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打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇一
7)在中國，創(chuàng)新就是率先模仿。————佚名。
8)漸進就是守舊。所以經(jīng)營理念創(chuàng)新，就要反漸進，必須一步到位。————張瑞敏。
12)以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。————張瑞敏。
14)科學技術(shù)史證明，過多的知識信息有時反倒會妨礙和限制創(chuàng)新。——朗加明。
15)漸進就是守舊。因此經(jīng)營理念創(chuàng)新，就要反漸進，務(wù)必一步到位。——張瑞敏。
16)可持續(xù)競爭的唯一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新潛質(zhì)。——詹姆斯·莫爾斯。
17)商品開發(fā)離不開創(chuàng)新構(gòu)想，創(chuàng)新構(gòu)想是人類智慧中最美麗的花朵。——郭光華。
18)天才的主要標記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面。——亞瑟·柯斯勒。
19)同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古。——魯迅。
20)在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇二
2.科學的幻想歸根結(jié)底是科學和技術(shù)的大膽創(chuàng)造。——費定。
3.道在日新，藝亦須日新，新者生機也;不新則死。——徐悲鴻。
4.此刻一切完美的事物，無一不是創(chuàng)新的結(jié)果。——穆勒。
5.漸進思想是創(chuàng)新的最大敵人。——尼古拉·尼葛洛龐帝。
6.以人為本的管理就是管理人員的創(chuàng)新精神。——張瑞敏。
8.敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新。——宋叔和。
9.能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。——李政道。
10.正確對待前人理論，學百家之長，自主創(chuàng)新。——陳國達。
11.創(chuàng)新就是在生活中發(fā)現(xiàn)了古人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。——李可染。
12.創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證!——海爾集團。
13.距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。——托馬斯·彼得斯。
14.如果試圖改變一些東西，首先應(yīng)該接受許多東西。——薩特。
15.科學的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力。——杜威。
16.對新的對象務(wù)必創(chuàng)出全新的概念。——柏格森。
17.婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情。——曹盛蒂。
18.科學到了最后階段，便遇上了想象。——雨果。
具體的體現(xiàn)就是速度和創(chuàng)新。——張瑞敏。
20.一些陳舊的、不結(jié)合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。
22.如若說，在創(chuàng)新尚屬于人類個體或群體中的個別杰出表現(xiàn)時，人們循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)尚可為時代所容，那么，在創(chuàng)新將成為人類賴以進行生存競爭的不可或缺的素質(zhì)時，依然采用一種循規(guī)蹈矩的生存姿態(tài)，則無異于一種自我潰敗。
24.只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業(yè)才能立于不敗之地。
35.可持續(xù)競爭的唯一優(yōu)勢來自于超過競爭對手的創(chuàng)新能力。————詹姆斯·莫爾斯。
36.“創(chuàng)新”將是以知識融合經(jīng)驗，提升制造科技的“核心競爭力”————郭臺銘。
40.《數(shù)字化生存》：漸進思想是創(chuàng)新的最大敵人。————尼古拉·尼葛洛龐帝。
41.沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法納西耶夫。
43.創(chuàng)新是科學房屋的生命力。————阿西莫夫。
44.不創(chuàng)新，就死亡。————艾柯卡。
46.婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情。————曹盛蒂。
47.正確對待前人理論，學百家之長，自主創(chuàng)新。————陳國達。
48.致富的秘訣，在于“大膽創(chuàng)新、眼光獨到”八個大字。————陳玉書。
49.《數(shù)字化生存》：漸進思想是創(chuàng)新的最大敵人。————尼古拉·尼葛洛龐帝。
50.沒有創(chuàng)新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。————阿法納西耶夫。
52.創(chuàng)新是科學房屋的生命力。————阿西莫夫。
53.不創(chuàng)新，就死亡。————艾柯卡。
55.婚姻經(jīng)過創(chuàng)新，就變成了婚外情。————曹盛蒂。
59.若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。——愛因斯坦。
60.想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。——馬克·吐溫。
65.在創(chuàng)造家的事業(yè)中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。——米丘林。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇三
在當今競爭激烈的社會中，只有不斷創(chuàng)新才能保持競爭力。打破常規(guī)、善于創(chuàng)新已成為現(xiàn)代社會中一種重要的品質(zhì)。然而，創(chuàng)新并非易事，需要不斷思考、嘗試和突破。在這個話題下，筆者將分享自己對打破常規(guī)和善于創(chuàng)新的心得體會。
第二段：培養(yǎng)智慧和創(chuàng)意的思維方式。
要打破常規(guī)，首先應(yīng)培養(yǎng)一種其他人不具備的思維方式。筆者在工作中經(jīng)常會遇到問題，經(jīng)驗告訴我不妨嘗試一些與眾不同的方法。有時，轉(zhuǎn)變思維方式可以找到事物的另一面，從而帶來意想不到的效果。此外，開放、廣泛的思維方式也能為創(chuàng)意的涌現(xiàn)提供更多可能。不限定自己的思維邊界，多看多聽多學，才能從中發(fā)現(xiàn)新的啟發(fā)和動力。
第三段：發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。
善于創(chuàng)新還需要具備發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。有時，問題并不是大家普遍關(guān)注的，但只要我們能夠發(fā)現(xiàn)并正確認識它，就能夠抓住機會。在解決問題時，不要局限于經(jīng)驗和已有的知識，要敢于冒險嘗試新的方法。在這個過程中，筆者發(fā)現(xiàn)，大膽假設(shè)和試錯是其創(chuàng)造力的重要一環(huán)。當然，錯誤和失敗難免，但只要不斷總結(jié)，不斷學習，失敗也會被轉(zhuǎn)化為成功的墊腳石。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
要善于創(chuàng)新，創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力是不可或缺的。創(chuàng)造力是一種能力，可以通過不斷的培養(yǎng)得到提升。為了培養(yǎng)創(chuàng)造力，筆者經(jīng)常利用休閑時間進行自由思考和創(chuàng)意訓練。這有助于開發(fā)和激發(fā)自己的創(chuàng)造潛力。另外，也可以向有創(chuàng)意的人學習，尋求靈感和啟示。一旦培養(yǎng)了創(chuàng)造力，要善于將其轉(zhuǎn)化為切實可行的創(chuàng)新行動。在這個過程中，要學會溝通、合作，以及具備落地計劃和實施的能力，從而將創(chuàng)新落地。
第五段：堅持追求與時俱進。
最后，打破常規(guī)和善于創(chuàng)新需要始終保持對于新事物的好奇心和求知欲。隨著時代的不斷發(fā)展，我們需要關(guān)注新的科技、新的思維方式和新的趨勢。只有不斷學習、實踐和更新自己的知識和技能，才能不斷創(chuàng)新。同時，要保持積極的心態(tài)，在面對困難時保持樂觀，相信自己的能力。只有不斷挑戰(zhàn)自己，不斷突破，才能在創(chuàng)新的道路上走得更遠。
