心得體會是對于某一特定經(jīng)歷或事件的感悟和思考，有助于我們對自身的觀察和思考能力的提升。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，相信可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。
教師講座心得范文（18篇）篇一
作為一名教師，我非常重視不斷提升自己的教學(xué)能力。近日，我參加了一場題為“教師如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的講座，并收獲頗豐。在這場講座中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力的重要方法和策略。以下是我對這次講座的心得體會。
第二段：講座的重點內(nèi)容。
在這次講座中，講師強調(diào)了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性以及教師如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。首先，他強調(diào)了教師自身的興趣和熱情對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。教師應(yīng)該對所授課程充滿熱愛，并以身作則，讓學(xué)生能夠感受到教師的熱情。其次，他介紹了一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的具體方法，例如通過故事、實踐活動、小組討論等方式，使學(xué)生能夠積極參與并產(chǎn)生興趣。此外，講師還分享了一些培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略，如教師適度放權(quán)，鼓勵學(xué)生獨立思考，以及提供學(xué)習(xí)資料和資源讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。
第三段：我對講座的認同和收獲。
我完全認同講師對于教師自身熱情和興趣對學(xué)生的影響。我深知學(xué)生是通過觀察教師的態(tài)度和行為來形成自己的態(tài)度和行為的。只有當教師充滿熱情、積極向上，才能夠激勵學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的激情。因此，我將更加注重培養(yǎng)自己的學(xué)科熱情，不斷提升自己的教學(xué)技能，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還從講座中學(xué)到了許多實用的教學(xué)策略。例如，我曾經(jīng)過于依賴傳統(tǒng)的講課方式，而忽視了學(xué)生的主動參與?，F(xiàn)在，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，運用小組討論等方式，讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)過程中來。
第四段：我計劃落實到自己的教學(xué)中的方法。
為了更好地將講座中的理論運用到實際教學(xué)中來，我制定了一份計劃。首先，我將以身作則，更加注重對學(xué)科的研究和探索，并將這種學(xué)習(xí)熱情和積極性展示給學(xué)生。同時，我還將嘗試使用故事、實踐活動等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我將引入小組討論，讓學(xué)生在小組中互相交流和分享知識，提高他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。最后，我還計劃通過提供適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和資源，讓他們能夠更加自主地進行學(xué)習(xí)。
第五段：結(jié)尾感言。
通過這次講座，我意識到作為一名教師，不斷提升自己的教學(xué)能力是非常重要的。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的教學(xué)方法和策略，我相信我能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時，我也希望能夠與更多的教師分享我在這次講座中的心得，以便能夠共同進步、相互交流，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機會。
教師講座心得范文（18篇）篇二
毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品和精神藥品。
2、毒品主要有哪些種類?
在世界范圍內(nèi)被禁用和限制使用的麻醉藥品有128種，精神藥品104種，共計劃性32種。麻醉藥品包括：
鴉片類：如阿片酊、鴉片、復(fù)方桔梗片等6種。
嗎啡類：如嗎啡、鹽酸嗎啡片等4種。
鹽酸乙基嗎啡類：如鹽酸乙基嗎啡注射液等3種。
可待因類：如磷酸要待因糖漿等5種。
?？啥悾喝绺？啥ㄆ?種。
可卡因類：如可卡因、鹽酸可卡因注射液等3種。
合成麻醉藥類：如杜冷丁、發(fā)儂痛等9種。
3、什么是毒品犯罪?
在我國，毒品犯罪是指違反毒品管制法規(guī)，從事與毒品有關(guān)的危害公民身心健康和治安秩序的活動，依法應(yīng)受弄法處罰的行為。“從事與毒品有關(guān)的危害公民身心健康和社會治安秩序的活動”包括：從事走么、販賣、運輸、制造毒品、非法持有毒品;包庇走私心、販賣、運輸、制造毒品的犯罪分子;為毒品犯罪分子窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品或犯罪所有物;掩飾出售毒品獲得財物的非法性質(zhì)和來源;非法運輸、攜帶制毒物品進出境;非法種植毒品原植物;引誘、教唆、欺騙、強迫他人吸食、注射毒品;容留他人吸食、注射毒品并出售毒品;非法向走私、販賣毒品的犯罪分子或者向吸食、注射毒呂的人提供國家管制的麻醉藥品、精神藥品等活動。
4、吸毒對健康有哪些危害?
吸毒對人體健康的主要危害可概括為：(1)吸毒可產(chǎn)生身體依賴和精神依賴，使吸毒者在生理上和心理上成為毒品的奴隸。(2)毒品易形成耐受性，使吸毒過量中毒致死的常見原因;(3)伴發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥：如海洛因?qū)е挛菊吣X白質(zhì)病、腦膿腫、多發(fā)性神出鬼沒經(jīng)根炎、視神經(jīng)病變等;(4)免疫系統(tǒng)受損：如海洛因成癮者免疫功能普遍低下，易發(fā)生嚴重感染性疾病，如皮膚多發(fā)性膿瘡，蜂窩組織炎、感染性靜脈炎、肪管炎、亞急性心肌炎、破傷風(fēng)、敗血癥等;(5)使內(nèi)分泌系統(tǒng)受損;(6)對生育后代的影響;(7)導(dǎo)致嚴重營養(yǎng)不良及相關(guān)病患;(8)呼吸和消化系統(tǒng)受損;(10)心血管和運動系統(tǒng)受損。
5、吸毒對家庭有哪些危害?
(1)吸毒以每天耗資幾十元到數(shù)百元甚至上千元的奇速耗盡家中的財物，最終無法擺脫經(jīng)濟崩潰的強局，使家庭推動經(jīng)濟支柱而破裂。(2)吸毒者人格扭曲，道德淪喪，沒有家庭責任感，導(dǎo)致夫妻感情破裂，眾叛親離，家破人散。(3)吸毒者失去正常勞動能力，又需大量金錢購買毒品以滿跳其毒癮，常以違法犯罪活動為謀財手段，最終難逃法律制裁而遭家庭厭棄。(4)吸毒者對孩子缺少關(guān)受，導(dǎo)致孩子也可能染上毒癮，或產(chǎn)生不健康的心理早熟、性格變態(tài)等，其行為具有攻擊性和反抗性，極易在特定的條件下違法犯罪。
6、吸毒對國家和社會的主要危害有哪些?
具體來講，吸毒對國家和社會產(chǎn)生的危害主要有：(1)破壞社會生產(chǎn)力。(2)惡化環(huán)境，影響人類的生存空間。(3)惡化社會治安，加劇違法犯罪活動，威脅社會安定，加重國家財政負擔。
7、什么是禁毒?
