優秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫，以吸引讀者的眼球。接下來是一些備受推崇的優秀作文范例，供你參考和借鑒。
材料題目及分析范文（17篇）篇一
自群眾路線教育活動開展以來，我積極參加了黨支部組織的集中學習，黨員必須要有頑強的意志，必須只爭朝夕，從點滴做起，不能好高騖遠，要立足崗位，腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。要自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨煉意志、學會忍耐，成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。
（一）在理想信念方面。中國共產黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。我們的國家和民族正處在一個非常偉大和令人振奮的時代，我不但對黨的前途充滿信心，堅信中國特色社會主義方向的正確，堅信中國共產黨的執政能力，堅信黨的奮斗目標一定能夠實現。而且在實際工作中努力實踐自己的理想和信念，為實現黨的奮斗目標勤奮工作。
（二）在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責和求得進步，按照學習、學習、再學習，提高、提高、再提高的要求，以與時俱進的精神，做到了堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習老一輩無產階級革命家和黨中央的領導集體關于政協統戰的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識。
（三）在為民方面。牢記立黨為公、執政為民的宗旨，用新的眼光審視新時期保持黨同人民群眾血肉聯系的極端重要性。在工作實踐中，堅持力求多為群眾干點事，多為財政的事業和發展作貢獻。
（四）在對待工作方面。我認為作為一名共產黨員，應該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強責任感和使命感。自己所做的工作，不斷地追求工作的高效率、高質量，使自己的工作成果都能夠符合黨的需要，能反映群眾的心聲。
（五）在遵紀守法方面。堅持把遵守黨紀與遵守國家法律法規，遵守工作、生活等方面紀律，與遵守工作規章制度和社會公德結合起來，做到了有損于黨的權威的話不說，有損于黨的事業的事不做。把好尺度，堅持正確的輿論導向，沒有違反黨的政治紀律和宣傳紀律的事情發生。
（一）在理論學習方面。黨員要認真學習，“努力提高為人民服務的本領”。但我在學習上還存在重實用主義，輕理論升華；重政策文件學習，重眼前現象，輕深層內涵問題。平時雖然也在抓緊時間學習，但多數時候只求讀過，不求甚解。只求過得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實，運用理論指導實踐，分析實際問題的能力有待提高。
（二）在本職工作方面。黨員要在工作中“多做貢獻”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查，解決實際困難的辦法不多等問題。在平時一些工作方面，還存在缺乏主觀能動性和創新意識不強的問題。
（三）在作風表現方面。黨員的義務第八條要求，要“密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益”。但我還存在為群眾服務、為行政事業單位服務、為基層財政服務不夠盡心的問題。存在深入實際、深入群眾、深入基層不夠。調查研究作風不扎實，對“貼近群眾、貼近實際、貼近生活”追求不到位的問題。
通過學習，使我清醒地認識到個人存在的問題，修正錯誤、增強黨性的信心和決心。為此，今后自己要從以下幾方面努力：
一是堅定理想信念。無論在什么時候，無論面對怎樣嚴峻的考驗，都不能動搖堅定遠大的共產主義理想和中國特色社會主義的信念。無論在哪個崗位，從事什么職業，都要時刻記自己是一個共產黨員，腳踏實地地為實現黨的綱領而不懈努力，扎扎實實地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹立群眾觀點，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務面前勤思義務，在工作面前多想責任，把情感貼在民心上，把作風落在求實上，用自身形象來維護黨的形象。
二是堅持終身學習。我一定要增強學習的緊迫感，抓緊時間，刻苦學習，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學習態度，堅持活到老學到老，力求把政治理論學深，把專業理論學透，把業務理論學精。堅持理論聯系實際，轉變思想觀念，增強創新意識，改進工作方法，做到真學、真懂、真用，不斷提高思想水平和實際工作本領。
三是堅持黨性原則。共產黨員堅持黨性原則，首要的是嚴格遵守黨的政治原則，核心是要有堅定正確的政治方向和政治立場，在大是大非面前經得住考驗，堅決維護黨的威信，維護黨的領導，維護黨的團結和統一。
四是模范遵紀守法。要嚴格遵守和維護黨的紀律，始終做到自重自省自警自勵，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。
五是發揚務實作風。在思想作風上，要實事求是，深入實際，廣交朋友，多交諍友，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映干部職工切身利益上做他們的知心人。在工作作風上，弘揚團結協作精神，正確處理同級之間、同事之間、上下之間、黨內和黨外之間的關系，和睦相處，以善待人，平等協商，合作共事，同時要雷厲風行，一絲不茍。
材料題目及分析范文（17篇）篇二
參加“立足本職、創先爭優”教育活動以來，隨著學習的不斷深入，對其教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。自己作為一名教師，一名黨員教師，如何立足于自己平凡的教育崗位，也能爭做黨員先鋒，群眾模范，保持一名共產黨員的先進，認識如下。
立足本職、創先爭優就是要把學習做為“基”，鍛造復合型自我；就是要把工作做為“本”，努力爭創一流業績；就是要把生活做為“根”，錘煉自己的優秀品質。總之，一句話：出色地做好本職工作——立足學生發展，提高課堂教學的實效性。
1.課堂改革的步子不大。對于我校開展的“洋思教學”模式認識的還不夠深刻。雖然自己也積極參與，在課堂的教學中，也在嘗試著運用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也不恥下問，但面對日新月異的現代教育技術，總是力不從心，比如對電子白板的運用、課件制作等方面存有不少的疑惑，對現代教育技術設備使用率不高。
2.課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中，盡管努力調動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了；課前預習、課后溫習質量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進的太少。
3.爭先創優精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中中還存在這樣或那樣的不足，但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學策略針對部分學生(或后進生)不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質量的提升。
4.全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學校或教研組里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。
5.全面關注學生較少。課堂教學中，充分調動學困生的學習積極性，多提問、爬黑板。課后多交流，變換學習策略。但結果反倒惡化，部分學生有逆反心理較重，或許是對這種學習方法不適應，折射出個人的教學方法存在不恰當之處。
6.普通話水平較低。課堂中，教學語言缺少幽默感，由于個人性格的內向，課堂教學太嚴肅，少了很多微笑的面孔，偶爾有一兩句方言脫口而出，影響了課堂和諧氛圍，缺少課堂活力。
對存在的以上問題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我本著實事求是的態度，對自身存在的主客觀原因進行了深刻剖析，主要表現在：
1.課堂改革的步子不大。對帶動全備課組老師強力推進課堂改革缺乏足夠的認識。只是探索自己的課堂教學改革，對其他備課組老師的課堂調研的少，學習的不力，影響了工作效率的提升。工作的經驗還不夠豐富，沒有打破傳統的“填鴨式”，“滿堂灌”的教育方法，沒有大膽、放手學生、細致地開展本職工作。
2.課堂教學沒有真正“動”起來。我校學生生源復雜，部分家長對教育重視不夠，學生的養成教育行為習慣、自學能力較弱。學生全部為走讀生，每門課的課時只有那么多，教學有效時間緊張！班級人數較多，個別班級近60人，分組和組織管理難度較大。本人的教學方法還存在一些漏洞。
3.爭先創優精神不夠。在實際工作中，還習慣沿于用傳統的經驗和眼光來處理工作，缺少跟家長聯系、跟學生溝通、很少傾聽學生的心聲、分析和解決問題性急。面對當前工作的新形勢、新任務，缺對策、少辦法。就事論事多、研究政策少，照抄照搬多、理論指導實踐少，致使知識更新、服務能力落后于學生工作的發展變化。
4.全局意識不強。在工作中有怕得罪人的“老好人”思想，并以嚴于律己，寬宏待人的為人準則思想的影響，認為自己把領導交辦的任務完成是本職，爭著干其他同事會反感。在管理事務中，常常會為別人著想，自認為不是什么原則性事，都會為別人開“綠燈”。在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，沒有充分發揮備課組長和科室干事帶頭作用。在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強，離領導的要求和學生的期望還有一定的差距。
5.化學教師任課班級較多，各班兩極分化嚴重，后進生較多，沒有充足的時間和精力全面長期照顧每一位學困生，并跟蹤輔導。按理應該分批、分組輔導，想盡一切辦法關注他們。
材料題目及分析范文（17篇）篇三
團黨委組織開展“崇尚學習增強黨性”活動以來，通過幾天的理論學習、聽取政委的授課輔導和先進典型報告、對個人成長經歷回顧反思，感覺思想上受到了一次比較徹底的洗滌，收獲很大，觸動很深。活動中認真梳理了自已在發展理念、工作思路、能力素質、精神狀態及工作作風水平方面存在的差距和不足，根據教育計劃安排，下面向營黨委作一簡要匯報，不妥之處請批評指正。
總體感覺此次教育收獲是很大的，最主要是反思了自我，更好的認識了自我。
