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    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:書(shū)香墨

    通過(guò)大班教案的編寫(xiě)和使用,教師可以更好地把握教學(xué)進(jìn)度,達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都能有效參與、取得進(jìn)步的目標(biāo)。接下來(lái)是小編為大家整理的大班教案案例,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇一

    1、初步認(rèn)識(shí)人民幣及1元和5元的面值。

    2、初步嘗試有計(jì)劃地使用人民幣,感知并了解人民幣在生活中的用途。

    課件、記錄表、人民幣、文具若干。

    (一)、認(rèn)識(shí)部分人民幣的面值

    1、買(mǎi)學(xué)習(xí)用品要用什么?(錢(qián)、鈔票)我們國(guó)家使用的錢(qián)(鈔票)有一個(gè)名字,你們知道叫什么嗎?(人民幣)

    3、課件(出示數(shù)字7):那今天我們要用幾元人民幣去買(mǎi)學(xué)習(xí)用品呢?我們一起來(lái)看一看(7元)

    (二)、取錢(qián)

    1、在你們的桌子上,有一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,里面有很多的人民幣,現(xiàn)在請(qǐng)你們從儲(chǔ)蓄罐里取出7元人民幣。(幼兒操作)

    2、你取了幾元人民幣?是怎么取的?誰(shuí)也用了這種方法?

    幼兒講述取7元人民幣的方法:一種是一張5元的紙幣,兩張1元的硬幣(簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下紙幣和硬幣);一種方法是7張1元的硬幣。

    小結(jié):原來(lái),7元人民幣有兩種取法:一種是一張5元的紙幣,兩張1元的硬幣,還有一種方法是7張1元的硬幣。

    3、請(qǐng)小朋友把7元人民幣放到錢(qián)包里。(幼兒把7元錢(qián)放到錢(qián)包里)

    1、小朋友們已經(jīng)把錢(qián)準(zhǔn)備好了,那么你們準(zhǔn)備到文具店里買(mǎi)些什么學(xué)習(xí)用品呢?(請(qǐng)2――3名幼兒簡(jiǎn)單講述)

    2、出示課件:我們先來(lái)看看文具店里有些什么學(xué)習(xí)用品?這些學(xué)習(xí)用品的價(jià)格又是多少?

    3、原來(lái)文具店里有這么多的學(xué)習(xí)用品,它們的價(jià)格也是不一樣的,我們每個(gè)小朋友有幾元人民幣呀?(7元)該買(mǎi)些什么呢?我們先來(lái)計(jì)劃一下吧!

    4、出示計(jì)劃表:這兒有一張表格,我們可以把想買(mǎi)的東西先來(lái)記錄一下。

    5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    6、集體交流:小朋友們都做好了計(jì)劃表,現(xiàn)在誰(shuí)愿意和大家交流一下你的計(jì)劃表。(我想買(mǎi)一本子,2元;一支筆,5元等)

    7、自由交流:其他的小朋友呢?你們想不想交流一下?(想)現(xiàn)在就請(qǐng)你們和邊上的朋友看一看,說(shuō)一說(shuō)。

    1、現(xiàn)在我們都做好了購(gòu)物計(jì)劃,接下來(lái)就請(qǐng)你們每人帶7元人民幣按計(jì)劃買(mǎi)學(xué)習(xí)用品吧!(幼兒按計(jì)劃購(gòu)物)

    2、你們都按照計(jì)劃挑選好自己需要的東西嗎?現(xiàn)在我們一起去收銀臺(tái)付錢(qián)吧!(幼兒付錢(qián))

    3、你們買(mǎi)到了這么多的學(xué)習(xí)用品,開(kāi)心嗎?

    小朋友們真棒,都是用7元人民幣,買(mǎi)到這么多不同的學(xué)習(xí)用品。

    1、那你們知道人民幣除了可以購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品外,還有什么用呢?(幼兒自由回答)

    2、看多媒體:我們一起看看人民幣還有什么用?(簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō),看一看)

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇二

    1、能遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

    2、了解錢(qián)幣的換算關(guān)系。

    3、能運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行游戲。

    記錄表、人民幣、文具若干。

    一、取款。

    1、教師:剛才我們一起統(tǒng)計(jì)了10元錢(qián)的換算方法,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按自己的記錄單進(jìn)行取錢(qián),湊成10元錢(qián)。

    2、幼兒互相幫忙查看,看看取的錢(qián)是否湊成10元。

    二、購(gòu)物。

    1、交代購(gòu)物要求。告訴幼兒每樣文具的價(jià)格,買(mǎi)的物品總價(jià)格不能超過(guò)手里的總錢(qián)數(shù),事先安排好收銀員,購(gòu)物后到收銀處交款。

    2、幼兒自由選購(gòu)商品,并交款付錢(qián)。提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。

    3、換角色繼續(xù)游戲。

    三、記帳。

    1、請(qǐng)幼兒分享自己的記錄單。

    2、將幼兒的記錄單布置在展板上,與小朋友一起分享。

    一、課件下載修改使用的問(wèn)題。

    因?yàn)樽约旱募夹g(shù)水平有限,平時(shí)講課使用的課件,我一般都是從網(wǎng)上下載后,根據(jù)自己的課堂需要認(rèn)識(shí)加以修改,讓這個(gè)課件能為我所用,適合我用。以前都是這樣修改,從未出過(guò)任何差錯(cuò)與紕漏。誰(shuí)曾這次竟然非常麻煩,我也是先下載了一個(gè)課件后,因?yàn)榘滋煸趯W(xué)校里學(xué)校班級(jí)的事情太多,沒(méi)有大空修改,于是上周四下午下班后我沒(méi)有回家,從下午5點(diǎn)多一直修改到晚上9點(diǎn)多,全部修改完后我保存好后,還想再欣賞一下自己一晚上的勞動(dòng)成果,誰(shuí)知再次打開(kāi)課件后,所有我修改后頁(yè)面上的圖片,全部都變成了紅紅的大大的x號(hào),我著急得不得了,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己研究詢問(wèn)同事,得知這個(gè)課件原來(lái)有安全警告,禁止一切外來(lái)圖片的使用,而且我做完的都沒(méi)辦法恢復(fù)了。第二天晚上,我只好再次加班到夜里9點(diǎn),重新自己再制作課件。正所謂“吃一塹,長(zhǎng)一智”,以后再下載課件后,一定要先好好研究一番,再確定如何使用、修改。

    二、老師們提到的一些建議如下:

    1、課本上創(chuàng)設(shè)情境的環(huán)節(jié),是出示了三張小朋友購(gòu)物的圖片,讓學(xué)生體會(huì)到錢(qián)在生活中的廣泛應(yīng)用。我沒(méi)有利用這個(gè)情境圖,而是利用我班的孩子經(jīng)常喊的一句加油口號(hào)“加油努力,一切為了人民幣”,讓學(xué)生在課堂開(kāi)始大聲齊喊這句口號(hào),我的想法是既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,又能引入到課堂教學(xué)中。但是評(píng)課時(shí)老師提到這句口號(hào)平時(shí)學(xué)生喊著玩就罷了,不能拿到課堂上使用,因?yàn)楫吘惯@句話的價(jià)值觀有偏頗,人不能只一切“向錢(qián)看”,我感覺(jué)有道理。

