作文需要有個(gè)性化的觀點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感，讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。請(qǐng)大家欣賞以下這些杰出作文的片段，相信會(huì)對(duì)大家的寫作提升有所幫助。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇一
第三單元的語文課文把我?guī)肓藧鄣氖澜纾屛也唤肫鹨患聛怼?/p>
爸爸不再接我回家后，我每天都要順著擁擠的西門街的老街道回家，有一天下午放學(xué)，我和好朋友周星宏像往常一樣有說有笑地走著，突然一只冰涼的手拍了拍我的肩膀，我回頭一看是一個(gè)戴著眼鏡、矮矮瘦瘦的阿姨，心頭一怔。她笑了笑，親切地說：“小朋友，你兩只腳的鞋帶都散了，趕快系一下吧！”我回過神來，看了看鞋子，鞋帶不知什么時(shí)候早已散開，而且都已經(jīng)踩臟了。“哦”我急忙彎下腰系起來。等我抬起頭說一聲謝謝時(shí)，那位阿姨已經(jīng)消失在紛繁雜亂的人群中了。
“小朋友，鞋帶散了”周星宏模仿著阿姨的話用手拍了拍我，一時(shí)讓我尷尬不已，我好像聽到了媽媽的責(zé)備聲：“哎呀，這么大的人了，鞋帶還隨時(shí)散著吶”，心里隱隱有一絲不快。
隔了幾天的.一個(gè)課間休息，我去其他班找人，只見一位同學(xué)興奮地向教室外跑去，突然“哎喲”一聲，撲倒在地上，額頭馬上起了一個(gè)大包，原來是被自己散開的鞋帶絆倒了。我想起西門街上的那位阿姨來，如果有人提醒他一句該多好啊，霎時(shí)一股暖流涌上我的心頭。
后來我發(fā)現(xiàn)，走在老街上，只要是鞋帶散了，都會(huì)有人提醒，有老奶奶、有阿姨、有叔叔……每當(dāng)他們說：“小朋友，鞋帶散了?！蔽叶紩?huì)心里暖暖地高聲說到：“謝謝！”而我看到其他小朋友的鞋帶散了，我也會(huì)走過去提醒他們。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇二
數(shù)學(xué)，一個(gè)常見的名詞，恐怕有些人一聽到就頭疼吧！但只要融入生活，你明亮的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)呢！
這個(gè)問題是不是聽起來很復(fù)雜又頭疼呢，但是實(shí)際上這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，我們只要開動(dòng)腦筋。仔細(xì)思考。對(duì)了，他們每個(gè)人所用的時(shí)間都是一樣的。這樣想來“小狗跑了多少米”這個(gè)問題是不是很簡(jiǎn)單？只要用500÷（3+2）=100（秒），再用100×6＝600（秒），小狗的路程就出來了。你看，生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，根本不需要把它想的很復(fù)雜。
生活中的數(shù)學(xué)當(dāng)然不止這個(gè)，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的眼睛即可，只有讓同學(xué)們覺得數(shù)學(xué)好玩兒，讓你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就會(huì)獲得快樂。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇三
有這樣一些人，他們?yōu)閲?guó)家報(bào)效，不求名譽(yù)，默默無聞；有這樣一些人，他們明明不富裕，卻將錢財(cái)拱手相讓；有這樣一些人，他們忘不了已經(jīng)逝去的人，而相伴他們一生。
有這樣一個(gè)名字，既赫赫又無名，那就是――黃旭華。他很忙，忙的在這三十年間沒回過家露過臉，父母因此很埋怨他，但他們不知道的是，他一直在為國(guó)家效力。啊！黃旭華，時(shí)代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的時(shí)代，你挺起胸，成為國(guó)家最大的財(cái)富。你的人生，正如海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。
高貴無什么有關(guān)？職位，財(cái)富，不，高貴與行動(dòng)和心靈有關(guān)。劉盛蘭是一位普通村民，每月收入也只有300元，，73的他看到了一則救助報(bào)道，從那時(shí)起，他就開始了捐款行動(dòng)，20多年了，他居然一個(gè)人捐助了100多個(gè)學(xué)生共捐款七萬多，連他自己也不覺得不可思議。
還記得那撼動(dòng)心靈的頒獎(jiǎng)詞：殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼白的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。
看過《感動(dòng)中國(guó)》之后，我的內(nèi)心仿佛受到了神圣的洗禮，在感動(dòng)與眼淚背后，我收獲的`不僅僅是這些文字上的，更多的是內(nèi)心中無法言喻的那份震撼與動(dòng)容。做一件好事容易，做一輩子的好事卻不容易。
用十大人物去感染那份中國(guó)夢(mèng)，感染我們的視覺，凈化我們的心靈，為了中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，弘揚(yáng)中國(guó)的精神。
六年級(jí):小沐。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇四
暑假的一天，屋里非常悶熱，我趴在窗臺(tái)上透氣，伸手摸了摸窗戶外的防護(hù)欄，竟然那么燙。這時(shí)我聽到了媽媽的喊聲：“謠謠，陪我去逛街吧！”我答應(yīng)了。我和媽媽來到商場(chǎng)門口時(shí)，就已經(jīng)熱得夠嗆。媽媽給我買了一個(gè)冰棍，我邊吃邊跟著媽媽走進(jìn)了商場(chǎng)，一股涼風(fēng)吹來，頓時(shí)舒暢了許多。我不禁贊嘆道：“還是商場(chǎng)的中央空調(diào)好??！”媽媽笑了笑，沒吭氣。我邊吃冰棍邊跟著媽媽逛，感到愜意極了。
冰棍吃完了，我看到一個(gè)垃圾箱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔了過去，也不知扔沒扔進(jìn)去，我轉(zhuǎn)身就走了。可是，我沒走幾步，就聽到一個(gè)稚嫩的聲音在喊：“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了。”我尋聲望去，原來是一個(gè)五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地說：“多管閑事！”他看見我不理睬他，就掙脫媽媽牽著他的`手，走過去半蹲下來，撿起了我剛剛?cè)釉诘厣系难└夤?，又跑過去扔進(jìn)了垃圾桶里。這時(shí)，他的媽媽走過去，又牽住了他的手，并夸獎(jiǎng)?wù)f：“寶寶，好樣的！”聽到這，我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走，那位小弟弟又說話了：“姐姐，你的雪糕棍從垃圾桶里掉出來了，我?guī)湍銚炱饋砹??！边@時(shí)，媽媽也聽見了，她急忙說：“這位小弟弟，可能是姐姐不小心把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲！”那位小弟弟說：“不用謝，阿姨，我?guī)徒憬銚炱饋砹耍瑡寢屵€夸我是好樣的呢！”聽著媽媽和小弟弟的對(duì)話，我的臉更燙了。
