有被表揚(yáng)，反而又被臭罵了一頓。當(dāng)時(shí)就知道，我又被冤枉了。
我拿著手機(jī)去評(píng)理，我說完后，媽媽又拿著自己的手機(jī)看個(gè)究竟，媽媽看完后，趕緊給我道歉，又是給我說好話，又是給我講笑話，反正就是想逗我笑。
我努力忍著不笑，但是媽媽就是想方設(shè)法的讓我笑，但是，我還是沒有笑，因?yàn)橐恍秃軐擂瘟耍挠猩鷼膺€笑的。
正當(dāng)我憋不住，就要笑出來的時(shí)候，我只好站起身向自己的屋里跑去，再跑去屋里的路上，開始不停的笑。剛才真把我憋壞了。
唉！為什么偏要白白地讓我哭一場(chǎng)呢？不哭不行嗎？以后，我要讓自己的心理強(qiáng)大些，不管大人怎樣說我，我都不哭了，這樣，在被冤枉后也就可以不憋著笑了，多難受啊。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇七
每個(gè)人都有讓自己尷尬的事，而讓我尷尬的事，希望你們讀到下文不要笑噴。
那天是星期五，是半天課。放學(xué)了，我站在班級(jí)隊(duì)伍的最后面，我和幾名同學(xué)說了一會(huì)兒話。前一秒同學(xué)還在和我說笑，后一秒他們就要走了。我想和他們一起走，但是想起了他們的家長(zhǎng)是本校的老師，一會(huì)兒不跟我們班級(jí)的隊(duì)伍走。我非常著急，急得像一只兔子一樣上蹦下蹦，因?yàn)槲艺也坏桨嗉?jí)隊(duì)伍了。
我很想和五年級(jí)的隊(duì)伍走，但是沒有人了。我就和三年級(jí)的隊(duì)伍走了，我個(gè)子太高了，站在三年的隊(duì)伍里，有種鶴立雞群的感覺。但是讓我毛骨悚然的事情來了。主任在站崗，要是讓主任看到，那是要扣分的。我瞬間又著急起來。我靈機(jī)一動(dòng)，就半蹲，和三年級(jí)小孩一樣高。主任平時(shí)可是火眼金睛，今天竟然沒發(fā)現(xiàn)我。我到了大門口，我就把這件事告訴媽媽，媽媽差點(diǎn)沒笑噴了。
那一刻我覺得自己很尷尬，你們覺得呢？
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇八
那一次，我真尷尬！600字。
駕駛著記憶的小船，航行在歲月的大海中。有些事情令我忍俊不禁；有些事情令我后悔莫及；有些事情令我羞愧難當(dāng)。但，最使我難忘的是那一次。
早晨，我正在大吼著讓同學(xué)們交作業(yè)，一回頭，發(fā)現(xiàn)我的桌子和凳子上堆了一大堆作業(yè)。弄的我還得一本本放好，正反次序還不能弄錯(cuò)！“他們這是捉弄我嗎？，不交到我手里，在我的桌椅上攤了一大堆！”我氣呼呼的這樣想。“叮鈴鈴……”上課鈴清脆地響了，我急忙把作業(yè)撂成一撂，放在桌角上。語文老師進(jìn)來了，看見我桌角上厚厚的作業(yè)，就對(duì)我說：“把作業(yè)抱到辦公室去吧！”，我“奉命行事”，急匆匆地就抱上去了。回來上課時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我的語文書“失蹤”了，我“翻箱倒柜”地找，可就是沒有它的蹤影，這時(shí)，我忽然覺得，是不是有人惡作劇。于是，我就開始“質(zhì)問”我的左鄰右舍。可是，他們把頭搖得像撥浪鼓似的，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的情況，走過來關(guān)切地問：“怎么了？”，“老師，我的語文書不見啦”。“噢！”老師若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，立即向班里學(xué)生問：“誰看見逄璇的語文書啦？”，大家紛紛搖頭。“每個(gè)同學(xué)在抽屜。書包里找一找。”，老師高聲說。忽然，老師像想起了什么，低聲問：“你是不是把語文書和作業(yè)一塊抱到辦公室去了？”一句話引的全班一下子鴉雀無聲。我的臉“唰”一下紅透了，連忙起身去找。一路上，我就在想：“真在辦公室可怎么辦？老師和同學(xué)得笑死我了……”。本來2分鐘能到辦公室，我仿佛走了2個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。到了，到了……，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。又踏著沉重的步子出來了！因?yàn)楱D―該死的語文書就藏在辦公室里！當(dāng)我看到語文書的那一霎那，身子禁不住顫了一下，我拖著發(fā)抖的身體，想象著同學(xué)和老師看到我時(shí)的場(chǎng)景，慢騰騰的走進(jìn)了教室，那一刻：哄堂大笑……語文老師也露出了兩排潔白的牙齒……我臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……。
直到現(xiàn)在，我想起這件事還心有余悸！那一次，我真尷尬！
