優秀的作文常常能夠引發讀者的情感共鳴，讓人動容和留下深刻印象。在閱讀范文的同時，我們也要注意挖掘其中的隱含信息和思想內涵。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇一
非洲大草原上生活著一群斑鬣狗，斑鬣狗的首領都是母狗，一，是因為母狗比公狗體型大;二，是因為母狗比公狗更具有組織和領導才能。并且，斑鬣狗的首領是世襲制，首領不幸死亡，它的女兒(相當于公主)就很自然擔當起首領的職責。
很不幸的是斑鬣狗群不遠處有一個獅群，從單個的實力來說，斑鬣狗不是任何一頭獅子的對手，但是斑鬣狗生殖能力和存活能力都比獅子要強，因此，斑鬣狗群體力量強大。如果說草原上敢跟獅群一爭高下的只有斑鬣狗，它們可以以多勝少敢從獅子嘴里搶奪食物，當然獅群也時常從斑鬣狗嘴里搶奪食物，在這方面充其量就是雙方打一個平手。
一天，一頭母獅打獵殺死了一頭非洲野牛，正欲進食，一只哨探的斑鬣狗追蹤而至，隨后它就通過叫聲通知其他的鬣狗，斑鬣狗們蜂涌而至，它們采取游擊戰麻雀戰騷擾母獅，母獅最終不得不忍痛割愛把剛剛獵獲的野牛拱手讓給了斑鬣狗。
另一天夏日的午后，天氣炎熱異常，獅群不耐酷熱找到一處大樹下酣然午睡，斑鬣狗首領帶領它的種群不斷狂吠，攪擾得獅群不得安寧，大約動物與人在報復心方面有相同之處，獅群盡管不得安寢，然而身體倦怠乏力，只有隱忍不發。
日頭西下，氣溫漸漸下降，獅群逐漸恢復了活力，可是斑鬣狗卻渾然不覺，它們仍然狂吠著繼續攪擾獅群，雄獅終于發怒了，怒吼一聲，聲如春雷，一躍而起瘋狂奔向斑鬣狗首領，那只母狗只顧得落荒而逃，但是，雄獅一個魚躍，幾乎是泰山壓頂之勢把斑鬣狗的首領壓在身下，只一口就咬斷了母狗的脖子，其他的斑鬣狗只恨爹娘少生兩條腿，但是雄獅余怒未消，它又迅速趕上斑鬣狗首領的女兒，這個剛剛繼任首領也在一眨眼的功夫就隨著它的母親見閻王了。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇二
這個故事告訴我們：有些過錯是父母的過分寵愛而養成的，而我們的父母卻一味責怪我們。看家狗是因為主人過度嬌寵，而導致它養成不勞而獲，依賴他人的不良習慣。作為主人，應該教看家狗干活，讓它學會靠自己的勞動與能力學會獨立、生存。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇三
烏鴉本叫白靈鳥，但是，因為……獲得了烏鴉的稱號：
小朋友們，所以說，在生活中，不要做像喜鵲那樣心腸歹毒只看外表的人，要做烏鴉那種心腸好，樂于幫助別人的人!
朱洗從小勤奮好學，樂于助人，很受老師和同學們的喜愛。他熱心參加公益勞動，卻從沒影響過學習，回回考試都是第一，后來他又以優異的成績考入了臨海的省立第六中學。
扁鵲是我國古代的名醫，他家兄弟三人，都以從醫為生。有一天，魏文王問扁鵲說：“你們家兄弟三人，都精于醫術，到底哪一位醫術呢?”扁鵲回答說：“大哥，二哥次之，我最差”文王再問：“既然你最差，那么為什么你最出名呢?”扁鵲回答說：...
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的發明大王。
白天，她是個女傭。臃腫的身材，破舊的衣裙，亂蓬蓬的頭發，粗糙的雙手，指甲縫里都是黑泥。她干所有的雜役，擦地、刷鍋、洗衣、收拾房間，雇主夫人的輕蔑和嘲笑，房東太太尖聲的催租和謾罵……她的生活被繁重的勞碌壓得喘不過氣。
魯迅年輕的時候，家里條件很不好。為了讀書，他揣上8元錢上路了。就這8元錢，還是母親多方設法為他張羅來的。在南京，他進了江南水師學堂，這是一所免費的學校，然而，魯迅很快發現這里校風不太好，他轉入另一所陸師附設的礦路學堂。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇四
媽媽說：“衛生間里什么也沒有，看，我這就去衛生間!”她從客廳一個人走進衛生間，過一會兒走出來：“瞧，我不是好好兒的嗎，什么事兒也沒有!”
