大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）

活動策劃是一項需要全面考慮的工作，它關涉到活動的目標、參與人群、時間安排等方方面面。在選擇范文時，要根據自己的實際情況和需求，選擇合適的范文進行參考和借鑒。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇一

活動背景：為全面貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和團的____屆三中全會精神，根據《教育部關于做好____年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》要求(教學[____]15號)，按照上級指導部門和學校的工作部署，為進一步推動我校大學生創業教育工作深入開展，培養大學生創新精神，激發創業熱情，提高創業能力，營造創業氛圍，校團委、創業學院決定于____年1月全面啟動中南財經政法大學第二屆“明理杯”大學生創業大賽。

一、參賽對象。

在____年9月1日前正式注冊的全日制非成人教育的我校在校本科生、碩士研究生和博士研究生(均不含在職研究生)。

二、大賽宗旨。

培養創新精神激發創業熱情提高創業能力營造創業氛圍。

三、組織機構。

(一)成立學?！懊骼肀眲摌I大賽組織委員會(以下簡稱組委會)。由校團委、創業學院及校內相關單位關負責人組成，全面負責指導競賽活動，并對相關問題進行協調和裁決。大賽組委會辦公室設在創業學院辦公室，負責競賽的日常管理工作。

(二)成立學?！懊骼肀眲摌I大賽評審委員會(以下簡稱評委會)。由組委會聘請經濟類、管理類、法律類、哲學類等學科具有中、高級職稱的專家、學者，企業家、風險投資家組成，負責參賽作品的評審工作。

(三)成立學院“明理杯”創業大賽組織機構。主要負責本院的競賽組織領導及作品報送工作。

四、參賽注意事項。

(一)參賽形式：大賽以創業小組(團隊)形式申報立項參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優勢互補、專業配備科學、人員結構合理的創業計劃小組，以小組的形式參賽。參賽小組的人數原則上每隊不超過10人，可以個人、社團等為單位，鼓勵跨學院橫向組隊、鼓勵本碩博縱向聯合組隊參賽。

(二)申報要求。

1.申報者須選定或學院配備至少2名指導教師，指導教師應具備中級或以上職稱，并在教師指導下自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫創業計劃書和項目申報表。

2.申報立項的作品分為創業計劃、創業實踐、公益創業三類實行分類申報，一個項目只按一個類別申報，不允許重復申報。

(1)創業計劃類：擁有或授權擁有產品或服務，具有核心團隊，具備實施創業的基本條件，但尚未在工商、民政等政府部門注冊登記或注冊登記時間在三個月以下的項目，可申報創業計劃類。

(2)創業實踐類：擁有或授權擁有產品或服務，并已在工商、民政等政府部門注冊登記為企業、個體工商戶、民辦非企業單位等組織形式，且法人代表或經營者為我校全日制在校學生、運營時間在三個月以上的項目，可申報創業實踐類。參賽人員在報名時需提交相關證明材料(含企業概況、法定代表人情況、營業執照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料)。

(3)公益創業類：擁有較強的公益特征(有效解決社會問題，項目收益主要用于進一步擴大項目的范圍、規模或水平)、創業特征(通過商業運作的方式，運用前期的少量資源撬動外界更廣大的資源來解決社會問題，并形成可自身維持的商業模式)、實踐特征(團隊須實踐其公益創業計劃，形成可衡量的項目成果，部分或完全實現其計劃的目標成果)的項目，可申報公益創業類。

(4)對于經授權的發明創造或專利技術，在報名時需提交具有法律效應的發明創造或專利技術所有人的書面授權許可、作品鑒定證書、專利證書等。

(5)申報立項的作品涉及下列內容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。

動植物新品種的發現或培育，須有省級以上農科部門或科研院所開具證明。

對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業部門開具證明，證明該項研究的過程中未產生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。

