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    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:雅蕊

    中班教案的編寫過(guò)程需要充分考慮幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),以及教學(xué)資源的合理利用。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些中班教案范文,探索教學(xué)的奇妙世界。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇一

    1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)6個(gè)或7個(gè)物品,說(shuō)出總數(shù)。

    2、感知數(shù)字6、7的形成和所表示的實(shí)際意義,會(huì)認(rèn)讀數(shù)字6、7。

    3、提高幼兒思維的敏捷性,對(duì)數(shù)字有好奇心。

    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字卡片”;“黑白灰串珠”。

    2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字客片”。

    3、《操作冊(cè)》第3冊(cè)第9—10頁(yè)。

    1、預(yù)備活動(dòng)。

    師幼互相問(wèn)候。

    走線,線上游戲:開火車。隨音樂(lè)節(jié)奏開火車,節(jié)奏快,火車就開得快,節(jié)奏慢,火車就開得慢。游戲結(jié)束時(shí),讓幼兒猜謎:說(shuō)它是花沒(méi)人栽,六個(gè)花瓣空中開。

    北風(fēng)送它下地來(lái),地上、樹上一片白。(雪花)。

    2、集體活動(dòng)。

    教師請(qǐng)幼兒拿出“黑白灰串珠”,先拿出黑色串珠,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),一共有5顆。再拿出6的串珠,讓幼兒換茬這串串珠與5的串珠有什么不同。(多了一顆白色粒珠。)數(shù)一數(shù),這一串串珠有幾顆。

    小結(jié):5添上1就是6,6比5多一,5比6少1.

    (2)幼兒自己操作探索7的形成。

    幼兒拿出7的黑白灰串珠,數(shù)一數(shù)有多少粒,再與6的串珠比一比,得出6添上1就是7,7比6多1,了解7的形成。

    (3)認(rèn)讀數(shù)字6、7.

    教師:“6個(gè)猴子,6個(gè)桃子可以用數(shù)字王國(guó)的數(shù)字寶寶”6“來(lái)表示,6像哨子,有一個(gè)大大的肚皮,長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子;7只小兔、7個(gè)胡蘿卜可以用數(shù)字寶寶”7“來(lái)表示、7像爺爺?shù)墓照取!?/p>

    3、操作活動(dòng)。

    完成《操作冊(cè)》第3冊(cè)第9——10的活動(dòng)。

    活動(dòng)延伸。

    體育游戲“變變變”,幼兒根據(jù)教師說(shuō)出的數(shù)字迅速組成一組,組成各種造型。如6個(gè)人組成花朵,7人組成葫蘆娃造型等。

    活動(dòng)提示:教學(xué)時(shí),要注意通過(guò)多種實(shí)物,逐步抽象出數(shù)概念,使幼兒初步體會(huì)到一個(gè)數(shù)可以代表相同數(shù)量的任何物體的個(gè)數(shù)。

    生活中的數(shù)學(xué):1、完成《作業(yè)紙》第3冊(cè)第17—20的活動(dòng)。2、利用掛歷、鐘表等有數(shù)字的物品讓孩子認(rèn)讀數(shù)字6、7。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇二

    1.通過(guò)實(shí)物演示和操作,讓幼兒理解10的形成概念,知道9添1是10,學(xué)會(huì)從左到右點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。

    2.認(rèn)讀數(shù)字10,知道10的實(shí)際意義。

    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

    1、數(shù)數(shù)1-20。

    2、復(fù)習(xí)9的形成。

    出示:紅花9朵,提問(wèn):紅花有幾朵?怎樣使他們變成9朵?(添上1朵花)。

    有一位幼兒上來(lái)分別添成9朵花,添后點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。

    小結(jié):8朵花添上1朵花是9朵花,8添上1是9。

    出示:紅花9朵,提問(wèn):藍(lán)花有幾朵?怎樣使他們變成10朵?(9添上1是10)。

    請(qǐng)一位幼兒上來(lái)分別添成10朵花,添后點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。

    小結(jié):9朵花添上1朵花是10朵花,9添上1是10。

    4、認(rèn)讀數(shù)字10,問(wèn):10字象什么?讓幼兒自由討論。得出10像一支鉛筆和一個(gè)雞蛋。

    5、游戲:比多少。

    在地上畫有兩個(gè)圓圈,聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)一停,站在圈上,比一比哪個(gè)圈上的人多?

    6、操作活動(dòng):

    (1)連線:相同數(shù)量的圖案連線。

    (2)蓋印章(數(shù)字符號(hào)):看每排前面的數(shù)字,在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇三

    1、通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒知道7添上1是8,并能用語(yǔ)言加以描述。

    2、培養(yǎng)幼兒按要求操作的習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    教具:貼絨教具小鴨8只,小魚8條,小蝦8只,字卡1--8。

    學(xué)具:雪花片。

    一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的形成。

    1、拍手游戲。

    2、看數(shù)字做動(dòng)作。(教師出示數(shù)字1--7,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作)。

    3、接著說(shuō)數(shù)(教師隨意說(shuō)數(shù)字,幼兒接著說(shuō)下去)。

    1、出示貼絨教具(7只小鴨)提問(wèn)"圖上來(lái)了什么小動(dòng)物?有幾只?你是怎么看出來(lái)的?(教師可繼續(xù)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用先看大數(shù)后接著數(shù)的方法進(jìn)行目測(cè)數(shù)群)。我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示它們的數(shù)量?(數(shù)字7)。

    2、教師打開遮著的那只小鴨,問(wèn):現(xiàn)在草地上有幾只小鴨了?是怎么變成8只小鴨的.?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出7只小鴨添上1只小鴨是8只小鴨)。

    3、創(chuàng)設(shè)情景,進(jìn)一步學(xué)習(xí)8的形成)變雪花片:請(qǐng)小朋友先拿7個(gè)雪花片,想想怎樣變成8個(gè),(要求幼兒邊操作邊講述"7個(gè)雪花片添上1個(gè)是8個(gè)雪花片))(教師出示7條小魚)有幾條小魚?要讓每只小鴨都能吃到小魚怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作,幼兒集體檢查、描述操作結(jié)果))。

    4、用同樣的方法把7只蝦成8只蝦。

    三、初步認(rèn)識(shí)數(shù)字小朋友,8只小鴨、8條小魚、8只小蝦、8個(gè)雪花片可以用數(shù)字幾來(lái)示它們的數(shù)量?(圓點(diǎn),數(shù)字)。

    四、小結(jié)、請(qǐng)小朋友下了課找一找教室里、家里,都有什么東西可以用數(shù)字來(lái)表示?

