優(yōu)秀作文通常具有獨特的觀點和獨特的表達方式，使人眼前一亮。以下這些優(yōu)秀作文充滿著新穎的觀點和獨特的感悟，讓人忍不住為之贊嘆。
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇一
在同一片藍天下，我們幸福的生活著，但是，卻有人痛苦的，無助的活著。
當我們在溫暖的教室里讀書時，我們的教室那么的寬闊的，明亮，兩塊大黑板是多么的干凈，桌椅是多么的整齊，我們還有一塵不染的大窗戶，陽光從那里鉆進來，讓人覺得很愜意。老師為了讓我們掌握更多的知識，使用電腦，投影儀。他們呢?一塊小小的地方就是他們的教室，幾塊石頭堆在一起就成了他們的椅子。沒有黑板，也沒有講臺，老師也只是靠在一塊石頭旁邊，講解著。他們坐在那里，很認真地讀書，寫字，沒有一個人思想開小差。不像我們，有的同學上課不仔細聽，管自己做自己的事，說自己的話。對老師的知識講解是一只耳朵進一只耳朵出。
我們回家總是先抓著一把的零食放在嘴里嚼著，接著打開電視機，搜索自己最喜歡的動畫片。估計時間差不多了，爸爸要回家了，就偷偷的關(guān)掉。把遙空板放回原來的地方。翻開作業(yè)開始裝著若無其事的做起來。可是他們呢?因為家里貧窮，一回到家，就只能幫助爸媽做家務(wù)，可能去放牛，可能去割草，可能領(lǐng)小弟弟小妹妹，也可能去做我們想不到的事。
與他們一比，我們過的是多么的快樂，不用做那么多的事情，如果那一天我們做了自己力所能及的事情，爸爸媽媽還會表揚我們，考出一個好成績，甚至有時還會獎勵我們，請我們吃肯德基，來必堡，必勝客。
我們和他們的差別是多么的大。
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藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇二
在美麗的大森林里，住著美麗.善良.聰明的梅花鹿，這只梅花鹿是一朵薔薇花的守護精靈，薔薇一族是靠花精靈來生活的,但是有的花精靈是動物，長大后的花精靈和別的`花精靈不一樣，她們還會魔法哩！但是魔法花一碰到雨就會失去！如果有彩虹的話會恢復的！薔薇花們給她起了個名字叫：藍樂樂。這一天，藍樂樂來到山頂上想練習魔法，忽然看到小山羊甜甜拼命地跑過來說：“藍樂樂姐姐,快跑吧!后面有頭大獅子！”藍樂樂說：“不用怕，我會魔法,看我怎么打敗它,你躲在我后面！”話音剛落，一頭大獅子就跑過來了,見此情景,獅子說道：“好一個自投羅網(wǎng)的小鹿,早餐不愁吃的了。藍樂樂說：”我可不怕你。“說完就放出電來,還沒等獅子反應(yīng)過來，腿就折了,獅子結(jié)結(jié)巴巴地說：”藍樂樂大人，您就行行好把我放了吧，我以后再也不吃小動物了，該吃草。”
“好，這可是你說的，如果讓我在發(fā)現(xiàn)你欺負小動物，我饒不了你！”藍樂樂說道。說完，獅子就一瘸一拐灰溜溜地跑了。小山羊甜甜說：“我們交個朋友吧！“”嗯。”藍樂樂微微一笑。就這樣藍樂樂交了很多朋友，做了許許多多的好事，讓很多壞人改邪歸正。這天，狂風大作，眼看就要下雨了，藍樂樂心急如焚，于是想到：要不然我到長頸鹿家去，她家離這很近。想完后就像箭一樣飛快跑向長頸鹿家，忽然看見前面有個坑，可是已經(jīng)停不下來，只聽見”砰“的一聲，藍樂樂掉了進去，這時，又下起了傾盆大雨，藍樂樂一下子失去了魔法，藍樂樂著急了，便大聲呼救，路過的小山羊.金絲猴.長頸鹿聽見了便想了個好辦法，長頸鹿把頭伸進坑里，金絲猴和小山羊在上面扶著藍樂樂。啊藍樂樂姐姐又恢復了魔法！這時，雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，小伙伴們圍成一圈，跳起了歡樂的舞蹈。
藍樂樂說：“只有與別人分享快樂，自己才會能幸福啊!”小伙伴們都笑了。是啊，與別人分享快樂，自己才會幸福啊！
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇三
我們孩童的天地是那樣遼闊、純潔，在我們的世界中，有團結(jié)、友愛，有快樂，也有悲傷。當我們在一次次成長地蛻變中，唯獨那份純真的友誼沒有變。
有一次，楊佳玲被黃璽銘欺負，淚水像斷了線的珠子一顆顆滾落下來。一旁的張單埋怨了黃璽銘幾句后，就拿出小手帕為楊佳玲擦去眼淚，并像哄孩子一樣對楊佳玲說：“小美女，別哭了，為這一點點小事情哭不值得，我們到操場上去玩一會兒吧！”邊說邊搭著她的肩膀走出教室，楊佳玲在張單的安撫下停止了哭泣。
每個人也許就在這一次次不經(jīng)意間慢慢成長了。張單成長了，她懂得了要安慰別人，在別人無助時伸出援助之手；楊佳玲成長了，她懂得了自己不該為一點小事生氣，和同學鬧別扭。
每個人都在成長。當你撿起垃圾箱邊的果皮時，你成長了，你懂得了愛護環(huán)境，美化市容；當你為流浪狗搭建小草屋時，你成長了，你懂得了關(guān)愛小動物；當你勸阻用樹枝玩槍戰(zhàn)的小朋友時，你成長了，你懂得了愛護綠化，保護自然……當你在干每一件微乎其微的小事時,你都在成長。只要留心生活，你會發(fā)現(xiàn)自己無時無刻不在成長，多做一些對自己、對同學、對老師、對家人、對社會有益的事情，那我們將會更加健康地成長。
讓我們在同一片藍天下茁壯成長，長成祖國的棟梁。
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇四