小兔搖頭：“我不敢。”
爸爸說：“今晚我就一個人睡一個房間給你看看!”
第二天早晨，爸爸來到小兔面前：“瞧，我昨晚不是一個人睡的嗎，什么事兒也沒有!”
小兔搖頭：“我還是不敢。。”
兔爸爸和兔媽媽實在沒辦法了，他們想呀想，兔爸爸一拍腦袋：“有辦法了!”
兔爸爸對小兔說：“這樣，我和媽媽把我們的膽子借你一點兒，等以后你的膽子大了，再把我們借你的膽子還給我們。”
“是嗎，太好了!謝謝爸爸媽媽!”小兔高興地說，“可是，怎么借呀?”
“等你午休睡著了，我就把我們的膽子放進你肚子里去。”兔爸爸說。
小兔睡午覺醒來，兔爸爸和兔媽媽說：“剛才我們把膽子已經放到你肚子里去了，現在你的膽子比我們的還大了!不信，你去衛生間試試!”
小兔遲疑著，獨自慢慢地向衛生間走去。一會兒，她從衛生間走出來：“我的膽子真的大了!衛生間里真的什么也沒有!”
“可不是，”兔媽媽說：“你進廚房試試!”
小兔一個人走進廚房又走出來，“廚房我也敢進了，我的膽子真的很大了!”
晚上，小兔第一次自己睡在小床上。第二天早晨，她從臥室跑出來，開心地大叫：“一個人睡覺一點兒也不可怕!”
兔爸爸和兔媽媽開心地對望了一眼。兔爸爸說：“其實，膽子不是一個東西，也沒法借的，我們的膽子并沒有借給你，是你自己的膽子已經夠大啦!”
小兔瞪大了眼睛：“是嗎?這么說，我的膽子本來就很大，只是我一直不敢試?”
“對極了!”兔爸爸說：“現在請你回答我的問題——你敢一個人去上衛生間嗎?”
“敢!”小兔響亮地回答。
“你敢一個人去廚房嗎?”
“敢!”
“你敢一個人睡覺嗎?”
“敢!”
編寫動物寓言（優秀16篇）篇五
小狗全身紅紅的，只有一點點的絨毛，它安靜地趴著，偶爾也會轉頭，咂咂舌，好像在找吃的。好可愛的小狗呢！過了好幾天，我發現小狗的眼睛漸漸地睜開了。還勇敢地站了起來，慢慢地走來走去，我開心極了！
從此，我和媽媽也忙開了，我們專門給小狗喂奶：我把小狗抱起來，媽媽輕輕地按著它的頭掰開它的小嘴，把牛奶一點點地擠進去。一開始它很配合，顯得很安靜，當吃飽時，頭就轉個不停，好像在說：“夠了，夠子，我吃飽了！”說完，它還悠閑地甩起了尾巴。我就滿意的對它說：“玩兒去吧，寶貝！”小狗慢慢地長大了，現在，它光喝牛奶已經不夠了，我們就給它添上粥，白米飯，還拌一些菜湯、豬肉，它吃得津津有味。它的活動范圍也擴大了：本來只在屋里玩，現在，一會兒去院子欣賞花草，一會兒又踢地上的球，讓球滾來滾去，還興致勃勃地追逐著，用舌頭舔著，好像在說：“這是我的大餐嗎？”我好喜歡我的小狗寶寶，真希望它快快長大！
編寫動物寓言（優秀16篇）篇六
從前，有兩只成績名列前茅的小狗，他們倆的成績不分上下。一只小狗叫花花，一只小狗叫青青。
花花的學習方法就是每天上午、中午和晚上都補課。而青青的學習方法卻恰恰相反，她從不補課，只是每天上課認真聽課、勤學好問、課余時間做做筆記，只是這些而已。
有一次重大考試，因為花花每天都補課，導致她的壓力太大，體力不支，所以連題目都看得不太清晰了，而青青卻不同了，她每天玩歸玩、學歸學，學玩相結合，所以腦子十分清晰，所以考起試來得心應手。
最后，花花只得了第7名，而青青得了名副其實的第一名!
