學期即將結束，總結是一個很好的方式，來檢查我們是否達到了自己的目標。接下來，為大家分享一些經典的期末總結范例，希望能幫助到大家。
高二期末考試春節（通用15篇）篇一
1.你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學，想取得優異的成績。記得有一次聽寫比賽，你認真準備，結果只錯了一個字，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學習，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
2.你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家帶來更多的驚喜!
3.你是一個心地善良、樂于助人的好學生。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!
4.你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常常虎頭蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發展空間更開闊!
5.古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來的，而懶惰的人大多一事無成。你身上最大的毛病是什么——“懶”。“懶”使你迷失了學習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。其實，你是個很聰明的學生。你模仿力較強，記得那次班會課上，你表演的“孫悟空”，惟妙惟肖，令人記憶猶新。老師希望你能樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”!到時，會有“奇跡”出現的。
6.你是個很討人喜歡的學生。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經意會誤大事的，所以老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業，希望你這個好男兒志在四方。
7.“鶴舞白沙，我心飛翔。”你的舞姿，你的氣質是大家公認的，你的工作能力也博得了老師的一致好評。對待學習，你有著一種不達目的不罷休的韌勁，作文水平也有較大提高。你的詩作充滿了童貞的韻味，讓人愛不釋手。老師希望你永遠記住一句話：“謙虛和誠實是人生最大的財富。”愿你成為世界上最富有的人。
8.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進步，大家都為你高興。你知道嗎?人可貴的地方就在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到的，甚至會做的更好。
10.老師非常高興，這學期你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，不為班級抹黑;學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，發表自己獨到的見解，真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話，相信你在學習上能取得更好的成績的。老師真心希望能常常看見你舉起的手。
11.你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心!
12.你有著站如松、坐如鐘的風格;你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師更希望能在同學們積極發言的氣氛中，看到你那頻頻舉起的手，聽到你那清脆的聲音，主動地表現自己。要記住，勇于表現自己也是成功者必備的素質。你是一個很優秀的學生，要勇敢地向大家展露你自己的才華!
13.你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想!
14.你是一個熱情開朗的學生，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責任心，班干部工作認真，能協助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學習較主動，能吃苦，成績優良，老師希望以后上課能積極舉手發言!
15.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅。可老師和同學卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。
16.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創造性思維的表現，老師希望你能將你的這種創造潛力充分發揮出來，相信你會在學習上取得更優異的成績的。
高二期末考試春節（通用15篇）篇二
多少年的冬天，只有雪，沒有梅。雪中徐行吟嘯，竟始終沒有見過那幾樹孤傲高潔。噫，寒梅之韻，終不是我這樣俚俗之人所能見的。
同窗有位才女，據說她曾在雪天開窗吟詩。呵，瑞雪紛飛，彤云罩地，一切顯得如此安寧靜謐。殘存的污濁之氣被凍殺，余下的是雪中天地一片爽肌滌骨的清新，還有心中梅花的馥郁。一位才女，盈步窗前，纖手啟窗，皓齒輕吟，懷著詠絮之才，在與廛市脫離的那一刻，其所吟者必是極其高妙的詩句，一時間無人可及。
這場景，頗令幾位自詡的文人汗顏——他們只能單單地感受雪帶來的快意，卻無才吟出清新的詩句，不但愧對眼前的潔白無瑕雪，而且怍對心中的孤傲高潔梅。