一大早起床，我去外面享受著新鮮的空氣，我抬頭仰望，啊!天空真美啊!天上漂浮著朵朵白云，有時變成一條游來游去在天空中嬉戲的小魚。有時變成我們學校的童心園那兩個同學的雕像，他們像似想用金鑰匙打開知識的寶庫。有時變成一只小鳥在樹枝上唱著美妙動聽的歌曲。它們像是在慶祝誰的生日宴會一樣，走著走著，低頭一看，有一條小河從我旁邊嘩嘩的流過，那水清澈見底，藍天倒映在河水里顯得更藍了，花兒倒映河水里顯得更美了，草兒倒映在河水里顯得更綠了，白云倒映在河水里顯得更白了。我在一旁想：天空的幸福是她穿著一身的藍，陽光的幸福是她擁有水晶般耀眼的光芒，大地地幸福是她孕育出多彩的生命，而我們的幸福是采集舒適大自然帶給我們的無限美麗，自然風光的靈氣。
如果天空變得暗淡，陽光不再那么溫暖，我們能夠采集到舒適大自然帶給我們的無限美麗風光的靈氣嗎?答案是——不可能。那么，如果人類繼續(xù)這樣污染環(huán)境，會帶給大地孕育新生的可能嗎?答案也是——不可能，如果工廠繼續(xù)這樣排放廢氣、廢水人類幸福的生活無疑將會被推入毀滅的無底深淵，而毀滅人類自己的卻是掌管整個宇宙空間的人類。
讓我們保護地球吧!保護環(huán)境，從我們身邊的小事做起共同行動來保護我們的家園吧!
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇五
只可惜，如此醉心于藍天的我，卻生活在一個鮮見青天的城市，舉頭望天，迎接我的往往是一片灰蒙蒙的陰霾，伴著降雨前充滿空氣的濕意，我嗅到的卻是滿心的惆悵。就是因為晴日的可貴，使我更珍惜每次與藍天的邂逅。習慣在連綿的冬雨、浩大的西北風以及其中的陰日里找尋藍天的身影。多少個閑暇的午后，就在這樣的期待中悄然溜走――我總在這如此投入中忘了時間！當一望無涯的純粹藍天伴著幾朵白云以經(jīng)典之姿躍然呈現(xiàn)時，我郁窒已久的心情也隨著陽光的透現(xiàn)頓時亮了起來，與久違的藍天相逢的瞬間，我真的嘗到了感動的滋味！
藍天浮現(xiàn)的日子里，我常隨意找尋一處窗臺，就這樣斜躺上去，以手支撐略斜的頭，方便讓自己的視線以最完美的角度發(fā)散出去，然而隨著視線射出去的'卻不只是目光，還有我零亂的思緒。對著藍天交換心事是每次約會中不可缺少的儀式，就算只是天馬行空的隨想，也是我和藍天之間的秘密約定。
凝望藍天的時刻我總想，在我望著天際的此刻，該會是什么樣的人也在同樣的時刻將目光和我投向同樣的地方？未曾謀面的他，又是以什么樣的心情去面對我們共有的這片晴空？也許，他的身影剛好在我視線范圍外的幾寸幾尺；也許，他的人身在遙遠的地球的彼端；更也許，穿越了重洋，他卻和我有同樣的心事，正想著此刻有誰和他一同仰看青春！這是多么奇妙的一件事啊！同在一片藍天下，一個小島上的臺灣女孩，與遠處不知名的那個人，就這樣在同樣的時刻對著同樣的地方思及同樣的事情，我仿佛感受到遙遠的彼端有一股思潮和我在藍空中交匯，緣分促成了這場莫名的相遇。即使短短數(shù)分數(shù)秒后，我就必須目送著這未曾謀面的陌生人離開，即使徹頭徹尾我們連只字片語都無法交換，但我們擁有一個相同的記憶，我們都將心事向共同的藍天傾吐，我甚至想像著我們寄予彼此的祝福！那就夠了――沒有遺憾，我輕聲告訴自己。
而我無法結(jié)識的朋友，此刻正過著什么樣的生活呢？也許，他和我一樣擁有幸福的生活，他正和我一樣，將對生活的感恩和喜悅與藍天分享，我不禁嘴角露出輕笑，給他真心的祝福；但如果不是呢？思緒一轉(zhuǎn)，腦海中浮現(xiàn)出一張張因貧窮而面黃肌瘦的臉，浮現(xiàn)出一張張因愁苦而深鎖雙眉的臉，我仿佛聽見他們無處訴說，而只能向上蒼傾吐的痛苦吶喊，或者他們并無怨尤，只是向上天祈求一點點生存的希望，或者他們已經(jīng)絕望，而只能期盼來生？我不禁一陣戰(zhàn)栗，即使同在一片藍天下，陽光也不能照到每個陰暗的角落呀！突然覺得好恨，恨自己沒有能力親身為他們做些什么，我是多么希望同樣藍天下的全人類，都能享有同樣的歡愉和幸福！閉上雙眼，雙手合十，我低聲祈愿和祝福，愿世界上每顆受苦的心靈都能得到安慰和希望，即使遭遇再大的險阻，也能勇敢堅強地走過來，永不放棄，我將祝福寄予全天下的同胞，也用以勉勵剛要踏上人生旅程的自己。
再度抬頭，仰望藍天，我感謝天空的寬大和包容，滋養(yǎng)了整個世界，更讓我體會到，整個地球原來就是一個家，相識或未識的全人類都是我的親人。我頓時感到心靈一片開朗澄明――宛如這遼遠無邊的藍天。同在一片藍天下，籠罩我的不只是光明和溫暖，還有愛與希望！
答案補充。
祝你好運~。
從三葉蟲到恐龍，再到哺乳動物再到人。經(jīng)過幾億年的時間漸漸的形成了現(xiàn)在這個社會。我們?nèi)澜缍加幸粋€共同的母親，那就是地球。
我真想大聲疾呼：“保護保護環(huán)境吧！讓我們的家園能變的更好一些吧！少一些浪費吧！讓資源不再枯竭，為了未來的人們能夠存在，讓我們多一些環(huán)保意識吧！
多走幾步，把垃圾扔進垃圾箱里，讓這個世界多一些清潔吧！遇到草坪多走幾步繞過草坪走，讓這個世界多一些綠吧！少用一些方便筷，讓大自然多一些樹木吧！少用少扔一些白色垃圾，否則這個世界將會充滿白色垃圾。
同在藍天下，共愛一個家。讓我們保護著不可或缺唯一珍貴的地球吧！為了人類永久存在，我們必需珍惜眼前的一切。go！為了我們有個舒適的家園，為了我們重新有一個生機盎然的地球，大家一起努力吧！同在藍天下，共愛一個家！
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇六
我在飛翔……。
飛翔的感覺是奇妙的，
坐在秋千上，
這就是我們兩人的世界。
秋千一上，
我們就唱歌，
秋千一下，
我們就歡笑。
這童年的秋千，
記錄了我們的童年。
當我長大之后，
再次坐上秋千，
我終于發(fā)現(xiàn)，
秋千上有的不僅是我的童年。
