通過寫讀后感的過程，我們可以更深入地思考書中的內涵和意義，充分挖掘書籍的價值。請大家瀏覽以下讀后感范文，相信其中一定有一篇能與你產生共鳴和啟發(fā)你的寫作思路。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇一
時光像流沙一樣從指間滑走，我們如同雨后臨冒芽的春筍茁壯成長，也迎來了我們的新朋友――《高中生之友》。相比《初中生之友》，《高中生之友》讓我們少了一分浮躁，多了一分穩(wěn)重，少一份童真，多了一份成熟，這就是我們步入高中的第一位朋友，也是一位伴隨我們三年學習的良師益友。炫目的圖畫，讓我嘆為觀止；巧妙的設計，讓我贊不絕口；豐富的內容讓我愛不釋手。
讀閱讀指津欄目中的《光陰弄疼了我》，我明白了生命是一條單行道，永遠看不到一輛反向的車。既然時間是不可倒返的，那么為什么不熱愛當正反生活，讓每一分每一秒都過得充盈，幸福呢？光陰的流逝會“弄疼”我們，甚至可能會“埋沒”我們，我們不可阻擋時間的流逝，那我們?yōu)槭裁床蛔ゾo時間去拼搏，去珍惜呢？那一篇篇美文不僅向我展示了優(yōu)美的語言，更揭露了生活中深刻的哲理。
這位良師教會我做人的道理，為我今后的人生筑起道德的堤壩。
《高中生之友》讓我們欣賞到優(yōu)美的語言，而且讓我領悟到深刻的哲理，它既像一位良師產，不厭其煩的向我講述人生的哲理；又像一位益友，陪我走過精彩有高中生活，因為它，我的學習蒸蒸日上；因為它，我的生活耀耀生輝。
每當時光的流逝“弄疼”了我的時候，《高中生之友》會像一個盡職的醫(yī)生，精心呵護我；每當我的心靈弄得傷痕累累的時候，《高中生之友》會像一位慈祥的母親，給予我心靈的慰藉；每當我感到迷茫無助的時候，《高中生之友》會像一位嚴厲的老師，指引前進的方向中。這就是《高中生之友》，在我的高中生活中，不斷地切換角色，讓我的世界變得豐富多彩。良師益友，伴我而行。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇二
3.注重接班人的培養(yǎng)，關心未成年人健康成長。
4.青少年強則國家強，青少年興則民族興。
6.關心未成年人成長，為他們身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和社會環(huán)境。
7.提高道德素質，教育是基礎，實踐是途徑。
8.學校是道德教育的重要陣地。
9.切實加強未成年人思想道德陣地建設，進一步優(yōu)化未成年人教育環(huán)境。
10.未成年人思想道德教育，是全社會共同的責任。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇三
最近，學校進行了《教師法》和《未成年人保護法》的學習，我們當然也不能落后。有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學習好它才能保證教師享有自己的權利。
另外，教師在享有權利的同時，也應履行一定的義務。在學習了《教師法》和《未成年人保護法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。
教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。學生都應有同等受教育的權利，我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。
在以后的工作中，我們還要繼續(xù)努學習《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇四
酷熱的陽光下，為什么老是在寬廣的校園里忙碌?為什么交警在我們放學時在校門口控制車輛?為什么門衛(wèi)日夜監(jiān)守校園?因為：所有執(zhí)行法律的相關人士有義務要保護未成年人。(《未成年人保護法》)。
為了不讓我們沉迷于電腦，社會上也根據法律的要求對我們提出了規(guī)定：在營業(yè)性酒吧、網吧，都貼有“未成年人不許入內”等字樣;而假如孩子去買煙酒，服務人員則會立即進行勸阻。
我們想一想，如果沒有《未成年保護法》，那么我們的生活將多么危機四伏：上課時，老師不理睬我們的紀律，只管一個勁兒講，那么我們我們長大就不能為祖國效力了;看到校門口的殺人事件，如果沒有門衛(wèi)、校巡邏隊、交警，恐怕我們早就成了驚弓之鳥......
雖然有了法律的保護，但是危險總藏在身邊，所以我們要保護好自己，提高自我保護意識和能力。比如過街時，一些同學為了節(jié)約時間常常闖紅燈，導致一次次慘案的發(fā)生;在旅行時，如果與父母走散，一定要保持鎮(zhèn)定，不要讓陌生人看出自己的緊張，找到警察或者執(zhí)法人員，聯系自己的親人。
學習了法律不但能提高我的安全意識，還能讓我知道在任何情況下如何保護自己。大家都一起來學習吧!