禁毒是禁販(禁止販賣毒品)、禁吸(禁止吸注濫用毒品)、禁種(禁止非法種植和制造毒品)的總稱。禁毒是一場全球性重大斗爭，也是一項國際規(guī)模的巨大系統(tǒng)工程，必須動員全社會廣泛參與和行動。
教師講座心得范文（18篇）篇三
春風(fēng)化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范。讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃，才能為學(xué)生成長成才亮起引路明燈、把學(xué)生引向正道。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的教師講座心得。
總結(jié)。
資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
青少年是祖國的未來，民族的希望。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。青少年思想道德素質(zhì)的好壞、政治覺悟的高低，不僅關(guān)系到他們一生的為人之本、做事之道，而且還關(guān)系到民族的興衰成敗。理直氣壯開好、辦好思政課，事關(guān)中國特色社會事業(yè)后繼有人，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障，所以，“思想營養(yǎng)”健康關(guān)乎“拔節(jié)孕穗期”。
“思想營養(yǎng)”是理想信念教育的“生命線”。思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課。思想政治工作是我們黨的傳家寶，是我們黨各項工作的生命線，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如果思想得不到足夠的營養(yǎng)，思想就會缺“鈣”，所以，思政課教師要理直氣壯地上好思政課，要在堅定理想信念做實功，在厚植愛國情懷上用真功，在品德修養(yǎng)上強引領(lǐng)，在增長知識上見實招，在培養(yǎng)奮斗精神上樹樣子，用“四個自信”明心立志，引導(dǎo)青少年把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程之中。
“思想營養(yǎng)”是涵養(yǎng)精神力量的“動力源”。思政課要重德，更要不斷完善正確的世界觀、人生觀、價值觀，教踏實“為人”、認真“為事”，培育健康的人格，朝著既定方向為之奮斗，如果方向偏失，就會失去前行的“動力源”。青少年是祖國末來，偉大復(fù)興的中國夢要靠青少年一代來實現(xiàn)，只有激勵青少年向既定目標前進，樹大志，把祖國與人民聯(lián)在一起作為志向的底盤，把中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身作為有用人才基石，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人，推進偉大事業(yè)向前奮進。
“思想營養(yǎng)”是塑造人格魅力的“主渠道”。親其師，才能信其道。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，如何在課堂上塑造人格魅力，做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。必須用開闊的視野去思考，用淵博的學(xué)識、扎實的理論功底、強大的人格魅力感染人、吸引人，用“接地氣”的理論塑造人，做到灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一，為學(xué)生的思想和心靈“補水”，課堂上既要講得“有知有味”，當好演員和配角，又要換位思考，用創(chuàng)新的方法將學(xué)生敬而遠之的大理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的求知欲。思政課教師要善于汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)深厚學(xué)識，用高尚師德影響人，緊跟時代形勢提升課堂引領(lǐng)力，讓學(xué)生在明思辯事理中健康成長，用人格魅力為思政課培根鑄魂，讓出彩的思政課培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人。
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睂τ诖蠖鄶?shù)人來說，如果父母的培養(yǎng)是人生啟蒙，那么老師的教育便是成長向?qū)?。都說孩子是父母的真實投影，學(xué)生又何嘗不是老師的真實寫照?尤其作為思政課老師，更加擔負著讓學(xué)生堅定政治立場、分辨是非曲直、明確道德觀念、實現(xiàn)人生價值的重要職責，崗位的重要性可見一斑。
政治信仰要強，傳為人處世之道。“讓有信仰的人講信仰”思政老師首先要在政治理論上有一定的造詣，不僅能夠真正掌握馬克思辯證唯物主義的世界觀、認識觀、方法論，更要學(xué)透學(xué)深中國特色社會主義理論，包括中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義發(fā)展規(guī)律，以及近代以來中華民族在探索發(fā)展中總結(jié)出的一系列黨的理論制度。只有不離政治理論的譜，才能奏好自己思想教育的樂，才能通過思政老師的口，把思想政治的理念傳播給學(xué)生，從而幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)其政治思維，保持政治敏銳性，善于用政治思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
教學(xué)。
思維要新，授齊家治國之業(yè)。對于“業(yè)”的解釋，更多地說法傾向于“通過學(xué)習(xí)、思考、實踐得到的智慧”，而不僅是書面知識。“吾生也有涯，而知也無涯”同樣，老師在課堂上傳授的知識是有限的，因此比起記住知識，樹立正確的世界觀和養(yǎng)成靈活的方法論更顯重要。作為思政老師，授課方式要不斷創(chuàng)新，知識維度要不斷拓展，陶行知說“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”，用辯證唯物主義和歷史唯物主義培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考、辯證分析、創(chuàng)新突破的能力，從而在以后的人生軌道上面對紛繁蕪雜的社會問題、崗位難題、人際矛盾時，特別是在大是大非面前能夠堅持原則、保持清醒、穩(wěn)住局面、把握重點、逐個擊破，成為齊家治國的行家里手。
知識視野要廣，解懵懂青蔥之惑。學(xué)生是國家和民族未來發(fā)展的主力軍，但也正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，既容易對未來無比憧憬，也容易產(chǎn)生疑惑，需要精心引導(dǎo)和栽培。成長期的迷惑太多了，比如擇業(yè)、社會現(xiàn)象、人生價值、婚姻家庭，任何一種困惑都會影響學(xué)生未來的發(fā)展方向。思政教師更側(cè)重育人，要不斷拔高自己的知識層面和閱歷體驗，在解疑釋惑時，才能給學(xué)生開啟一個新的視角，打開一扇通往新世界的大門。
自我約束要嚴，修表里如一之身。教師整體隊伍是好的，但是我們也看到在教師隊伍里混雜了一些喪德敗行的人，他們課上正義凌然，課后蠅營狗茍，這樣的人怎么能為人師表、以身作則?“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師首先要自我約束，加強自身修養(yǎng)，慎言、慎獨、慎行、慎友，尤其是思政老師要以更高的自律標準來規(guī)范自己的言行，才能有底氣、有立場站在講臺上對學(xué)生進行思政教育。
品行人格要正，育崇德尚賢之人?！敖逃ぷ髦械陌俜种坏膹U品，就會使國家遭受嚴重的損失。”教師的品格不是個人小事、家庭私事，而是事關(guān)社會進步、國家發(fā)展、民族興旺的大事。教師品行不端，難免教出品行不端的學(xué)生。教師不但要讓學(xué)生在正確的軌道上走下去，更要把那些要脫離軌道或者已經(jīng)脫離軌道的學(xué)生拉回正途?！皠尤艘匝哉?，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速”言傳重于身教，思政老師在課堂上張口便是做人的道理，如果能內(nèi)化于心外化于行，充分發(fā)揮標桿旗幟的作用，廣大學(xué)生有榜樣學(xué)、有目標趕、有方法做，教書育人的效果也會事半功倍。
家國情懷要深，安河清社鳴之邦。說起徐特立可能知道他的人并不多，可是說起他的兩個學(xué)生，全中國估計沒有幾個人不知道的，一個是毛澤東，另一個是田漢。這兩個人物一個帶領(lǐng)中國走向解放，一個寫出國歌。而徐特立本人非常愛國，曾與學(xué)生討論時局的時候，當場拿起菜刀剁下了自己的小拇指，用流血的手指寫就血書，以此來鼓召同學(xué)們報效國家。也在年事已高的時候，跟著長征隊伍，靠著雙腿堅持走完全程。思政教師當學(xué)徐特立，通過教與學(xué)的耳濡目染，用憂國憂民的精神感染學(xué)生，家國情懷的種子便在悄無聲息中在學(xué)生心里生根、發(fā)芽、成長。隨之而來的是，一位優(yōu)秀的年輕人所應(yīng)該具備的利家、利國、利民的素養(yǎng)都將得到升華。
強國必先強教育，作為一個擁有近14億人口的大國，教育是國計，也是民生，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，是對實現(xiàn)中國夢具有決定性意義的事業(yè)。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個時代命題把握不準、解答不好，影響的不僅僅是當前的利益，而是民族復(fù)興、國家富強的千秋基業(yè)。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次走進校園，在與師生的親切交談中闡述立德樹人的豐富內(nèi)涵、途徑和方法，體現(xiàn)了對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一時代命題的深謀遠慮和高瞻遠矚，凸顯了黨中央對教育事業(yè)發(fā)展的殷切期望，為落實新時代立德樹人根本任務(wù)提供了根本遵循、注入了強勁動力。
習(xí)近平總書記強調(diào)指出：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！睕]有一流的教師，就沒有一流的教育，更不會有一流的“夢之隊”。教師是立教之本、興教之源，習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)教師的職業(yè)道德建設(shè)，要求“不管什么時候，為黨育人的初心不能忘，為國育才的立場不能改”，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。
習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會?！斑@樣的座談會由黨中央來召開是第一次”，習(xí)近平總書記言簡意賅的開場白，道出了這次座談會極其重要的意義。
