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高中科技的利弊（模板22篇）篇一
我的小時候，科技并沒有那么進步，家里頂多只是些物理性的玩具，更不會出現智能型手機和平板。隨著時代的轉變，科技的進步，現代的文明不知不覺地漸漸闖進了我們的生活哩，取代的是我們小時玩得不亦樂乎的玩具。文明的進入雖然帶給我們便利的生活，但是卻埋沒了傳統事物。
電子產品在人們的眼中總是新奇的、進步的、享受的、科技的，但是它使我們產生了什么現象？當你走在馬路上時，人們手上似乎少不了手機，等紅綠燈、等公交車……，甚至連正在過馬路也冒著生命危險低著頭走過，看到的人們都替他捏了把冷汗，所有人都無法預測下一秒會發生什么事。文明，使我們有了便利的生活，買東西可線上購物，并且宅配到家，不出門便能買到所需用品，顯得人們都在歌頌時代的進步。但這些進步雖帶給我們便利，卻拉長了人與人之間的距離。
我們該如何改善這種現象呢？我想我們能回到從前，或許現代孩子們會發現我們小時的玩具也是如此有趣，也許就是新奇的電子產品深深吸引了現代小孩的焦點，模糊了物理性玩具。
想到童年的玩意兒，經歷過時代轉變的我，使傳統失去了原來的面貌。
隨著科技的發展，時代在進步，各種曾經我們只存在于想象之中的物品已經變成了現實。“千里眼”、“順風耳”已出現了。日行萬里已不是幻想。
可是在這似乎美好的表面下，卻隱藏著一個巨大的隱患：環境污染。
電的發現無疑是一個巨大的發現。電視、電腦、手機、吸塵器等等一系列現代工具已經代替了手。很受人們歡迎。可是，它們需要電來發動，電煤所排放出來的二氧化碳，是極不利于人體的。
一次性筷子，看上去很衛生。可是這些一次性筷子是砍伐樹木所制造的。一棵成長二十年的大樹僅能制成6000雙至8000一次性筷子。我們一年就要吃掉1000萬箱一次性筷子。
環境已經被極度污染，我們要努力去改變它！從現在開始，從自我做起，讓我們大家一起來努力，一起。
保護環境。
愛護環境讓污染從此一去不返讓美麗重新回到我們的身邊！
回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。
科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案！就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆？你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網？你能在一周之內不吃研發的雜交水稻？不吃面食？不喝飲料？不能不能，你不能也不可能能，因為科技已經和你息息相關，已經和你密不可分！
在請問，如果你給主席寫信，說建議停止一切科研活動，大家是送給你鮮花，還是那板專拍你？科技發展利大于弊，這是一個亙古不變的主題！
高中科技的利弊（模板22篇）篇二
“科技改變歷史”、“科技創就未來”！這都是我們耳熟能詳的口號。在這么響亮的口號下，我們粵東地區創造了第一個以科技為題材的高科技主題公園——方特世界·藍水星。
汕頭方特歡樂世界·藍水星主題公園是集娛樂、科教、休閑于一體的參與型主題公園。公園由十二個大型不同主題高科技娛樂項目組成；引領了世界主題公園發展方向，以科幻為主題，以高科技文化和時尚游樂元素為主導，注重項目的主題創意，采用國際一流的理念和技術精心打造；將游樂項目設計融入到園林海濱城市景觀中，是汕頭市的標志性景觀之一。
滄海桑田，神州巨變，黃皮膚的民族，終于在屈辱中站起來，她腰板挺直，頭顱高抬，終于揚眉吐氣。沖天而起的蘑菇云，打破了蘇美兩國的核壟斷；熊熊燃燒的奧運圣火，向世界宣示中國再也不是“東亞病夫”，使世人再次認識生機勃勃的中國。
縱觀歷史，環顧全球，我們發現，一個社會如果不追求科技進步上下大力氣。我認為應在三大方面加大力度。一是扶持高新產業發展；二是注重信息技術在便民利民方面的應用；三是推廣新興技術和新產品。這些新科技和新產品，都將有效提高市民的生活品質、增強幸福感。
