相處配方的初中大全（17篇）

通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達能力和思辨能力。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。在寫作過程中，我們應該注重觀察和思考生活中的點滴細節，以豐富作文的內容。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

相處配方的初中大全（17篇）篇一

突然一陣急促的腳步聲，進來了一位面無血色的.病人，林醫生接過第一張病例卡：

病人：0021病型：朋友不型主要表現：無人愿意與他人交往，不愿意接受到他人的意見，我行我素，挖苦他人導致結果：沒有朋友，經常悶悶不樂，火氣重病癥下藥：五兩寬容，三兩接受，三兩理解，一兩快樂，一兩愛，如果沒有見效，請服用“仙草蜜（降火用）”調節心情。

林醫生交代了病人一些注意事項以后，送走了第一個病人，深呼了一口氣，等待下一個病人的到來……。

過了一會兒，第二位病人輕輕的推開了門，走近來，遞上一分病例卡：

病人：0022病型：不服家長型主要表現：不愿接受家長的教誨，和家長吵架，很晚很晚才回家，欺騙家長導致結果：失去了家庭的溫暖，疏遠了父母，差一點誤入歧途病癥下藥：五兩服從，五兩溝通，一兩理解，一兩寬容，一兩接受，五兩愛，兩瓶感恩液，如果無見效，請加量服用五兩溝通，天天保持好心情。

林醫生千叮萬囑，讓病人一定要學會溝通，用愛去溝通，不能沖動。第二位病人還沒有走，第三位病人就進來，把病例卡塞給林醫生。

林醫生看一下病例卡，就皺了一下眉頭：

病人：0023病型：不尊師型主要表現：不尊重老師，頂撞老師，欺騙老師，給老師取侮辱性外號，對于錯誤屢教不改導致原因：厭煩學習，不善于和老師交流心靈孤僻，學壞，一錯再錯，誤入歧途病癥下藥：五兩尊重，五兩誠實，五兩寬容，一兩接受，一兩愛，一兩溝通，如果無見效，請加量服用“溝通”。

相處配方的初中大全（17篇）篇二

時間如離弦的箭一般，轉瞬即逝，眨眼睛，我從一個小學生過渡到了一個新階段——中學生。中學老師和小學老師的教學方式大相徑庭，課堂紀律要求很嚴格。而我最喜歡的老師，莫過于語文老師。

我們的語文老師上課風趣幽默，學習本是很一件很枯燥的事，但是語文老師總能把課堂氣氛調節得很活躍，她詼諧的語言，常常逗得我們哄堂大笑。但有時她又格外嚴肅，就好比上課有同學搗亂，她就會很生氣，會懲罰那些犯錯誤的同學。同學們說，語文老師翻臉比翻書還快，可是即便如此，我還是喜歡語文老師，盡管她時而嚴厲時而幽默。

我是班里語文課代表，語文老師很信任我，有一次我失職沒把工作做好，語文老師不但沒有批評我，還鼓勵我，并給我提出一些建議，讓我受益匪淺。當然，我要是連續出錯，她也會嚴厲地批評我。語文老師就是這么一個懲罰分明的人，她說犯錯并不可怕，可怕的是不知道改正。語文老師讓我明白了“知錯就改善莫大焉”這句話的'真正含義。

語文老師博學多才，讓我們在知識的海洋里翱翔。課堂上，她經常給我們講一些課外知識，開闊我們的視野，也常給我們講一些勵志人物，讓我學會了很多做人的道理。她鼓勵我們做堅強的人，遇到困難要學會堅持，戰勝了自己，一切困難便迎刃而解。

與語文老師相處的日子非常快樂，是我記憶中值得珍惜的一段時光。

相處配方的初中大全（17篇）篇三

轉入初中三年級后，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳著一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。

我開始來到這個班里時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪你跑得那么快，原來是屬馬——呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭發玩，我真是忍無可忍，心：“完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯著他似乎發怒了，連賠笑道：“真是sorry，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭發不太好看，對不起了。”我聽后真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”

但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚——嗚，這回以看笑話了。”他邊說邊揉著眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮著各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻著衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是，他機智聰明點子多，總是帶我們玩許多新鮮又有趣的游戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們都很喜歡和他玩。

他學習特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試后，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。

這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。

相處配方的初中大全（17篇）篇四

現在人們大都愛尋山訪水，陶冶情操，可是游客隨手亂丟，不講公德的行為并不少見。張家界大峽谷屬于4a級景點，是一處人間仙境。但是一些游客的行為卻給她抹上了黑黑的一筆，把美麗的她給弄臟了。

我第一次去張家界大峽谷是在我10歲的時候，那時大峽谷的美讓我驚嘆不已，流連忘返。

一進大峽谷便是陡峭的懸崖，人們在懸崖的縫隙間從山頂往下挪動，瞬間游客就在縫隙間隱身不見了。爬行在縫隙中近如垂直搬的峽谷天梯上，感覺到兩面的山體就要向游人擠壓過來一樣，人就像隨時都會不由自主的掉下去，讓人擔心不已。前面只能看見從上至下一條縫的天，淡淡的浮云就在眼前漂浮，遠山時隱時現，天空只見蔚藍，擔心之時又覺得自己猶在仙境，有一種飄飄欲仙的欣喜。往下30多米處就是夫妻巖，突兀獨出的夫妻巖獨立在懸崖邊，猛一看，似乎搖搖欲墜。突兀最高的是丈夫，他稍稍向妻子傾斜，應該是在為她遮擋風雨吧。千萬年的姿勢始終不變，千萬年的溫情始終不退，千萬年的忠貞始終不渝，這應該就是大人們追求幸福婚姻生活最美好的象征。再下10多米就是一處“天然空調”。空調口徐徐吹出暖暖的熱氣，伸手吹吹，溫暖之意猶如溫柔之情，讓游客的害怕之心得到了些許慰藉。此時對著山谷大聲一叫，空谷傳音，不絕于耳。險峻的天梯，讓人擔心讓人喜，真有些“愛恨交加”。

懸崖上有一處神奇的人文景觀，那就是人工開鑿的“南方紅旗渠”。在懸崖往下大約100米處一條溝渠自南向北蜿蜒而來，一直流向三官寺的每一畝稻田。溝渠空間高3米左右，寬3米左右，內側是渠，外側是人行路。流水渠寬1、5米左右，深1米左右。清澈的山水順著溝渠歡快的流向遠方，渠底的小草隨水飄搖，像是在向游客招手，有石頭檔了一下的地方翻起了浪花，唱著歡快的歡迎曲。外側的路猶如懸掛在懸崖上，人走在上面，真有一種行走在懸繩上的感覺，讓人心驚膽戰。蹲在溝邊，鞠一捧山水，潔凈清涼，喝一口，清新甘甜。在谷底往下游走約70米處，會看見懸崖半腰處渠里的水滿溢而出，形成一個90米左右高度的巨大瀑布。水很任性，奔涌而下，撲面而來，給人自天而降的神奇感覺。水撲打在崖底的亂石上，濺起盛大的水霧，在太陽的照射下，竟然形成了美麗的七彩彩虹。看啊，近20米寬的瀑布從天而降，水霧盛大，水點亂濺，近10米高的彩虹就在水霧中，伸手可觸，并且有時還有兩道彩虹左右相列，真是天下奇觀。天然的懸崖和人力的溝渠在這里得到了完美的融合，大自然的鬼斧神工和人類的勇氣智慧在這里創造了雄麗的美景。

