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語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇一
xx老師是xx區xx寺xx小學的一名語文教師，一直在教學一線工作。她是xx區語文學科帶頭人，曾被評選優秀班主任、優秀教師，優秀共產黨員等。這些榮譽背后，是她多年如一日的付出和堅守。
孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”真誠，是她的座右銘。她一直用真誠來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子，盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊的每一個人。在日常的工作中，她處處率先垂范，想大家之所想，急大家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去幫忙。正是因為高度地彼此信任，同事們之間的工作總是十分默契，合作起來是那么愉快。
xx老師時刻嚴謹教學，嚴格遵守教育法規和教師道德標準，教學內容無論大小，為確保所有孩子都能達到最佳學習狀態，她每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學關，利用了課余時間，把自己負責的教學范疇研究透徹。
她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有些同學學習基礎較差，她經常利用業余時間無償為他們補課，發現學生思想上有了波動，她也是第一時間找學生談話，不厭其煩地給學生擺事實，講道理，了解學生思想動態，并引導他們對問題有正確的認識，讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人。學生在課間活動時，總能看到她的身影，她幫孩子們搖大繩，跟孩子們一起玩，看著孩子們一張張笑臉，她也開心得像個孩子。
她深知，想要取得最好的教育成效，必須得到家長們的支持。而要想得到家長們的支持，良好的溝通是很重要的。因此，哪個孩子出現了問題，她都盡快與其家長取得聯系，商量辦法，共同解決問題。班里有些孩子調皮，使家長間也產生了矛盾。她便曉之以理、動之以情，最終矛盾得以化解。因此，她所帶的班級，總能以團結向上的精神面貌去面對學習、迎接生活。
十六年下來，她堅持以一顆誠心來面對自己的事業，面對學生，面對家長，面對身邊的每一個人。她做人踏踏實實，做事嚴謹求實，為教育事業貢獻了一份力量。
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇二
xxx老師畢業于天津外國語大學，畢業后在xx區第四幼兒園工作成為了一名幼兒教師。她常說“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂！”
懷著一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業已經11個年頭了，始終不變的信念，執著與夢想，讓她更堅定腳下的路！
在工作中，她踏實肯做，孜孜不倦，每天，她總是張開雙臂迎接著每一個孩子，孩子們欣喜投入她的懷抱，孩子們緊握著她的雙手，聲聲喚著“小李老師”，從來沒有聽見她大聲與幼兒說話，總是伏下身，如春雨般細膩的聲音和孩子們講話，似乎她從不會發脾氣，無論多么頑皮的幼兒她都會用自己的耐心愛心換來幼兒的進步。冬天的時候她一進教室孩子們爭著搶著喊道“小李老師，我給你捂捂手”，那種孩子與老師的愛，如同一股暖流溫暖人心，孩子們如精靈般快樂地圍繞著她，面對那張張燦爛的笑顏，她會無比的興奮。
作為一名青年教師，有很多的棘手的任務，而她的許多準備性工作幾乎都是在晚上、周末或節假日進行的，盡管她有疲勞，但只要她站在大家面前的時候就總是那么精神振奮、充滿力量。她為自己樹立了正確的價值觀、人生觀、教育觀，把觀念不斷落實到一日工作中，“四幼發展，我的責任”“班級管理，我的責任”，任何有壓力或有困難的工作都能一一勝任，她賦予幼兒多彩的童年。
李老師懷揣著心中的信念，執著于自己的選擇，夢想就在她的前方，指引著她腳下的路，慢慢前行著直到夢的遠方。
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇三
一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆醇厚的愛心，一腔奉獻的熱情……這就是xx三中xxx老師的真實寫照。
xxx老師1980年出生在教師家庭。受家庭的影響，她從小立志當一名人民教師。自20xx年從教以來，在工作中虛心學習，積極探索，勤勤懇懇，兢兢業業，全身心地投入到教育事業中。
在教育教學工作中，鄭老師注意研究和把握教育改革的動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，鄭老師善于在實踐中總結教育教學經驗，研究青春期青少年的特點，做到因材施教。因此，多年來鄭老師所任教的班級成績一直比較優秀。在思政教學工作中，她一直遵循的是“備好課是上好課的前提”。雖然連續多年承擔畢業班思政教學工作，但每次上課前都要根據學生的基礎、特點認真備課，以提高課堂效率。
作為教研組長，鄭老師積極參與新的教學模式的探究，并在校級領導指導下帶頭推進xx三中“351智慧課堂”教學模式。作為思政教師，xxx老師認真研讀習近平總書記關于教育的重要講話，并帶領全組教師一起學習，一起成長，認真貫徹落實黨的教育方針和政策。近年來，作為教研組長，xxx老師一直傾心關注著青年教師，尤其是新教師的成長、為了全面提升青年教師素質、促進青年教師專業成長，進一步提高學校的教學水平，xx三中組織新老教師結對子，進行“傳”“幫”“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。多年來，xxx老師一直積極參與學校“青藍工程”，本著“共同學習，一起進步”的理念，在與青年教師互幫互助的學習中共同成長。在每學期開學，鄭老師首先給青年教師上師范課，使他們盡快的清楚課堂教學的五個環節，以及怎樣把這些教學環節融會貫通地應用到課堂教學中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課后都認真地進行評課，使上課教師通過評課議課有所收獲。使年輕教師在教學中少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優秀的教師。
一分耕耘，一分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。相信她會在今后的教學工作中不斷努力，取得更好的成績。
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇四
夢想讓人心懷希望，奮斗讓人幸福充實。她——xx縣城關小學語文教師，現年40歲，漢語言專科學歷，一級教師，縣級優秀共產黨員，市級教學能手，21年的教壇生涯鑄就了她的堅韌和智慧，她始終以積極的心態，飽滿的熱情奮戰在教育一線。
“教育是事業，事業的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創新。”她一直踐行著這句話，并不斷反思著自己的教育教學實踐。參加工作以來，她多次參加市、縣、校級賽教，先后三次獲縣級教學能手稱號，兩次獲市級教學能手稱號，一次獲市級閱讀評賽一等獎，一次獲市級語文觀摩課二等獎，所帶班級語文成績一直在全縣統測中名列前茅。她高尚的師風，樸實的教風深受家長的贊譽。學生喜歡她，領導和同事信任她，她說：“是課堂讓我對工作充滿激情，是學生讓我的心靈無比充盈。我要做一個有追求的教師。”
