環(huán)保是全球性的議題，需要國際合作來共同應(yīng)對(duì)共同面臨的環(huán)境問題。以下是一些環(huán)保項(xiàng)目的介紹，希望能給大家提供一些思路和靈感。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇一
2、?根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)開展環(huán)保教育活動(dòng)。中班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。所以在開展環(huán)保教育活動(dòng)的時(shí)候要有具體能夠讓幼兒直接感知的事物。本次活動(dòng)中我借助幼兒園附近的小花園里的花草樹木，活動(dòng)之前讓幼兒充分觀察感知，活動(dòng)中又讓幼兒親身去照顧小花園里的花草樹木，既有情感的激發(fā)，又注重幼兒親身的體驗(yàn)和感受。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇二
當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的.問題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。
2、引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
通過操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋(幼兒用積木拼搭)
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣
森林里，小動(dòng)物們都在快樂地游戲著，它們?cè)诓莸厣献矫圆兀跇淞掷镩_演唱會(huì)，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢?”
1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。
(2)出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它(封閉)，然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵;車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子;動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來預(yù)防這些危害。
幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。
五、延伸活動(dòng)：《誰是環(huán)保好娃娃》
小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么?并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。
《環(huán)境保護(hù)》這節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程，作為老師的我也真正體會(huì)到和學(xué)生們一起交流，一起學(xué)習(xí)的快樂，整個(gè)課堂氣氛嚴(yán)肅而不失活潑，和諧而平等。我也從學(xué)生們的精彩想象、回答中學(xué)到了不少的知識(shí)，如造成大氣污染的原因有哪一些，應(yīng)該如何治理等。一點(diǎn)很深的體會(huì)就是教師是否真正融入到課堂中去，融入到學(xué)生中去，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效率。在本堂課中，我主要通過引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自由討論，大膽發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使我感到整個(gè)課堂不會(huì)像教師唱獨(dú)角戲那樣沉重。
教然后知不足，即使是成功的課堂教學(xué)，也難免有疏漏、失誤之處，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免。本節(jié)課的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時(shí)，由于時(shí)間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實(shí)例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生充分體會(huì)一個(gè)環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實(shí)可能會(huì)不好。另外，在組織學(xué)生討論大氣污染的危害時(shí)，沒能引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)際中去，只是通過為學(xué)生提供一些大氣污染的圖片，學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力受到了影響。還有在最后總結(jié)的時(shí)間稍顯緊張。
總之，化學(xué)教學(xué)中要求我們反思的層面是很多的，我們應(yīng)在新課程改革的理念下，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)情節(jié)的回顧、反思和分析，總結(jié)教學(xué)得失，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)實(shí)踐更趨合理。當(dāng)然，也只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，教學(xué)工作才能不斷創(chuàng)新。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇三
藝術(shù)活動(dòng)《環(huán)保時(shí)裝秀》，在新《綱要》的指導(dǎo)下，根據(jù)孩子的認(rèn)知基礎(chǔ)和興趣指向，我精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。此次活動(dòng)主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)：一是寬松、自主的空間，尊重孩子的自主選擇和自由表現(xiàn)；二是豐富、開放性的材料，突出“創(chuàng)造”這一核心能力。材料的投放上以各種廢舊材料為主，充分啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造，隱含環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。在制作技能及方法上不拘一格，鼓勵(lì)幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新；三是積極、有效地探索和互動(dòng)，努力幫助幼兒獲得愉悅的情感體驗(yàn)。在師生有效的互動(dòng)中以啟發(fā)、肯定為基礎(chǔ)，使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展，獲得成功，并鼓勵(lì)他們自由表征，大膽表現(xiàn)童真與童趣。
首先，我巧妙地利用塑料袋制作的時(shí)裝，像模特一樣邁著貓步，進(jìn)入活動(dòng)室，一下子就抓住了孩子的心，既符合孩子的年齡特點(diǎn)，又進(jìn)一步激發(fā)了他們的探索欲望。緊接著，我又展示了一部分材料，那些都是成人眼里的垃圾卻是孩子們心中的寶貝，我從孩子的實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)賴以開展的資源，輕輕一點(diǎn)，孩子們就展開了各種奇思妙想，由此，就點(diǎn)燃了他們動(dòng)手創(chuàng)造的欲望。于是，我把大部分時(shí)間留給孩子們，引導(dǎo)他們進(jìn)入一種有目的的探索過程。藝術(shù)活動(dòng)是一種情感創(chuàng)造性的活動(dòng)，在整個(gè)過程中，我一切從孩子的興趣和需要出發(fā)，給他們一個(gè)想象的空間、一個(gè)操作的平臺(tái)、一個(gè)創(chuàng)造的契機(jī)。我為孩子們準(zhǔn)備的所有材料都是適合多樣性選擇和探索的，豐富多樣的材料給孩子們的創(chuàng)造活動(dòng)帶來無限的想象與樂趣，孩子們也極富創(chuàng)意。我作為一個(gè)引導(dǎo)者，始終以幼兒為主體，尊重幼兒的想法，從以往教師的權(quán)威角色轉(zhuǎn)變到了師幼的平等，我多以啟發(fā)、開放性的提問去與孩子們進(jìn)行交流與探討，幫助孩子在原有水平上獲得發(fā)展。同時(shí)，我也及時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和需要，根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)：能力弱的幼兒可以按照老師的范例進(jìn)行模仿活動(dòng)；中等能力的幼兒引導(dǎo)他們進(jìn)行有創(chuàng)造性的裝飾活動(dòng)；能力強(qiáng)的幼兒則引導(dǎo)他們自己設(shè)計(jì)時(shí)裝款式以及相配套的服飾配件，如帽子、手鐲等。
在活動(dòng)過程中，我還發(fā)現(xiàn)女孩子側(cè)重于對(duì)服裝的.裝飾，男孩子則偏愛設(shè)計(jì)款式。有的孩子在遇到困難的時(shí)候還是會(huì)尋找老師的幫助，而老師把這個(gè)“包”推給了能力強(qiáng)的幼兒，建構(gòu)了積極有效的生生互動(dòng)。我還觀察到了孩子在沒有老師幫助的情況下自己動(dòng)腦做出了一些“創(chuàng)新”:一個(gè)幼兒在用縐紙打蝴蝶結(jié)進(jìn)行裝飾時(shí)，由于小手肌肉群控制能力差不會(huì)系，他就把縐紙繞起來，然后用透明膠粘貼固定；一個(gè)幼兒用雙面膠直接進(jìn)行裝飾，他覺得這樣比較好看，我對(duì)他們的做法都給予了肯定。在活動(dòng)過程中，讓孩子在相互的觀察、幫助中學(xué)會(huì)了裝飾、設(shè)計(jì)和表演，努力倡導(dǎo)自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式。
當(dāng)一件件稚嫩的作品完成后，我用贊賞的眼神和肯定的語言鼓勵(lì)孩子們，讓他們說一說、照一照、表演表演，讓孩子們大膽表達(dá)自己成功的經(jīng)驗(yàn)和喜悅，體現(xiàn)了藝術(shù)活動(dòng)在各領(lǐng)域整合中的中介作用。最后，在孩子們投入地表演活動(dòng)推向高-潮。
此外，我還在區(qū)域活動(dòng)中，特意設(shè)置了“環(huán)保時(shí)裝秀”的區(qū)角活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)的過程中，對(duì)服裝的設(shè)計(jì)、裝飾、表演以及與同伴的合作交流等方面有進(jìn)一步的提高，也為生成下一個(gè)主題做好鋪墊。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇四
5、夯實(shí)安全工作，提高職工安全防范意識(shí)、安全技能，加強(qiáng)班組、作業(yè)區(qū)安全管理，在安全的前提下組織各項(xiàng)生產(chǎn)、檢修作業(yè)。
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環(huán)保的反思范文（20篇）篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達(dá)自己的想法。
2、運(yùn)用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對(duì)垃圾進(jìn)行分類。
3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制圖畫書“小鳥歷險(xiǎn)記”，課件《垃圾分類》
2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料（實(shí)物、圖片、文字錄像等）。
3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。
活動(dòng)過程：
一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。
我是一只小小鳥，媽媽教會(huì)了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到哪兒去逛逛。
二、看圖邊講邊議。
1、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發(fā)生了什么事？（口香糖粘住)它會(huì)怎么想？
2、小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？
3、小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么?
