通過寫作，學生能夠提高批判性思維和邏輯思維能力，培養自主學習的習慣和能力。小編為大家精心挑選了一些優秀作文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
我和數學課代表范文（18篇）篇一
中國共青團是一個先進青年的組織，是黨的好幫手，是一個人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現。
我是初二(6)班的學生，我認為自己已經是一個先進的青年，符合了團的標準要求。因此我懇求團組織認真考慮和評議上我加入團的大家庭，發揚團的優良傳統。做一名優秀的團員。
在班上擔當數學科代一職，對工作力求完善。在班里也是一名奮發向上，全面發展，尊師重道、遵守校規、愛護班集體的學生。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，愛護幼小，承擔一定的家務勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀的新一代青年。本人自愿加入共青團。
我向團組織申如果我被錄取了，我會用實際行動來證明，用力求完善的態度來完成團教給的任務。并且決心維護團組織，遵守團的章程、遵守紀律，做一個先進的團的好幫手。不論在地球的哪一個角落，我都要有團員的模范。繼續把中國建設富有特色的中國社會為己任，盡自己的一分綿力建設為富強昌盛的強國。
如果團不錄取我，我會認真反復的反思一下為什么團不錄取我的原因，及認真改進自己的不完善之處，繼續為下一次入團機會作出充分的準備。
謝謝!
此致
敬禮
申請人。
我和數學課代表范文（18篇）篇二
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
感謝大家給我這個機會來演講。今天，我來競選的項目是數學課代表。
自從一年級起，我就擔任數學課代表這個職務，四年以來，我積累了豐富的經驗，練就了嫻熟的速度，比如，我知道在什么時間段送作業最好，什么時間段老師已經批改完作業我該及時拿回來分發給同學們，老師交給我的任務我都能很好地完成，加上我的數學成績一向穩定，所以，我有具備選舉的優先資格，我想能讓我來再次勝任是最好不過的了。
刻學樓的路并不算長，幾年如一日的每天要幾次三番的奔走在辦公室和教室之間，我似乎對這份工作產生了濃厚的感情，我覺得雖然是一個小小的課代表，在班級的領導之中也許算是微乎其微的角色，但是數學老師對我的信任，加上同學們努力友善的配合，我所付出的，我所進行的不僅僅是一份責任，還有驕傲的自豪感和滿足感，能為老師，同學，和這個和諧的班集體服務，我也是感到萬分榮幸的。
在今后的日子里，我會竭盡所能一如既往的幫助一些同學解決數學上的難題，如果同學們有什么疑難事情我也會及時的向老師傳達，我會做好這條重要的紐帶，在老師和同學之間架起一道堅固的橋梁，也許我的貢獻是很平凡的，但是能為五一班這個大家庭散發一點小小的光，奉送一份淡淡的暖，我很樂意，也希望同學們能理解我，配合我，支持我，再次競選我為數學課代表，謝謝大家！
我和數學課代表范文（18篇）篇三
今天對你們來說，可能只是普通的一天，可對于我，卻是一個重大的日子。
大家下去做廣播操了，我和黃簡佳、蔡震軒一起去找英語老師，因為昨天我們還沒有把課文背給英語老師聽。等阿等，總算輪到我了，我流利地背了起來。
當我和簡佳背完時，廣播操也已經接近尾聲了，于是我們就回到了座位上，像平時一樣查作業、喝水、出去玩耍。似乎只是重復著昨天做過的事。
當下午第一節課的鈴聲響起時，不同尋常的事發生了。陳老師走進來，講了一些事情，就在這時，英語老師走進門，說要選一位英語課代表。這時，鴉雀無聲的教室就像炸開了鍋。很多同學都想得到這個職位，都在交頭接耳討論著！這時，老師說了一個前提條件“要從英語組長中選取一位課代表”。話音剛落，不是組長的很多同學就像漏氣的氣球一樣趴在了座位上！兩位老師交流了一下，最后目光停留在了我身上。我當上了英語課代表，整個下午的心情都非常好，走路也輕飄飄的！
