最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）

質(zhì)量月是檢查和改進(jìn)質(zhì)量管理體系的重要環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該主動(dòng)參與和支持。下面是一些質(zhì)量月總結(jié)的典型范例，每個(gè)范例都突出了不同的問題和改進(jìn)措施。

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇一

建筑企業(yè)在面臨建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量等問題時(shí)，必須積極的進(jìn)行企業(yè)自身的反省，認(rèn)真的分析出現(xiàn)問題的原因，并根據(jù)具體的情況采取積極有效的措施予以改善。

2.1市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律要充分把握。

我國目前所形成的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最大的特點(diǎn)就是優(yōu)勝劣汰，并進(jìn)行市場(chǎng)資源的重新配置。如果建筑行業(yè)想要從根本上促使經(jīng)濟(jì)質(zhì)量提升，就必須采取切實(shí)有效的措施充分的利用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為企業(yè)提高的機(jī)遇，將優(yōu)質(zhì)的資源及時(shí)的掌握在企業(yè)的手中[1]。我國建筑行業(yè)隨著全球一體化進(jìn)程的不斷加快，不但要面臨國內(nèi)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也面臨著國外企業(yè)所帶來的沖擊。所以，必須采取積極有效的措施進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的迅速調(diào)整，通過吸取國外企業(yè)先進(jìn)的運(yùn)營管理模式，促進(jìn)自身水平的不斷提高。才能確保我國建筑企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。

2.2建筑企業(yè)需要不斷整合，提升企業(yè)的.經(jīng)濟(jì)規(guī)模。

目前，我國建筑行業(yè)發(fā)展的過程中主要以中小企業(yè)居多，而且發(fā)展層次也比較單一。為了從根本上扭轉(zhuǎn)這種發(fā)展現(xiàn)狀，就必須極大對(duì)大型企業(yè)的扶持力度，同時(shí)將一些效益相對(duì)較低且經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)較大的中小型企業(yè)進(jìn)行合并兼容。將大型企業(yè)的模范作用充分的發(fā)揮出來，促進(jìn)周邊中小企業(yè)的迅速發(fā)展。而對(duì)于一些具有極大發(fā)展?jié)摿?、市?chǎng)份額較大或者競(jìng)爭(zhēng)力相對(duì)較強(qiáng)的大型企業(yè)，政府相關(guān)部門必須予以積極的鼓勵(lì)和支持，同時(shí)盡可能的使發(fā)展資源流向這類企業(yè)。只有這樣才能促進(jìn)我國大型建筑企業(yè)數(shù)量的迅速增加，同時(shí)對(duì)于促進(jìn)其向多元化方向發(fā)展以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)都有積極的作用。通過龍頭企業(yè)培育力度的加強(qiáng)，使這些企業(yè)可以在行業(yè)中發(fā)揮出其推動(dòng)行業(yè)發(fā)展的積極作用。

2.3加強(qiáng)建筑企業(yè)的人才培養(yǎng)以及科技技術(shù)。

不管什么行業(yè)都需要專業(yè)的人才，而人才也是體現(xiàn)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)，更是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉。同樣建筑行業(yè)也是這樣的，不管是大型企業(yè)還小型企業(yè)，要想確保其在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，就必須重視企業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)[2]。而作為建筑行業(yè)則必須充分的重視對(duì)企業(yè)現(xiàn)有員工的專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，積極的從企業(yè)的內(nèi)部進(jìn)行人才的挖掘，同時(shí)對(duì)于行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人才也要不斷加大引進(jìn)的力度，積極的發(fā)揮人才在企業(yè)發(fā)展過程中的作用，同時(shí)重視各種現(xiàn)代化設(shè)備的積極引進(jìn)，對(duì)于陳舊機(jī)器設(shè)備必須及時(shí)的予以淘汰。

2.4進(jìn)行建筑企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

大型企業(yè)必須成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中組織結(jié)構(gòu)的主導(dǎo)者，但就目前的情況而言，由于我國大型企業(yè)的數(shù)量還相對(duì)較少，因此必須采取積極有效的措施進(jìn)行規(guī)模較大、經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚的大型建筑企業(yè)的組建，并為其發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)、技術(shù)以及政策方面的全方位支持，使其可以迅速的發(fā)展為行業(yè)的龍頭企業(yè)。在發(fā)展中小型建筑企業(yè)的過程中，必須要發(fā)揮出自身的特色，將企業(yè)逐步的做強(qiáng)、做精。同時(shí)采取科學(xué)合理的措施控制中小型建筑企業(yè)的市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格的進(jìn)行中小型企業(yè)數(shù)量的控制，確保整個(gè)建筑行業(yè)可以實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)分布的逐步合理。

3結(jié)束語。

我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好壞不僅直接影響到建筑行業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也事關(guān)人民的安居樂業(yè)，更是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。就目前而言，國家、社會(huì)都必須依靠宏觀調(diào)控對(duì)其發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的審視。才能在對(duì)其進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化的同時(shí)，促進(jìn)建筑行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻(xiàn)。

[1]佟磊.房屋建筑工程施工質(zhì)量管理的研究[d].吉林大學(xué)，2015.

[2]夏峰海.中國建筑第八工程局有限公司發(fā)展戰(zhàn)略研究[d].石河子大學(xué)，2015.

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇二

課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過程，教師的責(zé)任在于為學(xué)生提供各種學(xué)習(xí)條件，給予點(diǎn)撥、激勵(lì)，喚起他們發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)欲望，使他們進(jìn)入主動(dòng)狀態(tài)，讓他們“入景入情”，以最佳的學(xué)習(xí)心理去獲取知識(shí)，并求得快樂。

首先，教師要善于在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)情境，使課堂教學(xué)有聲有色、生動(dòng)有趣。要讓學(xué)生的感知處于興奮狀態(tài)，引起無意注意，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)的興趣，從而促進(jìn)其思維的發(fā)展。要善設(shè)懸念，以疑激欲，學(xué)生的積極思維往往是從疑開始的?，F(xiàn)代教育心理研究表明：精彩的課堂開頭，不僅能使學(xué)生迅速地達(dá)到興奮，而且會(huì)把知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)成自我需要，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)順利完成。

其次，在課堂教學(xué)中還應(yīng)使學(xué)生敢想、肯想。任何認(rèn)識(shí)活動(dòng)都是在一定情感的作用下進(jìn)行的，濃厚的興趣、強(qiáng)烈的求知欲是學(xué)生肯思考的直接動(dòng)因。因此，我們應(yīng)注意改善教學(xué)過程中傳統(tǒng)的師生交往方式，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生敢想、肯想，即使想得不完善，甚至想錯(cuò)了，也不會(huì)產(chǎn)生思想壓力。對(duì)學(xué)生中具有獨(dú)特想法的，要特別呵護(hù)，決不輕易否定，注意精心保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿愛意，理解學(xué)生的感情和需要，營造和諧、熱烈的氣氛，這樣就容易喚起學(xué)生心理的共鳴，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、積極創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的課堂氛圍。