4、小鳥又碰到了什么事？它會(huì)說些什么？
三、交流、分享收集的信息。
1、小鳥的第一次遠(yuǎn)行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？（亂扔垃圾的人）
2、你們有沒有在哪里看見過垃圾？發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾？（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹收集的資料）
3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？（幼兒討論）
4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。
（1）師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看思佳的爸爸為我們帶來的資料。
（2）看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎？
5、師小結(jié)：原來我們平時(shí)扔掉的垃圾可以分成好幾種。像果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的'，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機(jī)垃圾；而像廢報(bào)紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機(jī)垃圾；而像廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會(huì)造成環(huán)境污染，危害我們的健康。所以我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進(jìn)行不同的處理。
活動(dòng)反思：
我班的孩子雖然對(duì)于環(huán)保一類的知識(shí)接觸較少，但好奇多問，活潑好動(dòng)，如果在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)以成人的眼光代替幼兒的眼光，只講大道理，孩子們往往難以理解，收不到教育效果。因此，我在本次活動(dòng)中以幼兒喜聞樂見的動(dòng)物為主線，以吸引幼兒，使幼兒產(chǎn)生親切感。從而讓幼兒自然的和故事中的小鳥產(chǎn)生情感互動(dòng)，激發(fā)孩子從小熱愛大自然的良好情感，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。為了讓孩子獲得最直接的生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)開展前，我?guī)в變河H眼去看看堆滿垃圾的草地，到車水馬龍的馬路上看車輛尾部的廢氣，看又臟又臭的河水，觀察河水的周邊環(huán)境……充分發(fā)揮環(huán)境優(yōu)勢(shì)，社區(qū)資源，讓幼兒在社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)，使幼兒的眼界更加開闊。在認(rèn)識(shí)“環(huán)境保護(hù)”后，我又利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)自己居住的周圍有沒有不符合環(huán)境要求的現(xiàn)象和行為，并做以紀(jì)錄。我想：這種“現(xiàn)身說法”的成功感將連同那強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)永遠(yuǎn)扎根于幼兒心中。孩子們只有通過多方面的觀察自身的探索，去認(rèn)識(shí)大自然、親近大自然，在獲取一些具體、美好的感受之同時(shí)，“保護(hù)自然、善待自然”的意識(shí)才會(huì)油然而生。
在這一次的活動(dòng)中，我雖然能及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，并創(chuàng)設(shè)了良好的問題情景，但我未能充分利用創(chuàng)設(shè)的環(huán)境來激發(fā)孩子的問題意識(shí)。而問題是開啟知識(shí)的鑰匙，有了問題才會(huì)去思索、才會(huì)去探討，這樣才會(huì)促使幼兒對(duì)問題有一個(gè)更深的思考。如在交流孩子自己收集的各種資料時(shí)，我就應(yīng)及時(shí)為幼兒創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，搭建平臺(tái)，給幼兒一個(gè)生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒對(duì)他人所收集的資料提出自己的疑問和困惑，便于孩子們的經(jīng)驗(yàn)得到傳遞、知識(shí)得以積累。在以后的活動(dòng)中，我應(yīng)給幼兒留出更多的時(shí)間和空間，讓幼兒在問題中去尋求更多的知識(shí)。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇六
設(shè)計(jì)背景
生活中的廢舊物品隨處可見，卻被人們當(dāng)垃圾隨手扔掉，身邊的資源就白白浪費(fèi)了，我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課主要讓幼兒知道廢舊物品可以再利用，用它能做出許多好玩的東西，從小提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛護(hù)環(huán)境。
2、 在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒思維能力，提高動(dòng)手解決問題的能力。
3、 通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
重點(diǎn)難點(diǎn)
我把活動(dòng)目標(biāo)1做為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種包裝盒、包裝紙、家中用過的瓶瓶罐罐等廢舊物品。
2、老師用廢舊物制作的小物品實(shí)物（有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妝品瓶子做的飲水機(jī)、蒙氏學(xué)具做的花燈）。
3、用各種廢舊物制-作-工-藝品的圖片。
（一）觀察用廢舊物品制作的小工藝品，激發(fā)幼兒的制作興趣。
1、教師：看看這些都是什么？知道這些漂亮的東西都是用什么做的嗎？（幼兒各抒己見）是怎么做的呢？（幼兒通過觀察回答）
2、讓幼兒觀察自己和同伴搜集的廢舊物。
3、幼兒觀看各種廢舊物品制作的小工藝品的圖片。
（二）幼兒動(dòng)手制作
1、請(qǐng)幼兒自己選擇材料。
2、教師鼓勵(lì)幼兒自己解決在制作中遇到的'問題，個(gè)別輔導(dǎo)。
（三）幼兒相互分享交流。
要求：說出自己做的是什么？它的作用有什么？（選三個(gè)幼兒說說自己的作品，教師 要肯定幼兒的成績(jī)）
（四）活動(dòng)延伸
引導(dǎo)幼兒關(guān)注分類垃圾箱等環(huán)保設(shè)施，和幼兒探索減少垃圾的方法。
教學(xué)反思
幼兒都很樂意參與這次活動(dòng)，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，有的幼兒還想繼續(xù)做，大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意，有用藥盒子做的輪船，飲料瓶子做的娃娃，一次性小碗做的花盆等，幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識(shí)。如果重新上這節(jié)活動(dòng)課，我會(huì)和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時(shí)間，讓幼兒說說自己以后在生活中會(huì)怎么做，呼吁身邊的人，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇七
隨著人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)的迅速發(fā)展，地球的環(huán)境問題愈發(fā)嚴(yán)峻。環(huán)保已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤闹匾h題。在這個(gè)過程中，我也反思了自己的環(huán)保意識(shí)和行為，并從中得出一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到環(huán)保是一種責(zé)任。作為地球的居民，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源。過去，我常常一味地享受著環(huán)境帶來的好處，而忽視了環(huán)境的保護(hù)。然而，當(dāng)我看到大氣污染日益嚴(yán)重、水質(zhì)下降、動(dòng)物瀕臨滅絕時(shí)，我深感自己也應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。只有每個(gè)人都主動(dòng)行動(dòng)起來，我們才能共同營造一個(gè)更美好的地球。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保需要從點(diǎn)滴做起。環(huán)保并非僅僅停留在大規(guī)模的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)上。我們每個(gè)人的日常生活和行為習(xí)慣都會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響。因此，環(huán)保需要從自己做起，改變不良的生活習(xí)慣，減少浪費(fèi)，節(jié)約資源。比如，我已經(jīng)開始養(yǎng)成關(guān)燈、關(guān)水龍頭的良好習(xí)慣，并積極參與垃圾分類，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。雖然這只是一個(gè)小小的開始，但我堅(jiān)信，只要每個(gè)人都能從自己做起，將積小善于日常生活中，我們一定可以改變環(huán)境。
再次，我發(fā)現(xiàn)環(huán)保需要全社會(huì)的努力。環(huán)保問題不僅僅是個(gè)人的問題，更是全社會(huì)的問題。政府、企業(yè)、學(xué)校和社區(qū)都應(yīng)該共同努力，形成合力，推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。政府應(yīng)該制定更嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法律，加大對(duì)環(huán)境污染者的處罰力度；企業(yè)需要加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，改善生產(chǎn)過程中的環(huán)境影響；學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感；社區(qū)應(yīng)該組織志愿者活動(dòng)，共同參與環(huán)保行動(dòng)。只有全社會(huì)團(tuán)結(jié)一致，形成合力，我們才能共同保護(hù)地球家園。
最后，我覺得環(huán)保是一種積極向上的生活態(tài)度。環(huán)保注重的不僅僅是保護(hù)環(huán)境，更是體現(xiàn)了人們內(nèi)心的責(zé)任感和對(duì)未來世界的關(guān)懷。環(huán)保將人們的積極能量轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，通過保護(hù)環(huán)境改變自己，從而實(shí)現(xiàn)自己與環(huán)境的和諧發(fā)展。環(huán)保的行動(dòng)讓我在生活中感到更多的滿足和快樂，我知道自己正在為這個(gè)世界貢獻(xiàn)一份力量。
