高考英語高分技巧（通用16篇）

英語不僅是一門語言，更是一種溝通工具，能夠幫助我們與世界各地的人交流。下面是一些關于英語總結的典型范文，希望能夠給大家提供靈感。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇一

在高考的英語考試中，各位考生需要掌握正確的答題技巧，才可以把每次做的題都發揮到最大化。下面是小編為大家整理的關于高考英語學科高分的答題技巧，歡迎大家來閱讀。

首先是聽力。平常的練習是必須的，高考前幾天休假時不要忘了偶爾聽聽，以免在考場上聽到會感到陌生。聽力之前必須預習，播放試題時不需要所有的字都聽懂，但必須捕捉到關鍵詞。

單項選擇題一般分為語法題和詞匯題。詞匯題要在平時多多積累，學會引申，因為經常會出現用一個單詞的本意帶到句子里不太合適，這時候可能會用到他的引申義。語法題要認真分析句子結構，狀語的用法必須銘記。

完形填空必須聯系上下文，不可心慌，認真分析。必要時排除法是不錯的選擇。

閱讀題要求時間不要過長，因此閱讀要快速。先看問題，再帶著問題去文中找答案。

改錯題雖然篇幅短，但卻是最能顯示英語水平的題。所有范圍都可以包括在里面。做這個題時要細心，多讀。

最后是作文題，切忌流水賬似的寫法，注意辭藻的難度，將good寫成perfect就會好很多。多記一些經典句型，多背一些范文。盡量少些錯單詞。

注意事項。

由于做完題后還要涂卡，因此注意時間安排。

最好在選擇題做完后就趕快涂卡。

一、聽力。

聽力是高考試卷中的第一道大題，分值很大。聽力除了本身的難度，還對個人的整體發揮有很大的影響，不少人就是因為聽力沒聽懂，所以就亂了，以至于后面也沒能發揮出正常水平。

聽力其實就是兩點。第一，聽到數字時馬上記錄，當然高考英語沒那么簡單，第一個聽到的數字往往是干擾選項，并不是答案，一般后面出現的數字才是答案。第二，聽力有時候聽不懂，問題也不是關于數字的，這時就要聯想平時的訓練，往往那些平時練習中的英語聽力高頻詞匯如果出現了，那么一般就是答案。

二、閱讀。

閱讀小編這里也給出兩大類方法，一類是先看問題，猜測大意，然后帶著問題閱讀。第二類，先瀏覽文章。

對于第一類，先看問題時，一定要懂得把幾個問題關聯起來，猜測大意，記住問題問了什么，然后讀文章，不一定要讀懂，只要找出文章中自己需要的部分。

第二類，先要瀏覽文章，把每一段講了什么記錄下來，然后看問題，再回過頭來，找出對應段落，細讀，最終找出答案。

三、完形填空。

完形填空往往比閱讀更難做，它不僅要求考生明白大意，而且對考生詞匯量的要求也很高。選項中常常會給出幾個意思相近的詞，這時那個在考試大綱中經常出現的詞匯，一般是答案，因為高考不是為了為難人，而是為了督促更多人努力獲取知識，而那些大綱中的高頻詞匯，也就是重點詞匯。

四、語法填空。

提到語法很多人就頭疼，不過英語語法沒有漢語那么復雜，根據很多老師的建議，只要把漢語語法中的主謂賓語和定狀補語弄清楚，那么英語語法也沒有什么困難。

小編統計近三年全國卷發現，沒有一個語法填空，填的是所給詞匯的原型，一般過去分詞、現在分詞、不定式、分詞做狀語等是高頻考點。

五、短文改錯。

目前全國卷的短文改錯是十分，一共有十處錯誤，但是如果考生改的超過了十處，那么以前十個為準。

短文改錯考點有以下這些，語法錯誤、詞匯變化錯誤、連詞使用錯誤，這四處錯誤在近三年全國卷中，每年都有出現。其中連詞錯誤，經常出現的是轉折與承接的錯誤，也就是but與and應用錯誤，此外現在分詞和過去分詞的錯誤也是一直都出現的。