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇五
今天，我懷著激動的心情，讀了偉大革命導師毛澤東同志寫的《紀念白求恩》這篇課文。這篇議論文是毛澤東同志為悼念加拿大共產黨員白求恩同志的逝世而寫的。文中寫了白求恩同志的國際主義精神，毫不利己專門利人的精神，對技術精益求精的精神，號召大家學習他的精神。
白求恩同志是加拿大共產黨員。為了幫助中國抗日，不遠萬里，來到中國。于第二年11月2日在河北唐縣不幸以身殉職。一個外國人，把他國的事業(yè)看成自己的事業(yè)，為了他國利益而犧牲。這是一種什么精神呢?是國際主義精神，是共產主義精神。白求恩同志的精神實在太可貴了，太感人了，不是每一個共產黨員都做得到的。讀到這里，我覺得白求恩同志太偉大了。他是一個真正的共產黨員。我們黨也要學習他這種國際主義的精神。
文章第二段用對比手法道出了白求恩同志毫不利己專門利人的精神——對工作的極端負責，對同志對人民的極端負責，對同志對人民的極端熱忱。別的同志對工作極不負責，對同志對人民漠不關心、麻林不仁、冷冷清清的。多么好的同志啊，不但對工作負責，對同志對人民也很熱忱。我聯想到社會上有些人，對工作很不負責，拖拖拉拉啊，和別人聊天啊，拈輕怕重啊，等等。對于自己有好處的同志就假裝熱惺惺。對于自己沒有好處的同志就看見他都不高興。那樣的人一定要學學白求恩這種精神。
白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。我由這句話想到自己，我寫作文寫一遍就算了，就不再修改了。考試時取得了好成績，就不想著要加倍努力，爭取更好的成績了。學習了這課后，我一定要學習白求恩同志，在作文上、學習上做到精益求精。
白求恩同志的精神，在我國歷史上留下了光輝的一頁。我們長大后要像他那樣對工作負責，對同志對人民熱忱，對技術精益求精，讓共產主義精神閃閃發(fā)光。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇六
法律是一盞明燈，時刻為大家?guī)砉饷?法律是一堵防火墻，時刻保護我們不受傷害;法律是一口警鐘，時刻提醒我們不能逾越法律的界限。今天讓我們一起走進《青少年法律讀本》，學法、懂法、用法，享受法律給我們的保障。
在《青少年法律讀本》中，有很多經典案例：比如青少年因為長時間沉溺于打網絡游戲，把父母給的學費花得精光，因此搶劫了別人財物的例子。看了這個案例，我深有感觸。當今的社會，網絡，電腦，手機等現代化數字設備給我們帶來了便捷，豐富了我們的生活，但同時，對我們青少年的自控能力也提出了更高的要求，如何控制自己不沉迷于網絡游戲，沉浸在虛幻的網絡世界中，這需要我們經得起誘惑，在家庭、學校的正確引導下，不斷提高自身的控制力，運用好網絡工具。
這本法律讀本，讓我收獲了更多的法律知識。俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓。它告訴我們人的成長環(huán)境主要來自于家庭、學校、社會，要靠自己努力，法律的約束，才能不染上搶劫、群毆、勒索等違法犯罪行為。已滿16周歲的人犯罪，就應當負刑事責任。因不滿16周歲不予刑事處罰的，法律會責令他的家長或者監(jiān)督人加以管教，在必要時，也可以由政府收容管教。我感受到了法律對我們青少年的幫助，我們更要從身邊每一件小事做起，在法制陽光的沐浴下，快樂成長。
同學們，讓我們一起努力，爭做遵紀守法的好少年吧!
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇七
書是知識的海洋，智慧的翅膀。今年暑假，我讀了好幾本書，其中《魯濱孫漂流記》令我深受啟發(fā)。
這本書是英國著名小說家丹尼爾?笛福的作品。小說主要寫了一個名叫魯濱孫的青年想發(fā)財暴富，就到大洋里去旅行，卻被海浪沖到了一個荒島上。當時，他身上只有一些煙草、一把刀和一個煙斗。他花了三十天的時間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，還救了一個野人，給他取名“星期五”。第二十八年時，一艘英國船來到海島，他幫助船長打敗了叛亂的水手，并乘船回到了家鄉(xiāng)。
沒有一個人，像他一樣在島上與世隔絕地生活了二十八年?？梢哉f，這簡直是個奇跡！當他剛來到島上時，他幾乎一無所有，但他沒有放棄希望，所有的東西都來自他的雙手。正是這些因素，促使他在這種絕境中活了下來，這都是他流盡了汗水，付出了艱辛的勞動才得到的。由此可見，勞動對于一個人來說是多么重要??！
勞動是可貴的，它可以改變一切，可以發(fā)現一切，可以讓你變得更有智慧。讓我們一起去奮斗，去創(chuàng)造美好的明天吧！
今天，我看完了一本書，名叫《娃娃們的起義》。故事講述了一個開洋娃娃店的老板馬林先生，是個十分挑剔的人，只要是他不滿意的洋娃娃，他就會把它丟進發(fā)霉潮濕的黑屋子，永遠見不了天日。后來，一個被稱為小家伙的洋娃娃被丟進黑屋子后，帶領黑屋子里的其他洋娃娃為了獲得幸福生活而一同起義。
這應該算是一個童話故事，卻給了我極大的震撼。所有人生來就是平等的，沒有高低貴賤之分，洋娃娃也不例外，它們也應該獲得自由，也應該擁有幸福生活，而不是被人丟棄，悲傷寂寞地呆在冰冷的黑屋子里。任何一件東西，它被生出來，被制造出來，不管是有生命還是無生命，它都有自己的作用，理應是受人尊重的。而洋娃娃，它們理應享受陽光，享受新鮮的空氣。它們不該待在暗無天日的黑暗中，被人們所丟棄，所遺忘。
因為受到如此不公平的待遇，洋娃娃們起義了。熊熊的怒火照亮了黑暗，使它們有了勇氣，敢于與黑暗的生活對抗。是的，在黑暗面前，我們如果逆來順受，對黑暗唯唯諾諾，那就是弱者的行為，美好的青春年華將會被黑暗所吞噬，我們的遭遇將會被遺忘，將不會被重視，世界將無法看見光明。洋娃娃們是勇敢的，對于被安安全全坐在柜子上，被人們欣賞和贊揚的那些洋娃娃來說，它們的行為實在太瘋狂了。的確，待在黑屋子里，塵世的喧囂和黑暗的一面它們永遠都可以看不到了，它們很安全，如果逃出黑屋子的話，或許會被馬林先生抓住，或許會被車撞斷手腳，會被樹枝插進身體……在黑屋子里，那該多舒服??！可是，在黑屋子里，只有黑暗的束縛，沒有自由和光明。假如人生下來，就待在安全的場所，一刻也沒出來，雖然安全，但還有什么意義可言呢？那該是多么平淡無趣的一生??！只會被時間的流水默默帶走，悄然離去。
看完這本書，我懂得了一個道理：幸福生活是自己創(chuàng)造的，如果不去爭取，就無法獲得。
窗邊的小豆豆讀后感700字凡卡讀后感700字魯濱孫漂流記讀后感700字狼圖騰讀后感700字昆蟲記讀后感700字假如給我三天光明讀后感700字愛的教育讀后感700字草房子讀后感700字朝花夕拾讀后感700字匆匆讀后感700字讀紅樓夢有感700字紅樓夢讀后感700字簡愛讀后感700字三國演義讀后感700字名人傳貝多芬讀后感700字名人傳讀后感700字水滸傳讀后感700字讀水滸傳有感700字讀西游記有感700字西游記讀后感700字童年讀后感700字伊索寓言讀后感700字繁星春水讀后感700字海底兩萬里讀后感700字格列佛游記讀后感700字駱駝祥子讀后感700字湯姆索亞歷險記讀后感700字圍城讀后感700字羊脂球讀后感700字狼王夢讀后感700字魯賓遜漂流記讀后感700字
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇八
我讀完了動物小說大王沈石溪寫的《第七條獵狗》，想到人和獵狗的感情是多么的濃。
香蕉寨老獵人召盤養(yǎng)過七條獵狗，其中前六條獵狗都有自己的毛病，第七條獵狗是召盤巴六十大壽時，曼崗哨卡的唐連長送給他的，這條小狗是一條軍犬生出來的。慢慢地小狗長大了，十分威武漂亮，還給它起名叫“赤利”?？墒窃跐娝?jié)那天清晨，召盤巴竟然要把赤利打死，給孫子艾蘇蘇吃狗肉，艾蘇蘇不給召盤巴殺赤利，趁召盤巴上竹樓拿火藥槍的時候，用削酸多依果的那柄小刀，用力割斷野山藤，赤利獲得了自由，成了一條野狗。召盤巴要打死赤利是因為在潑水節(jié)前天，赤利發(fā)現了一頭野豬，召盤巴用火藥槍去打野豬，可是打偏了一點兒，野豬突然發(fā)瘋似的向召盤巴撲來。召盤巴想讓赤利去咬住野豬的后腿，就可以有時間填好火藥槍，可是赤利并沒有這樣做，而是在野豬死了才撲過來，所以召盤巴想打死赤利。
可是赤利這樣是因為在召盤巴的背后有一條黑褐色的眼鏡蛇，赤利和蛇打起來，全神貫注盯著野豬的召盤巴哪知道這件事，我想到：赤利是被冤枉的。
