寫作是一種藝術范文（18篇）

寫一篇優秀的作文不僅可以展示個人才華，還可以鍛煉思維能力。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇一

在我四的那年，有一次被一陣優美的聲音陶醉了，原來是樓下的哥哥在拉二胡媽媽帶我欣賞了一節課，在老師的演奏下那把木制的古色古香的樂器發生了美妙動聽的'旋律，時而快，時而慢，時而蕭瑟纏綿，時而飛揚灑脫。從那時開始，我就喜歡上了那個發出美妙聲音的東西——二胡。并且，在媽媽的支持下，我也擁有了一把新二胡！

捧著它的那一刻竟有種怦然心動的感覺！只見細細的琴柱下面是琴筒琴筒的一面罩著蟒蛇皮，它控制二胡的發音與音色。琴桿上的弦分內弦和外弦，內弦發音低沉，外弦發音高亢。內、外弦之間是一只弓，弓上緊繃著一簇馬尾上的毛。二胡是我國著名的民族樂器，至今有千年的歷史，被譽為“東方的小提琴”。

從此我便正式開始拜師學藝。我每個星期天都要跟老師學習二胡，并且每天還要在家練習。老師每次都手把手的教我，讓我左手按弦、右手持弓，時間長了不免有些厭煩，幾次差點放棄，但看著老師那么辛苦的教我，更何況這是我自己想學的東西，俗話說：“師傅請進門，修行在個人”，這何嘗不是對意志的一種磨練呢？于是就暗下決心：既然學了，就一定要把它學好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來嘛。

現在，我拉二胡已經有8年了，也上臺演出過，它讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功！”練二胡可是說起來容易做起來難，要想學好它談何容易？只有勤學苦練。

二胡像是我的朋友，帶給了我許多歡樂；二胡就像是我的老師，教會了我“持之以恒”的道理，也帶著我走進了音樂的殿堂。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇二

有可能它們非常好的寫作素材，比如在電視、電腦、圖書上看到比較，新鮮的事物都可以寫一篇好的文章首先在腦袋構思一下，就像照相機把一件一件的事情先記錄下來想想我怎么下筆。用什么詞描寫會更生動更感人，然后閉上眼回想剛才的事情讓它在腦海中播放一遍。有了思路，順理成章的就把文章寫出來了。

還有就是作文的字跡一定要工整字數要寫到作文提示的字數之間，不要太多也不要太少。一般中學的作文字數是600字左右。否則會影響你的作文成績。

下面我在來說一說，寫作看的是什么是文章的新穎、搞笑、奇特等……。還有你知道寫文章的目的是什么？就是讓讀者進入你的虛擬的空間，能夠感受到你當時寫作是什么樣的心情去寫的，當你寫高興的事件，讓讀者看了也會跟著你捧腹大笑，當你寫你向往的文章讓讀者看了也想去，當你寫悲傷的事情讀者也會為你的遭遇或不幸而哭泣。這才是寫作的最高境界。

寫作是幻想的天堂，想象力越豐富文章越新穎就會越有趣。不管寫什么文章都要真情實感，融入到那個世界里去，不管是抒情文、現代文還是想象作文把自己的感情、情感投入到故事情節里只有這樣的文章最感人。而不是胡編亂造，只有用真情去寫才能打動別人，這樣才是最好的文章。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇三

寫作是一種藝術范文（18篇）篇四

每當太陽西下的時候，在我家陽臺對面的平房屋頂上，我總看見站立著三只可愛的鴿子。它們長得幾乎一模一樣，體態輕盈美麗，眼睛小而明亮。晚霞的紅光給它們深藍透亮的羽毛罩上了一層美妙的色彩。我只要一看見它們那玲瓏的身影，笑容就會不由自主地浮現在臉龐。天長日久，我發現它們總是形影相隨，寸步不離。它們和睦相處，團結友愛，簡直可以說是具有人的感情。

因此，我非常喜愛它們。一天下午，天色突然變了，陽光被烏云所代替，和風為暴風所壓倒。瞬間，大雨劈頭蓋臉地澆了下來。我起身去關窗，猛然間，三只鴿子的身影又映入眼簾。我忘記了關窗，真想喊:“你們快去避雨呀!’，但我又覺得好笑―它們怎么聽得懂我的話呢?我關上窗，心里還一直惦念著它們。也許它們的主人不讓它們進窩?也許它們故意這樣?也許……也許……哎，要是鴿子能同我說心里話，那該多好啊！雨漸漸地小了，我透過窗戶向外望去，只見它們緊緊地貼在一起，彼此望了望，抖了抖羽毛，晃掉了頭上的雨水，仍舊依偎在一起。