到了最下面，就是幽美的谷底。兩邊的山近200米高，兩山谷底間距平均大約20米，峽谷長不知幾千米，其幽、其靜，妙不可言。順著溪流往北走，沿途有彩虹廣場、靈芝浴、三眼泉、飛狐下山、吳王坡、神龜探海等等景點。各景點特色各異，美不勝收。人隨溪水走，水隨游人流。溪水潺潺而流，水藻青青而綠，白鶴翩翩而舞，野鴨雙雙戲水，仙界的美全在這里呈現，美得游客連連駐足。溪水最后匯成湖泊，這也是游客要乘船離開峽谷的出口。湖面靜如鏡，如一塊無暇的翡翠，深綠可人。兩岸的樹木隨風擺動，像是在留游客多玩玩，不舍離去;又像是祝游客一路平安，頻頻祝福。

張家界大峽谷，實在是欲境之仙都……。

但是，今年我再游大峽谷時，眼前的一些不好讓我深深思慮……。

在下到峽底處，溪底散落有許多游客玩滑滑梯用過的手套，那白白的手套沉在溪底，非常刺眼。在這里我們丟下的是公德，留下的是污染。我忍不住用樹枝去撈這些手套，但實在是于事無補，我只能搖頭離去。在補充食物的休息處，一些大人邊吃食物邊丟垃圾，有些他自家的小孩也在一起。自小大人、老師就告訴我們說：垃圾入桶，不隨地亂吐。現在在這美麗如仙境的大峽谷，一些大人竟然毫無顧忌，任性而為，污染我們共同的美麗環境。并且他們自家的小孩也在身旁，他們的行為會給孩子的成長帶來負面的影響的。

自然環境是我們生存、生活的根本，是我們共同的家園。我們同我們的環境應該有一個相處之道：我們應該善待我們的環境，愛惜我們的環境，凈化我們的環境，同環境和諧相處。我們只有與環境和諧相處了，環境才會給予我們更清新潔凈、優美壯觀、適宜可人的生存、生活的家園。

我生長在張家界這美麗的土地上，我希望張家界的山山水水能夠吸引更多的海內外客人，我希望我們張家界善良的人們能夠得到海內外客人的贊許。

我是張家界人，我愛這里的山山水水;我是張家界人，我一定要成為張家界美景的守護者。

相處配方的初中大全（17篇）篇五

你變得越來越愛發脾氣越來越愛抱怨，我承認里面有我到了叛逆期的不聽話，可更大程度是因為你的心境變了，一點水潑了你都要大發脾氣，無論和你有關系還是沒有關系你都要抱怨一下，你總是抱怨我電腦一天開到晚上，可是我要用電腦學習啊，八點到十一點，兩點到五點我才會開電腦，你卻抱怨我關電腦晚了，你卻從未想過你每天晚上吹著兩個小時空調開著兩檔的電扇，而我卻只能吹一個一檔小電扇，你每天晚上一點就來關了，我也從未說過什么，我知道我一說你又能扯到其他的東西。

讓我傷心欲絕的事情有兩件，至今也難以忘懷，期末考試前一天看座位時，我被一個不怎么熟的同學弄了幾下頭發，正想看完名單的我不禁推了他一下，不知道是不是把你推倒哪了，你就開始動手了，于是我們打了起來，瘦小的我肯定是打不過他的，我紅著眼睛跑了出來，向你哭訴這種事情，以為能得到一番安慰，沒想到得到的是你的痛罵，你罵我懦弱，把事情全推在我身上聲音還那么的大，讓別人都望了過來，我最忘不了的是你把我推下了車子并恨恨地罵我的一幕，我感覺我被打的事情也不怎么傷心了，畢竟這更傷心。

那是暑假時妹妹來我家玩，你買了半個西瓜，讓我和妹妹用勺子一起吃，我把中間那幾塊全給妹妹吃了而我只吃旁邊的，你來了看到我在吃，以為都是我吃的，罵了我一頓，我很大聲地和你解釋，你卻不聽，妹妹都說了是他吃的你卻不聽，還踢了我一腳，我頓感委屈，竇娥都沒我冤枉，明明是夏天的我卻感受到了冬天般的寒冷，我哭著跑到了房間。

期間還有很多事是我感到委屈的事，也有不少讓我感到高興的事，可是高興過后又是抱怨，媽媽啊，你真是讓我討厭之至有無可奈何啊！

相處配方的初中大全（17篇）篇六

朋友間相處，最重要的應該是學會包容。朋友間開玩笑是很正常的事，我的一個朋友喜歡開玩笑也開得起玩笑，正因為如此大家都覺得他是開心果，他也就有一大群朋友。相反有的人人際關系敏感就是因為心胸狹窄，對于朋友無意間稍微有點傷害自己的話或行為就生氣不理人，那么還有誰會愿意與這種人交往呢？金無足赤人無完人，每個人都有自己的個性特點。跟朋友相處時要善于發現他的優點給以稱贊，對于缺點要學會包容。特別是我們青少年當中絕大多數是獨生子女，以自我為中心的人不少，這種天下“我”最大的心理又怎能包容別人呢？我們必須克服這種心態，才能和朋友和諧相處。

師生間交往，學會換位思考是重中之重。作為學生，我最能體會同學們的感受：作業太多、任務太重、根本沒時間休息。但抱怨歸抱怨，讀書是自己的事，難道吃苦耐勞的精神我們不該有嗎？換位思考一下，老師布置任務他也要親自檢查。我們做一份，而老師們卻要檢查幾十分。難道老師是機器不用休息而故意找茬嗎？不，老師對學生就像對自己的孩子，努力地為他們鋪平道路而不辭辛苦、毫無怨言，即使有那也是恨鐵不成鋼啊！作為學生應該體諒老師，站在老師的角度多想想，那么師生關系一定會更融洽。

處理好人際關系，做到相處有道，我們的生活一定會更加和諧幸福。

相處配方的初中大全（17篇）篇七

現在人們大都愛尋山訪水，陶冶情操，可是游客隨手亂丟，不講公德的行為并不少見。張家界大峽谷屬于4a級景點，是一處人間仙境。但是一些游客的行為卻給她抹上了黑黑的一筆，把美麗的她給弄臟了。

