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    教師講座心得范文(18篇)

    時間:2025-06-10 作者:FS文字使者

    心得體會是對于某一特定經(jīng)歷或事件的感悟和思考,有助于我們對自身的觀察和思考能力的提升。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文,相信可以給大家?guī)硪恍╈`感和思考。

    教師講座心得范文(18篇)篇一

    作為一名教師,我非常重視不斷提升自己的教學(xué)能力。近日,我參加了一場題為“教師如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的講座,并收獲頗豐。在這場講座中,我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力的重要方法和策略。以下是我對這次講座的心得體會。

    第二段:講座的重點內(nèi)容。

    在這次講座中,講師強調(diào)了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性以及教師如何引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。首先,他強調(diào)了教師自身的興趣和熱情對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性。教師應(yīng)該對所授課程充滿熱愛,并以身作則,讓學(xué)生能夠感受到教師的熱情。其次,他介紹了一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的具體方法,例如通過故事、實踐活動、小組討論等方式,使學(xué)生能夠積極參與并產(chǎn)生興趣。此外,講師還分享了一些培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略,如教師適度放權(quán),鼓勵學(xué)生獨立思考,以及提供學(xué)習(xí)資料和資源讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。

    第三段:我對講座的認同和收獲。

    我完全認同講師對于教師自身熱情和興趣對學(xué)生的影響。我深知學(xué)生是通過觀察教師的態(tài)度和行為來形成自己的態(tài)度和行為的。只有當教師充滿熱情、積極向上,才能夠激勵學(xué)生充滿學(xué)習(xí)的激情。因此,我將更加注重培養(yǎng)自己的學(xué)科熱情,不斷提升自己的教學(xué)技能,以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,我還從講座中學(xué)到了許多實用的教學(xué)策略。例如,我曾經(jīng)過于依賴傳統(tǒng)的講課方式,而忽視了學(xué)生的主動參與?,F(xiàn)在,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,運用小組討論等方式,讓學(xué)生更主動地參與到學(xué)習(xí)過程中來。

    第四段:我計劃落實到自己的教學(xué)中的方法。

    為了更好地將講座中的理論運用到實際教學(xué)中來,我制定了一份計劃。首先,我將以身作則,更加注重對學(xué)科的研究和探索,并將這種學(xué)習(xí)熱情和積極性展示給學(xué)生。同時,我還將嘗試使用故事、實踐活動等方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次,我將引入小組討論,讓學(xué)生在小組中互相交流和分享知識,提高他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。最后,我還計劃通過提供適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和資源,讓他們能夠更加自主地進行學(xué)習(xí)。

    第五段:結(jié)尾感言。

    通過這次講座,我意識到作為一名教師,不斷提升自己的教學(xué)能力是非常重要的。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用新的教學(xué)方法和策略,我相信我能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時,我也希望能夠與更多的教師分享我在這次講座中的心得,以便能夠共同進步、相互交流,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機會。

    教師講座心得范文(18篇)篇二

    毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品和精神藥品。

    2、毒品主要有哪些種類?

    在世界范圍內(nèi)被禁用和限制使用的麻醉藥品有128種,精神藥品104種,共計劃性32種。麻醉藥品包括:

    鴉片類:如阿片酊、鴉片、復(fù)方桔梗片等6種。

    嗎啡類:如嗎啡、鹽酸嗎啡片等4種。

    鹽酸乙基嗎啡類:如鹽酸乙基嗎啡注射液等3種。

    可待因類:如磷酸要待因糖漿等5種。

    ??啥悾喝绺?啥ㄆ?種。

    可卡因類:如可卡因、鹽酸可卡因注射液等3種。

    合成麻醉藥類:如杜冷丁、發(fā)儂痛等9種。

    3、什么是毒品犯罪?

    在我國,毒品犯罪是指違反毒品管制法規(guī),從事與毒品有關(guān)的危害公民身心健康和治安秩序的活動,依法應(yīng)受弄法處罰的行為。“從事與毒品有關(guān)的危害公民身心健康和社會治安秩序的活動”包括:從事走么、販賣、運輸、制造毒品、非法持有毒品;包庇走私心、販賣、運輸、制造毒品的犯罪分子;為毒品犯罪分子窩藏、轉(zhuǎn)移、隱瞞毒品或犯罪所有物;掩飾出售毒品獲得財物的非法性質(zhì)和來源;非法運輸、攜帶制毒物品進出境;非法種植毒品原植物;引誘、教唆、欺騙、強迫他人吸食、注射毒品;容留他人吸食、注射毒品并出售毒品;非法向走私、販賣毒品的犯罪分子或者向吸食、注射毒呂的人提供國家管制的麻醉藥品、精神藥品等活動。

    4、吸毒對健康有哪些危害?

    吸毒對人體健康的主要危害可概括為:(1)吸毒可產(chǎn)生身體依賴和精神依賴,使吸毒者在生理上和心理上成為毒品的奴隸。(2)毒品易形成耐受性,使吸毒過量中毒致死的常見原因;(3)伴發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)并發(fā)癥:如海洛因?qū)е挛菊吣X白質(zhì)病、腦膿腫、多發(fā)性神出鬼沒經(jīng)根炎、視神經(jīng)病變等;(4)免疫系統(tǒng)受損:如海洛因成癮者免疫功能普遍低下,易發(fā)生嚴重感染性疾病,如皮膚多發(fā)性膿瘡,蜂窩組織炎、感染性靜脈炎、肪管炎、亞急性心肌炎、破傷風(fēng)、敗血癥等;(5)使內(nèi)分泌系統(tǒng)受損;(6)對生育后代的影響;(7)導(dǎo)致嚴重營養(yǎng)不良及相關(guān)病患;(8)呼吸和消化系統(tǒng)受損;(10)心血管和運動系統(tǒng)受損。

    5、吸毒對家庭有哪些危害?

    (1)吸毒以每天耗資幾十元到數(shù)百元甚至上千元的奇速耗盡家中的財物,最終無法擺脫經(jīng)濟崩潰的強局,使家庭推動經(jīng)濟支柱而破裂。(2)吸毒者人格扭曲,道德淪喪,沒有家庭責任感,導(dǎo)致夫妻感情破裂,眾叛親離,家破人散。(3)吸毒者失去正常勞動能力,又需大量金錢購買毒品以滿跳其毒癮,常以違法犯罪活動為謀財手段,最終難逃法律制裁而遭家庭厭棄。(4)吸毒者對孩子缺少關(guān)受,導(dǎo)致孩子也可能染上毒癮,或產(chǎn)生不健康的心理早熟、性格變態(tài)等,其行為具有攻擊性和反抗性,極易在特定的條件下違法犯罪。

    6、吸毒對國家和社會的主要危害有哪些?

    具體來講,吸毒對國家和社會產(chǎn)生的危害主要有:(1)破壞社會生產(chǎn)力。(2)惡化環(huán)境,影響人類的生存空間。(3)惡化社會治安,加劇違法犯罪活動,威脅社會安定,加重國家財政負擔。

    7、什么是禁毒?

    禁毒是禁販(禁止販賣毒品)、禁吸(禁止吸注濫用毒品)、禁種(禁止非法種植和制造毒品)的總稱。禁毒是一場全球性重大斗爭,也是一項國際規(guī)模的巨大系統(tǒng)工程,必須動員全社會廣泛參與和行動。

    教師講座心得范文(18篇)篇三

    春風(fēng)化雨、潤物無聲,為人師表、率先垂范。讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃,才能為學(xué)生成長成才亮起引路明燈、把學(xué)生引向正道。下面是豆花問答網(wǎng)為大家整理的教師講座心得。

    總結(jié)。

    資料,提供參考,歡迎你的閱讀。

    青少年是祖國的未來,民族的希望。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強。青少年思想道德素質(zhì)的好壞、政治覺悟的高低,不僅關(guān)系到他們一生的為人之本、做事之道,而且還關(guān)系到民族的興衰成敗。理直氣壯開好、辦好思政課,事關(guān)中國特色社會事業(yè)后繼有人,是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障,所以,“思想營養(yǎng)”健康關(guān)乎“拔節(jié)孕穗期”。

