在寫讀后感時(shí)，我們可以對(duì)書中的主題、情節(jié)、人物進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。以下是小編為大家收集的一些好的讀后感范文，供大家參考，共同進(jìn)步。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇一
純粹扯淡，對(duì)待社會(huì)有嚴(yán)重危害的個(gè)體，應(yīng)該用法律來(lái)懲罰。比利就是一個(gè)個(gè)體，不是什么24個(gè)不同的靈魂。用弗洛伊德的說(shuō)法，人有潛意識(shí)，潛意識(shí)形成的人格仍然是你的，而不是什么主人格的。
真實(shí)的情況是，任何一個(gè)人從小就會(huì)模仿他接觸到的人，從行為到語(yǔ)言，從品質(zhì)到裝扮。還有一些入戲到催眠自己相信自己就是那個(gè)人。例如北京有個(gè)女孩自以為是魔法師，每天關(guān)在小屋子里搞各種藥，念咒語(yǔ)，這么一聽已經(jīng)是精神有問(wèn)題了，但是電視臺(tái)采訪大家都看得出來(lái)腦子很正常。
比利不過(guò)是更進(jìn)一步，偽裝成24個(gè)角色而已。在每個(gè)角色開始形成的時(shí)候，一定是他自己在心里暗想：“如果我是這樣的人....對(duì)，我就是這個(gè)人......”
小孩子在跌倒的時(shí)候，如果周圍有父母，他會(huì)哭，如果周圍沒人，他就自己爬起來(lái)了。這就是多重人格的生物學(xué)基礎(chǔ)，趨利避害而已。
多重人格的切換取決于需要，這種情勢(shì)下這樣才能更滿足自己的利益，或避免更大的傷害。包括是否向周圍人暴露自己所謂的多重人格。
選擇性遺忘是人類最強(qiáng)大的武器。多重人格出于保護(hù)自己的目的，把這個(gè)武器發(fā)揮出了最大的效能，連自己都相信了。所以才有可能說(shuō)服別人。何況顯然比利的智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于那幾個(gè)精神病醫(yī)生。
如果比利遇上漢尼拔，漢尼拔一定能讓他明白所謂24重人格不過(guò)是自己對(duì)自己撒的一個(gè)謊，從頭至尾他都知道自己在做些什么。
除非有證據(jù)表明多重人格患者的大腦與常人有明顯的不同之處，多重人格這個(gè)名詞必定只是一個(gè)假象，一個(gè)潛意識(shí)有目的地謊言，一個(gè)精神病醫(yī)生的恥辱。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇二
這本書是很典型的紀(jì)實(shí)小說(shuō)，作者從三部分著手。
第一部分主要寫的是比利從被發(fā)現(xiàn)犯罪，到24個(gè)人格被一一發(fā)現(xiàn)以及融合的過(guò)程。
第二部分主要寫的是他的每一個(gè)人格被激發(fā)的因由。丹尼斯查詢了大量的資料，采訪了許多人，并且由第三人稱講述。他希望展現(xiàn)出一個(gè)不帶個(gè)人情感色彩的真實(shí)的故事，至于相信與否，全看讀者。
到目前，看到第二部的第十三章，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，每當(dāng)比利陷入一個(gè)新的苦痛時(shí)，就會(huì)有一個(gè)人格出來(lái)代替他承受，幼時(shí)被忽視的孤獨(dú)，兒童時(shí)期被虐待的驚嚇，被威脅，被禁錮，被罰站，被認(rèn)為是騙子……每種痛苦造就了性格不一的人格，這些人格代替他承受著苦難。
相比較年初時(shí)候看的《我是誰(shuí)》，二者最大的不同就在于讀者情緒吧。
《請(qǐng)問(wèn)我是誰(shuí)》是一本情感代入性很強(qiáng)烈的書，很容易就進(jìn)入情境化的故事情節(jié)中難以自抑，你會(huì)感覺你就是那個(gè)失去了三年記憶的女孩，會(huì)跟著痛苦跟著尖叫甚至跟著哭泣。但是《24個(gè)比利》不是，這本書是很冷靜的，你仿佛搬了把椅子就坐在比利旁邊，看他痛苦，看著他混沌，卻無(wú)能為力。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇三
今天我看了“拔苗助長(zhǎng)”的故事，里面寫了農(nóng)夫總覺得禾苗長(zhǎng)得太慢，就把禾苗往上拔了拔，結(jié)果禾苗都枯死了。讀了這篇故事我懂得了任何事情的發(fā)展都有自身的規(guī)律，不能違背自然規(guī)律。
還懂得了每個(gè)人應(yīng)該都有一定的耐心，有些事情不能過(guò)于著急。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇四
《比利時(shí)的哀愁》，哀愁真是無(wú)處不在，自從戰(zhàn)爭(zhēng)開始之后，各種各樣的哀愁就進(jìn)入了路易斯一家，為了生存哀愁，擔(dān)心戰(zhàn)爭(zhēng)，擔(dān)心自己的生命，擔(dān)心自己的生存環(huán)境，擔(dān)心自己的飲食，自然每個(gè)比利時(shí)人都有如此的哀愁。不僅僅憂愁這，連生死之人都要為之考慮。
自己國(guó)家的文化無(wú)論何時(shí)都需要保留，需要保存下午，不能被外族所侵略，就像比利時(shí)被德國(guó)在二戰(zhàn)中被占領(lǐng)時(shí)，都還是需要保留下自己的文化風(fēng)格，保留自己作為弗拉芒人獲低地人都特性。惠澤.....
青年男女之間交往，想追求著什么呢，難怪有句話說(shuō)，男人不壞，女人不愛。看路易斯到舉止，愛惜自己的女友，也珍重女孩，不過(guò)并沒有得到女人的認(rèn)可，反而投身在壞男人的懷抱之中。或者，再來(lái)個(gè)甜言蜜語(yǔ)，說(shuō)些幽默開心笑話的話語(yǔ)，必然會(huì)得到女人的關(guān)愛。
如何才能畫出好畫來(lái)呢，路易斯第一次去老師家中，就被老師提醒別畫成了畢加索。在繪畫仙人掌時(shí)，叫出來(lái)的素描被老師批評(píng)，應(yīng)該沒有畫出仙人掌的靈魂所在。也確實(shí)，沒有經(jīng)驗(yàn)之談的學(xué)畫人，怎樣段時(shí)間里就獲得藝術(shù)上的成功。
看著兒子與母親的對(duì)話，不由的好笑，兒子無(wú)意間看到母親和其他男人的親密接觸，竟然和兒子做起了生意，各自的秘密相互保密，不和父親或丈夫知曉。只是這種秘密在如此的小鎮(zhèn)上又能保密多久。兒子撞破秘密時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)情人、母親、兒子三人間有著有趣的對(duì)話。
二戰(zhàn)在德國(guó)的挑釁中爆發(fā)了，比利時(shí)則陷入抵抗的猶豫之中，最終當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到家門口不得不戰(zhàn)，倉(cāng)促迎戰(zhàn)，這如何抵抗準(zhǔn)備充分的對(duì)手。法國(guó)兵來(lái)了，不過(guò)和想象中的不同，并沒有馬上到前線，而是在比利時(shí)國(guó)內(nèi)尋找安寧和美食。