在當今，沒有任何一樣東西能夠像科技這樣廣泛持久而深刻地影響著我們的時代。科技不僅已滲透到了現實生活中的每一個角落。而且還深深地觸及到了人們心靈的深處。
我相信，隨著東部經濟帶的持續開發和整體旅游配套設施的不斷完善，處于東部經濟帶起點的方特歡樂世界·藍水星必定為粵東的旅游經濟和東部經濟的發展帶來更大的驅動力，成為廣東旅游業又一顆閃亮的明珠！
高中科技的利弊（模板22篇）篇三
傳統文化已成為我們的必然選擇。
勢展露無遺。
傳統文化的強大生命力。
是保持傳統文化生機的不二法門。
來的各種問題，也指引著科技的發展。
充分發揮科技優勢，大力弘揚傳統文化，讓傳統文化和現代科技在碰撞交融中永葆生機與活力。
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高中科技的利弊（模板22篇）篇四
我覺得上網利大于弊，上網本來就是為人們學習而創造的。上網不僅讓我們開擴視野，增長知識，放松精神，還能讓我們交到更多朋友。我不否認有些人上網入迷，造成一些悲慘的事，但只是少數而已。我們不能以小見大，要從事物的根本看問題。世界上那么多人上網，大部分人是用來做自己的事業，如果上網弊大于利的話，那么不是天天發生慘案，但我們都只見到幾件事而已。畢竟現在是一個信息時代,在網絡上查找自己所需要的資料是必要的,況且,在平日的緊張學習中神經一直緊繃著,上網有限制地玩游戲是有助于大家放松自己的,現在的學習不僅要上課認真聽講,還要在課后多看,上網就可幫助大家多看些資料,當然那要是正確的.當然,網絡也只能是大家的一種使用工具而已,決不能把它當作是生活的一部分,更不能沉迷于此,上網也必須是以健康的心態開對待,要有限制。且上網可以增長見識，開闊視野，放松心情，上網可以查資料，聽音樂，看電影，聊天，能完善自己的性格，擴大交友范圍，豐富業余生活，只要有限制，利就會大于弊。
同時上網本來就是為人們方便，雖然游戲可以讓一些學生上癮，但是，只要自己有毅力這些誘惑是沒用的。上網還可以讓我們的見識更廣，認識更多，也可以讓我們交更多的朋友，這是我們公認的。
據調查顯示，在3000多萬的中國民中，青少年網民就達600萬。據天津市教育科學研究院對全市中小學生的抽樣調查顯示，64％的中小學生有上網經歷。面對紛繁的網絡世界，作為家長應當冷靜地分析孩子上網的利與弊，這當是父母對待孩子上網問題的基本態度。
網絡讓孩子們接觸到了多元的文化，有利于他們形成開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識，培養了孩子們的全球眼光。他們通過閱讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，從而懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系。
網絡是孩子獲取知識的一個便捷而有效的途徑。在飛速發展的信息時代，要想適應形勢的要求，就必須了解、掌握大量的信息，如果僅靠傳統的學校教育模式已難以適應這一要求，而上網正彌補了這一不足。上網不僅能夠使孩子們學習網絡技能和知識，更能使他們學到在其他地方學不到的而又應當了解和掌握的知識。
網絡使孩子們對世界的認識大大超出了他們所能直接體驗的生存世界。大量豐富的網絡信息不僅能夠提高孩子們的鑒別力和欣賞力，而且對于激發他們的求知欲，開發他們的大腦潛能都有極大幫助。而上網本身，對于培養孩子們的操作能力也是十分有益的。
另外，網絡為他們的廣泛社交也提供了機會。他們運用網上聊天、電子郵件與他人進行遠距離交流。加之網絡的隱蔽性、超時空的特點，為人們提供了平等、寬松的社交環境，這對于提高孩子們的社交能力無疑具有十分積極的意義。然而，網絡也是一柄雙刃劍。網絡在給孩子們帶來種種積極作用的同時，其負面影響也如影隨形。所以，只要限制上網，就可以避免了。以上就是我個人的觀點.。