不之不覺，我已經(jīng)蕩了一個多小時的秋千了，抓住秋千的手卻依然不肯放下……——后記——今天下午，我去了游樂園，我選擇了蕩秋千。在秋千的一上一下中，我的腦海里瞬間閃過了許多的畫面。那兩棵柿子樹上，系著兩根繩子，繩子上的一根小板凳，那棵杉樹下的吊床……雖然我在長大，但我對秋千的愛卻是永遠永遠……我想，在我長大后的某一天，我一定要再回到家鄉(xiāng)來，再蕩一次——童年的秋千。
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇七
同在一片藍天下生活，我們有著相同的年齡，卻有著不同的命運。
當我們在安寧幸福的世界里，過著無憂無慮的日子，看著電視里播放的動畫片哈哈大笑時，別忘了在世界的角落，正生活著一些在水深火熱中的小朋友。
當我們吃著又香又軟的白米飯，應(yīng)對小山般堆滿桌面的菜肴，我們還挑三撿四時，大家可別忘了，還有許多小朋友卻吃不上飯，睡不好覺。
當我們住在寬敞明亮的大房子里，玩著各種玩具，別忘了那些小朋友正衣不蔽體，無家可歸。
地震、海嘯、戰(zhàn)爭、旱災(zāi)、貧困讓他們失去了完美的家園。
六一兒童快到了，雖然我們的命運不同，但我們同在一片藍天下，
我愿那些不幸的小朋友能早日戰(zhàn)勝困難，祝全球的小朋友節(jié)日快樂！
琴，是我的一位朋友，也能夠說是世間知已。她在各方面都很優(yōu)秀，無論是學習、生活，還是在品格、思想方面，甚至在相貌、家庭環(huán)境方面都有著先天的優(yōu)勢。
正因如此，曾有很長一段時間，令我在她面前由然而生一種強烈的自悲，那時我們同在初二、三班，正是喜歡花費心思去描繪自己秀麗夢想的季節(jié)，大有一種看天下無我莫能為之事的大無畏氣概，我又怎能甘心處處低她一等？當然，這樣的情緒從未向琴表露過，也許是在盡力維護著我們之間難舍的友誼吧！
原先燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務(wù)，生活一下子陷入了困境，琴很長時間以來都一向在關(guān)心和幫忙燕，在看到這些后，我的心里有種說不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無知，同時對友誼有了更深刻的理解和認識。
是的，雖然我們沒有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長在同一片藍天下，有著共同的友誼。
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇八
我從未真正深入了解過戰(zhàn)爭，但從一個個節(jié)目和講述中足夠體會到戰(zhàn)爭的黑暗，戰(zhàn)爭蒙蔽了人們善良的心與明亮的雙眼，有的國家仍在仗勢欺人，肆意揮霍自己的魔爪去侵略弱小的國家。以前中國也是這樣，當著頭雄獅還未蘇醒時，其它國家進入中國奪去了它的尊嚴和秀麗，弱小的它只能任人宰割，此刻這頭雄獅蘇醒了，也就沒有戰(zhàn)爭了，因為它以堅強為動力，緊緊握住和平與尊嚴，銘記了那段可歌可泣的歷史。
珍惜生活吧，不要貪婪地霸占，放飛正義的平歌，人人都珍惜自己所擁有的一切，正在暴力侵占的人們可憐一下老百姓和兒童那飽含苦澀期盼和平的雙眼吧！同在藍天下，要共享彩虹的斑斕，陽光的明媚，天空的澄清，家庭的溫暖，讓我們放下昨日的仇恨，共同攜手走向未來和平的世界！
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇九
你是黎明前的啼鳴，送來一天的生機，你是暴雨中的大傘，送來片刻的蔽護；你是孩童溫暖的搖籃，你是學子堅強的后盾，伴隨著我十幾年的成長歲月，送來溫暖與守護。
孩提：懵懂幼兒。
“我愛祖國天安門，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，帶領(lǐng)我們向前進”每每那熟悉的旋律從母親口中飛出，總會問母親：“媽媽，祖國是什么？我為什么要愛它？”母親總會不厭其煩地告訴我：“寶貝，沒有祖國就沒有你，你生在祖國的藍天下呀！”“噢，那我正在和祖國一起成長呀！我長大了一定會對祖國好！”稚嫩的童聲在風中回響。
百靈鳥奏響美麗的音樂，花瓣拂過優(yōu)雅的樂章。祖國似乎懂得了我兒時那美好的希冀，期待著與我一起共同成長。
少年：青蔥歲月。
那是祖國各項建設(shè)蓬勃進展的時期，一切都如火如荼的進行著，也是我學業(yè)上的奠基時期，總是會用自己最大的努力去拼搏去奮斗。每當遇到困難想要放棄之際，總想起祖國在面對困難時永不言棄，努力進取，把人民利益放在首位的頑強精神，便又開始進行奮斗。一條條鐵路像巨龍一般在延伸，嫦娥工程不斷完善順利進行世博會盛現(xiàn)中國風采，北京奧運會成功舉辦…….這一個又一個的大事見證了祖國的成長，那一份又一份的成績也詮釋我的長大。
流星在天際劃過，留下美麗的弧跡，月光散落在銀河旁。祖國與我伴著喜悅進入甜美的夢鄉(xiāng)，盼望著美好的未來。
青年：豆蔻年華。
中國夢，是我的夢；中國夢，也是大家的夢。伴隨著習總書記的號召，我們一起為了祖國的夢想而進步。十三五規(guī)劃的實施，中國企業(yè)大規(guī)模的走向世界，依法治國正式走向正軌，反腐工作進一步完善，冬奧會的申請成功，方方面面的改革順利進行，多少的璀璨瞬間誕生。我坐在明亮的教室中努力學習，懷揣著祖國的夢想，堅定自己的信仰，用自己的奮斗書寫青春的篇章，畫下美麗的期盼。
陽光正好，伴隨旖旎清風。昂首在藍天下，挺胸在陽光中。我們共同相信成長會更美好。