我第一次去張家界大峽谷是在我10歲的時候，那時大峽谷的美讓我驚嘆不已，流連忘返。

一進大峽谷便是陡峭的懸崖，人們在懸崖的縫隙間從山頂往下挪動，瞬間游客就在縫隙間隱身不見了。爬行在縫隙中近如垂直搬的峽谷天梯上，感覺到兩面的山體就要向游人擠壓過來一樣，人就像隨時都會不由自主的掉下去，讓人擔心不已。前面只能看見從上至下一條縫的天，淡淡的浮云就在眼前漂浮，遠山時隱時現，天空只見蔚藍，擔心之時又覺得自己猶在仙境，有一種飄飄欲仙的欣喜。往下30多米處就是夫妻巖，突兀獨出的夫妻巖獨立在懸崖邊，猛一看，似乎搖搖欲墜。突兀最高的是丈夫，他稍稍向妻子傾斜，應該是在為她遮擋風雨吧。千萬年的姿勢始終不變，千萬年的溫情始終不退，千萬年的忠貞始終不渝，這應該就是大人們追求幸福婚姻生活最美好的象征。再下10多米就是一處“天然空調”。空調口徐徐吹出暖暖的熱氣，伸手吹吹，溫暖之意猶如溫柔之情，讓游客的害怕之心得到了些許慰藉。此時對著山谷大聲一叫，空谷傳音，不絕于耳。險峻的天梯，讓人擔心讓人喜，真有些“愛恨交加”。

懸崖上有一處神奇的人文景觀，那就是人工開鑿的“南方紅旗渠”。在懸崖往下大約100米處一條溝渠自南向北蜿蜒而來，一直流向三官寺的每一畝稻田。溝渠空間高3米左右，寬3米左右，內側是渠，外側是人行路。流水渠寬1、5米左右，深1米左右。清澈的山水順著溝渠歡快的流向遠方，渠底的小草隨水飄搖，像是在向游客招手，有石頭檔了一下的地方翻起了浪花，唱著歡快的歡迎曲。外側的路猶如懸掛在懸崖上，人走在上面，真有一種行走在懸繩上的感覺，讓人心驚膽戰。蹲在溝邊，鞠一捧山水，潔凈清涼，喝一口，清新甘甜。在谷底往下游走約70米處，會看見懸崖半腰處渠里的水滿溢而出，形成一個90米左右高度的巨大瀑布。水很任性，奔涌而下，撲面而來，給人自天而降的神奇感覺。水撲打在崖底的亂石上，濺起盛大的水霧，在太陽的照射下，竟然形成了美麗的七彩彩虹。看啊，近20米寬的瀑布從天而降，水霧盛大，水點亂濺，近10米高的彩虹就在水霧中，伸手可觸，并且有時還有兩道彩虹左右相列，真是天下奇觀。天然的懸崖和人力的溝渠在這里得到了完美的融合，大自然的鬼斧神工和人類的勇氣智慧在這里創造了雄麗的美景。

到了最下面，就是幽美的谷底。兩邊的山近200米高，兩山谷底間距平均大約20米，峽谷長不知幾千米，其幽、其靜，妙不可言。順著溪流往北走，沿途有彩虹廣場、靈芝浴、三眼泉、飛狐下山、吳王坡、神龜探海等等景點。各景點特色各異，美不勝收。人隨溪水走，水隨游人流。溪水潺潺而流，水藻青青而綠，白鶴翩翩而舞，野鴨雙雙戲水，仙界的美全在這里呈現，美得游客連連駐足。溪水最后匯成湖泊，這也是游客要乘船離開峽谷的出口。湖面靜如鏡，如一塊無暇的翡翠，深綠可人。兩岸的樹木隨風擺動，像是在留游客多玩玩，不舍離去;又像是祝游客一路平安，頻頻祝福。

張家界大峽谷，實在是欲境之仙都……。

但是，今年我再游大峽谷時，眼前的一些不好讓我深深思慮……。

在下到峽底處，溪底散落有許多游客玩滑滑梯用過的手套，那白白的手套沉在溪底，非常刺眼。在這里我們丟下的是公德，留下的是污染。我忍不住用樹枝去撈這些手套，但實在是于事無補，我只能搖頭離去。在補充食物的休息處，一些大人邊吃食物邊丟垃圾，有些他自家的小孩也在一起。自小大人、老師就告訴我們說：垃圾入桶，不隨地亂吐。現在在這美麗如仙境的大峽谷，一些大人竟然毫無顧忌，任性而為，污染我們共同的美麗環境。并且他們自家的小孩也在身旁，他們的行為會給孩子的成長帶來負面的影響的。

自然環境是我們生存、生活的根本，是我們共同的家園。我們同我們的環境應該有一個相處之道：我們應該善待我們的環境，愛惜我們的環境，凈化我們的環境，同環境和諧相處。我們只有與環境和諧相處了，環境才會給予我們更清新潔凈、優美壯觀、適宜可人的生存、生活的家園。

我生長在張家界這美麗的土地上，我希望張家界的山山水水能夠吸引更多的海內外客人，我希望我們張家界善良的人們能夠得到海內外客人的贊許。

我是張家界人，我愛這里的山山水水;我是張家界人，我一定要成為張家界美景的守護者。

人與人之間相處十分講究，繁瑣而復雜，卻十分重要;人與物之間的相處似乎簡單而輕松，其實也一樣舉足輕重，相處得好可以帶來知識和力量，相處不好則玩物喪志，被物所迷惑控制。

我和我的手機之間的相處就大有淵源，說起來，手機真是我命里的災數，就像我的“生死劫”，我與它不是朋友，卻勝似朋友，與它惺惺相惜，相識恨晚，它不是敵人，卻比我的敵人更可怕，與它相識，便使我墜入了萬丈深淵，它獰笑著站在懸崖旁，看著這一切!手機真是可惡的魔鬼啊!

那一天，你看上去如一位落入凡塵的仙子，其實更像幽靈一般的。

魔術。

師，帶給了我很多神奇而魔幻的禮物，我輕輕將它捧起，手指不停在屏幕上滑動，我們兩個開始了交往，一見鐘情，從此形影不離。

與手機短短幾月的相處，它帶給了我前所未有的另類快樂，游戲是我們溝通的橋梁，照片是我們美好的回憶，網絡小說是我們的。

情書。

后來，我們之間的相處被插足，我的父母強烈反對我們的友情，我們的關系開始轉入地下，我反彈式的瘋狂下載，瘋狂的見縫插針式的找到一切有可能和你見面的機會，父母的高壓政策和鐵手腕的執行力度，讓我與你有了短暫的分離，我突然發現，我渾濁的腦子得到了久違的清醒，結果我看到了我的學習成績在急劇下降，視力開始減退，身體虛弱，精神恍惚。我發現我走到了懸崖邊上，只差一步手機就把我推下去了。

我猛回頭看見你猙獰的魔鬼般的笑容，我掙脫了游戲和網絡小說，我再去接近它時，它就是一個手機，可以讓我和父母老師溝通的工具，可以讓我解決數學難題，查詢資料，熟練自如操作的一部高科技信息工具。

我與手機之間的相處真的像是千回百轉的孽戀。

故事。

而我在這充滿魅惑的故事中掙脫了控制和束縛獲得了特別珍貴的“自由”還不僅僅是“自由”還有毅力智慧和成長。這過程中的心路歷程是我成長過程中付出的代價和收獲的寶貴財富。

人和物之間也一定要相處有道，相處之道，我想就是自我的控制，再控制，最后，反客為主，克服自己控制物，而不被物所控制吧。

來到這個小縣城已經快一個月了，在這里，我不僅感受到了生活的艱辛，而且還知道了人們那善良的心。

又是一個炎熱的夏日，我吃著冰棒，無聊地站在外婆家門前，那熾熱的驕陽，是那么的白和亮，以至于人們甚至不敢抬頭望一望天空。

這時，一個灰撲撲的身影出現在我眼前，我辨認了半天，才發現這是一個人。這個人滿臉污垢，頭發亂得好似一堆麻繩，身上披著好似破抹布的奇形怪狀的衣服。他看上去好像要暈倒了，果不其然，他一頭栽倒在地，沒有再起來。

