優秀作文不僅僅是寫作技巧的展示，更是作者內心世界的抒發。接下來是一些來自優秀學生的作文佳作，通過閱讀它們，我們可以學到很多寫作的技巧和方法。
我的座右銘初一（模板22篇）篇一
“世上無難事,只怕有心人”。這句話是中國的偉大領袖——毛澤東主席說的。
這句話的意思是：世界上沒有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。這句名言是我人生的座右銘，因為，無論在學習和生活中，它都給我很大的啟發。
令我印象深刻的是它激勵我踢毽子的事。當我聽說五年級上學期體育考試要考踢毽子時，我立刻慌了神。因為我踢毽子從小就不棒，每次踢都只能踢是兩三個，可體育考試要十七個才能合格，十七個，對于我來說簡直是天文數字，此時的我，也只能苦笑了。一次性踢十七個毽子對于同齡的、愛踢毽子的同學來說，只不過是小事一樁，可對于一次只能踢的不多于十個的我來說，談何容易啊。于是，我索性不管它。媽媽見我這樣，就說：“世上無難事，只怕有心人。難道你忘了這句名言了嗎?”經媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個計劃，計劃上寫明：每天放學后到體育中心練習踢毽子三十分鐘至四十分鐘。兩個星期以后，結果連我自己都不敢相信，我最多時居然能踢二十五個!到考試的時候，我的心一直“怦怦怦”地跳個不停，盡管如此，我居然還踢出了二十九個的好成績。最后我超常發揮，通過了這次的考試，取得了滿分。
我的座右銘初一（模板22篇）篇二
3)用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。
4)時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡。
5)我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近。
6)夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
7)不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
8)時間乃是萬物中最寶貴的'東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
9)知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
10)時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。
11)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12)非學無以廣才，非志無以成學。――諸葛亮。
13)多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。――桓寬。
14)人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！――高爾基。
15)求學的三個條件是：多觀察多吃苦多研究。――加菲勞。
16)丹青不知老將至，富貴于我如浮云。――杜甫。
17)登山則情滿于山，觀海則意溢于海。――劉勰。
18)重復是學習之母。――狄慈根。
19)察己則可以知人，察今則可以知古。――《呂氏春秋》。
20)世事洞明皆學問，人情練達即文章。――曹雪芹。
我的座右銘初一（模板22篇）篇三
座右銘就是表示要把幾句話當作自己的激勵或是名言警句。我的座右銘是丘吉爾演講時說的三句話：“決不放棄。決不、決不放棄。決不、決不、決不放棄。
偉大的政治家丘吉爾在牛津大學舉辦的`一次《成功秘絕》講座中講到了上面那句話。他當時講完，臺下一陣寂靜，足足有三十多秒！最后響起了雷鳴般熱烈的掌聲。我看完這句話的時候也被震撼了！是啊，決不放棄，永不放棄，這是多么強大的震撼！
我在一本雜志上看到過這樣一篇勵志文章；說一個挖掘工人挖金礦的時候，往往已經挖了好幾尺，但遇到了一大堆石頭，他感到相當失望。他想這些天所有的功夫都白費了，看不到希望，于是就放棄了。其實不曾想如果他再試著挖三尺就是金礦。而就因為放棄了，而錯過了挖到真正的金子。
考試的時候，本來已經答對了好多題目，卻因為有一難題目“攔路虎”讓我們左右為難、心情煩躁，慌了精神而放棄不答了。最終沒有考取理想的成績。而使自信心大減，認為什么都沒有學的好。卻不知再耐心些，仔細思考一下也許就可以解出答案。而我卻是在這每次再堅持、再思考的名言勉勵下一次次走過難關，取得優異的成績的。
