優秀作文不僅能展現學生的才思和創造力，還需要有良好的結構和邏輯推理能力。如果你正在為寫作犯愁，不妨來看看這些優秀的作文范文，或許能給你一些啟示。
初一新老師的印象（通用17篇）篇一
要說在這些老師中最“牛”的，那就一定要提一提自然老師了。
自然老師是一位男老師，矮矮的個子，就像奧運會上的舉重冠軍——土耳其神童！聽語文老師說，有一次搬書，老師們都是兩個人抱一摞，我們語文老師自己就抱了一摞，自認為很厲害。竟沒想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語文老師還“牛＂！當時所有看到的`老師和學生都以為他是體育老師，搞舉重。沒有想到竟來教我們自然！自然老師說他以前是搞舉重的不過沒有教過一節體育課。而且還向我們吹牛說他是山東第一，全國第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國家隊的隊員了嘛。
看，自然老師夠牛吧！
“章普”第一人——健康老師和社會老師。
“章普”是那么?，你們肯定不知道，我呀，先暫時保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老師和社會老師的普通話水平都不高，經常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說成彩逼，把旅游說成驢游，把看不清說成看不群...因此，同學們也編成了笑話：a“你去青島驢游嗎？”b“我去青島驢游。”a“你能用彩逼把地圖畫出來嗎？”b“不能，我看不群！”
你現在知道“章普”是什么意思了吧。指導教師：王耐冬。
毫無疑問，這是篇成功之作！
初一新老師的印象（通用17篇）篇二
9月1日，開學了。早讀課鈴一響，我們便坐端正等英語王老師的到來。誰知，快步走進教室的卻是一位陌生女老師，教室里立即響起了一群人的議論聲：“這個老師是誰啊？”“難道英語老師換了？”
在同學們的議論聲中，老師快步走上講臺，微笑著做起了自我介紹：“同學們好，我是你們的新英語老師，我姓洪，你們以后就叫我洪老師吧……”
洪老師個子高高的，身穿一件藍白碎花套裙，臉上總是掛著微笑，小小的眼睛散發出智慧的光芒。她的`身上有一股淡淡的清香，上課時風趣幽默，我們都喜歡她，親切地叫她“misshong”。
開學第二天，有一節英語課。上課時，我們全班同學都坐得很端正，豎起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一個字。老師很認真、很細心地講解所學單詞的含義、寫法與用途，中間不時會“插播”幾個搞笑的“幽默詞匯”，我們都笑得前仰后合，有的人笑得眼淚都出來了。
這是一位陌生的老師，但她的幽默風趣使我們對英語產生了濃厚的興趣，我希望老師以后能夠在學習上帶動我們全班一起進步，帶領我們在知識的海洋中暢游。而我們也一定不會辜負老師的期望，會努力學習，做個好學生！
初一新老師的印象（通用17篇）篇三
新的一個學期開始了，我也有了一個新的語文老師――班主任王老師，我可喜歡她啦！
王老師個子中等，但身材很好！她有著一頭烏黑亮麗的短發，精神極了！她的臉圓圓的，濃眉下一雙炯炯有神的大眼睛時刻關注著我們，鼻梁上一副厚厚的眼睛，顯得她學問多。那小巧玲瓏的鼻子下面有一張能言善辯的櫻桃小嘴，平時總帶著微笑，給我一種親切的感覺！
上了一周的課，我發現王老師是一個特別幽默的人。她在課堂上用一些幽默的語言使我們更加理解文章的內容，讓同學們越來越喜歡語文這個科目，也會通過講笑話等各種方式方法令我們口服心服，上課積極發言，下課主動做課堂內外的作業。