總之，環(huán)保因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的關(guān)注和行動(dòng)而變得更加有力量。在這個(gè)過程中，我逐漸領(lǐng)悟到環(huán)保是一種責(zé)任，是我們每個(gè)人天然的義務(wù)；環(huán)保需要從點(diǎn)滴做起，改變自己的生活習(xí)慣；環(huán)保需要全社會(huì)的共同參與和努力；環(huán)保是一種積極向上的生活態(tài)度。我將一直繼續(xù)努力，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，希望能夠讓我們的地球更加美麗、更加綠色。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇八
在春天悄然走近我們身邊的時(shí)候，雅禮校園內(nèi)又一次掀起了一陣保護(hù)環(huán)境的浪潮。由于各年級(jí)有不同的安排，使得這次環(huán)保系列活動(dòng)持續(xù)了將近兩周。本屆環(huán)保周的主要活動(dòng)有回收廢舊電池、美化城市、創(chuàng)建綠色角、環(huán)保攝影、環(huán)保主題班會(huì)、環(huán)保宣傳等活動(dòng)。在各個(gè)活動(dòng)高質(zhì)量完成的影響下，校園的環(huán)保風(fēng)一直沒有停息。
第五周升旗儀式上，校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)起了保護(hù)環(huán)境的倡議，全體青年志愿者們進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓，環(huán)保周由此拉開序幕。
創(chuàng)建綠色角是本屆環(huán)保周推出的一項(xiàng)新活動(dòng)，即在每班教室后面擺放一些盆栽，點(diǎn)綴我們的教室。該活動(dòng)開展得較好，大部分班都有了自己的綠色角。
在環(huán)保攝影比賽中，同學(xué)們交上來的攝影作品或展示未被污染的風(fēng)光風(fēng)景，或展示讓人觸目驚心的白色垃圾，或贊揚(yáng)或批評(píng)，每一張相片的主題都是那么的明確，使人看了，保護(hù)我們共同生活的家園的意識(shí)便油然而升。
而環(huán)保周的主體活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)就更令人刮目相看了。
高二的青年志愿者主動(dòng)赴白沙古井打掃，清理周邊環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)向市民宣傳環(huán)保。白沙井是古城長(zhǎng)沙的標(biāo)志之一，在雅禮志愿者們實(shí)際行動(dòng)的帶動(dòng)下，讓很多市民都意識(shí)到保護(hù)古井，人人有責(zé)。高一的志愿者則在周五的下午到賀龍?bào)w育廣場(chǎng)進(jìn)行了徹底的義務(wù)打掃，主要清理了廣場(chǎng)內(nèi)的白色垃圾，煙頭等。雖然負(fù)責(zé)的面積比較大，但通過合理的分工，我們充分調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的工作熱情和工作積極性。摩天輪下的一個(gè)水池里，漂浮著許多白色的塑料袋以及塑料碗，326班的一位女同學(xué)卻不怕臟、不怕臭，用自己的手將垃圾一個(gè)一個(gè)撈上來。其他的同學(xué)在這股勞動(dòng)熱情的感染下，也紛紛行動(dòng)起來，將附近水池清潔干凈。看著潔凈的.水池，以及行人贊揚(yáng)的目光，大家心里都無比欣慰。
眾所周知，廢舊電池對(duì)土壤和地下水污染嚴(yán)重，直接或間接地危害著人們的身體健康。為此，國家積極倡導(dǎo)回收再利用廢舊電池。正因?yàn)槿绱耍醵昙?jí)的志愿者們便在月日進(jìn)行了回收廢舊電池的活動(dòng)。志愿者們分成了3組，分赴馬家沖社區(qū)、水利廳宿舍及冶金設(shè)計(jì)院宿舍。在被叮囑了一些關(guān)于禮貌的要求后，大家就開始了挨家挨戶的敲門。應(yīng)門人看到的是同學(xué)們的一張張笑臉，聽到的是簡(jiǎn)潔的問話、禮貌的回答。在這過程中，志愿者們始終保持著微笑，保持著耐性，細(xì)致地向居民講解了廢舊電池對(duì)環(huán)境及人體的危害。整個(gè)活動(dòng)下來，收獲還真不少，有很多居民都踴躍地支持我們的活動(dòng)，這讓我們很開心。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，看著豐碩的成果，志愿者們流著汗珠的笑臉笑成了一朵朵綻開的花。
在環(huán)保周活動(dòng)期間內(nèi)，校園電視臺(tái)，雅禮之聲廣播站都進(jìn)行了宣傳活動(dòng)，宣傳部也以保護(hù)環(huán)境為主題出了展板。從黑板報(bào)的檢查情況來看，幾乎每個(gè)支部都認(rèn)真完成了一期內(nèi)容豐富的板報(bào)。
環(huán)保活動(dòng)不是一天兩天的事，不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，是一件意義深遠(yuǎn)的大事。只要我們擁有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，身體力行，我們的家園就可以變得加更美好。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇九
現(xiàn)代文明社會(huì)，講究合作交流，口語交際日顯重要。口語交際能力是一種在交往過程中表現(xiàn)出來的靈活、機(jī)智的聽說能力和待人處事的能力。在我執(zhí)教了《說環(huán)保》后，我對(duì)口語交際有了新的認(rèn)識(shí)，雖然我沒有能夠很成功地完成這堂口語交際課，但收獲還是不少。
口語交際是交際雙方為了特定的目的，運(yùn)用自己的口頭語言進(jìn)行思想感情交流的一種言語活動(dòng)。也就是說，口語交際是在特定情境中發(fā)生的一種交際現(xiàn)象，它具有情境性特征。因而，創(chuàng)設(shè)具體的情境，是進(jìn)行口語交際教學(xué)的先決條件。
生動(dòng)、逼真的情境創(chuàng)設(shè)極富感染性，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在真實(shí)的情感體驗(yàn)。激發(fā)他們表達(dá)的強(qiáng)烈欲望。新大綱在口語訓(xùn)練上提出了這樣的要求：“要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，讓每個(gè)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交流。”正是基于此，在這一堂口語交際課上，我也試著去創(chuàng)設(shè)情景，如：
一、讓學(xué)生作為一位小市民，去向一位環(huán)保局長(zhǎng)咨詢、投訴或者提建議；
二、讓學(xué)生作為一名記者，去采訪身邊缺乏環(huán)保意識(shí)的人。通過這兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生就在十分自然的狀態(tài)下進(jìn)行交際活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的交際動(dòng)機(jī)，打開了學(xué)生的話匝，將學(xué)生引向生動(dòng)活潑的課堂情境中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生說的欲望。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于口語交際的要求是：“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。”因此，在本節(jié)課上，我較強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生“聽”的要求。首先，局長(zhǎng)與市民的對(duì)話中，讓學(xué)生體會(huì)到“在聽別人說話時(shí)要注意仔細(xì)傾聽，把話聽清楚。”然后，再到自己表演時(shí)，就會(huì)吸取人家的精華，同時(shí)也讓自己不犯別人的錯(cuò)誤。在采訪別人時(shí)，我都要求其他同學(xué)仔細(xì)傾聽，因?yàn)橐徊涣羯瘢憔吐牪坏接浾邌柺裁础Ｓ捎谝竺鞔_，學(xué)生聽得都較認(rèn)真，在緊接著的表演中都能夠圍繞主題。最后，在評(píng)價(jià)他人的環(huán)節(jié)中也能緊緊抓住同學(xué)在介紹中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)價(jià)。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“口語交際是聽與說雙方的互動(dòng)過程”。這就指明了“雙向互動(dòng)”是口語交際的主要特點(diǎn)。“雙向互動(dòng)”是指人與人之間動(dòng)態(tài)的相互作用的推進(jìn)過程。這是指學(xué)生在生與生、生與師的口語交流實(shí)踐中，相互啟發(fā)、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充，不斷提高口語交際能力的動(dòng)態(tài)過程。所以在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中進(jìn)行口語交際，就是口語交際的主要方法。在本課的教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多種形式的交際。這既有老師扮演局長(zhǎng)的也有學(xué)生扮演局長(zhǎng)的對(duì)話練習(xí)，也有老師扮演記者以及學(xué)生扮演記者的對(duì)話練習(xí)，這是師生、生生的互動(dòng)，又是在互動(dòng)中示范、引導(dǎo)。讓學(xué)生在小組中互相看、說、評(píng)議。這樣訓(xùn)練的密度大，回合多，在生與生，師與生的互動(dòng)中滲透了老師的指導(dǎo)，又體現(xiàn)了訓(xùn)練過程。
當(dāng)然，這節(jié)課中，我的不足之處還是有很多，如：
1、教師的語言評(píng)價(jià)性藝術(shù)不高，沒有很強(qiáng)的鼓勵(lì)性。
2、在教學(xué)過程中，忽視了與差等生的互動(dòng)與交流；
3、對(duì)于衍生出來的問題，沒有合理的疏導(dǎo)。
5、教學(xué)環(huán)節(jié)過于急促，只注重形式，沒有到位等。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十
1、學(xué)習(xí)制作環(huán)保棋，了解游戲棋的基本玩法。
2、豐富環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤。
2、環(huán)保知識(shí)圖片若干，紅、綠彩紙若干，記號(hào)筆若干。
3、視頻儀、電視機(jī)。
（一）認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。
師：有了起點(diǎn)和終點(diǎn)，這真象是這一副有趣的環(huán)保棋啊，那你覺得我們玩棋的時(shí)候還需要什么呀？（棋子、骰子）
（二）了解游戲棋的基本玩法。
1、認(rèn)識(shí)骰子。
師：這是什么呀？它是怎么用的？
小結(jié)：它是用來投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。
2、那棋盤上除了起點(diǎn)和終點(diǎn)，還需要些什么內(nèi)容呢？
同伴交流后請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
5、幼兒操作，自定規(guī)則。
師：那如果圖片內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的，我們可以怎樣呢？“（前進(jìn)）前進(jìn)幾步呢？（出示綠紙寫上數(shù)字）那如果是破壞環(huán)境的呢？（停止或后退）（出示紅色紙）
