優秀的作文能夠引發讀者的共鳴，傳遞作者獨特的觀點和情感。小編為大家整理了一些優秀作文的經典案例，希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。
老班外傳小學生（通用17篇）篇一
“快來玩‘野胖子’啊！”只見外號“暴走男孩”的姚智禹揮舞著兩只大手，在潮濕的塑膠場上跳著他自創的“舞蹈”。
“野胖子”是我班流行的游戲，其實就是另一個版本的“貓抓老鼠”。一個人先作為本輪的“野胖子”，去抓其它的“乘瘦子”，抓到的人必須去教室喝一口水，然后變成另一個“野胖子”。最后一個抓到的人將成為下一輪的“野胖子”。
這個游戲，“暴走男孩”姚智禹可是最在行。他頭小眼睛小，鼻子小，嘴巴小，只有那對大得出奇的耳朵，支楞著，以至于看他像個猴子。因為他的腿長，跑起來如輛戰車，每次玩這個游戲時，他總是最后一個“乘瘦子”。
“開始吧！”“暴走男孩”喊道。我們一伙人手心手背，最后決定讓姚智禹當“野胖子”。
游戲開始了，只見姚智禹先定準了目標。后腿一蹬，雙臂一揮，一個沖刺飄了出去，奔向不知所措的“雨神”虞深。“暴走男孩一個猛跳，撲向虞深。豈知虞深應急反應，一個閃身，向右前方跑去。”“暴走男孩”一個剎車，伸出長手，一把揪住虞深，隨即又去抓了下個目標。往往，他這樣的速度，抓住所有人只要短短三四分鐘啊！
我們追逐著，歡聲笑語彌漫在空氣之中……。
沒了他的下課，似乎興味素然了……。
哎，多希望他能來玩呀！這又是誰的錯呢？
老班外傳小學生（通用17篇）篇二
誠信是金，金子卻買不到誠信。誠信是一面鏡子，一旦打破，你的人格便會出現裂痕。我們油田十中是一所誠信之校，四千多名學生時刻牢記以誠為本，以信為榮。
誠信必然要有一個目標，只有有了目標，我們才能向目標前進。記得剛開展誠信活動時，老師向我們發了一張紙，簽上自己的名字，正式加入誠信活動中。我在簽名時心中在想誠信就是要誠懇、守信，我一定要遵守誠信諾言，做一個誠信之人。簽完名之后，我時刻提醒自己“要誠信”。
在這種誠信之風的熏陶下，我對誠信有了新的認識，誠信不只是拾金不昧，更是要在小事中守信。有一次考試卷子發下來，我考了99分，非常高興，但不久我發現有一道錯題老師沒有扣分。然而老師說：“這次考試題目難，考99分就可以得到小樹葉。”我很想得到小樹葉，該不該告訴老師呢？我想起了學校開展的誠信教育，想起了我的誠信承諾。誠信是中華民族的傳統美德，是我們做人的根本，是走向成功的道路。只要誠信，不就可以得到誠信100分嗎？那不是比100個小樹葉還珍貴嗎？于是我走到講臺上，誠實的告訴了老師。
我們學校還開展了一系列誠信教育活動，比如晨會講誠信故事、寫三省本、唱誠信歌……還精心修建了“論語文化墻”，建立了“誠信文化墻”，用生動形象的文字、圖片告訴了我們什么是誠信，如何做到誠信待人。讓我們同做誠信人，讓誠信之光伴我們成長，讓誠信之花綻放在我們每一個人心中！
老班外傳小學生（通用17篇）篇三
放學回家，一到家門口就聽見了“啪啪”的響聲。接著傳來一陣哭聲，“嗚嗚”看起來又是辣一妹打人了吧！
我一進門，就看到一堆書倒在地上，哦，原來是書倒了砸到辣一妹了她才哭了，我還以為又是她打人了呢？我這個辣一妹啊!一天到晚就沒給我省事老是給我搗亂的`，她只會跑到我的書房里把我的書撕成一條條紙條，真惹人心煩呀！這就是我那淘氣的妹妹。以前，我買了幾個洋娃娃給她玩，她才玩一下就不玩了，她就把洋娃娃的衣服.身一體部位全都給拆了下來，記得又一次我買了一輛汽車給她玩你猜怎么了？她沒玩幾分鐘就把它都給拆掉了，真討人厭啊！
有一次我在用電腦玩游戲她又跑到我身旁還把頭靠在我的背上，痛死人了。還有一次我在打字她盡然把我的插頭給拔掉了，我很生氣的罵了她幾句她就哇哇的大哭起來嚇的我都慌了，又在無奈之下我就哄哄她。
我真想我這個妹妹改改脾氣變溫柔一點，我就可以舒服一點，這就是我那又淘氣又辣的妹妹啊！你們說說她淘不淘氣呀！