座談會上，習(xí)近平總書記強調(diào)，“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”
觸動心靈的教育才是最成功的教育。
在座談會上，習(xí)近平總書記深情地回憶起上初中時，一位政治課老師講授焦裕祿的事跡數(shù)度哽咽，給同學(xué)們帶來巨大的心靈震撼?！斑@節(jié)課在我的一生中留下深刻印記，對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響?！?/p>
春風(fēng)化雨、潤物無聲，為人師表、率先垂范。讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃，才能為學(xué)生成長成才亮起引路明燈、把學(xué)生引向正道。
鑄魂育人，任重道遠。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深入貫徹新時代黨的教育方針，不斷培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人，才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
堅持正確方向。習(xí)近平總書記強調(diào)，在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，扎根中國大地辦教育，為黨和國家培養(yǎng)人才。
堅持立德樹人?！八枷胝卫碚撜n是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”學(xué)校思想政治工作本質(zhì)上是育人的工作。青年興則國家興，青年強則國家強。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師要善于給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印Ｋ颊n教師要以強烈的責任感和使命感貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
堅持服務(wù)大局。教育要為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。在學(xué)校具體的教育教學(xué)活動中，就是要緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心工作，落實教學(xué)目標、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教，育人育心，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人，培養(yǎng)時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
堅持改革創(chuàng)新。要推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。為此，習(xí)近平總書記提出了“八個相統(tǒng)一”。這“八個相統(tǒng)一”，每一個都內(nèi)涵豐富，意義深遠。如要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。思政課教師要善于運用社會熱點和本土事跡作為教學(xué)素材，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、思考問題、解決問題，讓學(xué)生在課堂探究活動中激發(fā)家國情懷，求索理論之美，懂得貴在實踐。
讀起來還是有點矯揉造作。
教師講座心得范文（18篇）篇四
近日，我校在派出所的大力支持和關(guān)注下，請來了一位警-察給我們詳細地講了一堂生動的禁毒課，讓我們擁有了一本健康的寶書，正確地認識了吞噬著人類寶貴生命的魔頭——毒品。
毒品，致命的惡魔，吸毒是人類趕上地獄的快車，是人類慢性自殺的行為。這些年由于國際毒品的泛濫，毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸，正飛快地吞蝕著年輕一代。從近來年資料發(fā)現(xiàn)：吸毒的人中青少年就占了80%以上。這些年，青少年學(xué)生吸毒分子被毒品誘-惑上癮，一步步走向罪惡的泥坑，成為人類特級的恐怖組織。
毒品，你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命，甚至有些人在吸毒上癮之后，不惜一切后果變賣家產(chǎn)、敲詐勒索，以及殺人放火，而得來不義之財，去換取毒品，來滿足自己的需求;毒品，你不僅深深侵害了中華人民的身心健康，還腐蝕了中華人民的堅強意志，讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計的陷阱里;毒品，你誘惑大批大批的人群來到你的掌控之下，讓人們的意志渙散，從而做出大逆不道的惡形。人在悲痛著，想盡一切辦法來對付你，想盡一切辦法來鏟除你，全力以赴得消滅你，可你卻依然我行我素、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服、沉迷以致最后不能自拔，開始不務(wù)正業(yè)，不擇手段、瘋狂得做任何事情，嚴重的擾亂了社會秩序，破壞了大自然的生態(tài)平衡。雖然現(xiàn)在，毒品讓中國的經(jīng)濟開始下降，更多的青少年為了毒品誤入歧途，荒廢學(xué)業(yè)……但我相信在不久后的將來，我們--中華人民會挽起手來團結(jié)一致，以不可催滅的強大力量聯(lián)合對付、擊敗你--毒品!
通過這次活動,我了解了學(xué)生青少年是祖國的未來和希望，在中小學(xué)開展禁毒宣傳教育，提高青少年對毒品危害的認識，增強抵制毒品侵襲的意識和能力，是禁毒工作的一項重要內(nèi)容。作為學(xué)校要加強宣傳教育，把禁毒工作做深做透，做到每一個學(xué)生和教師當中，使每一個學(xué)生從小受到禁毒的警世教育，為他們將來遠離毒品，拒絕毒品奠定思想基礎(chǔ)。
毒品一日未絕，禁毒斗爭就一日不休。禁毒是一項長期的斗爭，今后，我校還將長期開展禁毒宣傳教育活動，使這項禁毒工作在學(xué)校成為常規(guī)化、經(jīng)?；?、系統(tǒng)化、堅持教育形式的多樣化，把禁毒工作全面引向深入，以達到校園拒絕毒品的目的。
學(xué)校教育雖然是最好形式，但并不等于說學(xué)校教育只搞封閉式的。禁毒教育是一項社會性極強的工作，放需要有相當?shù)拈_放度，而最佳選擇就是與禁毒部門建立組織聯(lián)系。這樣，雙方互通情報，共商對策，使禁毒教育與社會現(xiàn)實緊密聯(lián)系，以保證教育的具體性和社會性。
讓我們記得:珍愛生命,拒絕毒品。
教師講座心得范文（18篇）篇五
種種教師培訓(xùn)給我感覺，似乎所有教師要不斷提高對自身的要求、提升認知、知識、技能，才能更加適應(yīng)新課改下的教學(xué)，增強教學(xué)的效能感、滿足感和幸福感。
在現(xiàn)實的工作中，我的體會是，不同年齡教齡的教師，由于其教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)職能的不同，工作壓力和生活壓力的體驗不同，其幸福感和發(fā)展提升的動機強度各不相同。
年輕教師的自我發(fā)展動機最強，期望接觸各種新理論和教學(xué)經(jīng)驗，期望在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、反思和提升，這個時期是快速成長期，也是心理變化大、不穩(wěn)定的時期，常常眼高手低，心急氣傲，特別需要教育理論和教學(xué)實踐經(jīng)驗相結(jié)合的培訓(xùn)，需要課程分析、教材處理、課堂教學(xué)方法、教學(xué)管理案例經(jīng)驗的初級學(xué)習(xí)。
青年教師的自我發(fā)展動機也很強，一方面他們經(jīng)過一兩輪的教學(xué)，對教學(xué)體系有了充分的認識，對教學(xué)中存在的問題認識感觸也比較深，有較強的動機去分析教學(xué)和嘗試改變，青年教師的需求特點是教學(xué)實踐的問題多且細，特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、心理和學(xué)生管理層面的深層次問題，理解了學(xué)生的特點，自然會對其教學(xué)方式產(chǎn)生相應(yīng)影響。
中年教師的職業(yè)倦怠感較強，中年教師教學(xué)技能趨于穩(wěn)定，對教學(xué)上的事務(wù)處理基本形成自己的理解和風(fēng)格，對自我提升和改變的動機不是很強，而多數(shù)還承擔著教學(xué)骨干、備課組長、班主任等職能和壓力，同時還有家庭的壓力，各種事務(wù)瑣碎交匯，對職業(yè)有明顯倦怠。他們有一定的經(jīng)驗，而時間匆忙，對他們的培訓(xùn)方式，務(wù)必講求實效，讓他們?nèi)ヌ剿鳎麄兾幢匾庠?但如果是有先進、成熟經(jīng)驗可供借鑒的案例，這對他們的吸引力較強。
中老年教師基本上功成名就，在學(xué)校有一定地位，學(xué)校事務(wù)、家庭事務(wù)壓力不大，而且學(xué)生桃李滿天下，其幸福感最強。沒有教學(xué)能力和成績方面的壓力，他們也樂于探索、學(xué)習(xí)和整合應(yīng)用一些新的事物，他們反而有精力和動力，去利用他們的經(jīng)驗和資源參與一些實質(zhì)性的教改項目。
因此，無論從學(xué)校的角度，還是從專業(yè)培訓(xùn)團隊的角度，分析目標人群的特點和需求，采取相應(yīng)的方式或模式進行培訓(xùn)，形成有效的培訓(xùn)體系、人員梯隊、教研方式，這是非常重要的。
教師講座心得范文（18篇）篇六
近日，我參加了一場精彩的教師講座，使我收獲頗豐。這次講座不僅使我對教師的職業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解，還讓我體會到教育事業(yè)的光榮與偉大。在這篇文章中，我將分享我對這次講座的心得體會。
首先，講座中強調(diào)了教師的角色和影響力，在課堂上的表現(xiàn)和榜樣作用對學(xué)生的教育起到重要作用。作為一名教師，我們應(yīng)該時刻保持良好的教育形象，給學(xué)生們樹立正確的榜樣。同時，我們也需要時刻反思自己的行為和言辭，以確保每一個教育決策都能真正造福于學(xué)生們的成長。通過這次講座，我深刻體會到了教師是一份充滿責任與使命感的職業(yè)。
其次，講座著重強調(diào)了與家長的溝通和合作的重要性。教師在學(xué)生教育中扮演著重要的角色，但與家長的合作同樣不可忽視。家長是學(xué)生教育的重要支持者和參與者，通過與家長的溝通，我們可以更好地了解學(xué)生的情況，從而更有針對性地進行教學(xué)。同時，積極的家長參與也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。因此，作為教師，我們需要與家長建立良好的溝通渠道，共同為學(xué)生的全面發(fā)展努力。