重視學習，提高能力。
雖然她從教多年，參加過數次市、縣級賽教，得過不少榮譽，帶過三屆畢業班，進行過兩次新教材改革實驗，但她謹記教學相長，始終堅持學習，以學習促發展。
對待工作，xx非常認真。她深深懂得，教育是事業，光憑熱情是不夠的；教師是職業，沒有專業和理論功底是不稱職的。平時，她愛讀教育書籍，愛看名師視頻課，從中汲取了不少好的教學方法。每年的繼續教育培訓，她總是積極報名參加。學校派她外出學習，她總是格外珍惜，以踏實的學風和優秀的成績贏得培訓老師的好評。
隨著現代信息技術的發展，多媒體教學手段已在教學中廣泛應用。步入中年的她勇于接受新事物，積極學習電腦知識，能單獨制作教學課件并自如應用于課堂。
她重視政治學習和教育教學理論學習，勤寫讀書筆記、業務筆記和聽評課記錄，能聯系自己的思想實際進行學習、總結、反思、提高，通過學習，提高了自身的師德修養和業務能力。20xx年5月，她在學校教師基本功大賽中獲特等獎。
勇于探索，開拓新路。
工作中，她積極探索，不斷創新。在貫徹落實新課程標準、全面實施素質教育中，因材施教，努力開發學生的潛能。她深刻認識到：教育教學的對象是學生，每一個學生都是一個鮮活的個體，必須根據學生自身的性格特點來引導、培養創造性思維，培養創新型人才。
課前，她認真研讀教材，精心設計教案，制作精美的課件，積極構建高效課堂。課堂上，她充分發揮教師的主導作用，為學生創設輕松、愉悅的學習氛圍，使學生積極主動地參與學習。她的課堂常常是書聲朗朗，議論紛紛，學生在動腦、動口、動手中開啟了智慧，釋放了情感。20xx年，她所帶的畢業班在全縣語文統測中名列第一。近兩年，她作為xx縣跨越式教學試驗區的骨干教師，積極學習課改新理念、新模式，先后三次承擔跨越式課堂教學研討課，還參與評課，被縣教研室選往北師大教育技術研究所參加跨越式骨干教師培訓學習，與北師大教育專家面對面交流研討。新的教學理念和方法為她的課堂注入了新的活力。
20xx年12月，在學校組織的課堂教學大賽中，她執教的《我是什么》一課獲一等獎。在這節課中，她充分發揮教師的主導、學生的主體作用，運用多媒體教學手段，引導學生在多種形式的讀文中思考，感悟，更好地調動學生參與的積極性，激活了學生的思維。課堂中的角色體驗對話，表演讀等促進學生進行個性化閱讀，氣氛熱烈，學生入情入境，各有所思，各有所悟。而且將語文學習與自己的生活體驗結合起來，實現了知識、能力、情感的重新建構，在一定程度上實現了對文本的超越。20xx年2月，她的教案獲校優質教案獎。
20xx年4月在縣級賽教中以小學語文組總分第一名的成績獲“xx縣教學能手稱號”。一周后，她赴xx市參加賽教，在兩個小時的比賽中，要進行現場抽簽、備課、講課、說課和答辯，沒有教參指導，沒有課件資源，這對教師教學能力和心理素質都是極大的挑戰，作為參賽年齡最大的教師之一，在眾多年輕選手中，她發揮良好，順利完成比賽，獲“xx市教學能手”稱號。
作為一名小學語文教師，她深知：學好小學語文，要抓好識字和閱讀、寫作。識字教學中，她用形象、生動的課件和有趣的游戲激發孩子的學習興趣，教給孩子多種識字方法，有效地提高了識字效率。為了提高學生的閱讀能力，她積極倡導課內外閱讀。課堂拓展讀書十分鐘堅持常規化，鼓勵孩子與他人分享讀書體驗；課外指導家長親子閱讀，讓家長與學生在閱讀中增進情感，獲得語文素養的提升。她十分重視作文起步教學，努力開發課程資源，設計科學有效的寫話訓練，讓學生養成勤動筆的好習慣。
她注重培養學生的自主、合作、探究的學習精神。班級成立多個學習小組，每組組員按學習能力的不同合理搭配，各有分工，明確任務。課堂上，xx老師常常組織學生進行小組合作學習，讓孩子在交流中取長補短，鍛煉能力。她定期對優秀小組進行評比表彰，一個印章，一朵紅花，一張表揚信都是她對學生用心的鼓勵。組內成員以優促差，帶動班級學生的整體發展。
關愛學生，勤懇育人。
教育家蘇霍姆林斯基曾說“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。作為一名“傳道、授業、解惑”的語文老師，作為一名班主任，她關心、熱愛每一個學生。
課堂上，她親切的笑容，富有感染力的語言總是撥動學生的心弦，孩子們在與老師的平等對話中產生共鳴，不斷獲取新知。課外，她經常組織學生開展豐富多彩的班隊活動和語文實踐活動，與學生共同參與，一起面對困難，一起分享快樂。
她送走了一屆又一屆畢業班，面對調皮的學生，她冷靜、有耐心。對于單親家庭和留守兒童，她在學習上給予最大的幫扶，在生活中給予更為細致的關愛。班上誰有困難，她總是用自己的言行帶動大家一起幫助，捐贈學習用品，送衣物和食品。愛心教育為班級營造了和諧的氛圍，她和學生關系密切，學生與學生親如兄妹。
她充分相信學生，不斷鼓勵他們，樹立起他們學好語文的自信心。她從沒有放棄過孩子的思想教育工作：與孩子平等地交流，了解他們的想法；定期與家長接觸，做到家校溝通，在家長眼里，她是一位盡職盡責、可敬可佩的好老師。
20xx年12月，她因工作出色被學校評為“書香教師”，20xx年元月被評為“教書育人先進個人”。
團結協教，共育新花。
一名教師的成長離不開學校。學校濃郁的教學氛圍給她搭建了進步的階梯。平日里，她常與有經驗的老師交流，汲取教學養分，聽取教學意見。她尊重老教師、學習老教師，有事主動向老教師求教，總是擠時間聽校內優秀老師的課，觀察他們怎樣管理班級，教育學生，這樣博采眾長，形成自己獨特的教育教學風格。她重視每一學科\\，不但能協調好和課任老師的關系，而且能引導全體學生協調好與其他課任老師的關系。
作為多年的年級組語文備課組長，她總是積極帶領全組教師認真開展教學研討活動，經常在業務上幫助年輕教師，指導他們優化教案，上好觀摩賽教課。在同事們的眼中，xx是一位業務上的好幫手，也是一位容易親近、值得信任的好同事。
她是學校的語文學科帶頭人，曾兩次參與學校的省級課題實驗研究，撰寫數篇論文及經驗材料，為課題的順利結題做出貢獻。近兩年，積極參與校本課題的實驗研究，作為課題的負責人，她以身作則，在實踐中不斷總結、反思，積累材料。20xx年3月，校本課題《小學語文高年級小練筆的探索》順利結題，鑒定為優秀等次。20xx年6月，負責的校本課題《跨越式教學下的低年級識字教學策略》正在申報結題。同時，她正積極參與縣級課題的申報活動中，準備向更高的科研課題邁進。
21年的教學實踐讓她積累了豐富的教育教學經驗。如今，在xx縣跨越式教學實驗中，她充分發揮骨干教師應有的作用，不怕工作的繁重，在校領導的支持鼓勵下，與其他實驗教師積極學習新理念，結合校情和學情改進教學模式，提高課堂效率，提升學生的語文綜合素養。20xx年5月，在xx縣“基礎教育跨越式發展實驗研究”展示展評活動中作為語文組評委，認真參與聽評課，指導公開課，受到領導的肯定。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上她付出無盡的汗水，她將自己最美好的青春奉獻給了教育事業，她將自己最珍貴的愛給了學生，她收獲的是希望，是一棵棵祖國的棟梁。那一份充實和情感是她不竭的動力。“奉獻之路無盡頭，創新之途無止境?！边@次申報xx縣十佳學科帶頭人，更堅定了她今后的工作信念，她說：“教書讓我的人生更有意義。我一直在努力，我的青春無悔。今后，我會更加嚴格要求自己，做實干型、科研型的語文教師，為xx的教育事業貢獻每一份光和熱?！?/p>
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇五
