事跡材料是以個(gè)人或團(tuán)體的真實(shí)經(jīng)歷、行為和成績(jī)?yōu)橹饕獌?nèi)容的一種文學(xué)型材料。如果你對(duì)事跡材料的寫作還有一些困惑和不確定，不妨看看下面這些范文，或許能夠給你一些啟示。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇一
李秋生，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，于參加工作，任小河中學(xué)團(tuán)支部書記，任該校副校長(zhǎng)，起主管學(xué)校德育工作。在小河工作的十年間，他執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、以身作責(zé)，為全體師生做好表率。
為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，連續(xù)六年任畢業(yè)班班主任，連年榮獲校鄉(xiāng)兩級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)；在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，他勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動(dòng)一等獎(jiǎng)，所帶學(xué)生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、銳意創(chuàng)新，立志搞好農(nóng)村學(xué)校德育工作。
他立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，充分利用小河鄉(xiāng)毛主席故居這一有利條件，開(kāi)辟德育活動(dòng)基地，堅(jiān)持進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生緬懷歷史，珍惜現(xiàn)在。
20主管德育工作后，他結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，確定小河毛主席故居為小河中學(xué)德育教育基地，經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員到毛主席故居開(kāi)展植樹(shù)、緬懷英烈、新團(tuán)員宣誓等活動(dòng)。6月8日（毛主席到小河紀(jì)念日）在小河毛主席故居舉行團(tuán)隊(duì)員宣誓活動(dòng)，恰逢延安電視臺(tái)“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北攝制組”到主席故居采風(fēng)，攝制組領(lǐng)導(dǎo)異常激動(dòng)，因?yàn)樗麄兛吹匠麄冎膺€有人惦記著革命英烈，還有人緬懷歷史，于是立即通知靖邊縣團(tuán)委、小河鄉(xiāng)黨委予以表彰，并錄制宣誓場(chǎng)面，作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生堅(jiān)持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)德育計(jì)劃。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都書寫有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室內(nèi)外懸掛名人相，板報(bào)、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來(lái)學(xué)校綠化面積不斷擴(kuò)大，春夏秋三季綠樹(shù)成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)，特別是每年舉行的“慶六一文化藝術(shù)節(jié)系列展示活動(dòng)”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定；“迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽”“觀看愛(ài)國(guó)電影”兩項(xiàng)活動(dòng)是每年國(guó)慶前一周的主題活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神；“愛(ài)我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生，使學(xué)生將熱愛(ài)家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上；每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，國(guó)旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑；請(qǐng)專家到學(xué)校作安全宣傳、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)，培養(yǎng)了學(xué)生扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的品質(zhì)。
三、春華秋實(shí)，德育工作成效顯著。
一份耕耘，一份收獲。，我校被靖邊縣委、縣政府評(píng)為“文明校園”；，我校被評(píng)為“靖邊縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”（獲此殊榮的全縣共有兩所學(xué)校）。他本人也多次被評(píng)為“小河鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“共青團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)支部書記”，并于20榮獲“榆林市德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，系市級(jí)骨干教師。
“選擇教師，就是選擇奉獻(xiàn)。”胡耀榮，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇二
楊xx男35歲中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任梁山縣徐集鎮(zhèn)陸莊小學(xué)校長(zhǎng)。1999年師范畢業(yè)后，實(shí)現(xiàn)了他夢(mèng)寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱辛漫長(zhǎng)的育人之旅。從教十多年來(lái)，從一名普通老師到校長(zhǎng)，始終抱著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，扎根偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，克服重重困難，癡情鐘愛(ài)教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以一支粉筆，兩袖清風(fēng)的精神，默默奉獻(xiàn)于三尺講臺(tái)，用自己的行動(dòng)實(shí)踐了甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)讀書、潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、人民滿意教師，保持了一個(gè)共產(chǎn)黨員永不改變的先進(jìn)本色。
教師是立校之本，師德師風(fēng)是教育的靈魂，教師是社會(huì)傳統(tǒng)道德的繼承者和傳遞者；還是社會(huì)道德風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者。學(xué)高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質(zhì)，才能去為人師表，才能更好地教育和影響學(xué)生。楊xx認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《法律法規(guī)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到《濟(jì)寧市教師十不準(zhǔn)》。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，常常俯下身子與學(xué)生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節(jié)假日，有不少以前教過(guò)的學(xué)生來(lái)找他談心或到家里去玩。平時(shí)，他及時(shí)了解學(xué)生的變化，因材施教，對(duì)于難于管理的學(xué)生，他會(huì)不厭其煩地教育、家訪，盡力幫助他們，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。曾遇到一個(gè)學(xué)生成績(jī)明顯下滑，行為及不端正，他找到學(xué)生家長(zhǎng)反映了情況，家長(zhǎng)卻說(shuō)了句這點(diǎn)事你老師還處理不了嗎？我要去耕地，說(shuō)完走了。他仍竭盡全力地去教育那個(gè)學(xué)生，最后終于把這位學(xué)生感化了，以優(yōu)異的成績(jī)小學(xué)畢業(yè)。20xx年，有一位學(xué)生媽媽離家出走，爸爸忙于種地，上有八十多歲的奶奶，下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹，可是她每天到校卻很早，在校表現(xiàn)突出，成績(jī)優(yōu)秀。突然有一天，她爸爸不讓她上學(xué)了。他找到她爸爸，說(shuō)明了來(lái)意。她爸爸說(shuō)：“我家里窮，一個(gè)閨女家上什么學(xué)，你給交學(xué)費(fèi)嗎？”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關(guān)法律，并當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)給她交學(xué)費(fèi)。
就這樣他給她交了兩次雜費(fèi)，又發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給她捐款、捐物，這才留住了她。為了自己鐘愛(ài)的事業(yè)，他始終抱著必勝的信念，扎根在教育這片沃土上，不計(jì)時(shí)間、不計(jì)得失、不計(jì)名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中，有的外出打工，一年能掙三四萬(wàn)；有的推銷掛車，一年能掙十幾萬(wàn)；也有的當(dāng)了包工頭或企業(yè)老板，一年能掙幾十萬(wàn)。曾多次有人勸他，“你一年掙那點(diǎn)小錢，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他說(shuō)：“我適合干教育。雖然我很苦很累，但我感到很欣慰、充實(shí)、滿足。”由于他工作踏實(shí)、方法靈活，取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
常言說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。作為一個(gè)老師，上好一節(jié)課確實(shí)不容易。任教十二年來(lái)，他一直擔(dān)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷豐富自己的視野，努力實(shí)踐新課程，不斷反思、不斷總結(jié)。在工作中忙里偷閑，只要來(lái)了教育教學(xué)刊物，就有了他的精神食糧，并把自己認(rèn)為有用的東西記錄下來(lái)。有時(shí)讀著讀著、不知不覺(jué)已到了夜里十多點(diǎn)。在平時(shí)的工作中，他善于向老前輩學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇胸S富的經(jīng)驗(yàn)；也善于向優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄冇休^新的理念；還善于向名師學(xué)習(xí)，曾多次積極外出學(xué)習(xí)，參加了市級(jí)骨干教師培訓(xùn)、省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)，并多次在學(xué)習(xí)后給全鎮(zhèn)教師作報(bào)告、上示范課。在教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，精心備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，當(dāng)所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生不理解時(shí)，總會(huì)苦思冥想，不斷調(diào)整思路，不厭其煩地教會(huì)為止，學(xué)生學(xué)會(huì)了，他卻感到比學(xué)生更幸福。在教學(xué)中充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能，認(rèn)真批改作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，善于把書上的知識(shí)同現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，這樣即體現(xiàn)了知識(shí)來(lái)源于生活、應(yīng)用于生活的理念，又讓學(xué)生容易接受。由于他的勤奮耕耘，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，曾被推選為系列達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)級(jí)立標(biāo)人；曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)公開(kāi)課、示范課；也曾多次參加上級(jí)教學(xué)比賽、教研活動(dòng)并獲獎(jiǎng)：20xx年春獲縣青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)；20xx年獲縣學(xué)科基本功比賽二等獎(jiǎng)；20xx年獲縣優(yōu)質(zhì)教案一等獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為縣系列達(dá)標(biāo)先進(jìn)個(gè)人；20xx年參加縣學(xué)科基本功比賽獲獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為縣教學(xué)能手、縣教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、入選縣中青年教師優(yōu)秀人才庫(kù)；積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表。
在做班主任工作時(shí)，認(rèn)真摸清每一個(gè)學(xué)生的情況，注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和班干部的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生自理、自治，重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的教育，經(jīng)常組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮和良好的班風(fēng)。記得在20xx年，他們班的語(yǔ)文老師因請(qǐng)產(chǎn)假不能到校，他也因孩子出生三天沒(méi)進(jìn)學(xué)校，當(dāng)他到校后，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，說(shuō)在沒(méi)有老師上課的時(shí)間里，校長(zhǎng)多次去觀看他們班的學(xué)生，竟沒(méi)有一人說(shuō)話、打鬧，都在認(rèn)真地做作業(yè)。是班長(zhǎng)布置了作業(yè)，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。還記得有一次勞動(dòng)，暑假剛過(guò)，學(xué)校花園里草盛花稀，學(xué)校把最難干的月季花園分給了他們班，好幾個(gè)同學(xué)和他的手被扎破了，花園基本收拾干凈。天悶熱，他讓學(xué)生回去休息，幾個(gè)班干部說(shuō)：“我們?cè)賵?jiān)持一會(huì)就干徹底了，咱們班比別的班差，丟人！”結(jié)果他們班干得最好。他還特別注意轉(zhuǎn)化學(xué)困生，記得有一個(gè)從鄰鄉(xiāng)因成績(jī)差、打架斗毆而轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)他智力并不差。于是，就經(jīng)常抓住他的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)他，不斷關(guān)注他，后來(lái)他的表現(xiàn)和成績(jī)?cè)絹?lái)越好，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的共同努力，他不但不打架了，期終檢測(cè)居然還得了個(gè)優(yōu)。在做少先隊(duì)輔導(dǎo)員時(shí)，認(rèn)真制定少先隊(duì)工作計(jì)劃，努力抓好少先隊(duì)的思想建設(shè)、組織建設(shè)和養(yǎng)成教育。積極組織隊(duì)員開(kāi)展有益的少先隊(duì)活動(dòng)，幫助隊(duì)員提高覺(jué)悟、增長(zhǎng)才干。由于工作成績(jī)顯著，20xx年被評(píng)為縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