一是對自身有了辯證的看法，增強了緊迫感。教育之前，總體感覺還是比較良好的，認為自己思想端正，作風正派，能力素質還可以，連隊連續3年被評為“先進連隊”，個人也得到了不少榮譽，總體來說比較優秀了。但通過參加教育，認真學習了十七屆四中全會《決定》和軍委《意見》等重要文件，反思與自身崗位職責要求相比，與兄弟單位同級干部相比，感覺還存在很多的差距。同時，認識到了思想上的滿足就會安于現狀，久而久之，就會掉隊落伍。因此，從思想上增強了一種危機感，明確了必須要正視自我，克服自滿情緒，不斷加強學習，努力提高能力素質，積極適應新形勢對本職崗位的新要求。
二是對工作有了更加積極的態度，增強了責任感。通過此次主題教育學習對自己的地位和作用有了更加深刻的認識，連長不僅是軍事干部，帶領全連完成軍事任務工作；同時也是支部的“半邊天”，對政治工作也負有不可推卸的責任。因此，振奮了工作精神，對工作有了更高的認識，從思想上強化了一種責任感，就是要把自己的工作當成一種事業來干，力爭高標準完成好各項工作。
三是對肩負任務有了更深的理解，增強了使命感。新時期部隊的形勢任務不斷發生變化，而我們要面對國際國內復雜多變的形勢和經濟大潮的影響，面對“80后”、“90后”官兵的性格特點，如何使他們始終保持政治信仰堅定、理想信念執著、道德風范高尚，還需要付出更多的心血和努力。通過此次教育我對崗位要求和肩負的任務有了更加深刻的理解，就是要不斷研究領會上級重要精神意圖，不斷研究解決連隊出現的新情況、新問題，確保官兵思想素質過硬，不出現任何問題。
總之，團黨委組織所有黨員開展這次“崇尚學習增強黨性”教育，我感覺對于我個人來說非常及時和必要的，既消除了思想上的疑慮，糾正了不正確的認識，又振奮了工作精神，增強了黨性的修養。
這次教育雖然時間不長，但是讓我對自己的成長進步過程回顧反思上是最深的一次，從中正確認識了自我，感覺在以下三個方面還存在不足：
一是政治敏銳性還不夠強。表現在對社會上的錯誤思潮警惕性不高，對錯誤思想的根源認識還不深，對官兵一些灰色言論、傳播的一些小道消息警惕性不高，用大道理管住小道理還不夠有力。
二是理論水平還不夠高。主要表現在對于理論學習，思想上認識不夠，有急學急用、用什么學什么的臨時觀念；把學理論與所做的工作結合起來，去指導工作做得不夠，理性思維的能力還不高，工作沒有什么特色。
三是對于工作還有滿足情緒。回顧反思自己任連長以來的工作，隨著事務的繁忙，下班排少了，與連隊官兵談心交流少了，滿足于基本了解、基本知道，開展工作多了指令性，少了扎實性、有效性。
一是學習的緊迫感不強，主動性還不夠。作為連隊黨支部副書記，應加強對自身理論特別是黨的創新理論的學習，不斷用先進的理論武裝自己的頭腦。但在平時工作中深鉆細研的還不夠，滿足于一些理論書籍翻了，對基本觀點也有一些了解掌握，卻是吃得不深理解不透。對必須掌握的黨的創新理論學習領會不夠，雖然對科學發展觀等基本理論能夠熟知，但在用先進理論解決基層部隊實際性問題，針對性的辦法還不多。
二是工作作風不夠潑辣，放手干的意識還不夠強。工作中，自己有時受各方面的影響比較大，會產生工作熱情降低、工作標準降低、精神狀態不佳的現象，有時創新意識不夠強，缺乏放開手腳大干的潑辣作風。
一、主動提建議，積極搞協調，努力當好黨支部的“協助人”
把出好主意、搞好協調作為重要的職責來履行、作為重要的能力素質來培養、作為重要的領導藝術來礪練。在實際工作中，積極參與支部、營黨委決策的謀劃，抓好各項決議的貫徹落實，做好支部成員之間的溝通，跳出業務工作的圈子，善于站在中心工作、連隊全局xx考問題，積極出大主意，認真辦小事情，抱著對組織負責，對首長負責的健康心態去工作，在本職崗位上真正體現自己的價值。
二、不斷定目標，大力搞培育，做好連隊官兵的“引路人”
借助思想政治教育、黨課教育、各類培訓等時機組織學習黨的創新理論、政策規定，加強黨性修養，增強事業心責任感。合理安排骨干調學、學歷升級和在職培訓。嚴格標準程序，搞好骨干的選拔配備。主動關心戰士尤其是士官同志的冷暖疾苦和成長進步，多出點子給思路、多想辦法教方法，多正方向指明路，做到靠人格魅力感染、真心關愛觸動、公道正派熏陶，確實把士官隊伍這個基層建設的骨干力量教育好、培養好。
三、嚴格強素質，多法勵精兵，做好優秀戰士的“培養人”。大力倡導學習的風氣，引導全連官兵養成勤于學習、善于學習的良好風氣，防止在學習上心浮氣躁，打牢所屬干部的理論功底，提高他們辨證地認識問題、分析問題的能力素質。采取以老帶新、以訓促學等方式，增長他們管理工作的經驗，切實使全連官兵提高文字表達能力，精通本職業務，成為能獨當一面的行家里手。加大對所屬人員的作風養成和日常管理，培養他們扎實的作風、嚴謹的養成，依靠全連官兵素質的整體提升實現連隊全面建設的扎實推進。
材料題目及分析范文（17篇）篇四
通過學校黨支部開展“講黨性、重品行、作表率”活動以來，使我對于“加強黨性修養、弘揚優良作風”有了更加深刻的認識，進一步增強了推進黨員先進性長效機制機制建立的緊迫感和責任感。通過學習和黨員、群眾交流談心，廣泛征求意見與建議，認真對照《黨章》，使我看到了自己存在的問題和不足。認真剖析如下：
1、理想信念方面：一是共產主義理想信念不夠堅定。我們黨的最高綱領是實現社會主義和共產主義，對這一崇高信仰和目標，錯誤地認為距離我們太遙遠，僅憑自己難以有所作為，因此對社會主義制度的優越性認識不充分，對趕超西方發達國家的信心不足，尤其是看到當前社會各種不良現象時有發生，腐敗行為較為嚴重，人們的思想道德水平有下滑趨勢等等，因而產生了悲觀失望迷惘情緒，弱化了共產主義理想信念；二是宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名小學教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在平時的工作中還不夠主動，與家長的溝通也不是很全面；三是理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然平時能夠做到主動學習二期課改的新理念，但很少落實到平時的課堂中，還是不能擺脫應試教育的束縛。
2、紀律作風方面：一是缺乏服務意識和群眾觀念。由于教師這項工作內容重復、簡單，幾年下來，覺得枯燥無味，產生了厭煩心里；三是缺乏自律意識和“警戒”觀念。在遵章守紀方面存在自滿情緒，片面地認為只要按時上下班，自覺服從領導、遵守單位的各項規章制度，就萬事大吉了，沒有對自己提出更高的要求。
3、工作實績方面：一是工作能力不強，學習提高不夠。能力素質與崗位要求相比還是存在一定差距，處事上不夠大膽、缺少魄力，平時缺少積極主動的向領導請教、向同事虛心學習，以達到取人之長，補已之短；二是工作急于求成，穩扎穩打不夠。每當科研室接到工作任務后，首先想到的是如何盡快完成，在細節上把握不夠，在工作多、任務重、時間緊、壓力大的時候更是如此，容易產生急噪情緒，影響工作效果；三是工作思路不寬，開拓創新不夠。在工作中按部就班的多，被動接受領導任務多，創新意識不強，主觀能動性發揮不夠。
1、放松學習、不求上進。
對于學校為我們開展的各項講座、報告總認為是形式主義、走過場，所以平時也不會很認真地去學，馬馬虎虎應付過去就算了。總認為一名小學教師具備大本的文憑已綽綽有余，也就不會再去留意其它學習的機會，放松對自己的要求。
2、具有攀比心理、心態失衡。
由于我校班級人數比兄弟學校多，時常會把這種不滿的情緒帶到工作中去，對學生的態度也就不會和藹可親了，難免會發火，不僅影響了學生的學習興趣，對自己的身體也不利。
3、自滿情緒、得過且過。
作為一名區學科帶頭人，總認為自己的教育教學水平處在學校的前列，總覺得自己工作已有十年多了，算不上一位老教師，但也積累了不少經驗，也就放松了對自己的要求，平時得過且過，產生混混的思想。
通過認真查擺了自身存在的突出問題，深挖思想根源，使我進一步明確了今后努力的方向。在以后的學習、工作中，我要切實做到提高“五個意識”：
1、增強黨員意識，以高標準嚴于律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為的精神狀態，自覺加強黨性鍛煉和修養，按照《黨章》的規定，經常對照、反復校正自己的言行，經常向身邊優秀黨員學習，強化自己的黨員意識，不忘宗旨，不忘入黨誓言。
2、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，通過強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，扎實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。
3、增強服務意識，始終做到全心全意為教師服務。身為科研室負責人，在任何時候、任何情況下都要牢記黨的宗旨，密切聯系教師，加強溝通，關心他們的工作生活，為教師排憂解難，真正把他們的安危冷暖放在心頭，一心一意做好服務工作。
4、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是保持共產黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的責任感，樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效；要樹立謙虛謹慎的服務意識，做到多溝通、少依賴，多聯系、少等待，努力從小的方面做起，以實際行動體現共產黨員的先進性。
總之，我已明確了自己肩負的責任。我決心按照新黨章對黨員的要求，積極加強學習，提高自身素質，切實改進工作作風，以奮發有為的精神狀態為促進實小的`發展貢獻自己的力量。
材料題目及分析范文（17篇）篇五
我叫浦金風，女，現年28歲，大學本科文化程度，自20xx年9月到現在一直在平羅縣沙湖小學工作，20xx年10月加入中國共產黨。
通過‘守紀律、講規矩’學習，思想認識有了很大提高，充分認識到先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感，個人素質、工作能力和業務水平等各方面都有了較大的提高。按照把整改貫穿始終的要求，在學習中有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。通過對照《黨章》的要求，剖析了履行責任義務的情況。
1、理想信念和宗旨意識方面。堅持學習還不夠自覺，理論水平、素質能力還不能適應新形勢發展的需要，先鋒模范作用不夠明顯。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于事務應酬，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。存在厭煩情緒和畏難情緒；有時甚至認為是“形式主義，可搞可不搞”服務意識還有待于進一步增強，還沒有自覺地把教育和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續把工作做深做細。
2、在組織和紀律觀念方面。滿足于按時交納黨費，主動參加黨的活動，能夠完成支部布置的各項任務。對黨的組織生活重視不夠，參加活動時質量不高，不能勇敢的拿起批評與自我批評的武器。平時也不太注意與黨員同志或身邊的同事進行交談思想，向他們學習，因而就不能及時發現自已的不足，更無從談及糾正。
3、思想作風和工作作風方面。存在安于現狀的思想、改革進取意識不強，奉獻精神不夠；精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，被動應付比較多，不善于調查研究和思考問題；工作雖有熱情但遇到困難有時會產生抵觸情緒，攻堅克難不夠。有時還出現不求有功，但求無過的念頭，還需要進一步增強事業心和責任感。