報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關詢問的公文。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
尊敬的各位專家：
大家好！
我是海濱教育中心海濱第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創新。現從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的.理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數學困生有個通病---學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯系，同抓共管。
減輕學生課業負擔留給學生發展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指"減輕課業負擔",我校根據上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育。
加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展。我們組織教師認真學習教育工作會議的精神，了解教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，"以學生發展為本",改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
“教育是事業，事業的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創新。”工作以來，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴。“十五”和期間，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領導的信任，又被評為鎮學科帶頭人。“一份耕耘，一份收獲”，現將工作小結如下：
一、敬業愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業、為人師表、愛生如子，尊重領導、團結同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“xx鎮小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業，育人的前提還必須打造一身過硬的本領。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網絡教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據學生的心理特點、知識基礎，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養了學生的創新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經發表在國家級刊物上。
三、熱心引領,培養骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執教的《荷花》一課被評為縣級語文優秀課；xx年7月，我設計的《分數的意義》獲縣優秀教學設計并編入《小學優秀教學設計集》；xx年12月，我執教的《分數的意義》被評為縣級數學優秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數學科學科標兵”；xx年12月，我執教的《通分》被評為市級數學優秀課。xx年6月，我執教的《四個太陽》被評為縣級語文優秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業，奉獻之路無盡頭；教育是藝術，創新之途無止境?！边@次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、主要工作：
（一）理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標準的觀念來指導改革、研究。本學期，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合等方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質，關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“貧困邊遠山區農村小學教師課堂教學技能培養的途徑和方法”的課題開展教研活動。通過實踐課，研究課等一系列活動，發揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平、究質量。丁蘭老師的《花鐘》、《觀察中的發現》，楊會老師的《狼壓山五壯士》以新課程的教學理念為指導，實現了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。魏明麗老師的《酸的和甜的》一課，從低年級學生的年齡特點出發，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。
（二）全面提高“六認真”水準，提高教學質量規范管理，全面提高“六認真”水準。
我校進行圍繞學校的“六認真”工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了“六認真”工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。每學月對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規努力創新，使我組語文教學改革的深入開展，每學月繼續加強教學質量的調研，充分發揮調研的目標、導向、調節等功能。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研、統考，以此促進我組語文教學質量的全面提高。
（三）扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究。
本學期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了由楊昭第校長主持的“貧困邊遠山區農村小學教師課堂教學技能培養的途徑和方法"級課題的實施研究工作。老師們根據確定的主課題。做到人人都有明確的目標。通過上研究課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據課改精神進行評課、反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破課題。
二、存在不足之處：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇六
尊敬的各位專家：
大家好！
我是-第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創新?，F從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數學困生有個通病———學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯系，同抓共管。
