寫心得體會可以幫助我們更好地總結和梳理自己的經驗和收獲。下面是一些值得一讀的心得體會范文，希望能給大家一些啟發和幫助。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇一
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養好擔當民族復興大任的時代新人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。總書記的重要論述，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。從實踐看，辦好思政課，發揮好思政課立德樹人的作用，培養好擔當民族復興大任的時代新人，培養好德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，需要在以下幾個方面用力。
講好用好思政課教材。習近平總書記強調，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。循序漸進、螺旋上升的思政課需要銜接合理、標準統一、質量上乘的教材體系予以保障。目前，國家已經基本建立健全了思政課教材和標準體系，廣大思政課教師要切實講好用好思政課教材，不僅能熟練掌握運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題，解決學生疑惑，而且能創新話語體系和教學方式，讓學生愛聽。
培養造就一流思政課教師隊伍。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。辦好思政課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。“經師易求，人師難得。”建設一支高素質專業化思政課教師隊伍，就要堅持政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的要求，不斷提高教師隊伍政治素養、道德修養、學識水平，使其更好地擔負起時代賦予的立德樹人重任。
努力營造辦好思政課的良好氛圍。立德樹人不是思政課教師的“單打”，也不是師生的“雙打”，而是全社會共同參與的集體項目。各責任主體要聚焦實現全員、全過程、全方位育人，堅守好自己的一段渠、耕種好自己的責任田，形成黨政群齊抓共管、學校家庭社會協調配合的育人合力，努力營造全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍，實現育人無不盡責、育人無時不有、育人無處不在。
建立健全思政課評價體系。科學合理的評價體系對于辦好思政課具有重要意義。要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，深刻把握“八個相統一”，即堅持政治性和學理性相統一、堅持價值性和知識性相統一、堅持建設性和批判性相統一、堅持理論性和實踐性相統一、堅持統一性和多樣性相統一、堅持主導性和主體性相統一、堅持灌輸性和啟發性相統一、堅持顯性教育和隱性教育相統一，在借鑒實踐經驗和成果的基礎上，制定科學合理評價體系，確保思政課立德樹人成效。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇二
歷史實踐證明，中華民族能以嶄新的姿態屹立于世界東方，首先歸功于我們黨團結帶領人民完成和推進了三件大事，這就是完成新民主主義革命、社會主義革命和建設以及進行改革開放新的偉大革命，而貫穿其中的是我們黨面對矛盾、斗爭和挑戰，始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態。這也就是黨的十九大報告所總結的：無論是弱小還是強大，無論是順境還是逆境，我們黨都初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經千難萬險，付出巨大犧牲，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關，創造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。
黨的十八大以來，面對中國經濟發展進入新常態，全面深化改革進入攻堅期，全面建成小康社會迎來決勝階段的新形勢新特征，更要未雨綢繆，堅持底線思維，深入研判和預估各種風險隱患。中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、順順當當就能實現的，我們越發展壯大，遇到的阻力和壓力就會越大，面臨的外部風險就會越多。這是我國由大向強發展進程中無法回避的挑戰，是實現中華民族偉大復興繞不過的門檻。實現偉大夢想，沒有平坦的大道可走。我們前面的路還很長，還有許多“雪山”“草地”需要跨越，還有許多“婁山關”“臘子口”需要征服，一切貪圖安逸、不愿繼續艱苦奮斗的想法都是要不得的，一切驕傲自滿、不愿繼續開拓前進的想法都是要不得的。我們必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。以習近平同志為核心的黨中央面對新時代歷史使命，彰顯了深刻的憂患意識、強烈的責任意識和赤誠的擔當精神。
進行偉大斗爭，絕不是一個空洞的概念式的口號，而是有著豐富而清晰的時代內涵。黨的十九大報告對斗爭內容及其表現形式作了高屋建瓴的概括，這就是：全黨要更加自覺地堅持黨的領導和我國社會主義制度，堅決反對一切削弱、歪曲、否定黨的領導和我國社會主義制度的言行;更加自覺地維護人民利益，堅決反對一切損害人民利益、脫離群眾的行為;更加自覺地投身改革創新時代潮流，堅決破除一切頑瘴痼疾;更加自覺地維護我國主權、安全、發展利益，堅決反對一切分裂祖國、破壞民族團結和社會和諧穩定的行為;更加自覺地防范各種風險，堅決戰勝一切在政治、經濟、文化、社會等領域和自然界出現的困難和挑戰。“五個更加自覺”“五個堅決”，涵蓋之廣泛，要求之明確，立場之堅定，態度之堅決，生動詮釋了我們黨面對新時代歷史使命敢于斗爭、善于斗爭的歷史主動和政治擔當。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇三
習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上發表的重要講話，系統闡述了新形勢下黨的宣傳思想工作的歷史方位和使命任務，深刻回答了一系列方向性、根本性、全局性、戰略性重大問題，對做好新形勢下黨的宣傳思想工作作出重大部署。講話總攬全局、視野高遠、內涵豐富、思想精深，是指導新時代新形勢下黨的宣傳思想工作的馬克思主義綱領性文獻。新時代新形勢，新使命新任務。習近平總書記強調，做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。這是我們當前和今后相當長一個時期做好宣傳思想工作的主軸、主旋律。
新時代宣傳思想工作，必須高舉馬克思主義、中國特色社會主義的旗幟。長期以來，中國共產黨始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際緊密結合，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，不斷實現理論創新的接續推進。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，賦予中國特色社會主義更加鮮明的時代特色、實踐特色、理論特色、民族特色、人民特色，使21世紀馬克思主義展現出更強大、更有說服力的真理力量，從而開辟了馬克思主義新境界，開辟了中國特色社會主義新境界，開辟了治國理政、管黨治黨新境界。在新時代，宣傳思想工作就是要堅定不移、堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民、推動工作，在學懂弄通做實上下功夫，推動當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義深入人心、落地生根。