當上了野狗的赤利和豺狗打殺起來，成了這群豺狗的首領。一天豺狗群襲擊了召盤巴的母牛和小牛犢，后來豺群長嚎起來，赤利跳了出來，召盤巴認出了它，氣得火冒三丈，想到赤利竟然帶領豺狗群來傷害主人。沒想到赤利突然命令豺狗群不許動，還讓豺狗讓出一條路，突然豺狗撲上召盤巴和牛群，赤利為了保護主人而和豺狗打了起來。讀到這里，我不禁流下感動的眼淚，赤利被主人冤枉要被打死還去救他，真有一翻濃濃的感情啊!
我讀到“特別是那兩條咬住它后腿的母豺狗，鋒利的牙齒已在‘咯咯’地啃它雪白的骨頭”的時候，我想到赤利多么的勇敢、堅強，它為了主人的安危，忘記了自己的痛苦。我讀到“召盤巴一看只剩下最后兩條母豺狗了，勇氣又回來了”的時候，我知道，其實不是因為只剩下兩條母豺狗，召盤巴的勇氣又回來了，而是因為召盤巴看見了赤利勇敢的品質，勇氣才回來了!
讀了這篇動物小說，我明白了：不管是動物還是人類，你做的一件好事還是壞事，它都不會忘記，這出自于你和它之間的感情!
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未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇九
未成年人保護法是一部重要的條例，下面小編為大家精心搜集了關于未成年人保護法的內容，希望對大家有所幫助。
修訂后的未成年人保護法規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。據介紹，這一規(guī)定借鑒了一些國際法律文件中規(guī)定的“兒童利益優(yōu)先”和“兒童利益最大化”等基本原則。
廣陵區(qū)人民法院少年庭庭長王科海說，明確了對未成年人給予特殊和優(yōu)先保護的原則，是新法的一大亮點，這是我國法律中第一次明文規(guī)定在突發(fā)事件中優(yōu)先救護未成年人。另外，特殊、優(yōu)先保護原則貫穿在整個法律條文中，如在司法保護一章中規(guī)定：“公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據需要設立專門機構或者指定專人辦理?！?/p>
未成年人保護法規(guī)定，學校應根據未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育?！皩W校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。”
如今，許多孩子放學就進補課班，周末時間也被各種才藝班、英語班占用，導致身體素質下降。對此，市教育部門相關負責人表示，這里提出了一個很重要的“娛樂權”問題，也就是說，要保障兒童的休閑和娛樂時間。目前，我市已啟動中小學生“陽光體育運動”實施方案，這是根據學生的生理特點和心理特點，把學生從書堆里解放出來，旨在綜合提高學生素質，增加休息時間。因此，學校應當采取一些有利于學生健康成長的舉措。
揚州志誠法律事務所何永文律師認為，生命和健康最重要，這是未成年人保護的一個核心思想。新未成年人保護法首次為學生休息時間立法，要求學校與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間。未成年人處于生長發(fā)育階段，充足的睡眠非常重要。
新的未成年人保護法規(guī)定：中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。如果違反上述條款，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。
“很多未成年人缺少文化生活需要的活動場所和設施，是造成未成年人沉迷網絡的原因之一?！笔薪逃块T的相關人員認為，對此，修訂后的未成年人保護法明確規(guī)定，各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮應當對未成年人免費開放;博物館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。
王科海說，關注未成年人沉迷網絡問題，新未成年人保護法作了5個條款的規(guī)定，這在整部法律中是一個非常大的比重。這些條款不僅解決了未成年人“不上網干什么去”的問題，而且提出要為“綠色上網”提供免費或優(yōu)惠條件，即規(guī)定社區(qū)中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人免費或優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。法律還明確要求國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡。
新未成年人保護法在“法律責任”部分規(guī)定：向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。
“現在很多商店未設不向未成年人出售煙酒的標志，這樣未成年人很容易買到煙酒，不利于他們的成長?！蓖蹩坪ＵJ為，近年來，吸煙飲酒有低齡化趨勢，未成年人飲酒比例越來越高，因飲酒導致未成年人斗毆、死亡事件時有發(fā)生，抽煙飲酒對未成年人身心健康所造成的嚴重危害，應引起全社會的高度關注。我國1999年頒布的預防未成年人犯罪法規(guī)定，任何經營場所不得向未成年人出售煙酒，但法律卻未規(guī)定對這一違法行為的處罰性條款。因此，向未成年人出售煙酒雖屬違法，但卻屢禁不止。這一次，新法明確禁止向未成年人出售煙酒，并明確了法律責任。
維揚實驗小學校長劉玉寶表示，根據新法規(guī)定，任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。他們將狠抓教職員工吸煙問題，禁煙教育將與教師職稱評定、年終考核、福利待遇等掛鉤。
為了從法律上保護學生不受體罰，修訂后的未成年人保護法規(guī)定：學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
何永文律師表示，目前在我國對未成年人的保護中，救援體系還是有所缺失的。比如，在歐美一些國家如果父母以毒打等形式虐待子女，可能會失去其監(jiān)護資格。然而，在我國由于沒有相關的法律法規(guī)執(zhí)行細則，對未觸及刑法的虐待子女如何定性以及對虐待子女的父母如何具體處罰，目前還難以落實。
不過，何律師告訴記者，被父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待的未成年人，有權向公安機關、民政部門、共青團、婦聯、未成年人保護組織或者學校、城市居委會、農村村委會請求保護。被請求的上述部門和組織都應該接受，需要采取救助措施的，應當先采取救助措施。
根據我市少年庭刑事案件審判的統(tǒng)計、分析，當前未成年人犯罪與以往相比，出現下列幾種新趨勢：
犯罪人群集中于單親家庭。近年來，我市審理的未成年人犯罪案件，其中被告人系單親家庭的占42.8%。隨著當今社會離婚率的不斷增高，單親家庭也隨之增多，而部分單親家長由于工作、生活上壓力的增加，常常疏忽或放松了對子女的管教，這勢必造成單親家庭子女犯罪率的不斷攀高。
因網吧問題而引發(fā)的犯罪居高不下。通過統(tǒng)計分析，未成年人直接因迷戀網吧、最終采用盜竊、搶劫等手段劫取財物而造成犯罪的占64.5%。網吧、游戲場所雖經多次整治，社會整體情況有所好轉，但仍有不少個體網吧，無視國家法律、法規(guī)，對未成年人長期開放，甚至為他們提供食宿，直接成為滋生犯罪的溫床。
共同犯罪呈上升趨勢。在已審結的未成年人犯罪案件中，共同犯罪案件占47%。共同犯罪與單一犯罪相比，其社會危害性更大，造成的犯罪結果也更嚴重，同時也造成幫教挽救工作的難度增加。
重新犯罪率不斷增高。近幾年來雖然通過社會各界的努力，未成年人重新犯罪的勢頭得到遏制，但未成年人重新犯罪的形勢仍很嚴峻。據統(tǒng)計，我市某地未成年人重新犯罪率已達5%。如何降低、消除未成年人重新犯罪，是一項社會綜合工程，此項工作已迫在眉睫。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十
通過學習未成年保護法，使我深深的認識到，未成年人是祖國的未來和希望。為他們的健康成長創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境，不僅關系到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。