經過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，對自己的發展是十分不利的。
應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。
人生目標不明確，更不夠遠大，沒有與國家的快速發展、社會的不斷進步相結合。具體的學習計劃也不清晰，沒有從自己的整體素質發展上考慮，沒有從工作的整體發展去考慮。平時對自己的剖析不夠，對事物認識不夠深刻，沒有挖到心靈深處，只是很膚淺地憂郁與后悔。這也說明了我在價值觀方面，也存在認識不足的問題。
“金無足赤，人無完人”，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。通過前階段的先進性教育活動，我深刻領會到黨在新的歷史時期，始終保持黨的先進性，始終堅持執政為民這一根本要求的重大意義。通過學習，深深地觸動了自己的世界觀、人生觀、價值觀，為達到自我教育、自我改進、自我提高的教育目的，增強黨性修養，改進工作作風以及今后如何保持共產黨員的先進性問題進行了認真的思考，主要努力做到以下幾點：
1、加強理論學習，提高理論素質。
面對新形勢、新任務，切實把理論學習放在突出位置，作為今后長期學習的主要內容，開闊視野，提高思想境界，樹立堅定的政治信念，增強黨性修養。
2、加強黨性鍛煉，遵守黨的紀律。
作為新時期一名共產黨員，自己要時刻保持清醒的頭腦，嚴格自我約束，自覺接受黨組織的教育、監督、管理。嚴格按照黨的章程和黨內法規行事，堅持做到自重、自省、自警、自勵，經常運用批評和自我批評的武器，修正錯誤，增強解決自身矛盾的能力，勇于正視和解決存在的問題，決不回避和粉飾。注意維護黨組織權威，認真執行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。
3、強化事業心、責任感，勇于開拓進取。
時刻保持與時俱進、銳意進取、開拓創新的工作精神，擺脫一些陳舊的不合時宜的觀點、認識，要勇于沖破條條框框的束縛，謀發展、干事業，讓思想觀念緊緊跟上發展的需要。要不斷增強事業心、責任感，樹立積極向上的工作態度和艱苦奮斗的創業精神，做到干一行、愛一行、專一行，始終保持高昂的工作熱情和干勁，竭盡全力地把本職工作做好。
總之，在這次保持共產黨員先進性教育活動中，通過學習，加上自己找、同行提、上級點、互相幫，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。
材料題目及分析范文（17篇）篇六
1、黨員意識淡薄作為一名大學生黨員，這既是壓力也動力。黨員應該以身作則，不僅在學習上、工作方面要有優異的表現，而且更重要的是認真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優秀的中國共產黨員。而我們黨員中人卻沒有做到，黨員意識淡薄，組織紀律觀念淡薄，部分黨員存在理想信念淡化的傾向。有些黨員只顧管好自己，不能帶動群眾共同進步，把自己混同普通群眾，帶領學生群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用。
2、自我約束力差黨的政治紀律和組織紀律是鐵的紀律，是自覺的紀律，需要黨員時刻以黨員的行為準則來約束自己，時刻保持黨員的自覺性，而在實際學習生活中，部分同學把黨員的身份拋在腦后，我行我素，認為只要不違反學校紀律，自己做什么事情都可以。不能擺正個人與集體、與他人的關系，過于計較個人得失，忽視政治理論學習，導致黨性修養、宗旨觀念等方面出現問題。
3、對同學中不良現象視為不見，“老好人”現象嚴重思想作風軟弱，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。有的黨員對不良傾向不敢管，明則保身，不愿得罪人也不愿管，有的學生黨員身在同學之中，但對于有違反紀律的現象不僅不去制止而且知情不報，“老好人”現象嚴重。對于不損團結的言行，同學們看到了，聽到了，從內心深處講，這些種種不符合發展主流的不和諧因素和不正常現象令人反感，但怕得罪人，怕損害同學間的關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。說到底是“個人利益”在作怪，使黨員不能挺身而出，旗幟鮮明的進行抵制和反對，所以說明黨員忽視了思想建設和作風建設，在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。
4、工作責任心、工作積極性主動性有所下降作為一名共產黨員，一名大學生，對學習、對生活，對自己所從事的工作應該始終保持積極向上、奮發有為的精神狀態，不能得過且過，應付了事。有些黨員滿足于現狀，缺乏立足本業，開拓創新精神，只滿足于本專業學習的要求，不求專和精，在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人；在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實，不細致不到位，有的黨員表率作用不突出，缺乏大局意識和全局觀念，在思想政治水平、政治修養和組織活動的能力水平總是停滯不前，甚至有的倒退。
1、忽視政治理論學習，學習主動性和自覺性不強，理論學習缺乏深度和系統性，不能堅持經常，持之以恒，有時緊有時松，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：
(3)理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節。
2、遇事不敢堅持原則，對于學校的各項規章制度沒有全面身體力行，有活動時怕這怕那，工作怕苦怕累，圖輕閑，這些歸根到底是個人主義在作怪。由于世界觀改造的忽視和放松，黨性鍛煉和修養的忽視和放松，導致是個人與集體，個人與他們的關系錯位，非界限模糊與顛倒。
3、宗旨觀念樹的不牢，關心同學，幫助同學解決困難的意識不強，幫助同學解決問題的情況少，有時態度生硬，應付。工作作風飄浮，中心意識樹得不牢。艱苦樸素的作風淡化，不怕苦怕累貪圖安逸的思想，工作中雖然沒有不作為、亂作為、責任心不強、不積極響應的問題，但做事瞻前顧后，對分配的工作滿足于過得去，工作一般化，低標準，工作中缺乏與同學悉心交流和溝通的能力。
4、與其他黨員聯系少、配合少，只顧抓好自己的學習，常常獨來獨往，不擅于主動幫助同學共同進步，只埋頭學好自己的專業知識，關注個人發展。
1、加強學習、提高理論水平，提高自律能力。充分認識理論學習對于黨員的極端重要性和緊迫性，增強學習的系統化和自覺性，堅持搞好自學，發揚理論聯系實際的學風。通過堅持不懈的學習，不斷提高馬克思主義理論水平，堅定共產主義、建設有中國特色社會主義理想和信念，增強政治敏感性和政治鑒別力，保持堅定正確的政治方向。
2、加強世界觀的改造，發揚艱苦奮斗的作風，密切聯系群眾，克服和杜絕一切不良現象。用英雄模范人物的先進事跡鞭策自己，以他們為榜樣，努力學好、做好各項任務。另外，對自己所超過的路經常開展回頭望，看看自己的所作所為哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。
3、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。工作中敢于克服困難，迎難而上。求真務實，開拓創新，努力拼搏進取。
4、樹立集體觀念和團結互助意識。從大學生活集體的大局觀念來看待和處理問題，加強與其它黨員同志的聯系和配合，充分發揮個人主觀能動性，深刻認識社會主義榮辱觀“八榮八恥”的重要論述，本著“熱愛祖國、服務人民、祟尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗”的精神，提高思想政治素質和道德水平。
雖然作為一名學生黨員的基本任務是學習，應該明確學習目的，勤奮刻苦，爭取優良的學習成績。作為一名預備的黨員的我在學習上表現還不盡人意，用黨員的標準來要求自己，但是僅僅學習好，對于一名黨員的標準是遠遠不夠的。黨對黨員的考察并不只看一時一事的表現或某一方面的突出成績。作為一名學生黨員，更多地應該考慮發揮黨員的先鋒模范作用。正如黨校培訓班上，指導老師所說的那樣，組織入黨一次，思想入黨一生。學生黨員在作好自己的本職工作，學好科學文化的同時，還應該樹立榜樣的作用，帶動周圍的人，帶動身邊的人，認真學習、馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習科學文化和業務知識等，積極向黨組織靠攏，這樣才能發揮學生黨員的作用，才能體現黨的積極性和優越性。作為一名黨員，應該為身邊的同學老師，為學校、為社會做些力所能及的事，積極參與社會活動，不斷地要求自己，并認識到自己的不足之處，敢于批評和自我批評，改正存在的不足之處，更加明確地了解自己，不斷地完善自我、提高自我。
材料題目及分析范文（17篇）篇七
材料。
作文。
越來越受到普遍的重視,尤其是寫供材料議論文更是一個熱點。接下來和小編一起來看看有關材料議論文題目，供大家參考。
有年輕人跋涉在漫長生道路上，渡口的，他擁“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船時風平浪靜，說不清多久，風起浪涌，小船顛簸，險象迭生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄背囊方可安渡難關。”年輕人哪都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進水里。，他后來在事業上，金錢源源。但他先前拋棄了做人最的“誠信”，以失敗告終。
“誠信”是很虛幻的東西，但它卻是確實的：經得起與歷史考驗的東西，誠信的。它為所理解、。而“誠信”也就成了人類永恒的追求。
我曾無意間在報紙上一則報道：廣東省化州有普通姑娘，名叫林海燕。她的工作每天守著彩票機賣彩票。有，常這里買彩票的先生打來電話，在外地出差，托她代買707元的彩票。林海燕囑托付錢代買了彩票。沒彩票真得中了大獎。獎金是518萬元。接的事，人都不理解——林海燕得知彩票中獎后，立即打電話那位先生，并催他快回來領獎。他這姑娘開玩笑。但當他回到化州賣彩票的姑娘，卻見林海燕把一張彩票放到他手中，說：“你的彩票，你真的中了大獎，快去兌獎吧……”
看完這則報道，我真是感動極了，“金錢”有價，但“誠信”卻是無價的。誠信，是人與人交往的紐帶，是心靈間彼此相通的橋梁。待他人誠實守信，他人才會把視為知己。
誠信無處，在的身邊就有許多誠信。就說我班的班長楊春燕吧。她學習好，每回考卷發，令人羨慕的分數。有一回，她英語考了98分。但后來試卷上有一道題目老師批錯了，給她少扣了1分。她拿起試卷，跑到英語老師面前，給她減去這1分。老師笑了，當時在場的笑了。她曾經，她要虛假的分數。這試卷上的1分，但的卻是她那種誠信的品質。
跋涉在漫長生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰不去踏踏實實印下誠信的足印。
背好誠信的行囊，抓牢誠信的果實，人生路上的步履才更平穩，足音才會更堅實!