這個寓言告訴我們：只有學習方法對的人，才能得到的知識，天天當個書呆子、窩在家里學習，是不會有好成績的，只有學玩相輔相成，才能取得優異的成績。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇七
一天，我想學吹喇叭。我去找大公雞，因為他會吹喇叭。我走呀走呀，走到了大公雞的家。大公雞說：“小雞呀，你來的太晚了，明天再說吧。”我不高興地走回家。第二天我又去找大公雞，大公雞說：“小雞呀，你還是來的太晚了，太陽都出來了。”我又沮喪地走回家。第三天，我比太陽起得都早。這次大公雞說：“你只要認真學習，我就好好教你。”“第一遍時，聲音要響亮，讓整個村里的雞一塊跟著叫。第二遍時，聲音要清脆。讓人們知道，太陽升起來了。第三遍時，聲音要動聽，送小朋友們去上學。”于是我開始按照要求練了起來。
開始我吹的時候，吹的不響，沒有一只雞跟我叫、太陽早升起來了、小朋友們都上學了。后來我經過刻苦的訓練，只要一吹，村里的雞都跟我叫、太陽升起來了、小朋友們快樂的上學去了。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇八
從前，動物王國里面住著一只小狗。大家都不喜歡他。因為小狗老是喜歡自以為是，還經常欺負比他弱小的小動物們。他沒有朋友。大家都不愿意和他玩耍。
有一天，小狗獨自在家，他看著窗外。頓時覺得無聊極了。他想：我聽說雞大嬸在孵小雞，我去看看去。
說完，小狗就朝雞大嬸家走去。他大搖大擺的來到了雞大嬸家。雞大嬸正在孵小雞，就沒有搭理小狗。小狗一看雞大嬸不搭理他，他很生氣。因為平時雞大嬸就非常老實，所以小狗就經常欺負她。
它看到雞大嬸沒有夾著翅膀迎接它，就生氣地唬起臉。
雞大嬸看到小狗不高興就不情愿地站起來走到小狗跟前，“我，我，我正在孵小雞呢，得罪了。”雞大嬸可憐巴巴地說。
小狗這才看到地上有一個雞蛋。小狗說：“聽說孵小雞挺好玩的，今天我也來試試。”說著就往雞蛋走去。
“不行，不行。”雞大嬸連忙攔在小狗前面。
“走開，不然我對你不客氣!”小狗蠻不講理地說。雞大嬸眼見自已攔不住小狗只好走開了。
它用手摸了摸屁股，這才發現屁股上的毛全掉了。這時小狗很生氣。
雞大嬸看見了高興地直叫喚：“大伙快來看呀，平時自大的小狗屁股連毛都沒有了，多丑啊!”
動物們聽到雞大嬸的叫聲，都紛紛的趕來看熱鬧。他們跑過來看到小狗的屁股紅通通的，都忍不住笑了。還有的小動物說：“活該，看你以后還欺不欺負弱小動物了。”
小狗一聽，覺得不好意思了，連忙用雙手捂著屁股紅著臉跑回了家。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇九
從前有一只小狗，人們都叫他“丁零當啷”。因為小狗的脖子上戴著一個金光閃閃的鈴鐺，一走起路來就“丁零當啷，丁零當啷”地響。人們都很喜歡他，因為他不盡長得可愛，更重要的是他會經常幫助人們。
每一次，小狗到外面玩，不管路過誰家，人們一聽到這鈴聲，就說：“小狗來了，歡迎，歡迎!”
小狗到處受到歡迎，走起路來就神氣起來了。他無論走到哪里，都把鈴鐺搖得很響很響，為的是讓大伙兒都能聽見，好熱烈地歡迎他。
忽然，有一天，小狗的鈴鐺丟了，無論他走到哪兒，都悄沒聲兒。
這天，小狗還是像往常一樣到村里到處玩耍，可是小狗覺得很奇怪，人們怎么不理我了?