高中科技的利弊（模板22篇）篇五
這并不能說明弊大于利，這只是個別現象，是他們沒有正確地使用科學技術，這并不能否定科學技術給人類帶來的好處。
雖然有弊端，但比起造福人類，環保家園的科技發展理念，無關痛癢，只要有弊端，科學家們同樣會想辦法去解決，我們不能因噎廢食，科技發展的步伐一刻也不會停止。科技發展，無可厚非，就是利大，這個辨題唯一的答案!就因為科技一直在進步，科學一直在發展，狡猾的詭辯，籠統的`只言片語，無理的胡攪蠻纏都改變不了這個真理。如果你說科技發展弊大于利，請問，你能在一周之內不坐車來上課，不用中性筆、不用圓珠筆、不用鋼筆?你能在一周之內不看電視、不聽新聞，不看報紙，不讀書，不上網?你能在一周之內不吃研發的雜交水稻?不吃面食?不喝飲料?不能。
不是的，科學技術其是人類戰勝自然、改造自然的武器，是推動社會生產力發展的重要力量。科技的每一次發展都是人類文明史上的飛躍，都是人類征服自然、征服自身的劃時代的勝利。在原始社會和奴隸社會初期，正是由于青銅器的鑄造和鐵器的使用，才使得社會財富成倍增長，引起社會形態的變化;在18世紀的工業革命中，正是由于蒸汽機技術的廣泛應用，才使工業革命進入了一個嶄新的階段，從而使資本主義世界的財富翻了一番;在第二次世界大戰后，正是由于以使用電器為主的第三次科學技術革命的影響，才極大地促使了戰后資本主義國家的經濟復蘇和社會主義國家經濟的大幅度增長，促使了社會財富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技發展的有利之處是顯而易見的。
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高中科技的利弊（模板22篇）篇六
這足以可見網絡是一個白雪公主了吧。那么我沒現在撇開網絡的有利的一面不說，單談網絡的弊端。
“殺、殺、殺、殺……”哦，這是一個小孩子在網吧玩的熱火朝天，他騙父母要錢，說買學習資料，其實是要錢上網吧。他罵人、打架、搶小孩子的錢、不務正業。他本是一個品學兼優，考中清華北大的料，他未成年，他現在還是個孩子呀卻被網絡游戲折騰這般模樣。
像這樣的人我們班有很多，還有一個因沒錢上網吧搶劫被關入獄，多么令人心驚膽戰的一幕啊！其實像這樣的事例有很多。
我們敬愛的周總理說：“為中華之崛起而讀書”。如今許多青年都退學，打工上網吧。那么照這樣下去的話，中國人如何崛起，如何才能脫去“東亞病夫”這個令人討厭、令人發指的名稱！現在，我敢斷定網絡是一個心狠手辣的皇后。
我希望人類利用好網絡一開始的意義：造福人類。
東卓宿鎮中學初二:趙連樂。
高中科技的利弊（模板22篇）篇七
科技，這個令人深思的名詞，伴我成長，帶我暢想。科技縈繞在我們的身邊，裝飾著生活，美麗著人生。
科技讓物質世界更豐富，讓精神世界更充實。科技的發展推動了人類的進程，是科技的發展使人類有了這嶄新而美好的生活。
科技伴隨著我的成長，影響著我的成長。青霉素的發現，堪稱世界醫療領域最偉大的發現之一。青霉素廣泛地影響著人們的生活，消毒殺菌等等，他無所不能。
科技伴我行，科技美好生活。
大千世界，無奇不有。有飛離地球的衛星，也有穿越時空的郵箱，他們讓我領略了科技的神奇。
“有事找百度”，這句話貫穿著我們的生活。他可以讓我們找到疑難雜病的藥方，找到健康美食的秘方，找到世界的各個角落。他對我說：“無論你問什么，我都會知無不言，言無不盡。”
科技任我用，科技美好生活。
翱翔在奇幻的太空，欣賞著觸手可及的小行星，科技帶我飛。
朝陽不再從東方升起、夕陽不再從西邊落下的偉大夢想，科技帶我實現。宇宙飛船載我觀賞土星的美麗光環，請我吃外星餐，帶我進行宇宙旅行。他對我說：“海內存知己，天涯若比鄰。”
科技帶我飛，科技美好生活。