教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說成就是魚，那么教育就是水;如果成就是鳥，那么教育就是天空;如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。所以說好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說：不用找了，其實它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難!
每當我聽著第九交響曲那激昂富有節奏的旋律，我就會想起那個在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂巨人——貝多芬。年少的貝多芬當時已成名，此時他應滿足于自己的生活。可接連的災難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會到了人生的多變無常與人生的價值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽與鮮花，而是全身心的投入到創作事業中去。他要用辛勤的汗水來填滿那磨難所教給他的生命的價值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂家。
還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?1920xx年的火燒圓明園、日本侵華戰爭中的南京大屠殺、《馬關》《北京》《南京》那一個個不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被焚燒、一座座設施被轟炸，那些貪婪的強盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無家可歸的人們。侵略者們認為中國人民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了中國人民最好的教育——磨難。
放眼望去，一個個鮮活的事例再次詮釋了磨難是最好的教育：姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是最好的事例嗎?所以說，讓我們用一顆學子之心來面對磨難——這最好的教育的洗禮吧!
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來。
當他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉下的外婆家走親戚，當時正是挖野菜的好時節。他挎著一個籃子，學著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來：“你這孩子，真當剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發現剜到籃子里的大多數馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要劃破舌頭的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜。”讀到這兒，我細細咀嚼著這句話：雖然樸實，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學新聞系畢業了，并順利地到了一家電視臺當記者。一進單位，他覺得這工作太簡單了，于是他開始浮躁起來：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂......一個季度下來，他的出錯率竟位于整個新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠遠甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來，為此，他嘆了一口氣說：“現在競爭壓力真是大。”而臺長卻意味深長地說了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一粒可供食用的糧食，但它永遠不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠遠不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數的“馬齒莧”呀!
材料題目及分析范文（17篇）篇八
隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。在本次的學習活動中，我從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了洗禮。本著教師職業道德規范的要求和自己十多年的教學體驗，從以下幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：
一、工作回顧。
1、加強學習，提高素質。
我關心國家大事，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外，我平日里也經常自學《教育法》、《教師法》、《未成年人保*》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。
2、積極進取，努力工作。
我能認真貫徹xx大精神,學習科學發展觀，時時處處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規律，提高教育科研水平。
積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真完成領導和各級部門交給的各項任務。
有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培養自己，有較強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰線上尤其科研戰線上兢兢業業、默默無聞地奉獻自己。
3、注重舉止，為人師表。
在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。不論在學院還是下基層學校，時刻注意本人的舉止言談,由于自己能嚴于律己，故受到領導及教師的好評。平素，注意團結協作，樂于助人。
4、遵規守紀，認真負責。
在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業，熱愛學生，關心學生，愛護學生。
在教學上做到“四認真”，能積極參與備課組協作備課，教研積極性高，教學效果穩步提高。同時，每項工作能做到領導在與不在一樣，領導分配于我的每項工作都能毫無怨言做好。
在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規違紀之事，不體罰或變相體罰學生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺遵守學校的一切規章制度。在生活上能嚴格要求自己，能對自己負責，對家庭負責和對學校負責，不假公濟私，不以公謀私，淡薄物質生活，注重精神生活。能團結同志、理解別人，同志間能相互幫助、相互關心，在背后不議論人，寬以待人，嚴以律己。
二、存在問題。
1、本職工作不夠扎實。由于主、客觀原因，有時工作起來舉步維艱，受限很多，在教育教學工作中也就不能大刀闊斧地開展工作，使我有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。
2、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。在工作中還不夠細致，有時也存在應付。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。
三、原因剖析。
1、在政治理論、職業道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了。對專業知識學習也是這樣，認為本科了，已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新，自己應該不斷學習。
2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現。主要沒有充分利用好時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，主觀不夠努力。
3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神不足，尤其是一些成功的教學嘗試，更沒有用文字的形式記下來，讓大家來討論和維護，總認為失敗了會被人譏笑，何苦呢。
4、在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主人翁精神不夠，把自己打扮成一個局外人。
5、安于現狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于教師職業道德。
四、整改方向。
我深知，學高為師，德高為范。師德建設是一項系統工程，是一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持科學發展觀。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容。我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及的理論精神，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。刻苦鉆研業務知識，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不沮喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關系。在新的一年里，爭取在科研工作方面打開新局面。
1、一定要給自己定規矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業素養，對新時期教師職業道德修養的精神實質有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學活動中努力踐行。
2、要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。
3、只有探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養學生“自主、探究、合作”的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。
4、爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡事都從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。
5、發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不安于現狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。
總之，通過這次師德師風學習活動，我清醒地認識反省了自我，努力對照優秀教師的言行，使自己早日成長為一名優秀的教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業鞠躬盡瘁。
材料題目及分析范文（17篇）篇九