所執(zhí)行的判罰，不僅僅是語(yǔ)言，而在于行為。不過(guò)，事后，被罰者弗里格還向路易斯致敬，孩子間的游戲變化真快。浪漫的解讀，在路上遇到美女，讓男人的內(nèi)心開始騷動(dòng)，女人喚醒了男人心中的浪漫。浪漫，郎蠻，同音字，蠻漢子的靈魂，祈求著女人的關(guān)愛，讓女人的情感灌輸在男人身上，浪漫自然就浮現(xiàn)在眼前。每位男人和女人，都不會(huì)拒絕浪漫的來(lái)臨。
作者的筆下，還是有著幽默的味道。因?yàn)榫奕嗽谑非皶r(shí)代，無(wú)意中造就出了礦山。不過(guò)，這比喻，還是有著特殊的味道。對(duì)于文明的開放，在不同人之間，有著各自的利用價(jià)值。希臘人和比利時(shí)人，有了自己的認(rèn)識(shí)，只是從中可以看出文明高低之差別。
剛接觸，感覺出場(chǎng)的人物眾多，讓讀者目不暇接，熟悉這些眾多人物的姓名，性格，特性。誰(shuí)會(huì)是男主角呢，路易斯么，隨意的猜想中。這段在修道院的歷史，顯得有些壓抑，有陰謀，有秘密。這不，修道院里那本厚厚的圖書，記錄著修道院的潛規(guī)則。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇五
前幾天，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事，故事里的主要內(nèi)容是說(shuō)春秋時(shí)期，宋國(guó)有一個(gè)急性子的人，他種下秧苗才過(guò)幾天后，發(fā)現(xiàn)秧苗沒長(zhǎng)高，心里很著急，便想了個(gè)辦法：就把所有的秧苗拔高了一節(jié)。他忙了一整天，回到家后，他高興的對(duì)妻子說(shuō)：“今天我總算把田里的秧苗拔高了一節(jié)！”第二天，他們一家來(lái)到田里，看見原本綠油油里的秧苗都枯黃了。
這個(gè)故事告訴我們要懂得植物的生長(zhǎng)規(guī)律，如果急于求成，最終反而壞事。
我們做事也是這樣，要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，才能有收獲。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇六
總體來(lái)說(shuō)，很有趣，但是我最近厭倦了，所以看得半死不活的......不過(guò)真的讀下來(lái)可能也見識(shí)到了“人”的神奇，jess小姐姐說(shuō)身體里就像是一個(gè)house，大家可以在自己的隔間里做自己喜歡的事情，《》中也說(shuō)了這樣一段話“醒著或者沒出現(xiàn)的時(shí)候，我好像是臉朝下趴在一塊無(wú)邊無(wú)際的玻璃上，透過(guò)玻璃可以看到遙遠(yuǎn)的彼岸，那兒宛如星光閃耀的外層空間。那里還有一個(gè)圓形的光圈，就在我的眼前。我們幾個(gè)人就躺在光圈旁邊的棺材里，但棺材沒有蓋上，因?yàn)樗麄冞€沒有死。他們?cè)诔了坪跏窃诘却裁础９馊ε赃呥€有幾個(gè)空的棺材，因?yàn)橛腥松形吹絹?lái)。他將其稱為‘死亡之地’”。
也許有人會(huì)覺得“哇塞，很酷哎！”但是并不是所有人格都是友好、開朗的，也會(huì)有暴力狂、抑郁癥人格出現(xiàn)，想想自己都無(wú)法控制自己的身體和意識(shí)，其實(shí)也蠻恐怖的。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇七
冬天的翅膀還沒停歇。
把握風(fēng)向，一只眼在樹梢俯視。
春天走過(guò)的河流。
蕩漾的白光穿過(guò)柳枝。
掃凈殘存的冬天。
環(huán)顧每一點(diǎn)天空。
云的飄逸，指點(diǎn)流年。
太久的霜期覆蓋孤寂。
小小的山，藏起心中的火焰。
也許冬天收起想念的時(shí)光。
立春的誘惑。
隨你的目光奔跑。
埋在心里的雪。
等不起內(nèi)心的溫暖。
滿地塵灰遮掩去年的花香。
期待有一片陽(yáng)光。
深入所有傷口。
那道劃痕停留誰(shuí)的回眸。
宛在芳華掉落的鐘聲。
在春風(fēng)的間隙打開。
那是你緩緩走過(guò)早春的輕盈。
在春之外遙問(wèn)雁鳴。
雨水。
停靠春的路口。
風(fēng)里的柳枝撫過(guò)云的輕盈。
太久的笛聲吹過(guò)田壟。
你是我躲不過(guò)的煙花。
只將一瞬華美裝飾我新歲的霜鬢。
雪落無(wú)聲冰凍了昨天的回憶。
曾經(jīng)的過(guò)往融成一滴露珠。
織在墻角的蛛網(wǎng)變成灰塵。
雨水靠近的目光徜徉。
遠(yuǎn)去的紅燭。
深掩的孤寂默默轉(zhuǎn)身。
撞響鐘聲里的微笑。
季節(jié)涂滿雪后的安詳。
雨水來(lái)時(shí)心在他鄉(xiāng)。
隨時(shí)飄過(guò)的牽念。
捧在誰(shuí)的掌心。
驚蟄。
消失的身影再次浮現(xiàn)。
用水的冷洗凈寒霜。
樹枝掛著的陽(yáng)光。
扯下羞澀遮掩昨天。
烏雀南飛自千年而歸。
習(xí)慣高舉的手握緊春雨。
回望心事跳過(guò)的遠(yuǎn)山。
驚蟄的蛙聲咬破湖岸的人影。
誰(shuí)用丟掉的心坦露覺醒。
渡口揖別懷揣那彎新月。
小橋的流水裝滿袖口。
別過(guò)的冬天青山已遠(yuǎn)。
蕩漾。簫聲劃過(guò)凝眸。
問(wèn)答的心情靠在窗口。
驚醒沉睡的往事。
留下的不只是離別。
驚蟄。
揀拾撣落的花香。
殘缺的部分是淡忘的簫鼓。
嗑碎遠(yuǎn)方的牽絆。
悠長(zhǎng)的夢(mèng)望斷流水。
帶露花香行走在你的心。
我刺破的天空沒有翅膀。
想念活在絕望里。
笑看那些纏綿入土。
打不開的郵件記下燈光。
城市的一角。
有你的笑聲。
凋謝的花瓣刻下傷痕。
驚蟄飄落砸在夢(mèng)的肩。
了無(wú)牽念的人。
隨時(shí)起程。追云的羽毛飄散如雨。
停在下一個(gè)路口。
春分。
打開風(fēng)安撫心的告白。
任憑陽(yáng)光躲閃初春的寒氣。
泥土掩蓋那片濤聲。
直落的雁翎。
三月路過(guò)挑斷歲月的傷痕。
回望遠(yuǎn)去的冬天。
埋下春日分別的背影。
難圓的心事。
行走昨天的腳印。
內(nèi)心打掃的灰塵。
蓋在有你愛的秋雨。
歷久彌新凋落的雪。
匯聚暗流下的石頭。
春分來(lái)過(guò)有你與靜靜的柳枝相對(duì)。
撥開沉睡的目光。
清明。
細(xì)雨里轉(zhuǎn)身穿越千年的遙指。
每個(gè)腳窩積攢的酒香。
在牛背上橫吹柳笛。
那雙手捧起過(guò)的天宇。
若流星劃過(guò)心的夜空。
還有誰(shuí)會(huì)憶起當(dāng)年的指尖。
彈掉杏花里的詩(shī)意。
酒家何處？隔著時(shí)光變慢的幽香。
對(duì)于黃昏的雨。
踉蹌的舞步模仿仙人。
歲月輸不起的狂笑。
還在清明的雨里。
會(huì)有一個(gè)背影自遠(yuǎn)古走到今宵。
陪我的心。
安靜地聆聽山高水長(zhǎng)。
谷雨。
路過(guò)的風(fēng)盈滿笑紋。
忽然的轉(zhuǎn)身。
帶走的記憶醒來(lái)。
只在此時(shí)停下腳步。
系在風(fēng)衣的鈕扣。
結(jié)滿鳥啼印下的霜。
谷雨已至輪回的春雨。
敲醒凋謝的桃花。
躲不起的塵緣未了。
在手里折下。
一顆心長(zhǎng)出嫩芽。
懷念琴聲掉落的往昔。
立夏。
看水紋擾亂天的倒影。
安置下的鳥鳴。
貼在春的葉片后面。
誰(shuí)在內(nèi)心搖落桃花。
燕翼輕剪只是離愁下的凝眸。
誰(shuí)在晚來(lái)的季節(jié)。
等待潮汐慢下來(lái)。
在一只蝴蝶闖進(jìn)的夢(mèng)里。
打開緊閉的心。
只有你與立夏的夜晚。
走過(guò)我年輕的歲月。
久遠(yuǎn)了的往昔慢慢清晰。
疼在岸上的魚掙脫鱗片。
仰望流動(dòng)的黃昏。
立夏深藏過(guò)后的傷。