    2、這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)人民幣,還要向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義教育,節(jié)約用錢(qián)的教育等等需,所以教學(xué)內(nèi)容也不少,老師們建議可以把前面的節(jié)約用錢(qián)簡(jiǎn)單一提,把欣賞節(jié)約用錢(qián)的名言警句可以視時(shí)間,放到后面拓展補(bǔ)充。

    3、小組討論交流認(rèn)識(shí)錢(qián)幣后,讓學(xué)生匯報(bào)有哪些辨認(rèn)標(biāo)志的時(shí)候,老師么建議可以找學(xué)生在前面帶著同學(xué)們一起找,下面的學(xué)生在自己的錢(qián)上也指一指,這樣印象更深刻。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇三

    1.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱。

    2.知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面值。

    3.通過(guò)游戲"買(mǎi)文具",初步學(xué)習(xí)"錢(qián)幣"的換算。

    學(xué)具:人手一份買(mǎi)文具的作業(yè)單。

    幣。請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,它們有什么不一樣?"。

    5角1元2元5元10元。

    二、游戲"買(mǎi)文具"。

    "今天我們要去文具小超市逛一逛,請(qǐng)小朋友注意觀察,文具超市里都有哪些文具?"。

    (1)幼兒逛文具超市。

    (2)幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。

    "今天我們要來(lái)買(mǎi)文具,大家看一看這些文具需要多少錢(qián)?"。

    先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價(jià)格.了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

    3)幼兒操作。

    三、小組活動(dòng)。

    請(qǐng)小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值,然后用線把它們連起來(lái)。"。

    幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇四

    1.認(rèn)識(shí)面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱。

    2.知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價(jià),探索相同面值人民幣不同的換算方法。

    3.能在游戲中進(jìn)行10元以內(nèi)錢(qián)幣的換算。

    4.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

    5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

    課件、人民幣(1元、2元、5元紙幣及1元硬幣)若干,鉛筆若干、記錄單若干。

    教師:"你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎?它們一樣嗎?"(引導(dǎo)幼兒觀察。)"它們分別是多少錢(qián)呢?""你怎么知道是x元錢(qián)呢?"(通過(guò)觀察錢(qián)幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值。)"仔細(xì)看看這些錢(qián)上都有印有什么?你們知道這些錢(qián)共同的名稱嗎?"(人民幣。)。

    二、游戲"湊錢(qián)"。

    1.教師交待活動(dòng)要求"今天老師想到超市去買(mǎi)東西,可我只有一張5元錢(qián),我想把它換成1元、2元的零錢(qián)去請(qǐng)你們幫我換,你們想想可換幾張1元、幾張2元,請(qǐng)你將每種錢(qián)的數(shù)目在記錄單上記錄下來(lái)。"。

    2.幼兒取出錢(qián)幣卡進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

    3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果,教師將活動(dòng)結(jié)果展示出來(lái)。

    4.集體檢查湊出的每份錢(qián)是否都是5元。

    5.討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢(qián)。

    6.教師用大統(tǒng)計(jì)表和幼兒一起統(tǒng)計(jì)5元錢(qián)用了幾種方法換零錢(qián)。

    三、練習(xí)。

    1.教師出示一張10元人民幣,讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法,并在記錄單上記錄下來(lái)。

    2.幼兒匯報(bào)自己的記錄結(jié)果。

    3.老師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)10元錢(qián)有幾種換零錢(qián)方法。記錄在大統(tǒng)計(jì)表中。

    1.能遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

    2.了解錢(qián)幣的換算關(guān)系。

    3.能運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行游戲。

    記錄表、人民幣、文具若干。

    一、取款。

    1.教師:剛才我們一起統(tǒng)計(jì)了10元錢(qián)的換算方法,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按自己的記錄單進(jìn)行取錢(qián),湊成10元錢(qián)。

    2.幼兒互相幫忙查看,看看取的錢(qián)是否湊成10元。

    二、購(gòu)物。

    1.交代購(gòu)物要求。告訴幼兒每樣文具的價(jià)格,買(mǎi)的物品總價(jià)格不能超過(guò)手里的總錢(qián)數(shù),事先安排好收銀員,購(gòu)物后到收銀處交款。

    2.幼兒自由選購(gòu)商品,并交款付錢(qián)。提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。

    3.換角色繼續(xù)游戲。

    三、記帳。

    1.請(qǐng)幼兒分享自己的記錄單。

    2.將幼兒的記錄單布置在展板上,與小朋友一起分享。

    一、課件下載修改使用的問(wèn)題。

    因?yàn)樽约旱募夹g(shù)水平有限,平時(shí)講課使用的課件,我一般都是從網(wǎng)上下載后,根據(jù)自己的課堂需要認(rèn)識(shí)加以修改,讓這個(gè)課件能為我所用,適合我用。以前都是這樣修改,從未出過(guò)任何差錯(cuò)與紕漏。誰(shuí)曾這次竟然非常麻煩,我也是先下載了一個(gè)課件后,因?yàn)榘滋煸趯W(xué)校里學(xué)校班級(jí)的事情太多,沒(méi)有大空修改,于是上周四下午下班后我沒(méi)有回家,從下午5點(diǎn)多一直修改到晚上9點(diǎn)多,全部修改完后我保存好后,還想再欣賞一下自己一晚上的勞動(dòng)成果,誰(shuí)知再次打開(kāi)課件后,所有我修改后頁(yè)面上的圖片,全部都變成了紅紅的大大的×號(hào),我著急得不得了,后來(lái)經(jīng)過(guò)自己研究詢問(wèn)同事,得知這個(gè)課件原來(lái)有安全警告,禁止一切外來(lái)圖片的使用,而且我做完的都沒(méi)辦法恢復(fù)了。第二天晚上,我只好再次加班到夜里9點(diǎn),重新自己再制作課件。正所謂“吃一塹,長(zhǎng)一智”,以后再下載課件后,一定要先好好研究一番,再確定如何使用、修改。

    二、老師們提到的一些建議如下:

    1.課本上創(chuàng)設(shè)情境的環(huán)節(jié),是出示了三張小朋友購(gòu)物的圖片,讓學(xué)生體會(huì)到錢(qián)在生活中的廣泛應(yīng)用。我沒(méi)有利用這個(gè)情境圖,而是利用我班的孩子經(jīng)常喊的一句加油口號(hào)“加油努力,一切為了人民幣”,讓學(xué)生在課堂開(kāi)始大聲齊喊這句口號(hào),我的想法是既能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,又能引入到課堂教學(xué)中。但是評(píng)課時(shí)老師提到這句口號(hào)平時(shí)學(xué)生喊著玩就罷了,不能拿到課堂上使用,因?yàn)楫吘惯@句話的價(jià)值觀有偏頗,人不能只一切“向錢(qián)看”,我感覺(jué)有道理。

    2.這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)人民幣,還要向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義教育,節(jié)約用錢(qián)的教育等等需,所以教學(xué)內(nèi)容也不少,老師們建議可以把前面的節(jié)約用錢(qián)簡(jiǎn)單一提,把欣賞節(jié)約用錢(qián)的名言警句可以視時(shí)間,放到后面拓展補(bǔ)充。

    3.小組討論交流認(rèn)識(shí)錢(qián)幣后,讓學(xué)生匯報(bào)有哪些辨認(rèn)標(biāo)志的時(shí)候,老師么建議可以找學(xué)生在前面帶著同學(xué)們一起找,下面的學(xué)生在自己的錢(qián)上也指一指,這樣印象更深刻。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇五

    1、感知,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱: 元, 角。

    2、知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽,知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛(ài)護(hù)人民幣。

    3、通過(guò)游戲"買(mǎi)文具",初步學(xué)習(xí)"錢(qián)幣"的換算。

    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱。

    難點(diǎn):知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面值。

    1、教具:ppt課件(各種面值紙幣和硬幣若干)。

    2、學(xué)具:每組一盒人民幣,內(nèi)有元、角若干,"超市"貨架及貨物,人手一份買(mǎi)文具的作業(yè)單。

    3、教法:提問(wèn)法觀察指導(dǎo)法,組織游戲法。操作法學(xué)法:觀察法,探究法,體驗(yàn)法。

    大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課課件《認(rèn)識(shí)人民幣》ppt課件

    一、開(kāi)始導(dǎo)入

    二、了解等量關(guān)系

    1、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

    2、幼兒按老師的出題,選出對(duì)應(yīng)的錢(qián)幣:

    "一元等于幾角?"