減輕學生課業負擔留給學生發展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革――直指"減輕課業負擔"，我校根據上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育。
必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇七
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發學生思維，培養學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優秀學生的教育、教學科學有效方法。××老師一直嚴格要求自己，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協作精神，積極進取，特長突出，德才兼備，健康全面發展。“5.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區捐款，他先后向災區捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發展，著重于學生的全面發展，著力于學生的主動發展，著意于學生的個性發展的教育理念。他對學生強調心態決定人生，細節成就完美，規范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區優秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優秀備課組。工作之余，他很注重經驗的總結。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優秀的群體，學生、家長、學校領導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業業、不斷創新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心?！痢晾蠋熞孕榧遥瑤缀鯖]有節假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農村，家庭經濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們去醫院治療，還要在生活上給他們以照顧?！痢晾蠋煵粌H是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”。××老師多次被評為××區優秀班主任?！痢晾蠋熚锢韺W科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領導的大力支持下，在××老師的帶領下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
作為物理奧賽教練員，××老師不僅關注他們物理專業方面能力的提高，更關心他們的全面發展。物理競賽輔導是在學生全面發展的基礎上的特長教育，也是因材施教、素質教育、創新教育的重要組成部分。學生需要全面發展，他常說：學習就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學科的學習都是很基礎的內容，只有基礎扎實才可能創新、創造，將來學生要成為大家、大師級人物，一定要有深厚的知識基礎。20xx屆××老師輔導的學生有二人獲全國中學生物理競賽全國一等獎，五人獲全國二等獎，六人獲全國二等獎，其中陳文士進入省集訓隊。20xx屆輔導的學生有四人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎，四人獲全國三等獎，三人進入省集訓隊。其中田鈺笙同學為全省唯一的女生全國一等獎獲得者，彭星月同學以全省第一名進入國家物理冬令營，20xx年4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。20xx年7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽，彭星月同學以理論滿分，總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是××三中首枚國際物理奧賽金牌，也是××三中學科奧賽歷史上的一次新的突破，由數學學科的“一枝獨秀”，將跨入五大學科奧賽的“百花齊放”。20xx年他輔導的高一學生有三人獲全國應用物理全國一等獎，十一人獲全國中學生物理競賽全國二等獎，三人獲全國三等獎。
××老師常說：他是一個幸運的人，××三中給予了他一個較高的平臺，遇到許多優秀的學生，教學相長，是學校和學生成就了他?？吹揭慌鷮W生在他的培養下茁壯成長，××老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績而自豪。××老師雖取得了豐碩業績，得到各級領導、同行、學生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業去認真對待;當作一門學問去刻苦鉆研;當作一種理想去努力追求;當作一種目標去奮勇拼搏。培養學生，塑造學生，把優秀學生培養得好上加好是××老師的一生追求。
單：是一個積極要求進步的人民教師，堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護中國共產黨，忠誠人民的教育事業。他堅持不懈地學習教育教學理論，愛崗敬業，勇挑重擔，吃苦耐勞，無私奉獻。他平時關心學生，為人師表，認真鉆研教育教學理論，深受學生、家長、同事和領導的好評。他能積極完成各項教育教學任務，多年來一直擔任班主任工作，多次被評為我?！皟炐惆嘀魅巍?、“明星班主任”和“班主任標兵”，多次被評為淮安中學和文通中學“優秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區教師進修學校講學上課，受到廣泛的好評。應教研室邀請，擔任鄉鎮優課競賽評委。他因優良的師德，優良的班級管理，所教的初一(11)班被楚州區教育局評為“優秀班集體”，他本人也被評為“優秀班主任”。20xx年9月，他被區人民政府授予“模范教師”。20xx年，他還因出色的表現和優秀的教學業績被淮中教育集團評為首屆“年度人物”。20xx年9月，他淮安區教育局評選為第一屆“中小學學科帶頭人”。
主要教育教學工作經驗及成績：
我是一名優秀的人民教師，熱愛教育事業，服務教育教學工作，堅持不懈地完成各項教育教學任務。任職期間，我長期以來擔任班主任工作，認真學習教育教學理論，引導學生自覺、自治、自理，所帶班級多次被評為學?！跋冗M班集體”。我平時特別注重加強對學生集體主義思想教育，培養學生熱愛班集體的思想觀念，培養競爭合作團結向上的學習風氣，同學們你追我趕，比學趕幫超，學習風氣很濃厚。
我擔任江蘇省淮安中學和文通中學的初中語文課外活動小組的輔導員和校寫作輔導員，工作兢兢業業，任勞任怨，精心組織，努力培養學生的聽說讀寫能力，培養學生廣泛的學習語文的興趣。在我的。
作文。
課外輔導中，有很多學生在各級各類的競賽中獲獎。我組織全校學生參加了四屆“希望書庫杯”中國青少年讀書大賽，我先后三次獲得“江蘇省優秀指導獎”，學校連續四次獲得“全國優秀組織獎”。我組織學生參加“圣陶杯”中學生作文大賽，我都取得了優異的成績，獲得優秀指導獎。