    “思想營養(yǎng)”是理想信念教育的“生命線”。思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課。思想政治工作是我們黨的傳家寶,是我們黨各項工作的生命線,青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,如果思想得不到足夠的營養(yǎng),思想就會缺“鈣”,所以,思政課教師要理直氣壯地上好思政課,要在堅定理想信念做實功,在厚植愛國情懷上用真功,在品德修養(yǎng)上強引領(lǐng),在增長知識上見實招,在培養(yǎng)奮斗精神上樹樣子,用“四個自信”明心立志,引導(dǎo)青少年把愛國情、強國志、報國行融入新時代的追夢征程之中。

    “思想營養(yǎng)”是涵養(yǎng)精神力量的“動力源”。思政課要重德,更要不斷完善正確的世界觀、人生觀、價值觀,教踏實“為人”、認真“為事”,培育健康的人格,朝著既定方向為之奮斗,如果方向偏失,就會失去前行的“動力源”。青少年是祖國末來,偉大復(fù)興的中國夢要靠青少年一代來實現(xiàn),只有激勵青少年向既定目標前進,樹大志,把祖國與人民聯(lián)在一起作為志向的底盤,把中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身作為有用人才基石,用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,讓黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人,推進偉大事業(yè)向前奮進。

    “思想營養(yǎng)”是塑造人格魅力的“主渠道”。親其師,才能信其道。辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,如何在課堂上塑造人格魅力,做到政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。必須用開闊的視野去思考,用淵博的學(xué)識、扎實的理論功底、強大的人格魅力感染人、吸引人,用“接地氣”的理論塑造人,做到灌輸與啟發(fā)相統(tǒng)一,為學(xué)生的思想和心靈“補水”,課堂上既要講得“有知有味”,當好演員和配角,又要換位思考,用創(chuàng)新的方法將學(xué)生敬而遠之的大理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生的求知欲。思政課教師要善于汲取養(yǎng)分,涵養(yǎng)深厚學(xué)識,用高尚師德影響人,緊跟時代形勢提升課堂引領(lǐng)力,讓學(xué)生在明思辯事理中健康成長,用人格魅力為思政課培根鑄魂,讓出彩的思政課培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

    “古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!睂τ诖蠖鄶?shù)人來說,如果父母的培養(yǎng)是人生啟蒙,那么老師的教育便是成長向?qū)?。都說孩子是父母的真實投影,學(xué)生又何嘗不是老師的真實寫照?尤其作為思政課老師,更加擔負著讓學(xué)生堅定政治立場、分辨是非曲直、明確道德觀念、實現(xiàn)人生價值的重要職責,崗位的重要性可見一斑。

    政治信仰要強,傳為人處世之道。“讓有信仰的人講信仰”思政老師首先要在政治理論上有一定的造詣,不僅能夠真正掌握馬克思辯證唯物主義的世界觀、認識觀、方法論,更要學(xué)透學(xué)深中國特色社會主義理論,包括中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會主義發(fā)展規(guī)律,以及近代以來中華民族在探索發(fā)展中總結(jié)出的一系列黨的理論制度。只有不離政治理論的譜,才能奏好自己思想教育的樂,才能通過思政老師的口,把思想政治的理念傳播給學(xué)生,從而幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)其政治思維,保持政治敏銳性,善于用政治思維發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

    教學(xué)。

    思維要新,授齊家治國之業(yè)。對于“業(yè)”的解釋,更多地說法傾向于“通過學(xué)習(xí)、思考、實踐得到的智慧”,而不僅是書面知識。“吾生也有涯,而知也無涯”同樣,老師在課堂上傳授的知識是有限的,因此比起記住知識,樹立正確的世界觀和養(yǎng)成靈活的方法論更顯重要。作為思政老師,授課方式要不斷創(chuàng)新,知識維度要不斷拓展,陶行知說“要想學(xué)生好學(xué),必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”,用辯證唯物主義和歷史唯物主義培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、獨立思考、辯證分析、創(chuàng)新突破的能力,從而在以后的人生軌道上面對紛繁蕪雜的社會問題、崗位難題、人際矛盾時,特別是在大是大非面前能夠堅持原則、保持清醒、穩(wěn)住局面、把握重點、逐個擊破,成為齊家治國的行家里手。

    知識視野要廣,解懵懂青蔥之惑。學(xué)生是國家和民族未來發(fā)展的主力軍,但也正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”,既容易對未來無比憧憬,也容易產(chǎn)生疑惑,需要精心引導(dǎo)和栽培。成長期的迷惑太多了,比如擇業(yè)、社會現(xiàn)象、人生價值、婚姻家庭,任何一種困惑都會影響學(xué)生未來的發(fā)展方向。思政教師更側(cè)重育人,要不斷拔高自己的知識層面和閱歷體驗,在解疑釋惑時,才能給學(xué)生開啟一個新的視角,打開一扇通往新世界的大門。

    自我約束要嚴,修表里如一之身。教師整體隊伍是好的,但是我們也看到在教師隊伍里混雜了一些喪德敗行的人,他們課上正義凌然,課后蠅營狗茍,這樣的人怎么能為人師表、以身作則?“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”教師首先要自我約束,加強自身修養(yǎng),慎言、慎獨、慎行、慎友,尤其是思政老師要以更高的自律標準來規(guī)范自己的言行,才能有底氣、有立場站在講臺上對學(xué)生進行思政教育。

    品行人格要正,育崇德尚賢之人?!敖逃ぷ髦械陌俜种坏膹U品,就會使國家遭受嚴重的損失。”教師的品格不是個人小事、家庭私事,而是事關(guān)社會進步、國家發(fā)展、民族興旺的大事。教師品行不端,難免教出品行不端的學(xué)生。教師不但要讓學(xué)生在正確的軌道上走下去,更要把那些要脫離軌道或者已經(jīng)脫離軌道的學(xué)生拉回正途?!皠尤艘匝哉?,其感不深;動人以行者,其應(yīng)必速”言傳重于身教,思政老師在課堂上張口便是做人的道理,如果能內(nèi)化于心外化于行,充分發(fā)揮標桿旗幟的作用,廣大學(xué)生有榜樣學(xué)、有目標趕、有方法做,教書育人的效果也會事半功倍。

    家國情懷要深,安河清社鳴之邦。說起徐特立可能知道他的人并不多,可是說起他的兩個學(xué)生,全中國估計沒有幾個人不知道的,一個是毛澤東,另一個是田漢。這兩個人物一個帶領(lǐng)中國走向解放,一個寫出國歌。而徐特立本人非常愛國,曾與學(xué)生討論時局的時候,當場拿起菜刀剁下了自己的小拇指,用流血的手指寫就血書,以此來鼓召同學(xué)們報效國家。也在年事已高的時候,跟著長征隊伍,靠著雙腿堅持走完全程。思政教師當學(xué)徐特立,通過教與學(xué)的耳濡目染,用憂國憂民的精神感染學(xué)生,家國情懷的種子便在悄無聲息中在學(xué)生心里生根、發(fā)芽、成長。隨之而來的是,一位優(yōu)秀的年輕人所應(yīng)該具備的利家、利國、利民的素養(yǎng)都將得到升華。

    強國必先強教育,作為一個擁有近14億人口的大國,教育是國計,也是民生,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任,是對實現(xiàn)中國夢具有決定性意義的事業(yè)。“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個時代命題把握不準、解答不好,影響的不僅僅是當前的利益,而是民族復(fù)興、國家富強的千秋基業(yè)。

    黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次走進校園,在與師生的親切交談中闡述立德樹人的豐富內(nèi)涵、途徑和方法,體現(xiàn)了對“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一時代命題的深謀遠慮和高瞻遠矚,凸顯了黨中央對教育事業(yè)發(fā)展的殷切期望,為落實新時代立德樹人根本任務(wù)提供了根本遵循、注入了強勁動力。

    習(xí)近平總書記強調(diào)指出:“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?!睕]有一流的教師,就沒有一流的教育,更不會有一流的“夢之隊”。教師是立教之本、興教之源,習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)教師的職業(yè)道德建設(shè),要求“不管什么時候,為黨育人的初心不能忘,為國育才的立場不能改”,要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。

    習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會?!斑@樣的座談會由黨中央來召開是第一次”,習(xí)近平總書記言簡意賅的開場白,道出了這次座談會極其重要的意義。

    座談會上,習(xí)近平總書記強調(diào),“辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。”

    觸動心靈的教育才是最成功的教育。

    在座談會上,習(xí)近平總書記深情地回憶起上初中時,一位政治課老師講授焦裕祿的事跡數(shù)度哽咽,給同學(xué)們帶來巨大的心靈震撼?!斑@節(jié)課在我的一生中留下深刻印記,對我樹立堅定的理想信念也有很重要的影響?!?/p>

