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我的藝術之路我（專業20篇）篇一
《我的藝術生活》我常常想：別人都或多或少有一些特長，那我的藝術特長是什么呢？可是一次偶然，改變了我的命運，讓我也不再為沒有特長而煩惱。從此以后，我便大搖大擺地走上了葫蘆絲的藝術之路。這次偶然要追溯到7個月之前，我剛剛學葫蘆絲的時候。那時我和媽媽每周都去去頤和園，一次，我和媽媽去的時候，意外地在長廊里發現了一群賣葫蘆絲的人。看著他們吹得這樣好，宛如高山流水，我很是羨慕，于是我們買了一個，是c大調的，塑料的。沒想到，一玩就玩上癮了，從此一發不可收拾。終于，有一天，我說服了媽媽在國圖音樂廳爆了一個“葫蘆絲初級班”，徐寧老師教。
那時候，我在那個六人小班里，那都是數一數二的呢，老師給我得單留作業。可是，突然有一天，終于有一個問題把我給難倒了：單吐和雙吐?？粗炖蠋煷档摹栋⑼呷嗣癯赂琛罚瑲g快的跳躍的，熱烈的歡鬧的，十六分音符與雙吐技巧融合在了一起，描繪出了佤族人民對毛主席的歡迎的場面，大家一起歡歌雀舞，共同招待毛主席的熱鬧氣氛。而我一吹，雖然吹的腮幫子都酸了，但是雙吐的時候，嘴皮子老是磨不利索，本來應該是“吐苦”，但是就因為是這個原因，所以老吹成“吐呼”，這樣一來，那節日的氣氛一下子就如煙云散，只是因為這樣的幾個不和諧的聲音，給人一種渾身不自在的感覺，剛剛老師吹的那氣氛幾乎全被我破壞了，使我很是傷心，甚至有點想放棄我心愛的葫蘆絲。這時，老師似乎知道了我正想的事，過來一步步的引導我，說：“是不會么？好。你先發吐的音”我做了一個do的單吐音，“那你再發吐苦”我又做了一個吐苦，“快一點”，我便加速的吹了一遍，“好！你吹一遍這句”我就從6開始吹走了一遍，我忽然發現，自己忽然會了雙吐，自己迫不及待的把這首歌完整的吹走了一遍，終于會了！那時心里無比的激動！這件事是我的藝術生涯中的一塊里程碑，他一直烙印在我的記憶深處，無論如何也忘不掉。
我的藝術之路我（專業20篇）篇二
從剛出生那時候，我便對畫畫很感興趣，是因為白紙之間蕩漾著獨一無二的美圖，使我產生如此強烈的感覺。
從剛讀幼兒園的時候我已經愛上了繪畫。當時媽媽為了不讓我在墻上亂涂亂畫，便給我買了圖畫本和水彩筆。我高興極了，頸上搭著一條粉紅色的口水巾，一直胖乎乎的手抓緊著彩色筆，我可不是亂涂亂畫的。就在我家的窗前有一盆菊花，我天天對著他，我最熟悉他了，便畫他。我抓起筆來，專心致志的描繪著?！岸?，不錯!”媽媽邊點頭邊對我說，我拿著我第一件作品給媽媽“鑒賞”。雖然畫得很糟糕，但還剩幾分神似。
后來，我上幼兒園大班的時候，用水彩在宣紙上畫了一幅荷花，媽媽感到很滿意，就帶著我給幼兒園的美術老師看，美術老師一見我的畫，就不停地贊揚，還對媽媽說這個小孩挺有天賦的，我心里美滋滋的。
到了7歲時，父母為了培養我的繪畫興趣，給我報了一對一的繪畫班，當我第一次上課的時候，心情很緊張，老師讓我畫一幅秋葉的風景畫，我望了望窗外秋風掠過的樹葉，一片片秋葉飄灑在大地上。我開始畫了，“這片樹葉不自然?！崩蠋熤附o我看，我又重新畫。“這個秋風不夠好，太假!”我再重新畫。“這里……”老師不停的說，直到下課，我還沒完成，老師將這個作業布置成家庭作業。我在家里畫了許多次也不滿意，一股放棄的念頭涌上了我的心，媽媽見我那么煩躁，走過來問我：“學得怎樣?”“媽媽，我，我不想學了?！蔽译y過的說。這是我心想：反正也畫不出來了，不要在這里浪費時間，干脆早點放棄吧!但媽媽卻說：“女兒，學藝術不是一朝一日的事，你要有毅力，堅持才能學好》”我聽了媽媽的話，恍然大悟。我又踏入繪畫的旅程，我仿佛看見了在陽光的照耀下微波粼粼的湖面，一片片金黃的秋葉在空中翩翩起舞，婀娜多姿的舞姿令人陶醉萬分。我的畫筆也有源源不斷流水般的畫面呈現出來，美不勝收的秋天美景，一只栩栩如生的蝴蝶躍然紙上，生動逼真的秋葉會動似的，一幅惟妙惟肖的秋葉就送到老師手里，老師加以稱贊。我又回到甜蜜的世界里。從此，我的繪畫水平一天比一天有進步!