直到雨過天晴，它們誰也沒有離開過誰。太陽映紅了大地，“咕嚕……咕嚕……”，它們發出了勝利的歡呼。第二天，我做完功課，迫不及待地去看鴿子，發現它們少了一只。不會是病了吧?我心里這么想著，又仔細瞧那兩只鴿子。它倆默默地踱來踱去，互相看看，又低下了頭。我想，它們也一定在盼望見到那只鴿子。又是一個晚霞滿天的傍晚，我欣喜地發現，三只鴿子又“團圓”了!你瞧，它們互相用嘴啄著，是那樣親熱，仿佛在傾吐離別之情。從那以后，我就更喜愛鴿子了。可愛的鴿子啊，你們熱愛生活，熱愛和平，愿你們永不分離!

寫作是一種藝術范文（18篇）篇五

滄海桑田，歲月變遷，只有它永恒，這就是——藝術。藝術是我們生命中不可或缺的伴侶。走進藝術的世界，你將從無知走向豐富，從淺薄走向深刻，從浮躁走向平和。

當我聽到這首代表作者悲慘一生的二胡曲時，我停住了手中干的事，想起這首曲子是阿炳不朽的巨作——《二泉映月》。隨著樂曲的旋律，我仿佛看著阿炳那飽經風霜的身影坐在二泉池畔：聽著二泉不斷流水聲，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，想要通過琴聲把積淀已久的情懷傾吐給茫茫月色。他的手下指在琴弦上不停地滑動著，流水、目光都變成一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。

起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發了對美好生活的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用動人心弦的聲音告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……當我再次聽完這首《二泉映月》時，我的淚水再也忍不住了。我被阿炳熱愛生活、熱愛家鄉、熱愛音樂的頑強精神所感動。《二泉映月》我將永遠銘記在心。

有一個精靈，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月;。

有一個精靈，惆悵如初夏細雨，幽怨似深秋桂子;。

有一個精靈，它注定了永遠被世人所傳承;。

有一個精靈，樂壇奇葩——《二泉映月》。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇六

電影對我的生活不可或缺。有時他帶給我快樂和笑聲。有時這是深深的悲傷和沉思。有時它是深深地感動和內省的。然而，這部我最喜歡的電影帶給我的卻是人性的缺失。殘酷的殺戮；無辜的犧牲；如納粹的可怕震撼，他像一聲驚雷響徹天空，喚醒了我麻痹的心。我最喜歡的電影是《條紋男孩》。

《條紋男孩》這部電影講述的是一個德國軍官的兒子和一個在墻邊的猶太孩子之間的友誼。他們都因德國殘忍的毒氣而喪生。人性是多么可悲啊！僅僅是因為希特勒的言行，僅僅是因為別人是異教徒，屠殺？宗教本身是善良的、美麗的、和平的。它怎么能成為殘忍的借口呢？有一次，男孩的父親殺死了許多無辜的`猶太人，但他一點也不感到內疚。直到他無知的兒子因此死去，他才意識到他的成千上萬的罪惡，并意識到猶太人也是人和血肉之軀。當他殺死他們時，有些人也為他們感到悲傷。在這部電影中，我發現在納粹的殘酷行為之后，一定會有像男孩一樣無辜的受害者，也一定會有像希特勒一樣陰險的陰謀家，他們視人類生命如糞土。

我很震驚。這是人性嗎？難道我們不能三思而后行，做一些讓我們后悔一輩子的事情，然后再后悔嗎？絕對不行。然而，歷史一旦被書寫就無法改變，那些被殺害的人也無法生存。補救是暫時的，但傷害是永久的。我希望在未來的日子里，過去的錯誤不再發生，在未來的歲月里，不再有這樣可怕的墻。戰爭是殘酷的，它會使人瘋狂、殘忍，使人失去同情心，但也帶來不必要的屠殺和戰爭。它就像一種毒藥，不知不覺地侵蝕著你的心，讓你無緣無故地憎恨、怨恨，直到你醒來，已經太晚了！戰爭是盲目的，可怕的，可怕的。讓我們一起結束吧！