師：接下來，請(qǐng)你和好朋友一起給你剛才貼的圖片制定一下規(guī)則，并貼到剛才的圖片旁邊吧。
6、我們的環(huán)保棋做好了，我們來玩一玩吧！
先每隊(duì)請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)棋子，另一個(gè)小朋友來拋骰子，骰子頂面出現(xiàn)數(shù)字幾，棋子就向前幾步，如果遇到圖片的內(nèi)容是保護(hù)環(huán)境的，棋子就前進(jìn)幾步，如果是破壞環(huán)境的，就后退幾步或停止一次，看誰先到終點(diǎn)，就是勝利者。
（三）經(jīng)驗(yàn)交流。
師：游戲好玩嗎？你在游戲的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題呢？（教師在棋譜上做相應(yīng)的調(diào)整）
（四）比賽游戲。
師：現(xiàn)在我們紅隊(duì)和綠隊(duì)就要比賽了，每隊(duì)出兩個(gè)小朋友，商量一下誰來當(dāng)棋子，誰給他拋骰子。誰先到達(dá)終點(diǎn)，就是勝利者。
區(qū)角游戲：投入相應(yīng)的圖片和棋譜，幼兒繼續(xù)制作環(huán)保棋，和好朋友一起玩。
我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)選材貼近幼兒生活，通過下環(huán)保棋進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)，并在說說、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節(jié)緊湊，活動(dòng)中有多處師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，如在讓幼兒講述圖片時(shí)，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細(xì)，講得很完整，在講述的過程中豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí)。活動(dòng)氛圍也很輕松，從講述圖片——制定游戲規(guī)則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導(dǎo)者的身份，為幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升給予了很好的幫助。活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，充分利用教學(xué)資源，處處滲透環(huán)保，如利用廢舊報(bào)紙做棋盤，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，活動(dòng)中專注、投入，有自信的表現(xiàn)和成功感，既調(diào)動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，又獲得了新經(jīng)驗(yàn)。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十一
兒童是祖國的未來和希望。他們的環(huán)境意識(shí)將決定本世紀(jì)我國環(huán)境狀況的好壞。同時(shí)兒童意識(shí)的增強(qiáng)又會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)代成人社會(huì)環(huán)境意識(shí)的提高。二十一世紀(jì)將是充滿希望的“綠色世紀(jì)”。作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)校”越來越受到人們的青睞與重視，我們幼兒園通過各種教育途徑和實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建綠色家園，營造良好環(huán)境，開展環(huán)保創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)。
首先重視校園環(huán)境的綠化、美化，營造良好的育人環(huán)境
園領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保教育工作，召集全體教師及班子領(lǐng)導(dǎo)，首先使全體教師樹立起環(huán)保意識(shí)，使全體教師形成共識(shí)，人人都是環(huán)保教育者，把環(huán)保教育落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，每位老師。為了讓幼兒園充滿“綠意”我園種植大面積的`草坪、樹木，開辟動(dòng)植物區(qū)。種植園地讓孩子們通過觀察和實(shí)踐了解植物的生長(zhǎng)變化，了解小動(dòng)物的活動(dòng)和生活習(xí)性，學(xué)會(huì)對(duì)生命的尊重與熱愛。
其次把環(huán)保教育知識(shí)滲透到各科領(lǐng)域中去
環(huán)保教育落實(shí)必須滲透到各科領(lǐng)域中去，大中小各教研組根據(jù)年齡的特點(diǎn)利用教研活動(dòng)時(shí)間討論交流各班的環(huán)保教育。小班幼兒根據(jù)年齡的特點(diǎn)把環(huán)保教育的重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，知道飯前要洗手，能主動(dòng)的把垃圾扔到垃圾筒。
中班幼兒積極開展主題活動(dòng)“小樹的朋友”，“垃圾箱皮皮”，“垃圾的分類”等系列活動(dòng)，利用家長(zhǎng)資源，家園共同配合收集各類垃圾，例如鐵皮盒子，各類紙盒，舊電池等等。今年的親子活動(dòng)我們都改為廢物利用。中班幼兒利用廢舊物品制作衣服。事先通知家長(zhǎng)們準(zhǔn)備一些廢舊物品在親子活動(dòng)那天帶幼兒園來與孩子們共同制作衣服。家長(zhǎng)們都事先做了充分的準(zhǔn)備，別出心裁。有的用啤酒蓋串起來做衣服，有的用報(bào)紙、掛歷等一些廢舊物品剪下來制作衣服。雖然都是一些廢舊物品但做出的效果卻很驚人，幼兒們還做了時(shí)裝模特，穿上爸爸媽媽做的衣服，他們心中別提有多高興，還走下來給我們大班幼兒看。
我們大班幼兒也不甘落后，開展環(huán)保教育活動(dòng)。張貼環(huán)保標(biāo)語例如：爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士；讓我們的世界充滿綠色等等。在親子活動(dòng)那天我們也請(qǐng)家長(zhǎng)們事先準(zhǔn)備了一些廢舊物品帶到幼兒園與孩子們共同制作小制作。家長(zhǎng)們把各種廢舊的物品變成了漂亮的花籃、梅花樁、飛盤、農(nóng)家別墅等。如：快餐盒做的螃蟹、用雪碧瓶做的花籃、蛋殼做的不倒翁、糖紙制成的服裝、“泡沫”制作了彩球、“小鐵罐”等做成早操的器械、用花生殼、開心果殼、紙團(tuán)、各種種子組合成的畫等等。其中大四班一位家長(zhǎng)別有一番創(chuàng)意，他和孩子利用雪碧瓶、泡沫板、馬達(dá)組合成了水力發(fā)電機(jī)，每位路過的家長(zhǎng)都被這件小玩意兒吸引住了，他們紛紛停下腳步，與自己的孩子討論一番，并投上贊揚(yáng)的一票。看著自己動(dòng)手把廢舊的物品變成了心愛的玩具，孩子們心里別提有多高興了。
再次通過多種形式開展環(huán)保活動(dòng)結(jié)合幼兒園的實(shí)際，通過多渠道多角度以各種形式開展環(huán)保教育活動(dòng)，收到良好效果。
1、把環(huán)保教育融入幼兒的一日生活。為搞好衛(wèi)生保健工作，要求幼兒勤洗手，養(yǎng)成飯前擦肥皂的習(xí)慣。知道節(jié)水日及世界環(huán)境日，向幼兒宣傳一些衛(wèi)生知識(shí)，教育幼兒節(jié)約用水，認(rèn)識(shí)到水的寶貴，知道水的重要性。
2、把環(huán)保教育融入到幼兒的游戲活動(dòng)之中。
通過全體幼兒擦桌子、撿樹葉、制作護(hù)鳥標(biāo)志等活動(dòng)，使幼兒知道環(huán)境與人們生活之間的關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。
3、開展活動(dòng)，增強(qiáng)資源的保護(hù)和再生意識(shí)。我們教師積極配合創(chuàng)綠活動(dòng)在園內(nèi)設(shè)置了回收廢舊電池箱。通過教育使幼兒明白了廢舊電池不能亂扔，這樣會(huì)污染我們的環(huán)境。同時(shí)帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，初步嘗試將垃圾分類。
4、走進(jìn)大自然，走向社會(huì)，深化環(huán)保教育。
在我園各班都設(shè)立了自然角，種植了各種花草植物。魚缸里除了小烏龜外，還有泥鰍、黃鱔等可愛的動(dòng)物與小朋友朝夕相處，帶給孩子們無比的快樂，無盡的知識(shí)。
每年我們都會(huì)組織幼兒秋游讓幼兒走進(jìn)大自然，感受大自然的環(huán)境。在秋游過程中，讓幼兒自帶垃圾袋，目的為了用它來裝果皮，不讓他們污染我們的環(huán)境。
為了人類的未來，為了我們的子孫后代，我們必須樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的緊迫感。讓我們的孩子懷著“關(guān)愛動(dòng)物，共享自然”的共同信念，為保護(hù)我們的環(huán)境出一份力。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十二
今年6月5日，是第41個(gè)“世界環(huán)境日”，聯(lián)合國環(huán)境發(fā)展署確定今年活動(dòng)主題為“綠色經(jīng)濟(jì)，你參加了嗎？”，我國環(huán)境保護(hù)部確定今年世界環(huán)境日的主題為“綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？”。為配合相關(guān)活動(dòng)，提高在校師生的海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在我校營造參與生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍，制定主題活動(dòng)方案如下。
通過“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，教育廣大師生關(guān)心海洋環(huán)境和身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)，積極投入到環(huán)境保護(hù)科普社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之中，提高海洋環(huán)境保護(hù)意識(shí)，營造學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)的環(huán)保自律氛圍和生態(tài)文明建設(shè)、生態(tài)海洋建設(shè)的氛圍。
二、活動(dòng)主題。
綠色航運(yùn)，你行動(dòng)了嗎？
活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)一：利用晨會(huì)、校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)等陣地，積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳教育。
活動(dòng)二：在校園內(nèi)（外）懸掛、張貼環(huán)保宣傳橫幅、標(biāo)語等，宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
活動(dòng)三：組織各系、處室、班級(jí)開展以“綠色航運(yùn)，你行動(dòng)了嗎?”
為內(nèi)容的主題班會(huì)。
活動(dòng)四：開展“關(guān)燈一小時(shí)”、“綠色校園行”、“環(huán)保衛(wèi)士、綠色使者“主題征文比賽等環(huán)保主題活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求。