只要有毅力，敢于克服困難，即使再大的困難也會迎刃而解，這就是我的學藝之路。
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我的藝術之路我（專業20篇）篇三
我家有架樂器之王――鋼琴。從我很小的時候開始，它就一直陪伴著我，我與它之間發生了許多好玩的事，很多事直到現在還記憶猶新。
我小時候，最喜歡逛的是樂器店，每次去最喜歡玩的就是鋼琴。我很好奇，為何鋼琴可以彈奏出如此美妙的音律？看似普通的黑白鍵，為何有這么多的音？我懷著好奇的心情，吵著鬧著就讓媽媽給我買了一架。
印象最深的，就是剛開始學的那會兒，老師一直告訴我，手掌一定要拱著，要能放一個雞蛋進去，千萬不要塌下來。我那時一聽這話，回家后還真的在手掌下放了個雞蛋?？蓻]彈幾下，一不留神兒，雞蛋就滾了下去，正好掉到了喜歡在鋼琴下睡覺的狗狗的窩里，被小狗狼吞虎咽地吃掉了。
還有就是鋼琴上那些媽媽給我的“愛”。如果你現在到我家去，還可以看到鋼琴上面擺滿了各式各樣的小動物玩具。玩具和鋼琴有什么關系呢？媽媽告訴我，我學了一段時間之后，慢慢對鋼琴沒了興趣，媽媽便想出了個妙計：給我買玩具！她把那些小動物放在琴架上，讓我彈琴給他們聽。每個人小時候都喜歡玩，當然也包括我。我聽到這種新鮮的玩法，自然又對鋼琴產生了興趣，又開始每天興致勃勃地彈起來，好像在給小動物們開音樂會一樣。
現在，鋼琴已經成為我們家不可缺少的一份子，我的鋼琴也在今年暑假考出了八級。
那份愛，無以回報；那份情，永世難忘……。
我在一年級的時候開始學彈鋼琴。記得當時在電視上看到演奏鋼琴很好玩，音樂也很好聽，彈琴的女孩都穿著漂亮的白色連衣裙，我不由得心動了，很想學習彈鋼琴。我在心里發誓：我也要像她們一樣，能夠穿這么漂亮的裙子上臺表演！
不過，有很多時候我感到彈琴很快樂、很享受！這種感覺就像蜜一樣糊在我的心頭，甜甜的，怎么也抹不掉！因為很快我就能上臺演出了，雖然只是我的老師們組織的小小音樂會，但是，在我上臺演出的時候，我一下子感到我實現了自己的“夢想”了。那一天，我穿著一條我阿姨從美國給我買來的白色公主裙，面對著我的聽眾，彈奏了一首曲子，“聽眾”們給了我極其熱烈的掌聲，那一天的激動?。寢屨f，我睡夢中都露出了甜蜜的微笑！這種快樂，伴隨我度過了一個又一個的練琴時光。
現在，我還是在堅持著學鋼琴，雖然我有時還會發火，但是，我現在感到我真的是無法與鋼琴分開了。我在心里已經知道，我可能不會成為一名鋼琴家，但我已經是一名鋼琴愛好者了，鋼琴帶給我的許多歡樂是其他歡樂無法替代的，我一定會繼續努力地學下去。因為我知道，世界上處處充滿音樂，只要有一顆會聆聽音樂的心，在我用雙手彈琴的時候，我會用心靈去感受音樂，享受音樂。我相信，功夫不負有心人，我一定會彈出優美、動聽的樂曲。我要把彈鋼琴當作自己的一個愛好：累了，彈琴為我解疲勞，放松心情；休息時，彈彈琴，享受音樂，心情會更好。我在心中默默為自己加油，一定要堅持下去，我相信彈好鋼琴會使我的人生獲得更多的精彩和快樂！
我的藝術之路我（專業20篇）篇四
近幾年來，我校堅持走特色辦學之路，追求校有特色、教有特點、學有特長，努力創造條件，加強藝術教育，促進學生全面和諧地發展。下面就我校近幾年來的藝術教育工作作一簡要小結。
一、更新觀念，明確一個目標。
長期的教育實踐和學習研究，使我們認識到：學校教育不是只有上大學才算是成才，不是只要高分就是素質，而是使學生在德、智、體、美、勞、諸方面都得到和諧的發展。藝術教育不僅能培養學生健康的審美觀念、審美能力，更能使小學生的生理、心理、智力等方面都得到全面和諧的發展。就藝術教育本身而言，我們是義務教育階段的基礎教育，我們的培養目標必須十分清楚：通過藝術教育，拓寬藝術視野，陶冶情操，提高整體素質，促進學生和諧地發展。
近幾年來，我校在實施素質教育的過程中，充分認識到素質教育的重要性。在學校管理上體現了以人為本的思想，在注重硬件投入的同時，更注重軟件的建設。學校始終把各項藝術活動作為提高學生綜合素質的有效途徑。各項重大藝術活動都做到面向每一位學生，讓每一位學生都參與，使每個學生獲得成功感。
在統一認識的基礎上，學校成立藝術教育領導小組，校長親自掛帥，教導主任具體分管，嚴格按國家課程計劃，開設藝術類課程，開齊開好音樂美術課。在此基礎上，我校又結合實際情況，以書法特色辦學為突破口，努力創造條件，認真實施三年規劃，三年目標是：一年見成效，二年出成果，三年創一流。力爭通過三年的努力，使學校的書法教育走在全省的前列。
二、規范辦學，落實兩個關鍵。
規范辦學是學校實施素質教育，發揮師生特長，培養多層次、多類型人才的基本保證，也是一所學校立足于社會、服務于社會的需要。從素質教育的角度出發，要培養“合格十特長”的學生，就必須創辦“規范十特色”的學校。
（一）抓好課堂教學。40分鐘課堂教學是實施素質教育的主渠道，抓好課堂教學是一個學校抓好教學中心工作的關鍵所在。首先學校在抓好音樂、美術課堂教學的質量時，主要是通過教研課、示范課、匯報課及說課、上課、評課等比賽來推動教改。在教學中，教師改變了“教師教歌，學生學歌”、“教師板畫，學生學畫”的單調的做法，把游戲搬進課堂，把器樂引進課堂，使學生樂學、愛學、會學。其次，我們還加強學科間的聯系，拓寬教學之路。藝術教育不只是幾位音美教師的事，而是學校的要事、大事。我們組織其他學科的教師與藝教老師一起深入鉆研教材，根據小學生的心理、生理特點設計教案，做到教學環境優美化，教學手段藝術化，學生學得實，學得活，切實提高藝術教育質量。
在音樂課中，采取“聽、唱、奏、賞、動”的愉快教學法，“聽”引導學生專心聽音樂；“唱”指導學生把歌唱好唱準；“奏”讓學生參與各種表演歌曲樂曲的活動；“賞”讓學生欣賞大量的中外名曲；“動”讓學生通過形體動作來表現音樂形象。在美術課中，讓學生“聽樂曲，想意境，玩玩畫畫，剪剪貼貼，”把音樂、繪畫、工藝融為一體，激發學生的興趣。在語文、思想品德等課中，配上錄音，錄像、圖解、小品等，以優美動聽的旋律，新穎的藝術構思，娓娓動聽的朗讀，使學生在不知不覺中領會課文的內容，懂得語言美、行為美。在體育課，讓學生自編蛙跳、劃船等動作，矯健的姿態，敏捷的動作，再配上優美的音樂，再加上隊形變換，這樣既培養了學生的樂感，又給人以美的熏陶，美的教育。