在教學(xué)過程中，無論是知識(shí)的獲得還是智力的開發(fā)，無論是情感意志的培養(yǎng)還是思想品德的提高，都必須通過學(xué)生的積極思考和實(shí)踐活動(dòng)。必須尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)過程，才能促使學(xué)生在知識(shí)、能力和思想方面取得進(jìn)步，完成教學(xué)任務(wù)。因此，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道。

首先，提供討論交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)交際能力。在課堂上為學(xué)生提供暢所欲言、各抒己見的機(jī)會(huì)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生充滿自信，激發(fā)學(xué)生的交際欲望。其次，調(diào)動(dòng)多種感觀參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。把課堂還給學(xué)生，就要讓學(xué)生在課堂上有獨(dú)立思考的時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)多種感觀參與學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文章的意思。要給學(xué)生提供動(dòng)手的機(jī)會(huì)，動(dòng)口不動(dòng)手是語文教學(xué)的一個(gè)弊端。要真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

心理學(xué)研究表明，影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的因素有教師因素、課程因素，還有一個(gè)很重要的因素是學(xué)習(xí)者自身的因素。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的差異，并在此基礎(chǔ)上選擇合適的教學(xué)方式，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，使不同層次學(xué)生的思維都能得到發(fā)展。

首先，要充分調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的.積極性，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)生活之中，要求多樣化，使各層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)與方法解決問題。在課堂提問、課堂訓(xùn)練、課外作業(yè)布置上，也要針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，應(yīng)注意開拓視野，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要幫助他們理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，指點(diǎn)他們基本的學(xué)習(xí)方法。這樣，各個(gè)層次的學(xué)生都會(huì)學(xué)有所得，逐步提高。

其次，要注重人文情懷，講究評(píng)價(jià)藝術(shù)。我們的教育對(duì)象是活生生的、有情感的、有思想的、生動(dòng)活潑的人。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該充分地尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展變化情況，把評(píng)價(jià)變得自然、得當(dāng)、美好、有藝術(shù)，讓優(yōu)生知超越、中等生思進(jìn)取、差生有目標(biāo)，真正讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的差異發(fā)展。

評(píng)價(jià)要注重過程和關(guān)注個(gè)體差異，把過程性評(píng)價(jià)納入到課堂教學(xué)中，變成學(xué)習(xí)過程不可或缺的部分。

四、充分發(fā)揮多媒體的作用。

首先，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“興趣”是學(xué)生最好的老師，是―種渴求知識(shí)、探索事物的心理傾向。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境與氛圍，增強(qiáng)審美感受，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

其次，發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，突破教學(xué)難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用多媒體技術(shù)，展示相關(guān)的畫面，幫助學(xué)生消除學(xué)習(xí)過程中的思維和表達(dá)障礙，能有效地激發(fā)學(xué)生形象思維的發(fā)散、收縮、提煉、深化，降低學(xué)習(xí)難度，對(duì)突破教學(xué)難點(diǎn)往往能收到事半功倍的效果。

為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，我們要優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，深挖學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展，這樣才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新素質(zhì)的新一代。

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇三

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇四

正如“實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論是實(shí)踐的升華”所言，每一個(gè)理論都是經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)踐所得出的結(jié)論，而在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中也是同樣的道理。實(shí)踐能使學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)問題，進(jìn)而從多方面解決問題。鑒于此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)為學(xué)生多創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)理論，并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教科書上，每一條公式、每一個(gè)理論都是經(jīng)過科學(xué)家多次分析所得出的結(jié)論。在新授課中，教師可以先讓學(xué)生自行分析并推出相應(yīng)結(jié)論，然后再演示公式與理論的推算過程并進(jìn)行總結(jié)。例如，在講解“幾何問題”時(shí)，教師可先讓學(xué)生運(yùn)用直尺、圓規(guī)、刻度尺、三角尺、量角器等工具作圖，并讓學(xué)生自行計(jì)算所作圖形的周長(zhǎng)、面積與體積，然后教師再用具體模型進(jìn)行授課。通過具體模型的講解，使學(xué)生了解空間的直線、平面的平行與垂直關(guān)系，并學(xué)會(huì)運(yùn)用展開圖計(jì)算物體體積。學(xué)生只有通過自己動(dòng)手作圖，才能真正了解到每一個(gè)幾何圖形的特點(diǎn)，這比教師獨(dú)自在課堂上畫圖講解更易讓學(xué)生理解，也能讓學(xué)生都參與到課堂中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力與觀察力，還培養(yǎng)了其幾何空間能力與抽象分析能力。

教學(xué)手段現(xiàn)代化。

現(xiàn)代化的教學(xué)手段，與常規(guī)教學(xué)手段相比，有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：有利于集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象，啟迪學(xué)生的思維，提高教師控制課堂的能力，擴(kuò)大信息量，從而大大提高了課堂效率。在教學(xué)中，教師要充分利用這些優(yōu)勢(shì)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理選擇教學(xué)媒體，使學(xué)生在直觀的教學(xué)中更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

如幾何圖形是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，雖然學(xué)生在生活中積累了一些感性經(jīng)驗(yàn)，但空間觀念十分抽象，學(xué)生不易理解。為了使學(xué)生理解這些抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)和概念，快速抓住問題的實(shí)質(zhì)，我們可以利用多媒體進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，化抽象為具體，讓圖形的某些部分出現(xiàn)閃爍，以強(qiáng)化學(xué)生的視覺效果，增加信號(hào)對(duì)學(xué)生頭腦的刺激，這樣做形象直觀，既能講清問題，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有助于培養(yǎng)學(xué)生用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)處理問題的能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇五

：新時(shí)代視野下，更新音樂教學(xué)理念是提升音樂教學(xué)質(zhì)量的基本前提，創(chuàng)新音樂教學(xué)方法是提升音樂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，確立先進(jìn)評(píng)價(jià)體系是提升音樂教學(xué)質(zhì)量提升的重要保障。音樂教師要不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷完善、不斷超越，使音樂教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)“最大化”，以實(shí)現(xiàn)音樂“教”與“學(xué)”的雙贏。

：音樂；教學(xué)質(zhì)量；方式；方法；創(chuàng)新

音樂課程改革與中國的改革開放一樣進(jìn)入了新時(shí)代，新時(shí)代視野下的音樂教學(xué)倡導(dǎo)的新理念所彰顯出的先進(jìn)性與科學(xué)性以及教師的音樂教育教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方面正不斷地發(fā)展變化著。音樂教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持以初中生的發(fā)展為本，緊密聯(lián)系音樂教材（文本）的實(shí)際，緊密聯(lián)系校本實(shí)際，積極探索新時(shí)代視野下提升音樂教學(xué)質(zhì)量的方式、方法、策略、路徑，從而讓音樂教學(xué)效率實(shí)現(xiàn)“最大化”，實(shí)現(xiàn)音樂“教”與“學(xué)”的雙贏。