那一次，我尷尬650字。
有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時(shí)一陣刺痛，為的就是讓我銘記。
還記得，那是一個(gè)少有的陽光明媚的冬季清晨。在早讀后不久，天還是那么冷，不肯給我們一個(gè)融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅(jiān)韌的莖纏繞在一起，演繹著地老天荒。幾縷陽光在上面跳躍，像是一份優(yōu)雅俏皮的點(diǎn)綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點(diǎn)陽光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結(jié)在一起藤蔓上躍來跑去，走幾步，停下，轉(zhuǎn)個(gè)圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個(gè)一向不喜陽光只戀冰塊的人竟然也像冰塊遇見陽光那樣，慢慢融化。越來越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒原來龐大了，最后，連一點(diǎn)印兒也沒剩，灰飛煙滅。
我正露出難得一見的欣喜觀賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷――是老師。雖然以前也有過不太專心聽講，但從未被抓現(xiàn)成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天著實(shí)讓我吃了一驚。她說了什么？只見她的嘴一張一合，卻聽不見在說什么。周圍的學(xué)生小聲議論著，那些細(xì)如蚊喃的聲音在我耳中空洞的回響，大到聲音在耳朵里承受不了。一道道或驚奇或幸災(zāi)樂禍的眼神看著我，仿佛我是一件稀世珍寶或是我用線強(qiáng)行牽住他們的眼球，使他們的頭離奇的偏，那么一致。空氣被凝結(jié)，像一大塊冰堵在我和老師中。我逐漸抬了頭，迎著同學(xué)老師的目光洗禮。“到底會(huì)不會(huì)？”我還是固執(zhí)地閉著嘴，看著老師眸中那一點(diǎn)失望，一點(diǎn)憤怒。我如一條擱淺的魚，拼命掙扎想回到屬于自己的冰冷海洋，卻倍受陽光的炙熱。“坐下吧。”還是老師解了圍。
我默默坐下了。陽光像受驚的精靈，沒了。風(fēng)卷席著云來了，遮住了太陽。融化成水的冰又結(jié)起來了，但我忘不掉那片陽光。那是我，唯一一次，也是最后一次尷尬。
那次我真尷尬350字。
頭天夜里因?yàn)閷W(xué)畫畫，睡覺晚了。早晨，貓咪鬧鐘竟然沒有喚醒我。
知道媽媽喊我，我才從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒過來。一看鬧鐘，啊呀，不得了！快7點(diǎn)了，糟糕，要遲到了！我急得手忙腳亂。慌忙去找衣服，找了床上找床下，怎么也找不到，我急得不可開交。忙亂中，一抖被子，衣服忽然露了出來，原來裹在被子里了。匆匆穿好衣服，趕緊套上褲子，穿上鞋，就跑出了家門。
跑下樓梯，忽然感到背上很輕“――原來是忘了背書包了。我恨不得一步跨回家，背上書包想箭一般地向?qū)W校跑去。眼看就要到學(xué)校了，心里正高興，猛一抬頭，看到值日崗，才想起自己忘帶小黃帽了。我立刻轉(zhuǎn)身，以百名沖刺的速度再次向家奔去。
我想，要是我能像孫悟空那樣騰云駕霧，一個(gè)筋斗飛到十萬八千里之外，那該有多好啊！
等我終于跑進(jìn)教室，已經(jīng)是上氣不接下氣了。同學(xué)們看到我，一陣哄堂大笑，有的前俯后仰，有的笑得捂住肚子直喊媽，直把我媽笑得莫名其妙。我低頭一看，原來我的衣服扣子扣錯(cuò)了，真羞死我了！我也只得跟著大家呵呵地傻笑。
唉！那次我真是出盡了洋相，尷尬極了。
福建福州晉安區(qū)福建省福州第二十中學(xué)初一:闕靈娟。
那一次，我真尷尬350字。
每一個(gè)人的人生都好象是一片汪洋大海，一望無際，幽幽的藍(lán)色是幸福、舒適的顏色。可是，再美麗、再平靜的海也會(huì)有漲潮的時(shí)候，那時(shí)候，天空中烏云密布，海面上洶涌的浪花一朵接一朵強(qiáng)勁地?fù)舸蛑哆叺慕甘槌銮f朵更細(xì)小的破碎的浪花。這時(shí)的海已不再平靜了。
在我的“海洋”中，曾經(jīng)有依次海浪襲來，波濤翻滾著、怒吼著……。
那是一次語文競(jìng)賽輔導(dǎo)中。下課休息時(shí)，我和譚亦凡把著手優(yōu)哉游哉地走著、走著，不小心被人擠散了。因?yàn)槲冶粩D到了前面，所以我也沒回頭就伸著手去抓譚亦凡。終于抓著了，可她很快地把手縮了回去，我覺得很奇怪，一回頭，只見一個(gè)臉羞得通紅通紅得男同學(xué)站在我面前。我的臉仿佛也很紅很燙，一直到脖子根兒還很燙很燙的。我就那樣和他僵僵地站著，多虧譚亦凡拉著我跑開了。