那位小弟弟走后，媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下，語重心長(zhǎng)地說：“謠謠，以后在公共場(chǎng)所，要遵守規(guī)則喲！雪糕棍應(yīng)該扔到垃圾桶里！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槟俏恍〉艿芙裉旖o我上了一堂生動(dòng)的品德教育課。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇五
我從二年級(jí)下學(xué)期就開始坐公交車，這幾年來，其中有一件事我一直銘記在心。
那是我上三年級(jí)的時(shí)候，一天下午，我像往常一樣上了15路公交車，上車一看，就還有一個(gè)空位了，便急忙坐下。
過了一會(huì)兒，一位白發(fā)蒼蒼、行走不便的老奶奶上了車，可是沒有座位了，我望了望車上的人，有的低頭看書，有的臉朝著窗外，有的在聽音樂……沒有一個(gè)人給老奶奶讓座。
頓時(shí)，車上的人都向我投來詫異的目光，他們可能沒料到我會(huì)給老人讓座。
事情還沒完，過了幾天，我又上了15路公交車，可車上沒有一個(gè)空位了，而且非常擠。
我費(fèi)了九牛二虎之力才擠到后面，這時(shí)，我又看到上次的老奶奶，那個(gè)老奶奶也看見我，她朝我招招手，示意讓我坐在她腿上。我起初不肯，但奶奶硬讓我坐，我只好坐下了。
回到家，我跟媽媽講述了一遍，并且“教訓(xùn)”了媽媽：“媽，媽，我們要尊老愛幼，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”一句話，說得媽媽啞口無言。
是啊，當(dāng)我們坐在公交車上，經(jīng)常會(huì)上來一些老人、兒童、殘疾人、孕婦和懷抱嬰兒者，當(dāng)車上沒有座位時(shí)，卻很少有人讓座。讓座其實(shí)并沒什么，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)更美好。
伴隨著一轟隆巨響，震驚中外的5.12大地震發(fā)生了。在那一剎那間，山崩地裂，房屋倒塌。無數(shù)的災(zāi)民無家可歸。四川面臨著一次生死大嬴救。而此時(shí)，無數(shù)好心人開始發(fā)動(dòng)捐款捐物。大街小巷都設(shè)有捐贈(zèng)點(diǎn)，在捐款捐物的人群中，有商業(yè)巨頭，有白領(lǐng)，有進(jìn)城務(wù)工的人群，還有白發(fā)蒼蒼的老人，學(xué)生和伢伢學(xué)語的小孩，乃至于街頭乞丐。
那是5.12大地震后的第一個(gè)星期日。那天，我漫步在醫(yī)院門口的街頭。路過一個(gè)捐款點(diǎn)時(shí)，我捏了捏手中的20元錢，準(zhǔn)備全捐了，但一想，這可是我的早餐錢，民以食為天，何況前幾天我已經(jīng)捐過。此時(shí)的我，正努力說服自己，與此同時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了一位老乞丐，他穿著一件十分破爛的衣服，臉上早已被灰塵所染，只能依稀看清楚他的輪廓，他的手十分粗糙，且布滿老繭。與我的手比，一個(gè)天上，一個(gè)地下。同時(shí)，他身上所散開的氣味，使我極力的想避開他，他好像有所察覺，沖我笑笑，好像并不在意。只見他走到捐款箱旁，對(duì)工作人員問道：“我可以捐錢嗎？”那工作人員輕蔑的笑了笑，十分不在意，但限于工作原因，還是沖他說：“可以”。當(dāng)聽完這句話時(shí)，他小心翼翼的從破舊的荷包中拿出一疊疊零散紙幣，有一元的，五角的，一角的和許多枚硬幣。他把錢全部放在桌子上，用手將原本皺巴巴的錢捋整齊，又用桌子上的一張衛(wèi)生紙將臟兮兮的硬幣擦干凈，然后對(duì)那位工作人員說：“一共50元整，我全部都捐了。”說著，便把錢遞了過去，那工作人員數(shù)了數(shù)，把錢投進(jìn)了捐款箱當(dāng)他看見錢入捐款箱時(shí)，開心的笑了。隨后，他又開始自言自語，好像在說，我終于可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。突然，他一個(gè)轉(zhuǎn)身，與我的目光相對(duì)，透過他的眼睛，我解讀到了我的自私并參雜了幾分責(zé)問。
望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我迎著風(fēng)，毅然將錢投入了籌款箱中。
恩施市小渡船中學(xué)八年級(jí)二班譚懷禹相關(guān)閱讀：感動(dòng)――人間真情人間處處有真情――互助的愛人間彼此有真情人間處處有真情――失而復(fù)得的錢包人間自有真情在（1）人間處處有真情――鄉(xiāng)情依然在人間自有真情在（2）人間真情（1）雨天那把傘――人間真情人間真情（2）人間充滿真善美人間真情（3）人間處處有真情――觀《一夢(mèng)十七年》有感人間真情（4）人間真情永不變――觀《長(zhǎng)江七號(hào)》有感人間真情（5）關(guān)于人間真情的作文：愛?在人間關(guān)于寫人間真情作文人間處處有真情――記汶川地震人間總有真情本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
現(xiàn)在正值陽春三月和煦的陽光灑向大地，就是這一片陽光溫暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。
我們身邊就有這樣一位阿姨，她無私地將自己春天般美好的愛，以特有的方式奉獻(xiàn)給身邊的人。逢年過節(jié)，她都會(huì)給敬老院的老人們送去食品，生活用品……了解老人們的生活所需，跟老人們談天。在外開會(huì)時(shí)，拾到巨額還給了失主。她做的大大小小的好事舉不勝舉。其中，資助貧困學(xué)生最值得一提。起先，她資助了一個(gè)禾豐村的貧困生夏杰。她不僅資助他學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。
她不僅幫助了夏杰，還幫助過許多貧困生。就在這學(xué)期開學(xué)不久，她路過蟹浦小學(xué)時(shí)，碰到一個(gè)因繳不出學(xué)費(fèi)而想輟學(xué)的學(xué)生。她見此情景，說：“再窮也不能窮教育?！闭f完，毅然為這個(gè)不知名的孩子交了書學(xué)費(fèi)。讓這個(gè)因貧困而失學(xué)的兒童又重返校園，重新拿起了課本。
這位好心的阿姨就是依木超市經(jīng)理―劉國(guó)娟。她出生在一個(gè)貧窮的家庭，小時(shí)候沒讀過什么書，她不希望那些貧困生也像她一樣因家里沒錢而放棄學(xué)業(yè)，那樣就太可惜了，所以她要盡自己最大的努力去幫助那些貧困生，讓他們都可以安心地上完學(xué)，將來能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
博愛縣秀珠小學(xué)六。
人間處處有真情------記5,12大地震捐贈(zèng)。
