一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）

一篇優(yōu)秀作文能夠引起讀者的共鳴，讓他們能夠從中獲得思考和啟發(fā)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇一

朋友們，你們也一定喜歡旅游吧，那就跟我來(lái)吧！聽(tīng)了我的介紹，你們一定會(huì)有一種迫不及待的想要一睹它的風(fēng)采的感覺(jué)！這是個(gè)景色優(yōu)美，歷史悠久的地方，也是一個(gè)好玩的地方，這個(gè)地方就是——昭君博物館。

暑假，我們?nèi)胰チ苏丫┪镳^游玩，這個(gè)游玩的好地方位于我們美麗的呼和浩特市南郊。占地面積非常大，據(jù)說(shuō)是中國(guó)最大的漢墓之一，距今已經(jīng)有二千多年的歷史。傳說(shuō)是為了紀(jì)念中國(guó)古代四大美女之一昭君建立的。

進(jìn)了大門(mén)，最顯而易見(jiàn)的還是路兩邊的雕像；有獅子，有牛，有老虎，還有小羊等。再往前走，有一座雕像，上面的人物美若天仙，如仙女下凡般美麗。雕刻也是栩栩如生，至于為什么動(dòng)不了，很有可能是睡著了吧！昭君博物館是世界首座記錄匈奴歷史的博物館。

再往里走，就到了一片綠樹(shù)成蔭的地方，旁邊是一條小溪，這條小溪通向了很遠(yuǎn)，上面還有幾座形狀各異的小橋。有的大，有的小，有的是木頭做的，有的是石頭做的。

里面還有好多古色古香的小涼亭……。

從高處看過(guò)去，整個(gè)建筑像兩座金字塔由中央連廊銜接而組成一個(gè)“和”字。來(lái)游玩的人們都贊不絕口！

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇二

景德鎮(zhèn)自古以來(lái)被譽(yù)為——瓷都，是美麗、高貴、耐用的瓷器的匯集地。

景德鎮(zhèn)的瓷器多，隨處可見(jiàn)。一走出火車(chē)站，來(lái)迎接我的，是兩條用五光十色碎瓷片鋪成的小道，兩旁有高大的瓷燈柱，鏤空的燈柱里透出柔和的白光。我只見(jiàn)過(guò)灰色、用金屬做的燈柱，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的，我都看呆了！瓷器把景德鎮(zhèn)打扮得古色古香，走在大街上，矮墻是用碎瓷片砌成的；矮墻上放著精美的瓷器；人行道上鋪著五顏六色的瓷片；板凳是用開(kāi)片的瓷器做的，就連垃圾桶都是用青花瓷做成的。

瓷器街的茶具店、手工作坊、藝術(shù)品店……一家挨著一家，兩條街相對(duì)，一眼望不到頭。店里的瓷器琳瑯滿目，不必說(shuō)上面畫(huà)著百花、民間故事和戲劇的青花瓷，也不必說(shuō)已經(jīng)開(kāi)片、光潔如玉的汝，單是剔透的玲瓏杯就讓人賞心悅目、愛(ài)不釋手了。之間那玲瓏杯是白色的，杯沿上有藍(lán)色花紋，杯肚子上有米粒般大小，灰色的半透明花瓣，這些花瓣組成了一朵又一朵小花。放在燈光下一照，那些小花就透出了銀白色的光，花瓣也變成半透明的了！好像曇花一樣悄悄開(kāi)放，真是美極了！

在景德鎮(zhèn)瓷器博物館里，各種瓷器應(yīng)有盡有，真讓人眼花繚亂。我在一個(gè)美麗優(yōu)雅的瓷瓶前停下了腳步，那瓶叫百鹿瓶，百鹿瓶上繪著秀麗的山水，有拔地而起的山，有飛流直瀉的瀑布，還有各種奇松怪石，一群群梅花鹿生活在那兒，有的奔跑，有的嬉戲，有的結(jié)伴覓食、喝水，還有的在呼呼大睡呢！瓶上的一百只鹿，沒(méi)有一只是同樣的，形態(tài)各異，栩栩如生。怪不得是景德鎮(zhèn)博物館的鎮(zhèn)館之寶呢！