我當(dāng)時(shí)真是窘急了。有了那次經(jīng)歷，我以后辦事的時(shí)候，雖然避免不了我大大咧咧的性格惹的禍，但我到底是細(xì)心了幾分，不再把西瓜當(dāng)蘋果了。
因?yàn)橛辛祟伭希嬅娌鸥佣嗖拭利悾灰驗(yàn)橛辛艘舴瑯非鸥訍偠鷦?dòng)人。因?yàn)槿松Ｑ罄镉辛烁鞣N浪花，所以我們的人生才會(huì)更加多姿多彩。
那次，我真尷尬600字。
我從小到現(xiàn)在經(jīng)歷過很多尷尬的事情。不過，最尷尬的一次要屬英語口語比賽了。
五年級(jí)時(shí)，我參加了“希望英語”比賽。我好不容易闖過了初賽和復(fù)賽，再過決賽這一關(guān)，就能去北京參加總決賽了。原本我對(duì)這次比賽是比較有信心的。因?yàn)檠葜v稿我在家中已背得很熟了。媽媽還把演講完評(píng)委可能要問的問題問了很多遍，直到我完全講熟了才罷休。第二天，我換好衣服就出發(fā)了。一路上，我還在心里默背演講稿以及問題的答案，確認(rèn)我自己已經(jīng)背熟了，我才放心。
到了比賽場(chǎng)地，我就坐在位置上，調(diào)整好心態(tài)，準(zhǔn)備上場(chǎng)。我做完自我介紹后，便開始背演講稿。我前面一半背得很流利，發(fā)音也很準(zhǔn)確。在背誦過程當(dāng)中，我用余光看了看臺(tái)下的中國評(píng)委以及外國評(píng)委，他們不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在表揚(yáng)我背誦得很好。得到他們的鼓勵(lì)后，我更加有信心了。便聲情并茂地繼續(xù)背下去。哪知背到最后一段時(shí)，我竟然忘詞了！當(dāng)時(shí)，我真的很尷尬。我很著急，因?yàn)闀r(shí)間在一秒一秒地過去，而我只有1分30秒的時(shí)間演講。我在心里默默地想：加油啊，快點(diǎn)想，如果想不出來，前面的時(shí)間、精力包括成果都白費(fèi)了呀！可是，我越是著急，就越想不出來。過了一會(huì)兒，臺(tái)下的家長(zhǎng)們小聲議論起來，好像每一個(gè)字都在嘲笑我，不過，所謂的“天無絕人之路”就是這個(gè)道理吧。正當(dāng)我急得不知該怎么辦時(shí)，也許臺(tái)下有位“好心人”實(shí)在看不下去了，提醒了我一個(gè)單詞，才使得我想起來后面的內(nèi)容。
不過，做任何事都是要付出代價(jià)的，雖然這位“好心人”的提醒使我拿到了87。5分這還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但最終，我還是以0。5分之差不幸落榜。
這次的教訓(xùn)使我懂得了一些道理：在臺(tái)上不能太緊張，遇到錯(cuò)誤和忘詞這類情況，不能煩躁和著急，要隨機(jī)應(yīng)變，才可能會(huì)成功。
尷尬的“對(duì)不起”400字。
星期天，吃完午飯，我騎上自行車去同學(xué)家玩。
因?yàn)樽蛲韯傁逻^雨，有一段上坡的土路，被雨水沖的七零八落，非常泥濘，我只好推著車走。
當(dāng)我與路邊兩個(gè)步行的大女孩擦肩而過時(shí)，腳一滑，車把不由自主的晃了一下，帶泥的車輪蹭到了一個(gè)女孩干凈的運(yùn)動(dòng)鞋上，留下了一個(gè)難看的“疤痕”。
我連忙停下腳步，紅著臉真誠地向她道歉：“對(duì)不起！真是對(duì)不起！我不是故意的。”
“哼，對(duì)不起？對(duì)不起值幾個(gè)錢？對(duì)不起鞋就能干凈了？”那個(gè)女孩怒目圓睜、氣沖沖地向我嚷著。
真沒想到她會(huì)這樣，話說得這么難聽，和她的長(zhǎng)相一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)。“你……我……”我尷尬地站在那里，心有歉意卻無法表達(dá)，她的話讓我很不舒服。
“你……我……什么？要不是看你是個(gè)學(xué)生，我和你沒完！”她怒氣未消地將腳下的一塊石頭踢得老遠(yuǎn)。
“走吧，快走吧。”另一個(gè)女孩拽著她的胳膊走了，總算替我解了圍。
我不是說了“對(duì)不起”嗎？我不是道歉了嗎？難道“對(duì)不起”也要用金錢或美丑來衡量？望著她們離去的身影，我呆呆地立在原地半天都沒動(dòng)。
也許，我今天只是遇到大多數(shù)人中的極個(gè)別人。我不小心弄臟了人家的鞋是不對(duì)，可她也不能這樣“得理不饒人”。這也太沒涵養(yǎng)了吧！
默寫、拍照、尷尬、感謝~600字。
今天的語文課，劉老師叫人上去默寫《與司元思書》。（我可是晨讀課一直在背它哦）。
我因?yàn)榕吕蠋煏?huì)叫到我，于是就趕緊翻到那篇課文，再記憶一下，順便看下字詞。
正當(dāng)我看到一半時(shí)，劉老師突然叫到我的名字。（可能是因?yàn)槲业淖值脑虬桑驗(yàn)槲业淖衷谌嗫墒琼敽玫呐叮┎贿^那一刻，我的心真的顫抖了一下。