    春風(fēng)化雨、潤物無聲,為人師表、率先垂范。讓思政課情真意切、發(fā)自肺腑、激情澎湃,才能為學(xué)生成長成才亮起引路明燈、把學(xué)生引向正道。

    鑄魂育人,任重道遠。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,深入貫徹新時代黨的教育方針,不斷培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人,才能更快更好地實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

    堅持正確方向。習(xí)近平總書記強調(diào),在培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題上,必須旗幟鮮明、毫不含糊。必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學(xué)校抓起、從娃娃抓起,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢,正確認識中國特色和國際比較,正確認識時代責任和歷史使命,正確認識遠大抱負和腳踏實地,扎根中國大地辦教育,為黨和國家培養(yǎng)人才。

    堅持立德樹人?!八枷胝卫碚撜n是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。”學(xué)校思想政治工作本質(zhì)上是育人的工作。青年興則國家興,青年強則國家強。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”,最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課教師要善于給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一??圩印K颊n教師要以強烈的責任感和使命感貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

    堅持服務(wù)大局。教育要為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。在學(xué)校具體的教育教學(xué)活動中,就是要緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一中心工作,落實教學(xué)目標、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面的統(tǒng)一要求,又因地制宜、因時制宜、因材施教,育人育心,全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源,實現(xiàn)全員全程全方位育人,培養(yǎng)時代新人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

    堅持改革創(chuàng)新。要推動思想政治理論課改革創(chuàng)新,不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。為此,習(xí)近平總書記提出了“八個相統(tǒng)一”。這“八個相統(tǒng)一”,每一個都內(nèi)涵豐富,意義深遠。如要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一,用科學(xué)理論培養(yǎng)人,重視思政課的實踐性,把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來,教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志,做奮斗者。思政課教師要善于運用社會熱點和本土事跡作為教學(xué)素材,引導(dǎo)學(xué)生分析問題、思考問題、解決問題,讓學(xué)生在課堂探究活動中激發(fā)家國情懷,求索理論之美,懂得貴在實踐。

    讀起來還是有點矯揉造作。

    教師講座心得范文(18篇)篇四

    近日,我校在派出所的大力支持和關(guān)注下,請來了一位警-察給我們詳細地講了一堂生動的禁毒課,讓我們擁有了一本健康的寶書,正確地認識了吞噬著人類寶貴生命的魔頭——毒品。

    毒品,致命的惡魔,吸毒是人類趕上地獄的快車,是人類慢性自殺的行為。這些年由于國際毒品的泛濫,毒品像一頭張開血盆大嘴的猛獸,正飛快地吞蝕著年輕一代。從近來年資料發(fā)現(xiàn):吸毒的人中青少年就占了80%以上。這些年,青少年學(xué)生吸毒分子被毒品誘-惑上癮,一步步走向罪惡的泥坑,成為人類特級的恐怖組織。

    毒品,你是一種令人厭惡、痛恨的東西!不知有多少人為了毒品前赴后繼得失去了寶貴得生命,甚至有些人在吸毒上癮之后,不惜一切后果變賣家產(chǎn)、敲詐勒索,以及殺人放火,而得來不義之財,去換取毒品,來滿足自己的需求;毒品,你不僅深深侵害了中華人民的身心健康,還腐蝕了中華人民的堅強意志,讓多數(shù)的人陷入你精心設(shè)計的陷阱里;毒品,你誘惑大批大批的人群來到你的掌控之下,讓人們的意志渙散,從而做出大逆不道的惡形。人在悲痛著,想盡一切辦法來對付你,想盡一切辦法來鏟除你,全力以赴得消滅你,可你卻依然我行我素、依然猖狂不已、依然繼續(xù)破壞讓更多的人們屈服、沉迷以致最后不能自拔,開始不務(wù)正業(yè),不擇手段、瘋狂得做任何事情,嚴重的擾亂了社會秩序,破壞了大自然的生態(tài)平衡。雖然現(xiàn)在,毒品讓中國的經(jīng)濟開始下降,更多的青少年為了毒品誤入歧途,荒廢學(xué)業(yè)……但我相信在不久后的將來,我們--中華人民會挽起手來團結(jié)一致,以不可催滅的強大力量聯(lián)合對付、擊敗你--毒品!

    通過這次活動,我了解了學(xué)生青少年是祖國的未來和希望,在中小學(xué)開展禁毒宣傳教育,提高青少年對毒品危害的認識,增強抵制毒品侵襲的意識和能力,是禁毒工作的一項重要內(nèi)容。作為學(xué)校要加強宣傳教育,把禁毒工作做深做透,做到每一個學(xué)生和教師當中,使每一個學(xué)生從小受到禁毒的警世教育,為他們將來遠離毒品,拒絕毒品奠定思想基礎(chǔ)。

    毒品一日未絕,禁毒斗爭就一日不休。禁毒是一項長期的斗爭,今后,我校還將長期開展禁毒宣傳教育活動,使這項禁毒工作在學(xué)校成為常規(guī)化、經(jīng)?;?、系統(tǒng)化、堅持教育形式的多樣化,把禁毒工作全面引向深入,以達到校園拒絕毒品的目的。

    學(xué)校教育雖然是最好形式,但并不等于說學(xué)校教育只搞封閉式的。禁毒教育是一項社會性極強的工作,放需要有相當?shù)拈_放度,而最佳選擇就是與禁毒部門建立組織聯(lián)系。這樣,雙方互通情報,共商對策,使禁毒教育與社會現(xiàn)實緊密聯(lián)系,以保證教育的具體性和社會性。

    讓我們記得:珍愛生命,拒絕毒品。

    教師講座心得范文(18篇)篇五

    種種教師培訓(xùn)給我感覺,似乎所有教師要不斷提高對自身的要求、提升認知、知識、技能,才能更加適應(yīng)新課改下的教學(xué),增強教學(xué)的效能感、滿足感和幸福感。

    在現(xiàn)實的工作中,我的體會是,不同年齡教齡的教師,由于其教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)職能的不同,工作壓力和生活壓力的體驗不同,其幸福感和發(fā)展提升的動機強度各不相同。

    年輕教師的自我發(fā)展動機最強,期望接觸各種新理論和教學(xué)經(jīng)驗,期望在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、反思和提升,這個時期是快速成長期,也是心理變化大、不穩(wěn)定的時期,常常眼高手低,心急氣傲,特別需要教育理論和教學(xué)實踐經(jīng)驗相結(jié)合的培訓(xùn),需要課程分析、教材處理、課堂教學(xué)方法、教學(xué)管理案例經(jīng)驗的初級學(xué)習(xí)。

    青年教師的自我發(fā)展動機也很強,一方面他們經(jīng)過一兩輪的教學(xué),對教學(xué)體系有了充分的認識,對教學(xué)中存在的問題認識感觸也比較深,有較強的動機去分析教學(xué)和嘗試改變,青年教師的需求特點是教學(xué)實踐的問題多且細,特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、心理和學(xué)生管理層面的深層次問題,理解了學(xué)生的特點,自然會對其教學(xué)方式產(chǎn)生相應(yīng)影響。

    中年教師的職業(yè)倦怠感較強,中年教師教學(xué)技能趨于穩(wěn)定,對教學(xué)上的事務(wù)處理基本形成自己的理解和風(fēng)格,對自我提升和改變的動機不是很強,而多數(shù)還承擔著教學(xué)骨干、備課組長、班主任等職能和壓力,同時還有家庭的壓力,各種事務(wù)瑣碎交匯,對職業(yè)有明顯倦怠。他們有一定的經(jīng)驗,而時間匆忙,對他們的培訓(xùn)方式,務(wù)必講求實效,讓他們?nèi)ヌ剿鳎麄兾幢匾庠?但如果是有先進、成熟經(jīng)驗可供借鑒的案例,這對他們的吸引力較強。

    中老年教師基本上功成名就,在學(xué)校有一定地位,學(xué)校事務(wù)、家庭事務(wù)壓力不大,而且學(xué)生桃李滿天下,其幸福感最強。沒有教學(xué)能力和成績方面的壓力,他們也樂于探索、學(xué)習(xí)和整合應(yīng)用一些新的事物,他們反而有精力和動力,去利用他們的經(jīng)驗和資源參與一些實質(zhì)性的教改項目。