我在學游泳時，基本動作都學會了，也付出了很多努力，卻因為無意中嗆了幾口水難受而就此想放棄不學了。后來，看到媽媽鼓勵的眼神以及別的小朋友都勇敢地堅持，我就在想再咬咬牙，堅持一下，勇敢去面對困難。最后，通過自己的勤奮加努力，最終勝利地完美地學會了各種游泳動作。
其實這樣的例子還有好多好多，只要堅定信念、不怕困難，再堅持那么一點點，就能走向成功。而偉大的丘吉爾就是因堅信了這句話而不斷走向成功的。
所以我一直在把這句話立為我的座右銘，不管遇到什么困難，再堅持一下就一定會成功！我的座右銘是：“決不放棄。決不、決不放棄。決不、決不、決不放棄。
我的座右銘初一（模板22篇）篇四
我想應該幾乎每個人都有屬于自己的座右銘吧，我當然也有我自己的座右銘。至于我的座右銘是如何得來，下面就來聽我講道講道吧。
在我升上五年級之前，我并不像現在這樣有不錯的成績，那時候的我只知道沉迷于漫畫書和科幻小說，學習不用功，每次拿到試卷的時候總能看到上面畫滿了紅色的圈圈叉叉，只有體育成績還不錯，所以還總被人嘲笑說：“四肢發達，頭腦簡單”，我聽了很不開心，卻又無可奈何。我把我的煩心事和媽媽說了，媽媽送了我一句話：“天道酬勤”。我不大明白這個詞的意思就上網查了一下，原來它的意思是：“上天會按照每個人付出的勤奮，給予相應的酬勞。”正所謂多一分耕耘就多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，將來也一定會得到相應的收獲。我看著這四個字，好像能明白我應該做些什么了。
從那天起，我就下定決心，努力克制自己，改掉貪玩懶惰的壞習慣，刻苦讀書，終于在下一次的考試中揚眉吐氣，進步了好幾個名次。而媽媽這時候又送了我另外四個字：“保持初心”。這次我很容易就明白媽媽的苦心了，不敢驕傲自滿，學習更是認真，而功夫不負有心人，我的成績一直在穩步上升，我對學習的興趣也被激發出來了，看著越來越多紅勾勾的試卷，我和媽媽都特別滿足開心。
而也是這一次，“天道酬勤、保持初心”成為了我的座右銘，我相信也會是我一生的座右銘，我也堅信，無論多大的難關，只要我們堅持不懈，努力進取，一定會有所得。希望你們也能夠擁有可以激勵自己，改變自己，屬于自己的一句座右銘。
我的座右銘初一（模板22篇）篇五
我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我一直以這句名言來激勵我認真學習，這句話在我以后的人生路上也將起著很重要的作用。在去年的那場考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來激勵自己的。
在那次考試中，我發揮失常，成績很不理想。我失望透了，一度進入了昏昏沉沉的狀態。回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們嚴厲地批評了我，還幫我糾正錯誤，告訴我從哪里跌倒就從哪里爬起來。可是我萎靡不振，埋怨自己平時不溫習，以致臨急抱佛腳，在考試時慌了。那段時間，我總是低著頭，自己在默默地自責。我變得沉默寡言，臉上不再有平時里的燦爛笑容了，偶爾獨自發呆，有時甚至連老師上課叫我起來回答問題，我都啞口無言。我有一次隨手翻開人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我頓時恍然大悟，覺得我應該把失敗的痛苦化為前進的`動力。于是，我發奮學習，在課堂上認真聽講、積極發言，課后認真溫習功課，還仔細地總結了上次考試失敗的原因。經過我不懈的努力，考試成績逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時我才知道，我原先的想法是多么無知。從那時起，我就一直把這句話當成我的座右銘。
不能總后悔過去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進去，就會越陷越深，自暴自棄，直到你無法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓，從現在起，努力拼搏、奮斗，對未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬于自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示。
我的座右銘初一（模板22篇）篇六
“你不去嘗試，就不知道自己行不行，做的好不好！”
這句話又在我的腦海中回蕩著，作為我的座右銘，它時刻激勵著我、鼓勵著我進步。
這句話是從三年級時開始作為我的座右銘的。