翻開紅色的日歷。
還有你躲在角落里。
與我期待下一個(gè)黎明。
小滿。
聽泉的心寫下清風(fēng)。
多少往事埋下伏筆。
聆聽小心踏過(guò)。
是草尖抖落鐘聲。
卷起的明天土粒捏緊百鳥的羽翼。
含在夢(mèng)境的名字突然打開。
裝滿谷倉(cāng)內(nèi)淡寞的陽(yáng)光。
河谷安靜默念逝去的春色里。
甜脆的童音。
小滿停靠遠(yuǎn)行的心。
隨水遠(yuǎn)去的往事。
在安靜的雨夜。
撥動(dòng)檐雨的念珠。
禪心端坐漫卷云朵內(nèi)青山的身影。
夏日靠在秀色聚攏的濤聲里。
每一天走在沒有你相伴的路。
種下等待與回望。
拆開糾纏一世的心結(jié)。
芒種。
匯聚遠(yuǎn)去的癡情。
每滴露水圍繞夜空。
晨風(fēng)不語(yǔ)挽起最近的鄉(xiāng)音。
越過(guò)你愛笑的眼波。
回頭看不見昨天。
那枚樹葉閃動(dòng)的光茫。
落進(jìn)當(dāng)年的春天。
陪你的夢(mèng)一起遠(yuǎn)行。
當(dāng)月光鋪滿心路。
起伏的遠(yuǎn)山撐起輕盈的倒影。
芒種是農(nóng)家汗滴播下的目光。
背脊彎曲流淌想念的陽(yáng)光。
不能再見的前緣。
一次次敲打扣動(dòng)時(shí)光蕩動(dòng)的琴聲。
太遠(yuǎn)的人住在心里。
順著季節(jié)敞開的門。
走進(jìn)走出沒有痕跡。
宛如飛鳥突然撞進(jìn)雕花的西窗。
夏至。
等一縷風(fēng)穿過(guò)門楣的縫隙。
舉重若輕看那雙手。
撫平心傷。帶笑的人。
彈落煙花里的蝴蝶。
靜守前緣布下的謎。
正午的陽(yáng)光網(wǎng)住尖叫。
往復(fù)的歲月低垂花冠。
只容蜂翅刪掉細(xì)節(jié)。
笑對(duì)蒼老的時(shí)間。
銜接的春風(fēng)連著果香。
會(huì)有多余的雨滴。
播灑臻美的種子。
夏至等待田野的安靜。
仿佛來(lái)過(guò)的足音。
踩碎離別的心。
簪花開過(guò)千年塵灰蓋住曾經(jīng)。
聆聽午夜心與月光的對(duì)白。
來(lái)去緩行的影子。
重疊輕啟的折扇。
翻閱那年的眼眸。
當(dāng)你不在我已離開。
小暑。
起飛的心落滿塵埃。
靜里聽禪擴(kuò)散的鐘鳴。
看破紅塵里的媚眼。
不悲不喜。山風(fēng)掃去陳年的笑。
懷戀那個(gè)背影埋下的疼。
種進(jìn)塔尖的陽(yáng)光。
小暑連著多年的牽掛。
沉到潭底的魚。
尾翼卷起經(jīng)卷的一章。
看花不語(yǔ)端坐千手千眼。
如何洞穿遠(yuǎn)去的秋天。
此生找尋夏夜的流星。
干渴的土地。
舉起枯萎的玫瑰。
只容你打馬而過(guò)。
帶起千年的煙塵。
內(nèi)心翻過(guò)的雨季。
是否打開那扇門前的桃花。
大暑。
風(fēng)過(guò)的枝葉挑起斜陽(yáng)。
慢轉(zhuǎn)的葵花藏起夏的香。
熱浪推開緊掩的西窗。
淡到燭輝的只影。
憑吊午夜的寂寞。
撫摸潮汐盈虧的滿月。
撣掉的塵仰起臉頰。
聆聽斷落的檐雨。
捧在掌心的回憶點(diǎn)點(diǎn)落紅。
大暑擱淺黃金的岸。
沙漏晃動(dòng)身影的憔悴。
切入的只語(yǔ)燙傷蝴蝶。
闖進(jìn)記憶的花傘。
盈滿衣袖的冷。
當(dāng)年的水痕淡到虛設(shè)。
緩行的舞步旋進(jìn)深淵。
孤單錯(cuò)覺尖銳的刺埋進(jìn)傷口。
剝開繭殼里的陽(yáng)光。
層層跌落又漸次退出。
與春天遙相呼應(yīng)。
染一滴露珠里的芳香。
便是你凝眸里的秋。
立秋。
靠水而居細(xì)絲纏繞當(dāng)年的輕吻。
歲月在河灣慢慢停泊。
想一枝桃花掩過(guò)的窗。
倒流青春的錯(cuò)。
自你之后。
那些花開只為結(jié)果。
過(guò)程會(huì)是很淡。
低處的火焰點(diǎn)起篝火。
夏夜掉下的星星。
收拾殘局里的棋子。
微風(fēng)擾亂秀發(fā)里的陽(yáng)光。
每片葉子都貼近天空。
立秋躲進(jìn)蟬鳴的翼。
輕飛的那天。
幻想陪著衣袂飄浮。
夢(mèng)都會(huì)醒。
如同分別都會(huì)相逢。
大雁藏好家的牽掛。
略過(guò)等待的果實(shí)。
處暑。
貼地的清冷撫起炊煙。
你是倒地的紫藤。
花開之后隱藏心事。
編織的鈕扣。
拆開包裹里的蟲鳴。
多少故事略過(guò)額頭。
溝坎里的露珠漫舞。
遮住衣角跳動(dòng)的陽(yáng)光。
再?zèng)]有人用纖指剝開日歷里的等待。
每次回首總有心迸裂的聲音。
自你的背影掉落。
還有你撣掉曾經(jīng)的溫柔。
在九級(jí)臺(tái)階上擺滿腳跡。
踏著月光里的高度。
眺望來(lái)生。
處暑隔著芳香的名字。
有一種暖透過(guò)窗外的雨濺落。
愛人釘子嵌入木紋。
劃傷樹的年輪。
我一直向前的腳尖。
撞碎玻璃的反光。
太遠(yuǎn)的距離攀上眉頭。
挽起光影鋪成的明天。
笑對(duì)深掩的心。
白露。
等歲月落滿秋風(fēng)。
那些錯(cuò)繞過(guò)心的街口。
隨時(shí)起程的果香。
就像你的名字。
淡到虛無(wú)時(shí)擊穿我的牽掛。
那場(chǎng)雨還沒有來(lái)。
黃昏的樹搖曳在夢(mèng)的邊緣。
你的芳芬在遠(yuǎn)行的路上。
花開一次傷一回秋。
白露站在葉尖徘徊的人。
握著夏的柔美。
我看不透的迷猜過(guò)千回不悔。
晚來(lái)的那首歌。
旋律低回在生命的裂隙。
上升的高度垂直陷落。
在深夜掏出鐘擺上的陽(yáng)光。
白露為霜心結(jié)內(nèi)打亂的背影。
宛如銳利的劍。
割疼走過(guò)的時(shí)空。
有一個(gè)人踩過(guò)心上的小路。
笑容漸漸變得模糊。
秋分。
眷戀一場(chǎng)雨的輕狂。
等你走過(guò)袖掩的花香。
端起深秋的酒杯。
往復(fù)的心路還有傷口。
裂隙錯(cuò)過(guò)的腳印。
踏在起風(fēng)的街。
翻閱疼痛準(zhǔn)備好的行程。
只有半世猜透的紅燭。
在夜的盡處滴落。
花香里的凝眸。
秋分曉霧分不清的秋水伊人。
要過(guò)幾個(gè)春天。
才到達(dá)邀過(guò)的葉落。
那些香甜在你的身影里。
抬高的落霞。
只憑一聲雁鳴。
就能看透遠(yuǎn)方的天空。
沒有等待滿懷月光。
寒露。
倒退的時(shí)鐘停止旋轉(zhuǎn)的空洞。
逃亡忘掉錯(cuò)丟下深秋的孤獨(dú)。
唯一的人打亂殘局。
指間滴下的幸福。
在這樣的季節(jié)迷失。
在風(fēng)的另一面。
漸漸清晰的影子飽含眷戀。
涉水而居露滴滑落風(fēng)中。
那些等你的蝴蝶忽然轉(zhuǎn)身。
寒露隨風(fēng)而至。
深掩的垂淚傷不到肋骨間的陽(yáng)光。
靠近你在生命本真的細(xì)節(jié)。
慢慢畫一只眼睛。
讓歲月一點(diǎn)點(diǎn)逃離。
我就是我在節(jié)氣變更的間隙。
緩慢托起夕陽(yáng)間的彩云。
莫問(wèn)那一場(chǎng)雨。
是否牽起無(wú)果的曾經(jīng)。
我只想來(lái)你心里傾聽。
菊香隨風(fēng)凋謝。
霜降。
微風(fēng)吹動(dòng)雕花的長(zhǎng)亭。
歡顏已遠(yuǎn)看水光波動(dòng)的秋。
停在相思的.路口。
風(fēng)自北來(lái)你向南飛。
捎去探問(wèn)的細(xì)語(yǔ)。
人在他鄉(xiāng)只手撐起的天空。
只有陪愛人經(jīng)過(guò)的年華。
傾聽鄉(xiāng)愁演繹的往昔。
陪你的背影彈琴。
霜降是擁緊的衣角翹動(dòng)當(dāng)年的石頭。
我不曾撫摸的霜。
凝成眼角的淚滴。
天長(zhǎng)地久在那年說(shuō)過(guò)。
霜痕漂白的月光。