天降了雪，人卻無暇也無處尋找梅。從那吟詩的窗戶向校園看去，學子們多把手緊緊地縮在校服袖子里——穿的是校服，不是錦衣，不是布衣，所在者皆同科共第。現在學子的“試”途就像古代文人的仕途一樣，難以預料而又必須努力。
冬天的雪和梅不會強迫任何一個人，但它們自有無窮的魅力。一夜北風寒，萬里彤云厚，于是寒梅開了，孤高而又有些落寞，不同于春花的媚，不同于夏花的烈，繼著隱逸的秋菊之后，把優秀的質氣演繹到極至，卻并不計較世人對它的態度如何。
總是有一些人不諳世故，總是有一些人胸無城府，總是有一些人懷才不遇。他們來到了梅的身邊，他們仰慕梅，從而精神上更進了一層境界。孤傲，無人同情;高潔，無人理解。
是蘊著詩意的失意，惆悵后的自慰，自欺于不混芳塵，但始終不曾自棄。自身的才氣以及對寒梅的仰慕煉就了一種淡泊閑適的心態。迎風，沐雪，村中店，沽酒廬，圍爐吟詩，酬酢相囑，邀三兩知己，賞幾樹寒梅，半局殘棋舊弈，一曲陳歌新唱，冬季如此何快意，才氣縱橫竟文章。
呵，可愛的梅，你構造了一個美麗的神話。就像那石橋上的吹簫客，明月下的倚樓人，燈火的闌珊處，元夜的柳梢頭，啟窗的懷才者，淡泊的隱逸士……永遠在那里靜靜地彰顯著一種可望而不可及的魅力。
——是這樣。無才而賞梅，有如衣單而踏雪。衣單，過冬尚難，何來閑適之趣;無才，陋質盡顯，哪尋寒梅之韻?有所欠缺，自然不能得心。
高二期末考試春節（通用15篇）篇三
復習目標：根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統性歸納和總結，提高綜合運用能力。
復習重點：以選修五、六知識為主要復習內容。
復習要求：
1、注意復習的全面性。
2、注意重難點。
3、注意密度、合理分配時間。
4、以練為主，綜合練習為主。
復習措施：
1、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。
2、復習過程中進行階段性綜合練習。
3、在復習過程中要注重培優輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。
4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。
5、堅持每節課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。
復習計劃：
1、認記所歸納的詞組。
2、歸納語法。
3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解。
復習時間安排：根據自己的實際情況制定。
時間。
早自習。
正課。
晚自習。
1月18（周五）。
第五冊第一單元。
第一單元練習。
第二單元復習。
1月19（周六）。
第二單元練習及第三單元復習。
1月20（周日）。
第四單元復習。
第三單元練習及第四單元練習。
1月21（周一）。
第五單元復習。
1月22（周二）。
第五單元練習及第六冊第一單元。
1月23（周三）。
第二單元復習。
第一二單元練習。
1月24（周四）。
第三單元復習練習。
1月25（周五）。
第四單元復習。
第四單元練習。
第五單元復習。
1月26（周六）。
第五單元練習及語法練習。
1月27（周日）。
學生整理。
綜合練習。
高二期末考試春節（通用15篇）篇四
流水，總帶一宵回憶。
當一柱香在此刻悄然焚起；當用盡心底寧靜廖燃的光輝默誦著天緣眷顧；當一切的一切皆化做塵埃落定。相思千年的淚水，終歸染透了漫漫清空。歲月凝重的塵云，此刻再也不是靜息。相思千年后的今夜，人又窒息于亙古的記憶中。
憶起那個昨夜星空。誠心的一愿讓童年的純真將星空點綴得更美。孩子的童話里始終都有真的笑、真的淚、真的苦、真的甜。一只螞蚱、一疊紙牌，甚至一架折紙飛機，都可以是其中的一份。純真、幼稚似就是童年的專有。除卻了快樂還是快樂。今夜星辰依舊惟美，只是那份童真難再。今朝的我，亦只能對時光的飛逝作一次慨嘆。人至青年，童年已成為了夢。這些已故的美好，亦只能作為自己曾經的精彩。
憶起你我相遇相知。孤獨從此揚身長去，平淡之中終有了星的`璀璨、花的芬芳。我們堅信有緣千里不遠，有情一線可牽。相知是情，相逢是緣。一線情緣將你我牽作一世友人。從此不再有“山中多石少真玉，世間人稠缺知音”的慨嘆。我們一起醉飲月下、亂舞春秋。卻不堪好花美麗不常開，好景迷人不常在。別離的舞曲里，你我依舊亂舞。天涯可共的情誼，卻是永世難忘。
憶起當初泛舟苦海。求成功甚似單戀伊人，票飄渺渺的希望前總有失敗的阻攔。縱拋了一腔情思又能如何？希望依舊渺茫。幾度苦心求索，又是幾度失落茫然。神傷之后失敗依舊失敗，成功依舊成功。往日的陰云又怎可遮住今日的天野。失敗已去，又怎可言來者非為成功。“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”。精彩人生，還在今朝索求。
曾經的海誓山盟，曾經的地久天長。皆已沉默了的曾經，消散在了紅塵之外的紅塵——記憶。
夢與醒的邊緣，模糊卻又清晰。似醉非醉的此時，回首沒有歸來的以往，翻開那本名為“記憶”的書。其中風光，今朝是否依舊美好？看童年無瑕；品友情真摯；悟成敗辛酸。去者皆去，來者還來。循環的人生，卻不能言它一塵不變。紅塵悠悠還是滾滾？是是非非，是否依舊笑談？慣看了秋月春風，美好還是苦淡？塵埃就是塵埃，終有落定；紅塵就是紅塵，終沉記憶。
記憶中總有重重疊疊、零零碎碎、紛紛擾擾。擦拭每一個昨天，點燃每一個明天。于是今天才會精彩。
床前明燈駐，耳畔清音留。
詩幽幽，情悠悠。
夢里飛花思不休。
高二期末考試春節（通用15篇）篇五
1.在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創造，那么你的前程將是一片光明!