一路風景，一路感慨。經(jīng)歷十幾年的歲月洗禮，有挫折，有成功，有悲哀，有喜悅，有堅持不懈，有永不言棄，成長的道路上有祖國在陪伴我的前行。
“青年智，則國智，青年強，則國強”。只要有我們青年學生的努力，祖國輝煌于世界之林的時刻就會更加美好。在藍天下，陽光中，清風里，愿祖國成長得更好！我也會帶著青春希冀成長進步！！
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇十
如果說父母的愛是一片湛藍的天空，我們就是在藍天下翱翔的雛鷹；如果說父母的愛是一棵枝繁葉茂的大樹，我們就是依偎在大樹庇護下的幼苗。
——題記。
清晨的陽光照射在窗前，輕輕地撫過敞開了的書卷，心靈在這寧靜而又溫暖的環(huán)境中感悟、升華。
古圣先賢孝為先，萬善之門孝為基。孝，它不僅僅是民族歷史上的佳話，更是中華傳統(tǒng)美德。父母給予我們生命，撫養(yǎng)我們長大，教育我們做人，對我們恩重如山。你們可曾想過，要怎樣回報自己的父母？古人云：“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情，況乎人？”一個人的成功，并不只是在事業(yè)方面取得輝煌的成就，更重要的是你要懂得如何去孝敬生你育你的父母。
于是，我一直在思索，何為孝？
古往今來，有關(guān)孝的故事永不落幕。唐朝時期，有位姓楊的人，家貧如洗，但十分孝道。靠討飯來養(yǎng)其父母，故人們叫他楊乞。他所乞討的`食物都帶回了家，奉獻給了雙親。父母沒有品嘗過，自己即使再餓也不敢先嘗。如果有酒時，就下跪捧給父母，等父母接過杯子之后才起身。父母常常覺得他們自己年老無能，楊乞見此，四處尋來一件彩色的花衣，像個孩子一樣在父母跟前唱歌、跳舞，逗父母高興。直至父母去世，楊乞又親自埋葬了他們，每逢初一、十五就會去哭祭。故有詩贊曰：“乞酒豐親盡禮儀，離歌彩舞學嬌姿，娛親精彩引歡笑，滿室春風不斷吹。”回顧典故，綜合現(xiàn)實，許許多多孝敬長輩的例子，就在我們周圍，需要我們?nèi)ゼ毤汅w會。
“小時候，這根布帶就是母愛，媽媽用它帶著你。長大了，這布帶是兒子的深情，你用它背著媽媽。有一天媽媽的記憶走了，但愛不會，它在兒女的臂膀上一代代傳承。”這段話描述的是感動中國人物——陳斌強。陳斌強年幼時，父親因車禍去世，母親含辛茹苦的撫養(yǎng)他長大。2007年，陳斌強的母親患上老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。陳斌強回憶起多年來母親對自己的付出，便下定決心，無論什么困難，也不會丟下母親不管。為了能每天照顧母親，陳斌強每天用一根布帶，將母親綁在自己身上，帶著母親上班，一連五年，風雨無阻。
身為教師的他，自身的樸實行為給他的學生，也給整個社會上了極為生動的一課；作為兒女的他，付出的孝心，不僅撫慰了母親，也撫慰了每一個中國人的心。這種中華民族，樸實而又真摯的人性之美，可以作為社會的良藥。
我們何不像楊乞，陳斌強那樣，懷著孝心，對待深愛你的父母？是的，他們的所作所為是值得人們?nèi)プ匪莸模麄兪俏覀兊陌駱樱覀兊目＃俏覀兊臉吮?/p>
留心去觀察，去感悟父母的愛。當你遇到挫折時，總會陪在你身邊安慰你的是父母；當你取得成功時，愿意與你分享喜悅的是父母。父母的愛是一片湛藍的天空，而你是藍天下翱翔的雛鷹；父母的愛是一棵枝繁葉茂的大樹，而你是依偎在大樹懷里的幼苗。
緩緩合上書卷，閉目，感受陽光帶給自己的溫暖，領(lǐng)悟孝的真諦。
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇十一
每個同學都愛自己的班級，我也一樣啊！然而愛班級不是要你去做一些驚天動地的大事，其實，如果你看到地上有廢紙，就把它撿起來扔到垃圾筒里，這也是愛班級的表現(xiàn)。
這星期周一中午打掃教室時，我正在擦第三條過道，突然，我發(fā)現(xiàn)，右邊這條過道里沒人擦，我心里不由地想：“這條過道不是陳陽擦的嗎？她人跑到哪兒去了呀，怎么一塊地磚也沒擦完啊！”于是，我站起來，環(huán)視著四周，可還是沒有看到她的影子，這時我急了，馬上都要到靜校時間了，過道還沒擦干凈，這可怎么辦呀？胡老師不是說過良好的開端是成功的一半嗎？于是，我就想，還是我來幫她擦吧！接著，我就使勁得用濕抹布和干抹布的結(jié)合，一會兒就把我的過道給擦干凈了。我就走到旁邊的過道上，正要彎下腰去擦時，坐在過道旁邊的男生問道：“這條過道好像是陳陽負責的，現(xiàn)在怎么讓你來擦了，我剛才還看見你在擦你的過道，轉(zhuǎn)眼間又在擦這條過道了。”我頭也不抬回答：“是啊，可我的過道早已經(jīng)擦好了，我看陳陽不在，靜校時間快到了，假如再不擦我們小組就要扣分了呀，所以我?guī)退痢！蹦俏荒猩犃诵α诵φf：“她不擦關(guān)你什么事？”我說：“你怎么可以這樣呢？難道你忘了老師的話嗎？集體的事就是自己的事，無論是誰，我們都應(yīng)該爭著強著做才對。”聽了我的話，原本袖手旁觀的他也幫我擦了起來。
是啊，我們53位伙伴同在一片藍天下學習、生活，只要是集體的事，無論大小，我們都會主動出擊！
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇十二