新藥物的研究須有衛生行政部門授權機構或具有同等資質機構的鑒定證明。

醫療衛生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發行的專業性雜志上發表過的文章。

涉及燃氣用具等與人民生命財產安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。

(三)大賽賽制。

本屆大賽分項目申報、項目初審、項目終審(項目路演)、項目實施、項目結項評獎五個環節進行。

1.項目申報(____年3月下旬)。

各院應廣泛發動鼓勵學生積極進行項目申報，各學院上交作品無數量限制。報名參賽同學須提交以下報名材料：

(1)參賽申報表(見策劃書附件一)紙質版一式五份，電子版一份。

(2)創業項目計劃書紙質版一式五份，電子版一份。

(3)申報創業實踐類，需提供相關證明材料(含企業概況、法定代表人情況、營業執照復印件、稅務登記證復印件、組織機構代碼復印件等材料)紙質版一式一份：

(4)有知識產權的需提供知識產權證書，產品授權書，復印件紙質版一式一份。

以上材料由各學院收集匯總后，由各學院填寫學院作品匯總表(見附件2)，于____年3月31日下午5點前，將作品和匯總表紙質版一同報送至組委會辦公室(體育中心校團委109辦公室)，電子版以附件壓縮包形式發送到znufe_cy__y@(郵件及附件名稱：學院名+第二屆“明理杯”創業大賽作品報名材料)，上述材料均由申報項目第一負責人所在學院統一進行匯總報送。

2.項目初審(____年4月上旬)。

初審采取書面評審方式，評審委員會從上交的作品中選出部分優秀作品進入項目終審。評審委員會將在該環節針對創業計劃、創業實踐、公益創業三類作品實行相對應的評審規則，初賽結果將在校團委網站和創業學院網站進行公示。

3.項目終審(項目路演)(____年4月中旬)。

進入終審階段的團隊根據初審評審修改意見進一步完善作品及展示材料，并進行現場展示和秘密答辯。評委綜合書面作品得分、秘密答辯得分，確定具體立項團隊名單(30個)。立項名單將在校團委網站和創業學院網站進行公示。

4.項目實施(____年5月—8月)。

獲得立項資格的團隊需根據項目計劃書的要求，在指導教師的指導下進行項目實施。評審委員會將在實施階段對項目進行中期考察，中期考察不合格的團隊將被終止項目資助，并不得參加項目結項評獎。

5.項目結項評獎(____年9-10月)。

各立項團隊上交完善后的商業計劃書、項目運行報告、市場調查報告和財務報告等結項材料，評審委員會根據相關書面材料決定是否結項，并根據結項評審分數確定結項團隊排名，排名前十名的團隊獲得評獎答辯資格。

評審委員會將對獲得評獎答辯資格的團隊進行現場答辯，結合作品成果及答辯情況評出金獎(2名)、銀獎(3名)、銅獎(5名)，頒發獲獎證書及獎金。獲得金、銀、銅獎的團隊將后期獲得創業導師、風險投資等專家專業指導，并直接晉級參加“創青春”全國大學生創業大賽校賽復賽。

(四)獎勵方式。

1.優秀組織獎。大賽組委會將按照各學院參賽學生比例(學院參賽學生數量占學院學生總數的比例)及各學院作品所獲立項情況及最終獲獎情況進行排名，對成績突出的學院授予本次大賽“優秀組織單位”。

2.創業項目獎勵。(1)通過項目終審，獲得立項資格的團隊，將獲得40%項目資助經費;(2)在項目實施階段，通過項目中期考察的團隊，將獲得20%項目資助經費;(3)通過項目結項，獲得結項資格的團隊，將獲得余下40%項目資助經費;(4)在結項答辯中獲得獎項的團隊，將獲得一定獎金資助。

五、工作要求。

(一)提高認識，加強領導。大學生創業大賽是大學生素質拓展的重要內容，同時也是提高大學生就業創業能力的有效途徑。各院團委(團總支)要高度重視，認真組織，把創業大賽當作今年學生素質教育的一項重要工作抓緊抓好。

(二)積極扶持，廣泛動員。各院在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創業計劃設計和今后的職業發展設計有機結合起來，為大學生就業創業提供切實可行的幫助。

