優(yōu)秀作文是一篇精彩的文字作品，展現(xiàn)了作者的思想深度和表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄，讓我們一起分享讀作的喜悅。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇一
目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語，積累語言。
2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)表達(dá)的思想感情。
3.學(xué)習(xí)寫讀后感情。
4.在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，練習(xí)寫小發(fā)明/論文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)寫讀后感情。
2、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，練習(xí)寫小發(fā)明/論文。
教學(xué)安排：五課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：讀讀背背和閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生讀背成語，積累語言。
2閱讀短文，在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)表達(dá)的思想感情。
教學(xué)過程：
一、完成讀讀背背：
1、自讀成語和熟語，注意讀準(zhǔn)字音。
2、小組內(nèi)輪讀，互相糾正讀音。
3、全班賽讀、接背。
（對較難的詞語，交流理解意思）。
二、完成閱讀：
1、自讀《外婆家的石橋》，讀準(zhǔn)字音，初知大意。
理解詞義：
趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。
匍匐：匍匐就是爬行的意思。
2、根據(jù)問題再讀短文，并理解：
（1）外婆家的石橋是什么樣子的？
（2）外婆家的石橋?yàn)槭裁磿?huì)給我留下美好的懷念，又能為什么引起我的惱恨？
（3）課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
3、組成小組交流。
4、小結(jié)：
（1）石橋很高，很陡，橋身很寬。石階平貼光滑。
（2）懷念：伏在橋欄上，可以貪婪地眺望大橋下的景色。綠水、白帆。。。。
惱恨：一個(gè)……。
5、選擇自己段落有感情地朗讀。比一比。
三、作業(yè)：
1、讀記成語。
2、完成同步中的作業(yè)。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)寫讀后感。
教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)寫讀后感，知道什么是讀后感。
2培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、讀題目，明確習(xí)作的內(nèi)容。
二、習(xí)作指導(dǎo)：
以《秋天的懷念》為例結(jié)合指導(dǎo)。
1、課文寫了一件什么事？
課文主要講了著名作家史鐵生雙腿癱瘓后，對生活完全失去了信心。而生命垂危的母親卻無微不至地關(guān)心他、鼓勵(lì)他要對生活充滿信心。終于，在母親的'鼓勵(lì)下，他又重新振作起來了，但曾經(jīng)鼓勵(lì)他、安慰過他的母親卻因患嚴(yán)重的肝病而離開了人間。文章贊美了偉大而無私的母愛。
2、作者想通過這篇文章告訴我們什么？
（母愛的偉大，母愛持無私。）。
3、表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
三、討論弄清什么是讀后感。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇二
我經(jīng)常下午放完學(xué)我就打籃球，這是我的愛好嗎，我的球技是我的在我以前住的家去朋友那里打籃球，而我4次空心球，五個(gè)普通進(jìn)球，1次穿刺球，我的運(yùn)氣太好了，而到了球技才中等，以前是高等的。
我跟初中、高中是個(gè)小菜一碟，我搶球技術(shù)是個(gè)很高哦。你打不過我的。
我一次輸了3次，但這一次是不會(huì)輸?shù)摹?/p>
我打贏了4盤一次不會(huì)輸?shù)模艺f的可是算數(shù)的。
勇氣才能戰(zhàn)勝過敵人。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇三
當(dāng)我每次路過兒童商店櫥窗的時(shí)候，看見琳瑯滿目的玩具，我真想買一個(gè)。櫥窗的第一層有鬧鐘、風(fēng)鈴、小熊、水晶球。小熊好像在說：“小朋友快過來，這里有你想要的東西。”櫥窗的第二層有圣誕帽、小狗、面具，小狗好像在：我是選擇戴圣誕帽還是面具去參加聚會(huì)呢?櫥窗的第三層有蠟燭、牛奶、螃蟹、畫冊。螃蟹好像在說：“我多有精神，敢跟我斗?”櫥窗的第四層有儲(chǔ)蓄罐、氣球、不倒翁。不倒翁搖來搖去好像在說：“我的錢真多，儲(chǔ)蓄罐都快要裝不下了!”
兒童商店的櫥窗的玩具真多啊!