總結(jié)：
打破常規(guī)善于創(chuàng)新是一種品質(zhì)，需要通過培養(yǎng)智慧和創(chuàng)意的思維方式、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，以及堅持追求與時俱進來實現(xiàn)。只有不斷探索和努力，才能在日益競爭的社會中保持競爭力，為自己創(chuàng)造更多的機遇和可能。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇四
1)能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。
2)企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時期，更需要有這種精神。
3)人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。
4)若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
5)同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古。
6)我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)“此路不通”的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。
7)我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
8)若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。
9)企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時期，更需要有這種精神。
10)我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現(xiàn)此路不通的失敗者統(tǒng)統(tǒng)不寫，這是很不公平的。我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認識了兒童有創(chuàng)造力，就須進一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。我們要記著，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。
11)創(chuàng)新是科學房屋的生命力。
12)有了精神的實驗和觀測作為研究的依據(jù)，想像力便成為自然科學理論的設(shè)計師。
13)想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開。
14)不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力;否則，就可能會變得僵化。
15)想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進步的源泉。
16)一些陳舊的不結(jié)合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法新的理論，來解決我們的問題。
17)同是不滿于現(xiàn)狀，但打破現(xiàn)狀的手段卻不同：一是革新，一是復(fù)古。
18)在科學研究中，是允許創(chuàng)造任何假說的，而且，如果它說明了大量的獨立的各類事實，它就上升到富有根據(jù)的學說的等級。
19)只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制新的產(chǎn)品新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業(yè)才能立于不敗之地。
20)能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇五
第一段：引言（150字）。
創(chuàng)新是社會進步的源動力，是個人發(fā)展的關(guān)鍵，也是企業(yè)成功的基礎(chǔ)。然而，要善于創(chuàng)新并非易事，特別是在一個趨于規(guī)范和固化的社會中。為了迎接不斷變化的世界，我們必須打破常規(guī)，敢于嘗試新穎的思維方式和做事方式，從而開拓出屬于自己的一片天地。
第二段：擁抱變化（250字）。
要打破常規(guī)善于創(chuàng)新，首先我們需要擁抱變化。世界上唯一不變的只有變化本身。我們必須認識到環(huán)境、技術(shù)、市場等方面的變化是無法避免的，并且要學會從變化中尋找機遇。在快節(jié)奏的社會中，固執(zhí)地堅持自己的想法和方法只會限制我們的視野，無法獲取新的資源和發(fā)展機會。因此，當我們遇到變化時，不要懼怕，而是要積極適應(yīng)和應(yīng)對，不斷調(diào)整自己的思維和行動。
第三段：突破思維定勢（300字）。
打破常規(guī)善于創(chuàng)新還需要突破思維定勢。人們常常陷入固定模式的思維中，習慣于依葫蘆畫瓢，按部就班地完成任務(wù)。然而，在快速變化的時代，這種思維模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)實的需求。我們需要一種敏捷靈活的思維方式，善于從不同角度思考問題。可以通過不斷學習和接觸新事物來拓寬自己的思維邊界，也可以嘗試與不同背景和專業(yè)的人交流合作，從中汲取靈感與思想的碰撞。
第四段：鼓勵創(chuàng)造性思維（300字）。
鼓勵創(chuàng)造性思維是打破常規(guī)善于創(chuàng)新的關(guān)鍵。創(chuàng)造性思維強調(diào)對問題的重新定義，尋找新的解決方法。我們可以通過激勵和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維來推動創(chuàng)新。例如，可以設(shè)立獎勵機制，鼓勵員工提出新的想法和建議；還可以提供培訓和培養(yǎng)創(chuàng)造力的機會，幫助員工培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力；同時，組織內(nèi)部的跨部門合作和交流也可以培養(yǎng)員工的創(chuàng)造性思維，促進創(chuàng)新。
第五段：實踐與總結(jié)（200字）。
打破常規(guī)善于創(chuàng)新是一個需要實踐的過程。通過不斷地實踐和嘗試，我們能收獲更多的經(jīng)驗和啟示，也能不斷提高自己的創(chuàng)新能力。同時，我們也要深入總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，進一步優(yōu)化自己的創(chuàng)新方式。只有在反復(fù)實踐和總結(jié)中，我們才能更好地打破常規(guī)，善于創(chuàng)新，并在不斷變化的世界中取得成功。
結(jié)論（100字）。
打破常規(guī)善于創(chuàng)新是一個需要勇氣和智慧的過程。我們需要擁抱變化，突破思維定勢，鼓勵創(chuàng)造性思維，并進行不斷的實踐和總結(jié)。只有通過不斷地努力和實踐，我們才能在競爭激烈的環(huán)境中適應(yīng)變化，創(chuàng)造出更好的未來。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇六
1)創(chuàng)新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
2)蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。
3)一個人想做點事業(yè)，非得走自己的路。要開創(chuàng)新路子，最關(guān)鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創(chuàng)新的第一步。
4)創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
5)異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。
6)科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學。
7)人類的創(chuàng)新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神圣的遺產(chǎn)。
9)理想就是進步的不斷前進中追求的堅定不移的范本.——雨果《莎士比亞》。
11)理想是指路明燈.——托爾斯泰《世界名言錄》。
13)生活的理想需要廣博的哲理.——《泰戈評傳》。
15)把理想運用到真實的事物上,便有了文明.——雨果《莎士比亞》。
20)無聊的好奇心絕不可能將人們引向?qū)嵲?——《泰戈爾評傳》。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇七
李可染曾經(jīng)說過：“踩著別人的腳印，最佳的結(jié)果也是只能是亞軍”。是的，創(chuàng)新是重要的，是必不可少的。
蘋果是一種普普通通的水果，我們通常的切法是從頂部切到底部。可如果我們嘗試一下新的切法，攔腰切下去，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，蘋果里還隱藏著一顆“五角星”。