2.中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
3.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
4.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
5.在美國社會中流轉著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。
6.“胸中有丘壑。”你是個深藏不露的學生，從你不經意的言談中就知道你博覽群書，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現在更出色!
7.你是一個令家長欣慰，令老師驕傲的學生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好，至于學習，你更是認真，精益求精。也許你的性格，你的氣質，你的成績才是你“古典淑女”的完美展示。不過，時代不同了，男女都一樣，現代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀，所以，老師更希望看到你在體育場、舞臺上展現你的風姿，更希望你會成為一個充滿個性而又不失風采的好學生。
8.擁有多種特長的你，身上那種進取、不服輸的勁兒，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，在小發明、小創造上的鉆研精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣，爸爸**的好孩子。如果你能加強體育鍛煉，在運動場上表現出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發出更加耀眼的光芒!
9.你活潑可愛，舞臺上留下你優美的舞姿，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛，使你有些偏離了航線，你應撥正航標，做一個全面發展的好學生。
10.學習刻苦、認真，成績在班級、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心、誠懇，是班級其他同學的榜樣。班級工作熱情、負責，希望能大膽些，從各方面來鍛煉自我，使自己的更具鋒芒，成為一個全面發展的好學生。
11.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。
12.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優秀的學生，認識你的人都認為你是個“小才女”。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現自己美好的理想!積極進取，全面發展，你會更加完美!
13.如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學;看著你成績如此優秀，仍孜孜不倦地努力學習;看到你默默地為班級付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過老師希望你能做一個堅強的女孩，不要動不動就掉“小金豆”。
14.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創造性”的發言。你的學習成績優良，是位優秀的學生。熱心班集體工作并協助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。
15.有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。
高二期末考試春節（通用15篇）篇六
每個人都有自己的生活方式，有自己的喜怒哀樂，那么，也應有自己的寂寞，不是嗎?可以在一個寂靜的午夜，數著自己的心情，也是一件讓人很開心的事情。
我上輩子一定是一只貓，在每個午夜時都會抓好多小耗子，所以，上帝懲罰了我，這輩子，我是一只小耗子，一只有著天空一樣顏色的小耗子，我白天是不可以出來的，那樣的話，我會碰到好多生物，有四只蹄蹄的，也有兩只蹄蹄的。聽同伴說，四只蹄蹄的家伙很可惡，它們走路是四點一線的，它們會在你不經意間送你去和閻王見面!
我很幸運，因為我還未和四只蹄蹄的家伙有過正面的沖突呢!同伴告訴我，要小心，所以，我很小心。
我有著天空一樣的顏色，所以，我快樂，快樂的要死。
有一天，正當我哼著快樂的小曲，穿行于街道時，我碰見了一個四只蹄蹄的家伙，我用閃電般的速度躲了起來，然后很小心的把眼睛送往它的處所，哦，那是只黃色的貓，它蜷縮在一個灰暗的角落，呆呆地。原來，它是只笨笨的、色彩斑斕的，滿懷心事的小貓。
我忘記了自己是只耗子，所以，我走了過去，依舊哼著快樂的小曲。我走近她的身旁，她轉過頭，用一雙很幽怨的眼睛望著我，然后，它轉過身，頭也不回地離開了，它的步子很輕，很快，但我能感受的到它的心事。
我停止了快樂的音符，回到了我的住所。這里只有我一個人住，這洞，是曾祖父留給我的，他也是只天藍色的耗子。我不知道這洞有多長，我只知道，在這里，我不用去偷吃兩只蹄蹄的東西吃，這里的食物，我可以吃好幾個世紀，如果我壽命夠長的話。
此后，每個午夜，我都會走出洞口，徘徊在那條街道，等待，等待，無休無止……。
春天，夏天，秋天，冬天，然后是春天，夏天，秋天，終于，在那個梧桐葉落的時間，我又看見了它，那只黃色的小貓瞇。
我知道，在我初遇她的那個秋天，我種下了一棵紅豆。
小貓瞇靜靜地走在街道上，月亮照著她，跟她一同行走，我看著月亮，跟著月亮走。
忽然，我看見了一只小耗子，它是一只和我有同樣顏色的小耗子，它也正在望著她。我看見，她用閃電般的速度，沖過去，按住了小耗子，然后同它游戲，幾分鐘后，小耗子流血了，最后進了她的肚子。
貓瞇舔了舔她的蹄子，走了，留下一臉茫然的我……。
又一個午夜十二點，當鐘聲敲響的時候，我又碰見了那只小貓瞇。她依舊在那個角落里發呆，我走過去，說：“你還好嗎?”她無語，我靜默，我又走進她：“你還好嗎?”