（二）抓好課外活動。
藝術課外活動是藝術課堂教學的延伸，也是學校藝術教育的一個重要組成部分。學校在要求上好藝術類課程的基礎上要求教師帶好藝術課外活動。充分協調好學校、社會、家庭三方面的關系，調動各方面有利因素，使藝教活動豐富多彩，扎實有效。
1、開好藝術教育活動課。我校根據不同年級、不同層次提出不同要求，安排不同時間，并定期交換授課內容，全校學生100參加，做到目標明確，措施落實，評價完善。確保時間、地點、人員到位。
2、給學生搭舞臺，為他們實現自我價值創造條件。藝術教育的源動力來自于興趣，因此，興趣的培養成了藝術教育的關鍵。我校努力創造條件，創造機會，讓更多的學生能參加各種藝術類社會活動，如藝術比賽類：乒乓球賽、鋼琴比賽、美術比賽、書法比賽等，提供給學生更多的展示才華的機會，在社會活動中實現自我價值，增強自信心，激發動力，培養興趣。在去年寒假，我校有11名學生到赤岸鄉村進行寫春聯活動，加深對生活的認識，拓展生活經驗，體驗生活樂趣，社會反響好。
讓學生覺得有努力目標，有興趣。
4、活動面向全體。為使全校學生能歌善舞，達到藝術育人的目的，學校還不定期的開展一些大型的集體舞，團體操表演、十歲生日晚會等活動，讓學生全員參與到活動中來，使每個學生都在活動中得到鍛煉，受到美的教育。
5、強化滲透。把學校教育的各個層面，各個部位融進藝術教育，讓學生置身于一個濃厚的藝術氣息的大環境之中，如繡湖之聲、紅領巾廣播、文化走廊、隊報編寫、班隊活動等等。
6、重視家庭教育。家庭教育是藝術教育得以開展和深入的重要保證。學校的教育要得到家庭教育的支持，特別是藝術教育的深入開展，更應得到廣大家長的支持。因此，我校的許多藝術教育活動都請一些家長參加，如在體育藝術節中安排一些家長參加的項目，在繡湖書藝現場比賽中安排家長來校參加書法現場比賽，以便得到家長的重視和支持。
通過近幾年的努力，學校先后獲省書法教育先進單位、全國少兒書畫比賽優秀組織獎、義烏市藝術教育先進單位等榮譽稱號。
三、提高質量，抓好三支隊伍。
首先抓好藝術教師隊伍。誰擁有一支一流的教師隊伍，誰就擁有高水平的教育。我校一直以來都十分重視師資隊伍建設，以確保藝術教育的質量。
我校不僅配足了教師，更重要的是要提高教師的素質?，F在學校藝術組6位專任教師，年齡結構合理，實力雄厚。其中省級名師培養對象、省教壇新秀2名，市四級評優獲得者2名，學科大組長1名，省級書法教研會會員4人，省青年書協會員3人。今年，我校的體藝組被評為市先進教研組?？梢哉f，這是一支銳意開拓的藝術教師隊伍，老師們不但善于上好每節課，還善于傳播自己的教學方法和思想，多次在市以及省級開課。撰寫的論文，制作的課件多次或省、地、市一等獎。為提高師資隊伍的業務素質，學校首先堅持扎扎實實抓好教研活動：
（1）備課組試驗課，一節/每人、每學期。（2）校級專題研究公開課（二次/每學期、學科）。（3）青年教師會課（一次/每學期）。（4）課題研究專項調查課（周/一學期）。（5）師徒互訪課。（6）行政隨堂聽課。（7）送教下鄉課。（8）示范觀摩課。
其次，練好教學基本功。實施素質教育離不開教師扎實的技能基本功，提高課堂教學質量更離不開教師扎實的教學基本功，藝術教學更是如此。學校組織教師練好“三筆兩（畫）話”的同時，還加強藝術教學基本功的訓練和考核。
另外，制度完善，獎懲分明。完善的制度是工作得以順利進行的保證。學校的每一項藝術教育活動，都將責任落實到具體某個人，并且負責到底，以便獎懲。對各級各類的藝術類比賽成績，都有詳細的`獎勵標準，使學校的每項藝術教育活動都能順利進行。
還有，加強教育科學研究是提高教師素質的有效途徑。我校現有藝術教育類省級課題2個，通過收集資料、調查實踐、分析比較等方法，有條不紊地開展實驗與研究，使教師的教學觀念有了較大的轉變。
第二支隊伍就是班主任隊伍，學校的每項工作都需要班主任去落實，需要班主任的支持和配合。我校一方面加大培訓力度，明確職責。另一方面完善對班主任的考核制度，確保學校各方面工作地順利開展。
第三支隊伍就是特長學生隊伍。抓好這支隊伍，可以以點帶面，使學生學有榜樣、學有目標。對特長學生學校予以優惠政策，給他們提供舞臺，讓他們參加活動，增長才干。在期末評選先進時，增加“才藝獎”的項目，以此鼓勵。
四、面向未來，落實四項工作。
我校的藝術教育，經全體師生的共同努力，雖然取得了令人滿意的成績，但是與許多兄弟學校相比，乃有許多地方值得我們去努力、去思考、去研究。
一、藝術教育思想觀念還要進一步更新，特別是學校的書法特色辦學，應全校各科教師思想統一，齊抓共管，互相配合，進一步樹立為了學生終生發展的觀念，營造全面育人的氛圍。
二、進一步提高藝術類教師的素質，學無止境，只有一流的師資，才能培養出一流的學生。
三、加大藝術教育經費的投入，改善藝教硬件設施，加大對書畫室、音樂室的投入。
四、加強藝術教育教科研。擺正思想，提高教師教科研能力，以最短的時間，取得最好的教學效果。
總之，藝術教育作為素質教育的重要一部分，我們必須擺正位置，站穩立足點，時時對學生進行真正意義的藝術陶冶，從而達到全面發展的目的。
我的藝術之路我（專業20篇）篇五
鋼琴——一種典雅而又高貴的樂器，鍵上的顏色只有黑和白，但只要輕輕敲擊，他就會發出動聽的音符。但是，我卻對鋼琴有著“深仇大恨”。
初學鋼琴時，看著別人的手在鋼琴上躍動，發出美妙無比的聲音，別提有多羨慕了。于是，媽媽就順從我的意愿給我買了一臺鋼琴，那時的我這是“年幼無知”，竟然接受了這個個“差事”。
過了幾年，我對鋼琴的怨恨已是“揮之不去”了。每天放下沉甸甸的書包，還要面對“黑白無雙”的琴鍵來回敲擊，使我原本愉快的心情變得煩躁。而且，鋼琴在我們家似乎有著至高無上的地位，無論我學習好壞，成績優良，鋼琴永遠是我表現好壞的標準。媽媽說鋼琴不光是為了學琴，也是對意志的考驗。