在江蘇省首屆“中學生與社會”讀書大賽中，我指導的蔣曦之同學獲得江蘇省一等獎，我本人也獲得了江蘇省指導一等獎。20xx年，我還獲得第二屆江蘇省“中學生與社會”作文指導一等獎。20xx年，初一(11)班被楚州區教育局授予“先進班集體。我被區教育局教研室聘為“區督導組指導成員”，為區教師骨干班上課，為區教師進修學校授課，擔任評委，擔任語文學科優課競賽的評委。
我在緊張繁忙的工作的同時，還堅持學習教育教學理論，以先進的教育教學思想理論武裝自己。在文通中學，我擔任備課組長、教研組長、教研室副主任，級部副主任，我任勞任怨，無怨無悔，勤奮工作，教育教學成績顯著，所教語文的成績在全年級名列前茅。我能組織全體語文老師參加各級各類比賽，能勝任初中各年級語文教學。20xx年，我為全區初三老師開設中考復習示范課《現代文復習》講座，受到廣泛好評。
在勤奮工作的同時，我還堅持學習教育教學理論，積極向各級各類報紙雜志踴躍投稿。論文《論課堂教學中創造性思維的培養》獲得省二等獎，論文《應重視加強對學生作文心理的疏導》獲得省“師陶杯”教學論文二等獎;《加強對學生學習意志的培養》發表在《淮海商報》上，論文《語文課堂教學中創造性思維的培養》獲得中國教育學會教學論文二等獎;《新課程標準下作文教學的改革探索》獲得市論文三等獎，《試談研究性學習遠的運用》獲得七年級課改論文一等獎;《把握重點，尋求規律，提高復習效果》獲得市一等獎，《課堂上的等待藝術》獲得中語會教學論文一等獎;《讓。
日記。
成為師生對話的橋梁》市一等獎;《從豐富多彩的生活中挖掘語文學習的素材》市三等獎;《試談中考復習的點撥藝術》中語會教學論文一等獎;《讀畫》教學設計獲得市教學設計一等獎。《寫好作文要致力于“八好”》、《考場作文要在幾個設計上下功夫》發表在《語文教學與研究》上;《語文教學要實現從“六無”到“六有”的飛躍》、《努力培養學生積極進取的精神》發表在國家級核心期刊《教育與教研雜志》上。《淺談中學班主任工作》發表在《光明日報》上主編的中央級學術期刊《考試》20xx年5月刊上。《留心、用心、真心》發表在《中學生學習報教研周刊》上;《嘗試六個“過渡”，研磨思維課堂》在全國“黃厚江本色語文教學研討會”上被專家評比為一等獎。
由于我的勤奮鉆研，我于20xx年被評為首屆淮安區中小學教師學科帶頭人。
我還特別注重為我校培養新教師，為新教師和年輕教師搭建廣闊的成長平臺，利用師徒結對為新教師傳經送寶，青年老師賈小紅、趙懷巧、劉杰等脫穎而出，嶄露頭角，已成長為教壇新秀，在各級各類的教學競賽中均取得優異的成績，成為我校教育教學的中堅力量。
1996年××老師自華東師范大學物理系畢業，進入××三中工作，20xx年畢業于××大學凝聚態物理研究生課程班。物理高級教師，××三中教科室副主任，××省中學物理指導委員會理事，××市中學物理專業委員會理事，物理競賽高級教練。××老師曾被評為××省優秀中學物理教師，××省學科競賽伯樂、金牌教練，××市優秀教師，××區首屆“十大名師”，××公司優秀教師，××區學科帶頭人，區十佳崗位能手，區先進科技工作者，區十佳班主任，區教育局優秀中共黨員，20xx年被選拔為××省北京奧運火炬手?！痢晾蠋熢凇痢寥泄ぷ骶ぞI業、默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創新的工作態度，贏得了領導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發學生思維，培養學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優秀學生的教育、教學科學有效方法?！痢晾蠋熞恢眹栏褚笞约?，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協作精神，積極進取，特長突出，德才兼備，健康全面發展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區捐款，他先后向災區捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發展，著重于學生的全面發展，著力于學生的主動發展，著意于學生的個性發展的教育理念。他對學生強調心態決定人生，細節成就完美，規范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區優秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優秀備課組。工作之余，他很注重經驗的總結。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優秀的群體，學生、家長、學校領導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業業、不斷創新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心?！痢晾蠋熞孕榧?，幾乎沒有節假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農村，家庭經濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們去醫院治療，還要在生活上給他們以照顧?！痢晾蠋煵粌H是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”?！痢晾蠋煻啻伪辉u為××區優秀班主任?！痢晾蠋熚锢韺W科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領導的大力支持下，在××老師的帶領下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇八
xx老師是xxxx小學的一位有著28年教齡的優秀教師。曾獲得xx市優秀教師，xx市青年優秀專業人才，市南區教學能手等榮譽稱號。
她始終堅持教科研結合，在市、區的優質課評比中均獲得一等獎得好成績，多次參與全國、省市級的課題研究，多篇論文在學術期刊上發表。
作為區域集備組長和學校學科教研組長，她特別注重與同事們的合作探討，多次在區域內進行經驗交流，充分發揮作為學科帶頭人的引領作用。
孜孜不倦，默默耕耘。劉老師將在她熱愛的崗位上繼續努力，發光發熱！
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇九
多年來，護理部在上級黨組織和醫院黨委的正確領導、關心指導下，在各部門的大力支持及全院護理人員的共同努力下，切實加強護理標準管理，提升護理專業內涵；積極開展護士崗位管理，落實責任制整體護理；強化護士臨床工作能力培訓與考核，加快專科護士培養；深入推進優質護理服務，加強護理質量與安全管理，高質量完成各項護理工作計劃及目標任務，充分發揮了黨員示范崗的作用。曾榮獲“江蘇省護士崗位技能競賽先進集體”、“全市醫院（醫政）管理工作先進集體”、“安全生產先進集體”等榮譽稱號。
科室全體同仁理想信念堅定，熱愛本職，忠于職守，敬業奉獻。在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，積極開展“兩學一做”學習教育及“雙型”先進黨支部創建活動，落實“三會一課”、“統一活動日”制度，參加結對幫扶、捐款、義診、“助您健康”等活動。認真履行黨員的權利和義務，服務熱情，語言文明，掛牌上崗。能“視病人如親人”，及時解決群眾反映的困難，群眾滿意度較高。
在工作上，認真履行崗位職責，積極配合醫院中心工作，主動做好各項護理管理工作，重視質量、效率，盡心盡力為臨床一線服務。