在做業(yè)務(wù)主任時(shí)，他學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，努力鉆研業(yè)務(wù)，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織安排各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，充分了解各科教師的思想狀況、成績(jī)狀況和工作態(tài)度，認(rèn)真完成計(jì)劃的制定、實(shí)施、檢查、總結(jié)、交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量。帶領(lǐng)老師們搞好理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)評(píng)課、校本教研等各項(xiàng)教研活動(dòng)。通過(guò)師帶徒、一幫一等活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，多次被評(píng)為教學(xué)先進(jìn)單位。曾兩次在縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控抽查中，受到縣教研室的表?yè)P(yáng)。
在做副校長(zhǎng)時(shí)，意識(shí)到副校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)中起承上啟下的作用，給校長(zhǎng)當(dāng)好參謀，為校長(zhǎng)的決策提供必要而準(zhǔn)確的信息，提出富有創(chuàng)意性的建議，協(xié)助校長(zhǎng)抓好各項(xiàng)工作及制度的落實(shí)。樹(shù)立了一切以事業(yè)為重、一切以團(tuán)結(jié)為重，校榮我榮、校恥我恥的敬業(yè)觀。真正做到大膽工作而不越位。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇三
邵xx，北重四小德育副校長(zhǎng)。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者，包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全國(guó)和諧德育年會(huì)先進(jìn)工作者、全國(guó)五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動(dòng)，惟有從心里迸發(fā)，才能打動(dòng)心靈。深藏著對(duì)教育的這種理解，自參加工作以來(lái)，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，不斷詮釋著新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
作為學(xué)校德育副校長(zhǎng)，她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁，為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對(duì)龐大的班主任隊(duì)伍、眾多的學(xué)生，面對(duì)豐富多樣的各級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無(wú)窮的。因此，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書，在實(shí)際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對(duì)性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，身先垂范、以身作則。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，有愛(ài)的地方，學(xué)生的智慧和品格才會(huì)得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。
音樂(lè)教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長(zhǎng)……一路走來(lái)，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，她把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在了她熱愛(ài)的教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。
面對(duì)學(xué)生，她總是從小處著手，嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度，以尊重和愛(ài)為前提，從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛(ài)。
從任職德育副校長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)校的德育工作一直做得很好，成績(jī)也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來(lái)學(xué)校被評(píng)為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播；舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時(shí)花開(kāi)》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎(jiǎng)，并多次在市區(qū)兩級(jí)各大活動(dòng)中匯報(bào)演出；青山區(qū)班會(huì)課評(píng)選獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎(jiǎng)；書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽(yáng)光夢(mèng)想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年度在青山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第一名；越野賽獲團(tuán)體第七名；大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng)；足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長(zhǎng)杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩(shī)詞大賽中學(xué)生比賽成績(jī)獲二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)都離不開(kāi)她的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)，她會(huì)不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，做好每件細(xì)微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓老師做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”她正是這樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻(xiàn)的綠葉，是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者！
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇四
張xx是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長(zhǎng)，20xx年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)職務(wù)。該從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的'業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)突出，曾多次受到上級(jí)公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)以來(lái)，積極履行職責(zé)，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效，受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評(píng)。
為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，開(kāi)設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對(duì)校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對(duì)本周安全工作作全面檢查總結(jié)。
為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長(zhǎng)花費(fèi)了大量心血，通過(guò)采集各種資料，精心制作，充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、展板、知識(shí)競(jìng)賽、圖片等形式，定期組織師生、家長(zhǎng)及校園周邊群眾到學(xué)校開(kāi)展法制教育，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，使師生及家長(zhǎng)接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂(lè)，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長(zhǎng)較全面系統(tǒng)地了解了我國(guó)法制體系，自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)大大加強(qiáng)。
為了構(gòu)建和諧校園，針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，張xx副校長(zhǎng)會(huì)同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對(duì)學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過(guò)整頓，校門口不三不四的社會(huì)閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長(zhǎng)安全感大大加強(qiáng)。
另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對(duì)文化市場(chǎng)的清查力度，及時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對(duì)校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
為了構(gòu)造和諧校園，針對(duì)學(xué)校的行為不良生，特制定了《對(duì)行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現(xiàn)了對(duì)“行為不良生”的關(guān)愛(ài)，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類學(xué)生在家沒(méi)有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長(zhǎng)的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安，盡職盡責(zé)地為他們營(yíng)造了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，使他們?cè)谕夥判摹４伺e得到了社會(huì)的一致好評(píng)。
一份耕耘，一份收獲，張副校長(zhǎng)的真情和汗水換來(lái)的是學(xué)生的平安和茁壯成長(zhǎng)，鎮(zhèn)江一中師生自覺(jué)學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長(zhǎng)的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無(wú)一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn)。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇五
金秋的九月收獲的日子，我們來(lái)到了校園，收獲知識(shí)，但我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)的是，我今年的法制講說(shuō)話稿是要讓同學(xué)們收獲法律知識(shí)，用法律知識(shí)保護(hù)自己，維護(hù)社會(huì)公平正義。很在很多青少年注重書本知識(shí)學(xué)習(xí)，這是好事，我們學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)，為建設(shè)國(guó)家多做貢獻(xiàn)。但是，我們僅僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不夠的，我們?cè)趯W(xué)習(xí)書本知識(shí)同時(shí)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，做到學(xué)法、知法、守法、用法、護(hù)法，這不僅是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的要求，實(shí)現(xiàn)偉大中華民族復(fù)興的要求，更是我們社會(huì)進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)展的要求。
現(xiàn)在一些青少年學(xué)生不注重法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，守法意識(shí)淡薄，完全沒(méi)有法制觀念，這些行為嚴(yán)重影響了我們學(xué)校的聲譽(yù)和正常的教學(xué)、生活秩序。在這里，我要告訴同學(xué)們，一定要有法制觀念，法律意識(shí)，自己不做違法的事，還要敢于同違法行為作斗爭(zhēng)。
作為榮城中學(xué)法制副校長(zhǎng)，我今天為同學(xué)們講三點(diǎn)法律知識(shí)，希望對(duì)同學(xué)們有益處：
一、我們要做守法好少年好學(xué)生，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)自身優(yōu)良品行，努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，學(xué)習(xí)法律知識(shí)就是要自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格做到：為人誠(chéng)信，禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相尊重，尊敬長(zhǎng)輩，遵守公德，嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
二、我們要做遵紀(jì)守法好少年，自覺(jué)遵守法律和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻警醒自己，預(yù)防違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。我們要以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)尺，規(guī)范自己的言行，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就是規(guī)范中學(xué)生行為的法律，同時(shí)，我們還要積極參加各種形式憲法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防青少年犯罪法等法律的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)法律和各項(xiàng)規(guī)章制度，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更要以此為標(biāo)尺，在日常的學(xué)習(xí)、生活中進(jìn)行對(duì)照，約束和制止不守法、不文明、不道德的行為，自覺(jué)抵制不良思想和不良文化的侵蝕，確保自身健康成長(zhǎng)，確保學(xué)校安全良好的教學(xué)秩序，把我們的學(xué)校建設(shè)成一座遠(yuǎn)離犯罪、消滅違法違紀(jì)現(xiàn)象的真正的“平安學(xué)校”。
三、我們要積極投身到法制實(shí)踐活動(dòng)中，把認(rèn)真參加學(xué)校組織開(kāi)展的“法制宣傳月”活動(dòng)作為學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要實(shí)踐平臺(tái)，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)。對(duì)青少年進(jìn)行法制教育，是全民普法的重點(diǎn)。多年以來(lái)，我們學(xué)校一直堅(jiān)持每年開(kāi)展“法制宣傳”活動(dòng)，通過(guò)播放警示教育片、開(kāi)設(shè)法制知識(shí)講座等形式，在校園營(yíng)造濃厚的學(xué)法、守法、用法的氛圍。希望同學(xué)們積極參加各種法制教育活動(dòng)，認(rèn)真地進(jìn)行分析和思考，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富自身的法律知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)遵守法律、遵章守紀(jì)，依法行使和維護(hù)自身合法權(quán)益，并充分尊重和保障他人合法權(quán)利的意識(shí)，從而在青少年時(shí)代，就在內(nèi)心樹(shù)立起強(qiáng)烈的尊重法治、崇尚法治、嚴(yán)格依法辦事的現(xiàn)代司法理念。