走到黑板前，我拿著粉筆就刷刷地默了起來。（我怕等下一緊張全忘了）。
那時(shí)，教室里就只有我寫字的聲音：黑板上的沙沙聲。
默寫途中，還算順利吧，就是有時(shí)突然忘了，想了那么幾秒才想出來。
當(dāng)我默寫到3分之2時(shí)，突然感覺到劉老師站在我身旁，我本來還以為劉老師是在看我默寫得咋樣呢，就沒在意。直到有一個(gè)閃光，我邊默寫邊向劉老師那邊望去――呵，沒想到在給我拍照，想不到哦。（因?yàn)閯⒗蠋煆膩頉]拍過照）那刻使我又緊張了起來，連字都寫錯(cuò)了。
好不容易，我終于默完了。當(dāng)我正要下去時(shí)，劉老師叫住了我。我本來還以為是什么，誰知道劉老師來一句：你站在黑板旁邊，我?guī)湍闩膸讖堈掌瑖}。（我暈，還拍照，不知道劉老師那是咋想的，在全班面前拍照耶，還第一次啦）所以我站在那講臺(tái)上，跟個(gè)木頭人似得，呆呆的站在那，讓劉老師拍照。
大概是我沒笑吧，班上有同學(xué)說笑一笑，我便只好努力讓嘴角往上翹一點(diǎn)。但那真的很尷尬。
啊，終于拍完了，我可以下去了。
下去后，我本以為就沒咋了。沒想到劉老師又接著講我的字，什么板書很漂亮啊，什么字很好看啊。我都沒怎么聽進(jìn)去。
后來劉老師讓我們寫作業(yè)。我才拿出書，劉老師就走到我面前，一句“剛剛沒拍好，你上來，我重新拍一下”就讓我差點(diǎn)暈過去。我問可不可以不拍了，劉老師說一定要拍，還說我以后可能還會(huì)感謝她。呵，沒辦法，只好上去，拍唄。(不過再次拍時(shí)，我還是原來那個(gè)木頭樣）。
呵，我都不知道那節(jié)語文課咋度過的。
不過，我還是謝謝劉老師，為我拍照，呵呵。（而且好像那是劉老師第一次在班上班同學(xué)拍照哦）哈哈，我是第一個(gè)，也挺高興的。（有可能真的像劉老師說的那樣，我以后會(huì)感謝劉老師哦）。
在我的.一生中，有快樂的時(shí)刻、有幸福的時(shí)刻，有難忘的時(shí)刻……當(dāng)然也少不了尷尬的時(shí)刻。
記得，那是四年級(jí)的一件事。那天早上，我一來就向同學(xué)們炫耀媽媽給我從外地買來的鋼筆，許多同學(xué)都在那兒把我的筆看過來看過去，一邊拿著我的剛筆看來看去，一邊說：“這鋼筆外形真好看！”“好漂亮的筆呀！”在聲聲的夸贊中，我的心里美滋滋的，比吃了蜜還甜呢！
下午，正當(dāng)我要用到那鋼筆時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)找不到了。我翻書包，文具盒，都沒有鋼筆的蹤跡，于是，我懷疑是同桌拿了我的鋼筆，因?yàn)樵缟纤恢蹦侵业匿摴P看來看去，好像很喜歡的樣子，想到這里，我就站起來，帶著生氣果斷的口吻大聲對(duì)他說：“你是不是拿了我的鋼筆？快給我！還我鋼筆！那可是我最喜歡的鋼筆！”還沒等我說完，同桌就大聲的說：“我沒那你的鋼筆！明明是你自己弄丟了，還怪我！雖然我很喜歡你的鋼筆，但我對(duì)天發(fā)誓，我絕對(duì)沒拿！”說完他就再也不理我了，我也不在理會(huì)他了。我們之間的冷戰(zhàn)整整維持了一天。
晚上回到家后，我在一次尋找我那“失蹤”了一天的筆，翻了許多地方都沒找到，最后，在爸爸媽媽的幫助下找到了鋼筆。原來，是我這個(gè)小馬虎把鋼筆夾在了語文書中。睡覺前，我認(rèn)真的反思了自己的行為，我覺得自己很糊涂！
第二天一早，我就對(duì)同桌說：“對(duì)不起！昨天是我錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你原諒我，好嗎？”在這尷尬的時(shí)刻，我以為他會(huì)拒絕我，沒想到他卻說：“沒關(guān)系！”頓時(shí)兩橫熱淚多眶而出。
通過這件事，告訴我許多道理：永遠(yuǎn)不要在沒弄清事實(shí)的情況下，去做任何事情。
尷尬的“對(duì)不起”400字。
星期天，吃完午飯，我騎上自行車去同學(xué)家玩。
因?yàn)樽蛲韯傁逻^雨，有一段上坡的土路，被雨水沖的七零八落，非常泥濘，我只好推著車走。
當(dāng)我與路邊兩個(gè)步行的大女孩擦肩而過時(shí)，腳一滑，車把不由自主的晃了一下，帶泥的車輪蹭到了一個(gè)女孩干凈的運(yùn)動(dòng)鞋上，留下了一個(gè)難看的“疤痕”。
我連忙停下腳步，紅著臉真誠地向她道歉：“對(duì)不起！真是對(duì)不起！我不是故意的。”
“哼，對(duì)不起？對(duì)不起值幾個(gè)錢？對(duì)不起鞋就能干凈了？”那個(gè)女孩怒目圓睜、氣沖沖地向我嚷著。
真沒想到她會(huì)這樣，話說得這么難聽，和她的長(zhǎng)相一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)。“你……我……”我尷尬地站在那里，心有歉意卻無法表達(dá)，她的話讓我很不舒服。