    三、游戲"買(mǎi)文具"

    "今天我們要去文具小超市逛一逛,請(qǐng)小朋友注意觀察,文具超市里都有哪些文具?"

    1、幼兒逛文具超市。

    2、幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。

    "今天我們要來(lái)買(mǎi)文具,大家看一看這些文具需要多少錢(qián)?"先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價(jià)格,了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

    3、幼兒操作。

    四、小組活動(dòng)

    "今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張買(mǎi)文具的作業(yè)單,我們也來(lái)做一次小顧客,也來(lái)買(mǎi)文具。買(mǎi)的時(shí)候請(qǐng)小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值,然后用線把它們連起來(lái)。"幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    教師小結(jié):今天你們認(rèn)識(shí)了人民幣,并學(xué)會(huì)了用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)物品,今后不要亂花錢(qián),要把錢(qián)花在有用的地方。

    五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

    教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇六

    1.能遵守秩序,有禮貌地與人交往,體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

    2.了解錢(qián)幣的換算關(guān)系。

    3.能運(yùn)用10以內(nèi)加減法進(jìn)行游戲。

    記錄表、人民幣、文具若干。

    一、取款。

    1.教師:剛才我們一起統(tǒng)計(jì)了10元錢(qián)的換算方法,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友按自己的記錄單進(jìn)行取錢(qián),湊成10元錢(qián)。

    2.幼兒互相幫忙查看,看看取的錢(qián)是否湊成10元。

    二、購(gòu)物。

    1.交代購(gòu)物要求。告訴幼兒每樣文具的價(jià)格,買(mǎi)的物品總價(jià)格不能超過(guò)手里的總錢(qián)數(shù),事先安排好收銀員,購(gòu)物后到收銀處交款。

    2.幼兒自由選購(gòu)商品,并交款付錢(qián)。提醒幼兒做文明顧客,輕拿輕放。

    3.換角色繼續(xù)游戲。

    三、記帳。

    1.請(qǐng)幼兒分享自己的記錄單。

    2.將幼兒的記錄單布置在展板上,與小朋友一起分享。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇七

    認(rèn)識(shí)小面額人民幣。人教版教材第52、第53頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十二的第1、第2題。

    本課時(shí)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)程度,把人民幣這一概念的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣。通過(guò)兌換人民幣,讓學(xué)生明白人民幣單位間的十進(jìn)制關(guān)系。最后開(kāi)展各種購(gòu)物練習(xí),體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用,感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。

    1、認(rèn)識(shí)小面額的人民幣。

    2、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分,認(rèn)識(shí)人民幣之間的關(guān)系,知道1元=10角,1角=10分。

    3、使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用,感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。

    4、使學(xué)生從小懂得合理使用零花錢(qián),培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用錢(qián),知道如何愛(ài)護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。

    1、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

    2、突破方法:借助模擬人民幣,讓學(xué)生在觀察、討論和操作等活動(dòng)中認(rèn)知。教學(xué)方法:小組合作小學(xué)和情景教學(xué)相結(jié)合。

    多媒體課件、模擬人民幣、文具用品。

    一、激趣導(dǎo)入

    同學(xué)們,今天的數(shù)學(xué)課,看看老師給大家?guī)?lái)了什么?

    用實(shí)物投影出示模擬錢(qián)幣。(學(xué)生回答錢(qián)或人民幣)

    師:不同的國(guó)家有不同的錢(qián),我們中國(guó)的錢(qián)叫人民幣。這些錢(qián)就是我們國(guó)家發(fā)行的法定貨幣——人民幣。(板書(shū))

    請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),在我們的生活中哪些地方要用到人民幣?

    出示教材第52頁(yè)第四幅主題圖。

    師:圖中的小朋友在做什么?指名說(shuō)一說(shuō)圖意。

    先在小組說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣安排零花錢(qián)的,有存錢(qián)的習(xí)慣嗎?存錢(qián)可以做什么?老師再指名回答。

    二、探究新知

    1、教學(xué)例1,認(rèn)識(shí)各種小面額的人民幣。

    (1)、出示我國(guó)發(fā)行的小面額的人民幣的品種,使學(xué)生對(duì)我國(guó)各種小面額的人

    民幣有一個(gè)整體的了解。

    (2)、說(shuō)一說(shuō)你是怎么記住這么多種小面額的人民幣的。

    學(xué)生自由發(fā)言。(如:顏色、大小、圖案、圖案中的數(shù)字等)

    (3)、教師參與把人民幣進(jìn)行分類的活動(dòng),認(rèn)識(shí)人民幣的單位。

    每個(gè)學(xué)生先將課前準(zhǔn)備好的學(xué)具(模擬人民幣)進(jìn)行分類,然后在小組內(nèi)討論交流各自的分類方法。

    提問(wèn):你是怎么分的?為什么這樣分?

    1、有的把紙幣分為一類,把硬幣分為另一類。

    2、有的把分幣分為一類,角幣分為一類,元幣分為一類。

    老師利用課件并配以音樂(lè)展示第2種分類的過(guò)程與結(jié)果。

    a、先展示以元為單位的人民幣。(1元)

    b、再展示以角為單位的人民幣。(1角、5角)

    c、最后展示以分為單位的人民幣。(1分、2分、5分)

    師:各類面值的人民幣一共有多少個(gè)?

    觀察上面的人民幣,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了什么?(每一張人民幣上都有國(guó)徽,國(guó)徽是我們中華民族的標(biāo)志,代表了我們祖國(guó)的尊嚴(yán)!所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣,不能在人民幣上亂寫(xiě)亂畫(huà),更不能侮辱人民幣。)

    3、學(xué)生通過(guò)給人民幣分類觀察總結(jié)出:人民幣的單位有元、角、分。(板書(shū):元角分)。

    三、活動(dòng):換錢(qián)中認(rèn)識(shí)人民幣單位間的進(jìn)率。(例2)

    (1)、師與生換錢(qián)。1張5角可以換()張1角。

    1張1元可以換()5角。

    1張1元可以換()1角。

    2張1角是幾角?