同學(xué)們，學(xué)法守法是我們每個(gè)青少年的義務(wù)，我們只有學(xué)好法律知識(shí)，才能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇六
愛(ài)的奉獻(xiàn)。
26日上午，教育局組織了八個(gè)學(xué)校的老師參加了暑期師德培訓(xùn)，聽(tīng)取了四位優(yōu)秀教師的師德典型事跡報(bào)告，會(huì)上我被4位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。
在四位老師的報(bào)告中，縣職業(yè)中專的徐春紅老師給我留下了深刻的印像，她的光榮事跡喚起了我靈魂深處的感動(dòng)。徐春紅老師曾獲縣教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人、縣百優(yōu)班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。本著“每個(gè)學(xué)生都可以成為好學(xué)生”的教育理念，她一直奮斗在教育教學(xué)第一線。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)衛(wèi)生的良好品質(zhì)，她堅(jiān)持每天早晨6:30前到達(dá)學(xué)生寢室，和學(xué)生一起勞動(dòng)，指導(dǎo)、督促學(xué)生洗刷。為了讓行為偏差的學(xué)生盡快走上正軌，她建立班級(jí)qq群，要求學(xué)生發(fā)表言論和日志。她時(shí)常寫教育隨筆，專門記錄學(xué)生每天的閃光點(diǎn)。漸漸地，學(xué)生心中也有了她這個(gè)“媽媽”的位置。
用情去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“好多學(xué)生都喊我‘媽媽’！”徐春紅老師滿臉自豪，“我也一直把他們當(dāng)作自己的兒女一樣對(duì)待。”在學(xué)生高一進(jìn)校的時(shí)候，徐春紅就查看學(xué)生資料，記下每個(gè)學(xué)生的生日。每個(gè)月選一個(gè)日子，買來(lái)蛋糕為這個(gè)月生日的學(xué)生集體過(guò)生日，并給每位生日學(xué)生送上一份小禮物。
用愛(ài)去感化學(xué)生。
徐春紅老師很喜歡高爾基的一句名言：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”在擔(dān)任班主任的里，徐春紅老師以心換心，以情感人，坦誠(chéng)相待，感化學(xué)生。0903班的小黃是個(gè)讓人都“頭疼”的學(xué)生，父母在外打工，爺爺奶奶也沒(méi)有精力管教。一星期天晚上，小黃的朋友打電話給徐春紅，為小黃請(qǐng)病假。病情嚴(yán)重么？現(xiàn)在在哪里？徐春紅老師很著急，立即詢問(wèn)小黃的朋友。而那個(gè)朋友卻支支吾吾回答不上來(lái)，徐春紅老師知道他肯定撒謊了，再三追問(wèn)，才知道原來(lái)小黃在參加朋友生日宴會(huì)時(shí)喝醉了。小黃的朋友說(shuō)了小黃在城里的大概地址，然后就關(guān)機(jī)了。“為了他的安全，我必須找到他。”徐春紅老師按照小黃朋友提供的情況，一遍又一遍地尋找。直到晚上11時(shí)，她在紫港小區(qū)的一個(gè)石凳上找到躺在那兒的小黃，地上滿是嘔吐出來(lái)的臟物。她趕緊把他扶起來(lái)帶回學(xué)校，又找來(lái)學(xué)生的衣物給他換上。整整一個(gè)晚上，徐春紅老師都沒(méi)有合眼。之后，徐春紅老師抓住這位學(xué)生在酒后向他吐露的“真言”，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)去關(guān)心、幫助他。后來(lái)，小黃再也不那么“調(diào)皮”了，仿佛一下子長(zhǎng)大了。有次，徐春紅老師出了交通事故住院，小黃第一個(gè)趕到醫(yī)院看她。
用“新”去教育學(xué)生。
為了更好地管理班級(jí)，徐春紅老師積極創(chuàng)新與學(xué)生溝通交流的方式。
徐春紅老師時(shí)常會(huì)寫些隨筆，內(nèi)容是學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn)，然后讀給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生去猜測(cè)是哪個(gè)同學(xué)。這種做法起到很好的效果，哪個(gè)學(xué)生喜歡表演？哪個(gè)學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)？同學(xué)們都可以知道。久而久之，學(xué)生和她更親近了，犯了錯(cuò)誤會(huì)心甘情愿地接受她的嚴(yán)厲批評(píng)，因?yàn)橄乱淮涡炖蠋煹碾S筆中會(huì)表?yè)P(yáng)他。青春期的學(xué)生喜歡模仿明星的穿戴和各種不適合學(xué)生身份的行為。為了把學(xué)生的目光吸引回來(lái)，徐春紅就在同學(xué)中樹(shù)立各種典型形象。學(xué)習(xí)上的、生活上的、運(yùn)動(dòng)上的……學(xué)生身邊就有許多榜樣，同學(xué)之間互相促進(jìn)，共同提高。教師工作辛苦，徐春紅老師卻把這苦當(dāng)作享受。她說(shuō)：“看到學(xué)生陽(yáng)光般的笑容，自己心中感覺(jué)比吃了蜜還甜。”
從徐春紅老師身上，使我們明白我們要真誠(chéng)，用一顆愛(ài)心換學(xué)生真心。讓我們深切感受到學(xué)生的需要，了解學(xué)生。而且我們要認(rèn)真、執(zhí)著、民主地去愛(ài)，使他們充滿自信地一步步走向成功。正如徐老師所說(shuō)的，沒(méi)有后進(jìn)生，只有后來(lái)進(jìn)步的學(xué)生。我覺(jué)得很有道理，但是說(shuō)實(shí)話，我做得并不好，特別是在執(zhí)著這點(diǎn)上。比如，面對(duì)喜歡故意搗蛋的學(xué)生，我批評(píng)教育一兩次后，如果效果不明顯，連我自己都會(huì)喪失信心，覺(jué)得自己教育不好他了。我想，在接下來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中，我一定會(huì)更加執(zhí)著，更加耐心，去尋找合適的方法來(lái)關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
接下來(lái)第二位作報(bào)告的是徐珊玉老師。她深情地講述著自己感人的成長(zhǎng)生涯，從一名普通的的農(nóng)村小學(xué)教師成為省骨干教師。徐珊玉老師出生于農(nóng)村，1983年高中一畢業(yè)就做起了代課老師，1994年轉(zhuǎn)為公辦教師，現(xiàn)任常山縣湖東中心小學(xué)大弄口教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，她已在偏僻艱苦的農(nóng)村完小從事教育工作30年了。
“不放棄、不舍棄，讓更多的農(nóng)村孩子有學(xué)上，讓農(nóng)村的孩子上好學(xué)！”這是剛獲浙江省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)殊榮的徐珊玉老師從事鄉(xiāng)村教育30年來(lái)一直追求的目標(biāo)。因此，她不會(huì)去刻意培養(yǎng)所謂的尖子生、優(yōu)等生，而是堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生的不放棄。她班里有一位學(xué)生叫周俊杰，家庭條件特殊，母親改嫁，父親也常年不在家，平時(shí)都由爺爺奶奶管帶，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，但經(jīng)徐老師無(wú)數(shù)次的耐心教導(dǎo)鼓勵(lì)之后，現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)成績(jī)已達(dá)到了優(yōu)秀。周俊杰說(shuō)，徐老師是他心目中最喜歡的老師。
徐老師不僅關(guān)心自己班的學(xué)生，對(duì)其他學(xué)生也很關(guān)注。學(xué)校多時(shí)有300多名學(xué)生，她基本上能叫出每個(gè)學(xué)生的姓名。吃午飯時(shí)，她會(huì)端著飯盒逐個(gè)班級(jí)去檢查，了解情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)蒸飯的，她會(huì)掏出錢給學(xué)生買吃的。午休時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生衣服穿得少，她會(huì)把自己的衣服給學(xué)生披上。有一次放學(xué)，有個(gè)女學(xué)生涼鞋破了，實(shí)在不能再穿，正愁不知怎么回家。她看見(jiàn)后，對(duì)騎摩托車來(lái)接她的丈夫說(shuō)：“我們先把這個(gè)學(xué)生送回家吧，她家離學(xué)校有十來(lái)里路，這么小的女孩怎么能赤著腳走這么遠(yuǎn)的路，再說(shuō)孩子父母還沒(méi)下班。”事后，女孩的家長(zhǎng)趕到學(xué)校向她表示感謝。
徐珊玉老師在愛(ài)和責(zé)任驅(qū)使下，她仍然堅(jiān)持在農(nóng)村教學(xué)，一干就是30年。她生活條件艱苦，但是無(wú)私的資助學(xué)生，給了學(xué)生最深厚的愛(ài)她用最真誠(chéng)的心對(duì)待每一位學(xué)生，為學(xué)生做的每一件事，都折射出她那高尚的品質(zhì)、崇高的精神。
從徐珊玉老師身上，我重新領(lǐng)悟了“人民教師”四個(gè)字的真正含義。人民教師”就是一種責(zé)任，一種樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于承擔(dān)的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為一名教師，要有無(wú)私的愛(ài)心、高度的責(zé)任感、人格的魅力和淵博的學(xué)識(shí)。要站在時(shí)代的高度，結(jié)合當(dāng)代社會(huì)對(duì)教育的要求，培養(yǎng)教育學(xué)生，使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
然后，第三位發(fā)言者是余文林老師。從他的外表，難以看出他是一位校長(zhǎng)。余文林，常山縣天馬鎮(zhèn)獅子口中心小學(xué)校長(zhǎng)。20多年來(lái)一直扎根在農(nóng)村小學(xué)任教，忠誠(chéng)教育事業(yè)，忠實(shí)履行職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，先后被授予為省“春蠶獎(jiǎng)”、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào)。“哪里需要我，我就去哪里”
1994年余文林被任命為新昌小學(xué)校長(zhǎng)，幾年間學(xué)校就摘掉了后進(jìn)的帽子，連續(xù)幾年被評(píng)為“教育質(zhì)量?jī)?yōu)勝學(xué)校”。正應(yīng)享受成績(jī)時(shí)，一紙調(diào)令，余文林被任命為另一后進(jìn)校--芳村鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)，5年來(lái)，該校相繼被評(píng)為縣示范性學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、教育系統(tǒng)信息宣傳先進(jìn)集體、平安校園等。上級(jí)擬任命他為問(wèn)題矛盾復(fù)雜的獅子口小學(xué)校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)不少人勸他留下。到任后，他狠抓教學(xué)管理，克服種種困難，教學(xué)條件和質(zhì)量有了明顯提升。
“教育要走進(jìn)學(xué)生的心靈”
他熱愛(ài)教育，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，善于引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，多做有益于社會(huì)、有益于自己未來(lái)的事情。他熱愛(ài)教育，把全部的精力投入到教學(xué)改革之中。他認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力探索課堂教學(xué)的規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，營(yíng)造一種民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，學(xué)生們都喜歡聽(tīng)他的課。
“管理者要學(xué)會(huì)不斷思考”
作為一名管理者，他努力做到多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多思。為做好校園安保，他經(jīng)常深入到學(xué)校的各個(gè)角落細(xì)致察看，提出切合實(shí)際的意見(jiàn)；為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，他創(chuàng)新檢測(cè)方法，重視過(guò)程管理，除對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)監(jiān)測(cè)外，更重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)、教師的教學(xué)水平進(jìn)行教學(xué)調(diào)查研究，使學(xué)校教學(xué)管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。他說(shuō)，當(dāng)老師是他童年的夢(mèng)；當(dāng)一名稱職的校長(zhǎng)是他現(xiàn)在的夢(mèng)。一位好校長(zhǎng)就是一座好學(xué)校。
余校長(zhǎng)的事跡就像一本書，一本令人回味無(wú)窮的書，一本終身受益的書。對(duì)照余老師的事跡，我們實(shí)在有太多的差距。我們現(xiàn)在的教師沒(méi)有年代的制約，只有新時(shí)代的'教育理念，新的教學(xué)思想余校長(zhǎng)為教育付出的那么多，可他仍然那么愛(ài)教育勝于愛(ài)自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對(duì)我是一個(gè)洗禮。我總認(rèn)為無(wú)愧于學(xué)生就是個(gè)好老師！其實(shí)不然，要把愛(ài)真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡(jiǎn)單的事。成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢(mèng)想，雖然這些年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直在教育戰(zhàn)線上，可我卻顯得那么渺小。聽(tīng)到這樣的事跡，我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個(gè)人只有從工作當(dāng)中，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂(lè)，才會(huì)真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個(gè)最好的教師。
最后一位是來(lái)自于本校--常山一中的王芳老師。王芳老師是一位信息技術(shù)老師。對(duì)王芳老師，其實(shí)我早已認(rèn)識(shí)。她是我們英語(yǔ)老師函授時(shí)教我們做ppt動(dòng)畫的老師。是我一直都敬佩仰慕在心的電腦老師。
信息技術(shù)學(xué)科有其自身鮮明的特點(diǎn)：實(shí)踐性強(qiáng)、發(fā)展速度快。作為一門信息技術(shù)任課教師，在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)可借鑒，只能是邊摸索實(shí)踐邊積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也必然會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題及困惑。學(xué)生缺乏良好的信息素養(yǎng)、學(xué)生的信息技術(shù)水平參差不齊，課堂教學(xué)難度大。信息技術(shù)水平和素養(yǎng)不是簡(jiǎn)單的打字、排版，也需要學(xué)生具有較好的文化素質(zhì)。例如：漢語(yǔ)拼音都不會(huì)，何來(lái)學(xué)習(xí)拼音打字；沒(méi)有良好的美術(shù)基礎(chǔ)，何來(lái)繪圖和美化網(wǎng)頁(yè)及動(dòng)畫制作；沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，如何學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理、函數(shù)求值等，這樣的問(wèn)題時(shí)時(shí)存在。并且培養(yǎng)學(xué)生的這一素養(yǎng)單單靠信息技術(shù)教師是做不到的，還需要學(xué)生具有良好的文化素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，和各科任教師的共同努力才行。