開展黨支部先進教育活動，是新勢下按照“三個代表”要求，加強黨員隊伍建設的現實需要，促使黨員內練素質，外型形象，充分發揮黨員的崗位先鋒模范作用，根據支部“保先”活動計劃的安排，我圓滿地完成第一階段的學習任務后，在第二階段我支部通過各種形式廣泛征求各種意見時，作為個人我及時對照黨員先進性標準，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便于克服缺點提高自己。對于查擺的情況，分析如下：
一、存在的主要問題。
在二個多月的黨員先進性教育活動中，各個方面的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛征求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：
1、理論學習較松懈。
主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、紀律作風方要加強。
參加組織開展的活動不夠積極。近幾年，對機關委黨組的活動缺泛興趣，對黨委組織的政治學習在態度不認真，得過且過，紀律觀念比較淡薄，工作作風比較松懈。
3、工作思路態度不端正,在業務上滿足于現狀。
喜歡現在跟過去比，現在比過去好，今年又比去年進步了，于是沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創新，難以升位，研究起點不高，只滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。理論素質還比較淺薄，在學習上搞實用主義，知識結構單一，還不善于研究思考問題，缺乏了刻苦鉆研的精神，遇到檢查，集中時間突擊了解學習一下，使得自己放松學習，難以真正的“沉”下去，其實橫向比較—觀察才發現差距越來越大，各個黨員同事的理論水平已超在前列，而自己越來越怕寫文章了。
4、沒有牢固樹立“全心全意為人民服務”的思想。
中國共產黨人的誕生和使命，就是全心全意為人民服務。但是在具體工作中，為企業著想的多，往往忽視了職工群眾的利益，反映出自己對“三個代表”重要指示理解不透，落實不力，沒有真正牢固樹立“全心全意為人民服務”的意識。
材料題目及分析范文（17篇）篇十
依據黨章對保持共產黨員先進性提出的基本要求，圍繞這次教育活動需要重點解決堅定理想信念、端正思想作風、振奮革命精神、提高素質能力的問題，對照單位黨委機關保持共產黨員先進性的8條具體要求，結合自己的思想和工作實際，深刻查擺了與先進性要求不相適應的突出問題。現將黨性分析情況匯報如下：
(一)理論學習與踐行先進性要求還有較大差距。主要表現在“兩個不夠”上：一個是對政治理論的學習熱情不夠。主要有三個模糊認識：一是認為政治理論的思想性、理論性特別強，學起來費時費力、見效慢，存在著畏難情緒；二是認為自己在寫材料的實踐中，也學習了一些政治理論，差不多、夠用了，存在著滿足情緒；三是認為只要自己思想不反動，行為就不會出現偏差，學不學政治理論關系不大，存在著與己無關的情緒。因此，集體組織學習時，有時借口逃避學習，既使參加學習，精力也不夠集中；討論發言時，積極性不夠高；個人自學時，不督促不學習，不檢查不學習。
自覺不自覺地把學習政治理論當成了一種任務、一種負擔。另一個是對黨的創新理論理解把握的不夠。科學發展觀賦予了黨的先進性鮮明的時代內涵，揭示了黨的先進性的本質特征，是加強黨的先進性建設的科學指南。通過學習，自己也掌握了一些基本觀點，但理解把握的還不夠深刻、不夠透徹，特別是不能結合部隊建設實際，不能結合自己的本職工作，深鉆細研，精益求精，往往把讀了多少書籍、記了多少筆記、寫了多少體會作為學習效果，在武裝頭腦、指導實踐上欠缺“深、細、實”，學習效果還不夠明顯。
(二)能力素質與踐行先進性要求還有較大差距。主要表現在“三缺”上：一是缺乏知識上的緊迫感。思想觀念仍然停留在過去的老思維、老經驗、老方法上，以致提高素質能力的緊迫感、責任感不強，科技素質和信息素質與新形勢新任務的要求還不相適應。二是缺乏信息化知識。對信息化知識的掌握還停留在一般意義上的了解和掌握上，對計算機的操作也還停留在簡單的文字處理、簡單的局域網知識上，對真正意義上的信息化和建設信息化部隊還知之不多、知之不深。三是缺乏過硬的基本功。還不能完全達到“辦事要有政治頭腦、說話要有政治分寸、處理問題要有政治水平”和“站起來能講、坐下來能寫、蹲下去能幫、交事情能辦”的素質要求，文憑與水平、學歷與能力、業務能力、專業素質與當前社會發展的需要還有一定差距；完成工作任務的標準質量與上級要求和同志們的期望還有一定差距。
(三)敬業精神與踐行先進性要求還有較大差距。主要表現在“三個弱化”上：一是吃苦意識有所弱化。過去那種敢于吃苦、樂當“老黃牛”的思想有所減弱，工作上畏難怕苦，生活上追求享樂的思想有所滋長，主動承擔、加班加點干工作的積極性不夠高。二是奉獻精神有所弱化。一定程度上存在著“講實利、求回報”的思想，在個人利益與集體利益面前，有時考慮個人問題多，考慮單位建設少。三是爭創一流的思想有所弱化。認真履職、拼搏進取的事業心、責任感有所淡化，表現在思想上，仍然習慣于思維定勢，思想觀念滯后于社會創新發展的新形勢；表現在工作中，標準不高、要求不嚴，變革現狀、開拓創新的勇氣不夠，干一流工作、創一流業績的干勁不足。特別是對現如今出現的新情況新問題還研究不深不透，缺乏一定的針對性招數。
通過深刻剖析，我感到主要有三個方面的原因：一是弱化世界觀改造所致。世界觀是人的總開關，是保持共產黨員先進性的根本所在。過去，總認為自己時常的把黨的創新理論看一看、讀一讀，就能學到許多黨的知識，就能較好理解和把握，就能使自己的思想得到升華，因而，自覺不自覺地忽視了黨的創新理論的系統學習、全面領會和深刻把握，以致使自己不能很好地運用黨的先進思想觀察問題、分析問題、解決思想障礙，理性思維受到了局限，弱化了世界觀、人生觀、價值觀的改造，這是導致問題存在的根本原因。
二是個人私心雜念作怪。有時認為共產黨員也是人，也有個人利益，如果光考慮工作，不考慮個人問題是不現實的。特別是面對工齡較長、任職較老，個人實際問題越來越多的實際，在處理個人與工作的關系上，自覺不自覺地把個人問題擺在了一定位置，卻忽略了共產黨員不是普遍群眾，而是具有高度的責任意識、政治意識和大局意識的先鋒模范。作為一名黨員干部，必須始終以黨的利益、群眾的利益為最高利益，自覺做到奉獻為本、奉獻為榮。這是對一名黨員干部最起碼的要求。三是攀比心理的影響。每當看到社會上大款的“瀟灑生活”，自己總會產生一種羨慕的感覺；看到同年進單位的同志職務晉升，有時又會產生一種失落的感覺。這種不正確的攀比，往往使自己僅僅看到了別人輝煌的一面，卻忽視了別人奮斗拚搏的一面，因而，越比越感到心理不平衡，越比越感到斗志衰退，因而，影響和淡化了勤奮敬業、勇于進取、無私奉獻的思想觀念。
一是深化科學發展觀的學習，進一步打牢踐行先進性要求的思想根基。科學發展觀是黨員干部的立身之本、做人之道、行動之綱。做一名政治堅定、道德高尚、精神振奮的合格黨員，是貫徹落實科學發展觀體現，是踐行先進性要求的必然要求。要不斷深化對科學發展觀的學習理解，切實在“真學”上下功夫，努力在思想認識上達到新高度，在學習理解上取得新收獲；要堅持不懈地用科學發展觀改造主觀世界，切實在“真用”上用氣力，自覺用自身學得深、信得真、做得好的實際行動感召和激勵群眾，確保政治上特別堅定、特別可靠、特別過硬。
二是努力提高綜合素質，切實煉強踐行先進性要求的過硬本領。要牢固樹立以信息化為主導的思想觀念，熟悉和掌握信息化知識，熟練掌握和運用現代辦公手段開展工作，努力使自己成為學信息化的帶頭人、鉆信息化的領路人、干信息化明白人；要勤于學習，勤于鉆研本職業務，真正做到坐下來能寫、站起來善講、沉下去會幫，努力成為本職業務的行家里手；要積極探索勝任本職的新方法、新途徑，善于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析判斷形勢，善于科學思維謀劃工作，善于指導基層解決突出問題，不斷提高指導工作實踐的能力，以大膽實踐、勇于創新的精神，高標準履好職、盡好責。
三是自覺加強黨性修養和鍛煉，在踐行先進性要求的實踐中有所作為、作好表率。要在高舉旗幟、維護核心上做表率，強化道德修養，堅定政治信仰；要在廉潔自律、遵章守紀上做表率，嚴格遵守黨紀、法紀、政紀，靠從嚴律己、一身正氣贏得群眾的信任，樹立好黨委機關的良好形象；要在勤奮敬業、無私奉獻上做表率，堅持把本職崗位作為踐行先進性要求的前沿陣地，切實把主要精力和心思用在工作上，為我單位創新發展作出自己應的貢獻。
材料題目及分析范文（17篇）篇十一
男現年xx歲大學文化xx年1月入黨于xx年1月在中國石油銷售分公司黨群審計監察部頂崗實習并于當年7月在該公司參加工作大學畢業后一直在銷售分公司黨群審計監察部從事黨務工作主要負責公司基層黨、工、團組織建設等日常工作。
一、學習情況及體會。
作為公司先進性教育活動辦公室的成員，認真按照上級黨委、公司黨總支和機關黨支部保持共產黨員先進性教育活動實施方案的安排，積極參與這次活動，將日常工作和本次先進性教育活動結合起來，有效的組織公司廣大黨員同志積極投身于先進性教育活動中去，并遵守學習時間，完成學習書目，認真做好讀書筆記，同時又閱讀了不少有關黨員教育的規定、條例及有關知識。通過兩個多月的學習，武裝了頭腦，更新了知識，提高了素質，振奮了精神，增加了干勁，促進了工作。
根據公司第二階段活動安排，對照《黨章》、黨員先進性標準，我查找到了自身存在的問題，分析了存在問題的原因，并確立了目標，制定了整改措施。
二、個人存在的問題和不足。
對照新時期共產黨員先進性的標準要求，我個人認為主要存在以下六個方面的問題：
一是思想解放的力度還不夠大。工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
二是精神狀態還不能很好的適應當前形勢的要求。對公司存在的一些不公平事情感到不滿，使自己對工作的熱情有所降低，精神狀態不佳，工作不夠積極主動，有時有點不求有功，但求無過的思想。
三是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙于日常事務，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。
四是業務能力還不夠過硬。在工作中經常感覺到自己所掌握的業務知識的深度和廣度不夠，在新形勢下，業務能力的提高速度跟不上工作對我們提出的新的要求。
五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中爭強當先的意識不強，對工作是否評先，個人是否進步要求不強烈，有時還有點與后進去比較的阿q精神。
六是思想道德素質仍需進一步提高，有時有隨地吐痰的行為，有時有講不文明語言的行為，有時待人接物不夠謙虛謹慎，缺乏艱苦奮斗的思想。
三、存在問題的原因。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
一是宗旨觀念意識不對。認為在公司機關做事與不做事一個樣，事情做得多與少對個人在政治上和經濟上沒什么兩樣，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于堅持按時上班并每天做一點事，用一般的工作紀律、工作要求代替了黨員先進性的要求，忽視了工作的積極性、主動性和創造性。
二是思想松懈，工作標準有所降低。由于思想進取意識淡化，工作標準也隨之降低，不是高標準嚴要求，而是處理問題時瞻前顧后、患得患失，得過且過，因而影響工作質量。
四、整改措施。
1、加強學習，提高整體素質。在以后的工作中，注意學習方式，系統、全面地學習政治理論、黨的路線、方針政策以及市場經濟、計算機業務知識，不斷適應時代發展的要求。
2、進一步增強責任意識，提高工作標準。在以后的工作中，樹立工作的高標準，以工作為主，將個人得失放在次要位置，向身邊先進黨員學習，不與后進分子比較，大膽負責，開拓創新，使自己的工作上一個新的臺階。