在一片沙漠中有一個小村子，這里寸草不生，村民們生活十分貧苦。傳說，從這里走3天便可走出沙漠，但是從來沒有一個人走出去過。一些科學家來到此地，發(fā)現(xiàn)向北走3天，的確可以走出沙漠！原來，這里的村民都是沿著前人的腳印繼續(xù)向前走，但第一個人的方向是錯誤的`，所以從來也沒有人走出沙漠。
這兩個故事是相聯(lián)的，第一次這樣切蘋果的，或許是出于無意，或許是出于好奇，是我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟有那么大的魅力，這就是創(chuàng)新的魅力！
我們大多數(shù)人正是因為習慣于循規(guī)蹈矩，才遺憾地錯失了生活中許多的神奇和精彩！
今后我們可以換一種眼光看世界，換一個不同的角度來思考問題，換一種方式來發(fā)現(xiàn)生活中的美！相信我們，一定會有不可思議的收獲！
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇八
打破常規(guī)、善于創(chuàng)新，是許多成功人士的共同特點。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新已經(jīng)成為了推動社會進步的重要力量。無論是在工作中還是在生活中，我們都需要不斷地尋求新的方式和方法來解決問題，取得更好的成績。下面是我對打破常規(guī)善于創(chuàng)新的一些心得體會。
首先，要有敢于嘗試的勇氣。在傳統(tǒng)的固定模式下，人們往往習慣于按部就班地處理問題，因而難以找到新的突破點。只有敢于打破固有的常規(guī)，敢于嘗試新的方法和思維方式，才能夠發(fā)現(xiàn)問題的解決之道。例如，在工作中，我們可以通過不同的流程、不同的工具來提高工作效率，實現(xiàn)更好的業(yè)績。
其次，要保持不斷學習和思考的習慣。只有持續(xù)地學習新知識，了解新技術(shù)和新事物，才能夠不斷地豐富自己的思維和見識，為創(chuàng)新提供更多的資源。同時，要有對現(xiàn)有做法的持續(xù)思考和質(zhì)疑的能力，及時發(fā)現(xiàn)其中的不足和問題，從而找到改進的可能性。例如，一個不斷學習和思考的銷售經(jīng)理，會在銷售流程中不斷地試驗新的策略和方法，來實現(xiàn)銷售額的增長。
第三，要有團隊合作的意識。創(chuàng)新往往需要多方面的資源和智慧的結(jié)合，一個人的力量是有限的。團隊合作可以將不同的想法和經(jīng)驗匯集在一起，形成更全面的解決方案。在團隊中，要鼓勵成員提出自己的想法和觀點，鼓勵大膽嘗試，充分發(fā)揮每個人的潛力，從而實現(xiàn)創(chuàng)新。例如，在一個跨部門的項目中，各個部門可以通過共享信息和資源，相互合作，取得更好的結(jié)果。
第四，要保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)。在面對問題和挑戰(zhàn)時，積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)是克服困難的強大武器。人們往往因為害怕失敗而不敢創(chuàng)新，而事實上，失敗是成功的一部分。只有積極地面對失敗，從中吸取經(jīng)驗教訓，重新調(diào)整思路，才可能獲得更大的成功。例如，一個樂觀的企業(yè)家，會在面對市場變化和競爭壓力時，尋找新的商機和發(fā)展方向，從而實現(xiàn)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
最后，要保持持續(xù)的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新不是一時的活動，而是一個持續(xù)的過程。只有保持持續(xù)的創(chuàng)新精神，才能夠在不斷變化的環(huán)境中保持競爭優(yōu)勢。因此，我們應(yīng)該時刻保持敏感度和觀察力，不斷關(guān)注市場和社會的變化，及時調(diào)整自己的策略和行動，以適應(yīng)新的要求和挑戰(zhàn)。例如，一個始終保持創(chuàng)新精神的企業(yè)，會在產(chǎn)品設(shè)計、市場營銷等方面不斷地推陳出新，以滿足消費者的需求。
總之，打破常規(guī)、善于創(chuàng)新，是成功的關(guān)鍵因素之一。通過敢于嘗試、保持學習思考、團隊合作、積極樂觀和持續(xù)創(chuàng)新精神，我們可以在工作和生活中不斷取得更好的成績。希望通過自己的努力，能夠?qū)?chuàng)新應(yīng)用于實踐中，創(chuàng)造更美好的未來。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇九
花兒，有了綠草的襯托，所以更美;天空，有了小鳥的徘徊，所以更廣。而我們共同的家--世界，有了我們一次又一次的創(chuàng)新，所以變得如此發(fā)達、如此美好!
張子厚曾說過：“學者觀書，每見每知新境新意則學進矣。”并非看了，便是懂了，若不付出自己的思考，得到自己的體會，哪怕，能將你所看的那本書，背得滾瓜爛熟，也學不到知識。善于思考、刻苦鉆研，這兩點是必不可少的。
“不自滿、樂于學、善于問、勤于思。”要做到這些，才能稱為學習。所以，無論是在學習，還是在生活上，我們的人生都應(yīng)該學會創(chuàng)新。
記得，有一次數(shù)學課上，數(shù)學老師給了全班同學出了一道關(guān)于單位“1”的難題。同學們看了題目后，就拿起筆，在練習本上畫了起來。邊畫，嘴里還邊喃喃著什么，好像非把它打敗不可。老師站在一旁，靜靜地等待著。一分鐘、兩分鐘……時間在一分一秒地流逝著。過了很久，終于，有同學做出來了，做出來的同學，高高舉起自己那驕傲的小手，仿佛自己的小手沾了光似的。
然而，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：我的后桌正在苦惱地沉思著。我頓時感到疑惑不解，他平時總是考滿分，怎么連我都會做出的題目，他不會做?我瞧了瞧他的練習本，更加疑惑了：“咦?不是做出來了嗎?還在想什么呢?”“我在想有沒有什么別的更簡便的方法，我要創(chuàng)新。”在我困惑的時候，他突然平淡地回了我一句。老師開始評講了，講完后，說了一句：“這道題只有這種解法。”“不，還有一種，老師!”他站起來講了一句。接著，又介紹了他的方法，同學和老師聽完后，都豎起了大拇指，贊不絕口!這便是創(chuàng)新。
法國科學家做了一個“毛毛蟲實驗”，他把一些毛毛蟲放進一個盆里，沒想到他們一只跟著一只走，最終全都被餓死了。法伯說的不錯：“毛毛蟲中如果有一只與眾不同，它們一個群體，馬上就能改變命運，告別死亡。”
“好學與書朝夕伴，多問于賢智慧添。鉆研奧妙總勤勉，收獲成功盡歡顏。”我要創(chuàng)新，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，讓社會變得更加和諧!
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十
“同學們要好好《我是五好小公民》這本書，爭當‘小’‘小標兵’‘小伙伴’‘小衛(wèi)士’‘小幫手’，請同學們想一想，要行動。”林老師說。回家后，我仔細地了《我是五好小公民》這本書，從中使我懂道理，也使我地體會到精神的性。我思考著制作科技作品行動。
制作開始了。，我把電筆里的五號電池拿，把電池末端的幾根電線的護套扒開，把電線取出，放入鈕扣電池。我想，就可以省出一點兒空間來了。我將護套鎖緊。，難題來了，這護套被向前移動了幾步，就可以鎖緊的螺絲位，那可辦呢？鎖不緊，電池會掉。這可真是重重啊。我絞盡腦汁，冥思苦想。，想不出高招。，目光落在了桌子上的那卷透明的膠布。，我靈感突發(fā)，：“對了，你不吃硬的我來軟的，用這螺絲釘鎖不緊，就用膠布來代替吧。”想著，我趕緊拿出膠布，貼了上去。我自言自語地說：“哈哈，關(guān)，總算了。我可真聰明啊！”
，難題剛剛攻克，“疑難雜癥”迎面而來：電池被移前了，后半部分卻空缺了，黑洞洞的'，難看，：“呀，這黑洞洞的真難看呀，我考慮到點呢？我得，有好辦法。”
我眉頭緊鎖，腦子不停地轉(zhuǎn)動著，見我愁眉苦臉，連忙問我原因，我把苦惱全說了一遍，聽了，建議我在的空間里放鏡片，女士在化妝時的模樣。
我了我讀過的書上說，凹鏡的面積比平面鏡的面積大，凹鏡45度角的下產(chǎn)生。，我決定在空位上添個凹鏡。
我從鄰居的木匠那里借來了鋸子，翼翼地把凹鏡的反面罩在筆中末尾的地方，拿出一根鉛筆，畫了鉛筆印，接著再拿出小刀，順著鉛筆印刮了幾刀。，我拿出鋸子，用力地鋸了。，我使用過鋸子，鋸了好久，連一點痕跡都。最后，請鄰居的王伯伯幫忙，他熟練地握著鋸子，一會兒就鋸好，我地把凹鏡裝進去。
接著，姐姐也建議在剩下的空間裝上口紅。我建議，從的抽屜挑選出一支剛好合適的口紅，裝了下去。，就不黑洞洞的空位，還可以使女士使用。
月，作品了小制作比賽二等獎，我高興，叫道：“我了！我了！v！萬歲！”得益于《我是五好小公民》這本書，它我勇氣，給我啟發(fā)，使我懂得干都要持之以恒。《我是五好小公民》這本書。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十一
2)微軟離破產(chǎn)只有個月。他的意思是說，假如企業(yè)無法不斷的創(chuàng)新進步，也許一年后就不復(fù)存在了。企業(yè)如此，人亦如此。
3)最大的創(chuàng)新是機制的創(chuàng)新!