新時(shí)代視野下的音樂教師必須樹立全新的現(xiàn)代音樂教學(xué)觀，由傳統(tǒng)音樂教學(xué)中教師的“教”轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代音樂教學(xué)所倡導(dǎo)的學(xué)生的“學(xué)”，這種音樂教學(xué)觀的轉(zhuǎn)化是提升初中音樂教學(xué)質(zhì)量的基本前提。新時(shí)代視野下的音樂教師必須運(yùn)用唯物辯證法所倡導(dǎo)的聯(lián)系發(fā)展的觀點(diǎn)看待初中生，應(yīng)想盡一切辦法去調(diào)動(dòng)起初中生音樂學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。新時(shí)代視野下的音樂教師在音樂教學(xué)中應(yīng)以誘發(fā)初中生音樂學(xué)習(xí)的“主動(dòng)性”為基本出發(fā)點(diǎn)，融入滲透“教育性”，著力于學(xué)生“創(chuàng)造性”的培養(yǎng)，努力貫徹音樂教學(xué)的“實(shí)踐性”，從而實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生音樂素養(yǎng)的根本目的。

新時(shí)代視野下的音樂教師必須實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)音樂教學(xué)向現(xiàn)代音樂教學(xué)的轉(zhuǎn)變，即由傳統(tǒng)的注重學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的外在變化轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的注重學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的內(nèi)在變化；由傳統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的過程；由傳統(tǒng)的單純教師“教”轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生自主探究與師生共同合作交流等活動(dòng)；由傳統(tǒng)的“封閉”的音樂教學(xué)組織形式向現(xiàn)代的“開放”的音樂教學(xué)組織形式。

1.自主學(xué)習(xí)模式

新時(shí)代視野下的音樂教師應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引領(lǐng)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)音樂。例如，在音樂欣賞教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生首次欣賞后，不主張教師立即去講解學(xué)生剛欣賞的內(nèi)容，而是留足一定的時(shí)間讓學(xué)生去自主思考、自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)、自主感悟，必要時(shí)可以讓學(xué)生同伴間、小組間展開討論探究。需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂時(shí)，離不開教師的引領(lǐng)、點(diǎn)撥、指導(dǎo)，但學(xué)生完全可以從自己的實(shí)際出發(fā)自由地選擇音樂學(xué)習(xí)的目標(biāo)、音樂學(xué)習(xí)的內(nèi)容與音樂學(xué)習(xí)的方法等。這樣的自主學(xué)習(xí)模式，彰顯了學(xué)生的主體精神，尊重了學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣與愛好，尊重了學(xué)生的個(gè)性選擇，給予學(xué)生一定的自主決定權(quán)和更為廣闊的發(fā)展空間。

2.小組合作學(xué)習(xí)模式

小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)下國際國內(nèi)教育領(lǐng)域普遍推崇的一種富有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)模式。小組合作學(xué)習(xí)模式的本質(zhì)是從滿足學(xué)生主體對(duì)音樂學(xué)習(xí)的需求而出發(fā)的，借助于構(gòu)建音樂合作學(xué)習(xí)小組去組織音樂教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)可以相互交流、相互探討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，彼此間相互尊重、相互信任，同伴間是一種平等的關(guān)系，參與發(fā)表對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的看法的機(jī)會(huì)均等。小組合作學(xué)習(xí)能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣與熱情，讓學(xué)生掌握到更多音樂學(xué)習(xí)的好方法，有利于學(xué)生自然地學(xué)習(xí)到音樂語言。新時(shí)代視野下，教師應(yīng)積極探尋音樂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的方法、策略，努力理解并掌握小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，探究小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)遵循的基本原則，不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的參與意識(shí)，并對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行合理而科學(xué)的評(píng)價(jià)。

新時(shí)代視野下的音樂教學(xué)評(píng)價(jià)倡導(dǎo)的是對(duì)音樂教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)，這樣的多元化評(píng)價(jià)可以是對(duì)音樂學(xué)習(xí)方式、音樂學(xué)習(xí)主體與音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容的多元化，評(píng)價(jià)的最終“落腳點(diǎn)”是為了促進(jìn)初中生的發(fā)展。音樂教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)初中生的自我評(píng)價(jià)能力以及對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力，有利于彰顯初中生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的主體地位。因此，教師要將音樂的基本知識(shí)與基本技能，學(xué)生的音樂情感、態(tài)度與價(jià)值觀等合理融入音樂教學(xué)的諸環(huán)節(jié)之中，以不斷提升初中音樂教學(xué)質(zhì)量。新時(shí)代視野下的音樂教師應(yīng)確立先進(jìn)的、全新的音樂評(píng)價(jià)理念，努力構(gòu)建和諧愉悅的音樂評(píng)價(jià)環(huán)境氛圍，同時(shí)采用合理的音樂評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施有效的音樂評(píng)價(jià)方式，以進(jìn)一步發(fā)揮音樂評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，注重定性與定量評(píng)價(jià)的有效融合，重視對(duì)音樂學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)的合理使用等。

新時(shí)代視野下提升音樂教學(xué)質(zhì)量的方式、方法、策略多種多樣，更新音樂教學(xué)理念是基本前提，創(chuàng)新音樂教學(xué)方法是關(guān)鍵因素，確立先進(jìn)的評(píng)價(jià)體系是重要保障。當(dāng)然，提升音樂教學(xué)質(zhì)量的策略還有許多，如在線課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等，需要音樂教師不斷探究、不斷發(fā)現(xiàn)、不斷完善、不斷超越，以實(shí)現(xiàn)音樂“教”與“學(xué)”的雙豐收。

[1]楊濟(jì)芳.實(shí)施愉悅教學(xué)提高音樂教學(xué)質(zhì)量[j].現(xiàn)代教育科學(xué),2013(04).

[2]徐新宇.芻議提升初中音樂課堂效率的“三個(gè)凸顯”[j].內(nèi)蒙古教育,2016(02).