第三，講座還涉及到了如何創(chuàng)新教學(xué)的方法和手段。隨著社會的不斷進步，教學(xué)方式也需要與時俱進。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求，我們需要不斷探索適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的新方法。講座中給出了一些創(chuàng)新的教學(xué)案例，如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行課堂教學(xué)，通過小組合作等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。這些方法給了我很大的啟發(fā)，我決心要在教學(xué)中勇于嘗試，不斷創(chuàng)新，提高教學(xué)質(zhì)量。
第四，講座還對教師的職業(yè)發(fā)展提出了一些建議。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能。只有不斷充實自己，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。此外，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力也是教師職業(yè)發(fā)展的重要方面。通過領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展，我們可以更好地協(xié)調(diào)和管理教學(xué)工作，提高教學(xué)效果。對于我而言，這些建議非常實用，我會積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己的教育能力。
最后，講座中讓我深刻意識到了教育事業(yè)的光榮和偉大。教師作為社會的建設(shè)者和傳道者，我們的工作直接關(guān)系到社會的未來和下一代的成長。通過這次講座，我更加堅定了作為一名教師的信念和決心，我愿意以自己的付出和努力，為學(xué)生的成長做出貢獻，為社會的進步貢獻力量。
通過這次教師講座，我受益匪淺。我意識到了作為教師的責任和使命，學(xué)會了家長溝通的重要性，并了解到了創(chuàng)新教學(xué)的重要性。同時，我也得到了一些建議，提高自己的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)力，為職業(yè)發(fā)展做好準備。最重要的是，我進一步感悟到了教育事業(yè)的光榮和偉大，堅定了在教育道路上前行的決心。我相信，我將會以更加飽滿的熱情和投入，投身于教育的事業(yè)中，為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。
教師講座心得范文（18篇）篇七
在我們的成長過程中，會有許多老師給我們帶來知識的啟示和幫助，他們的言傳身教都是我們成長的重要一環(huán)。而教師講座也是我們在學(xué)?；蛏鐣薪邮苤v座教育的一種形式。最近我參加了一場主題為“教育改革”的教師講座，聽了幾位老師的講解，感受頗深，今天我將分享我的心得體會。
第二段：講座教育的意義。
講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、公益活動、宣傳推廣等領(lǐng)域的教育方式。它具有開放性、多元性、針對性和實用性等特點。對于學(xué)生而言，通過參加講座，可以拓寬知識面，增強職業(yè)競爭力，提升個人修養(yǎng)。對于教師來說，講座是一種重要的教學(xué)手段，可以通過講座達到更好的教學(xué)效果。而對于社會大眾來說，參加講座可以學(xué)習(xí)到實用的知識和技能，提高生活品質(zhì)。
第三段：講座教師的特點。
講座教師通常具有以下幾個特點：一是擁有專業(yè)領(lǐng)域知識與經(jīng)驗；二是能夠清晰、流暢地表達自己的思想和觀點；三是注重教學(xué)方法的多樣性和有效性；四是對聽眾具有較高的親和力和感染力。這些特點也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標準。
第四段：講座教育的意義。
在我的教育經(jīng)歷中，我曾參加過許多優(yōu)秀的講座教育。例如，我曾參加過一次以“職場素養(yǎng)”為主題的講座，教授了如何在職場上提升自己的情商和人際交往技巧；也曾參加過一次以“學(xué)習(xí)方法與技巧”為主題的講座，教授了如何高效地利用時間學(xué)習(xí)、如何進行思維導(dǎo)圖等知識。通過這些講座，我不僅學(xué)到了實用的知識，也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。
第五段：總結(jié)。
通過這次有關(guān)教育改革的講座，我認識到了教師在教育領(lǐng)域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實踐，需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長的一部分，我們不僅需要在講座中聽到知識，更需要在教師和其他聽眾之間互動、交流、思考、分享，快速地應(yīng)變，提高自我領(lǐng)悟。這樣才能跟上時代的步伐，不斷進步和成長。
教師講座心得范文（18篇）篇八
21月4日的下午，迎來了教培院的特級教師冉茂娟老師，學(xué)校的報告廳里坐無虛席，特別安靜，老師們都在靜靜的聆聽著美女教師講述她的教學(xué)歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，短短的一個半小時的報告，卻讓我受益匪淺。
教師的這一角色特征，要求教師注意自己的人格和道德方面的修養(yǎng)，并在實際的教育教學(xué)工作中注意自己的人格因素對學(xué)生所起的影響作用。不管在什么社會條件下，教師的角色，總是社會成員精神面貌的樣板之一。事實上，在任何教育體制下，教師總是充當著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。
教師不斷地進行專業(yè)的學(xué)習(xí)是教師角色適應(yīng)與發(fā)展的必要條件。一個成熟的教師，不但能對自己的教學(xué)過程進行不斷的反思，在教學(xué)過程中表現(xiàn)自身的價值，并能進行團體的合作與協(xié)調(diào)，也有能力不斷地學(xué)習(xí)和提高。這就要求教師不能靠職前教育維持一生，必須在整個生存期不斷自覺地更新知識和提高自己的能力。特別要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)最新成就，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)，成為自主成長型的教師。
我們教師當然也能也應(yīng)該做到這一點，一旦把教育確立為自己的事業(yè)，就會為了教育事業(yè)付出畢生的精力，并在自己的事業(yè)發(fā)展中苦累并快樂著，這正是一名教師專業(yè)成長的思想基礎(chǔ)，也正是一名幸福老師的起點，我要努力做一名不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師，并且要做一個幸?？鞓返慕處?。
講座中，我覺得講臺上冉老師是自信的，開心的，幸福的！這讓我明白做一名老師只要做到把“教育作為自己的事業(yè)而不是職業(yè)。教育是一種培養(yǎng)人的活動。作為人才培養(yǎng)者，教師不僅要通過自己掌握的知識影響學(xué)生，還要通過自己的人格和道德力量，通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。那他將會成為一名幸福的教師。
教師講座心得范文（18篇）篇九
第一段：引言（150字）。
教師講座是教育界的一項重要活動，它為教師提供了交流和學(xué)習(xí)的機會，有助于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最近，我參加了一場由一位經(jīng)驗豐富的教師主持的講座。在這場講座中，我深受啟發(fā)，并且從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第二段：分享講座內(nèi)容（250字）。
講座主題是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維”。主講老師結(jié)合他多年的教學(xué)經(jīng)驗，分享了一些實用的方法和策略。他強調(diào)了鼓勵學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力的重要性。他給出了一些案例，并提出了實施這些方法的具體步驟。同時，他還介紹了一些有趣的教學(xué)活動，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和想象力。這些方法和活動激發(fā)了我的思考和想象力，讓我感覺很有啟發(fā)。
第三段：對講座的思考（300字）。
通過這場講座，我深刻理解到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的重要性。在傳統(tǒng)的教育方式下，學(xué)生通常只是被要求掌握知識，而缺乏發(fā)散思維和創(chuàng)造力。然而，現(xiàn)代社會對于創(chuàng)新人才的需求越來越高。因此，教師應(yīng)該通過激勵學(xué)生的獨立思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力來改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這將有助于學(xué)生在未來面對各種問題和挑戰(zhàn)時能夠主動思考和解決問題。
第四段：對教師角色的思考（300字）。
參加這場講座后，我對教師的角色有了新的認識。傳統(tǒng)上，教師通常被視為知識的傳授者和引導(dǎo)者。然而，我認識到，教師應(yīng)該更多地扮演著一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的角色。教師應(yīng)該提供一個積極探索和開拓思維的環(huán)境，鼓勵學(xué)生追求獨立思考，并根據(jù)他們的興趣和能力開展探索和研究活動。教師也應(yīng)該將他們自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗分享給學(xué)生，以激勵他們成為自信、有創(chuàng)造力和有價值的個體。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加這場講座，我對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維有了更深刻的理解，同時也對教師的角色有了全新的認識。作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，以滿足現(xiàn)代教育對于創(chuàng)新人才的需求。我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的獨立思考能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們提供創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有能力和有創(chuàng)新精神的學(xué)生，并為社會的發(fā)展做出貢獻。