新時代宣傳思想工作，必須凝聚民心、匯聚力量，牢牢把握正確輿論導向，唱響主旋律，壯大正能量，做大、做強主流思想輿論，把全黨全國人民士氣鼓舞起來、精神振奮起來，朝著黨中央確定的宏偉目標團結一心向前進。正確輿論導向決定宣傳思想工作的方向，對一個政黨、一個國家、一個民族的生存和發展至關重要。黨的十八大以來，我們黨始終牢牢把握正確輿論導向，使主旋律更加雄渾，正能量更加強勁，文化自信更加彰顯，馬克思主義的指導地位更加鞏固，全黨全社會思想上的團結統一更加有力。但是，我們也要清醒地認識到，意識形態領域問題的解決具有長期性和復雜性，新時代宣傳思想工作的使命任務依然艱巨，馬克思主義與其他各種社會思潮的較量和斗爭依然存在。在這樣的情況下，習近平新時代中國特色社會主義思想就成為實現黨中央確定的“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的正確思想指導和強大精神力量。
新時代宣傳思想工作，必須堅持立德樹人、以文化人，建設社會主義精神文明，培育和踐行社會主義核心價值觀，提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，培養能夠擔當民族復興大任的時代新人。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。宣傳思想工作，歸根到底，就是做人的工作的。這就要求我們把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責，而重中之重是要以堅定的理想信念筑牢精神之基，堅定對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信。要強化教育引導、實踐養成、制度保障，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，引導全體人民自覺踐行。要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子。要廣泛開展先進模范學習宣傳活動，營造崇尚英雄、學習英雄、捍衛英雄、關愛英雄的濃厚氛圍。要大力弘揚時代新風，加強思想道德建設，深入實施公民道德建設工程，加強和改進思想政治工作，推進新時代文明實踐中心建設，不斷提升人民思想覺悟、道德水準、文明素養和全社會文明程度。要弘揚新風正氣，推進移風易俗，培育文明鄉風、良好家風、淳樸民風，煥發鄉村文明新氣象。我們的目的是：促進全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，為服務黨和國家事業全局作出更大貢獻。
新時代宣傳思想工作，必須堅持中國特色社會主義文化發展道路，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。具體來說，要引導廣大文化文藝工作者用心用情用功抒寫偉大時代，不斷推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。要堅持把社會效益放在首位，引導文藝工作者樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，自覺講品位、講格調、講責任，自覺遵守國家法律法規，加強道德品質修養，堅決抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文藝作品和做人處事陶冶情操、啟迪心智、引領風尚。要推動公共文化服務標準化、均等化，堅持政府主導、社會參與、重心下移、共建共享，完善公共文化服務體系，提高基本公共文化服務的覆蓋面和適用性。要推動文化產業高質量發展，健全現代文化產業體系和市場體系，推動各類文化市場主體發展壯大，培育新型文化業態和文化消費模式，以高質量文化供給增強人們的文化獲得感、幸福感。要堅定不移將文化體制改革引向深入，不斷激發文化創新創造活力。文化對于一個國家、一個民族，猶如空氣和水，用之而不覺，失之則難存。在這個意義說，文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。
新時代宣傳思想工作，必須推進國際傳播能力建設，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展現真實、立體、全面的中國形象，提高國家文化軟實力和中華文化影響力。當今時代，是全球化時代，也是媒體時代。酒香也怕巷子深，在一定意義上，宣傳思想工作就是進行傳播能力建設，傳播力決定影響力。因此，要不斷提升中華文化影響力，把握大勢、區分對象、精準施策，主動宣介習近平新時代中國特色社會主義思想，主動講好中國共產黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國堅持和平發展合作共贏的故事。在這一過程中，不僅要提高音量，同時也要提高“音質”。要把優秀傳統文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優秀傳統文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來，讓世界更好了解中國。
中國特色社會主義進入新時代，全黨全國人民特別是宣傳思想工作戰線的同志務必以習近平總書記的重要講話精神為指導，共同肩負起宣傳思想工作的使命任務，把握統一思想、凝聚力量的中心環節，履行培養擔當民族復興大任的時代新人的重要職責，不辱使命，圍繞中心種好“責任田”，做到守土有責、守土負責、守土盡責，奮筆書寫強國時代和民族復興時代的新篇章。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇四
習近平總書記強調：“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”具體地講，就是要堅持八個“相統一”。這就要求思政課教師吃透馬克思主義理論，特別是要自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。
習近平新時代中國特色社會主義思想深刻回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義的重大時代課題。這一馬克思主義中國化最新成果所具備的理論品格、精神特質和實踐擔當，決定了思政課教師只有自覺以其為指導，才能在開展教學實踐中彰顯馬克思主義的強大真理力量，才能真正引導學生發現問題、分析問題、思考問題進而解決問題，才能實現鑄魂育人、激發廣大學子將愛國情、強國志、報國行融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。
回顧黨近百年的發展歷程，我們黨自成立之日起就能團結青年、引領青年、贏得青年，靠的是馬克思主義基本原理以及馬克思主義中國化系列成果的理論魅力，靠的是中國共產黨全心全意為人民服務的黨性魅力，靠的是無數優秀共產黨員的人格魅力。能否在課堂上把這些魅力展現給青年學子，很大程度上取決于思政課教師的綜合素質。
習近平總書記要求思政課教師具備政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正等六種素養，反映出習近平總書記對于這支隊伍的嚴格要求和殷殷期望。思政課教師自覺加強個人修養，應著力于三個方面：一是黨性修養。思政課教師是廣大青年學子認識黨組織、認識共產黨人的一個特殊“窗口”，思政課教師的黨性修養強，我們黨在青年人中間的威信就高、號召力就強。二是師德修養。思政課傳播的是正能量，自然要求思政課教師本身充滿正能量。思政課教師要給學生埋下真善美的種子，前提是自己要有真善美的豐碩果實，應時刻注重為人師表，正己修德，自覺成為踐行社會主義核心價值觀的模范。三是學識修養。只有具備扎實的理論功底，擁有豐富的知識儲備，思政課教師在講臺上才能真正講得理直氣壯，思政課的教學也才能達到“水到渠成”的效果。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇五