    2個(gè)5分可以換()個(gè)1角

    1角可以換()1分……

    (2)、生與生換錢(qián)。(教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

    同桌分別拿兩種不同面值的人民幣進(jìn)行兌換。(學(xué)具中的模擬人民幣)

    (3)、學(xué)生獨(dú)立換。(教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。)

    小結(jié):通過(guò)換錢(qián)活動(dòng),我們知道了1元=10角,1角=10分

    板書(shū):1元=10角1角=10分

    四:鞏固練習(xí)。

    1、1角=()分20分=()角1元=()角

    10角=()元40角=()元5元=()角

    2、練習(xí)十二第1、2題。學(xué)生審題,獨(dú)立完成,指名說(shuō)出答案,教師巡視,訂正做錯(cuò)的,并找出錯(cuò)誤的原因。

    3、模擬購(gòu)物。

    進(jìn)入小小超市的文具店去購(gòu)物。

    教師出示貨架,上面擺有幾種標(biāo)價(jià)不同的物品。(文具盒5元/個(gè)、鉛筆5角/支、橡皮6角/個(gè)、練習(xí)本3角/個(gè)、轉(zhuǎn)筆刀2元/個(gè))

    指名一人當(dāng)售貨員,其余同學(xué)分組當(dāng)顧客來(lái)購(gòu)買(mǎi)不同的商品,并說(shuō)出自己的的購(gòu)買(mǎi)方法。(滲透:購(gòu)物時(shí)我們應(yīng)該要守秩序,講文明,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)人民幣的良好習(xí)慣。)

    五、小結(jié):

    小朋友們,這節(jié)課過(guò)得真快呀,你們學(xué)到了什么?

    同學(xué)們真棒,不但學(xué)會(huì)了很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了各種小面額的人民幣,還能自主購(gòu)買(mǎi)商品,懂得了要愛(ài)惜人民幣,愛(ài)護(hù)人民幣是我們每個(gè)公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。下一節(jié)課,我們還將進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大面額的人民幣以及人民幣簡(jiǎn)單的計(jì)算。

    認(rèn)識(shí)人民幣

    人民幣的單位有:元角分

    1元=10角1角=10分

    這節(jié)課我注重學(xué)生自主探索與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。采取小組合作學(xué)習(xí)的方式,為學(xué)生設(shè)計(jì)了看錢(qián)、認(rèn)錢(qián)、擺錢(qián)、換錢(qián)、購(gòu)物等活動(dòng),以學(xué)生為主體人人參與、個(gè)個(gè)動(dòng)手、積極思考、主動(dòng)探索,鼓勵(lì)學(xué)生自己尋求答案,從而體驗(yàn)成功的喜悅。切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,在課堂上盡量做到生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化和趣味化,收到了較好的教學(xué)效果。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中合理地把握時(shí)機(jī),滲透了我們要愛(ài)惜人民幣,愛(ài)護(hù)人民幣是我們每個(gè)公民的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。這樣不僅能讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)又能使學(xué)生掌握一定的法律知識(shí)。這樣數(shù)學(xué)課程既不單單是數(shù)學(xué)內(nèi)容,也不完全變成法制課,恰到好處地滲入一些法律知識(shí),這樣有助于激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性,也增加了學(xué)生一些法律知識(shí)。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇八

    學(xué)生在生活中經(jīng)常見(jiàn)到人民幣,有時(shí)還使用人民幣。本設(shè)計(jì)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),把這一概念的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成商店購(gòu)物、義賣(mài)等二個(gè)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中初步認(rèn)識(shí)商品的價(jià)格,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的購(gòu)物,并了解元與角、分之間的進(jìn)率關(guān)系。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、與他人合作的態(tài)度以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、并進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣、勤儉節(jié)約的教育。

    采取分組活動(dòng)教學(xué),4個(gè)同學(xué)分為一組,分為12個(gè)組。

    1、一個(gè)漂亮的盒子,里面裝著人民幣;。

    2、每個(gè)組各種面值的人民幣一套;。

    3、準(zhǔn)備價(jià)格分別為2元1角和5角5分等的物品各4種;。

    4、表格如下,每個(gè)學(xué)生兩張(表1,);?。

    1元。

    5角。

    2角。

    1角。

    名稱。

    單價(jià)。

    數(shù)量。

    付??????款??????方??????式。

    1元。

    5角。

    2角。

    1角。

    5分。

    2分。

    1分。

    夾子。

    5角。

    橡皮。

    1元2角。

    鉛筆。

    3角。

    尺子。

    7角。

    本子。

    1元。

    鉛筆盒。

    1元5角。

    膠水。

    8角。

    卷筆刀。

    8角。

    合計(jì)。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇九

    1.感知,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱:元,角,分。

    2.知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)微,知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛(ài)護(hù)人民幣。

    3.通過(guò)游戲"買(mǎi)文具",初步學(xué)習(xí)"錢(qián)幣"的換算。

    4.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

    5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱。

    知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面值。

    1.相關(guān)課件,各種面值紙幣和硬幣若干

    2.學(xué)具: 每組一盒人民幣,內(nèi)有元、角、分若干,"超市"貨架及貨物,人手一份買(mǎi)文具的作業(yè)單。

    教法:提問(wèn)法觀察指導(dǎo)法,組織游戲法,操作法學(xué)法:觀察法,探究法,體驗(yàn)法

    一、開(kāi)始導(dǎo)入

    (1)、教師出示各種面值的人民幣:

    --"小朋友這是什么,你們認(rèn)識(shí)它嗎?""你們知道它們的名稱叫什么?"(錢(qián)、鈔票)"我們熟稱的錢(qián),也可以稱為人民幣,它分為紙鈔和硬幣。""請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,它們有什么不一樣?"

    (2)、知道人民幣是中華人民共和國(guó)的貨幣:

    "你是從哪里看出來(lái)的?"(通過(guò)觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值,知道上面有國(guó)微)幼兒依次認(rèn)識(shí)l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

    (3)、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值,了解它們的意思。

    2、了解等量關(guān)系:

    (1)、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

    (2)、幼兒按老師的出題,選出對(duì)應(yīng)的錢(qián)幣:

    --"一元等于幾角?"二、游戲"買(mǎi)文具"。

    "今天我們要去文具小超市逛一逛,請(qǐng)小朋友注意觀察,文具超市里都有哪些文具?"

    (1)幼兒逛文具超市。

    (2)幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。

    "今天我們要來(lái)買(mǎi)文具,大家看一看這些文具需要多少錢(qián)?"先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價(jià)格.了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

    (3)幼兒操作。

    三、小組活動(dòng)。

    "今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張買(mǎi)文具的作業(yè)單,我們也來(lái)做一次小顧客,也來(lái)買(mǎi)文具,買(mǎi)的時(shí)候請(qǐng)小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值,然后用線把它們連起來(lái)。"幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    (4)教師小結(jié),今天你們認(rèn)識(shí)了人民幣,并學(xué)會(huì)了用錢(qián)購(gòu)買(mǎi)物品,今后不要亂花錢(qián),要把錢(qián)花在有用的地方.

    四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)

    五、活動(dòng)延伸:

    最后,還有一個(gè)小小的任務(wù),利用假期休息時(shí)間和父母一同去逛商場(chǎng),超市等地方詳細(xì)看一看大人如何購(gòu)物,如何使用人民幣,也可以自己去購(gòu)買(mǎi),把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師.