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇三

我愛(ài)楠溪江，它坐落在溫州永嘉。

那里的溪水特別清，走近一看，就能看見(jiàn)很多小魚(yú)在溪里飛速前進(jìn)，它們你追我趕的，好像是在玩捉迷藏游戲呢！溪里還有很多鵝卵石，我想拿一個(gè)回家當(dāng)裝飾品，可是我一拿起石頭，石頭就順著我的手重新滑到了小溪里面。溪里的水很綠，站到遠(yuǎn)處望去，溪水就像碧玉一樣綠。

楠溪江還有各種各樣的樹(shù)木。這里的板栗樹(shù)正結(jié)出了果子，就像一個(gè)個(gè)小刺球，一成熟“小刺球”就會(huì)裂開(kāi)，這樣就可以看見(jiàn)里面的板栗了。家家戶戶的屋前都種著柿子樹(shù)，樹(shù)上一片葉子都沒(méi)有，但是有很多“小燈籠”，這個(gè)小燈籠就是柿子了。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇四

去年暑假，我們和叔叔一家去了山東的青島看海。

去的路上，爸爸就告訴我青島是一座美麗的海濱城市，三面全部都是海，只有一面連接著陸地。風(fēng)光秀麗，氣候宜人。

青島，還有很多的好吃的海鮮，比如說(shuō)魷魚(yú)、大蝦，各種海鮮餃子等等……青島還是啤酒之鄉(xiāng)，有很多好喝的啤酒，要不是每天都有活動(dòng)安排，爸爸和叔叔都準(zhǔn)備不醉不歸呢。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇五

我家鄉(xiāng)四季如畫(huà)，非常的美麗，尤其是我家后面的小樹(shù)林。

春天，我家后面的小樹(shù)林里的小樹(shù)吐出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草從土里探出頭來(lái)呼吸新鮮的空氣，就連小蟲(chóng)子也爬了出來(lái)。在這美麗的春天里，迎春花最早開(kāi)放，它吹起一個(gè)個(gè)黃色的小喇叭，在向人們傳遞春天來(lái)了，春天來(lái)了的好消息。

夏天我家后面的小樹(shù)林長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把炎熱的陽(yáng)光遮住了。小樹(shù)林里非常的涼快，我往往會(huì)和我的小伙伴在里面玩耍。

秋天，小樹(shù)林都變成黃色的了，一陣風(fēng)吹過(guò)，各種各樣的樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，好像演員在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己美麗的舞姿。

雪花在空中翩翩起舞，非常美麗，雪下了好長(zhǎng)時(shí)間，等我出來(lái)的時(shí)候，地上的雪足有十幾厘米厚，又松又軟，還很潔白，天上這些雪花像一個(gè)個(gè)小精靈，蹦蹦跳跳地來(lái)到了人間，給大地?fù)Q上了一件雪白的大衣，小樹(shù)林成了銀白色的世界。

我愛(ài)四季如畫(huà)的小樹(shù)林，有空的話來(lái)看一看吧！

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇六

這個(gè)校園很美，讓我們一起來(lái)看看吧！

從西大門(mén)進(jìn)來(lái)后往右走，你會(huì)看到民族墻，那里張貼著中華各個(gè)民族的人像。它的旁邊是一棟樓——和木樓，一樓是停車(chē)場(chǎng)，二樓是匯報(bào)廳，三樓是室內(nèi)體育館。旁邊那棟樓叫辦公樓，是上一些校本課程、公開(kāi)課和老師辦公的地方，旁邊的兩個(gè)臺(tái)子分別叫：主席臺(tái)和旗臺(tái)，鮮艷的國(guó)旗飄在空中，不時(shí)有幾架飛機(jī)飛過(guò)。器械區(qū)就在主席臺(tái)旁邊，那里有雙杠、單杠、乒乓球桌等運(yùn)動(dòng)器材。

再往前走是綜合樓，一樓是食堂，二樓是乒乓球室，三樓是老師的宿舍。它的右邊就是學(xué)校的東大門(mén)，拐個(gè)彎，一個(gè)漂亮的小水池會(huì)映入你的眼中。走到教學(xué)樓，你會(huì)聽(tīng)到陣陣?yán)首x聲，整齊且響亮，讓學(xué)校添加了一道風(fēng)景線。教學(xué)樓里有兩條通往科學(xué)樓的“橋”，科學(xué)樓里也有一些校本課程在那里上，六年級(jí)也在科學(xué)樓。

如果你喜歡的話，歡迎成為我們學(xué)校的一份子。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇七