別看王老師非常幽默，同時她也挺嚴厲喲！只要有同學犯了錯誤，她便會指出來并教育他。小廖就是個例子：因為上課說話，被王老師狠狠地批評了一頓，讓其他同學引以為戒，不敢胡來。
在學習之外的生活中，王老師非常和藹，只要有同學遇到困難，她總會耐心地幫助他教導他，給我們當榜樣。
王老師在學習上對我們嚴格，在生活中對我們親切。總體來說，王老師是一個經驗豐富，和藹可親的老師！我們全班都特別喜歡他！
初一新老師的印象（通用17篇）篇四
那是一個星期天，我飛快地完成了作業。“家里沒有新書可看了，去新華書店買幾本看看吧！”我滋滋有味地想著。
書店里的書真多啊！用目不暇接、琳瑯滿目來形容真是一點兒也不夸張。我在書店里轉來轉去，最后選了一本《巴金讀本》。
當我來到收銀臺準備付款的時候，被眼前的景象驚呆了：等待付款的人密密麻麻，在收銀臺前排起了長龍。我走到一隊人稍微少點的隊尾排起了隊。我注意到排在我前面的是一個男孩，大概八、九歲的樣子。留著一頭又黑又亮的蘑菇頭，圓圓的眼鏡后面兩只大眼睛炯炯有神，透出智慧又誠實的眼神。
“一共39元。”輪到我前面的男孩付款了，只見他遞了一張50元錢給收銀員阿姨。不知是因為排隊的人太多，還是有點走神，收銀員竟把50元錯當成100元，給了男孩61元錢。見了這一幕，我心想：“天啊，他盡然白白多得了50元，這可不是小數目，可以買好多零食！他肯定不會還回去了。想到這兒，我甚至有點羨慕起他的‘走運’來了！”
“阿姨，你多找了我50元。”“是，是嗎？”收銀員疑惑地說。“是的，阿姨。”男孩眨巴著眼睛，望著收銀員阿姨，一邊說一邊把錢遞了過去。“謝謝你，小弟弟！”收銀員阿姨笑著說：“真不知道怎么感謝你，要不是你還了錢，我又該被領導罵了，這個月的獎金就沒了……哦，你還小，不跟你說這些了，反正謝謝你小朋友，這是你的書……”邊說邊把書遞給男孩。男孩接過書走了。
排在后面的我目睹了全過程，我驚呆了：天底下竟有如此的`大“傻瓜”，竟愿意把白白到手的“肥肉”還回去。是他太傻了嗎？還是他對誠實的堅持？在金錢的誘惑下，他毅然選擇把多余的錢還回去，不是自己的錢多一分也不要，這可是多少成年人也不一定能做到的啊！我開始佩服起他來了。
“小朋友，該你了。”后面的大人提醒了一聲，這才使我回過神來。
過了幾天，我竟又意外地看見了那個令我佩服的男孩。原來他和我住一個小區啊。“你好，我叫葉奕成，住在這個小區。”我熱情地走上前去跟他打招呼，“上次在新華書店我可是全程目睹了你的光榮事跡，太令我佩服了，我能跟你做朋友嗎？”“好啊，當然可以。”他爽快地答應了。
就這樣，我們成了好朋友。我也知道了他的名字——盧炫辰。盧炫辰，他就是這樣一個誠實得叫人佩服的好少年。
初一新老師的印象（通用17篇）篇五
親愛的同學們：
首先祝賀你成為浮橋中學新的一員，踏上人生新的征程。
初中階段是一個人成才的關鍵時期，是人生至關重要的轉折點之一。初中階段你們會第一次清楚地認識自我，初步樹立理想。從進入浮橋中學校門那天起你們就不再是幼稚的兒童了，已經成為懂事情，守紀律，有理想的青年人了。不管小學時期你的經歷如何，獲得多少獎勵和犯過多少錯誤，這都已經成為歷史。現在，你們每一個人都站在同一零起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”。至于在這張白紙上如何描繪，每個人心里都應該有了理想的藍圖。
初中學習和小學不一樣，不僅知識程度加深加寬，而且學習方式也更趨向自主和自覺化。你們要變從前的“要我學”為“我要學”，尤其需要大家在學習工程中學會合作、探究與同學分享成功的喜悅。隨著年齡的增長。你們還要按照在集體生活中應遵循的要求，自覺遵守校紀班規、團結互助，對集體負責、對自己負責，要變從前的“他律”為“自律”。