記得那時學校舉行一次跳繩比賽，那時的我膽小，害羞，加上個子高，不好動，對跳繩有著天生的反感。老師看到我一直沒跳，就走過來問我：‘你怎么還沒跳呢？不去嘗試一下怎么知道自己行不行，做的好不好呢？’老師的這句話讓我如雷貫耳。在老師的親自示范下，我變得勇敢起來，一口氣堅持著跳了20幾下，并得了第八名。從此這句話成為了我的座右銘，后來每當我遇到困哪時就會想起這句話。
而又過了兩年，我讀五年級了，面對的困難和挑戰也越來越大，越來越多。那時，我的作文水平也不算很好，一次上輔導課的時候，老師叫我們嘗試用一種新的文體來寫作文，那就是散文體。然而，對于散文，我們還是非常的陌生，對于老師所講的其精髓“形散神不散”更是無法理解。正當我們準備放棄采取這種新的文體寫作時，老師的一句“不去嘗試怎么知道不會寫呢？”讓我備受鼓舞。于是就當場嘗試著寫了一篇《心中的小草》，結果受到了老師的高度贊賞和認可。這一次，讓我更加堅定了我的座右銘：不去嘗試就不知道自己行不行，做的好不好。
這就是我的座右銘，它給我帶來了前所未有的幫助，讓我變得更加勇敢自信。我愛我的座右銘！我堅定我的座右銘。
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我的座右銘初一（模板22篇）篇七
人生的目標，究竟是什么，當我們迷失方向，卻無人指點迷津時，需要的竟是強而有力的信念！信念，是有著力量的，強烈的信念會使人內心堅強，相反的，薄弱的信念卻如同紙扎的一般，輕輕一戳便失去了堅持下去的力量，或許正是因為如此，人們才會創造一些字詞串連起來，成為所謂的座右銘。
在未來的日子，我可能會遇見許多無法理解的困境，無法解決，榜徨無助，而到了那時候，支持我不放棄的，將會是這句話支撐著我吧？”瑪德琳歐萊雅恩格爾曾經說過“沒有什么是絕望，我們必須希望一切。”誠如這名作家所言，我相信，沒有什么是絕望，我眼中所看到的的是接將會是充滿光明以及希望的未來！不論大學，不論成年，在人生中的任何一個階段，這句話都能應用上，大學有名為課業高墻，步入社會后則有無數座不知名的高墻等著我一道一道等著我，但是一切都有希望，而我們所要做的，只是找出關鍵的那一道磚頭，一抽出來，高墻便會倒下，而我們，就能看到高墻后面所隱埋起來的陽光，看見墻后的希望了！
我的座右銘初一（模板22篇）篇八
失敗是成功之母這句話使我受到了很大的啟發，我把它作為座右銘，時刻激發自己。
記得那時我才讀三年級，由于數學成績好，我被選去參加數學競賽，對此我又驚又喜。參賽的人很多，我從沒見過這種場面，我緊張極了，精力一直不能集中。成績出來了，不是很理想。我很失望地把競賽結果告訴了爸爸媽媽。媽媽對我說：孩子，不要喪氣，失敗是成功之母嘛，你應該找出失敗的原因。聽了媽媽的話，我深受啟發，靜下心來回憶競賽的經過。在競賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情使我的腦子變得遲鈍，有很多東西反應不過來。我找到了失敗的原因，在以后的各種競賽中，我都時刻提醒自己：不要緊張，要沉默。
雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘失敗是成功之母將永遠給我啟示，激勵我攀登成功的高峰。
我的座右銘初一（模板22篇）篇九
開學后的第二周周五，我們學習了《思想品德》第一課《自立自強》。首先，文章開頭的兩行字黑體字深深地吸引著我：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”作為我們小學生來說，盡管我們懂得不那么多，但我知道，我們要做到生活自理，學習要自覺，不要總是依賴著父母。
文中，有一件事對我震動很大。一位事業有成、家庭幸福的博士生，在回憶個人成長經歷時說，從小，父母就教我洗衣、做飯、燒菜。當時，我很不開心。上初中二年級那年，母親生病住院，父親忙得不可開交，我就自己照顧自己，有時還能給媽媽燒飯送菜。我明白生活自理的重要。直到上大學，我一直堅持自己的事自己做。相反，某高校的一名新生，從小嬌生慣養，結果考取大學后，卻因缺乏獨立生活能力而忍痛離開高等學府。
課文學完后，老師要求我們圍繞下面的問題互相討論和交流：對于小學生來說，自立自強就是要學習自覺、生活自理，你做了哪些？請你講給同學們聽。互相交流后，老師又要求我們把學習上、生活上“不行”的地方，也就是做不到的地方寫下來。
“不行”，這對于我來說是太多了。這些年來，我一直是衣來伸手，飯來張口，手不提籃，肩不挑擔。我是什么也不行呀！于是，我用一張紙開始寫起來：1、我做飯不行；2、我洗衣飯不行；3、同學之間相互合作不行……一下子我寫了好幾條。在我還沒有寫完時，老師開始布置作業了，他說：“同學們，你們有許多不行，這我知道。但從現在起，你們就是六年級學生了，這些不行應該把它埋葬掉……”