    在上這節(jié)課的時(shí)候,思路也很清晰,環(huán)節(jié)銜接得也挺好的,可能是因?yàn)橛脤?shí)物來(lái)演示,因此整堂課下來(lái)氣氛都很好。但是,在介紹單位的時(shí)候,小朋友還是沒(méi)能很好的運(yùn)用,在今后的.生活中我會(huì)慢慢的去引導(dǎo)他們正確運(yùn)用單位的。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十

    (一)分一分。

    讓學(xué)生從學(xué)具盒中拿出人民幣,請(qǐng)學(xué)生給人民幣分類,同桌可以互相討論。

    讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎么分類的。

    學(xué)生可能出現(xiàn)的情況:

    把硬幣分為一類,紙幣分為一類。把分幣分一類,角幣分一類,元幣分一類。

    2、根據(jù)學(xué)生回答情況板書(shū):硬幣、紙幣、元、角、分。

    3、請(qǐng)小朋友看一看你認(rèn)識(shí)哪些人民幣?不同面值的人民幣有什么特點(diǎn)?你有什么好辦法能很快的認(rèn)出它們?然后再同桌相互說(shuō)一說(shuō)。

    (學(xué)生活動(dòng))。

    4、學(xué)生介紹自己認(rèn)識(shí)的人民幣?介紹自己是怎么識(shí)別的?(他們介紹時(shí),要求其他學(xué)生注意聽(tīng)、看,并相應(yīng)的拿一拿。)。

    (二)、找一找。

    (電腦演示文文付十張1角的情景及下面的討論)。

    文文:這么付可以嗎?

    阿姨:可以啊,1元就是10角呀!

    3、學(xué)生總結(jié):1角等于10分。(教師板書(shū):1角=10分)。

    (三)換一換。

    1、(電腦出示人民幣)請(qǐng)你從信封找出5角、5分、2角、2分,走下去自由選擇一位好朋友互相說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)。

    2、哪些小組愿意開(kāi)小銀行給大家換錢(qián)呢?

    教師:這樣吧,這兒有唐老鴨銀行、米老鼠銀行、阿凡提銀行(邊說(shuō)邊給指定的組發(fā)各個(gè)銀行的標(biāo)志牌),請(qǐng)這三個(gè)銀行的小朋友起立,然后大家互相推選銀行工作人員,每組推選三人,選定好后給這些工作人員掛上銀行的工作牌。(邊說(shuō)邊發(fā)工作牌,學(xué)生互相推選)剩下的同學(xué)就是裁判員,活動(dòng)時(shí)要看清楚自己小組的工作人員換得對(duì)不對(duì)。請(qǐng)其他三組的同學(xué)拿出1元錢(qián),想一想是換5角呢,還是2角?想好了嗎?請(qǐng)大家任意選一個(gè)銀行換一換!

    (學(xué)生在音樂(lè)聲中展開(kāi)活動(dòng))。

    剛才同學(xué)們說(shuō)得真好!哪個(gè)裁判員來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己銀行工作人員的工作情況?

    (學(xué)生互相評(píng)價(jià),老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì))。

    (學(xué)生自由發(fā)言)。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1認(rèn)識(shí)一以內(nèi)的貨幣,并能說(shuō)出它們的單位名稱,學(xué)習(xí)用分幣換五分和一角。

    2復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    教具:開(kāi)百貨店的物品(如:鉛筆,本子,球,米等,上面標(biāo)有價(jià)格)

    學(xué)具:幼兒人手一套10一角的硬幣和兩枚五角硬幣

    活動(dòng)過(guò)程:

    1集體活動(dòng)

    出示一元以內(nèi)貨幣,說(shuō)出它們的單位名稱。

    “這些都是什么?”“你們知道他們各自代表多少嗎?”“這些錢(qián)都是中國(guó)的錢(qián),它們有一個(gè)共同的名字叫人民幣?!?/p>

    學(xué)習(xí)用角幣兌換元幣

    “請(qǐng)小朋友想一想一元可以換成幾個(gè)一角,教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己如何兌換的,然后請(qǐng)幼兒再兌換一次。

    (3)“開(kāi)商店”

    “今天商店里有許多東西,我們來(lái)看看有哪些東西,它們賣(mài)多少錢(qián)?”“現(xiàn)在我們來(lái)玩商店的游戲,老師當(dāng)售貨員阿姨,小朋友當(dāng)顧客,你來(lái)買(mǎi)東西時(shí)要說(shuō)清楚買(mǎi)什么?要給多少錢(qián)?如果要找錢(qián)還要你算清找多少錢(qián)?”

    2活動(dòng)評(píng)價(jià)

    “今天我們小朋友又學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng),能說(shuō)出不同數(shù)目的錢(qián),還會(huì)用他們來(lái)兌換。買(mǎi)東西時(shí)不僅知道要付多少錢(qián),還能算出要找多少錢(qián)。”

    活動(dòng)內(nèi)容:智力游戲——《與昆蟲(chóng)有約》

    1、組織幼兒翻閱昆蟲(chóng)資料,小組討論:發(fā)現(xiàn)哪些昆蟲(chóng)的秘密。

    2、組織幼兒討論:知道哪些昆蟲(chóng)的秘密。激發(fā)幼兒大膽在集體面前交流。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十二

    出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具,請(qǐng)幼兒用自己帶來(lái)的模擬買(mǎi)玩具。(最好每人能買(mǎi)到一個(gè)玩具。)告訴幼兒這是游戲,買(mǎi)來(lái)的玩具可以玩一會(huì)兒,以后再用玩具換回自己的錢(qián)。(用玩具模擬買(mǎi)賣(mài)比較合適,這樣幼兒買(mǎi)好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼兒不能吃和用,游戲的積極性會(huì)受影響。)買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中的教師要注重引導(dǎo)幼兒識(shí)別玩具的標(biāo)價(jià),嘗試進(jìn)行貨幣的換算。

    算錯(cuò)的顧客可以回到座位上繼續(xù)思考,想好了再買(mǎi)。還可以提供一些可操作的貨幣,讓幼兒邊擺弄邊思考,降低換算的難度。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十三

    2.技能目標(biāo):通過(guò)列舉生活中購(gòu)物,乘車購(gòu)票,存錢(qián)等使用人民幣的例子,說(shuō)明人民幣在商品流通過(guò)程的功能和在人民生活中的重要作用。

    3.情感目標(biāo):通過(guò)一位小朋友存錢(qián),教育學(xué)生保管好自己的零用錢(qián)。明白積少成多的道理,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十四

    1、初步認(rèn)識(shí)人民幣,知道人民幣,1角,2角,5角,1元,5元,10元的幣值。

    2、學(xué)習(xí)看錢(qián)幣上的數(shù)字,知道錢(qián)幣可以用來(lái)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)同等幣值的商品。

    3、有錢(qián)幣購(gòu)買(mǎi)商品的愿望,體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

    4、知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價(jià),探索相同面值人民幣不同的換算方法。

    5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

    6、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

    1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的家長(zhǎng)做好事先的購(gòu)物安排。

    2、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備不同幣值的人民幣10元。

    3、實(shí)物投影儀。

    1、集體活動(dòng)。

    教師讓幼兒拿出自己帶來(lái)的人民幣,告訴大家:我?guī)?lái)的是幾元錢(qián)?

    老師分別出示各種貨幣的面值,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

    觀察錢(qián)幣,讀一讀上面的數(shù)字。

    2、小組活動(dòng)。

    組織幼兒討論:錢(qián)幣有什么用?用錢(qián)可以做什么?除了這些,你還知道哪些幣值的人民幣?

    3、實(shí)踐活動(dòng)。

    說(shuō)說(shuō)自己帶了多少錢(qián)?

