優秀作文通常具有獨特的思路和創新的觀點，給人耳目一新的感覺。以下是一些寫作比賽中脫穎而出的優秀作文，希望對大家有所啟示。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇一
白駒過隙，人在歲月的長河中漸漸地長大，內心也更為的成熟。曾記得兒時的一個夢想，現在卻在我的心中化成一股動力，催我奮進向上。
籃球是每個男孩子心中的夢想。小時候，一直在電視中看到nba球員在場上奮力的身影一次次投籃都觸動我那幼小的心，所以那時就立下志向，將來長大一定要做一個和他們一樣的運動員！初一課業已經開始繁重了，可是我仍然每個星期堅持去打幾次球。然而初學籃球并非一番風順。
這一天我來到了球場上，場上冷冷清清無一人。我拿起了我最熟悉的球，練習了起來。俄而，一個人走了過來。他看了看場，就點著我想要和我一決高下，我欣然地同意了。于是兩個人在空曠的球場上展開了一場激烈的比賽。但是很快我發現他不論是身體還是技術上都遠遠的高于我，于是很快我就敗下了陣來。這是？他揮揮手示意讓我過去，我走了過去。聽到他用nba中的教練的口氣一般可??！對我說：“沒有打不好籃球的`人，只有不想打好籃球的人！在這個籃球場上，只要你努力地追尋你的那個籃球夢，你的夢想終究會實現?！倍潭痰膸拙湓捜缤坏酱禾斓捏@雷，震憾了我的心。
是啊，在這個世界上沒有打不好籃球的人，只有自己不想打好籃球的人。這句話也成為了我的座右銘，在籃球生活中伴隨我成長。一個周末，我再次來到了球場上，這一次球場上仍舊一片冷寂。我很高興，因為我只喜歡一個人練習。暖身活動后，試著投出了一個球，卻發現是一個“三不沾”。這時才驚奇的發現：我的手早已在這寒冷的天下被風吹得通通紅。輕輕地碰一下就甚是疼痛，這時我有些退縮，想回家繼續呆在空調房間里取暖從而可以不受冷風的折磨。
這時我卻想起了自己小時候的夢想：將來長大一定要做一個和nba球員一樣的運動員！他們整個冬天都在備戰比賽，為此甚至得穿上背心在零下的溫度下和對手開戰。他們面對如此困難條件卻毫不放棄，而和他們相比，擺在我面前的小小的困難又算得上什么呢？于是我放下了心中的包袱，繼續在球場上練習了起來，縱使那寒風吹得再怎么猛烈，我仍然堅持，因為我的心中有一個籃球的夢。籃球的夢就是我所追隨的目標，更使我奮斗的力量來源，時間隨著我的成長一點點地逝去。但我會永遠把這個夢放在心里。直到終有一天，這個夢實現了為止。
每個人都有屬于自己的夢想，然而我也不例外，我的夢想是成為nba籃壇的一顆新星。
每當看到電視里在播放nba聯賽的時候，我都會立即放下手中正在做的事，寫作業一樣，但這可能是一個不好的習慣，因為還是學習最重要。我最初喜歡籃球是在五年級的時候，那時的我們成天無憂無慮，想著法子兒玩鬧，不知道是誰把這一項目帶進了我們這一群人里。由于要打籃球，所以我不得不從電視上學一些技巧。當看見電視里那些籃球明星在擺弄著各式各樣的動作時，我都會情不自禁的模仿起來，即使手上沒有籃球。那時，我還忘了打籃球的一個重要因素，那就是身高。就算自己學到的招式再多，個子不高，也等于白費功夫。因此，我珍惜每頓飯，不去浪費糧食，在我眼中，每頓飯都是我的生命，它不僅能使我充滿能量，也能使我增長個子。如今，我已經一米六七了，已經成為了一個小大人，可以去朝籃球更好的方向去發展，去不斷提高自己。上了初中后，交了許多跟我一樣熱愛籃球的好朋友，我們常常利用課余時間在一起練習，現在，我們已經可以與初二的學長們較量了，并且，我們有能力打倒他們。我下定決心要成為籃球運動員，我喜歡集體運動，更喜歡那帥氣的投籃姿勢。我不為別的，只為了自己的夢想去奮斗，去努力，我希望在未來的nba籃壇上，我會像姚明一樣出名。我們擁有理想，我們充滿活力，我們是堅持不懈，為夢想努力的少年。
南京市浦口區河西中學初一（6）班。