印下你在心里經(jīng)過(guò)的痕跡。
來(lái)去如云回望等不起的年華。
漸次開落的菊散落滿地的憂傷。
立冬。
懷揣昨夜的相思。
沒有你的牽掛。
風(fēng)聲撲打寒雪的翅膀。
多少回等待化成檐下的雨滴。
那片潔白埋下紅豆。
翻卷不息的濤聲。
捧出海的寬闊。
這個(gè)冬天隱藏心事。
僅憑雪月的指點(diǎn)。
倒退的時(shí)光碰碎冰晶。
立冬放開緊握的玫瑰。
一縷鄉(xiāng)愁漫過(guò)西樓。
揮不去的背影。
種下多年的仰望。
只剩無(wú)盡的冰冷。
在每一個(gè)落寞的冬夜閉不上眼睛。
層層覆蓋的靈魂。
轉(zhuǎn)不過(guò)身的厚重。
壓縮成星空的遙遠(yuǎn)。
迢迢陌路披著彩霞的錦緞。
直到有夢(mèng)的來(lái)生。
小雪。
風(fēng)聲變慢擾心的事擱置琴弦。
偶一撥動(dòng)會(huì)有昨日散落的珠光。
揮動(dòng)纖指間的探看。
還在夢(mèng)里不醒的秋天。
涌進(jìn)你的胸口。
接替所有的花海。
直到歲月折痕里的紙鳶。
翩過(guò)虹霓閃過(guò)的城。
小雪正在飄落。
停在路口的身影。
抓住白色的部分。
陷落的瞬間看清前緣里的山水。
慢轉(zhuǎn)的時(shí)空靜立殘卷。
我只是你掛在墻上的古畫。
變淡的梅花洞穿結(jié)局。
單薄的憔悴任你卷曲。
這個(gè)冬天會(huì)有多少次落雪。
一次次埋下愛過(guò)的痕跡。
長(zhǎng)亭已遠(yuǎn)送別的目光穿越重山。
滑落孤單的只影。
大雪。
幽徑斬?cái)鄽埱铩?/p>
回旋的冰冷陷落臉上的羞紅。
白色包裹的寂寞。
流過(guò)冰河只有你的手握一片雪花。
用晶瑩的寒冷替代溫情。
錯(cuò)落的山峰。
也許是愛不可及。
才用透過(guò)屋檐的寂靜。
渲染昨天的霞光。
大雪紛飛只遮住明亮的燭光。
散落一地的雪。
收起內(nèi)斂的光茫。
回首的路遠(yuǎn)擱置受傷的心。
曾經(jīng)的秋雨匯成河流。
彎過(guò)憔悴的靜默。
我將一片雪花縫進(jìn)衣角。
帶去你手心的溫暖。
大雪低到夢(mèng)里的心。
掃去落滿靈魂的顫抖。
來(lái)生不遠(yuǎn)只在今夜掩埋的牽掛。
風(fēng)過(guò)蕭聲輕按掉落的音符。
待到槐花的香里慢飲清馨。
冬至。
回聲在心隨潮而動(dòng)的岸。
擱置閑落的陽(yáng)光。
微笑是你刻劃的傷口。
翻開薄頁(yè)里的冷。
用年末貼近的孤寂。
揚(yáng)手摘去葉脈縱橫的時(shí)光。
繞指飛臨讀懂你干凈的眼眸。
住進(jìn)我多年的思念。
偎著夢(mèng)取暖的手。
拂去臉頰上的歲月。
支離的溝壑填補(bǔ)沙漏里散落的藍(lán)天。
冬至磕破的指環(huán)。
流動(dòng)江河。城墻慢慢坍落。
你的腳踩住流星。
捧雪的手送來(lái)安靜。
深藏的冷透過(guò)身影穿越。
曉月明亮如你劃過(guò)窗口的煙花。
望天長(zhǎng)嘆低首畫梅。
靠近我邀每一個(gè)離別的人。
收起懷舊的心。
小寒。
喑啞的琴弦流動(dòng)離別。
乘風(fēng)的翅膀。
懷念遠(yuǎn)去的流年。
冬日藏在衣角。
掀開的秘密丟進(jìn)曾經(jīng)的心動(dòng)。
癡情淹沒你將是等不起的春天。
攜著青果與陽(yáng)光。
緩慢飽滿當(dāng)年的回眸。
有一滴水經(jīng)過(guò)跋涉到達(dá)。
停留的匆忙刻下愛的離別。
手心向上不為托天。
只用對(duì)錯(cuò)間的夏天。
彌補(bǔ)深秋的枯榮。
小寒揣在袖口的冷。
暖過(guò)仰望的云。
點(diǎn)點(diǎn)流星劃亮心的夜空。
左右為難想起那雙手。
捧著烙印中的梅花。
寒冬刺下的字跡。
上天給的情緣。
緩緩走過(guò)心的寧?kù)o。
懂你握住滄桑的笑容。
大寒。
迎風(fēng)丟下的詩(shī)句。
淹沒枯枝上的鳥鳴。
冷艷是揚(yáng)起的雪。
每一片記起的微笑。
靜等歲月輪回。
來(lái)不及吻別就要走遠(yuǎn)。
還有暗滴的淚。
澆灑窗外的煙花。
接替的春風(fēng)奔赴而來(lái)。
擁一段離情悠長(zhǎng)。
等在街邊的背影。
一次次吹進(jìn)凝望的遠(yuǎn)方。
大寒渴求的溫馨畫在門楣。
年在左邊遞過(guò)飛渡的匆忙。
除夕接到的財(cái)神。
捧一個(gè)轉(zhuǎn)身的笑。
相逢的黎明。
安放流年間的窗花。
愛過(guò)的人稍做停留。
容我撿起那道風(fēng)景。
在想你的瞬間回首。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇八
當(dāng)夜幕低垂、地面上一片寂靜的時(shí)候，我總會(huì)想起這本書，他是一本寂寞且孤獨(dú)的真實(shí)小說(shuō)——《二十四個(gè)比利》。
主角是一個(gè)擁有二十四種人格的人，因?yàn)樾r(shí)候比利曾經(jīng)受過(guò)繼父米查的待，而導(dǎo)致他有了后遺癥，看到男人就會(huì)非常害怕，于是他的大腦想盡各種方式避免，就這樣產(chǎn)生了好多人格，而真正的人格呢?卻一直沉睡要內(nèi)心世界，等到上帝愿意找個(gè)人當(dāng)他的天使，他等了好久、好久，一天、一個(gè)月、一年，最后，他絕望了，他認(rèn)定，這是一個(gè)世界可怕的地方，沒有親情、也沒有溫暖，只有他的人格愿意陪伴他、幫助他，他不相信這個(gè)無(wú)情的世界，他只相信他的內(nèi)心。
不過(guò)最后比利終于破繭而出，他敞開心胸讓別人進(jìn)來(lái)，他了解了，世界好溫暖，并不是所有人都怕他，并不是所有人都討厭他，為什么沒有人為他伸出援手?因?yàn)樽约簺]有表現(xiàn)、沒有向別人求救，他重新評(píng)估這個(gè)世界，這溫暖美麗的世界，他慶幸自己來(lái)到這個(gè)世界上，雖然一開始他痛苦、悲傷，但他還是高興，他覺得自己好幸福，有好多人愛他、有好多人陪著他。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇九
《24個(gè)比利》是一部紀(jì)實(shí)類小說(shuō)，它以美國(guó)歷史首位犯下重罪，卻獲判無(wú)罪的嫌犯威廉·米利根(比利)的真實(shí)故事整理而成。比利是位多重人格分裂癥患者，他的體內(nèi)竟然擁有24個(gè)不同的人格，這些人格不僅性格各異，甚至連智商、年齡、國(guó)籍、性別都各不相同，有只有3歲的克麗絲汀，有23歲的老師;有英國(guó)人阿瑟，有澳大利亞人瓦爾特;有精通空手通的里根，有擅長(zhǎng)畫畫的湯姆。小說(shuō)為我們打開了一個(gè)完全陌生的全新世界，讓人嘆為觀止。
所謂多重人格，就好像在你體內(nèi)還有別的靈魂，當(dāng)你置身在某個(gè)地方，在閉上眼醒來(lái)之后，卻又身處在另一個(gè)地方，連時(shí)間也失落不見了，但事實(shí)上這段時(shí)間你是醒著，只是有其它人格取代了你，做了“他”自己想要做的事。
怎么決定由哪種人格做現(xiàn)在的比利呢?原來(lái)是這樣：所有的人格都居住在一個(gè)大廳中，誰(shuí)走到大廳中心的一盞聚光燈之下，誰(shuí)就是現(xiàn)在控制比利身體的人格，但這些人格互相都不會(huì)知道對(duì)方干了什么。而比利體內(nèi)有24個(gè)不同的人格，他們粉墨登場(chǎng)，各自做著不同的事情，每一個(gè)人格的記憶都是斷片的，可見比利的生活會(huì)有多么的混亂，他的行為在外人看來(lái)將是如何的怪異。