她好像沒有聽見一樣，眼神依舊憂郁。我伸出爪子，想讓她轉頭，可是，當我伸出爪子碰她時，卻什么也沒碰到，但她依舊在那里，原來，我只是一個靈魂，我終于知道自己為什么是藍色的耗子了，那是天堂的顏色，而那一只藍色的小耗子，便是我!
高二期末考試春節（通用15篇）篇七
我是一個土生土長的東莞人，因此，我深切地感受到改革開放以來，東莞的經濟正持續發展，人們的生活水平也不斷提高。但是，此時的我卻漸漸認識到東莞文化正不斷逝去。
經濟的不斷發展，東莞的污染也不斷加重。河里的水也越來越黑。如今每到端午節，又有多少人愿意到船中一展身手呢？如今東莞的水體污染越來越嚴重，使身處東江的人們不會劃龍舟，也不愿意劃龍舟，這是多么的諷刺。東莞文化的傳承正面臨著巨大的困難。
隨著農村的經濟也發展起來了，油泊路，大橋等也紛紛建起來了。然而身為90后的我們是否還會記得有一座叫“北帝廟”的東西呢？有點熟悉吧，拿出手指算一下有多少年沒去拜會“它”呢？可能有人認為這是封建迷信，但我卻覺得這是我們的傳統文化，記得小時候，逢年過節，總有很多人到那里拜神、祈求。還有“龍母誕”、“大圣誕”等，如今，除了幾個老者之外，又有多少人會惦記這東西呢？這些傳統，都面臨著絕跡的危險。
算起來，我們都快成年，但在我們這些人當中，有多少人能自己會做一個油角，一個糖環。作為東莞的特色小吃，身為東莞人卻不會做，這是感到羞愧的。有人會說，現在在路邊都有得買了，還用費那個勁自己做嗎？說得也對，但仔細想一想，如果這門傳統手藝到了我們這一代人身上，那又怎樣呢？東莞的傳統文化已經面臨著“絕后”的危險，因此，我們的這一代人一定要好好繼承，不能讓我們東莞的文化在我們這一代上脫節。
它輾轉在生命的長河里，我不停地探索和追尋，為的就是欣賞這世間富有生命的、獨特的東西。
我曾經與李白劃舟共濟，共賞巍峨的峻山與碧綠一片的森林，因為我閱讀過他的詩；我曾經與司馬遷談論政治事，共飲女兒紅，高歌一曲，因為我閱讀過他的代表作《史記》；我也曾經與李清照共享相思之苦，共度寂寞空虛，因為我閱讀過她的詞；我也曾經與蘇軾游于赤壁，共賞自然的綺麗風景，因為我閱讀過他的代表作《赤壁賦》。雖然我與他們不共存在同一個時代，但也可被拉扯在同一時代，為什么呢因為它，遺留下來的文字記載以及文物。
隨著科技的進步，人類的審美觀不斷地|“提高”，就連傳統的東西也忘得一干二凈。例如，近來網絡出現了一系列的冬裝，女生們就瘋狂了，不管三七二十一，網購了極多。但卻從來沒有人會注重旁邊的傳統旗服。其實，現在的很多東西也未必比以前的好、豐富或者精神，只不過形成了一股潮流罷了。所以，請不要拋棄富有意念的精彩的好的傳統物質財富。
隨著科技的發達，人類的認識意識野不斷地“提高”，就連一些有韻味的東西也臵之不理。近來歌曲不斷創新，不斷發展，這確實是一件非常好的事件。但又存在著另一弊端，有些歌手或者創作者夸大創作，改變了歌曲的意念以及韻味，極大地引誤群眾。其實，創作歌曲要打動人心，可以使歌曲加入傳統的遺留下來的音樂元素加以修飾一樣可以大銷售。所以，請不要使事物失去原有的優秀的元素或特征。
而我們今天的則是需要一些流傳下來的文字記載，因為有它，我們才可以領略到世界古今往來的事物；因為有它，我們才可以使現存事物更富有生命力，富有韻味。所以，請不要拋棄它，它很重要。
讓我們記載吧，讓后代人品嘗從未品嘗過的香醇。
高二期末考試春節（通用15篇）篇八
在這個學期中，經過一次次的考試，我仍感覺自己仍然在“原地踏步“，對學習并無任何的突破，沒有一飛沖天。尤其對于英語，仍舊是一項薄弱的科目，沒有進步的趨勢。在這個學期里，雖然我有過認真學習，但我還是沒有對學習產生任何的興趣。我認為這也是學習沒有進步的原因。要想做好一件事，就必須對這件事產生興趣，熱愛。這個道理我明白，所以在下個學期，這就成為了我所要到達的目標。
學期結束了，靜下心想想，自己有沒有很用心很努力的學習呢?最后終于認識到了自己的不足和缺點，知道了自己離最好的狀態還差很遠。一次次失利、一次次失望……讓我迷惑，讓我失落，讓我筋疲力盡，同時也讓我冷靜下來，反省了很多。
每一天都是忙忙碌碌卻又無所事事。看著身邊的同學有事做，我便也想要忙起來。但不知為什么，精神總是松懈的。偶爾和同學們說些有趣的事情，能讓我暫時忘掉煩悶，然而終歸不能一直說說笑笑。當我拿起書時，總是不知道要看些什么，當我終于決定要看點什么了，卻又有別的事情來找我了。
如今考試的時候，我一看那些密密麻麻的題就有點慌，有些科目的一些大題覺得沒有必要再去仔細斟酌，能做出來就已經很好了。
這個學期的最后一次考試，我還是犯了許多錯誤。不過有些科目還是很滿意的，這一個學期里我的狀態還算不錯，雖然考試的成績不很穩定，但是我認為自己所盡的努力與結果是相符的。在這里講了這么多，我所要表達的就是，我要改變一下了。下個學年，我定要改變現狀，勇敢地挑戰自己了!