母愛人間最真摯的愛，媽媽付出的辛勞、花出的精力都是為了我的成長。謝謝媽媽為我做的一切，要像周杰倫歌中所唱的“聽媽媽的話，別讓她受傷。想快快長大，才能保護她……”雖然我現在不能報答媽媽，但是我一定要認真、努力，不讓媽媽失望。
我的藝術之路我（專業20篇）篇六
我從小就對藝術有著濃厚的興趣，曾報名學過繪畫、電子琴、唱歌等興趣班。起初更多的是因為好玩，殊不知艱難的藝術之路卻在向我招手。
酸是一種難以說清的味道，卻也伴我邁出了藝術征途的第一步。剛開始學電子琴，覺得新鮮，總是這里摸摸，那里碰碰，興致盎然。我的老師是一位戴著眼鏡，看起來很有學問的男老師。他先教我指法、手型，說開始彈奏時要手抬一下才顯得柔美，費了九牛二虎之力，好不容易學會如何優美地下指，老師又提出新的要求：“你彈琴時，手型要像握著一個雞蛋，那才是標準的手型?！笨晌以趺匆哺牟贿^來，手心總攥得緊緊的。一次，老師真的拿來一枚小雞蛋放在我手中，我小心翼翼地握著雞蛋，可剛一開始彈奏，雞蛋就破了，滿手都是黃的白的黏糊糊的，弄得我焦頭爛額。老師忍不住說了聲“笨”，我聽了心里很不好受，酸酸的，眼眶也不禁紅了。
甜是一種沁人心脾的味道，這種味道給了我鼓勵，使我信心倍增。學會了兩首簡單的曲子，我可高興了，邀請小伙伴在家里開了“個人演奏會”，把學會的曲子都彈了一遍。小伙伴們都羨慕地望著我：“彈得真好聽呀！”“我也想去學呢！”“她說不定能成為音樂家呢！”……聽了這些話，我心里美滋滋、甜絲絲的，像喝了蜜一樣；媽媽也在一旁微笑。我第一次嘗到了成功的滋味。
苦是一種磨煉人意志的味道，細細品嘗是很值得回味的。在小小的成功之后，我變得有些驕傲了，不大把老師的教導放在心上。一次，老師布置課后練習，讓我好好練，回課時彈給他聽。整整一周里，我僅練過一次便認為可以了。老師聽我磕磕碰碰地把曲子彈完后，對我進行了嚴厲的批評，他說：“一個驕傲自滿的人，永遠也成不了大器！”我后悔不已，羞愧的眼淚像斷了線的珍珠一樣滾了下來。從那以后，我謙虛求教，努力學習，不再驕傲自滿。
辣卻是我自己選擇的一種味道，不像酸、甜、苦，是必須品嘗的。在真正愛上電子琴后，我開始了艱苦的練習，無論寒冬酷暑，從不間斷。夏天，坐在家里彈琴，一坐就是兩個小時，常常汗流浹背，很想停下來休息，喝點冷飲；冬天，雙腳麻木，腳指冷得生疼，很想站起來，去取取暖。但想到媽媽的支持，伙伴的鼓勵，我便有了毫不懈怠的勇氣，堅持彈下去。
我不知將來自己是否能成為藝術家，但我知道，這一路上，藝術煉造了我堅韌不拔的意志，使我不斷地茁壯成長。
我的藝術之路我（專業20篇）篇七
成功來源于機會，只有學會把握機會，才能擁有開啟成功大門的鑰匙?！}記。
人生就是一個不斷學習的過程，學會越多就會使人生之路越容易，越成熟，越完美。學會把握機會也就學會了成功人生的一半。
我似乎對老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無論題目會不會，我總是堅守陣地——絕不舉手。因此我的成績如我的人一樣默默無聞。眼見好友們一個個“飛黃騰達”，可我卻還守著那一畝三分地，完全沒有意識到自己的問題，反而大嘆時運不濟，老天不公，期待著會出現一個賞識我這匹馬的伯樂。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個字：完蛋啦。閉上眼等待暴風雨的降臨。可出乎我意料的是，想象中的暴風雨沒來，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細語的話：“機會是靠自己把握的?！薄皺C會靠自己把握?”我仔細咀嚼著這句話，心中若有所悟。
那次以后，嘗到了螃蟹的鮮美后的我一直把握機會，跟尖子生搶飯碗，學習成績穩步上升，對生活也充滿希望，不再怨天尤人。
機會就像拋出的繡球，它不可能長了眼睛，越過眾人，直奔你而去。你只有努力的去爭搶繡球，才有可能贏得成功的青睞。慶幸的是，我學會了把握機會。
點評：習作者功底較深，語言比較詼諧生動。神態描寫傳神，心理描寫細膩。構思緊扣題目“學會”，體現了一種動態過程。選材來自于生活，又高于生活，立意較深。(點評教師：印玉美)。
我學會了面對。
黑暗像一條慢慢流淌的小河，流淌著的是咸咸的淚水，沉積下的卻是濃濃的傷悲···。
正當我打算用封條將自己的心封鎖時，手機鈴聲響起，屏幕上閃爍著兩個對我而言，最親切的兩個字——奶奶，我收拾起自己的哀傷，按下了通話鍵：“喂，奶奶，最近身體好嗎?”“恩，還好，你不要擔心奶奶，好好學習就行了。最近，天氣涼了，多穿些衣服。現在，學習比較辛苦，身體也要注意著點?！彪娫捘沁叺穆曇羰侨绱说臏嘏?，可我的心卻五味交雜：“奶奶，要是有一天，我的學習變差了，你還會像現在這樣關心我嗎?”我問得小心翼翼。此刻，我的心已像玻璃一般，一用力，就會碎得只剩下刺手的棱角?！吧岛⒆?，當然不會不關心你啦。即使你的學習變差了，我相信我的孫女一定不會放棄，一定會奮起努力，對不對?”那語氣中充滿著信任，讓我的眼淚又再次涌起：“恩，奶奶，我一定會的?！蔽覓炝四棠痰碾娫?，看著手機的屏幕發著呆，最終作出了一個決定：我要學會面對困難。只要努力，用汗水澆灌，我就會成功。
我重新拾起心的碎片，拿出試卷。正要看時，媽媽拿著一個蘋果走到我面前：“學習固然重要，不要忘記補補營養呀!”我對上那含笑的眼睛，深深地點了點頭。繼續又看著試卷。
大家的愛像鐘表的指針一樣一刻也未停止。是他們的愛讓我拾起信心，是他們，讓我學會了面對，學會了面對困難。學會了勇敢地面對大家的愛。
“我要扼住命運的咽喉，讓命運無法使我完全屈服”
如今，我睜開雙眼，是的，我學會了面對。
點評：本文記敘了自己考試失利后，家人的愛給了自己信心。重振信心，學會面對。文中運用了大量的比喻，生動形象地將自己的心理活動從悲傷到學會面對描繪出來，細膩感人。(點評教師：周曉蓮)。
我學會了微笑。
“生活是面鏡子，你笑，他也愛笑”。
天，灰蒙蒙的，還伴隨著絲絲小雨。我的心，濕漉漉的，也伴隨著幾分陰霾。似乎什么倒霉事都會找上我似的：考試失利、同學吵架、老師批判……不理解!不理解!