周六，我們小組的十幾個同學來到了一起。先開始挖坑，大家輪流挖。坑挖好后，我們把自己的“不行”統統收集在一起，用塑料袋裝著，由我恭恭敬敬地把它放進了坑里。接著，大家按老師說的，沿著墳墓轉了一圈――告別儀式。然后再把土填上，做成了墳墓的樣子。這個埋葬儀式，大家都顯得非常嚴肅，沒有一個人隨便講話。最后我們每一個人各自回去做了一個“不行”的靈牌，我用毛筆在靈牌的上面寫著“不行之墓”四個大字；旁邊又寫了“張小云立，2005年9月10日”這幾個小字。在這個靈牌前，我還安放了一些鮮花和供果。
現在，這個靈牌就安放在我寫字臺前，我每天上學前、放學后都要去看看它，我把它當作座右銘，時刻提醒、告誡自己，做一個嶄新、完美的我。
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我的座右銘初一（模板22篇）篇十
2)黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
3)凡事豫預則立，不豫預則廢。――《禮記》。
4)多行不義必自斃。――左傳。
5)出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。――杜甫。
6)博觀而約取，厚積而薄發。――蘇軾。
7)得道者多助，失道者寡助。――《孟子》。
8)大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。――《老子》。
9)讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫。
10)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――劉禹錫。
11)倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。――《管子》。
12)春宵一刻值千金。――蘇軾。
13)春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。――孟郊。
14)天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。――培根。
15)別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。――杜甫。
16)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。――王安石。
17)少壯不努力，老大徒傷悲。
18)春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。――葉紹翁。
19)不入虎穴，焉得虎子？――《后漢書》。
20)不患人之不己知，患不知人也。――孔子。
我的座右銘初一（模板22篇）篇十一
每個人都有一個屬于自己的座右銘，我也不例外，我也有一個屬于自己的座右銘，那就是——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意思是不斷去磨練自己，向自己的目標去沖擊，就會成功，不要害怕什么，去努力拼搏，去努力創新，相信自己之后一定有萬縷陽光。
記得有一次，老師布置了背書作業。說：明天會抽查背書情況，我回到家就背書，背到九點多，媽媽說快睡覺，我卻說不行！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話可是我的原則！于是，我更是努力的背，最后，我越背越困，就在這時，我想起了自己的座右銘，手上就又有了精神。
第二天，我如愿的被抽到了，也如愿的背出來了。
我很愛這個只屬于我的座右銘，因為它給我帶來了克服困難的信心，還讓我嚴格要求自己，不脫六（4）班的后腿！
我的座右銘初一（模板22篇）篇十二
大家知道我最討厭的是什么？恭喜你得到作文滿分，一聽到這個好消息，我開心得活蹦亂跳，露出燦爛的笑容，就像陽光般燦爛，那是多么光彩啊！沒錯就是寫作文，一聽到這三個字，我一定會拿起百寶藏，尋找五六年級那慘痛的故事，可說是一輩子最悲哀的事，那就來傾聽我如何活過來的吧。
“我們來寫最后一篇作文”，一聽到這句話，我嚇得魂飛魄散，臉上蒼白，全身發抖，完全不想接受殘酷的現實，那時的我很想拔腿就跑，離開學校越遠越好，抱頭大哭，只能說，我剩下欣賞別人作文的功能，唉!