放學了，我跟媽媽說了這件事，媽媽用溫柔的目光看著我，輕輕地把我摟在懷里。我在心里想著：我一定會更加努力，不負眾望的！
我和數學課代表范文（18篇）篇四
我是孫亞楠，競選本班的數學課代表。
數學課代表，就是要引導全班同學服務于數學的學習。要做好這項工作首先要不斷提高自身的學習水平，而且還要起到帶頭表率的作用，以此得到同學們的認可，引導和幫助周邊的同學對數學產生學習興趣，以點帶面影響引導全班同學共奮進。
要做到這些工作，不是很輕松容易可以完成的，但我有毅力和決心在老師的指引下做好這項工作，服務于數學領域；服務于全班同學。其中，以點帶面的方法是：首先要做到上課認真聽講并做好筆錄；對于不會的或有異議的問題，要及時的請教老師或發起課間討論小組討論，讓沒學會的同學和學會的同學共同參與學習，再將學會的同學分散到個學習小組中進行討論，形成點到面的擴散，達到幫助同學的目的，帶動學習高漲的趨勢，對于學習不良的同學做到不鄙視不放棄的原則。
以上是我的一些想法，當然還需要在實踐中不斷的發現、總結和老師的指點中不斷的提升。希望得到大家的信任和支持，謝謝！
我和數學課代表范文（18篇）篇五
親愛的同學們，敬愛的老師：
你們好！
我想競選我們班的數學課代表，我有恒心做好這個職位。（成績好的話就說：我的數學成績比較好，如果有同學遇到難題，我可以幫助他。
成績不好就說：雖然我的成績不太好，但是我希望這個職位能給我起一個監督的作用）班上的數學成績（好的話就說：我們班的數學成績一直名類前茅，但是切記不能驕傲，要懂得謙虛，如果我當上了課代表，我會嚴格遵守老師交給我的任務，監督同學們。不是很好的話就說：雖然我們班成績不是很好，但是如果我當上了課代表，我就會嚴格要求自己，要求同學們完成數學老師交給我們的各項任務。
親愛的同學們，敬愛的老師，請讓我成為這個光榮的職務，為大家服務。謝謝大家。
其實，我也是這個數學課代表，感觸還是很深，如果你當了話就恭喜你了。每當的話也不要泄氣，千萬不要對數學老師或同學們有偏見。
就這樣吧。尊敬的老師，親愛的同學們：上午好！俗話說“一年之季在于春”，新年伊始，我們班便展開了“競選”班委的活動，我左思右想，決定競選數學課代表，因為我覺得我競選這個職務有三點優勢：1：自從我進入小學開始，我就迷上了數學，因為我覺得數學是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。
在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。2：我在去年的數學競賽中取得了二等獎，平時我在數學課上認真聽講，積極發言，這大家是有目共睹的。
今后我將會更加努力的學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。3：自從我上小學開始，就一直學習數學奧林匹克，并且成績一直不錯。
所以，我認為我是最適合的人選。另外，如果我當上了數學課代表，我將會和大家一起鉆研數學知識，探索數學王國里面的奧妙，使我們班的數學成績有一個質的飛躍，并且爭取在學年中名列前茅！如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。
人們常常說“態度決定一切。”在今后的日子里，你們會看到一個嶄新的我。
請投上你們神圣的一票吧！——選擇我，不會錯的。我的演講完了。
謝謝大家。竟選數學課代表演講稿我叫xxx，現任班里的數學課代表，我熱愛我的工作，并且在上個月學期中能勝任這項工作。
雖然存在不足的地方。比如說有些時侯，我收交作業的速度慢了一些，有時候老師都來吹了。
但我每次都是盡我所能努力完成任課老師布置的任務。我這次竟選的目標還是數學課代表，我之所以竟選，是因為我非常想當數學課代表，而且我已經積累了一定的工作經驗，能勝任數學課代表的工作。