    收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇四

    1、引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

    2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

    1、ppt,數(shù)字1-10;

    2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

    1、玩拍手游戲,看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。

    教師:小朋友,我問(wèn)你,1添上1就是幾?

    幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2。

    2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8,集體認(rèn)讀。

    1、出示ppt:

    請(qǐng)仔細(xì)看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)。

    請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個(gè)蘋果)。

    2、操作ppt,數(shù)量發(fā)生變化。

    (飛來(lái)一只鳥、開出一朵花、拿走一個(gè)蘋果):

    仔細(xì)看看,什么變化了?

    引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個(gè)蘋果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋果。

    3、追問(wèn):

    那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認(rèn)讀)。

    8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀)。

    1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花片:

    請(qǐng)拿出數(shù)字8的花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。

    想一想怎樣讓8片花片變成9片?——鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片。

    9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

    2、介紹操作單,幼兒獨(dú)立操作:

    看看每座房子上的數(shù)字是幾?再數(shù)一數(shù)對(duì)應(yīng)房子里的實(shí)物數(shù)量是多少,是不是一樣?如果不是,請(qǐng)想辦法變成一樣多。

    四、結(jié)束。

    1、簡(jiǎn)單介紹操作結(jié)果,鼓勵(lì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述。

    2、數(shù)字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個(gè)呢?數(shù)字10呢?

    3、接著說(shuō)數(shù):教師隨意說(shuō)數(shù)字,幼兒接著說(shuō)下去。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇五

    2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的按數(shù)取物。

    演示板一塊、數(shù)學(xué)插板人手一套。

    一、擺“六色旗”

    “今天我們來(lái)玩一個(gè)‘六色棋’的游戲”,請(qǐng)幼兒用盒里六種不同顏色的插子,在學(xué)具板上擺出一個(gè)三角形的“旗子”,方法是:

    第一行擺一個(gè)插子,第二行擺兩個(gè),到第十行擺十個(gè),相鄰兩行顏色不同,然后練習(xí)從1—10,從10—1的正、倒數(shù),要求手口一致。

    二、學(xué)習(xí)按口令指數(shù)。

    玩法:六色旗擺好后,老師說(shuō)任意的數(shù)字,幼兒迅速用兩只手摸在相應(yīng)的數(shù)字兩邊,如:老師說(shuō)“6”,幼兒就兩只手摸著第六行6個(gè)棋子的兩端;老師說(shuō)“2”,幼兒就摸2。

    三、練習(xí)按數(shù)取物:

    幼兒先將棋子收回棋盒,然后按教師的指令要求,取相應(yīng)的棋子。

    比如:要求幼兒取出7個(gè)紅棋子擺在棋盤上,就是要求幼兒能將紅棋子擺在數(shù)字7的后面,而不是擺在第一行。

    反復(fù)進(jìn)行取棋子練習(xí),提醒幼兒聽(tīng)清老師的要求,用什么顏色?用幾個(gè)棋子?擺在第幾行?擺在數(shù)字幾的后面?等等,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的能力。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇六

    1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到9添上1是10,并能用語(yǔ)言加以描述,理解10的形成。

    2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    教具:掛圖(梨樹,樹上掛著9個(gè)黃梨,9個(gè)青梨)磁性大黃梨1個(gè),大綠梨1個(gè),數(shù)卡1——10。

    學(xué)具:雪花片。

    一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的形成。

    1、拍手游戲。

    2、看數(shù)字做動(dòng)作。(教師出示數(shù)字5——9,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)作)。

    3、接著說(shuō)數(shù)(教師隨意說(shuō)數(shù)字,幼兒接著說(shuō)下去)。

    1、出示掛圖,問(wèn):圖上有什么?(幼兒說(shuō)完后,集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,可以引導(dǎo)幼兒用目測(cè)后接著數(shù)的方法去點(diǎn)數(shù))9個(gè)黃梨、9個(gè)綠梨可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(教師給予匹配數(shù)字9)。

    2、有的梨被葉子遮住了,小朋友看看遮住的是什么梨?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1個(gè)大黃梨和1個(gè)大青梨)。

    3、現(xiàn)在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢?10個(gè)梨是怎么變成的呢?(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨)。

    1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

    2、看會(huì)變的'數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片,從而進(jìn)一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

    四、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇七

    4、會(huì)寫8、9和10。

    寫8、9和10。

    一、復(fù)習(xí)1、(出示課件)數(shù)喜羊羊,青蛙,鴿子。

    2、看尺子填數(shù)字。

    3、數(shù)珠子。

    4、看點(diǎn)點(diǎn)寫數(shù)字。

    二、新授。

    1、(出示課件)數(shù)一數(shù)操場(chǎng)上有多少人吊環(huán)?有多少朵花?有多少人踢球?分別引出8、9、10。

    2、指名生上來(lái)寫數(shù)字。

    3、指名根據(jù)數(shù)字畫點(diǎn)點(diǎn)。

    4、指名用手指表示數(shù)字。

    5、1什么1,棍子1。2什么2,鴨子2。

    3什么3,耳朵3。4什么4,帆船4。

    5什么5,鉤鉤5。6什么6,大肚6。

    7什么7,拐杖7。8什么8,眼鏡8。

    9什么9,汽球9。10什么10,棍子打棒球。

    6、搶答某數(shù)的前后是幾?

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

    2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、ppt課件,數(shù)字1—10。

    2、每組一份花朵卡片、一份蠟筆,每人一張操作材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、玩拍手游戲,看誰(shuí)說(shuō)的`又快又準(zhǔn)。

    教師:小朋友,我問(wèn)你,1添上1就是幾?

    幼兒:老師,1添上1就是2。

    2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1—8,集體認(rèn)讀。

    二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9、10的形成。

    1、出示ppt:

    請(qǐng)仔細(xì)看看,圖上分別都有什么?(小鳥,花,蘋果)。

    請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量分別都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個(gè)蘋果)。

    2、操作ppt,數(shù)量發(fā)生變化(飛來(lái)一只鳥、開出一朵花、拿走一個(gè)蘋果):

    仔細(xì)看看,什么變化了?