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇四
好詞：
學(xué)無止境學(xué)而不厭真才實(shí)學(xué)好學(xué)不倦勤學(xué)好問發(fā)奮圖強(qiáng)廢寢忘食爭分奪秒孜孜不倦笨鳥先飛。
聞雞起舞自強(qiáng)不息只爭朝夕不甘示弱全力以赴力爭上游專心一志全神貫注聚精會(huì)神目不轉(zhuǎn)睛。
日積月累勤學(xué)苦練不求甚解一知半解囫圇吞棗三天打魚兩天曬網(wǎng)。
謙虛的詞：
不驕不躁大智若愚功成不居戒驕戒躁洗耳恭聽虛懷若谷自知之明謹(jǐn)言慎行。
驕傲的詞：
班門弄斧孤芳自賞居功自傲目空一切目中無人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我獨(dú)尊自高自大。
自鳴得意自我陶醉自命不凡自以為事。
高興的詞：
眉開眼笑捧腹大笑眉飛色舞手舞足蹈如獲至寶喜笑顏開相視而笑談笑風(fēng)生笑容可掬興高采烈。
喜上眉梢喜從天降。
友情的詞：
親密無間推心置腹肝膽相照情同手足志同道合風(fēng)雨同舟榮辱與共同甘共苦關(guān)懷備至盛情款待。
促膝談心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印。
山的詞：
崇山峻嶺山明水秀懸崖峭壁峰巒雄偉漫山遍野江山如畫還我河山湖光山色山窮水盡大好河山。
刀山火海地動(dòng)山搖錦繡河山逼上梁山。
顏色的詞：
五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠翠色欲流古色古香姹紫嫣紅面如土色五光十色。
燈紅酒綠青紅皂白綠水青山光彩奪目。
景物的詞：
百花齊放草長鶯飛風(fēng)光旖旎山光水色錦繡山河火樹銀花花團(tuán)錦簇曲徑通幽旭日東升紅裝素裹。
姹紫嫣紅郁郁蔥蔥良辰美景流連忘返引人入勝別有天地。
歷史故事類：
完璧歸趙程門立雪三顧茅廬澠池之會(huì)負(fù)荊請罪紙上談兵指鹿為馬聞雞起舞十面埋伏四面楚歌。
杞人憂天畫龍點(diǎn)睛南柯一夢臥薪嘗膽洛陽紙貴。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇五
我看見深邃的宇宙，蔚藍(lán)的地球;我看見神秘的希臘，浪漫的埃及;我看見雄偉的長城，我美麗的家。
春，柳絮紛亂，草色迷離。春天，最美是萌芽。看著冷寂了一冬的樹枝長出嫩綠色“小眼睛”，小草搖擺著柔弱的身軀悄悄地探出頭，瞻望著，瞻望著世間一切美好的事物。那燕語呢喃，蝴蝶翩躚的高空;那一股淙淙流淌剛剛解脫了冰的“束縛”的小河，叮叮咚咚流淌;那一片鵝黃綠——又一度春光乍瀉。
當(dāng)車剛剛駛?cè)?千馬嶺"的盤山道，我們都被這美麗的自然景色所震撼!大家都迫不及待地下車觀看，遠(yuǎn)處的山層層疊疊，奇峰羅列，山上都長滿了松樹。柏樹和各種說不出名的灌木，綠的蒼翠欲滴，紅得像燃燒的火焰，給"千馬嶺"披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群駿馬，它們有的在溫順的吃草，有的在遙望遠(yuǎn)方，有的在快速的奔跑，還有的在仰天長嘯。我仿佛聽到了錚錚的馬蹄聲，千軍萬馬像潮水一樣席卷而來我這時(shí)才想起這個(gè)地方就叫“千馬嶺”，真是名不虛傳呀!站在盤山道上俯視山下，河水像一條銀色的飄帶，在群山之間若隱若現(xiàn)。夕陽西下，火紅的太陽散發(fā)著金色的余暉，群山沉浸在這暖暖的金色之中。
靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美，直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。
萬里長城，聞名中外，氣勢磅礴;桂林山水，壯美多姿，山清水秀;西雙版納，中國奇觀，熱帶雨林;青藏高原，世界屋脊，顛峰重疊。
讓我們用心去傾聽吧!大自然賜予我們的音樂是何等的天籟之音;大自然賜予我們的音樂是何等的美妙之音;大自然賜予我們的音樂是何等的奇妙之音。啊!我愿意牽著你的手，一起去聽遍這大自然中所有的天籟之音!
聽!雷公開始出氣了，它使勁地怒吼著，使大自然中的一切都發(fā)出了各自的聲音，泉水發(fā)出叮叮咚咚的聲音，溪流發(fā)出嘩嘩啦啦的聲音，樹木發(fā)出沙沙的響聲，所有的聲音都伴著雷聲唱著一首愉快的歌謠，時(shí)而高亢，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而清晰歡快，時(shí)而低沉沉重，樹木在打快板，小草在指揮，溪水在唱歌，泉水在敲鑼，所有的生物都釋放出激情。我估計(jì)他們永遠(yuǎn)不會(huì)停下，這美妙的聲音。
當(dāng)火辣辣的太陽曬到脊背時(shí)，夏天來了。我們走進(jìn)林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動(dòng)物追逐嬉鬧;我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘;夜深人靜時(shí)，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發(fā)亮，無限壯麗。
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華;春風(fēng)梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻;“杏花春雨江南，駿馬秋風(fēng)塞北”，這大自然的一切令我陶醉。
美麗的大自然就像一支的動(dòng)聽歌曲，旋律優(yōu)美而又抒情;美麗的大自然就像一支神奇的筆，有挖掘不完的新奇事物;美麗的大自然又像一首詩，我有著寫不完的眷戀。
漫步在花園里，各種鳥兒在鳴唱?jiǎng)勇牭那印Ｂ?“蛐蛐，蛐蛐!”原來是蟋蟀在奏樂。蝴蝶成雙成對，翩翩起舞;蟲子在演奏樂曲;花兒爭奇斗艷，竟相媲美……哇，好一個(gè)美麗、天堂般的世界!