伴隨著一轟隆巨響，震驚中外的5，12大地震發(fā)生了。在那一剎那間，山崩地裂，房屋倒塌。無數(shù)的災(zāi)民無家可歸。四川面臨著一次生死大嬴救。而此時(shí)，無數(shù)好心人開始發(fā)動(dòng)捐款捐物。大街小巷都設(shè)有捐贈(zèng)點(diǎn)，在捐款捐物的人群中，有商業(yè)巨頭，有白領(lǐng)，有進(jìn)城務(wù)工的人群，還有白發(fā)蒼蒼的老人，學(xué)生和伢伢學(xué)語的小孩，乃至于街頭乞丐。
那是5，12大地震后的第一個(gè)星期日。那天，我漫步在舞陽壩街頭，路過一個(gè)捐款點(diǎn)時(shí)，我捏了捏手中的20元錢，準(zhǔn)備全捐了，但一想，這可是我的早餐錢，民以食為天，何況前幾天我已經(jīng)捐過。此時(shí)的我，正努力說服自己，與此同時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了一位老乞丐，他穿著一件十分破爛的衣服，臉上早已被灰塵所染，只能依稀看清楚他的輪廓，他的手十分粗糙，且布滿老繭。與我的手比，一個(gè)天上，一個(gè)地下。同時(shí)，他身上所散開的氣味，使我極力的想避開他，他好像有所察覺，沖我笑笑，好像并不在意，只見他走到捐款箱旁，對(duì)工作人員問道：“我可以捐錢嗎？”那工作人員輕蔑的笑了笑，十分的不在意，但限于工作原因，還是沖他說：“可以”。當(dāng)聽完這句話時(shí)，他小心翼翼的從破破的荷包里拿出一疊疊一元的一角的五角的零散紙幣和硬幣。他把錢全部放在桌子上，用手將原本皺巴巴的錢捋整齊，又用桌子上的一張衛(wèi)生紙將臟兮兮的硬幣擦干凈，然后對(duì)那位工作人員說：“一共50元整，我全部都捐了?！闭f著，便把錢遞了過去，那工作人員數(shù)了數(shù)，把錢投進(jìn)了捐款箱當(dāng)他看見錢入捐款箱時(shí)，開心的笑了。隨后，他又開始自言自語，好像在說，我終于可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。突然，他一個(gè)轉(zhuǎn)身，與我的目光相對(duì)，透過他的眼睛，我解讀到了我的自私并參雜了幾分責(zé)問。
望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我迎著風(fēng)，毅然將錢投入了籌款箱中。
每個(gè)人都是天使，當(dāng)我們被上帝送到人間時(shí)，我們就有權(quán)利擁有幸福，并創(chuàng)造幸福。每一個(gè)角落里，每一個(gè)小屋里，每一個(gè)地方，都會(huì)有著許許多多，大大小小的幸福。
“哇嗚哇嗚！”我的小表妹又哭了，阿姨聽到哭聲，連忙沖了一瓶奶粉，抱著小表妹，一邊哄她，一邊讓她喝奶。小表妹不哭了，咧開嘴笑了，眼角還掛著一滴晶瑩的淚珠。對(duì)于小表妹來說，能躺在母親的`懷里，喝著可口的牛奶，這就是幸福。
路旁賣水果的果農(nóng)看著一個(gè)個(gè)顧客嘗過水果后，整斤整袋的把水果買回去，再說聲：“這水果真甜！”對(duì)于果農(nóng)來說，聽到自己辛苦種的水果得到顧客的認(rèn)可，這就是幸福。
每個(gè)人都擁有幸福。買到自己想要的東西是一種幸福；吃到自己最愛吃的零食是一種幸福；學(xué)到一個(gè)新知識(shí)是一種幸福；交到一個(gè)新朋友是一種幸福；在炎熱的夏季吃著冰淇淋這也是一種幸福。
幸福是一種妙不可言的東西，它常常給我們帶來喜悅與好運(yùn)，世界是五彩的，而幸福是五彩中最燦爛，最耀眼，最嬌艷的色彩！
5月12日，一個(gè)悲慘的日子，一個(gè)另人們心碎的日子！四川的汶川縣發(fā)生一場(chǎng)7.8級(jí)的大地震，在那瞬間我們多少同胞犧牲了，他們被廢墟埋住了?？吹降教幨瑱M遍野，血液淋漓，我痛心，我呼喚，我嚎哭！
生命是如此脆弱，汶川大地震中，我們無數(shù)同胞們逝去了，他們就這樣悲慘地走了。留下了只有令人心碎的哭聲，人們心痛不已。這是一場(chǎng)無形又殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們無法與之抗衡。
生命又是如此頑強(qiáng)，在那一片廢墟，殘?jiān)珨啾谙?。有?jiān)強(qiáng)的存活者，他們?cè)诤魡?，與死神較量著。
汶川人們失去了家鄉(xiāng)，失去了家庭！我們要盡我們的力量幫住他們重建家園，讓我們?yōu)樗麄兤矶\吧!我希望風(fēng)兒能帶去我深深的祝福，溫暖他們，予他們力量，讓那顆害怕無助的心靈，不再顫抖。
人間真情人間真情。
人間真情。
無論是在公交車上，還是在火車上，都是許多大人在幫助小孩和老人，在我去北京的火車上，我親眼目睹了這一切。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我們?cè)诿滓椎幕疖囌旧狭塑嚕液鸵虌屵€有表弟都找到了自己的床位，我在上鋪，姨媽在下鋪，我們對(duì)面的下鋪是一位叔叔，列車要開車的時(shí)侯，突然來了位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶看了看手中的車票，嘆了一口氣說；“哎，是上鋪??！就在這時(shí)那位正在看書的叔叔說：“老奶奶，我們對(duì)換一下座位吧、老奶奶感激地說；謝謝你！”
這位叔叔真為他人著想，這就是人間處處有真情??！
來源：m.10/。
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有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇六
在我家小區(qū)中，有一戶回族居民，從我們的小區(qū)建好至今，我們鄰里之間和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，象一個(gè)大家庭一樣快樂生活。
我家的鄰居是一個(gè)三口之家，有爸爸、媽媽和他們的女兒，名叫小雅，她比我晚一個(gè)月出生，雖然我們不在一所學(xué)校里上學(xué)，但我們每天寫完作業(yè)后，都會(huì)在院子里和小伙伴們一起玩耍，我們是非常好的朋友。
放暑假的時(shí)候，為了增強(qiáng)體質(zhì)，媽媽給我報(bào)了游泳班去學(xué)游泳，晚上，我和小雅玩時(shí)，無意間說起了學(xué)游泳的事，阿姨說想讓小雅也學(xué)游泳，可是因?yàn)槭迨搴桶⒁躺习喾浅Ｃ?，沒辦法送她，這時(shí)媽媽說：讓小雅和雨鑫一起去吧，讓雨鑫爸爸送她們。
于是每天早上，我都去小雅家叫她，我們一起坐爸爸的車去學(xué)游泳。有的時(shí)候她不小心嗆到水了，我會(huì)主動(dòng)把她拉起來，而我忘了帶扶袖時(shí)，小雅也會(huì)趕緊提醒我，我們互幫互助，很快都學(xué)會(huì)了游泳，還得到了教練的表揚(yáng)呢！
有的時(shí)候，小雅的爸爸媽媽要上班不能帶她去時(shí)，我們倆就會(huì)在一起學(xué)習(xí)，一起寫作業(yè)。她的家里有很多的課外書，還給我借了好幾本，我非常喜歡看。阿姨下班回來時(shí)，還會(huì)給我們帶好吃的蛋糕，每次我們都吃得非常開心！
我們生活在新疆這片美麗的土地上，各民族之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，我們相互尊重，并學(xué)會(huì)尊重他們的生活習(xí)慣，忌諱的話語不說，出格的事情不做，我們的感情非常好，就象真正的一家人！這就是民族團(tuán)結(jié)的力量，這就是我們的民族團(tuán)結(jié)一家親！