同在藍天下過去的人們是無知的，炮火連天，使鮮血染紅清澈的河流；硝煙戰(zhàn)火，窒息兒童那甜美的歌聲；為了滿足自己，不擇手段；為了金錢利益，出賣自己的祖國。世界籠罩在灰煙中，天空是灰色的，云彩是黑色的，土地是荒蕪的，河水是干涸的……現(xiàn)在的人們是醒悟的，提倡和平，人人平等，但種族歧視依然存在，人們在努力的進步著。世界，是美麗的，天空是藍色的，云兒是潔白的，土地是綠色的，河水是清澈的……讓和平的白鴿，永遠飛翔在藍色的天空吧！讓人與人之間，永遠充滿友誼善良吧！讓所有的人，都自由平等吧！讓兒童甜美的歌聲，用不失歡樂吧！只有和平，才能創(chuàng)造美好的未來，藍天才能更藍，白云才會更柔軟，世界永遠永遠不會失去彩色的夢幻！讓我們丟掉憎恨、邪惡、自私……抓住歡笑、快樂、善良……我們手拉手，同在藍天下！
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藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇十三
《藍天下的課桌》是中國作協(xié)重點作品扶持項目作品，作為我國第一部關(guān)注當下農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長環(huán)境的紀實作品，有著重要的現(xiàn)實意義。在書中，作者采訪了眾多農(nóng)村來城務(wù)工家庭，忠實記錄了進城務(wù)工家庭的孩子在相對陌生的環(huán)境中的學習和生活的真實境況。作者從大量第一手采訪資料中選取了感人和奮發(fā)向上的典型案例，還原了農(nóng)民工子女的受教育困境和他們對理想的不懈追求。
書中的主人公大多是品學兼優(yōu)的農(nóng)民工子弟，他們笑對逆境、積極向上的精神向度，在社會各界愛心的溫暖交織下，顯得格外質(zhì)樸感人。書中選取的6個寒門學子的學習故事，讓人感受到生活并不總是厚此薄彼，在同一片藍天下，通過自我的努力以及社會各界的無私援助，農(nóng)民工子女這個群體，也可以像雛鷹一樣舒展雙翅終向高空進發(fā)翱翔。
作為一本少兒文學作品，本書有著文學作品的生動性和可讀性，從教育意義上而言，有助于作為同齡人的城里孩子閱讀和理解那些身邊帶有泥土氣息的同學群體。同時，刻苦求學、努力成才的故事，也是這個年代稀缺的精神品質(zhì)。
巧妙的文本組織和板塊設(shè)計為作品增添了非凡的魅力。書中典型個案的選取，源自于作者關(guān)注現(xiàn)實的敏銳目光和大量詳實的一線調(diào)查訪問。在采訪了為數(shù)眾多的孩子，走訪了眾多家庭之后，作家以其別具一格的'匠心實施著報告文學這一文體的創(chuàng)造性寫作。在全書中，我們看不到傳統(tǒng)報告文學硬梆梆的新聞?wù)Z言，取而代之的是小說家基于現(xiàn)實生活中真人真事的文學性描寫。在紀實性的基礎(chǔ)上，作家強調(diào)作品的可讀性和生動性。因此，作者對作品的板塊進行了設(shè)計，交代采訪背景的“現(xiàn)場”，生動活潑的“故事”主體，以及“陽光姐姐說新聞”所帶來的理性啟示。經(jīng)由板塊的劃分，報告文學問題的紀實性和文學性得到了有機的結(jié)合，同時作品的表現(xiàn)力得以讀者的喜愛。
我喜歡這本書！
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇十四
同在一片藍天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍天的歌謠。
“同在一片藍天下，我們擁有著不一樣的夢想，為了彼此的夢，我們懷著滿腔的熱情。奔馳在九百六十萬平方公里的土地上，細雨在天空中飄灑，河流在大地里流淌，潺潺的小溪說著俏皮的話兒，幽雅的黃鸝唱著動聽的山歌。”
這是農(nóng)民工子女，朗誦的一首《心里話》。
散文。
詩。這首詩給我留下了深刻的印象，“我們的校園很小，我們的校舍很簡陋，我們的桌椅很舊，我們的生活很拮據(jù)……這是他們的心聲，我看了后很感動，想象我們同在一片藍天下，一起學習，一起玩耍是多么歡快啊！同在一片藍天下，我們的生活環(huán)境不一樣，每天有的人在豪華的飯店，吃著滿漢全席；每天又有多少人忍饑挨餓呀！為什么人與人的差距很大啊！
同在一片藍天下，我們的心里都不一樣，每個人都有自己的想法，有自己的見解。而我們生活在一個溫暖的環(huán)境下，吃著豐富的飯菜，為什么有的人要浪費呢！我們怎么不能節(jié)約一點兒呢？如果農(nóng)民工子弟看見了一定會很傷心的。同時，你需要問自己，你用了多少力量幫助過弱者？問問自己的心。為了建設(shè)我們的家園，為了讓城市變得更加美麗，農(nóng)民工伸出了他們的雙手，現(xiàn)在該輪到你伸出雙手來幫幫他們的孩子，只要我們能夠從我做起，從小事做起，我堅信，一個和諧、美好的社會就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
同在一片藍天下，我們擁有著不一樣的童話，為了彼此的夢，去描繪一幅美麗的人生。用共同的心聲，唱響一曲屬于藍天的歌謠。
18世紀中期，蒸汽機的一聲悶響，宣布了人類工業(yè)化時代的來臨，生產(chǎn)力水平得到了突飛猛進的發(fā)展。不可一世的人類試圖成自然主宰——以損害環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的增長，資源被大肆的索取與揮霍，環(huán)境被污染，生態(tài)平衡遭到破壞，人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)。尤以20世紀60年代注目，人口激增、資源短缺，環(huán)境污染等問題日益突出，大有危及人類生存之苗頭。