六、作文。

作文是英語考試的最后一題，也是整個高考的最后一題。作文首先要做到兩點，一是書寫一定要工整，二是盡可能不要有錯誤，要知道錯誤一個單詞0.5分就沒了。

在確保以上兩點的基礎上，可以應用虛擬句、從句、分詞做狀語，目前這三種句型是英語作文中得分較高的。

高考英語：調節心態，靜心閱讀;先題后文，文題結合;根據常識，巧妙排謬;閱讀速度，合理變化;選擇略讀，快速答題;利用跳讀，排除疑難;復讀檢查，確定答案。

1.調節心態，靜心閱讀。

考生的精神狀態及心理狀況對閱讀理解有很大的影響。若精神狀態佳，心情好，一看到閱讀材料就能馬上進入角色，進行深入的閱讀，從而快速準確地找出答案;反之則亦然。要做好閱讀理解，應注意以下幾點：首先，考生不要害怕高考，注意調節心態，以一種平常心來參加高考。首先，考生不要害怕高考，注意調節心態，以一種平常心來參加高考。其次，考生須注意考試策略，在靜不下心時，索性把閱讀理解先放到一邊，先做其他的題;或者，干脆把筆放下，閉目養神，休息一會兒，待頭腦清醒后，再按照自己所熟悉的方法，有步驟地靜心閱讀，從而做好閱讀理解題。再次，特別要注意考試前的休息，切不要平時不燒香，臨時抱佛腳。

2.先題后文，文題結合。

在高考中，閱讀理解短文后面的問題及選項體現了考查要求，因此，考生在做閱讀理解題時應先審題，了解哪些是關于事實性或細節性的問題，哪些又是關于歸納性或推理性的問題。也就是說，考生必須首先明白要解答什么的問題，然后帶著這些問題去閱讀短文，快速找到問題的相關信息。這樣閱讀的目的明確，有的放矢，就會大大縮短閱讀時間，提高理解的正確性。

3.根據常識，巧妙排謬。

考生在閱讀短文之前首先讀文后的試題及選項，同時應根據我們所學過的政治、經濟、文化、教育、軍事、歷史、地理、物理、化學、生物等知識及生活中的一些經驗和常識對選項進行判斷、推理，排除那些可能性較少的選項，縮小所選范圍，在提高答題的準確性的同時，加快做題的速度。

4.閱讀速度，合理變化。

在閱讀理解的過程中，同學們必須去掉兩個錯誤認識：一是認為讀得快了就會影響理解;二是如果不把每一個生詞弄懂就不能理解全文。由于這兩個認識，考生對于一篇短文總是細嚼慢咽，逐字逐詞地閱讀，希望理解全文。而事實上，高考中的閱讀是信息性的閱讀，考生必須學會從篇章整體出發，用skimming(略讀)或scanning(瀏覽)的方法快速閱讀，強化上下文之間的聯系，進行綜合分析，整體理解，抓住文章的主脈，融會貫通。但是，另一方面當考生找到了與問題的相關信息時，對信息部分應該放慢閱讀速度，逐詞逐句地閱讀從而達到對信息的準確把握。

5.選擇略讀，快速答題。

考生在讀了短文后的試題及選項后，就要快速瀏覽全文。在略讀的同時標出與問題相關的詞、短語及句子，并且對于那些事實性、細節性的簡單問題，可直接選出正確答案。對于推斷性的問題，待到把文章讀完后，再作研究。有時，考生只需把與問題相關的句子、段落讀完就可以了，而后面那些與問題無關的句子、段落就可以不讀，以免浪費時間。

6.利用跳讀，排除疑難。

考生在進行略讀答題后，對于那些歸納總結性、邏輯推斷性等這樣的間接性、復雜性問題，考生不必復讀全文，而只要skipping(跳讀)那些在略讀過程中所標出的相關的詞句就可以了。考生可用“順讀法”——從相關的句子或相關的段落到問題，或逆讀法”——從問題到相關的句子或相關的段落，跳讀那些與之相關的句子、段落并對它們進行分析、比較、綜合、歸納，從而選出正確答案。

7.復讀檢查，確定答案。

考生在做完閱讀理解試題后，還應仔細復讀短文，對所選答案進行檢查、核實驗證。一方面，考生對事實和細節的分析、歸納要全面，不要以偏概全;另一方面，考生對文章的分析要深入，挖掘文章的深層意義，不要被表面的意思所迷惑;第三，考生必須緊扣文章的事實和細節，切不可以主觀臆斷代替事實，也不要以自己的觀點代替作者的觀點。對于個別沒有把握的疑難問題，若時間不允許仔細研究時，則根據第一感覺迅速作出決定，不可留有空白。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇二