高二期末考試春節（通用15篇）篇九
時光荏苒，歲月如梭，本學期的學習生活已接近尾聲，我們也即將迎來最富有挑戰性的一關--期末考試。考試是檢驗我們學習成果的重要手段，考風、考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正，影響著一個學校的學風、校風乃至社會聲譽。
1.號召大家作出“誠信、文明、自律、自覺”的承諾，共同營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，共同樹立“嚴謹為學，誠信為人”的良好學風。
倡議書號召大家，一是排除外界干擾，正確認識考試對評價自己的重要性；二是充分利用一切時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試；三是誠信應考，不作弊，敢于承認學習上的失誤，勇于公平競爭；四是在不良念頭面前，嚴于自律。
2.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有刻苦學習、不懈的努力，才能登上成功的頂端！“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，每個人都會有自己的閃光點，不必懊惱自己的哪門科目不如他/她，不必羨慕他人的高分，因為你也可以獲得，只要你肯努力，沒有什么能夠難倒你！切合自己的學習計劃，往往是學習的助推器，而實踐則是最關鍵的！同學們，行動起來，讓列出的計劃獲得實踐，讓理想更靠近你一點！！！
3.考試既是對我們學習成效的檢驗，也是對一個學期來我們刻苦努力的總結。為了使同學們能夠充分利用這段寶貴的時間，學習掌握更多、更扎實的科學文化知識，在期末考試中取得好成績，提出以下倡議：
期末復習的時間很短暫，我們應科學合理地安排復習時間。人們常說：“行百里者半九十”，在老師帶領我們復習的內容中，要認真總結每門功課的重點、難點，以及本學期學習中所遇到的問題，有針對性地制定出復習計劃，把老師復習課的內容和自己的復習計劃結合起來，以保證復習效果，爭取取得優異成績。
“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，我們在幫助其他同學的同時，也會促使自己進行思考，從而得到長足的進步。希望同學們繼續發揚一幫一、互助小組的學習方式，期末學校也將評選出“勤奮學習小博士”，以鼓勵、獎勵那些踏實、認真學習的同學。
有的同學在書寫時，經常使用涂改液，以致吸入那些有刺激性氣味的氣體。有的同學為尋求快干，用手去擦拭未干的'表面，結果液體附在皮膚上，倘若液體進入眼睛，后果將不堪設想。長期使用涂改液，會大大降低書寫的自信心，對涂改液形成依賴心理，不利于養成良好的書寫習慣。據介紹，長期使用還將會破壞人體的免疫功能，更為嚴重的可能會導致白血病等并發癥。
其實，在學習過程中偶爾寫錯字是一件很正常的事情。一些文學大家在寫作的時候，也會出錯，錯了用鋼筆圈一下即可，并不存在不美觀。因此向同學們倡議，為了你自己也為了老師的健康，請同學們書寫時一定心要靜，專心書寫；希望大家不依賴涂改液，讓我們的學習方式也保持環保和健康。
健康的體魄，是學習成功的基礎。期末復習階段同學們思想比較緊張，學習任務相對繁重，這時更需要良好的健康狀況。這段時間，大家要合理安排飲食，保持充足的睡眠，多進行戶外活動，以良好的身體和精神面貌投入到復習當中。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，同學們，讓我們行動起來，做好期末復習。最后，預祝大家在期末考試中取得好成績！
高二期末考試春節（通用15篇）篇十
大家下午好！
在全體師生的共同努力下，我校的教學工作又邁上了一個新的臺階，高一高二兩個年級在新鄉市期末統考中均取得了非常優異的成績。今天，我們在這里隆重召開20xx-2016學年上學期高一高二期末考試總結暨表彰大會，為的是表彰獎勵在過去的一學期里取得優秀成績的先進集體和先進個人；為的是總結經驗、分析形勢、振奮精神、齊頭并進，促進同學們勤奮學習，更快地提高學習成績，爭取在下一階段的學習中有新的突破。在這里，我謹代表高一高二兩個年級組向受表彰的先進集體和優秀學生表示熱烈的祝賀！
一份耕耘，一份收獲，在這次期末考試中，同學們能夠嚴守考紀、誠信考試、用心答卷，全面檢查了平常所學，展示出了自己的真實成績，大部分同學都考出了好成績。期末考試是對每位同學一個學期的學習情況的檢查和總結，也是對每位同學學習態度是否端正、學習習慣是否良好、學習方法是否得法的驗證。當然，好的學習成績與同學們的勤奮刻苦是分不開的，也與全體教師的辛勤付出息息相關。