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇六

[摘要]考試管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的、長(zhǎng)期性的工作,需要全體教職員工同心協(xié)力、使其更加科學(xué)化、規(guī)范化、合理化,從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

目前我校存在考試內(nèi)容重理論知識(shí)而輕技能與能力的考核,考試方式比較單一,考試程序,組織實(shí)施等尚不完全符合高職教育目標(biāo)的要求,基于上述情況,根據(jù)本人多年考試管理的經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)識(shí),特提出以下幾點(diǎn)思考。

一、建立并完善課程考試運(yùn)行機(jī)制。

考試不僅是對(duì)教學(xué)效果的檢測(cè),更是對(duì)教學(xué)行為和培養(yǎng)目標(biāo)的檢測(cè),因此,考試質(zhì)量管理與監(jiān)控應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程,顧及教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)應(yīng)定期召開由教務(wù)處有關(guān)人員、系部主任參加的會(huì)議,研究課程考試中存在的問題,討論提高教育教學(xué)效果、推進(jìn)并落實(shí)課程考試改革的措施,提升課程考試質(zhì)量。

各系部主任要把保證試卷命題質(zhì)量、閱卷質(zhì)量,保障課程考試過程順利進(jìn)行等工作作為本系部重要教學(xué)工作來抓,以嚴(yán)格的考試管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化及課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,教務(wù)處對(duì)考試質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。

按照教學(xué)大綱要求,對(duì)課程所涉及的知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求,進(jìn)行綜合分析,確定課程的評(píng)價(jià)內(nèi)容,以期能夠真實(shí)反映學(xué)生對(duì)基本理論和基本技能的掌握情況、分析與解決問題的綜合運(yùn)用能力,及本課程應(yīng)具備的“職業(yè)綜合能力“,而不是課堂教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù),使考試真正能夠?qū)W(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)及職業(yè)綜合能力進(jìn)行全面測(cè)試評(píng)價(jià)。

2.針對(duì)課程性質(zhì)特點(diǎn),建立多種考試形式。

探索多種考試方式方法,使其科學(xué)全面評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

按照課程的性質(zhì),緊密結(jié)合高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),選擇合理的、科學(xué)的考試方式:。

(1)閉卷考試。題型多、覆蓋面大等特點(diǎn)。

(2)開卷考試,考核學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和綜合應(yīng)用能力,也包括學(xué)習(xí)能力和查閱資料的能力。

(3)實(shí)踐性考試。有效測(cè)試學(xué)生實(shí)際操作能力。

(4)口試。口試對(duì)應(yīng)試者學(xué)識(shí)的'廣度與深度、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造性思維能力以及心理素質(zhì)均能進(jìn)行比較全面深入的檢測(cè)。

(5)成果性考試。能夠較好地激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,同時(shí)能有效檢查學(xué)生查閱資料及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)及解決實(shí)際問題的能力。

(6)課題性考試。一個(gè)課題不是靠一個(gè)學(xué)生能完成的,一個(gè)人完成一部分,需要大家共同研究,聚集大家共同的智慧才能完成,是一個(gè)集體智慧的結(jié)晶,這樣不僅培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題及實(shí)際運(yùn)用知識(shí)能力,還能增進(jìn)學(xué)生間的相互配合與協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,是比較有效的一種測(cè)試方式。

(7)結(jié)合課程進(jìn)行職業(yè)綜合素質(zhì)能力檢測(cè):結(jié)合專業(yè)、課程及職業(yè)要求確定測(cè)試方案。

授課老師可根據(jù)本課程特點(diǎn)有針對(duì)性地選擇幾種,分階段的進(jìn)行測(cè)試,然后進(jìn)行綜合評(píng)定。

三、做好考試前管理工作。

1.做好學(xué)生考試前思想教育工作。

學(xué)?？赏ㄟ^組織靈活多樣的宣傳教育活動(dòng),使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、榮辱觀,樹立誠信和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,使他們深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生宏遠(yuǎn)目標(biāo)就從此刻的學(xué)習(xí)開始。

2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試的各項(xiàng)條例。

輔導(dǎo)員、班主任要依靠班集體的力量,把考前教育做到每位大學(xué)生思想靈魂深處。各班級(jí)輔導(dǎo)員要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考試行為規(guī)范》以及《考試違規(guī)處罰條例》中各項(xiàng)條例,使學(xué)生自覺維護(hù)考試的公正性、客觀性,明確考試目的,端正考試態(tài)度。

3.營造良好的考試氛圍。

利用廣播,報(bào)欄、板報(bào)宣傳形式,宣傳考試紀(jì)律,讓全體學(xué)生了解本學(xué)校的有關(guān)制度,造成一種嚴(yán)肅紀(jì)律的聲勢(shì),使學(xué)生感受到考試的重要性和嚴(yán)肅性,強(qiáng)化他們正確的考試意識(shí)和考試觀念。

四、加強(qiáng)考試過程管理執(zhí)行力度。

1.加強(qiáng)課程考試過程的檢查力度,促進(jìn)考風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的好壞很大程度上取決于考風(fēng)的優(yōu)劣,考風(fēng)和學(xué)風(fēng)二者相互作用、相互促進(jìn)。因此,學(xué)校應(yīng)成立校、教務(wù)處、系部考試專項(xiàng)檢查組,進(jìn)一步加大檢查力度,嚴(yán)格考試管理,嚴(yán)肅考試紀(jì)律,堅(jiān)決杜絕考試舞弊現(xiàn)象,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),通過師生共同努力,共創(chuàng)文明、優(yōu)良的校風(fēng)。

2.建立一支高素質(zhì)的監(jiān)考隊(duì)伍,提高監(jiān)考質(zhì)量。

建立一支高素質(zhì)的監(jiān)考隊(duì)伍有利于加強(qiáng)考試的監(jiān)督力度。對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn),組織監(jiān)考人員學(xué)習(xí)《監(jiān)考須知》、《學(xué)生考試行為規(guī)范》以及《考試違規(guī)處罰條例》中各項(xiàng)條例,每個(gè)監(jiān)考人員要熟悉監(jiān)考工作流程,要求監(jiān)考教師以高度的責(zé)任心和嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)監(jiān)考,監(jiān)考過程中絕不做與監(jiān)考無關(guān)的事,及時(shí)制止考生的作弊傾向,盡量做到把作弊消除在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)監(jiān)考人員的管理,建立考核制度,對(duì)不負(fù)責(zé)任的監(jiān)考人員追究責(zé)任,同時(shí),對(duì)那些工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)考人員要及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3.實(shí)行“考試卡”制度。

考試卡由考務(wù)辦公室統(tǒng)一管理,考試前,監(jiān)考教師到教務(wù)處領(lǐng)取本考場(chǎng)考試卡,然后清點(diǎn)、“花排”后,到考場(chǎng)隨意擺放到座位上;考生攜帶身份證,按監(jiān)考老師擺放的考試卡指定位置就坐,很好的杜絕了考生在考試之前為作弊做準(zhǔn)備,嚴(yán)明了考試紀(jì)律,整頓了考風(fēng),考務(wù)管理進(jìn)一步規(guī)范化,科學(xué)化,為樹立良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量起到積極的推動(dòng)作用。

五、做好考試后管理工作。

1.及時(shí)、公正處理違規(guī)違紀(jì)。

對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理要公正嚴(yán)明、及時(shí)到位。一方面要根據(jù)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,依有關(guān)規(guī)定做出合理的處罰,要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán);另一方面要通過學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,反省錯(cuò)誤,從而達(dá)到教育本人及教育其他學(xué)生的目的。

2.公正、客觀的閱卷。

考試結(jié)束后,組織教師在指定場(chǎng)所以流水作業(yè)的形式進(jìn)行集中閱卷,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分,明確分工,責(zé)任到人,使試卷的評(píng)閱達(dá)到公平、公正、客觀、準(zhǔn)確,既有效地防止不合理、不恰當(dāng)?shù)目鄯?也有效地避免隨意加分。