作為一名合格的教師，對待學生要以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學生的心弦。同時，要注意發(fā)現學生的閃光點，及時表揚。當我們在處理有缺點的學生時，有時應捫心自問：使用的方法是否妥當?他們承受得了嗎?有時還應根據學生的情緒作必要的說服解釋，使之心悅誠服。用“愛”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期待”激出學生的智慧和潛力，培養(yǎng)學生自信心，使他們邁好人生中關鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現出來的，只有尊重，關心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。
面對社會組織形式多樣化，未成人工作的對象和依托發(fā)生了重要變化，未成年人保護事業(yè)尚缺乏高效、暢通的反映渠道和及時有效的解決途徑。一方面，在未成年人群體中，出現了脫離穩(wěn)定社會組織、游離于社會邊緣的群體。即使是正常接受學校教育的未成年人，由于休息日、節(jié)假日的增多，也有更多的時間脫離學校的管理;另一方面，未成年人保護工作失去了單位這一傳統(tǒng)的依托，必須尋找新的組織形式。社區(qū)雖然日益成為代表和維護未成年人權益的重要場所，但我國社區(qū)發(fā)展相對滯后，還不能有效承擔從政府、企業(yè)中剝離出來的社會職能。
學校是對青少年傳授文化科學知識的園地，也就是常言的智育教育。但是，學校還必須更注重向青少年進行道德素質教育，既做學問也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的關系?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印保@是中國傳統(tǒng)的教子經典?，F在有了未成年人保護法家長若用棒教，大打出手，是侵犯人權，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長的成天圍著麻將轉，而要求子女安心寫作業(yè);夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎?，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質培養(yǎng)。教師也是一樣，教師若平時口出臟話，或衣衫不整、隨意打罵學生，對學生的一生都影響重大，不但對學生的認知產生了影響，更侵犯了學生的權利。
總之，通過學習使我認識到，要教育好孩子是建立在“愛”的基礎上，教師對學生愛之深，求之切，要求嚴格又要循循善誘。要使學生從心理上接受教育，就應尊重他們的自尊心，使他們保持一種安定平靜的。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十一
20xx年1月，珠市鄉(xiāng)鄉(xiāng)團委在全鄉(xiāng)各團支部深入各村開展法制宣傳教育的基礎上，聯合鄉(xiāng)婦聯、鄉(xiāng)綜治中心開展未成年人保護法、預防未成年人犯罪法宣傳活動。進一步推動了百南鄉(xiāng)未成年人保護工作，保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預防未成年人犯罪，進一步提高預防青少年違法犯罪工作水平。
活動當天，志愿者們通過懸掛宣傳橫幅，分發(fā)《未成年人保護法》宣傳單、《預防未成年人犯罪法》手冊、等形式開展法制宣傳教育活動。針對各種侵害青少年合法權益的案件提供咨詢，用生動鮮活的案例，聯系實際，以案釋法，以法論事，告誡同學們要增強法治觀念，提高法律的意識，遇到危險時要做到不害怕威脅、暴力，要保持鎮(zhèn)定，不驚慌，有勇有謀地保護自己。若受到傷害，要及時向老師、警察叔叔報案。
此次活動發(fā)放了未成年人保護法宣傳單200份、預防未成年人犯罪手冊200份。本次宣傳活動的開展給村民群眾營造了一個良好的“學法、懂法、用法”的法治氛圍，通過宣傳，未成年人明白了應該怎樣規(guī)范自己的言行、怎樣預防違法犯罪，明白了在生活中一定要做一個知法、懂法、守法的小公民。通過本次宣傳活動，全面營造了“學法、知法、守法”的良好氛圍。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十二
第一條學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。
第二條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。
第三條學校應當根據未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。
第四條學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。
第五條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第六條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。
學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。
第七條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。
第八條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。
第九條對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。
依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。
專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業(yè)教育。
專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第十條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發(fā)展學校應當關心、愛護學生；對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。
關注青少年兒童成長，維護青少年兒童的合法權益，已經成為我們這個社會的共識。但我們也不得不承認，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權益的現象，維護青少年兒童的合法權益還有很多需要我們的社會努力去做的事。
作為一名教育工作者，一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動，因此，教師應充分認識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑著自己的主觀意愿去看待孩子，要求孩子。三是要充分認識不尊重未成年人人格，尊嚴的危害性，不尊重未成年的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。例如受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習；受侮辱的孩子會形成懦弱或逆反的性格。因此，教師必須堅決杜絕對孩子人格的侮辱。四是教師在對未成年人的教育，管理工作中要講求合理合法，促進未成年人的健康成長。教師既要嚴格要求，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重，信任，平等的關系，以達到良好的教育效果。
學校是青少年傳授文化科學知識的園地，但學校更應是向青少年進行道德素質教育的樂園。既要做學問也要教做人，兩者不可偏廢。“棍棒底下出孝子”這是中國傳統(tǒng)的教子經典，現有了《未成年人保護法》家長若還用棒教，大打出手是侵犯人權，子女是可以將你告上法庭的。因此棒教現如今是行不通的，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待，通過交流思想，講明道理，以理服人。不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更有效果。如果做家長的成天圍著麻將轉，而要求子女寫作業(yè)，或夫妻整天為雞毛蒜皮吵嘴，這樣環(huán)境中的子女能不受影響嗎？家長若虐待父母，對父母不孝，去要子女敬重自己可能嗎？怕只能是上梁不正下梁歪吧！凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質培養(yǎng)。