4)一個公司如果在創(chuàng)新性執(zhí)行力和人才方面都比較注重的話，在智能手機市場剛開始發(fā)展的階段，成長性在未來幾年都會非常高。我們現(xiàn)在在美國的smartphone(智能手機)的份額，大概跟蘋果差不多。
5)創(chuàng)新為什么這么少，因為我們社會缺少包容失敗的氛圍。很多大的創(chuàng)新，也是一兩個小的點子開始的。
6)不創(chuàng)新，就滅亡。福特公司創(chuàng)始人。亨利福特。
7)創(chuàng)新有時起源于身邊的小事情。
8)保持創(chuàng)新，過去十年，中國互聯(lián)網(wǎng)利用本土優(yōu)勢成功抵御了國際巨頭的進攻，取得了全面勝利，但真正決定中國互聯(lián)網(wǎng)生死存亡的是接下來的十年。這十年中國企業(yè)不僅要和國際企業(yè)比拼服務(wù)，更要拼創(chuàng)新和核心技術(shù)能力。
9)學生聽老師的話并非有錯，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。
10)在人類日超擁擠的生存空間里，唯一可以使人擺脫擁擠感覺的，不是別的什么，而是創(chuàng)新之路。
11)現(xiàn)在國內(nèi)市場對于企業(yè)家的創(chuàng)新，不能定價。facebook的那小子身價多少?這是資本市場所給的定價，是鼓勵，是對創(chuàng)新者企業(yè)家能力的一個市場定價。中國資本市場現(xiàn)在完全是行政化，這使得企業(yè)家們都跑海外定價去了。一個市場若不能給企業(yè)家的創(chuàng)新能力定價，企業(yè)家就不會在這個市場出現(xiàn)。
12)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，超越自我，努力建設(shè)大行強行。
13)求實創(chuàng)新，與時俱進。
14)要不斷創(chuàng)新。美化商店的陳列，也是吸引顧客登門的秘訣之一。
15)不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力;否則，就可能會變得僵化。
16)創(chuàng)新，可以從需求的角度而不是從供給的角度給它下定義為：改變消費者從資源中獲得的價值和滿足。
17)創(chuàng)新是科學房屋的生命力。
18)創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
19)科學也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學。
20)蜜蜂則采取一種中間的道路，它從花園和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十二
美國中產(chǎn)階級都喜歡在自家門前搞個草坪，還要花很多時間去維護它們。但是草坪對一個家庭來說有什么意義呢？其實單純的草坪并不好玩，有時候還不如日本或者中國的庭院設(shè)計，可是美國的中產(chǎn)階級就是喜歡弄個草坪，他們不喜歡灌木，也不喜歡大樹和花，不喜歡小池塘，更不喜歡門口左邊一棵是棗樹，右邊一棵也是棗樹。
其實是歷史習慣，形成了歐美人的草坪崇拜。在工業(yè)革命之前，草坪是只有貴族才有的東西，因為沒有機械化，完全靠人力維護成本是非常高的，而且沒有任何實際的產(chǎn)出，所以只有貴族家才會有草坪。
這才有了歐美人的草坪崇拜，所以現(xiàn)在他們家家都搞個草坪。這就像江西和和湖南地區(qū)，至今做菜咸得要死，因為以前有錢人家才吃得起鹽。歐洲人喜歡吃甜食這種極不健康的食物也是一樣的，因為當年歐洲引進甘蔗時，歐洲只有很小的一塊地方可以種植甘蔗，所以糖是非常珍貴的，這就形成了對甜食的崇拜，崇拜成為習慣，習慣又強化了人對甜食的依賴。人類母乳幾乎是不甜的，小時候如果控制孩子進食糖的含量，小孩長大后也不會對甜食有很大依賴。
所以，在某些事情上，習慣的力量非常可怕，它會把你帶入死胡同。
2倒過來的思考方式：從結(jié)果到方法。
慣性思維讓你無視你的方法是否能夠達成目標，而習慣性地按照原來的方法去做，結(jié)果是否達成了呢？直到最后，你才會發(fā)現(xiàn)，原來這是一項不可能完成的任務(wù)。所以不循規(guī)蹈矩的人，是結(jié)果為先的。
t型車可能是汽車歷史上無法超越的奇跡了，福特讓汽車的價格從20世紀初的4700美元降低到了1910年的360美元，當時福特t型車的產(chǎn)量超過了全世界汽車總產(chǎn)量的一半。
很多人以為，亨利福特是因為找到了流水線裝配的標準生產(chǎn)流程，從而降低了成本，然后才推出了價格極低的t型車。其實這就是典型的慣性思維，因為傳統(tǒng)的定價方式就是成本決定價格。可是，老福特并沒有這么想，他用的方法倒了過來，是讓價格決定成本。福特經(jīng)過計算，認為只有汽車的售價降低到這個價格水平，美國人民才會大量消費汽車。所以他是先定了價格(也就是目標)，再去尋找大規(guī)模降低成本的方法，這就是價格決定成本。這是一種特立獨行的思考方式，我把它稱之為“從結(jié)果到方法”，盡管100多年前的福特就用這種思維方式創(chuàng)造了t型車的奇跡，可是這么多年過去了，我們還是習慣于從方法到結(jié)果的思考模式。
3名古屋機場。
日本名古屋機場，據(jù)說是日本最賺錢的機場。
這個機場是因為當年愛知世博會而建，當時接到任務(wù)時，他們研究測算發(fā)現(xiàn)，按照現(xiàn)有的建造方式，即使接到任務(wù)的當晚就開工建設(shè)，也不可能在世博會前建設(shè)完成。
這些負責建設(shè)機場的團隊并沒有馬上開工，而是開始開會研究如何盡早建成機場。結(jié)果這個會，一開開了半年，機場沒有任何動靜。半年后，這群日本人制定了詳細的計劃，將工期大大縮短了，結(jié)果真的在世博會開幕前交付，成本竟然也節(jié)省了25%，當然，交給中國人的話，肯定也能如期完成，是吧。
舉個例子，名古屋機場的建設(shè)，當時需要先填海造地，然后再打地基建設(shè)機場。結(jié)果他們改成了邊填海造地，邊打地基建機場，兩個工程周期中間可以重疊一年半以上。
還有，原來的一條跑道上有兩萬盞引航燈，每維護一次就要揭掉封條然后每個檢查再擰上去，每個燈的維護時間是15分鐘。結(jié)果引航燈的廠商改變了引航燈的結(jié)構(gòu)，可以直接用插入式結(jié)構(gòu)，插入一個新的引航燈，舊的直接送廠里檢查，結(jié)果每個引航燈維修維護時間從15分鐘降低到了1分鐘。原來的引航燈是日本航空局認可的，可是這個廠商通過改變結(jié)構(gòu)，讓引航燈的維護成本極大地降低了。先制定目標，然后根據(jù)目標來選擇達成的方法，而不是根據(jù)常用做法直接去干成了事，這才讓名古屋機場成為最賺錢的機場。而且，名古屋機場認為，機場追求的是安全、快速的運營并且盈利，而不是追求外觀的豪華和氣派，這也讓機場削減了大量的成本。
4產(chǎn)品經(jīng)理套餐。
我們再說一個例子，我在暴風的時候，hr給過我一個任務(wù)，就是幫忙設(shè)計一個招聘產(chǎn)品經(jīng)理的廣告，因為那時候我們急缺大量產(chǎn)品經(jīng)理。
職場中打破常規(guī)思維的故事!華龍培訓斥巨資聘請國內(nèi)頂尖企業(yè)教練團隊，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)發(fā)展趨勢及市場環(huán)境的不斷更替變化，傾心打造全新人本領(lǐng)導(dǎo)力整合訓練課程，幫助社會各界精英人士全方位挖掘自身潛能，突破發(fā)展瓶頸，真正做到“知行合一”,引領(lǐng)企業(yè)邁向成功！
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十三