深秋，天不到5點便暗了，今天的路好像還特別長，走到校門口，沒有多少個家長了，朝熟悉的方向看了看，發現了那個熟悉的身影，走過去，跨上那輛載了我7年春秋冬夏的車，一切塵埃落定。
小雨打在臉上，涼絲絲的，又不禁讓我想起數學老師那冷酷的面龐，犀利的眼神依舊在我腦中浮現，心中不禁泛起幾圈漣漪。當數學老師一聲：“下課過來”，我的心不由得低沉下去，度日如年般熬到了下課。
“談談吧，‘73’分，是想干什么?不學啊?回去好好地反省反省!”當老師扔下這句冷冰冰的話語離開時，我感覺眼前一片迷蒙，想哭，又哭不出來。
想到這兒，我心豁然開朗，回頭望樓，他正微笑著看著?；蛟S他也已經懂得：生活需要微笑。我也懂得：讓嘴角上揚，咧開一朵微笑。
評語：挫折在所難免，重要的是如何對待，學會微笑是一種積極健康的方式?？忌谶@篇文章中詳盡展示了微笑面對挫折的轉變過程，角度新穎，筆法細膩，語言清麗，內心體驗深刻，加之書寫俊秀，確是一篇難得的好文章。(點評教師：王濤)。
我的藝術之路我（專業20篇）篇八
接受任務。
舞蹈課結束，老師興奮地對我們說：“同學們，現在浙江省的拉丁舞比賽要在杭州舉行。有來自各地的選手，我希望你們也去，鍛煉一下自己?！甭牭嚼蠋煹脑?，我覺得心跳都加速了，這可是浙江省的比賽呢！我能行嗎？但是，心里的另一個聲音卻在告訴我，不去試試怎么知道呢？于是我堅定地舉起了手，那一刻我接受了任務，也決定挑戰自我。
忍受痛苦。
回到家，我就來到了琴房，下起了豎叉。我用手撐住地板，雙腿慢慢下滑，ok，成功嘍！我暗自高興。一抬頭，發現鏡子中的我歪歪扭扭，這個動作也太不到位了。無奈，我微微調整了一下。這一動，大腿就像刀割一樣，疼得我直皺眉。我想偷懶，心里卻不服輸。就是因為這每次偷懶，動作才不到位，這樣去比賽，怎么可以呢？為了比賽，我一定要堅持。我一狠心，把身體猛地往下一壓。淚水在眼眶里打轉，我咬著牙，堅持。美麗痛人，大長腿不服輸！加油！
苦練舞步。
形體訓練很痛苦，舞步的學習也很艱難。老師教的時候，盯著老師的動作，卻因為太快，總是不能記下來。時間又那么緊，我只能把舞步用筆記在紙上?；氐郊乙槐橛忠槐榈鼐?，甚至在夢里也在記這復雜的`舞步。一個人會了，還要和舞伴一起練，明明自己已經記熟了的舞步，兩人一搭，又會出錯。著急得我和舞伴都不知道該怎么辦了。老師讓我們靜下心來，聽著音樂，踩著節奏練。果然，我們能默契地配合好了。
享受成功。
比賽開始了，我昂著頭走進了比賽場。音樂響起來了，我似乎忘記了這是一場比賽。隨著音樂，滑步，扭胯，轉身……我融入了音樂當中，仿佛這個世界只有音樂和我。直到結束動作，掌聲響起的時候。我的眼淚涌了出來，只有我自己知道，每次形體訓練的疼痛，只有我知道，記住每個舞步的艱難。而這些付出，讓我成為了舞臺上最閃亮的星。
這次難忘的比賽讓我收獲了勝利，更讓我理解了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義。我的拉丁，我的夢。
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我的藝術之路我（專業20篇）篇九
寫學過的某一種藝術，如：吹，拉學，彈，唱，書法，繪畫，泥塑，雕刻？寫在學習某種藝術過程中發生的故事和感受。
從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學畫畫。”于是，我與繪畫結下了不解之緣。
繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。
我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時候，不顧她的反對，執意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。
此外，服裝設計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有10年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什么時候，繪畫都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會放棄繪畫。
我的藝術之路我（專業20篇）篇十
不知什么原因，我從小只對音樂情有獨鐘。
還記得第一次在電視機前聽朗朗彈奏鋼琴曲，我就深深被那美妙動聽的音樂打動了。那柔美的主旋律是如此舒緩、柔曼，像一股清泉從山澗里淌出來，又像一群鴿子翱翔在天空。音樂時高亢時低沉，時輕快時緩慢，讓人百聽不厭。
那時我便跟媽媽撒嬌要買琴，媽媽？q不過我，只好答應。我簡直樂瘋了，興奮得竟失了眠。
買了琴才知道，鋼琴并不是我想象中那么容易彈的。盡管我很認真地模仿電視里的朗朗，可彈奏出來的卻是一連串刺耳的怪調，好幾次鄰居都來“投訴”了，叫我們不要制造“噪音”。媽媽無奈地搖搖頭，決定將我送入鋼琴培訓班好好學習學習。
從此，我便踏上了藝術的鋼琴之路，可剛一啟程，就摔了個大跤。不論是我的坐姿或是手指在琴鍵上的擺放位置，都是不合格的。原來彈琴這么講究??！糾正了錯姿之后，我又遇到了一大堆難題：什么按琴鍵的力度要把握好呀，什么彈琴時精力要高度集中呀。更可怕的是我要學會認識那向來令我頭疼的五線譜……總之，一切都是那么不如意。