“藍藍的天，白白的云，青青的山，綠綠的水”，早已成為人們的奢望。自20世紀70年代人們開始認識到事態(tài)的嚴重性。以聯(lián)合國召開的一系列會議為契機，可持續(xù)發(fā)展的思想逐步形成并得到人們的廣泛認可。
我們國家也非常的重視環(huán)境，資源的問題，提出要在“發(fā)展中解決環(huán)境污染的問題”。于1994年3月發(fā)布了全球第一部國家級的21世紀議程——《中國21世紀的人口、環(huán)境與發(fā)展的白皮書》，提出了實施可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及相關(guān)行動方案。同時，我國還將“計劃生育”、“環(huán)境保護”、“節(jié)約資源”定為我國的基本國策，提出建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型的和諧社會。就此也提出了相關(guān)的“八榮八恥”。
其實，可持續(xù)發(fā)展的思想在我國古已有之。《呂氏春秋·義賞》“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚。焚藪而田，豈不獲得？而明年無魯。”《管子·輕重甲》“為人君而不能謹守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王”。等等無處不顯示著，可持續(xù)發(fā)展的思想。魯迅先生也曾說過：“應(yīng)該留給后代一點禮品，要不然，則當佳節(jié)大典之際，他們拿不出東西來，只好磕頭賀喜，討一點殘羹冷炙做獎賞。”
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇十五
“溝算什么，坎算什么，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路。”你們一定想不到，這竟然是一個八九歲的孩子，寫在墻上用來激勵自己的“題詞”。他就是魯達欣，是我在《藍天下的課桌》這本書里認識的。他艱難的求學經(jīng)歷讓我時時牽掛---為他的挫折擔憂，為他的成績倍感欣慰。
舉步維艱，不言棄。
魯達欣家境貧寒，因為父母是進城務(wù)工的外來人口，所以住的是租的房子，用的家具都是撿來的，屋里陰暗潮濕，一點兒光線都沒有，因此，他每次都堅持天黑前在屋外把作業(yè)寫完。九歲時他失去了爸爸，和媽媽相依為命，可不幸的是媽媽的心臟病更嚴重了，家里的生活僅靠他撿空瓶子和別人捐的錢和物來維持。他不僅免面臨著交不起學費被迫退學的危機，甚至到了吃了上頓沒了下頓的境地。
雖然老天總是將厄運降臨給這個已經(jīng)很不幸的人，但他不怨天尤人，在墻上寫下那句“題詞”為自己鼓氣。即便是這樣舉步維艱的家庭狀況，也阻擋不了他讀大學當醫(yī)生的夢想，也正是有了這個夢想高掛在他的心頭，他每天早晨起床時都充滿了信心和勇氣，并盡己所能、努力地去實現(xiàn)這個夢想。
求學若渴，愛相伴。
前行的道路雖然坎坷，但求學若渴的魯達欣并不孤單，堅強的媽媽、和善的楊伯伯、熱心的老師和同學們，陪他走過了艱難的求學路程。
當魯達欣為自己的家境感到困擾時，媽媽總是安慰他：“我相信總有一天我們會好起來的。”；當他沒有城市戶口又交不起高價借讀費時，是房東楊伯伯幫助他成為這所最好小學的一名學生，并減免了他們的房租，還替他們墊付水電費；當他交不起學費的時，老師和同學們一起向校長求情減免了他所有的學費；當他們家揭不開鍋時，老師和同學們又都熱心地為他捐款捐物；當他正在為找不到合適的中學而發(fā)愁時，胡老師在大熱天里騎著自行車終于為他找到了一所好學校。而作為市政協(xié)委員的蒲老師，利用開會的機會不厭其煩地把他的故事講給大家聽，讓他得到了更多人的幫助。
備受關(guān)注的魯達欣，更加努力，他專心聽講，認真完成作業(yè)，以優(yōu)異的成績和一張張獎狀來回報每位關(guān)心他的人們，他也更堅定了上高中、考大學實現(xiàn)夢想的決心。
希望繼續(xù)，傳愛心。
讀完這本書，我感慨萬千。我仔細地想想，魯達欣的處境和我相比那可是天差地別啊！我有親人們無微不至的疼愛，住的是寬敞明亮的套房，不愁吃不愁穿，雞鴨魚肉是家常便飯，以前的我真是身在福中不知福啊！想想自己平時遇到的那些煩心事，與他所受的挫折比起來，那真是不足掛齒的芝麻綠豆般的小事。今后，我還有什么理由不樂觀地去面對現(xiàn)實呢？想到這，我對魯達欣更加敬佩了，“英雄自古多磨難”，我堅信魯達欣一定會實現(xiàn)他的夢想。
其實，在我的班上也有這樣的同學，他們是外地人，父母是菜農(nóng)，租種別人的地，在田邊隨意搭建棚子，吃住就在里面，生活狀況同樣不容樂觀。以前，我從未關(guān)注過他們，作為班干部，我想：下學期更應(yīng)該好好的幫助他們，首先發(fā)動大家多捐書，把班級圖書角辦得更好，讓他們也有課外書讀；還可以成立一幫一互助小組，利用課后對他們進行個別輔導；我還要把魯達欣的故事告訴他們，讓他們知道：有夢想，才會有未來！
最后，我也衷心地希望：每個孩子都能在藍天下找到屬于自己的那張課桌。
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇十六
《藍天下的課桌》，這本書的封面很樸素，很美。是一個穿黃色衣服的小孩，正專心的拿著粉筆，在自家的木門上，寫呀寫，木門上遍滿了一個一個的生字，雖然那些字是不太工整，但卻表現(xiàn)出了小孩那份認真和熱愛學習的感情。
《藍天下的課桌》記錄著一個又一個貧困家庭里的兒童。作者帶著沉重的心情，一筆有一筆的把他們的一切寫下來。看者書中那一個一個文字，我覺得自己仿佛處身于貧困兒童的環(huán)境中，仿佛看到了他們心中，溫暖的“家”——那一座座窄小，漏雨，進風的房子。