如果這次我被大家選中的'話我會更加努力的，并且，我也會把上面的這些毛病都改掉的。請大家相信我！我的演講完了，謝謝大家！尊敬的老師、同學們好！我要競選的是數學課代表。
我對數學很感興趣，每當洪老師上課時，我都很認真聽。因此，我想競選數學課代表。
要想當數學課代表，首先要去認識、了解它才能做好。數學課代表應為老師分憂，為同學解難，為同學服務。
工作要每天按時按量做，才是一個課代表應有的責任心。課代表并不高人一等，遇到難題不會，還是可以去問同學的。
這幾點，我相信我能做好。如果當上課代表，我會盡力把同學的作業一早就收齊送到辦公室給老師。
監督大家不漏欠作業，我也會全力做到。這是我對自己競選的一個前提。
不過，做課代表首先自己要以身作則，保證不欠數學作業，這樣才有權力去監督其它同學。如果同學對我的工作有建議或意見的話，可以向我提出來，我一定會誠心接受。
能當上數學課代表的話，固然是好事，并且我會盡力做好份內的事。幫助大家，讓我們一起努力吧。
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學和x班集體共同努力進步我從小學到現在班干部一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的闖勁。
我想我該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。工作鍛煉了我，生活造就了我。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。我相信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我帶來的必定是下次的就職演說。
我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急。”我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班干部“無功就是過”。
因為本人平時與大家相處融洽，人際關系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發出我們青春的呼喊。
當師生之間發生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原則。特別是當教師的說法或做法不盡正確時，我將敢于積極為同學們謀求正當的權益如果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。
你們放心，彈劾我不會像彈劾。
我和數學課代表范文（18篇）篇六
我是五年級五班的xxx，我想競選數學課代表。
我愿意為大家服務，承擔起班級的責任。我競選數學課代表是因為：首先，我的數學成績很優秀，學生可以問我他們不會做的數學題。我會不厭其煩地告訴你，直到我聽到他們；其次，我喜歡鉆研數學題，我會把我的課外知識分享給大家；最后，我特別喜歡數學課。在課堂上，我總是認真聽講，積極發言，這是有目共睹的。而且，我的數學成績一直名列前茅。以后我會更加努力學習，爭取更好的成績，為班級爭光。所以寫www，我覺得我是這個職位的最佳人選。
如果我當選為數學課代表，我會和大家一起學習數學知識，探索數學王國的奧秘，在我們的數學成績上有所突破，努力在水平部遙遙領先。并且會積極配合老師，收發作業，檢查作業，安排檢查學生預習。
如果我競選失敗，我不會氣餒。我會繼續努力克服自己的缺點，讓自己成為一個更加陽光、積極、上進的學生。
人們常說態度決定一切。在未來的日子里，我會改掉我的壞習慣，讓你看到一個全新的我！請給我你神圣的一票！選我，不能錯！
我的演講結束了，謝謝！
我和數學課代表范文（18篇）篇七
尊敬的各位家長：
早上好!