老班外傳小學生（通用17篇）篇四
“老板來了！快坐好，別說話。”
這句話從柔遠小學的二三班傳了出來，哈哈。
這句話的`威懾力可真大呀，同學們立刻不吵了，靜靜地坐在自己的座位上。
“上課！”
“起立！”
“老師好”
“同學們好，坐。”
這些話是我們每天都要說的，就除了上數學課外，上別的科目都要說，我就不知道了，為什么上數學課不用說呢？大概是數學老師不愿意接受這虛偽的禮儀吧！然而，我們的數學老師就是我們的“老板”。
他人很不錯，29歲，未婚，哈，他是大齡剩男了，聽說他愛玩網絡游戲，尤其是cf，好像還挺厲害，唉，他還有臉說我們。
老班外傳小學生（通用17篇）篇五
我在這里說的老班，不是《快樂編劇班》里的班長河。而是我們班的班長李紅。
也不知道老班欠了老天多少債，要不怎么會賜給她如此“出眾”的尊容呢?老班的皮膚黑黝黝的，或許與挑山工有緣;心靈的“窗戶”小得可憐，微笑時就會被擠成一條縫;青春痘把那張本來就對不起大家的臉點綴得慘不忍睹。這些還不算，老班的頭發也跟著瞎起哄，長得十分稀少，連三歲小孩都數得清。
老班天生一副金嗓子。自習課上，大家無所不談，無所不侃，老班哀求道:“各位學友，給本班長一點而子。不要講了。”可大家卻視而不見，老班氣急敗壞，連眼鏡差點都氣掉了，來軟的不行，換硬的`!于是，清了清嗓子，如河東獅一般大吼一聲:“不要說啦!"41人全部聽從指令，滿座寂靜。每當我問她是如何保養那金嗓子的，她就猶如晴天霹靂般吼到:“無可奉告!”
老班的追求十分簡單—書生。這書生嘛，誰不知道，當然是比平常人多長了兩只“眼”嘆!為了達到目標，老班在陽光下看書，躺在床上看書，趴在桌子上看書，日復一日，終于大功告成了!上課看黑板可謂是霧里看花，于是，老班大喊:“借我一雙慧眼吧!”這不，本來健康的眼睛，被她整上了兩塊玻璃。開始老班自豪得很，走到哪里都要炫耀一番，后來卻痛苦地叫個不停，但后悔已經晚了。
老班天生對體育沒有興趣。體育課上，大家跑啊跳啊，累得直流汗，可老班借口上廁所，在教室里吃得不亦樂乎，零食擺了一大攤。“親愛的老班，請注意一下您的體形吧!”生拉硬拽，連哄帶騙，將老班拉到操場上，可剛跑了半圈，老班就大喊:“我肚子疼!”于是撒腿向教室跑去。
忽然聽到一聲大吼，原來老班正手持答帚向我沖來，一定是知道我泄露了她的秘密。這回可是雨天收稻谷——難收場了。
老班外傳小學生（通用17篇）篇六
有個男人因為家境貧寒而淪為乞丐。仙女憐憫他，出現在他的面前，溫和地詢問道：“我可以滿足你的三個愿望，你要什么?”“美麗高貴的仙女呵，只有您憐憫我了!”他聲淚俱下地說，“我饑寒交迫，疾病纏身，只想在臨死前吃一頓飽飯哪!您如果還能給我治病，我將感恩戴德，永世難忘您的恩情啊!”仙女輕輕地頜首微笑，素手一揮，在他額上一點。頓時，那人神清氣爽，春風滿面，再三感謝仙女妙手回春。仙女微微一笑，問：“你的最后一個愿望是什么?”男人想了一會兒，說：“我要許多許多錢。”對于這個貪婪的愿望，仙女沒說什么，只是皺了皺眉，輕輕嘆了口氣：“你的愿望會實現的，但你也會因此付出代價的。”那人不以為然，吹著口哨，歡歡喜喜地走了。他住上了星級賓館，從此吃喝享樂，揮金如土，很快把這些錢揮霍得一干二凈，又成了身無分文的乞丐。半年后，仙女來探望他，他一見仙女，就吼道：“你沒有按約定給我用不完的錢，害我又成了乞丐!”仙女靜靜地凝視著他，看到了他對金錢的欲望，看到了他被欲火燒得焦黑的靈魂。仙女并不理會那人惡毒的咒罵，讓地裂開一條縫，那個人掉進了地獄。他幡然醒悟，可一切再也無法挽回了，他撕心裂肺的哭聲使仙女善良的心劇烈地震動著。負責把邪惡的人交給魔鬼的仙女要飛回天堂去了，她在空中望了望大地上財迷心竅、靈魂碳黑的人們，重重地嘆了一口氣：“人類的性命馬上就會被邪惡的撒旦一一奪取，就是上帝也無能為力。”
如今的天堂空蕩蕩的，一個人類都沒有。然而在地獄中，撒旦用血紅的邪惡之鞭抽打著成千上萬個人類，整天自言自語：“這么多人，地獄怎么容得下呢?”