親愛的同學們，人生有多少路，可關鍵的只有幾步。買好新的起步，讓自己的學習生活過得非常充實而愉快，那么，與浮中相伴的日子必將成為一生中最值得回憶的日子。
親愛的同學們：
你們好！祝賀你們順利完成小學六年的學習生活步入初中的大門。我是你們的班主任，即將和同學們共同度過三年的初中學習生活。初中階段是人一生中的一個重要轉折點，是人的第二次蒙醒，在這一時期，你們會第一次清楚地認識自我，初步樹立理想。從進入這個校門那天起你們就不再是幼稚的兒童了，已經成為懂事情，守紀律，有理想的青年人了。不管小學時期你的經歷如何，獲得多少獎勵和犯過多少錯誤，這都已經成為歷史。現在，你們每一個人都站在同一條起跑線上，都是一張嶄新的“空白頁”。至于在這張白紙上如何描繪，我想大家心里已經有了答案。
的老人大步走上演講臺，后面跟著兩位彪形大漢，手持大鐵錘。老人在掌聲結束后，就叫兩位大漢分別用錘子敲打鐵球，只見兩人各敲打了幾分鐘就停了下來，因為他們手酸極了。而他們面前的鐵球卻紋絲不動。此時，老人步上前，從口袋中摸出一把小鐵錘，在大球上敲起來。五分鐘過去了，大球毫無反應；十五分鐘過去了，大球依然毫無反應；四十五過去了，大球依然紋絲不動。底下的聽眾席上起了喧嘩，有人離場了，兩小時過后，下面只剩下三分之一的聽眾。在兩個半小時后，聽眾席上響起了潮水般的掌聲，只見不可思議的事情發生了，大球居然在輕微的晃動著，在老人的小鐵錘的敲擊下，大球擺動了起來，而且幅度越來越大，直至在空中搖擺。掌聲經久不歇，掌聲中，老人在旁邊的'黑板上寫下了一句話。同學們，你們覺得這位老人寫下了怎樣一句話?（學生議論）
是的，他寫的是： 成功：簡單事，重復做！也即我們說的“持之以恒” ！
在你們走向成功的征途中，我們——你們的老師，將一路陪伴著你們，將憂你們所憂、急你們所急、樂你們所樂。我們是你們成功道路上的陪伴者、扶持者、更是你們成功的見證者。老師是助手，幫助你們成功；老師是引玉之磚，惟愿你們成大器。我們渴望成為你們的“忘年交”，這里還包藏著我們的“小私心”，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。
動留在今天，用我們的激情，我們的智慧，我們的行動，去創造我們人生的成功和輝煌。
我們堅信：今天，你們以進四中為驕傲；明天，四因你們而自豪！
有句農諺：種瓜得瓜，種豆得豆。初中階段正是人生的播種季節，播下一個信念，你將收獲一種行動；播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一個習慣， 你將收獲一種性格；播下一個性格，你將收獲一種命運。同學們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的漢水去澆灌，用愛心的陽光去照耀，用執著的信念去期待。
熱烈祝賀你們順利地從六年級畢業，告別童年，步入花季，成為一名中學生，你們的加入將使各中學充滿朝氣與活力！
新入初一，意味著你們將要隱去昨日頭頂的各種榮耀光環，在中學的殿堂中重新學習行走。榮耀屬于過去，在這里，大家又一次站在了同一條起跑線上，你們要面對新的競爭對手重新賽跑，誰抓住了先機，誰就將在中考這場馬拉松中占據優勢！
匆匆三年，也是人生中最關鍵的三年，其實只是彈指一揮。希望你們能盡快融入這"短短的三年"，從砥礪中學會堅強，從時間中尋找效率，從平凡中找出她的不平凡，找到屬于自己的真我生活，希望你們不斷要求自己，讓優秀成為一種習慣；希望你們學會冷靜的思考，不使自己的心靈在粉壇中迷失；你們要始終記得，未來掌握在自己手中，時間是永不能再來的驛站。