首先我要感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，今天很有幸，我們能夠見面，雖然我們還不是很熟悉，但孩子們那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，使數學老師的我深深感到，家長都非常重視孩子的教育，更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們都有一個共同的目的，那就是我們之間能相互溝通，取得共識，以至更快的形成教育的合力，更好的`促進孩子的發展。
作為數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經過多年的教學實踐，我們發現要學好數學，除了孩子，除了老師，更需要我們家長的配合。下面我針對各位家長提出以下幾條建議：
1、重視孩子學習數學習慣的培養
有些孩子學習行為習慣還不是很好，我經常發現有的孩子總是丟三落四，今天數學書忘帶了，隔天家庭作業忘記寫了，要么數學學具忘記帶了，這就要求我們家長提醒孩子睡前整理好學習用品，時間一長，他也養成自己整理的習慣了。
作業書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時要數位對齊。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答.。
學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，我們大多時候是書面作業，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業比較馬虎，字跡邋遢,在作業本亂畫，做錯了不擦就直接改的現象還有，家庭作業還要請我們家長嚴格要求。在此我想對“孩子的回家作業如何完成”提幾點小建議：1、回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的習慣。一般數學作業30分鐘內可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況.2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。善于發現孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。
簽字、請家長簽上你的名字，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業完成了，對于書面作業，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業習慣。
2、重視孩子思維能力和計算能力的培養
小學數學重點是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。
我和數學課代表范文（18篇）篇八
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：
大家好！我是八（xx）班的數學課代表xx。
說實話，這次的考試著實在我們的心中敲了一記警鐘，不得不說，單是在數學這一門我就認為沒有考好，相信也有很多同學為這次考試的成績而不能釋懷，家長們定也十分擔憂，希望后半學期家長孩子一起努力，坦然地迎接下一次的挑戰，不留遺憾。
“內角外角，三線三心，全等對稱，等腰等邊，定義公理，性質判定......”這兩個月時間我們無非就學了這些，進度也不算快，胡老師也是循循善誘，一步一步，想盡法子也只為提高我們的成績，什么刷墻記憶，毒蛇記憶，尋寶記憶，美容教學等等胡老師都肯搬出來，這么算來，我們真是軟硬不吃，辜負了胡老師，數學在年級僅僅排了個第5名。
可能各位家長還不太清楚這半學期的數學學習情況，在此我做簡要的概括。