英語口語考試(初級)對考生的基本要求是在生活、社交的場合能與外籍人士進行溝通和交流。每年的考試標準都是統一的，不會忽高忽低。初級考生最容易犯的問題是緊張、考前最需要解決的是調節心理狀態。

韓寶成談到，好的應考狀態應該是自然大方、敘述清楚。初級考生普遍存在聽力問題，往往聽不明白考官的問題。口語考試體現的是一個交流的過程，聽不懂沒關系，這時考生要立即禮貌地再問問清楚，可以要求老師重新提問，切忌不能冷場。

二、學會用眼睛交流。

英語口語考試(中級)的最基本要求是考生能在關鍵工作崗位上與外賓交流。參加中級考試的考生口語水平相對比較熟練了。需要注意的是準確性和有力度的問題。

中級考試中，簡單的問答已經滿足不了考查的需求，因此有了話題考查環節。要通過考試，考生一般都會在考前進行話題準備。但要注意，考試期間不能完全死記硬背，口語考試不鼓勵講起來沒完沒了。同樣，交流是必須的。不但是語言的交流，還應該有身體語言、眼神的交流。

用眼神、身體語言交流的目的其實也是對自己發言的一種補充，考生應視自己是在作演講。語氣的轉折、停頓配合適當的肢體動作，恰恰反映出考生對語言交流功能的本質、力度的一種把握能力。但這也不是鼓勵考生在考試時手舞足蹈，肢體動作要運用恰當。

三、言之有物顯水平。

英語口語考試(高級)考生更多要面對的場合是公務場合或做會談的翻譯。要求比初、中級的考生要高得多。高級考生的語言流利、詞匯掌握量大。但在考試中，經常出現言之無物的問題，說明考生對考試準備不足，甚至可以說沒有理解考試的真正目的。

高級考生應該在考試中注意自己的語音、語調和頓挫，以比較自然的姿態來展示自己的才能。并非滔滔不絕就能取得好的效果，要清楚地表明自己對某一現象或者事物的看法，要求有自己的見解，發言時注意不要偏離主題。一個很流利而又偏離主題的發言，很容易誤導考官以為考生是在背誦事先準備好的文章，將對考試成績產生負面影響。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇三

考生在試卷發放下來完成整套試卷的頁碼檢查、基本信息填寫及題型、題量預習后的首要事情就是要迅速閱讀聽力部分的題目及選項內容，預測每一段聽力材料的大致方向和部分內容，做到心中有數。(從這段時間的模擬題來看，聽力題目中有出現前后題干中提示內容的現象，但要注意每段材料的問題不一定是按照先后順序來答題的，有可能聽到前兩句就可以做出后兩題，而第一個問題要全部聽完才可以做出判斷，總之是要求考生全神貫注，注重提前預讀。)在平時每周的聽力訓練中就要養成聽前預測的好習慣。另外，聽力答案不宜在聽力全部結束后進行改動，要相信自己當時的判斷。

主要考查考生對所聽信息的正確理解能力、快速反應能力、捕捉信息能力以及正確書寫能力。

考生在解題時可參考以下三個步驟：

第一，聽前預測。考生在聽錄音前，要快速瀏覽題干，根據上下文的已知信息，預測空格里的內容。

第二，聽中速記。聽的過程中全神貫注，抓住信息點，爭取聽清空格內容，快速記下所需英語單詞，速記時要有技巧。如用阿拉伯數字幾日期、時刻或號碼或價格等;用字母代替地名或人名，單詞用縮寫，短語用首字等，聽力結束后再按要求拼寫。

第三，聽后檢查。利用語法知識和一些習慣表達方式檢查所填內容。

考生除了掌握解題技巧外，平時還應注意多積累相關必備基礎知識。如：

1.時間表達方式2.學科的名稱3.表示數目的單詞4.年代表達方式。

5.十二月份、日期、星期6.四個季節7.金錢的表達方式

8.常見地名的拼寫9.國家和國籍。

此外，從考生答卷看，不少考生雖然聽懂了，卻出現拼寫錯誤而失分，這樣非常可惜。因此在平時聽說的練習中還要注意單詞的拼寫。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇四

文章的寫作要點全部列出后，主體結構上顯得協調和合理。

句子各部分之間銜接自然、意義連貫，稱為句子的連貫性。全文結構緊湊、句與句之間連賈流暢是高分作文的必要條件。高考書面表達評分原則中很重要的一條是：“內容要點、應用詞匯和語法結構的數量和準確性、上下文的連貫性及語言的得體性。”因此，要寫好一篇文章，除了在寫作時不遺漏要點外，還應該注意遺詞推確貼切，多用較高級的詞匯，多使用復雜結構的句式，有效地使用語句間的連接成分，使全文結構緊湊。如可以適當使用過渡詞.