(三)做好宣傳，營造氛圍。要結合本院實際加大宣傳力度，促使全員關注大學生的創新創業活動，形成良好的輿論氛圍，進一步擴大活動在全體學生中的影響。

六、有關說明。

1.組委會將嚴格保守參賽作品涉及的技術秘密和商業秘密，參賽者與發明創造或專利技術持有人的一切糾紛與組委會無關。

2.組委會將對作者和作品的資格進行審查，對于不符合參賽資格或弄虛作假者，一經查實，立即取消其參賽資格，對已獲獎的將追回所得一切獎勵及榮譽，并進行全校通報。

組委會電話：

創業學院網站：

組委會工作郵箱：

附件：1.作品申報表。

2.學院作品匯總表。

3.創業計劃書寫作指南(僅供參考)。

校團委。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇二

為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》中的指示精神，進一步提高我校廣大學生的創業意識和創業素質，激發創造潛能和創新精神，努力營造濃厚創新創業氣氛，培養學生創造性、創新性意識，完善學生知識結構，培養學生團隊精神，給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺，讓學生熟悉創業程序，儲備創業知識和經驗。以創建我院大學生創業聯盟為契機，經學院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業技術學院第xx屆創業大賽，具體策劃如下：

激情創造夢想，創業贏得未來。

進一步促進我校創業、就業教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創業意識，發散創新思維，創造更多就業與創業的機會，旨在培養復合型、創新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創業道路上有所準備，更對畢業后的社會就業有深刻體驗。

我校在籍有創業意向的學生。

學工處、就業辦。

院學生會、“麥浪”創業協會。

1、成立大賽組委會。

組長：胡宗惠。

副組長：許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔。

2、大賽決賽評委。

（一）參賽要求：參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發現即取消其參賽資格。

（二）參賽方式。

1、報名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目；5月16日至5月26日，由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓；5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創業項目計劃書。

2、初賽：5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創業項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。

3、總決賽：6月6日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。

（三）參賽項目選題。

1、人物形象工作室。

2、校對工作室。

3、速錄工作室。

4、攝影攝像工作室。

5、動漫工作室。

6、設計小組（打印、平面設計等）。

7、翻譯工作室。

8、電腦耗材、維修工作室。

9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）。

（四）評選規則。

參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現實聯系緊密；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創業新人形象。

項目計劃書評分細則如下：

1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分）。

2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）。

3、實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創業的特質、社會環境以及相關的因素。（15分）。

4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環境的變化而做出調整。（10分）。

5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）。

6、前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景可行性，設計是否具有事實依據。（10分）。

7、持續性：對于市場每個發展階段是否持續連貫。（10分）。

8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）。

9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）。

（五）參賽項目要求。

1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創，嚴禁抄襲或剽竊。

2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創業計劃書。

3、所有完成的創業計劃書要求有打印版和電子版兩種。

（六）決賽內容及要求：

1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創業計劃書，3000字以上。

2、團隊簡介。（3分鐘）。

3、風采展示。（10分鐘）。

各參賽團隊根據項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。

4、創業計劃闡述。（5分鐘）。

5、評委提問，答辯。（3分鐘）。

評委根據創業計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇三

在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的.生活中有碗飯吃，必須提前做好準備，給自己充電。

當然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創新，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人，也要有自己的一套風格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發展，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。

當今社會，在校大學生自主創業也成為大學生發展自我，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志，積累經驗，同時還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負擔。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索，探求，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰經驗去迎接未來的挑戰!

為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文)，方便他人，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐，促進社會的發展!

這是個人才的時代，也是個知識的時代，只要你愿意，沒有什么不可以，相信路是自己走出來的!

1、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同，享受生活的方式自然也不同?？萍疾粩嗟倪M步，生活水平的不斷提高，人類惰性的潛能又被激發出來，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情。

2、一部分大學生為了鍛煉自己，增加實踐經驗，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”。

1、眾所周知，在大學校園里，能力遠比知識更重要，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習、鍛練、展現自我、增加能力。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創業來為自己鋪路。

2、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔，二來也可以向他人證明自己的自立與成長，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!

1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作、任務、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情。

2、主要項目：

（3）代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物，并且代保管(保管另外收取費用)

（4）代溝通交流：大學猶如小社會，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者，作為中介人進行幫助溝通交流，使得原本不暢的關系得以調解!

（5）代出點子：吸取各方優良經驗，為一些在生活，學習，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.