電影給人們帶來娛樂、知識和想法。在電影《條紋男孩》中，我了解到戰爭是殘酷和瘋狂的。三思而后行，這樣你就不會陷入永恒的仇恨。多一點同情，多一點可觀，你會發現戰爭總是兩敗俱傷，我們常常不得不在悔恨之前再次犯錯，但已經太晚了！

你可能還會喜歡:美麗的藝術品，我喜歡的繪畫藝術和生活。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇七

在今年的春節晚會上，21個聾啞演員將舞蹈《千手觀音》演繹得天衣無縫，美妙絕倫。

《千手觀音》是殘疾人用生命的感悟創造的完美，她們讓全國人民領略到了美的別樣韻味，那是一種源自心靈的震撼，她們用優美的身姿和婀娜的體態為有聲世界帶來了最為精彩傳神的畫卷。

當我們在電視前看到她們的表演時，要不是知道她們旁邊有人用手語指揮著，還不知她們是聾啞人呢!這更讓我對她們的精神感到無比的欽佩，因為她們不會因為有缺陷而一直沉默在黑暗世界中，而是欣然接受并挑戰命運的安排，勇敢地擁抱并超越生命的極限，而且她們對生活對藝術對完美一直保持著艱辛卻無悔的追求!她們難得的品質讓我們這些身體健全的人不由得汗顏。這個節目喚醒了我們心底里對于殘疾人的不是同情而是發自敬意的真心關愛。

她們的演出感動了成千上萬的人，因為她們(千手觀音)寧靜安詳卻又生機盎然，美得純粹圣潔，難以抗拒;也因為她傳遞了一種久違的向善向美的信息，祝福的味道，普世的情懷;她喚醒了俗世生活中奔忙的人們心底里對于高尚情操，美好事物的本初追求;還因為它的表演者們不平凡的人生經驗讓人感動。

她們是特殊的藝術家，有特殊的毅力，特殊的品格和特殊的境界，所以才創造出了光芒四射的特殊藝術。但因為愛是共同的語言，所以完美和殘缺的世界可以彼此相融。

殘缺的美。

世界上沒有十全十美的人，完善是相對的`。人類的缺陷有生理上的，也有心理上的，面對缺陷，不要自卑，不要悲觀地面對，要坦率勇敢地面對。

美國人安迪，右手只有4個手指，他是一名優秀的廣播電臺節目主持人，但是做一名電視節目主持人是他的夢想。雖然安迪具備一個優秀的電視節目主持人幾乎所有的條件，但是各電視臺的負責人看到他殘疾的手都回絕了他。經過一年半的努力之后，安迪終于被一家電視臺錄用。

在試鏡的時候，安迪要按電視臺的意見戴上仿指手套，但是這樣安迪總是感到虛假和不自然。在正式主持節目時，安迪摘掉了手套，以最自然的態度去面對觀眾和自身的缺陷。由于安迪真誠、自信、充滿魅力的主持，安迪受到了熱烈的歡迎，成為了一名杰出的電視節目主持人。觀眾來信不斷，他們熱情贊美了安迪的主持藝術，對他面對缺陷的坦率給予了熱烈的贊美，觀眾接受了他的缺陷。

安迪，這個個性堅強、心理健康的人，沒有因為生理上的不足而自暴自棄，反而戰勝了自己的缺陷，并將缺陷轉化為自己特有的優勢，通過自己的努力而成功了。

張海迪，她身體高位癱瘓，卻并沒有因此而自卑，而是以輪椅上的病弱之軀，頑強拼搏，攻克了幾門外語，翻譯、出書。我們看到了她的缺陷，也看到了她超強的意志力和堅持不懈的精神。

金無足赤，人無完人，坦然的面對缺陷也是一種美。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇八

藝術是一種形式，利用書畫、舞蹈、武術等方式將某種美感與創想的思維結合在一體并表現出來。依據藝術形象的存在方式，藝術可分為時間藝術、空間藝術和時空藝術三種。美術是一種空間藝術。依據藝術形象的審美方式，藝術可分為聽覺藝術、視覺藝術和視聽藝術。美術也是一種視覺藝術。依據藝術的物化形式，藝術可分為動態藝術和靜態藝術。美術主要是一種靜態藝術。依據藝術分類的美學原則，藝術可分為實用藝術、造型藝術、表演藝術、語言藝術和綜合藝術。美術是一種造型藝術。