大多數作文的檔次都是在評卷的前10秒鐘決定的，也就是由作文的前三句話決定的。如果前三句話看起來像高檔次的作文，閱卷老師就會在這一檔次的作文分數段里選定一個合適的分數。因此，一定要突出寫要點的句子，把要點放在明顯的地方，讓閱卷老師一看便知道這篇文章有幾層意思，講了幾點內容。像ononehandd…ontheotherhand，foronething—foranother等就是對要點很好的提示，會給閱卷老師留下較深的印象。故事性作文開頭，一旅宜交代時間、地點等背景。

說明文開頭，最好用”句能介紹出文章主要內容的話，或一句最能說明事物本質的話。千萬不可在開頭寫太多廢話，這樣將無助于展升主題。

寫簡單句，出錯的頻率自然要小得多。但整篇都是小短句的文章，讀起來也缺少抑揚頓挫的節奏感。第四檔、第五檔作文都要求考生能在作文中使用較高級的語法結構和詞匯。考生在作文中使用較高級的語法結構其實并不是難事，考生可在臨考前花十分鐘的時間來熟悉一種較難的語法結構，比如主語從句、倒裝切、非謂語動詞作狀語、虛擬語氣、分詞作狀語、定語從句、插入語等。此外，主動態、被動態也應適當交替使用，盡量不要反復使用同一句型，而且句子的長短也應視文章體裁、內容和風格而定，該長則長，該短則短。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇五

一、學會控制情緒。

考生一定要有良好的心態，把自己的心態調整到最佳，保持一顆平常心。聽錄音時，積極主動，充滿自信，千萬別急燥，急燥不安是聽力考試中的大忌。在聽力考試中，對聽不懂的內容，要暫時放下，不要耗費時間去苦思冥想。切忌急燥而影響后面答題。

二、學會預測是提高聽力的有效手段。

聽力預測，具有很強的未知性、隨機性和時限性，因此在聽力過程中，要善于利用前后句、上下文加以推測和判斷、特別注意關鍵詞、暗示語、過渡句、信號詞等。目前高考所采用的聽力考試，都是先聽錄音后選項。先閱讀題干和選項可幫助預測。

三、學會抓關鍵詞和主題句。

考生可利用各段對話之間的停頓時間，快速瀏覽一遍題干和全部選項，分析對比各選項的不同之處，做到心中有數。對于與選項無關的內容，只須聽出大意便行，即使有些地方沒聽懂也不要急躁，抓住關鍵詞和主題句就可選出正確答案。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇六

英語口語學習方法有很多種，在大腦中儲備常用英語口語是效果的一種。但是沒有任何技巧的背誦是行不通的，所以大家看到了一些常用英語口語后，還需要了解要怎么是這些常用英語口語變成自己語言的一部分。

1.總結話題。

由于常用英語口語的話題性非常廣泛，所以當小伙伴們找到了相關的地道表達后，應該學會進行歸類，以話題的形式去背誦每一個句子，這樣才能夠加大這些表達的相關性。

2.不忘復習。

句型的背誦同詞匯背誦的含義是一致的，一定要學會反復的記憶。只有在能夠信口拈來的情況下，才會有自信把這些句子運用在日常生活的交流當中。

3.適當聽寫。

雖然句型的背誦不需要記住每一個單詞的拼寫，但是由于句子在背誦的時候，很容易忘記某個助動詞或者詞匯的被動時態等，所以對于一些不了解句型結構的句子，可以采用聽寫的形式去背誦。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇七

高考英語聽力的很多音頻都會涉及到數字的部分，比如年份、日期、價格還有數量等都會以各種數字的形式出現在高考英語聽力中，這就要求考生在聽英語聽力的時候仔細聽其中的數字部分了。