幾個星期之后，我終于成了入門的鋼琴學徒了。所以我開始向《獻給愛麗絲》、《卡農》這類型的曲子一步步邁進。但是，要做到兩只手一起彈，一心二用，那就難咯！雖然難，我還是憑著對音樂的熱愛和執著繼續學習，堅持練習。
每當寫完作業或有時間，我就坐在鋼琴前，一遍一遍不耐其煩地練，直到不看琴鍵也能彈奏的熟練程度才肯罷休。每次彈完，手指就會感到有些酸痛，腳也有些發麻了，但我從不抱怨，我想起貝多芬，想起他那堅持不懈的精神，他之所以能成為人人敬仰的“樂圣”，是因為他刻苦創作、勤奮練習，更何況他還是個聾子呢！他可以，我為什么不可以？我暗暗鼓勵自己，漸漸地，我的琴技取得了驚人的進步。
我知道，我的藝術之路還很漫長，但我會用那顆對音樂的熱愛、執著之心繼續走完這條路。我深信，我今后會走得更加精彩，因為我將用汗水澆灌出成功之花！
我的藝術之路我（專業20篇）篇十一
我是東柵中心小學四年級學生，是學校的“三好學生”，“優秀少先隊員”，在浙江省第九屆國際武術比賽中獲得一金一銀一銅的好成績。
9月，我入讀東柵中心小學一年級的時候，也正是學校開展武術訓練的第一年?？吹酱蟾绺绱蠼憬阍谟柧殘錾夏怯⒆孙S爽的動作，在表演舞臺上精彩的武術表演，我非常羨慕，決心自己也要成為他們其中的一員。一年級下半學期，在征得父母的同意后，我加入了學校武術隊。
從那天起，我每天清晨七點三十到八點四十分，在南湖區武術協會專職教練的帶領下，從最初的壓腿、蹲馬步、弓步等一些基本動作開始，到后來的武術套路、武術表演訓練。也就在當年，東柵中心小學被評為浙江省體育(武術)特色學校，學校武術也迎來了很好的發展機遇，同學們的比賽和演出機會越來越多。
為參加第十屆浙江省運動會閉幕式的演出，訓練中，我在練習蛙跳的時候，不小心把腳扭了，我忍著痛沒有告訴教練，一直堅持到最后。在參加浙江省第二屆青少年陽光體育運動會閉幕式的演出訓練中，我克服了近四十度的高溫，與四十二位同伴一起堅持訓練了一個月，圓滿完成了任務，受到各級領導的好評，很好地展示了學校武術特色教學。
通過三年多來的武術訓練，我已然成為一名小女俠，同學們常常用“文武雙全”來夸獎我。我總是說：“如果說知識為我打開了一扇大門，那么武術為我打開了另一扇大門。他們都令我取得了不少成績，讓我更有自信，讓步我懂得了什么叫做付出才有收獲?！?/p>
我的藝術之路我（專業20篇）篇十二
如果食物滿足的是肉體，那么我的靈魂將由色彩斑斕的畫筆充盈。
------題記。
這是一段奇妙而曲折的故事，這個故事開始于14年前一個靜謐的夏夜：隨著一聲響亮的哭聲，一個新的生命又來到了這個世上。上帝創造了無數的人類，但他并不喜歡千篇一律，于是說：“每個人都是不平凡的?！彼陨钤谶@個世界上的每個人都是不一樣的。這個剛來到世界上的幼小個體，亦不簡單。
半年后的一天，孩子的母親正在床邊記著什么，不安分的孩子發到母親身邊，用稚嫩的.小手抓起筆，在墻上涂了起來，過了一陣子，母親發現孩子涂了一個人，酷似自己。于是，從那天起，孩子就和畫筆結下了不解之緣。
日子一天天過去了，孩子也一天天長大，在他出生的第六年，上學的時候到了，此時的孩子已經長大了不少，只是還那么可愛，但常被父母提及的并非他那可愛的長相，而是一副早已超越同齡人的畫功，他筆下的畫已經和實物達到了極高的相似度，但似乎還差點什么？為此，他到一個老先生家學畫，一學，就是六年。六年來，孩子的個子不斷長高，畫技也日益提升，但就在小學畢業的那年，他的心徹底碎了。
那天，他父母對他做了一項重大決定：不再學畫。原因也只有一個：他的學習成績優異，父母希望他把更多的時間用在學習上。但又有誰能理解一個內向的小男孩失去至身羈絆的痛苦呢？他離開了那間熟悉的畫室，再也沒回去過。
升入初中后一年，男孩兒因一場病來北京治療，出院后，在北京住了下來。休養的時間是無聊的，在一天天的空虛無度中，他看到了那支親切的畫筆，又想起了那個分隔已久的老朋友。于是，他又開始作畫，每天宅在家里的陽臺上，忘我地畫著，沒有老師的指導，他就自己修改，雖然這是一個艱難的提升過程，但他依然陶醉在那片七彩的陽光下，畫著、畫著。天氣好時，他也會下樓，但干的事情只有一件，就是作畫，仿佛他靈魂中唯一有的只是那支畫筆。
一年后，他又上學了，但他的心情又復雜起來，不是擔心上課聽不懂，而是害怕像上次那樣被課本橫刀奪愛，但幸運的是，悲劇沒有再次發生。
故事發生到現在，也必將延續到之后的未來，故事中的小男孩，正是我。上帝創造了每個不平凡的人，我亦會用那支七彩的畫筆為世界添彩。只要相信自己，每個人都不平凡。
如果食物滿足的是肉體的需求，那么我的靈魂將由天邊的彩虹作出絢爛的篇章。
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我的藝術之路我（專業20篇）篇十三
在我三歲時，便被媽媽逼著去學鋼琴，那時我不知道所謂“鋼琴”是什么樂器，我就興致勃勃地去學，剛開始看鋼琴黑白相間，就感覺高雅，不落俗套的藝術氣息補面而來，看到琴鍵黑白交錯，一個個方方正正的，還能倒映出影子來，好奇心驅使著我，手在琴鍵上按來按去，咦！還挺好聽的。于是，我就毫不猶豫地學了鋼琴，而我并不知道，以后的日子有多難熬。
隨著我慢慢長大，琴技也慢慢提高，彈的曲子從《小湯1》到《貝多芬鋼琴奏鳴曲集》，也越來越難，彈琴的興趣也慢慢減弱，但是，它在我孤獨時、沮喪時、快樂時、興奮時都在陪伴著我。
記得有一次，我因為考試得了第一名而興奮不已，一回到家就立刻把這個喜訊告訴了父母，誰知，他們說獎勵我彈兩小時琴。本來，我就不太喜歡鋼琴，因為練起來太枯燥了，所以，我被澆了一大盆冷水，興奮勁一下子就沒了，取而代之的是非常沮喪。