2、互利原則：在真誠的基礎上，做到主顧雙方平等互惠

3、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠，真正做到切實可用;

1、學習工作繁忙，無暇動腦的人群;

2、事情緊迫，求助無門的人群;

3、力主創新，個人能力單一的人群。

1、在農大的校園內外，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上，我們處于了一個相對的優勢位置。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題。在一定程度上，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創新的有說服力的廣告宣傳是必要的。

2、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題，所以我們要拿出有威望、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場。

人力上：集納高思維

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇四

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇五

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇六

(一)豐富了參賽選手們的課余生活，增長了一定的創業知識，開拓如何規劃了職業生涯的眼界。

(二)活動中出現的小問題很快便得到了有效的解決。

(三)社實部成員在旁聽過程中不斷記錄，吸取眾人“創業計劃”之長，得到了思想的分享交換。

二、活動存在問題。

由于一學生的u盤臨時出現問題導致活動中止一段時間，面對這種情況，下次決定讓大家在活動前先把u盤集中起來的方法避免情況的發生。

俗話說，人無完人，世界上沒有什么是十全十美的，當然我們這次活動也存在不足的地方：

(一)有些團隊沒有發揮出自己最好的水平，他們應該向那些好的團隊去學習。

(二)現場秩序不是很好，沒能讓參賽者在安靜的空間比賽。

(三)部里的準備任務沒有考慮周全，導致在比賽浪費了少部分時間?？傊@次活動還算是很圓滿的，以上那些值得學習的我們會努力去學習，爭取做到最好，那些不足的我們會盡量改之，在以后的活動中決不會在出現這種不應該出現的小錯誤。雖然沒有十全十美但是們會盡自己最大的努力做到最好。相信在以后我們舉辦的活動會一次比一次完美。

培養大學生創業精神和創業技能，隨著我國社會主義市場經濟體制的發展,創業教育對培養高素質學生的'重要作用越來越受到關注。同時,社會經濟的發展對創新型人才也有更廣泛的需求。創業教育的廣泛開展,既是時代提出的要求,也是社會發展的必然趨勢。

為深化我院校園科技文化活動，促進學生就業創業行動廣泛深入地開展，由我校團委主辦，創業就業協會承辦的第四屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。

隨著創業設計大賽預賽的落幕，本次活動也圓滿結束?；顒雍芎玫貍鞑チ藙摌I的知識，培養了學生的創業意識和創業素質，使學生在充分的認識自己、客觀地分析環境的前提下，能夠科學地樹立目標，做出正確的職業選擇，為今后自己選擇人生道路奠定了基礎，對促進我校畢業生就業有積極的作用和深遠影響。

識，提高創業技能，激發創業熱情，拓展大學生就業渠道，鼓勵大學生樹立新型就業理念。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現我校的和-諧校園、魅力校園。

本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現場，工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?；顒又型瑢W們積極報名，踴躍參加。到預賽時，都以飽滿的熱情展示他們的才華，也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業指導工作，提高畢業生就業創業能力將起到直接推動作用。本次活動也存在著一些不足，值得我們每個人深思，我們將繼續努力，爭取在以后的活動中越辦越好。

創業設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會，一次演練的機會。它讓我們及時認識到創業的艱辛，提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質的要求?；顒右呀浗Y束，但它帶給我們不僅僅是名譽，更是那寶貴的經驗。

共青團遵義師范學院委員會二一一年四月。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇七

一.活動總結：

各參賽團隊成員基本上到齊，僅有幾位有事缺席。在觀眾方面，我院多數同學積極到場，充分顯示了當代大學生對于創業的理念與思想，并做好了自我創業的準備，積極進取，開拓創新。

二.活動目的：

我們本次舉行創業大賽的.目的就是讓每一位有創業想法的大學生利用比賽的這個平臺來充分展示自我創業的想法，讓更多的人肯定他們想法的價值，并鼓勵對創業有想法的其他大學生堅定自己的目標，努力實現自我創造價值的目標，而且利用這個平臺，展示自我的同時，更可以吸引學校老師的注意力，為自我創業減少一些阻力，提供一些便利。

三.活動時間：

20xx年5月15日星期四下午7點30分。

四.活動主體：

全體運管學院有創業想法和對創業感興趣的同學。

五.活動地點：

j1506。

六.活動內容：

1.由主持人為本次創業大賽進行陳述，并引入比賽正題。

2.各參賽團隊輪流上場演講ppt，并接受評委老師的提問。

3.評委老師進行打分與計算各小組得分。

4.由運管學院院長為本次比賽各組成員發表講話，并總結比賽取得的成果。

5.最后一項議程是由主持人宣布最后結果，并且各比賽小組與評委合影留念。

總的來說，整個比賽進行的非常順利，各小組成員充分展現了了自己獨特的創業想法，評委的精彩提問與點評，讓各小組成員意識到了自己的不足，并知道如何改進自己創業想法，希望他們能走的更遠，飛的更高！希望每一個有創業想法的大學生，一起加入今天，走向明天。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇八