總之，通過學習，使我認識到要教育好孩子，要建立在“愛”的基礎上。俗話說：親其師，則信其道，信其道則循其步。因此，教師作為學生的向導，旗幟，要以身作則，為人師表，并在做好榜樣的同時保護學生的合法權利不受侵犯，使學生在一種平等和諧，快樂幸福的環(huán)境中成長。
近幾年，校園安全事故時有發(fā)生，未成年人被成年人控制賣藝、乞討、叫賣的現象呈上升趨勢，不少青少年沉迷網絡不能自拔，少年犯罪呈低齡化趨勢，未成年人吸煙喝酒的現象隨處可見，今年6月1日新修訂的《未成年人保護法》正是在這一背景下出臺的。新法有這幾個特點：突發(fā)事件優(yōu)先救護未成年人，禁止體罰未成年人，首次為學生休息時間立法，向未成年人出售煙酒將受行政處罰，免費或優(yōu)惠提供“綠色上網”。
通過認真學習《未成年人保護法》有關教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業(yè)心，增強責任感，熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。他們應是最能以此文來源于文秘家園身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”
三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。
熱愛學生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發(fā)展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛扎根于育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養(yǎng)好每一個學生，讓每一個學生適應時代發(fā)展。
在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規(guī)范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監(jiān)護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，有時對后進生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關法律的規(guī)定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。
保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養(yǎng)教育工作，是一項具有戰(zhàn)略性的，需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
這個暑假我學習了《中華人民共和國未成年人保護法》的有關內容，我深深知道知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
熱愛學生，尊重、理解學生以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十三
一.好少年=文明+價值+愛心+力量。
二.育人為本，德育為先。
三.我們關注的正是早晨八九點鐘的太陽。
四.提高未成年人思想道德素質，促進未成年人全面發(fā)展。
五.我們都是好孩子，請讓犯罪遠離我們。
六.誰擁有了知識，誰就擁有了財富。
七.全社會動員起來，關心愛護未成年人健康成長。
八.關心和愛護未成年人健康成長，人人有責。
九.貧窮不讀書，窮根難斷。富貴不讀書，富貴不長。
十.善于利用生活中每一個細節(jié)來教育孩子。
十一.正是年少時光好，莫把光陰網上拋。
十二.眾人拾柴，匯聚力量，給未成年人身心成長添一縷陽光。
十三.青少年強則國強，青少年興則民族興。
十四.防患于未然永遠比后悔莫及要好。
十五.堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀.人生觀.價值觀。
十六.關注一個成長的心靈，播種一個燦爛的明天。
十七.不要讓我們的孩子哭泣。
十八.關愛未成年人教育，關愛我們的未來。
十九.小手拉大手，文明路上走。
二十.加強未成年人思想道德建設是億萬家庭最大的民心工程。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十四
為深入推進“我為群眾辦實事”實踐活動開展，切實做好未成年人保護工作，有效保障未成年人合法權益，2月10日下午，長沙市天心區(qū)大托鋪司法所邀請村級法律顧問——蘭天法律服務所羅紅梅律師，結合青少年學生社會實踐活動，在大托鋪街道興隆村五樓會議室開展《未成年人保護法》宣講活動。
宣講現場，羅律師以一個個發(fā)生在身邊的鮮活、真實、典型事例為切入口，通俗易懂、深入淺出地講解了《未成年人保護法》中關于“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”和“法律責任”的相關內容，引導提醒同學們要提高警惕，切實增強法治觀念和法律意識，在遇到違法犯罪行為時要保護自己，做一個學法、懂法、守法、用法的好學生。
為調動孩子們的積極性，活動還采用了現場答疑的方式，詳細解答孩子們提出的問題。課后，司法所工作人員還為同學們發(fā)放了自制的普法宣傳材料，告知他們，如遭遇網絡暴力、校園欺凌、家庭暴力等方面的問題，可以向老師、家長以及司法機關尋求幫助。
未成年人是祖國的花朵，呵護未成年人健康成長是全社會的共同責任。此次宣講活動，既為孩子們送去了法治之風，促進其學法、守法、用法，還讓他們學會了如何用法律知識更好地保護自己，為未成年人的安全成長撐起了“保護傘”。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十五
1.爭當維權先鋒，切實保護青少年健康成長。
2.人人監(jiān)督，人人檢查，給孩子們一片藍天。
3.保護青少年從小抓起，依法維權從我做起。
4.保障青少年合法權益，唱響祖國百年大計。
5.我們用愛真誠把握，讓青春之花四季綻放。
6.抵制不良場所，提高青少年自我保護意識。
7.維護未成年人權益，促進青少年健康成長。
8.維護青少年心德體智，創(chuàng)造21世紀和諧社會。
9.保護青少年合法權益，促進青少年健康成長。
10.保護青少年合法權益，關注下一代健康成長。
11.保護青少年合法權益，檢察機關要首當其沖。
12.保障未成年人合法權益是每個人應盡的`義務。
13.保障青少年合法權益，托起祖國明天的太陽。
14.健全青少年服務體系，維護青少年合法權益。
15.加大檢查力度，依法保護未成年人合法權益。
16.堅決維護青少年權益，努力創(chuàng)建和諧新社會。
17.完善青少年權益保障，傾聽青少年意愿呼聲。
18.尊重青少年人格尊嚴，促進青少年健康成長。
21.維護青少年合法權益，保障全社會和諧發(fā)展。
22.維護青少年合法權益，增添全社會一份安定。
23.維護青少年成長環(huán)境，保障青少年合法權益。
24.讓未成年人安全成長，讓青春夢想快樂飛翔。
25.遏制犯罪從預防開始，關愛少年從維權開始。
26.青少年是祖國的未來，我們要好好呵護他們。
27.青少年權益，需要檢察維護，更需您的參入。
28.青少年維權誰主沉浮，檢察業(yè)務需厚德重則。
29.您的參入，關乎檢察維權成功，關乎祖國未來。
30.教育與保護相結合，保護未成年人的合法權益。
31.愛護未成年人是每一個成年公民的責任與義務。
32.督查社會和諧為己任，維護青少年權益為目的。
33.維護青少年合法權益，給他們一片蔚藍的天空。
34.營造維權大環(huán)境，創(chuàng)建未成年人理想成長平臺。
35.青少年維權，打造健康公民，全社會攜手努力。
36.青春是一本太倉促的書，需要用愛來慢慢修復。
37.依法維護未成年人權益，推動社會和諧穩(wěn)定發(fā)展。
38.依法行使檢察監(jiān)督職權，維護未成年人合法權益。
39.前半句針對的是青少年，闡述青少年維權要適度。
40.關心和愛護未成年人健康成長，是億萬家庭的心愿。
41.加強執(zhí)法力量，保護未成年人的合法權益從我做起。
42.尊重未成年人的`合法權益，就是最基本的遵紀守法。
43.少年自由則中國自由，維護少年權益維護國家榮譽。
44.為你遮風雨，為你擋烈陽，愿你快成長，肩負國棟梁。