既有表現性的，也有再現性的。藝術是一種很重要、很普遍的文化形式，有著非常復雜而豐富的內容，與人的實際生活密切相關。

藝術作為一種精神產品，具有無限發展的趨勢，并在整個社會產品中占有越來越大的比重。藝術價值是很重要的精神價值，其客觀作用在于調節、改善、豐富和發展人的`精神生活，提高人的精神素質（包括認知能力、情感能力和意志水平）。藝術的欣賞就是人對藝術品的價值進行發現和尋找，是欣賞者、創作者及表演者之間的情感交流與情感共鳴。在藝術欣賞過程中，作者或表演者用動作、色彩、聲音以及言詞把自己所曾經體驗過的感情表達出來，以感染觀眾或聽眾，使別人體驗到同樣的感情。藝術欣賞所產生的情感從表面上看具有超功利性，但它不是對功利性的否定，而是對功利性一種更為廣泛、更為深刻的肯定。

同時，藝術也是對人本身的考驗，從一個人對藝術的態度上，我們甚至可以看出他的性格、心理、人格等多方面的素養。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇九

旋轉幽婉，詩意抒情。點點凝聚在字里行間；涓涓流水，群鳥隨云；任其詩意徘徊，經久難散。品一篇美文，仿佛品一壺千載的醇酒；絲絲的辛辣蘊藏著言不盡的甜蜜。酒愈釀愈醇，文愈品愈香，可以是筆尖觸水的柔情，含蓄又歷歷在目；可以是疏朗飄逸并清爽酒勁，雁過碧空，秋高天淡，吟一曲“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”美文，抑是一門藝術；一門永無止境的藝術。

悲慘哀怨也又哀艷動人；血與心帆的鼓噪譜寫的歌，只可會意，而又難以言傳，靜靜的，云靜風清之時，慢慢品味，細細把玩。用心去感受，感受或喜或憂，或低回或高昂。體驗風卷殘云，掃遍楓葉的惆悵，看似輝煌后既無法言喻最深層次的悲哀。催人淚下，肝腸欲斷的怨聲載道，苦不欲生。抑或如同那“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”的纏綿情懷，無人吐露的凄涼蕭索。美文，抑是一篇藝術，一門承載著太多血淚的藝術。

豪情壯懷，桀驁不遜；“天生我才必有用，千金散盡還復來”延續著千百年來的直白豪邁，欲與天公試比高；舍我有取誰？文字，天生就容不得羈絆，耐不得束縛。經歷了太多太多，沖出那禁錮回到黑幕籠罩的自由天空；逾越九天，展開一場雷電風云的殊死較量，你死我亡！哪怕艱險阻障，還不是一樣地風采神韻，始如當初！且后對人生的思量，對社會人情的批判，對惡勢力殘無人道地憎惡便如同山洪般滔滔不絕，勢不可擋！由得讀者自己心生感慨。美文抑是一篇藝術，一門銳不可擋的藝術。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十

每天睡在軟軟的席夢思床上，難忘老家二樓西廂房的那張大開門的木雕老床。似藤蘿盤繞，精美的雕花，雪白的輕紗蚊帳里，仿佛還有媽媽輕吟的催眠曲。

這張床是深紅色的，它長2.1米，寬1.4米，高1.9米，雕刻十分精致，花卉栩栩如生。月季怒放，芙蓉、梅花交相輝映。包邊的龍紋，花紋，竹紋等神韻十足，整個床面喜氣中充滿祥福。

這是一張百年老床，它非常堅固。它是媽媽的太爺爺，太奶奶留下的，睡過了好幾代人。小時候我經常在床上蹦跳，踩著雕花板鏤空的位置攀爬，它都沒有一丁點晃動。工匠將每一寸木頭都打磨得很精致，滑溜溜的，手感很好，也不硌腳。我也總是那么樂此不疲地爬上爬下。現在想來，對它還有幾分歉意。

聽媽媽說，這張床年代久遠，它是清朝末年，太太爺爺專為太爺爺和太奶奶結婚定做的。用的是上好的紅木，請了當地最有名的雕匠和木匠，花費三個多月時間精制而成。我留意到了一個細節，那就是整張床看不見一根鐵釘。原來，它全部采用了精巧的榫和卯將各部件牢牢地連接在一起。真是巧奪天工啊！