“你……我……什么？要不是看你是個(gè)學(xué)生，我和你沒完！”她怒氣未消地將腳下的一塊石頭踢得老遠(yuǎn)。
“走吧，快走吧。”另一個(gè)女孩拽著她的胳膊走了，總算替我解了圍。
我不是說了“對(duì)不起”嗎？我不是道歉了嗎？難道“對(duì)不起”也要用金錢或美丑來衡量？望著她們離去的身影，我呆呆地立在原地半天都沒動(dòng)。
也許，我今天只是遇到大多數(shù)人中的極個(gè)別人。我不小心弄臟了人家的鞋是不對(duì)，可她也不能這樣“得理不饒人”。這也太沒涵養(yǎng)了吧！
凄歌50字。
揚(yáng)袖拂琴悠林間。
吟吟斷斷迫之凄。
昏昏冽冽流清灑。
枯枝脊干停琴輕。
一夜歌涼伴日夕。
半夜落幕褪夜明。
福建泉州石獅市石獅市第二中學(xué)初一:雨諾.瑩。
來源：周記500字m.201405/。
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尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇九
我是一個(gè)“笨”小孩。有時(shí)候，我常常被我父母當(dāng)個(gè)寶，不許別人欺負(fù)我。可如今，我已經(jīng)變成了個(gè)大孩子，父母對(duì)我的看法也不同了。成績(jī)，總在他們心里是第一位的。
“豪豪，你今天考了多少分？”剛從學(xué)校校車上下來，一種熟悉的聲音在我耳邊響起。一聽才知，媽媽又在問我考了多少分。我低下頭，說：“今天考了……考了83分。”
“這么低！你還好意思說呀？”媽媽嚴(yán)厲訓(xùn)斥著我，拉了拉我的耳朵，說：“回家再跟你算賬！”到了家，媽媽把我拉到一邊，邊打邊罵，跟我講一些不好好學(xué)習(xí)的后果。然后，又讓我鼻子靠墻反思。“媽媽，我好委屈，這次沒考好，都是因?yàn)榭荚嚬P沒有水，我每次都和您說要買筆芯，您卻說很忙，沒有時(shí)間。”
站了好久，我心里也只想著那讓我倒霉的83分，還有您對(duì)我說的話。“媽媽，您什么時(shí)候才能聽我說一下我想要的？”
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇十
大家好，我的名字叫成績(jī)，我的主人叫曉昕。每次當(dāng)我出現(xiàn)在主人眼前的時(shí)候，我的主人不是默默的生悶氣就是絮絮叨叨的向別人訴說苦衷，總是怨怪這個(gè)那個(gè)的。我的主人對(duì)我從來沒有滿意過。我的身上有很多傷痕，也有很多的壓力。
我的主人不高興我也很難過，但是這也不能賴我吧，我又不是故意刺激主人的，可是改卷老師毫不留情地把我寫在了主人的考卷上，我也沒有辦法啊。我和我的主人一樣羨慕我的哥哥姐姐們，可是老師從來不把哥哥姐姐們寫在主人的考卷上，好無奈啊。我多少次給主人暗示過，這不是我的過錯(cuò)，也怨怪不得老師的。可是我的主人就是不當(dāng)一回事。
有一次，在老師的配合下，我在主人的考卷上最醒目的位置上大大的占了一席之地，主人一看到我立刻就臉紅了，紅了又白，白了又紅。我想這次的警示，我的主人應(yīng)該明白了吧。在接下來的一段時(shí)間里，我的主人果然不再怨天尤人，踏踏實(shí)實(shí)地用功了。我真替主人高興，我想我的哥哥姐姐們會(huì)和我的主人一起高興的，同時(shí)我又為我可能失去主人而感到憂慮。
果然，在數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我的哥哥在我主人的考卷上閃亮登場(chǎng)，主人高興得不得了，幾乎一夜未眠。而且在哥哥和姐姐們的鼓勵(lì)下，我的主人好像突然醒悟了過來，發(fā)奮努力，把我永遠(yuǎn)遺棄了。
說起來，我與主人形影不離都快兩年了，每次考試我都跟著他，我很依賴他。唉，沒辦法，他不要我了。我只好慢慢再找一個(gè)懶散鬼跟著。親愛的同學(xué)們，你們誰想要我呢？我隨叫隨到。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇十一
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的我最尷尬的一件事六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天的某個(gè)中午，媽媽把我拉進(jìn)一家理發(fā)店，讓理發(fā)師給我剪個(gè)短發(fā)，我心里雖一百個(gè)不情愿也沒辦法。在剪刀“咔嚓”聲響起后，只見我的長(zhǎng)頭發(fā)一撮撮掉落下來，我只能閉上眼，感覺度秒如年，只聽見媽媽還在指揮：“剪短點(diǎn)兒..后面再短點(diǎn)兒......”不知過了多久，聽得一聲“剪好啦！，我極不情愿地睜開眼，定睛一看：天哪！這還是我嗎？這小板寸...簡(jiǎn)直是個(gè)男生嘛！果然，接下來事情讓我郁悶極了......