我冷漠地盯著他，心中充滿了鄙夷與不屑，心中好笑：“你覺得我會來扶你嗎?做夢去吧!”，想著這些，我轉過身，走進屋里，卻坐在窗前，盯著他看。

沒過多久，又來了一群人，我打量著他們，黝黑的面孔，樸素的衣著，都帶著安全帽，不用問，便知道是附近工地上的民工，我失望地低下頭，心中感到無聊與無趣。

但不一會兒，一陣嘈雜的聲音又把我驚醒了，我抬起頭來，原來是這群人走到了那個乞丐面前，“有好戲看了”。我心中暗喜。

那群人似乎在商量著什么，最后，每個人似乎都拿出了一些錢，遞給那個乞丐，其中一個為首的，輕輕將乞丐扶起，背在自己背上，其他人跟著，他們一行人，往縣醫院的方向走去。

我看得目瞪口呆，情不自禁地走出了門，望著他們漸行漸遠的身影，我忽然感覺到有一陣似火的目光掃過我的心，照出我的卑微。

現在想來，仍感慚愧與內疚，我生在城市，按照城市人的話來說，他們覺得自己比農村人更優越，更有。

文化。

他們對待這件事的態度大部分和我是一樣的，這就足以說明問題了，而生活在鄉下的人，他們有一顆純樸善良的心，盡管生活艱辛，他們仍能守住那份孩子般的純真與善良，這是我們力不能及的如果說相處有道，那些最有“文化”的人，往往是最“無道”的。

我，是一名天龍星的外交官，專門負責與各個星球如何和平相處，同時，也肩負著維護宇宙的和平的重任，并且與每一個星球的人保持著合作的關系。

一天，我坐在辦公室中，看向窗外，春風拂過，外面的樹立馬翩翩起舞的跳動起來，而且春天來臨，萬物復蘇，姹紫嫣紅，大地脫去“白大衣”，穿上了“青夾襖”，小鳥也回來，天地間萬物顯得生機勃勃。忽然一陣刺耳的鈴聲打破了春天的寧靜，才發現自己的手指已發紅，伸進自己耳朵，里面傳出了我的好友天狼星的的外交官詹姆斯的聲音。

“喂!雷快到月球來，我們將在這里舉行第五次宇宙大會!快來。”他說。

聽完，立馬叫人：“快為我準備好去月球的載人炮彈。”不一會便登機了。

十分鐘后，我的載人炮彈成功插在了月球上，弄起了一陣陣的灰。

一下飛機便看見了自己多年的好友詹姆斯和保羅，我們三人一見對方，輕輕一跳起飛在空中緊緊的擁抱在了一起。我們三人曾經在第二次宇宙大戰中一起作戰，從而成為了三個十分要好的兄弟，在上一次見面意識200年前。雖然，各為七大星系帝國中的三個外教官，但并不影響我們，一個隕石飛向保羅，我手輕輕一揮，便飛走了。這就是我們，互相信任，十分大度。

忽然，又有兩架飛機停下，走下來的兩人讓我都不由得嘆了一口氣，真是冤家路窄，這都可以碰到。因為他們兩人心眼小，總是嫉妒別人，所以他們與我不和，而他們兩個星球也十分的不友善。

都說仇人見面，分外眼紅。

詹姆斯一見他們便來火，因為這兩個人代表的星球總是不斷攻打他們。于是詹姆斯將頭高高抬起，兩手叉腰，氣勢兇兇的走了過去，與他們并肩時，用手肘猛力的撞上去，并罵道：“怎么走路的，難道沒長眼睛嗎?”這下可好，艾弗和杰夫聽了，十分的生氣，臉被氣得如豬肝一樣。他們將外衣脫下，頭發扎起，擺出一副要開始打架的樣子，兩方都十分火爆，一個似海中蛟龍，一個似深山猛虎，空氣中火藥味十足，似乎隨時都會發生龍爭虎斗。

一看不好，我和保羅跑過去支援，雙方開始對持，就在這時一位老者出現了說：“年輕人，為何因一點小事便鬧得不可開交，人與人相處要友善大方才行。”說玩便頭也不回的走了。

這個故事讓我明白了與人相處，要寬容大度，友善的去對待他人，而不可以太小氣，高高在上，更應該相互理解。這就是相處之道吧!

“慘啦，今天又有那么多作業”

“對呀，這可怎么辦”……。

我卻沒有參加他們的討論，在一旁默默地做著習題。

“唉，你怎么一點也不著急呀?”

“我?加緊寫便是嘍”

“哎呀，你肯定有什么好。

方法。

拿出來分享分享唄!”

我故意賣了個關子：“好方法嘛，倒也不是沒有……”在他們的“死纏爛打”之下，我才勉強開口：“那好吧，……”

“在一個與往常沒有區別的下午，我回到家，拖著在學校學習了一天勞累的身軀，回到家，照常敲門，進了家，推開房門，坐下，翻開書包，不用想，又是布置的滿滿的作業。‘哎，這何時才是個頭啊’我想。但又只能硬著頭皮去做了，翻開語文布置的試卷，做完基礎題，做到課外閱讀時，我就又開始苦惱了，平時我就不很擅長理解短文這方面，常在此處丟分，可又必須得做，我便沉下心來，開始仔細閱讀，這原來是一篇講述作者與父親之間發生的溫暖故事。我仔細閱讀完后，竟深深陶醉于這篇。

文章。

總結。

全文。就這樣，我輕松地完成了這道題，再往下做，越發容易起來，很快便完成了這篇閱讀短文。可以說是‘soeasy!’”

“你們知道為什么嗎?”我問道。

“嗯……你找到了訣竅?”

“嗯，實際上就連我自己也沒能想到我竟然能如此輕松地完成以往經常讓我煩惱的閱讀理解題，后來，我思考之后明白了：其實，以往之所以會覺得做作業是一件煩惱的事，就是因為自己沒能認真對待這件事，相反，只要你掌握了與作業相處的方法，那就是認真對待，用心思考，就會發現“難題”其實并不難。做完了題還能體會到一種來自內心的莫大的愉悅感，也能愉快地享受做題的樂趣，快樂地享受學習，我們自然就不會覺得煩惱了。”

“事實上，學習，對于我們每個人來說都是苦樂交織的，因為學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷的發掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂。當我們在學習中追逐漸了解世界奧秘的時候，當我們的好奇心達到滿足的時候，當我們成功破解學習難題豁然開朗的時候，當我們通過學習發掘自己的潛能的時候，學習的快樂就洋溢在我們的心中。在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少走向知之更多，不斷提升著我們的精神境界，只有不斷的努力，我們才能登上新的知識高峰，實現新的自我超越享受著學習的快樂，這和我們人生道路上遇到的困難與挫折也是一樣的，在人生路途中，我們也會遇到許許多多的大小困難，但只要你用心，盡力，樂觀，積極，保持一顆平和的心去面對，就能克服困難，甚至有意想不到的收獲。”

“對!說得好”，這時，老師出現在我們的身后，“說的很不錯，只有把作業當成一種樂趣，才能保證作業的質量和速度”。

對待任何事物，我們都要有與其相處的方法，要找到正確的途徑，不懈的探尋，努力地追求，方可成功。

與萬物相處有道，你的人生就會充滿意想不到的驚喜與精彩!