45.公平正義從檢察政法做起，維護權益從未成年人抓起。
46.切實抓好青少年的維權工作，鑄就祖國和諧美好明天。
47.頭頂國徽，為你成長指路；肩扛盾牌，為你維權擋風。
48.法律保護，社會關愛，共同托起未成年人的一片藍天。
49.青少年維權，多一個人的參與，孩子就多一份的保護。
50.主要是提醒，普及雙方對青少年維權方面的權利和義務。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十六
為貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》，根據《國務院辦公廳關于成立國務院未成年人保護工作領導小組的通知》（國辦函〔20__〕41號）精神，進一步加強對未成年人保護工作的統(tǒng)籌協調和督促指導，更好地保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益，我縣成立了__縣未成年人保護工作委員會（以下簡稱委員會），印發(fā)了《__縣人民政府辦公室關于成立__縣未成年人保護工作領導小組的通知》（__府辦發(fā)〔20__〕30號）。
二、“12345”未保熱線開通運行情況。
現目前因我縣的基礎設施相對于其他省州落后，暫時未能開通未保熱線。
三、未保機構建設情況。
我局在全縣的21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了未成年人保護救助站，做到實時能夠對未成年人保護的作用。
四、專業(yè)承接兒童服務類社會組織培育、孵化情況，
在20__年底，我局進行了購買服務項目，“快樂同行”通過社會組織進駐校園的方式，來對未成年人起到保護和預防各類突發(fā)的事件發(fā)生。從學習、課后、生活各方面去輔導和矯正一些心理存在偏差的孩子。
五、本地區(qū)兒童福利機構由殘聯確定為定點康復機構情況。
因我縣的財政基礎薄弱，生活條件艱苦，在我縣，現目前暫時沒有定點的康復機構。
六、農村留守婦女關愛服務工作。
一是著力激發(fā)農村留守婦女的內生動力。堅持農村留守婦女在社會生活和家庭生活中的重要主體地位，推動其在鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅中奮發(fā)作為、勤勞致富。
二是引導農村留守婦女在基層社會治理中積極作為。鼓勵支持農村留守婦女廣泛參與村民委員會選舉和村民議事會、婦女議事會等社區(qū)議事協商活動，提高其在基層社會治理中的發(fā)言權和影響力。
三是充分發(fā)揮農村留守婦女在家庭文明建設中的獨特作用。動員農村留守婦女大力弘揚中華民族家庭美德，引導農村留守婦女開展關愛農村留守兒童、留守老年人等活動。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十七
未成年人是受到法律保護的，下面小編為大家精心搜集了關于中國未成年人的保護法，希望對大家有所幫助。
第一章總則。
第二章家庭保護。
第四章社會保護。
第五章司法保護。
第六章法律責任。
第七章附則。
第一條為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，根據憲法，制定本法。
第二條本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。
第三條未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。
未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。
未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利。
第四條國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和社會主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
第五條保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：
(二)適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點;。
(三)教育與保護相結合。
第六條保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護人和其他成年公民的共同責任。
對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。
國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人維護自己的合法權益，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
第七條中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未成年人保護工作。
國務院和地方各級人民政府領導有關部門做好未成年人保護工作;將未成年人保護工作納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃以及年度計劃，相關經費納入本級政府預算。
國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府采取組織措施，協調有關部門做好未成年人保護工作。具體機構由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)定。
第八條共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊以及其他有關社會團體，協助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。
第九條各級人民政府和有關部門對保護未成年人有顯著成績的組織和個人，給予表彰和獎勵。
第十條父母或者其他監(jiān)護人應當創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。
禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。
第十一條父母或者其他監(jiān)護人應當關注未成年人的生理、心理狀況和行為習慣，以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、沉迷網絡以及賭博、吸毒、賣淫等行為。
第十二條父母或者其他監(jiān)護人應當學習家庭教育知識，正確履行監(jiān)護職責，撫養(yǎng)教育未成年人。
有關國家機關和社會組織應當為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導。
第十三條父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。
第十四條父母或者其他監(jiān)護人應當根據未成年人的年齡和智力發(fā)展狀況，在作出與未成年人權益有關的決定時告知其本人，并聽取他們的意見。
第十五條父母或者其他監(jiān)護人不得允許或者迫使未成年人結婚，不得為未成年人訂立婚約。
第十六條父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人監(jiān)護職責的，應當委托有監(jiān)護能力的其他成年人代為監(jiān)護。
第十七條學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養(yǎng)未成年學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發(fā)展。
第十八條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。
第十九條學校應當根據未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導、心理健康輔導和青春期教育。
第二十條學校應當與未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。
第二十一條學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