有一個故事，講的是一只鷹從小混在了雞群里，農場主一直喂它雞飼料，把它訓練成了一只雞，所以它一直都不想飛，它的一舉一動根本就是雞，早已忘記自己是一只鷹了。一個生物學家發現這個事情之后，輕輕把老鷹托在手臂上，然后說："你屬于藍天而不是大地，張開翅膀飛翔吧。"可是老鷹根本不知道自己是誰，疑惑之后又在雞群里啄食了。生物學家不死心，又把它放到屋頂上，然后是高山的懸崖邊，并把它舉起來向著太陽，而且反復鼓勵它："你是一只老鷹，屬于遼闊的藍天，快張開翅膀飛翔吧！"終于奇跡發生了：老鷹的身體開始顫抖起來，然后慢慢張開翅膀。最后發出了勝利的叫聲，沖向天際！
聽完這個故事，你們會有怎樣的感悟呢？其實你們每個人都是一只可以沖上云霄、劃破長空的雄鷹！每個人都有一雙老鷹一般的隱形翅膀，這個隱形的翅膀就是你無限的潛能，可是由于種種原因，它被埋沒了，你看不見它，也忘記了自己是一只屬于遼闊藍天的老鷹，還以為自己就是一只普普通通的雞呢。你愿意找出并發揮你的潛能翱翔藍天呢，還是繼續做一只渾渾噩噩庸庸碌碌在地上啄食的雞？這完全取決于你自己的選擇和持之以恒的努力。
在我們眼中，每一位同學現在都在同一個起點，你考90分或者60分都只是代表過去，精華愿意成為故事中的生物學家，我們的使命就是鼓勵并幫助你們找回自己潛在的特質，而你們要做的就是相信自己，持之以恒地發掘并表現自己的特質，最后翱翔藍天！
我們堅信，站在精華的肩膀上，必將超越前人！讓我們攜手幫你找到那雙屬于自己的翅膀，助你飛得更高！
親愛的同學們：
沐浴秋日的陽光，攜著父母的殷切的希望，揣著自己美好的夢想，你們來了！你們信心百倍、躊躇滿志的來了！你們激情澎湃、英姿勃發的來了！
歡迎你們！熱烈的歡迎你們！——可親可愛的新同學！
都黨中學是一所全日制初級中學。具備一流的師資隊伍、一流的辦學水平，科學、規范、先進的管理水平。近幾年中考成績節節攀升，位居全區領先地位。人們傳誦著令人欣喜的中考捷報，金榜學子，星光閃耀，教學業績，聲明遠揚！成功是需要理由的，沒有春的耕種，哪有秋的收獲！能夠讓都黨聲名顯赫的是這群具有勤奮、拼搏、不怕困難、勇往直前的學生，而且，我們有理由相信，也包括今天踏進中學大門即將坐在中學教室里的你們！希望你們繼承學哥學姐的優良品質、以高尚的品德、健康的體魄、健全的人格、優異的學業成績回報家人回報學校回報社會！
初一新老師的印象（通用17篇）篇六
九月一日，是個開學的日子。因為我是插班生，直到九月六號才背上久違的書包，走進新學校的大門。
當我的一次走進這個陌生的學校的時候，第一個迎接我的是您，敬愛的劉老師！因為這個學校的人很多，每個班幾乎有八十人！當我去的時候班里幾乎已經沒有了位子，是您，敬愛的劉老師，是您給我安排了位置，使我在六一班的教室有理一席之地，是您伴幫我找回了熟悉的感覺。
上您的語文課，讓我感到津津有味。原本不喜歡語文的我已經深深的愛上了語文，當然這是因為您的緣故！因為您總是能讓那些我們看不懂的文字變成我們認識的文字，讀有趣的`故事和課文，總能讓我的心一直留在語文課上！
看見您，我就仿佛看見了我的家人。您是那么的和藹可親，讓人覺得無比的親近；又是那么嚴厲，讓人覺得有一種圣神不可侵犯的威嚴。
人們常說：“一日為師，終身為父”，為了我敬愛的劉老師，我一定會把這句話牢記在心頭！
初一新老師的印象（通用17篇）篇七
開學了，“辭舊迎新”！每個班級都迎來了新老師，他們容貌迥異，各有所長。比如我們班，就來了一位頗有特點的語文老師——姚老師。
姚老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
接下來的幾天，我們對姚老師有了一些了解。姚老師最大的特點便是“兩面派”，他對我們時而幽默，時而嚴厲。