“我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。”3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話，引起與會教師熱烈反響。
與會教師紛紛表示，習近平總書記的重要講話為新時代學校思想政治理論課建設和發展指明了方向，要牢記使命、不負重托，完善課程體系、抓好教師隊伍、推動內涵建設，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
抓住“拔節孕穗期”，理直氣壯開好思政課。
“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。”在強調思想政治理論課的重要作用時，習近平總書記語重心長。
“建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興，思政課作用不可替代，思政課教師責任重大。”奮戰在思政教育戰線30余年，教育部高等學校思想政治理論課教學指導委員會主任委員、國家教材委員會專家顧海良越來越感受到黨和國家對思想政治理論課的重視，“總書記的重要講話，為加強高校思政課建設的科學性、針對性和實效性提供了理論指導和實踐指南。其中，教師是關鍵、教材是基礎。從教指委的工作層面，我們將進一步加強思想政治理論課的教師隊伍培養，加強教學指導工作，做好教材修訂編撰工作，真正提高思政課的教育教學質量。”
“思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項工作的‘生命線’。它不僅關涉我國大學的辦學方向，也關系當代大學生的健康成長。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、擲地有聲，既抓住了當前思想政治理論課存在的關鍵問題，又為我們指明了建設方向，讓我們一線教師信心更足了，干勁更大了。”中國人民大學馬克思主義學院教授劉建軍表示，“新時代，廣大思政課教師隊伍必須要用豪邁的氣概和振奮的精神武裝自己，以理服人、以德感人，讓思政課既要有潤物無聲的效果，也要有驚濤拍浪的聲勢，真正上到學生心坎里。”
“時代需要青年學生走在建功立業的前列。作為一名一線教師，我會把習近平總書記的重要講話精神融入到每一堂課程中，落實在三尺講臺和日常生活中，引領大學生與祖國同在、與人民同行、與時代同進。”上海交通大學馬克思主義學院教授施索華表示。
堅持“六個要”，發揮教師積極性、主動性、創造性。
習近平總書記強調，辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。
“思政課是一門創新性、講道理、有情懷的課程，思政課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，責任重大、使命光榮。”清華大學馬克思主義學院院長說，“總書記對思政課教師提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正的‘六個要’的要求，這是上好一堂精彩思政課的必備基礎。思政課教師必須要做一個有信仰的人，在大是大非面前保持政治清醒;心里要時刻裝著國家和民族，關注時代、關注社會、關注偉大實踐;更要將這種情懷、關注與課堂教學緊密結合，給學生深刻的學習體驗，才能真正把道理講明白、講清楚。這對教師的知識儲備、創新精神等都提出了很高要求，我們將對標總書記對思政課教師的最新要求，補齊短板、狠抓落實，讓思政課成為真正的‘金課’。”
寧夏大學馬克思主義學院教授黨銳峰表示，讓思政課更有深度和溫度，不應該只教給學生抽象的概念，更重要的是教給學生觀察當代中國社會的立場、觀點、方法。“思政課教師視野要寬廣，做到知識視野、國際視野、歷史視野的統一，要善于在歷史和國際比較中凸顯中國的特色和優勢，講好中國故事，發出中國聲音。同時，思政課教師要嚴于律己，講政治、講紀律、講規矩，要用淵博的學識、扎實的理論功底、強大的人格魅力感染人、吸引人”。
“作為天津市思想政治理論課名師工作室主持人，我將以更大的責任心和使命感幫助青年教師成長，繼續面向全國辦好名師講堂和教學觀摩活動，不斷提升普惠性。同時，繼續辦好青年教師教學能力提升訓練營，使青年教師們更好更快地掌握思想政治理論課教學規律，讓更多老師上好思政課，讓更多學生愛上思政課。”天津師范大學馬克思主義學院教授李朝陽表示。
做好“八個相統一”，推動思想政治理論課改革創新。
“推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。”習近平總書記關于思想政治理論課改革創新的明確要求，引發與會教師的深入思考。
“總書記強調，思政課創新要堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一。”南開大學馬克思主義學院院長王新生表示，這為思政課進一步改革發展、實現全員全程全方位育人明確了方向。
“‘配方’要更科學、‘工藝’要更精湛，‘包裝’要更時尚，真正增強學生的獲得感，切實提升思想政治理論課的教學實效性。”北京師范大學馬克思主義學院教授熊曉琳表示，當前意識形態領域斗爭的復雜性、社會價值觀的多元化等都為思政課建設提出了新的挑戰，“思政課一是要以理服人，直面各種錯誤觀點和思潮，結合現實生活，以徹底的思想理論說服學生;二是要以情動人，關注到學生的思想困惑，加大對學生認知規律和接受特點的研究，在不斷啟發中讓學生水到渠成地得到結論。”
在座談會上，復旦大學馬克思主義學院高級講師陳果向總書記匯報了自己將思政課與優秀傳統文化進行有機融合的教學實踐：“中華民族幾千年來形成了博大精深的優秀傳統文化，為思政課建設提供了深厚力量。思政課教師要善于從中汲取養分，在價值觀教育中注入積極的文化情感教育。在教學方法上，要因事而化，因時而進，因勢而新，同時要加強教學語言的運用，因勢利導地抓住青年困惑，及時為他們解惑。”
“要運用新媒體、新技術使思政課活起來，推動思政課傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”近年來，大連海事大學馬克思主義學院教授曲建武每天都要花3個多小時更新微信公眾號，與學生在網上互動交流。他說：“只有面對面、心貼心，才能把工作做到家、入心田。思政課既要有網上的交流互動，也要有網下的討論輔導;既要有課內的生動活潑，也要有課外的親身實踐。我們將以永遠在路上的執著和韌勁，不斷提升思政課質量，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。”
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇六
青少年是祖國的未來、民族的希望，青少年也是一代又一代社會主義建設者和接班人，因此青少年的教育關乎著國家的未來，民族的希望，而青少年的培養最重要的是思想品德的培養，培養他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，因此上好該課顯得尤為重要。
思政課是青少年的第一課。思想品德影響著人的一生，陪伴著人的一生，一個人將來如何發展，對人處事的方法，都是這個人的思想品德所決定的。青少年從小就樹立好的思想品德，有正確的人生觀、價值觀，才能做對自身家庭，對整個社會有作用的人，從而才能談上回饋社會，肩負民族希望，擔負歷史使命。
思政課能成就更優秀的人才。一個人即使知識水平多高，多么有才華，如果沒有為社會服務的思想品德，他也不可能造福社會。相反，一些擁有高知識文化而思想品德惡劣的人還有對國家、對民族危害更大，出賣國家的利益，給國家和人民造成非常的損失或危害。育人必先育德，開好人的第一課，才能培養更多更優秀的人才，有了好的人才，我們的國家才會更加強大和繁榮。