一是加強護理標準管理，實行目標管理。堅持護士長例會制度，將年計劃、季安排、月計劃、周重點及時安排部署，組織實施，并及時督查指導、總結。每天不定時到臨床，了解護理工作情況，確保各項護理工作落到實處。每年有計劃選派護理骨干、護士長外出培訓進修，安排護士長參加崗位培訓班及學術交流活動。每年組織“全院護士長手冊”評比，促進相互學習交流，分享經驗，有效提高科室護理管理質量及護理科學化管理水平。
二是完善護理各項制度，實施科學管理。根據“醫院評審護理標準”，結合醫院實際，及時修訂護士崗位說明書、全院護理工作制度、評分標準、規范、流程，增補護理常規、應急預案等。制訂并下發“臨床護理技術操作常見并發癥的預防與處理規范”手冊，落實護理并發癥的預防與處理規范。加強住院患者風險評估和安全防范措施，完善護理病歷記錄，護理部每月質控出院護理病歷，護理病歷合格率為99。47%。
三是推進護士崗位管理，加強績效管理。重視護理人力資源管理，根據醫院功能任務和實際工作需要，科學設置護理崗位，合理配置并彈性調配護士人力，滿足臨床工作需要。實施人性化管理，落實責任制整體護理，明確臨床各科室護士的層級，與護士能力、績效相一致。護理部每2月組織“優質護理服務”滿意度調查，護理服務總體滿意度為96。41%。
四是重視專科護士培養，提高服務能力。護理部每月組織護理業務培訓、護理查房，每2月開展一次護理應急預案演練，每年舉行護士cpr全員培訓考核及競賽活動。目前已有8名護士取得省級?？谱o士培訓證書，8名護士取得市級?？谱o士合格證書，6名護士在讀省、市級?？谱o士培訓班；護理人員中碩士1名，本科83名，大專74名，本科及以上學歷占全院護士總數的46。15%；大專及以上學歷占全院護士總數的86。81%。6月份舉辦了省級?？谱o士工作匯報會。加快專業化護理人才培養，帶動全院護士的專科建設熱情，使每一名護士找到自己的角色，發揮自己的能力，提升團隊榮譽感和職業價值感。培養一支用專業知識服務于病人的不可替代的護理隊伍。
五是加強年輕護士考核，提升護士素質。建立了護士培訓考核師資隊伍。以提高臨床護士工作能力為目標，改進考核方法，多形式開展年輕護士素質提高行動，嚴格新護士崗前培訓，落實低年資護士規范化培訓，每年舉辦護士讀書報告會，組織n1護士每月考試，考試合格率93。29%；臨床工作能力考核合格率為96。25%。
六是加強臨床護理質控，持續改善質量。每年初調整醫院護理質量與安全管理委員會、院級護理質控小組成員、制訂護理質量與安全持續改進方案，每年簽訂護理安全管理責任書；護理部每月組織護理質量考核，每季度召開護理質量與安全管理委員會會議，實行pdca質量管理法，對檢查結果做到有分析，有反饋，有獎懲、整改措施，有評價。積極開展qcc活動。全院各項護理質量指標均達標。
在學習上，注重黨的理論知識學習，開展微型黨課人人講，組織召開“兩學一做”學習教育專題討論會。同時積極開展護理教學科研，認真鉆研業務技能，不斷學習新理論、新技術、新知識、新方法，并結合工作實際學習、網上學習，積極探索創新，提高護理專業水平，努力提高為人民服務的本領。近幾年來，護理部人員主持開展科研課題7項，發表科技論文33篇。在今年的“兩學一做我來講”微型黨課評比活動中有2人分別榮獲二、三等獎。
與時俱進，注重協調，主動配合其他科室開展好各項工作。做到講學習、講政治、講正氣，工作追求高標準、高效率。本著“專業、共識、創新、發展”的服務宗旨，圍繞“敬畏生命，患者至上，嚴格管理，精細服務”的服務理念，加強護士能力建設，深化?？谱o理內涵，充分發揚團隊精神，開拓創新，求真務實，進一步推進優質服務，樹立良好護理品質形象，在日常工作中彰顯黨員示范崗的先進性。
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇十
xx，女，漢族，1975年6月出生，本科學歷，xx市第一小學高級語文教師，班主任。曾榮獲xx市“十佳班主任”“骨干教師”“教學能手”等稱號。
xx老師，是一位正直向上、文學素養高、溫暖有愛的老師。她熱愛語文教學，善于培養學生良好的學習與讀書習慣，她注重學生學習方法的習得，堅持自主意識和實踐能力的培養，她從不放棄任何一個孩子，在語文學習中引領孩子做有品格、有擔當的人，做熱愛中華經典和語言文字的讀書人。
誨人不倦，教育情。
從教26年來，xx一直奮戰在語文教學第一線。在教學中，李老師也早就有了一套能夠讓孩子們信服的辦法，她始終秉承“快樂學習，健康成長”的理念。語文課上，她經常以各種游戲、競賽、表演等形式去激發孩子們的學習興趣。在她的課堂中，學生是課堂的主人，有暢所欲言的時間和空間，他們能從李老師的課堂中感受到學習語文的快樂。她的教育理論功底扎實，加上多年來的教學積累，讓她形成了自己獨特的教學風格。學校申報了《改進小學生書法教學評價，提高學生寫字興趣研究》后，她積極承擔課題的艱巨任務，負責寫字課題組的研究工作。幾年來，經她輔導的學生書法作品紛紛獲獎。她撰寫的教學論文，有多篇論文分別在全國和自治區獲獎。其中寫字課題實驗論文《讓評價走進去，讓寫字教學活起來》獲得自治區二等獎。所參與課題《改進小學生書法教學評價，提高學生寫字興趣研究》曾獲得xx縣科技進步二等獎、自治區課題研究先進個人。近年來她撰寫的《讓靈動的生成熠熠生輝》《激發一年級學生寫字興趣》分別獲得國家二等獎、自治區一等獎。指導學生在《小學生時空》《百家作文指導》《塔城報》《小學生作文》等全國刊物上發表作文35篇等。指導的多名學生在全國、自治區作文大賽中分獲一、二、三等獎。她也多次榮獲全國作文大賽指導老師金獎、一等獎。
關愛學生師生情。
她時刻關愛每個學生，把學生當作自己的孩子來愛護。學生遲到了，她要問明情況；有困難了，她去幫助；學習進步了，她鼓勵再接再厲攀登新的目標；學習退步了，她仔細分析、對癥下藥，激勵永不“掉隊”。她們班有一個特殊的學生，因為家庭原因，爸爸工作特別忙，年邁的奶奶照顧這個孩子生活，但是學習方面無人管教，導致這個孩子學習跟不上，作業完成不了。xx老師知道這個情況后就承擔起了這個孩子的學習輔導，從一年級至今，從未放棄過這個孩子，天天輔導他，無論是酷暑還是寒冬，沒有一天落下，甚至值班時都把孩子帶上。功夫不負有心人，這個孩子的學習成績沒有掉隊，期末測試還考了86分的好成績呢！李老師不光輔導他學習，還教育他做人的道理，看著這個孩子進步，她比誰都高興。班里學生在她的影響下都互相關心，互相幫助，班級形成了良好的氛圍。
xx老師的勤奮踏實、兢兢業業和對教學工作的滿腔熱忱受到了學生、家長等各方肯定。所有的這些帶給她的都是不斷前行的動力，正如她的工作格言——“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”她努力踐行著！
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇十一
今年對于我個人來說是一個由適應到轉變的過程。上一學期我適應初二教學，適應那群生理心理都發生巨大變化的學生，這個學期我就必須轉變自我。上一學期出現的過失既然已經報告過了，那就不應該再發生在今年的課堂上。為了教好這群熟悉而又陌生的學生，我努力著，下面就自己的工作情況做一個簡單的匯報。
初一是個基礎年級，在初一的那一個學年中我注重培養學生良好的早讀習慣、學習習慣，讀書習慣，通過一個學年的訓練，他們基本做到了早讀課有目標，上課做好筆記，讀書手拿筆，但初二和初一是截然不同，它是一個轉折點，因此在這一學年里我著重培養學生自主分析的能力。上課時更多的把時間留給學生，讓他們自己想，自己說，幫助他們養成語感。為了幫助他們拓寬知識面，每天安排一名同學讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章，并寫好50字的聽后感，堅持下來收到了良好的效果。學生們思考的問題有深度了，作文的語言也比以前有了提高。