非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，態度決定一切！學校堅信，只要我們師生共同努力，我們的目標一定能夠達到。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。學校希望通過本次期末考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習新高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，再攀高峰；希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。
同學們，寒假生活即將開始。寒假是聯系兩個學期的紐帶，是學生了解社會、積累知識、鍛煉技能、錘煉品格的重要時段。為了更好的促進同學們健康成長，過一個充實而有意義的寒假，在這里，向全體同學提出幾點希望與要求：
第一、學習要刻苦。人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，更多地要靠后天努力。愛因斯坦就是一個例子，有科學家研究過愛因斯坦的大腦，他的腦容量不比常人多，但是他的大腦皮層表面積卻比常人大的多，正是因為經常的學習和記憶，讓他的大腦變得比常人更聰明。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人。
的是積極思考，要積極主動、大膽發言、認真做好筆記、課后完成各科作業，作業是為了讓課堂上學到的知識以應用的方式進行鞏固記憶，抄作業只能是浪費時間，不會有任何效果。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。山田本一是日本著名的馬拉松運動員。他曾在1984年和1987年的國際馬拉松比賽中，兩次奪得世界冠軍。每次比賽之前，他都要乘車把比賽的路線仔細地看一遍，并把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一標志是銀行；第二標志是一個古怪的大樹；第三標志是一座高樓這樣一直畫到賽程的結束。比賽開始后，他就以短跑的速度奮力地向第一個目標沖去，到達第一個目標后，他又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，被他分解成幾個小目標，跑起來就輕松多了。在自傳中他寫道：開始我把目標定在終點線的旗幟上，結果當我跑到十幾公里的時候就疲憊不堪了，因為我被前面那段遙遠的路嚇到了。
在向目標邁進的過程中，我們也常常會半途而廢，這其中的原因往往不是因為難度大，而是覺得目標離我們太遠。確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。我們應該學會山田本一那樣把大目標分解成一個一個小目標，然后分階段地來實現它。
一定能夠達到人類長跑的極限。第四，在假期里除了認真完成寒假作業、搞好社會實踐調查活動、替家長干一些力所能及的家務活兒外，還要多讀書、讀好書。北京市20xx年高考《考試說明》明確指出：在保持原有“古詩文背誦篇目”不變的同時，增加“經典閱讀篇目例舉”，包括12部古今中外文學和文化經典，它們是：《論語》、《三國演義》、《紅樓夢》、《吶喊》、《邊城》、《四世同堂》、《紅巖》、《平凡的世界》、《雷雨》、《歐也妮·葛朗臺》、《巴黎圣母院》、《老人與海》。據介紹，經典閱讀篇目主要依據《普通高中語文課程標準（實驗）》“關于課外讀物的建議”，并結合實際情況確定。“例舉”二字，旨在鼓勵考生在閱讀這些篇目的基礎上，能夠更廣泛地閱讀。盡管20xx年這12部經典閱讀篇目暫不列入考生必須作答的范圍，但20xx年、20xx年逐步將這些篇目納入考生必須作答的范圍。閱讀經典是目前語文課程改革的重點，北京市20xx年高考語文的這一變化可以說也為我們將來的高考語文改革發出了信號。
老師們，同學們，新的一年孕育新的希望，新的征途承載新的夢想。讓我們師生攜手，在新的一年里，以新的姿態、新的面貌、新的付出，籌劃新的藍圖，實現新跨越、續寫新篇章、創造新輝煌！
最后，祝大家寒假愉快、家庭幸福，身體健康，平安順利!4。
高二期末考試春節（通用15篇）篇十一
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪;有的緩緩流動，有的激昂澎湃;有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會到了水滴石穿。這其間蘊含著深刻的辯證法：量變是質變的前提，質變是量變的必然結果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終質變。