    因此,無論從學(xué)校的角度,還是從專業(yè)培訓(xùn)團隊的角度,分析目標人群的特點和需求,采取相應(yīng)的方式或模式進行培訓(xùn),形成有效的培訓(xùn)體系、人員梯隊、教研方式,這是非常重要的。

    教師講座心得范文(18篇)篇六

    近日,我參加了一場精彩的教師講座,使我收獲頗豐。這次講座不僅使我對教師的職業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解,還讓我體會到教育事業(yè)的光榮與偉大。在這篇文章中,我將分享我對這次講座的心得體會。

    首先,講座中強調(diào)了教師的角色和影響力,在課堂上的表現(xiàn)和榜樣作用對學(xué)生的教育起到重要作用。作為一名教師,我們應(yīng)該時刻保持良好的教育形象,給學(xué)生們樹立正確的榜樣。同時,我們也需要時刻反思自己的行為和言辭,以確保每一個教育決策都能真正造福于學(xué)生們的成長。通過這次講座,我深刻體會到了教師是一份充滿責任與使命感的職業(yè)。

    其次,講座著重強調(diào)了與家長的溝通和合作的重要性。教師在學(xué)生教育中扮演著重要的角色,但與家長的合作同樣不可忽視。家長是學(xué)生教育的重要支持者和參與者,通過與家長的溝通,我們可以更好地了解學(xué)生的情況,從而更有針對性地進行教學(xué)。同時,積極的家長參與也能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。因此,作為教師,我們需要與家長建立良好的溝通渠道,共同為學(xué)生的全面發(fā)展努力。

    第三,講座還涉及到了如何創(chuàng)新教學(xué)的方法和手段。隨著社會的不斷進步,教學(xué)方式也需要與時俱進。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求,我們需要不斷探索適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的新方法。講座中給出了一些創(chuàng)新的教學(xué)案例,如利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行課堂教學(xué),通過小組合作等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。這些方法給了我很大的啟發(fā),我決心要在教學(xué)中勇于嘗試,不斷創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量。

    第四,講座還對教師的職業(yè)發(fā)展提出了一些建議。作為一名教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能。只有不斷充實自己,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長。此外,培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力也是教師職業(yè)發(fā)展的重要方面。通過領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展,我們可以更好地協(xié)調(diào)和管理教學(xué)工作,提高教學(xué)效果。對于我而言,這些建議非常實用,我會積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會,不斷提升自己的教育能力。

    最后,講座中讓我深刻意識到了教育事業(yè)的光榮和偉大。教師作為社會的建設(shè)者和傳道者,我們的工作直接關(guān)系到社會的未來和下一代的成長。通過這次講座,我更加堅定了作為一名教師的信念和決心,我愿意以自己的付出和努力,為學(xué)生的成長做出貢獻,為社會的進步貢獻力量。

    通過這次教師講座,我受益匪淺。我意識到了作為教師的責任和使命,學(xué)會了家長溝通的重要性,并了解到了創(chuàng)新教學(xué)的重要性。同時,我也得到了一些建議,提高自己的專業(yè)水平和領(lǐng)導(dǎo)力,為職業(yè)發(fā)展做好準備。最重要的是,我進一步感悟到了教育事業(yè)的光榮和偉大,堅定了在教育道路上前行的決心。我相信,我將會以更加飽滿的熱情和投入,投身于教育的事業(yè)中,為學(xué)生的成長貢獻自己的力量。

    教師講座心得范文(18篇)篇七

    在我們的成長過程中,會有許多老師給我們帶來知識的啟示和幫助,他們的言傳身教都是我們成長的重要一環(huán)。而教師講座也是我們在學(xué)?;蛏鐣薪邮苤v座教育的一種形式。最近我參加了一場主題為“教育改革”的教師講座,聽了幾位老師的講解,感受頗深,今天我將分享我的心得體會。

    第二段:講座教育的意義。

    講座教育是一種廣泛存在于職業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、科學(xué)普及、公益活動、宣傳推廣等領(lǐng)域的教育方式。它具有開放性、多元性、針對性和實用性等特點。對于學(xué)生而言,通過參加講座,可以拓寬知識面,增強職業(yè)競爭力,提升個人修養(yǎng)。對于教師來說,講座是一種重要的教學(xué)手段,可以通過講座達到更好的教學(xué)效果。而對于社會大眾來說,參加講座可以學(xué)習(xí)到實用的知識和技能,提高生活品質(zhì)。

    第三段:講座教師的特點。

    講座教師通常具有以下幾個特點:一是擁有專業(yè)領(lǐng)域知識與經(jīng)驗;二是能夠清晰、流暢地表達自己的思想和觀點;三是注重教學(xué)方法的多樣性和有效性;四是對聽眾具有較高的親和力和感染力。這些特點也是區(qū)分一位好的講座教師和一般的講座教師的重要標準。

    第四段:講座教育的意義。

    在我的教育經(jīng)歷中,我曾參加過許多優(yōu)秀的講座教育。例如,我曾參加過一次以“職場素養(yǎng)”為主題的講座,教授了如何在職場上提升自己的情商和人際交往技巧;也曾參加過一次以“學(xué)習(xí)方法與技巧”為主題的講座,教授了如何高效地利用時間學(xué)習(xí)、如何進行思維導(dǎo)圖等知識。通過這些講座,我不僅學(xué)到了實用的知識,也獲得了人與人之間交流和溝通的技能。

    第五段:總結(jié)。

    通過這次有關(guān)教育改革的講座,我認識到了教師在教育領(lǐng)域中的巨大作用。教育改革需要不斷探索和實踐,需要一群教育家的不懈努力。而參加講座也是我們成長的一部分,我們不僅需要在講座中聽到知識,更需要在教師和其他聽眾之間互動、交流、思考、分享,快速地應(yīng)變,提高自我領(lǐng)悟。這樣才能跟上時代的步伐,不斷進步和成長。

    教師講座心得范文(18篇)篇八

    21月4日的下午,迎來了教培院的特級教師冉茂娟老師,學(xué)校的報告廳里坐無虛席,特別安靜,老師們都在靜靜的聆聽著美女教師講述她的教學(xué)歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,短短的一個半小時的報告,卻讓我受益匪淺。

    教師的這一角色特征,要求教師注意自己的人格和道德方面的修養(yǎng),并在實際的教育教學(xué)工作中注意自己的人格因素對學(xué)生所起的影響作用。不管在什么社會條件下,教師的角色,總是社會成員精神面貌的樣板之一。事實上,在任何教育體制下,教師總是充當著引領(lǐng)者的角色,教師的品行、內(nèi)涵,代表著社會的文明程度。

    教師不斷地進行專業(yè)的學(xué)習(xí)是教師角色適應(yīng)與發(fā)展的必要條件。一個成熟的教師,不但能對自己的教學(xué)過程進行不斷的反思,在教學(xué)過程中表現(xiàn)自身的價值,并能進行團體的合作與協(xié)調(diào),也有能力不斷地學(xué)習(xí)和提高。這就要求教師不能靠職前教育維持一生,必須在整個生存期不斷自覺地更新知識和提高自己的能力。特別要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)最新成就,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng),成為自主成長型的教師。

    我們教師當然也能也應(yīng)該做到這一點,一旦把教育確立為自己的事業(yè),就會為了教育事業(yè)付出畢生的精力,并在自己的事業(yè)發(fā)展中苦累并快樂著,這正是一名教師專業(yè)成長的思想基礎(chǔ),也正是一名幸福老師的起點,我要努力做一名不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師,并且要做一個幸??鞓返慕處?。

    講座中,我覺得講臺上冉老師是自信的,開心的,幸福的!這讓我明白做一名老師只要做到把“教育作為自己的事業(yè)而不是職業(yè)。教育是一種培養(yǎng)人的活動。作為人才培養(yǎng)者,教師不僅要通過自己掌握的知識影響學(xué)生,還要通過自己的人格和道德力量,通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。那他將會成為一名幸福的教師。

    教師講座心得范文(18篇)篇九

    第一段:引言(150字)。

    教師講座是教育界的一項重要活動,它為教師提供了交流和學(xué)習(xí)的機會,有助于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最近,我參加了一場由一位經(jīng)驗豐富的教師主持的講座。在這場講座中,我深受啟發(fā),并且從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