《24個(gè)比利》共分三個(gè)部分，每一部分：混亂時(shí)期，以報(bào)道的形式，敘述了比利的犯罪過(guò)程及審判經(jīng)過(guò);第二部分：老師誕生，從人格的角度，詳細(xì)描述了人格的發(fā)展歷程，犯罪的完整時(shí)間線;第三部分：超越瘋狂，描述了比利的治療過(guò)程，看他是如何經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的心理治療，逐步融合各個(gè)分裂的人格，而這個(gè)過(guò)程中多么的艱難和坎坷。
一個(gè)人的行為表現(xiàn)比川劇變臉還豐富，還突兀，真是讓人目瞪口呆，一臉懵逼。認(rèn)識(shí)了多重人格的真實(shí)存在，有了這個(gè)新奇的體驗(yàn)，也許我們不會(huì)再一昧地將此類人訴之為騙子、小丑了，鄙視、厭惡他們了，可能還會(huì)從心底生出絲絲憐憫：他也是痛苦的病人。《24個(gè)比利》讓我們多認(rèn)識(shí)了人類又一個(gè)真實(shí)的自我，感嘆人類精神世界的變幻莫測(cè)與深不可測(cè)。
比利的故事其實(shí)是個(gè)悲劇，一個(gè)只有在文明社會(huì)，才會(huì)發(fā)生的悲劇。他多重人格的形成，其實(shí)是因?yàn)樵诤⑼瘯r(shí)期遭受了嚴(yán)重家庭暴力的所致。比利生父酗酒，使用暴力，在他自殺死后母親改嫁，沒想到噩夢(mèng)還在繼續(xù)，多次被繼父毆打、威脅和強(qiáng)奸，還威脅要活埋他，這些非人的痛苦，使比利一方面迫切地渴望逃避這個(gè)世界，另一方面求生的本能又來(lái)安慰、保護(hù)自己，來(lái)幫助他繼續(xù)“活下去”。這兩種力量糾結(jié)在一起，將比利撕成碎片。“當(dāng)悲傷太多的時(shí)候，一個(gè)人已經(jīng)無(wú)法承受，我就把投注在一個(gè)人身上的所有煎熬分別來(lái)接受。”
看完《24個(gè)比利》后，我才真切的感受到什么叫痛，那種痛，是浸入骨髓，是直達(dá)靈魂深處的。愿世間的孩子們都能被溫柔對(duì)待。
《24個(gè)比利》留給我的，不僅是一個(gè)不可思議的故事，更讓我印象深刻的是美國(guó)司法人對(duì)人性的充分尊重。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十
但是，這本書顯然不是要告訴我們這些。
看這本書的時(shí)候，我的確很希望比利轉(zhuǎn)去他希望的。醫(yī)院，得到最好的治療，獲得應(yīng)有的自由。我同情他。
這種不知該堅(jiān)持哪種觀點(diǎn)的糾結(jié)真的很無(wú)奈。
這本書與《24重人格》不同，它不是以第一人稱，所以內(nèi)心戲的篇幅并不長(zhǎng)，感染力也稍遜色。但或許這樣更公正些。評(píng)判最好靠正直的善良。
比利罪惡的開始也源于本不該遭受的傷害。受暴者變成施暴者。《聚焦》《露西亞之后》，我十分相信情況常常就是這樣的。
還有最最最重要的一點(diǎn)！最弱的人往往最容易被侵害，孤獨(dú)的老人，單純的幼童。且事實(shí)是，在什么都不懂的情況下，幼童被侵害是最無(wú)辜的。為幼侵負(fù)責(zé)的除了變態(tài)的`犯罪者，還有他們掉以輕心的家長(zhǎng)。
愿所有深深愛著孩子的父母能不只教會(huì)孩子善良，也能使他們意識(shí)到并且自己深深意識(shí)到傷害無(wú)處不在。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十一
看《24個(gè)比利》的同時(shí)，也看了些關(guān)于did的視頻。果然晚上就夢(mèng)到自己也是did，在遇到事情的時(shí)候，也在召喚其它人格出來(lái)。網(wǎng)上比較多的視頻是一個(gè)韓國(guó)19歲女孩jess，她四歲時(shí)因遭受嚴(yán)重的創(chuàng)傷，開始出現(xiàn)分裂的人格，目前有6個(gè)人格。她和比利都是勇敢者，敢于面對(duì)鏡頭，面對(duì)大眾，通過(guò)講述自己，希望讓更多的人了解、理解、包容did群體。當(dāng)jess的親戚和家人知道她公開后都辱罵她，為她感到羞恥。她哭著說(shuō)：“不應(yīng)該是我感到羞恥，而應(yīng)該是他們，受害者沒有錯(cuò)，施暴者才有錯(cuò)，讓他們說(shuō)去吧。”目前jess的生活還好，在麻省理工讀書，也找到了男朋友。
大多數(shù)did患者都有一個(gè)被殘忍欺凌，混亂和痛苦的童年。比利說(shuō)：“今天請(qǐng)擁抱您的孩子——這是舉手之勞，請(qǐng)阻止虐待兒童。”其實(shí)我們每個(gè)人都有多重人格的存在，與他們的區(qū)別就是我們不會(huì)記憶缺失。
《24個(gè)比利》、《我們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話》（被改編成電影《自閉歷程》）這些題材的書或者電影看起來(lái)并不壓抑。對(duì)待一些特殊的群體，我希望多一些認(rèn)知，才能給予更好和正確關(guān)愛。
不要讓我們的無(wú)知，正在謀殺想活下去的人。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十二
相信我不用多說(shuō)，讀過(guò)《24個(gè)比利》這本書的人，都會(huì)確確實(shí)實(shí)感受到書中那萬(wàn)分沉重，真是就像書籍封面上所說(shuō)的那樣，“當(dāng)悲傷太多的時(shí)候，一個(gè)人已經(jīng)無(wú)法承受，我就把投注在一個(gè)人身上的所有煎熬分別來(lái)接受”這是一個(gè)人在遭受多大苦難之后才會(huì)有的一切，更何況書中的主人公比利是在童年遭受了這些。
整本書里沒有那些晦澀難懂詞語(yǔ)、沒有什么故弄玄虛的情節(jié)，讓人感覺無(wú)比真實(shí)，本來(lái)這也是真實(shí)的故事。就像本作者開始讀這本書的時(shí)候，第一感覺是最后比利的人格一定會(huì)融合成功，但事實(shí)卻沒有，到了這時(shí)我終于意識(shí)到書里講的本身就不是故事，而是現(xiàn)實(shí)。故事和現(xiàn)實(shí)的差距就是這樣，一個(gè)可能是大圓滿式的結(jié)局，一個(gè)是讓人蒼白且無(wú)力的。同時(shí)正文之前的那句“獻(xiàn)給，受虐的孩子們，尤其是那些尚未被發(fā)現(xiàn)的受害者……”
這就不僅想人思索世界上還有多少個(gè)像比利這樣的孩子。他們可能因?yàn)榉N種原因在童年和少年就不斷遭受著虐待，在這本該吃喝玩樂(lè)，享受情親、友情、快樂(lè)和幸福的時(shí)候，早早地給自己戴上了一層又一層的枷鎖，心智上飽受摧殘。當(dāng)然還有更加極端的情況，讓人不忍去想的那種。
或許一些孩子從他降生到這個(gè)世界開始，就已經(jīng)注定了要過(guò)早的去接受一些不堪的東西，注定了沒有一個(gè)幸福的童年。可能有的是緊張的家庭關(guān)系，殘暴的繼父繼母，甚至是生父生母。我們可以說(shuō)上天對(duì)他們是不公平的，讓他們降生在了一個(gè)幻境惡劣不堪的家庭里。他們是不被上天眷顧的人，但正因?yàn)槿绱耍慨?dāng)有這樣遭遇或是經(jīng)歷的孩子出現(xiàn)在我們的視野當(dāng)中時(shí)，他們更應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兠總€(gè)人的愛護(hù)，也更應(yīng)當(dāng)?shù)玫絹?lái)自社會(huì)的關(guān)懷。