老班外傳小學生（通用17篇）篇七
上天下海入地，無所不能的齊天大圣孫悟空再現銀幕。這次是把他在《西游記》中最大規模的戰斗“大鬧天宮”搬上銀幕。耗資數千萬美金打造的極致特效，讓這部神話名著中的超絕想象力能夠在銀幕上實現，從小說到電影，《西游記之大鬧天宮》在場面上幾乎能夠還原作者吳承恩的想象。
最新版本的孫悟空由甄子丹出演，周潤發飾演玉皇大帝，郭富城出演牛魔王，都是華語一線男星的陣容。影片中的特效是能讓人眼前一亮的部分，天宮、火焰山、花果山、龍宮等重要場景在片中都是展現，特別是開場的神魔交戰，cg合成了千軍萬馬的大戰場面，并且還是在天宮的背景中，整體效果很出色，質感很強。士兵的盔甲、天宮建筑的磚瓦、眾多士兵的搏斗，從大場面到小細節都能做到精致逼真，這部電影的投入無疑是驚人的。
在古典名著《西游記》中描繪的神話世界，是一個當初存在于想象空間的世界，閱讀《西游記》原著，會發現吳承恩的想象力幾乎是無邊的。遼闊的天地人三界在他的書中奧妙無窮，奇妙無比。過往的影視劇版本還是囿于投資和技術的關系，無法把效果做到極致，這次的《西游記之大鬧天宮》在華語片技術和資金都成熟的`前提下，能夠將編導們的想法盡量如實描繪，電影銀幕上的神話世界同樣無比絢麗，《西游記》終于在今年得到了在技術上的更好還原。
簡單明了的故事，加上極致絢麗的特效場面，《西游記之大鬧天宮》似乎也有望成為華語片再一次走出國門的作品。原本孫悟空在全球就鼎鼎大名，但很多年《西游記》的影視作品沒有在海外上映過。這次《西游記之大鬧天宮》是實打實的高額投資，還有宏大的奇幻戰爭場面，相信這部電影的受眾不會只有華語觀眾而已。
為了給孫悟空大鬧天宮設置更為直接的理由，編導們還特意設置了一個九尾狐（夏梓桐飾）的角色，孫悟空和九尾狐從小相識并互有好感，九尾狐也成為后來促使孫悟空大鬧天宮的關鍵性角色。飾演九尾狐的夏梓彤是新人演員，表演走清純路線，而且她的妖精扮相很可愛，很容易讓人記住這個角色。
《西游記之大鬧天宮》絕對是一部燒錢的電影，影片的每個制作環節都是耗資不菲。從服裝、布景、道具、攝影，再到特效，每個環節都在用最高的規格制作，所呈現出來的效果也是堪稱奢華的。影片在2014年1月31日公映，在農歷大年初一看到這樣一部真正的華語超級大片，也算是為新年開了一個好頭。
老班外傳小學生（通用17篇）篇八
期末考試剛結束，媽媽就提議暑假打工鍛煉一下，我對此也很贊同。媽媽想到了表弟小虎，讓他和我一起去打工。
上午媽媽對我和表弟說她幫我們找到了一個招暑期工的地方，就是拐彎處的那家餃子店。媽媽讓我和小虎下午自己去試試。我摩拳擦掌準備去試一試。這可是我第一次打工呢！
下午四點多，我和小虎已經在去餃子店的路上了而小虎卻萌發了撤退的念頭。我說：“回家怎么交代呀？”迫不得已，小虎終于跟著我去了我們即將應聘的地方。
在路上，我們就商量好了，由我去問，他跟在后面。如果行，我們就一起干。如果不行，我們就撤。我們一進門就看見了一位叔叔拿著賬單站在柜臺里，樣子挺年輕。聽媽媽說這家店的老板就很年輕。我想這位大概就是老板吧！
我問道：“叔叔，你們這里還招暑期工嗎？”他看了我們一會兒，說道：“不招了！”我們只好走出門，打道回府。回家的路上表弟不再磨磨蹭蹭，而是一蹦一跳的。我卻高興不起來，我準備了這么長時間就是想鍛煉鍛煉，結果吃了閉門羹。
不過，這次應聘也讓我和表弟了解了工作不是那么好找的，錢也不是那么好掙的。我們應珍惜我們所擁有的一切。
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老班外傳小學生（通用17篇）篇九
說到互相幫助、互相愛護，我不由自主地想起了我上三年級時發生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車去學英語。中間下課了，我騎車去上廁所，回來的時候，我猛的一蹬，蹬空了，下車一看車鏈子掉了。我想：一會兒放學只有推車回家了。下學了，我推著自行車慢慢向家走去。當我走到吉的堡幼兒園的時候，王明君從后面跟了過來，他問：“你的自行車怎么了？”我說：“也沒什么，只是鏈子掉了。”“我會裝，我幫你吧！”王明君不加思索地說。“不用了，馬上到家了。”我說。王明君說：“還是我幫你裝一下吧！不用麻煩你們家里人了。”說著說著他就把他的車子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說：“你把車子傾斜一點兒。”我按照他說的把自行車傾斜了一點兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉動腳蹬就又掉了下來，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來，不一會兒，他就滿頭大汗，可他依然認真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負有心人，我的車鏈子被他裝好了。我高興地說：“謝謝你！”他說：“別客氣，我們是同學，應該有福同享、有難同當，再說，你以前也沒少幫我，我們走吧！”我激動地點點頭。
生活中，人與人之間需要相互關心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽光的滋養下才能開出漂亮的花。