這學期胡老師的'教學技巧相比與以前已經有了很大的變化，雖也是讀讀背背，但內容卻已發生翻天覆地的變化。上學期胡老師只是要我們背書上的筆記，把練習上打重點符號的題，錯了的題一一落實、抄寫，并未說要結賬，逼著我們去做，全靠自主。因此，班上的不少同學便鉆了空，學會了偷懶，不落實，甚至是不抄寫。自己學得漫不經心，老師急得火燒眉毛，同學看得事不關己。這學期，胡老師跟我們講的清清楚楚，他說，我不要你們寫多少作業，我唯一的要求就是你們把長江全能學案上的打重點符號的題，錯的題題題落實，每周五在檢查組長手中檢查過關。昔日的話語仍飄蕩在耳邊，卻無人真正兌現。不是這個借口就是那個借口，不是這個不會就是那個不會，不是這個沒改就是那個沒改。因為暑假部分同學補習了的原因，我們第十一章三角形學得很好，算得上是我們這學期學習的標桿，奮斗的目標。為這學期開了個好頭，俗話說，萬事開頭難呀！可這種興奮卻在持續不到三周的時間內嘩嘩地直線下降至0°。因此，這樣過了兩個多月我們迎來了期中，在我們仍處在分離的不舍、玩耍的愉悅時，期中悄無聲息地滑到你的身后，趁不備之時將你撂倒。事后才覺驚慌失措。
說到作業就不得不需要家長配合了，班上一些同學長期不做作業，如果說把學習當成一種任務都還好說，可這些同學卻把它當成兒戲，心情好就寫不好就不碰，這樣的典型就有龔俊文、葉鵬飛等。希望家長能夠積極配合督促學生完成，并在作業后批上用時、日期、姓名。
最后就是這次的重點了——期中考試。我們的優分一共有31位同學，這是一個值得令人驕傲的成績，我們取得了全年級優分層的第一名，這是我們的優勢，我們要繼續保持，再接再厲，其中就有八個高分，雖然我們沒有一個滿分，但這也是令人稱贊的成績。其中值得一提的是xx同學，該同學這次考得非常好，不僅跳過了優分層，更是考到了100分，是她這學期的最高分，胡老師也對她贊譽有加，希望其他的同學也能夠向她學習積極上進。同時進步的還有xx等同學。相反，未及格的有13個，xx。其中低空層的更是有兩人。這些人為我們班的平均分，乃至總分拉開了不小的差距，這些人就是典型的不聽老師話，相比成績單頂頭的同學就是人家在那兒喝咖啡，你卻在幾條街外的地方擺攤。但我也相信，只要這些同學努力，跟上前面的腳步，一步一步，在還不算太遲的時候奮起直追，繼續努力，一定會在下次考試里露出令自己欣慰的笑容，為自己的付出而感到驕傲。畢竟，每個人的智商都是一樣的，成敗與否只是在于你是否努過力，流過汗。希望這些同學的家長能對孩子充滿信心，要堅信，每個孩子生下來都是一塊美玉，只是璞玉未琢。
我們這次的考試，總體是失敗的，并沒有達到我們的水準，因此我希望在下一次期末的測試中同學們能再接再厲，家長也能夠給予適當的鼓勵，做我們的后盾，共同努力，一起進步。在那一天展示最好的自己。讓勝利的曙光照亮前方的大道，而不是抬頭滿天的烏云遮住了近在咫尺的光芒。
同時，我也想對在座的各位家長說一下我的心里話，其實，在你們眼中的孩子，都是乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，我們偶爾也會被學習沖昏了頭，被學習越磨越不耐煩，尤其是在遇到不會寫的數學作業時，希望父母多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，對我們的學習更是錦上添花。
我講話完畢，寫得太匆忙。可能有些東西說的不太合理，望叔叔阿姨們見諒！
謝謝大家！
我和數學課代表范文（18篇）篇九
新學期開學了，我們換了新老師、新教室，更重要的是，我們要換新的班級干部了，我決定去競選數學課代表。
回到家，我將競選的事兒告訴了媽媽，媽媽聽了之后，馬上放下手中的工作，與我一起準備演講稿。直到深夜，我終于將稿子背熟，并在心里給自己打氣：我一定能當選上課代表。
第二天中午，老師叫我們坐好，決定利用午休時間選出新的班干部。選過了班長、委員，終于到了競選數學課代表的時候，我心中十拿九穩，相信自己一定能行的。我開始背誦演講稿，當我講道：如果我當上數學課代表，相信自己一定可以帶領大家“更上一層樓”的時候，發現大多數人的目光都注視著我，那分明就是期待已久的目光。我更加堅信，數學課代表一定是我！在大家投票時，我看到前一個同學有21票，心中不禁有些慌亂，我能不能選上呢？輪到給我投票的時候，我看著大家紛紛舉起手，細細數去，一共22票。經過老師和中隊長交流，我成功當選，心里別提多高興啦！
我雖然當選了，可是卻有些害怕，因為還有一周的試用期哪！