就我自己而言，堅持提前備課，根據班級學生的實際情況對集體教案進行修改，以取得的學習效果。今年是我第一年教初二，為了備好課我常常在備課時查閱網絡，或者《語文教學通訊》等，以保證45分鐘的教學效果。
在班級管理上，緊抓常規管理不放松。
初二的學生變化很大，心理，生理都與初一有很大的不同。男女生之間朦朧的情愫多了，純潔的友誼少了;男生之間用武力解決問題的多了，容忍對方的少了;班級中互相猜疑的多了，互相幫助的少了，這一切都告訴我，現在的他們處于一個非常危險的時間段。這是一個極容易出問題的年齡，是一個多事之秋。因此我利用每周二下午的第三節班會課對學生進行思想道德教育、安全衛生教育。在上班會課之前認真備好課，爭取每一節班會課完成一項教育任務，本學期就打造班級的文化氛圍展開五分鐘勵志演講，五分鐘人生哲理故事演講等形式，通過一篇篇文章去熏陶，感染學生。
一個整潔的學習環境是學習的前提。班級的衛生狀況大致是這樣分布，上午好于下午，一二節課好于三四節課，為了改變現狀，我除了將衛生工作承包到人之外，另外安排了衛生保潔小組，負責隨時檢查班級衛生，發現問題及時解決，衛生保潔的成員由平時不注意保潔工作的同學臨時擔任。這樣既讓他們知道破壞班級衛生會得到相應的處罰，要懂得為自己所犯下的錯誤承擔責任，還告訴他們衛生工作不是靠某幾個同學就能做好的，它需要每一個人的努力，正所謂班級環境靠大家。通過這些措施，基本上已經做到無論什么時候進班，班級都整潔干凈，學生們也養成了“彎腰”的意識。
積極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，報告經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。我給同學們講“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。
積極開展家校聯系。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。這樣既讓做班主任的我了解了學生在家存在的問題，也及時讓家長了解了學生在學校的學習和同學交往的情況。通過家校聯系，幫助有問題的學生把問題消滅在萌芽狀態。
及時與學生溝通，把握班級動向。
學生是最了解學生的，作為一名班主任要想及早的發現問題，而不是問題出現后被動的解決的問題，那就需要通過與班級學生的溝通了解班級動向。這樣的談心對象不僅僅是班委，而應該涉及班級的每一個層次的學生，這樣了解的情況才會全面。
對于我這個年輕教師而言又走過了人生的一步。我相信在不斷的報告與反思中，我一定會成長和成熟起來的。
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇十二
xxx，現年50歲，1996年參加工作，大學本科學歷。xx縣中學數學教師，縣級骨干教師、學科帶頭人，中學高級教師。自工作以來，該同志就一直奮斗在教育教學第一線，擔任高三畢業班教學工作11年，班主任工作14年。教育理論扎實，教學經驗豐富，教研成果突出。
以愛為本，追求卓越，忠誠黨的教育事業。在26年的教育教學生涯中，他默默奉獻，不忘初心，追求卓越，忠誠于黨的教育事業。為適應高考改革需要，他認真學習領會新課標精神，研究學生，探究教法，樹立了“立德樹人、以學生的終身發展為目標”的教學思想，“以教師為主導、學生為主體”的教學理念。二十多年來，所帶班級教學成績都高出省均分二十多分，多次被評為校級優秀教師，教學成效顯著。20xx年所教學生王軍被中國人民大學錄??；20xx年所教學生向光庭被同濟大學錄取；20xx年所教學生白婷摘取xx市文科狀元；20xx年所教學生賀嘯被浙江大學錄取；20xx年所教學生楊興旺被北京體育大學錄??；20xx年所教學生李健奇被南京大學錄??；20xx年所教學生常安、王開超分別被同濟大學和華中科技大學錄取。20xx年到20xx年所帶班級教學成績優異，20xx年高考教學質量被評估為優秀。
扎根課堂，潛心教研，發揮引領示范作用。在工作中，他不僅僅滿足于課堂教學，更是在課堂外加強理論學習，研讀教育理論專著，積極參加各類培訓，使他具有了較高的教育教學理論修養、教育科研能力和教研組織能力。他注重教學反思，把課堂中的困惑和疑難形成的所思、所想，撰寫成了十余篇論文先后發表于《教育革新》、《中學課程輔導》、《中學教育科研》、《中學生數學》等省級、國家級學術刊物。申報的省級課題《高中數學高效課堂預設生成實踐研究》20xx年8月結題并被評為優秀課題；《高中數學主題教學實踐研究》20xx年9月結題。在擔任備課組長期間，精心指導青年教師備課本站、上課、改進教學設計提高教學質量，起到了傳幫帶作用。他還率先在教學實踐中積極探索高效數學課堂模式，并帶領全組逐漸探索出了“情景體驗、自主探究”高中數學課堂教學模式。該模式實踐效果良好并得到了同行專家的高度評價。20xx年9月在xx市教育局組織的“同課異構”觀摩課活動中，代表xx市高中數學教師上了觀摩課《線面平行的判定定理》，得到與會專家的高度評價；20xx年9月他代表xx市高中數學教師參加了xx省高中數學“同課異構”教研活動暨課堂教學大賽獲得二等獎。20xx年9月被評為xx縣教改先進個人。20xx年指導青年教師王正軍參加xx省第二屆單元教學優質課比賽并獲二等獎，本人被評為優秀指導教師。20xx年被聘為xx縣數學學科教師聯盟副理事長。
關愛學生，悉心育人，打造文明和諧的特色班級。在潛心于教育教學的同時，他更是注重悉心育人。14年的班主任工作當中，他善于處理和班級學生的關系，和所帶班級學生之間形成了亦師亦友的師生關系，營造了和諧、民主、平等的班級氛圍，形成了自己獨特的帶班風格。他處處嚴格要求自己，總是以自身良好的班主任形象去感染學生；他通過狠抓班委班風建設，來增強班級凝聚力；他關愛學生，常常找學生談心了解學生，關注學生的方方面面，激發學生對學習的興趣，做好未來生涯規劃；他注重營造班級文化氛圍，在為學生學習助力的同時更形成了鮮明的班級特色。所帶班級多次被評為校級文明班集體、五四優秀先進集體，其中20xx年所帶高二（7）班評為xx市文明班集體，20xx年所帶高三（7）班被評為縣級文明班集體，本人也多次被評為校級優秀班主任、學生工作先進個人。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在26年的教育教學生涯中，xxx老師砥礪自我，不斷進取，培根鑄魂，堅定了“讓每一個學生都有所發展”的育人情懷，今后將繼續為xx的教育事業當好先鋒，樹好榜樣！
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇十三
工程學院教工第一黨支部，現有黨員12名，其中中高級職稱占92%，博士化率83%。近年來，工程學院教工第一黨支部堅持貫徹黨的十九大精神并始終以習近平總書記系列重要講話為指導思想，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用。在黨支部建設、思政教育、科技助農、志愿服務和推進畢業生就業等方面取得了一定的成績。
一、建設黨員隊伍，增強黨員凝聚力。
1、加強培養。教工黨員是學校開展育人工作中的關鍵，工程學院教工第一黨支部一直重視對教工黨員的培養，每月都召開培訓會議，一方面強化教工黨員的”六大意識”，即：責任意識、效率意識、質量意識、表率意識、時間意識和爭先意識；另一方面強化他們工作的主動性、積極性、創造性。要求教工黨員參與學年學科管理以及加強教學常規工作的管理與考核的工作當中，堅持“定期檢查制度”，作好記錄，并及時將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。