老班外傳小學生（通用17篇）篇十
活動目標：
1.了解重陽節的風俗及民族文化含義。
2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4.培養學生敬重老人，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
活動準備。
1、關于重陽節的傳說故事和有關圖片。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關重陽節的有關民俗。
活動過程：
一、談話導入。
二、認識重陽節。
1.了解重陽節的來歷。
通過故事《重陽節由來的傳說》，加深學生對重陽節的了解和認識。
2.介紹重陽節的風俗習慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農歷九月初九的重陽節，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
3.關于重陽節的詩歌。
《采桑子重陽》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過故人莊》孟浩然。
三、發表感言。
播放圖片，發表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個動人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。
(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。
四、活動總結。
通過這節課，我們不僅了解了重陽節的來歷，還知道了重陽節的相關習俗，既增長了見識，又培養了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節快樂!
一、活動目標。
1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這一優良傳統。
2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統美德，更是我們未來一代的責任和使命。
3.老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠著有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。
4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。
二、活動準備。
1、關于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。
三活動過程。
1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。
提示學生猜出謎底，并簡單介紹，我們人類，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現象?誰知道關于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節，贊揚了母親春天般的關愛。那么我們今天結合生活談談這幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。
3、學生發言(學生根據生活中所見所聞的.真實的尊老或棄老的事例發表意見看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?
學生互相說說，再指生發言。
四、老師總結。
同學們，剛才的發言都很好，大家都知道尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德。有老不敬，棄老不養的做法是不正確的。尊敬長輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹立文明新風尚，讓社會充滿愛，讓我們再聽一遍“陳毅探母”的故事。
老班外傳小學生（通用17篇）篇十一
活動目標：
1、愿意自己動手折折貼貼，制作賀卡。
2、知道重陽節是祖輩的節日，初步體驗尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。
活動準備：制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。
活動過程：
一、說說自己的爺爺奶奶。激發為爺爺奶奶做賀卡的情感。
1、請幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。
2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發幼兒對爺爺奶奶的情感。
3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?