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有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇七
那是一個(gè)微風(fēng)拂面的清晨，太陽從山頂上爬了上來。我正準(zhǔn)備去上學(xué)，忽然聞到了餛飩的肉香，我看到了一家新開的小吃店。嘿!那店長(zhǎng)不正是陸叔叔嗎?我過去打了聲招呼便去上學(xué)了。
我開始大快朵頤，一口一個(gè)，吃得滿嘴流油。陸叔叔看見我吃得那么開心，也開心地笑起來。我吃著吃著，饑餓感一點(diǎn)點(diǎn)消失，最后，餛飩被我吃得片甲不留。這時(shí)，我又想起自己沒帶錢。我對(duì)陸叔叔攤了攤手說：“我今天沒有帶錢，要不我明天一早把錢帶給您。”他說：“沒事兒，沒事兒，不就是一碗餛飩嗎?當(dāng)陸叔請(qǐng)你吃了一餐吧!”我既感覺羞愧又覺得溫暖，仿佛有一股暖流環(huán)繞著我。
我走向家中，聽著陸叔叔的吆喝聲一點(diǎn)點(diǎn)消失，可我對(duì)叔叔的感激卻久久不能冷卻。就因?yàn)檫@一碗餛飩，他在我心中的形象頓時(shí)高大了起來。
作者：五年級(jí)王博。
來源：慧筆作文培訓(xùn)學(xué)校。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇八
有這樣一本書，書中沒有一個(gè)字，卻充滿著知識(shí)。書上沒有作者的名字，卻人人都是讀者。這一本書的名字就叫做——《生活》。生活還是一條路，成功人士的路是曲折的、多彩的、與眾不同的；普通人的路則是平坦的、黑白的、毫無出彩之處。只有善于在生活中發(fā)現(xiàn)的人才能夠獲得事業(yè)上的成功。
前幾天，我到同學(xué)家玩，并在他家小區(qū)的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺?；氐郊抑校揖推炔患按陌阉鼈兎湃肓唆~缸之中。
我在書中曾經(jīng)看過描寫青蛙的文章，書上說：“青蛙是跳遠(yuǎn)能手，有種青蛙跳三次就能蹦出12米遠(yuǎn)。青蛙是兩棲動(dòng)物，既能在水中生活，又能在陸地生活，但都不能太久。青蛙的眼睛很特別，只能看到活動(dòng)的物體，不能看到靜止的物體，還有，它一般是在夜間活動(dòng)的。”我似信非信的，心想：現(xiàn)在有8只青蛙，我何不用它來驗(yàn)證一下書上的'知識(shí)呢？于是，我就走到魚缸前，仔細(xì)的觀察著青蛙。只見：七只黑色的，隱約有著點(diǎn)花紋、黑白肚皮的小青蛙像七位隨時(shí)要立定跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員那樣，半蹲在我放在里面的木頭上，身子都一動(dòng)不動(dòng)的。只有一只倒在了水中，四腳朝天，露出了雪白的肚皮，一動(dòng)也不動(dòng)，仔細(xì)一看，原來它已經(jīng)一命嗚呼了。于是，我明白了：青蛙確實(shí)不能在水中長(zhǎng)時(shí)間停留。接著，我又故意抓了一只青蛙放在陽臺(tái)上，用木頭做障礙物，只見那只青蛙一躍躍到了木頭上，距離足有3-4厘米，是它身長(zhǎng)的2-3倍！然后，它又一躍，輕而易舉地就跳過了障礙。最后，我又發(fā)現(xiàn)其中一只青蛙的眼睛隨著木頭下的小魚轉(zhuǎn)動(dòng)，好像要跳下去捕捉一樣。第二天早上起來，我又跑去觀察青蛙，只見：七只青蛙死了兩只，還剩一只，其余全在昨晚上跳走了。這一切，使我明白了：原來書上說的全都是真的呀！
并非只有在寬敞的教室，整齊的桌椅才算是課堂。只要你做一個(gè)留心生活的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，知識(shí)原來就蘊(yùn)涵在生活中，生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂！
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇九
書，是人生，書如人的心靈一樣潔凈;書，是干渴時(shí)的泉水;書，是無知的良藥;書，是引導(dǎo)我們成功的箭頭;書中包含了無數(shù)的知識(shí)，它是人生中的珍貴的金囊妙藥。
暑假中，我閱讀了《魯濱孫漂游記》。從這本書中作者活生生地向我們展現(xiàn)了一個(gè)冒險(xiǎn)家漂流到一座荒無人煙的島嶼。他戰(zhàn)勝了重重困難，在孤島生存了28年。這對(duì)于每個(gè)人的28年，也許是昨日的風(fēng)景，也許是逝去的過去……但這28年，對(duì)于魯濱孫而言，就非同一般了—這28年，磨練了一個(gè)人的意志;這28年，改變了一個(gè)人的命運(yùn);這28年……他在孤島上生活樂觀以及面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的勇敢必將帶給正處在逆境的難者有著巨大地安慰和啟發(fā)。這篇文章中不僅是我會(huì)明白真正的含義，更多的是每一個(gè)有心人所發(fā)出的感慨!一個(gè)人一定要在嚴(yán)酷的事實(shí)面前，戰(zhàn)勝困難，頑強(qiáng)的生存，微笑的面對(duì)人生。
魯濱孫一個(gè)人能夠這樣堅(jiān)強(qiáng)的生存，那我們又為何在這和平年代怨天憂人呢?在生活上，我們這些無知而錯(cuò)過許多幸福的時(shí)刻，衣來伸手，飯來張口，總是聽從父母的安排言從即事，而面對(duì)一些人生成長(zhǎng)道路的坎坷，唯一只有恐懼與緊張，從未想過如魯濱孫一樣勇敢的挑戰(zhàn)生活。
人生如書，點(diǎn)亮心扉;語文如海，引導(dǎo)人生。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十
人間處處有真情，每當(dāng)我聽到這句話我就會(huì)想起令人難忘的一幕。
那是暑假的一天，我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，寫著寫著鋼筆的墨水用完了，于是我就馬上穿好鞋子飛快地奔向超市，到了超市拿好墨水，好不容易從排著長(zhǎng)隊(duì)的人群來到了收銀臺(tái)，收銀員阿姨說：“5元錢”，我摸索著口袋可是那錢卻不見了，我找來找去，沒找到。這時(shí)我想起來了，錢可能已經(jīng)被媽媽拿出來了，心想如果有人給我錢，那該多好?。≡撛趺崔k呢？就在我猶豫時(shí)，長(zhǎng)隊(duì)中有人說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，沒有錢還來買東西?！本驮谖壹钡靡迺r(shí)，一位叔叔說：“不就五元嘛，給?！笔迨鍙腻X包里拿出5元錢，笑瞇瞇地說：“下次一定不能忘記了?！蔽艺f：“叔叔，那我怎么還你錢？”“不用了?！闭f完轉(zhuǎn)身就走了，這一幕過去了很久，但它卻時(shí)時(shí)在我的腦海中，這真是人間處處有真情??！
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十一
1.認(rèn)識(shí)生字新詞，讀通讀順全文，了解文章大意。
2.體會(huì)深受感動(dòng)的句子，感悟父親_的慈父情懷的主席_的無私胸襟。
3.感受作者描寫人物的方法。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
1.感悟毛主席常人的慈父情感和超人的無私胸懷。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用描寫人物的方法。