語文課上，同學們完全被姚老師的講課吸引住了，隨著他忽高忽低的語調，課堂氣氛很快被調動起來了，大家紛紛沉浸在課文中：與林海音一起竊讀；和苗苗一起，去采訪季羨林老先生；跟著尤安·艾肯一起在書的王國遨游……老師還不時請同學回答問題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學們無限的'信心與肯定。不一會兒，由一峰獨秀，到三五峰呼應，再到千峰林立，大家都開始踴躍地回答問題。
但，姚老師對我們的要求同樣嚴格。一天下午，姚老師提著作業，橫眉豎目，緊繃著臉走進教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’。”果不其然，姚老師站在講臺桌前，厲聲說道：“近來同學們對作業的態度有點松懈，不過關的要重做……”說著，一個個點起名來，每念一個名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見縫插針，蒙混過關的同學這次算是“老鼠見著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過姚老師的眼睛。“法網恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學一一“落網”。
姚老師就是這樣的一個“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無常”。但我知道，這陰與睛之間，包含著對我們濃濃的關心。
初一新老師的印象（通用17篇）篇八
烈日炎炎似火燒，我和古古頂著大太陽，急急匆匆去校報告廳排練朗誦，還沒進去，就聽見一陣清脆的念稿聲“詩的境界中必須有山有水，那么請看濟南吧......”好熟悉的聲音啊，難道是趙，趙敏老師?我一陣怡然，大踏步流進去，啊!果然是趙敏老師!她身穿一襲黑色連衣裙，拿著稿子給參賽的同學們范讀，笑意盈盈地注視著臺下的同學們，整個人光芒閃閃。
“趙老師是不是調到中學部了?”古古湊到我耳畔，“這下我們的排練有總指揮啦!”
“這不會是在做夢吧!”上了初中，我再也沒有見到可親可敬的趙老師!
望著趙老師認真專注的樣子，聽著她抑揚頓挫的聲調，我的思緒回到了暑假前：
小學畢業典禮在即，我和古古有幸成為小主持，中午扒幾口飯就跑去大隊部排練。
“吱呀”推開門，沒有人，只有一張反著擺放的沙發。倆小孩手拉手興奮地跳起舞來。忽然，古古一扭頭，停住了，疾步過去，驚訝地發現沙發上躺著的趙老師。或許我倆的動靜驚醒了她，“來了，把稿子給我看看!”她用胳膊肘支撐著上身，艱難地站起來，強打著精神，理理頭發，微笑著“老師爬不起來，呵呵，老了!”我看著趙老師，她雖然化了妝，但是依然掩蓋不了她的黑眼圈。上課、排練，畢業典禮的策劃，結結實實壓在了她的肩上。
“趙老師，您吃飯了吧?”我小聲問一句。
“不吃了，快，趕緊把這一段弄順了，后面的編排就ok了!”趙老師干脆利落地說，高跟鞋打著拍，范讀起我倆的稿子。趙老師一邊讀著，一邊給我倆做指導。哪里兒注意停頓，哪里帶上感情，哪里讀的俏皮一點，哪里可以加上動作……那是一種百靈鳥般婉轉的聲音，甜甜的融化著我的心。
“來，走一遍!”趙老師的眼神掃過我倆，這命令不容人有半點遲疑，!趙老師就是這樣，像盒怪味豆，你永遠不知道下一顆的味道。我一驚，按照趙老師的思路和節奏，開始了和古古的演練。
畢業典禮很成功，我們贏得了掌聲和鮮花，臺下，“小妮子不賴!辛苦了!”趙老師的贊賞涌了過來，那目光如初春的暖陽一般，溫暖怡人。
“想什么哪?”古古猛地一拍，“趙老師是利用午休來給我們的演出作指導的!大美泉城，我們的《濟南的秋天》要出彩啦!”我下意識抬起頭，再一次深情地望著趙敏老師，她神采依舊，熟悉的--師聲朗朗，目光漾漾!