思政課是成就中華民族千秋偉業的必經路程。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才才能實現宏圖。在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障，做好思政課是實現這一偉業的必經路程。
人無德不立，業無德不興，親少年時期是人生良好品德形成的關鍵時期，是決定人生德操高低、品性優劣的特殊階段，而青少年是國家的未來，是民族復興的肩負著，是華夏文明的繼承者，因此開設思政課、做好思政課，是社會、家庭、學校重要的任務。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇七
方向決定道路，道路決定命運。道路問題是關系黨的事業興衰成敗第一位的問題，道路就是黨的生命。一個國家，一個民族，只有找到適合自己條件的道路，才能實現自己的發展目標。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期，堅持從我國國情出發，探索并形成了符合中國實際的新民主主義革命道路、社會主義改造和社會主義建設道路、中國特色社會主義道路，這種獨立自主的探索精神，這種堅持走自己路的堅定決心，是我們黨不斷從挫折中覺醒、不斷從勝利走向勝利的真諦。
改革開放以來，我們黨團結帶領全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，推動中國經濟總量持續上升，目前穩居世界第二。中國用幾十年時間走完了發達國家幾百年走過的發展歷程，創造了二戰結束后一個國家經濟高速增長持續時間最長的奇跡。實踐證明，中國特色社會主義是根植于中國大地、反映中國人民意愿、適應中國和時代發展進步要求的科學社會主義，是全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、實現中華民族偉大復興的必由之路。我們信心滿懷地宣布，中國特色社會主義拓展了發展中國家走向現代化的途徑，給世界上那些既希望加快發展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案。
夢想指引方向，信念決定成敗。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是我們黨矢志不渝追尋的理想信仰。中國共產黨之所以叫共產黨，就是因為從成立之日起我們黨就把共產主義確立為遠大理想。“本根不搖，則枝葉茂榮。”堅定理想信念始終是共產黨人安身立命的根本。正是依據共產主義和社會主義理想，我們開創了中國特色社會主義，確立了中國特色社會主義道路、理論、制度和文化，這是理論邏輯和歷史邏輯的高度統一。中國特色社會主義是黨和人民九十多年奮斗、創造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發展;每一個共產黨員都要做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而英勇奮斗。實現偉大夢想，必須推進偉大事業，不僅科學揭示了實現中國夢的前進方向、根本道路，也宣示了我們黨保持政治定力，堅定“四個自信”，高舉中國特色社會主義旗幟，堅定不移推進科學社會主義偉大事業的政黨信仰和理想追求。
使命呼喚擔當，使命引領未來。黨的十九大報告明確提出并系統闡述“偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想”，宣示了新時代我們舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態、擔負什么樣的歷史使命、實現什么樣的奮斗目標的重大理論和實踐問題，蘊含著推進新時代中國特色社會主義的完整邏輯，也蘊含著以習近平同志為核心的黨中央治國理政的總體框架和基本方略，深刻體現了中國共產黨不負人民重托、無愧歷史選擇，義無反顧肩負起新時代歷史使命的責任擔當、戰略氣魄和政治智慧。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇八
為深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，近日中辦國辦聯合印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》。這是中央關于學校思政課改革創新的頂層設計，也為學校思政課建設指明了努力方向，描繪了設計藍圖。
充分認識新時代辦好思政課的時代價值。《意見》指出，教育是國之大計、黨之大計，承擔著立德樹人的根本任務。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，發揮著不可替代的作用。在新時代辦好思政課，我們要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業發展全局中來看待，要從堅持和發展中國特色社會主義、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的高度來對待。思政課建設只能加強，不能削弱，必須切實增強辦好思政課的信心，全面提高思政課質量和水平。這就從戰略高度強調了新時代辦好學校思政課的價值意義，彰顯了當代中國共產黨人的遠見卓識和使命擔當。
準確理解新時代思政課建設的目標要求。《意見》強調，新時代思政課改革創新的目標任務，是全面提升青少年的思想政治理論素養，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。實現這一目標，必須全面貫徹黨的教育方針。一是堅持馬克思主義指導地位，落實習近平新時代中國特色社會主義思想;二是堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務;三是堅持教育為人民服務、為我們黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務;四是堅持扎根中國大地辦教育，同生產勞動和社會實踐相結合，辦人民滿意的教育，建設現代化教育強國。
全面把握新時代思政課建設的基本原則。為確保新時代思政課改革創新取得預期成效，《意見》提出六條基本原則，一是堅持黨對思政課建設的全面領導，把加強和改進思政課建設擺在突出位置;二是堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進學生頭腦，把社會主義核心價值觀貫穿國民教育全過程;三是堅持守正和創新相統一，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性;四是堅持思政課在課程體系中的政治引領和價值引領作用，統籌大中小學思政課一體化建設，推動各類課程與思政課建設形成協同效應;五是堅持培養高素質專業化思政課教師隊伍，積極為這支隊伍成長發展搭建平臺、創造條件;六是堅持問題導向和目標導向相結合，注重推動思政課建設內涵式發展，全面提升學生思想政治理論素養，實現知、情、意、行的統一。
認真落實新時代思政課建設的總體部署。如何切實有效推動思政課改革創新，《意見》分五項有20條指導性意見，要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。值得一提的是，《意見》第一次從實現知、情、意、行相統一的角度，就“完善思政課課程教材體系”提出明確要求。例如，整體規劃思政課課程的目標追求。按大中小學循序漸進、螺旋上升地提出思政課建設的目標定位，大學階段重在增強使命擔當，高中階段重在提升政治素養，初中階段重在打牢思想基礎，小學階段重在啟蒙道德情感，這有助于有針對性地設計課程內容，實現各學段思政課教學的步步升、節節高，符合學生認知規律、教育教學規律和思政課建設規律。又如，調整創新思政課的課程體系。在保持現有思政課必修課程相對穩定的基礎上，提出結合大中小學各學段特點構建必修課加選修課的課程組合，這將豐富和拓展思政課課程體系。再如，加強思政課教材建設的規劃管理。國家統一開設的大中小學思政課教材，由國家教材委員會組織統編統審統用，地方或學校開設的思政課選修課教材，由各地負責組織審定，強調思政課教材要注重提升政治性、時代性、科學性和可讀性。