1.學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

3.我們感恩父母給了我們生命;我們感恩老師給了我們知識(shí);我們感恩朋友給了我們友誼;我們感恩生活給了我們色彩;我們感恩社會(huì)給了我們舞臺(tái)，我們感恩所有幫助我們的人，是他們讓我們懂得了社會(huì)的溫暖，人間的真情。

4.感恩之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣非凡的生活經(jīng)歷，只要你胸中經(jīng)常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如暖和、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

5.沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

6.擁有感恩的心，你會(huì)感激地球，是它給了我們安身立命之所，我們?cè)谟钪嬷杏幸粋€(gè)生存的環(huán)境，富饒土地上的各種物產(chǎn)，給我們的生存提供了充足的物質(zhì)保障。

7.感恩每一位父母，用我們的愛(ài)回報(bào)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)，用我們的心撫平他們心中的痛楚;感恩每一位老師，用我們的情報(bào)答他們無(wú)量的教誨，用我們的成績(jī)來(lái)?yè)Q取他們欣慰的一笑;感恩給予我們關(guān)愛(ài)的人;感恩美麗的大自然;感恩美好的全世界。雖然我并不懂得什么大恩大德，但我知道對(duì)每件美好的事物都應(yīng)心存感激。這樣，上蒼會(huì)安排更多的幸福伴我同行。

8.落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

9.感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。假如人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

10.感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。常懷感恩之心，我們便能夠無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受到家庭的幸福和生活的快樂(lè)。在感恩的世界里，我們還會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)!

11.草感地恩，方得其郁蔥;花感雨恩，方得其艷麗;己感彼恩，方得其壯大!感恩，感恩我們所愛(ài)的人!

12.感恩深深，真情切切，感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”;感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣”;感恩，讓我領(lǐng)略到陽(yáng)光的嫵媚;感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟;感恩，讓我明白……感恩鳥(niǎo)語(yǔ)花香，感恩春和景明，感恩蔚藍(lán)的蒼穹。

14.感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人、事、物;感恩，讓我們?cè)跐u漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現(xiàn)生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命的激情。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇八

我從很小就喜歡米老鼠，最喜歡它長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子。我也常常幻想自己變成了可愛(ài)的米老鼠。

夜里，我像往常一樣抱著我的毛絨米老鼠玩具“米米鼠”入夢(mèng)了。朦朦朧朧中，我似乎看到了什么類(lèi)似鴨子的東西。接著是鼻子上的一陣鉆心的疼痛。“啊！”我昏昏沉沉的腦袋清醒了許多，“松開(kāi)我！”

三只小鴨二話不說(shuō)，就把我往門(mén)外拉，我只好扯開(kāi)雙腿跟上。我看見(jiàn)了映在門(mén)上的我的身影——與米奇極像，但我穿著的是帶著兩個(gè)點(diǎn)的裙子。

原來(lái)高飛需要我們幫忙種地。我接過(guò)高飛給我的鋤頭，剛想道謝，就聽(tīng)瘦高的高飛說(shuō)：“啊哈，有你們了，我就走了哦。”我不情愿地握著鋤頭，沒(méi)想到三只小鴨說(shuō)干就干，我只好一舉鋤頭，使勁往下打，我看不見(jiàn)地，就打到了磚上。我惱火地把鋤頭丟在一邊，彎著腰拿種子水壺撒種、澆水。唉，當(dāng)米老鼠也不容易。

“米米鼠，是你來(lái)了，好久不見(jiàn)了，呵呵。”米妮的聲音比動(dòng)畫(huà)片中的還要甜美，銀鈴般的笑聲似一個(gè)孩子發(fā)出的。我心里一陣欣喜，我見(jiàn)到了真正的米老鼠，比動(dòng)畫(huà)片里還可愛(ài)的米妮！

遠(yuǎn)處，米奇大步走來(lái)：“真勤勞，快睡個(gè)午覺(jué)吧。”我在米奇妙妙屋的沙發(fā)上，合上眼。

鼻子又一陣痛。“臭鴨子，松開(kāi)我的鼻子……”“小盈，你又睡懶覺(jué)了！”是小貝的聲音，我一激靈，坐了起來(lái)。小雨正抱著米米鼠：“你不要暴力。”小滋正抓著米米鼠的鼻子：“把它給我！”我又一激靈。