學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣？目前的情況是學(xué)生對(duì)教材上的大多數(shù)內(nèi)容不感興趣學(xué)習(xí)，只對(duì)上網(wǎng)的游戲、聽(tīng)音樂(lè)、qq聊天、看電影等娛樂(lè)性內(nèi)容樂(lè)不思蜀。正如王老師所說(shuō)的，每次上信息課，學(xué)生都把這課當(dāng)成是上網(wǎng)課，娛樂(lè)課。每每碰到學(xué)生，學(xué)生都會(huì)問(wèn)：“王老師，我們什么時(shí)候上網(wǎng)？”。聽(tīng)到這，王老師只是以笑來(lái)面對(duì)。但內(nèi)心馬上會(huì)想，我要努力改變學(xué)生，改變大家對(duì)信息技術(shù)課的看法，讓他們知道信息技術(shù)課也是一門很重要的專業(yè)課。而且是每個(gè)同學(xué)都必須掌握，會(huì)操作的課。之后，她給學(xué)生展示未來(lái)的課堂教學(xué)，未來(lái)的家庭，未來(lái)的工作辦公室等的一系列都是電腦操作的生活。同學(xué)們看了，而且和自己目前的對(duì)比，確實(shí)該好好學(xué)習(xí)這門課了。再不把這門課當(dāng)成是娛樂(lè)課，上網(wǎng)課了。
其次教學(xué)時(shí)間不夠用且不連貫，學(xué)習(xí)受到影響，信息技術(shù)課一般每周2節(jié)，由于課時(shí)的短暫，很難讓學(xué)生在課上將知識(shí)的難、重點(diǎn)完全吃透，更別說(shuō)做到熟練掌握；而且課時(shí)不連貫，學(xué)生得不到及時(shí)的練習(xí)，經(jīng)常是當(dāng)堂學(xué)會(huì)的東西經(jīng)過(guò)一周后，再上課早已忘得一干二凈。還有的一節(jié)課根本就講不完，下節(jié)課再講的時(shí)候前面的早就忘的差不多了，需要反復(fù)復(fù)習(xí)，所以幾乎每次教學(xué)都是零起點(diǎn)。例如：教學(xué)flash動(dòng)畫制作時(shí)，簡(jiǎn)單的動(dòng)畫一兩個(gè)課時(shí)還可以，但像教學(xué)“多圖層的使用”及“元件和配音”的時(shí)候1個(gè)課時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)都學(xué)不完更別說(shuō)練習(xí)了，等到下周再學(xué)，前面的早就不會(huì)做了，又得先復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)。可這些實(shí)際教學(xué)中的困惑遠(yuǎn)不止這些，在今后日常教學(xué)中會(huì)逐個(gè)顯現(xiàn)出來(lái)。而每一次給王芳老師打退堂鼓時(shí)，她會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)，更努力！她的耐心，細(xì)心，恒心使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的意識(shí)轉(zhuǎn)變。
王芳老師的報(bào)告使我深深地意識(shí)到，不斷探索的教學(xué)方法正是一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，也是課程改革發(fā)展的過(guò)程，接觸一個(gè)新的事物是需要經(jīng)過(guò)發(fā)現(xiàn)、研究、應(yīng)用、發(fā)展、推廣、總結(jié)提升的漫長(zhǎng)過(guò)程的，今后我想應(yīng)該進(jìn)行基于不同學(xué)習(xí)方式相關(guān)方面的教學(xué)研究，使得教學(xué)相長(zhǎng)。要做一名優(yōu)秀的教育工作者，任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷反思、總結(jié)、借鑒，不斷提高自己，完善自己！
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇七
王立忠同志，出生于1972年11月2日。1993年8月份從事教育工作，至今從事教育工作已經(jīng)二十年。曾經(jīng)任過(guò)四年，五年，六年班主任，大明中心校創(chuàng)業(yè)分校教務(wù)主任，分校校長(zhǎng)，現(xiàn)任第三小學(xué)教務(wù)主任。他始終熱愛(ài)自身的教育事業(yè)，為了教育事業(yè)的發(fā)展不懈努力和奮斗著。
一、政治思想及師德表現(xiàn)。
他是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，有很高的思想覺(jué)悟和教育的師德修養(yǎng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心時(shí)事政治，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)踐著“三個(gè)代表”的重要思想，用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作來(lái)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和敢于犧牲的精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)。工作中發(fā)揮模范帶頭作用，真正做到了教書育人，為人師表。
二、教學(xué)工作方面。
1993年8月，他以昌圖師范優(yōu)秀畢業(yè)生的身份投入到了教育工作中，在大明中心校創(chuàng)業(yè)分校擔(dān)任班主任工作。常言道：熱愛(ài)是最好的老師，因?yàn)樗钌畹腵愛(ài)著教師這一高尚的職業(yè)，所以他把全部的精力都傾注到教育事業(yè)上。學(xué)校里來(lái)得最早的是他，最晚回家的幾乎是他，辦公室里經(jīng)常加班的也是他。之所以要這樣，就是要擠出時(shí)間提高業(yè)務(wù)能力教學(xué)水平。在教學(xué)上，他潛心鉆研教材，教學(xué)參考書，各類有關(guān)教學(xué)的報(bào)刊雜志，精心設(shè)計(jì)教案，積極探索教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新，虛心向同行學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，吸取別人的先進(jìn)的教育思想，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到了一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。參加工作以來(lái)，他在原學(xué)校多次做語(yǔ)文，數(shù)學(xué)公開(kāi)課。教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
他被調(diào)到調(diào)兵山市第三小學(xué)任教務(wù)主任。在教學(xué)工作中他更是積極肯干更加潛心鉆研《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
他每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都能夠同全體教師一起參加小教部組織的教研活動(dòng)。在教研中，能夠積極參與發(fā)言，認(rèn)真組織教師寫好教研記錄。并能夠按照各學(xué)科要求，認(rèn)真組織全體教師備課，上課。
他能夠針對(duì)教師在上課中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)組織教師上公開(kāi)課，研討課，示范課。并能在教師上課后及時(shí)的召集教師進(jìn)行研討，總結(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后上此類課的意見(jiàn)和建議。曾參與指導(dǎo)校級(jí)優(yōu)秀課100多節(jié)，縣級(jí)優(yōu)秀課10節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀課4節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀課4節(jié)，很好的促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。
他每個(gè)學(xué)期初都能對(duì)各學(xué)科作業(yè)的書寫格式，內(nèi)容，批改等方面提出具體要求，并能按照這些要求及時(shí)對(duì)自己分管的年部的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查，并提出改進(jìn)性建議，學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量逐步提高。
所分管的六年級(jí)，在小學(xué)畢業(yè)考試中，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科總成績(jī)名列前茅。
三、教育工作方面。
他在村小擔(dān)任班主任工作期間，曾多次對(duì)學(xué)困生進(jìn)行家訪。與學(xué)困生家長(zhǎng)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難，了解學(xué)生在思想上出現(xiàn)的偏差，不知有多少個(gè)下班后，教室里曾留下他與學(xué)生傾心長(zhǎng)談的身影，在他的悉心教導(dǎo)下，愛(ài)鬧的學(xué)生變得守紀(jì)律了，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始上進(jìn)了，因此，他也受到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
他調(diào)到第三小學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任以后，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)他分管的年部的班級(jí)里，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的觀念，對(duì)學(xué)困生誘導(dǎo)和鼓勵(lì)。在他分管六年級(jí)時(shí)，臨近小學(xué)升初中畢業(yè)考試，有個(gè)別學(xué)生在模擬考試時(shí)不認(rèn)真答卷，更有甚者有的學(xué)生在課堂上已經(jīng)坐不住了，他了解到情況后，不惜犧牲自己個(gè)人時(shí)間，主動(dòng)找學(xué)生談，找家長(zhǎng)談，幫助他們分析厭學(xué)厭考的原因，引導(dǎo)他們從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚品質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)今時(shí)代，是高科技時(shí)代，沒(méi)有一定的知識(shí)素養(yǎng)，在社會(huì)上永無(wú)立足之地。在他的循循善誘之下，他們終于改變了原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在畢業(yè)考試中，他們都取得了滿意的成績(jī)。
四、科研工作方面。
與生成研究》獲鐵嶺市教育科研成果一等獎(jiǎng)。“十二五”初始，他又申報(bào)了鐵嶺市規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新授課自主探究研究》課題，任主持人工作。他將一如既往地?zé)嶂杂诳蒲泄ぷ鳎瑸榻虒W(xué)改革，創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
五、工作職責(zé)方面。
他對(duì)自己要求嚴(yán)格，以積極進(jìn)取的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)待教育教學(xué)工作，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)校，群眾利益放在第一位。自從參加工作以來(lái)，他沒(méi)有極特殊的事情從來(lái)不請(qǐng)假，從來(lái)沒(méi)有遲到和早退過(guò)。不知有多少次，他為了教師分工，為了迎接檢查工作，加班到天黑，不知有多少次，他為了輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)困生，很晚才回家。有一次，上級(jí)給學(xué)校配備辦公桌椅，在搬運(yùn)過(guò)程中，不慎腰部嚴(yán)重扭傷，按理，他可以在家休息一周，但他只在醫(yī)院治療兩天，便又投入到了緊張的工作中，正因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真，踏實(shí)。他先后被評(píng)為鐵嶺市繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人，調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，調(diào)兵山市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，鐵嶺市骨干教師，鐵嶺市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇八
張?jiān)?guó)同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長(zhǎng)，20xx年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)職務(wù)。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)突出，曾多次受到上級(jí)公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)以來(lái)，積極履行職責(zé)，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效，受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評(píng)。
為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，開(kāi)設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”.并且根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對(duì)校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對(duì)本周安全工作作全面檢查總結(jié)。
為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長(zhǎng)花費(fèi)了大量心血，通過(guò)采集各種資料，精心制作，充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、展板、知識(shí)競(jìng)賽、圖片等形式，定期組織師生、家長(zhǎng)及校園周邊群眾到學(xué)校開(kāi)展法制教育，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，使師生及家長(zhǎng)接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂(lè)，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長(zhǎng)較全面系統(tǒng)地了解了我國(guó)法制體系，自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)大大加強(qiáng)。
為了構(gòu)建和諧校園，針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，張?jiān)?guó)副校長(zhǎng)會(huì)同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對(duì)學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過(guò)整頓，校門口不三不四的社會(huì)閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長(zhǎng)安全感大大加強(qiáng)。
另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對(duì)文化市場(chǎng)的清查力度，及時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對(duì)校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
為了構(gòu)造和諧校園，針對(duì)學(xué)校的行為不良生，特制定了《對(duì)行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現(xiàn)了對(duì)“行為不良生”的關(guān)愛(ài)，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類學(xué)生在家沒(méi)有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長(zhǎng)的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安，盡職盡責(zé)地為他們營(yíng)造了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，使他們?cè)谕夥判摹４伺e得到了社會(huì)的一致好評(píng)。
一份耕耘，一份收獲，張副校長(zhǎng)的真情和汗水換來(lái)的是學(xué)生的平安和茁壯成長(zhǎng)，鎮(zhèn)江一中師生自覺(jué)學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長(zhǎng)的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無(wú)一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn)。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇九