相處配方的初中大全（17篇）篇八

他在一個垃圾堆旁停了下來，那里臭氣熏天，老鼠“吱吱吱”的叫聲傳遍了垃圾堆，蒼蠅翅膀飛動的聲音也清晰聽得見。“原來是想要撿垃圾堆呀!”我暗暗想道。“可是，他手里拿著的又是什么哪?”我的好奇心又冒了出來。跟著他在垃圾堆旁走。

“小雨，來，過來!”隨著他的話，一個臉花得像小貓一樣的小女孩跑了出來，看年齡還不到7歲。“爸爸，你回來了呀”!“對呀，今天給小雨帶了好吃的饅頭”。”“是嗎?太好了，我都好久沒有吃過饅頭了”!她興高采烈的接過那一袋饅頭，拿出一個看上去已經發霉、感覺已經發臭了的饅頭，正準備吃：“咦，爸爸，那是誰?”小女孩發現了我的身影。

我走上前去，說：“叔叔，開始我以為您要做什么壞事，就一直跟在您的身后，對不起，真是不好意思”“沒關系，反正我就是一個乞丐。永遠都是，別人不相信我也是經常會發生的”。

“不，叔叔。誰說您是乞丐，那只不過是您強加給自己的而已，就算您現在是一個乞丐，并不代表以后也會是一個乞丐呀!”我的一席話，仿佛令他茅舍頓開。

他對我說起了他的曾經：他原來在一家工廠打工，妻子也很賢惠，年幼的女兒也在這個時候來到了他們身邊。誰料，就在這個時候，他的妻子不幸得了白血病，為了給她治病，他不惜辭掉了工作照顧她，花光了積蓄治療她。可是，因為錢不夠，狠心的醫院不肯治療她，使原本可以活下來的妻子因病身亡。話說到這，他難過的流下兩行清淚。

我不由自主地把手從上衣口袋抽出來，從上到下，把每個口袋都搜遍了，才翻到一塊快融化的巧克力，我把這塊“傷痕累累”的'巧克力遞給那個拿著饅頭吃得津津有味的小女孩，她膽怯的望著我，沒有伸手接巧克力。直到他從我手中拿過去，遞給她，她才小心翼翼的接了過去。

她用她那雙清澈的大眼睛目不轉睛的盯著這塊巧克力，好像它就是世界上的珍寶。“不好意思，她從小就沒有吃過什么好東西，見笑了”。他向我解釋道。“沒關系，叔叔。我想的話，您一定不會永遠都是乞丐，因為您是一個好父親”!

他把手伸向了我，這是一雙“饑餓的手”筋骨從外皮中突出來，像那老樹的枯藤，錯亂的纏在他的手中。他干癟的身體、襤褸的衣裳、枯黃的臉，仿佛在告訴我他確實很需要我的鼓勵。

“叔叔，加油!”我很不自然地握住他的手，說：“你一定會成功的。”“小兄弟，謝謝你!”他那黯淡的眼光，在黑暗中突然變得明亮起來，他也不由自主地握住了我的手。那一刻，我感覺我們倆猶如一對久別重逢的親密朋友。

后來，我偶爾去那條小小的街道，可是我幾乎沒有見過他，但經常看見他那個天真爛漫的女兒在那個地方，吃著那些“不堪入目”的食物，我都會情不自禁的帶她去吃好吃的。我經常在想，也許自己的那一席話，讓他得到了尊重，找回了自我。

不知不覺中，又走到了那條小小的街道，看見了一個衣著華麗的中年人，他看著我，似乎在回憶什么。突然，好像回憶起了什么似的，朝我奔來，雙手緊緊的握住我的手，對我說：“小兄弟，謝謝你，幾年前要不是你，我到現在還只是一個乞丐”。

原來，是他……。

朦朧之中，芳香撲鼻，是滿園春色中，那枝出墻紅杏的香甜之味，還是夏日荷塘，那蜻蜓佇立小荷所溢的清幽?是重陽菊花怒放，那怡人的淡雅之香，還是冬日山園小梅，凌寒傲雪浮動的暗香?不，是友愛的步履，輕輕走過，留下愛的四季馨香。

人心，可以溫暖別人，也可以傷害別人。但我始終相信，人心生來就是純潔的，只是在社會的污流中，不小心被玷污了。但是，如果人們能彼此關愛、彼此溫暖，就可以擦拭心靈的污點，整個世界也會因此而更加美麗。

相處配方的初中大全（17篇）篇九

為更好地滿足學生急需課后服務的需求，進一步增強教育服務能力，促進學生健康成長，辦有溫度的教育，根據省教育廳、市教育局、縣教育局的相關工作要求，結合我校實際，特制定以下我校學生延時服務工作方案。

為解除家長后顧之憂，滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，特制定本延時服務工作實施方案，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施延時服務工作。

1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。

2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗旨，不得向學生家長收取任何費用。

3.堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生安全。學校要與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

周一至周五的早操，早讀，早飯、午飯、晚飯課后，晚自習，晚自習后學生就寢值班。

以公益服務為主，在保障學生安全的基礎上，優先安排集中完成作業、自由閱讀、學習交流、體育、藝術、科普、勞動教育等活動。

(一)成立領導小組。

組長：xxx（校長）。

副組長：xxx。

成員：全體班主任。

(二)工作準備。

1.認真做好宣傳。學校召開會議，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

2.組織自愿報名。學校建立“家長自愿申請、班級初審、學校審核、統籌安排”的課后服務工作制度，在充分征求學生、家長意見的基礎上，立足需求，科學合理確定課后服務的相關內容。

3.充分發揮家長委員會的作用，組織家長代表全程參與，定期收集學生、家長對課后服務的意見和建議，推進信息公開，規范和監督課后服務工作。

4.成立年級服務教師團隊。安排校內教師輪流值班參與學生延時服務。

(三)組織實施。

1.早晨校領導、班主任負責組織學生上早操。

2.晨讀時間集中安排語文、英語等老師輔導學生的.語文和英語等閱讀。

3.早、中、晚飯后由政教處和班主任負責學生的自由閱讀及學習。

4.晚自習由各年級各科任老師輔導學生集中完成作業。

5.晚自習結束后，值班領導和班主任、宿管老師負責靜校、學生的就寢。

1.統一思想，提高認識。延時服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。

2.規范操作，強化管理。要切實增強規范意識，要堅持“學校統籌、相對集中”的原則，規范開展延時服務工作；要落實好“不講授新課、不集體補課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長；要嚴格規范學生交接程序，確保學生安全。

3.集思廣益，提高質量。全體教職員工要充分發揮自身優勢，積極開展各項適合于少年兒童的有益活動，激發學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使延時服務既滿足家長的需求，又符合教育規律和學生健康成長規律。