人生來就有繼承與創(chuàng)新的能力。我們從父親母親繼承他們的基因，再不斷創(chuàng)新，經(jīng)過不斷演變，才有了人類。人類便是在繼承與創(chuàng)新中進步的。
沒有繼承，人類就沒有了進步的根基。正如沒有土地，草木就沒有了根基，一切的枝繁葉茂，春華秋實便無從談起。在繼承中，中國文化貫穿著歷朝歷代的縮影，從唐詩的意境到宋詞的音韻，從曲劇的情節(jié)到小說的豐盈，沿襲下來的一部《紅樓夢》震撼了多少心靈？如果沒有繼承，“集大成”的“中國封建社會百科全書”將會成為一部揭露黑暗封建統(tǒng)治的論文，毫無意趣，看得見明清，卻看不史。中華五千年文化，就是因為繼承才傳承至今。
沒有創(chuàng)新，人類就沒有了進步的動力。正如沒有浪花，大海便沒有了生命力，一切的急流勇進，劈波斬浪都會茫然失措在一絲風也沒有的'平靜里。在創(chuàng)新中，雜交水稻昂然屹立在狂風暴雨里，試想若只是順其自然生長，水稻只能抗倒伏而低產(chǎn)或是易摧折而高產(chǎn)。是創(chuàng)新，讓雜交稻以絕對的優(yōu)勢解決了十億人口的糧食問題。這只是創(chuàng)新的一個階段，我們看得到的階段。而人類農(nóng)耕文明從刀耕火種，從牛耕；從自然取種，從自西域引進新品種到今日機械化作業(yè)，人工優(yōu)化作物品種。因為創(chuàng)新，才有了今天的高樓大廈，才有了今天的汽車飛機，才有了今天的宇宙航天。在人類的發(fā)展史上，不知要經(jīng)歷多少次的創(chuàng)新！
人類的生活離不開繼承與創(chuàng)新，人類需要繼承與創(chuàng)新！
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十四
電燈的發(fā)明就是一個很好的搭便車例子。追溯電燈的最初發(fā)明者，并不是人們熟知的愛迪生，而是一位名氣不大的英國人斯萬。斯萬1848年就開始研制電燈，并且制造出了世界上第一只碳絲燈包。愛迪生也一直在研究電燈，但由于燈絲材料的選擇始終不能如愿，一次一次的遭到失敗，愛迪生做了幾千次實驗，選用了上千種材料也沒有獲得成功。但是，1879年，愛迪生在《科學美國人》雜志上看到了斯萬的消息，這個消息記載了斯萬用碳絲制成燈泡。愛迪生從斯萬的燈絲中受到啟發(fā)，終于制成了碳絲燈泡。這種燈泡不同于斯萬的燈泡，斯萬的燈泡僅僅是實驗室使用的碳絲燈泡。愛迪生的燈泡使用了更細的碳絲，成本更低；電路聯(lián)結(jié)的方式由串聯(lián)改成并聯(lián)，而且電力的供應(yīng)由發(fā)電供應(yīng)系統(tǒng)供給，更適于廣泛使用，愛迪生的發(fā)明更具有價值。很明顯愛迪生的發(fā)明就是搭了斯萬的便車。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十五
在這個瞬息萬變的社會，人們隨著新世紀的到來而改變，如果要與時俱進，就要敢于創(chuàng)新。
記得上次媽媽給我買了一個新的文具盒。這個文具盒是粉紅色的，里面可以放很多筆，他不但結(jié)實還很美觀。
再看看我的舊文具盒吧！唉，又破又舊，還是用鐵作的。個頭稍微大一點的筆放進去就蓋不上蓋了。上面的圖案一點也不好看，還有幾個坑坑洼洼的地方。
一個舊文具盒，一個新文具盒，它們的差別有多大啊！生活中如此善變的事物也在隨著時代的腳步更替著，更何況是我們生活中的大環(huán)境呢！不比不知道，一比嚇一跳啊，不知不覺中，空調(diào)代替了電風扇，電腦筆記本代替了真的筆記本，電腦越來越小，手機越用越大，汽車越來越多，摩托車和自行車越來越少。
現(xiàn)在我們的生活可謂是煥然一新啊！如果我們要跟上時代的腳步就必須為之努力，為之創(chuàng)新，時代是根據(jù)人而變化的，只要人們努力創(chuàng)新，時代就會越變越潮流，而如果人們只依賴現(xiàn)在這個時代，不去努力付出，那么我們的世界將會永遠停留在這里，不會更“新”不會再“潮”。整個世界就像一個巨大無比的機器，如果沒有了潤滑油，它就會生銹，停止運動。
所以，身為21世紀的小學生，身為新一代的希望寄托，我們就應(yīng)該為了新時代，新進步而奮斗，拼搏。
從現(xiàn)在開始，新時代的接力棒將我在我們手中，我們要站在新的起跑線上，響亮的'對世界高呼：“21世紀的小學生要為了新時代的腳步向前邁進，努力拼搏，頑強奮斗！”
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十六
2088年，我已經(jīng)是一個偉大的科學家了。
最近開發(fā)了一個智能建筑。這棟樓有五層，每層有80多個教室！為了方便學生，大樓配備了幻影移位器。學生一進學校，一想到自己的課，機器就會自動運行，學生馬上被吸到座位上。
夏天，烈日炎炎，大汗淋漓；冬天，北風吹口哨，讓你凍得發(fā)抖。然而，當你走進這棟樓的教室時，你根本沒有這種感覺。你知道為什么嗎？我告訴你，就是這些普通的窗戶起了作用。不要小看這些窗戶，它們可以利用太陽能調(diào)節(jié)室溫。這時你可能會說：“切，不是太陽能空調(diào)嗎？”那你就大錯特錯了！它是真正的“高科技”，窗戶本身就含有氧分子，由于光合作用可以釋放氧氣。這樣不僅可以調(diào)節(jié)溫度，還可以給房間輸送氧氣，保持空氣新鮮，可以有效預(yù)防“空調(diào)病”。
這棟樓的`安全性也很難能可貴。整個建筑是由非常輕的材料制成的。整棟樓的重量只有十公斤。但它堅如磐石，堅不可摧，可以預(yù)防8級地震和10級海嘯，非常安全。即使遇到無法抵抗的災(zāi)難，它還有最后的殺手锏——，可以飛進空間站，在災(zāi)難結(jié)束前不會飛回來。而且空間站期間，教室里的桌椅都可以吃，營養(yǎng)豐富，味道鮮美。最重要的是，它能持續(xù)生長，足夠一個大胃王吃十年！它可以讓整棟樓的人在災(zāi)難結(jié)束后安全返回地球。
這是我2088年的最新研究好嗎？很酷吧？是不是很刺激？
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十七
“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行”這是著名作家歌德所說的一句名言，它的意思也就是要勇于嘗新、創(chuàng)新和獨創(chuàng)。
記得有一次，我去我的好朋友家玩。我們一起玩著買的水晶橡皮泥，可是我們覺得這樣玩著很無聊，我便提議自己準備材料做水晶橡皮泥，說完，我們便起身去買材料。水、硼砂、色素、膠水、亮粉，好了，材料都準備好了，可以開始做咯！
我們先把一些水倒進瓶子里，然后添一些色素，再放入一點點硼砂，攪拌一下，然后放些亮粉，讓它們亮起來，最后把膠水擠進去一點，攪拌均勻。好了，大功告成了！我們看著那亮晶晶、粘粘的水晶橡皮泥，心里美滋滋的，因為這可是我們一起勞動的成果呀！
還記得有一次，我在家里看電視，看著看著覺得無聊極了，心里突然想出了一個有趣的念頭，看了一眼電視，說道：“我來做個迷你小電視吧！”話音剛落，我便找起了材料。
材料有硬卡紙、彩筆、剪刀、雙面膠與吸管。第一步，將卡紙的一部分剪一個t字的形狀。第二步，在t字中畫好橫線。第三步，沿著線折起來。第四步，用雙面膠將它們粘好。第五步，在中間適當?shù)奶鸵粋€正方形。第六步，用彩筆畫一副畫，粘在掏好的正方形中。第七布，把兩根吸管粘在電視上方，做成天線。大功告成了，一臺小電視機誕生了！原來自己創(chuàng)作出來的東西是那么的有趣呀！
有次上數(shù)學課時，我和同學們聽著老師給我們講的例子，又說了幾種方法，我們便寫起了練習題。在老師剛剛講解的基礎(chǔ)上我發(fā)現(xiàn)了另外一種解題方法，很快便把練習題做完了。該交練習題了，老師拿起我的本子，看了看，說：“非常棒，能用不同的方法來解答這道題。”