這就是我們身邊的藝術。它彰顯了我國勞動人民的高超工藝和他們對藝術的感悟以及對結構造型的豐富想象力。

只要我們有一雙慧眼，藝術就無處不在。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十一

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對手，感謝敵人，是樂觀。對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是是愛。公交車上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過馬路，我總怕他們被車撞倒，因此每次我都會扶著他們過馬路；看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀，我要伸手撿起扔進垃圾箱，老師多么辛苦，見到老師我總想說：老師您好！啊！感恩，是你讓我學會了如何去愛，是你無時無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩！希望你永遠陪伴在我的身邊。

一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。

人們常說，戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。永遠我都記得，在我肩上的雙手，風起的時候有多么溫熱；永遠我都記得，伴我成長的背影，用你滄桑的歲月，換我一生的幸福，快樂！

默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天，在您的人生里，只有為我們成長而萌生的喜悅。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十二

我一直愿意把電影當做是課堂，而不僅僅只是因為它的娛樂性。

在沃爾夫岡·彼特森的經典電影《永遠講不完的故事》中，有這樣一個經典場景：年輕的勇士阿特瑞尤接受挑戰，直視魔鏡大門。這扇大門的魔力能反射出他的圖像，仿佛他正在自己的體內一般——直視魔鏡，就是直視真實的自己。

我突然感到了一陣莫名的恐懼，每個人其實常常會忽視真實的自我，而真實的自我又往往是難以令人接受的：看似友善的人，其實內心卻殘忍;看似勇敢的人，其內心卻懦弱。生活在匆匆中的人們，已經被逼的不得已厚厚地把自己偽裝，而一旦當我們在昏暗的燈光中，卸下裝束，我們才不得不承認外表光鮮的自己竟然是如此的不堪。

法國女導演瑪麗娜·德·范的'《不要回頭》更是以近乎暴力的情感糾紛詮釋著“自我認同”這一人類永恒的主題。主人公讓娜看著圍繞著自己的世界一點一點發生變化，她的體驗從那些最習以為常的事物開始，從餐桌的位置到一只眼睛的顏色。一點點小的變化發生，然后整個現實揭下我們所熟悉的面具。她的環境在未知中失去平衡，自己的臉漸漸變成別人的面孔……蘇菲·瑪索和莫妮卡·貝魯奇之間的角色轉換將讓人抑郁的焦慮在扣人心弦的表演中表現的酣暢淋漓，這種體驗是我們在日常生活中所沒有的，但無論從驚悚、恐怖還是離奇的層面來看，一個對社會有一定了解的人都能完全理解其中無法抗拒的體驗——一個人不得不接受自己體內的陌生者。

這就是電影帶給我的，從對挖掘電影情節內在的關系中，我能在不經意中得到遠高于課堂知識的感悟。用圣奧古斯丁的話來說，其實是因為我們的內心無法平靜，我們渴望找到生命的真諦。當我們發現生命的意義時，我們愛上了這種感覺。電影則提供了一種精神宣泄的途徑。隨著電影字幕的滾動，我們能找到一種近乎超越物質世界的寧靜。

電影，這也是課堂，我再一次禁不住贊嘆：電影，它也是得以讓我們獲得真理的哲學課堂!

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十三

教育是一門“慢”的藝術，需要教師深耕細作、精心呵護，更需要教師耐心等待。等待是信任和寬容的結晶，等待是對生命的尊重與賞識；等待是對個性的發現與助長；是生命成長的催化劑，也是孕育驚喜的歷程。

有境界的教育生活，極簡單也極豐富，平凡的日子因它充滿激情而溢彩流光。臺灣女作家龍應臺在《孩子，你慢慢來》中寫下一段話：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的，我愿意等上一輩子的時間，讓她從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用她五歲的手指。孩子，你慢慢來，慢慢來。”這是一種何等美麗的教育場景，這是一種何等美妙的教育境界。生活需要等待，我們的課堂，同樣也需要耐心地等待。