我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽蒼廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。
當(dāng)車剛剛駛?cè)搿扒яR嶺”的盤山道，我們都被這美麗的自然景色所震撼!大家都迫不及待地下車觀看，遠(yuǎn)處的山層層疊疊，奇峰羅列，山上都長滿了松樹。柏樹和各種說不出名的灌木，綠的蒼翠欲滴，紅得像燃燒的火焰，給“千馬嶺”披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群駿馬，它們有的在溫順的吃草，有的在遙望遠(yuǎn)方，有的在快速的奔跑，還有的在仰天長嘯。我仿佛聽到了錚錚的馬蹄聲，千軍萬馬像潮水一樣席卷而來我這時(shí)才想起這個(gè)地方就叫“千馬嶺”，真是名不虛傳呀!站在盤山道上俯視山下，河水像一條銀色的飄帶，在群山之間若隱若現(xiàn)。夕陽西下，火紅的太陽散發(fā)著金色的余暉，群山沉浸在這暖暖的金色之中。
秋是什么顏色?谷子說：秋是黃色的，我就是叫秋風(fēng)吹黃的。高粱說：秋是紅色的，我就是叫秋氣染紅的。棉花說：秋是白色的，不然，我哪里會(huì)有這銀裝素裹呢?墨菊卻說：秋是黑色的，我開放的花朵就是明證。松柏說：秋和夏沒什么區(qū)別，都像我一樣青翠。
聽——，踩在落葉上“沙沙”的聲音;聽——樹葉隨著秋風(fēng)搖曳的聲音;聽——鳥兒撲打翅膀的聲音;聽——小溪流淌的聲音;噓，仔細(xì)聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的'聲音，讓我十分愿意去傾聽、去聆聽，因?yàn)樗貏e好聽!
聽是一種享受，陶冶我們的情操;聽是一種感覺，使我們更好的去了解自然的真諦;聽是一種能力，凈化我們的心靈!
春天的土地是溫馨的，它使萬物萌生;夏天的土地是熱烈的，它使生命拔節(jié);秋天的土地則是誠實(shí)的，它用收成證明著播種者的品質(zhì)。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇六
我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。
為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。
我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說到：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”《啟迪心靈的鑰匙》這本書就是我們最好不過的成長的階梯了。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長對我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇七
我身邊有許多的普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。但有一個(gè)人，卻讓我覺得很高尚。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣熱極了，蟬在樹上叫個(gè)不停。連我家的小黃狗也熱得直吐舌頭，好像在說：“好熱呀，有解渴的東西嗎?”我走出門去，那些賣冰棍的人忙得不亦樂乎，太陽毒辣辣地烤著大地，好像跟我做對似的。一棵棵大樹隨風(fēng)搖曳，小草小花長得郁郁蔥蔥。“冰棍呀，冰棍。”一陣叫聲傳來，我一扭頭，看見一個(gè)賣冰棍的阿姨正朝我走來，我連忙跑回家，向媽媽要了一元錢去買冰棍。
我跑去賣冰棍的阿姨那邊，買了一個(gè)冰棍，阿姨拿了一個(gè)包裝顏色最好看的冰棍給我。我拿到冰棍就問：“阿姨，多少錢?”阿姨笑著說：“不貴，五毛錢。”我沒聽清楚，又怕出丑就沒多問，拿出那一元錢看也沒看就給了阿姨。我舔著冰棍回了家，剛回到家媽媽就問：“這根冰棍多少錢?”我漫不經(jīng)心地說：“沒聽清楚，好像是一元錢媽媽疑惑地問：“昨天不是才五毛錢嗎?今天就變成一元啦?”
我正要進(jìn)屋，賣冰棍的阿姨卻追了上來：“哎，小朋友，小朋友，你的錢!你的錢!”我猛地一回頭，卻傻眼兒了。阿姨竟為了五毛錢而追了上來，阿姨把我的錢叫到我手中，說：“小朋友，以后別粗心了啊!你……你……給我的是一元錢啊!”阿姨邊喘著粗氣邊說。“啊，太粗心了。”我想：要是現(xiàn)在的人都像阿姨那樣誠實(shí)，不干小偷小摸的事該多好啊!
我身邊有許多普通人，他們有的讓我終身難忘，有的讓我遺忘在腦后。但是，卻讓我覺得很高尚。
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五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇八
1、山上滾石頭——實(shí)（石）打?qū)崳ㄊ?/p>
2、土地爺洗臉——失（濕）面子。
3、門神里卷灶神——話（畫）里有話（畫）。
4、二兩棉花四張弓——細(xì)談（彈）。
5、土地爺坐秤盤——志誠（自稱）。
6、十文錢掉了一文——久聞（九文）。
7、飛機(jī)上吹喇叭——空想（響）。
8、外甥打燈籠——照舊（舅）。
9、弓起腰桿淋大雨——背時(shí)（濕）。
10、梁山泊軍師——無（吳）用。
11、四兩棉花——談（彈）不上。
12、一層布做的夾襖——反正都是理（里）。
13、馬背上打掌子——離題（蹄）太遠(yuǎn)。
14、十五的月光——大量（亮）。
15、八十歲的老太打哈欠——一望無涯（牙）。
16、孔夫子搬家——盡輸（書）。
17、八百個(gè)銅錢穿一串——不成調(diào)（吊）。
18、咸菜煎豆腐——有言（鹽）在先。
19、丈二寬的褂子——大搖（腰）大擺。