作者|于佳辰。
公眾號：濟南匯才語文組。
初一新老師的印象（通用17篇）篇九
在暑假的尾期，我和爸爸媽媽一起來到了西安。
西安，又稱長安，13朝古都。中國歷史上的四個最鼎盛的朝代周、秦、漢、唐均建都西安。它的歷史文化深厚，西安高陵楊官寨遺址發現，將中國城市歷史推進到了6000年前的新石器時代晚期，同時確定了西安是世界歷史上第一座城市。秦始皇統一中國為一個中央集權的封建國家，兵馬俑是秦朝留給后人的一份可觀遺產。西漢時期，張騫出使西域，是中國歷史上首次與西方進行的最大規模的經濟文化交流活動，絲綢之路也由此聞名于世，而它的起點就是長安。唐朝的乾陵和當年楊貴妃沐浴的地方都成了今天的旅游熱點。近代的西安事變等事件的發生，又給西安了一份紅色的革命歷史。
而在我眼中的西安，是平和、寧靜而廣博的。傍晚，我站在了鐘樓之上，整個城市在我的眼中，古樸而又寧靜。在現代化的時代里，它依然按照自己的節拍在前進，不見一絲慌亂。如果說我的家鄉杭州是一首歌的話，那么西安就是一本書，一本充滿時間沉淀的歷史書。歲月匆匆，幾千年過去了，但它還依然是它，不折腰，不迎合，依然挺立著！
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初一新老師的印象（通用17篇）篇十
老師：
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的。或者是由于您來到的這所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是老師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養和自學習慣的養成。
我們不知道您對教育現實的“個人態度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的'觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不同。
我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放棄她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。因此，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。現在我們的最大心愿僅僅是守住最后的底線，即確保她能有充足的睡眠，而必須確保它在八點鐘就可以睡覺，而必須確保她的作業在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到現在為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“今天作業多不多？”――成了“每日必問”。
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感謝您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！
預祝國慶節快樂！
寫信人。
20xx年xx月xx日。
初一新老師的印象（通用17篇）篇十一
尊敬的鄧老師：
您好，辛苦了！
在此我十分感謝您的辛勤付出，以及對我小孩的厚愛，使她能夠在學校快樂地學習、健康地成長，作為家長我亦感到十分的欣慰。
由于生逢時代的大變局，長年的南漂已成為我的生活，且能力所限不能把子女帶在身邊接受教育，于是和小孩兩地分居成為一種常態，對小孩的監護缺失已不可挽回的造成，所幸在學校遇到您這樣一位好師長，時時在指引著她往正確的道路上成長。呂若洋長期和爺爺奶奶在一起生活，從小都一直比較聽話，只是隨著年歲的增長，開始慢慢有自己的主見，且青少年的逆反心亦在漸漸滋長，老一輩的說教已很難使她全部接受，但對于老師的`話還是奉若圣旨，足見老師在她心中還是地位蠻高的。平時她也喜歡去老師家看看書，我也鼓勵她去看書。最近覺得她的學習成績下滑厲害，語文好像還是比較穩定，因為平時我都抽查要她背課文，也買了許多的課外讀物給她，但數學就沒怎么要求，所以這次數學成績不怎么理想。目前我的想法是多培養孩子的興趣，盡量讓她覺得學習有樂趣，而不是苦差事。
作為長年在外地的家長，不敢有太多的奢求，只希望小孩在校期間能健康、快樂的學習成長，建議學校（班級）組建家長qq群，可以實時發布學生的近況、動態，讓學校和家長之間多些溝通聯系，共同關心祖國的未來。再次表示衷心的感謝！
寫信人。
20xx年xx月xx日。
初一新老師的印象（通用17篇）篇十二
親愛的老師：
您好！
當我第一次來到您的課堂時，您開朗、幽默的風格便深深吸引了我。您告訴我們：“作文是釋放感情的工具，作文是用筆說話，把自己的所見所聞所感都寫到自己的文章里。”