1、各部門結(jié)合自身實(shí)際，做好宣傳教育工作，提高本次活動(dòng)的影響力。
2、各部門做好本次主題活動(dòng)的收集整理工作，將活動(dòng)的內(nèi)容、照片、文字材料及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、歸檔，并將活動(dòng)信息及時(shí)報(bào)至學(xué)校辦公室。
3、各部門做好本次主題活動(dòng)感想工作。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十三
20--年以來，環(huán)保高陵分局在市環(huán)保局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市宣教處的精心指導(dǎo)下，在區(qū)各職能部門和鎮(zhèn)街、企業(yè)的大力支持配合下，環(huán)境宣教工作以環(huán)保中心工作為主線，以治污減霾工作為重點(diǎn)，多措并舉，有序推進(jìn)，宣教工作取得積極成效。
一、以活動(dòng)為載體，環(huán)境宣傳教育進(jìn)一步深化提高。
開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，不斷提高廣大居民的環(huán)境意識(shí)。一是聯(lián)合區(qū)級(jí)相關(guān)部門開展了“地球一小時(shí)”活動(dòng)、緩堵保暢—綠色騎行活動(dòng)、環(huán)保小記者征集活動(dòng)、“不燃放煙花爆竹”宣傳活動(dòng)、氣象日宣傳活動(dòng)、全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)、環(huán)保杯“治污減霾我為藍(lán)天做貢獻(xiàn)”書信文化、--年全區(qū)調(diào)研報(bào)告征文活動(dòng)等，取得了良好地社會(huì)效益。二是舉辦了高陵區(qū)紀(jì)念“六·五”世界環(huán)境日集中宣傳活動(dòng)。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)以及縣環(huán)保局等18個(gè)治污減霾成員部門和部分企業(yè)參加了活動(dòng)，活動(dòng)中散發(fā)宣傳單一萬余份，播放環(huán)境知識(shí)短片二十余個(gè)，發(fā)放環(huán)保購物袋3100個(gè)、環(huán)保圍裙3650個(gè)。同時(shí)，通過65塊展板集中展現(xiàn)了高陵區(qū)2年來在治污減霾工作中取得的顯著成果，為我區(qū)更好宣傳環(huán)境保護(hù)工作創(chuàng)造了良好的氛圍。三是針對(duì)秋冬季，霧霾天氣頻發(fā)的現(xiàn)象，及時(shí)印制《大氣污染防治法》手冊(cè)和掛圖、編制《治污減霾在高陵》叢書，發(fā)放到治污減霾相關(guān)部門、鎮(zhèn)街(管委會(huì))、環(huán)保所。其中叢書內(nèi)容涉及我區(qū)治污減霾文件、措施、工作信息動(dòng)態(tài)、取得的成果等，有效促進(jìn)我區(qū)治污減霾工作順利開展。四是利用媒體宣傳陣地，努力做好“推手”。配合各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作和全局重大活動(dòng)，積極當(dāng)好“喉舌”。在各類執(zhí)法檢查專項(xiàng)行動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)專題教育等活動(dòng)中，及時(shí)組織區(qū)電視臺(tái)跟蹤報(bào)道，反映環(huán)保動(dòng)態(tài)，鼓舞士氣，展示環(huán)保人精神風(fēng)貌，為環(huán)保工作的開展?fàn)I造良好的輿論環(huán)境。針對(duì)環(huán)保熱點(diǎn)難點(diǎn)，我們?cè)凇熬G色環(huán)保”欄目中制作了《治污減霾全民參與》、《投訴噪音該撥打哪個(gè)電話》、《焚燒農(nóng)作物秸稈的危害》等內(nèi)容，營造氛圍，推動(dòng)工作，努力實(shí)現(xiàn)“用宣傳推動(dòng)業(yè)務(wù)工作，用宣傳樹立環(huán)保良好形象”，截止目前共舉辦27期。
二、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)輿論引導(dǎo)能力，營造良好輿論氛圍。
圍繞治污減霾、中高考噪聲專項(xiàng)整治、農(nóng)村環(huán)境連片整治、揚(yáng)塵污染防治、保障環(huán)境安全等重點(diǎn)工作，及時(shí)組織媒體記者跟進(jìn)，采寫刊發(fā)新聞稿件，為推動(dòng)重點(diǎn)工作營造了良好的輿論氛圍。陜西日?qǐng)?bào)、--日?qǐng)?bào)、--晚報(bào)先后以《高陵5月底超額完成全年燃煤鍋爐拆改任務(wù)》、《高陵為渭河新三年目標(biāo)開弓發(fā)力》、《高陵提前完成治污減霾重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)》等為題大篇幅報(bào)道高陵治污減霾工作推進(jìn)情況。我們還充分利用區(qū)委宣傳部、高陵宣傳網(wǎng)、手機(jī)報(bào)“高陵微訊”平臺(tái)，發(fā)布環(huán)保便利貼75條，環(huán)保信息60條。全年共向市局宣教處、區(qū)委、區(qū)政府上報(bào)信息330篇，省、市外媒刊發(fā)、播出環(huán)保新聞18條。
20--年，我局中國環(huán)境報(bào)征訂任務(wù)200份、雜志10份。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作高度重視，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，指定專人具體辦理，將征訂任務(wù)層層分解，落實(shí)到位，征訂活動(dòng)還在進(jìn)行中，預(yù)計(jì)12月底將全面完成任務(wù)。
三、抓好環(huán)境宣教細(xì)胞工程建設(shè)，致力于基層環(huán)境教育。
綠色文明示范工程創(chuàng)建工作是環(huán)境保護(hù)工作在基層的重要載體和有效形式。20--年，我們?cè)谌珔^(qū)廣泛開展“綠色學(xué)校”、“綠色社區(qū)”、“綠色機(jī)關(guān)”“綠色村莊”等綠色單位的創(chuàng)建工作，將綠色文明更進(jìn)一步深入民眾。制定下發(fā)《20--年綠色文明示范工程創(chuàng)建活動(dòng)方案》，并與區(qū)教育局、區(qū)住建局、區(qū)民政局密切配合協(xié)作，改變過去單純發(fā)文件、發(fā)通知、打電話的做法，深入學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)，實(shí)現(xiàn)面對(duì)面的指導(dǎo)與交流，宣講環(huán)保知識(shí)。積極幫助創(chuàng)建單位出思路、想辦法，解決具體問題，搭建合作平臺(tái)。截止20--年底，全區(qū)共建成國家級(jí)綠色單位1個(gè)，省級(jí)6個(gè)，市級(jí)21個(gè)。
四、健全隊(duì)伍，強(qiáng)化環(huán)境宣教基礎(chǔ)建設(shè)。
為了正確引導(dǎo)社會(huì)輿論，及時(shí)、妥善應(yīng)對(duì)處置媒體、群眾反映的環(huán)境問題，為我區(qū)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好氛圍，我們完善了《環(huán)保高陵分局新聞宣傳管理辦法》、《環(huán)保高陵分局輿情監(jiān)測(cè)處置考核辦法》，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境輿情收集、研判、處置工作，促進(jìn)了全局工作的順利開展。在此基礎(chǔ)上，我們還強(qiáng)化了自身隊(duì)伍建設(shè)，分別從各科室、站選派1人加強(qiáng)局宣教隊(duì)伍，大幅度地提高了人員素質(zhì)和環(huán)境宣教工作質(zhì)量。同時(shí)，把環(huán)境宣教工作納入科室、站全年目標(biāo)任務(wù)考核、績(jī)效考核范疇，確保各項(xiàng)宣教工作順利開展。
回顧全年宣教工作，我們雖然在環(huán)境保護(hù)宣傳教育方面做了一定的工作，收到了明顯的成效，但仍有不少差距，主要是宣傳教育的深度還不夠;綠色文明示范工程創(chuàng)建活動(dòng)的范圍還不夠廣。20--年我區(qū)的環(huán)境宣傳教育工作要緊緊圍繞市環(huán)保中心工作，堅(jiān)持發(fā)揮宣傳導(dǎo)向作用，繼續(xù)深入開展環(huán)境保護(hù)宣傳工作，進(jìn)一步深化綠色系列創(chuàng)建工作，全面加強(qiáng)宣教隊(duì)伍自身建設(shè)，不斷加強(qiáng)在職人員崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。加強(qiáng)環(huán)境宣傳能力建設(shè)，使環(huán)境宣傳工作再有新飛躍。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十四
對(duì)于相關(guān)人員的審判，是否構(gòu)成犯罪，以證據(jù)和法律定。這個(gè)事件，法律的立場(chǎng)是鮮明的，借機(jī)違法的，也絕非老百姓的本意，一定要依法制裁，但是也不能藉此槍打出頭鳥，處罰正當(dāng)維權(quán)者，所以審判要公開，要經(jīng)受得住社會(huì)的考驗(yàn)。遺憾的是，啟東的審判并沒有充分公開，據(jù)辯護(hù)律師張培鴻微博透露，庭審后還有當(dāng)事人家屬被扣，而媒體的報(bào)道，也只有官方語焉不詳?shù)耐ǜ濉＿@種不透明，反而引起社會(huì)的懷疑。
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環(huán)保的反思范文（20篇）篇十五
20--年，--市環(huán)保局以強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理為保障，以改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、保障群眾健康為目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化執(zhí)法，推動(dòng)了環(huán)保各項(xiàng)工作有序開展。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
一、20--年環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。
全市環(huán)境質(zhì)量總體保持穩(wěn)定。20--年1月1日至20__年9月30日，--市城市空氣質(zhì)量共監(jiān)測(cè)273天，空氣質(zhì)量達(dá)到ii級(jí)(良)以上的天數(shù)為224天，占監(jiān)測(cè)天數(shù)的82.1%，城市空氣中主要污染物仍為可吸入顆粒物;飲用水源地的23項(xiàng)監(jiān)測(cè)指標(biāo)均符合國家《地下水質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的三類標(biāo)準(zhǔn)，地表水(石城子水庫)的31項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到國家《地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的三類標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率100%，屬未受污染的清潔水。
二、20--年工作回顧。