試用期期間，我每天早上6點半就來到了學校，將書包放好，作業擺放整齊，等待著同學們來到教室。7點多，我開始收同學們的數學練習冊，一組一組收去，在收的同時，我還要一本一本的檢查同學們作業的質量。我將人數統計好，把作業中的發現的問題、有幾名同學不寫的現象都匯報給老師。老師對我的工作很滿意，媽媽也不斷鼓勵我繼續加油！
這一天終于到了正式宣布新學期班干部的時候，我心中緊張極啦！老師開始宣布競選名單，此時教室里鴉雀無聲，就算有根針掉在地上都能聽得到。老師開始念名字：”第一王雨霖，第二李明達……第九，”我的心都快吊到嗓子眼了，要知道，前九個都沒有我，下一個會是我么？“第十白軒維，恭喜以上同學成功競選為班干部！”這么大半天，我懸著的心終于放下來了。
我知道，要成一名好的課代表可不只是收收作業那么簡單，我一定要讓全班同學這學期的數學成績更上一層樓，使大家對我的工作能力更加信任。我不僅自己的學習成績好，還要幫助同學提高學習成績。我堅信，自己一定會成為一名異常優秀的課代表，得到大家的信服！
我和數學課代表范文（18篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好!今天能有幸登上講臺來我想競選的是----數學課代表。
我之所以要當數學課代表，原因是我很想幫助老師，成為老師身邊的好助手。其實我也想過語文課代表，但我總覺得我沒有前任課代表優秀。所以就打消了這個念頭。
我雖然沒有當過數學課代表，但是我當過幾年的英語課代表，有一些當課代表的經驗，也知道作為一名課代表需要干些什么。比如：早上領讀，抱作業，收八位小組長的作業，并且幫助老師干一些活。如果我當選了，我還是會向前任課代表再請教請教，作為一名優秀的課代表還應該干些什么，我會虛心地接受我的錯誤和缺點，并改掉他們，成為老師的好幫手。讓我們的數學早讀每次都得滿分。
如果我沒有被選上，也不會氣餒，我會先反省自己，是不是哪里做的有些不對，或是還不夠優秀。然后我會更加的努力改進，爭取下一回當上數學課代表。
謝謝大家，我的演講完畢，請大家投上你們那寶貴而神圣的一票吧！
我和數學課代表范文（18篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天，我競選的職位是數學課代表。
俗話說的.好“不想當將軍的兵不是好兵”可是我認為，“不想當班干部的同學不是好同學”。大家可能會問，我為什么競選這個職位？因為我的數學在班里只排得上中等，我想鍛煉自己，也想提高我的數學成績。
我的優勢是，我上學期當過數學課代表，收發作業積極，老師布置的任務我完成得也比較積極，從不拖泥帶水，第一個完成任務。我覺得我能夠勝任這個職位。
如果我當上數學課代表，我會把馬虎這個壞毛病改掉，請大家監督；如果我當上數學課代表，我會以身作則，把數學搞好；如果我當上數學課代表，我會幫助學習不好的同學；如果我當上數學課代表；我會減輕老師的負擔，做一個得力的小助手。如果我沒有選上，我也不會氣餒，會繼續努力，繼續加油！
請大家支持我，相信我！給我投上你們寶貴的一票吧！
謝謝大家。
我和數學課代表范文（18篇）篇十二
大家好！
首先我會每天認真的完成老師布置的作業；如果同學們學習上遇到了什么問題或麻煩。都可以來找我，我一定會熱心的幫助大家……這些都是可以讓我當上數學課代表的必要行為。
我知道，數學課代表是班上所有同學學習的榜樣，也是一個班上數學學習的帶頭人。
不過，我覺得我能夠勝任。并希望能夠為大家服務。我會用一顆熱情的心，盡心盡力的為同學服務，成為數學老師的一名小助手。我也會和各位同學互相學習，互相激勵，互相討論學習上的問題，與同學們共同進步。如果我當上了我們班的數學課代表，我一定會以身作則，欣慰在座的各位同學能給我這次機會，我會盡我的能力，集大家的智慧，使xx班成為一個團結，和睦，富有朝氣的一個班級。使大家在我和老師的帶動下，使大家的數學成績都得到一定的提高。假如我落選了，說明我還有許多缺點，得不到大家都認可，那我將會繼續努力，繼續自我完善。
尊敬的老師，親愛的同學們，請為我投上您寶貴而又神圣的一票吧！我雖然在工作中不可能做到十全十美，但我一定會揚長避短，請大家相信我，支持我，謝謝大家！
我和數學課代表范文（18篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好！
俗話說“一年之季在于春”，新學期伊始，我們班便展開了“競選”班委的活動，我左思右想，決定競選數學科代表，因為我覺得我競選這個職務有三點優勢：