在您的耐心指導下，我的寫作水平不斷提高，現在寫任何題型的作文都不在話下了。
老師，您的課堂是有趣的，是令人流連忘返的。您不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理。您曾經告訴我們：“你若自信，必將站于世界之巔。你若自信，必將改變未來。”從此，我便立志成為一個有自信的人。
授課時，您告訴我們要與時間賽跑，要珍惜時間，要學會做時間的主人。
您的課堂，總是效率極高的。在這里我們學到了，做事講究效率。改掉了磨蹭的壞習慣。在您的課堂上我們還學到了，無論做什么事都要堅持，只要多思考，堅持不懈，就一定可以做到。你也教會了我們，要有自己的人生夢想。讓我們明白了，人生就像射箭，而夢想就像箭靶。只要有夢想，通過自己的努力一定可以取得成功。
是您讓我懂得了讀書的快樂，您告訴我們，要想寫好作文就要多讀書。從此我便養成了讀書的習慣。哈姆雷特的英勇讓我浮想聯翩；羅密歐與朱麗葉的愛情故事令我感動不已；忠誠的革命戰士保爾柯察金那種不屈不撓的精神，更是令我一生難忘。
老師，您對我的教誨，我一生難忘。您是我的啟蒙老師，您的言行舉止都時時浮現在我的眼前。您的品行人格將永遠珍藏在我的記憶里。
希望您身體健康，桃李滿天下。
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
初一新老師的印象（通用17篇）篇十三
春天是播種希望的季節，正處在花樣年華的我們要迎著春風，踏著春的腳步，用勤奮的汗水，不懈的斗志，讓理想之花在春天盛開，在新的學期綻放。
俗話說，良好的開端是成功的一半，在新的學期里，我們要為自己制定新的目標，全新出發，繼續努力，每天都在學習，每天都在進步，為班級爭光，為學校喝彩，抒寫我們色彩斑斕的初中生活。
“一分耕耘，一份收獲”，夏天果實的甘甜離不開春天鮮花的芬芳，沒有艱苦的付出，就沒有收獲，春天是努力的季節，讓我們一起出發吧，為了自己的夢想而拼搏而努力，做好每件事，充實度過新學期的每一天。
希望大家樹立一個信心：我能我行;創立一種學風：認真刻苦;培養一個習慣：自覺自愿;學習一種方法：學思并重;創設一個環境：文明有序。
歷史告訴我們：少年強則中國強!同學們，新學期讓我們用新的定位、新的標準、新的目標、新的努力和新的成績開始新的學業，書寫邗中新的校史和輝煌!
初一新老師的印象（通用17篇）篇十四
從入校的那天起，就對你的初中三年做一個規劃：將來上那所高中，那所理想的高中每年錄取分數是多少，你現在每門功課考多少就可以實現這個夢想;每學期要趕上班級的哪位同學，要給自己定一個競爭目標。無論你學習曾經多不好，但每一次期考超越5位同學是有可能做到的，三年就是超越30名同學呀!只要有目標的堅持不懈，理想最終會實現。
二、要重視數學和英語的學習。
從歷屆學生中我們發現，只要數學英語學不好，三年后難考上高中。數學課前預習、課堂認真聽講比什么都重要。小學英語是一門副科，中學成為主課后許多同學重視不足，可就是它使許多小學就很優秀的同學在學習上一落千丈。如果一開學發現自己英語跟不上，千萬不要怨天尤人的放棄，與其懊悔和抱怨不如奮起直追，有無數的例子說明只要鍥而不舍最終都可以趕上來。
三、千萬不要輕視副科。
有人把上副科當作休息，不認真聽講，課后拖拉不完成作業。殊不知這些科目全要中考，也會影響將來高中的學習。
許多的經驗只有親歷后才承認他的正確，過多地告誡不如親身體驗。總之，中學的生活是單調中不乏新鮮、枯燥中不乏樂趣。祝愿同學們能盡快享受到學習的快樂。如果說我們曾經有過耀眼的成績，但那已成為過去，只有你們到來后勤奮的努力才能給學校創造更為輝煌的未來，最后祝愿我們的新同學們能在新的校園里快樂成長，為我們再創輝煌。
四、及時改錯，不讓你的錯題陪你一起過夜。
多去老師辦公室對你來說沒壞處，開學幾天內就應該把任課老師的辦公室都摸一個遍，記住，不光光是主課老師的辦公室哦，你喜歡的歷史老師、地理老師的辦公室，也要去。
去老師辦公室總不是照一面就走吧，可以去答疑，問題，沒問題的，干脆告訴老師你叫什么，喜歡您教的這科，您有什么好的雜志或者課外書推薦給我讀嗎?之類的，都可以和老師去說，試想，老師怎么可能不對這個好學的小伙子產生好感呢。
記住，如果開學兩周時間里，老師還沒有喊出你的名字，那不是老師的問題，怪你自己不主動。
初一新老師的印象（通用17篇）篇十五
親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。
愿你是風，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作“東風第一枝”。
你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇!