為大力實施“科教興國”戰略，努力培養廣大青年的創新、創業意識，造就一代符合未來挑戰要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創業計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發揚繼承上任獲獎者的優秀品質，再創輝煌。

培養我系學生的創業意識和創業素質，樹立創新精神，提高學生的創造能力，激發我系廣大青年學生的創業熱情，努力營造濃厚的校園學術科技文化與創業實踐氛圍，迎合國家對人才的.需求，同時精選出一批優秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。

7月份前的本系在讀學生，相關大賽資料以及輔導老師。

1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發動學生參加我院學院第四屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。

2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發閱相關資料，積極鼓勵學生從各方面發掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優勢互補、專業配備科學、人員結構合理的創業計劃小組，廣泛進行市場調研、認真進行企業分析，積極備戰。

3.后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰杯”大學生創業計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關注篩選動態，及時向系部公開結果。

相關資料及海報宣傳費用40元左右。

文檔為doc格式。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇九

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇十

為貫徹落實《xx省人民政府關于進一步加強我省高校畢業生就業工作的意見》、《關于舉辦xx省首屆大學生創新創業大賽暨大學生創業高峰論壇的通知》精神，實施“高校畢業生創業行動”，增強大學生的創新意識與創業能力，鼓勵大學生走自主創業之路，促進以創業帶動就業，探索高等學校與科研院所、社會生產部門、大學生個體三方聯動的創業發展機制，加快知識、技術向現實生產力的轉化進程。我土木系積極響應學院的號召，在分團委書記管欣老師的帶領下，我們實踐部將負責承辦了我系的大學生創業大賽的籌辦工作。

這次的創業規劃大賽的具體要求如下：

(一)主題：展示自我成就夢想。

(二)參賽對象：正在就讀的黃河水院大學生;xx屆高校畢業生。

(三)內容要求：大賽遵循“原創性、先進性、實用性”的原則，要求參賽者自主選題，獨立設計完成;項目不限類別，創業者及其項目組的創新成果要具有獨立知識產權，創業項目要具有可行性;項目要具有實用價值，有一定市場前景和商業開發潛力。

(四)參賽項目申報：參賽選手應如實填寫申報表，并附有詳細的創業計劃書、項目實施書。參賽作品不得損害第三方利益，有知識產權糾紛的作品不得參加比賽。創業項目申報表應注明參賽者和指導老師的真實姓名、身份證號及聯系方式。

(五)評選方法：系部對參賽的`創業計劃書進行預評審，選取可行性及先進性俱佳的作品推薦到學院。由學院選拔，推薦參加xx省首屆大學生創新創業大賽(計劃書占選手總得分40%;現場演示及答辯占選手總得分的60%)。

本次大賽將以班級為單位統一報名參加并在3月18日上午9：40—10：00上交到jx3316實踐部的相關人員處。我實踐部將在參賽的人員中選拔優秀的作品遞交到我院招生就業辦，代表土木系參加決賽。

本次創業大賽為同學們提供一種全新的社會實踐形式。通過創業大賽這一廣闊的平臺，讓同學們在參賽的過程中進一步去挖掘自己的潛能，發揮自己的潛力，施展自己的才華，讓自己的閃光點更加發揚光大。制訂創業計劃，更需要同學們加深專業學習，因為這是創業活動的根本源泉，是創業的基點所在，這將使同學們在課業學習和實踐這兩種課內與課外的學習中相得益彰。希望通過本次創業大賽活動能調動我系學生對自主創業、就業的積極性。

通過主辦本次活動將有利于引導和解決我土木工程系部分大學生將來的就業、擇業問題，同時通過本次活動將為促進海南大學生的創新、創業活動的開展，拓展素質教育，提高學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氛圍，推動我土木工程系的學生社會實踐活動的發展。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇十一