4、你們知道這個星期六是什么節日嗎?是重陽節，爺爺奶奶、外公外婆的節日。
6、老師出示賀卡，引發幼兒興趣，同時示范賀卡的制作方法。
二、制作賀卡。
1、提供制作賀卡的材料，鼓勵幼兒自己選擇喜歡的材料貼在賀卡紙上制作送給爺爺奶奶、外公外婆的賀卡。
2、對爺爺奶奶、外公外婆說一句祝賀的話，老師幫著寫上。
三、總結。
師：知道明天就是什么節了?把賀卡送給爺爺奶奶的時候要說什么?“爺爺奶奶、外公外婆，節日快樂。”
尊敬爺爺奶奶。
設計意圖：
愛老人應該從愛身邊的老人做起，所以準備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到幼兒園一起和小朋友度過一個溫馨的重陽節，從而培養孩子尊敬老人，愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質。
老班外傳小學生（通用17篇）篇十二
二、活動時間：
三、活動地點：
四、活動主辦方：
五、活動對象：xx班全體學生。
六、活動背景：
當今的敬老愛老是從傳統向現代、習俗社會向理性社會的一種轉變,提出了道德更新和重建的問題，要以理性的思維方式來保障代際和諧,讓敬老愛老成為現代社會的一種公共秩序,才能建立一種更穩定、更和諧的社會架構和人倫關系。
21世紀社會處于急劇變化的時期,現代工業化改變著人與自然的關系、人與人的關系,新的思維方式、行為方式、生活方式和價值觀念,打破了文化的同一性和穩定性。這體現了社會的一種進步,但同時也帶來了沖擊和影響。傳統文化與現代文化發生激烈碰撞、沖突,在面向未來中分化、交融和整合,敬老文化也不例外。
七、活動目的：
1、使學生知道，尊老敬老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這一優良傳統。
3.老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠著有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的`智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。讓學生充分認識到“老馬識途”的道理。
4、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。
八、活動形式：觀看視頻抒發觀后感為主，期間穿插有關父母的有獎競答。
九、活動流程：
1、主持人開場，班會正式開始;。
3、讓學生抒發觀后感;。
4、提問有關學生父母的問題，讓學生根據實際回答;對能回答4道以上的同學給予獎品;(此過程為測試學生是否了解自己的父母)。
5、讓學生說說應該怎么孝順父母;。
6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》;。
7、班主任總結本次主題班會;。
8、班會結束。
老班外傳小學生（通用17篇）篇十三
1、使學生知道，尊老敬老愛老是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚這一優良傳統。
2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的'傳統美德，更是我們未來一代的責任和使命。
3、教育學生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實在行動上。
二、活動準備。
1、關于敬老愛老的名言名句，錄音故事《陳毅探母》。
三活動過程。
1、猜謎：“早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路”(猜一種動物)。
提示學生猜出謎底，并簡單介紹，我們人類，沒會走路時是爬著走的，是雙手和手腳共四條腿走路的，老了拄著拐杖，就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學們，我們生活在不同的家中，但家家有老人，人人都會老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭，日月如梭，十年媳婦十年婆，再熬十年成太婆。很多人，就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人，辛苦了一輩子，都希望有一個安樂的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當做包袱推來推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統美德背道而馳，是一種違法行為。我們班里同學，我們的家長，有沒有這樣的現象?誰知道關于敬老愛老的名言名句?指名說，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一寶”……誰會背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”多么熟悉的詩句呀，為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補衣服的細節，贊揚了母親春天般的關愛。那么我們今天結合生活談談這幾個問題：爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對家庭、對社會有什么貢獻?老人在生活中有哪些不便?我們應該怎樣對待老人?首先請大家聽小故事：《陳毅探母》。放錄音。
3、學生發言(學生根據生活中所見所聞的真實的尊老或棄老的事例發表意見看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說說我們今后在生活中如何對待老人?