丁老師，女，35歲，本科，縣級(jí)學(xué)科帶頭人。20xx年畢業(yè)于河西學(xué)院教育系小學(xué)教育專業(yè)，現(xiàn)任教于金塔縣羊井子灣小學(xué)。
該同志自參加工作以來(lái)，本著勤懇務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，十二年來(lái)扎根農(nóng)村基層，秉承“十年風(fēng)雨兼程，十年執(zhí)著努力”師者精神，從一個(gè)站在三尺講臺(tái)上只會(huì)發(fā)怵不會(huì)上課的黃毛丫頭，到能同時(shí)主任中小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩門主要學(xué)科的中小學(xué)一線骨干教師，從不會(huì)帶班到擔(dān)任近千人的學(xué)校團(tuán)委書記，再到20xx年任小學(xué)副校長(zhǎng)，角色在一步步的變換，汗水與淚水并存，但她執(zhí)著的理想從未改變——教書育人。
十二年來(lái)，不論是在哪個(gè)崗位上，她都兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，特別是在擔(dān)任主任工作時(shí)，她更是用巾幗不讓須眉的品格影響學(xué)生、用熱情奮進(jìn)的工作作風(fēng)帶動(dòng)學(xué)生、用多才多藝的才藝吸引學(xué)生、用無(wú)微不至的細(xì)膩關(guān)心學(xué)生、用積極向上樂(lè)觀的生活態(tài)度感染學(xué)生，所帶班級(jí)班風(fēng)優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)異，得到廣大師生的一致好評(píng)，且多年來(lái)一直堅(jiān)持在日常的管理中去聆聽(tīng)學(xué)生心聲，運(yùn)用自己的智慧，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥轉(zhuǎn)化了很多學(xué)困生，特別在單親孩子的教育中，她更是悉心呵護(hù)，陪他們聊天、打點(diǎn)滴、一時(shí)期內(nèi)，她被她班上的孩子們親切的稱為“丁媽”，所到之處均受到廣大師生的一致好評(píng)。
自20xx年9月?lián)胃毙ｉL(zhǎng)以來(lái)，她更是積極參與新課程改革，多次擔(dān)任新青年教師示范課、課堂創(chuàng)新觀摩課、大練兵示范課等優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，先后在芨芨小學(xué)、羊井子灣小學(xué)主持參與芨芨小學(xué)的“五自教學(xué)法”、“創(chuàng)情激趣”教學(xué)法的課改實(shí)驗(yàn)，充分利用“五自教學(xué)法”的指導(dǎo)思想和模式，親自上示范課、觀摩課并指導(dǎo)學(xué)校年輕教師代表教育聯(lián)盟責(zé)任區(qū)在參加全縣的“中小學(xué)課堂創(chuàng)新大賽”、“中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課”競(jìng)賽課累計(jì)10余節(jié)次，且5節(jié)次獲獎(jiǎng)。同時(shí)，自己通過(guò)在中學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中不斷的探索和實(shí)踐，總結(jié)出了具有自己特色的教學(xué)法“創(chuàng)情激趣”農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)法，近年來(lái)，她親自帶領(lǐng)我校年輕英語(yǔ)老師將其在自己的課堂上運(yùn)用，且效果很好。
芳華流轉(zhuǎn)不復(fù)回，她用實(shí)業(yè)證實(shí)了自己：十二年，她3次獲年度考核“優(yōu)秀”，先后被所在鄉(xiāng)政府、縣人民政府、縣教育局工委等教育管理等行政部分授予“先進(jìn)教育者”、“優(yōu)秀教師（課改先進(jìn)個(gè)人）”、“勞動(dòng)模范”等光榮稱號(hào)；各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)1次、三等獎(jiǎng)1次；各類論文評(píng)選獲二、三等獎(jiǎng)累計(jì)3次；教科研案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、美育教育案例評(píng)選中獲省、市、縣一、二等獎(jiǎng)累計(jì)4次；先后在省市縣級(jí)教育教學(xué)刊物上發(fā)表文章累計(jì)3篇次。
為人之師，她深知自己任重而道遠(yuǎn)，總是說(shuō)：“我將加倍努力，在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，無(wú)愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)”。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇十
xx，女，漢族，九三學(xué)社社員，東勝區(qū)第九屆人大代表。1977年9月出生，1998年8月參加工作。在20年的從教生涯中，她始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力踐行“十九大”精神，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。她先后擔(dān)任初三化學(xué)教師及備課組長(zhǎng)、生化教研組長(zhǎng)、教科室副主任、主任、校長(zhǎng)助理，現(xiàn)任二中副校長(zhǎng)，分管教學(xué)工作。她曾參加華東師范大學(xué)校長(zhǎng)及后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，今年五月份參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)；她撰寫的多篇論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表；她多次承擔(dān)教師校本培訓(xùn)工作，帶頭參與課改，數(shù)次獲得校級(jí)、自治區(qū)級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。作為學(xué)校管理干部，她在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范；作為教師，她兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。她憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、廣博的學(xué)科知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的精神，孜孜不倦地耕耘著，以其民主敬業(yè)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。先后榮獲鄂爾多斯市學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手、全國(guó)和自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)“十大優(yōu)秀教師”、教學(xué)能手和課改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、東勝區(qū)第一至第三屆骨干、優(yōu)秀骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面能本著處處為他人著想，以克己寬人的態(tài)度對(duì)待身邊的每一位同事，無(wú)論是在年級(jí)組、教科室、還是在教研組、備課組都能夠盡力協(xié)調(diào)好各個(gè)層面關(guān)系，讓大家信任放心，為團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作作出自己最大的努力，為形成融洽和諧的工作氛圍，促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年開(kāi)始她一直分管年級(jí)組工作，矢志教學(xué)研究，求實(shí)創(chuàng)新，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的教學(xué)業(yè)績(jī)。
在分管上屆初三畢業(yè)班的工作中，她做到了：
1。規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。
2。科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)初三的復(fù)習(xí)備考中，她始終以中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織各備課組進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，主要抓備課、上課、評(píng)課和教研、有效訓(xùn)練的六個(gè)落實(shí)（復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶）、學(xué)法交流和應(yīng)對(duì)技巧的指導(dǎo)等。
3。人文備考，構(gòu)成合力。
在工作中她做好各方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，尊重教師，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。
通過(guò)以上措施，在20xx屆初三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)了教育教學(xué)工作的全面、順利展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，因此在20xx年中考中學(xué)校取得了東勝區(qū)上市一中統(tǒng)招線第二的優(yōu)異成績(jī)，其中全市前20名二中就有4名學(xué)生；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理三個(gè)科目均有單科狀元產(chǎn)生的驕人成績(jī)，又一次刷新了學(xué)校中考的各項(xiàng)記錄，為東勝二中贏得了非常好的社會(huì)聲譽(yù)。在現(xiàn)在的初一年級(jí)管理工作中，與級(jí)部主任和班主任齊抓共管，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，發(fā)揮備課組的作用，利用年級(jí)組學(xué)情分析會(huì)、班主任例會(huì)以及平時(shí)的一切交流和交往機(jī)會(huì)對(duì)本年級(jí)教師加強(qiáng)教育管理，使工作的各個(gè)環(huán)節(jié)力爭(zhēng)扎實(shí)有效、落實(shí)到位。與教師深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調(diào)關(guān)系，使得這個(gè)年級(jí)組成為學(xué)校十分信任和社會(huì)十分信賴的年級(jí)組，為初一的統(tǒng)考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一分耕耘一分收獲，在去年的初一全區(qū)統(tǒng)考中，二中初一年級(jí)的四項(xiàng)考核指標(biāo)均取得全區(qū)第二的.優(yōu)異成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校這些年來(lái)歷史性的突破。
另外，作為學(xué)校藝術(shù)組分管領(lǐng)導(dǎo)，她嚴(yán)格管理，倡導(dǎo)“服務(wù)、管理、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧”的方針，努力構(gòu)建以“學(xué)科教學(xué)”為主，“社團(tuán)活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)”為輔的素質(zhì)教育大框架，創(chuàng)造性的開(kāi)展了多維藝術(shù)課堂，組織了豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。因?yàn)樗錾墓ぷ髂芰Γ沟脤W(xué)校在20xx年榮獲鄂爾多斯市第八屆科技藝術(shù)節(jié)合唱展演一等獎(jiǎng)，20xx年?yáng)|勝區(qū)教育系統(tǒng)紀(jì)念改革開(kāi)放40周年合唱展演一等獎(jiǎng)；學(xué)生美術(shù)作品近10人次獲得自治區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，兩位老師獲得區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲區(qū)教育局團(tuán)體三等獎(jiǎng)。
在教科研管理工作中，除了常規(guī)工作外，她在新的起點(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：如制定了《東勝區(qū)第二中學(xué)骨干教師管理考核手冊(cè)》、《東勝區(qū)第二中學(xué)課程設(shè)置和特色發(fā)展規(guī)劃》、修改了我校《成長(zhǎng)與反思集（七）》、《教育故事集》、《東勝二中網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任管理制度》等。組織成立了教師微課小組并參加了市區(qū)兩級(jí)微課制作大賽，參賽作品20多件，其中劉馨等5位老師的作品3人獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)；王偉等5位老師的作品分別獲東勝區(qū)級(jí)二、三等獎(jiǎng)。組織全體教師參加一年一度的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，多人獲獎(jiǎng)，成績(jī)突出。與語(yǔ)文教研組一起組織學(xué)生參加了“鄂爾多斯市第三屆師生共讀活動(dòng)”，有4名學(xué)生分別獲一二三等獎(jiǎng)，一名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；在東勝區(qū)首屆師生共讀活動(dòng)中，有30名學(xué)生分別獲一二三等獎(jiǎng)，二中榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
xx組織并參與了學(xué)校三個(gè)階段的課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)廣大教師聚焦課堂，落實(shí)“2+2師友互助”高效幸福課堂建設(shè)，每學(xué)期都要舉辦學(xué)校教育教學(xué)論壇活動(dòng)（已成功舉辦了五屆研討會(huì)）和“幸福杯”賽課活動(dòng)（進(jìn)行了十屆賽課活動(dòng)），形成人人觀課、議課、磨課的學(xué)術(shù)氛圍。她還組織各級(jí)部開(kāi)展了評(píng)選班級(jí)“優(yōu)秀師友互助組”活動(dòng)，展示優(yōu)秀師友打造高效課堂。2+2”師友互助教學(xué)模式在二中普遍應(yīng)用，效果顯著，課改精神已深入教師的心靈深處，課堂教學(xué)有了質(zhì)的飛躍。
另外她還組織了多次卓有成效的“青年教師工作坊活動(dòng)”，給青年教師提供了交流、學(xué)習(xí)、讀書的平臺(tái)，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，早日成為學(xué)校骨干。
多年來(lái)她認(rèn)真鉆研教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。教學(xué)中她一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，曾多次承擔(dān)東勝區(qū)初中化學(xué)公開(kāi)課的講課，并受到一致好評(píng)，在去年的第十一屆全國(guó)中小學(xué)名師工作室發(fā)展論壇活動(dòng)中，獲展示課及說(shuō)課“優(yōu)質(zhì)課堂成果創(chuàng)新獎(jiǎng)”；教學(xué)成績(jī)突出，多名學(xué)生在初中化學(xué)希望杯競(jìng)賽中取得自治區(qū)及全國(guó)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；所分管的化學(xué)組連續(xù)十年保持東勝區(qū)前三的成績(jī)。她認(rèn)真耐心地指導(dǎo)青年教師，她的“徒弟”趙娜老師現(xiàn)已成為東勝區(qū)名師、市級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手，她指導(dǎo)的另外兩名年輕化學(xué)教師短短四年時(shí)間就已分別獲得東勝區(qū)基本功一等獎(jiǎng)和市級(jí)基本功二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
不論是化學(xué)教學(xué)工作還是教科室主任、副校長(zhǎng)工作，都讓她體會(huì)到了一名教師的光榮感和使命感。她相信今天的成績(jī)是明天的新起點(diǎn)。20年來(lái)，她始終站在教育這一塊精神高地上，俯首甘作教人向上的人梯，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送到知識(shí)的殿堂，以實(shí)干守望著教育的夢(mèng)想，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為建設(shè)東勝二中盡自己的一份力量與責(zé)任。在她的帶領(lǐng)下，如今一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教研備課組團(tuán)隊(duì)和年級(jí)組團(tuán)隊(duì)正在二中這方沃土上辛勤地耕耘著！