只是一個(gè)夢(mèng)？不，杜兒掐我的鼻子的感覺(jué)還讓我記憶猶深。它們拉我還留下了一條紅印。我相信，我一定變成了米老鼠，變成了我正抱著的米米鼠，來(lái)到了米奇妙妙屋。我更喜歡米老鼠了——不——除了鼻子。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇九

時(shí)代氣息和地方特色的綜合性課程。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問(wèn)、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以優(yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

二、學(xué)情分析。

六年級(jí)大部分學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐課學(xué)習(xí)，已得到很多知識(shí)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。喜歡地方課程這門(mén)課，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)積極性，大部分同學(xué)上課都爭(zhēng)著發(fā)言，運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等因素用于學(xué)習(xí)。但有少數(shù)幾位同學(xué)上課注意力不集中，口頭表達(dá)能力較差，對(duì)這門(mén)課不夠重視。

本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心地說(shuō)服教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺(jué)完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺(jué)得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不可少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必須學(xué)好人自然社會(huì)。通過(guò)教學(xué)，懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。

三、教學(xué)措施。

1、教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。

2、教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改。

5、對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研。

教改，搞好校本教研。6、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇十

隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越激烈，對(duì)人的自身素質(zhì)越來(lái)越高，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，這就要求學(xué)生不僅要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，還要參加學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程。綜合實(shí)踐是九年義務(wù)教育小學(xué)階段新開(kāi)設(shè)的一門(mén)地方課程。

地方課程是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。主要內(nèi)容有安全教育、公民道德規(guī)范、法律常識(shí)、人口與青春期教育、云南社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文、歷史等。充分利用本省豐富的教育資源，面向本土，服務(wù)本土，根據(jù)本地學(xué)生發(fā)展需要，實(shí)行多學(xué)科整合，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)踐與創(chuàng)新，是一門(mén)富有鮮明時(shí)代氣息和地方特色的綜合性課程。

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。重視實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)，將查找資料、實(shí)地調(diào)查、參觀訪問(wèn)、出黑板報(bào)、組織辯論賽，課本劇表演、實(shí)地體驗(yàn)等活動(dòng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，以優(yōu)化教學(xué)效果。與學(xué)校的班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)緊密結(jié)合、與地圖、電影、電視及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有機(jī)地整合，拓展地方課程的時(shí)空領(lǐng)域。提高學(xué)生收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。

二、學(xué)情分析。

六（4）班大部分學(xué)生通過(guò)地方課程的學(xué)習(xí)，在心理健康、鄉(xiāng)土知識(shí)等方面已有不少收獲，還懂得許多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步能力，他們也努力使自己成為有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民。喜歡地方課程這門(mén)課，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和較高的學(xué)習(xí)積極性，大部分同學(xué)上課都爭(zhēng)著發(fā)言，運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)等因素用于學(xué)習(xí)。但有少數(shù)幾位同學(xué)上課注意力不集中，口頭表達(dá)能力較差，對(duì)這門(mén)課不夠重視。

1、教師認(rèn)真鉆研教材，研讀課本，弄清課本上的重難點(diǎn)。能透徹地了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向、橫向看透教材。活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快，注重早滲透，不斷積累。因地制宜，因材施教，用好教材。

2、教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)新課改。

3、教師認(rèn)真?zhèn)湔n，找準(zhǔn)突破重難點(diǎn)的方法，認(rèn)真研究每堂課的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行教學(xué)。

5、對(duì)不同的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方法。做好培優(yōu)輔差工作認(rèn)真進(jìn)行教研教改，搞好校本教研。

6、教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，更新觀念。7、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變‘要我學(xué)’為‘我要學(xué)。五、教學(xué)安排（見(jiàn)進(jìn)度表）。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇十一

1.^o^生日送你寶馬車(chē)，成功路上樂(lè)悠悠。生日送你依波表，真情無(wú)限到永久。生日送你派克筆，溫文爾雅寫(xiě)傳奇。生日送你紅牡丹，富貴吉祥沒(méi)有頭!

2.^o^浩瀚的星空，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的熒光;每一絲亮光，都承載著綺麗的夢(mèng)想，祝福你今天許下的每一個(gè)心愿，都能一一快速實(shí)現(xiàn)。生日快樂(lè)開(kāi)心無(wú)限!