3.切實(shí)做好試卷分析工作。

閱卷工作的完成并不意味著考試工作的結(jié)束,要對(duì)考試做出科學(xué)的分析,閱卷教師做好試卷的分析評(píng)估工作,這不僅可獲得教和學(xué)的效果反饋信息,還可獲得考試本身的質(zhì)量信息。為提高考試質(zhì)量積累信息資料。

參考文獻(xiàn):。

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最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇七

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的腳步日漸加快，社會(huì)公眾的物質(zhì)生活水平不斷提高，城市規(guī)模的也在不斷的發(fā)展和擴(kuò)大，給建筑行業(yè)帶來了巨大的發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也給建筑企業(yè)帶來了巨大的挑戰(zhàn)。建筑行業(yè)的高速發(fā)展也為國民經(jīng)濟(jì)水平的提高，起到巨大的促進(jìn)作用，增加了各地方財(cái)政的收入，為社會(huì)提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，本文通過如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量進(jìn)行分析研究，旨在促進(jìn)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

目前，我國已進(jìn)入“十三五”經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，社會(huì)繼續(xù)全面深化改革，確立了全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)，城鎮(zhèn)化水平繼續(xù)深入，為我國建筑行業(yè)的發(fā)展提供了更大的平臺(tái)。近年來，建筑行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，但是在迅速膨脹的同時(shí)，也暴露出來很多的問題丞待解決，雖然國家相繼出臺(tái)了宏觀調(diào)控措施來促進(jìn)建筑行業(yè)的科學(xué)發(fā)展，但是形勢(shì)依然不容樂觀，大量資本涌入建筑行業(yè)，建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量問題層次不窮，若要形成建筑行業(yè)科學(xué)、持續(xù)、健康的發(fā)展趨勢(shì)，不僅僅政府部門要做出相應(yīng)的努力，行業(yè)內(nèi)部人員也要從我做起，共同發(fā)現(xiàn)建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量存在的問題，并提出切實(shí)可行的措施來解決問題，實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)整體的持續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

1.1建筑企業(yè)布局分散，集中力度不夠。

我國的建筑行業(yè)興起于上個(gè)世紀(jì)七十年代，起步較晚，但是發(fā)展規(guī)模較快，特別是本世紀(jì)以來，呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的態(tài)勢(shì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的帶動(dòng)下，過快的發(fā)展速度，使建筑行業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，出現(xiàn)諸多的問題，其中布局分散，缺乏集中力度的問題不容小覷。沿海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度遠(yuǎn)超于內(nèi)地，通過不同時(shí)期國家不同發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，形成幾個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的區(qū)域，建筑行業(yè)也追隨政策的步伐，在不同區(qū)域進(jìn)行布局發(fā)展，同時(shí)導(dǎo)致了布局過于分散的局面形成，集中力度不夠，自然造成了建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的水平偏低。現(xiàn)代的企業(yè)管理理論和行業(yè)發(fā)展觀念正在不斷的興起和利用，也給建筑行業(yè)帶來了一定的進(jìn)步和提高，但是現(xiàn)狀仍然不容樂觀，整體水平偏低，不同地區(qū)的發(fā)展區(qū)域基本類似，面對(duì)現(xiàn)在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，很多中小企業(yè)陷入困境，整體經(jīng)濟(jì)質(zhì)量低下。

1.2建筑企業(yè)眾多，以中小型為主。

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，建筑行業(yè)的利潤巨大，使得很多資本涌入到這一領(lǐng)域，公平競(jìng)爭(zhēng)，自由發(fā)展，在這個(gè)行業(yè)瘋狂發(fā)展的初期，很多企業(yè)也確實(shí)嘗到了市場(chǎng)帶來的豐厚回報(bào)，但是就長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，中小企業(yè)的基礎(chǔ)薄弱，實(shí)力不足，嚴(yán)重缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。目前，建筑市場(chǎng)的大型企業(yè)獨(dú)占鰲頭，無論是從資本基礎(chǔ)，技術(shù)手段，裝備設(shè)備，綜合管理水平等諸多方面都比中小企業(yè)有較大的優(yōu)勢(shì)，然而面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，中小企業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，使得經(jīng)濟(jì)質(zhì)量低下，最終被市場(chǎng)所淘汰。

1.3建筑企業(yè)的技術(shù)水平偏低。

目前，我國大多數(shù)的中小型建筑企業(yè)的專業(yè)技術(shù)水平低下，造成經(jīng)濟(jì)質(zhì)量水平難以提高。建筑行業(yè)發(fā)展初期，大多數(shù)都是采用人工式的生產(chǎn)形式，勞動(dòng)力廉價(jià)且專業(yè)技術(shù)水平偏低，日積月累形成的發(fā)展模式，短時(shí)間內(nèi)難以改變，建筑企業(yè)沒有把盈利投入到專業(yè)技術(shù)的提高中，沒有形成可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制，行業(yè)的發(fā)展還在重復(fù)傳統(tǒng)的生產(chǎn)運(yùn)作模式，沒有對(duì)工作人員進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，裝備設(shè)備也沒有明顯的提高，導(dǎo)致整體行業(yè)的技術(shù)水平偏低。

1.4建筑企業(yè)工作效率低下。

建筑企業(yè)的員工專業(yè)水平低下是普遍存在的想象，專業(yè)水平低下加上傳統(tǒng)的生產(chǎn)運(yùn)作模式，自然造成工作效率偏低，同時(shí)建筑企業(yè)缺少對(duì)配套設(shè)施的投入，配套設(shè)施不健全也是常態(tài)，工程施工期間，設(shè)備租賃，操作人員臨時(shí)招募，沒有系統(tǒng)的施工操作培訓(xùn)，設(shè)備沒有及時(shí)的保養(yǎng)維護(hù)，同時(shí)也造成了工作效率相對(duì)較低的現(xiàn)象發(fā)生，中小企業(yè)不敢承接大型項(xiàng)目，小型項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)激烈且收益率低，自然阻礙了行業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展。

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇八

建筑工程創(chuàng)造的生產(chǎn)總值和工程所花費(fèi)的生產(chǎn)成本之間的比例稱為建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。用數(shù)學(xué)公式表示為:建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益=(建筑企業(yè)生產(chǎn)總值/建筑企業(yè)生產(chǎn)成本)=(c+v+m)/c+v(c:消耗建筑材料價(jià)值;v:參與工作人員工資;m:利潤)由公式可以看出，建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益主要由所使用的材料價(jià)值c、工作人員的工資v及利潤m來確定。具體說來，即建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益為“所得”與“v所費(fèi)”或“產(chǎn)出”與“投入”的比例。不過在實(shí)際工作中，不能單憑其中某一個(gè)因素就確定經(jīng)濟(jì)效益的高低，而要時(shí)刻考慮兩個(gè)因素之間的比例。建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益可按照其內(nèi)涵分為潛在經(jīng)濟(jì)效益、資源配置經(jīng)濟(jì)效益、規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益幾大類。但從經(jīng)濟(jì)效益的`提高途徑方面又可將其分為技術(shù)進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益和管理經(jīng)濟(jì)效益。