不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!
讓時間在知識的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實上留下它勤奮的印痕!
抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!
昨天，已經是歷史;明天，還是個未知數;把昨天和明天連接在一起的'是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來的一年中，無限珍惜這每一個今天。
如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無比堅實。
假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償;明天的路途畢竟長于逝去的歲月。快邁步，前面相迎的是幸福的曙光!
五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態的事物中閃現著美，時間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強壯的牛，他們每天工作十八小時，孜孜不倦。
把黃昏當成黎明，時間會源源而來;把成功當作起步，成績就會不斷涌現。
這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
人的一生也像四季：春播夏長秋收冬嘗。朋友，乘你青春風發，努力撒播幸福的種子吧!
“積財千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，去匯集，去積累吧，愿你擁有知識的大海。
熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
知識是一匹無私的駿馬，誰能駕馭它，它就屬于誰。
知識是升-天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏于知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博眼光遠大的人。
學問是苦根上長出的甜果。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”誠能“破其卷而取其神”，則讀書作文之道得矣。
如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于書的海洋。
知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
鳥貴有翼，人貴有志。立志是事業的大門，信心是事業的起點。
決心要成功的人，已經成功了一半。
抱負，是高尚行為成長的萌芽;用毅力去澆灑，它就開花!
理想的琴，須拔動奮斗的弦，才能奏出人生美妙動聽的樂章。
往前走，決不能把命運的纖繩，拴在青春的幻想上。
如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認清羅盤上的指針。
崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
不要因為舟升學無望而心灰意懶，要看到你身處的這個時代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設想的多得多。
初一新老師的印象（通用17篇）篇十六
尊敬的趙老師：
您好！
我是xx的媽媽，我這次寫信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照顧我家孩子，不僅僅在學習上給了很大的幫忙，而且在人格方面也做了很多貢獻，我在那里由衷的說一聲：“謝謝您！”
以前我女兒的成績只是中等，而且對于一些事情看的太偏激，經過您這一段時間的引導，如今它對任何事情持續了一個良好、樂觀的態度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一起議論各自的孩子時候，他們總是或多或少的`對自己子女學校不滿，而我很慶幸，我的女兒理解了良好的教育。
她有了良好的學習習慣，老師和家長沒有給她太多是壓力，她個性發揮空間很大，她能夠有時間有精力做自己喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個告訴的就是我，這也是您告訴我的要和孩子做朋友。
謝謝您，趙老師，真的很感謝您，謝謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個良好的性格，有了自己的人生目標。衷心的祝福您家庭和睦、萬事如意、心想事成，桃李滿天下。
此致
敬禮！
寫信人：
20xx年xx月xx日。
初一新老師的印象（通用17篇）篇十七
x老師：
您好!
聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。
真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進的老師。那天，聽了您的講話后，我很認同您培養孩子學習的主觀能動性的觀念，但是在現代這個社會，我認為孩子的課業實在太重了，家長看著孩子也可憐。
很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學以來，這個愿望始終沒有實現過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課!”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行!”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。
在家完成作業時，做作業要規定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業應在1小時~1.5小時之內完成。對孩子在作業中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。
作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提出批評和指正，幫助我。在此深表感謝!
此致
敬禮！
家長：xxx。
20xx年xx月xx日。