小狗晃晃腦袋，一點兒聲音都聽不到了。他跳一跳，還是沒有聲音;他又跑一跑，還是沒有聲音。原來是鈴鐺不見了。
小狗一想到這里，就嗚嗚地哭起來了。他哭得真傷心啊，眼淚嘩嘩地往外流。
小青蛙一蹦一跳地來到小狗眼前：“怎么啦，丁零當啷?”
小狗一聽小青蛙還在叫他“丁零當啷”，就勾起了他的傷心事，一邊哭一邊說：“別問了，別問了，我把自己給丟了!”
“你把自己弄丟了?你不是好好的嗎?怎么會說把自己弄丟了?”小青蛙不解的問。
“你看我脖子上的鈴鐺不見了，人們都不喜歡我了。今天我到處走再也沒有人理我了。”小狗很傷心的邊哭邊說。
小青蛙見他哭得這么傷心，就把他領到鏡子跟前，指著鏡子里的小狗說：“你仔細看看，這不是你嗎?”
小狗眨巴眨巴眼睛，又看看鏡子里，再搖搖頭，還是聽不到“丁零當啷”的響聲，就又哭起來了，一邊哭一邊大聲喊著：“那不是我，不是我。我是‘丁零當啷’。現在聽不到‘丁零當啷’的聲音了，我把自己給丟了。嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”
小青蛙真拿他沒辦法，嘆嘆氣，只好走開了。
小青蛙走了很遠很遠，還聽到小狗一邊哭一邊喊著：“怎么辦呀，我把自己給丟了!嗚嗚嗚……嗚嗚嗚……”
這時聽到哭聲的大伯走了過來。對小狗說：“怎么了?丁零當啷?”
小狗滿臉委屈的向大伯說：“我把自己弄丟了，現在人們都不喜歡我了。”
“誰說的，人們都不喜歡你了。你不還是以前那個漂亮的小狗嗎?鈴鐺不見了，沒關系，大家還是一樣的愛你的。”大伯安慰小狗說。
“真的嗎?那你喜歡我嗎?”小狗帶著質疑的眼神問大伯。
“當然了，我很喜歡你的，你記住，你雖然沒有了鈴鐺，但你還是你，這不會變哦!”大伯肯定的說。
小狗終于高興了起來。“太好了，我還是我。”
編寫動物寓言（優秀16篇）篇十
有一次，蠟燭發現了臺燈，對臺燈說：“你是誰？長得可真丑！”
“嗨！我是臺燈，你和我交個朋友吧！”臺燈友好地說。
“我才不愿意和你交朋友，主人精心挑選了好久，才選中了我，你看我渾身潔白，主人每天擦拭我身下的燭臺，而你呢？”蠟燭傲慢地說。
“我剛回來也是干凈的，你過幾天也會臟的。”臺燈不服氣地說。
這下蠟燭可生氣了，說：“你走開，真討厭！總有一天，主人會把你丟掉。”
臺燈不再理會蠟燭。
有一次，主人和他的家人一起吃晚餐，點亮了蠟燭，關上臺燈，把蠟燭放在桌子中間，蠟燭得意洋洋挺了挺身子。吃完晚餐后，主人忘了熄滅蠟燭，蠟燭亮了一夜，蠟油順著它小小的身體滴滴落下，光越來越小。第二天早上，蠟燭不見了，只留下一灘蠟油。而臺燈還在桌子上，日日為主人照亮。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇十一
從前，在一座大樓里有一個電梯和樓梯。
有一天，電梯對樓梯說：“你看我，我們電梯家族，上到幾千米，下到負十層，未來我還可以上太空呢！人們只要走進去，然后按一下想去的樓層，我就可以把他們送到他們想到的地方。而你，人們要是想到頂樓，他們只能一點一點的爬上去。我的速度你可以比嗎？”
“不可以。”樓梯說，“可是我是一個備用方法，還有大樓一但停電……”
樓梯還沒說完，電梯就十分生氣的說：“無論什么時候人們都愛我。”