后來，老師發現我有這個現象，放學后找我來談一談，說出我的心聲，老師說：“每一個人，并不是十全十美，但每一個人都在努力彌補他的缺點，而老師也是啊！你看喔!像愛因斯坦這么偉大、成功的人，他也是努力而來的，換句話說每一個努力的人，總有一天一定會成功的，而你想為自己努力一次嗎?我聽得一頭霧水，就隨口答應:“好!”老師說:“有骨氣!很好!那你現在必須每天給自己一小時讀一本課外書，學學里面的修辭。”日復一日，不斷努力的練習，一直狂看課外書，狂作筆記，突然就愛上了，言情有夠讚，不知不覺就成為了小說迷，跟書中的人作好朋友，這種辛苦的滋味，雖然苦，但甘之如飴，過了幾個月，那本筆記本，就成為寫作技巧的工具。老師也開始讓我嘗試寫作，字斟句酌，沉浸在自己的世界，就像在寫小說，洋洋灑灑，寫滿的整篇，老師甜蜜的笑容，令我非常有成就感，頓時明白老師曾經講的那幾句話。
自從初一之后，寫作就成為我的最愛，已不再懼怕，曾經我還大膽的參加作文比賽，雖然沒得名，但已經得到不錯得成績:五級分，使我更有自信，下次我一定要再參加，現在的我常常還想起努力的過程，一切都值得了。
沒有老師鼓勵的話，就沒有今天愛上寫作的我，能說他是我的貴人，至今雖然已畢業了，但還是莫名的想他，“唯有不斷的磨練，才能嘗出成功的滋味。”成為。
我的座右銘初一（模板22篇）篇十三
我的座右銘有很多，比如：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”“讀書破萬卷，下筆如有神”等等。但我最喜歡的還是我的自創：“寧愿先苦后甜，不愿一甜到底。”這句話是我經歷了一件令人難忘的事之后，自己總結出來的。
那天，老師給我們奧數培優班的學生布置了許多作業，我不禁有些怨氣：為什么布置這么多作業，今天明明是星期二，不是雙休日。唉，沒辦法，也得做呀！我很無奈，只得埋頭苦干了。
過了一會兒，我開始不耐煩了，心想：對，我可以等媽媽回來了再做呀，反正家里現在沒人。于是，我就到朋友家玩去了。
我和朋友玩得可開心了，突然，一聲“叮叮叮”的電話聲把沉浸在歡樂氣氛中的我拉回現實。我掏出手機，是媽媽打來的，我看了看墻上的掛鐘，呀！7點了，不好，媽媽己經回到家了，這……這怎么辦呀！沒辦法，電話都打過來了，我總不能不接吧。我只好接起電話。媽媽問我：“作業做完了嗎？”“做好了。”我一不小心脫口而出，也只好將錯就錯。
回到家里，吃過飯，我早己把作業沒做完的事忘得一干二凈。
下次課時，老師知道我沒有做完作業，他的臉逐漸發紫，呼吸也變得急促，然后一聲怒吼，頓時地動山搖，山崩地裂，震耳欲聾，其分貝高于120，過了許久，仍令人發怵。
朋友們，請不要再犯這種錯誤了，記住：“寧愿先苦后甜，不愿一甜到底。”這句話送給每一個人！
我的座右銘初一（模板22篇）篇十四
你們知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話的意思嗎？它的表面意思是：寶劍的鋒利和梅花的無比清香都是經過了很多的磨難才的來的。而更深一層的意思是:一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的努力來贏得勝利.這句話，也正是我的。
座右銘。
我也有過這樣的經歷：上一年級時，我的成績不是很好，在班里是20幾名，并不出眾。不過現在，我已經是班里的前十名了，進步是一日千里。當初，我經常不寫作業，老師教育了我好多次，家長也批評了我好多次，其實，我也想好好學，可就是不想寫作業。因為寫作業太累了，等到寫完作業，天早就黑了，我就不能出去玩了。到了最后，爸爸問我：“琳琳，你想不想成為第一名？”我點了點頭，說：“想！”爸爸又說：“想成為第一名的話，照著‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’這句話去做吧！”我也沒多想，以為勤奮就行了，于是，我便“瘋狂”起來，“瘋狂”的看書，“瘋狂”的做題，以求能得第一名。就這樣，我的成績日新月異。正是這句話，鼓舞了我五年啊！
怎么樣？這就是我的座右銘——“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！希望它可以鼓舞更多的人堅強起來，努力拼搏，走向成功！
我的座右銘初一（模板22篇）篇十五
每個人都有個自己的座右銘，那就讓我來給大家說說我的座右銘把!