司旭劍。
“好球”一個洪亮的聲音像我的耳朵襲來，轉眼望去，哦，是王教練，他那180斤身的身體183的身高，坐在一個長條椅上，真像一個沒氣的籃球?！昂昧?，換人，這么久一個球還沒打完，換人！”換我們上了，“開始”教練來了一個措手不及“防人”隊友的一聲吶喊讓我清醒過來，可是還是沒有來得及，別人進了一球，我們毫不氣磊馬上反擊，“看小高沖上來了“直接切入內道，收一投，球進了?！保ㄟ@是我的解說詞）........關鍵的一球來了我和隊友的完美配合在敵人不精風的防守下真是綽綽有余，輕松的贏了這場比賽。
訓練已經進入尾聲，我無法忘記這次訓練，這里有我的好朋友，有我的“戰友”我無法忘記他們。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇二
籃球，一開始我并不喜歡——因為我覺得他們在操場上跑來跑去，只不過是為了搶奪一個球，然后把球扔到籃筐里罷了。所以覺得籃球很無聊。
我爸是個籃球迷，他每天晚上都要在電視前“狂熱”一會兒，所以我有時也會無奈地看上一小會兒，沒幾次，我便被電視上的“飛人”深深震撼住了。你看那個科比又在一次次地扣籃，令我激動不已，我的眼球被吸引住了，也漸漸喜歡上了籃球，便和同學開始練習打籃球。
由于我的技術不嫻熟，掌握不住籃球，他就像一只頑皮的精靈，東躲西藏讓我抓不到他。我便買了一個籃球每天抽出時間來練習打籃球，以前的我十分迷戀于電腦游戲，現在我把玩游戲的時間用來打籃球了，這讓我的爸爸媽媽十分驚訝，連熱愛在電腦下象棋的爸爸也被我的籃球熱潮吸引住了，開始加入到我的行列中來，每天也抽出空來陪我打籃球。傳球，運球，投籃。不久一個個動作都熟練多了，再感受籃球，覺得又有一番樂趣：圓圓的籃球在你手中任你擺布。或拍或打或扣或投，籃球隨著你瀟灑的動作時上時下時，這份感覺真是妙不可言。
籃球——這真是我的最愛!!
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇三
都說我學習好，是班上成績的“頂梁柱”。古往今來，大多文學才子弱不禁風，無一例外?？墒悄憧次?，一身黝黑的肌肉，每節體育課不玩滿頭大汗，誓不罷休。所以嘛！我這個尖子的愛好就是籃球。要說我為何偏愛籃球，這個嘛，純屬意外巧合。
我從小就胖胖的，可愛極了，哥哥姐姐老愛帶著我出去玩。一次，哥哥與一幫同學打籃球，我也屁顛屁顛地跟著去了籃球場，繞有趣味地看了起來?？粗绺鐐優t灑地在球場穿梭著，我也情不自禁地拍起手來。從此，我對籃球產了極大的興趣。而且一向不愛看電視的我居然開始向老爸發起一次又一次“電視大戰”，我呢當然是想看《體育頻道》的籃球賽事。每當看到詹姆斯暴扣、怒吼，我就心潮澎湃，也想飛身上籃，也想享受觀眾的歡呼，也想感受勝利的喜悅。終于，我的愿望實現了，憑著從小打下的基礎，我加入了?；@球隊，成了一名光榮的隊員。
每天，我都與籃球親密無間，“嘭，嘭，嘭”享受著這天籟之音。它總會爆發出驚喜，每一次進球，都帶著我的歡呼，它不止一次沾上我的'汗珠，不止一次鼓舞著我加油！汗水的努力，換來的是可喜的戰果。憑著頑強的毅力，我們打敗了蘇溪三小，每一次想起，我都會笑著說：“這要歸功于我的籃球伙伴呀！”不過，再親密的朋友也有鬧別扭的時候。那一次，我們班上的男生中間掀起了一陣“籃球狂”，一向喜歡看書的我一反常態。每次下課，我與一幫男生就去打球。每次上課心不在焉的。結果被老師揪出來，狠狠地批評了一頓。我當時想：唉！都是籃球惹得禍，我以后再也不打了。可是，沒過幾天，這份決心被我對籃球的熱情沖淡了，我又一如既往地打起球來。
總之，有了籃球，精彩的生活隨之而來，令我歡欣。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇四