縱觀古今，哪朝哪代不重視科技的發展？回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；端青花瓷器，揚名海外；……科技改變著我們的生活，使我們的生活更美好。
沒有科技的發展，哪有我們的“雜交二號”？沒有科技的發展，哪有全棉衣服？沒有科技的發展，哪有林立的高樓大廈？科技使我們的生活更舒適、更愜意、更美好。
科技是第一生產力，科技美好生活。
高中科技的利弊（模板22篇）篇八
科學知識，我可不在行，在科技館中可是如同海綿汲取了水。我盡情發現著里面的事物，感覺很新鮮。
我看見有一個地方有很多人在那里“圍觀”，就決定也去看看。必定人多的地方肯定就很吸引人，我也去看看有什么東西那么受到大家的歡迎了。
我擠了進去，看見有一個小男孩拿著一個東西，我看了看，原來是中間有一節電池，然后有一個小男孩的兩只手里分別拿著一根如同電線的東西，拿著的部分有一個東西，應該會安全的吧。不過是有接頭的，他正饒有趣味地嘗試著，但是失敗了，我知道，這就是電池的正極與負極，只要對好，就可以。
我耐心地排著隊。輪到我的時候，我雙手拿著著那兩根如同電線的家伙，然后看了看電池，同時對了上去，可是沒有亮燈，于是，我又嘗試了嘗試，把對的位置給轉換了一下，這樣就可以了，我樂滋滋地看著我面前的一個玻璃罩子罩著的小汽車在軌道上面跑了起來，同時亮了燈，很漂亮。但是一松手，就不行了。
之后，我來到了電力發熱的這個地方，我看了看操作要求，就是把那里的一個東西轉呀轉，這樣就會發熱，玻璃罩子里的奇怪的綠色的水就會冒很小很小的泡泡。于是我轉了起來，可是徒勞無功。這時，媽媽走了過來，看見了之后，對我說：“我來轉，你來觀察觀察。”
之后，媽媽就拿起來，飛快地轉了起來。我在一旁好奇地看著玻璃罩子里的水有沒有變化。
最有趣的就是“穿越時光隧道了”（我起的名字）。
媽媽告訴我，進入“時光隧道”之后會產生幻覺，會感覺暈。我纏著媽媽要進去看看是什么樣的。媽媽同意了。
我們順著一個玻璃走廊揣著忐忑不安的心情走了進去，之后，我仿佛走在時光隧道中。然后，感覺這個橙色的“時光隧道”在旋轉網 ，但是很快，我就產生了幻覺——最初是感覺這個橙色的“時光隧道”在旋轉，可是現在感覺是這個可以扶著的玻璃走廊開始晃動。感覺如同蕩秋千。開始，我使勁撐著，但是逐漸，我也感覺有點兒承受不住，只好用手抓住扶手，才感覺稍微穩當了一些。
這就是我在科技館中的所有經歷，感覺非常新鮮、有趣。不過，這只不過是其中的一小部分，我希望，下一次我能夠有機會仔細、徹底地把科技館研究研究，獲得更多的知識。
高中科技的利弊（模板22篇）篇九
在5月1日勞動節的來臨之際，伴隨著春雨的涼爽，我們乘坐汽車來到了一扇橙色的大門前。我很快意識到，我們已經到達廣州大學城了。環視四周，數不清的樹在四周聳立，枝條被春風輕輕地拂動著，讓人產生一絲倦意。而金黃色的領袖雕像，也讓我們感到了一種古樸和嚴肅。漸漸的，我們走到了一面五星紅旗的下方，立在旗桿上——現在，我們已經來到了我們今天所要游覽的目的地：廣州大學城科技館。頓時，我的心不免開始激動起來，步伐也不禁加快。
遠眺過去，它仿佛一艘正待啟航的；從空中俯瞰，它又變成一朵在藍天下怒放的巨大木棉花。就是這個木棉花和的結合體，總建筑面積達13.75萬平方米，成為目前世界上展示面積最大、功能最齊全的科普教育場館。
走進大廳，除了人們的喧嘩聲外，腳下淡黃色地磚也留給別人一種特有的感覺。通過安檢，今天的旅行也正式開始了。我的腳步漸漸走進了一座帶著很強褐色激光的大廳，兩個球體上分別用深藍色寫著：實驗與發現。這讓我十分好奇，立刻，我涌入了人群中。這里有十分多的球體在轉動著，還有“乒乒乓乓”的實驗儀器撞擊聲，更多的是激光的發射聲和人們的歡聲笑語。這里如同少年宮的科普館一樣，許多的實驗讓你大飽眼福。最讓我感興趣是“球體撞擊實驗”。只見鐵架上懸掛著五個閃閃發光的`銀鐵球。現在，你需要拉起實驗所用的繩子，這是控制五個鐵球的材料。拉緊后，松手，只見第一個鐵球快速撞上第二個鐵球。但是整個實驗中，五個球中，除了第一個鐵球和最后一個鐵球在動之外，中間三個鐵球居然神奇地停留在原位。而最后一個鐵球被撞飛的沖擊力則是由第一個鐵球撞擊后通過中間三個鐵球傳遞過來的。真讓我驚奇不已，讓我感到十分奇妙。