畢竟在有可能的情況下，我相信大部分人還是希望“比利.米利根”只有一個(gè)就好……。
“每一個(gè)人，都有被世界溫柔以待的權(quán)利。”
文檔為doc格式。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十三
當(dāng)夜幕低垂、地面上一片寂靜的時(shí)候，我總會(huì)想起這本書，他是一本寂寞且孤獨(dú)的真實(shí)小說(shuō)——《二十四個(gè)比利》。
主角是一個(gè)擁有二十四種人格的人，因?yàn)樾r(shí)候比利曾經(jīng)受過(guò)繼父米查的傷害，而導(dǎo)致他有了后遺癥，看到男人就會(huì)非常害怕，于是他的大腦想盡各種方式避免，就這樣產(chǎn)生了好多人格，而真正的人格呢?卻一直沉睡要內(nèi)心世界，等到上帝愿意找個(gè)人當(dāng)他的天使，他等了好久、好久，一天、一個(gè)月、一年，最后，他絕望了，他認(rèn)定，這是一個(gè)世界可怕的地方，沒有親情、也沒有溫暖，只有他的人格愿意陪伴他、幫助他，他不相信這個(gè)無(wú)情的.世界，他只相信他的內(nèi)心。
不過(guò)最后比利終于破繭而出，他敞開心胸讓別人進(jìn)來(lái)，他了解了，世界好溫暖，并不是所有人都怕他，并不是所有人都討厭他，為什么沒有人為他伸出援手？因?yàn)樽约簺]有表現(xiàn)、沒有向別人求救，他重新評(píng)估這個(gè)世界，這溫暖美麗的世界，他慶幸自己來(lái)到這個(gè)世界上，雖然一開始他痛苦、悲傷，但他還是高興，他覺得自己好幸福，有好多人愛他、有好多人陪著他。
看完這本故事我了解到原來(lái)人生并不是永遠(yuǎn)快樂(lè)的!就算我今天、明天、年復(fù)一年都很快樂(lè)，但是快樂(lè)不可能是永遠(yuǎn)的!人生是很漫長(zhǎng)的，一定會(huì)遇到一些挫折，但是重要的是，你怎么度過(guò)這些挫折，古人說(shuō):“要曾經(jīng)受傷過(guò)，才會(huì)懂得珍惜”就是因?yàn)槭芰藗艜?huì)知道要好好珍惜這寶貴的人生，所以從今天開始，要好好的面對(duì)生命中的每一天，這樣才不會(huì)留下讓自己無(wú)法接受的遺憾!
看書可以讓我們更有智慧、更有文學(xué)教養(yǎng)，既然只要看書就能夠得到這么多好處，也不壞吧!可能你很討厭看書，但是，只要你每天看書以后一定會(huì)愛上它的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的魅力，是無(wú)法抵抗的!好好加油!努力看書，以后成為這世上有用的人吧!
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十四
最痛心的莫過(guò)于：一步一步看著比利想討人歡喜，受人關(guān)注卻遭受那么多苦痛，分裂出一個(gè)一個(gè)人格。明明在那么多律師與醫(yī)生的幫助下，老師出現(xiàn)了，融合快要成功了，結(jié)果大眾的輿論與某報(bào)社不實(shí)的報(bào)道讓比利陷入僵局，人格又開始混亂。我不敢想象他在利瑪醫(yī)院是怎樣的被摧殘，因?yàn)榈胶竺妫蠋煗u漸遠(yuǎn)去，連高智商的阿瑟，能言的亞倫，強(qiáng)壯的里根，多能體湯姆，都就像烈日下的開的盛放的花朵，因?yàn)橥蝗槐蝗饲械舾殻谋徽舭l(fā)掉水分，越來(lái)越干枯，最后無(wú)力的垂下，在凋謝的邊緣“垂死掙扎”。我旁觀的越來(lái)越揪心，害怕這個(gè)天才，這個(gè)這么可愛的24比利就這么離去。好在有律師從未放棄上訴，謝天謝地，你終于回到了阿森斯，但是你能不能回到原來(lái)在阿森斯時(shí)的樣子，你可不可以不要一副無(wú)所謂無(wú)神，對(duì)這個(gè)世界已不抱希望的樣子。
我甚至覺得你可以不是老師，沒必要非要融合呀！你可以是阿瑟，可以是亞倫，可以是里根，可以是湯姆，丹尼，戴維，就像你們之前那樣子聚光燈井然有序。
最后我只是想給比利，阿瑟，里根，亞倫，湯姆，丹尼，戴維，肖恩，阿達(dá)拉娜，克里斯汀，克里斯朵夫，凱文，非普洱，瓦爾特，羅伯特，塞繆爾，史蒂夫，提摩西，阿普里爾，馬克，利伊，杰森，馬丁，老師每人一個(gè)擁抱！
這個(gè)世界有人在質(zhì)疑反對(duì)你們，但我始終相信你們都是可愛的存在，無(wú)可替代，有多少個(gè)比利都好，因?yàn)橛械娜松眢w住著的靈魂可能黑暗，但我知道比利你的身體原來(lái)住著這么多有趣的靈魂！
請(qǐng)讓我相信，比利，你會(huì)走向光明，你會(huì)繼續(xù)有趣下去，你會(huì)過(guò)上你想要的生活。上帝會(huì)保佑你！
那些傷害比利的人，你們其實(shí)“殺死”了24個(gè)人！
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十五
比利是一個(gè)擁有“24”個(gè)人格的精神病患者，因?yàn)槿烁裣嗷デ袚Q的“混亂時(shí)期”犯下了搶劫罪和強(qiáng)奸罪，繼而被媒體報(bào)道，被大眾所知，也開始了他坎坷曲折、不斷被治愈、不斷被摧毀的作為精神病患者的經(jīng)歷。本書的作者是個(gè)善于描繪細(xì)膩情感的優(yōu)秀的作家（丹尼爾·凱斯），他多次與比利直接交談，并收集盡可能多的資料，最終完成了這本略帶文學(xué)化的真實(shí)事件記錄作品。
比利第一次人格分裂，是在大概三四歲的時(shí)候，是因?yàn)楣聠危X海里分裂出了一個(gè)小男孩陪自己玩耍。比利真正意義上分裂出一個(gè)獨(dú)立的人格，是在他媽媽的嘶吼和家暴下，分裂出來(lái)戴維和肖恩，幫他承擔(dān)痛苦和來(lái)自媽媽的咆哮。接著，比利的媽媽改嫁，繼父卡爾莫對(duì)年僅七歲的比利進(jìn)行的性虐待和家暴，令比利徹底滑向人格分裂的深淵。
比利分裂出的人格，包括核心比利（主人格）在內(nèi)，總共有24個(gè)。每個(gè)人格都有自己的性格特點(diǎn)和擅長(zhǎng)的能力，讀書的時(shí)候，甚至于寫讀后感的現(xiàn)在，我都在情感上認(rèn)為這些人格都是獨(dú)立的“人”。我喜歡阿瑟的英國(guó)紳士范兒；喜歡里根雖然搏擊能力強(qiáng)，但以不傷害婦女和孩子為原則；喜歡湯姆雖然精通電子維修，但面對(duì)女孩兒時(shí)總是害羞；還有丹尼、戴維、亞倫、等等，每個(gè)人格都像是一個(gè)個(gè)鮮活的人。
二、人格誕生。
卡洛琳醫(yī)生后來(lái)在提交法院的報(bào)告中如此寫道：“……繼父對(duì)比利進(jìn)行性虐待，并且威脅比利，如果他把這件事告訴母親，就會(huì)將他活埋。他甚至真的埋過(guò)比利，只插一根管子讓他呼吸……在鏟去比利身上的泥土之前，他從管子口將尿撒在比利的臉上。”（《新聞周刊》1978年10月18日）……從那天起，丹尼非常懼怕泥土，再也不敢躺在草地上、觸摸地面或者畫風(fēng)景畫。
當(dāng)你不知如何保護(hù)自己時(shí)，你的另一面就會(huì)想辦法讓你避免受到傷害。
讀到這里的時(shí)候，我感到很心痛，核心比利為了躲避繼父卡爾莫的迫害而分裂出丹尼這個(gè)人格。傷害如此沉重，以至于不得不分裂出”另一個(gè)自己“來(lái)承受。可是對(duì)于丹尼而言，從誕生的那一刻起，就遭受虐待，并且思維意識(shí)一直停留在被虐待的年紀(jì)。一時(shí)之間，我竟然說(shuō)不出核心比利更可憐，還是丹尼更令人心痛。盡管他們嚴(yán)格意義上，是同一個(gè)人。