不知從何時起，我迷上了籃球。熱血的扣籃讓我沉醉，帥氣的過人讓我眼花繚亂。也許是因為打籃球很酷，又或是籃球的踏實感，讓我喜歡上了它。雖然籃球會讓我受傷，但是阻止不了我對籃球的熱愛，對于籃球，我不再是以前的三分鐘熱度。
記得電影《德魯大叔》中說過：籃球是世上最可靠的東西，不要抱怨，也不要問任何問題，你運球，然后它彈回你的手里也許這就是我喜歡的原因吧！當它彈回手里時，感覺自己手里的，不是球，而是自己的整個世界。
落地，彈起。是我打籃球時最熟悉的動作，也是這個動作，讓我找到了一種名為安全感的情感。就像我對籃球夢一樣，永不落下。
生活亦是如此，堅持，努力，永不言棄只要你有夢想，你就要努力去捍衛它。夢想不拋棄苦心追求的人。我相信，只要不停的追逐著夢想，就會沐浴在理想的光輝之中。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇五
都說我學習好，是班上成績的“頂梁柱”，古往今來[注:從古到今。]，大多文學才子弱不禁風[注:禁：承受。形容身體嬌弱，連風吹都經受不起。]，無一例外?？墒悄憧次?，一身黝黑的肌肉，每節體育課不玩滿頭大汗，誓不罷休。所以嘛!我這個尖子的愛好就是籃球。
一次，哥哥與一幫同學打籃球，我也屁顛屁顛地跟著去了籃球場，繞有趣味地看了起來。看著哥哥們瀟灑地在球場穿梭著，我也情不自禁[注:禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地拍起手來。從此，我對籃球產了極大的興趣。而且一向不愛看電視的我居然開始向老爸發起一次又一次“電視大戰”，我呢當然是想看《體育頻道》的籃球賽事。每當看到詹姆斯暴扣、怒吼，我就心潮澎湃，也想飛身上籃，也想享受觀眾的歡呼，也想感受勝利的喜悅。
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我的籃球夢小學生（專業16篇）篇六
每個人都有自己的夢想與追求，有的將來想當個軍人，保衛祖國，有的將來想當名警察，為人民主持正義……。可我心里卻有一個小小的籃球夢――成為一名籃球運動員，讓我的爸爸能坐在觀眾席上看我打一場漂亮的籃球賽。讓我爸這個籃球迷為我這個兒子感到驕傲。
說起我這個夢想，還是得益于我的一個好朋友。四年級的時候，我認識了一個叫于子洋的同學。他是籃球隊的，他跑得快，長得高，打籃球打得非常好，還很樂于助人。我們經常在一起玩。一次爸爸來參加學校的活動，見到了于子洋在籃球場上靈活矯健的身姿，羨慕得說：“這個孩子籃球打得真好，真是個打籃球的好苗子?！笨吹桨职至w慕的眼神，我就更加佩服于子洋了。我心想：他能把球打好，我怎么就打不好呢？他能做到，我就一定也能做到。我要讓我爸爸也為我感到驕傲。
那個星期的雙休日下午，我開始和一個也是剛剛開始學打籃球的中學生一起練習打球。剛打了一小會兒，我就發現籃球并不是我想象的那么簡單，可我還是堅持瘋狂練習，練了一下午，我發現我對籃球也越來越有感覺了。運球、傳球、投球，雖然命中率還是不高，但是爸爸說我手感越來越好，我對自己也越來越有信心了。
有一天，學校開展籃球比賽，于子洋和他的隊友們代表我們班參賽。賽場上，他們全力以赴，努力拼搏，取得了比賽的勝利，使我們班被評為了“優勝班級”。這更加堅定了我要學習籃球的信念。
可是看到他們的成績那么好，水平那么高，我便有些著急了。但是，功夫不負有心人，有付出就會有收獲。又經過很長時間的練習，我的籃球水平也逐漸提高了。于子洋傳給我的球我能穩穩地接住了，投球命中率也逐步提高。我感到十分高興，心里想著要繼續努力，爭取更上一層樓。
以后我一定要加倍努力練習，實現我的這個籃球夢。
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我的籃球夢小學生（專業16篇）篇七