接下來的“飛天之夢”和“交通知識”館也帶給我了很深的感觸。“飛天之夢”的飛機讓我感到發明家的偉大，當我手指操縱著飛機時，手掌自如地按著“”時，我仿佛真的看到了人類對科技的奮斗與向往。我看到了一輛真正的紅藍色的飛機，它是一架60年代的英國轟炸機——“鷹眼”。它的身材十分龐大，占了整個展廳大約25%的位置。它有著完好無損的滑輪，雖然機翼在戰役中被打得殘缺不齊，但我也為我能看到這么一架真正的轟炸機而感到高興。當我跨上燈光閃爍的臺階時，俯視那用人類神奇的雙手書寫出來的城市模型，和那一輛輛逼真的紅跑車，帶給了我極大的震撼力。
高中科技的利弊（模板22篇）篇十
“您好，歡迎乘坐時光機11號飛船，下一站科技城，請要下船的乘客到門口等待。”廣播里播著通知，小凡帶上行李，來到了飛船門口，又看了看手上已翻爛了的科技城宣傳海報，心想：這次a博士讓小凡來這里度假，不知道會不會度過一個愉快的假期呢？小凡懷著一種清新的感覺走下了飛船。
來到科技城的門口，小凡就看見有一大片的人擠在一個小攤子周圍，好奇心旺盛的小凡連忙走過去看了看，原來，這里是販賣科技城貨幣的地方，難怪有那么多的人呢。小凡掏出錢包，取出一張紅票子，工作人員給了小凡一張紙，紙上寫著地球貨幣與科技城貨幣的等量代換，小凡連忙找到人民幣那一行，上面寫道：
1人民幣=100科技幣。
100人民幣=10000科技幣。
小凡心血來潮，又掏出了幾張紅票子，換了一口袋的科技幣，心想：這下可以買不少紀念品給a博士了吧。
小凡來到科技城最繁華的地方——未來街，這里就好比是美國的華爾街，不過這里要好上千倍萬倍。小凡來到一家名叫“花花紀念品店”的裝飾品店，店主是一個花季少女，她微笑著問小凡：“歡迎，客人請隨便看。”小凡的目光掃視著這里的每一件東西，忽然，一個黑白相間的玻璃球吸引了小凡的眼球，小凡問道：“這是什么？”“客人，您太有眼光了，這個是小凡們的鎮店之寶——生命寶珠，這是個很神奇的珠子，可以看見你的未來。”小凡一下子來了興趣，問：“多少錢可以買到？”“30000科技幣。”小凡二話不說拿出錢袋就買了，最后結賬時，少女送了小凡一張票，上面寫著“童夢花云公園參觀劵”。
按照參觀劵的地址，小凡來到了童夢花云公園，公園很可愛，售票廳是由棉花糖和冰淇淋做成的，地板是巧克力做的，樹是薄荷糖做的，花朵是各種各樣的水果糖做的，童心未泯的小凡馬上走進了這個可愛的公園。
玩了好一會兒，小凡玩累了，便走出了公園。天色已晚，小凡早已饑腸轆轆，小凡走進一家快餐店，點了一碗清湯面，便給a博士打了電話。小凡告訴了a博士這里許許多多好玩的東西以及小凡為他買的紀念品。面上來了，小凡一吸氣，一股清香撲鼻而來，餓得饑腸轆轆的小凡在就忍不住，不到一分鐘就吃完了，小凡叫一聲“結賬”，工作人員馬上就來了。
高中科技的利弊（模板22篇）篇十一
公立學校的小留學生都是以交換學生的名義來的。優點是除了中介費用，上學和住宿都是免費的，一般是住在美國人家里。缺點是只能讀一年，第二年要么轉學上私立，要么回國繼續上高中。另外就是所上高中和所住的人家都是由專門機構指定，自己沒法選擇，好壞全看個人運氣。
下面說說我認識的幾個小留學生。
女孩a，10年級時來到我教中文的一個公立高中。當她出現在我的中文班上時，我很驚訝，因為這個班上的美國學生是從“你好，你叫什么名字?”開始學中文的。我問她為什么不選西班牙語或是法語，她說太難了，因為其他學生都已經學過一兩年了，而學校要求每個學生都得選一門外語，所以她只能選中文。我心里很替她惋惜，覺得太浪費時間了。這個高中所在學區很差，女孩跟我說學校的學習風氣與她在國內的重點高中比差太多。一年后，她轉去加拿大繼續讀高中。