    引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;9朵花添上1朵花是10朵花;9個(gè)蘋果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋果。

    3、追問(wèn):

    那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認(rèn)讀)。

    8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀)。

    1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花朵卡片:

    請(qǐng)拿出數(shù)字8的卡片—幼兒取8張花朵卡片并排成一排。

    四、結(jié)束。

    1、簡(jiǎn)單介紹操作結(jié)果,鼓勵(lì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述。

    2、數(shù)字9除了表示9塊餅干,還可以表示什么東西也是9個(gè)呢?數(shù)字10呢?

    3、接著說(shuō)數(shù):教師隨意說(shuō)數(shù)字,幼兒接著說(shuō)下去。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)操作,引導(dǎo)幼兒初步掌握7的形成,以及多1少1的關(guān)系。

    2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)操作和探索的樂(lè)趣。

    3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

    4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    一次性餐盤、叉子、蛋糕圖片各7個(gè)、大演示板、智慧盒。

    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    重點(diǎn):通過(guò)操作活動(dòng),使幼兒知道6添1是7,并能用語(yǔ)言描述。

    難點(diǎn):知道數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系,并理解7里面有7個(gè)1;7個(gè)1合起來(lái)是7。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)導(dǎo)入游戲:《老鼠和貓》。

    老鼠要去買蛋糕,路上遇到了貓,過(guò)去六只老鼠就有一只貓,我們看看有幾只貓出現(xiàn)?

    請(qǐng)幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,教師邊說(shuō)兒歌邊用手一個(gè)一個(gè)的指。

    兒歌:小老鼠上大街買蛋糕,遇見(jiàn)貓。(指到誰(shuí),誰(shuí)就說(shuō):“老鼠”,當(dāng)指到六個(gè)人的時(shí)候,那個(gè)幼兒就要學(xué)一聲貓叫。)。

    例:老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、貓。看哪位幼兒點(diǎn)數(shù)清晰,反應(yīng)最快。

    (二)講解操作:

    1、通過(guò)貓和老鼠吃蛋糕的故事,學(xué)習(xí)7的形成。

    教師講述:剛才我們請(qǐng)的誰(shuí)呀?我是怎樣指的老鼠呀?(一個(gè)一個(gè)的指)我們現(xiàn)在一只一只的把老鼠請(qǐng)出來(lái)吧!

    提問(wèn)幼兒:幾只老鼠?我們一起點(diǎn)數(shù)。

    教師小結(jié):6老鼠又來(lái)了一只貓,現(xiàn)在是幾只動(dòng)物?

    6只老鼠添上一只貓是7只動(dòng)物,6添1是7。

    2、教師出示6個(gè)空的一次性餐盤當(dāng)?shù)案夂校行驍[好6個(gè),幼兒點(diǎn)數(shù)。

    教師講述:我們給老鼠盤子,貓不高興了,怎么使6個(gè)盤子變成7個(gè)盤子?

    教師總結(jié):對(duì)!6個(gè)盤子再添上1個(gè)盤子(彩色)是7個(gè)盤子,6添1是7。

    3、發(fā)蛋糕。

    教師講述:小朋友們我們?yōu)槊恐恍±鲜蟀l(fā)蛋糕吧!(請(qǐng)幼兒在分餐盤的上面一個(gè)一個(gè)將蛋糕對(duì)應(yīng)放好)。

    提問(wèn)幼兒:蛋糕是怎么放到盤子上的?6里面有幾個(gè)1,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

    量的物體,感知數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量關(guān)系運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),進(jìn)一步理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系通過(guò)游戲進(jìn)一步讓幼兒鞏固數(shù)字6嘗試數(shù)字1~6的排列。

    教師總結(jié):6份蛋糕添上1份蛋糕是7份蛋糕,6添1是7。

    4、發(fā)叉子。

    請(qǐng)幼兒發(fā)7把叉子,提問(wèn)幼兒:7里面有幾個(gè)1呢?(7個(gè)1)請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù),并說(shuō)出總數(shù)。

    (三)幼兒操作智慧盒自己插出7的形成過(guò)程。

    1、請(qǐng)幼兒在第一行插好6個(gè)綠蘋果,如果再給貓1個(gè)綠蘋果,你會(huì)怎么做呢?

    教師總結(jié):6個(gè)綠蘋果再添上1個(gè)綠蘋果是7個(gè)綠蘋果,6添1是7。

    教師小結(jié):6塊奶酪再添上1塊奶酪是7塊奶酪,6添1是7。

    教師小結(jié):6塊糖再添上1塊糖是7塊糖,6添1是7。

    4、請(qǐng)幼兒在第四行插出6個(gè)藍(lán)莓,如果再添上1個(gè)藍(lán)莓是幾個(gè)?

    教師小結(jié):6個(gè)藍(lán)莓再添上1個(gè)藍(lán)莓是7個(gè)藍(lán)莓,6添1是7。

    幼兒一個(gè)個(gè)將棋子收起來(lái),然后點(diǎn)數(shù)說(shuō):“7里面有7個(gè)1。”將棋子擺好到智慧盒指定位置。

    (四)放松游戲:(豐富幼兒的生活常識(shí))。

    讓我們每位幼兒都當(dāng)?shù)案饷纥c(diǎn)師,每個(gè)人都做一個(gè)不同的蛋糕吧!說(shuō)出蛋糕。

    名字,并用身體表示。“你做的是什么味道?你的呢?”例:水果蛋糕、草莓蛋糕、蛋黃蛋糕、海苔蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕、肉松蛋糕、布朗蛋糕、葡萄干蛋糕、香蕉蛋糕吧!