(一)加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境監(jiān)督管理。截至20--年9月30日，--市共審批權(quán)限內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)275個(gè)，竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收45家，新建項(xiàng)目環(huán)評(píng)和“三同時(shí)”執(zhí)行率達(dá)100%，從源頭上控制新的污染源的產(chǎn)生。
(二)環(huán)境執(zhí)法力度不斷加大。制定《--市20__年開展環(huán)境保護(hù)大檢查工作方案》和《--市查處違法排污企業(yè)，保障群眾健康專項(xiàng)行動(dòng)方案》并上報(bào)市政府批準(zhǔn)實(shí)施，以新《環(huán)保法》的落實(shí)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)突出嚴(yán)查未批先建、未驗(yàn)先投和超標(biāo)排污等環(huán)境違法行為。截止目前，共檢查企業(yè)225家，調(diào)查處理存在環(huán)境違法行為的案件44起，行政處罰27起，處罰金額達(dá)141萬元;并繼續(xù)加大對(duì)環(huán)境信訪案件的調(diào)查處理力度，全市共辦理各類環(huán)境信訪投訴案件起，處理率達(dá)100%，結(jié)案率達(dá)到98%。
(三)主要污染物總量控制工作穩(wěn)步推進(jìn)。制定--市年度主要污染物排放總量控制計(jì)劃，確定并實(shí)施了--市生活污水處理廠再生利用工程、新疆昕昊達(dá)礦業(yè)有限公司球團(tuán)豎爐脫硫工程、新疆騰翔鎂制品有限公司焦?fàn)t煤氣脫硫工程等年度重點(diǎn)減排項(xiàng)目15個(gè)，預(yù)計(jì)上述項(xiàng)目完成后可實(shí)現(xiàn)削減化學(xué)需氧量2747。58噸，二氧化硫10690。45噸，氮氧化物683。17噸，氨氮484。43噸。同時(shí)對(duì)上年度已建成投運(yùn)的減排項(xiàng)目加強(qiáng)監(jiān)管，確保治理設(shè)施正常投運(yùn)，按新排放標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)排放，形成有效的減排量。
(四)積極開展城市環(huán)境綜合治理工作。
一是加大城市揚(yáng)塵污染綜合整治力度。重點(diǎn)對(duì)各類工程施工現(xiàn)場(chǎng)、物料裝卸場(chǎng)所進(jìn)行規(guī)范化整治，20--年截至目前，累計(jì)對(duì)80余個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)和物料裝卸場(chǎng)所進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查，并針對(duì)存在問題的5個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)和物料裝卸場(chǎng)所責(zé)令進(jìn)行限期整改;積極開展市區(qū)及周邊區(qū)域隨意焚燒垃圾、廢舊塑料、橡膠輪胎、秸稈等環(huán)境違法行為集中整治，20--年截至目前，共出動(dòng)巡查人數(shù)200余人次，查處焚燒垃圾行為3起，有效遏制了隨意焚燒垃圾和其他廢棄物嚴(yán)重污染城市大氣行為的發(fā)生;二是推動(dòng)實(shí)施機(jī)動(dòng)車尾氣排放環(huán)保標(biāo)志管理。截至目前，完成了5家機(jī)動(dòng)車檢測(cè)站建設(shè)和機(jī)動(dòng)車尾氣檢測(cè)管理平臺(tái)建設(shè);由市環(huán)保、規(guī)劃、公安部門聯(lián)合制定完成--市黃標(biāo)車限行方案并上報(bào)市政府，目前，該方案已在--市政府的網(wǎng)站予以公示，年內(nèi)啟動(dòng)機(jī)動(dòng)車尾氣排放環(huán)保檢測(cè)工作;三是繼續(xù)推進(jìn)餐飲業(yè)“煤改氣”工程。計(jì)劃20--年—20--年2年時(shí)間完成全市餐飲經(jīng)營場(chǎng)所的“煤改氣”工程，該項(xiàng)工程包括餐飲業(yè)油煙污染治理和爐灶煤改氣兩項(xiàng)內(nèi)容，使餐飲業(yè)清潔能源使用普及率達(dá)到90%以上，油煙排放達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。截至目前，共計(jì)完成1161家餐飲經(jīng)營場(chǎng)所的油煙污染治理和爐灶煤改氣工作;四是開展燃煤小鍋爐整治。嚴(yán)把新建燃煤鍋爐審批關(guān)，并繼續(xù)擴(kuò)大集中供熱覆蓋面積，取締集中供熱管網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)分散燃煤采暖鍋爐213臺(tái);五是不斷加強(qiáng)區(qū)域噪聲污染的監(jiān)督管理。進(jìn)一步規(guī)范建筑工程夜間施工審批程序，對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)擅自進(jìn)行夜間施工擾民的依據(jù)《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》的規(guī)定嚴(yán)肅查處;六是加大飲用水源地保護(hù)工作力度。完成了5個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)飲用水源保護(hù)區(qū)劃工作及防護(hù)工程建設(shè)，并強(qiáng)化飲用水源保護(hù)區(qū)環(huán)境現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)察，對(duì)水源保護(hù)區(qū)的污染隱患進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整治。截至目前，共計(jì)出動(dòng)環(huán)境監(jiān)察人員90余人次，對(duì)水源保護(hù)區(qū)的污染隱患進(jìn)行排查。
(五)深入開展“綠色創(chuàng)建”活動(dòng)。
積極組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校和企業(yè)等開展“綠色創(chuàng)建”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各個(gè)層面的爭(zhēng)創(chuàng)積極性，目前“綠色創(chuàng)建”的爭(zhēng)創(chuàng)熱潮和氛圍已在我市形成。20--年我市計(jì)劃創(chuàng)建地區(qū)級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個(gè)、生態(tài)村11個(gè)、“綠色學(xué)校”3所、“綠色社區(qū)”2個(gè)、“綠色家庭”35戶;市級(jí)“綠色學(xué)校”3個(gè)、“綠色社區(qū)”3個(gè)、“綠色家庭”50戶，并在此基礎(chǔ)上開展了創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)乃至國家級(jí)生態(tài)文明縣市、生態(tài)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)文明村、綠色社區(qū)、綠色學(xué)校的申報(bào)工作。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十六
安全和環(huán)保，已經(jīng)是當(dāng)今任何一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)務(wù)必遵守的原則。鉆井行業(yè)所發(fā)生的安全事故，損失之大，影響之重，令人膽戰(zhàn)心驚。本人在石油鉆井公司工作的這些年來，更深刻的感受到安全、環(huán)保在石油鉆井生產(chǎn)中的重要性。安全事關(guān)企業(yè)每位員工的生命，因此無論在何時(shí)，毫無疑問都應(yīng)放在首位。而我們要想獲得可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就決定著我們不能依靠以環(huán)境污染和破壞為代價(jià)。安全、環(huán)保，是道德、是良心、是靈魂、是效益，更是企業(yè)健康發(fā)展的保證，是員工享受工作的保證。
從事石油鉆井這些年以來，企業(yè)的安全環(huán)保文化以及時(shí)常的安全環(huán)保培訓(xùn)，自己多年的親身實(shí)踐，以及通過所經(jīng)歷的事情所獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我明白石油鉆進(jìn)行業(yè)一旦發(fā)生安全環(huán)保事故，就意味著是一種災(zāi)難，不僅會(huì)對(duì)企業(yè)造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，更會(huì)對(duì)家庭帶來巨大的悲痛，更企業(yè)發(fā)展帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。
石油鉆井行業(yè)是一個(gè)多事故、高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)。其具有許多顯著的特點(diǎn)，對(duì)這些特點(diǎn)進(jìn)行分析，也是我更明白提升安全環(huán)保意識(shí)，提高崗位責(zé)任感，提高專業(yè)技能知識(shí)以及安全環(huán)保生產(chǎn)知識(shí)的重要性和迫切性。弄清楚鉆井行業(yè)的這些特點(diǎn)，有利于我們有意識(shí)的去應(yīng)對(duì)我們工作的生產(chǎn)安全隱患、環(huán)保隱患。
其一是石油行業(yè)施工環(huán)境多變且惡劣，一般為野外作業(yè)。其二是施工特殊工種多，存在著各種職業(yè)危害。其三繁重的體力勞動(dòng)和手工勞動(dòng)多，工作人員容易分散注意力，且容易疲勞，增加了事故發(fā)生的可能性。其四是多工種多人配合，立體交叉作業(yè)多。這就為指揮協(xié)調(diào)增加了難度，要求銜接緊密，合理，否則容易造成相互傷害。在提下鉆具、下管等環(huán)節(jié)中，工作更加復(fù)雜，需要多工種，多人的協(xié)調(diào)配合。其五是有很多高中作業(yè)。在很多工作環(huán)節(jié)中，工人需要爬上鉆塔高處作業(yè)，鉆塔高度通常都較高，這也增加了工作的危險(xiǎn)性。其六是施工現(xiàn)場(chǎng)復(fù)雜。各種設(shè)備，包括電器設(shè)備、機(jī)械設(shè)備、布置凌亂分散，施工現(xiàn)場(chǎng)泥漿等多，濕滑容易跌倒，且電纜線走線復(fù)雜，這無疑增加了發(fā)生安全事故的機(jī)率。其七是很多施工人員是臨時(shí)工，沒有經(jīng)過很好的安全環(huán)保培訓(xùn)，也沒有很好的專業(yè)技能，而他們大多都站在生產(chǎn)第一線。
根據(jù)在鉆井行業(yè)發(fā)生的安全事故的調(diào)查，安全事故發(fā)生的原因可分為下列兩種，其一是人為導(dǎo)致的安全事故，其二就是物的不安全狀態(tài)導(dǎo)致的安全事故。而第一種情況所造成的安全事故據(jù)統(tǒng)計(jì)占其重量的85%。這也給我們極大啟事，提高工作人員的安全、環(huán)保素養(yǎng)，提高工作人員的專業(yè)技能的重要性。人為的不安全因素有很多種表現(xiàn)，在鉆井行業(yè)工作的這些年來，讓我對(duì)這一塊也有很直觀的了解。比如蠻干、不按操作規(guī)范操作、錯(cuò)誤的處理突發(fā)情況、應(yīng)變能力差等。因此很顯然，增強(qiáng)我們員工的安全環(huán)保意識(shí)，安全環(huán)保培訓(xùn)和訓(xùn)練，是提高企業(yè)安全環(huán)保生產(chǎn)能力，避免事故發(fā)生，最直接有力的措施了。