設若讓一個乳臭未干的小孩一夜間變成一個白發蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人，再或是讓一個雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動員等等，都會讓人覺得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點滴做起，一步一個腳印地前進，時時牢記“水滴石穿”。
傾聽那春雨水滋潤萬物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈細雨猶如淘氣的精靈，伴隨著微風，輕輕地跳到樹葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽的人的心中，讓人聯想到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的詩句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺到了什么才是真正力量。那激蕩的海水中，蘊含著大自然雄偉的力量，同時也教會了人們：應該奮力拼搏，不管有任何艱難和阻礙，只須盡自身全力去搏，便無須遺憾了。正如洶涌的波浪無所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無時不刻地在向人們啟示著什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛和如水的心才能找到，才能感受到。
高二期末考試春節（通用15篇）篇十二
畢業離校與老師分別是無可厚非的，但思念老師的心情卻是此起彼伏的，滿腦都是老師的身影和笑容，總叫人難以割舍、難以平靜，永遠揮之不去。
離校后的心情叫思念。思念是一種淡淡的輕愁，是一份濃濃的情思，是一種幸福的心疼。雖然思念一個人是幸福的，但總也有些絲絲縷縷的酸楚，憂傷的感覺在猝不及防的時候悄悄的到來，想用笑容來掩飾、想用不經意來沖淡，卻發現早已淚濕雙眸。自從入校與你相識，你的名字就鐫刻在我的心田，你像溫情柔和的風，吹暖了我的心，伴隨在我起伏的胸膛，共振著我的心跳，從畢業離校時起，你就成了我放不下的思念。
離校后的夢叫思念。望著窗前皎潔的月光，思念如同奔流的河水源源而來，思念如同放飛的風箏，飛得越高、越遠，思念越深，永遠束縛不住我思念你的心情。我知道，你我只是短短四年的師生情緣，但留在心底的卻是一生難以逃脫、沉重地思念。朝也思念，暮也思念，思念你的喜、憂;思念你的冷、暖;思念你的……。也許這一生都走不出這份思念你的情懷，走不出這份苦痛與快樂參半的思念，那就讓我默默地在心底思念你、掛念你。這份綿長的思念如月色紛紛揚揚的在夜空中輕輕搖曳，涼的風微微的，思念的心濕濕的，帶翅的思緒翩然飛揚。人海茫茫，相識是緣，相知感念，分別是明天的路，思念是生命的火。
思念你的滋味苦苦甜甜，思念你的感覺纏纏綿綿，在這灑滿嫵媚月光的月夜里，醒也思念、夢也思念。思念變成無限的惆悵沾滿了心扉，淚水模糊了雙眼，思念的記憶就像雨滴一樣扣打著傷感的心弦。對你的那份情、那份愛、那份思念，在我的腦海里永遠揮之不去。也許思念只是一種付出，讓我靜靜的思念著你，真正的思念是一種苦苦的忍耐，刻骨銘心的讓人心碎，伴隨著一種酸楚的無奈、往日的芥蒂，也會在真真切切地思念中漸漸淡釋，思念也許會漫漫長久一生，也許會短暫一瞬，但思念本身卻是凄然純真的永恒。
再見吧母校!再見吧老師!為了祖國的強盛，我要用你給我插上的翅膀去遨游藍天，實現人類的夢想。
高二期末考試春節（通用15篇）篇十三
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了。期末考試終于都結束了，據我的嚴密且精細的估計，此次期末大考考得應該不會如自己所愿。
先看語文，第一題我就蒙了——我一個都不會。這題共五分，就像五個湖泊，心中之火頓時就滅了一半。再看后面的課外古文，就跟看佛經一樣，讀了好幾遍還是似懂非懂。我推算，語文除了作文外會扣掉12分。
如果說我是地球，那么“數學”這個生物就“瀕臨滅絕”了。數學是我的最弱項，次次大考，次次數學最差，次次被數學拉得一墜千里。現在一聽到數學我就渾身“過敏”。所以這次的數學期末考數學成績就可想而知了。
其他的學科的期末考試我也不想再多談些什么了，總的來說，此次考試之所以考得不太理想，總結原因如下：
1、平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
4、保持好良好的心態，心態有時往往就決定著成敗，在期末考試中，我就有幾道幼稚的題目就是因為緊張而做錯了。
深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！