?“好球”一個洪亮的聲音像我的耳朵襲來，轉眼望去，哦，是王教練，他那180斤身的身體183的身高，坐在一個長條椅上，真像一個沒氣的籃球?！昂昧?，換人，這么久一個球還沒打完，換人！”換我們上了，“開始”教練來了一個措手不及“防人”隊友的一聲吶喊讓我清醒過來，可是還是沒有來得及，別人進了一球，我們毫不氣磊馬上反擊，“看小高沖上來了“直接切入內道，收一投，球進了?！保ㄟ@是我的解說詞）........關鍵的一球來了我和隊友的完美配合在敵人不精風的防守下真是綽綽有余，輕松的贏了這場比賽。
??訓練已經進入尾聲，我無法忘記這次訓練，這里有我的好朋友，有我的“戰友”我無法忘記他們。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇八
籃球是一種強身健體的體育運動。它不僅可以鍛煉我們的身體，而且還可以培養我們勇敢頑強的精神。正是應為這樣，我才特別喜歡它。
從那時到現在，我一想起當時的情景，就覺得好笑。今天我的籃球技術也大大提高了，一跳起來就如同飛一般的感覺，在也不像從前那樣笨了。記得有一次，我在學校前面一個籃球場練習投籃。正巧，一個小弟弟也在投籃，于是，我就在他的前面耍一耍我的“三步上籃”的威力。我拍籃球，不停的運動、突然、我猛地沖了起來，把籃球投進了筐里。但是，籃球落下來時、正巧那一下小弟弟站在筐下面，朝他的頭頂“飛”去，眼看還著幾分米就要扎到了，我飛快的跑過去，快追上了，但還是差一點，為了不砸到小弟弟，我一下子跳了起來，急忙把籃球一推，結果一下子失足摔在地上，疼得我在地上直打滾，爬起來一看，還好，沒砸到小弟弟，你看多危險呀！
籃球使我懂得了應該謙虛，做任何事情都不能魯莽，驕傲。它不僅給了我高超的技術，還給我寶貴的訓練，我最喜歡籃球了！
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇九
又一場籃球比賽馬上就要開始了，隊員們個個摩拳擦掌，做賽前的熱身運動。大家坐在賽場邊緣焦急地等待著比賽開始。
隨著裁判員老師吹響哨子，球員們飛快地跑了起來。田峻霖接到了球，二班的幾個球員立即迎了上去。說時遲，那時快，田峻霖扔出了手里的球。二班的那幾個球員討了個沒趣，又去追拿到球的孫卓銳。這時，孫卓銳早就沖到籃筐下面，用力把球投了出去。要知道孫卓銳可是我們班百發百中的投籃高手，計分表上立刻出現了2：0的比分?！耙蔽覀儼嗬怖碴犕瑢W歡呼雀躍，球員們心里頭也跟灌了蜜糖似的。
我班這回可是“反敗為勝”了。以前的比賽中第一個球可都是對手先投進的。受到這樣的鼓舞，隊員們個個精神抖擻。我班的觀眾們更是歡喜?！拔逅?，加油！”的吶喊聲如潮水般此起彼伏，堅定了隊員們取得勝利的信心。
“喂，你看見了嗎？”“看見了，二班隊員居然能做出這樣的事！”“不敢相信?！痹瓉?，這些話語來自于二班的倒行逆施。二班的隊員為了勝利想盡了各種辦法。可是這些辦法有點不地道。他們有的人扯住我們班隊員的衣服，直接伸出手來搶球；甚至幾個球員為了奪我班隊員手里的球，弄得好多人倒在球場上。裁判員老師居然不及時吹哨制止這些不正常行為，真有點不公平！
隨著一聲哨響，比賽結束了，最后的比分是34：18，我班勝出。這是我們班頭一次讓二班吃了敗仗，我們高興極了。
太陽落山了，但我們心中的那一抹彩色永遠不會消失……
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇十
1、通利用不同形式的練習，激發學生對行進間運球的學習興趣。
2、通過教學使大多數學生能夠初步學會正確運球動作，提高控制球能力。
3、在分組學習和交流活動中，加強同伴的交流合作，培養學生主動學習的習慣。
培養學生樹立自信、不斷進取的精神，增強團隊配合協作意識。在集體活動中體驗成功的喜悅。