3、進一步解放思想，適應工作需求。作為年輕人從事黨務工作應該是一種素質上的鍛煉，因此，在今后的工作中，注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。
4、加強自身建設，做到廉潔自律。時刻牢記自己是一個共產黨員，要“拒腐蝕、永不沾”，牢記黨的宗旨，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律，勤政為民。
材料題目及分析范文（17篇）篇十二
問題1、思想理論學習不夠深,有時只顧忙于一些具體的工作,自覺主動在擠時間學習不夠,閑時學一陣子,忙時學的少,有時看報紙也是看看大標題,結果對理論上的一些問題,尤其是一些新問題理解還不深,使理論水平不能盡快得到提高。
原因:一是思想上對理論重要性的認識,沒有上升到應有的高度,二是時間觀念不強,沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。
整改措施:。
1、提高對政治理論重要性的認識,充分認識只有理論上的堅定與清醒,才能有政治上的堅定與清醒,作為黨員干部必須有高的理論水平,必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想的學習,并指導自己的思想和工作實際。
2、認真執行黨員干部的學習制度,積極參加黨員的學習,參加單位的集體學習。
3、自覺搞好自修學習,制定切實可行的學習計劃,做到三個落實,即學習時間落實,學習內容落實,學習效果落實,反對圖形式,走過場,從本周開始,記讀書筆記,每周不少于兩篇。
整改時間:邊整邊改,從即日起,認真落實上述措施,爭取在短時期內內政治理論水平有進取的提高。
問題2、政治理論方面的內容看得多,市場經濟理論,法律知識,電腦知識,科學文化知識等鉆研得少,結果使得知識面不夠廣。
原因:一是在思想對領導干部應具備全面的素質,掌握更多的知識的重要性認識不足,認為自己是從事黨務、行政工作的,只要政治理論功底厚實就行,其他方面的知識多少知道點就可以過得去,二是工作比較忙,有時間難以抽出時間去學習其它方面的知識。
整改措施:。
1、加強學習,提高對掌握科學文化等方面知識重要性的認識,同時教育本單位同志要做到一專多能,多學習其他學科的知識。
2、適當增加集體學習科學文化等內容的時間,要發揚擠和鉆的精神,充分利用點滴時間學習這方面的知識。
整改時間:邊整邊改,從下個月開始,對上述有關具體措施認真落實。
問題3、思想上有畏難情緒。由于單位是一個清水衙門單位,許多困難一時難以解決,特別是經費困難造成了很大的壓力、整天跑著要錢,想辦法創收,結果收效不大,致使許多該辦的事情無法辦,教職工的一些實際問題不能得到及時得到解決,尤其是老同志的藥費問題,子女就業等問題,我覺得同志的困難如同自己的困難一樣,常常使自己有一種思想壓力,其結果,使自己在有些時候產生了縮手縮腳的畏難情緒。
原因:思想認識上不夠清醒,不能正確地,很好地處理困難與工作之間的關系。
整改措施:。
1、加強學習,提高認識,樹立正視困難,不怕困難,解決困難的勇氣和信心。
整改時間,邊整邊改,從即日起,消除畏難情緒,積極大膽在開展工作。
二、作風方面。
問題1、謙虛謹慎的思想作風堅持的不夠一貫。比如在廉潔自律方面,有自滿情緒。認識不到位,總認為我們做的不錯,而且多次受到上級領導及有關部門的表揚,什么超標準和違約的事我們從未敢,也沒有條件去做,這樣就不自覺地產生了自滿情緒,以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。
原因:一是對中紀委等有關廉潔自律規定學習不夠,對《黨章》、《準則》對黨員干部的基本要求學習不夠,掌握不牢。二是求真務實的作風不夠扎實,滿足現狀的思想不同程度的存在。
整改措施:。
1、進一步加強《黨章》、《準則》和廉潔自律有關規定的學習,提高對黨風廉政建設重要性的認識。
2、克服滿足現狀,不思更大進取的思想情緒,形成良好精神狀態和謙虛謹慎,戒驕戒躁的工作作風。
整改時間:邊整邊改,一個月內使上述措施得到落實,自己工作中努力做到不驕不躁,謙虛謹慎。
問題2、開展批評與自我批評做得還不夠。一是自我批評不夠經常,在會上作自我批評多,在其他情況下作自我批評少;二是對同志的批評,也是會上批評得多,平時及時批評少;三是批評別人打不開情面,不夠大膽,怕傷害同志間感情。不利于工作的順利開展。
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材料題目及分析范文（17篇）篇十三
在這次“效能風暴”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對加強機關作風，提高工作效率有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：
一、存在的主要問題。
1、思想認識存在偏差。自認為工作好、表現好，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“機關作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出對“機關作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。
2、創新精神意識欠缺。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。
3、業務知識鉆研不深。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的主要原因在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、重事務,輕學習。從客觀上總是強調工作忙、任務重,沒有處理好工作與學習之間的關系,存有“工作第一,學習第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發展,沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對黨的最新理論缺乏系統的學習，特別是對科學發展觀的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現狀，發揮黨員模范作用不夠，對自己的目標也定的不高，不能很好發揮共產黨員的模范先鋒作用。
三、今后的整改措施。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、專業業務知識，更要認真學習黨的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己診療的本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，尤其是電腦網絡和信息知識的學習掌握，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真辦事，努力做一名黨和人民滿意的機關干部。
材料題目及分析范文（17篇）篇十四
自開展保持共產黨員先進性教育活動以來，我積極參與、認真參加集中學習，并堅持自學，使自己在思想上有了大的收獲，尤其加深了對"三個代表"的理解，使自己充分熟悉到了先進性教育活動的重大歷史意義和現實意義。在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念、服務觀念、依法行政等方面存在的突出題目，我個人素質、工作能力和業務水同等各方面都有了較大的進步。
我是一名有**年黨齡的黨員，從事**工作了**年，..........。通過進一步深進學習《中國***章程》、***同道《在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話》以及在貴州考察時就保持共產黨員先進性教育活動所作的重要講話，對照我局保持共產黨員先進性的具體要求，認真反思了自己在黨性方面存在的題目，通過進行自查以及組織征求群眾反饋的意見來對照自己，我逐漸熟悉到自身存在的一些題目，也希看通過這次的自我剖析，讓自己從思想熟悉上和實際行動上有一個本質的進步。
1、日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。在理論學習上還不夠專心，學的還比較淺，如對"三個代表"的學習理解和把握上就只限于知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。在業務學習上，市場經濟知識和現代化治理知識學習不夠，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就不往學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、了解大局不深不透，還不善于研究思考題目，不善于理論聯系實際。
2、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根"弦"繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得往、差未幾，不善于創新。
3、在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上往把握。不能夠很好的靈活把握方針政策，造成了在監管工作中處理困難性的工作時，顯得能力欠缺;工作循規蹈矩，按部就班，不力責備面發展，缺乏主動性和創造性，滿足于應付本職，只求完成任務，不求精益求精;不求有功，但求無過，創新的思維不活;對市場監管和業務工作考慮不深進，看題目也不夠全面。
4、日常工作中還不能自覺帶頭倡樹和實踐文明新風、助人為樂和做實踐社會公德的模范，如有時有講不文明語言的行為，...;艱苦奮斗的思想樹立的還不夠牢固，.....;有時待人接物不夠謙虛謹慎，.....。
5、在本職工作中，固然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己主觀能動性不強。在工作中發現了一些題目，特別是發現一些我們內部治理上的，一些我們和其他部分協調上的，而這又都不能單憑我個人的想法和氣力就能改變的，我就不向領導提出來，而且也存在自己怕我自己的一些想法和意見被別人誤會，以為我對工作有意見或者對某些同道有意見，所以很多想法也沒有說出來更談不上往改變了，存在與己無關思想。
6、執法為民的思想基礎不牢，宗旨意識淡薄，總以為**機關是治理機關，工作就是治理管人的，模糊了為誰掌權、為誰執法、為誰服務的題目。在思想上，存在服務意識淡薄、有特權思想，對待群眾缺乏耐心，不夠熱情，表現在有時工作方式方法簡單;在對違法行為查處時，對處罰對象存在重罰款輕教育，罰后不規范、不治理，宣傳力度不大的題目;在市場監管方面，有時存在粗暴治理硬性執法現象，缺少耐心細致工作，平時治理工作與業戶溝通少，缺乏對治理對象的指導性工作;在日常監管上，深進企業、業戶調查研究少等題目。
7、執行工作制度上做的不好，偶然有由于自己的私事而遲到早退的現象，特別是在局里開大會和組織學習的時候，比較漫不經心，經常開小差，沒有認真學習會議的精神和領會領導的意圖。在工作中喜歡做好人，在自己的職權范圍內盡量方便同事，現在想起來很多是不公道而有違反規定的，固然沒有出現嚴重的錯誤，但這只是一種僥幸，所以我想在今后的工作中我要嚴格的按照制度辦事。
8、服務意識觀念還不夠強，還沒有自覺把企業和群眾對我們的滿足度作為檢驗工作成效的最高標準，熱情服務、微笑服務、文明服務的.要求還不夠自覺，個別時候還做不到"來有迎生、問有答聲"。有些工作做的還不另服務對象感到滿足，存在小成即滿的思想。