    活動(dòng)反思:

    從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,這是我們從綱要中所學(xué)到的,為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨,我以游戲和情景故事為雙重因素,讓孩子們?cè)诠适虑榫昂徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,初步感知7的形成和實(shí)際意義,并在實(shí)際的操作中進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。根據(jù)本主題的大目標(biāo)和本活動(dòng)的內(nèi)容,我為教育活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo):

    一、老鼠和貓的游戲?qū)耄斫?的實(shí)際意義。

    二、以吃蛋糕的情景導(dǎo)入,讓幼兒初步掌握7的形成。

    三、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。在操作中我采取了二個(gè)步驟:

    (一)是通過(guò)故事圖片的操作,讓幼兒在表象認(rèn)知中,初步感知7的形成及數(shù)數(shù),并進(jìn)行初步的等量差量判斷。

    (二)通過(guò)操作智慧盒,讓幼兒親自操作,在實(shí)物認(rèn)知中理解7的形成及數(shù)數(shù),知道6、7之間的關(guān)系。我覺(jué)得游戲、故事以及操作,讓幼兒在抽象符號(hào)的認(rèn)知中形成對(duì)7的數(shù)概念的理解,幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很輕松。

    通過(guò)這次活動(dòng),我感覺(jué)我的三個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到,而且孩子的情緒非常投入,可以感受到孩子們喜歡這種形式,因?yàn)樗麄兿矚g故事,我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以這種故事和游戲的形式進(jìn)行傳授,幼兒會(huì)更容易理解和接受。但是我在活動(dòng)過(guò)程中也存在許多不足,操作過(guò)程中除了智慧盒以外是否操作探索的材料再豐富些,達(dá)到每個(gè)幼兒都能人手一份,互動(dòng)的效果會(huì)更好,再多滲透的一些數(shù)學(xué)的概念。讓數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,如果在活動(dòng)中再滲透一些情景游戲,效果會(huì)更好。

    以上是我個(gè)人對(duì)這節(jié)活動(dòng)的自評(píng),由于個(gè)人水平有限,懇請(qǐng)各位園長(zhǎng)、主任以及老師們多多指導(dǎo),我會(huì)虛心接受,以解答自己活動(dòng)中的困惑與困難。謝謝!

    教學(xué)反思:

    在設(shè)計(jì)“7的形成”活動(dòng)中,考慮到能引起孩子的喜愛(ài)、認(rèn)同的教學(xué)具是吸引孩子的基本,以可愛(ài)鮮艷、夸張的幼兒熟悉和喜愛(ài)的動(dòng)物、人物作為教學(xué)具,是符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握,還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語(yǔ)言來(lái)引起孩子的注意,并讓孩子們積極的去想、說(shuō)、做。我依據(jù)《綱要》的要求,遵循中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展學(xué)習(xí)規(guī)律,將數(shù)學(xué)活動(dòng)與有效的故事情景互為整合,讓幼兒學(xué)會(huì)把獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.感知7的物體數(shù)量,辨認(rèn)數(shù)字7。

    2.學(xué)會(huì)排除物體大小、顏色的影響,正確判斷7的實(shí)物數(shù)量。

    3.能細(xì)致地觀察與操作,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

    5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    物質(zhì)準(zhǔn)備:數(shù)字卡片6和7,蘋果、梨、蝴蝶、小鳥、小魚等圖片,分組操作材料等。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置秋天公園情景。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.創(chuàng)設(shè)秋天公園的情景,以“秋游”的形式引入活動(dòng)。

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?

    2.認(rèn)識(shí)數(shù)字7。

    (1)請(qǐng)兩名幼兒摘下6個(gè)蘋果、7個(gè)梨,引導(dǎo)幼兒分別目測(cè)點(diǎn)數(shù)6、7的數(shù)量。

    (2)出示數(shù)字“7”,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)數(shù)字“7”,討論“7”像什么。

    (3)請(qǐng)幼兒在情景里找出數(shù)量為7的“小魚”、“蝴蝶”、“小鳥”。

    (4)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)老師指令做出相應(yīng)的動(dòng)作,感知7的數(shù)量。

    (5)討論:7可以表示什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出7可以表示生活中任何數(shù)量為7的東西。)。

    3.分組操作。

    (1)串項(xiàng)鏈:引導(dǎo)幼兒根據(jù)繩子上的數(shù)字串相應(yīng)數(shù)量的珠子。

    (2)小火車:引導(dǎo)幼兒根據(jù)小火車的車廂數(shù)量把小雞、小娃娃一一對(duì)應(yīng)請(qǐng)上小火車。

    (3)包糖果:引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果袋上的數(shù)字,包相應(yīng)數(shù)量的糖果。

    (4)夾夾樂(lè):引導(dǎo)幼兒根據(jù)笑臉和刺猬模板上的數(shù)字夾相應(yīng)數(shù)量的'夾子。

    4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中有數(shù)字7的物品。如,電話、門牌號(hào)等。

    活動(dòng)反思:

    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到“應(yīng)從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。中班幼兒對(duì)于數(shù)概念的理解仍是建立在具體形象的基礎(chǔ)上,為了讓孩子學(xué)會(huì)正確判斷7的實(shí)物數(shù)量并應(yīng)用到日常生活中,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),通過(guò)秋游“公園”這一游戲化的主題情境,引導(dǎo)幼兒將數(shù)概念已有的經(jīng)驗(yàn)加以整理和提升,使幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)有新的提升,力求促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及邏輯思維的發(fā)展,讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性及在生活中的運(yùn)用。

    (一)引入環(huán)節(jié):

    我設(shè)計(jì)了秋游“逛公園”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),你看到了什么?它們的數(shù)量分別是多少?小朋友興趣很濃。

    (二)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié):

    我通過(guò)欣賞秋天公園的情景,讓幼兒摘水果感知6、7的數(shù)量,鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)“7個(gè)梨比6個(gè)蘋果多一個(gè)”,并讓幼兒說(shuō)出7像什么,除了7個(gè)梨可以用數(shù)字7來(lái)表示,還有什么東西也可以用數(shù)字7來(lái)表示,引導(dǎo)幼兒再次在公園里通過(guò)釣魚、捕蝴蝶等游戲的形式,讓幼兒再次感知7的數(shù)量。給了幼兒充分表達(dá)的機(jī)會(huì),對(duì)那些善于思考的幼兒給與充分的肯定和表?yè)P(yáng),從而調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的上課積極性。

    (三)最后分組操作環(huán)節(jié),我采用了游戲“串項(xiàng)鏈”“小火車”“包糖果”“夾夾樂(lè)”的環(huán)節(jié),幼兒通過(guò)自選玩具進(jìn)行操作,進(jìn)一步感知6和7的物體數(shù)量。通過(guò)操作,讓不同層次水平的幼兒都能在輕松愉快的游戲中自主的活動(dòng),培養(yǎng)了細(xì)致觀察與操作的習(xí)慣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

    通過(guò)這次活動(dòng),讓我感受到:要組織好一次數(shù)學(xué)活動(dòng),我們一定要盡量做到寓教于樂(lè)、生動(dòng)有趣,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,并能注重幼兒的個(gè)別差異,提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒的知識(shí)、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教師引導(dǎo)的策略是尤為的重要,教師在活動(dòng)過(guò)程中,要時(shí)刻明確活動(dòng)的目標(biāo),既然給孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境,就要圍繞教學(xué)目標(biāo)和課堂中產(chǎn)生的問(wèn)題,恰到好處地引導(dǎo)幼兒去探索、思考和解決這些問(wèn)題,為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)服務(wù)。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇十一

    1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

    2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

    3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果。

    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的`三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

    2、學(xué)具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    師:城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰?guó)家玩,你們?cè)敢鈫幔磕亲屛覀兛禳c(diǎn)乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

    師:嘿嘿,我的火車x(1)點(diǎn)開,你的火車x點(diǎn)開?