考生在高考考場作答英語聽力時心態其實占據了百分之五十的作用，很多同學在高考考場上由于緊張根本無暇關注英語聽力說了什么，自己就已經緊張的不知道聽力在說些什么了。因此，先讓自己的心態端正了，不要著急，仔細的去聽英語聽力，你就會發現其實高考英語聽力還是很簡單的，基本也就是平時的那些內容。

考生在作答高考英語聽力時一定要學會透過說話人的省份識別出關鍵詞，如果能夠通過關鍵詞很快的判斷出對話雙方說話的關系和各自的省份，那么在后面答題的時候就可以把注意力集中在這幾個人物身上了。

考生在做英語聽力題的時候可以根據每個話題先預測或推斷出聽力材料大題會說什么內容，這樣就可以在心中做到有所準備，如果自己事先預測的能夠跟聽力材料基本差不多的話，在答題時是不是就省下了不少的工夫!

高考英語高分技巧（通用16篇）篇八

高考英語作文中句式單一、缺乏生氣的文章，哪怕無任何錯誤也不可能得高分。精彩句式的合理使用會使本來結構單一、語句乏味的文章極具可讀性。合并簡單句使文章的語言由松散變得凝練。簡單句雖然短小精悍，但在語言表達上，不能單一地只注重簡單句的正確運用，還應多運用一些并列句或復合句，使句式靈活多變。考生在寫作時，可以巧變感嘆句，增強語言的表達力;省略與替代交替使用，避免寫作時不必要的重復與累贅，使句子更簡練、精確;主動句與被動句交替使用，使句子更具多樣性;分詞及with復合結構結合使用，使得文章句子結構緊湊，描述形象生動，為文章增色。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇九

這個是很重要的過程，初學過程里一定要每天都練習。三天打魚，兩天曬網的練習，是達不到效果的。練習口語的時間：每天早上起早10分鐘，晚上睡前10分鐘，已經足夠，覺得量不夠的話可以自己規定更多時間。既不會耽誤你日常的學習、工作、生活，也不會讓你感到壓力大。不要小看這短短的10分鐘，堅持下去一年可就是7300分鐘了哦。英語口語就是學以致用的，開口說習慣了，就不會一直糾結和膽怯。

二、聽廣播。

現在網上有眾多分類的廣播頻道(比如：音樂，閱讀，運動，新聞，宗教等)。大家可以根據自己的喜好，尋找到自己喜歡的頻道。當他還是留學生的時候，課業壓力很大，沒有時間可以騰出來專門來聽廣播。但是他會利用早上洗漱和吃早餐的時間，打開廣播，聽上半小時。這樣既不耽誤時間，又能學習英語。

三、學會自信的表達。

如果你想出國，就肯定會遇到和外國人交流的場合，如果你不敢開口，說的是“啞巴英語”，到了國外你也會十分困難。英語學習的目的就是交流，就語言本身的知識來說，我們都已經過關了。我們缺少的是在交流中運用英語，當你已經學會了單詞、句子，也堅持練習了一段時間之后，就應該把它們運用到日常生活中啦。現在互聯網那么發達，搜索引擎一下便能找到很多組織，根據自己的能力加入不同的組織，進行口語練習。還可以參加一些純英語的學校，這種環境對于英語學習是非常有幫助的。

四、培養英文思維。

我們都知道，同樣的話在不同的語言交流環境中所表達的意思是不一樣的。所以我們應該把學習的目標收縮，把追求廣而大的英語知識轉化為一種具體的方法。比如美國人之間交流的時候，他們會用英文很簡單地界定一個東西，中國人常說whereisthepencil(這支筆在哪)?很少有人說whatispencil(筆是什么)?而美國人從一開始問的就是whatispencil?這種whereisthepencil只是思維的描述階段。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇十

作文。

25分，占試卷總分的六分之一，表面看來不是很多，但是這25分相對于其他題型卻比較容易獲得，因此作文的寫作技巧和方法十分重要。

口語所使用的語言一般是比較簡單和常用的。而在用英語寫作時，所使用的語言則是多種多樣的。從極簡單到較復雜的語言都要使用，所使用的詞匯和句型也比口語中使用的相對要多，這對英語詞匯量的擴充有很大幫助。