20、三個(gè)錢買個(gè)牛肚子——盡吵（草）。
21、十八歲的宮娥——正享福（想夫）。
22、二十五兩——半瘋（封）。
23、飛機(jī)上放鞭炮——想（響）得高。
24、三十年的紡織娘——老油（蚰）嘴。
25、三個(gè)菩薩堂——妙妙妙（廟廟廟）。
26、土蠶鉆進(jìn)花生殼——假充好人（仁）。
27、千年的枯廟——沒聲（僧）。
28、二姑娘梳頭——不必（蓖）。
29、大車?yán)屣灐潱〝偅┑亩唷?/p>
30、山西的胡桃——瞞人（滿仁）。
31、三九天穿單衣——威（畏）風(fēng)。
32、九月初八問重陽——不久（九）。
33、山溝里敲鼓——回想（響）。
34、一二三四五六七——王（忘）八，（最不喜歡人只念到七！）。
35、十二個(gè)時(shí)辰占三個(gè)字——身（申）子虛（戌）。
36、大麥掉在亂麻里——忙（芒）無頭緒。
37、下雨天不打傘——吝嗇（淋濕）。
38、土地堂里填窟窿——不妙（補(bǔ)廟）。
39、一輩子做寡婦——老手（守）。
40、下雨天出太陽——假情（晴）。
41、一根燈草點(diǎn)燈——無二心（芯）。
42、土地爺?shù)艟獎(jiǎng)冢〒疲┎黄鸫篑{。
43、三月的楊柳——分外青（親）。
44、三更半夜出世——害死（亥時(shí)）人。
45、二三四五六七八九——缺衣（一）少食。
46、刀子切元宵——不愿（圓）。
47、小姑娘梳頭——自便（辮）。
48、小爐灶翻身——倒霉（煤）。
49、小蔥拌豆腐——一清（青）二白。
50、三尺長的梯子——搭不上言（檐）。
51、一二三五六——沒事（四）。
52、山頭上吹喇叭——名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng)。
53、懷里揣小攏子——舒（梳）心。
54、一斤面粉攤張餅——落后（烙厚）。
55、一百斤面蒸一個(gè)壽桃——廢（費(fèi)）物點(diǎn)心。
56、嘴上抹石灰——白說（刷）。
57、小爐匠戴眼鏡——找咱（碴）。
58、小豆做干飯——總悶（燜）著。
59、精裝茅臺(tái)——好久（酒）。
60、大蔥拌豆腐——一清（青）二白。
61、二胡琴——扯扯談?wù)劊◤棌棧?/p>
62、土地老爺穿素——白跑（袍）。
63、土地老爺?shù)膬?nèi)臟——實(shí)（石）心實(shí)（石）腸。
64、八月的核桃——擠滿了人（仁）。
65、小蘇他爹——老輸（蘇）。
66、豬八戒拍照——自找難堪（看）。
67、二三四五——缺衣（一）。
68、飛機(jī)上掛暖瓶——高水平（瓶）。
69、十月里的桑葉——誰來睬（采）你。
70、土杏兒——苦孩（核）子。
71、上雞窩摔筋頭——笨（奔）蛋。
72、土地爺坐班房——?jiǎng)冢ɡ危┥窳恕?/p>
73、小碗吃飯——靠天（添）。
74、下雨天不戴帽——臨（淋）到頭上。
75、門神老爺吃甘蔗——指教（紙嚼）。
76、一頭栽到炭堆里——霉（煤）到頂。
77、小和尚頭上拍蒼蠅——正大（打）光明。
78、一條腿的褲子——成了群（裙）。
79、一丈二加八尺——仰仗（兩丈）。
歇后語分類，有各種分法。何況還有不少歇后語，一身兼有幾種性質(zhì)，要?jiǎng)澐值檬挚茖W(xué)，是比較困難。為了便于查閱，我們將歇后語條目中凡帶有諧音字歸入一類，其余按照比喻部分性質(zhì)分為三類，一共分為以下四大類：
空棺材出葬——目(墓)中無人；
孔夫子搬家——凈是輸(書)。
這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義。看到這類歇后語，往往要轉(zhuǎn)幾個(gè)彎子才能恍然大悟，因而也更饒有興味。有的書把它列入“雙關(guān)語”一類，也是有道理的。
弄堂里搬木頭——直來直去；
冷水發(fā)面——沒多大長進(jìn)；
這類歇后語是用客觀的或想像的事情作比方。如果對設(shè)比事情的特點(diǎn)、情狀有所了解，也自然能領(lǐng)悟后半段的“謎底”。
黃牛肩腳——不負(fù)責(zé)任；
老鼠上街——人人喊打。
棋盤里的.卒子——只能進(jìn)不能退；
這類歇后語則是用某種或某些物件、動(dòng)物作比方。了解卜設(shè)比物的性質(zhì)，也就能領(lǐng)悟它的意思。
劉備借荊州——只借不還；
林沖棒打洪教頭——專看你的破綻下手；
這類歇后語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。上述兩例，只要知道劉備、林沖故事的，自能了然于心。
多種類型相結(jié)合的，歸入其特點(diǎn)更為明顯的一類。如：
紙糊的琵琶——談(彈)不得。
這類歇后語兼喻物、諧音，現(xiàn)歸入諧音類。
綜覽上述分類，設(shè)比恰當(dāng)是歇后語的共同特點(diǎn)。然而，“比喻總是跋足的”。歇后語的前半段比喻部分，有時(shí)不免有不恰當(dāng)或不可取之處，有的還會(huì)涉及一些生理缺陷、迷信說法和舊風(fēng)俗等，這都是為了取其某種性質(zhì)或特點(diǎn)，以引出所比喻的意義。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇九
我的夢想是擱淺的孤船。
瘦骨如柴，皸裂疲倦。
斑駁的漆皮，折斷的桅桿，
那一層層白皚皚的海鹽，
是傾瀉的淚干。
許多次，也曾揚(yáng)起風(fēng)帆，，
遵循蔚藍(lán)大海彼岸的召喚，
向著未來，滿載期盼。
不過短暫如一支煙，
風(fēng)浪的怒吼如野獸的狂歡。
一次次如同夢魘，
千瘡百孔，茍延殘喘。
我的人生是輾轉(zhuǎn)飄散的青煙，
我的未來是深不見底的黑淵。
一回回支離的夢幻，
一段段傷心的遺憾，
我的悲傷在一萬年前已注定：
不屈的靈魂總是歷經(jīng)艱難。
作者：春天清風(fēng)。
即使，夢想會(huì)變成夢幻。
難以實(shí)現(xiàn)。
即使，理想距離現(xiàn)實(shí)，