后來(lái)的后來(lái)，比利在得到一定治療后，用賣畫的錢建立保護(hù)兒童健康成長(zhǎng)的基金會(huì)，并計(jì)劃將余生投入到兒童保護(hù)的公益事業(yè)中—雖然這個(gè)計(jì)劃還未來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，命運(yùn)就再而三地捉弄他。但還是令人欣慰，比利意識(shí)到自己的精神疾病來(lái)源于兒童時(shí)期的不利環(huán)境后，就想要為其他兒童的成長(zhǎng)環(huán)境做些貢獻(xiàn)。”應(yīng)當(dāng)避免孩子們變成我這個(gè)樣子“，比利說(shuō)。
比利的母親毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)失敗的、缺乏責(zé)任心的母親。我總是覺得很難過(guò)，總有人稀里糊涂地去做一些事，然而卻不想著好好地做，以爭(zhēng)取一個(gè)好結(jié)果。比起作為一個(gè)母親，比利的母親更適合作為一個(gè)女人，換句話說(shuō)，她從未真正理解，身為母親和身為女人的真正區(qū)別。可是不理解，就不要生啊！如果比利從未誕生，也就不會(huì)遭遇后來(lái)的種種令人難過(guò)的磨難。但卻總有人，明明無(wú)法承擔(dān)責(zé)任，卻急著創(chuàng)造新生命來(lái)到這個(gè)充滿危險(xiǎn)的世界上。多么不負(fù)責(zé)任的行為。
三、混亂時(shí)期。
我們大家，包括那些你們還沒見過(guò)的人，就好像待在一間黑屋子里，屋子的地板中央有一個(gè)光圈，誰(shuí)走進(jìn)那個(gè)光圈，誰(shuí)就可以保持清醒，與外面的現(xiàn)實(shí)世界接觸。外面的人可以聽到和看到他的言行。他出現(xiàn)在光圈里的時(shí)候，其他人可以去做自己感興趣的事，學(xué)習(xí)、睡覺、聊天或者玩耍。但是，那個(gè)清醒的人必須非常謹(jǐn)慎，絕不能向外界透露我們存在的秘密。這是我們這個(gè)大家庭的機(jī)密。
他痛恨自己每次醒來(lái)都身處一個(gè)不同的地方，痛恨自己無(wú)法控制自己，他再也無(wú)法忍受了，真想去死！他蹲下身，用拳頭捶打路邊的石頭，眼淚不停地流了下來(lái)。
比利的24個(gè)人格，在經(jīng)歷一系列的試錯(cuò)之后，在某種程度上達(dá)成了”家庭規(guī)則“，家庭成員共同守護(hù)核心比利。一般情況下，由阿瑟決定在安全環(huán)境下，由誰(shuí)出現(xiàn)代替核心比利生活；在危險(xiǎn)環(huán)境下，由里根決定由哪個(gè)人格出現(xiàn)。一切本可以安穩(wěn)有序地進(jìn)行，但每隔一段時(shí)間，通常是在受到了某種不可抗力的外界刺激之后，人格之間的切換就會(huì)陷入混亂，阿瑟和里根也無(wú)法控制人格的出現(xiàn)與否。而在這個(gè)混亂的時(shí)期里，“不受歡迎的人格”—一些具有反社會(huì)屬性和破壞屬性的人格就會(huì)出現(xiàn)，制造危險(xiǎn)，傷害比利在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的信譽(yù)。
拋開比利的悲慘遭遇不講，我仍然為比利的24個(gè)人格感到震驚。如果這24個(gè)人格不會(huì)陷入混亂時(shí)期，而是健康有序地在使用核心比利的身體，那么他們無(wú)疑是一個(gè)優(yōu)秀的小團(tuán)隊(duì)。有人善于謀劃、有人精通電子裝備、有人搏擊技能超群、有人方向感極佳等等。人類大腦的極限究竟在哪里？一個(gè)人究竟能掌握多少種技能？因?yàn)樵诒壤砩希覀兛吹搅?4個(gè)人格各自優(yōu)秀的技能。我對(duì)人類大腦保持好奇心。
四、被捕之后。
“警察拘捕我實(shí)際上是救了我，對(duì)于受害者我深感抱歉。但是，我最終感覺到上帝對(duì)我露出了微笑，這是22年來(lái)從未有過(guò)的。”
克麗絲汀在花園里玩耍，戴維四處追逐著蝴蝶，里根在健身房鍛煉。丹尼仍然懼怕戶外的環(huán)境，擔(dān)心被活埋，因此大部分時(shí)間都待在屋里畫靜物。13歲的克里斯朵夫在外面騎馬，阿瑟整天在圖書館研讀法律，并說(shuō)除非打馬球他才會(huì)去騎馬。
一些在報(bào)紙和雜志上見過(guò)比利照片和報(bào)道的大學(xué)生，看到比利就會(huì)揮手打招呼。這讓比利感覺良好，他覺得不是所有人都憎恨自己，社會(huì)也沒有完全將自己拒之門外。
有一次，旺達(dá)把她十八個(gè)月大的侄女米絲蒂帶進(jìn)了活動(dòng)室，當(dāng)時(shí)比利正在那兒畫畫。比利彎身去看米絲蒂，她立刻哭了起來(lái)。比利憂傷地看著小女孩說(shuō)：“你也看過(guò)報(bào)紙，是嗎？”
比利被捕之后，得到過(guò)很多人的幫助，尤其是醫(yī)護(hù)人員和他的律師。得益于作者細(xì)膩的筆風(fēng)，我看到了不一樣的醫(yī)患關(guān)系。盡管在比利當(dāng)時(shí)所處的年代，人格分裂病癥并不為大眾所認(rèn)可，人們都懷疑比利是在裝病以逃脫罪責(zé)。但比利還是有幸遇到真正值得尊敬的醫(yī)生和護(hù)士，他們發(fā)自內(nèi)心地相信比利的病，并愿意拋開比利罪犯的身份，真誠(chéng)地為比利爭(zhēng)取他的權(quán)益—這對(duì)總是陷于混亂時(shí)期的比利來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我想，如果要說(shuō)人道主義，醫(yī)護(hù)人員大概是離得最近的。
總是會(huì)跳出來(lái)插上一腳，操控輿論，進(jìn)而影響法庭的判決，進(jìn)而影響比利的人格融合治療。對(duì)于政客而言，他們需要的選票；對(duì)于媒體而言，他們需要的是關(guān)注度；對(duì)于民眾而言，他們需要的是安全和穩(wěn)定；對(duì)于醫(yī)護(hù)人員而言，他們想要病患得到妥善治療；對(duì)于比利而言，他只是想要好好治療，爭(zhēng)取康復(fù)，繼而像個(gè)普通人一樣生活。大家立場(chǎng)不同，本沒有對(duì)錯(cuò)。可令人惋惜的是，比利在這種立場(chǎng)pk中，處于下風(fēng)，并最終慘敗。
借用劉柏辛歌詞里的話：“這世界根本沒有真正的對(duì)錯(cuò)/只是看你想要站在哪個(gè)角色/因?yàn)閺奶Ц艿慕嵌葋?lái)說(shuō)/1+1在算錯(cuò)的時(shí)候/確實(shí)等于3/是對(duì)的”。
五、尾聲。
醒著或者沒出現(xiàn)的時(shí)候，我好像是臉朝下趴在一塊無(wú)邊無(wú)際的玻璃上，透過(guò)玻璃可以看到遙遠(yuǎn)的彼岸，那兒宛如星光閃耀的外層空間。那里還有一個(gè)圓形的光圈，就在我的眼前。我們中的幾個(gè)人就躺在光圈旁邊的棺材里，但棺材沒有蓋上，因?yàn)樗麄冞€沒有死。他們?cè)诔了坪跏窃诘却裁础９馊ε赃呥€有幾個(gè)空的棺材，因?yàn)橛腥松形吹絹?lái)。戴維和幾個(gè)年齡小的孩子對(duì)生命還抱有一線希望，但年紀(jì)大的已經(jīng)絕望了。”