3.今天是你的生日，深深的祝福送到你的身邊。愿你一生快樂(lè)，萬(wàn)事順利煩惱拋開(kāi);愿你幸福圍繞，親朋好友常聚身邊;愿你財(cái)源滾滾，金銀鈔票用不完;愿你好運(yùn)不斷，笑逐顏開(kāi)。祝你生日快樂(lè)，我們的友情常開(kāi)不敗!

4.生活里的你：坦誠(chéng)帥氣!友誼里的你：真誠(chéng)給力!生日里的你：幸福甜蜜!我要把特別的祝福專(zhuān)遞給你，只愿今天你的開(kāi)心喜氣!知己知己，一起共享蛋糕的溫馨鮮花的美麗，還有那耳邊的呢喃和私語(yǔ)!親，生日快樂(lè)，愿你心想事成吉祥如意!

5.趕在午夜鐘聲敲響的這一刻，趕在這個(gè)特別日子里的特別時(shí)刻，趕在這一天到來(lái)的這一秒，讓短信將我的這一份祝福，這一份牽掛，這一份思念帶給你，祝福你，我的朋友，愿你在看到短信的這一刻嘴角露出甜甜的微笑，愿你收到我的祝福的時(shí)候是幸福的，愿你今年的生日過(guò)的開(kāi)心快樂(lè)!

6.今天是你的生日，我想買(mǎi)一束鮮花送你，太俗;我想買(mǎi)一杯圣代給你，太甜;我想翻山越嶺去看你，太遠(yuǎn);我想乘車(chē)搭船去看你，沒(méi)錢(qián);我想爬到你家床前喊，沒(méi)膽;只能通過(guò)短信發(fā)祝愿，生日快樂(lè)笑開(kāi)顏，要是不笑還我一毛錢(qián)!

7.青春陽(yáng)光歡笑……為這屬于你的日子，舞出歡樂(lè)的節(jié)拍。祝你生日快樂(lè)!

8.嬌艷的鮮花，已為你開(kāi)放;美好的日子，已悄悄來(lái)臨。祝你生日快樂(lè)!

9.四季的風(fēng)吹動(dòng)歲月的風(fēng)鈴，奏響為你生日祝愿的歌，愿你在自己的花季，永遠(yuǎn)充滿活力。

10.原一切的快樂(lè)，一切的幸福，一切的溫馨，一切的好運(yùn)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊!生日快樂(lè)!

11.祝你吃飯大魚(yú)大肉;唱歌美女伴奏;日進(jìn)斗金不夠;敢與烏龜比壽。生日快樂(lè)!

12.輕輕的一聲回侯，不想驚擾你!只想真切知道你的一切是否安好……祝你生日快樂(lè)!

13.將快樂(lè)的音符，作為禮物送給你，愿您擁有個(gè)美麗的日子，衷心地祝福你--生日快樂(lè)!

14.也許你并不是為我而生，可我卻有幸與你相伴。愿我有生之年，年年為你點(diǎn)燃生日的燭焰。

15.我雖然不能陪你度過(guò)今天這個(gè)非凡的日子，在遙遠(yuǎn)地方，我一樣祝福你生日快樂(lè)!

16.今天您已邁入了古稀之年，對(duì)于您這樣的老人，健康乃第一財(cái)富我衷心祝您健康、長(zhǎng)壽!

17.請(qǐng)記住有個(gè)人永遠(yuǎn)愛(ài)你需要你。用我全身心的愛(ài)祝你生日快樂(lè)!

18.物換星移,不會(huì)為我們停留,唯有你我的愛(ài)情,永藏在心的深處,祝你生日快樂(lè)!

19.托白云送去我綿綿不盡的思念，托清風(fēng)送去我輕輕的祝福。祝你生日快樂(lè)!

20.一句問(wèn)候，一聲祝福，一切如愿，一生幸福，一世平安。祝生日快樂(lè)!