下午我照常去上英語培訓(xùn)班，剛走進(jìn)教室就迎來一陣哄笑：“這位是誰呀？”“哈哈...張大媽！”“呵呵！像個(gè)神經(jīng)病！”同學(xué)們都口無遮攔，我一陣委屈，眼淚竟不爭(zhēng)氣地流了下來，后來多虧老師及時(shí)出來制止，大家才都安靜了下來，我的.心里也才好受了一點(diǎn)點(diǎn)。
下課回家路上，我見到一個(gè)四、五歲的小妹妹摔倒了，我趕緊沖上前扶起了她，正想離開，忽然聽見她的媽媽對(duì)她說：“人家小哥哥幫了你，你要謝謝他呀！”小妹妹乖乖地跑到我面前鞠了個(gè)躬，奶聲奶氣地說：“謝-謝-小-哥-哥！”我更郁悶了：“難道我真的像個(gè)男生？！”
最令我無法接受的是當(dāng)我剛走進(jìn)女廁所，一個(gè)二年級(jí)的小女生見到我就驚聲尖叫：“干什么！流氓！快出去！”我本想辯解，轉(zhuǎn)念一想：“算了！免得被人說成以大欺小。”當(dāng)時(shí)真是“啞巴吃黃蓮--有苦說不出”啊！
我最尷尬的事莫進(jìn)于剪了這個(gè)奇葩發(fā)型！看來今后還是留長(zhǎng)頭發(fā)的好！
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇十二
今天是星期五，我和媽媽一起到電影院去看電影，在那一天里，我遇到了一件令我終身難忘的事。
下車了，跟我們一直一路的父子也來這兒看電影，他們穿的很樸素，有些地方也破了很多洞，鞋子是最便宜的布鞋，一步一步在寒風(fēng)中艱難地走著。當(dāng)我看到告示牌上寫著“成人票130元兒童半票一米以下免票”時(shí)，我聽到位叔叔小聲的問男孩：“兒子，你多高啊？”男孩小聲的說了一句：“一米三……”他們父子倆頓時(shí)就不說話了。
開始拿票了，我在一旁聽到叔叔與男孩兒低聲細(xì)語地談?wù)撝骸皟鹤樱葧?huì)兒你要蹲下來走，一定要逃過這次，知道嗎？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭說：“知道了，爸爸，你放心！這就跟上一次公交車上的一樣！”那位叔叔微笑著，摸了摸男孩的頭。
在檢票的那一剎那，小男孩突然“沉”了下來，像小鴨子一樣大搖大擺的走著。由于人群的擁擠，大家都沒有發(fā)現(xiàn)男孩是蹲著走的，更沒有人發(fā)現(xiàn)小男孩是因?yàn)樘悠辈艑W(xué)鴨子走路的。大家都若無其事。
突然，我不知道是怎么了，眼角開始濕潤(rùn)了，看著他們父子就這樣渾水摸魚的逃了過去，現(xiàn)在的我都已經(jīng)沒有心思看什么電影了。剎那間，我感到十分難過，因?yàn)槟莻€(gè)男孩，也因?yàn)槟俏皇迨澹瑸槭裁此麄円谶@么多張面孔下，毫無顧忌的逃票呢。
在他蹲下的那一剎那，我就知道，這是比金錢還要貴重的誠實(shí)。在這一天，我遇到了一件令我終身難忘的事情，我知道——那蹲下的不只是影子。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇十三
“何笙，我希望你好好把握這次機(jī)會(huì)。眼看就快要考試了，以沫同學(xué)還能抽出空來幫助你學(xué)習(xí)，看以沫同學(xué)多有集體意識(shí)。”魏老師苦口婆心地勸導(dǎo)著何笙。學(xué)校開展“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”活動(dòng)，以沫第一個(gè)就報(bào)了名，主動(dòng)提出幫助何笙學(xué)習(xí)，多好的一個(gè)孩子啊。
“好。”何笙應(yīng)道，得到老師的的準(zhǔn)肯后，手插褲兜，酷酷地走出了辦公室，回到了教室。
考試過程總是過得很快，成績(jī)卻總是出的很慢。以沫在辦公室外來回踱步，糾結(jié)著到底要不要進(jìn)去向老師要成績(jī)。可是，萬一沒考好又挨批怎么辦。糾結(jié)下，何笙還是打算回教室，這時(shí)，她突然看到何笙慢悠悠的走出來，“快上課了還去干嗎。”以沫疑惑道，不過他們兩個(gè)人畢竟不熟，也不好意思多問。不過她看到，何笙走向了辦公室。
“今天我要表揚(yáng)兩位同學(xué)。一位是以沫同學(xué)，一位是何笙同學(xué)。他們可是我們班級(jí)的同桌互助典范！蘇以沫同學(xué)幫助何笙提高了成績(jī)，當(dāng)然，這其中更多的是二位同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情……”班主任絮絮叨叨的說著，最后才提到了成績(jī)，一直在倒數(shù)徘徊的何笙，竟然一躍成了中下級(jí)別！蘇以沫看向何笙，他的臉仍然有些可疑的紅，顯然是害羞了。
“謝謝你。”下了課，何笙將東西都塞進(jìn)書包里，才猶豫地對(duì)以沫說。“呵呵。”以沫報(bào)以何笙同樣地回答，心里卻沾沾自喜。
以沫抬頭望天，今天天似乎是格外的藍(lán)呀。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇十四
1.xx，你的表現(xiàn)力越來越強(qiáng)，忘不了你主持詩歌朗誦會(huì)的大方;忘不了你表演舞蹈時(shí)的那份專注，還忘不了你那一篇篇趣味盎然的周記。讓老師忍不住要說幾句的就是你的書寫，是因?yàn)橐惶焯α硕s出來的嗎?其實(shí)，只要你拿出你跳舞時(shí)的那股勁頭，凡事專注一點(diǎn)，沒有什么做不好的。
2.xx，你在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，聽到你那獨(dú)特的見解，看到你那工工整整的作業(yè)，老師感到特別開心。感謝你為班級(jí)奪得了乒乓球比賽的冠軍，感謝你運(yùn)動(dòng)會(huì)上寫通訊稿為運(yùn)動(dòng)員加油。雖然通訊稿未播出，但多一份堅(jiān)持，就給自己的人生多添一扇美麗的窗戶!老師相信，只要努力，你還會(huì)有更大的進(jìn)步，說不定哪一天也能成為一個(gè)“小老師”呢。
3.你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，多看一點(diǎn)書，你的視野就會(huì)更廣闊，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我等待你更大的進(jìn)步!