重點：控制球穩難點：運球手型
課次一：
1、復習單手原地運球，初步認識和學習行進間單手運球的正確做動作
2、通過練習使大多數學生能積極主動的完成練習，提高手對球的控制能力。
3、通過學習和比賽，培養學生團結協作、積極進取的精神，激發學生集體榮譽感和參與運動的熱情。
重點：手控制球穩
難點：運球手型
組織：分組活動
教法：
1、指導學生復習原地運球。
2、利用各種形式練習行進間單手運。
學法：
1、小組活動。
2、學習自評。
要求：配合協作。
課次二：
1、進一步學習行進間運球，初步認識和學習行進間換手運球動作。
2、使學生能主動嘗試換手運球，提高手對球的控制能力
3、通過使學生勇敢挑戰自我，樹立自信，同時增強團隊配合協作意識。
重點：運球手型
難點：手腕撥球
組織：集體―分組
教法：
1、講解、示范。
2、鼓勵學生大膽嘗試。
3、指導學生練習。
學法：
1、自己練習。
2、嘗試練習，體會換手是手腕動作。
要求：控制球穩。
課次三：
1、鞏固練習行進間運球、擺設不同的障礙，提高學生運球能力。
2、通過練習，使學生能換手運球得到進一步熟練。
1、通過游戲比賽，鼓勵學生樹立自信，勇于拼搏。通過小組活動的形式，同學之間建立和諧的人際關系。
重點：運球手型
難點：運球換手用力適中
學法：
1、小組活動。
2、觀察模仿，自主體驗，改進動作。
要求：樹立自信、完成練習。
課次四：
1、通過鞏固練習，加深動作概念，提高行進間運球能力。
2、進一步增強學生團體活動時配合協作意識，發楊集體主義精神。
3、通過教學比賽，讓學生體驗成功的喜悅。
重點：運球手型。
難點：運球速度快。
組織：分組
教法：
1、單手運球比賽。
2、障礙賽。
3、計時賽。
學法：
1、比賽中體會動作。
2、吸取經驗，力爭勝利。
要求：不斷進取。
舒緩情緒
1、帶領學生放松。
2、總結本節情況，宣布下課。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇十一
1、對投籃的動作有初步的認識，知道最基本的動作方法。
2、學會互幫互助，克服困難戰勝自我。
1.整隊，師生問好
2.宣布本課內容，提出要求
3.小游戲
4.帶領學生做熱身活動
成四列橫隊站立，隊伍整齊，精神飽滿，明確上課要求，激發學生活動興趣。
一、球感練習
1.單手舉球與頭頂左右交替
2.腰繞環左右
3.膝關節繞環
4.繞8字
二、學習雙手原地胸前投籃技術
1、教師示范一些錯誤動作比如：投籃時準備姿勢，頭球過程中腿部的站位及用力情況
2、示范正確的動作
3、請學生示范
4、分小組練習
對球感的練習提出進一步的目標，適當增加難度，第一節可以要求他們邊舉球邊走或轉圈，繞環的可以讓他們試探著做如何不讓球粘著自己的身體而轉動起來。
通過比較、觀察，知道投籃的方法
通過練習、點評和幫助，初步學會投籃的動作方法
通過分組練習練習學生的紀律和互相幫助的精神
1.組織學生放松運動
2.總結表揚
3.布置鍛煉任務
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇十二
放暑假了，我總是想著學校的那個籃球架。
那個籃球架高高的、大大的，挺立在操場的左側。它天天“享受”著籃球的撞擊和大自然的風吹雨打，但它從來不會倒下，永遠挺立在那里。它的桿子是藍色的，籃框是紅色的，在桿子的上面、在籃框后面則有一塊透明的“玻璃”。
那個籃球架仿佛是我們的同學，天天都有許多人去看它?？茨橇钊丝鞓返摹暗谰摺钡拿婵?，讓人永遠不想離開它，一直與它玩耍。
體育課，則是籃球架最歡快的時候了。同學們圍著籃球架拍打著籃球，這似乎永遠都不會停，因為同學們的快樂是永遠不會斷的。同學們把球傳給籃球架，籃球架再把球傳回給同學們，就這樣，一直玩到家長或老師來為止。