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇十二

這時(shí)，我不禁想起了我的啟蒙老師：鄭老師。

她上課講得很好。記得有一次，書(shū)上要求背一篇長(zhǎng)文。鄭老師知道我們不愛(ài)背課文，只愛(ài)看，就利用我們的大“弱點(diǎn)”，讓我們一個(gè)字一個(gè)字背課文。她說(shuō)，給我們20分鐘帶著情緒讀課文，然后和一個(gè)比賽比，誰(shuí)有好老師就可以出去玩，同時(shí)給那個(gè)人的學(xué)習(xí)加一分。為了1分的“利益”和20分鐘的自由，我們想了一個(gè)辦法：如果背下來(lái)，一定比老師讀的好，于是拼命背，終于做到了“成功”。

但我至今記得的是，每次下雨，鄭老師都會(huì)給父母不接孩子的學(xué)生買(mǎi)菜打水。

這一幕深深打動(dòng)了我。一個(gè)二十多歲精力旺盛的女人，為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代，放棄了青春，在教育中完成了青春。現(xiàn)在，鄭先生應(yīng)該30歲了。我從母校聽(tīng)說(shuō)鄭先生教二年級(jí)。

這是她，鄭老師，我最喜歡的老師之一。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇十三

有人說(shuō)，中學(xué)是一段跌跌撞撞的旅程。上了初中，新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，一切都是新的，更重要的是：結(jié)識(shí)了一位新朋友。

第一天開(kāi)學(xué)的下午，我趴在桌子上，一邊抱怨著作業(yè)多，一邊在題海里艱難的前行。忽然，我的手肘被撞了一下，在作業(yè)本上狠狠地劃了一筆，看著寫(xiě)了那么久的作業(yè)毀于一旦，我向那撞我的同學(xué)瞪了一眼，眼里燃起了復(fù)仇的火花，罵了一聲，跟他發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。可他不僅不認(rèn)錯(cuò)，反倒還怪我的手擋了他的道，我氣不過(guò)，就把他推倒在地上，他爬起后又撲到我身上，打了兩拳，周?chē)淖酪味急晃覀兊砰_(kāi)了。沒(méi)多久，副班主任（同時(shí)也是體育老師）來(lái)了，把我們從地上提了起來(lái)，帶到了他的辦公室，訓(xùn)了我們一頓，便去處理事了。他讓我們罰站面壁思過(guò)。那同學(xué)見(jiàn)老師走了，警惕地環(huán)顧四周，看到他這幅模樣，我不由得笑了起來(lái)，不知怎的，他也跟著笑了起來(lái)，笑完后，他對(duì)我擠了擠眼睛，問(wèn)：“哥們兒，怎么稱(chēng)呼？”我自報(bào)了姓名，也得知了他姓盧，那我就叫他小盧吧！我跟他聊了很多話題，包括游戲之類(lèi)的，我們兩個(gè)出現(xiàn)了一種叫惺惺相惜的感情，就像古代三國(guó)的關(guān)羽和張飛那樣，真是相見(jiàn)恨晚啊，仿佛只差一碗雞血和酒，就成為結(jié)拜兄弟了。

我和小盧有很多方面都不分上下，上體育課時(shí)，老師指導(dǎo)我們打籃球賽，我跟他各帶一隊(duì)，比分咬得很緊，足球也是。可以說(shuō)，我們統(tǒng)領(lǐng)著全班的男生！

中學(xué)是跌跌撞撞的，但我相信，有這一個(gè)肝膽相照的兄弟，一切都會(huì)順利起來(lái)。中學(xué)，我來(lái)了！努力吧！

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇十四

這是個(gè)接近五一長(zhǎng)假結(jié)束的日子，這是在高中里渡過(guò)的第一個(gè)五一節(jié)。長(zhǎng)假在一次次拿著手指腳趾算日子中流逝了，不禁讓人在朱老先生的匆匆中感嘆光陰的流逝。

我們也有放長(zhǎng)假，那我們也算是勞動(dòng)者，耕者勞力也，官者腦力者也，那吾等豈非腦力勞作為主，勞力勞動(dòng)為輔的勞苦大眾。

前日見(jiàn)舊友萌時(shí)，她飛奔而止，待到四目相視時(shí)，無(wú)語(yǔ)。問(wèn)之，何故萌曰：“你瘦了。”對(duì)曰：“彼此，彼此”。

記得初一初二時(shí)，我還是很木然，對(duì)于分?jǐn)?shù)，排名并不在乎，每當(dāng)萌在大考之后在我面前預(yù)算她的排名或問(wèn)我考后之感時(shí)，我總跟個(gè)木頭似的。想想那時(shí)，我就好像個(gè)熟睡的嬰孩，不知自己背負(fù)著多少的企盼與希望。直到初三才像從夢(mèng)中醒來(lái)一般，才意識(shí)到事態(tài)嚴(yán)重。