第二十二條學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。
學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。
學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故。
第二十三條教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預案，配備相應設施并進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。
第二十四條學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。
第二十五條對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人應當互相配合加以管教;無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其送專門學校繼續(xù)接受教育。
依法設置專門學校的地方人民政府應當保障專門學校的辦學條件，教育行政部門應當加強對專門學校的管理和指導，有關部門應當給予協助和配合。
專門學校應當對在校就讀的未成年學生進行思想教育、文化教育、紀律和法制教育、勞動技術教育和職業(yè)教育。
專門學校的教職員工應當關心、愛護、尊重學生，不得歧視、厭棄。
第二十六條幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發(fā)展。
第二十七條全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。
國家鼓勵社會團體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動。
第二十八條各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，并采取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。
第二十九條各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，并加強管理。
第三十條愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當對未成年人免費開放;博物館、紀念館、科技館、展覽館、美術館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應當按照有關規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。
第三十一條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當采取措施，鼓勵和支持中小學校在節(jié)假日期間將文化體育設施對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。
社區(qū)中的公益性互聯網上網服務設施，應當對未成年人免費或者優(yōu)惠開放，為未成年人提供安全、健康的上網服務。
第三十二條國家鼓勵新聞、出版、信息產業(yè)、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、藝術家、科學家以及其他公民，創(chuàng)作或者提供有利于未成年人健康成長的作品。出版、制作和傳播專門以未成年人為對象的內容健康的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等，國家給予扶持。
國家鼓勵科研機構和科技團體對未成年人開展科學知識普及活動。
第三十三條國家采取措施，預防未成年人沉迷網絡。
國家鼓勵研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網絡產品，推廣用于阻止未成年人沉迷網絡的新技術。
第三十四條禁止任何組織、個人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等。
第三十五條生產、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施等，應當符合國家標準或者行業(yè)標準，不得有害于未成年人的安全和健康;需要標明注意事項的，應當在顯著位置標明。
第三十六條中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志;對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。
第三十七條禁止向未成年人出售煙酒，經營者應當在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒的標志;對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。
任何人不得在中小學校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的場所吸煙、飲酒。
第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。
任何組織或者個人按照國家有關規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應當執(zhí)行國家在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)。
第三十九條任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。
日記。
電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件日記電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆查閱外，任何組織或者個人不得開拆查閱。
第四十條學校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應當優(yōu)先救護未成年人。
第四十一條禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。
禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動。
第四十二條公安機關應當采取有力措施，依法維護校園周邊的治安和交通秩序，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。
任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校、幼兒園、托兒所的場地、房屋和設施。
第四十三條縣級以上人民政府及其民政部門應當根據需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任;公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，并及時通知其父母或者其他監(jiān)護人領回。
對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。
未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責，不得虐待、歧視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。
第四十四條衛(wèi)生部門和學校應當對未成年人進行衛(wèi)生保健和營養(yǎng)指導，提供必要的衛(wèi)生保健條件，做好疾病預防工作。
衛(wèi)生部門應當做好對兒童的預防接種工作，國家免疫規(guī)劃項目的預防接種實行免費;積極防治兒童常見病、多發(fā)病，加強對傳染病防治工作的監(jiān)督管理，加強對幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查。
第四十五條地方各級人民政府應當積極發(fā)展托幼事業(yè)，辦好托兒所、幼兒園，支持社會組織和個人依法興辦哺乳室、托兒所、幼兒園。
各級人民政府和有關部門應當采取多種形式，培養(yǎng)和訓練幼兒園、托兒所的保教人員，提高其職業(yè)道德素質和業(yè)務能力。