9、在工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上往把握，表現在上班時間有時不著工作制服或著裝不整，在貫徹執行六條禁令上不果斷，仍然存有熟悉上不往的題目。在.......。
10、在服務基層上，由于一直在機關工作，自己不覺得自己在服務基層和對基層同道態度上有什么題目。但自從在基層工作以后，通過基層工作職員對機關的看法上和我自身和機關同道接觸上，確實存在著一種自大意識，缺乏應有的責任感和服務意識。這就象一面鏡子，我看到了以前的自己，在服務基層這方面確實還是有疏忽和一些做的不好的地方。
以上僅是自己通過對照檢查找出的幾個題目，還有一些未發現的不足，請同志們給予批評指正。分析產生這些題目的原因，主要就是自己逐漸放松了對自己的要求。
一是平時不留意對政治理論的學習和世界觀的改造，致使政治修養不高，理想信念不牢，組織紀律淡化，貫徹執行黨的路線、方針、政策不果斷。
二是在執法思想觀念上出現偏差，顛倒了"主人"與"公仆"的關系，特權思想嚴重，沒有真正理解工商行政治理機關的職責和宗旨，不能正確處理人民利益和個人利益之間的關系，辦事和處理題目以管人者自居，脫離群眾。
三是對治理業務知識學習缺乏系統性，學習深度不夠，學習的理論知識與本職工作實際結合把握的不到位;不注重學習法律、學習業務，業務素質不強，執法水平不高。
四是對自己的要求不夠嚴格。隨著年齡的增長產生了惰性，(或年輕經驗不足)，由于沒有進步工作能力和思想素質，導致自己只看到點線而看不到面，不能在全局的態度上思考題目，解決題目，沒有起到一個推動我們事業前進的作用。
1下一頁黨性分析是黨性分析材料(個人盡對適用版)五是服務意識差，不懂得換位思考，一心只有自己不出錯，不考慮工作的需要和服務對象的要求。
六、沒有用高標準嚴要求來時時要求自己，對在勞動紀律方面做好群眾的表率作用的熟悉不深，黨員意識不強。
這次保持先進性教育活動使自己及時熟悉和找到了差距和不足，通過整改，無疑對自己今后的思想、作風和工作動力的轉變起到積極的促進作用。
1、要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。學理論，要捉住實質，在進步理論素養上下功夫，加深對"三個代表"重要思想的理解;要在市場經濟規律和現代化治理知識方面下功夫，解放思想，與時俱進，使自己能夠適應形勢發展的需要;學業務，在專業知識、法律法規等方面下功夫，努力進步自己的治理能力和素養水平。
2、捉住這次先進性教育活動的契機，進一步進步熟悉。從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，切實通過活動使自己思想能有大的進步，作風能有大的轉變;自覺遵守各項規章制度，規范自己的行為，向先進典型和先模人物看齊，時時刻刻記住自己是一個共產黨員，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項工作，在日常工作學習生活中注重發揮模范帶頭作用。
3、遵守規章制度，遏制違法違紀題目。要針對存在的題目和輕易發生題目的環節，把自己置于各項條規、禁令、制度的約束之下，最大限度地從制度上防止和遏制違法違紀題目的發生。牢固樹立起自我約束、正確對待監視、自覺接受監視的三種觀念，要增強紀律觀念，切實做到遵守黨的紀律不動搖、執行黨的紀律不走樣。做遵守紀律的表率。
3、轉變觀念，改善工作作風，進步自身素質。努力實踐“三個代表”重要思想，牢記黨的宗旨，嚴格要求自己，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動;團結同道，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致;不斷加強黨性修養，增強組織觀念，樹立雷厲風行的工作作風，不斷進步自己的工作能力和水平，進步自己黨員的先鋒模范帶頭作用。
4、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念;大膽工作，敢于治理，工作中勤于思考;在廉潔自律的工作環境中自我監視，確保不發生違紀事件;多發現題目，多想辦法，多出路子;兢兢業業，克己奉公，扎實工作，爭做實踐"三個代表"的模范，爭當先鋒黨員。
5、增強優質服務意識。通過學習整訓，做到自覺服務、主動服務、文明服務、優質服務。把全心全意為人民服務放在首位，為事業的發展為實現自我價值不斷努力。
6、樹立法制觀念，通過不斷強化依法行政觀念，重點解決好法制觀念不強、執法不嚴、主觀隨意性的題目。打牢執法為民的思想基礎，進步執法為民的工作本領，切實做到人民工商為人民。
總之，通過這次保持共產黨員先進性的教育活動，我作為黨員已明確了自己肩負的責任。在今后的工作、學習和生活中，要發揚優點，努力改正工作中的不足之處，做好自己的本職工作，嚴格遵循黨章對我們的要求，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的進步，努力使自己真正成為一個新時期優秀的共產黨員。
材料題目及分析范文（17篇）篇十五
存在問題：抓創收工作不夠有力。主要表現為膽子不大，不敢采取諸如負債經營，貸款辦事等舉措，由于沒有經費，許多該辦的事不能辦。比如辦公設施比較陳舊，不能為全體同志提供更加良好的學習和工作環境。
原因，一是思想解放不夠，積極探索，勇于開拓的精神不強，創造性地開展工作，做得不太好。二是對于如何運用市場經濟理論結合我們的實際工作做得欠缺，以致于創收工作效益不高。
整改措施：
1、進一步克服因循守舊，怕風險的舊思想，樹立開拓創新，敢擔風險的新觀念。
2、加強市場經濟理論的學習，并運用這些理論指導創收工作的實際，理出適合本單位情況的創收思想，并能采取多種有效途徑，加大創收工作力度，加大內部管理，增加創收效益。
3、充分發揮大家的積極性，要制定出必要的制度和措施，鼓勵大家為創收工作出謀劃策，并能積極投入到創收的實際工作中去。
整改時間：邊整邊改。從現在開始，要加大創收力度，爭取在半年內增一些有效創收辦法、創收途徑。
材料題目及分析范文（17篇）篇十六
本人1991年參加工作，2001年8月28日加入中國共產黨，現任黨委工作部干事。年初，公司在全體黨員中開展了以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，這是近年來一次大規模的集中教育活動，是黨內政治生活中的一件大事，是新形勢下提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎，完成黨的執政使命的一項重要舉措。同時也是公司黨委和部門今年的重點工作，對于我個人來講，也是一次提高政治理論水平、增強黨性觀念、加強黨性修養、促進各項工作的一次難得的機遇。因此在活動中，我始終以嚴肅認真的態度和高度的政治責任感參與其中。
在學習動員階段，我積極參加了部門組織的集體學習，并充分利用業余時間加強自學，認真做了學習筆記，撰寫了心得體會。通過系統、全面的學習，使我受益匪淺。
1、通過認真學習《保持共產黨員先進性教育讀本》和重點學習黨章，深化了我對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化了對黨的十六屆三中、四中全會的理解，提高了對加強黨的執政能力建設的認識，使我對黨有了更加深厚的感情的理性的認識。
2、通過觀看先進性教育系列電教片，使我進一步理清了思路，增強了對黨的政治理論知識時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質的理解和把握，提高了自己的政治理論水平，為今后指導工作奠定了堅實的理論基礎。
3、通過學習模范先進人物事跡，對自己思想上有極大的觸動，激發了我的責任感和使命感，增強了以實現黨的偉大事業為己任的擔當意識。通過對照檢查和深刻反思，進一步增強了自己黨性觀念和宗旨意識。
4、通過學習，使我清醒地看到了自身存在的差距和不足。這將更加鞭策我奮發進取、無私奉獻、努力工作，用實際行動證明“共產黨員”這個神圣而又光榮的稱號。
在先進性教育活動分析評議階段，我部門通過下發意見征詢表的形式，積極聽取基層單位對部門工作作風、部門今后工作方向、部門人員等方面的意見與建議。現就歸納整理出對部門人員提出的意見與建議和自我剖析存在的不足逐一進行分析。
首先，針對各單位提出的意見與建議，我都將積極聽取，虛心接受，認真對待，以有則改之、無則加勉的態度對照檢查。即使有些問題存在片面性，但仍然應該尊重和理解他們的意愿和想法。
1、工作方面。在工作中，我在密切聯系群眾和工作方式方法上還有些不足，不能真正了解職工的需求和心聲，工作缺乏針對性，條理性有待進一步提高，理論聯系實際的經驗不足，從而導致工作上出現對基層提要求時主意很多，而對于如何更有利進行落實和操作的辦法很少，服務基層和群眾的本領不強，只關注自己日常事務性工作，缺乏創新精神。
2、學習方面。有單位提出，部內人員須加強自身黨建工作，進一步提高業務能力，在學習方面再上一個臺階。這說明自己政治理論水平還不高，不能滿足基層提出的各類問題，使得他們對黨的政策理論不能準確的理解和把握，從而影響了工作的開展。
3、思想方面。有單位提出，部內工作人員應端正態度，虛心向老黨員學習，提高自身素質等方面的意見與建議。這說明自己在處理問題的方式方法上還不夠嚴謹，缺乏縝密的'思維，遇事后沒有進行認真客觀地分析，造成了一些負面的影響。
4、個人修養方面。作為一名合格的共產黨員，首先應該是一個高尚的人，一個對人民有益的人，一個有理想、有道德、有紀律、有文化的人，至少應該是一個好人。因此，對照檢查自己平時的言行，還存在與這些要求不相符的地方。如辦公桌凌亂、辦公室內吸煙、隨地吐痰等不良習慣，雖然都是一些小毛病，但無形中影響了個人形象和公共衛生。
1、在工作中沒有擺正自己位置，思想上存在懈怠情緒，有得過且過的思想，有時存在機關作風，處理復雜問題的經驗不足，一味強調工作忙，而放松了對自我主觀世界的改造。這些都是由于自己平時學習主動性不強，政治敏銳性不強，方式方法不得當，不夠扎實的結果。
2、自己在學習過程中，往往不求甚解，僅是在工作需要時翻翻書報，沒有靜下心來做深入研究，造成在對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解和把握上不是很到位，存在實用主義思想;工作中有照抄照搬思想，缺少創新。產生這些現象的主要原因是自己思想不重視，有厭學情緒，學習方式方法不得當，沒能將武裝頭腦、指導實踐、促進工作有機地結合、統一起來。
3、雖然自己在思想上很珍惜如今的崗位，希望工作能盡善盡美，但由于能力有限，往往事與愿違，因此思想上產生了一些浮躁情緒，靜不下心來理順工作頭緒，甚至產生從眾心理，放松了對自己的要求，沒能很好地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的，導致思想提高進步不明顯。
知恥者近乎勇。對于自身存在的差距與不足，我將首先從思想上高度重視、認真對待，做到積極認識不足、改正不足，勇于面對自我，自覺接受同志們的批評與監督。
1、進一步理清工作思路，堅持做到每天工作有計劃，每周工作有重點，分清輕重緩急、內外兼顧，養成良好的工作習慣;進一步改進工作作風，轉變工作方式方法，提高工作效率;虛心向周圍同志請教，多與基層進行溝通，不斷提高自己的業務水平和處理復雜局面的能力。
2、增強學習的自覺性，克服厭學思想，自我加壓，每月制定學習計劃，做到學習有重點、思想有提高、工作有促進;堅持支部學習與自我學習相結合，充分利用業余時間學習各方面的理論知識，豐富自己的知識層面，提高綜合素質。
3、堅持用新時期本崗位共產黨員的標準嚴格要求自己，堅定理想信念，牢記黨的宗旨，提高黨性覺悟，樹立良好的個人黨性形象，充分發揮黨員的先鋒模范作用。
能力有限，努力無限。在今后的工作中，我將堅持邊學邊查邊改的原則，從現在做起，從小事做起，總結經驗，提高認識，克服不足，以實際行動保持共產黨員的先進性和純潔性，做一名公道正派、客觀嚴謹、務實高效的組織工作者，為黨旗爭光添彩，為共產主義事業奮斗終身!