看到貧困兒童們的生活是那么的困難，我傷心，想幫助他們。看到他們一個個努力學習，擁有與我們城市小孩不同的毅力和自主，我感悟，向他們學習。因為家庭的情況不好，因為自身的疾病，后天的殘疾，他們，沒有向命運低頭。他們的父母也懂得，孩子只有學習好，才能找到工作，才能生活得好。不惜一切勞苦，早出晚歸，用自己的血汗錢，把自己的孩子送進城里的好學校。但是，面對城市小孩的不屑和欺辱，他們遲疑了，還好，有老師的理解和幫助，他們抬起頭來，認真學習，比別人更刻苦。他們的努力成果換來了父母的微笑，同學們的贊賞，也迎來了更好的明天。
在城里，我們從小就習慣了父母的照顧，優(yōu)等的待遇，擁有著叛逆和自大的性格，不懂得聽話和努力學習，去回報父母。我們有時會習慣了紙上談兵，說了，卻不做。比起貧困山區(qū)的他們，我們遜色多了，我們沒有他們的堅強、毅力和自主。我們，并沒有欺辱他們的權(quán)利，我們，要向他們學習。
讀了這樣的一本書，我淚落了，為他們的遭遇，為自己的感悟，為自己的過失……懂得了很多，不能因為先天的一些不足，而放棄了。昨天的培養(yǎng)，今天的努力，才能換來明天的成就！
五顏六色的鮮花固然美麗，但樸實的小草也擁有著自身的亮點，只要給他們陽光，它們依然茁壯成長，這本書讓我看到了一個特殊的群體，一群來自農(nóng)村卻家境貧寒的孩子，《藍天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。他們就像那些樸實的小草，而我們這些城里孩子，就行那些美麗的鮮花，只是比他們過得富裕點，但是我們都在同一片藍天下成長，都是祖國的花朵！
他們每個故事都蘊含悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對他人的愛，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！
魯達欣深深的觸動了我的心，他的爸爸在他四歲的時候就去世了，只有他和媽媽相依為命，因為媽媽有心臟病，不能干活，小小的魯達欣默默地承擔了家里所有的家務(wù)。在暑假的時候，魯達欣除去拾荒，來賺取學費，給媽媽減少負擔，在學校里，魯達欣是個優(yōu)秀的孩子，成績總是名列前茅。他曾經(jīng)在墻上寫過這樣一句話來鼓勵自己“溝算什么呢？坎坷算什么呢？走過去，腳下依然是大地，頭上依然是藍天！”
魯達欣寫的那句話深深的烙印在我心中。是啊，困難算什么呢？只要勇敢的去面對，不退縮，一切還是如此美好。魯達欣身上有很多值得我們學習的地方，他努力，負責，有孝心，讓這個來自農(nóng)村的孩子更加自信，不再自卑。在上天奪取一個人一些東西的時候，總會賜予他一些東西，魯達欣雖然出生在貧寒的家庭中，卻靠著自已后天的努力，為自己的人生增添著更多精彩。以前，我總不愿意和農(nóng)村的孩子交往，覺得他們土里土氣的，配不上和我們城里孩子玩。自從讀了這本書后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子不像我們城里孩子一樣嬌生慣養(yǎng)，俗話說得好，“窮人的孩子早當家”他們可以吃苦耐勞，而且人窮志不短！
其中令我為之感動的要數(shù)魯達欣了。魯達欣的父親在他4歲時就已經(jīng)逝世了，而他的母親又體弱多病。在這樣困難的家庭中，魯達欣默默地承擔了一切，并且他也十分認真學習，成績總是名列前茅。在魯達欣身上，我還看到了“人窮志不窮”的品質(zhì)。
有一次，魯達欣在勸阻一位同學不要玩玻璃彈珠時，一不小心將教室的玻璃打破了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學賠了錢，但是第二天魯達欣還是拿了10元錢賠給那位同學。10元錢，對于魯達欣與媽媽來說，可是好幾天的生活費呀！
我深深地被魯達欣那種誠實，堅毅的品質(zhì)打動了。
魯達欣曾在墻上寫過一句話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過去，頭上依然是藍天，腳下依然是大路！”是啊，風吹雨打，挫折與失敗都算不了什么，只要你勇敢地面對人生道路上的種種困難，輝煌的成功一定屬于你你！
但愿，與我們翱翔在同一片藍天下的自強不息的農(nóng)民工子女能夠四似雛鷹一般，克服一切阻力，為理想而展翅高飛！
藍天下的思索（優(yōu)秀17篇）篇十七
一個個沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個窮苦的小山村里，他無依無靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會在議論著他。同學欺負他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實在太多了。沒有人能體會到他的心酸，沒有人能體會他的痛苦。
他偶爾干完活就會坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹上的小鳥。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待。“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”這是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對著天空微笑。他多么希望有人能幫助他；他多么希望有時常陪伴他的好友；他多么希望能和其他小伙伴們在歡呼雀躍著；他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過上了相對穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍天下的課桌》這么書。淚水濕潤了他的眼眸。當年那個窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似啊！