學生互相說說，再指生發言。
四、老師總結。
五、活動在捐獻過程中結束。
字數不限。
老班外傳小學生（通用17篇）篇十四
1、讓學生知道孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的傳統美德。
2、激發同學們從小有愛心，做孝親敬老的好孩子。
活動準備。
歌曲《我愛爸爸媽媽》《我的好媽媽》《母親》。
活動過程。
主持人講話。
中華民族有一種美德叫“孝”，古人有云“百善孝為先”，一切事情從孝開始做起。羊有跪乳之恩，牛有舔犢之情，大地乃萬物之源，父母是我們的生命之本。今天我們在這里開展“孝親敬老，從小做起”主題的班會活動。
一.活動導入。
1.以欣賞一首歌曲《母親》導入新課。
為什么要愛爸爸媽媽，尊敬老人?(生交流)。
二.活動過程：
1.觀看《親嘗湯藥》的故事視頻，思考并討論：
1)、從哪些地方看出漢文帝十分孝敬母親?
2)、使你感動的是什么?
小結：漢文帝是個懂得孝敬母親的孩子。
2、講古今孝敬父母的故事。
挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。有詩頌曰：體念母親情至忱，母棰輕重甚關心;一朝知母力衰退，頓起心酸淚濕襟。
1)、學生講自己聽過的有關行孝感恩的故事。
小結：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完，雖然他們已經離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。
2)、你知道人們為什么這樣做嗎?(生交流)。
3.怎樣做個懂事感恩的人。
1)、同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢?我們還聽過一首孝敬媽媽的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2)、小結：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝，親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現。
3)、請學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。
4.看誰平時對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人，我們又了解他們多少呢?
1、抽問題回答游戲，看誰回答最正確。
(1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
(2)、誰知道母親節是什么時候?父親節是什么時候?
(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
(5)、你知道媽媽有多重嗎?
(6)、你知道媽媽有多高嗎?
(7)、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎?他們工作一天辛苦嗎?
(8)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?
2、快火車判斷對錯游戲。
(1)你可以不經過父母的同意，隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認真寫作業，老和媽媽頂嘴。
(5)不但自己的事情自己做，還做很多家務。
(6)幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。
(7)有心事主動和父母說，經常與父母聊天。
(8)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發脾氣。
(9)生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
(10)在學校里聽老師的話，認真完成作業。
5、總結我們怎么孝敬父母：
2、尊敬父母，對老人有禮貌。
3、接受爸爸媽媽正確的意見，不亂發脾氣，不頂撞父母。
4、不亂花錢，不提過分要求。
5、幫父母做力所能及的'家務。
6、多陪父母，老人聊天，給他們唱歌，跳舞，做家人的開心果。
7、努力學習，以優異的成績報答父母。
6、小小真心話——。
班會總結：孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起;我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
6、表演歌曲《我的好媽媽》來結束我們的主題班會。
活動體會。
本次活動充滿了溫馨，相信這次主題隊會“孝親敬老，從小做起”主題班會活動留下美好的回憶，也會在孩子們幼小的心中埋下愛的種子!
布置作業。
一、送父母一句溫馨的祝福;。
二、給父母講一個開心的故事;。