    幼:嘿嘿,我的火車x(1)點(diǎn)開,我的火車x(6)點(diǎn)開。

    二、情境感知――登城堡:看圖學(xué)習(xí)7的加法。

    2、師:我們先登上城堡的一樓,原來(lái)這層樓上有三幅圖,誰(shuí)愿意來(lái)講講呀?

    國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式?回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。

    3、幼兒操作。

    師:那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點(diǎn)。

    4、總結(jié):

    請(qǐng)幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?“。

    師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

    三、內(nèi)化遷移――游戲:買水果。

    1、師:城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明,送了我們每人一張水果券(出示水果券),我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢。

    3、幼兒操作。

    4、講評(píng):你有幾種方法?買的是什么?

    5、師:如果7元錢買三樣水果呢?

    四、結(jié)束:

    好,我們一起去水果店選購(gòu)吧。

    教學(xué)反思。

    本節(jié)課用游戲開始,調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。這節(jié)課的活動(dòng)氣氛也很好,達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。反思:這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時(shí),我沒(méi)能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作,下次教學(xué)時(shí)在這上面我會(huì)多關(guān)注反應(yīng)較慢,及時(shí)給予他們指導(dǎo)。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇十二

    活動(dòng)目標(biāo):

    通過(guò)教學(xué)讓幼兒知道5添上1是6,6里面有6個(gè)1。

    讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

    發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    電教片(4幅)裝有許多小花的小包(與幼兒人數(shù)相等)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入。

    今天老師給小朋友講一個(gè)小果樹請(qǐng)客的故事,小朋友想不想聽(tīng)?(想)。

    二、過(guò)程。

    教師邊講故事邊演示:

    小果樹請(qǐng)小雨點(diǎn)做客,小雨點(diǎn)很高興,讓小果樹喝飽了水,小果樹長(zhǎng)出了葉子。

    a、請(qǐng)小朋友一起數(shù)長(zhǎng)出了幾片葉子?(5片)過(guò)了一段時(shí)間又長(zhǎng)出一片,請(qǐng)小朋友看現(xiàn)在是幾片葉子?(6片)。

    5片葉子添上1片是6片葉子,那5添上1是幾?(6)(同時(shí)貼出數(shù)字6)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)上幾次,5添上1是6。

    b、小果樹的葉子長(zhǎng)多了,它請(qǐng)小鳥做客,小鳥很高興,幫果樹捉蟲子。請(qǐng)小朋友一起書友幾只小鳥?(5只)過(guò)了一會(huì)又飛來(lái)1只小鳥,請(qǐng)小朋友看現(xiàn)在有幾只小鳥?(6只)。

    5只小鳥添上1只是6只小鳥,那么5添上1是6。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)幾次,5添上1是6。

    c、小果樹開花了,請(qǐng)小蜜蜂做客,小蜜蜂很高興,幫小果樹傳花粉。請(qǐng)小朋友一數(shù)有幾只蜜蜂?(5只),請(qǐng)幼兒想想再添上幾只是6只?(1只)。

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:5添上1是6。

    d、小果樹結(jié)果子了,它請(qǐng)來(lái)許多小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小動(dòng)物?(6只)。

    1只小動(dòng)物用1表示,6里面有6個(gè)1。

    三、總結(jié)。

    今天小朋友學(xué)了6的形成,知道5添上1是6,6里面有6個(gè)1。

    四、幼兒動(dòng)手操作。

    給每個(gè)幼兒發(fā)一包小花。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇十三

    1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到9添上1是10,并能用語(yǔ)言加以描述,理解10的形成。

    2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

    教具:掛圖(梨樹,樹上掛著9個(gè)黃梨,9個(gè)青梨)磁性大黃梨1個(gè),大綠梨1個(gè),數(shù)卡1——10。

    學(xué)具:雪花片。

    一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的形成。

    1、拍手游戲。

    2、看數(shù)字做動(dòng)作。(教師出示數(shù)字5——9,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的。

    動(dòng)作)。

    3、接著說(shuō)數(shù)(教師隨意說(shuō)數(shù)字,幼兒接著說(shuō)下去)。

    1、出示掛圖,問(wèn):圖上有什么?(幼兒說(shuō)完后,集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,可以引導(dǎo)幼兒用目測(cè)后接著數(shù)的方法去點(diǎn)數(shù))9個(gè)黃梨、9個(gè)綠梨可以用數(shù)字幾來(lái)表示?(教師給予匹配數(shù)字9)。

    2、有的梨被葉子遮住了,小朋友看看遮住的是什么梨?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1個(gè)大黃梨和1個(gè)大青梨)。

    3、現(xiàn)在有幾個(gè)黃梨、幾個(gè)青梨了呢?10個(gè)梨是怎么變成的呢?(引導(dǎo)幼兒完整說(shuō)出9個(gè)黃梨添上1個(gè)大梨是10個(gè)梨)。

    三、幼兒操作,進(jìn)一步鞏固10的形成。

    1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。

    2、看會(huì)變的數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片,從而進(jìn)一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

    四、收拾用具后結(jié)束本次活動(dòng)。

    根據(jù)幼兒具體形象思維占主要地位和幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn),我采用了演示討論法。演示就是讓幼兒去看,在自由寬松的環(huán)境中充分刺激幼兒視覺(jué)。討論就是讓幼兒去說(shuō),更好的發(fā)展幼兒在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的表述能力。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)7的形成,能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)7個(gè)物體,理解7的實(shí)際意義。

    2、正確認(rèn)讀數(shù)字7。

    3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

    難點(diǎn):初步掌握7的多種形成準(zhǔn)備:課件、數(shù)字頭飾進(jìn)程。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、游戲:“數(shù)字王國(guó)”學(xué)習(xí)7的形成,理解7的實(shí)際意義,認(rèn)讀“7”,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