教師講座心得范文（18篇）篇十
作為二十一世紀的教師，我深深懂得，身心健康是教師完美人格的充分體現(xiàn)。二者缺一不可，如何做才能使教師身體和心里都健康積極向上呢？x校長的這次心理健康講座，給了我們明確的指導(dǎo)方針；使我們的精神軀體充實了有活力的新鮮血液，使一些蒙昧的心靈豁然開朗！這次講座給我們定義了心理健康的標準，讓我們工作學(xué)習(xí)生活有清晰的指向！從而更加積極快樂，健康向上的走小學(xué)教育這條充滿陽光的道路。
作為一名教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，從而能夠快樂地探究知識領(lǐng)域，把學(xué)習(xí)變成樂趣。因而提高教學(xué)效率。正所謂親其師，信其道。什么樣的樹結(jié)什么樣的果，什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。通過此次聆聽講座，不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識到重新審視自己的價值，正確看待自己的優(yōu)缺點。學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力；人生都不是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折要勇敢面對知難而進！
就如講座所講：“學(xué)會調(diào)整不穩(wěn)定情緒，保持心理的健康平衡；所以我準備做快樂圣潔天使?？瓷磉呁骂I(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好！汲取芬芳與養(yǎng)料儲備精神食糧！正所謂，學(xué)人之長補己之短，樹立正確的人生觀！就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問題、機智正確處理問題。培養(yǎng)多種興趣與愛好，如冰心老人所說：“讀書好讀好書”陶冶情操。關(guān)注時事新聞，做一名熱愛祖國，崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣，才能以積極健康地工作，熱情投入到教學(xué)活動中去。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想，就能順應(yīng)教育信息技術(shù)發(fā)展，更好的打造高效課堂。也就會成為一名合格的新型人民教師。
我決定這樣主宰自己的生活、工作，結(jié)合實際發(fā)表點見解，首先必須要有健康的生活習(xí)慣。工作和作息要有規(guī)律；要有良好的心理承受能力；培養(yǎng)良好的人際關(guān)系；管教兒女和為人處世要光明磊落；公義正直、善良寬容、實事求是，有良好心態(tài)，真誠地對待身邊的人，微笑面對人生、積極期待美好未來！用向上的心態(tài)去做每件事，用快樂愛憐之心去熱愛身邊所有學(xué)生！一個連孩子都不愛的人怎么能當教師呢？孩子才是真正的天使！人之初性本善，性相近習(xí)相遠！我們只需給予正確引領(lǐng)！愿快樂的我們?nèi)ジ腥旧磉叺乃泻⒆雍屯?，讓大家都成為快樂的教師！這是我最深的體會。
感謝這次師德講座，都是積極的思想點撥。會讓我的生命花束綻放藝術(shù)奇葩。擁有積極崇高的思想真快樂！做健康美德教師更快樂！
教師講座心得范文（18篇）篇十一
近日，我有幸參加了一場非常精彩的教師講座，讓我受益匪淺。通過聽講座，我對教師的角色有了更深入的理解，同時也收獲了許多實用的教學(xué)技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我所收獲的心得體會。
第一段：教師的角色與責任。
在講座中，主講人提到了教師的角色與責任。教師不僅是傳遞知識的人，更是學(xué)生成長的引路人。他們不僅要在課堂上教授知識，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，教師也是學(xué)生的榜樣，他們的行為和言談會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此，作為一名教師，我們需要明確自己的責任，時刻以身作則，用正確的行為和態(tài)度去影響學(xué)生。
第二段：教學(xué)技巧與方法。
在講座中，主講人與我們分享了許多實用的教學(xué)技巧與方法。其中，最令我印象深刻的是“啟發(fā)式教學(xué)法”。主講人告訴我們，啟發(fā)式教學(xué)法是一種以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標的教學(xué)方法。通過給予學(xué)生自由探索的機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外，講座中還介紹了其他一些教學(xué)技巧，如案例教學(xué)、討論式教學(xué)等，這些方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過講座，我意識到作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)和探索，掌握更多的教學(xué)技巧，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。
第三段：學(xué)生需求與關(guān)愛。
在講座中，主講人強調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的需求，并給予他們充分的關(guān)愛。教師應(yīng)該了解每個學(xué)生的特點和差異，盡可能地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時，教師還要在學(xué)生面臨困難和挫折時，給予他們充分的關(guān)心和支持，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們感受到自己在學(xué)校的安全感和歸屬感。通過講座，我深刻體會到了學(xué)生需求與關(guān)愛的重要性。作為一名教師，我要時刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，給予他們充分的關(guān)心和鼓勵，幫助他們健康成長。
第四段：家校合作的重要性。
講座中，主講人還強調(diào)了家校合作的重要性。教師和家長是學(xué)生教育的兩個重要方面，兩者應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。主講人提到了一些家校合作的具體方法，如定期與家長進行溝通、邀請家長參加學(xué)校活動等。這些方法能夠加強學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，形成良好的教育氛圍。通過講座，我意識到只有教師和家長的緊密合作，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長，讓他們在學(xué)校和家庭得到全面的關(guān)注和教育。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。
通過這場講座，我深刻體會到了作為一名教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己，才能適應(yīng)社會的變化和學(xué)生的需求。作為教師，我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。同時，我們也要主動參與學(xué)校的教研和交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗和心得，共同進步。通過講座，我對教師的學(xué)習(xí)與成長有了更深入的認識，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
總之，這場教師講座對我是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過講座，我對教師的角色有了更加深刻的理解，學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。我深深體會到了教師的責任與使命，明確了自己的教育目標和努力方向。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師講座心得范文（18篇）篇十二
x月x日晚，我們?nèi)＠蠋熅奂谌昙壗淌艺J真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。
通過本次講座學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，就“如何做一名合格的人民教師”，我談?wù)勏旅娴膸c體會：
教師要熱愛教育，獻身教育。首先，要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師要積極進取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好，沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。
教師要以身立教，為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
講座報道稿。
專家講座報道稿。
教師講座心得范文（18篇）篇十三
聽完王嶺老師的《有關(guān)語文教學(xué)生成問題的探討》，對語文課堂資源生成我又有了新的認識：生成與預(yù)設(shè)，可以說矛盾的統(tǒng)一體，如果說教案是預(yù)設(shè)的，那么課堂則是生成的;預(yù)設(shè)體現(xiàn)對文本的尊重，生成則體現(xiàn)對學(xué)生的尊重。課堂的行為主體是學(xué)生，而學(xué)生的學(xué)習(xí)是隨機生成的。我們不能“活人圍著死教案轉(zhuǎn)”，而應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)形態(tài)中走出來，努力構(gòu)建新型的，富有活力的，生成的語文課堂。
在我的教學(xué)中，也時常發(fā)生學(xué)生的看法與老師、書本上不同，對于學(xué)生閃耀著思想火花的質(zhì)疑或觀點，我多數(shù)會予以鼓勵，表揚他們會學(xué)習(xí)，善思考。比較尊重學(xué)生體驗，關(guān)注生成資源。
面對課堂生成，我主要是這樣處理的：
其次把預(yù)設(shè)與生成內(nèi)涵統(tǒng)一，用舊的知識去輔佐新的認識。主要是通過捕捉、判斷、重組從學(xué)生那里涌現(xiàn)出來的各種信息，把有價值的新信息和新問題納入教學(xué)過程，使之成為教學(xué)的亮點。如果新信息學(xué)生們都能興趣盎然的參與，能給學(xué)生帶來積極的學(xué)習(xí)情感，我也會改變前提預(yù)設(shè)，將預(yù)設(shè)與生成內(nèi)涵統(tǒng)一，積極參與其中，與學(xué)生共同提升。
例如，昨天在教學(xué)《陌上?！芬晃臅r我預(yù)設(shè)了這樣一個問題：
詩中是怎樣描寫使君的可恥行為的?從中可看出使君是一個怎樣的人?