那么遙遠(yuǎn)。
但是，人們心中依然會(huì)有夢想的藍(lán)天，
并為夢想流淚流汗。
是生活的希望，
是追求的目標(biāo)，
是力量的源泉，
是心中的人間仙境，
是夢中的世外桃園，
是思想放飛的自由空間。
天空格外湛藍(lán)。
陽光格外燦爛。
不會(huì)有悲涼和孤單。
作者：詩顏。
晚上，
我做了一個(gè)夢——。
夢見我坐上飛船，
旅游到了太空。
太空世界五彩斑斕：
夢里，
我看見了紅紅的太陽對我微笑；
夢里，
我看見了美麗的星星。
向我眨眼……。
這是我做的最美麗的夢。
作者：青檸。
夢想是我心儀已久的姑娘，
夢想是黑暗中我的一點(diǎn)光亮。
雖然我怕別人知道，
被人嘲笑。
但在腦海中，
你才是我的方向。
是你賦予了我青春，
賦予了我活力，
使我追逐你的腳步永不停息。
夢想是時(shí)間的勁敵，
夢想視空間為無理，
在她面前時(shí)間與空間已經(jīng)蒼老，
所以它們敘述起自己的故事如此蒼白無力。
作者：曉晴。
囚禁的心，
已暗淡無光，
燃燒起掙扎的熱血。
但，無情的陰影，
還在撕咬著我脆弱的靈魂。
刀割火煉中，
我奮力前進(jìn)，前進(jìn)。
掙扎中，
不遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，
綻放著希望的火花。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇十
語言、文學(xué)、文化是復(fù)雜的學(xué)習(xí)對象，除了理論上要了解，還要借助大量的實(shí)操才可以牢固掌握。為此，去年暑假，我在環(huán)境舒適的江北圖書館花了好幾天設(shè)計(jì)了這么一個(gè)粗略的框架，將書法、表達(dá)、作文、英文、文學(xué)等內(nèi)容囊括了進(jìn)去。這學(xué)期開學(xué)，我們就和它們有了大量實(shí)際的接觸。如果說以前我們是在“駕校”學(xué)“理論”的話，這學(xué)期則開始了“科目二三四”的學(xué)習(xí)。
那么，這學(xué)期我們究竟學(xué)了些什么呢?我以為，宏觀來看，我們在深度接觸這三個(gè)方面的內(nèi)容：語言學(xué)習(xí)、文學(xué)學(xué)習(xí)、文化學(xué)習(xí)。首先是語言學(xué)習(xí)。一篇優(yōu)秀的文章，該怎樣遣詞造句?該怎樣剪裁生活?該怎樣謀篇布局?怎樣的英語表達(dá)才是地道的說法?也許理論上我們?nèi)匀浑鼥V朧，但有些具體的詞、句、段已經(jīng)深深地印入了我們的腦海中，說不定一下子就能蹦到嘴邊來呢。誰說不是呢?昨天，我們在談?wù)撈鹩嘘P(guān)西湖的詩句時(shí)，孩子們忽然就集體背誦起了《錢塘湖春行》，多好!其次是文學(xué)學(xué)習(xí)。《晨讀經(jīng)典》是一方小小的舞臺(tái)，古今中外的詩詞歌賦以至小說、戲劇在聚光燈下你方唱罷我登場，好不熱鬧。借助這些經(jīng)典名篇，我們對《詩經(jīng)》《論語》《戰(zhàn)國策》《史記》中歷史的綿延不絕有了具體的感知，對美國、日本、法國、墨西哥散文的異域風(fēng)情有了直接的觸碰。而文學(xué)，不再是一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的名字。她就像你的朋友，輕輕喚起她的名字，她就會(huì)踏著輕快的步履來到你的身旁。最后，是文化學(xué)習(xí)。漢字之美潛藏何處?孔孟之道究竟是啥?西方小朋友的獨(dú)立意識(shí)到底為何?不敢說我們都弄清楚了，但至少，我們可以說，我們見過了。我們見過漂亮的漢字是怎么寫的，我們見過孟子眼中身與義的關(guān)系，我們也見過哈姆雷特艱難的抉擇，我們同樣也見過了同學(xué)在名山大川、山鄉(xiāng)田野間的優(yōu)雅講述。如果用數(shù)字來說話的話，請記住這樣幾個(gè)數(shù)字：4、8、14、15、6700。它們分別是：英語短文4篇、作文8篇、經(jīng)典文段14段/篇、課內(nèi)背誦15段，共約6700字/詞。是不是覺得自己其實(shí)有點(diǎn)厲害?這些數(shù)字看起來普普通通，但經(jīng)過時(shí)光的發(fā)酵，它們終將成為甜醉你人生最美的酒!說實(shí)話，在引導(dǎo)孩子們進(jìn)行文化積累的同時(shí)，我也督促著自己重拾沉潛學(xué)習(xí)的狀態(tài)。好多古文原本背誦過，時(shí)間一長記不清楚了;好多經(jīng)典原本讀過，時(shí)間一長也記不清楚了。如果大學(xué)里曾經(jīng)積累的文化功底繼續(xù)漏下去，我遲早要把自己漏個(gè)精光。趁著跟孩子們一起積累的好機(jī)會(huì)，我把牛吹出去，讓孩子們監(jiān)督我，和他們一起讀，一起背，不僅重溫了不少古文經(jīng)典，甚至還在公交車上背下了三篇英語散文，計(jì)3000多詞。巴蜀有句話，叫“共同經(jīng)歷，彼此滋養(yǎng)。”不知道用在這里合適不合適。