寫一篇作文，不論長短，都需要妥善地組織材料，得出結論，作到重點突出，條理清楚。這樣，在鍛煉寫作能力的同時，也鍛煉了分析與處理問題的能力。

只要寫一個句子，更不用說一段，一篇，就要力求拼寫，用詞，句法，標點等完全正確，而且與前后句緊密連貫。寫和說不同，寫好后可以檢查修改，而一次修改就是一次提高。寫得越多，語言使用就會越準確。

自己知道寫作的甘苦，對別人的寫作技巧就會樂于學習。分析問題的能力提高了，聽別人說話就會善于抓住要點。語言質量提高了，口語也會準確很多。

要寫好英語作文，首先必須掌握一定數量的英語單詞。此外還得掌握好一定的英語語法知識。若有不太清楚的地方，應通過查閱語法書和詞典來逐步解決，不能偷懶，隨便亂寫。

專業作家的秘密之一就是：閱讀，閱讀，再閱讀。閱讀其他人的文章，并不是為了如法炮制，但我們可以把從其他作品中學到的東西融化到自己的文體和技巧中去。當我們發現一段文章比自己能寫出的任何東西好得多的時候，坐下來，對它進行反復研究琢磨。就同一題目，這位作者做了哪些我們不能做到的事情?模仿別人技術上的長處，對寫作來說極有益處。但僅靠閱讀是不行的，因為它可以被用作不動筆的借口，還會成為一種醫學專用劑。因此要記住：閱讀是為了寫作。

造句。

怎樣展開段落各種體裁的英語作文應怎樣布局謀篇等。只有對這些基本的寫作技巧加以掌握才能在英語寫作時得心應手。

寫的時候首先考慮內容問題，問問自己寫什么，并用英語來思考，那么在英語寫作時，便不至于找不到話寫。

常言道：practicemakesperfect.俗話亦說：文章讀十篇，不如寫一篇。大凡知名作家并不是一開始就寫出了驚人之作。他們的作品都是在艱苦的寫作實踐中得到提高的。我們在學習英語寫作時也應多練，可采取寫英文。

日記。

周記課文摘要等形式加以訓練也可找個writ—ingpartner(寫作伙伴)相互督促相互學習相互提高。

大學英語四六級短文寫作題規定時間是30分鐘，所以應首先保證寫作時間。雖然寫作題是考試的最后一題，但一定要確保寫作題的時間不被其它題目擠占。然而在多次四六級考試監考中，我們發現很多同學在前面部分花費太多時間，以致于只有十幾分鐘甚至幾分鐘來寫作文，寫的效果和得分情況可想而知。其實我們可以自己擬訂一個方案：首先，7分鐘左右審題，構思，擬訂提綱;其次，20分鐘寫作;最后，3分鐘左右檢查修改。

審題是寫作成功與否的重要因素之一。一定要留出約3分鐘左右的時間審題，構思，打腹稿，“凡事預則立，不預則廢。”然而不少考生由于沒掌握好時間，一拿到作文題，便匆匆下筆，沒有構思，結果想到哪寫到哪，往往離題千里，事倍功半。所以一定要在動筆之前花幾分鐘，認真審題，仔細尋找題目提供的信息(包括英文，中文，圖畫，數字等)，然后對這些信息加以認真分析，弄清題意，確定中心思想。

一般應試作文要圍繞提綱，首先要明白提綱的作用，一是告訴你應寫什么，二是為你的內容或思想規定寫作順序，三是告訴你每段的內容;四是幫助你自始至終緊密圍繞規定的主題。在擬寫提綱時，首先要定好文章分幾段寫，各段的中心是什么，要用什么細節才能說明所規定好的中心。

在正式作文時，應按所列的提綱來進行。寫作還應注意以下幾點：首先，一定要下工夫寫好每一段的主題句，尤其是第一段的主題句。agoodbeginningmakesagoodending.主題句能否寫好關系著閱卷人對你的作文的第一印象。高考作文是分檔給分，即閱卷人根據總體印象給出某一檔的分數，然后再在這一檔上下進行微調。其次，要盡量保持卷面整潔。因為作文是人工評卷，卷面干凈整潔會給閱卷人很好的印象，對提高分數檔次很有好處。然而很多考生不注意標點，語法及單詞大小寫，經常寫了又劃，劃了又寫，從而使卷面很糟糕而影響得分。因此一定不要輕視卷面整潔這一點。第三，一定要寫夠字數。字數不夠扣分是很嚴格的。但是也應注意行文簡明扼要，層次分明，切忌寫一些與主題無關的話來湊字數。有的考生寫得雜亂無章，篇幅過長，使閱卷人看得心煩，這也不可取。第四，一定要沉著應戰，保持平靜的心理狀態。不要因為作文是最后一題，離交卷時間近就不停看表，造成不必要的緊張。考試時良好的心理狀態是正常發揮的必要保證。