生活中的點點滴滴都離不開創(chuàng)新。“要成長，你必須要獨創(chuàng)才行”這句話使我受益匪淺！所以我們要勇于嘗新、創(chuàng)新與獨創(chuàng)，讓我們的未來變得更加美好，讓我們的生活變得更加有趣！
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十八
一位做建材生意的小伙子到廠家進貨。驗貨時，小伙子看見車間一個角落里堆著許多破損的地板磚，就問：“它們怎么堆在這里呀？”銷售科長說：“這些地板磚是在生產(chǎn)或搬運過程中不小心被弄壞了邊邊角角的，因此成了廢品，還沒清理掉。”
小伙子撿起一塊地板磚，發(fā)現(xiàn)這些地板磚花紋精美，色澤亮麗，質(zhì)地也很好，不由得感嘆：“就這么扔了，怪可惜的。”忽然，一個想法浮現(xiàn)在他的腦海里：現(xiàn)在住房裝修離不開地板磚。目前，市場上的地板磚都是常規(guī)品種，而新房裝修時要用到一些其他規(guī)格的地板磚，在市場上很難買到，只能在現(xiàn)場進行切割。這樣不僅麻煩，還造成了一定的浪費。要是把這些破損的地板磚加工成特殊規(guī)格，一定可以變廢為寶。
于是，小伙子對銷售科長說：“我想把這些破損的地板磚低價購買回去，你看怎么樣？”銷售科長一聽，哈哈大笑：“你是我們的老客戶，這些地板磚，你要就送給你了，還談什么錢不錢的。況且，我們正打算花錢雇人將它們弄走，剛好省去了我們許多的麻煩。”
小伙子把這些破損的地板磚拉回了家，又買了幾臺切割機，按照裝修的要求，自己設(shè)計成十幾種不同規(guī)格，對破損地板磚進行不同形式的切割，然后，配合普通規(guī)格的地板磚一起出售，讓顧客根據(jù)自己的需求進行挑選。顧客聽到消息后，紛紛前來購買，有的顧客還跟小伙子簽訂了長期供貨合同。這樣一傳十，十傳百，小伙子的地板磚門市部很快就門庭若市了。
初試成功后，小伙子通過合同，回收了多家地板磚生產(chǎn)廠的“廢品”,加工出售這種“特殊規(guī)格”的地板磚。由于他摸準了地板市場的空白，敢于突破常規(guī)，從而獲得了豐厚的回報，很快便成為遠近聞名的大老板。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇十九
創(chuàng)新是世界進步的動力。有了創(chuàng)新精神，那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創(chuàng)新，創(chuàng)新就是進步的翅膀。
烈日下，一群饑渴的鱷魚陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一只小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的`鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，茍且幸存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚呢，它經(jīng)過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會落得身死干塘的可悲結(jié)局！由此可見，勇于嘗試的精神多么重要！
不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑，嘗試著與同學合作探討，還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。
當今國際社會是一個飛速發(fā)展的時代，創(chuàng)新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創(chuàng)新精神的國家，才能讓自己立于世界強國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅持創(chuàng)新，個人才能體現(xiàn)價值，企業(yè)才能獲得優(yōu)勢，國家才能繁榮富強。
朋友們，勇于嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇二十
我聽過一個富豪小羽的'發(fā)家史，看似簡單實則絕非偶然。
答曰：一為創(chuàng)新二為取舍是也。
所謂創(chuàng)新，小羽產(chǎn)業(yè)的興起，是因為對工藝的創(chuàng)新;而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵，是對自身定位，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過試驗個專利，一個新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過規(guī)范整個想要分蛋糕的人的市場，來促進產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展，樹立自己的聲望。
所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開工藝，通過宏觀的產(chǎn)業(yè)調(diào)控產(chǎn)業(yè)規(guī)則來實現(xiàn)致富呢?他舍棄了正版和專利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術(shù)者像領(lǐng)導(dǎo)者的完美蛻變。
想要成功，要有從內(nèi)部打破雞蛋的勇氣，要學會創(chuàng)新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的法則;閉關(guān)鎖國和改革開放，這是歷史的教訓……凡此種種，不盡詳述。
想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會留給有準備的人，被動的一方，沒有選擇成功與失敗的權(quán)利。一個成功者，當是自己的主人，對于自己的意志，要有當有的決斷。有舍必有得，魚和熊掌，二者不可得兼。
言而總之，敢創(chuàng)敢舍的天下，說的就是小羽這類人的成功之道吧。
社會飛快發(fā)展，可有一些人，有一些物總停留在原地，“勇于創(chuàng)新，拒絕復(fù)制”便變成了我們的宗旨。
只有創(chuàng)新，才能超越自我。放下了一股清泉，你便得到了江河;放下了一顆璀璨奪目的星星，你不擁有了這個星空;創(chuàng)新就是這樣，讓你超越自我，獲得更多的美麗。鄧小曾經(jīng)說過：“掌握新技術(shù)，要善于學習，要善于創(chuàng)新。”
簡簡單單幾句話刻骨銘心，對我我們這一些學生，我們應(yīng)該創(chuàng)新思想，因為我們是祖國的公告欄，我們的一言一行代表著祖國。創(chuàng)新思想，不代表扔掉原來的思想，而是在好的方面選擇進步。李四光曾經(jīng)說過：“作了繭的蠶，是不會看到蠶殼以外的事物的。”“創(chuàng)新精神”現(xiàn)在已經(jīng)成為社會，成為國家所需要的精神，因為只有創(chuàng)新，才能超越自我，才能看到蠶殼以外的美麗，只有創(chuàng)新，才可以讓我們改變世界。
為了自己，為了親人，為了國家，勇于創(chuàng)新，讓你屹立在世界頂峰，讓全世界人都看見你的美麗。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇二十一
中國人,怕是最崇尚古代文化了.對悠久燦爛的歷史文明的取舍,確是個值得探討的問題.清朝書法家翁方綱和劉墉,一個對古人書法刻意求似,一個卻博采眾長,自成一體.翁問劉:“哪一筆是學古人的?”劉反問翁:“哪一筆是自己的?”這在文壇的記錄中留下了詼諧而又富于哲理的一筆.