【課前準(zhǔn)備】。
1.教師準(zhǔn)備：ppt課件。
2.學(xué)生了解：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的背景以及_一家為了中國(guó)革命勝利而犧牲的六位烈士的資料。
【課時(shí)安排】。
1課時(shí)。
【教學(xué)過程】。
一、直接導(dǎo)入。
上周我們感悟到了_作為一個(gè)詩人的豪放與樂觀，也感受到了他作為一個(gè)國(guó)家領(lǐng)袖的氣概。今天讓我們一起學(xué)習(xí)第27課，來感受_那博大而深沉的父愛和他非比尋常的偉人胸懷。
師：誰能接下一句？
(1)生接下句：何須馬革裹尸還。
(2)初解詩意：
師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀這兩句詩，然后說說你的理解。
預(yù)設(shè)：
生：這句詩的意思應(yīng)該是說：“青山上到處都可以埋骨灰，何必要用馬革裹著尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)呢？”
師引導(dǎo)：忠骨僅僅指骨灰嗎？它還指——那些為了正義事業(yè)而犧牲的忠義之士的骨灰。在文中具體指的是——生答：毛岸英烈士的骨灰。
原意：青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？
(3)教師介紹：
其實(shí)在古代打仗的時(shí)候，犧牲了的將士會(huì)被其他同伴用馬皮包裹尸體運(yùn)回故鄉(xiāng)，表明他們是用生命來報(bào)答祖國(guó)的，活著的人以此來紀(jì)念他們對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)，彰顯他們的忠心。后來清代龔自珍將前人的意思推進(jìn)了一層，因而有了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的名句。
那么毛主席借用這兩句詩想表達(dá)什么意思呢？
二、初讀課文。
1.請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀課文，讀通讀順全文，思考課文講了一件什么事？
請(qǐng)同學(xué)們看黑板，誰能根據(jù)黑板上的提示說說課文的主要內(nèi)容。
2.文中還有些生字，我們來認(rèn)一認(rèn)。請(qǐng)一位同學(xué)帶讀。這些詞語的意思你都明白嗎？讓舒老師來考考大家。請(qǐng)同學(xué)們說出相對(duì)應(yīng)的詞語。
三、感受喪子之痛。
1.同學(xué)們，當(dāng)主席得知岸英在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲的消息后，他的心情是怎樣的？從文中找出描寫他心情的語句，用波浪線畫下來。還可以在感受最深的句子旁做些批注。
教師巡視。找到的同學(xué)可以自己輕聲地讀一讀。
2.交流體會(huì)：同學(xué)們，此時(shí)痛失愛子的_心情怎樣呢？
(1)一生：心情悲痛。我從“從收到這封電報(bào)起，_整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次，還是原封不動(dòng)地放在那里?！?/p>
這段話中，哪個(gè)詞語給你留下的印象最深刻？
預(yù)設(shè)：
a.“整整一天”給我印象最深，我從這個(gè)詞語可以感受到毛主席已經(jīng)一天沒有說過一句話了，從中感受到主席心情的悲痛。
b.“一支又一支”給我印象最深，我仿佛感受到主席靠著不停地吸煙來排解心中的痛苦。你能帶著這種感情讀讀這段話嗎？(生讀)。
c.“原封不動(dòng)”這個(gè)詞語給我的印象最深，從中可以從側(cè)面看出主席心情的極度悲痛，到茶飯不思的地步。你能讀出那種茶飯不思的沉痛嗎？(生讀)。
(2)你還從哪些地方感受到？
“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。
是啊，主席此刻是多么希望這一切都是假的，希望岸英還在他身邊啊。
(3)你還找到了哪句話？
主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。
你從這句話中讀出了什么？在主席仰起頭的瞬間，他的眼淚不僅在心里，還在哪里？(在眼眶里)為什么你覺得是在眼眶里？(因?yàn)橹飨銎痤^不想讓他的眼淚落下來給別人看見。)。
師：此時(shí)此刻，透過天花板，你分明看到了主席怎樣的眼睛？
生：盈滿淚水的眼睛。
生：布滿血絲的眼睛。
生：疲憊不堪的眼睛。
師：同學(xué)們的感受都很深刻，那就讓我們帶著這樣的感情讀讀這句話吧。
四、感受抉擇艱難。
1.同學(xué)們，你知道痛失兒子，此時(shí)主席最想的是——(生：見見兒子)。
是啊，此時(shí)他似乎已經(jīng)不再是那個(gè)豪氣萬丈的主席了，似乎已經(jīng)不再是那個(gè)站在_城樓上氣定神閑的主席了。此時(shí)此刻，他只是一個(gè)父親，一個(gè)普通得不能再普通的父親，一個(gè)想再見見自己兒子遺體的父親而已。
2.然而第二天早上，當(dāng)秘書來到主席的臥室時(shí)，竟然看到電文稿下那一行醒目的大字，讀——青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
3.為什么呢？這是為什么呢？同學(xué)們，明明主席這么想見見岸英的遺體，為什么他會(huì)決定將他葬在朝鮮呢？你能告訴我嗎？(你能用文中語句告訴我嗎？)。
“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是戰(zhàn)爭(zhēng)嘛，總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?/p>
生：一個(gè)愛子情深的父親。
生：一個(gè)舍己為公的主席。
6.是啊，就是在作為父親與主席這兩種身份之間，_作出了這樣一個(gè)普通卻又偉大的決定，讀——青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
電文稿下是被淚水打濕的枕巾。
五、情感升華。
1.是啊，一個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過各種大風(fēng)大浪的主席，一個(gè)曾經(jīng)帶領(lǐng)紅軍順利完成二萬五千里長(zhǎng)征的主席，一個(gè)曾經(jīng)面對(duì)強(qiáng)敵臨危不懼的主席。這樣無畏的他竟然流淚了。也許這驗(yàn)證了一句古話“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處?！?/p>
透過這被淚水打濕的枕巾，我們仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛的父親喃喃地對(duì)他的愛子說……請(qǐng)同學(xué)們拿起筆把想到的寫下來(想想他會(huì)說什么？)。
預(yù)設(shè)：岸英啊，岸英，我是多么想要再見見你，可是你不僅是中國(guó)人民的兒子，也是朝鮮人民的兒子。所以，你就安心地在朝鮮長(zhǎng)眠吧。我的兒啊。
師：多么慈愛的父親啊！多么偉大的主席！
2.拓展升華。
看了這段話，你有什么感受？
(預(yù)設(shè)：主席愛子情深。)。