總之，《意見》對學校思政課建設的新要求新部署，無疑是推動新時代思政課改革創新的根本遵循和總動員令。我們需認真學習和深刻領會，增強貫徹落實的自覺性、主動性和創造性，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力發揮好“關鍵課程”在引導青少年立德成人、立志成才方面不可替代的作用。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇九
習近平總書記明確指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，通過引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，使學生自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中。高校思政課是立德樹人的關鍵課程，其作用不可替代，可以從三個方面認識：
其一，思政課是立德管方向的關鍵課程。全面貫徹黨的教育方針，首先必須解決好培養什么人、為誰培養人這一方向性問題。新時代貫徹黨的教育方針，就要堅持馬克思主義指導地位，貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務。怎樣始終確保方向正確?關鍵一環就是思政課。思政課的核心是加強馬克思主義理論教育，引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，加強品德修養，引導學生“明大德、守公德、嚴私德”，堅定理想信念。
其二，思政課是鑄魂塑“三觀”的關鍵課程。青少年階段是一個人世界觀、人生觀、價值觀“三觀”的形塑期。習近平總書記205月4日到北京大學考察時指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”怎么抓住這個關鍵時期立心鑄魂、扣好人生第一粒扣子?思政課的作用不可替代。思政課是開展青少年世界觀、人生觀、價值觀教育，鑄牢學生社會主義核心價值觀的關鍵課程。
其三，思政課是強健精神的關鍵課程。人才培養是育人和育才相統一的過程。育人為本，本立而道生。育人的目標是立德樹人，核心是強健精神。毛澤東說，“人是要有一點精神的”。習近平總書記說，“青年興則國家興，青年強則國家強”。新時代中國青年要有愛國情、強國志、報國行，這既是思政課的主要內容和核心任務，也是思政課作為關鍵課程的目標。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十
思政課作為高校行政課程中不可或缺的一部分，對于大學生綜合素質的培養具有重要意義。近日，我校舉辦了一次觀摩思政課的活動，我有幸參加其中。通過觀摩這次活動，我深深地感受到了思政課的魅力和重要性，也更加明確了自己在大學學習中的目標和使命。
首先，參加觀摩思政課活動讓我深刻體驗到了思政課的人文關懷。這次活動中，我們觀摩了一位思政課教師的精彩授課。教師通過引用豐富的案例和歷史事實，生動形象地闡述了中國特色社會主義理論的實質內涵，讓我對中國歷史和文化有了更加深刻的理解和認識。教師還結合自己的親身經歷，講述了自己在當代中國的奮斗故事，使我產生了對教師和思政課的更加深厚的感情。思政課旨在培養學生的思想道德素質和黨性意識，通過觀摩活動，我有了更為深入的體驗，也對思政課有了更深的認識。
此外，觀摩思政課活動還讓我意識到了思政課的學術深度和理論涵養。思政課并非是束之高閣的理論，而是與時俱進的學科。在觀摩活動中，教師們深入淺出地解讀了當前國內外熱點問題的思政課教材，并從多個維度對其進行剖析，使我對這些問題有了全新的認識。思政課深諳時事政治，了解國際形勢，通過理論知識和實踐案例的結合，使學生能夠站在更高的角度審視和思考問題。從觀摩思政課活動中，我明白到思政課是以理論為基礎，以實踐為導向的一門學科。
此次觀摩活動，讓我也意識到了思政課的認知拓寬和思維啟迪。思政課教學過程中，教師們通常會通過提問引導學生，激發他們的思考能力和創新思維。觀摩活動中，我看到了學生們熱烈的互動，他們對問題的獨立思考和批判分析。思政課通過培養學生的思辨能力和信息獲取能力，拓寬了學生的知識面，豐富了學生的思維層次。觀摩到這些現象，我深感自己在大學學習中需要掌握更多的方法和技巧，提升自己的思維能力和素質。
最后，觀摩思政課活動也讓我明白到了思政課的育人導向和社會責任。首先，思政課通過宣傳和教育，培養學生遵紀守法，崇尚科學，尊重學問，注重實踐的良好品德和態度。其次，思政課通過啟發學生的社會責任感和使命感，引導學生積極參與社會實踐和公益活動，為社會做出貢獻。在參與觀摩活動中，我深感思政課對學生的培養不僅僅是對個人思想觀念的塑造，更是對于社會全體公民素質的提高。
總之，觀摩思政課活動給我留下了深刻的印象。作為大學生，我將深入學習思政課的理論，積極參與思政課的實踐，努力提升自身的思想道德素質。我相信，在思政課的引領下，我將能夠更好地立足實踐，積極向上，為建設美好明天貢獻自己的力量。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十一
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程;我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課;辦好思想政治理論課關鍵在教師。”充分肯定了思政課的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔當。
理直氣壯地信仰馬克思主義。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義始終是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器。”人類社會雖已發生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強大的理論魅力，教師在落實立德樹人根本任務中的地位，決定了其對馬克思主義信仰的重要性。因此，開好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學生健康成長的政治過硬的人生導師。
思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學的思想體系，照亮了人類探索歷史規律和尋求自身解放的道路;篤信馬克思主義具有與時俱進的理論品質，在實踐中不斷得到豐富和發展;篤信馬克思主義是中國共產黨人的政治靈魂，是中國共產黨人的“真經”;篤信習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，閃耀著真理的光芒;篤信因為有了馬克思主義及其中國化理論成果的指導，中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的百年征程。
理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據真理和道義的制高點，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學術水平、科研水平。當前研究好馬克思主義，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進專業、進教學。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅強的學科支撐。