人們總是喜歡以古為師,但只有在“師古”的基礎(chǔ)上,求不同,求發(fā)展,才會有獨特的風格,才會有更大的進步.翁方綱師古而形似神似,固然值得稱道;但劉墉師古而不泥古,在古人字體的神韻中,加入自己的風格,則尤為可貴.因為只有這樣,書法才會發(fā)展,才有前途.事實上,翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的.
因此,世上沒有靠描摹而成的風格,沒有因刻意求似而成的大作.
梵高,正因他狂放不羈的用色和汪洋恣肆的激情,結(jié)合著他古典繪畫的功底,才做出了萬世流芳的《向日葵》;畢加索,憑著自己敏銳的感知,才步出傳統(tǒng)油畫的道路,而成為不朽的印象派大師.當音樂學府的老教授們面對電聲樂器,大嘆“世風日下”的時候,理查德·克萊德曼大膽地把所學的巴赫和肖邦用新樂器結(jié)合,才有了如此深邃宜人的《星空》.古文化,是歷史沉淀出的精華,是一個學者、藝術(shù)家必備的素養(yǎng)和基礎(chǔ);而創(chuàng)新,不泥于古的精神,則是他們的靈魂.曾聽說,有偽造名畫的畫師,他們的作品可以假亂真,令人難辨真?zhèn)?技藝也該是叫人嘆服的了.但他們不是大師,因為,那作品是“人家的”.創(chuàng)新的重要性,也可見一斑了.
藝術(shù)上是這樣,在生活、社會各個方面,又何嘗不是如此呢?
萬事萬物都是發(fā)展變化的,歷史車輪不斷向前,正是因為有了吸收和舍棄,才有了新事物.
工業(yè)大革命時,人們不局限于僅用手工勞作,才去發(fā)明機器;人們不局限于僅在地上行走,才去研制飛機;人們不局限于僅用煤作能源,才去探索電力的奧秘……如今,人類已可以遨游太空,而無數(shù)科學家卻仍在努力地探索著,在研究、發(fā)展新的、更科學、更普遍的規(guī)律,讓人類社會不斷向前.我們不能沒有歷史,但也不能忘記,那僅僅是古人的業(yè)績.君不見“青,取之于藍,而青于藍”?只有師古而不泥古,推陳出新,才有存在和發(fā)展的可能.
我們學生在學習生活中,也要“不拘一格”,敢于質(zhì)疑,敢于放開思路,敢于創(chuàng)新.一味拘泥于書本和公式,只會變得頭腦僵化,不適應(yīng)日新月異變化的大世界.
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打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇二十二
史蒂夫·喬布斯，全國著名品牌“蘋果”的創(chuàng)始人，被認為計算機界與娛樂業(yè)界的標志性人物，是改變世界的天才。他憑借敏銳的觸覺和過人的智慧，勇于變革，不斷創(chuàng)新，讓曾經(jīng)是昂貴稀罕的電子產(chǎn)品成為現(xiàn)代人生活的一部分。
1955年2月24日，喬布斯出生在美國舊金山。可憐的他，剛剛出生，就被在一家餐館打工的父親與在酒吧做管理員的母親遺棄了。還好，一對好心的夫婦收留了他。喬布斯很小就迷戀電子學，在一次同學聚會上他認識了斯蒂夫·奧茲尼亞克，他也對電子有很大興趣。此后，兩人經(jīng)常一起在自家的小車庫里琢磨電腦，他們夢想擁有一臺自己的計算機，可當時市面上賣的都是商用的，且體積龐大，極其昂貴，于是他們決定自己開發(fā)。就這樣，他們收集芯片，僅僅幾個星期就組裝好了一臺簡單電腦。隨后，21歲的喬布斯與26歲的奧茲尼亞克成立了蘋果公司。后來流傳開的就是那個著名的商標——一只被人咬了一口的蘋果。而他們的自制電腦則被順理成章的追認為“蘋果1號”電腦了。
因為喬布斯有自己的夢想，對于自己的夢想不離不棄，即使家里很貧窮，即使沒有親人的幫助，即使只有2個人去開拓創(chuàng)新，但對于自己的信念卻始終如一，前進的路上跌倒了再站起來，失敗了再重新來，一次次、一天天，最后終于取得了成功。
如果一個人想成為喬布斯，就要學會善于觀察、善于思考、善于提出質(zhì)疑，看什么地方需要改進，什么東西要更換便捷，如果確定了一個目標，就要堅持不懈、不離不棄，絕不半途而廢。總會有解決問題的辦法，總會有最佳時機出現(xiàn)，要堅信堅持到底就是勝利。
喬布斯，一個偉大的發(fā)明家，一個對社會做出巨大貢獻的人，一個成功者，雖然他已經(jīng)不在世了，但還會出現(xiàn)第二個、第三個喬布斯，不是嗎？那就讓我們用一雙樂于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一棵勇于探索的心，喚出世界上永遠的喬布斯。
打破常規(guī)勇于創(chuàng)新（通用23篇）篇二十三
上午第二節(jié)課，上課鈴響了，我快步走進教室，卻發(fā)現(xiàn)有許多學生還正在寫數(shù)學作業(yè)，我的大腦里迅速閃過一個年頭，我要抓住這個資源上一節(jié)有意義的作文課。
我面帶微笑說：“同學們都喜歡上數(shù)學課呀，咱這節(jié)課語文老師就帶著你們上一節(jié)數(shù)學課，滿足大家的愿望。”聽了我說的話，學生沒有明白我的意思，以為風雨欲來，我要大發(fā)雷霆了，有的趕快胡亂地收拾數(shù)學書和本子，有的學生說：“老師，我們喜歡上語文課！”“別安慰老師的心了，今天老師真的要給大家上一節(jié)數(shù)學課。”我認真地說。最善于察言觀色的是猴學生，聽著我的話，看著我的臉色，知道仍是一片艷陽天，好奇地試探著說：“老師，真的嗎？”“當然是真的！老師說話從來都是認真的。”我的話一落音，學生頓時興奮起來。有的說:“太好了！”;有的說:“語文老師講數(shù)學課還真新鮮！”不知哪個機靈鬼說了一句:“還不給語文老師來點掌聲！”于是，熱烈的掌聲響起來。
我轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下一道應(yīng)用題：在一艘上有86頭牛，34只羊，問船長的年齡是多少？寫完之后，我給學生講這是一個法國著名的科學家出的一道題，我看誰是最聰明的孩子，誰做得最快，不過老師有個條件，你寫完之后不能給同學們說出你的答案，不然的話。老師就測不出誰是最聰明的孩子了，你悄悄告訴老師。