    第二段:分享講座內(nèi)容(250字)。

    講座主題是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維”。主講老師結(jié)合他多年的教學(xué)經(jīng)驗,分享了一些實用的方法和策略。他強調(diào)了鼓勵學(xué)生的獨立思考和解決問題的能力的重要性。他給出了一些案例,并提出了實施這些方法的具體步驟。同時,他還介紹了一些有趣的教學(xué)活動,可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,并培養(yǎng)他們的觀察力、分析力和想象力。這些方法和活動激發(fā)了我的思考和想象力,讓我感覺很有啟發(fā)。

    第三段:對講座的思考(300字)。

    通過這場講座,我深刻理解到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維的重要性。在傳統(tǒng)的教育方式下,學(xué)生通常只是被要求掌握知識,而缺乏發(fā)散思維和創(chuàng)造力。然而,現(xiàn)代社會對于創(chuàng)新人才的需求越來越高。因此,教師應(yīng)該通過激勵學(xué)生的獨立思考和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力來改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。這將有助于學(xué)生在未來面對各種問題和挑戰(zhàn)時能夠主動思考和解決問題。

    第四段:對教師角色的思考(300字)。

    參加這場講座后,我對教師的角色有了新的認識。傳統(tǒng)上,教師通常被視為知識的傳授者和引導(dǎo)者。然而,我認識到,教師應(yīng)該更多地扮演著一種激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的角色。教師應(yīng)該提供一個積極探索和開拓思維的環(huán)境,鼓勵學(xué)生追求獨立思考,并根據(jù)他們的興趣和能力開展探索和研究活動。教師也應(yīng)該將他們自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗分享給學(xué)生,以激勵他們成為自信、有創(chuàng)造力和有價值的個體。

    第五段:總結(jié)(200字)。

    通過參加這場講座,我對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維有了更深刻的理解,同時也對教師的角色有了全新的認識。作為教師,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法,以滿足現(xiàn)代教育對于創(chuàng)新人才的需求。我們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的獨立思考能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,并為他們提供創(chuàng)新的教學(xué)環(huán)境。只有這樣,我們才能培養(yǎng)出有能力和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,并為社會的發(fā)展做出貢獻。

    教師講座心得范文(18篇)篇十

    作為二十一世紀的教師,我深深懂得,身心健康是教師完美人格的充分體現(xiàn)。二者缺一不可,如何做才能使教師身體和心里都健康積極向上呢?x校長的這次心理健康講座,給了我們明確的指導(dǎo)方針;使我們的精神軀體充實了有活力的新鮮血液,使一些蒙昧的心靈豁然開朗!這次講座給我們定義了心理健康的標準,讓我們工作學(xué)習(xí)生活有清晰的指向!從而更加積極快樂,健康向上的走小學(xué)教育這條充滿陽光的道路。

    作為一名教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),從而能夠快樂地探究知識領(lǐng)域,把學(xué)習(xí)變成樂趣。因而提高教學(xué)效率。正所謂親其師,信其道。什么樣的樹結(jié)什么樣的果,什么樣的老師教什么樣的學(xué)生。通過此次聆聽講座,不但增加了我刻苦鉆研、努力奮斗的信心和力量。還使我意識到重新審視自己的價值,正確看待自己的優(yōu)缺點。學(xué)習(xí)掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力;人生都不是一帆風(fēng)順,遇到困難與挫折要勇敢面對知難而進!

    就如講座所講:“學(xué)會調(diào)整不穩(wěn)定情緒,保持心理的健康平衡;所以我準備做快樂圣潔天使??瓷磉呁骂I(lǐng)導(dǎo)都象鮮花雨露般美好!汲取芬芳與養(yǎng)料儲備精神食糧!正所謂,學(xué)人之長補己之短,樹立正確的人生觀!就能靈活的選擇自己愉悅心態(tài)角度去思考問題、機智正確處理問題。培養(yǎng)多種興趣與愛好,如冰心老人所說:“讀書好讀好書”陶冶情操。關(guān)注時事新聞,做一名熱愛祖國,崇尚教育事業(yè)的品質(zhì)良好的新型教師。只有這樣,才能以積極健康地工作,熱情投入到教學(xué)活動中去。只有這樣學(xué)而不厭、誨人不倦、追求真理的積極思想,就能順應(yīng)教育信息技術(shù)發(fā)展,更好的打造高效課堂。也就會成為一名合格的新型人民教師。

    我決定這樣主宰自己的生活、工作,結(jié)合實際發(fā)表點見解,首先必須要有健康的生活習(xí)慣。工作和作息要有規(guī)律;要有良好的心理承受能力;培養(yǎng)良好的人際關(guān)系;管教兒女和為人處世要光明磊落;公義正直、善良寬容、實事求是,有良好心態(tài),真誠地對待身邊的人,微笑面對人生、積極期待美好未來!用向上的心態(tài)去做每件事,用快樂愛憐之心去熱愛身邊所有學(xué)生!一個連孩子都不愛的人怎么能當教師呢?孩子才是真正的天使!人之初性本善,性相近習(xí)相遠!我們只需給予正確引領(lǐng)!愿快樂的我們?nèi)ジ腥旧磉叺乃泻⒆雍屯?,讓大家都成為快樂的教師!這是我最深的體會。

    感謝這次師德講座,都是積極的思想點撥。會讓我的生命花束綻放藝術(shù)奇葩。擁有積極崇高的思想真快樂!做健康美德教師更快樂!

    教師講座心得范文(18篇)篇十一

    近日,我有幸參加了一場非常精彩的教師講座,讓我受益匪淺。通過聽講座,我對教師的角色有了更深入的理解,同時也收獲了許多實用的教學(xué)技巧和方法。在這篇文章中,我將分享我所收獲的心得體會。

    第一段:教師的角色與責任。

    在講座中,主講人提到了教師的角色與責任。教師不僅是傳遞知識的人,更是學(xué)生成長的引路人。他們不僅要在課堂上教授知識,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。同時,教師也是學(xué)生的榜樣,他們的行為和言談會對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。因此,作為一名教師,我們需要明確自己的責任,時刻以身作則,用正確的行為和態(tài)度去影響學(xué)生。

    第二段:教學(xué)技巧與方法。

    在講座中,主講人與我們分享了許多實用的教學(xué)技巧與方法。其中,最令我印象深刻的是“啟發(fā)式教學(xué)法”。主講人告訴我們,啟發(fā)式教學(xué)法是一種以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為目標的教學(xué)方法。通過給予學(xué)生自由探索的機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。此外,講座中還介紹了其他一些教學(xué)技巧,如案例教學(xué)、討論式教學(xué)等,這些方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過講座,我意識到作為一名教師,要不斷學(xué)習(xí)和探索,掌握更多的教學(xué)技巧,以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。

    第三段:學(xué)生需求與關(guān)愛。

    在講座中,主講人強調(diào)了教師要關(guān)注學(xué)生的需求,并給予他們充分的關(guān)愛。教師應(yīng)該了解每個學(xué)生的特點和差異,盡可能地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。同時,教師還要在學(xué)生面臨困難和挫折時,給予他們充分的關(guān)心和支持,幫助他們渡過難關(guān),讓他們感受到自己在學(xué)校的安全感和歸屬感。通過講座,我深刻體會到了學(xué)生需求與關(guān)愛的重要性。作為一名教師,我要時刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài),給予他們充分的關(guān)心和鼓勵,幫助他們健康成長。

    第四段:家校合作的重要性。

    講座中,主講人還強調(diào)了家校合作的重要性。教師和家長是學(xué)生教育的兩個重要方面,兩者應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。主講人提到了一些家校合作的具體方法,如定期與家長進行溝通、邀請家長參加學(xué)校活動等。這些方法能夠加強學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系,形成良好的教育氛圍。通過講座,我意識到只有教師和家長的緊密合作,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長,讓他們在學(xué)校和家庭得到全面的關(guān)注和教育。

    第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與成長。

    通過這場講座,我深刻體會到了作為一名教師,持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的重要性。教育是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己,才能適應(yīng)社會的變化和學(xué)生的需求。作為教師,我們應(yīng)該時刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。同時,我們也要主動參與學(xué)校的教研和交流活動,與其他教師分享經(jīng)驗和心得,共同進步。通過講座,我對教師的學(xué)習(xí)與成長有了更深入的認識,我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí),不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

    總之,這場教師講座對我是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過講座,我對教師的角色有了更加深刻的理解,學(xué)到了許多實用的教學(xué)技巧和方法。我深深體會到了教師的責任與使命,明確了自己的教育目標和努力方向。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