思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規律，提高教學的科學化和專業化水平;深入學習馬克思主義經典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強對馬克思主義理論的學術自信、學科自信和學者自信;運用最新的研究成果支撐教學，增加思政課教學中的理論含量和學術容量，切實加強馬克思主義理論在思政課教學中的支撐和引領作用。
理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學貫穿教育教學全過程，讓課堂成為傳播真理的“道場”，也要為馬克思主義在全社會的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會協同環境。
思政課教師傳播馬克思主義，即要把學科話語體系和教材話語體系有效轉化為教學話語體系和宣傳話語體系，促進宣傳思想文化建設和思想政治教育的有效結合;對各種錯誤思潮進行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場;關注社會大眾對馬克思主義理論的現實需要，輻射其“資政育人”影響力;將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會，以受眾群體認可的方式進行成果的社會化推介;樹立忠誠傳播馬克思主義的戰士形象，引導社會輿論健康發展。
理直氣壯地講授馬克思主義。“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人”。教學方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。
思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場”;在教學中自覺遵循思想政治工作規律和青少年認知規律，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性;堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論觀照當今社會發展所提出的重大現實問題;講清楚中國人民近代以來“四個選擇”的必然性;深入闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十二
思想政治理論課作為大學的一門必修課，對于培養大學生的社會主義核心價值觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重要作用。為了提高學生的學習熱情和學習效果，我校組織了觀摩思政課活動，在參與觀摩活動的過程中，我深刻地體會到了思政課的重要性和價值，收獲頗豐。
首先，觀摩思政課活動讓我進一步認識到了思政課的獨特魅力。在觀摩課堂中，我被老師觸動了心靈的那一刻，思緒被激發得如火焚燒。老師以精湛的授課技巧和生動的教學案例，將抽象的理論知識與實際問題緊密結合，使思政課不再枯燥乏味，而是鮮活有趣。在互動的課堂氛圍中，我不僅加深了對黨的理論知識的理解，還學到了面對問題和困難時的正確態度和解決方法。我領悟到思政課不僅僅是為了考試，更是為了引導我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為將來的成長和發展打下堅實的思想基礎。
其次，觀摩思政課活動讓我深入體驗到了思政課的育人功能。在觀摩的過程中，我看到了思政課對于大學生全面發展的重要性。思政課不僅要傳授知識，更要培養學生正確的思想道德觀，提高學生的思辨能力和創新能力。通過思政課，我們能夠認識到中華優秀傳統文化的獨特價值，在現代化發展的同時不忘本土傳統的重要性。思政課讓我們了解到世界的多樣性和全球化對于個人和國家的影響，培養了我們的跨文化交流能力和全球意識。思政課培養了我們的社會責任感和使命感，讓我們明確了為人民服務的宗旨，努力為社會進步和發展做出自己的貢獻。
再次，觀摩思政課活動讓我認識到了思政課的時代背景和現實意義。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養社會主義核心價值觀的重要性。伴隨著社會的發展和進步，人們的價值觀念也在發生著變化。思政課在緊隨時代的步伐，培養學生正確的價值觀，引導學生樹立正確的人生追求，使學生在日常生活和工作中能夠正確判斷和選擇，形成積極向上的社會風氣。思政課還通過對社會問題和熱點的討論，引發學生思考，培養學生的創業精神和創新意識，提高學生的綜合素質，為國家的發展和社會的進步培養合格的接班人。
最后，觀摩思政課活動讓我深刻認識到了思政課對于大學生個人成長的關鍵作用。在觀摩課堂中，我看到了思政課對于培養大學生道德修養和情操品質的重要性。思政課注重培養學生的思辨能力和公民道德素養，讓學生在道德考驗面前保持自己的信仰和堅守；培養學生積極向上的人生追求，激勵學生不斷奮發努力，實現自己的人生目標；培養學生正確的行為準則和道德判斷力，引導學生明辨是非，遠離違法犯罪行為。思政課在培養學生的綜合素質的同時，也關注學生的思想品德修養，使學生能夠在成長的過程中塑造美好的人格，成為國家和社會需要的人才。
總之，觀摩思政課活動讓我深刻了解到了思政課的重要性和價值。思政課不僅是學習知識的途徑，更是培養學生的全面素質和發展人格的橋梁。通過觀摩思政課活動，我對思政課有了更深入的理解和認識，更加堅定了學習思政課的信心，將把思政課教導的道理轉化為自己的實際行動，努力成為一名合格的社會主義建設者。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十三
習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程;我們辦中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課;辦好思想政治理論課關鍵在教師。”充分肯定了思政課的重要作用，充分肯定了思政課教師的重要作用。辦好思政課，思政課教師要理直氣壯地信仰馬克思主義、研究馬克思主義、傳播馬克思主義和講授馬克思主義。這是思政課教師的使命擔當。
理直氣壯地信仰馬克思主義。習近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“馬克思主義始終是我們認識世界、把握規律、追求真理、改造世界的強大思想武器。”人類社會雖已發生翻天覆地的變化，但馬克思主義依然具有強大的理論魅力，教師在落實立德樹人根本任務中的地位，決定了其對馬克思主義信仰的重要性。因此，開好思政課，要求教師必須理直氣壯地信仰馬克思主義，唯有如此，才能成為學生健康成長的政治過硬的人生導師。
思政課教師信仰馬克思主義，即要篤信馬克思主義是科學的思想體系，照亮了人類探索歷史規律和尋求自身解放的道路;篤信馬克思主義具有與時俱進的理論品質，在實踐中不斷得到豐富和發展;篤信馬克思主義是中國共產黨人的政治靈魂，是中國共產黨人的“真經”;篤信習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新理論成果，閃耀著真理的光芒;篤信因為有了馬克思主義及其中國化理論成果的指導，中華民族迎來了從“站起來”“富起來”到“強起來”的百年征程。
理直氣壯地研究馬克思主義。馬克思主義在今天依然占據真理和道義的制高點，研究馬克思主義是教師的“必修課”。教師要以提高馬克思主義理論研究水平為抓手，提升自己的學術水平、科研水平。當前研究好馬克思主義，要扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進學科、進學術、進專業、進教學。唯有如此，才能為辦好思政課提供堅強的學科支撐。
思政課教師研究馬克思主義，即要遵循思想理論教育和思想政治工作的基本規律，提高教學的科學化和專業化水平;深入學習馬克思主義經典著作，理解馬克思主義基本原理的整體性，把握馬克思主義的精髓要義，增強對馬克思主義理論的學術自信、學科自信和學者自信;運用最新的研究成果支撐教學，增加思政課教學中的理論含量和學術容量，切實加強馬克思主義理論在思政課教學中的支撐和引領作用。