5.愛笑，是你最大的特點(diǎn)。和同學(xué)一起玩時(shí)，能聽到你銀鈴般笑聲，你的笑真令人感到快樂。可是在上課的時(shí)候，你還在和同學(xué)一起說說笑笑，或者自己一個(gè)人在偷笑。這樣就影響了你的學(xué)習(xí)，使你的成績(jī)一直好不起來。學(xué)習(xí)，需要專心致志，不容的思想開小差。希望你能改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
6.你學(xué)習(xí)很刻苦，但是成績(jī)卻不見長(zhǎng)，那是因?yàn)槟阌行┲R(shí)不明白，可你卻又從不問老師，其實(shí)學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，只學(xué)不問，哪有學(xué)問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進(jìn)步會(huì)更快，更大，相信不久的將來。你會(huì)取得好成績(jī)，老師期待著你有更大的進(jìn)步。
7.你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，作業(yè)完成敷衍了事，上課還喜歡隨意插嘴，但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)聰明機(jī)靈，當(dāng)你認(rèn)真聽講時(shí)，你總能有自己獨(dú)特的見解。好孩子，老師在新年里期待著你的進(jìn)步哦。
8.你是個(gè)乖巧懂事的孩子，無論是學(xué)習(xí)，還是勞動(dòng)，你都能做到自覺、積極。可你你常說自己笨，作文怎么寫都寫不好。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f不出這樣的話，你只是沒有找到寫作文的方法，只要你能多看、多想做生活的有心人，就能把作文寫好。老師期待著你的進(jìn)步。
9.老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來嗎?老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生。
10.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你那獨(dú)到的見解令人欽佩。做作業(yè)時(shí)，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎(jiǎng)哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言，常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜，你還有什么可挑剔的!
11.你是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生，你上課專心聽講，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興。有句話“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”聰明的你一定明白，相信我們的王彬彬會(huì)是很優(yōu)秀的學(xué)生。
12.看著你的進(jìn)步，這讓老師很高興。但令老師遺憾的是你與同學(xué)相處偶爾還會(huì)發(fā)生不該有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，你是一個(gè)聰明的的孩子，希望你學(xué)著多寬容別人，老師相信你會(huì)與同學(xué)建立“睦鄰友好”關(guān)系的。
13.一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!
14.盡管你作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。你模仿力較強(qiáng)，惟妙惟肖的表演多令人記憶猶新。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。班級(jí)工作又那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，像班你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無論何時(shí)掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信，只要你改掉上課開小差，多多發(fā)言，多看課外書，拓寬自己的視野，那么相信你將是我們班最棒的!
16.你平常都是沉默寡言的，但我從你的周記中感受到，你是那樣渴望和老師、同學(xué)交流，為什么不敞開心扉呢?當(dāng)然，在期末的這段時(shí)間里，你時(shí)常將自己寫的作業(yè)和作文給老師看，真好，說明你已經(jīng)邁出了第一步，繼續(xù)努力吧，更多朋友能幫助你更快的成長(zhǎng)。
17.你會(huì)在課堂上津津有味的看課外書;你會(huì)在課堂上發(fā)表自己獨(dú)特的見解，可是連基本的作業(yè)也不完成;你能看下很多本書，可是連自己的名字都寫得龍飛鳳舞。這就是你。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)知識(shí)，就像是鳥兒在練習(xí)飛翔，你連練習(xí)都不去做，將來怎么飛翔于云霄。希望你明白我的話，好好反思。
18.這個(gè)學(xué)期，老師訝異你的懂事、你的進(jìn)步。我常常在想，這就是上個(gè)學(xué)期那個(gè)嬌氣、愛耍性子、學(xué)習(xí)不自覺地孩子嗎?現(xiàn)在一下子變得懂事了這么多你的作文真情流露，常常令我很感動(dòng);你對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心，也常感到你在和自己比賽。雖然，這學(xué)期你還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但相信你繼續(xù)下去，你的路會(huì)越走越寬廣。
20.“近朱則赤，近墨則黑”這句話告訴我們，交朋友要交思想行為好的人，否則自己也會(huì)被影響。你就是這樣，總是和一些品行不好的人一起，結(jié)果，誰也不喜歡你，這樣好嗎?期末，你改正了一些，你的聽寫成績(jī)?cè)絹碓胶茫憬o大家展示了你好學(xué)的一面。大家也對(duì)你刮目相看，這樣多好!