因為備課時我看了教材簡析，說《陌上桑》采用喜劇的手法揭露統(tǒng)治階級的無恥。所以我的腦海里對使君的定位就是好色、無恥。
對于學(xué)生這樣的質(zhì)疑與觀點，當時我認為質(zhì)疑的學(xué)生問的很有道理，生成資源的確有探究價值。所以我并沒有“一棒子”打死，而是引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
于是我笑著問學(xué)生：“如果其他人也像使君一樣有地位，有權(quán)勢，他們會怎樣?”
學(xué)生又議論開了，經(jīng)過一番交流與爭論，最后得出：愛美之心，人皆有之。其實其他人和使君一樣被羅敷的美貌所傾倒，只是種種原因使他們不能說或不敢說“寧可共載不”。這樣看，使君被說成“好色、無恥”，實為冤枉。他之所以說出“寧可共載不”只是緣于他優(yōu)越的權(quán)勢和地位。作者寫c使君應(yīng)該也是一種寫作技巧。
我又提出問題：那么作者到底要表現(xiàn)什么呢?
于是學(xué)生很快得出：作者寫使君也是為了反襯羅敷的美麗。說明羅敷的美麗不僅讓黎民百姓動心，也讓見多識廣的達官貴人傾心，足見羅敷之美。
在這節(jié)課上，當新的教學(xué)資源生成時，我并沒有按照預(yù)設(shè)繼續(xù)教學(xué)，而是順應(yīng)了突發(fā)事件，將預(yù)設(shè)與生成內(nèi)涵統(tǒng)一，讓興趣盎然的學(xué)生展開討論。體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生閱讀中生成的問題。在師生互動、生生互動中啟迪思維，明辨是非，從而明確課文的價值取向，引導(dǎo)學(xué)生走向大雅文化。
9月26日，有幸在教師進修學(xué)校聽到了李__老師的講座---做幸福的教師。這個主題對我們來說已經(jīng)很熟悉，從中央上倡導(dǎo)做一個有幸福感的人，再到__市教育局提倡提升做一個幸福的教師，都在倡導(dǎo)“幸福”。
作為一位年輕教師，每次聽到“幸?！倍郑偢杏X離那個感覺還有好遠。從教四年來，從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師，還有沉重的班主任工作，我就知道“幸福”是一種奢求，我們只能疲于應(yīng)付各種各樣作業(yè)、教案、安全記錄等、學(xué)校各種檔案和材料的整理，當然還有最后的成績比較。
我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題，我也能夠理解這種情況實屬無奈，畢竟山上教師緊缺。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過這次聽了李__老師的講座后，心理面還是感觸很多，體悟很多。
聽完李老師的講座，我感覺作為老師，應(yīng)該有積極的`心態(tài)，更應(yīng)該有自己的追求和夢想。在以后的教學(xué)路上，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學(xué)生，用溫暖去感染自己的生活!
八月二十五日、二十六日學(xué)校組織所有教師聽了四位縣骨干教師的專題報告，雖然他們的不是高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些他們身邊的生活、工作、學(xué)習(xí)及成長的有關(guān)的小事情。既讓我受益菲淺，讓我深受感動和啟發(fā)。
第一：讓我感受最深的是他們大愛的人格，崇高而無私的愛心，他們從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心，公平公正地愛每一個學(xué)生，使不同的學(xué)生有不同的感悟。在教育教學(xué)工作中需要我們用全身心的愛每一個學(xué)生。他們一直認為，既然選擇了這門教育事業(yè)，就應(yīng)該在教育中充滿愛，真正體現(xiàn)出老師在學(xué)生心目中偉大的地位。我們走進課堂，不管是多優(yōu)秀的學(xué)生，還是落后的學(xué)生，需要發(fā)展自己的目標。我們要用平平常常的心態(tài)、踏踏實實、高高興興地情緒，快節(jié)奏，高效率地教育學(xué)生，一點點、一步步朝前走，調(diào)整好自己的教學(xué)心態(tài)，保持安靜就會感受到教師的工作有無窮的樂趣。
第二：讓我感受最深的是他們把自強放在第一位;教書育人放在第二位。勤勤懇懇工作，必須扎扎實實的，做實實在在的事情，站在自己的角度考慮事情。我認為不管做什么事情，首先必須要自強，管好自己，守住自己心里的陣地;守住自己心里的寧靜;守住自己的成功。才能擴大自己的陣地，越學(xué)越扎實，越學(xué)越明白，才能夠了解學(xué)生，走進學(xué)生的心靈世界。處理好人和社會的關(guān)系;人和工作的關(guān)系;人和他人的關(guān)系;人和自我的關(guān)系。社會教育現(xiàn)處正能量發(fā)展的時期，我們教師要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛的嚴，就能守得住快樂的陣地，從而也能感受到教育是一門非常有意義的事。
第三：在教育教學(xué)上，他們不管做任何事，都用一顆平平常常的心，高高興興地做平凡的事，全身的對待自己的工作，把工作當作生存最幸福，最快樂的事來做。不管有多難的人，不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能改變自己的生活心態(tài)，全身的愛自己，平平常常的愛自己，愛自己的工作。從他們的這些話中讓我對教育工作有了更深刻的認識，作為一名教師我感到無比的光榮。
在新課改的今天，我必須深入的學(xué)習(xí)他們的教育思想，大膽實踐，持之以恒。在教育事業(yè)中不斷的認識自我、豐富自我，完善自我，使自己的課堂教育更加的精彩。總之，我要向他們學(xué)習(xí)的事跡太多太多。今后，我要像他們那樣學(xué)習(xí)用一顆平常的心快樂生活、工作、學(xué)習(xí)。用一顆大愛之心呵護每一位學(xué)生，全心全意地投入到自己的工作中去。
20__年1月4日的下午，迎來了教培院的特級教師冉茂娟老師，學(xué)校的報告廳里坐無虛席，特別安靜，老師們都在靜靜的聆聽著美女教師講述她的教學(xué)歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，短短的一個半小時的報告，卻讓我受益匪淺。
教師的這一角色特征，要求教師注意自己的人格和道德方面的修養(yǎng)，并在實際的教育教學(xué)工作中注意自己的人格因素對學(xué)生所起的影響作用。不管在什么社會條件下，教師的角色，總是社會成員精神面貌的樣板之一。事實上，在任何教育體制下，教師總是充當著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。
教師不斷地進行專業(yè)的學(xué)習(xí)是教師角色適應(yīng)與發(fā)展的必要條件。一個成熟的教師，不但能對自己的教學(xué)過程進行不斷的反思，在教學(xué)過程中表現(xiàn)自身的價值，并能進行團體的合作與協(xié)調(diào)，也有能力不斷地學(xué)習(xí)和提高。這就要求教師不能靠職前教育維持一生，必須在整個生存期不斷自覺地更新知識和提高自己的能力。特別要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)最新成就，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)，成為自主成長型的教師。