    1、自我介紹,認(rèn)讀數(shù)字。

    2、看課件點(diǎn)數(shù),理解7的`實(shí)際意義。

    a、告訴小朋友一個(gè)小秘密,今天我們王國(guó)要舉行一個(gè)盛大的宴會(huì),我們邀請(qǐng)了動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物來(lái)參加,不一會(huì)兒,他們就要來(lái)了,請(qǐng)你們幫忙看一看來(lái)的小動(dòng)物有幾只?(集中看課件)有的小動(dòng)物已經(jīng)來(lái)了,我們看看是誰(shuí)?(小貓)有幾只?(6只)國(guó)王嫌少呢!怎么辦?(請(qǐng)一只)我們一起喊“一只小貓快快來(lái)”,6只小貓?zhí)?只小貓是7只小貓,6添1是7.現(xiàn)在小貓是7只,能進(jìn)去了嗎?讓我們來(lái)告訴數(shù)字國(guó)王吧。師幼:6添1就是7,請(qǐng)讓他們快進(jìn)去。國(guó)王:6添1就是7,7只小貓歡迎你,請(qǐng)進(jìn)。

    b、這是什么小動(dòng)物?是小豬啊.來(lái)了幾只小豬?(7只),小豬家里有事,回去了一只。7去掉1是6,讓我們一起來(lái)告訴數(shù)字國(guó)王吧。7去掉1是6,請(qǐng)讓他們快快進(jìn)去。

    聽(tīng)聲音取學(xué)具:老師敲幾下小鼓,小朋友就取幾根插接棒?敲完后提問(wèn):老師敲了幾下?應(yīng)該取幾根?請(qǐng)你取出6根紅色長(zhǎng)的插接棒,想想6根添上幾根是7根?請(qǐng)你添上1根綠色長(zhǎng)的插接棒,6添幾是7?練習(xí)后送學(xué)具回家。

    小朋友表現(xiàn)的可真棒,現(xiàn)在你們看數(shù)字國(guó)王送來(lái)了什么禮物?是一列數(shù)字火車,你們想不想乘上火車去玩?請(qǐng)小朋友拿出數(shù)字頭飾,看一下是數(shù)字幾,然后戴在頭上,上這列火車有一個(gè)要求:兩個(gè)小朋友坐一節(jié)車廂,兩個(gè)人頭上的數(shù)字合在一起是7,才能乘上這列數(shù)字火車,聽(tīng)火車音樂(lè)找朋友。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇十五

    9、10的形成。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒在操作過(guò)程中感知8添上1是9,9添上1是10,理解9、10的形成。

    2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、細(xì)心觀察的習(xí)慣。

    3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

    4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、ppt,數(shù)字1-10;

    2、每組一份花片、一份蠟筆,每人一張操作單。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、玩拍手游戲,看誰(shuí)說(shuō)的又快又準(zhǔn)。

    教師:小朋友,我問(wèn)你,1添上1就是幾?

    幼兒:姚老師,告訴你,1添上1就是2。

    2、邊拍手邊依次出示數(shù)字1―8,集體認(rèn)讀。

    二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)9、10的形成。

    1、出示ppt:

    請(qǐng)仔細(xì)看看,圖上都有什么?(小鳥,花,蘋果)。

    請(qǐng)你們數(shù)數(shù)它們的數(shù)量都是幾?(8只小鳥、9朵花、9個(gè)蘋果)。

    2、操作ppt,數(shù)量發(fā)生變化(飛來(lái)一只鳥、開出一朵花、拿走一個(gè)蘋果):

    仔細(xì)看看,什么變化了?

    引導(dǎo)講述:8只小鳥添上1只就是9只小鳥;8朵花添上1朵花是9朵花;9個(gè)蘋果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋果。

    3、追問(wèn):

    那9去掉1就是幾?(出示“8”,鞏固認(rèn)讀)。

    8添上1是幾?9添上1呢?(依次出示9、10,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀)。

    1、根據(jù)教師指令幼兒拿取相應(yīng)數(shù)量的花片:

    請(qǐng)拿出數(shù)字8的花片朋友――幼兒取8片花片并排成一排。

    想一想怎樣讓8片花片變成9片?――鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述:8片添上1片是9片。

    9片又怎么變成10片呢?10片去掉一片是幾片?10去掉1就是幾?

    2、介紹操作單,幼兒獨(dú)立操作:

    看看每座房子上的數(shù)字是幾?再數(shù)一數(shù)對(duì)應(yīng)房子里的實(shí)物數(shù)量是多少,是不是一樣?如果不是,請(qǐng)想辦法變成一樣多。

    四、結(jié)束。

    1、簡(jiǎn)單介紹操作結(jié)果,鼓勵(lì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述。

    2、數(shù)字9除了表示9片積木,還可以表示什么東西也是9個(gè)呢?數(shù)字10呢?

    3、接著說(shuō)數(shù):教師隨意說(shuō)數(shù)字,幼兒接著說(shuō)下去。

    教學(xué)反思:

    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

    中班數(shù)學(xué)教案的形成(優(yōu)秀16篇)篇十六

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)幼兒參與計(jì)算活動(dòng)的興趣。

    2、引導(dǎo)幼兒能排除物體形狀、大小等因素影響進(jìn)行6、7兩數(shù)的比較。

    3、引導(dǎo)幼兒初步感知6與7兩數(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)用添1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

    活動(dòng)重點(diǎn):

    引導(dǎo)幼兒初步感知6與7兩數(shù)的關(guān)系,學(xué)習(xí)用添1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    引導(dǎo)幼兒能排除物體形狀、大小等因素影響進(jìn)行6、7兩數(shù)的比較。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    小花若干、樹葉若干、幼兒操作材料用書。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、開始部分。

    1、教師擊鈴,幼兒聽(tīng)鈴聲,并取出相應(yīng)數(shù)量的樹葉、小花。

    二、基本部分。

    1、請(qǐng)幼兒將這兩種物體擺成兩排進(jìn)行比較。

    (1)“數(shù)一數(shù),數(shù)葉和小花各有多少?樹葉和小花相比,那個(gè)少?那個(gè)多?為什么?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出比較結(jié)果。

    (2)。教師:怎樣使樹葉和小花一樣多?