我們付出了努力，就有必要對結(jié)果審視一番。孩子們是否按照計(jì)劃行動(dòng)起來了?行動(dòng)的效率如何?積累的數(shù)量達(dá)到了嗎?在積累的過程中有無反復(fù)?有沒有有意識(shí)地將積累轉(zhuǎn)化成口頭、筆頭的創(chuàng)造力?有同學(xué)認(rèn)真背誦之后，一改以前下筆時(shí)的干澀痛苦，竟可以洋洋灑灑上千言也無法收手;有同學(xué)在游覽名山大川時(shí)可以脫口吟出《蝶戀花》中的名句;還有的同學(xué)一筆漂亮的鋼筆字引得好些老師交口稱贊!那么，是不是所有的孩子都如此有收獲呢?開學(xué)初，我們即對積累活動(dòng)的安排、需要注意的事項(xiàng)作了清楚、反復(fù)的講解，也公布在班級微信群里、班級博客上。但還是有少部分同學(xué)不太在意，或者說不夠主動(dòng)，將這種安排視為負(fù)擔(dān)，不提前，甚至是不按時(shí)完成。盡管我們多次公示督促，仍然有部分同學(xué)未能最終完成。在計(jì)劃執(zhí)行的過程中，我曾專門與部分同學(xué)談話，確認(rèn)這些安排并非沉重負(fù)擔(dān)。有同學(xué)直言，在跟同學(xué)的歡笑交流中，半小時(shí)就將《狐假虎威》背下來了，一篇作文也僅需要一個(gè)中午就可以背下來。當(dāng)然，這可能是記憶力超群的孩子。但《晨讀經(jīng)典》上的內(nèi)容、課本上的內(nèi)容，幾乎每天都在早讀時(shí)間誦讀，需要額外功夫的，只有作文和英語短文。可是兩個(gè)星期背誦一篇450字的文章，每天大約只需要背誦32個(gè)字;一個(gè)月背誦一篇100詞的英語短文，每天大約3個(gè)單詞。這實(shí)在稱不上是很重的負(fù)擔(dān)吧?我們祝賀按時(shí)甚至是提前完成的同學(xué)，他們在收獲文化積累的同時(shí)，也收獲信心和快樂。按照約定，2020年1月12日中午前未能完成的同學(xué)，我們要做公示。希望被公示的同學(xué)們下學(xué)期主動(dòng)、認(rèn)真、努力、高效，爭取在下一次的文化積累中也收獲文化、信心和快樂。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇十一
帶我進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。
在夢里，
我看見了一彎新月，
好像正預(yù)示著我，
一朵祖國的新花，
正在逐漸開放。
啊！我看到了，
美好的前景，
美好的未來！
夢啊，我牽著你，
慢慢踏上成功之路，
牽著夢，一起走。
作者：武曉秋。
曾經(jīng)，有一個(gè)小小的愿望。
后來，變成隨風(fēng)飄搖的夢想。
在懵懂中，夢想早已飄遠(yuǎn)。
在茫然中，我迷失了人生方向。
在執(zhí)著中，曾為伊消得人憔悴。
可忘卻了那指引路燈的人。
終于，在時(shí)間的沖刷中，
頓悟，生活告訴我，
去尋找丟失的夢想。
于是，我尋尋覓覓，
看見遠(yuǎn)處它向我招手。
那是通向夢想的路。
那是我與少年相聚的路口。
只是這條路充滿荊棘。
但生活說，沒有殘酷，便沒有勇氣。
慶幸的是，千百次的追尋，
終于眺望到它。從此，
便只顧風(fēng)雨兼程。
作者：海之晨。
我有一個(gè)夢想，
它是不可能的夢。
我想踮起腳尖，
摸到太陽的臉頰。
我想偷偷乘著螢火蟲，
到達(dá)月亮的宮殿。
滿天星星眨著眼，
告訴我，
銀河是一片永難泅渡的海。
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇十二
蒸蒸日上中國夢。
新時(shí)代，新風(fēng)尚。
中國夢，真美好。
任在肩，理想遠(yuǎn)。
刻苦學(xué)，本領(lǐng)高。
光盤子，倡節(jié)約。
綠色美，環(huán)保先。
中國夢，定實(shí)現(xiàn)。
我有一個(gè)夢想它叫做中國夢，
夢想世界的人來接我了。
我坐上夢想世界的交通工具，
前往夢想世界。
我在夢想世界努力拼搏！
啊！中國夢！
啊！中國夢！
五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇十三
魯迅12歲進(jìn)“三味書屋”私塾從壽鏡吾先生讀書。魯迅先生后來曾著文《從百昔園到“三味書屋”》回憶這段經(jīng)歷。
“三味書屋”原名叫“三余書屋”，是壽鏡吾先生的祖父壽峰嵐先生定的名。當(dāng)年董遇教育其弟子要抓緊“三余”的時(shí)間攻讀，董遇解釋“三余”為：“冬者歲之余，認(rèn)者日之余，陰雨者晴之余也。“壽峰嵐先生據(jù)此為書屋定名，意在引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間，勤奮讀書。
后來壽峰嵐讀到蘇軾贊揚(yáng)董遇“三余”的詩句：“此生有味在三余”。細(xì)細(xì)玩味覺得“三味”比“三余”好，“三味”者“讀經(jīng)味如稻引粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。”培養(yǎng)學(xué)生讀書興味，引導(dǎo)學(xué)生積極苦讀。讀書三味，其樂無窮。
曹禺在澡盆里讀書。
我國杰出的現(xiàn)代劇作家曹禺，在他23歲時(shí)就寫出了《雷雨》，震撼了當(dāng)時(shí)戲劇界。后又寫出了《日出》、《原野》等很有影響的作品。此外還有劇作《蛻變》、《北京人》、《家》、《王昭君》以及同別人合寫的《膽劍篇》。他所以有如此輝煌成就，絕非偶然，這與他勤學(xué)苦讀是分不開的。
有這樣一件趣聞：有一次曹禺的家人準(zhǔn)備好澡盆熱水，催正在讀書的曹禺洗澡。他進(jìn)內(nèi)室以后，很長時(shí)間不見人出來，家人在內(nèi)室外聽聽，房內(nèi)不時(shí)傳出水呼聲。又過了好久，仍不見人出來。曹禺的夫人生疑，推門過去一看，嗨！原來曹禺坐在盆里，正讀書入迷呢。他一手握著書本聚精會(huì)神地看著，另一只手拿著毛巾下意識(shí)地拍打著水面。他根本沒洗，可水早冰涼了。
愛迪生以書為枕。
大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛迪生，一生的發(fā)明多達(dá)近二千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這也與他勤非讀書分不開的，他常常通宵達(dá)旦地讀書，查資料，困極了，他就以書當(dāng)枕，在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說：“怪不得愛迪生有那么多的知識(shí)，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養(yǎng)哩。”