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇九

通過深入開展全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)各建筑施工工地落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化安全生產(chǎn)監(jiān)管、治理和糾正違規(guī)違章行為，切實(shí)解決建筑安全生產(chǎn)薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，推進(jìn)安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，防范和遏制重特大生產(chǎn)安全事故發(fā)生，促進(jìn)全縣建筑施工安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、組織機(jī)構(gòu)。

為切實(shí)加強(qiáng)全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查工作的開展，經(jīng)局黨組研究決定，成立全縣建設(shè)工程質(zhì)量監(jiān)督執(zhí)法檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：×××(黨組書記、常務(wù)副局長(zhǎng))。

副組長(zhǎng)：×××(黨組成員)李懷清(副局長(zhǎng))。

成員：×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站長(zhǎng))。

×××(建筑業(yè)管理股長(zhǎng))。

×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站副站長(zhǎng))。

×××(建筑業(yè)管理股工作人員)。

×××(質(zhì)量安全監(jiān)督管理站工作人員)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在質(zhì)量安全監(jiān)督站，辦公室主任由×××擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)組織開展本次監(jiān)督執(zhí)法檢查工作。

三、檢查范圍。

全縣在建公共建筑、市政基礎(chǔ)設(shè)施和住宅工程，及各類保障性住房。

四、檢查內(nèi)容：

(一)各方責(zé)任主體安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)情況。

工程建設(shè)單位、施工企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制建立和落實(shí)情況;工程總承包企業(yè)、分包企業(yè)等的安全法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行情況。

(三)建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工等各方責(zé)任主體和施工圖審查情況。

(四)工程實(shí)體質(zhì)量情況，重點(diǎn)檢查建筑結(jié)構(gòu)及抗震設(shè)防的勘察設(shè)計(jì)、質(zhì)量以及工程地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)質(zhì)量。

五、工作要求。

1、認(rèn)真開展好本次檢查工作，把政策措施貫徹好落實(shí)好。

2、對(duì)檢查出的問題及時(shí)督促并限期整改，對(duì)措施不力，違規(guī)操作的堅(jiān)決給予嚴(yán)格處理。

3、檢查工作要突出重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)部位。要把此次活動(dòng)與“安全生產(chǎn)年”的部署要求相結(jié)合，建立完善體系。強(qiáng)化日常監(jiān)督檢查，進(jìn)一步夯實(shí)建筑施工安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

六、時(shí)間安排。

從5月20日開始至6月20日結(jié)束，分二個(gè)階段實(shí)施。

(一)檢查實(shí)施階段(2011年5月20日至6月10日)。

(二)督促整改階段(2011年6月10日至6月20日)。

文檔為doc格式。

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇十

摘要：本文簡(jiǎn)要分析企業(yè)管理和人員管理相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了基于提高企業(yè)管理水平的人員管理對(duì)策。

關(guān)鍵詞：企業(yè)管理；人員管理；管理對(duì)策。

一、企業(yè)管理與人員管理的關(guān)系概述。

任何從事經(jīng)營和生產(chǎn)活動(dòng)的企業(yè)都需要擁有三大資本：財(cái)力、物力、人力。其中人力資源是最重要、最關(guān)鍵的資源。

首先，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人力資源優(yōu)劣之間的競(jìng)爭(zhēng)。其次，“人”在馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中被定義為最重要的生產(chǎn)力構(gòu)成要素。一個(gè)企業(yè)如果沒有建立起完備的用人機(jī)制，沒有制定好行之有效的人力資源戰(zhàn)略，要想實(shí)現(xiàn)企業(yè)最終的目標(biāo)和證明自我價(jià)值都是不現(xiàn)實(shí)的。

人員管理戰(zhàn)略必須以企業(yè)管理戰(zhàn)略為指導(dǎo)，企業(yè)管理是制定人員管理戰(zhàn)略的前提和基礎(chǔ)。此外，人員管理戰(zhàn)略是企業(yè)管理職能戰(zhàn)略之一也是企業(yè)戰(zhàn)略不可或缺少的重要組成部分，對(duì)經(jīng)營管理戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)起著巨大的推動(dòng)和支持作用。同時(shí)又是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的有效保障。更重要的是，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，由于人力資源已成為企業(yè)的第一資源。人員管理戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)管理的整體戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)制造、供應(yīng)管理、市場(chǎng)營銷等所有企業(yè)職能的確定和施行都有著駐足輕重的作用，因此人員管理戰(zhàn)略是作為企業(yè)管理戰(zhàn)略的核心而存在的。

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇十一

摘要：煤炭是我國的主要能源，隨著礦井開采深度的增加，許多技術(shù)難關(guān)相繼出現(xiàn)，對(duì)于生產(chǎn)技術(shù)的要求隨之升高。煤炭的生產(chǎn)一般規(guī)模大，適合于集中開采，因此依靠技術(shù)創(chuàng)新提高經(jīng)濟(jì)效益是必然趨勢(shì)。

1、煤炭行業(yè)現(xiàn)狀。

目前從我國煤炭資源貯存條件來看，大部分都適宜井工開采。礦井的深度從幾百米到上千米，作業(yè)場(chǎng)所黑暗，工作空間十分有限，水、火、瓦斯、礦壓、粉塵等一系列惡劣的自然條件直接威脅著煤礦的安全生產(chǎn)，其中的規(guī)律目前還未完全掌握，必須加大科技投入，并采取必要的技術(shù)措施來解決這些問題。“而煤炭作為我國主要能源的狀況在短期內(nèi)難以改變，為了避免煤炭開采對(duì)礦區(qū)環(huán)境的繼續(xù)破壞，國家和煤炭行業(yè)必須考慮煤炭資源與環(huán)境協(xié)調(diào)開采問題，轉(zhuǎn)變煤炭開采理念，依靠技術(shù)進(jìn)步，將煤炭生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的影響降至最低程度?！睆拿禾块_采過程的規(guī)律來看，隨著時(shí)間的推移，煤炭的開采場(chǎng)所還繼續(xù)向深遠(yuǎn)發(fā)展。

隨著礦井開采深度的增加，許多技術(shù)難關(guān)相繼出現(xiàn)，對(duì)于生產(chǎn)技術(shù)的要求隨之升高。煤炭的生產(chǎn)一般規(guī)模大，適合于集中開采，因而依靠技術(shù)創(chuàng)新提高經(jīng)濟(jì)效益是必然趨勢(shì)。當(dāng)前，我國煤炭行業(yè)仍然屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，人員多是制約煤炭企業(yè)發(fā)展的包袱。由于人員多，專業(yè)技術(shù)人員比重小，機(jī)械化程度低，加重了煤炭企業(yè)的負(fù)擔(dān)，成為煤炭企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的一大障礙?？萍汲晒臄?shù)量和質(zhì)量，與煤炭生產(chǎn)需求很不適應(yīng)，技術(shù)管理水平低。由于煤炭是我國的主要能源，煤炭企業(yè)以煤炭的.開采為主，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的重視不夠。對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新也僅僅是被局限在如何提高煤炭的產(chǎn)量上，對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新的能力和程度低。相關(guān)政策對(duì)于煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的支持在逐年增加，但仍不能滿足其發(fā)展需要。對(duì)煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新扶持力度不足，導(dǎo)致煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力不足。如果想要技術(shù)創(chuàng)新，除了要投入大量資金外，還要有足夠的科技創(chuàng)新人才，而煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才嚴(yán)重不足。