記得有一次，我和三個好朋友一起去和籃球架打籃球。分為二組，籃球架則兩隊都可以幫。可是令人沒有想到的是，籃球架一直都不接男生傳的球，只接女生傳的球，哪怕接了男生傳的球，也不還給男生，而是送給我們女生?？吹侥猩數萌绱藨K敗的樣子，頓時“哈哈大笑”，笑了好久才停下來，肚子也笑得痛死了。男生氣得則像個紫茄子，紫茄子們說“這不可能，有本事就再比一次！”“沒問題！”我們異口同聲。我們又比了兩次，可是結果還是一樣，籃球架還是幫助我們，我們的贏已經完全把男生的氣勢給滅了。就這樣，男生恨死了籃球架，而女生則和他們相反，不過大家還是天天與籃球架玩耍。
放了暑假，人們總把旅游放在眼里，只有讓有些人看了籃球架的模樣，他們或許才有記憶。而我卻永遠也不會忘記它，時時刻刻記著它。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇十三
行進間運球在籃球教材中是一個重要的教學內容，是學好籃球的一項必備技術，特別是可以提高學生參與籃球比賽能力，從而能真正激發學生對籃球的興趣起到基礎性的作用。并對發展學生速度、協調、耐力等身體素質有著重要的功能。
本次課是在練習掌握原地運球動作技能的基礎上進行教學的，主要學習行進間運球的基本動作，進一步培養學生對籃球運動的興趣，提高學生的運球能力，把學練活動和積極、愉快的心情融合在一起，獲得運動的樂趣和成功的體驗。
五年級學生對籃球運動具有一定的基礎及了解，對籃球運動的興趣很濃，因此，我注意培養學生對籃球運動的興趣，注重學生在運球時運球高度和運球時的節奏的掌握。但他們對于運球的技術基礎不是太好，學生在練習運球時動作太隨便，因此形成運球時動作不規范，不協調及控制球的能力較差的狀態，所以又在前面加入了原地運球練習。
由于行進間運球動作較之原地運球動作復雜，而且對全身協調動作能力要求較高，因此，我采用情景法、觀察法、實踐法等方法組織學生的學習活動，適時融入示范法，講解法，給學生提供幫助。同時師生之間多交流、探討的方式，對引導學生有目的地練習，起事半功倍的作用。
原地運球練習、行進間運球，游戲：籃球大灌籃
1、體驗運球的動作，感受籃球活動的樂趣，并發展一定的控球能力。
2、利用各種形式的練習和比賽，提高學生的練習熱情，使90%的學生理解掌握行進間運球的技巧。
3、培養學生頑強的意志品質和團結協作的精神。
一、課堂常規
1、師生互問好；
2、創設“籃球隊選秀”的情境。
二、熱身準備
1、準備活動（一人一球）
準備活動分為：頭運動；拉伸運動；體側運動；體轉運動；腹背、展臂運動；
行進間運球
1、集體運球圖形走或慢跑
2、教學行進間運球的動作要領。
1、教師帶領練習
在過程中提醒學生：
改變速度（走―跑―停）；
改變姿勢
（高、低位）；
改變行進路線；
2、教師提問：
小結：
聆聽音樂，提供教師動作和自由動作兩種方式給學生選擇，在自由的空間里徹底放松身心。
2.編寫籃球課程教案時如何確定課的任務?
確定課的任務和具體要求是編寫教案的第一項工作，也是教學中其它內容，例如各項教材的順序、教學步驟、練習方法、練習次數以及講解示范調動隊伍等各項組織工作的依據。
制定課的任務時：
（1）要考慮各種因素，提出明確的目標和具體的要求。這里的各種因素不外是指諸如大綱、進度規定的具體任務、要求等。
（2）要有針對性，結合學生的實際，有的放矢地從思想教育、技戰術掌握、發展身體增強體制等三方面落實。
（3）要密切結合教材性質，順其自然，不生搬硬套。
把任務訂得明確、具體。
（4）各方面的任務要做到有機聯系相互配合。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇十四
1、努力拼搏，永奪第一。
2、挑戰地心引力，引爆籃球魅力!