    教師講座心得范文(18篇)篇十二

    x月x日晚,我們?nèi)@蠋熅奂谌昙壗淌艺J真聆聽xx校長作題為《做一名合格的人民教師》師德師風(fēng)講座。x校長主要從五個方面闡述了怎樣具備良好的師德。良好的師德,是一種強有力的教育因素,是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。

    通過本次講座學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,就“如何做一名合格的人民教師”,我談?wù)勏旅娴膸c體會:

    教師要熱愛教育,獻身教育。首先,要熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

    堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

    教師要做到“三心俱到。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

    教師要積極進取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生。

    教師要以身立教,為人師表。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。

    總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。并不斷提高自身的道德素養(yǎng),培養(yǎng)出誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

    講座報道稿。

    專家講座報道稿。

    教師講座心得范文(18篇)篇十三

    聽完王嶺老師的《有關(guān)語文教學(xué)生成問題的探討》,對語文課堂資源生成我又有了新的認識:生成與預(yù)設(shè),可以說矛盾的統(tǒng)一體,如果說教案是預(yù)設(shè)的,那么課堂則是生成的;預(yù)設(shè)體現(xiàn)對文本的尊重,生成則體現(xiàn)對學(xué)生的尊重。課堂的行為主體是學(xué)生,而學(xué)生的學(xué)習(xí)是隨機生成的。我們不能“活人圍著死教案轉(zhuǎn)”,而應(yīng)從傳統(tǒng)的教學(xué)形態(tài)中走出來,努力構(gòu)建新型的,富有活力的,生成的語文課堂。

    在我的教學(xué)中,也時常發(fā)生學(xué)生的看法與老師、書本上不同,對于學(xué)生閃耀著思想火花的質(zhì)疑或觀點,我多數(shù)會予以鼓勵,表揚他們會學(xué)習(xí),善思考。比較尊重學(xué)生體驗,關(guān)注生成資源。

    面對課堂生成,我主要是這樣處理的:

    其次把預(yù)設(shè)與生成內(nèi)涵統(tǒng)一,用舊的知識去輔佐新的認識。主要是通過捕捉、判斷、重組從學(xué)生那里涌現(xiàn)出來的各種信息,把有價值的新信息和新問題納入教學(xué)過程,使之成為教學(xué)的亮點。如果新信息學(xué)生們都能興趣盎然的參與,能給學(xué)生帶來積極的學(xué)習(xí)情感,我也會改變前提預(yù)設(shè),將預(yù)設(shè)與生成內(nèi)涵統(tǒng)一,積極參與其中,與學(xué)生共同提升。

    例如,昨天在教學(xué)《陌上?!芬晃臅r我預(yù)設(shè)了這樣一個問題:

    詩中是怎樣描寫使君的可恥行為的?從中可看出使君是一個怎樣的人?

    因為備課時我看了教材簡析,說《陌上桑》采用喜劇的手法揭露統(tǒng)治階級的無恥。所以我的腦海里對使君的定位就是好色、無恥。

    對于學(xué)生這樣的質(zhì)疑與觀點,當時我認為質(zhì)疑的學(xué)生問的很有道理,生成資源的確有探究價值。所以我并沒有“一棒子”打死,而是引導(dǎo)學(xué)生展開討論。

    于是我笑著問學(xué)生:“如果其他人也像使君一樣有地位,有權(quán)勢,他們會怎樣?”

    學(xué)生又議論開了,經(jīng)過一番交流與爭論,最后得出:愛美之心,人皆有之。其實其他人和使君一樣被羅敷的美貌所傾倒,只是種種原因使他們不能說或不敢說“寧可共載不”。這樣看,使君被說成“好色、無恥”,實為冤枉。他之所以說出“寧可共載不”只是緣于他優(yōu)越的權(quán)勢和地位。作者寫c使君應(yīng)該也是一種寫作技巧。

    我又提出問題:那么作者到底要表現(xiàn)什么呢?

    于是學(xué)生很快得出:作者寫使君也是為了反襯羅敷的美麗。說明羅敷的美麗不僅讓黎民百姓動心,也讓見多識廣的達官貴人傾心,足見羅敷之美。

    在這節(jié)課上,當新的教學(xué)資源生成時,我并沒有按照預(yù)設(shè)繼續(xù)教學(xué),而是順應(yīng)了突發(fā)事件,將預(yù)設(shè)與生成內(nèi)涵統(tǒng)一,讓興趣盎然的學(xué)生展開討論。體現(xiàn)了尊重學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生閱讀中生成的問題。在師生互動、生生互動中啟迪思維,明辨是非,從而明確課文的價值取向,引導(dǎo)學(xué)生走向大雅文化。

    9月26日,有幸在教師進修學(xué)校聽到了李__老師的講座---做幸福的教師。這個主題對我們來說已經(jīng)很熟悉,從中央上倡導(dǎo)做一個有幸福感的人,再到__市教育局提倡提升做一個幸福的教師,都在倡導(dǎo)“幸福”。

    作為一位年輕教師,每次聽到“幸?!倍郑偢杏X離那個感覺還有好遠。從教四年來,從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師,還有沉重的班主任工作,我就知道“幸福”是一種奢求,我們只能疲于應(yīng)付各種各樣作業(yè)、教案、安全記錄等、學(xué)校各種檔案和材料的整理,當然還有最后的成績比較。

    我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題,我也能夠理解這種情況實屬無奈,畢竟山上教師緊缺。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過這次聽了李__老師的講座后,心理面還是感觸很多,體悟很多。

    聽完李老師的講座,我感覺作為老師,應(yīng)該有積極的`心態(tài),更應(yīng)該有自己的追求和夢想。在以后的教學(xué)路上,我要向李老師一樣,用正能量去感染我的學(xué)生,用溫暖去感染自己的生活!

    八月二十五日、二十六日學(xué)校組織所有教師聽了四位縣骨干教師的專題報告,雖然他們的不是高深的大道理,也不用華麗的詞語,只是談一些他們身邊的生活、工作、學(xué)習(xí)及成長的有關(guān)的小事情。既讓我受益菲淺,讓我深受感動和啟發(fā)。

    第一:讓我感受最深的是他們大愛的人格,崇高而無私的愛心,他們從不挫傷學(xué)生的自尊心、自信心,公平公正地愛每一個學(xué)生,使不同的學(xué)生有不同的感悟。在教育教學(xué)工作中需要我們用全身心的愛每一個學(xué)生。他們一直認為,既然選擇了這門教育事業(yè),就應(yīng)該在教育中充滿愛,真正體現(xiàn)出老師在學(xué)生心目中偉大的地位。我們走進課堂,不管是多優(yōu)秀的學(xué)生,還是落后的學(xué)生,需要發(fā)展自己的目標。我們要用平平常常的心態(tài)、踏踏實實、高高興興地情緒,快節(jié)奏,高效率地教育學(xué)生,一點點、一步步朝前走,調(diào)整好自己的教學(xué)心態(tài),保持安靜就會感受到教師的工作有無窮的樂趣。

    第二:讓我感受最深的是他們把自強放在第一位;教書育人放在第二位。勤勤懇懇工作,必須扎扎實實的,做實實在在的事情,站在自己的角度考慮事情。我認為不管做什么事情,首先必須要自強,管好自己,守住自己心里的陣地;守住自己心里的寧靜;守住自己的成功。才能擴大自己的陣地,越學(xué)越扎實,越學(xué)越明白,才能夠了解學(xué)生,走進學(xué)生的心靈世界。處理好人和社會的關(guān)系;人和工作的關(guān)系;人和他人的關(guān)系;人和自我的關(guān)系。社會教育現(xiàn)處正能量發(fā)展的時期,我們教師要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛的嚴,就能守得住快樂的陣地,從而也能感受到教育是一門非常有意義的事。

    第三:在教育教學(xué)上,他們不管做任何事,都用一顆平平常常的心,高高興興地做平凡的事,全身的對待自己的工作,把工作當作生存最幸福,最快樂的事來做。不管有多難的人,不能要求環(huán)境適應(yīng)自己,只能改變自己的生活心態(tài),全身的愛自己,平平常常的愛自己,愛自己的工作。從他們的這些話中讓我對教育工作有了更深刻的認識,作為一名教師我感到無比的光榮。