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇十二

據人力和社會保障部統計數據，xx年全國高校畢業生為630萬人，高校畢業生就業形勢十分嚴峻。目前大學生創業成功人數占畢業人數的比例很低，大學生創業有很大的潛力和增長空間。學院學生會就業與創業服務部倡議舉辦“淄博職業學院首屆創業實戰大賽”。

讓更多的同學參與創業實踐，感受創業激情，培養創業意識和創新精神。

面向全院在校學生招募參賽隊員。鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊，人數一般為3—5人，要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創新，也鼓勵學生邀請學院老師作為本團隊的指導老師。

亞軍隊創業獎金900元和證書。

其他優秀團隊物品獎勵、證書。

：（每期比賽內容見詳細安排）。

1第一輪比賽：制作團隊創業計劃書。

2第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案。

3第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰。

4第四輪比賽：巔峰對決。

(一)前期宣傳：（5月4日——5月9日）。

1、海報：在每個宣傳欄內張貼海報并起草倡議書。

2、廣告牌：電信公司制作一定的廣告牌，分別在南，北，西三校區展示。

3、報紙：根據本次大賽制作一份大賽快報，展示每期活動的'精彩內容，分發班級。

4、利用校園網，下發通知，并及時發布大賽信息。

（二）報名階段：（5月4日——6月10日）。

在南，北，西三校區分別設立固定報名地點，參賽隊伍領取報名表，如實填好后上交，電子版發送至xx@（截至5月10日下午5點）。

（三）賽前準備：（5月11日下午啟動儀式）。

組委會招集入圍隊伍在就業服務廳聽取大賽賽程安排和比賽紀律等內容。

（四）賽程安排：（5月11日——6月10日）。

1、第一輪比賽：制作團隊創業計劃書。

第一輪比賽前，邀請專業老師對制作創業策劃書進行專業指導和培訓。評委根據各團隊的報名表和創業策劃書進行評分，按一定比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，成績公布在校園網站上。

2、第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案。

在老師指導下，根據中國電信公司指定產品，制作本團隊校園營銷方案。評委根據各團隊的營銷方案進行評分，按一定比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，積分成績公布在校園網站上。

3、第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰。

各團隊使出渾身解數，在校園人群中銷售指定的中國電信產品。組委會進行過程監督。評委會根據各團隊的銷售業績和臨場表現打分。違規者淘汰，其余晉級。積分成績公布在校園網站上。

4、第四輪比賽：巔峰對決。

積分前六名進入巔峰對決。各隊進行答辯，評委對各隊選手進行質詢、點評，現場打分。決出冠、亞、季軍團隊。根據前三輪所有參賽隊伍的表現，評出最佳創意獎、最佳團隊獎、創業明星（個人）?，F場頒獎。大賽總成績公布在校園網站上。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇十三

一、活動前言:。

為大力實施“科教興國”戰略，努力培養廣大青年的創新、創業意識，造就一代符合未來挑戰要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。此外我院于湖南省第四屆大學生創業計劃競賽中喜獲金獎1項、銀獎1項、優勝獎1項，佳績不菲，望我系能不斷發揚繼承上任獲獎者的優秀品質，再創輝煌。

二、活動目的：

培養我系學生的創業意識和創業素質，樹立創新精神，提高學生的創造能力，激發我系廣大青年學生的創業熱情，努力營造濃厚的校園學術科技文化與創業實踐氛圍，迎合國家對人才的需求，同時精選出一批優秀作品參加全院、全省競賽，不斷壯大我系各方面優秀人才的隊伍，使我系越來越強盛。

三、活動需要：

7月份前的本系在讀學生，相關大賽資料以及輔導老師。

1．前期（6月16日——9月1日）。宣傳發動及作品準備，通過各種方式和渠道，積極宣傳并發動學生參加我院學院第四屆“挑戰杯”大學生創業計劃大賽。并積極鼓勵我系學生廣泛查閱信息，收集素材，認真分析市場需求。

2．中期（9月1日——11月15日），加大宣傳力度，進一步發閱相關資料，積極鼓勵學生從各方面發掘信息，借鑒資料，另行海報通知及鼓勵士氣，不斷保持學生參與的積極性，保證參賽作品質量。同時參賽學生按要求、在導師的指導下，自行組成學科優勢互補、專業配備科學、人員結構合理的創業計劃小組，廣泛進行市場調研、認真進行企業分析，積極備戰。