3、逢投必進,精彩我秀,可藝籃球,魅力無限。
4、超越極限，超越自我。
5、團結拼搏，永創輝煌。
6、團結、拼搏奮斗。
7、青春無畏，逐夢揚威。
8、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
9、比出風采、超越自我。
10、更強我能、更快更高。
11、拼搏追取、善學勤。
12團結拼搏拼搏進。
13努力奮斗勇敢爭先。
14文明守紀擁抱勝利。
15努力拼搏自強不息。
16運動起來勇敢第一。
17天道酬勤健康起來。
18賽出成績安全第一。
19團結文明展現風采。
20追夢揚威奮勇爭先。
春風吹，戰鼓擂，我們怕過誰。
1234567我們永遠爭第一!/一二三四五我們藏龍又臥虎。
實力見證，團結必勝。
排除萬難必定奪冠。
薯片就要艾比利，籃球就要601!!no.1靚爆全場!
加油加油殺殺殺打得屁股嘩啦啦(給他們個火鍋)。
1.2.3.4.5.6.7。
我們班上拿第一。
六一，六一，我愛你就像老鼠愛大米。
1、挑戰地心引力，引爆籃球魅力!
2、動感籃球，快樂我秀。
3、逢投必進,精彩我秀,可藝籃球,魅力無限。
4、勇往直前,球球必進。
5、以籃球之名,投鹽都風采。
6、球球俱進,分分必得,不畏強暴,所向披靡。
7、三分線外,手起足落,。
1、努力拼搏，永奪第一。
2、我精彩，我運動。
3、我運動，我健康，我快樂。
4、超越極限，超越自我。
5、團結拼搏，永創輝煌。
6、團結、拼搏奮斗。
7、青春無畏，逐夢揚威。
8、我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
9、比出風采、超越自我。
10、更強我能、更快更高。
11、拼搏追取、善學勤。
12團結拼搏拼搏進。
13努力奮斗勇敢爭先。
14文明守紀擁抱勝利。
15努力拼搏自強不息。
16運動起來勇敢第一。
17天道酬勤健康起來。
18賽出成績安全第一。
19團結文明展現風采。
20追夢揚威奮勇爭先。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇十五
今天下午的時候，我和一群小伙伴們一起去打籃球。
到了籃球場，我們便開始分組，以“黑白k”的方式分組，我被分到了王逸塵這一組，而對方卻是李凈哲組。
一場激烈的“戰爭”開始了，羅開宇和王逸塵雙手抱球，往上一拋，籃球便騰空而起。我望著籃球，感覺它好像是從宇宙掉下來的，離我越來越近了，眼看就要碰到我的鼻子了，我當機立斷地伸出手一把奪過，來了一個完美的投球，“耶”隊員們歡呼起來?！昂脴拥?！陳屹然！”大家歡呼道。
當我正沉浸在歡喜中時，已經開始第二輪了，隊員們個個屏息疑視地盯著籃球，好像要把他吃掉似的。
經過一段激烈的“戰爭”，完美的隊員們一個個都喪失了斗志，因為他們已經以10比4的優勢戰勝了我們，我們已經不能再輸了，因為經過剛才的“戰斗”我們的隊員全部都沒有力氣了，他們一個個都是垂頭喪氣。
最后，是王逸塵然起了我們的斗志，因為他已經把分數控制在10比10了，這是最后一球決定生死的時候到了，“戰士”們個個屏息疑視，只要球一飛，他們便向球的影子跑去，而我！卻是在后面攔著那些來搶球的人，可就是在這最后關鍵時刻，王逸塵進了一個球，我們反敗為勝。大家非常的高興，我期待下次的繼續籃球。
我的籃球夢小學生（專業16篇）篇十六
家里沒有籃球場，但對我這個籃球愛好者在家里，買個籃球架還是可以的！
小時候這個籃球架很矮只有大約1米6高，但在一次不小心中把它砸壞了，只剩下了一個光滑的鐵環放了起來，后來我上了學就忘了。某個暑假里我無意找到了這個鐵環，便與媽媽把它修好裝在大約有兩米高的柜子上。
我和爸爸都是籃球的愛好者常常出去打籃球，但自從有了這個籃球架后，就省心多了不用外出打籃球了。在家就能體驗到了打籃球的樂趣與技巧，而且這個籃球架只有兩米高，所以我可以常常感受到扣籃的酷感。
有時這個籃球也會給我帶來一些麻煩，把如有一次我不小心把球投偏了反彈到了酒柜上，害得玻璃全破了，當然我也少不了一頓打罵。
有了這個籃球架練，技術我也提高了不少。