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇十一
本文目錄。
在浠水縣北部山區(qū)的堰橋中學(xué)，有這樣一位老師，28年都一直扎根在這所窮鄉(xiāng)僻壤的鄉(xiāng)村中學(xué)，他雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但干出了一番不平凡的事業(yè)。他把自己的全部心血和汗水傾注在教育上，使一個(gè)落后的農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校面貌擠身于全縣前列，他熱愛(ài)教育工作，樂(lè)于吃苦，勤于鉆研，發(fā)揮了一個(gè)優(yōu)秀教師的帶頭作用。曾先后獲得"黃岡市骨干教師"、"黃岡市優(yōu)秀德育教育工作者"、"全國(guó)奧賽優(yōu)秀教練員"、"縣級(jí)學(xué)科帶頭人"、"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、等榮譽(yù)稱號(hào)。他，就是堰橋中學(xué)副校長(zhǎng)王求恩同志。
他熱衷于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，他為人忠厚，工作中執(zhí)著，任勞任怨，默默耕耘，無(wú)私的把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
剛參加工作時(shí)，由于學(xué)校條件差，許多好心的朋友，勸他不必在如此落后的山區(qū)從事艱辛的教育工作。然而他不為所動(dòng)，因?yàn)樗矚g孩子，更喜歡教育，樂(lè)意用心靈去與天真無(wú)邪的孩子們交流。在工作中，他從不計(jì)得失，不圖名利，辛勤地耕耘、默默地奉獻(xiàn)。由于工作出色，幾個(gè)單位想要他，但他覺(jué)得山區(qū)的孩子更需要他，因而他義無(wú)反顧地選擇了留下。他覺(jué)得把自己的青春獻(xiàn)給山區(qū)教育，人生才會(huì)更加有意義。
作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師，他將對(duì)黨和人民的熱愛(ài)融入工作實(shí)際。落后的山區(qū)教育，他看在眼里，急在心里。覺(jué)得自己有責(zé)任讓經(jīng)濟(jì)落后、信息閉塞的山區(qū)的孩子們走出山區(qū)，展現(xiàn)風(fēng)采。他針對(duì)山區(qū)孩子聰明、刻苦等特點(diǎn)，大膽進(jìn)行分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，制定了"分類輔導(dǎo)、逐層提高"的教學(xué)方法，將一個(gè)個(gè)不諳世事的農(nóng)村娃娃培養(yǎng)成了充滿靈氣的高才生。他教過(guò)的學(xué)生中有考上北大的萬(wàn)家歡、考上清華的周奇凱等等，還有更多的都以成為各條戰(zhàn)線的有用人材。
他將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給心愛(ài)的教育事業(yè)，輕家重校是他的底線。走上工作崗位以來(lái)，先后擔(dān)任了團(tuán)支部書記、政教主任、教導(dǎo)主任和主管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)等職務(wù)。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量精力，他每天工作時(shí)間都達(dá)到了15個(gè)小時(shí)以上。沒(méi)有節(jié)假日，有的是繁忙的工作，這使他連與。
同學(xué)聚會(huì)。
的時(shí)間都沒(méi)有，同學(xué)都戲稱他是"生活在真空中的人"。他將自己大量的時(shí)間投入到學(xué)生，投入到工作，很少有時(shí)間與家人在一起，他欠家人太多了。xx年底，他父親因病住院，當(dāng)時(shí)臨近期末，對(duì)于主管教學(xué)工作的他來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)姆泵Γ瑢W(xué)生復(fù)習(xí)、學(xué)校工作使他無(wú)暇去照料老人。每天總是深夜去照看一下，第二天，天不亮就返校。為了鐘愛(ài)的事業(yè)，他無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的青春。妻子在家務(wù)農(nóng)，兩個(gè)孩子又上大學(xué)，盡管家庭困難，但他從未向組織提過(guò)任何要求，學(xué)校每次要給他照顧，他都把它讓給最需要幫助的老師。
多年來(lái)，他一直是擔(dān)任畢業(yè)班的班主任和數(shù)學(xué)課，xx年6月，正值復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，由于過(guò)度勞累，他感到腹部疼痛，為了不耽誤一節(jié)課，他一邊偷偷地吃些消炎鎮(zhèn)痛藥，一邊耐心細(xì)致地指導(dǎo)復(fù)習(xí)，直到學(xué)期結(jié)尾，他才抽出時(shí)間去醫(yī)院檢查。醫(yī)生們都說(shuō)他為了工作不要命了--闌尾炎一穿孔后果就不堪設(shè)想。當(dāng)時(shí)正值暑假，人們正忙于度假，他卻靜靜地躺在了手術(shù)臺(tái)上。而這年中考班里就有5人考入黃高，有27人考入一中。
作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他一向主張，要有較強(qiáng)的管理水平，更要過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。近年來(lái)，隨著新課程改革的深入，他認(rèn)真學(xué)習(xí)同行們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，積極參與課程改革，大膽探索。曾先后在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志上發(fā)表多篇論文，去年，他寫了一篇題為《學(xué)困生數(shù)學(xué)教學(xué)法》還獲得全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。同時(shí)，他還與黃岡知名數(shù)學(xué)老師一道，編寫了《黃岡奧賽》一書。
他大膽啟用年輕的教師，不斷創(chuàng)新，帶領(lǐng)青年教師搞教研、搞教改，向青年教師傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓一大批青年教師脫穎而出，成為學(xué)校里中堅(jiān)力量。有10多名青年教師快速崛起，成為了教學(xué)骨干。使學(xué)校出現(xiàn)了不斷前進(jìn)，不斷超越的新局面。每年中考前夕，勤奮的他不時(shí)出現(xiàn)在黃岡市知名的初中學(xué)校，借鑒兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的管理模式，把這些經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，讓自己的老師視野開(kāi)闊，讓自己的學(xué)生訓(xùn)練有素。上天不負(fù)有心人，一份耕耘，一份收獲，他所負(fù)責(zé)的教育教學(xué)工作是一步一個(gè)新臺(tái)階，中考更是連創(chuàng)輝煌，特別是近幾年，堰橋中學(xué)的教學(xué)成績(jī)始終位居全縣前列。學(xué)校每年都獲得"教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)"、"教學(xué)管理先進(jìn)單位"等光榮稱號(hào)，而他自己也贏得了大家的尊重和贊譽(yù)。
以人為本是當(dāng)今的教育理念，學(xué)生的利益高于一切是教育的宗旨，一切為了學(xué)生是教育的出發(fā)點(diǎn)。在二十八年的教學(xué)生涯中，他從未以教師身份在學(xué)生面前自居，從未以領(lǐng)導(dǎo)的身份在老師面前耍威，總是站在學(xué)生和老師的角度思考問(wèn)題，融入其中，共創(chuàng)和諧教育。課堂內(nèi)外與學(xué)生一起探索、交流，工作之余與老師們一起交心、談心。生活中無(wú)微不至地關(guān)心教師和學(xué)生。xx年冬天的一個(gè)深夜，天正下著大雨，疲倦的他剛?cè)胨瑓s被一陣急促的敲門聲驚醒，班里的一位同學(xué)叫道，"王老師，不好了，張洋洋突然高燒，口吐白沫。"一聽(tīng)這話，他二話不說(shuō)直奔學(xué)生宿舍，看到生病的張洋洋，由不得多想，顧不上寒冷，他騎上自己的摩托車，冒著大雨直奔醫(yī)院。因醫(yī)治及時(shí)，張洋洋同學(xué)很快痊愈，后來(lái)家長(zhǎng)特別感激，但他覺(jué)得這沒(méi)有什么，這樣的事對(duì)他來(lái)說(shuō)太習(xí)以為常了。因?yàn)樵谒劾铮瑦?ài)學(xué)生要?jiǎng)龠^(guò)愛(ài)自己。
他不僅關(guān)心學(xué)生的身心健康，還關(guān)注著他們的生活困難。xx年，他班上張德新同學(xué)，父親因病去世，母親高度近視，基本喪失勞動(dòng)能力，家境艱難。孩子孤僻、自卑。有放棄讀書的念頭，他知道后暗下決心，一定要想盡辦法留住學(xué)生，于是用家訪、置寒衣、助學(xué)費(fèi)等真情溫暖著孩子。終使孩子重拾自信，重返校園。今年以優(yōu)異成績(jī)考入青島大學(xué)。
多年來(lái)，他總是盡自己最大的努力去做好每一件事，以樸實(shí)高尚的人格魅力感染著學(xué)生，用孜孜不倦的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)著學(xué)生，他的付出也贏得了全校師生無(wú)限的尊敬與熱愛(ài)。xx年以來(lái)，他所輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽有多人獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，他本人也獲得"全國(guó)奧賽優(yōu)秀教練員"稱號(hào)，去年他還被授予"黃岡市優(yōu)秀德育教育工作者"光榮稱號(hào)。
"日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"，為了教育的明天，為了孩子的未來(lái)，不管農(nóng)村條件多么艱苦，他都會(huì)一如既往，堅(jiān)持不懈的走下去。他堅(jiān)信有了愛(ài)的教育事業(yè)，一定更加燦爛，更加輝煌!
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王立忠同志，出生于1972年11月2日。1993年8月份從事教育工作，至今從事教育工作已經(jīng)二十年。曾經(jīng)任過(guò)四年，五年，六年班主任，大明中心校創(chuàng)業(yè)分校教務(wù)主任，分校校長(zhǎng)，現(xiàn)任第三小學(xué)教務(wù)主任。他始終熱愛(ài)自身的教育事業(yè)，為了教育事業(yè)的發(fā)展不懈努力和奮斗著。
他是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，有很高的思想覺(jué)悟和教育的師德修養(yǎng)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心時(shí)事政治，貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力實(shí)踐著“三個(gè)代表”的重要思想，用“科學(xué)發(fā)展觀”統(tǒng)領(lǐng)自己的教育教學(xué)工作，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作20年來(lái)，有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和敢于犧牲的精神，樂(lè)于奉獻(xiàn)。工作中發(fā)揮模范帶頭作用，真正做到了教書育人，為人師表。
1993年8月，他以昌圖師范優(yōu)秀畢業(yè)生的身份投入到了教育工作中，在大明中心校創(chuàng)業(yè)分校擔(dān)任班主任工作。常言道：熱愛(ài)是最好的老師,因?yàn)樗钌畹膼?ài)著教師這一高尚的職業(yè)，所以他把全部的精力都傾注到教育事業(yè)上。學(xué)校里來(lái)得最早的是他，最晚回家的幾乎是他，辦公室里經(jīng)常加班的也是他。之所以要這樣，就是要擠出時(shí)間提高業(yè)務(wù)能力教學(xué)水平。在教學(xué)上，他潛心鉆研教材，教學(xué)參考書，各類有關(guān)教學(xué)的報(bào)刊雜志，精心設(shè)計(jì)。
教案。
積極探索教學(xué)改革勇于創(chuàng)新虛心向同行學(xué)習(xí)經(jīng)常共同研究主動(dòng)聽(tīng)課吸取別人的先進(jìn)的教育思想形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格找到了一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。參加工作以來(lái)他在原學(xué)校多次做語(yǔ)文數(shù)學(xué)公開(kāi)課。教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
xx年，他被調(diào)到調(diào)兵山市第三小學(xué)，任教務(wù)主任。在教學(xué)工作中，他更是積極肯干，更加潛心鉆研《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
他每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都能夠同全體教師一起參加小教部組織的教研活動(dòng)。在教研中，能夠積極參與發(fā)言，認(rèn)真組織教師寫好教研記錄。并能夠按照各學(xué)科要求，認(rèn)真組織全體教師備課，上課。
他能夠針對(duì)教師在上課中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足，及時(shí)組織教師上公開(kāi)課，研討課，示范課。并能在教師上課后及時(shí)的召集教師進(jìn)行研討，總結(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后上此類課的意見(jiàn)和建議。曾參與指導(dǎo)校級(jí)優(yōu)秀課100多節(jié)，縣級(jí)優(yōu)秀課10節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀課4節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀課4節(jié)，很好的促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。
他每個(gè)學(xué)期初都能對(duì)各學(xué)科作業(yè)的書寫格式，內(nèi)容，批改等方面提出具體要求，并能按照這些要求及時(shí)對(duì)自己分管的年部的各項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查，并提出改進(jìn)性建議，學(xué)生完成作業(yè)質(zhì)量逐步提高。
所分管的六年級(jí)，在xx年小學(xué)畢業(yè)考試中，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科總成績(jī)名列前茅。
他在村小擔(dān)任班主任工作期間，曾多次對(duì)學(xué)困生進(jìn)行家訪。與學(xué)困生家長(zhǎng)分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難，了解學(xué)生在思想上出現(xiàn)的偏差，不知有多少個(gè)下班后，教室里曾留下他與學(xué)生傾心長(zhǎng)談的身影，在他的悉心教導(dǎo)下，愛(ài)鬧的學(xué)生變得守紀(jì)律了，不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)始上進(jìn)了，因此，他也受到了家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
他調(diào)到第三小學(xué)擔(dān)任教務(wù)主任以后，時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)他分管的年部的班級(jí)里，他本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的觀念，對(duì)學(xué)困生誘導(dǎo)和鼓勵(lì)。在他分管六年級(jí)時(shí)，臨近小學(xué)升初中畢業(yè)考試，有個(gè)別學(xué)生在模擬考試時(shí)不認(rèn)真答卷，更有甚者有的學(xué)生在課堂上已經(jīng)坐不住了，他了解到情況后，不惜犧牲自己個(gè)人時(shí)間，主動(dòng)找學(xué)生談，找家長(zhǎng)談，幫助他們分析厭學(xué)厭考的原因，引導(dǎo)他們從小要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚品質(zhì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，當(dāng)今時(shí)代，是高科技時(shí)代，沒(méi)有一定的知識(shí)素養(yǎng)，在社會(huì)上永無(wú)立足之地。在他的循循善誘之下，他們終于改變了原來(lái)的學(xué)習(xí)態(tài)度，在畢業(yè)考試中，他們都取得了滿意的成績(jī)。
與生成研究》獲鐵嶺市教育科研成果一等獎(jiǎng)。“”初始，他又申報(bào)了鐵嶺市規(guī)劃課題《小學(xué)數(shù)學(xué)新授課自主探究研究》課題，任主持人工作。他將一如既往地?zé)嶂杂诳蒲泄ぷ鳎瑸榻虒W(xué)改革，創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