“那是什么地方？”我追問(wèn)。
“戴維給它取了個(gè)名字，”他繼續(xù)說(shuō)，“因?yàn)槟鞘撬麆?chuàng)造的，他將其稱為‘死亡之地（thedyingplace）'。”
看到這里真的心口悶得快要窒息，比利曾經(jīng)那么積極地想要面對(duì)新生活，但是總會(huì)被利用被操控著奔向“死亡”。年紀(jì)大的人格已經(jīng)絕望了，我看到這里，也跟著一起快要絕望了。
在社會(huì)這臺(tái)巨大的機(jī)器面前，個(gè)人的力量，甚至小部分群體的力量，顯得那么蒼白無(wú)力。比利得到了很多人的真心幫助，可他同樣也承擔(dān)了更多的不公平以及本不應(yīng)他承擔(dān)的惡意，并遭受了這些惡意結(jié)出的苦澀難堪的惡果。比利的24個(gè)人格，反反復(fù)復(fù)地融合，一次次地向往美好新生活，可總是在一切馬上就要變好的時(shí)候，被來(lái)自社會(huì)的“推力”，推向分裂的深淵。我的心都要跟著絕望了。
我為比利感到難過(guò)。為他被社會(huì)裹挾的命運(yùn)感到難過(guò)。為他曾付出的努力感到難過(guò)。我也為自己感到難過(guò)。在社會(huì)這片大海面前，我難道不也是浮萍一般嗎？被視為積極的正能量的內(nèi)容總是鼓勵(lì)我們努力改寫自己的命運(yùn)，可到頭來(lái)，誰(shuí)又真的改變得了自己的命運(yùn)？我們都是浮萍。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十六
難以置信本書的主人公確有其人，確經(jīng)其事，但如果來(lái)自杜撰，不得不對(duì)作者的腦洞大開佩服得五體投地！站在完全旁觀的角度會(huì)對(duì)比利有深深的同情，他之所以分裂出多重人格，主因愛的缺失、傷害的加身、逃避的心理所致，他是家庭生活的受害者，是分裂人格的受害者，也是社會(huì)媒體和缺少醫(yī)德的醫(yī)生所為的受害者，若不是生父自殺，母親少愛，繼父虐待，他可能不會(huì)人格分裂，若不是人格分裂，軟弱而本性善良的比利不會(huì)因危害他人，而承擔(dān)并非比利本身本意所為之事的后果，若不是媒體輿論的歪曲和壓力以及個(gè)別不信任有多重人格存在可能的醫(yī)生的錯(cuò)誤對(duì)待，比利很可能完成人格融合，成為一個(gè)心理健全的人！
然而事實(shí)是雖然比利很努力，雖然很多德高望重的醫(yī)生專家耐心治療，很多通過(guò)與比利接觸后，理解同情、關(guān)愛比利的醫(yī)護(hù)人員傾情照顧，但終究似乎都失敗了，最可怕的不是別人放棄你，對(duì)你沒信心，最可怕的是自己的絕望！雖然最后，比利重回考爾醫(yī)生處接受治療，但情況不容樂(lè)觀。對(duì)于比利這樣的人，社會(huì)真的很不公平，但求多一份理解，多一分推己及人。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十七
他這一生受盡了不公平的待遇，如果我們不能為他做些什么，至少要給予他所需要的支持。我們不能要求大家張開雙臂歡迎他，但希望大家能理解他。這是他至少應(yīng)當(dāng)?shù)玫降摹?/p>
中途去團(tuán)建耽擱了一天，一共用了三天才讀完。對(duì)這本書的期待很高，知道來(lái)自于真實(shí)故事也沒有對(duì)情節(jié)的魔幻起伏有過(guò)分期待。但不得不說(shuō)第一章的可讀性不那么高。簡(jiǎn)直想打一星。二三章又重新燃起了讀下去的興趣，整體還是有一點(diǎn)點(diǎn)失望吧。在讀小說(shuō)的時(shí)候一向很看重引發(fā)主人公行為的原因，本書已經(jīng)做了很充分的敘述。結(jié)局意料之外。始終認(rèn)為原生家庭對(duì)人成長(zhǎng)的影響不容小覷。人的多面性和不同人格的區(qū)別在于是否存在記憶缺失。
司法體制和人道主義考量之間的矛盾和平衡。醫(yī)療體系和對(duì)特殊人群的保護(hù)機(jī)制。媒體報(bào)道與事實(shí)的偏差和輿論影響力對(duì)報(bào)道對(duì)象的影響。
為比利的遭遇唏噓和感慨的同時(shí)又想人所謂的正常人之間都不能相互理解，人人缺少同理心，換位思考這個(gè)詞本身就難以實(shí)現(xiàn)，但不同的是我們總在追尋情緒感知和思想認(rèn)知上的理解，而比利連身而為人最基本的尊重都沒有實(shí)現(xiàn)吧。
個(gè)比利讀后感（匯總18篇）篇十八
我讀了拔苗助長(zhǎng)這篇文章，書的內(nèi)容是：有一個(gè)人，他種了一大片水稻，他來(lái)到田里，覺得自己的水稻長(zhǎng)得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書里的人，太急于求成，俗話說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。
讀了這篇《揠苗助長(zhǎng)》的寓言，我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理是：不能位發(fā)力食物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)誤了大事!
我會(huì)知道了描寫宋國(guó)的農(nóng)夫，這幾個(gè)成語(yǔ)是：欲速則不達(dá)、心急吃不了熱豆腐、急于求成和殺雞取卵。
今天我們學(xué)習(xí)了《揠苗助長(zhǎng)》。里面的內(nèi)容是有一個(gè)農(nóng)夫他巴望自己的禾苗能長(zhǎng)得快些，就把禾苗往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。
從這個(gè)故事中，我知道了：做事不能急于求成，要腳踏實(shí)地，一步一步，否則適得其反，事倍功半。
暑假里我讀了一篇寓言故事名叫《拔苗助長(zhǎng)》。
這故事講：“古時(shí)候有一個(gè)人，看著別人家的莊稼長(zhǎng)的又高又壯。但他自己家里的苗沒長(zhǎng)，他就急了。他想到了一個(gè)辦法他去把里的苗都拔了拔。第二天一來(lái)發(fā)現(xiàn)苗都枯死了。”
我也有這事。媽媽原來(lái)買的蠶過(guò)年結(jié)繭了。我等啊又等，還是不破我不耐煩了，我把那都撕爛。說(shuō)：“我?guī)托Q作了一件好事。”結(jié)果蠶都死了。
通過(guò)這件事我明白了要按照生態(tài)規(guī)律。
揠苗助長(zhǎng)主要講了：一位農(nóng)民嫌自己的禾苗長(zhǎng)的太慢，就把自己的禾苗拔高了些，第二天到地里一看，禾苗全死了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：我們做事情時(shí)，不能急于求成，一定要耐心等待，這樣才能把事情做好!
故事概要：古代宋國(guó)有一個(gè)人，他種莊稼時(shí)看見莊稼都不怎么長(zhǎng)，很著急。他想啊想，就想出一個(gè)辦法，把莊稼往上拔高一些，結(jié)果可想而知，莊稼全死了。
閱讀體會(huì)：我們做事情都應(yīng)該按照規(guī)律來(lái)做，不能像故事中的那個(gè)宋國(guó)人，不了解植物生長(zhǎng)的規(guī)律，就隨意的做事情，那結(jié)果肯定是不好的。我們做事情先要了解這件事情的基本規(guī)律再做，就不會(huì)出現(xiàn)糟糕的結(jié)果了。