    提出超市購(gòu)物要求:明天,我們要出去遠(yuǎn)足活動(dòng),為遠(yuǎn)足活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品,每個(gè)小朋友只有10元錢(qián),每個(gè)小朋友事先考慮好,要買(mǎi)什么東西,觀看商品的價(jià)值,然后在10元的范圍內(nèi)購(gòu)物。

    幼兒相互討論,作出打算。

    來(lái)到超市,自主購(gòu)物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值,購(gòu)滿需要的商品。

    到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢(qián)。

    回到教室,互相交流,講述自己買(mǎi)了什么東西?用了多少錢(qián)?

    在組織認(rèn)識(shí)人民幣這一課前,我們還在猶豫著是讓老師自己準(zhǔn)備,還是請(qǐng)幼兒自己帶?起初我們想自己帶省得引起不必要的麻煩?怕有些家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園里要家長(zhǎng)配合的地方太多,一會(huì)兒帶這,一會(huì)兒帶那,連錢(qián)也要帶?又怕萬(wàn)一丟了,引起不必要的誤會(huì)和麻煩,但一想,明天剛好是遠(yuǎn)足活動(dòng),也許準(zhǔn)備一些食物和水,何不趁此機(jī)會(huì)來(lái)一個(gè)購(gòu)物實(shí)踐活動(dòng)?不是“結(jié)合家庭教育資源,優(yōu)化教育活動(dòng)”,很好的一個(gè)機(jī)會(huì)嗎?通過(guò)孩子自己帶錢(qián),并去體驗(yàn)購(gòu)物帶來(lái)的快樂(lè),一舉兩得,再麻煩,我們也決定拋開(kāi)顧慮,試一試。

    更令我們欣慰的是,在放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)們見(jiàn)孩子拎著自己買(mǎi)的東西,興奮地告訴他們自己購(gòu)物時(shí)的經(jīng)歷,那快樂(lè)的模樣,都感到自己的孩子在幼兒園中確實(shí)成長(zhǎng)了,對(duì)老師的做法也表示贊同,沒(méi)有絲毫的責(zé)備麻煩的意識(shí),他們紛紛表示,會(huì)更加支持我們的工作。

    對(duì)家長(zhǎng),對(duì)孩子,對(duì)自己,多一些信任,相信我們的收獲會(huì)更大!

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十五

    1、知道人民幣的特征和面值。

    2、了解貨幣之間的換算關(guān)系。

    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

    4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

    1、幼兒對(duì)面值1元、5元、10元的人民幣有初步的認(rèn)識(shí)。

    不同面值的硬幣和紙幣若干、標(biāo)有價(jià)格的玩具若干、幼兒每人帶架子10元的不同面值的硬幣或紙幣,并將它們插在透明的卡片上環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):

    出示各種面值的人民幣,讓幼兒了解:人民幣的特征(都有國(guó)徽);人民幣的種類(紙幣和硬幣);人民幣的面值及相應(yīng)的漢字。

    1、幼兒展示各自帶來(lái)的貨幣,并介紹自己帶的10元人民幣的組合。

    出示10元紙幣,可以換幾張5元?幾張2元?幾張1元?

    出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具,請(qǐng)幼兒用自己帶來(lái)的模擬買(mǎi)玩具。(最好每人能買(mǎi)到一個(gè)玩具。)告訴幼兒這是游戲,買(mǎi)來(lái)的玩具可以玩一會(huì)兒,以后再用玩具換回自己的錢(qián)。(用玩具模擬買(mǎi)賣(mài)比較合適,這樣幼兒買(mǎi)好了可以玩,如果是食品和其他用品,幼兒不能吃和用,游戲的積極性會(huì)受影響。)買(mǎi)賣(mài)過(guò)程中的教師要注重引導(dǎo)幼兒識(shí)別玩具的標(biāo)價(jià),嘗試進(jìn)行貨幣的換算。

    算錯(cuò)的顧客可以回到座位上繼續(xù)思考,想好了再買(mǎi)。還可以提供一些可操作的貨幣,讓幼兒邊擺弄邊思考,降低換算的難度。

    在本次活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒摸摸、看看、分分、說(shuō)說(shuō),發(fā)現(xiàn)了硬幣和紙幣的不同和相同之處,充分體現(xiàn)了幼兒在自我操作中獲得知識(shí)的特點(diǎn)。幼兒參與積極性特別高。

    本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹?,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,初步掌握了購(gòu)物的基本常識(shí),教育幼兒養(yǎng)成不亂花錢(qián)的好習(xí)慣,讓幼兒充分積累社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

    在購(gòu)物環(huán)節(jié),有個(gè)別幼兒取錢(qián)后不會(huì)購(gòu)物,在今后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)先充分了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,適當(dāng)進(jìn)行活動(dòng)調(diào)節(jié)或個(gè)別指導(dǎo)。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十六

    1、認(rèn)識(shí)面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱。2、知道人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面價(jià),初步學(xué)習(xí)“錢(qián)幣”的換算。

    教具1元、2元、5元、10元的紙幣及1元的硬幣若干、鉛筆記錄單若干

    1、認(rèn)識(shí)人民幣

    “你們認(rèn)識(shí)這些錢(qián)嗎?它們一樣嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察。)

    “它們分別是多少錢(qián)呢?”

    “你怎么知道是x元錢(qián)呢?”(通過(guò)觀察錢(qián)幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值。)

    “仔細(xì)看看這些錢(qián)上都有印有什么?你們知道這些錢(qián)共同的名稱嗎?”(人民幣。)

    2、讓幼兒了解錢(qián)的用途。

    師:你們知道錢(qián)是用來(lái)做什么的嗎?它對(duì)人們有什么用處?

    小結(jié):人們通常用錢(qián)來(lái)買(mǎi)東西,比如我們穿的衣服、褲子,吃的菜等等;錢(qián)雖然不能代表一切但是生活中如果沒(méi)有錢(qián),我們都難以生活下去。

    3、游戲“湊錢(qián)”。

    (1)教師交待活動(dòng)要求

    “今天老師想到超市去買(mǎi)東西,可我只有一張5元錢(qián),我想把它換成1元、2元的零錢(qián)去請(qǐng)你們幫我換,你們想想可換幾張1元、幾張2元,請(qǐng)你將每種錢(qián)的數(shù)目在記錄單上記錄下來(lái)?!?/p>

    (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果,教師將活動(dòng)結(jié)果展示出來(lái)。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十七

    這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程,充分體現(xiàn)了新課程的理念,使得課堂真正做到了生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化和趣味化,切實(shí)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式。教學(xué)中教師找準(zhǔn)了自己的位置,轉(zhuǎn)變了角色,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和參與者,在教師的引導(dǎo)下學(xué)生通過(guò)自主探究、合作交流,學(xué)得生動(dòng)活潑積極主動(dòng),取得了很好的教學(xué)效果。

    大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)人民幣范文(18篇)篇十八

    1、在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣之分,有不同的面值(元、角)。

    2、掌握對(duì)10元以內(nèi)人民幣的認(rèn)識(shí)。

    3、積極參與活動(dòng),了解貨幣與人類生活的密切關(guān)系。

    4、提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

    10以內(nèi)“仿真人民幣”,各種玩具,畫(huà)有不同面值人民幣的盒子。

    1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

    提問(wèn)幼兒:平日吃的東西,穿的衣服,玩的玩具是從哪里來(lái)的?幼兒說(shuō)出是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的,教師出示“仿真人民幣”問(wèn)幼兒:認(rèn)識(shí)他們嗎?他們一樣嗎?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。