誰不想當聰明的孩子呀?你看看吧，有的學生一手寫，一個手按住，有的學生干脆用一本書遮住，唯恐讓同學看見一個字，把“最聰明的學生”的頭銜搶去。
不一會兒就有學生向我招手，已經(jīng)算出答案了……越來越多的學生有答案了……一會兒曹杰趴在我耳邊，悄悄地對我說：“老師，52歲，對不對？”李陽著急地拉著我的手問我：“60歲，對嗎?”張家寧說：“老師，120歲，對嗎？”由于他的聲音稍微大了點，被他的同桌聽見，隨即就接他一句：“笨！120歲，還能出海嗎？應(yīng)該是六十歲。”李陽也不是省油的燈，反唇相譏，一場嘴官司打了起來……他們據(jù)理力爭，爭得面紅耳赤。見好多學生已經(jīng)停下來了，我問：“算出答案的同學請舉手。”我的話剛落音，只聽見“刷”的一聲,小手如林，個個臉上掛著得意的神情，正等著老師的表揚。這些可愛的孩子哪里懂得老師此時的心情啊，孩子們，你們是否看到老師的心情的天空已經(jīng)晴轉(zhuǎn)陰了?我默默地仔細數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)沒有答案的學生僅僅有九個人，102個孩子中93有答案，百分之91的學生有答案，而且答案很多。法國科學家調(diào)查的結(jié)果真實地存在呀。
正在我數(shù)著的時候，性急的學生大聲喊：“老師，答案是多少啊？”聽到學生的喊聲，我迅速調(diào)整心態(tài)，作為老師我有責任有義務(wù)去引導(dǎo)他們。于是我說：“孩子們，答案是無法計算。”“啊？”學生幾乎是異口同聲。片刻之后，許多學生開始說：“我讀第一遍時就感覺不對。”我們趕忙接上去問：“那你怎么算出答案了呢？”“你說這是法國著名的科學家出的題，我就不敢懷疑，就硬算出一個答案。”一句話道出了大家的心聲，紛紛附和著點點頭。問題根源找到了，我連忙不失時機地說：“看來，剛才大家做題時發(fā)現(xiàn)了里面沒有邏輯關(guān)系，但一想到是法國著名的科學家出的題，就不再懷疑了，結(jié)果就出現(xiàn)了這個狀況。科學家出的題也不一定對呀。”話說到了學生的心窩里了，他們沉默了，剛才激動的心情已不再。于是我說：“同學們，老師給大家講一個真實的事：這個法國著名科學家?guī)е@一道錯誤的數(shù)學題，到德國的一所學校去調(diào)查，有答案的學生占百分之十，無答案的學生占百分之九十，而且還有很多學生一看到這道題，紛紛諷刺他說：“這是什么無能的科學家？出了一道錯題。”后來這個科學家又帶著這道題來到中國一所學校去調(diào)查，結(jié)果是有百分之十的學生無答案，有百分之九十的學生有答案。于是他的出一個結(jié)論：中國的孩子太迷信權(quán)威了，不敢創(chuàng)新。
我的話剛一說完，有個學生站起來說：“老師，這個科學家居心不良，他在看我們中國的笑話。”聽到學生這么說，我語重心長地說：“你的愛國之心日月可表，天地可鑒，可他說的也是事實呀，看看我們班就有百分之91的學生有答案，事實勝于雄辯呀！”這個學生不再說話了。
看著沉默的學生，我意味深長地說：“這個事實給了我們一個深刻的教訓，我們該怎么做呢？”此時，許多學生站起來說：“老師，我們太迷信權(quán)威了，有時候，老師說的`話，著名人士說的話，我們從來不去懷疑，吃一塹，長一智，我們以后不會這樣了，不管誰說的話，我們都要問個究竟。”
課后反思：
有一天，我在《小學青年教師》上，一篇文章中，讀到有一個法國著名科學家?guī)е坏厘e誤的數(shù)學題（在一艘上有86頭牛，34只羊，問船長的年齡是多少？）到德國的一所學校去調(diào)查，有答案的學生占百分之十，無答案的學生占百分之九十，而且還有很多學生一看到這道題，紛紛諷刺他說：“這是什么無能的科學家？出了一道錯題。”后來這個科學家又帶著這道題來到中國一所小學去調(diào)查，結(jié)果是有百分之十的學生無答案，有百分之九十的學生有答案。于是他得出一個結(jié)論：中國的孩子太迷信權(quán)威了，不敢創(chuàng)新。當我看到之后大為震驚，心中不斷的想：是這樣嗎？不，不會。我不能接受，一個強烈的愿望在我的心里升起，我要親自試一試，看看我們的學生是否如此。
當我?guī)е@道題，在課堂上真真切切地看到那么多有答案學生的小手舉起的時候，無話可說了。我們的學生因循守舊，遇到問題不敢批判，不敢懷疑，我在心里深深地思索，我們的學生為什么會這樣？我們的課堂還存在哪些問題？有調(diào)查資料表明，當前我國大學畢業(yè)生中百分之九十五以上的人長期不能或不會進行各種創(chuàng)造發(fā)明活動。學生之所以創(chuàng)造力匱乏，原因在于教育長期忽視學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，始終無法擺脫片面追求升學率的怪圈，徘徊于知識型教育模式之中。諾貝爾獎獲得者朱棣文教授說，美國的學生學習成績不如中國學生，但他們有創(chuàng)新和冒險精神，所以往往創(chuàng)造出一些驚人的成就。一個留德學者說：“如果教師提出一個問題，十個中國學生答案往往差不多，而在外國學生中，十個人也許能講出二十種答案。盡管有些想法非常離奇。”
跨入21世紀，我們的民族，我們的教育走出的主旋律是創(chuàng)新。地質(zhì)學家李四光說：“科學的存在全靠它的新發(fā)現(xiàn)。如果沒有新發(fā)現(xiàn)，科學便死了。”新課程背景下，我們的課堂也要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，積極營造有利于創(chuàng)造力培養(yǎng)的氛圍，只有這樣，學生才能沖破層層阻力，不斷探索，不斷創(chuàng)新。