我們教師當然也能也應(yīng)該做到這一點，一旦把教育確立為自己的事業(yè)，就會為了教育事業(yè)付出畢生的精力，并在自己的事業(yè)發(fā)展中苦累并快樂著，這正是一名教師專業(yè)成長的思想基礎(chǔ)，也正是一名幸福老師的起點，我要努力做一名不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師，并且要做一個幸?？鞓返慕處?。
講座中，我覺得講臺上冉老師是自信的，開心的，幸福的!這讓我明白做一名老師只要做到把“教育作為自己的事業(yè)而不是職業(yè)。教育是一種培養(yǎng)人的活動。作為人才培養(yǎng)者，教師不僅要通過自己掌握的知識影響學(xué)生，還要通過自己的人格和道德力量，通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。那他將會成為一名幸福的教師。
教師講座心得范文（18篇）篇十四
在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中，我有幸聽取了吉林市二實驗小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法。張曉華老師以他厚實的語文功底，淵博的理論知識，精湛的教學(xué)藝術(shù)，對習(xí)作教學(xué)進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向，使我受益匪淺。通過對張老師報告內(nèi)容的認真學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的教學(xué)實踐，談?wù)剬ψ魑慕虒W(xué)的粗淺感悟。
每個學(xué)生都有自己喜怒哀樂的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，在與同伴交往中，在家庭中，總會有各種心理變化，這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受，讓學(xué)生從說到寫，真情流露，這是作文最真實的好材料。于是學(xué)生會在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達的欲望，進而對作文產(chǎn)生興趣。
“允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來寫，雖然提供的內(nèi)容很寬泛，但學(xué)生有可能有更想寫的內(nèi)容，這是允許的。”這時可改對作文提出的要求。因此，教師在作文教學(xué)中，可以讓學(xué)生自由說、寫，不受條條框框的約束。但自由不等于放任，必要的指導(dǎo)仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手，給學(xué)生一個廣闊的思維空間，讓學(xué)生敞開心扉談自己感興趣的話題，進一步激勵學(xué)生的表達欲望，調(diào)動學(xué)生生活積累。
教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂，走進大自然，融入社會大課堂，開闊學(xué)生視野，讓學(xué)生實地觀察、體驗、感悟生活，從生活中選取素材，寫出真實感人的文章。如：開展豐富多彩的實踐活動，組織春游、秋游；開展社會調(diào)查活動等，并要求學(xué)生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來，積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開闊了，思維活躍了，再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。
教師講座心得范文（18篇）篇十五
第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”一本教科書、一本教參、一支粉筆上課堂的時代已經(jīng)成為過去。教師必須具備一定的教學(xué)研究能力。
本著促進優(yōu)秀教師發(fā)展的思想理念，3月19日下午，在信息樓四樓會議室，我們州常第五中學(xué)四級梯隊的老師迎來了一場真誠的盛筵，一個教育者言傳身教的指引。會議由z主任主持，z校長和z副校長出席了會議。來自州常市第一中學(xué)的江蘇省語文特級教師、教授級高級教師z老師，就教師的自身發(fā)展，從自身的經(jīng)歷、感受出發(fā)，做了真誠而熱情洋溢的報告：
與其怨天尤人，不如換一種心態(tài)；老師的壓力越大，往往激發(fā)出來的潛能也越大。
作為一名教師，要立足三點：教學(xué)不馬虎；教研不含糊；做人不邪乎。
作為老師，不僅要掌握教什么，怎么教，還要掌握為什么要這樣教，從而認真研究，探索教學(xué)規(guī)律，做到“以研促教”，這才能真正讓自己的教學(xué)上升到一個新的高度。
z老師說過：一個教師寫一輩子教案，不一定成為名師，一個教師如果堅持寫三年的反思，有可能成為名師。集腋成裘，聚沙成塔。于漪老師每節(jié)課都能做到三次備課、兩次反思，值得我們每個老師學(xué)習(xí)。
如果把每一堂課當做公開課、精品課、評比課來上，相信定會受益匪淺。
學(xué)然后知不足，一個人感到不足，他便要向高處追，向深處追，就不會有止境了。教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升，通過學(xué)習(xí)，在理論指導(dǎo)下的實踐定會將教育教學(xué)向縱深發(fā)展。
用一顆溫暖而執(zhí)著的心，裹挾著內(nèi)心的那份純粹與期許，陳老師給予我們五中老師更大的期望：時間是擠出來的，提前布局，平時做一個有心人，要耐得住寂寞，追求心靈的寧靜，相信會有收獲的一天。
最后，李校長道出了我們每一位聽者的心聲：聽君一席言，激情心中生。相信我們五中的老師一定會以陳老師為榜樣，堅實地走在自己開墾的土地上，希冀著我們成功的收獲。
在響亮而有力的掌聲中，我們感覺到了聽者們一顆顆執(zhí)著而澎湃的心！
教師講座心得范文（18篇）篇十六
暑假期間，為了提高教師的素質(zhì)，我們集中學(xué)習(xí)了五天。我們的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但是有些老師的話語至今在我耳邊回蕩，有些老師的故事分享至今還保留在我的腦海中。在這五天中，我認真地學(xué)習(xí)了十位優(yōu)秀教師的講座。通過這次的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐、受益匪淺。我特別珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每天都按時到校，從不遲到，從不缺勤。每一節(jié)課我都認真聽講，認真做筆記。圓滿地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在我把我的學(xué)習(xí)心得體會和大家一起分享一下。
這十位教師分別講了十個不同的內(nèi)容，這十個內(nèi)容分別是《持陽光心態(tài)，做幸福教師》《中小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》《讓校園更美好—校園環(huán)境與美育精神》《讓愛與責任與我們一路同行》《做智慧家長，筑幸福家園》《做智慧的班主任》《引領(lǐng)成長—讀研寫教師發(fā)展模式的實踐與思考》《教師專業(yè)化發(fā)展三部曲》《傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)》《教師職業(yè)壓力的個人管理策略》。從每位教師的講座可以看出，他們都在這次的講座中傾注了很多的心血，都為講座做了充分的準備。
這次的講座中，讓我印象最深的原老師講的《做智慧家長，筑幸福家園》和周老師講的《教師職業(yè)壓力的個人管理策略》。