高二期末考試春節（通用15篇）篇十四
名詞：
1、遺傳病是指因遺傳物質不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體非常遺傳病三類。
2、單基因遺傳病：由一對等位基因控制，屬于單基因遺傳病。
3、多基因遺傳病：由多對等位基因控制。常表現出家族性聚集現象，且比較容易受環境影響。
4、染色體非常遺傳病：例如遺傳病是由染色體非常引起的。
5、優生學：運用遺傳學原理改善人類的遺傳素質。讓每個家庭生育出健康的孩子。
6、直系血親”指由父母子女關系形成的親屬。如父母、祖父母、外祖父母、子女、孫子女等。
7、“旁系血親”指由兄弟姐妹關系形成的親屬。
8、“三代以內旁系血親”包括有共同父母的親兄弟姐妹、有共同祖父母的堂兄弟姐妹、有共同外祖父母的表兄弟姐妹。
語句：
2、多基因遺傳病：青少年型糖尿病、原發性高血壓、唇裂、無腦兒。
3、染色體非常遺傳病;a、常染色體病：21三體綜合征(發病的根本原因是患者體細胞內多了一條21號染色體。)、b、性染色體遺傳病。
4、優生及優生措施：a、禁止近親結婚：我國婚姻法規定：“直系血親和三代以內的旁系血親禁止結婚。”b、遺傳咨詢：遺傳咨詢是預防遺傳病發生最簡便有效的方法。c、提倡“適齡生育”：女子生育的最適年齡為24到29歲。d、產前診斷。
5、禁止近親結婚的理論依據是：使隱性致病基因純合的幾率增大。
6、先天性疾病不一定是遺傳病(先天性心臟病)，遺傳病不一定是先天性疾病。
高二期末考試春節（通用15篇）篇十五
一學期結束了，百分網小編特地為大家送上期末考試范文，僅供參考!
期末考試結束了，學生考得不太理想，為此我認真分析了這一學期的教學工作和學生的平時學習情況，做以下幾點分析：
2、學生們理解能力不強;特別表現在應用題上。做題是一知半解，不夠全面。
3、學生對成績對知識的掌握缺乏必要的責任感，很多同學無所謂，當時講能明白，過后沒有鞏固，過了幾天又忘了。
4、相當一部分的同學基礎知識不扎實，不過關。有幾個學生甚至連加、減的運算都不過關。就因為對所學知識掌握不扎實、不牢固，導致做起題來丟三落四的，錯誤百出。還有部分學生中存在著思維不夠靈活，在運用所學知識方面不夠靈活，題目稍微“轉了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹慎，也容易失分。而失分的原因多在于做題馬虎，不細心，把數字看錯或漏寫。這里面也包括一些優等生。
原因分析：
1、對于學生來說，年齡小習慣差，孩子的生活和學習無法得到父母的照顧和指導。這些學生在家學習上無人指導和監督，就變得自由散慢，學習無自主性。
2、部分學生上課不認真聽講，平時作業也不認真，根本沒有把心思放在學習上。
學生考出這樣的成績，作為老師，我有不可推卸的責任。
1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固;
2、對后進生的耐心輔導不夠.
3、對學生每節課所學知識點鞏固的不夠及時，主要是不能及時檢查家庭作業，不能及時批改作業。
4、與家長缺少溝通。主要是不能及時向家長反應學生在校的一些不良學習習慣。
面對上述存在的問題，為了能更好的完成下學期的教學任務，在以后的教學中，將采取以下措施：
1、 及時調整教學方法，做到一步一個腳印的教學。每一個知識都要求每一個學生都要過關，盡量幫學生批改書上的習題，及時發現學生的不足。
2、 狠抓后進生，采用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的 作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。針對學困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的.閃光點，奮勇爭先，力爭趕上優秀生;優秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經常幫助學困生。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。
3、教育學生計算細心，做題后及時檢查、驗算，培養學生良好的學習習慣。
4、注重拓寬知識面，激發學生學數學的興趣。
5、教學中注意題意的引導要全面深入，有效的提高學生的識題能力。
6、注意與生活實踐多聯系，在生活中學數學，用數學。
7、增加練習題量，提高學生靈活應用數學知識的能力，讓學生學得活，記得牢，能做到舉一反三。
在下半學期里，我將根據上半學期所得的情況和制定的措施，以提高學生的學習興趣為主，培養學生的良好學習習慣。在今后的教學過程中，，虛心向其他教師請教，學習經驗，爭取把成績提上去。