    2、發(fā)給幼兒每人一套“仿真人民幣”,讓幼兒辨別不同面值的人民幣。

    讓幼兒按要求取出相應(yīng)的幣值,例如,教師說(shuō)出四元,幼兒取出四張一元的人民幣;師說(shuō)六元,幼兒取出一張一元的,一張五元的人民幣,或取出六張一元人民幣。

    3、游戲活動(dòng)。

    教師變成售貨員,賣(mài)給幼兒玩具,教師說(shuō)出玩具的價(jià)錢(qián),幼兒按量取錢(qián),誰(shuí)取得既快又準(zhǔn),就把玩具賣(mài)給他。幼兒買(mǎi)到玩具后,可以和其他幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲,持有不同玩具的幼兒之間可以進(jìn)行買(mǎi)賣(mài),用“仿真人民幣”進(jìn)行交換。

    4、交流小結(jié),讓“仿真人民幣”回家。

    每個(gè)盒子上都有不同面值的人民幣,請(qǐng)幼兒根據(jù)盒子上面值的不同,把人民幣送到相應(yīng)的盒子里。

    5、活動(dòng)延伸。

    在活動(dòng)區(qū)內(nèi)放置十元以上的“仿真人民幣”供幼兒繼續(xù)探索認(rèn)識(shí)。

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    在小班教案的編制中,要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)并組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排和教學(xué)資源的一種記錄。在小班教案中,教師通常會(huì)包括課
    述職報(bào)告需要客觀真實(shí)地記錄和呈現(xiàn)自己的工作內(nèi)容和成果,不得夸大或夸張。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些高質(zhì)量的述職報(bào)告范文,供大家參考。大家好!步入大學(xué),能夠成為班
    編寫(xiě)策劃書(shū)可以幫助我們明確目標(biāo)、制定計(jì)劃、安排資源。在編寫(xiě)策劃書(shū)時(shí),可以參考一些經(jīng)典的策劃書(shū)范文,從中獲取靈感和經(jīng)驗(yàn)。1、市場(chǎng)定位:經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,分析顧客群體,
    講話稿的撰寫(xiě)需要根據(jù)特定的場(chǎng)合和聽(tīng)眾的需求來(lái)進(jìn)行定制,以達(dá)到最好的溝通效果。每篇講話稿都有其獨(dú)特之處,可以從中學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和思考方式。親愛(ài)的兄弟姐妹們:在座
    主持詞的結(jié)束語(yǔ)要簡(jiǎn)潔有力,可以鼓勵(lì)聽(tīng)眾反思和總結(jié),傳遞出一個(gè)積極向上的信息。我們準(zhǔn)備了一些關(guān)于主持人的專題報(bào)道,一起來(lái)了解一下吧。楊:尊敬的各位家長(zhǎng)。馮:親愛(ài)的
    優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。以下是一些經(jīng)過(guò)老師評(píng)選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。星期六,媽媽帶我和弟弟一起
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識(shí)背景來(lái)支撐作者的思考和表達(dá)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。今天,真是個(gè)令
    優(yōu)秀作文要能夠引人入勝,讀者讀完之后會(huì)被作者的思想、情感和文筆所折服。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。今天我到一個(gè)朋友家玩,她
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更深入地了解和洞察事物的本質(zhì)和內(nèi)涵。小編整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì),希望能給大家提供一些有益的啟示和借鑒。孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去
    我將會(huì)以我的主持優(yōu)勢(shì),為大家?guī)?lái)一個(gè)不同尋常的活動(dòng)體驗(yàn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些精彩的主持詞范文,看看如何運(yùn)用語(yǔ)言魅力和藝術(shù)感染聽(tīng)眾。甲:今天,來(lái)自全縣的1
    合同協(xié)議應(yīng)該包含明確的條款和條件,以確保各方的權(quán)益。下面是小編為大家整理的合同協(xié)議樣本,供您參考和學(xué)習(xí),祝您的合同順利簽署。出租方:______________
    工作報(bào)告不僅僅是對(duì)自己工作的總結(jié),也是對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流溝通的重要途徑。請(qǐng)大家看一下下面的工作報(bào)告范文,可能會(huì)給你們帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。此次實(shí)習(xí)是畢業(yè)設(shè)計(jì)的
    一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對(duì)某個(gè)主題或事件的敘述,更是對(duì)人生和社會(huì)的思考和反思。下面是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)秀作文,值得我們學(xué)習(xí)和欣賞。星期五晚上放學(xué)回家后,我和媽
    服務(wù)月活動(dòng)的開(kāi)展可以為弱勢(shì)群體提供更多的幫助與支持。整理了一份服務(wù)月活動(dòng)的視頻集錦,讓我們一起回顧這段充滿意義的時(shí)光。乙方:_________________。
    在合同協(xié)議中,各方應(yīng)當(dāng)充分揭示信息,確保交易內(nèi)容的真實(shí)性和合法性。閱讀和分析合同協(xié)議范本是提升合同寫(xiě)作水平和技巧的一種有效方式,希望對(duì)您有所幫助。其實(shí)沒(méi)什么大區(qū)
    在商業(yè)交易中,簽訂合同協(xié)議是確保雙方權(quán)益的重要步驟。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考這些范文,并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改和調(diào)整。本合同雙方當(dāng)事人:出租方(以下簡(jiǎn)稱甲方):
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    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)自己教學(xué)工作的反思和總結(jié),可以幫助我們明確目標(biāo),指導(dǎo)自己進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一些經(jīng)過(guò)精心整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些啟示和
    優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的靈活運(yùn)用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。香港――東方之珠,香港是大人向往的
    范文范本是寫(xiě)作學(xué)習(xí)中必不可少的一部分,通過(guò)對(duì)范本的學(xué)習(xí)和分析,可以提升我們的寫(xiě)作能力。范文范本的閱讀和分析可以幫助我們更好地理解和掌握各種文本的寫(xiě)作特點(diǎn)和技巧。
    報(bào)告范文的結(jié)構(gòu)一般包括引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)等部分,每個(gè)部分的寫(xiě)作都要有所側(cè)重與考慮。歡迎大家瀏覽以下這些報(bào)告范文,它們是本領(lǐng)域的佳作,值得一讀。
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    思想?yún)R報(bào)要注意言之有物、言簡(jiǎn)意賅,用深入淺出的語(yǔ)言概括自己的觀點(diǎn)。接下來(lái),小編為大家整理了一些黨員思想?yún)R報(bào)的精彩范例,一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!敬愛(ài)的黨組織:第一季度即
    演講稿是一種需要經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備和組織的文學(xué)作品,它可以幫助我們提高口頭表達(dá)的能力。演講是一種可以影響到他人思想和情感的強(qiáng)有力的方式,我們應(yīng)該不斷提高自己的演講能力
    綜合實(shí)踐涵蓋了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)研、藝術(shù)創(chuàng)作等各個(gè)領(lǐng)域。以下是小編為大家收集的一些綜合實(shí)踐案例分析,希望可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用實(shí)踐知識(shí)。當(dāng)代的中小學(xué)生大多數(shù)
    述職報(bào)告是一種自我檢查和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),通過(guò)對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),能夠不斷提高自己的能力和素質(zhì)??催^(guò)一些范文后,大家會(huì)對(duì)如何撰寫(xiě)一份詳細(xì)、有邏輯、有條理
    演講稿范文可以幫助演講者更好地控制時(shí)間,合理安排演講的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,使得演講更加精彩和緊湊。如果你正在苦苦思索如何寫(xiě)一篇吸引人的演講稿,不妨看看以下范文。
    實(shí)習(xí)報(bào)告還可以促進(jìn)實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)者之間的溝通交流,提高雙方的工作效率和效果。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