有一天地震了。電梯大叫起來：“快來呀，我可以很快把你們給送到一樓。”
可是所有人都用樓梯，沒有一個人用電梯。電梯正在想為什么時，停電了。電梯這才想明白為什么人們不用他而用樓梯了。
這個故事告訴我們，尺有所短，寸有所長。每個人都有優點和缺點，就像電梯和樓梯一樣。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇十二
如何進行寓言寫作呢？我們應從把握其文體特征入手。寓言是以假想的故事或通過對事物擬人化的描寫，來說明某種道理，以達到教育和諷刺目的的一種文體。因而，寫寓言一定要把握其體裁特征：編生動的故事，設誘人的情節，表現有教育意義的主題或深刻的道理。因為寓言的主人公既可是人，也可是物，所以寫作時要借助夸張、擬人、對比、比喻等修辭手法，借此喻彼、借遠喻近、借古諷今、以小見大，像《愚公移山》《鄭人買履》《伊索寓言》那樣，力求有故事，多趣味，見道理。
第一天——只想上爬。
“欲體現偉大價值，就要高人一等。”“十”這樣想著，便開始了它第一天的行程。它先來到“又”的頭上成為了“支”。“‘支持’‘支援’，這個‘支’沒什么意思。”它不屑于待在“又”上，便找到了“口”，爬上去，一下子成了“古”。“‘古’有什么好？‘古舊’‘古板’——過時了的，一點也不新潮，我還是走吧……”
第二天——委身低下。
第三天——敢于當先。
“上下位置都體驗了，前邊怎么樣？”勇于嘗試的“十”又開始了它的人生探索：它找到了“辦”和“尃”。“兄弟，我當你們的前鋒如何？”“那當然好了。”它們異口同聲地說。于是它成了“協”和“博”。“‘協作’就能‘廣博’，達到‘博大’，當先鋒還真不錯；明天再做后衛試試。”“十”想。
第四天——處在后邊。
這一天“十”走了很長時間，也沒有找到適合自己做其后衛的字。接近中午時，它又遇到了“口”。“怎么又是你？前天我爬到你頭上成了‘古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊，當個映襯紅花的綠‘葉’不是很好嗎？”“是嘛，那我就試試做個‘葉’。”可成為“葉”后它仍心有不甘：“老是跟在別人后邊，總沒有處于中心好吧！”
第五天——甘心居中。
“十”悄悄地離開“口”，想找個居中心的位置，直到黃昏時它才再次遇到“口”。“口”知道它的心思，就說：“來吧，不愿在身后，就走進我的心中，成為‘田園’的‘田’也能體現自身的價值啊！”“好！那就讓我成為‘田園’的一部分吧！”說著“十”進了“口”中。
后記：“十”進入“口”中便再也沒有出來。因為這五天的經歷讓它悟出了這樣一個道理：不論處于怎樣的位置，只有努力耕耘的人，其生命的綠樹才能綻放出有價值的紅花。
（依據話題“位置與價值”而作）。
本篇寓言的顯著特點是：處處創新見匠心。
一、作者借助“十”字五天尋找的不同位置來體現不同價值的描述，很好地表現出“位置不同，價值也不同”的主題。
二、文章的“前言”提攝下文，“后記”點睛明旨，中間的五個小標題既體現著人物行為時間的延續，又標示著本段的基本內容。如此建筑般的結構、圖畫式的布局，清晰地顯示了文章的層次，清新醒目，過目難忘。
三、作者基于十多年“與文字打交道”的`生活積淀，選擇“漢字行走找位置”這一非常題材，令讀者感到奇妙別致，耳目一新。