理直氣壯地傳播馬克思主義。傳播馬克思主義就是要積極有效地推動馬克思主義大眾化，這是辦好思政課的重要任務和根本要求。在馬克思主義大眾化傳播過程中，思政課教師的作用不可替代，既要把馬克思主義理論教學貫穿教育教學全過程，讓課堂成為傳播真理的“道場”，也要為馬克思主義在全社會的宣傳工作提供全方位支持。唯有如此，才能為辦好思政課提供良好的社會協同環境。
思政課教師傳播馬克思主義，即要把學科話語體系和教材話語體系有效轉化為教學話語體系和宣傳話語體系，促進宣傳思想文化建設和思想政治教育的有效結合;對各種錯誤思潮進行旗幟鮮明的批駁，亮明自己的政治立場;關注社會大眾對馬克思主義理論的現實需要，輻射其“資政育人”影響力;將更多的馬克思主義理論研究成果推向社會，以受眾群體認可的方式進行成果的社會化推介;樹立忠誠傳播馬克思主義的戰士形象，引導社會輿論健康發展。
理直氣壯地講授馬克思主義。“理論只要說服人，就能掌握群眾;而理論只要徹底，就能說服人”。教學方法只是手段，課堂上最終展示的是思想的力量、理論的力量、信仰的力量，說到底要“以理服人”。教師只有以馬克思主義理論魅力折服青少年，才能杜絕虛假“課堂繁榮”，真正堅定青少年的政治信仰。唯有如此，才能為辦好思政課提供有效的課堂保證。
思政課教師講授馬克思主義，即要把課堂作為其職業生涯的主陣地，讓課堂成為以馬克思主義理論武裝青少年頭腦的“磁場”;在教學中自覺遵循思想政治工作規律和青少年認知規律，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性;堅持和運用馬克思主義世界觀和方法論觀照當今社會發展所提出的重大現實問題;講清楚中國人民近代以來“四個選擇”的必然性;深入闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義和實踐要求。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十四
中國共產黨一經成立，就把實現共產主義作為黨的最高理想和最終目標，義無反顧肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。黨的十九大報告提出的這一重大論斷，深刻揭示了中國共產黨與中華民族偉大復興之間的內在聯系。擔當起實現中華民族偉大復興這一歷史使命，既是中國共產黨破繭而出的歷史邏輯和時代必然，也是中國共產黨砥礪奮斗的實踐主題和前進軌跡。一部中國共產黨建黨、興黨、強黨的成長史、奮斗史，也是中華民族實現從站起來、富起來到強起來的變遷史、復興史。沒有中國共產黨的領導，就沒有中華民族的偉大復興。正因此，實現偉大夢想，必須建設偉大工程，這個偉大工程就是我們黨正在深入推進的黨的建設新的偉大工程。
“自知者英，自勝者雄。”安不忘危，才是生存發展之道。新形勢下黨面臨的“四大考驗”“四種危險”是長期的、復雜的、嚴峻的。完成歷史使命，戰勝風險挑戰，必須全面從嚴管黨治黨。面對黨內存在的突出問題，黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央以“打鐵必須自身硬”的緊迫感、責任感堅定不移正風肅紀、反腐懲惡，消除了黨和國家內部存在的嚴重隱患，黨內政治生活氣象更新，黨內政治生態明顯好轉，黨的創造力、凝聚力、戰斗力顯著增強，黨在革命性鍛造中更加堅強，在中華大地上書寫了時代先鋒、民族脊梁的壯麗新篇。
中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。如何成為新時代歷史使命的合格擔當者，黨的十九大報告中用了相當多的篇幅闡述堅持黨的領導、加強黨的建設，不僅把“中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導”作為習近平新時代中國特色社會主義思想的“八個明確”之一，把“堅持黨對一切工作的領導”“堅持全面從嚴治黨”作為構成新時代堅持和發展中國特色社會主義基本方略的“十四個堅持”中的兩個重要方面，而且還對“堅定不移全面從嚴治黨”作出總體部署和戰略安排。值得強調的是，報告歷史性地首次提出新時代黨的建設總要求。這一要求氣勢恢宏、內涵豐富，突出了馬克思主義執政黨的政治屬性和全面從嚴管黨治黨的大思路大方略，具有鮮明的時代特色和嶄新的理論特色，這一系列重大部署和安排，深刻體現了我們黨肩負新時代歷史使命的戰略清醒和執政自覺。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十五
“小時候國家保護著我，如今我已成人，也要去保護我的祖國。”近日，在上海師范大學徐匯校區的公共教室，應用化學專業級的謝譽同學面對在座的150余名師生動情地說。在這里，謝譽與其他兩名《我在湖北》的學生作者一道，與上海師范大學馬克思主義學院老中青三代名師同上一堂抗疫精神思政金課。
近年來，著力打造全新思政金課已成為上海師范大學立德樹人工作的重要環節。《我在湖北》由100篇疫情期間身在湖北的上海師范大學師生親歷故事組成，不久前由上海人民出版社出版后，引起了社會各界的熱烈反響。百篇文字，絕大部分作者是“95后”，還有38位“00后”。
上海師范大學黨委利用書中涌現的生動故事和先進事跡進行思政金課的教學內容設計，老、中、青三代名師領銜，學生作者組成“青年有責·同心戰疫”宣講團，集體備課，以青年視角、青年話語宣傳抗疫精神，引導青年學子深刻理解世界百年未有之大變局，以及中國共產黨治國理政的智慧和力量。
宣講團成員、外國語學院英語專業研究生呂煥的家鄉在湖北省襄陽農村，在疫情最嚴重的時候，她和弟弟報名志愿者，挨家挨戶地對全村200多戶村民上門檢測體溫。“這不僅是工作，更是責任。”說到這里，呂煥禁不住動容。
“大家關注過沒有?像呂煥同學一樣千千萬萬奮戰在抗疫一線的人中，有多少和我們年齡相仿的青年?在支援武漢的4.2萬醫護人員中，有1.2萬都是‘90后’，甚至‘00后’。”上海市思政課比賽特等獎獲得者、馬克思主義學院青年教師郭力源現場點評，“在抗疫的整個過程中，他們體現了深深的家國情懷。在他們身上，我看到了‘90后’青年是敢于擔當的一代，是能夠依靠的一代。”
隨后，馬克思主義學院院長、教育部首屆思想政治理論課教學展示特等獎獲得者張志丹教授，全國優秀教師、馬克思主義學院周中之教授，分別就抗疫中的制度優勢和志愿服務精神與同學們分享，并對諸如愛國主義作用的發揮、新時代青年學子的使命和氣質等問題與同學們進行了交流。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十六
培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是中國特色社會主義教育要著力解決的根本問題、核心問題。新時代要努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。辦好思政課，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、立德樹人，是實現這一育人目標的根本途徑。
在鑄魂育人、立德樹人的教育體系中，思政課發揮著“壓艙石”作用。思想教育的途徑多種多樣，都要通過思政課這個主渠道連起來;鑄魂立德的工作千頭萬緒，都要通過思政課這個“針眼”穿起來。堅持以馬克思主義為指導，貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，辦好思政課，才能堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務;才能堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為進一步深化改革開放和推進社會主義現代化建設服務;才能培養出擔當民族復興大任的時代新人，培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