一旦發(fā)生事故，完善的應(yīng)急措施和善后方案相當(dāng)重要，企業(yè)應(yīng)該給予事故處理很大的.重視，但這卻不是最好的著力點(diǎn)。企業(yè)應(yīng)該在安全、環(huán)保生產(chǎn)上，做最完善的預(yù)防。只要涉及安全、環(huán)保方面，這就就不能有絲毫的忽視。常言安全關(guān)天，事實(shí)確實(shí)如此。這也表明消除事故隱患、防范事故發(fā)生、強(qiáng)化安全環(huán)保監(jiān)督的極端重要性。事實(shí)上，除人為不可抗拒的自然因素外，通過預(yù)防，所有事故都可以預(yù)防，任何安全隱患都可以控制，我們鉆井行業(yè)的每個(gè)工作人員，都應(yīng)該樹立這個(gè)意識(shí)。防患于未然，我們必須在安全環(huán)保意識(shí)上大力下功夫。我們要建立起完善合理的安全體制和機(jī)制，要認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，務(wù)必做到分工明確，責(zé)任到人。“安全第一，預(yù)防為主”是相輔相成、辯證統(tǒng)一的關(guān)系。我們只有重視安全，才能做好預(yù)防工作，只有做好預(yù)防工作，才能實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
石油化工行業(yè)是我國重要的支柱產(chǎn)業(yè)，也是國家重點(diǎn)扶持的能源行業(yè)。石油是當(dāng)今世界上最基本、最可靠的能源，石油所占據(jù)的地位，無可代替。可以毫不夸張的這么比喻，如果整個(gè)國家是軀體的話，那么石油，毫無疑問是這個(gè)國家的血液。一日沒有血液的流動(dòng)，這個(gè)國家將會(huì)癱瘓。石油是重要的能源，也是很多化工產(chǎn)品的原材料，當(dāng)今整個(gè)世界都非常重視石油的生產(chǎn)。而石油鉆井是石油勘探開發(fā)中極其重要的一環(huán)，鉆井的安全、速度、質(zhì)量直接影響著整個(gè)工程質(zhì)量的好壞。這也說明，抓好石油鉆井現(xiàn)場(chǎng)的安全、環(huán)保管理工作，全面提高安全環(huán)保生產(chǎn)的工作能力，提高每個(gè)員工的安全、環(huán)保意識(shí)，具有極其重大的意識(shí)。我們沒個(gè)鉆井行業(yè)的工作人員，務(wù)必從自身做起，這也是對(duì)國家負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
我們?cè)诿襟w上，時(shí)常看到煤礦的安全事故。如山西省王家?guī)X煤礦重大透水事故，導(dǎo)致近150名礦工被圍困井下。事故觸目驚心，雖然事故不是發(fā)生在我們石油鉆井行業(yè)，但也應(yīng)該引起我們足夠的重視。我們也應(yīng)該反思自己的工作情況，時(shí)刻注意提高自身的安全、環(huán)保意識(shí)。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索對(duì)安全環(huán)保事故的反思。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十七
在本節(jié)課后，我對(duì)課堂環(huán)境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)策略的安排等進(jìn)行了再一次反思。發(fā)現(xiàn)總體上看，基本達(dá)成了教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的基本意圖。特別是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，不是在課前直接布置一些任務(wù)來完成，而是一開始就從學(xué)生的興趣和喜歡獵奇的心理入手，設(shè)置了“美麗風(fēng)景圖”和“大氣污染的圖片”情境，讓學(xué)生講講：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感受？引導(dǎo)他們心甘情愿地進(jìn)入角色，引起他們的好奇心，主動(dòng)開始學(xué)習(xí)活動(dòng)。在整個(gè)環(huán)節(jié)的.處理上，體現(xiàn)了不同的教學(xué)意圖。如播放酸雨的危害的小視頻讓學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)了酸雨及其危害；分組討論既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)與生活接軌。同時(shí)通過反思，也發(fā)現(xiàn)一些不足之處：如課堂時(shí)間的調(diào)配還有待加強(qiáng)；內(nèi)容的空間因?yàn)椤皯?zhàn)線”太長(zhǎng)而拓展不深；課堂學(xué)生反應(yīng)熱烈，但是真正潛心思考的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)還欠火候等。希望各位老師提出寶貴的意見和建議，促使我更上一層樓！
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十八
按照《--縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)--縣創(chuàng)建省級(jí)森林縣城工作考評(píng)方案的通知》(田政辦〔20--〕63號(hào))(以下簡(jiǎn)稱《通知》)的工作部署，我局高度重視，認(rèn)真做好創(chuàng)森工作籌劃，并按照籌劃積極推進(jìn)創(chuàng)森工作。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、責(zé)任明確。
我局成立了創(chuàng)森工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各職能股室負(fù)責(zé)人抓落實(shí)，全面把握、客觀分析，強(qiáng)化責(zé)任和考核制度。精心籌劃布置，把創(chuàng)森工作列入本單位重要的議事日程，積極開展實(shí)施，切實(shí)把創(chuàng)森工作做為基礎(chǔ)性長(zhǎng)期性的任務(wù)抓緊抓好。
二、制定措施。
按照《通知》要求和--交通的實(shí)際，我局制定了《--縣交通運(yùn)輸局創(chuàng)建省級(jí)森林縣城工作實(shí)施方案》，周密組織實(shí)施，把綠化與公路建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來，注重與周邊自然、人文景觀的結(jié)合與協(xié)調(diào)，因地置宜開展喬木、灌木、花草等多種形式的綠化，形成綠色景觀通道，努力打造道路與自然和諧發(fā)展的綠色交通。
三、工作成效。
為確保創(chuàng)森工作的順利完成，我局迅速召開“創(chuàng)森”工作會(huì)議，全面部署啟動(dòng)“創(chuàng)森”工作，將農(nóng)村公路綠化任務(wù)分解至縣道養(yǎng)護(hù)班站及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))養(yǎng)護(hù)管理站。對(duì)已建成的可綠化公路按照“補(bǔ)植修復(fù)、拓展延伸、調(diào)整提升”的總體要求;對(duì)在建公路項(xiàng)目按照施工設(shè)計(jì)中有關(guān)綠化與主體工程同步設(shè)計(jì)、同步施工、同步驗(yàn)收的相關(guān)規(guī)定，早謀劃，早安排，早落實(shí)，使各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，推進(jìn)有序。
(一)已基本完工的兩個(gè)公路建設(shè)項(xiàng)目：華石線二期工程建設(shè)里程5。3公里，按照有關(guān)綠化的設(shè)計(jì)要求，共種植喬木3124棵，灌木約27800株，植草綠化302畝，德化界至華興鄉(xiāng)改建工程建設(shè)里程8。56公里，共種植喬木3000棵，植草綠化17畝。建設(shè)中的屏山鄉(xiāng)至橫七線(和洋村)公路工程建設(shè)里程8。38公里，目前完成填方植草綠化95畝，做到了相應(yīng)的綠化工程與項(xiàng)目施工進(jìn)度同步進(jìn)行。
(二)縣道養(yǎng)護(hù)班站及鄉(xiāng)(鎮(zhèn))養(yǎng)護(hù)管理站按照各補(bǔ)植任務(wù)，迅速組織勞力，對(duì)所屬的路段進(jìn)行了補(bǔ)植補(bǔ)種，以確保完成創(chuàng)建省級(jí)森林縣城交通綠化任務(wù)。目前縣、鄉(xiāng)道可綠化里程約1282.8公里，已綠化約1103.2公里，占可綠化里程的.86%。同時(shí)將綠化成效較突出的縣道石縱線石牌鎮(zhèn)拱橋至謝洋段約10公里、鄉(xiāng)道蓋吾線梅山鄉(xiāng)蓋竹至沈嶺段約13.9公里打造為綠化生態(tài)示范路做為典型推廣。
(三)在進(jìn)行公路綠化的過程中，注重與各部門之間的相互配合，整合項(xiàng)目、資源和資金，合力推進(jìn)創(chuàng)森建設(shè)。鄉(xiāng)道城杉線后華村至杉板橋公路，里程約2.5公里臨溪而建，做為小流域水土流失綜合治理項(xiàng)目，水利部門在公路兩側(cè)種植了香樟、桂花等喬木約500棵，紅葉石楠約6000多株，既保護(hù)了水土流失又綠化、美化了公路;縣林業(yè)、旅游部門根據(jù)縣委縣政府發(fā)展屏山旅游的需要，整合專項(xiàng)資金在縣道管吳線石牌鎮(zhèn)馬山至屏山鄉(xiāng)公路，里程約6公里兩側(cè)種植了香樟、廣玉蘭、香椿等樹種約3200株，及各類開花植物等，為發(fā)展屏山的旅游增添了美麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)宣傳。
我局積極參與全縣創(chuàng)森宣傳活動(dòng)，一方面在單位led宣傳顯示屏有宣傳標(biāo)語，一方面充分利用輿論導(dǎo)向，廣泛宣傳創(chuàng)森活動(dòng)的重要意義，引導(dǎo)廣大干部群眾不斷增強(qiáng)植綠、護(hù)綠、愛綠、興綠的文明意識(shí)，積極參與，為創(chuàng)森工作營造出良好的氛圍。
五、存在問題。
雖然創(chuàng)森工作開展以來道路綠化取得了一定的成效，但是也存在一些問題，我縣公路里程長(zhǎng)，地形復(fù)雜，有些地方植樹條件差，有些地方村財(cái)困難，造成部分道路綠化不盡人意。但我局將克服困難，一如既往抓好公路綠化工作，為我縣創(chuàng)建和鞏固創(chuàng)森成果，打造和諧綠色交通而努力。
環(huán)保的反思范文（20篇）篇十九
這是我入職以來上的第一節(jié)班會(huì)公開課。剛接到這一任務(wù)時(shí)，我的腦海里空無一物。班會(huì)沒有相對(duì)固定的模式、沒有內(nèi)容的圈定，班會(huì)到底怎么上，我心里滿是忐忑，感覺沒有一點(diǎn)頭緒、無從下手。于是我上網(wǎng)搜索相關(guān)的材料，從眾多主題中，我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)這一主題比較貼近一年級(jí)孩子的生活，學(xué)生會(huì)感興趣，易于發(fā)散拓展，我自己也比較好把握，所以，主題由此確定下來。
在參考資料、聽其他優(yōu)秀老師的班會(huì)課、跟各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流后，我確定了課堂設(shè)計(jì)的思路——圍繞主題，形式多樣，全體參與，生動(dòng)有趣，輕松活潑。具體的.課堂設(shè)計(jì)：以西游記師徒四人的對(duì)話為主線貫穿始終，期間有學(xué)生畫作展示（優(yōu)美的環(huán)境和破壞后的環(huán)境）、《環(huán)保拍手歌》快板表演、聽小雨姐姐學(xué)習(xí)垃圾分類的對(duì)話、學(xué)習(xí)環(huán)保守則、做環(huán)保測(cè)試題、合唱《環(huán)保小衛(wèi)士》、設(shè)計(jì)環(huán)保隊(duì)旗等活動(dòng)。