在海邊，兩只螞蟻爬到一棵鳳凰樹上，鉆到同一朵鮮花的花蕊中吮吸著花蜜。也許是這花枝曾被昆蟲傷害過吧，一陣大風吹來，花枝斷了，于是，兩只螞蟻抱緊花瓣，隨著花枝墜入了大海。
漂呀漂，小螞蟻首先清醒過來了，它搖醒大螞蟻道：“哥，你看，風把我們吹入大海，趁現在離岸邊還近，我們趕快游回去吧，不然一會兒漂遠了，我們非葬身大海不可！”
大螞蟻抬頭一看，由于波浪的推涌，現在它們離海岸已經有10多米遠了。它不禁嚇得兩腿發抖，聲音顫抖地說：“千萬不能，千萬不能啊！離岸這么遠，我們能游回去嗎？那……那太冒險了，不是死也得傷啊！”
“哥，現在冒點險還有希望，否則，波浪越來越大，離岸邊越來越遠，我們就無法再游回去，到時后悔都來不及了！”小螞蟻見說服不了大螞蟻，便狠了狠心獨自離開了花枝，迎著波浪向岸邊奮力地游去。
大螞蟻見小螞蟻一會兒漂上波峰，一會兒跌進浪谷，不由得擔心起來：“哎呀，我的媽呀，這么大的風浪，我們小小螞蟻能承受得了嗎？它肯定會喝不少咸水，吃很多很多苦的。”
就這樣，小螞蟻向岸邊游著，大螞蟻在海中漂著……突然，小螞蟻的身影不見了。大螞蟻感慨地嘆道：“唉，我這個弟弟呀，就是固執任性，一點兒也不懂得隨機應變。它不聽我的勸告，沒命了吧。”同時，也為自己善于變通、能夠隨波逐流而深感慶幸和驕傲。
（依據話題“遭遇挫折與放大痛苦”而作）。
本篇寓言之所以能脫穎而出獲得高分，主要原因有三。
一、創新的形式。
小作者深諳寓言這一文體的特點：編生動的故事，設誘人的情節，表現有教育意義的主題或深刻的道理，這比一般擺事實、講道理的論證、分析更具有創新意識，自然會博得讀者的青睞。
二、準確的題旨。
根據話題“遭遇挫折和放大痛苦”的要求，作者準確地提煉出“對挫折和痛苦的態度決定著命運和未來”的觀點，并把這一主旨巧妙地寓于故事情節的發展和人物命運的結局之中。全文雖沒有片言只語的評論，但作者的褒貶態度、觀點主張卻一看即明。
三、巧妙的手法。
文章借助傳神的語言、心理和動作的描寫，對同樣遭遇挫折、同時陷于痛苦的兩只螞蟻進行對比刻畫，從而使主人公的思想性格得以逼真地顯現：大螞蟻懼怕挫折、放大痛苦、隨遇而安，結局可悲；小螞蟻直面挫折、化解痛苦、居安思危，未來光明。通過對比，反映出對挫折和痛苦的態度不同，其人物的結局和命運也不同的深刻主題。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇十三
一天，太陽系九大行星聚集在一起，在討論人類以后住誰那。
火星先發話了：“人類證明，我和地球離得最近，太陽大哥也照得我挺舒服的，而且我的身上也有水的痕跡。瞧瞧你們，不是奇熱難耐，就是冰冷刺骨，人類哪受得了啊?!”
金星氣憤對水星地說：“人類證明，你身上一點水也沒有。我還離地球近點呢，你那上面跟火烤似地，人類哪受得了?!如果是這樣的話，那我身上滿是金子咯!
太陽大哥終于生氣了，大吼一聲：“別吵了，你們沒看到地球小弟在流淚嗎?!
這時，地球擦擦眼淚，說：“人類已在我的身上弄的千瘡百孔。人類無止境的亂砍亂伐，把垃圾丟進我的血液里，弄的我是肌肉疼痛、動彈不得啊!
其他行星終于明白，人類是那么惡毒狠心，于是他們一致決定：不再接受人類，不知道人類會把自己弄的什么樣呢!!