我的座右銘還有一個小故事呢!在寒假里，媽媽給我報了一個美術班，我可高興啦，上第一節課時，老師讓我們給自己一個座右銘，于是，我便給了自己這個座右銘。
老師布置晚上的作業了，說要畫一件物品，一回家，我畫了一臺筆記本電腦，第二天早上，交給了老師，老師只給了我一個優，而不是一個精美的粘貼畫，我特別難過，連續幾天，我的畫都沒有得到老師的獎賞。
一天中午，我們正在自由做畫，我不敢再畫，因為我沒有信心。
過了好一陣字子，老師好象看透了我的心里的憂傷，她走到我面前，輕輕拍拍我的肩膀，問道："同學，你還知道你的座右銘嗎?"。
我眼睛一亮，想起了我的座右銘，以后，我每天在加里練習畫畫，等到交作業時，老師給了我四張粘貼畫，我當時激動極了，同學們都用贊嘆的目光看著我，老師走過來，對我說："不要驕傲，巨續努力!"。
每天我都練習畫畫，現在我的繪畫水平提高了許多。
我現在都不會忘記我的座右銘："業精于勤，荒于嬉。"。
每當我在學習上想偷懶時，就會想起我的座右銘。
它時時刻刻提醒著我：不管做什么事情，想要有所成就，都必須勤奮努力，不能虛度光陰。
我的座右銘它時時刻刻陪伴著我，時時刻刻激勵著我，我是不會忘記我的座右銘的!
我的座右銘初一（模板22篇）篇十六
古人留下許多發人深思的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無難事，只怕有心人”，“讀書破萬卷，下筆如有神。”，“功夫不負有心人”……然而，我最喜歡的一句話是――“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無窮。
記得我讀三年級的時候，我在一次作文比賽上得了3等獎，我非常高興。
在一次作文課上，老師讓我們寫了一篇作文。我心想：“我那次的那篇作文寫得那么好，這次算得了什么，應付一下就好了。”，于是漫不經心地寫了一篇作文交上去。結果，我被老師叫到辦公室，老師嚴肅地對我說：“你看看你自己寫的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫的.作文嗎？說給我聽聽。”我低下頭，看了看自己寫的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫的作文嗎？沒想到連你自己也看不懂……老師又說：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯別字連篇；語句不通順，哎……你呀，得了一次獎，就這樣驕傲自滿。希望你努力學習，提高寫做能力，現在老師贈不一句名言――‘虛心使人進步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈我的名言寫在硬紙板上，放在我的書桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認真地聽課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠鞭策著我。
我的座右銘初一（模板22篇）篇十七
人生不可能都是一路順遂，在你碰到困難時，你會告訴自己什么？在面臨快要放棄的時候，你會如何激勵自己？不管是何種時刻，一句話能帶給你的力量是很大的。怎樣的一句話幫你度過了許多艱難時光？讓你在偏離軌道以及迷失自己時，有了一盞能指引你方向的“明燈”。那句話成了你生活中，不可缺少的“座右銘”。
上了初中后，有一句話一直伴隨著我，它成了我向前走的力量，面對課業上的壓力，我能夠不逃避反而更有斗志，“一旦下定決心，就要認真去做。”就是這句再簡單不過的話，成了我向前的動力。起初在面對學業時，我很常就只有三分鐘熱度，毅力往往都是不夠的，也因如此，“失敗”是一次次的上演。不停的挫折，使我感到很失志，我不愿自己繼續這樣。我開始檢討我自己，找出自己的問題在哪，我回想當初進初中的決心，那顆很明確知道自己要的是什么的心，既然已有了目標，為何還會這樣呢？這個問題的答案，我比任何人都還要清楚。