原老師講的一句話，至今還在我的腦海中回蕩：“家長是原件，孩子是復(fù)印件”。這句話是很有道理的。孩子的模仿能力特別強，家長就像一面鏡子，你是什么樣，孩子就是什么樣。關(guān)鍵是實際生活中，家長看不到自己的缺點，自己做不到的還要求自己的孩子做到，不讓孩子做的事情，自己卻每天都在做。我身兼兩職，既是教師，又是家長。作為教師，我可以跟我們班的家長說，你們家長都是原件，孩子是復(fù)印件，你們一定要注意自己的言行，多給孩子一些正能量的正面的教育?？墒亲鳛榧议L的我，正在腦海中打著問號，在平時的生活中，我都做得很到位嗎？所以學(xué)習(xí)了原老師的講座后，我不但要求我們班的家長注意自己的言行，同時也要對自己提出更高的要求：不論是在工作單位，還是在家中，都要做一個智慧的人。
周老師在講課的過程中風(fēng)趣幽默，一會兒普通話，一會兒萊州話，非常貼近實際生活，教室中經(jīng)常聽到聽課老師傳來的陣陣笑聲，給我們每一位聽課的老師都留下了非常深刻的印象。周老師還和我們一起分享了她暑假中一家三口自駕游的一些照片，給我們也帶來了美的享受。周老師在講課時說，作為老師，要管理好自己的情緒。這一點我自己感到很羞愧，在平時的工作和生活中，有時我真的控制不了我的情緒，事情過去以后，我也曾經(jīng)后悔過。聽了周老師的講座以后，我痛下決心，以后一定要學(xué)會管理好自己的情緒，當情緒想爆發(fā)的時候，或者是在心中默念十個數(shù)字，或者是讓自己的舌頭轉(zhuǎn)十圈。這讓我們大家都想起了一句話：沖動是魔鬼。周老師還給我們講了今年夏天發(fā)生的一件真實的案例：在北京野生動物園里被老虎咬死的趙某，正是由于她沒有控制好、管理好自己的情緒，搭上了自己和自己母親的性命，讓自己的女兒失去了媽媽和姥姥。這就是血的教訓(xùn)，所以說管理好自己的情緒是多么的重要。
總之，通過這短短五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我在自己原來的基礎(chǔ)上各方面有了很大的提高。相信我們每一位教師都會有不同程度的收獲的！期待著下次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)！
講座報道稿。
教師講座心得范文（18篇）篇十七
作為一名青年教師，很慶幸能有機會參與此次的科學(xué)領(lǐng)域基地活動，通過昨天的第一次活動，已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。
在第一次的基地活動中，南開區(qū)居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學(xué)的基本概念，讓教師們對看似最平常的字眼又有了新的認識和體會，讓教師在實施相應(yīng)的科學(xué)教育活動前，有了正確的理論指導(dǎo)方向，幫助教師避免了科學(xué)活動設(shè)計與科學(xué)董老師通過講實例故事和視頻的方式，向我們展示了他的教育方法。其中，我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制。培養(yǎng)班干部，集體制定班規(guī)，一段時間后，現(xiàn)任班干部光榮退休，再利用退休班干部來培養(yǎng)其他新的干部。讓班里的每位同學(xué)都輪流當小班干部。
通過培訓(xùn)，讓我收獲頗多，以后我也會把自己所學(xué)到的經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中去。
昨天有幸參與到《有效教學(xué)與有效教師》講座，通過這次學(xué)習(xí)，讓我感受頗深，也受益無窮。在信息社會的今天，知識的傳播速度不能用知識大爆炸來形容了，已經(jīng)到了數(shù)字化時代。作為一名教師怎樣使自己有為，是有效教學(xué)的重要保障。
所謂有效教學(xué)，老師是這樣解釋的：有效教學(xué)是一種理念，是教師專業(yè)發(fā)展的標志，其落實有賴于教師有所作為。所謂“教師有為”，就是指教師不斷以有效教學(xué)為一種價值追求，并為此進行專業(yè)的研究，在研究中實現(xiàn)專業(yè)的發(fā)展，在專業(yè)的發(fā)展中實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的提升。
怎樣做到教師有為？就是要不斷的自我保鮮，不管年齡多大，都要加強學(xué)習(xí)，正如李明新校長所說的那樣，教師再也不能一勞永逸地消費在師范院校所學(xué)習(xí)的知識，必須不斷更新知識，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。其一，要從培養(yǎng)聽、說、讀、寫、算、唱、演等能力練起。課程改革必須進一步加強教師的專業(yè)基本功的培養(yǎng)。其二，要提高理論認識水平。他認為，教師是一名教育工作者，專業(yè)涉及的理論很廣泛，應(yīng)該時刻關(guān)注每一個時代先進的教育思想與理念。只有豐富了自己的理論素養(yǎng)，再加上自己的深入思考，才能較好地把握教學(xué)改革的時代脈搏，不至于跟“風(fēng)”跑?！爸螌W(xué)不為媚時語，獨尋真知啟后人”，要達到這樣的境界，沒有理論功底，就沒有實踐的“底氣”。
只有具備這種底氣，我們才能挺直腰桿做好教育教學(xué)工作，才能滿懷信心的進行教學(xué)實驗，才會產(chǎn)生獨到的教學(xué)方法與教學(xué)思路。
我雖不才，但也努力朝著這方面努力，如在今年自己任教的.科學(xué)中，就產(chǎn)生了這樣的想法，上級給這門學(xué)科規(guī)定了教學(xué)時間，這就說明用這樣的的教學(xué)時間就能完成教學(xué)任務(wù)。所以自己大膽地進行實驗，不增加課時，不留作業(yè)，還要讓學(xué)生學(xué)好知識。要想達到這一目的，我從兩個方面入手，認真?zhèn)湔n，用教學(xué)內(nèi)容的魅力吸引學(xué)生，變被動的學(xué)為主動的學(xué)，目前有一部分同學(xué)基本達到這一要求。其次做好學(xué)生的思想工作，使厭學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，從而主動自覺的學(xué)習(xí)。通過這樣的方法，使學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)。
教師講座心得范文（18篇）篇十八
在電腦中收看賈老師的課，看到那張熟悉的笑臉，一時之間恍惚了一下，仿佛又回到了十幾年前，坐在大教室里聆聽她的教誨。
她像一位師長，更像一位心理專家，那些精辟的話語一下解開了我心中很多的困惑。
說到不要經(jīng)常找家長，不然家長會“脫敏”的。這與我平時的做法不謀而合。我一直認為學(xué)生犯的一點小錯誤，是成長中不可避免的。有一位哲人不是這樣說過：人就是在不斷的犯錯，不斷的改正中才進步的。老師能解決的事不一定要驚動家長，這也算是一種包容。憑我的經(jīng)驗，有時找家長不一定能幫助解決問題，有時還適得其反。在有次與班主任老師交談中，笑言，要教育好某學(xué)生，恐怕先得教育好他的家長。在實際中，其實要改變家長的某些理念確實很難很難，我們能做的是盡自己的一切力量教育和幫助孩子成長，對家長提出一些可行的建議。
很喜歡賈老師最后給我們推薦的雅思貝爾關(guān)于教育的名言“教育是什么?教育就是一株樹搖動另一株樹，是一朵云推著一朵云，是一顆心喚醒另一顆心?！蹦敲丛娨庥指挥姓芾怼Ｔ谖业睦斫饫?，這不光指教育孩子們，這也是我們整個教師群體團結(jié)互助的真實寫照。在工作中，我們互相幫助，互相啟發(fā)，為著一個共同目標而不懈的努力。
學(xué)會做優(yōu)秀的自己，相信每一條河流都有自己的方向，每一粒種子都有自己的季節(jié)。