意大利著名教育家羅里斯?馬拉古茲說過：“我們非常留意和尊重兒童的時間，我們真的需要放慢腳步，給予兒童所需要的時間，我們需要等待孩子。”教育的過程必須遵循人的理性觀念形成的規律，必須經過多次從感受、體驗、實踐到反思、理解、領悟的循環往復的過程，這才能逐步實現。而時下的教育太過功利，有時甚至無視孩子的年齡特征：三歲背古詩，四歲學英語，五歲彈鋼琴，未滿六歲提前上一年級等。在學校的教學中，很多教師的課堂像做工程一樣趕搶進度、趕時間，追求所謂的高效率、快節奏、大梯度；有的'老師在面對學生的好奇和疑問時，沒有鼓勵他們進行自主探究，也沒有進行耐心的“等待”，而是直接“贈送”給學生答案或結果……殊不知，一堂好課的標準不是有沒有把準備的內容上完，而應該根據學生的實際情況，掌握學習速度。當遇到學生很難理解的地方，就應該放慢速度，留下足夠的時間讓學生思考，和學生一起靜靜地享受我們的課堂。教育是一件艱難、費時、費力的工作，所以它本身也只能是慢的等待過程！

在教育教學中，教師千萬不能為了一時的高效課堂，而忘卻了培養學生的能力，遺失了關注學生的情感態度。要慢一點，多給學生一點思考的時間，多給他們一次交流的機會，讓他們充分地去讀，充分地去思考，充分地去體驗，相信每個孩子的學習興趣都將被點燃，思維都將被激活，這樣在課堂中自然就不乏我們所期望的精彩瞬間或精彩生成的亮麗風景。

教育是一門藝術，是一種等待、喚醒，是一種發現，老師應該成為一支火把，用智慧與愛去點燃奇跡。等待是一種心境，更是一門藝術。每個孩子都是一朵美麗的花兒，花兒的綻放有早有遲，我們應該有一種“花苞心態”，靜靜地等待每一朵花兒綻放。讓我們真正從學生出發，珍視學生身上的閃光點，自然地因勢利導，多一些等待，讓每一個看似平淡無奇的學生都能走向自己的成功之路；讓我們在等待時付出，在等待后收獲，在收獲中幸福吧！

大語文作文轉載了馬延燈。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十四

爸爸媽媽用生命的年輪?”我高興地挑起來。好想親自試驗一下。而原因很簡單，那就是為我們培養長大后那嚴格要求自己的好習慣！經過不斷的練習，我現在和以前比起來進步可大了，我已經學會了不少高難度的動作，可以在小伙伴前“露一手”了。小黑羊看小白羊一臉的高興，便問：“小白羊，你為什么這樣高興啊。

小球喜歡與人嬉戲，玩耍。有一次，我拿著一張廢紙，揉成球的樣子。小球在一旁眼巴巴地望著我，好像在說，：“小主人，快點跟我玩耍吧！”見小球的可愛樣，我故意做了幾個假動作。忽然，小球跑過來叼走了球，我追了上去，沒想到小球跑得更快了。我很生氣，緊緊地拽著球得一端，使勁往后拉。“噗通”我狠狠地摔在了地上，生氣的望著小球。小球似乎知道我在想什么，小跑著過來，親著我的耳根。我的怒氣頓時消失了。

小球吃東西的時候也很有趣。雙手抓著食物，生怕被人搶走了。我故意拿著一塊雞肉在小球面前晃來晃去，小球果然上當。兩眼緊緊地盯著雞肉，口水四處飛濺。我假裝要吃掉雞肉，沒想的小球驚跳到了我的身上，在衣服上留下一個個臟腳印。我只好把雞肉喂給小球吃。

小球睡覺的時候伸著舌頭，睡著呼吸的節奏，小球的肚子也一伸一縮。

小球給我的生活帶來了歡樂，我永遠喜歡它！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十五

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的把藝術當做一種樂趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

古人謂藝術，樂也，嘗有人以藝術為娛，自其中尋樂，乃不乏有佳品出于其中。

自謂嚴正者，以憂思過深，往往傾其數年不得一佳作，而諸如魏晉風流名士之輩，以藝術為樂，于尋歡作樂中有所得，乃抒之以筆故佳作甚蕃。

王右軍與友人游于蘭亭，以流觴曲水之戲各自作文，右軍大酣，乃揮毫而作《蘭亭集序》，待至酒醒，復見其文，眾人皆嘆，右軍亦嘆曰：“吾難再為此文也。”若非流觴曲水之聚，若非右軍放浪形骸興正濃，何以有此天下第一行書？故而可見，以藝術為樂，于游戲中創作，可得不常有之佳作也，魏晉名士之流，除右軍之外，諸如阮籍山濤、嵇康之者，未嘗不是如此。