總之，英語寫作固然難，但由于其具有舉足輕重的作用，所以我們應該給予重視。“功夫不負有心人”，相信只要我們樹立必勝的信心，持之以恒地練習，就一定會取得成效。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇十一

3、訓練方法不得當。

很多同學在做完形填空時沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。

這是出錯的主要原因。

要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。

要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時間閱讀文章。

做一篇完形填空的時間應不少于15分鐘，當然也不能多于20分鐘。

很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會有很高的正確率的。

建議大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來進行高考完形填空的備考。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇十二

高考英語高分技巧（通用16篇）篇十三

記得以前上英語課，每次老師留英語作文，我都頭疼，感覺要絕望了。一來，當時自己詞匯量不夠，好多語句不會用英語來表達，著急卻又無能為力;二來，當時語法也不是很好，文章總有很多時態錯誤，那時就感覺外國人真麻煩，非要生出那么多語法規則折磨我。我開始討厭英語作文，這種情況愈演愈烈，以至于后來我一上英語作文指導課，就手心出汗，后背發涼，漸漸地我對英語僅有的一點興趣也消失殆盡，這樣的日子一直持續到學期結束。暑假開始了，我便把英語課本放在了遙不可及的地方，希望再也不要看到它。為了讓我的英語作文能有所提高，麻麻讓我去補習，可是我極力反抗，鑒于我執拗的脾氣，老媽最終放棄了。

于是我就開始過上沒有英語的世界，直到有一天，百無聊奈中，我拾起了床底下一本英文雜志。簡單的詞匯，通俗的句子，可愛的插圖，詼諧的故事瞬間吸引了我的注意，不知不覺我看了一個下午。后來，我就自己去新華書店找類似的報刊書籍閱讀，當時完全不是為了學習英語，只是出于興趣與好奇。再后來我就開始訂閱英語雜志，每次會先興匆匆的瀏覽theentertainmentplaza(娛樂廣場)，國外最新的娛樂資訊和地道詞匯都讓我欣喜不已，特別是看多了以后在和同學聊天時，蹦出一兩個高級單詞或短語，同學們投來欽佩的目光時，我內心的竊喜已是驚濤駭浪般翻滾著。一部分是自己的興趣，但更多的可能是為了滿足自己被同學崇拜的虛榮心，我開始大量閱讀，有時候會把那些新鮮詞匯摘抄到一個小本上，有時候會把一首英語小詩背下來，后來漸漸就迷上了看英語小說。雖然這時候還是有很多生詞不認識，但是我還是強迫自己不要查字典，因為查字典就會使自己閱讀的進度很慢，完全失去了欣賞文學作品美感的意義。在整篇的閱讀時，我會拿出小本摘抄出優美的語句，或者很有哲理的話語，特別是看到有些中文的詩詞或者警句被譯為地道的英文時，我會迫不及待的劃出來，在空閑的時候把它背下來。

開學后，我不再有暑假那么多空閑時間可以閱讀，于是我就要求自己每天吃完午飯后看15分鐘雜志，晚飯后看30分鐘小說，第二天早上晨讀時背一背前一天自己的筆記(這些都是在自己完成老師任務的情況下，自己制定的目標)。我就這么堅持了一年，不僅英語詞匯量有了很大增長，關鍵是我學會了很多地道的英語表達，英語成績也有了顯著提高，因為我在閱讀書籍的時候無形中鍛煉了我的閱讀理解能力還有寫作水平。再后來，我就會經常在我們學校的英語雜志社talentenglisn上發表文章，慢慢又被老師選為英語小編輯。

就這樣，我從一個英語作文差的孩子變成了我們班的英語寫作牛人，老師同學們都很奇怪也很羨慕我，其實我自己都覺得奇怪，可能真的是自己在長期堅持閱讀后的結果，而這種堅持竟會帶來這么大的收獲是我當初閱讀時沒有意料到的。這也從另一方面反映了一個問題，那就是我們閱讀時不能抱著一種急功近利的心態，不能急于求成，揠苗助長。只有保持一個平常心，真正去積累，去吸收才能有所收獲。后來同學也有很多向我學習的，但是都是沒有堅持多久就放棄了，因為考試壓力大，作業多，沒有時間閱讀，其實這都是借口。