相處配方的初中大全（17篇）篇十

毋庸置疑，中國父母對學校的塑造力一直抱有無限的信任，但現實告訴我們，那些出現學業困難和行為偏差的“問題學生”，并不會因為被送到好學校或重點學校就有所轉變。在《新父母學校》一書中，作者通過解答“影響孩子學業成績的主要因素是學校還是家庭”這個令人困擾的問題，幫助中國父母對“培根教育”理念形成深刻理解。一旦“陪伴孩子”內化為家庭文化的核心價值，孩子不僅可以適應學校生活和社會生活，而且也會為孩子的幸福人生鋪就一條坦途。

別把責任輕易交給別人。

1914年，美國的斯特娜夫人對中國的發展有一個大膽的猜想。她說：“中國是最早開設學校的國家，盡管如此，他們的文明落后了。這是由于他們沒有認識到婦女教育的必要。過去中國人認為婦女不應受教育，因此，中國大多數婦女是文盲，也不進行家庭教育。受不到母親教育的國民絕不能成為偉大的國民。”現在看來，這個美國人的猜想并不周全，因為中國婦女受教育的狀況已經有所改善。不過，這個猜想有一點是符合事實的：中國家長普遍愿意把孩子成長的責任全部推卸給學校。如果孩子的成長出現了問題，家長更愿意指責學校的教師，一般不愿意承認那是家長自己的失誤。

我原本是研究“教師教育”的，兩年前，我開始由“教師教育”轉向“家庭教育”。這個轉向對我個人來說很重要，因為我發現僅僅談論“教師專業成長”是不夠的。教師的專業智慧和人格魅力確實會影響他的學生，但是總有一些“問題學生”讓教師感到無能為力。如果學生沒有得到父母的幫助，如果學生的家庭環境沒有為學生的學習提供支持，那么，教師對學生幾乎愛莫能助、無能為力。家庭是人成長的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題學生”。

陪伴孩子，怎么強調都不過分。

無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，那些成就也很容易沒有色彩。“國民的命運，與其說是操控在掌權者手中，倒不如說是握在母親的手中。”推動搖籃的手，也推動著國家的發展。父母的陪伴之所以重要，那是因為父母在家庭所營造的環境構成了孩子的“后天遺傳”。家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”：一個是先天遺傳;一個是“后天遺傳”。

教育者可以對教育持樂觀的態度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。先天遺傳是重要的。孩子出生之后，他的先天遺傳已經確定。姚明長得高，是因為他的爸爸媽媽高，主要不是姚明努力生長的結果。不要恨鐵不成鋼，鐵有鐵的用處，鋼有鋼的用處。不要以為丑小鴨變成白天鵝是丑小鴨努力學習的結果，真實的原因是：丑小鴨的媽媽生了一個天鵝蛋而不是鴨蛋。

可是，孩子出生之后，父母還是可以做很多事情的，可以讓孩子接受較好的“后天遺傳”。重視“后天遺傳”，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似“遺傳”的高度。

教育孩子原本就不是容易的事情，它艱難，而且有潛在危險。沒有愛，就沒有家庭教育，但是，如果只有愛沒有放手，父母也可能以愛的名義，不知不覺地破壞孩子的成長，讓孩子處于成長的危險之中。

有一種愛，叫放手。凡是孩子自己能夠做的，必須讓他自己做;凡是自己應該做的，當盡力去做。為了孩子盡早獨立，父母需要有所克制，并不代替孩子做事，只做孩子的守望者。

13歲前后既是孩子青春勃發的年齡，也是孩子的精神斷乳、渴望擺脫父母的控制而走向獨立的時期。孩子渴望獨立，但又不得不受父母的控制，如果他們的渴望得不到父母或老師的理解，如果他們在父母、老師、同伴那里無法獲得足夠的快樂感與成就感，他們會以厭學、逃學、輟學的方式表達自己的憤怒、反叛和反抗。

當孩子渴望發出自己的聲音，甚至不惜與父母對抗、反叛父母時，這就提示：孩子的第二個關鍵年齡段已經來臨，這就是成長的信號和秘密。13歲前后是孩子由“小孩”轉變為“大人”、“化蛹為蝶”的關鍵期，這是一個讓父母感到緊張的時段。可是，父母能夠做的，除了謹慎地為孩子提供適合這個年齡特征的教育方式之外，更重要的是預先為這個年齡的發展做好準備。因為，孩子在13歲前后的發展狀態，是孩子在3歲之前和9歲之前兩個關鍵時期所建立起來的成長習慣的延續。

相處配方的初中大全（17篇）篇十一

豬是幸福的，每天的活動除了吃飯就是睡覺，不用做任何事情就有飯吃，也不需要思考未來;但是它們又是可憐的，因為它們一出生就注定會被人類宰割，而一慣的惰性會讓它們失去掙扎的念想。

那天，太陽異常的炎熱，樹葉兒被曬得發亮，我們一家人正在去看望外婆的路上。突然，耳邊傳來一陣豬叫，朝著聲音的源頭望過去，只見一輛卡車里竟裝了上百頭豬。我的心里有點悶悶的，再看看它們，仍是無憂無慮的樣子，不知道很快就再也看不到這么美的景色了。它們有的正在睡覺，毫無警惕之心;有的正用鼻子拱著腳下的泥巴玩耍，好不自在;有的正拼命將自己的臉往車箱外面擠，觀賞那最后的風景。

到了上海，已經傍晚，我們準備去外面走走。突然路過一家店，只見里面都是豬肉的熟食，比如：脆豬鼻、紅燒豬腳、香豬耳朵......看著看著，眼前出現了一個畫面：一只豬正被抓著，一把刀正放在它的身上，它哭了，在不停的掙扎，但最后還是沒有逃過死神的手掌。死后，它身上所有的部位都被變成了一道又一道的美食。回過神來，再看看眼前這些菜，人們享受的美味都是建立在豬的死亡和痛苦之上的，突然覺得我們人類竟是如此殘忍。

然而不只有豬，所有的動物我們都不應該肆意殺害。其實人和動物也是一樣的，是有感情，有家庭，有母愛，有父愛，有友情的。有時還具備一些人所沒有的高尚品質。有人說：“給動物多一點關愛，我們唯一的家園才能更加美好，保護動物，就是關愛人類自己。”