    軍訓(xùn)心得是對(duì)集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和紀(jì)律執(zhí)行等方面的思考和總結(jié)。下面是一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。青年是早晨的太陽(yáng),日復(fù)一日,穿上迷彩
    通過(guò)年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作上存在的問(wèn)題,并找到解決問(wèn)題的方法和途徑。下面是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)案例,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的靈感和思路。
    開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)是科研過(guò)程中的一項(xiàng)重要任務(wù),它可以幫助研究者確立研究的目標(biāo)和意義。如果你還不確定如何寫(xiě)一篇好的開(kāi)題報(bào)告,不妨先參考以下的范文,有助于提升你的寫(xiě)作水
    春節(jié)是一個(gè)慶祝文化傳統(tǒng)和弘揚(yáng)中華文化的時(shí)刻,人們會(huì)參與各種文藝表演和傳統(tǒng)游戲。7、在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的春節(jié)總結(jié)文章,供大家參考學(xué)習(xí)。“嘭嘭嘭,啪啪
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,它可以讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段和范文,希望可以給大家提供參考和借鑒。永興位于湖南的南
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)過(guò)去一個(gè)月內(nèi)的工作進(jìn)行歸類和分類,將工作任務(wù)、項(xiàng)目和目標(biāo)進(jìn)行清晰的梳理和整理。看看下面的月工作總結(jié)范文,或許會(huì)給你一些啟發(fā)和靈感。
    教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行更好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效果。在這里,小編為大家整理了幾篇經(jīng)典的教學(xué)計(jì)劃范文,希望對(duì)您的教學(xué)有所借鑒。1、理解一元一次方程,
    思想?yún)R報(bào)可以讓我們更加清晰地了解自己的想法和感受,有助于提高溝通和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。敬愛(ài)的黨組織:您好!感謝院黨委給
    范文范本是一種反思和檢驗(yàn),通過(guò)對(duì)范本的分析和比較,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并及時(shí)糾正。以下是一些著名作家的范文范本,希望能為大家展示一些高水平的文學(xué)作品和寫(xiě)作風(fēng)格
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和梳理,從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。以下范文中涉及的話題非常豐富,從學(xué)習(xí)方法到人際關(guān)系,從自我管理到團(tuán)隊(duì)協(xié)作
    主持人:感謝各位的到來(lái),在這美好的時(shí)刻,讓我們聚集在一起共同慶祝。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┲鞒衷~的例子,希望對(duì)你的主持工作有所幫助。甲:各位來(lái)賓。乙:親愛(ài)的同
    發(fā)言稿的準(zhǔn)備不僅僅是為了在會(huì)議或活動(dòng)上發(fā)表演講,它也是對(duì)我們自己知識(shí)儲(chǔ)備和思維邏輯的一次檢驗(yàn)。尊敬的主持人、親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們,非常榮幸能夠在這個(gè)節(jié)目中分享我的觀
    非常感謝大家的到來(lái),我相信今天的活動(dòng)將會(huì)給我們留下深刻的印象。下面是一些主持人應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的應(yīng)急方案,希望對(duì)大家有所啟發(fā)?!竞稀看蠹疑衔绾?!【男】孝心是人性的原
    自我介紹不僅是一種社交技巧,也是展示個(gè)人品格和價(jià)值觀的方式之一。借鑒以下的自我介紹示范,希望能幫助大家更好地完成自我介紹。永遠(yuǎn)少不了俏皮話,簡(jiǎn)單搞笑的介紹不僅能
    優(yōu)秀作文需要有豐富的語(yǔ)言和表達(dá)工具,使文章更加生動(dòng)有趣,讓讀者流連忘返。想要提高寫(xiě)作水平,了解和閱讀優(yōu)秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些范文,供
    一個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己工作上成績(jī)和不足的客觀梳理,可以幫助我們指導(dǎo)未來(lái)的工作方向。以下是一份跨部門(mén)合作的月工作總結(jié),展示了團(tuán)隊(duì)間協(xié)作和互動(dòng)的積極性。
    青春是一個(gè)學(xué)習(xí)的階段,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)知識(shí),不斷提升自己的能力。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于青春的文章,希望能給大家?guī)?lái)靈感和啟示。放縱它,遺憾終身;駕馭它,
    教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該遵循教學(xué)原則,包括啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)計(jì)劃的范文展示了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以不僅記錄自己的思考和感受,還可以從中提煉出對(duì)生活和社會(huì)的更深層次的認(rèn)知。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感作品,希望它們能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫
    作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體,公司需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn),以保持競(jìng)爭(zhēng)力。以下是一些公司在管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)等方面的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。由于違反建設(shè)規(guī)定,物業(yè)會(huì)對(duì)其下發(fā)限
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)和生動(dòng)的描寫(xiě),將讀者帶入作者所描繪的情境中。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。這個(gè)小子的生活真是多
    在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,通知承擔(dān)著將重要信息快速有效地傳達(dá)給特定人群的重要任務(wù)。如果您需要具體的通知范文,請(qǐng)參考以下內(nèi)容,相信能夠滿足您的需求。各科室、大隊(duì):夏季
    報(bào)告范文是一種傳達(dá)信息和觀點(diǎn)的重要方式,通過(guò)它我們可以向他人呈現(xiàn)我們的研究成果和發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)大家放松心情,閱讀以下報(bào)告范文,感受一下不同行業(yè)和領(lǐng)域的報(bào)告寫(xiě)作特點(diǎn)和亮
    通過(guò)演講稿范文的撰寫(xiě),我們能更好地組織思維,對(duì)主題進(jìn)行深入思考。這些演講稿范文的精華在于其思想深邃、表達(dá)精準(zhǔn)和情感震撼。尊敬教師,親愛(ài)的同學(xué):大家好!跟著咱們這
    通過(guò)演講稿,我們可以有條不紊地把自己的觀點(diǎn)和論據(jù)表達(dá)出來(lái),讓人們接受和認(rèn)同。掌握范文中的語(yǔ)言表達(dá)和句型結(jié)構(gòu),有助于提升自己的表達(dá)能力和演講效果。尊敬的老師、同學(xué)
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以為教師的教學(xué)評(píng)估提供依據(jù),幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃的制定,小編為大家整理了一些經(jīng)典案例,供大家參考。
    演講稿是一種為了向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、觀點(diǎn)或觀念而設(shè)計(jì)的口頭表達(dá)形式。希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范文,提高自己的演講能力,取得更好的表現(xiàn)。家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻?/div>
    實(shí)習(xí)鑒定是一個(gè)評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)生能力的重要環(huán)節(jié),通過(guò)實(shí)習(xí)鑒定,我們可以評(píng)判實(shí)習(xí)生的素質(zhì)和工作表現(xiàn)。在以下范文中你可以看到不同實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)鑒定中的表現(xiàn)和評(píng)價(jià),希望能夠?qū)δ?/div>
    撰寫(xiě)自查報(bào)告是對(duì)自己工作學(xué)習(xí)成果的一種回顧和總結(jié),也是對(duì)自己工作生活方向的重新規(guī)劃和調(diào)整。下面是一些精選的自查報(bào)告范文,供你參考,希望能給你的寫(xiě)作提供一些思路和
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