2、強化管理。為了不斷促進教工黨員自我管理能力的提高，有效推動學校、學院工作的開展，支部每學期都進行民主評議，并采用打分制的方式提高教工黨員的責任感和使命感，不斷規范支部管理。使支部黨員工作有目標、天天有計劃，極大地提高了教工黨員的工作積極性。
3、提高素質。黨支部深入開展把骨干教師和青年教師培養成黨員，把教工黨員培養成普干教師的工程。對支部的教職工黨員定期開展教育培訓，特別是加強黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話的思想政治教育。同時加強對黨員的政策法規、師德修養和教學業務能力的教育培訓，使黨員成為教學業務骨干，切實發揮光絳模范作用。不斷增強教職工的業務素質和道德素質，提高教育教學質量。在支部中開展以老帶新、以能帶新的“傳幫帶”活動。每學年進行優秀黨員、優秀教育工作者、優秀班主任的評選活動，以加強教工黨員的榮譽感和責任感。
二、創建學習型黨支部，筑牢基層黨建“橋頭堡”
加強教工黨員的政治理論學習，提高支部黨員的理論素質，是工程學院教工第一黨支部進行黨建工作長期以來所努力的方向。支部堅持“三會一課”制度和“支部主題黨日”活動，按時召開支部委員會、支部大會和支部組織生活會，每月至少舉行一次黨課講座。堅持民主生活會制度，由黨員每月就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向黨支部及黨員作一次匯報。
支部還注重發揮黨員特別是黨員教授的先鋒模范作用，堅持“立德樹人”的根本任務不動搖。貫徹落實民主集中制，對重要工作實行集體決策、分工負責。加強黨風廉政建設，高質量完成系列學習教育活動，“規定動作”扎實到位，“自選動作”體現學院特色和工作實際。
三、發揮專業特色優勢，助力墾區現代化建設。
工程學院教工第一黨支部深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，始終堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持扎根北大荒墾區辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，充分發揮專業特色優勢為北大荒墾區現代化建設奉獻自身力量。自2021年以來黨支部共前往墾區基層服務17次，參與人數共30余人次，得到學校和當地政府的高度肯定。
為更好的助力墾區發展建設工作，黨支部的王熙、趙勝雪、張偉、胡軍、李晨曦等同志分別成立了5支助力科技興農服務團隊，根據實際需要分別前往北安、建三江、九三、大慶等管理局開展助農工作。為北大荒墾區的現代化建設做出了重大貢獻。
四、爭創“服務先鋒”黨支部。
工程學院教工第一黨支部每月定期開展黨員志愿服務活動，自2021年開始共開展了“清掃校園積雪”、“守護校園環境”、“守護綠色植樹”、“志愿團隊下基層”等多項黨支部志愿服務活動。支部所開展的一系列的黨員志愿服務活動獲得學院黨委的高度贊揚，較好的帶動了工程學院其他黨支部的志愿服務積極性，成為了工程學院志愿服務的“先鋒”黨支部。
五、真抓實干，成為就業“助力器”
工程學院教工第一黨支部踐行黨的群眾路線，圍繞學校黨委有關本科生畢業和就業的思想路線，積極開展畢業、就業幫扶措施。黨支部由支部書記帶頭組織成立考研、畢業、就業服務隊6支。分別為考研的學生提供課業輔導、考研消息發布、院校推薦與聯系等多項工作，考研成功率相比于去年提升了30%；為學業有困難的學生一對一的課程幫扶工作與心理疏導工作，2021年本科畢業通過率達到100%；通過多渠道搜集就業信息，引導畢業生積極就業、高質量就業，通過調研用人單位需求，結合學校就業質量調研報告，及時跟進反饋就業情況的多種方法極大的提高了畢業生的就業率，尤其是17級農業機械化及其自動化（創新人才班）一次就業率達到了100%，為學院和學校的就業率的提升做出了杰出的貢獻。
六、加強課程思政，增強學生政治意識。
長久以來，很多高校的思想政治理論課和專業課在教學中是“兩張皮”，導致思想政治教育工作出現“孤島困境”?！罢n程思政”是新時代背景下黨中央加強高校思想政治工作的新要求，是對程德育的政治提升。鑒于此，第一黨支部的胡軍和周桂霞同志分別在研究生和本科生的授課過程中加強了“課程思政”建設。實踐證明，“課程思政”不僅可以使各類課程與思想政治理論課形成“協同效應”，同向同行，共同做好高校的思想政治教育工作。而且可以提升專業課的教學效果，充分發揮高校作為大學生思想政治教育的主陣地的作用。
語文學科帶頭人事跡材料大全（14篇）篇十四
在數九的寒冬中，一學期結束了。一學期以來，我們在學習中成長，在忙碌中收獲，在收獲中報告，在報告中進步，這樣的日子，充實而快樂。再現本學期的工作經歷，積淀了些許所謂的經驗。
一、做好學習方法的指導。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。首先，我認為成功的教學方法除了抓好課堂教學、課后反饋和復習以外，課前的預習也是很重要的。
因此，我這學期比較注重學生的預習習慣的養成，平時，常親自檢查學生的預習情況。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時做好自身體驗和知識的記錄。再者，重視指導學生一天學習的回顧。如睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述“工作”情況。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。
同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
如在教學《老人與海鷗》一課時，在學生充分感受老人與海鷗的情感基礎上，我組織學生讀課文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描寫海鷗的句子寫得生動傳神，又十分感人。讓學生在朗讀中體會海鷗對老人的情感。在閱讀的同時，還讓學生積累了佳句。這充分體現了語文的工具性和人文性的統一。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益?！蔽以诮虒W實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地，通過收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
四、重視豐富多彩的語文實踐活動，豐富語文知識積累。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。
五、及時反思報告，不斷提高教育教學效率。
“問去那得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛槎皇兰o的教育工作者，必須不斷地學習，每天對自己的教育教學工作進行及時的反思報告，才能跟得上教育發展的步伐。通過反思，我發現了自己教學中存在的問題，積累了許多成功的經驗。如通過教學反思，我發現自己以前對學生扶得太多，造成學生對老師有很強的依賴心理，放手讓學生自主探究，學生思維活躍，學習能力得到提高，教學效果更顯著。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，為今后的語文學習打下了基礎。在做好教育教學工作之時，我也認真學習教育教學理論知識，不斷探究教育規律、方法，在實踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素養而努力奮斗。
述職報告。