2、煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的影響因素。

煤炭企業(yè)在政策規(guī)定和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的環(huán)境之中有著強(qiáng)烈的技術(shù)創(chuàng)新要求，但在種種條件的限制下，技術(shù)創(chuàng)新仍然存在諸多問題。如果想要系統(tǒng)解決這些問題，必須先對(duì)煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的影響因素進(jìn)行分析?！鞍踩咝УV井的建設(shè)過程主要依靠科學(xué)技術(shù)發(fā)展采礦新技術(shù)?！泵禾科髽I(yè)技術(shù)創(chuàng)新是在多種因素的影響下相互作用的結(jié)果，本文主要從政策因素、社會(huì)環(huán)境因素、技術(shù)因素和經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行研究。

2.1政策因素。

政策對(duì)于煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有著十分重要的作用，通過相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，如果能出臺(tái)相關(guān)的政策措施，就能為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新提供更多的支持和保障。而對(duì)于煤炭企業(yè)而言也需要政府的支持，因而政策的導(dǎo)向作用對(duì)于企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新有著重要意義。制定和推行一項(xiàng)科技政策，除了要考慮技術(shù)本身的需要外，還要充分考慮發(fā)展的相關(guān)因素，而且要在一定的歷史時(shí)期之內(nèi)起作用，所以政策必須具有預(yù)見性，能夠預(yù)測(cè)到未來政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，把當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)很好地結(jié)合起來。然而任何政策的制定在時(shí)間和空間上都會(huì)有一定的局限性，因而一項(xiàng)政策還要具有一定的彈性，也就是要有一定的靈活性，以便在不同的情況之下，能夠有一定幅度地去調(diào)整政策。政策與技術(shù)創(chuàng)新的速度相適應(yīng)，離不開當(dāng)前經(jīng)濟(jì)能力、生產(chǎn)水平和科學(xué)技術(shù)能力，對(duì)此需要認(rèn)真分析和正確處理，制定切實(shí)可行的政策。

2.2社會(huì)環(huán)境因素。

社會(huì)環(huán)境對(duì)人們的思想和行為產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，影響企業(yè)的組織和管理。社會(huì)環(huán)境對(duì)企業(yè)的創(chuàng)新主體具有影響，與此同時(shí)也影響企業(yè)的管理人員，在世界觀、價(jià)值觀以及創(chuàng)新方式上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新在社會(huì)環(huán)境中發(fā)展，同時(shí)也受到社會(huì)環(huán)境的制約和影響。

2.3技術(shù)因素。

煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新以技術(shù)研發(fā)的投入和配置為代表，其中包括企業(yè)科學(xué)與技術(shù)兩方面的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，同時(shí)也有新技術(shù)與新方法的開發(fā)與設(shè)計(jì)。技術(shù)創(chuàng)新是新技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用的發(fā)展過程，是利用技術(shù)成果改進(jìn)生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ)，可以有效提高生產(chǎn)效率。國外各主要產(chǎn)煤國家的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)證明，煤炭行業(yè)發(fā)展的歷史，就是一部科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的歷史，采用新技術(shù)促進(jìn)煤炭的開采、加工和利用。為了實(shí)現(xiàn)煤炭行業(yè)的快速發(fā)展，在堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的前提下，根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要，積極合理的利用當(dāng)前世界各國取得的技術(shù)成果，引進(jìn)必要的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新。自主創(chuàng)新和引進(jìn)技術(shù)，并不是彼此對(duì)立互相排斥的，而是相輔相成，相互促進(jìn)的。自主創(chuàng)新，自力更生，決不是閉關(guān)自守，盲目排外。任何一個(gè)國家不論是科學(xué)技術(shù)多么先進(jìn)，都不可能生產(chǎn)自己所需要的一切。引進(jìn)必要的先進(jìn)技術(shù)裝備，結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行再創(chuàng)新，有助于用現(xiàn)代技術(shù)提高我國的生產(chǎn)技術(shù)。

2.4經(jīng)濟(jì)因素。

煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新離不開資金投入，資金的投入是維持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的必備條件。企業(yè)資金短缺，技術(shù)創(chuàng)新就受到制約。資金持續(xù)缺乏，技術(shù)創(chuàng)新就受到限制。對(duì)企業(yè)來說，企業(yè)明確融資問題，資金的投入多少將影響企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。

3、煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與提高經(jīng)濟(jì)效益的實(shí)現(xiàn)途徑。

3.1產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。

發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新，教育是基礎(chǔ)。煤炭行業(yè)科技人員比重較低。因此，要增加智力投資，加速培養(yǎng)科技人才?！拔覈F(xiàn)代化采煤技術(shù)在快速發(fā)展的同時(shí)，尚需不斷研究開發(fā)新技術(shù)?！倍禾靠蒲腥藛T比重小，因此，要加速煤炭科研機(jī)構(gòu)的建設(shè)，充實(shí)試驗(yàn)手段，充分掌握國內(nèi)外煤炭科學(xué)技術(shù)的發(fā)展情況。重視煤炭應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)研究與軟件開發(fā)工作，包括煤礦技術(shù)政策、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、技術(shù)規(guī)程的研究制定、礦區(qū)地質(zhì)和基本情況的圖冊(cè)資料的調(diào)研和編制、煤礦環(huán)境條件和基本技術(shù)要求的研究。先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)與科學(xué)管理，是推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和提高經(jīng)濟(jì)效益的重要方面。如果沒有現(xiàn)代化的管理，先進(jìn)技術(shù)就不能很好的發(fā)揮作用。生產(chǎn)越是現(xiàn)代化，對(duì)于科學(xué)的管理要求越迫切。在企業(yè)管理上逐步實(shí)現(xiàn)了管理體制和管理機(jī)構(gòu)的高效率，管理方法科學(xué)化，管理技術(shù)自動(dòng)化。引進(jìn)技術(shù)必須相應(yīng)地與科技工作相結(jié)合，以消化吸收再創(chuàng)新，形成自己的技術(shù)體系。為了加快煤炭企業(yè)的發(fā)展，除了立足國內(nèi)，還必須廣泛地開展國際技術(shù)交流，引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)。發(fā)展中國家是這樣，即使是發(fā)達(dá)國家也是如此?？茖W(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，已不可能有任何一個(gè)國家在所有技術(shù)上都是先進(jìn)的，也沒有任何一個(gè)國家對(duì)任何一種技術(shù)都要從頭摸索。引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)，不能脫離我國現(xiàn)有的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)原理的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，從而提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平和生產(chǎn)能力。要把對(duì)國外先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新作為發(fā)展我國科學(xué)技術(shù)的一種途徑。