1、自從我進入小學開始，我就迷上了數學，因為我覺得數學是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。
2、我在去年的數學競賽中取得了二等獎（或者數學成績不錯），平時我在數學課上認真聽講，積極發言，這大家是有目共睹的。今后我將會更加努力的學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。
3、自從我上小學開始，就一直學習數學奧林匹克，并且成績一直不錯。所以，我認為我是最適合的人選。
另外，如果我當上了數學科代表，我將會和大家一起鉆研數學知識，探索數學王國里面的奧妙，使我們班的數學成績有一個質的飛躍，并且爭取在學年中名列前茅！如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。人們常常說“態度決定一切。”在今后的日子里，你們會看到一個嶄新的我。請投上你們神圣的一票吧！——選擇我，不會錯的。
我的演講完了。謝謝大家。
我和數學課代表范文（18篇）篇十四
敬愛的老師，親愛的.同學：
我認為我當數學課代表有三點理由：第一，我數學成績優異，雖然有時會粗心，但請大家相信我，我一定會改正這個壞毛病。第二，我在小學擔任過許多職務如：組長，課代表，副中隊長......，第三，我其他各科成績較好，不會因為其他原因耽誤了自己的工作。
如果我當上了數學課代表，我一定嚴格要求自己，成為老師的得力助手。在學習中，我會有求必應，幫助同學，把我們初一四班的數學搞好；如果我沒當上我也不會氣餒，我會更加努力，爭取下次能夠競選成功。
我和數學課代表范文（18篇）篇十五
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是1號選手，我要競選的職位是數學科代表，因為我一向對數學熱情洋溢，因此多次在奧數競賽中獲獎。學好數學是我一直的奮斗目標。今天終于有機會，我希望在競選路上，我會一帆風順。
我想幫助數學老師減負，我也有過當數學科代表的經驗，我相信如果我被競選成功，一定會比其他同學做的更好。首先，我會管理好數學課的`紀律，不讓同學們搞小動作。我還會以身作則，自己起帶頭作用，幫助數學差的同學，還會主動幫助數學老師收集數學作業和批改練習作業等簡單的工作。另外，為提高整個班的數學成績，我將會采取以下措施，來管理好同學：
第一、在黑板上設立一個“星星榜”，把同學分成幾個數學小組，每次及時交作業小組加一顆星星，當然，有獎必有罰，不及時交作業的則扣一顆星星。一周被扣三顆星星的小組，則不準上體育課或不準上有趣的電腦課，而且還要請家長來學校接受批評。
第二、每天抽派三名同學，檢查全班的數學作業，作業做好的同學加一顆星星，如有寫不完的或字潦草的，罰抄所有的數學公式，并且在教室外補做作業，直到寫完才許進教室，而且還要扣一顆星星。
以上星星累積，當星星總數達到20顆以上時，可來找我對換相應的小禮品，讓大家更有興趣把數學學好。
當然，我本人也有很多缺點，希望大家及時指出，我一定會虛心接受大家的批評并改正，我也相信，在我的帶領下，我們班的數學成績一定能成為五年級最好的！
請同學們相信我，投我一票，讓我做一個有責任心、有上進心的數學科代表，謝謝！
我和數學課代表范文（18篇）篇十六
敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！
我叫李鈺迪，我要競選的是數學課代表，競選。我之所以想競選數學課代表，是因為我喜愛數學，喜歡數學帶給我的樂趣。喜愛數學課，喜歡數學老師，我的.成績也不錯。
如果我當上了數學課代表，我會努力提高我的學習成績，同時我也會盡量的幫助同學解決數學中的問題，和同學們共同研究討論解題的方法，使我們的數學成績共同進步，演講稿《競選》。
我會當好老師的小助手，及時收發作業，還會及時地把作業寫到黑板上。如果同學們有數學方面的困惑，我會及時匯報給老師，好讓老師及時為我們把題目講明白，使我們的數學成績提上去。
當然，我知道我還存在許多問題，比如上課不舉手回答問題，我當上了數學課代表，我會盡量改正自己的缺點，會為同學們更好的服務。請大家相信我，把手中寶貴的一票投給我，我一定會努力幫助同學們，當好這個課代表。