相信有一天，動物們一定有他們自己的尊嚴，能夠自己掌握自己的命運，不再任意被人屠殺，人與動物之間和睦相處，共同創造，保護我們美麗的大家園。

(春美姐姐說：有自己的思考，值得贊許。但是，

作文。

的主題需要前后統一，開頭和結尾所表達的主旨不一致哦。)。

作者：折桂七8班張競文。

相處配方的初中大全（17篇）篇十二

1、少作承諾，并保證自己的信譽。

一旦作出承諾，無論付出多大代價都要履行。

2、給自己的嘴巴安上一把鎖，不要試圖講出全部的想法。

培養低調和富有感染力的言談。

說話的方式比內容更為重要。

3、關心別人的需要、工作、家庭和家人。

與快樂的人一起快樂;與悲傷的人一起悲傷。

讓每一個與你交往的人，不論多么卑微，都能感覺到你對他的重視。

4、永遠不要錯過贊賞和鼓勵別人的機會。

不論是誰做出漂亮的工作，都給予稱贊。

如果需要提出意見，請以一種幫助的態度，而不是鄙夷的態度。

5、保持開放的心態。

討論但不要爭論，即使不贊同，也不憤忿，這是內心成熟的標志。

6、做一個快樂的人。

不要將自己不值一提的傷痛和失望傳染給周圍的人。

請記住，每個人都承擔著某些壓力。

7、謹慎地對待別人的情感。

揶揄和幽默不能以傷害別人為代價，尤其當你認為可能性很小的時候。

8、讓你的美德來說話。

拒絕談論別人的短處，不要傳播謠言。

這些將浪費你寶貴的時間，并會極大地破壞你的人際關系。

9、別太著急爭取屬于自己的信譽，將你自己做到最好，并要有耐心。

忘記你自己，讓別人來“記妝你。

這樣的成功更令人愉悅。

10、無需擔心關于你的流言。

請記住，散播流言的人并非世界上最準確的報道員。

以不變應萬變。

緊張不安加上壞心眼一般是背后議人是非的原因。

一“利用”與“被利用”——平者關系的調和。

我這個標題似乎取得有些讓人后背發涼，覺得居心叵測，其實不是這樣的。

也可以換成是“動用一切可用資源，完成工作”，其實也就是“努力去做，莫找借口”，學院發下來的通知，一般情況下都有明確的上交時間，在規定時間內別人完成了，你沒完成，那就顯得太“菜”了。

被指責之后呢?還滿是理由：我沒電腦、宿舍沒網、課太多、同學不配合、文件沒看懂、文件打不開，都是理由。

我舉個例子吧。

前兩天讓報“學院星級宿舍”，可不知道怎么回事，我的手就是打不開這個文件，下載也不行，預覽也不行，總之就是打不開，宿舍還沒有網，電腦就等于是用不上。

我就問李建冬，真就巧了，李建冬也打不開，但是這功夫賀芳打開了，我就覺得是我手機的問題，我就讓她打開文檔然后截圖給我，最起碼得先知道表格里的內容啊，就這樣先把截圖發到我們的班級群里，收集信息。

隨后賀芳用qq文件傳輸把文檔傳給我了，這回能打開，我馬上就給李建冬發過去了。

我舉這個例子是什么意思呢?就是咱們互相的工作中，一定要互相“麻煩”，別人有問題的時候找你，你也盡自己所能地幫助別人。

這樣，既能保證按時完成任務，又能加強我們之間的聯系。

二、跟“突然間的自我”說再見。

一班之長，一班之委員，那就一定是有責任的。

有的同學說權益委員有什么用啊!心里委員有什么用啊!這委員沒有用!那委員沒有用!真存在這樣的情況，但不是說沒有用，只能說他們平常的任務少一些，最起碼不像學習委員那么繁重。

馬上元旦晚會啦，生活委員買東西、體育委員批教室、團支書領團布置教室、文藝委員租音響，基本也就是這樣。

所以在我們班，平常的收表啊，取東西啊，查一查手機袋啊，有時候讓權益、心理去做。

不為別的，最起碼讓她自己知道，她還是一個委員。

你可能一向公正，可有一天的無心之失，讓同學誤會了，從而小題大做，這時候怎么辦?道歉?道歉太蒼白了吧;硬挺?誤會加深了;解釋?能誤會你的.人，不會聽你解釋。

如果是我的話，會在一個專業課的課間把事情的來龍去脈全部都說清楚，即使誤會你的人不聽，也不信，但是誤會你的人的舍友、朋友會仔細思考，她們私下會談的，漸漸的就會避免這種尷尬。

然后四個字：將功補過!說到這里我就覺得特別對不起我班的同學，大一的時候，文學院春季體育節，家里有事，回家了;大二的時候，文學院春季體育節，家里有事，回家了。

所以我覺得我有愧于我的班級，我的團隊!

三、努力尋找“親昵”的機會。

上周日我給班主任打電話匯報短劇大賽的事，說了一句話：恰到好處的尋找機會比利用機會更重要。

比如說運動會，很熱、很悶、水泥的炙烤，雖然你覺得你和同學一起烤，大家都是一樣的，不會有怨言。

但為什么不買點雪糕呢?為什么不買點礦泉水呢?有的同學可能有我的微博，包括我的微信之前也是“香瓜班長”，這是有典故的。

去年運動會的時候，咱們上午解散的時候比較晚，奧體比較遠，下午還得早點去。

這功夫我就去買了五十個香瓜，拿回宿舍，整整洗了一個中午，擺在兩個桶里，蓋上兩條洗好的新白毛巾。

我又怕有的同學不吃皮，籽還沒地方扔，所以又帶了一個勺子，一個小盆，一個削皮刀。

所有的同學親切地稱我——香瓜班長，這回又改成國幣班長了。

今年夏天，咱們學校辦了大運會，咱們所有女生練《扇子舞》，練了一個月，剛開始要求五點十分到北區，那我四點四十就得起床，護送我班的“大家閨秀”們到北區操場，后來又是晚上去奧體，我就帶著巧克力和水跟他們去奧體，我不敢說每天都去了，但我絕對沒耽誤超過四天。

人心換人心，不會白白付出，時間久了，就會像一家人一樣。

四、讓距離為零——交流。

這一部分其實我強調的是用心。

不光用心做事，用心做人，更重要的是讓別人感覺到你在用心。

我覺得這個跟我的遭遇有關系，我的父母離婚，隨后父親再娶，母親再嫁，所以總有一種強烈的孤獨感，所以在團隊中就努力謀求一種歸屬感，我希望有一個家也好，團隊也好，可以給我力量，真正用自己的本心，說出的是每一句真話，辦出的事最起碼讓一個人獲益也好。

用心觀察，發現每一個人的長處。

可能14級的都有所了解，劉亞楠、張佳慧、劉文波都是我班的，可我班還有校禮儀服務大隊隊長孫美玲，校朋輩曾添琳，寫作很厲害;馬志超、張瑞演話劇很厲害;敖義松、劉文波體育很厲害;馬志超，劉秋紅，胡名釩書法很厲害;一旦有機會多溝通，多鼓勵，多讓他們參加活動。

這樣你的班在外看來，就是一個各方面比較強的班級，當然剩下還有一批奮戰在學習一線的人。

五、別讓所有人陪你“假大空”

我個人覺得我班的活動比較多，同學之間的交流的機會就比較多，可不是一學期了，還不知道自己班同學叫啥名，在大街上都不敢認。

你們可能發現了，即使是大三了，我也沒說讓班級邊緣化，還是積極參加活動，你的態度正，切切實實讓同學在活動中有所收獲，大一就照個相活動就結束，那之后你想辦好活動，人家不會配合你。