李氏太白，性疏朗，豪闊，善交友，善屬詩。李太白之詩，千古流傳。然凡其千古佳句，無一非酒酣興濃之際所得。一如《將進酒》之“天生我材必有用，千金散盡還復來。”再如《春夜宴從弟》及《行路難》之類，無不為青蓮興之所致，太白譽稱“詩仙”，然亦有人戲曰：“凡其作詩，無不飲酒，其不為酒中仙乎？”且子美之于太白，則失其灑脫，過于沉郁，雖難判高下，然子美之詩確不如其傳唱之廣也，蓋其非樂乎！

俞伯牙善琴，嘗與山林之間操琴，一樵夫道其琴意，伯牙大喜，乃為《高山流水》之聲試樵夫知之于琴。樵夫具以告，伯牙大喜，乃引為知音。自古操琴之道，無不需焚香凈身方可，而獨伯牙與山林樵夫為友，二人相與游戲，興之所至，乃操琴以聞。是以作《高山流水》，一抽之音，千古流傳。至子期身亡，伯牙絕弦，唯此知音之曲傳世。蓋《高山流水》之作，因伯牙得子期。若無子期相伴為樂，怎惑于山之磅礴水之浩渺，怎作于此曲？故而以琴為樂，方可得千古之曲。明皇之《霓裳》亦如是也。

縱觀友軍、太白、伯牙之類，所得佳作，無不因此以藝術為樂，于游戲中方得佳作。蓋世人若欲有所為，亦需習其于游戲之樂，方可脫胎于游戲，得一傳世佳作。

游戲人間，于樂趣中創作，常有所得，雖非佳作，亦無須掛懷。雖非佳作，其情必能感人，而常此所為，必有所得。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十六

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十七

藝術人文系求職信，在閱讀本文同時大學生個人簡歷網（）還為您推薦相關的美術系藝術設計求職信，請參考這份藝術設計求職信為模板。

尊敬的領導：

您好！

我是xxxx大學藝術人文系的一名學生，即將面臨畢業。

xxxx大學是我國xxxx人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的`傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；xxxx大學xxxx系則是全國xxxx學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了xxxx、xxxx等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、（qq個性簽名網/）盡責、善良、正直；中國人民大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

大學生個人簡歷網。

xxxx年xx月。

寫作是一種藝術范文（18篇）篇十八

許多人說老師很煩，但我覺得，老師的煩恰恰就是老師對我們的愛。老師不愿把愛顯在明處，于是，一種叫“批評”的愛占滿了他們的心。楊老師心中也有一種愛，這種愛的名字叫“講理”。楊老師經常通過講道理，讓我們認識到自己的錯誤，并且改正。

作為班干部的我，也有這樣的經歷。接近冬天，一直都喜歡蹦蹦跳跳的我更喜歡跳了——因為這樣還可以溫和點。對于這一個小小的細節，我也沒當會事，可楊老師都看在眼里。在專用教室上完課，我領著隊伍回到教室，楊老師看見我后朝我招招手，我小跑到楊老師身邊，問：“楊老師，您找我有事嗎？”“小毛，我知道你在帶隊是有些冷，但是……”楊老師頓了頓，語重心長地說：“在你帶隊時，不要這樣跳跳跳的，你需要一種管理者的威嚴，這樣才會有更多的人聽你指揮。”我點點頭，按照楊老師說的去做了。果真有更多人聽我安排了，我心里美滋滋的，像吃了一顆蜜糖一樣。

還記得在三年級時，有一件事讓我有了巨大的改變。臨近期末，楊老師經常給我們做一些練習。我認認真真地答完題，正準備要交時，才發現名字沒寫，就胡亂寫了一個，楊老師看了一眼，就立刻讓我去重寫名字，我不高興了，嘀咕了一句：“名字寫不好也要重寫。”楊老師好像有順風耳，這句話竟被她聽見了，給我舉了一個小小的例子，我馬上認識到了自己的錯誤，從今往后認真對待每一個細節，一點也不馬虎。

有一種愛叫“批評”。這種愛永遠銘記在我們心中，讓我們更棒、更優秀。