    在新課改的今天,我必須深入的學(xué)習(xí)他們的教育思想,大膽實踐,持之以恒。在教育事業(yè)中不斷的認識自我、豐富自我,完善自我,使自己的課堂教育更加的精彩。總之,我要向他們學(xué)習(xí)的事跡太多太多。今后,我要像他們那樣學(xué)習(xí)用一顆平常的心快樂生活、工作、學(xué)習(xí)。用一顆大愛之心呵護每一位學(xué)生,全心全意地投入到自己的工作中去。

    20__年1月4日的下午,迎來了教培院的特級教師冉茂娟老師,學(xué)校的報告廳里坐無虛席,特別安靜,老師們都在靜靜的聆聽著美女教師講述她的教學(xué)歷程和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,短短的一個半小時的報告,卻讓我受益匪淺。

    教師的這一角色特征,要求教師注意自己的人格和道德方面的修養(yǎng),并在實際的教育教學(xué)工作中注意自己的人格因素對學(xué)生所起的影響作用。不管在什么社會條件下,教師的角色,總是社會成員精神面貌的樣板之一。事實上,在任何教育體制下,教師總是充當著引領(lǐng)者的角色,教師的品行、內(nèi)涵,代表著社會的文明程度。

    教師不斷地進行專業(yè)的學(xué)習(xí)是教師角色適應(yīng)與發(fā)展的必要條件。一個成熟的教師,不但能對自己的教學(xué)過程進行不斷的反思,在教學(xué)過程中表現(xiàn)自身的價值,并能進行團體的合作與協(xié)調(diào),也有能力不斷地學(xué)習(xí)和提高。這就要求教師不能靠職前教育維持一生,必須在整個生存期不斷自覺地更新知識和提高自己的能力。特別要不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)最新成就,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力和可持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng),成為自主成長型的教師。

    我們教師當然也能也應(yīng)該做到這一點,一旦把教育確立為自己的事業(yè),就會為了教育事業(yè)付出畢生的精力,并在自己的事業(yè)發(fā)展中苦累并快樂著,這正是一名教師專業(yè)成長的思想基礎(chǔ),也正是一名幸福老師的起點,我要努力做一名不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,成為適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師,并且要做一個幸??鞓返慕處?。

    講座中,我覺得講臺上冉老師是自信的,開心的,幸福的!這讓我明白做一名老師只要做到把“教育作為自己的事業(yè)而不是職業(yè)。教育是一種培養(yǎng)人的活動。作為人才培養(yǎng)者,教師不僅要通過自己掌握的知識影響學(xué)生,還要通過自己的人格和道德力量,通過自己的言傳身教去影響和感染學(xué)生。那他將會成為一名幸福的教師。

    教師講座心得范文(18篇)篇十四

    在寒假期間參加的骨干教師培訓(xùn)中,我有幸聽取了吉林市二實驗小學(xué)的張曉華主任關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)法。張曉華老師以他厚實的語文功底,淵博的理論知識,精湛的教學(xué)藝術(shù),對習(xí)作教學(xué)進行了深刻的剖析和闡述。為我們一線的教師在習(xí)作教學(xué)方面指明了方向,使我受益匪淺。通過對張老師報告內(nèi)容的認真學(xué)習(xí),結(jié)合自身的教學(xué)實踐,談?wù)剬ψ魑慕虒W(xué)的粗淺感悟。

    每個學(xué)生都有自己喜怒哀樂的內(nèi)心世界。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中,在與同伴交往中,在家庭中,總會有各種心理變化,這種變化就是心靈體驗的一種類型。教師就要抓住這種變化,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并體悟變化的種種感受,讓學(xué)生從說到寫,真情流露,這是作文最真實的好材料。于是學(xué)生會在這種和諧愉悅的氛圍中產(chǎn)生表達的欲望,進而對作文產(chǎn)生興趣。

    “允許學(xué)生不按照提出的內(nèi)容范圍來寫,雖然提供的內(nèi)容很寬泛,但學(xué)生有可能有更想寫的內(nèi)容,這是允許的。”這時可改對作文提出的要求。因此,教師在作文教學(xué)中,可以讓學(xué)生自由說、寫,不受條條框框的約束。但自由不等于放任,必要的指導(dǎo)仍不可少。要從學(xué)生感興趣的地方入手,給學(xué)生一個廣闊的思維空間,讓學(xué)生敞開心扉談自己感興趣的話題,進一步激勵學(xué)生的表達欲望,調(diào)動學(xué)生生活積累。

    教師應(yīng)讓學(xué)生走出課堂,走進大自然,融入社會大課堂,開闊學(xué)生視野,讓學(xué)生實地觀察、體驗、感悟生活,從生活中選取素材,寫出真實感人的文章。如:開展豐富多彩的實踐活動,組織春游、秋游;開展社會調(diào)查活動等,并要求學(xué)生把隨時觀察到的、聽到的、自己感悟到的寫下來,積累生活素材。這樣學(xué)生的視野開闊了,思維活躍了,再也不會為“無米之炊”煞費苦心、冥思苦想了。

    教師講座心得范文(18篇)篇十五

    第斯多惠說:“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”一本教科書、一本教參、一支粉筆上課堂的時代已經(jīng)成為過去。教師必須具備一定的教學(xué)研究能力。

    本著促進優(yōu)秀教師發(fā)展的思想理念,3月19日下午,在信息樓四樓會議室,我們州常第五中學(xué)四級梯隊的老師迎來了一場真誠的盛筵,一個教育者言傳身教的指引。會議由z主任主持,z校長和z副校長出席了會議。來自州常市第一中學(xué)的江蘇省語文特級教師、教授級高級教師z老師,就教師的自身發(fā)展,從自身的經(jīng)歷、感受出發(fā),做了真誠而熱情洋溢的報告:

    與其怨天尤人,不如換一種心態(tài);老師的壓力越大,往往激發(fā)出來的潛能也越大。

    作為一名教師,要立足三點:教學(xué)不馬虎;教研不含糊;做人不邪乎。

    作為老師,不僅要掌握教什么,怎么教,還要掌握為什么要這樣教,從而認真研究,探索教學(xué)規(guī)律,做到“以研促教”,這才能真正讓自己的教學(xué)上升到一個新的高度。

    z老師說過:一個教師寫一輩子教案,不一定成為名師,一個教師如果堅持寫三年的反思,有可能成為名師。集腋成裘,聚沙成塔。于漪老師每節(jié)課都能做到三次備課、兩次反思,值得我們每個老師學(xué)習(xí)。

    如果把每一堂課當做公開課、精品課、評比課來上,相信定會受益匪淺。

    學(xué)然后知不足,一個人感到不足,他便要向高處追,向深處追,就不會有止境了。教師專業(yè)化素養(yǎng)的提升,通過學(xué)習(xí),在理論指導(dǎo)下的實踐定會將教育教學(xué)向縱深發(fā)展。

    用一顆溫暖而執(zhí)著的心,裹挾著內(nèi)心的那份純粹與期許,陳老師給予我們五中老師更大的期望:時間是擠出來的,提前布局,平時做一個有心人,要耐得住寂寞,追求心靈的寧靜,相信會有收獲的一天。

    最后,李校長道出了我們每一位聽者的心聲:聽君一席言,激情心中生。相信我們五中的老師一定會以陳老師為榜樣,堅實地走在自己開墾的土地上,希冀著我們成功的收獲。

    在響亮而有力的掌聲中,我們感覺到了聽者們一顆顆執(zhí)著而澎湃的心!