材料題目及分析范文（17篇）篇十七
本人自1994年8月參加工作，2000年9月加入中國共產黨。作為一名年輕干部，能充分認識到自己閱歷淺、經驗少的不足，虛心向經驗豐富的前輩請教，刻苦鉆研業務知識，努力做好各項工作;通過廣泛和全面地接觸各項工作，豐富了自己的閱歷，鍛煉了自己的能力。在學習上從一個中專學歷不斷提升到現在的在讀研究生學位;在業務上曾主持、參加多項省部以上項目的實施和研究，有多項成果獲得科技進步獎，并有近20篇論文在省級以上刊物發表;在工作上兢兢業業，務求高效，服從、服務于全局，聽從指揮，組織上交辦的工作無論輕重大小，都能愉快地接受并較好地完成，充分體現一個年青干部較飽滿的工作熱情和良好的精神狀態。
自2005年1月我廳開展“保持共產黨員先進性教育活動”以來，本人作為廳教育辦的督導組成員，能夠珍惜這次極好的鍛煉機會，堅持把搞好自身學習放在第一位，力求先知、先學、先掌握，做到先學一步、多學一點、學深一點，努力提高自身督導水平和工作質量。除積極參加廳教育辦組織的集中學習外，還充分利用業余時間抓好自學。已按規定認真學習《保持共產黨員先進性教育讀本》等有關書籍篇目，完成規定的學習時數，學習活動參與率達100%，完成讀書筆記150多頁5萬多字，聯系實際撰寫心得體會3篇。在做好學習活動和督導工作的同時，自覺以先進性教育理論指導當前工作，勤奮努力，開拓創新，經常加班加點，切實做到“兩促進、兩不誤”。
通過兩個月的理論學習和討論，本人對保持共產黨員先進性教育活動有了較深刻的認識和理解，在今后的工作中如何發揮共產黨員的先進性，亦有了明確的目標。在新時期，如何保持共產黨員的先進性，勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析，為此，本人通過對照《黨章》對黨員的要求，剖析履行責任義務的'情況;對照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”的要求，剖析思想和工作作風的情況;對照《新時期共產黨員先進性標準要求》，剖析保持共產黨員先進性的情況，自覺亮出自身的“不足”，挖掘自身的“根源”，對自我有了更進一步的認識，找到了前進的方向和改進的動力。
1、理論學習欠缺，造成理論與實際脫節。近幾年由于從事業務工作，故業務技術的學習培訓的機會較多，學得也比較深入系統。但對理論學習不夠自覺、刻苦，停留在學文件、聽報告和看報紙上，沒有系統地鉆研政治理論，特別是對原著的研讀欠缺，只注重表面學習，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和精神實質;忽視了理論對實際工作的指導作用，導致有時理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。
2、作風不夠扎實，存在急于求成的情緒。一是接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是認真考慮如何做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，沒有時刻以高標準嚴格要求自己;二是深入基層調研探討時間少，鍛煉機會不多，沒有充分發揮主觀能動性，欠缺創新意識，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態;三是安于現狀，存在被動接受任務多，主動開展工作少，局限于領導布置什么做什么。
3、溝通協調欠缺，聯系干部職工不夠緊密。沒有很好堅持從群眾中來，到群眾中去的根本工作路線。在生活、工作中沒有時刻警惕與干部群眾脫離的傾向，與處站黨員群眾開展廣泛、真誠談心比較欠缺;沒有從思想深處，與處站干部群眾聯系、溝通和交流，日積月累，存在一定的思想隔閡，致使有些工作上的小疙瘩沒有及時消除，使自已陷于被動，既不利于解決工作中存在的不足，又不利于讓干部群眾對你工作的理解和支持。
4、有時缺乏耐心，易產生急躁的情緒。自工作以來，長期能夠堅持以艱苦奮斗、求真務實的精神，服從服務于本職工作。但是還存在理性黨性修養不夠，在謙虛謹慎、不驕不躁上還不夠注意，有時在生活、學習、工作中，有時會對一些不同意見、不良反映和一些言語刺激，缺乏忍耐性，產生急躁沖動情緒，態度生硬，或多或少影響同志之間的團結和關愛。
1、關于理論學習不足方面。我黨一貫主張全黨要重視學習、善于學習。雖然本人平時也比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但有時在思想上對理論學習的重要性認識不足，沒有自覺地學習，理解性地學習，總認為理論學習是領導干部的事，自已一般群眾，可以放松要求和降低標準，滿足于一知半解，往往是囫圇吞棗、淺嘗輒止;同時時常以工作忙為由，逃避學習，認為學習是軟任務，工作是硬任務，重業務知識學習，認為自已是從事業務工作的不是黨務工作者，只要搞好業務就是講政治;另外理論學習與實踐隔離，在聯系實際上，存在著一般化、深入不夠的情況。主要是用馬列主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題，指導林業科技推廣工作的實踐不夠。
2、關于工作作風不夠扎實方面。我黨一貫主張要堅持求真務實的工作作風，反對工作上的形式主義和主觀主義，經常深入基層調查研究，傾聽群眾意見，幫助基層解決實際問題。由于工作時間久了，對待工作有時抱有馬虎應付的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，碰到問題才急急忙忙找資料，尋求解決辦法;對于沒有碰到的問題，主動性不夠，沒有主動去了解，領導怎么說就怎么做，有不求有功但求無過的思想，工作平平淡淡，自己覺的只要完成好本職工作，完成好領導安排的任務，本職以外的、領導不安排的關心不多，很少有安排時間到基層調查研究，沒有很好地去總結基層的工作經驗，致使超前意識不強，缺乏開拓創新、銳意進取、創造性工作的精神。
3、關于溝通協調欠缺方面。我黨一貫主張要密切聯系群眾，堅持從群眾中來，到群眾中去，這是我黨最大的政治優勢和黨的優良作風。溝通協調是發揚黨的優良作風，密切聯系群眾的有效途徑。近年來，本人把主要精力用在勤勤懇懇服務本職工作實踐中，一心想著把自已的本職工作做好，忽視了與人的溝通協調。同時因感于機關人事復雜，怕言多得罪人，怕言多傷了別人的感情、給別人難堪，影響團結，引起不必要的麻煩，其結果是得不到同志的理解和支持，阻礙了同志間的溝通與交流。
4、關于性格急躁情緒方面。本人深深知道“性格決定命運”這個道理，一個有作為的人必須具備良好的心態，具備堅韌不拔、溫和耐性的性格。在性格上，本人較喜歡安靜，不喜歡閑扯，也疏于與人交流，喜歡一個人靜靜的想問題，考慮工作上的事，對工作兢兢業業，勤奮耐勞，但卻忽略了溝通的重要性，沒有很好的使自已融入社會、融入集體中，造成別人不了解自身所付出的辛勤努力，得不到干部職工的理解和支持;同時因本人多年來一直從事煩瑣的綜合工作，很難體現工作成績，參加工作十多年了，沒什么建樹，故總感覺工作憋屈，導致缺乏耐性，易引起急躁情緒。
通過這次對照檢查，找準問題，抓住產生問題的根源，認清今后努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，彌補思想上和工作上的不足，爭取新的成績，做到“善學習、嚴己身、常溝通、樹耐心”，以無愧于共產黨員的稱號。
1、善學習，提高自身素質。理論建設是黨的建設根本，理論素質是干部思想素質的靈魂，既是改造主觀世界和客觀世界的現實需要，也是增長知識才干、錘煉意志品格的必由之路，是我們黨一貫倡導的學風。今后本人要把學習當作最緊迫和長遠的任務來完成，珍惜大好時機，只爭朝夕，刻苦學習，鍥而不舍，持之以恒地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科技、法律、法規等方面的知識，努力拓寬知識面。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際相統一，不停留于口頭，真正讓學習作為立身之本、成才之道、力量之源。通過學習，使自已自覺地運用先進性理論武裝頭腦，構筑起強有力的精神支柱;通過學習，增長才干，努力使自己成為林業發展所急需的高素質人才，努力為林業經濟社會各項事業的發展作出自已的貢獻。
2、嚴己身，改進工作作風。工作作風建設既是一項長期而艱巨的任務，又是一項現實而緊迫的工作。黨員干部保持良好的工作作風，是實踐“三個代表”重要思想落到實處的重要方面，是黨員干部綜合素質的最大體現。今后在工作中要堅持和弘揚求真務實的工作作風，努力克服主觀主義和形式主義，多深入基層，多深入林區，聽取基層的意見，傾聽林農的呼聲，摸清實情、破解難題，以務實的作風和滿腔地熱情為基層排憂解難，為林農解決一些實際問題。要在工作中不斷提高自身的責任感和事業心，樹立強烈的崗位責任意識，對待工作要求自已勤勤懇懇，兢兢業業，做就要盡最大的努力，做到最好。同時要堅持做到自重、自警、自勵，嚴格要求自己，讓自己的言行和工作符合黨章要求，樹立良好形象。另外作為一名年青干部，要根據個人具體情況和自身工作特點，積極努力，開拓創新，不斷完善和提高自己，始終保持共產黨員的先進性，以創新的精神、創新的思路投入到工作中去，適應新形勢發展的需要。
3、常溝通，共建和諧處室。溝通協調是增進了解和團結、誠實守信的有效途徑，也是溝通思想、相互提醒，及時交流工作中存在不足的具體舉措。今后要本著善意的、平和的心態，遇事盡量把問題擺到桌面上，拋開顧慮，采取真誠、推心置腹、敞開思想與干部職工之間溝通和交流，努力消除同志間在溝通協調上存在的障礙，加強相互間的理解和諒解，使自已真正深入群眾、融入集體，盡可能和同志們成為生活中的朋友，團結關愛，虛心聽取他們的意見，積極改進，做到聞過則喜、有則改之、無則加勉，不斷錘煉自己的黨性。同時認真履行一個共產黨員的責任和要求，勤懇工作、兢兢業業、務實高效地開展工作和批評與自我批評，以提高工作效益和工作效率，努力做到協調順利、溝通順暢、增進相互的理解和信任，營造良好氛圍，構建和諧處室。
4、樹耐心，培養良好性格。本人認為耐心就是一種能忍耐，不急躁的性格，是一種蘊含內在修養和堅忍不拔的意志。良好的性格也是適應自然和社會的良好能力，更利于處理各種矛盾、困難和復雜的人際關系。今后本人要在生活、工作、學習中慢慢培養自身的耐性。在待人接物上、工作上，適時調整自我情緒，控制急躁心理的沖動，不斷修煉自身的忍耐與克制力，不斷培養自身豁達和開朗的性格;當遇到困難、挫折，消極情緒時，努力排除外界的干擾、煩躁和急躁情緒，講究人格、講究品德，使自已能經受耐性鍛煉，克服困難，勇往直前，更加高效地完成自已所承擔的工作。