他對(duì)自己要求嚴(yán)格，以積極進(jìn)取的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)待教育教學(xué)工作，不計(jì)時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)校，群眾利益放在第一位。自從參加工作以來(lái)，他沒(méi)有極特殊的事情從來(lái)不請(qǐng)假，從來(lái)沒(méi)有遲到和早退過(guò)。不知有多少次，他為了教師分工，為了迎接檢查工作，加班到天黑，不知有多少次，他為了輔導(dǎo)六年級(jí)學(xué)困生，很晚才回家。有一次，上級(jí)給學(xué)校配備辦公桌椅，在搬運(yùn)過(guò)程中，不慎腰部嚴(yán)重扭傷，按理，他可以在家休息一周，但他只在醫(yī)院治療兩天，便又投入到了緊張的工作中，正因?yàn)樗ぷ髡J(rèn)真，踏實(shí)。他先后被評(píng)為鐵嶺市繼續(xù)教育工作先進(jìn)個(gè)人，調(diào)兵山市優(yōu)秀教師，調(diào)兵山市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，鐵嶺市骨干教師，鐵嶺市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
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曾憲美同志，男，現(xiàn)年55歲，1978年7月參加工作，1976年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，xx年8月任潘口中學(xué)分管后勤工作副校長(zhǎng)。
一、廉潔自律，忘我工作。
二、廉潔奉公，真誠(chéng)為校。
三、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
四、家庭助廉，無(wú)私奉獻(xiàn)。
目前，全校后勤工作正在邁向規(guī)范、科學(xué)化。要走的路還很漫長(zhǎng)，正如一名后勤職工說(shuō)道：“只要有領(lǐng)頭羊，一定想得到、辦得到”。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，憑著對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，憑著對(duì)事業(yè)的忠心，對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)師生的負(fù)責(zé)，一直以來(lái)他抱著“再苦不能苦別人，再累先要累自己”的信念盡職盡責(zé)，盡心盡力，苦苦撐起學(xué)校后勤保障這塊比泰山還重的巨石，他對(duì)潘中及周圍環(huán)境形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)氣起到了促進(jìn)作用，同時(shí)樹(shù)立了“廉勤兼優(yōu)”領(lǐng)導(dǎo)干部的好典型，用榜樣的力量推進(jìn)了潘中反腐倡廉的前進(jìn)步伐，為“端正黨風(fēng)校風(fēng)家風(fēng)，共建廉潔和諧平安”做出了巨大的貢獻(xiàn)，確保了潘口中學(xué)的穩(wěn)步向前發(fā)展。
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胡耀榮，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，于xx年參加工作，xx年任小河中學(xué)團(tuán)支部書記，xx年任該校副校長(zhǎng)，xx年起主管學(xué)校德育工作。在小河工作的十年間，他執(zhí)著追求、不斷進(jìn)取，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀，致力于學(xué)校德育管理的創(chuàng)新，在德育工作方面做出了一定的貢獻(xiàn)。
為人師表，率先垂范。作為一名德育工作者，他深知榜樣的力量是無(wú)窮的，因此，在工作中，他用科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀的理論武裝自己、指導(dǎo)自己，要求大家做到的，他自己首先做到。在班主任工作方面，他循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì)，連續(xù)六年任畢業(yè)班班主任，連年榮獲校鄉(xiāng)兩級(jí)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào);在教學(xué)業(yè)務(wù)方面，他勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，曾榮獲靖邊縣“教壇新秀”賽教活動(dòng)一等獎(jiǎng)，所帶學(xué)生在全縣中考中連年居全縣前列。
桃李不言，下自成蹊。在他的榜樣示范作用下，全校師生形成了求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
他立足農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際，充分利用小河鄉(xiāng)毛主席故居這一有利條件，開(kāi)辟德育活動(dòng)基地，堅(jiān)持進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，教育學(xué)生緬懷歷史，珍惜現(xiàn)在。
xx年主管德育工作后，他結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，確定小河毛主席故居為小河中學(xué)德育教育基地，經(jīng)常帶領(lǐng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員到毛主席故居開(kāi)展植樹(shù)、緬懷英烈、新團(tuán)員宣誓等活動(dòng)。xx年6月8日(毛主席到小河紀(jì)念日)在小河毛主席故居舉行團(tuán)隊(duì)員宣誓活動(dòng)，恰逢延安電視臺(tái)“轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北攝制組”到主席故居采風(fēng)，攝制組領(lǐng)導(dǎo)異常激動(dòng)，因?yàn)樗麄兛吹匠麄冎膺€有人惦記著革命英烈，還有人緬懷歷史，于是立即通知靖邊縣團(tuán)委、小河鄉(xiāng)黨委予以表彰，并錄制宣誓場(chǎng)面，作為此次紅色之旅的一部分。
在日常德育教育工作中，他在宏觀上規(guī)劃，細(xì)節(jié)上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)全校師生堅(jiān)持執(zhí)行縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)德育計(jì)劃。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，學(xué)校每面墻壁上都書寫有宣傳標(biāo)語(yǔ)，教室內(nèi)外懸掛名人相，板報(bào)、櫥窗定期更換，校園內(nèi)文化氣息濃郁。再加之近年來(lái)學(xué)校綠化面積不斷擴(kuò)大，春夏秋三季綠樹(shù)成蔭，花草掩映，學(xué)生在良好的文化氛圍中形成了良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。其次是在具體學(xué)科中滲透德育教育。我校教育教學(xué)制度中明確規(guī)定：各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，科任教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科實(shí)際在教學(xué)中滲透德育教育。第三是寓主題德育教育于各種具體活動(dòng)之中。每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動(dòng)，特別是每年舉行的“慶六一文化藝術(shù)節(jié)系列展示活動(dòng)”，既有文藝表演又有各種學(xué)生藝術(shù)品展示，受到了鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定;“迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽”“觀看愛(ài)國(guó)電影”兩項(xiàng)活動(dòng)是每年國(guó)慶前一周的主題活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神;“愛(ài)我家鄉(xiāng)”衛(wèi)生清掃工作每學(xué)期一次，徹底清掃學(xué)校周邊及小河鄉(xiāng)街道衛(wèi)生，使學(xué)生將熱愛(ài)家鄉(xiāng)這一道德品質(zhì)記在心上，落實(shí)在行動(dòng)上;每周一次的升國(guó)旗儀式嚴(yán)肅隆重，國(guó)旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新;各班主題班會(huì)每周一次，生動(dòng)活潑;請(qǐng)專家到學(xué)校作安全宣傳、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí);“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”以實(shí)際行動(dòng)支援災(zāi)區(qū)，培養(yǎng)了學(xué)生扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的品質(zhì)。
一份耕耘，一份收獲。xx年，我校高偉星同學(xué)由沈陽(yáng)軍區(qū)選送到北京參加“軍民迎新。
春聯(lián)。
歡晚會(huì)”，并與等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人合影留念，這是我們小河鄉(xiāng)全體人民的光榮;xx年，我校被靖邊縣委、縣政府評(píng)為“文明校園”;xx年，我校被評(píng)為“靖邊縣未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)集體”(獲此殊榮的全縣共有兩所學(xué)校)。他本人也多次被評(píng)為“小河鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任”、“共青團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)支部書記”，并于xx年榮獲“榆林市德育先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，系市級(jí)骨干教師。
“選擇教師，就是選擇奉獻(xiàn)。”胡耀榮，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇十二
xx，男，中共黨員，學(xué)校鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)，分管學(xué)校安全工作。該同志政治立場(chǎng)堅(jiān)定，工作能力強(qiáng)，工作態(tài)度端正，勤奮進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、對(duì)教育事業(yè)充滿了無(wú)限的熱情。具有良好的職業(yè)道德，堪稱表率。他在工作中明確工作職責(zé)，勤奮敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作，事無(wú)巨細(xì)，工作成績(jī)突出，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，善于思考和總結(jié)。他在我校管理工作中做出了優(yōu)異的成績(jī)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展作出了很大貢獻(xiàn)。更難能可貴是，他能長(zhǎng)期顧全大局堅(jiān)持服務(wù)意識(shí)，踏實(shí)工作，在平凡的崗位上做著不平凡的工作。近幾年來(lái)，全鎮(zhèn)教育教學(xué)氛圍逐年濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量逐步提升。
現(xiàn)將該同志的主要工作事跡簡(jiǎn)介如下：
一、思想素質(zhì)好，大局意識(shí)強(qiáng)。
該同志思想素質(zhì)好，熱愛(ài)本職工作，明確安全工作是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)。工作中大局意識(shí)非常強(qiáng)，能很好地協(xié)調(diào)工作，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的配合支持下，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，學(xué)校安全工作扎實(shí)推進(jìn)。
二、明確工作職責(zé)，勤奮敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
該同志認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心和責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度端正，不斷提高工作水平和能力。本著“思想上高度重視，行動(dòng)上堅(jiān)決貫徹”的精神做好安全工作，健全規(guī)章制度，安全教育、管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。以檢查促安全，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。工作中，盡職盡責(zé)、全身心投入。以校為家，愛(ài)校如家;樂(lè)于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
三、扎實(shí)工作，事無(wú)巨細(xì)，工作成績(jī)突出。
加強(qiáng)安全宣傳教育，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。堅(jiān)持把學(xué)校安全工作作為大事來(lái)抓。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任書，及時(shí)查處安全隱患。認(rèn)真制定預(yù)案，不定期清繳違禁品，消除安全隱患，確保師生安全。切實(shí)開(kāi)展了法制、安全教育活動(dòng)，防止交通等意外事故的發(fā)生。應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，每期組織消防、地震疏散演練。通過(guò)不懈努力，學(xué)生的法制、安全意識(shí)增強(qiáng)。
四、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，善于思考和總結(jié)。
為了加強(qiáng)學(xué)校安全工作力度，確保各項(xiàng)工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，建立健全各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。每周一的政治學(xué)習(xí)，布置安全工作要點(diǎn)。月底檢查、總結(jié)安全工作得失。把自己的全部精力投入到安全工作中，經(jīng)常性地在學(xué)校各個(gè)區(qū)域和學(xué)生中檢查安全。成績(jī)屬于過(guò)去，作為一名安全教育工作者，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績(jī)。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇十三
多年來(lái)，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、默默奉獻(xiàn)奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛(ài)、同行的認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
在教學(xué)管理上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去研究每個(gè)學(xué)科。多少次，為了老師們能講上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課早來(lái)晚走，琢磨好每句話，搜集各種資料，給老師做各好的帶頭。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽(yáng)光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來(lái)，我校在愛(ài)心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛(ài)心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無(wú)痕跡，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂。
我個(gè)人曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師和政府嘉獎(jiǎng)，撰寫的論文多次獲得市級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng);課件、教具制作也分別獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、最近又有幸參加了校長(zhǎng)培訓(xùn)，多次聆聽(tīng)新課程課例。
在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油!