    教師講座心得范文(18篇)篇十六

    暑假期間,為了提高教師的素質(zhì),我們集中學(xué)習(xí)了五天。我們的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但是有些老師的話語至今在我耳邊回蕩,有些老師的故事分享至今還保留在我的腦海中。在這五天中,我認真地學(xué)習(xí)了十位優(yōu)秀教師的講座。通過這次的學(xué)習(xí),讓我收獲頗豐、受益匪淺。我特別珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),每天都按時到校,從不遲到,從不缺勤。每一節(jié)課我都認真聽講,認真做筆記。圓滿地完成了這次的學(xué)習(xí)任務(wù),現(xiàn)在我把我的學(xué)習(xí)心得體會和大家一起分享一下。

    這十位教師分別講了十個不同的內(nèi)容,這十個內(nèi)容分別是《持陽光心態(tài),做幸福教師》《中小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)》《讓校園更美好—校園環(huán)境與美育精神》《讓愛與責任與我們一路同行》《做智慧家長,筑幸福家園》《做智慧的班主任》《引領(lǐng)成長—讀研寫教師發(fā)展模式的實踐與思考》《教師專業(yè)化發(fā)展三部曲》《傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)》《教師職業(yè)壓力的個人管理策略》。從每位教師的講座可以看出,他們都在這次的講座中傾注了很多的心血,都為講座做了充分的準備。

    這次的講座中,讓我印象最深的原老師講的《做智慧家長,筑幸福家園》和周老師講的《教師職業(yè)壓力的個人管理策略》。

    原老師講的一句話,至今還在我的腦海中回蕩:“家長是原件,孩子是復(fù)印件”。這句話是很有道理的。孩子的模仿能力特別強,家長就像一面鏡子,你是什么樣,孩子就是什么樣。關(guān)鍵是實際生活中,家長看不到自己的缺點,自己做不到的還要求自己的孩子做到,不讓孩子做的事情,自己卻每天都在做。我身兼兩職,既是教師,又是家長。作為教師,我可以跟我們班的家長說,你們家長都是原件,孩子是復(fù)印件,你們一定要注意自己的言行,多給孩子一些正能量的正面的教育??墒亲鳛榧议L的我,正在腦海中打著問號,在平時的生活中,我都做得很到位嗎?所以學(xué)習(xí)了原老師的講座后,我不但要求我們班的家長注意自己的言行,同時也要對自己提出更高的要求:不論是在工作單位,還是在家中,都要做一個智慧的人。

    周老師在講課的過程中風(fēng)趣幽默,一會兒普通話,一會兒萊州話,非常貼近實際生活,教室中經(jīng)常聽到聽課老師傳來的陣陣笑聲,給我們每一位聽課的老師都留下了非常深刻的印象。周老師還和我們一起分享了她暑假中一家三口自駕游的一些照片,給我們也帶來了美的享受。周老師在講課時說,作為老師,要管理好自己的情緒。這一點我自己感到很羞愧,在平時的工作和生活中,有時我真的控制不了我的情緒,事情過去以后,我也曾經(jīng)后悔過。聽了周老師的講座以后,我痛下決心,以后一定要學(xué)會管理好自己的情緒,當情緒想爆發(fā)的時候,或者是在心中默念十個數(shù)字,或者是讓自己的舌頭轉(zhuǎn)十圈。這讓我們大家都想起了一句話:沖動是魔鬼。周老師還給我們講了今年夏天發(fā)生的一件真實的案例:在北京野生動物園里被老虎咬死的趙某,正是由于她沒有控制好、管理好自己的情緒,搭上了自己和自己母親的性命,讓自己的女兒失去了媽媽和姥姥。這就是血的教訓(xùn),所以說管理好自己的情緒是多么的重要。

    總之,通過這短短五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我在自己原來的基礎(chǔ)上各方面有了很大的提高。相信我們每一位教師都會有不同程度的收獲的!期待著下次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)!

    講座報道稿。

    教師講座心得范文(18篇)篇十七

    作為一名青年教師,很慶幸能有機會參與此次的科學(xué)領(lǐng)域基地活動,通過昨天的第一次活動,已使我收獲頗豐、受益匪淺。更加讓我對組織方安排的后期活動充滿期待。

    在第一次的基地活動中,南開區(qū)居華里幼兒園的董園長為大家做了精彩的講座。講座中闡述、講解了科學(xué)的基本概念,讓教師們對看似最平常的字眼又有了新的認識和體會,讓教師在實施相應(yīng)的科學(xué)教育活動前,有了正確的理論指導(dǎo)方向,幫助教師避免了科學(xué)活動設(shè)計與科學(xué)董老師通過講實例故事和視頻的方式,向我們展示了他的教育方法。其中,我印象最深的就是董老師所提倡的班干部輪換制。培養(yǎng)班干部,集體制定班規(guī),一段時間后,現(xiàn)任班干部光榮退休,再利用退休班干部來培養(yǎng)其他新的干部。讓班里的每位同學(xué)都輪流當小班干部。

    通過培訓(xùn),讓我收獲頗多,以后我也會把自己所學(xué)到的經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中去。

    昨天有幸參與到《有效教學(xué)與有效教師》講座,通過這次學(xué)習(xí),讓我感受頗深,也受益無窮。在信息社會的今天,知識的傳播速度不能用知識大爆炸來形容了,已經(jīng)到了數(shù)字化時代。作為一名教師怎樣使自己有為,是有效教學(xué)的重要保障。

    所謂有效教學(xué),老師是這樣解釋的:有效教學(xué)是一種理念,是教師專業(yè)發(fā)展的標志,其落實有賴于教師有所作為。所謂“教師有為”,就是指教師不斷以有效教學(xué)為一種價值追求,并為此進行專業(yè)的研究,在研究中實現(xiàn)專業(yè)的發(fā)展,在專業(yè)的發(fā)展中實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量的提升。

    怎樣做到教師有為?就是要不斷的自我保鮮,不管年齡多大,都要加強學(xué)習(xí),正如李明新校長所說的那樣,教師再也不能一勞永逸地消費在師范院校所學(xué)習(xí)的知識,必須不斷更新知識,不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。其一,要從培養(yǎng)聽、說、讀、寫、算、唱、演等能力練起。課程改革必須進一步加強教師的專業(yè)基本功的培養(yǎng)。其二,要提高理論認識水平。他認為,教師是一名教育工作者,專業(yè)涉及的理論很廣泛,應(yīng)該時刻關(guān)注每一個時代先進的教育思想與理念。只有豐富了自己的理論素養(yǎng),再加上自己的深入思考,才能較好地把握教學(xué)改革的時代脈搏,不至于跟“風(fēng)”跑?!爸螌W(xué)不為媚時語,獨尋真知啟后人”,要達到這樣的境界,沒有理論功底,就沒有實踐的“底氣”。

    只有具備這種底氣,我們才能挺直腰桿做好教育教學(xué)工作,才能滿懷信心的進行教學(xué)實驗,才會產(chǎn)生獨到的教學(xué)方法與教學(xué)思路。

    我雖不才,但也努力朝著這方面努力,如在今年自己任教的.科學(xué)中,就產(chǎn)生了這樣的想法,上級給這門學(xué)科規(guī)定了教學(xué)時間,這就說明用這樣的的教學(xué)時間就能完成教學(xué)任務(wù)。所以自己大膽地進行實驗,不增加課時,不留作業(yè),還要讓學(xué)生學(xué)好知識。要想達到這一目的,我從兩個方面入手,認真?zhèn)湔n,用教學(xué)內(nèi)容的魅力吸引學(xué)生,變被動的學(xué)為主動的學(xué),目前有一部分同學(xué)基本達到這一要求。其次做好學(xué)生的思想工作,使厭學(xué)的學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,從而主動自覺的學(xué)習(xí)。通過這樣的方法,使學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)。

    教師講座心得范文(18篇)篇十八

    在電腦中收看賈老師的課,看到那張熟悉的笑臉,一時之間恍惚了一下,仿佛又回到了十幾年前,坐在大教室里聆聽她的教誨。

    她像一位師長,更像一位心理專家,那些精辟的話語一下解開了我心中很多的困惑。

    說到不要經(jīng)常找家長,不然家長會“脫敏”的。這與我平時的做法不謀而合。我一直認為學(xué)生犯的一點小錯誤,是成長中不可避免的。有一位哲人不是這樣說過:人就是在不斷的犯錯,不斷的改正中才進步的。老師能解決的事不一定要驚動家長,這也算是一種包容。憑我的經(jīng)驗,有時找家長不一定能幫助解決問題,有時還適得其反。在有次與班主任老師交談中,笑言,要教育好某學(xué)生,恐怕先得教育好他的家長。在實際中,其實要改變家長的某些理念確實很難很難,我們能做的是盡自己的一切力量教育和幫助孩子成長,對家長提出一些可行的建議。

    很喜歡賈老師最后給我們推薦的雅思貝爾關(guān)于教育的名言“教育是什么?教育就是一株樹搖動另一株樹,是一朵云推著一朵云,是一顆心喚醒另一顆心?!蹦敲丛娨庥指挥姓芾怼T谖业睦斫饫?,這不光指教育孩子們,這也是我們整個教師群體團結(jié)互助的真實寫照。在工作中,我們互相幫助,互相啟發(fā),為著一個共同目標而不懈的努力。

    學(xué)會做優(yōu)秀的自己,相信每一條河流都有自己的方向,每一粒種子都有自己的季節(jié)。

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