因為那段時間練的曲子是非常有名的《肖邦?華麗的大圓舞曲》的op34no。13，非常的難彈。另外，還要摸貝多芬的《悲愴大奏鳴曲?第三樂章》也不容易，用我的話說就是：“這首曲子就是故意和我做對，越不想彈還越彈不好”，但是沒辦法，必須得練呀！過一個月就要比賽了，這可怎么辦才好！我只有硬著頭皮，乖乖去練。
在練習曲子時，有個地方需要技巧，但我練了很久很久也沒練好，我沮喪的一壓琴鍵，休息一會兒再彈！
咦，我壓的這個和弦挺好聽的，再彈幾個？連接這幾個和弦，再分解，就成了一個很優美的句子。我自己即興邊彈邊打拍子，彈著彈著，我覺得自己好像愛上鋼琴了，一想到這，就不禁有些激動，情緒有些高漲，就在音樂上表達了出來。
后來，我把這首曲子命名為《得獎即興幻想曲》。
從這以后，我就慢慢喜歡鋼琴了，但有時又對它恨之入骨。雖然只能彈規定的曲目，但是，我把情感投入到里面，就會是天籟之音。
我的藝術之路我（專業20篇）篇十四
我很小的時候，便和繪畫有了接觸。我畫第一幅畫是在三歲，因為好奇心特別重，所以看到什么都想學。有一天，我看到有人在墻上弄出了無彩繽紛的顏色，覺得很有趣，便也學著那個人的樣子，用手沾顏料在墻上畫畫。結果，我畫滿整面墻厚后，手上也沾滿了顏料，怎么洗也洗不掉。爺爺當時就作了一個偉大決定：讓我學繪畫，培養我的藝術情操。這個決定讓我對繪畫的喜愛如洪水一般，一發不可收拾。
我最愛畫人，最愛畫仕女。周昉的《簪花仕女圖》是我最喜歡的一幅畫，自然成為我的臨畫對象?！遏⒒ㄊ伺畧D》的情節特別簡單。是描繪一群宮廷貴婦人閑逸的生活情景，是以美打動觀賞者的心，以高超的技巧占據畫壇一席之位。當畫卷在你面前展開時，你會情不自禁地驚嘆“此景只會天上有“。的確，畫面上盛開的紫玉蘭，飛舞的丹頂鶴，宛如仙境，幾位貴婦人的優雅之態，勝似神仙。
美的畫自然也不好臨摹，我就不能畫的惟妙惟肖。我總不能很好地把人物動作、神態體現得自然。為了解決這個問題，我搜集了很多資料，發現所有的效仿者都出現了這種問題，就算畫得再好，也會有一種掩飾不了的僵硬。我思前想后，終于明白了。作為臨摹者，我們心中所想，都是把它畫好，卻不知畫家心中所想，感受不到他作畫時的心情，自然也畫不出來。
在以后的繪畫過程中，我懂得了，臨摹只是學畫的初級階段，真正的繪畫學習，應該要去體驗生活，感受生活。我們的心被生活打動了，我們所畫的事物才會與我們的筆有了內在聯系，筆才會把我們的情感傳入畫中，這樣我們的畫才會傳神。
有了這樣的感受，我的繪畫有了方向。一個少年的繪畫之路還很長，我相信，只要自己努力，一定能取得優異的成績。
繪畫，會一直伴隨著我的成長。
我的藝術之路我（專業20篇）篇十五
在我三歲時，便被媽媽逼著去學鋼琴，那時我不知道所謂“鋼琴”是什么樂器，我就興致勃勃地去學，剛開始看鋼琴黑白相間，就感覺高雅，不落俗套的藝術氣息補面而來，看到琴鍵黑白交錯，一個個方方正正的，還能倒映出影子來，好奇心驅使著我，手在琴鍵上按來按去，咦！還挺好聽的。于是，我就毫不猶豫地學了鋼琴，而我并不知道，以后的日子有多難熬。
隨著我慢慢長大，琴技也慢慢提高，彈的曲子從《小湯1》到《貝多芬鋼琴奏鳴曲集》，也越來越難，彈琴的興趣也慢慢減弱，但是，它在我孤獨時、沮喪時、快樂時、興奮時都在陪伴著我。
記得有一次，我因為考試得了第一名而興奮不已，一回到家就立刻把這個喜訊告訴了父母，誰知，他們說獎勵我彈兩小時琴。本來，我就不太喜歡鋼琴，因為練起來太枯燥了，所以，我被澆了一大盆冷水，興奮勁一下子就沒了，取而代之的是非常沮喪。
因為那段時間練的曲子是非常有名的《肖邦?華麗的大圓舞曲》的op34no。13，非常的難彈。另外，還要摸貝多芬的《悲愴大奏鳴曲·第三樂章》也不容易，用我的話說就是：“這首曲子就是故意和我做對，越不想彈還越彈不好”，但是沒辦法，必須得練呀！過一個月就要比賽了，這可怎么辦才好！我只有硬著頭皮，乖乖去練。
在練習曲子時，有個地方需要技巧，但我練了很久很久也沒練好，我沮喪的一壓琴鍵，休息一會兒再彈！
咦，我壓的這個和弦挺好聽的，再彈幾個？連接這幾個和弦，再分解，就成了一個很優美的句子。我自己即興邊彈邊打拍子，彈著彈著，我覺得自己好像愛上鋼琴了，一想到這，就不禁有些激動，情緒有些高漲，就在音樂上表達了出來。
后來，我把這首曲子命名為《得獎即興幻想曲》。
從這以后，我就慢慢喜歡鋼琴了，但有時又對它恨之入骨。雖然只能彈規定的曲目，但是，我把情感投入到里面，就會是天籟之音。
鋼琴猶如一盞明燈，照亮了我的藝術之路。初三季無雙。
我的藝術之路我（專業20篇）篇十六
從小，我就很喜歡音樂，聽到一首好聽的歌，總喜歡在嘴里哼哼唱唱，不把它唱整絕不學第二首。
在我二年級時，爸爸把一個大家伙塞在了我的懷里，那是一件叫做“吉他”的樂器。
看過歌手抱著吉他邊彈邊唱的模樣，感覺那是無比的“酷”。為了給自己打造那份“酷勁”，我開始了我的學藝之路。
我一周去培訓中心上一堂課，平時就在家利用課余時間練習。可能我的天資不足，練習了半年時間，還只是彈撥練習一些指法。跟老師提了很多次，他都沒教我彈歌。終于，考級進程時間臨近了。老師給了我一張曲譜，讓我每天對著練習一小時。我欣喜不已，回到家就投入練習中。有時為了彈好一個和弦，我不得不將我的手指硬拉伸，眼睛盯著密密麻麻的曲譜，一段時間下來，真是腰酸背痛腿抽筋。漸漸地，我的手指脫了一層又一層皮，布滿了老繭。媽媽看到后，經常心疼地盯囑我休息一下，可是，我下定決心，不把曲子練熟絕不罷休。