3.后期（11月15日——12月5日）。本人將參賽作品報送湘南學院第四屆“挑戰杯”大學生創業計劃作品競賽組委會辦公室（學院團委辦公室），由院專家評委會進行客觀公正的評選，密切關注篩選動態，及時向系部公開結果。

五、活動預算：

相關資料及海報宣傳費用40元左右。

六、活動注意事項：

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇十四

據人力和社會保障部統計數據，xx年全國高校畢業生為630萬人，高校畢業生就業形勢十分嚴峻。目前大學生創業成功人數占畢業人數的比例很低，大學生創業有很大的潛力和增長空間。學院學生會就業與創業服務部倡議舉辦“淄博職業學院首屆創業實戰大賽”。

大學生創業實戰大賽活動策劃（優質15篇）篇十五

為展示當代青年大學生的朝氣蓬勃、奮發向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活，追求個性活躍同學們的學習氣氛，歌唱是表達的極佳方式。讓我們的歌聲響在秋天的美麗的長沙，唱響每一顆驛動的心。

初賽時間：xx年10月19日—19日。

15：00—17：00。

復賽時間：xx年10月25日—19日。

15：00—17：00。

決賽時間：xx年10月26日。

15：00—17：00。

領獎時間：xx年10月26日。

17：05—17：25。

交職院文化傳媒俱樂部與湘府崇尚店主要負責人評分辦法和標準：

1、評分辦法：采用按評委現場亮分的辦法，每位選手的演唱得分和去掉最低分、最高分的平均值為該選手的最后得分。

2、評分標準：按百分制記分，總分10分，其中曲目質量占2分，演唱技巧占5分，臺風表演占2分，形象包裝占1分。

宣傳板的工作由劉淳負責。

噴繪宣傳方式：活動前3天，制作長1.5m、寬0.5m的噴繪粘于本院宣傳欄上，橫幅注明聯合承辦團體。

海報宣傳方式：活動前4天，制作海報4張，分別粘于男、女生宿舍大門墻上和男、女生食堂前。

口傳：組織協會的成員以分工分組的形式，在晚自習后走訪寢室的形式對本院學生進行宣傳活動，這樣更能增強本次活動以及我們協會的知名度和影響力，為本院學生特別是大一新生提供了一種更為直接了然的反映信息的渠道，更加體現為同學們服務的宗旨，擴大本協會的影響力和親和力。

參賽對象：任何一位歌唱愛好者。

承辦單位：湖南交通職業技術學院。

活動負責人：院團委文化傳媒俱樂部。

活動具體需知：

1、所有參賽選手不限年齡不限性別不限職業，只要你有音樂天賦和挑戰自我的勇氣，我們將為搭建展示自我的舞臺。

2、參賽曲目：才塞選手所選曲目要求內容健康、豐富多彩、風格新穎、時代感強、貼近實際、貼近生活、貼近群眾、旋律優美、易于傳唱、每位選手須準備3首歌曲和伴奏帶，在三輪比賽中不能重復演唱同一首曲目，曲目須在報名時提交給主辦單位，提交后不可任意更換。

3、演唱形式：各類唱法均鼓勵形式多樣，以增強觀賞性并提倡加入表演之，以利合唱藝術更貼近大眾審美。

活動形式：比賽分為初賽和決賽。

初賽：按比賽成績選取總人數1/3名選手晉級復賽。

復賽：按比賽成績選取總人數1/3名選手晉級決賽。（但多于6人）。

決賽：評出一、二、三等獎選手。

活動流程：

b、15：00整一切準備工作就緒，由活動主持人主持活動。

c、主持人邀請主辦活動方負責人上臺致詞。

d、比賽開始，參賽選手按順序登臺表演。

e、活動過程中，由工作人員維持現場秩序。

f、比賽結束后、評委評出有資格進入下一賽的選手，并遞交結果，由主持人公布名單，晉級選手準備下一輪比賽。

獎項設置：

一等獎（1名）獎現金300元+300元現金券。

二等獎（2名）獎現金100元+100元現金券。

三等獎（3名）獎現金100元。

評委會及監審組構成。

評委會由3至4名評委組成、人選為離校音樂教師、商場負責人、商戶代表、現場觀眾組成。

報名時間：xx年10月10號——16號。

報名地點：湘府百貨崇尚店辦公室、交通職業技術學院。