富蘭克林和書。
美國18世紀(jì)著名政治家、科學(xué)家富蘭克林，參加過獨(dú)立上星期爭，參加起草獨(dú)立宣言，代表美國同英國談判，后簽訂巴黎和約，曾創(chuàng)辦《賓夕法尼亞報(bào)》，，建立美國第一個(gè)公共圖書館。他在研究大氣電方面有重要貢獻(xiàn)，發(fā)明避雷針。著有《自傳》。
富蘭克林自幼酷愛讀書。家貧無錢上學(xué)，從少年時(shí)代起，就獨(dú)自謀生。常常餓肚子省錢買書讀。
某一天，富蘭克林在路上看到一位白發(fā)老驅(qū)，已餓得走不動(dòng)了。連心將自己僅有的一塊面包送給她。老嫗看富蘭克林的樣子，也是一個(gè)窮人，不忍收他的面包。
“你吃吧，我包里有的是。”富蘭克林說著拍拍那只裝滿書籍的背包。
老嫗吃著面包，只見富蘭克林從背包里抽出一本書，津津有味地讀起來。“孩子，你怎么不吃面包啊？”老嫗問道。富蘭克林笑著回答說：“讀書的滋味要比面包好多了！”
經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，購書能力有限，他只得經(jīng)常借書讀。他常在認(rèn)間向朋友敲門借書，連認(rèn)點(diǎn)起一盞燈，專心讀書，疲乏了就以冷水澆頭提提神，坐下繼續(xù)閱讀完，第二天一早，準(zhǔn)時(shí)把書還給書主，從不失信。
撲在書上的高爾基。
高爾基，前蘇聯(lián)大文豪，列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表人物”。
他出生在沙俄時(shí)代的一個(gè)木匠家庭，4歲喪父，寄養(yǎng)在外祖母家。因?yàn)榧彝O為寒，他只讀過兩年小學(xué)。10歲時(shí)就走入冷酷的“人間”。他當(dāng)過學(xué)徒，搬運(yùn)工人，守認(rèn)人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機(jī)會(huì)，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”
他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時(shí)在鞋店當(dāng)學(xué)徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒，實(shí)際上是奴仆：上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認(rèn)。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅(jiān)持讀書。
老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因?yàn)樽x書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說過：“假如有人向我提議說：‘你去廣場上用棍棒打你一頓！’我想，就是這種條件，我也可以接受的。”
由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品：《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆·薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學(xué)》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評論等。
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五年級練習(xí)積累（熱門14篇）篇十四
小鹿?jié)M腹心事地在河邊走來走去。
風(fēng)和日麗時(shí)，白云陪著兄弟姐妹散步，風(fēng)吹一下，它便動(dòng)一下。
玫瑰花在中午的時(shí)候輕輕的觸摸了一下自己的同伴。
秋天到了，楓葉要離家了，怎么給家里的人說呢?他把臉都急紅了，等不及的風(fēng)來催，楓葉無可奈何地悄悄地走了。
紫燦燦的茄子地里，一個(gè)個(gè)茄子好似吃飽的胖子，胖嘟嘟的老可愛了。
原來干凈的小河，被垃圾嗆得喘不過氣來。
陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被銀絲般的細(xì)雨淋醒。
清晨，我們的校園害羞的躲藏在了薄霧之中。
布谷鳥在枝頭邊跳邊唱，快樂極了!
魚兒慵懶地在水里游來游去，不時(shí)地還愜意地?fù)u搖尾巴。
我有一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，經(jīng)常讓它吃得飽飽的。
雪花們在半空中你拉住我，我抱住你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，前擁后擠。
5年級好句2。
很多槐花你挨著我，我挨著你，在陽光下幸福地開在一起。
小羊從山坡上快速奔跑下來，成群結(jié)隊(duì)，像一群活蹦亂跳的小孩子。
一片片楓葉在秋風(fēng)的吹拂下仿佛要?dú)g快的跳起舞來。
清風(fēng)從窗外走過，裙擺掃過一片翠竹，竹子發(fā)出颯颯的歡笑。
一群鴨子在水中游來游去仿佛像歡快的小孩一般在水中嬉戲。
青蛙邊在荷葉上快活地跳舞，一邊在唱著一首悅耳的豐盈歌。
森林母親微笑著輕輕撫摸著搖籃里的樹娃娃。
風(fēng)偷偷地在柳枝上捏了一把，惹得柳枝矯情地扭起水蛇腰。
金黃色的稻子在微風(fēng)中搖來搖去，好像在給我們打招呼呢!