    2、看圖片,排除大小、形狀等干擾,進(jìn)行6、7兩數(shù)的比較。

    (1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒比較,說(shuō)說(shuō):哪些圖片中物體的`數(shù)量是一樣多的?

    3、游戲:找朋友。

    三、結(jié)束部分。

    使用幼兒用書,引導(dǎo)幼兒數(shù)出物體的數(shù)量,然后找出和小動(dòng)物數(shù)量一樣多的那盤食物,并用線連起來(lái)。

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    優(yōu)秀的作文可以激發(fā)讀者的思維和想象力,引導(dǎo)讀者去思考和探索更深層次的問(wèn)題。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。從前有個(gè)山羊媽媽,她有七個(gè)孩子,大
    優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。世界上有許多的花兒,比如桃花、梅花、百合花
    編寫小班教案需要關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異,盡量滿足他們的需求。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望能給大家提供一些參考。師:今天天氣真好,小魚們都出來(lái)玩了,我
    感謝各位的到來(lái),我將以最好的狀態(tài)為大家服務(wù),使這個(gè)活動(dòng)更加豐富多彩。以下是一些主持人在活動(dòng)中的精彩發(fā)言,可以給我們提供一些思路和靈感。敬愛(ài)的老師們!親愛(ài)的同學(xué)們
    月工作總結(jié)是一個(gè)讓我們反思工作中得失的過(guò)程,通過(guò)總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的工作。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)
    調(diào)研報(bào)告通常包括問(wèn)題的提出、調(diào)研方法的選擇、數(shù)據(jù)收集與分析、結(jié)果展示、問(wèn)題解決方案等內(nèi)容。接下來(lái)將為大家展示一些優(yōu)秀的調(diào)研報(bào)告范文,供參考和學(xué)習(xí)之用。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估和反思,對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作有指導(dǎo)意義。為了讓大家更好地了解培訓(xùn)心得體會(huì)的寫作方法,下面給出一些成功案例供大家參考。4月7日-8日我
    通過(guò)撰寫一份優(yōu)秀的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)書,我們可以提高申請(qǐng)成功的幾率,同時(shí)也能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)業(yè)和未來(lái)做一個(gè)全面的梳理和規(guī)劃。在撰寫?yīng)剬W(xué)金申請(qǐng)書時(shí),我們要虛心接受他人的建議和
    開學(xué)典禮是學(xué)校師生團(tuán)結(jié)一致,共同迎接新學(xué)期的莊重儀式。以下是一些校園開學(xué)典禮的視頻分享,讓我們一起感受學(xué)校新學(xué)期的喜悅和活力。老師們、同學(xué)們:經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn),也是對(duì)培訓(xùn)效果的一種評(píng)估。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士寫的培訓(xùn)心得,大家可以借鑒一下。通過(guò)參與這次短期培訓(xùn),我學(xué)到了許多東西
    讀后感是對(duì)讀書體驗(yàn)的一種整理和反思,可以幫助我們更好地吸收和消化所讀內(nèi)容。小編整理了一些經(jīng)典的讀后感范文,這些范文覆蓋了不同類型和主題的書籍,對(duì)于我們進(jìn)行寫作提
    在致辭的過(guò)程中,要注意語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)的把握,以及與聽(tīng)眾的眼神交流,增加互動(dòng)性和共鳴感。下面是一些優(yōu)秀致辭范例,從中你可以感受到情感的傳遞和思想的啟迪,相信你們也能寫
    月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己工作成果的總結(jié),更是對(duì)自己工作方法和工作態(tài)度的反思和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我市新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)
    畢業(yè)論文是對(duì)大學(xué)生綜合知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力的一次考察。在下面的例文中,我們可以看到學(xué)生們?nèi)绾螌?duì)于論文的寫作進(jìn)行規(guī)劃和組織,形成一個(gè)有條理和完整的論文架構(gòu)。
    生日是人生中一個(gè)特殊的里程碑,讓人們更加珍惜每一天的生活。下面是一些生日賀詞的范例,希望對(duì)你寫生日賀詞有一些幫助。今天是媽媽的生日,昨天晚上我就暗地下定決心明天
    優(yōu)秀作文的寫作過(guò)程需要經(jīng)歷思考、構(gòu)思、組織和表達(dá)等環(huán)節(jié),通過(guò)反復(fù)修改和打磨才能達(dá)到較高的水平。如果你對(duì)寫作有困惑,別擔(dān)心,接下來(lái)我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文
    優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確把握題目要求,并能夠以獨(dú)特的角度去審視和解讀。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。今天晚上,我去石油公園
    優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫和感情表達(dá),給人以鮮明的形象和感受。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡膶懽骷记珊捅磉_(dá)方式有
    總結(jié)是一種對(duì)自我進(jìn)行反思和審視的方式,它不僅可以概括經(jīng)驗(yàn),還能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改進(jìn)之處。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些參考和
    在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),我們應(yīng)該準(zhǔn)確、清晰地描述自己的教育背景、工作經(jīng)歷以及所取得的成就與榮譽(yù)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,希望能夠?qū)Υ蠹业那舐毱鸬揭欢ǖ膸椭?/div>
    活動(dòng)方案的制定需要綜合考慮各種因素,如時(shí)間、地點(diǎn)、預(yù)算和安全等。每個(gè)范例都有其獨(dú)特之處,可以從中獲得一些啟示和靈感。國(guó)際三八婦女節(jié)就要到了,為了慶祝三八婦女節(jié),
    優(yōu)秀作文是在各個(gè)領(lǐng)域中創(chuàng)作出來(lái)的,它能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思維和才情。通過(guò)閱讀以下這些優(yōu)秀作文,我們不僅可以欣賞其文采,還可以從中汲取靈感和啟發(fā)。我的家鄉(xiāng)在鄂爾多
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),通過(guò)表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受,引發(fā)讀者的共鳴和思考。這里有一些優(yōu)秀作文的鏈接,大家可以自行閱讀并從中受到啟發(fā)。1、世上無(wú)難事,只怕有心
    工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)是在實(shí)習(xí)期結(jié)束后,向公司提交的書面申請(qǐng),用于申請(qǐng)正式成為公司員工。在查閱其他人的工作轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書時(shí),請(qǐng)注意借鑒其邏輯結(jié)構(gòu)和用詞精準(zhǔn)度。提供一篇轉(zhuǎn)正。申
    教案的撰寫過(guò)程中,教師需要考慮教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合,以提高小班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注度。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班教案的案例,希望能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所啟發(fā)。
    主持詞的作用是引導(dǎo)和組織會(huì)議的進(jìn)行,它可以起到統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)的作用,今天我要給大家做一個(gè)主持詞。下面是一些經(jīng)典的會(huì)議范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┯幸娴?/div>