女孩b來自上海，讀11年級，個性開朗，善與人交際，還會打扮自己，所以在同學中挺受歡迎，學習也很快就跟上去了。一年之后，頗有經濟實力的父母把她轉到所在城市最好的私立高中，女孩說：“父母既然花錢讓我讀這樣的高中，當然是希望我能上好的大學，我也希望不辜負他們。”
c女孩同樣來自上海，對學校的印象卻跟b有很大不同，她說除了英文以外感覺自己沒有學到什么，數理化都不如國內教的。這個女孩性格內向，不善交際，在一千多人的公立學校里她覺得自己很孤獨。一年后，她回上海去了，并且說將來不準備來美國上大學。這樣的留學結果一定是她的父母送她出來時沒有想到的。
一天六七節課，學生像走馬燈一樣在各個老師的教室間穿梭，對于初來乍到的中國學生，一定要有非常開朗外向的性格，主動積極參與課內外活動，否則很難在短時間里熟悉同學，進而融入校園生活。
私立走讀高中不是有錢就能進。
高中科技的利弊（模板22篇）篇十二
一、科技發展會使現在的地球資源枯竭。二、汽車排出的尾氣會讓全球變暖，冰雪消融，臭氧層會受到破壞。三、自從人類發明了塑料袋，環境就逐漸變差了。四、人類發明了可怕的原子彈，產生了戰爭，便有不計其數的人死去。五、現在城市里的汽車實在是太多了，路上經常堵車，形成交通不便。另外汽車還會產生許多車禍。六、毒藥的出現危害了人的'健康，現在許多人都還愛抽煙。七、人類建造了核電站，使海水受到了嚴重污染，比如日本的核電站爆炸了，大氣層里就會有許多輻射侵蝕人們的肌體，讓人們生出許多病。八、人類發明了獵(qiang)槍，就隨意捕殺動物，現在有許多種動物都已經滅絕了。
結論：現在的科技發展在不斷地提升，我們的生活越來越方便，越來越快捷了，但同時弊端也在不斷地增加，所以我覺得利和弊一樣大。但是最終，還要看人類怎樣利用科技發展，讓利永遠大于弊。
高中科技的利弊（模板22篇）篇十三
關于科技發展的利弊不同人有不同看法，而作為反方辯手的你想要取得勝利首先就要有強有力的辯詞。下面是小編搜集整理的科技發展的利弊反方辯詞，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
人類跨入21世紀，世界發生了多少驚人的變化。在人們為科學技術突飛猛進的發展欣喜之余，又經歷了更好的不安甚至災難。除了對高科技特別是生物科技的發展所帶來的恐慌之外，戰爭和疾病似乎直接將人類帶到了地獄之門。各種病毒的侵入,汽車身后的尾氣,工廠的廢氣等等無補侵害著我們美麗的家園.試問為什么我們的家園受到了威脅,為什么樹木被大量的砍伐,為什么空氣不在新鮮,這一切一切正是科技帶來的種種罪證.現代科技是給我們帶了一些舒適與方便,可同時也帶了幅面影響,試問沒有了美好的環境人類該怎么舒適生存呢?如果人們還不趕快對自己犯下的錯誤進行補救的話,人類終將會被科技所毀滅.
在原始時代，人類只需地表面的資源就能生活，只需要溪水，樹上的果子，草籽等生活資源也能其樂濃濃啊.后來出現了工具，然后養殖，資源利用到破土一尺，再后來煤礦，金屬等資源深入到底下100米，再后來深入5000米，人類加速的向地球深層索取資源，當人類利用地核資源時，地球也就到了滅絕的時候了，對方辯友，這足以說明科技發展總有一天回毀滅地球的，到時候也是聰明反被聰明誤啊!
當今社會，科學發展迅速，許多高科技產品不斷涌現，電腦、汽車、洗碗機、洗衣機……已經走入尋常人家的生活。它們確實給我們的生活帶來了不少便利，但是與此同時，它們也使人類的基本能力逐漸喪失。有了電腦，人們不再用人腦去思考一些東西，因為只要利用電腦就能辦到;有了汽車，人們不再習慣走路散步，取而代之的是開車兜風;有了洗碗機，人們不再用手去洗碗，也許有一天人類會忘記怎樣洗碗。科技的發展，讓人歡喜讓人憂。喜的是它給我們的生活提供了最大的便利，憂的是它終有一天會讓電腦代替人腦，機器代替雙手，到時主宰這個世界的不再是我們自以為聰明的人類，而是那些人類發明的機器!所以，我認為：科技的發展會抑制人的全面發展!