我告訴自己，“下定了決心，就要認真去做。”我正視了我自身的問題，我找回了那顆要考上好大學的決心，我明白的知道我缺少的是什么。所以，每當我的毅力又要消減時，我總會用這句話提醒自己，它成了我的座右銘。我發現不只是在課業上，很多時候這句話都幫了我很大的忙，它給我了衝破重重難關的衝勁，以及不到最后一秒，決不輕言說“放棄”的毅力。
我的座右銘不是什么名人說過的，它只是一句用許多“挫折”換來再普通不過的話，也是我對于我自己人生的態度。因為這句話，讓我體驗到什么是“過程中的美好。”原來全力以赴的去做一件事，是如此令人愉快的事，會感覺到特別的充實，就算結果不是那么理想，但也已經從過程中，學到了許多寶貴的經驗。我努力的去做每件事，用那些經驗不斷地提升自己，等到哪一天要上戰場時，這些將是我有利的武器。
“中考”是我要打的第一場仗，對我而言，這只是開始而已，在往后的日子，我將會面臨許許多多的考驗。我相信，不管過了多久的時間，只要我的態度沒有改變，沒有忘記這句話的意義，我同樣能為我的人生寫下一頁頁的“精采”，并且留下些“努力”的痕跡。我了解那一句話的力量有多大，我對我的人生負責，唯有這樣，才不枉此生。
我的座右銘初一（模板22篇）篇十八
人人大概都有座右銘，我也不例外。
是：不經歷風雨，怎能見彩虹？這個座右銘可幫了我大忙。
經過了一學期的學習，緊張的期末考試就要來了，以前，我考試分數總是很低，個性是數學，書本上的資料總是似懂非懂，這學期也是。媽媽平常不怎樣管我，她認為考試成績不重要，可這次不知是吃錯了藥還是怎的，竟然規定我務必當上三好學生，否則，我的零花錢就要跟我說拜拜了！天吶，這對于一個成績一般又粗心的人來說，是多么的困難！我在房間里踱步著，咋辦？咋辦？離期末考試的日子已經不遠了，我絞盡腦汁思考著，可還是無可奈何。之后，我搜腸刮肚，最后決定努力，可我怎樣都安靜不下來，瞄一眼數學書上的例題，簡單！再瞟一眼練習冊上的題，難！我始終無法安靜下來復習、看書。就在這時，一句話，一句激勵我學習的話跳了出來不經歷風雨，怎能見彩虹？我漸漸安靜下來，開始一心一意的復習，復習完數學，又復習語文，再復習科英語。很快，我踏踏實實的掌握了教科書上的資料，還課外積累了一些好詞佳句，當然，做題是少不了的，我特地買了幾套難科目的卷子來做。我對這次考試很有信心，只要做完試卷反復檢查，克服我粗心的毛病，我想就應沒問題。期末考試在我的無比期盼之下最后近了，進了，更近了，它最之后了。我信心百倍德進入考場，自信的做完了試卷，并反復檢查。
功夫不負有心人，成績下來了，我的成績排全班第一，經過層層選拔，我當上了三好學生！當老師用激動的聲音告訴我這個好消息時，我心里無比自豪。當然，媽媽也沒有取消我的零用錢。
不經歷風雨，怎能見彩虹？這句話時時刻刻回蕩在我心中，已經烙下了一個深深的印。它，就是！
我的座右銘初一（模板22篇）篇十九
1、最重要的是不要突然堅強起來，雖然要微到容易，一切都要謹慎。
2、知識改變命運，學習成就未來。
3、人生的舞臺可以隨時打開，關鍵是你愿意表演，還是選擇回避。
4、走過的路就足夠忘記春天，走過的路就足夠跌宕起伏。
5、當我活著的時候，我要做生活的主人，而不是它的奴隸。
6、世界上有許多事情是必須做的，但你不一定喜歡做，那就是責任的內涵。
7、腳踏實地的生活是一種前途光明的生活。
8、你不能有兩種生活，但許多人不擅長有一種。
9、不要想，那么迷茫；不要問，所以沒有；不要問，不要知道。
10、生活的理想，是為了理想的生活。
11、以利益為導向的陣營總是會動搖，但以信仰為基礎的陣營是沒有區別的。
12、學者們，路慢兮兮，取而難矣，克而成，得而易敗。
13、一個男人可以苦一輩子，但一定不要跟你苦一輩子的女人。
14、分享兩個輕和重，為什么不承擔世界？
15、謹慎使你遠離災難，寬容使你遠離紛爭。
16、財富必須從辛勤勞動中掙來，人必須讀五本書。
17、人格的完善是基礎，財富的建立是目的。
18、人生的價值，用多少平庸來衡量快樂，用多少英雄來計算創業。
19、平走，反對摔跤，與船，反對暗礁。
20、用今天的淚水播種，收獲明天的微笑。
我的座右銘初一（模板22篇）篇二十