終于，依靠一道嫻熟的《送別》和《多年以前》，使我在考級中安全過了關。我如釋重負，慶幸自己平時有多加練習。
學習吉他，不僅鍛煉了我的意志，而且在課余時間彈上一曲，也給我的身心帶來了很大的愉悅。因為藝術，我的生活變得更加豐富多彩了！
我的藝術之路我（專業20篇）篇十七
小時候，我對音樂十分著迷。媽媽看到了如此愛音樂的我，就讓我參加了古箏班。
雖然古箏的音色很好聽，能柔能剛，但是學起來很困難。遇到一些很不太懂或是很難的指法，就很想放棄。心想：這也太難了吧，我不想學了。媽媽走了過來，站在我的面前，認真的對我說：“孩子，你既然選擇了一個樂器，你就要好好練習，不能半途而廢。就像種子一樣，只有堅定的信念才能成長，成功的開出美麗的花朵?！?/p>
媽媽的話鼓舞了我，我決定繼續努力的練習古箏，爭取能彈出一首流暢的曲子。終于，當那婉囀又悠揚的音樂從我的琴里流出。那聲音時而高昂，時而低沉，仿佛如位美麗的姑娘在花叢中翩翩起舞。我又想起了以前遇到過的困難，不過現在看來，一切都沒有這么難了。我看了看窗外的大樹，它被風吹得沙沙響，好像也在我鼓掌。
這次學古箏的親歷成了我成功道路上的指路燈，指引著我如何面對每一次的困難與失敗，也正因為他讓我們深深地明白了：蠶蛹只有無悔的承受作繭自縛的痛苦，才能畫成美麗的蠶蛾。人也如此，只有經歷過風雨，才能看見彩虹。
我的藝術之路我（專業20篇）篇十八
啦！啦！啦！我是跳舞的小行家。其實，我在跳舞的路上留下了許多的腳印，現在回頭一看，這些腳印有的是開心，有的是痛苦。
一年前的我，因為喜歡跳舞，因此踏上了舞蹈之路。
我在一開始跳的時候，可以說是舞姿難看至極，直到今年夏天，我遇到了一位叫想想的老師。他每天都帶我們練基本功，日子長了，我的基本功不僅扎實了，就連舞姿也變得有模有樣。就連出去演出，老師都讓我站c位。
困難呢？是常有的。有一次我真的想放棄了，可在家我有時也會不由自主地跳起來，看來，我對舞蹈學習的熱情還沒徹底熄滅。兩個星期過去了，我每天都像度日如年，那時一想，我當初為什么要放棄？于是，我便纏著媽媽讓她繼續給我報名。
我又回到了跳舞班，老師很高興地說：跳舞的苗子回來了。我也很高興。隨后想想老師不教我們了，便換成了校長亞楠老師來教我們。
有一次，舞蹈班要舉行班長競選，有兩個職位：一個是大女生班長，一個是小女生班長。最終，是張藝菲擔任大女生班長，我來擔任小女生班長。我真榮幸，也慶幸自己堅持了下來。
當上班長的我，舞姿一次比一次穩，一次比一次有型。
經歷了那么多的苦與樂，我懂得了只有堅持才能成功。
我的藝術之路我（專業20篇）篇十九
說起來，我這個人還挺和藝術結緣的，雖然最后的結果都是不告而終。但我仍要拿出來講一講。
我從幼兒園開始學習電子琴，大概學了有兩年多。和我同時開始學的小朋友到后來慢慢地都放棄了，只有我依然堅持著，每天練琴時聽著我的手指敲擊琴鍵而流瀉出的悅耳的旋律，我的心里總會漾起一種自豪感。但是在上了小學以后，只堅持上了一年的培訓班，就因為路遠、怕占用我的平時時間成績會落下等原因中斷了學習，這件事現在媽媽說起來還是后悔萬分。
考進少兒藝術學校，無疑是對我藝術修養的又一次提高，雖然我在美術書法方面并不出色，但是仍然努力地練習，終于，我的兒童畫在越城區拿了好幾個獎項，對于美術這門科目我一直都認真對待。
書法課時，老師教我們用崇敬的心態來臨帖，書法出眾的古人，千年以來只有寥寥數人。從一開始學習楷書時，我的確是抱著崇敬的心態來臨摹，學習書法使我的硬筆字也有所提高，我認為在這個學校學習比在其他學校能夠學到更多、更好的東西，對此我也是十分慶幸母親的選擇。直到現在六年級進行畢業創作之時，一次我的作業完成的'不認真，面對老師的教導，我羞愧萬分，決心認真地練習，做到沉靜。
對于我來說，我的藝術之路也許不能長久，不像同窗同學能夠上了中學之后繼續或書法或美術的道路。因此我十分珍惜這即將過去的小學時光中拿起調色盤，用毛筆完成一幅幅作品的日子，但是一種曾經修過藝術的本質在歲月的打磨中不會消失，這是一種從骨子里透露出來的氣質，我感激自己曾經走過這樣一段藝術之路。
“生命在藝術中成長，藝術在生命中延伸”，這將是永恒的。
我的藝術之路我（專業20篇）篇二十
今天，爸爸帶我去了座落在杭州植物園里的韓美林藝術館。
一進門，正門一面墻叫天書墻，上面寫著許多我們看也看不懂的字，真的像天書一樣，也許這就是叫它天書墻的緣故吧！
我看見了許多雕塑，有大雁，有飛奔的駿馬，還有媽媽抱著小孩的……看得我眼花繚亂。我還看見一個站著的佛像，它很高很大，它一直從一樓伸到二樓，我還照著它的樣子念了一遍經呢！每一個雕塑線條都非常有力，引人入勝。
接下來，我們去了二樓、三樓，上面的展覽主要以繪畫為主，有的畫了奔馳的駿馬，有的畫了可愛的小猴，有的畫了一大群牛......有一幅奔豹圖，畫的栩栩如生，那些豹子好像要從畫上跳下來似的。韓美林爺爺許許多多的畫都十分令人喜愛。不過他也畫了許多抽象的畫，這些畫都讓人難以看明白。但不管是那種風格的畫都讓人回味，讓人感覺到藝術不可思議的魅力。
我覺得韓美林爺爺畫的很用力，也許是對于藝術的熱愛是他創作的動力源泉，最終韓爺爺又用藝術作品把這股力量傳遞到每一個參觀者的心中，這就是藝術的力量。我們也應該把這種態度融入到學習中。
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