三、在父母生日?父親節?母親節，主動給父母過節，祝福父母生日?節日快樂;。
四、開展給父母捶背?打洗腳水或洗腳活動;。
五、主動做力所能及的家務勞動;。
六、主動向父母匯報自己的生活?、學習情況。
老班外傳小學生（通用17篇）篇十五
作文第一個“老班”
今天，我在打掃屋子時發現了一張相片，那就是我的小學畢業照，我把它檫干凈用相框把他框了起來，我仔細看，我們班的“老班”不再那么的年輕……我們班的'“老班”就是班主任。在七年前，我只一名二年級的小學生，是老師心目中的好學生，所以老師每天都要我幫著改作業……可我不會，老師就說；“你不會就要學，你很聰明的，老師相信你！”就這樣，每天我都幫老師改作業，這一改就是幾年，轉眼到了六年級，一次補課，我們一個班都沒有吃飯，我們也出不去，只好餓著肚子了……這時，老班出現了，我把我叫進了辦公室，一開始我以為是我做錯了什么事，進了辦公室，老師叫我坐下，她問：“你吃飯了么？”我低著頭說；“沒有。”那正好，我帶你去吃飯……我聽了，心里樂開了花。一會兒，老師帶我到一個小吃店買了兩盒快餐，就這樣回到了學校，到了辦公室，老師就把快餐端出來給我，老師把她碗里的肉加到我的碗里說：“多吃點！”我不好意思的臉紅了，老師就問：“怎么了？不和你的胃口么？”我搖了搖頭。吃好飯之后，老師從抽屜里拿出幾本小考題，對我說：“小考要考好，這是你們的第一個轉折點。知道么，這些作業，你拿去做，記住，不要太馬虎……”我就拿著書走出了教室。有些人說我被罵了，也有些人說老師給我吃的，還有些人說我家出事了……那一夜，我沒有睡好，我知道了，原來老師是那么的在乎我，希望我考上重點初中。后來到了小考，老師加我不要緊張，隨后就去了別的學校監考。成績下來，老師沒有失望，我進了重點初中，他就是我的第一位班主任“老班”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師何嘗不是這樣呢？
云南省西雙版納州景洪市第四中學初二:陳羽玲。
老班外傳小學生（通用17篇）篇十六
李紅老師是我的語文老師，也是帶了我們五年的“老班”。她有著一頭披肩的長發，一張白嫩嫩的臉，一雙炯炯有神的眼睛似乎會說話，還有一張能說會道的'嘴。我最喜歡看老班笑了，她的微笑，就像春風一樣柔和。
老班工作非常認真，對我們很負責任。她有獨特的“兩大神功”呢！神功一：順風耳。這天上語文課，李老師站在講臺上，專心地給我們講課，當她背轉身去，在黑板上板書時，班上后排兩位男生在小聲講話，只見李老師頭都不用回，就直接叫上了他倆的名字，這震懾力讓他倆立馬乖乖坐好。哇，光聽聲音從哪里來，就能知道是誰了，咱老班真是厲害！
神功二：透視眼。記得那次下課時間，我和另外一個同學在走廊上玩，玩著玩著，我們想比試下，又怕被老班發現，就找了一個隱蔽的地方，與老師辦公室隔了好幾面墻呢。可是，正當我們玩得起勁時，李老師走過來了，“你倆已經pk了好幾個回合了，趕緊去做課前準備吧。課間休息是用來調整狀態，為下節課做準備的，這樣打鬧不安全。”這樣隱蔽也能被咱們的老班發現，還如春風般給我們善意的提醒，我們哪還好意思再玩鬧啊！
李老師每天都耐心地給我們上課，改作業，教我們訂正錯題，陪我們吃飯做操……她就像我們的媽媽一樣不辭辛苦，從不抱怨。當我們取得進步時，哪怕只是一點點進步，她都會為我們感到驕傲。這樣的老班，誰不愛呀？！
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老班外傳小學生（通用17篇）篇十七
“光明”老班。
提到老師，我的腦海中就浮現出我的班主任來，他性格隨和，愛笑，的確是“深得人心”的。
第一次見到班主任徐老師，就對他的外貌印象很深刻，不高的個子，偏瘦的身材，且發際極高，也漸有了禿項的勢力，遠遠看他的腦袋頂像呈凹守的熱帶小島。而我們對他莫名的親切感，也許就是從這兒來的。
我們常拿老師的頭打趣，說他是“聰明絕頂”，“地中海”，再問問老師有沒有用過“霸王”，老師都嬉笑著擺手過去了，但我們班也并沒有因老師的`脾氣好而太調皮。
我們班的科學是由班主任教的，有一次上課，老師教了折射的內容。同學們剛上完體育課，很多同學都心不在焉的。徐老師便瞪大眼睛，故弄玄虛。
“同學們有沒有覺得光線很亮啊？”
“你們知道為什么嗎？因為我的頭折射太陽的光線到你們地方，你們這兒就有更多光了。”
我們一個一個目瞪口呆，班主任竟可以拿自己的缺點大作文章，這是我們萬萬沒有想到的。但從那以后，“折射”這一概念，我們再也沒有忘掉過。
老班雖然隨和，但在關鍵時刻還是很有原則的，運動會中，我們班很少有人報名，體育委員就到班主任那兒“告狀”去了。老班眉頭一皺，忽地，只見他的頭頂“像個電燈泡”一樣“叮”的亮了，從而狡猾一笑，“那些不聽話的，讓他們來我這兒“喝茶”，與老班“喝茶”倒也不怕，于是一幫“哥們兒”勾肩搭背進去了，二十分鐘后，只見他們一個個“目光渙散”地從辦公室出來，原來，他“死纏爛打”的嘮叨戰術，終究幫了班級好大一把。
班中有首班歌，“向著光明頂，向著光明頂……我們的隊伍像太陽……”雖有調侃打趣的意味，但我卻相信，我們會在老班暖暖的光的照耀下，愉快地向著心中的“光明頂”進發！