3.2加強(qiáng)政策扶持。

政府應(yīng)給煤炭企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新更多的扶持與政策優(yōu)惠。對(duì)于在技術(shù)創(chuàng)新中取得專利成果的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)煤炭企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)和高等院校進(jìn)行合作，并從政策上支持校企合作。政府應(yīng)制定相關(guān)政策提供良好的技術(shù)創(chuàng)新機(jī)制，來確保技術(shù)創(chuàng)新順利進(jìn)行。目前煤炭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的投入份額，可以增加從企業(yè)的銷售額中提出技術(shù)創(chuàng)新投入。在政策上激發(fā)科學(xué)技術(shù)人才的創(chuàng)新活力，樹立激勵(lì)創(chuàng)新的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

參考文獻(xiàn):。

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[3]王啟廣,楊寅威.液壓傳動(dòng)與采掘機(jī)械[m].徐州:中國礦業(yè)大學(xué)出版社,.

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇十二

建筑行業(yè)是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱之一，建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益的高低直接關(guān)系到我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度和發(fā)展穩(wěn)定性。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的逐漸完善和改革開放政策的逐漸深入，建筑行業(yè)獲得了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，也取得了一系列的成就。但是，就建筑企業(yè)所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益來看，與國際市場(chǎng)中較為發(fā)達(dá)的建筑企業(yè)仍有較大差距，這也是我們一直強(qiáng)調(diào)要提高建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的原因所在。建筑企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高不是一句空話，若想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須采取相應(yīng)的措施，加強(qiáng)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營管理和人事管理，要樹立經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)的目標(biāo)數(shù)值，用這個(gè)數(shù)值來刺激企業(yè)工作人員，提高他們的工作積極性和投入度。

最新如何提高建筑經(jīng)濟(jì)質(zhì)量論文大全（13篇）篇十三

擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作來，在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真回顧這些年的教學(xué)工作，從那天聽了周峰教授的講座后，現(xiàn)對(duì)自己的觀點(diǎn)和想法進(jìn)行表述如下：

第一，摒棄舊的教學(xué)觀念，建立全新的教學(xué)理念。

在教學(xué)中，改變了自己在以往在課堂教學(xué)中的主角角色：將要講述的內(nèi)容為自己編好“劇本”，然后自己在講壇上盡情演繹，將知識(shí)灌輸給學(xué)生。而現(xiàn)在是給學(xué)生編好“劇本”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生在課堂上充當(dāng)主角，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行演繹，自主、合作地獲取知識(shí)。

第二，教師應(yīng)從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者與共同研究者，要讓學(xué)生演好主角的角色就必須為學(xué)生設(shè)計(jì)好適合學(xué)生演繹的劇本。因些，本人認(rèn)真鉆研教材，為集體備課和學(xué)習(xí)材料的設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備。

第三、尊重個(gè)體差異，面向全體學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這是新課標(biāo)努力提倡的目標(biāo)，這就要求教師要及時(shí)了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，承認(rèn)差異，要尊重學(xué)生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的差別，不挖苦、不譏諷，相反在問題情境的設(shè)置、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排中，都要盡可能讓全體學(xué)生能主動(dòng)參與，使學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為，小能者有小作為的練習(xí)。如在七年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)完“一元一次方程的應(yīng)用”后要求學(xué)生完成一些給出方程編寫聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用題，并讓學(xué)生交流評(píng)議，這樣有能者得到淋漓盡致的發(fā)揮，理解不深者也可以仿照例題的背景通過借鑒書本完成。

第四、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導(dǎo)和及時(shí)的反饋。由于人數(shù)較多，新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差，有針對(duì)性的輔導(dǎo)還不完善。另學(xué)生學(xué)習(xí)的.參與度還可以提高，體現(xiàn)在小組討論、新知識(shí)的舉例交流等合作學(xué)習(xí)，今后還可適當(dāng)增加。七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法較單一，可加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。

第五、改變單純以成績(jī)高低評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)手段，逐步實(shí)施多樣化的評(píng)價(jià)手段與形式：既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解與掌握，又關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。本學(xué)期所任教的7（9）班中，7（9）的學(xué)生生性好動(dòng)任性，自制的能力比較差，容易形成雙差生，為此，我在反復(fù)教育的基礎(chǔ)上，注意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表揚(yáng)與激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。如秦坤同學(xué)平時(shí)不太安份，但數(shù)學(xué)作業(yè)做得比較多，我及時(shí)在我所教的兩個(gè)班中表揚(yáng)了他，使其感到不小的驚喜，并在之后的學(xué)習(xí)較為積極。而7（9）班的學(xué)生有好幾個(gè)基礎(chǔ)較差，接受能力較弱，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)會(huì)與不會(huì)只是遲與早的問題，只要你肯學(xué)。同時(shí)，我加強(qiáng)課外的輔導(dǎo)，想辦法讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期來的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施，我深感在教學(xué)的理念上、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評(píng)價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，這都給教師提出了新的挑戰(zhàn)，因此，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展。

因此，我覺得要想教好學(xué)生就要做到：

1、傾聽學(xué)生說，做學(xué)生的知音。

2、相信學(xué)生能做好，讓學(xué)做，獨(dú)立思考、獨(dú)立說話，教師要誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替。

3、放下老師的“架子”和學(xué)生交朋友，來一個(gè)變位思考，讓學(xué)生當(dāng)“老師”。

4、教學(xué)上掌握好“度”及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性，用書要源于教材又不拘于教材；要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格；加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣，不僅使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。學(xué)校應(yīng)多有效的組織老師集體備課，共同提高，共同探討如何上好一節(jié)課。

6、誠實(shí)守信，嚴(yán)傳身教，教書育人。

7、課外作業(yè)不一定要多，盡量做到課堂訓(xùn)練，課堂輔導(dǎo)，課堂批改。

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該多鼓勵(lì)，多認(rèn)可，能公平，公正，客觀的對(duì)老師以表示肯定。

總之，教育學(xué)生就要從正面解決問題，而不是抱怨，更不是扣錢，或者是罰錢。教師與學(xué)生互相尊重，理解、信任；教師要愛學(xué)生，用心去愛，用行動(dòng)去愛，對(duì)于學(xué)生所犯錯(cuò)誤，不能只批評(píng)不教育，要寬容善待，并給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。教師要不斷提高自身的素質(zhì)。教學(xué)基本功要過硬，教學(xué)業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)，教學(xué)水平要高。課堂教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。要具備良好的師德。這樣你就能撐起一片藍(lán)天，用你的道德行為染學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛戴你，家長(zhǎng)就會(huì)信任你，你的教學(xué)改革就會(huì)成功。