這些奶牛，身上白一塊黑一塊的，好像穿著花棉襖。
蜜蜂在花叢中干活，真勤勞啊。
夜空中的繁星像孩子們的眼睛一樣閃閃發(fā)亮。
夏天的梨黃燦燦地向我們展現(xiàn)著它的笑臉。
大雁興奮得一路高聲歌唱，低聲吟哦，簡直像小孩子，爭搶著投入母親懷抱。
5年級好句3。
1、風(fēng)雨過后，小草是一個(gè)美麗的少女，低頭哭泣。
2、陽光灑在湖面上，就像湖水姑娘穿上了銀光閃閃的公主裙一樣漂亮。
3、原無精打采的樹木，經(jīng)過雨水的一番沖洗后，像洗了一個(gè)澡，一塵不染，煥然一新，精神抖擻了!
4、春姑娘用溫暖撫摸大地，讓枯枝抽嫩芽，讓渾黃變新綠。
5、風(fēng)停了，云像一位亭亭玉立的公主飄在天空中，伴著人們的贊嘆聲，伴著小鳥青翠的歌聲，挑起有沒動(dòng)人的舞蹈。
6、大海像一個(gè)溫柔的母親無私的愛護(hù)海中千千萬萬的動(dòng)物。
7、海棠姑娘醒來了，她揉揉眼睛，為自己換上了一件美麗的花裙子。
8、風(fēng)箏張開雙臂在天空快樂地中飛翔。
9、仙人掌不怕風(fēng)吹雨打，不要求別人照顧，自己頑強(qiáng)地生存，并將美麗的花兒展現(xiàn)在人們的眼前，無私地奉獻(xiàn)自己的一切。
10、春天終于來臨，一陣陣春風(fēng)徐徐，楊柳情不自禁地和春風(fēng)共舞起來。
11、夏天的風(fēng)脾氣很壞，想來就來，想走就走，毫不留情。
12、麥田看見了太陽，露出耀眼的淺黃色的皮膚和太陽打招呼。
13、馬兒們高揚(yáng)著驕傲的頭顱，抖動(dòng)著優(yōu)美的鬃毛，合著這宏大的旋律，在海一樣寬闊的草原上翱翔。
14、向日葵為了迎接太陽，張開了好看的笑臉。
5年級好句4。
春姑娘戴著花冠，披著綠裳，踏著彩霞走來啦。
小草在生長，大家別打擾。
水泡越游越高，在水面上突然“啊”一聲沒了。
蟋蟀躲在陽臺(tái)角落里，低吟淺唱的鳴叫，訴說無盡的憂愁。
樹葉在風(fēng)中“沙沙”的淺唱著古老的歌謠。
小河是頑皮的，流水潺潺，水兒輕輕流動(dòng)著，嘩嘩的河水不斷頑皮的流出，翻騰著喜悅的波紋。
夏天的風(fēng)輕輕的吹過，穿過頭發(fā)，劃過臉頰，好像是迎著陽光在熱烈的翩翩起舞似的。
河岸邊，垂柳輕擺，梳理著柔美的秀發(fā)。
夏日炎炎，烈日當(dāng)空，驕陽似火，太陽像一個(gè)大火球，掛在藍(lán)藍(lán)的天空，仿佛要把大地媽媽烤焦了。路邊的樹雖然非常茂密，但都被烤得低下了頭，好像生了一場大病，無精打彩的。樹上的知了不停地叫，好像在說：“好熱呀!好熱呀!
老鼠詭秘得很，眼睛賊溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，一有動(dòng)靜，就逃得無影無蹤。
風(fēng)兒吹過，小草跳起了歡快的搖擺舞。
“不倒翁”額上有兩道皺紋，下巴上拖著大白胡子，簡直像一個(gè)小老頭兒，活靈活現(xiàn)的。
春筍，一個(gè)個(gè)像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，在春雨中淋浴。
5年級好句5。
太陽公公把眼睛瞪的大大的。
柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)，像是在對我們招手似的。
雨停了，小蟲子快快樂樂地往前爬。
每次一碰到彩筆，他都會(huì)對我微笑，幫我畫出美麗的圖畫。
一陣風(fēng)吹來，草兒跳起了歡快的舞蹈。
晚上，可以到田邊聽到青蛙在開演唱會(huì)。
柳樹姑娘在春風(fēng)中搖擺著嫩綠的頭發(fā)。
岸邊的楊柳在風(fēng)中向人們展示婀挪多姿的身材。
每天這個(gè)時(shí)候，過往的車子好像在約在一起聚會(huì)一樣，久久都不愿離開。
書桌上精致的臺(tái)燈放射出溫和的目光。
風(fēng)一吹，荷花就揚(yáng)起了歡樂的笑靨。
可愛的小甲蟲躡手躡腳的走進(jìn)巢穴。
孔雀跳著歡快的舞蹈，舞動(dòng)著自己美麗的羽毛。
小老鼠像個(gè)淘氣的孩子似的吃他的面包。