“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關系，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話是。我每次給朋友發郵件的時候，都會附上這句話，算是我對朋友善意的提醒。當然更主要的還是對自己的提醒和鼓勵。
30歲之前，是：“走自己的路，讓別人去說吧。”年輕的我也期盼著能夠“特立獨行”，能夠有一個與眾不同的自我，有自己的性格和logo。剛上大學時，語文老師給我們留的作文題目是“新的起點”。下課以后，我纏著老師給她講哲學，說在人的一生中沒有所謂的“起點”和“終點”，人的一生就像一條河流，只要這河水在流淌，我們就不應該也不能給河流分出“新的起點”和“終點”來，并且說按照她的說法如果考上大學就有“新的起點”，沒有考上大學就沒有“新的起點”顯然是站不住腳的，也容易讓同學們產生驕傲自滿的情緒。我按照自己的想法寫了這篇作文，并將我和老師的部分對話摘錄到作文中。交作文的時候，我擔心老師給我的第一篇作文“不及格”的光榮稱號，于是在作文的最后寫下了這樣的話：“老師，如果我的觀點是錯誤的，那么您的觀點就是正確的；如果你的觀點是不對的，那么我的觀點就不是不對的。”也許老師被我的這句話打動，作文本發下來的時候，我看見在作文本的首頁有兩個紅色的大字“及格”。
慢慢的碰了壁，知道在這個世界，我們不能“走自己的路，讓別人去說吧”。這句話換一種說法也許就成了“走自己的路，不要怕別人批評”。不怕別人的批評是不行的，你不怕領導的批評行嗎，姥姥！
于是，“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關系，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話成為我40歲以后的座右銘。這句話不是名人警句，是我對生活的一種感悟和理解。“三人行，必有我師”和登高望遠、寧靜致遠都與此契合，但最最重要的是不要太拘泥于自我，要把自我放在一個更大的環境和背景中去觀察自己，才能更好的認識自己，認識別人。
我的座右銘初一（模板22篇）篇二十一
我知道很多座右銘。比如：讀萬卷書，行萬里路，失敗是成功之母等。但對我最有幫助的就是世上無難事，只要肯登攀。
有一次，我做數學題時，遇到了一道難題，我最煩遇難題了。于是我準備把這到體留給媽媽讓媽媽幫我解答。可是，看看表，現在才4點鐘。等媽媽回來還有2個小時呢！等了一會兒，我覺得很無聊，就想不如自己先想想。于是，我動起了腦筋。想著想著我好想找到了思路，我非常高興，我一定能戰勝難題！我暗暗給自己鼓勁。時間過去了十多分鐘。最后我終于把正道難題做出來了。我太高興了！
媽媽回來了，我跟她說了事情的經過，媽媽也很高興說：“這就叫世上無難事，只要肯登攀。我牢牢地記住了這句話，把它當作我的.座右銘。在學習和生活中遇到困難挫折時，我都會努力向前。
我的座右銘初一（模板22篇）篇二十二
呼，呼。好累啊，我不能在跑錯腳了。要不然，又會被老師說了。
那時候，是2014年的冬天，風呼呼的刮著。我們做完課間操以后，正在跑操。那時候，我每次都錯腳，沒有一次是跑對的。那時候，我快要絕望了。后來，在我快要放棄的時候，我想，不就是跑個步嗎。只要我不放棄，刻苦點，認真點。我就不相信我跑不對個121。后來我在別人跑步的時候，我就看著他們怎么跑。看他們1的時候左腳在哪，右腳在哪。后來，我還在課下問別人，怎么跑。那時候我懷著一種必須學會的精神在努力的學。經過我的不懈努力，我終于在一天學會了。老師還說我學會了，那時候我的心里感覺溫暖了許多，以為我成功了。
還有一次，那時候是4年級的時候。我上特色班的時候經常不努力，所以有時候上舞臺一直輪不到我。后來，學了一個曲子叫《我是一個兵》。那個曲子很長很長有一頁半那么長。那時候，我們是一段段背的。那時候，我經常背不過。那時候，我覺得自己背不過。后來，老師說了我一頓。老師說的很對，我如果以后再不努力的話。我以后就上不了笛子特色班了。可是，那時候我已經和別人差好幾段了。那是我堅信只要努力，不放棄。再長的曲子我也能背過。后來，經過我的不懈努力，我終于趕上別人了。
今天，我查了查有什么關于堅持不放棄的座右銘后來，我查到了一條非常適合我的“我能接受失敗，但是我不能接受放棄。”