我想大家都記得魯迅曾經說過，時間就像海綿里的水，要擠總是有的。每個人的時間都是有限的，我們只有充分利用時間并做好堅持才能水滴石穿。冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。我當初也是每天堅持閱讀一點點，才有了后來在作文比賽中屢屢獲獎。記得當時初中參加青少年英語奧林匹克競賽時，由于時間緊迫，我沒有時間做完那些題，就空出了時間提前把兩篇作文寫了，最后估計就是因為文章分數高才獲得了省一等獎。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇十四

大學英語四六級短文寫作題規定時間是30分鐘，所以應首先保證寫作時間。雖然寫作題是考試的最后一題，但一定要確保寫作題的時間不被其它題目擠占。然而在多次四六級考試監考中，我們發現很多同學在前面部分花費太多時間，以致于只有十幾分鐘甚至幾分鐘來寫作文，寫的效果和得分情況可想而知。其實我們可以自己擬訂一個方案：首先，7分鐘左右審題，構思，擬訂提綱;其次，20分鐘寫作;最后，3分鐘左右檢查修改。

2.審題。

審題是寫作成功與否的重要因素之一。一定要留出約3分鐘左右的時間審題，構思，打腹稿，“凡事預則立，不預則廢。”然而不少考生由于沒掌握好時間，一拿到作文題，便匆匆下筆，沒有構思，結果想到哪寫到哪，往往離題千里，事倍功半。所以一定要在動筆之前花幾分鐘，認真審題，仔細尋找題目提供的信息(包括英文，中文，圖畫，數字等)，然后對這些信息加以認真分析，弄清題意，確定中心思想。

3.擬寫提綱。

一般應試作文要圍繞提綱，首先要明白提綱的作用，一是告訴你應寫什么，二是為你的內容或思想規定寫作順序，三是告訴你每段的'內容;四是幫助你自始至終緊密圍繞規定的主題。在擬寫提綱時，首先要定好文章分幾段寫，各段的中心是什么，要用什么細節才能說明所規定好的中心。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇十五

這里所說的“練”指的是“做題”。

做完形填空題一定要使用正確的方法。

完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。

對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎。

對一篇文章理解得越透徹，完形填空就會做得越好。

如果對文章的意思理解不到位或有偏差。

做完形填空可能就成了“猜謎語”。

很多學生每次做完形填空時就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什么效果。

做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進行訓練，因為高考完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。

多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點和趨勢，能夠最有效地應付完形填空這類試題。

效果就出來了。

第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。

第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。

平時自己做題時，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。

一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因為沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小。

總之，一定要在理解短文意思的基礎上才能開始做題。

另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖空的`句子。

它們往往是全文的關鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。

通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態等。

文章的最后一句或最后一段，往往是故事發展的結果，所陳述的事件的結論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。

因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。

第二步：結合選項，綜合考慮，初選答案。

在理解全文意思的基礎上，結合所給備選項再次細讀全文。

聯系上、下文內容。

注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。

以詞、句的意義為先，再從分析句子結構人手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。

有把握的先做，沒有把握的“跳過”。

第三步：先易后難，瞻前顧后，各個擊破。

對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。

這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。

值得一提的是，近年來的高考完形填空，已很少有純粹的語法題材。

完形填空主要考查考生根據不完整的上下文，推斷出文段發展走向的邏輯思維能力，其考查的重點不是語法和詞法的知識。

任何一篇文章的句子結構和內容上不會孤立存在，句子與句子之間是有很強的邏輯關系的。

因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。

第四步：復讀全文，逐空驗證，彌補疏漏。

做完所有的空格后，把所選的答案補入空格中，把文章通讀一遍，逐空認真復查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法，發現誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。

高考英語高分技巧（通用16篇）篇十六

在平時的作文訓練中，學生往往偏重于審題立意的訓練，偏重于運用語言的訓練，而對文章結構要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達意。

結構就是文章內容的組合構造，是文章思路的表現。文章的內容要通過組織安排才能表達出來，文章的主題也要通過結構來加以凸現。

高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創作限制在一定枷鎖之中。文章結構也有相應的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結構務必要完整、清晰、嚴密。