    教學(xué)工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的文檔,它有助于提高教學(xué)效果。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文是教育專家經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的。課題:不要明日復(fù)明日。教學(xué)目的:教學(xué)過(guò)
    感恩是一種責(zé)任,它能夠讓我們更加關(guān)心和照顧他人,共同創(chuàng)造美好的社會(huì)。小編為大家收集了一些感恩的語(yǔ)錄和名句,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟迪和思考。“刷,刷……”月亮像
    寫檢討書是培養(yǎng)自律和自我管理能力的有效方法,能夠促使我們更好地規(guī)劃和安排自己的生活和工作。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考,可以從中找到對(duì)自己錯(cuò)誤進(jìn)
    實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫讓我們更加深入地了解實(shí)習(xí)的意義和目標(biāo),引導(dǎo)我們對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展做出更明智的選擇。在下方提供了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能給大家提供一些書寫的
    在寫作過(guò)程中,我們要注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性,使作文更具說(shuō)服力和可讀性。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟發(fā)。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以記錄我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中的觀察、分析和思考。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。前言:實(shí)踐時(shí)間:實(shí)踐地點(diǎn):實(shí)踐人員:實(shí)踐內(nèi)容:
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和表達(dá)的方法。閱讀優(yōu)秀作文范文,可以幫助我們更好地理解和欣賞不同類型的作品。6、執(zhí)著追求并從中得到最大快樂(lè)的人,才
    軍訓(xùn)心得是一種對(duì)軍事訓(xùn)練中優(yōu)秀集體和個(gè)人的表彰和記錄,它可以激發(fā)更多人的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    范文范本是對(duì)某一類作品中優(yōu)秀部分進(jìn)行提取和總結(jié)的一種文本形式,它可以為我們寫作提供參考和借鑒。以下是小編整理的一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
    通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀總結(jié)的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧,提高自己的寫作水平。范文范本中的優(yōu)秀之處不僅在于內(nèi)容,還在于其表達(dá)方式和寫作風(fēng)格。高等教育是培養(yǎng)創(chuàng)
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校每年一度的盛事,是同學(xué)們展現(xiàn)體能和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫總結(jié)有所幫助。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:大家好!期待
    制定活動(dòng)方案有助于組織者對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面的規(guī)劃和準(zhǔn)備,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。活動(dòng)方案的成功與否往往取決于計(jì)劃的周全性和實(shí)施的質(zhì)量。揚(yáng)州亨亞,元旦送大禮。1月5日--
    述職報(bào)告是一種與領(lǐng)導(dǎo)交流的重要途徑,可以展示自己的工作成果和價(jià)值。述職報(bào)告是描述自己在工作崗位上的任務(wù)和責(zé)任,總結(jié)自己在過(guò)去一年中的工作表現(xiàn),促使我們思考,我想
    師德不僅僅是在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的,更是體現(xiàn)在教師的日常行為與言辭中。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些成功教育案例,希望能激勵(lì)更多教師發(fā)揚(yáng)師德精神。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家
    辦公室工作計(jì)劃可以幫助我們合理安排每天的工作時(shí)間,確保各項(xiàng)任務(wù)按時(shí)完成。以下是一些來(lái)自行業(yè)頂尖企業(yè)的辦公室工作計(jì)劃實(shí)例,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。一年的時(shí)間很快
    學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園,它為我們提供了廣闊的知識(shí)和學(xué)術(shù)資源。小編整理了一些經(jīng)典學(xué)校總結(jié)的范文,歡迎大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位同仁:大家好!我叫x
    讀書心得可以讓讀者更好地從書中獲取有益的知識(shí)和啟發(fā),拓寬自己的視野和思維方式。對(duì)于寫讀書心得還在苦惱嗎?不要擔(dān)心,以下是一些范文,希望能夠給你帶來(lái)一些靈感。
    演講稿范文包含演講的開場(chǎng)白、主要觀點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)尾等部分,具有邏輯性和說(shuō)服力。通過(guò)閱讀這些范文,你可以提高你的寫作和演講表達(dá)能力。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大
    好的致辭可以給聽(tīng)眾帶來(lái)情感上的共鳴,讓他們更加深刻地記住這次講話的內(nèi)容和主題。此外,可以從這些范文中學(xué)習(xí)到一些寫作和演講技巧,如開頭的吸引力、結(jié)尾的鼓舞力和語(yǔ)言
    演講是一種藝術(shù),通過(guò)演講稿的準(zhǔn)備和演練,我們可以更好地展示自己的演講技巧和魅力。這些演講稿范文可以幫助大家理解寫作時(shí)的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。天高云淡、秋風(fēng)送爽,我和你
    情況報(bào)告通常包括背景介紹、數(shù)據(jù)分析、問(wèn)題分析、解決方案和建議等內(nèi)容。以下是小編為大家整理的情況報(bào)告范例,供大家參考和借鑒。。名同志組成學(xué)習(xí)考察小組,于。3月29
    思想?yún)R報(bào)是對(duì)內(nèi)心想法和思維過(guò)程進(jìn)行整理和總結(jié)的一種方法,能夠提高個(gè)人思維的邏輯性和條理性。接下來(lái)是幾篇思想?yún)R報(bào)的例子,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。敬愛(ài)的團(tuán)組織:
    心得體會(huì)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作的熱情,讓我們更積極主動(dòng)地探索和學(xué)習(xí)。下面是一些深入淺出的心得體會(huì)寫作技巧,希望對(duì)大家有所幫助。隨著新時(shí)代的到來(lái),學(xué)習(xí)新中國(guó)史已
    6.范文范本的選取應(yīng)該有針對(duì)性地選擇與我們所學(xué)領(lǐng)域相關(guān)或者感興趣的范文,以便更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和
    職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。總結(jié)一下,職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注和重視的重要議題,希望大家能通過(guò)合理規(guī)劃實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
    每月寫一份工作總結(jié),可以幫助我們及時(shí)調(diào)整工作方法和策略,提高工作的效果和價(jià)值。為了更好地展示月工作總結(jié)的寫作風(fēng)格和內(nèi)容,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文供參考。
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