3.沒錯(cuò)，就是這樣一位慈愛的父親，作為主席曾經(jīng)說過這樣一段話，讀——。
要作戰(zhàn)，我要有人，派誰去呢？我作為黨中央的主席，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，自己有兒子，不派他去抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)，又派誰的兒子去呢？人固有一死，為人民利益而死，就重于泰山。
想到這里主席揮筆寫下了一行醒目的大字：讀——青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
此時(shí)這句話留給我們的是深深地震撼：_是平凡的，更是偉大的！
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十二
關(guān)愛是一盞明亮的燈，照亮未來；關(guān)愛是一個(gè)指南針，指出前進(jìn)的方向；關(guān)愛是在別人傷心時(shí)，給予的一個(gè)安慰；關(guān)愛是在別人哭泣時(shí)，遞給的一張紙巾。關(guān)愛在我們的生活中無處不在，哪怕是一個(gè)小小的舉動(dòng)，這都是關(guān)愛。說到關(guān)愛，讓我想起了去年在我家鄉(xiāng)發(fā)生的暖心的`一幕。
那件事情發(fā)生在一個(gè)冬天的中午。那天中午天空還“噼里啪啦”下著大雪，窗外寒風(fēng)呼嘯，地上滿是結(jié)的冰塊，走在上面如果一不小心就會(huì)摔個(gè)四腳朝天。路上沒有行人，只有修路工人在修筑被狂風(fēng)吹走井蓋的下水道。路邊家家戶戶都把窗戶、門緊鎖著。這時(shí)從一個(gè)路口走來了一位清瘦的老人，那位老人帶著黑色的墨鏡，杵著拐杖搖搖晃晃地走過來，明顯那位老人是個(gè)瞎子。但不巧的是在那位老人前面有一個(gè)沒有井蓋的下水道。那個(gè)下水道有一米多高?！耙幻锥喔?！天哪！這老人掉下去可怎么辦呀！”我緊張了起來。十米、八米、三米......老人離下水道越來越近了。突然出現(xiàn)了一個(gè)黑影跳進(jìn)下水道，是修下水道的工人叔叔，他以迅雷不及掩耳的速度跳進(jìn)了下水道，他弓下了腰，為老人架了一座“橋”。老人踩著他的背安全地從背上走過去，過了這個(gè)坑。工人叔叔又連忙爬起來，扶著老人過馬路。工人叔叔輕聲問：“叔叔，您的家在哪？我送您回家好嗎？”“謝謝你呀！小伙子，我過了馬路就到了，在39號(hào)?！崩先舜认榈鼗卮?。工人叔叔和老人邊說邊笑地過了馬路，工人叔叔把老人送回家后連忙跑回來，又埋頭苦干了起來。我透過窗戶可以清楚的看到工人叔叔的小腿上有一道刮痕。但他并沒有抱怨，而是當(dāng)作什么也沒有發(fā)生。
人間處處有真情，人間處處有關(guān)愛。在生活中別人給我的關(guān)愛使我們快樂，健康。讓我們也試著去關(guān)愛他人，給予我們的關(guān)愛，讓我們把這份愛傳遞下去吧！
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十三
伴隨著一轟隆巨響，震驚中外的5.12大地震發(fā)生了。在那一剎那間，山崩地裂，房屋倒塌。無數(shù)的災(zāi)民無家可歸。四川面臨著一次生死大嬴救。而此時(shí)，無數(shù)好心人開始發(fā)動(dòng)捐款捐物。大街小巷都設(shè)有捐贈(zèng)點(diǎn)，在捐款捐物的人群中，有商業(yè)巨頭，有白領(lǐng)，有進(jìn)城務(wù)工的人群，還有白發(fā)蒼蒼的老人，學(xué)生和伢伢學(xué)語的小孩，乃至于街頭乞丐。
那是5.12大地震后的第一個(gè)星期日。那天，我漫步在醫(yī)院門口的街頭。路過一個(gè)捐款點(diǎn)時(shí)，我捏了捏手中的20元錢，準(zhǔn)備全捐了，但一想，這可是我的早餐錢，民以食為天，何況前幾天我已經(jīng)捐過。此時(shí)的我，正努力說服自己，與此同時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了一位老乞丐，他穿著一件十分破爛的衣服，臉上早已被灰塵所染，只能依稀看清楚他的輪廓，他的手十分粗糙，且布滿老繭。與我的手比，一個(gè)天上，一個(gè)地下。同時(shí)，他身上所散開的氣味，使我極力的想避開他，他好像有所察覺，沖我笑笑，好像并不在意。只見他走到捐款箱旁，對(duì)工作人員問道：“我可以捐錢嗎？”那工作人員輕蔑的笑了笑，十分不在意，但限于工作原因，還是沖他說：“可以”。當(dāng)聽完這句話時(shí)，他小心翼翼的從破舊的荷包中拿出一疊疊零散紙幣，有一元的，五角的，一角的和許多枚硬幣。他把錢全部放在桌子上，用手將原本皺巴巴的錢捋整齊，又用桌子上的一張衛(wèi)生紙將臟兮兮的硬幣擦干凈，然后對(duì)那位工作人員說：“一共50元整，我全部都捐了?！闭f著，便把錢遞了過去，那工作人員數(shù)了數(shù)，把錢投進(jìn)了捐款箱當(dāng)他看見錢入捐款箱時(shí)，開心的笑了。隨后，他又開始自言自語，好像在說，我終于可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。突然，他一個(gè)轉(zhuǎn)身，與我的目光相對(duì)，透過他的眼睛，我解讀到了我的自私并參雜了幾分責(zé)問。
望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我迎著風(fēng)，毅然將錢投入了籌款箱中。
恩施市小渡船中學(xué)八年級(jí)二班譚懷禹相關(guān)閱讀：感動(dòng)――人間真情人間處處有真情――互助的愛人間彼此有真情人間處處有真情――失而復(fù)得的錢包人間自有真情在（1）人間處處有真情――鄉(xiāng)情依然在人間自有真情在（2）人間真情（1）雨天那把傘――人間真情人間真情（2）人間充滿真善美人間真情（3）人間處處有真情――觀《一夢(mèng)十七年》有感人間真情（4）人間真情永不變――觀《長(zhǎng)江七號(hào)》有感人間真情（5）關(guān)于人間真情的作文：愛?在人間關(guān)于寫人間真情作文人間處處有真情――記汶川地震人間總有真情本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止！
現(xiàn)在正值陽春三月和煦的陽光灑向大地，就是這一片陽光溫暖了多少人的心田。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。
我們身邊就有這樣一位阿姨，她無私地將自己春天般美好的愛，以特有的方式奉獻(xiàn)給身邊的人。逢年過節(jié)，她都會(huì)給敬老院的老人們送去食品，生活用品……了解老人們的生活所需，跟老人們談天。在外開會(huì)時(shí)，拾到巨額還給了失主。她做的大大小小的好事舉不勝舉。其中，資助貧困學(xué)生最值得一提。起先，她資助了一個(gè)禾豐村的貧困生夏杰。她不僅資助他學(xué)習(xí)，還十分關(guān)心夏杰的生活，還常常拎著大包小包去看望夏杰。
她不僅幫助了夏杰，還幫助過許多貧困生。就在這學(xué)期開學(xué)不久，她路過蟹浦小學(xué)時(shí)，碰到一個(gè)因繳不出學(xué)費(fèi)而想輟學(xué)的學(xué)生。她見此情景，說：“再窮也不能窮教育?！闭f完，毅然為這個(gè)不知名的孩子交了書學(xué)費(fèi)。讓這個(gè)因貧困而失學(xué)的兒童又重返校園，重新拿起了課本。