編寫動物寓言（優秀16篇）篇十四
從前，在一座很有名的城市里，住著一位很有名的畫家。
他能畫出世界上最美的畫，人們都說，他畫的鳥兒能唱出最美的曲子，他畫得的花能散發出最甜的花香……但他從不炫耀自己，當慕名來訪的人們問起他畫畫的秘訣時，他總是夸獎他的畫筆和顏料，不到幾天，原先極為安靜的畫室變得熱鬧起來，里面擠滿的慕名來觀賞畫筆和顏料的人。
從此，畫筆和顏料被夸的飄飄欲仙，驕傲極了，都以為自己的功勞最大，互相瞧不起。“哼，看看你！”畫筆抬著頭，一臉傲氣地說“一身臟乎乎全是顏色，不是臥冬你們什么東西都畫不成，反而，把主人的`紙變得臟乎乎的！！”不同顏色的顏料似乎在同一時刻用憤怒的眼神瞪著一臉傲氣的畫筆滿不在乎的喊道：“沒有我們，你一個人在紙上亂跑，白忙！！”
他們越吵越激獵冬卻不知畫家已經靜靜地站在旁邊，“啊，今天終于人少了一點，可以安心畫畫了！”說這便拿起畫筆，正要調顏料。畫筆忍不住說到：“主人，您說我們誰的功勞最大呀？？”畫家先是一愣，然后哈哈大笑起來，說：“你們剛才說的話我都聞聲啦！你們倆的功能都很大，缺了哪一個，我什么也畫不了！”
編寫動物寓言（優秀16篇）篇十五
寓言故事作文需要你動用你豐富的想象力去構思故事的情節，編造出有趣的故事。
兔子三瓣長大了，離家之前，兔媽媽反復叮囑：“無論如何，都不要吃窩邊的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。為安全起見，它的家有3個洞口。三瓣牢記母親的叮嚀，總是到離洞口很遠的地方去吃草。秋天過去了，一切安然無恙。
這一天刮著很冷的西北風，三瓣走出洞口時不禁打了個冷顫，它實在不想頂著大風到很遠的地方覓食。“我只吃一點，明天天氣好了，我就出去覓食。”三瓣安慰著自己，把肚子吃得滾圓。
過了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門口填飽了肚子，不過這一回，它換了一個洞口。“我有3個洞口，每個洞口都有很多草。我不過是在天氣不好的時候，在每個洞口吃一點點草而已。”于是，在每一個惡劣的天氣，三瓣都找到了一個解決吃飯問題的捷徑。
一天，睡夢中的三瓣突然覺得異樣。它睜開眼睛，發現一只狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。三瓣連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發現，另兩個洞口已經被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個洞口的位置，不好下手。”看著到口的美食，狼得意地說。直到這時候，三瓣才領悟到母親的教誨是多么正確。
一頭小牛為了返回牧地需要穿過一片原始森林，由于這頭小牛做事缺乏理性，僅憑感覺在森林中獨自穿行，所以便踩出了一條蜿蜒曲折的小路。
次日，狗經過這里，它也走了同樣的路。第三天，羊群的首領發現了這條小道，便也帶著它的同伴沿著此路穿過了森林。
后來，人們陸陸續續地沿著這條路走。他們在走的過程中經常需要彎下腰，繞開一個又一個障礙物，于是他們紛紛抱怨，甚至咒罵。但是，他們只是發發牢騷，并沒有繞道而行。
漸漸地，這條小路變成了山野當中的一條主要道路。許多年后，這條小路變成了村莊的大路，隨后成了城鎮的主干道。所有的人都抱怨交通擁堵，說這條路可能是最糟糕的一條路。而其實，如果朝著其他的方向走，也許只需三十分鐘便可走出大山。
生活又何嘗不是如此呢？看起來復雜的事情，也許只要稍微換一個角度思考，或是換一個方向行進，曾經棘手的問題便會迎刃而解。有時候，我們缺少的不是跋涉的努力與堅持，而是適時的思考與。當然，還有為了改變而必需的勇氣與行動。
哲理：思想決定行為，行為形成習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
編寫動物寓言（優秀16篇）篇十六
農夫有三個兒子，他們好吃懶做，整天吵吵鬧鬧，農夫聽的耳朵都長繭子了。
“你為什么總是要我多做一點事情!”
“因為你總是吃很多東西!”
“那又怎么樣!”
后來，農夫聽煩了，就拿來幾根樹枝來，讓兒子們來掰斷，很輕松，一會兒就好了。后來，農夫又拿來了一大捆柴，讓兒子們來掰斷，可是怎么樣也沒有掰斷。
農夫說：“這些樹枝就像你們幾個人一樣，就是一個大團體，然而當你們分散了，互相吵架的時候，就變成了一根小樹枝，很容易就會被人給掰斷。”
兒子們聽了，點點頭，從此以后再也不吵架了。
小朋友們，你們知道這個告訴我們的道理是什么嗎?