習近平總書記指出，“青少年是祖國的未來、民族的希望”，“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培”。思想是行動的先導。人的青少年時期，是學習能力最強、接受新事物最快、精力最旺盛的人生“窗口期”，是人一生中可塑性最強的時期。高校思政課教師怎么抓住青年學生成長的這一關鍵時期講好思政課，怎么調動學生學習的內在積極性，怎么滿足學生成長的內在需要，怎么引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而實現鑄魂育人、立德樹人的根本任務，就成為思政課教師的新目標、新使命。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十七
作為學校思政課教師，必須進一步強化主體責任意識，按照習近平總書記提出的“六個要”“八個統一”要求，積極修為，努力將課堂作為發揮自己作用的主要崗位陣地，切實承擔好鑄魂育人的時代重任。
思政課教師要承擔好時代重任。
思政課作為學校落實立德樹人根本任務、對學生進行思想政治教育的主渠道，擔負著鑄魂育人、培育時代新人的崇高職責使命，長期以來受到黨中央的高度重視。
3月18日，習近平總書記在主持召開學校思政課教師座談會時，就如何辦好學校思政課、發揮好思政課教師作用作了重要講話。在講話中他明確強調辦好思政課的關鍵是要發揮思政課教師的積極性、主動性、創造性;指出思政課教師要發揮好這個“關鍵”作用，必須做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正，具備“六個要”素質要求。同時指出，要推動思政課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，必須要做到“八個統一”：即政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱形教育相統一。這一重要講話，不僅體現了習近平總書記對學校思政課建設一以貫之的重視，更凸顯了習近平總書記對思政課教師在培育時代新人中的作用的殷切期望。作為學校思政課教師，必須進一步強化主體責任意識，按照習總書記提出的“六個要”“八個統一”要求，積極修為，努力將課堂作為發揮自己作用的主要崗位陣地，切實承擔好鑄魂育人的時代重任。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十八
日前，_發布《關于進一步做好“一省一策思政課”集體行動工作的通知》，指出要充分發揮各地的區位優勢和資源優勢，在省級層面打造一批品牌工作項目，持續深化新時代高校思政課改革創新。廣東省由華南師范大學牽頭推進《“馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當”教育》項目。
根據《通知》要求，“一省一策思政課”集體行動自20起每三年為一個周期。各地教育部門要強化項目化、制度化精細管理，確保持續發力、做實做深、落地見效。要注重總結提升，加大工作宣傳力度，將有效的工作舉措、寶貴的工作經驗轉化為典型案例、制度機制，相關好經驗好做法在本地推廣。
南方+記者了解到，早在9月開始，《馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當》精品思政課已實現了廣東高校大一新生全覆蓋，用10個專題系統地講述了各個時期馬克思主義的發展和青年使命，在學生中引起強烈反響。
“精品思政課要向大學生們傳遞一個信號：什么是馬克思主義中國化的最新理論成果，如何擔起建設新時代的重大責任。想要‘舊票坐新船’，或者做個事不關己的‘佛系青年’，都不可取。”華南師范大學馬克思主義學院院長陳金龍說，該精品思政課要創新思路，打造貼合學生實際的“靶向課程”。
為此，廣東組建專家組，以陳金龍為總負責人，聯合中山大學、華南理工大學、華南師范大學等10所高校馬克思主義學院專家團隊打造《馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當》精品課程，編寫教案、講義，并向全省高校推廣，覆蓋全部大一新生，扣好青年大學生人生價值觀的“第一粒紐扣”。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇十九
作為思政課教師，首先，認真學習并深入貫徹總書記在學校思政課教師座談會上的重要講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，熟練掌握思政課教學規律。作為《綱要》思政課教師，自起，我們倡導并創新性開展“緊跟黨走”主題教學，活動得到學校領導的高度重視和大力支持。“緊跟黨走”主題教學充分利用課前5分鐘，緊緊跟隨總書記工作腳步、緊緊圍繞總書記最新講話精神，在課堂上宣傳好、傳達好、講解好習近平新時代中國特色社會主義思想，入課堂、入大腦、鑄魂育人，不斷夯實青年大學生思想的理論根基。
其次，在思政課教師“六個要”上做表率。總書記指出，思政課教師政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。對照這“六個要”，我和綱要教研室的同事們，赴小平小道等人烈士墓和熊雄故居瞻仰學習，穿紅軍衣、戴紅軍帽、扎紅軍武裝帶，在烈士墓前重溫入黨誓詞，誦讀“紅色家書”——《可愛的中國》，進行思想政治教育，牢樹“四個意識”，堅持“四個自信”，做到“兩個維護”，時刻與黨中央保持高度一致。最后，在思政課的“八個統一”上做文章。作為地方工科院校思政課教師，綱要教研室的同事們一道創新性開展《綱要》思政課實踐教學，針對工科生邏輯思維強、形象思維相對較弱的特點，開展“紅色家書”“抗疫家書”誦讀教學、“八一起義”紀念館情境教學和全國模范人物示范教學，主要采取形象具體的方式、方法，堅持思政小課堂和社會大課堂相結合，堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性、顯性教育和隱性教育相統一等，加強愛國主義教育、先進性教育，抓好抓實思政課教學，達到立德樹人的目的。
一省一策思政課活動心得體會范文（20篇）篇二十
近些年來，思政課在高校教育中的地位越來越被人們所重視。作為一門綜合性課程，思政課能夠通過課內外活動，以培養學生思想素質和道德品質為目標，幫助學生成長為有追求、有責任感的社會主義接班人。在我大學四年的學習生涯中，我參與了許多思政課活動，讓我獲得了許多寶貴的體會和感悟。
首先，思政課活動教育能夠幫助我樹立正確的價值觀。在大學的學習生活中，我們常常會面對各種各樣的價值觀沖突。思政課通過豐富多樣的活動，讓我了解到不同的社會價值觀，并且能夠通過講座、座談會等方式與各類名人交流，深化了我的思想理念。
其次，思政課活動教育能夠提高我對社會問題的認知和解決能力。在思政課的活動中，我們常常會組織學生參與各類社區服務和志愿者活動，通過實際行動去了解與解決社會問題。這種親身參與讓我更加深刻地認識到社會問題的嚴重性，也提高了我對問題的分析和解決能力。
再次，思政課活動教育能夠促進我與他人的交流和合作能力。在思政課的一些團隊活動中，我們需要與其他同學一起合作完成任務。這種合作能力的培養使我學會聆聽和理解他人意見，尊重并認可他人的觀點。這樣的交流和合作能力不僅在思政課的活動中有用，也能夠在我以后的工作和生活中發揮重要作用。
最后，思政課活動教育能夠培養我良好的學風和生活方式。思政課的活動通常需要學生在一定時間內完成，并且往往具有一定的挑戰性。通過參與這些活動，我培養了良好的自律能力和堅持到底的品質，同時擁有了較強的自我管理能力。
總而言之，思政課活動教育在我的大學生活中起到了重要的作用。通過這些活動，我培養了正確的價值觀念，提高了對社會問題的認知和解決能力，促進了與他人的交流和合作能力，培養了良好的學風和生活方式。這些經歷讓我更加成熟和自信，為以后的工作和生活打下堅實的基礎。因此，我對思政課活動教育表示衷心的感謝，并愿意將這些寶貴的經歷和感悟與更多的人分享。