這位好心的阿姨就是依木超市經(jīng)理―劉國(guó)娟。她出生在一個(gè)貧窮的家庭，小時(shí)候沒讀過什么書，她不希望那些貧困生也像她一樣因家里沒錢而放棄學(xué)業(yè)，那樣就太可惜了，所以她要盡自己最大的努力去幫助那些貧困生，讓他們都可以安心地上完學(xué)，將來能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
博愛縣秀珠小學(xué)六。
人間處處有真情------記5,12大地震捐贈(zèng)。
伴隨著一轟隆巨響，震驚中外的5，12大地震發(fā)生了。在那一剎那間，山崩地裂，房屋倒塌。無數(shù)的災(zāi)民無家可歸。四川面臨著一次生死大嬴救。而此時(shí)，無數(shù)好心人開始發(fā)動(dòng)捐款捐物。大街小巷都設(shè)有捐贈(zèng)點(diǎn)，在捐款捐物的人群中，有商業(yè)巨頭，有白領(lǐng)，有進(jìn)城務(wù)工的人群，還有白發(fā)蒼蒼的老人，學(xué)生和伢伢學(xué)語的小孩，乃至于街頭乞丐。
那是5，12大地震后的第一個(gè)星期日。那天，我漫步在舞陽壩街頭，路過一個(gè)捐款點(diǎn)時(shí)，我捏了捏手中的20元錢，準(zhǔn)備全捐了，但一想，這可是我的早餐錢，民以食為天，何況前幾天我已經(jīng)捐過。此時(shí)的我，正努力說服自己，與此同時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了一位老乞丐，他穿著一件十分破爛的衣服，臉上早已被灰塵所染，只能依稀看清楚他的輪廓，他的手十分粗糙，且布滿老繭。與我的手比，一個(gè)天上，一個(gè)地下。同時(shí)，他身上所散開的氣味，使我極力的想避開他，他好像有所察覺，沖我笑笑，好像并不在意，只見他走到捐款箱旁，對(duì)工作人員問道：“我可以捐錢嗎？”那工作人員輕蔑的笑了笑，十分的不在意，但限于工作原因，還是沖他說：“可以”。當(dāng)聽完這句話時(shí)，他小心翼翼的從破破的荷包里拿出一疊疊一元的一角的五角的零散紙幣和硬幣。他把錢全部放在桌子上，用手將原本皺巴巴的錢捋整齊，又用桌子上的一張衛(wèi)生紙將臟兮兮的硬幣擦干凈，然后對(duì)那位工作人員說：“一共50元整，我全部都捐了。”說著，便把錢遞了過去，那工作人員數(shù)了數(shù)，把錢投進(jìn)了捐款箱當(dāng)他看見錢入捐款箱時(shí)，開心的笑了。隨后，他又開始自言自語，好像在說，我終于可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)了。突然，他一個(gè)轉(zhuǎn)身，與我的目光相對(duì)，透過他的眼睛，我解讀到了我的自私并參雜了幾分責(zé)問。
望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我迎著風(fēng)，毅然將錢投入了籌款箱中。
每個(gè)人都是天使，當(dāng)我們被上帝送到人間時(shí)，我們就有權(quán)利擁有幸福，并創(chuàng)造幸福。每一個(gè)角落里，每一個(gè)小屋里，每一個(gè)地方，都會(huì)有著許許多多，大大小小的幸福。
“哇嗚哇嗚！”我的小表妹又哭了，阿姨聽到哭聲，連忙沖了一瓶奶粉，抱著小表妹，一邊哄她，一邊讓她喝奶。小表妹不哭了，咧開嘴笑了，眼角還掛著一滴晶瑩的淚珠。對(duì)于小表妹來說，能躺在母親的懷里，喝著可口的牛奶，這就是幸福。
路旁賣水果的果農(nóng)看著一個(gè)個(gè)顧客嘗過水果后，整斤整袋的把水果買回去，再說聲：“這水果真甜！”對(duì)于果農(nóng)來說，聽到自己辛苦種的水果得到顧客的認(rèn)可，這就是幸福。
每個(gè)人都擁有幸福。買到自己想要的東西是一種幸福；吃到自己最愛吃的零食是一種幸福；學(xué)到一個(gè)新知識(shí)是一種幸福；交到一個(gè)新朋友是一種幸福；在炎熱的夏季吃著冰淇淋這也是一種幸福。
幸福是一種妙不可言的東西，它常常給我們帶來喜悅與好運(yùn)，世界是五彩的，而幸福是五彩中最燦爛，最耀眼，最嬌艷的色彩！
205月12日，一個(gè)悲慘的日子，一個(gè)另人們心碎的日子！四川的汶川縣發(fā)生一場(chǎng)7.8級(jí)的大地震，在那瞬間我們多少同胞犧牲了，他們被廢墟埋住了?？吹降教幨瑱M遍野，血液淋漓，我痛心，我呼喚，我嚎哭！
生命是如此脆弱，汶川大地震中，我們無數(shù)同胞們逝去了，他們就這樣悲慘地走了。留下了只有令人心碎的哭聲，人們心痛不已。這是一場(chǎng)無形又殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們無法與之抗衡。
生命又是如此頑強(qiáng)，在那一片廢墟，殘?jiān)珨啾谙?。有?jiān)強(qiáng)的存活者，他們?cè)诤魡?，與死神較量著。
汶川人們失去了家鄉(xiāng)，失去了家庭！我們要盡我們的力量幫住他們重建家園，讓我們?yōu)樗麄兤矶\吧!我希望風(fēng)兒能帶去我深深的祝福，溫暖他們，予他們力量，讓那顆害怕無助的心靈，不再顫抖。
人間真情人間真情。
人間真情。
無論是在公交車上，還是在火車上，都是許多大人在幫助小孩和老人，在我去北京的火車上，我親眼目睹了這一切。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我們?cè)诿滓椎幕疖囌旧狭塑嚕液鸵虌屵€有表弟都找到了自己的床位，我在上鋪，姨媽在下鋪，我們對(duì)面的下鋪是一位叔叔，列車要開車的時(shí)侯，突然來了位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶看了看手中的車票，嘆了一口氣說；“哎，是上鋪??！就在這時(shí)那位正在看書的叔叔說：“老奶奶，我們對(duì)換一下座位吧、老奶奶感激地說；謝謝你！”
這位叔叔真為他人著想，這就是人間處處有真情??！
人間自有真情在。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將會(huì)變成美好的人間”這首《愛的奉獻(xiàn)》我相信幾乎每個(gè)人都聽過，也會(huì)唱。是的，如果每個(gè)人都能以愛心待人，就會(huì)帶給別人絲絲暖意；如果每人都奉獻(xiàn)自己的愛心，哪怕只是一丁點(diǎn)，世界上也不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，暴力，和平和幸福將永駐人間！
相信大家都知道一個(gè)小女孩，因車禍而被奪去了金色的童年，下身完全被廢了。醫(yī)生說，要保命，必須把廢了的兩條腿給鋸掉。面對(duì)只有4歲的女兒，她的父母只能忍痛割愛。結(jié)果，女孩本該蹦蹦跳跳的，現(xiàn)在卻只能躺在床上，每當(dāng)看到同齡的孩子在窗外跳繩、踢毽子，無奈的她只能默默地流淚。失去雙腿使她的神志不清，時(shí)不時(shí)總喊自己的腿很疼，腳趾頭涼涼的。后來在父母與外公的鼓勵(lì)下，她漸漸恢復(fù)了以前的開朗性格。
然而，交通警察部隊(duì)一直都沒有忘記這個(gè)在交通事故中徹底失去雙腿的女孩。在一個(gè)寧靜的黃昏，他們來到小女孩的家，剛走到家門前，就見小女孩下身頂著一個(gè)籃球，用手支撐著地和其他小朋友追趕著。頓時(shí)一行人被這個(gè)頑強(qiáng)的生命深深地震撼，激動(dòng)得抱起小女孩！進(jìn)了小女孩的家門，見她家里如貧一洗，連件象樣的家具都沒有。是啊，當(dāng)時(shí)小女孩的父母每年的收入本來就不多，如今這些錢都全部用在醫(yī)治她的雙腿。幸好有熱心的鄰居，不然他們一家子連吃飯都成問題。為了幫助小女孩一家人，整個(gè)交通警察部隊(duì)慷慨解囊，共捐出了1000多元。