也許是初三那一年里，在折騰中的我，受了點(diǎn)教訓(xùn)，于是，便在那絲絲隱約的痛中長(zhǎng)大了，如蛹破繭化蝶般。

在高中雖偶爾還會(huì)淘氣，但也有點(diǎn)收斂，不再放縱自己胡鬧了。那一年里我想了很多，也明白了一些事，當(dāng)然也包括那身上背負(fù)的希望與企盼。也許長(zhǎng)大不單指年齡上的增長(zhǎng)這一簡(jiǎn)單的涵義，而是更側(cè)重于思想上的`成長(zhǎng)與飛越吧！

我不知道用一年的時(shí)間來(lái)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，那代價(jià)是不是太大了，但我至少可以肯定那是對(duì)的。

想想高中這一年從二樓到三樓，這一路走來(lái)雖無(wú)什么驚世創(chuàng)舉，但也是小有成就吧。至少那是自己用心一步一步腳踏實(shí)地走出來(lái)的，沒(méi)有滲入水份，沒(méi)有加入任何虛偽的東西。也許沒(méi)有那年的成長(zhǎng)，至今我也許還在沉睡，渾渾噩噩地。

啪……音樂(lè)停止了，漫想也中斷了。天邊已被夜色所籠罩，一切也曲終思斷了。在這個(gè)假期過(guò)后，一切又會(huì)恢復(fù)，而我們?nèi)耘f會(huì)辛勤地勞作著。

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一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇十五

小學(xué)的時(shí)候，有很多難忘的老師。比如一年級(jí)的班主任周老師，二年級(jí)的英語(yǔ)老師周老師，三年級(jí)的英語(yǔ)老師連老師，還有我們現(xiàn)在的林老師……我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師程老師吧！程老師從五年級(jí)開(kāi)始教我們數(shù)學(xué)。

程老師對(duì)別人很好很溫柔。只有當(dāng)她生氣時(shí)，她才會(huì)大聲喊叫。在我的印象中，程老師是一個(gè)耐心教學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的.好老師。

記得六年級(jí)的一個(gè)下午，全班都被留下來(lái)做校本。你必須完成它，一個(gè)接一個(gè)地修改它，然后才能離開(kāi)。那天我被留的比較晚，幾道題都不會(huì)，就是什么都不懂。教室里只剩下幾個(gè)學(xué)生了。這時(shí)，程老師在講臺(tái)上發(fā)言：“于佩，你要是不懂，你得過(guò)來(lái)問(wèn)！”我疑惑地看著程老師，又看了看題目，想了想，走上去問(wèn)。

程老師一開(kāi)始就問(wèn)我：“哪個(gè)問(wèn)題不行？”我小心翼翼地指著其中一個(gè)我無(wú)法知道的問(wèn)題。程老師看了看題目，看了看旁邊的100分卷子，開(kāi)始耐心的教我。五分鐘后。我還是很茫然。大約七分鐘后。我有點(diǎn)忘乎所以了。十分鐘后。迷迷糊糊知道該怎么辦。大概過(guò)了15分鐘，我終于知道怎么理解這個(gè)問(wèn)題了！于是，我用這種方法做了其他我看不懂的題目，舉一反三。因?yàn)椋汤蠋熣f(shuō)其他題目和這個(gè)差不多！那天回家的時(shí)候已經(jīng)很晚了，六點(diǎn)了。天黑了。我忘不了程老師臨走時(shí)說(shuō)的一句話：“你以后不懂還得問(wèn)！”那個(gè)走在走廊上的人。

從此，當(dāng)程老師說(shuō)要在課堂上完成校本或考試的時(shí)候，我就不會(huì)皺眉嘆氣了，哪怕是那么頻繁！我想對(duì)那些嘆氣的同學(xué)說(shuō)：“你不能這樣。你要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答程老師。你沒(méi)看到我們背后流程老師的貢獻(xiàn)！”經(jīng)過(guò)程老師的“訓(xùn)練”，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一天一天慢慢向前，邁著沉重的步伐。

程老師，您為我們付出了多大的努力！我迷茫的時(shí)候，是你！讓我走出迷茫！我遇到麻煩的時(shí)候，是你！幫我脫離困境！

程老師，我們即將踏入一個(gè)陌生的校園，開(kāi)始我們的中學(xué)生涯。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的關(guān)心和照顧。

一個(gè)好地方六年級(jí)（熱門(mén)16篇）篇十六