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠大的理想，他想在自己長大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個偉大的東西。那就是“師恩”。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說父母造就了生命，那老師就是賦予了這個生命靈魂。老師總是那么的善良。看《藍天下的課桌》里面那些深愛著學生的老師。看著那些老師對學生們的關(guān)愛，他總能想起在那個痛苦童年中唯一愛他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵和支持他，一步步的走下去。
在《藍天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個父母對自己孩子的疼愛都是那么的無私。他痛恨自己當初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠遠的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學習。將來讓父母過上好日子。
也許正因為他有了這番經(jīng)歷，反而更堅強。我會在藍天下的課桌上繼續(xù)拼搏。充分“燃燒”自己的生命。
本文主要講了關(guān)于六個品學兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是魯達欣！在魯達欣三年級的時候，父親去世；母親患有嚴重的心臟病。而且他們家，家境貧寒，生活的環(huán)境也不好。雖然如此，魯達欣并沒有放棄過自己、嫌棄過自己，相反，隨著年齡的增長他越來越董事，他懂得了如何顧患病的母親，懂得幫助母親完成家務(wù)活，魯達欣的母親也因此感到欣慰。在學校里，魯達欣的媽媽卻因為有這樣的孩子而感到自豪。因為魯達欣學習成績好，所以受到了同學們的尊重與老師的欣慰。
在魯達欣沒有錢上學，準備回到外婆、外公家生活的時候，他們班的同學與老師的再三請求，決定減免魯達欣在學校學習的所有費用，以此來留下魯達欣。從此，魯達欣與班上的任何一位同學成了好朋友。老師和同學們都投入到了捐助和幫助魯達欣的活動中；正因為有了同學們的幫助，終于，魯達欣和他的媽媽在這個城市里了足。
讀完后，我黯然淚下。因為，魯達欣的堅強感動了我、因為他的執(zhí)著感動了我、因為他與他的同學之間的那種友誼感動了我。他的堅強，使他在同學們的心目中與老師的心目中樹立了好形象！雖然，魯達欣在成長的路途中遇到了許多的挫折，但他并沒有氣餒，反而知難而進。當想到這里是，我不禁覺得自己是那么渺小，跟魯達欣相比，我已感到羞愧。因為，在我遇到困難時，我并沒有堅強的去面對。所以我要學會——堅強。只有堅強，我才能勇敢地去面對生活中的坑坑洼洼。
記得那一天，我正在操場上跑步。忽然，我眼前一黑，只聽“撲通——”一聲，我就摔倒在了跑道上。正當我要哭起來時，我的腦海中想起——魯達欣。我想：如果，現(xiàn)在是魯達欣摔倒了，他一定不會哭，他一定會自己爬起來，重新開始跑步，我一定要跟他一樣學會堅強。我從跑道上爬起來了，從新開始跑步了。從讀完魯達欣的故事開始開始，我已經(jīng)知道，我要學會堅強！
最后，我總結(jié)出：風霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對人生路上的坎坷、困難，永不言敗，成功就一定迎接我們的到來我們！
讀了《藍天下的課桌》后，我的心中感慨萬千！在《藍天下的課桌》這本書中，一共有6位小主人公，他們分別是：魯達欣、陳益樂、花雨晴、彩虹、胡蕓、孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女，而他們卻都是比我們要優(yōu)秀得多的同齡孩子，這使我對他們既敬佩有感動！
在這6個小主人公中，魯達欣給我的印象最深。魯達欣家境貧寒，他的父親因腦溢血而死，而他的媽媽又得了十分嚴重的心臟病，這使這個貧困的家庭又受到了一個沉重的打擊！但在魯達欣的班級里，有著熱心、善良的老師和同學，他們幫助魯達欣：捐款給魯達欣，撿垃圾然后賣了，把錢交給魯達欣，還把他們家里吃不完的飯菜送去給魯達欣。這使魯達欣和他的媽媽雖貧困卻非常溫暖。
而我也深感慚愧，農(nóng)民工孩子們做人能做得如此出色！而我們這些比他們要幸運得多的孩子，卻沒有比他們做人做得更出色！
讀完了《藍天下的課桌》后，我感到慚愧了，而我更被這6個孩子不幸的命運和他們在這樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動感動了！我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖！
而我也永遠記住了溫總理說的那句飽含詩意的話：“同在藍天下，共同成長進步！”這句話激勵著我們不斷前進，激勵著我們奮發(fā)努力，成為一個對國家有用的人！