第四十六條國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權不受侵犯。
第四十七條未成年人已經完成規(guī)定年限的義務教育不再升學的，政府有關部門和社會團體、企業(yè)事業(yè)組織應當根據實際情況，對他們進行職業(yè)教育，為他們創(chuàng)造勞動就業(yè)條件。
第四十八條居民委員會、村民委員會應當協助有關部門教育和挽救違法犯罪的未成年人，預防和制止侵害未成年人合法權益的違法犯罪行為。
第四十九條未成年人的合法權益受到侵害的，被侵害人及其監(jiān)護人或者其他組織和個人有權向有關部門投訴，有關部門應當依法及時處理。
第五十條公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護未成年人的合法權益。
第五十一條未成年人的合法權益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應當依法及時審理，并適應未成年人生理、心理特點和健康成長的需要，保障未成年人的合法權益。
在司法活動中對需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助機構或者人民法院應當給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。
第五十二條人民法院審理繼承案件，應當依法保護未成年人的繼承權和受遺贈權。
人民法院審理離婚案件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問題的，應當聽取有表達意愿能力的未成年子女的意見，根據保障子女權益的原則和雙方具體情況依法處理。
第五十三條父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權益，經教育不改的，人民法院可以根據有關人員或者有關單位的申請，撤銷其監(jiān)護人的資格，依法另行指定監(jiān)護人。被撤銷監(jiān)護資格的父母應當依法繼續(xù)負擔撫養(yǎng)費用。
第五十四條對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。
對違法犯罪的未成年人，應當依法從輕、減輕或者免除處罰。
第五十五條公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人犯罪案件和涉及未成年人權益保護案件，應當照顧未成年人身心發(fā)展特點，尊重他們的人格尊嚴，保障他們的合法權益，并根據需要設立專門機構或者指定專人辦理。
第五十六條公安機關、人民檢察院訊問未成年犯罪嫌疑人，詢問未成年證人、被害人，應當通知監(jiān)護人到場。
公安機關、人民檢察院、人民法院辦理未成年人遭受性侵害的刑事案件，應當保護被害人的名譽。
第五十七條對羈押、服刑的未成年人，應當與成年人分別關押。
羈押、服刑的未成年人沒有完成義務教育的，應當對其進行義務教育。
解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業(yè)不受歧視。
第五十八條對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。
第五十九條對未成年人嚴重不良行為的矯治與犯罪行為的預防，依照預防未成年人犯罪法的規(guī)定執(zhí)行。
第六十條違反本法規(guī)定，侵害未成年人的合法權益，其他法律、法規(guī)已規(guī)定行政處罰的，從其規(guī)定;造成人身財產損失或者其他損害的，依法承擔民事責任;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第六十一條國家機關及其工作人員不依法履行保護未成年人合法權益的責任，或者侵害未成年人合法權益，或者對提出申訴、控告、檢舉的人進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
第六十二條父母或者其他監(jiān)護人不依法履行監(jiān)護職責，或者侵害未成年人合法權益的，由其所在單位或者居民委員會、村民委員會予以勸誡、制止;構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。
第六十三條學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，依法給予處分。
第六十四條制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網絡信息等的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。
第六十五條生產、銷售用于未成年人的食品、藥品、玩具、用具和游樂設施不符合國家標準或者行業(yè)標準，或者沒有在顯著位置標明注意事項的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。
第六十六條在中小學校園周邊設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所的，由主管部門予以關閉，依法給予行政處罰。
營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所允許未成年人進入，或者沒有在顯著位置設置未成年人禁入標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。
第六十七條向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設置不向未成年人出售煙酒標志的，由主管部門責令改正，依法給予行政處罰。
第六十八條非法招用未滿十六周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業(yè)的，由勞動保障部門責令改正，處以罰款;情節(jié)嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照。
第六十九條侵犯未成年人隱私，構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予行政處罰。
第七十條未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員不依法履行對未成年人的救助保護職責，或者虐待、歧視未成年人，或者在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益的，由主管部門責令改正，依法給予行政處分。
第七十一條脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由公安機關依法給予行政處罰。
第七十二條本法自2019年6月1日起施行。
未成年保護法讀后感（熱門18篇）篇十八
20xx年3月22日下午，為保護廣大未成年人合法權益，普及未成年人的法律常識，增強未成年人自我保護意識，加大《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳力度。建寧街道司法所聯合麒麟區(qū)檢察院、旭博律師事務所、璇宇律師事務所等單位到曲靖市第二中學開展《中華人民共和國未成年人保護法》法治宣傳進校園活動。
麒麟區(qū)檢察院工作人員通過視頻的方式將案例貫穿整個講座，列舉一些真實的典型案例，用通俗易懂的語言講解了《中華人民共和國未成年人保護法》中“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“司法保護”“自我保護”法律責任的相關內容。告知學生們要加強法律知識學習，堅決不做違法的事情，在生活中遇到危險時要及時求助，懂得自我保護，拒絕校園暴力，在必要的時候要學會運用法律武器保護自己。進一步提高未成年人對法律常識的感知，拓寬了學生們的法律知識面?；顒又v解完畢后，工作人員給學生們發(fā)放關于《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國民法典》相關的法律宣傳資料，到場的'律師現場給學生們講解資料內容，幫助學生們更好地理解。
通過此次活動，不僅增強了未成年人的安全意識和自我保護能力，在場的老師也表示要在今后的教學中多關心孩子的心理狀況，給孩子們普及法律知識，讓孩子們懂得用法律的武器保護自己。