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇十四
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姜堰市橋頭鎮(zhèn)的干部群眾都說(shuō)，楊永東是個(gè)實(shí)干家。“愁苦辛勤憔悴盡，如今卻似畫圖中”。楊永東和企業(yè)職工的努力，換來(lái)累累碩果。楊永東本人也多次被評(píng)為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)工作者，受到上級(jí)的表彰。今年3月份光榮地出席了姜堰市第九次黨代會(huì)。
1993年底，橋頭中心小學(xué)副校長(zhǎng)、黨支部書。
記楊永東兼任校辦衛(wèi)生紙廠廠長(zhǎng)。這個(gè)靠集資辦起來(lái)的企業(yè)，當(dāng)時(shí)僅有一臺(tái)60年代的造紙?jiān)O(shè)備，全部資產(chǎn)不到10萬(wàn)元，賬面虧損近30萬(wàn)元，已瀕臨倒閉。接手這樣一個(gè)企業(yè)，楊永東深感責(zé)任重大。他十分清楚，如果校辦廠停產(chǎn)倒閉，教師幾十萬(wàn)元的集資和民間債務(wù)誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?學(xué)校沒(méi)有了校辦廠，又怎能加快發(fā)展?于是，他下定決心，勇敢地?fù)纹鹆诉@條破船。他帶頭關(guān)了自家年收入約八千元的小店，低價(jià)變賣了店里的商品，連同留給兒子結(jié)婚的錢、親戚的錢、鄰居的錢一并投到廠里。在他的影響下，教師們都紛紛幫助籌集資金，一個(gè)多月時(shí)間集資達(dá)九十多萬(wàn)元。為了改進(jìn)造紙工藝，他特地托人買回技術(shù)資料，日夜和職工們一道搞研究，投資更新了制漿等關(guān)鍵設(shè)備;為了節(jié)省投資，他領(lǐng)著職工們搞革新，自制纖維分解機(jī)、濾漿機(jī)等機(jī)械設(shè)備;為了尋找原料，他單槍匹馬走南闖北，幾次被小偷劃破衣袋，甚至有三四次還遭到流氓的圍攻敲詐。到1994年11月新設(shè)備試投產(chǎn)的幾個(gè)月內(nèi)，他的體重下降了十多公斤，而企業(yè)的產(chǎn)量卻翻了15倍，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)銷平衡，扭虧為盈。
身為學(xué)校黨支部書記和校辦廠“一把手”，楊永東清正廉潔，一塵不染。1999年，某供銷員推銷煤炭，生意談成后，楊永東決定試燒以后再定價(jià)錢。該供銷員塞給司爐工一只紅包，并且暗示忘不了廠長(zhǎng)等人。楊永東了解到這一情況后立即取消了購(gòu)買意向。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)廠里干部和有關(guān)人員說(shuō)：“這個(gè)供銷員不講信譽(yù)，不誠(chéng)實(shí)，他是想通過(guò)小恩小惠到我們廠里來(lái)?yè)坪锰帯⑼趬δ_。他找錯(cuò)了人。”
楊永東出差辦事從來(lái)不坐出租車，無(wú)論多遠(yuǎn)的路總是乘公共汽車和火車。他到金湖、通榆等地購(gòu)買造紙?jiān)希瑥能囌镜侥康牡赜腥墓锫罚麖膩?lái)舍不得乘車，來(lái)回總是步行。他出差住宿，總是揀最低檔的旅社，進(jìn)門先問(wèn)價(jià)，有十元錢的床位絕不睡十五元的。1995年夏天，楊永東和本廠一名干部到金湖購(gòu)原料，在金湖電力酒家住宿每天要花十五元，楊永東嫌貴，走了幾公里路，最后在偏僻地區(qū)找到每天住宿費(fèi)只有五元的地下室住下來(lái)，結(jié)果不單是潮濕，光線不好，而且蚊子多得讓人難以入睡。
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洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，從教xx年堅(jiān)持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個(gè)性張揚(yáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻(xiàn)。她積極踐行“愛(ài)樂(lè)”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍(lán)天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過(guò)程的受益者——特級(jí)教師、省級(jí)能手、省級(jí)骨干、市級(jí)名師、市級(jí)新秀、市級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
xx年我調(diào)到蘭煉二小任校長(zhǎng)，首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪海鷹的個(gè)人規(guī)劃吸引了我，她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級(jí)教師評(píng)選!看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)積極培養(yǎng)，給予展示的平臺(tái)。
在學(xué)校“青藍(lán)工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角;在市級(jí)教學(xué)新秀評(píng)選中，她的公開(kāi)課成為蘭州市的示范課;在省級(jí)骨干教師評(píng)選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)xx年的不懈努力獲得可喜成就，xx年被評(píng)為蘭州市金城名師，參加了省級(jí)特級(jí)教師評(píng)選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強(qiáng)，對(duì)生活樂(lè)觀向上，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，她的行為深深感染和打動(dòng)著每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤(rùn)生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說(shuō)班主任工作要像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅(jiān)持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動(dòng)極不方便，但寒假里仍堅(jiān)持備課、學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)了，她的腳并沒(méi)有完全康復(fù)，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著雙拐?qǐng)?jiān)持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
洪海鷹老師當(dāng)之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級(jí)政府的表彰。xx年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺(tái)上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂?wèn)、精巧的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想，深得同行們的稱道。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”如今身為教學(xué)校長(zhǎng)的她更是將教師專業(yè)化成長(zhǎng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺(tái)各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”(自由、自主、自然、自學(xué))教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛(ài)心，人人獲得學(xué)習(xí)的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂(lè)的心境，達(dá)到樂(lè)教者自學(xué)，樂(lè)學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿快樂(lè)、好學(xué)向上、互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jī)，真正發(fā)揮著省級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。
她善教樂(lè)教，播撒馨香。當(dāng)問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí)，她總是甜甜地說(shuō)：“教育的成功在于勤奮、奉獻(xiàn)與創(chuàng)新。”這句。
名言。
也成了她執(zhí)著追求的。
座右銘。
我喜歡她，是因?yàn)樗袌?zhí)著追求、敬業(yè)精神;。
我欣賞她，是因?yàn)樗腥烁聍攘Α⒓で闈M懷;。
我稱贊她，是因?yàn)樗薪逃枷搿⒔虒W(xué)風(fēng)格。
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常尚文。
洪海鷹老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，從教15年堅(jiān)持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個(gè)性張揚(yáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻(xiàn)。她積極踐行“愛(ài)樂(lè)”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍(lán)天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過(guò)程的受益者——特級(jí)教師、省級(jí)能手、省級(jí)骨干、市級(jí)名師、市級(jí)新秀、市級(jí)學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
xx年我調(diào)到蘭煉二小任校長(zhǎng)，首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪海鷹的個(gè)人規(guī)劃吸引了我，她沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級(jí)教師評(píng)選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)積極培養(yǎng)，給予展示的平臺(tái)。
在學(xué)校“青藍(lán)工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級(jí)教學(xué)新秀評(píng)選中，她的公開(kāi)課成為蘭州市的示范課；在省級(jí)骨干教師評(píng)選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過(guò)xx年的不懈努力獲得可喜成就，xx年被評(píng)為蘭州市金城名師，參加了省級(jí)特級(jí)教師評(píng)選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強(qiáng)，對(duì)生活樂(lè)觀向上，對(duì)事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，她的行為深深感染和打動(dòng)著每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小，洪海鷹老師第一個(gè)提出“愛(ài)心潤(rùn)生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說(shuō)班主任工作要像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，要用感情的泉水來(lái)澆灌滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天，洪海鷹老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅(jiān)持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動(dòng)極不方便，但寒假里仍堅(jiān)持備課、學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)了，她的腳并沒(méi)有完全康復(fù)，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著雙拐?qǐng)?jiān)持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
洪海鷹老師當(dāng)之無(wú)愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級(jí)政府的表彰。15年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺(tái)上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂?wèn)、精巧的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想，深得同行們的稱道。
“一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。”如今身為教學(xué)校長(zhǎng)的她更是將教師專業(yè)化成長(zhǎng)作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺(tái)各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學(xué)）教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛(ài)心，人人獲得學(xué)習(xí)的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂(lè)的心境，達(dá)到樂(lè)教者自學(xué)，樂(lè)學(xué)者自教的境界。通過(guò)“六個(gè)一”——一顆博大的愛(ài)心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過(guò)硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿快樂(lè)、好學(xué)向上、互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績(jī)，真正發(fā)揮著省級(jí)骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。
她善教樂(lè)教，播撒馨香。當(dāng)問(wèn)她成功的秘訣是什么時(shí)，她總是甜甜地說(shuō)：“教育的成功在于勤奮、奉獻(xiàn)與創(chuàng)新。”這句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因?yàn)樗袌?zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因?yàn)樗腥烁聍攘Α⒓で闈M懷；
我稱贊她，是因?yàn)樗薪逃枷搿⒔虒W(xué)風(fēng)格。
（作者單位：甘肅蘭州市蘭煉二小）。
安全之安全副校長(zhǎng)事跡材料（模板15篇）篇十五
小國(guó)同志是高州市公安局鎮(zhèn)江派出所副所長(zhǎng)，20xx年9月被聘為鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)職務(wù)。該同志從警十余載，閱歷豐富，具有豐富的治安管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，成績(jī)突出，曾多次受到上級(jí)公安部門的表彰嘉獎(jiǎng)。自擔(dān)任鎮(zhèn)江一中法制副校長(zhǎng)以來(lái)，積極履行職責(zé)，把學(xué)校的治安管理、普法教育作為轄區(qū)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，做了大量細(xì)致的工作，取得了良好成效，受到當(dāng)?shù)攸h委、政府和群眾的一致好評(píng)。
為了加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生、教職工及學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)實(shí)際情況，協(xié)助學(xué)校健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，開(kāi)設(shè)法制教育課程，并做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”&并且根據(jù)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，制定了《鎮(zhèn)江一中安全教育措施》、《鎮(zhèn)江一中教師職業(yè)道德規(guī)范——嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生》、《鎮(zhèn)江一中飲用水安全責(zé)任制》、《鎮(zhèn)江一中安全管理督查制度》，對(duì)教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了安全要求，并對(duì)校內(nèi)安全防范重點(diǎn)環(huán)節(jié)和重點(diǎn)區(qū)域加強(qiáng)管理，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患，每周五都對(duì)本周安全工作作全面檢查總結(jié)。
為了切實(shí)抓好預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作，張副校長(zhǎng)花費(fèi)了大量心血，通過(guò)采集各種資料，精心制作，充分運(yùn)用廣播、錄像、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、墻報(bào)、展板、知識(shí)競(jìng)賽、圖片等形式，定期組織師生、家長(zhǎng)及校園周邊群眾到學(xué)校開(kāi)展法制教育，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，使師生及家長(zhǎng)接受系統(tǒng)的法制教育。內(nèi)容涉及《交通安全法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理?xiàng)l例》等，寓教于樂(lè)，把宣傳活動(dòng)搞得有聲有色、家喻戶曉、深入人心，使師生及家長(zhǎng)較全面系統(tǒng)地了解了我國(guó)法制體系，自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己，學(xué)法、懂法、守法的.意識(shí)大大加強(qiáng)。
為了構(gòu)建和諧校園，針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，小國(guó)副校長(zhǎng)會(huì)同學(xué)校建立健全保衛(wèi)制度，抓好內(nèi)部的安全管理工作，完善了校內(nèi)值班值勤制度，對(duì)學(xué)校安全工作人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，在學(xué)校上課期間，實(shí)行封閉式管理，實(shí)行出入校門人員登記制度，嚴(yán)格控制管理進(jìn)出大門的人員，帶領(lǐng)派出所干警協(xié)同門衛(wèi)加大、加強(qiáng)學(xué)校周邊治安環(huán)境整理。通過(guò)整頓，校門口不三不四的社會(huì)閑散人員大大減少，校園秩序穩(wěn)定，學(xué)生及家長(zhǎng)安全感大大加強(qiáng)。
另外，還協(xié)調(diào)有關(guān)部門加大對(duì)文化市場(chǎng)的清查力度，及時(shí)協(xié)調(diào)工商、綜治辦等有關(guān)部門，組織警力不定期地對(duì)校園周邊的“黑色”網(wǎng)吧、音像店、書屋等場(chǎng)所進(jìn)行清理檢查，使青少年不受有害毒素的侵害，有效凈化了校園環(huán)境。
為了構(gòu)造和諧校園，針對(duì)學(xué)校的行為不良生，特制定了《對(duì)行為不良生幫教措施》，做到不歧視學(xué)生，真正體現(xiàn)了對(duì)“行為不良生”的關(guān)愛(ài)，使他們感受到學(xué)校的溫暖、教師的溫暖、同學(xué)的溫暖。由于我鎮(zhèn)外出務(wù)工人員較多，很多學(xué)生就成為所謂的“留守學(xué)生”，此類學(xué)生在家沒(méi)有父母的約束，所以養(yǎng)成了各種各樣的不良習(xí)慣。學(xué)校特意強(qiáng)化了學(xué)校之間與留守學(xué)生家長(zhǎng)的通訊網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，讓這些外出務(wù)工的家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解到他們的子女在校的具體動(dòng)態(tài)。學(xué)校為構(gòu)建和諧平安，盡職盡責(zé)地為他們營(yíng)造了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)，使他們?cè)谕夥判摹４伺e得到了社會(huì)的一致好評(píng)。
一份耕耘，一份收獲，張副校長(zhǎng)的真情和汗水換來(lái)的是學(xué)生的平安和茁壯成長(zhǎng)，鎮(zhèn)江一中師生自覺(jué)學(xué)法守法行為在校園內(nèi)形成一種新風(fēng)尚，廣大師生家長(zhǎng)的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)，校園及周邊環(huán)境秩序井然，無(wú)一例違紀(jì)違法案件發(fā)生。為構(gòu)建和諧社會(huì)、建設(shè)平安校園做出了積極的貢獻(xiàn)。