為了能夠勝任這個職務，我媽媽還特意給我報了一個奧數班，希望我可以更加努力地學習，成為一個優秀的小學生。
謝謝大家！《競選》。
我和數學課代表范文（18篇）篇十七
尊敬的老師、同學們：
大家好！
數學科代表，一直是我最喜歡的班干部，我曾經與它交之一臂，但今天，我又站上了競選它的舞臺。
同學們，數學來源于生活，生活離不開數學。數學可以幫助我們解決生活、生產中各種各樣的問題。如：生活用品的分配與交換、工程的設計與制造，產品質量的加工與控制等等，都是通過數學模型和數學方法并借助計算機的控制來實現的。可見，學習數學是多么的重要呀！
而我，熱愛生活，也熱愛數學，我認為，只有熱愛那門功課，才有資格去競選它的課代表。作為一名課代表，要有端正的學習態度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發言。其次，回家后要認真完成作業，及時地把當天學習的知識進行復習。而且，還要有自己的觀點。，我們的確要重視權威的意見，但絕不等于不加思考的認同。作為一名合格的課代表，要學會概括和積累。及時總結解題規律，特別是積累一些經典和特殊的題目。這樣既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。。
我喜歡數學科代表，也愿意為它付出，我知道，數學科代表應該是許多人夢想的職位，但我相信，我絕對有能力擔任它。它是我夢想的職位！
我和數學課代表范文（18篇）篇十八
親愛的同學們，敬愛的老師，你們好。
我想競選我們班的數學課代表，我有恒心做好這個職位。(成績好的話就說：我的數學成績比較好，如果有同學遇到難題，我可以幫助他。成績不好就說：雖然我的成績不太好，但是我希望這個職位能給我起一個監督的作用)班上的數學成績(好的話就說：我們班的數學成績一直名類前茅，但是切記不能驕傲，要懂得謙虛，如果我當上了課代表，我會嚴格遵守老師交給我的任務，監督同學們。不是很好的話就說：雖然我們班成績不是很好，但是如果我當上了課代表，我就會嚴格要求自己，要求同學們完成數學老師交給我們的各項任務。親愛的同學們，敬愛的老師，請讓我成為這個光榮的職務，為大家服務。謝謝大家。
其實，我也是這個數學課代表，感觸還是很深，如果你當了話就恭喜你了。每當的話也不要泄氣，千萬不要對數學老師或同學們有偏見。就這樣吧。
尊敬的老師，親愛的同學們：
上午好!
俗話說“一年之季在于春”，新年伊始，我們班便展開了“競馴班委的活動，我左思右想，決定競選數學課代表，因為我覺得我競選這個職務有三點優勢：
1：自從我進入小學開始，我就迷上了數學，因為我覺得數學是那么的神奇、是那么的奧妙，而且還是那么的有趣。在加上老師的栽培和爸爸的輔導，我學會了許多課本上沒有的知識，我將會和大家一起來學習這些知識。
2：我在去年的數學競賽中取得了二等獎，平時我在數學課上認真聽講，積極發言，這大家是有目共睹的。今后我將會更加努力的學習，爭取取得更好的成績，為班級爭光。
另外，如果我當上了數學課代表，我將會和大家一起鉆研數學知識，探索數學王國里面的奧妙，使我們班的數學成績有一個質的飛躍，并且爭取在學年中名列前茅!如果選不上，我也不會氣餒，我將繼續努力學習，克服自身的不足，使自己成為一個對祖國、對人民、對社會有用的人才。人們常常說“態度決定一切。”在今后的日子里，你們會看到一個嶄新的我。請投上你們神圣的一票吧!――選擇我，不會錯的。
我的演講完了。謝謝大家。
竟選數學課代表演講稿
我叫xx-x，現任班里的數學課代表，我熱愛我的工作，并且在上個月學期中能勝任這項工作。雖然存在不足的地方。比如說有些時侯，我收交作業的速度慢了一些，有時候老師都來吹了。但我每次都是盡我所能努力完成任課老師布置的任務。我這次竟選的目標還是數學課代表，我之所以竟選，是因為我非常想當數學課代表，而且我已經積累了一定的工作經驗，能勝任數學課代表的工作，。如果這次我被大家選中的話我會更加努力的，并且，我也會把上面的這些毛病都改掉的。請大家相信我!
我的演講完了，謝謝大家!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的`三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。