2005年1月，幾位專家對(duì)小女孩進(jìn)行了全面的檢查，計(jì)劃要為女孩安裝國(guó)際一流的雙側(cè)髖關(guān)節(jié)假肢和雙腋拐，坐便器等。并說半年后，小女孩變可以依靠仿真假肢自主地走路了。
來源：m.201410/。
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有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十四
指導(dǎo)教師許莉陳繼榮。
于是，一件難忘的往事浮現(xiàn)在我的眼前――
那是一個(gè)寒冷。
“我的……自行車……鏈條壞了……”不知是激動(dòng)，還是寒冷，我連說話都有些結(jié)結(jié)巴巴了。
“別著急，來，我?guī)湍阈?！”說著，她解下了圍巾，脫下了手套，蹬下身來。她一邊修理著自行車，一邊與我親切的交談。談話中，我了解到，她原來是一位回家度寒假的大學(xué)生，與我同村，她也是到同學(xué)家聚會(huì)后回家的。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十五
在我家附近，有一個(gè)喂豬的老爺爺是孤零零地守在自己那間小屋里，喂豬。他的衣服總是由白褂子變成黑褂子。但老爺爺十分勤勞，每天清晨，老爺爺都會(huì)推著那輛三輪車走過坑坑洼洼的小路；黃昏，他又披著一身晚霞回來。
一次，我無意間，去了老人的小屋。那兒，有兩棵大雪松，一門正對(duì)著一望無際的田野。在老爺爺?shù)男∥菖杂幸粔K碑。上面刻著兩個(gè)模糊的字“父母”！我為之一驚，原來老爺爺只是因?yàn)橐刂改傅膲?，才?huì)愿意住在這種地方。
從此，我對(duì)于老爺爺，不再只懷有同情，更有了些別的.東西。
那次，老爺爺又推著那輛已經(jīng)落了漆的三輪車，路過我家門口。幾個(gè)經(jīng)常來這里玩的男孩子，一直盯著老爺爺看。老爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了笑容，分明是沖著他們的?？晌覅s聽見，那個(gè)眼睛小小的男生耳語般地對(duì)另一個(gè)人說：“你看他那么臟，笑得那么丑”
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十六
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀本課生字詞。
2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感知毛主席的偉人胸懷和常人情懷。教學(xué)重難點(diǎn)：感知毛主席的偉人胸懷和常人情懷。
課前準(zhǔn)備：課件、導(dǎo)學(xué)案。
教學(xué)過程。
1、導(dǎo)語、揭題。
2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1、自由讀課文，理解字詞，想想課文講了一件什么事？（完成導(dǎo)學(xué)案初讀感知第2題。）（8分鐘）。
2、默讀課文，畫出你深受感動(dòng)的句子，并在旁邊批注自己的感受。（5分鐘）。
交流讀后感受，指導(dǎo)感知毛主席內(nèi)心的情感波瀾。
主席被淚水打濕的枕巾、難眠的夜晚、艱難的抉擇，一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。這個(gè)夜晚他究竟是怎樣度過的，發(fā)揮你的想象，動(dòng)手寫寫。
何須馬革裹尸還。
聞噩耗——悲痛。
常人情懷。
做抉擇——艱難。
偉人胸懷。
寫批示——忍痛。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十七
你去幫助別人，把人間真情傳送給別人還能感受到人間真情所帶來的快樂與自豪。
那件事發(fā)生在今年暑假。中午，炎熱的太陽烤焦著大地。爸爸媽媽和我還有姐姐外面中飯吃好回家，馬路上很堵，在路上的一輛公交車旁有一位左手緊握著一條藍(lán)毛巾覆蓋著的右手的老爺爺。他看上去很著急，想有什么急事情一樣，正向各位在場(chǎng)的車主尋求幫助?？墒牵瑳]有一位車主搭理他，有的甚至連頭都不抬一下。爸爸看見了，立忙拉下車窗，原來老爺爺本來是在公交車上乘車的，不知道為什么司機(jī)叔叔與后面的一輛車的車主發(fā)生了糾紛，司機(jī)叔叔猛緊急剎車，老爺爺?shù)氖种覆恍⌒母畹戒摪謇锪耍∧分付急桓钇屏耍∈种秆芰艿娜舛记逦梢娏?，讓人難免會(huì)有些可怕。爸爸聽完后，想都不想就讓老爺爺上車，讓媽媽下車，在紅綠燈旁邊的林蔭小道上等著。到了醫(yī)院，爸爸為了爺爺辦好了醫(yī)務(wù)卡，看了一下，準(zhǔn)備告別就走，老爺爺讓爸爸留姓名，爸爸揮揮手說：“不點(diǎn)小事，一別小事。”
其實(shí)有時(shí)候，真情就會(huì)發(fā)生在你身上。—–后記。
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十八
有人問溫情在那兒？其實(shí)人間處處有溫情，要保持“四海一家”的精神?！皭鄣难h(huán)，只需要一個(gè)起點(diǎn)”，當(dāng)你捐了一千塊，其他人也會(huì)一起捐錢，溫情就送到每的角落了。
還記得前年的地震，讓四川人民受困，幸好人民國(guó)家伸出援手，讓溫情發(fā)光發(fā)熱，
有愛處處是晴空五年級(jí)（精選19篇）篇十九
從上午開始，一個(gè)個(gè)小騙局都被戳穿，最后每每要跟上一句：“我才不是愚人呢?！痹O(shè)騙局的人當(dāng)然十分掃興，等著看熱鬧的人也失望透頂，直覺著這一年一回的騙人節(jié)過得沒勁極了。
快下班了，同事李虹匆匆走進(jìn)辦公室，一本正經(jīng)的樣子：“小丁，快點(diǎn)，傳達(dá)室里來了個(gè)人，說是你大學(xué)同學(xué)，讓你趕快下去接?！毙《÷劼犮读艘幌?，站起來就走。我一聽就知又是騙局，心想：這也太“小兒科”了，誰會(huì)上當(dāng)呢。見小丁真的信了，忙悄悄扯了一下他的衣角?？蛇@呆子竟毫不領(lǐng)會(huì)，徑自出門下樓了。本以為今天沒什么節(jié)目的同事們終于爆發(fā)出了哄笑聲，大家七嘴八舌，設(shè)想著小丁發(fā)現(xiàn)受騙后的種種反應(yīng)，整個(gè)辦公室都活躍起來。
設(shè)騙局的李虹得意洋洋：“聰明人出馬，笨蛋跌下馬。你們這群笨蛋……”還有的說：“這上下六層樓，可夠他爬的。”大家紛紛來到走廊，等著小丁回來哄他。
我卻在一旁有些納悶：小丁一向聰明機(jī)敏，今天怎么這樣蠢，況且我還暗示了他。
五分鐘過后，小丁氣喘吁吁地爬上樓，邊抹著腦門上的汗珠邊指著李虹叫道：“好啊，你騙我，我非跟你算賬不可?！闭f罷，便上去追打李虹。大家為終于實(shí)現(xiàn)了這場(chǎng)成功的騙局而歡呼雀躍。
下班的路上，我與小丁同行，我問他：“我拉你衣服，你怎么沒反應(yīng)?”
誰想，小丁竟哈哈一笑：“你以為我真的被他們騙了嗎?我只不過在五樓蹲了一會(huì)兒廁所，根本沒下樓。”“那你臉上的汗是怎么回事?”“難道衛(wèi)生間沒有自來水嗎?”我恍然大悟，原來我們都被他騙了。
小丁接著說：“你看剛才辦公室里氣氛多活躍，哪像平時(shí)的死水一潭。我當(dāng)一回‘愚人’，換大家個(gè)開心，何樂而不為呢?”
上述，是一篇語言流暢，用詞準(zhǔn)確的文章。