大一、大二班級活動的例子我就不舉了，一是因為那時候的活動比較大，浪費時間，二是因為太久了，記得不詳盡。

咱們就說前幾天的“文明修身從我做起”吧。

首先確定班訓，讓每個宿舍上交一條，然后班委會商量，班委會商量后，班長與班主任商量，班規同樣如此。

一說到班規，好像我就被人笑話，說我班的班規太粗，語言粗。

(此處讀)我的觀點就是接地氣，切切實實我們身邊涉及到的，存在的問題。

這樣才能更好的做之后的一系列活動。

這個班會我們邀請了艾野老師，艾野老師總結的時候說：真感覺就像是一個家，所有人不緊張、不尷尬、不做作。

所以像這種班會班長是主導，主導緊張，全場就亂了。

相處配方的初中大全（17篇）篇十三

相處配方的初中大全（17篇）篇十四

一、平等。

平等就意味著相互尊重。尋求尊重是人們的一種需要。同學間交往的目的主要是在于共同完成大學的學習任務，這就規定了彼此應在人格上平等和學習上互助，并且主動了解、關心同事。蘇霍姆林斯曾經指出，不要去挫傷別人心中最敏感的東西----自尊心。

二、相容。

相容表現在對交往對象的理解、關懷和喜愛上。人際交往中經常會發生矛盾，有的是因為認識水平不同，有的因性格脾氣不同，也有的是因為習慣愛好不好等等，相互之間會造成一定的誤會。雙方如果能以容忍的態度對待別人，就可以避免很多沖突。

三、互利。

古人云:“投之以桃，報之以李。“互利原則要求我們在際交往中，了解對方的價值觀傾向，多關心、幫助他，并保持對方的得大于失，從而維持和發展與他人的良好關系。

四、信用。

信用指一個人誠實、不相欺、守諾言，從而取得他人的信任。在人際交往中，與守信用的人交往有一種安全感，與言而無信的人交往內心充滿焦慮和懷疑。對每一個立志成才的大人學生來說，守信用使你的形象更添光彩。

其他:不管在那里,什么環境,遵守幾個原則:誠信。求實。要有自己的原則，公平,公證.

人際交往可有很多方面,多種因素,要分清你的交往界線,與交往的不同人際圈,視特殊情況特殊對待吧!不過不管哪種類型,我認為最重要的是真誠,只為自己以一顆真誠的心去面對了,得與失不重要,重要的是問心無愧!

同學之間很坦誠，很是可以依賴的好朋友。但是最好別牽扯錢的問題。

同事之間則有了幾分利益牽扯，所以最好的是處你自己的朋友，平時謹慎些說話，防人之心不可無!

親戚是可以時常走動的，但是也別太有錢的介入。

生人有的是一面之交，不妨把自己偽裝成刺猬，不談真話，也未嘗不可。

朋友首先放正你的心態這是最基本的要求:我有以下幾個方面的建議,希望對你有用:。

1.不用講別人的是非,因為說是非者,必是是非之人.

2.可以適當說別人的好話,不用擔心沒有人聽到.

3.不要吹牛,當朋友有事情來求你的時候,那你該怎么樣呢.

4.如果不是很漂亮,也沒有什么氣質,那么微笑是你最好的朋友.

5.尊重你身邊的每一個人,包括門衛和掃地大媽等等.

6.有時候不用高談闊論,多些聆聽,少說話.

7.要有禮貌,禮讓,這是表現你的良好修養基本條件之一.

8.換位思考,站在別人的立場去想每一個問題.

9.做什么事情都好,抱著學習的心態,這樣會使你事半功倍.

10.不用什么時候以“我”來做主語.

11.不要埋怨,多請教,不用太過張揚自己的個性.

12.可以相信,但是不可以依賴。

13.用心去對待用心去珍惜你身邊的每一個人.

相處配方的初中大全（17篇）篇十五

“彼此生活在一起，彼此接觸來往，互相對待。”

親情不光是生育那才叫親情。更重要的是相處，如果沒有相處，父母怎樣讓孩子知道他們的愛是如何的浩瀚無邊？孩子又怎樣體會并嘗試親情的溫暖？都不能。父母如果不在相處中教育孩子，培養孩子，看孩子成長，那人生又怎樣會完整？回答的都是：“不能！”

愛情雖不太清楚，但不妨回去問問自己的父母，他們難道是因為一見鐘情才結婚的嗎？回答你的只有是：“不是”。它也是因為相處、相知，才敢白頭偕老的吧。

相處配方的初中大全（17篇）篇十六

自然應該是人類最重要的東西。如果沒有自然，人類無法呼吸；如果沒有自然，人類就不能飲水；如果沒有自然，人類將饑腸轆轆無法生存。

我的家鄉也發生過這樣的故事，很久以前，我們這里的一條大河一直是我們的驕傲，以前外婆她們去長興、湖州都從這條河乘船到達，隨著交通發展，我們都已經不需要用這樣慢吞吞的交通工具了，于是很多河道被填滿后開發成工廠，余下的河邊建造了很多房屋。非典那年，我們鎮上發生了怪事，很多人包括我大姨媽莫名其妙得了傷寒癥，久治不愈，防疫站的人對我們的`飲水檢測時，驚恐地發現我們河里的水檢測出居然含有大便，原因是檢測的水段是河邊居民密集居住區，這里的房屋下水道直接通向河里，大家都以為流動的河水會將所有臟東西帶走，沒想到深受其害的竟然是自己！后來這里整治好了家家戶戶建造了封閉的化糞池，門口安放了固定垃圾箱，可是由于通向大河的源頭被填滿了建造成很多工廠，這條小河變成一條死河，河水黑乎乎的，長滿水草，河面上漂浮著許多垃圾，我總覺得這河水會散發陣陣臭味可是我還沒能證實。

相處配方的初中大全（17篇）篇十七

孩子學會頂嘴，是很多家長著急的事情，也是普遍反映的育兒難題之一。

隨著孩子年齡增長，獨立思考意識越來越強，當他們認為不對或不合理的時候，他們會選擇用頂嘴來反對家長的言行。孩子經常頂嘴，原因不外有以下幾點：

其一，首先說明孩子長大了，獨立思考意識正在增強。這提醒家長在今后的生活中要適當注意言行，以免自己的言行對孩子造成不良影響。

其二，大人平時過于溺愛，導致孩子一切以自我為中心，當其認為家長的言行與平時的溺愛有所不一樣時，潛意識里會產生“反抗”。

其三，可能是家長固有的教育方式已不適應于日益接觸新事物的孩子了。孩子年齡增長，會不斷接觸到更多的新鮮事物，如果家長不與時俱進，教育理念自然會被孩子拒絕，頂嘴就不可避免了。

對于孩子經常頂嘴，家長們應在冷靜分析出原因之后，找出解決之道。

第一，不應一味封殺，而應適當給孩子表白自己意見的權利和機會。只有當孩子清楚表達自己的意見之后，家長們才能因勢利導，從而根本了解孩子的內心，進而解決成長的難題。

第二，不要大發雷霆，要耐心引導，幫助孩子正確表達自己的意愿。家長們要耐心引導，要告訴孩子，頂嘴無助于事情的解決，只會讓事情越來越糟糕。尤其重要的是，在孩子大發情緒之時，一定要冷靜、耐心。

第三，如果孩子出現經常性地頂嘴，或者完全是無理取鬧之時，家長就要適時嚴厲教育，等孩子冷靜后，要用適當的嚴厲語氣批評孩子，嚴肅教育孩子要懂事理。

總之，對于孩子的頂嘴現象，我們不可一味地針鋒相對或威嚇，更不可一味遷就，要根據具體情況選擇最好的處理方法。