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇十五
每個(gè)人都會(huì)有尷尬的時(shí)刻，當(dāng)然，我也不例外，我也有許多尷尬的時(shí)刻，下面，我就給大家講講我記憶中影響最深的一個(gè)尷尬時(shí)刻吧！
那是在我讀四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期五放學(xué)前的最后一節(jié)課，因?yàn)槭切瞧谖澹裕业男睦显缇惋w向了外邊，老師在說了一大堆話后，終于放學(xué)了。我回過神來后，對(duì)我的同桌說道：“老師剛才講了些什么呀？”同桌聽到后，便開完玩笑的說：“老師說你最近表現(xiàn)不錯(cuò)，所以叫你明天中午去她家吃飯。”我聽了后，信以為真的跟同桌道謝后，便回了家。第二天，開吃中午飯時(shí)，我騎著自行車去了老師家，過了一會(huì)兒后，便到了。我來到了老師門前，按響了門鈴，一個(gè)小女孩出來開的門，估計(jì)是老師的女兒吧。我走了進(jìn)去，剛好碰到老師在吃飯，老師見到我后，疑惑的說：“許諾，你怎么今天來老師家了呢？”我聽了后，便說：“老師，你不記得了嗎？是你在星期五的最后一節(jié)課時(shí)叫我到你家來吃飯的呀！其實(shí)老師，我成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)是不錯(cuò)，不過，你也不用那么破那個(gè)飛呀！”老師聽了后，苦笑不得說：“許諾，我記得我沒有叫你來呀！我只是布置完作業(yè)后就驕傲你們放學(xué)了呀！”我心想到：糟糕，同桌一定是騙我的，完蛋了，真羞啊，我剛才還說了那么多那個(gè)的話，真是羞死了！我的臉紅的像蘋果似的，如果地下有一條縫的話，我恨不得鉆進(jìn)去。老師緊接著又說：“既然來了，就吃了飯?jiān)僮甙伞！蔽衣犃撕螅泵ν妻o道：“不了，不了，我回家吃。老師再見！”說完后，便騎著自行車跑了。看，這就是我的尷尬時(shí)刻，現(xiàn)在一想起來都覺得羞。
尷尬的成績(jī)六年級(jí)（模板16篇）篇十六
最尷尬的一件事廣西區(qū)賀州市八步實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班黎超凡尷尬的事誰都可能遇到。有一天，我不知中了什么邪，竟然遇到一件尷尬的事。我們四年級(jí)的教室在四樓，而且上課前的幾分鐘就要準(zhǔn)備好課本、筆等學(xué)習(xí)用具等待老師來上課，所以同學(xué)們下課都沒時(shí)間下樓玩了。那天，天氣非常炎熱，而且又停電。有的同學(xué)一下課就喊：“煩啊！天這么熱，又停電，老天啊！”同學(xué)們聽了仿佛有同感似的，頓時(shí)“哀聲四起，四面楚歌”。我也很煩，拿起書胡亂的翻起來。突然，我眼前一亮，想到一個(gè)好主意。于是對(duì)我們班那些“殘兵敗將”大喊：“在走廊上捉迷藏，煩的來啊！”嘿，這么一喊還真奏效，男同學(xué)頓時(shí)都有了精神，紛紛報(bào)名。看到同學(xué)們這樣“熱情高漲”我就自稱“英雄”，用紅領(lǐng)巾遮住眼睛，先捉。被遮住眼睛后四周都是紅色的，分不出東南西北。我漫無目的的“游”了一陣之后，突然“捉到”了一個(gè)，他雙手叉腰，定著不動(dòng)。我摸了摸他的頭，個(gè)子比較高，“某某某”我脫口而出，同學(xué)們都如寒蟬般默不作聲，我自以為捉對(duì)了，拿下紅領(lǐng)巾一看“媽呀！”我差點(diǎn)暈倒，我“捉”住的竟然是班主任。頓時(shí)，我只覺得頭特重，剛才的傲氣一下子全光了，就像泄了氣的皮球。覺得臉像被一團(tuán)火燙著了似的，只覺得熱辣辣的，心怦怦直跳，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！我的心突然提到了嗓子眼，我非常害怕老師會(huì)批評(píng)我，可是老師沒有說什么，叫我回座位做好，準(zhǔn)備考試。唉，這不明白這件尷尬的事怎么會(huì)發(fā)生在我身上。