在實(shí)際上課過程中，我的感受是：學(xué)生分角色飾演師徒四人，對(duì)話比較生硬，沒有起到預(yù)想的輕松有趣的效果，反而很假、很尷尬，這是我沒有從學(xué)生出發(fā)設(shè)計(jì)主線的后果，一年級(jí)的孩子短時(shí)間內(nèi)只會(huì)背、不會(huì)自然大方地飾演角色。聽錄音的時(shí)間較長(zhǎng)，不適合一年級(jí)的孩子，學(xué)生的注意力集中時(shí)間很短，長(zhǎng)時(shí)間靜聽，好多孩子走神，甚至感到無聊、失去興趣。學(xué)習(xí)環(huán)保守則時(shí)，學(xué)生回答得豐富精彩，這是本節(jié)課的小高-潮，但環(huán)節(jié)處理上我忽視了多樣化，單一的問答，平鋪直敘。合唱環(huán)節(jié)，為了唱而唱，流于形式。
課后崔校長(zhǎng)和李主任趁熱打鐵的評(píng)課，讓我方知何為主題班會(huì)，原來我一直是見樹不見林。
主題班會(huì)，就是全班師生進(jìn)行一個(gè)有明確主題的班級(jí)內(nèi)部討論活動(dòng)，如同全家人就一個(gè)家庭內(nèi)部問題坐在一起說一說。
首先，要有主題性。要上好一節(jié)班會(huì)課必須選好主題。主題是一節(jié)班會(huì)的核心，所有的活動(dòng)都要圍繞一個(gè)主題進(jìn)行，不能跑題、離題。這是一節(jié)合格主題班會(huì)課最起碼的要求。
其次，要有針對(duì)性。這堂課我確定的環(huán)保這一主題涉及面很廣，大而空。班會(huì)的主題應(yīng)緊扣學(xué)校德育工作脈絡(luò)，抓住本班學(xué)生近期存在的實(shí)際問題。讓學(xué)生有生活體驗(yàn)，有生活素材，真正使學(xué)生有情可感，有情可議。孩子們生活中發(fā)生的鮮活例子應(yīng)該充分地合理運(yùn)用。主題選定應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡量從小處著眼，以小見大，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以一點(diǎn)反映全面的效果。比如，《節(jié)約用紙》。節(jié)約用紙的途徑可以有不浪費(fèi)；提高利用率；重復(fù)利用；用環(huán)保替代品等。每一種途徑都可以發(fā)散出很多具體措施來。從節(jié)約用紙可以進(jìn)一步深化到為什么要節(jié)約用紙，通過簡(jiǎn)述紙的制造過程，將問題深化到節(jié)約用紙等于保護(hù)森林、減少排污。
第三，突破“課”的形式，活動(dòng)多樣，互動(dòng)交流。我的課沒有擺脫上“課”的枷鎖，單向輸入偏重。要用活動(dòng)讓學(xué)生都真正動(dòng)起來，盡量讓所有學(xué)生都有事做，不能靠一對(duì)一單調(diào)交流、令其他學(xué)生有事不關(guān)己之感。活動(dòng)形式要善于變換，同一種形式不能用兩次以上。交流討論活動(dòng)可以從層次入手變換形式，同位討論到四人小組討論進(jìn)而到全班討論。評(píng)選活動(dòng)可以從獲勝具體標(biāo)準(zhǔn)入手變換形式，最多、最優(yōu)、最勇敢、最積極等。
第四，做好充分準(zhǔn)備工作，靈活應(yīng)對(duì)學(xué)生的難題。充分了解學(xué)生的情況，特別是思想狀況，精心的組織，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)予以考慮。對(duì)于學(xué)生回答問題表述不清的情況，不能讓他坐下不予理睬，這樣既顯示出自己課堂應(yīng)變力不足，又對(duì)這樣的學(xué)生制造了消極暗示：以后說不清楚就不要說。其他想說又說不清楚的學(xué)生也都不敢舉手了，進(jìn)而會(huì)造成消極應(yīng)對(duì)的參與課堂的氛圍，十分可怕。可以創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)他表述清楚，也可以問問其他學(xué)生理解他的問題嗎，大家一起解決。
第五，深化主題，延續(xù)教學(xué)效果。要使主題班會(huì)真正起到教育教學(xué)作用，決不能忽略主題的深化和延續(xù)。我的這節(jié)課最后雖然設(shè)置了一個(gè)課后隊(duì)旗設(shè)計(jì)活動(dòng)，但對(duì)于班級(jí)實(shí)際管理工作沒有起到促進(jìn)作用。
做任何事，只有邁出了第一步，然后才能一步步地走下去，知道了要去的目的地，那每一步都會(huì)離成功更近一些。我會(huì)盡自己最大的努力不斷去發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)，提升水平。環(huán)保的反思范文（20篇）篇二十
20--年--區(qū)街道環(huán)境保護(hù)工作，主要是根據(jù)年度工作計(jì)劃規(guī)定的目標(biāo)、任務(wù)開展。在街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)下，在市環(huán)境保護(hù)局工作指導(dǎo)下，在街道各居委會(huì)、轄區(qū)單位的努力工作下，目標(biāo)責(zé)任工作完成情況及年工作總結(jié)如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
--區(qū)街道辦事處根據(jù)年初市級(jí)綜合目標(biāo)責(zé)任的要求，及時(shí)調(diào)整健全街道環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，確保環(huán)境保護(hù)工作有堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。
二、明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。
今年5月和10月初根據(jù)環(huán)保局創(chuàng)建“綠色社區(qū)”及“綠色家庭”的要求，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定具體實(shí)施方案，--市對(duì)社區(qū)(村)上報(bào)的家庭進(jìn)行考核，驗(yàn)收，并及時(shí)將1個(gè)地區(qū)級(jí)“綠色社區(qū)”1個(gè)市級(jí)“綠色環(huán)保村”和6個(gè)地區(qū)級(jí)“綠色家庭”和10個(gè)市級(jí)“綠色家庭”上報(bào)市環(huán)保局。
同時(shí)，根據(jù)哈市府辦下發(fā)文件的要求，關(guān)于開展城鄉(xiāng)造林綠化管護(hù)工作大檢查的通知，為進(jìn)一步加強(qiáng)城鄉(xiāng)綠化管護(hù)工作，優(yōu)化城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境依法保護(hù)現(xiàn)有城鄉(xiāng)綠化成果和資源，及時(shí)將通知精神下發(fā)到各社區(qū)(村)在此次活動(dòng)中街道明確責(zé)任，各社區(qū)(村)及有關(guān)單位對(duì)轄區(qū)內(nèi)林木綠化管護(hù)情況進(jìn)行自查。
--區(qū)街道組織了來自轄區(qū)各個(gè)行業(yè)的黨員先鋒隊(duì)員、社區(qū)小紅帽成員、青年志愿者及街道機(jī)關(guān)、社區(qū)、村干部100余名，針對(duì)環(huán)境衛(wèi)生問題突出的天山北路、前進(jìn)東路、前進(jìn)西路、建設(shè)東路、北郊路等重點(diǎn)路段開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市衛(wèi)生集中大整治活動(dòng)，街道黨工委書記王如強(qiáng)親自坐陣，在勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指揮機(jī)械車輛對(duì)大塊垃圾進(jìn)行清除。
三、積極開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)。
在第43個(gè)環(huán)保日來臨之際，為提高轄區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)節(jié)能減排工作的有效開展，盡快進(jìn)入低碳生活，--區(qū)街道多個(gè)社區(qū)積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。通過以“你能成為環(huán)保明星嗎?”、“居民身邊有那些污染”、“熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園”等為主題向居民發(fā)放宣傳單、調(diào)查表，促使居民能從生活的各個(gè)方面來注意節(jié)能的重要性，提高居民的環(huán)保意識(shí)。
各社區(qū)還以展板及張貼宣傳橫幅的形式，多方位宣傳節(jié)能減排的意義和重要性，鼓勵(lì)居民從自身做起，堅(jiān)持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)能低碳生活。
根據(jù)市委、市政府關(guān)于--市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作的統(tǒng)一部署和要求，為改善轄區(qū)各級(jí)各類單位的衛(wèi)生狀況，街道于4月—9月，以創(chuàng)建整潔、衛(wèi)生、綠化、美化、有序的單位為目標(biāo)，按照《國家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》的要求，廣泛動(dòng)員轄區(qū)各級(jí)各類單位參加“百日環(huán)境衛(wèi)生大整治”活動(dòng)。制定活動(dòng)方案，強(qiáng)化輿論宣傳，以不同層次的衛(wèi)生檢查評(píng)比為主要形式，采取分階段推進(jìn)的方式實(shí)現(xiàn)了駐區(qū)單位和社區(qū)衛(wèi)生狀況的改善和達(dá)標(biāo)。街道和社區(qū)(村)合作，全面清理了轄區(qū)內(nèi)各小區(qū)積存的垃圾，徹底清除衛(wèi)生死角。并粉刷墻壁，噴涂涂料、徹底清除轄區(qū)內(nèi)的小廣告“牛皮癬”。
每周五下午定為義務(wù)保潔日。為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，加強(qiáng)城市衛(wèi)生監(jiān)督管理，創(chuàng)造清潔、優(yōu)美的工作和生活環(huán)境，營造全民宣傳創(chuàng)衛(wèi)、參與創(chuàng)衛(wèi)的良好氛圍，--區(qū)街道領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)，佩帶小紅帽、胸牌上街進(jìn)行義務(wù)義務(wù)保潔和監(jiān)督。開展保潔創(chuàng)衛(wèi)美化家園活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動(dòng)。馬路旁時(shí)時(shí)處處可以見到我們可愛的小紅帽歡快的勞動(dòng)著，“撿、鏟、掃、清”，大家你追我趕，干得十分賣勁。經(jīng)過小紅帽們一段時(shí)間辛勤的勞動(dòng)，道路兩旁和綠化帶里的垃圾、廢棄物、雜草等基本得到清除，面貌煥然一新。而人群中的小紅帽也是忙個(gè)不停，為過往的行人發(fā)放創(chuàng)衛(wèi)宣傳單，并向他們講解創(chuàng)衛(wèi)的相關(guān)知識(shí)，營造了濃厚的“創(chuàng)衛(wèi)”氛圍，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生行為，引導(dǎo)市民自覺糾正和克服不良生活習(xí)慣。對(duì)社區(qū)和轄區(qū)違反市容和環(huán)境衛(wèi)生及穿花園、過草坪等破環(huán)境草木的行為進(jìn)行監(jiān)督。
為防止害蟲的群體增長(zhǎng)給綠色植物帶來危害和減少浪費(fèi)，8月期間北郊路社區(qū)、惠澤園社區(qū)聯(lián)合--市園林處對(duì)轄區(qū)內(nèi)10個(gè)居民住宅小區(qū)100余棵樹木及綠地植物噴灑防蟲藥物，并在路口張貼“禁止采摘”的提示牌，以免造成人畜傷亡。