再如飛機、火箭、網絡、衛星最初都是為軍事戰爭而出現的相同的科技在為人類造福的同時也被用作毀滅人類的幫兇。所以我方認為：科技發展弊大于利!
反方二辯：在原始時代，人類只需地表面的資源就能生活，只需要溪水，樹上的果子，草籽等生活資源也能其樂濃濃啊.后來出現了工具，然后養殖，資源利用到破土一尺，再后來煤礦，金屬等資源深入到底下100米，再后來深入5000米，人類加速的向地球深層索取資源，當人類利用地核資源時，地球也就到了滅絕的時候了，對方辯友，這足以說明科技發展總有一天回毀滅地球的，到時候也是聰明反被聰明誤啊!
反方四辯：當今社會，科學發展迅速，許多高科技產品不斷涌現，電腦、汽車、洗碗機、洗衣機……已經走入尋常人家的生活。它們確實給我們的生活帶來了不少便利，但是與此同時，它們也使人類的基本能力逐漸喪失。有了電腦，人們不再用人腦去思考一些東西，因為只要利用電腦就能辦到;有了汽車，人們不再習慣走路散步，取而代之的是開車兜風;有了洗碗機，人們不再用手去洗碗，也許有一天人類會忘記怎樣洗碗。科技的發展，讓人歡喜讓人憂。喜的是它給我們的生活提供了最大的便利，憂的是它終有一天會讓電腦代替人腦，機器代替雙手，到時主宰這個世界的不再是我們自以為聰明的人類，而是那些人類發明的機器!所以，我認為：科技的發展會抑制人的全面發展!
高中科技的利弊（模板22篇）篇十四
如今,由于科學技術的不斷發展,中學生中擁有手機的人越來越多,對此,我們應當怎樣對待手機――這一高科技的產物呢?很多學生、家長和老師各持不同觀點.
通過對部分中學生進行調查我們可以發現,持有手機的學生已經占一定比例.據某中學統計顯示,該校平時帶手機的學生高達50.8%.目前,很多學校對學生能否帶手機進入校園,沒有明確規定,但是不提倡學生使用手機的'學校居多,其中有的學校已做出在校生不得攜帶手機的規定.
但是很多學生認為：手機只是一個通訊工具,成人能使用,我們中學生為什么就不能使用?家長、老師把這一問題看得太嚴重了,實際上是缺少對我們的信任;把手機帶入課堂影響大家學習肯定不對,但是如果上課關機,下課有時使用,不影響別人還是可以的;學生使用手機本身沒有錯,關鍵是有的家長為滿足孩子對手機功能的要求,更換手機較勤,這無形中助長了學生之間的攀比,有的家長為讓孩子期末考個好成績,以買手機作為獎勵條件,這一做法也是不可取的.
學時間.總之,比沒有手機之前多了一些交流,少了一些擔憂.也有部分家長擔心：手機的確給學生的生活帶來了方便,但同時它給學生帶來的不利影響不容忽視.如課上用手機發短信、玩游戲,甚至擾亂課堂教學秩序等.
然而,老師們的觀點就截然不同了.一位老師說,上課突然傳來手機的響聲,會引起哄堂大笑,這樣既分散了學生聽課的注意力,也影響了老師的講課情緒.目前沒有什么好辦法去制止這一行為,只好口頭說說,或讓學生調到振動.一位老師說,現在中學生交友范圍主要是在班級和學校,沒有必要用手機聯系同學;有的同學對用手機發短信或玩游戲很感興趣,甚至還在課堂上給同學發短信,影響課堂學習.其實,許多校園都設有ic卡電話,買個卡,一旦有事完全能與家長聯系,可以解除學生的后顧之憂.
那么,我們究竟該如何看待“手機進入校園”這一問題呢?其實,任何事情都有兩面性,把手機帶入校園方便了學生們的生活,使得他們便于與其他人進行溝通,但是,它不好的一面在于,學生們過度關注手機,便會對學習產生影響.
所以,學生應該正確的對待手機,他只是我們學習生活的一部分,而不是全部,要注意調節好各方面的關系,好好利用.而學校和家長在對學生使用手機進行教育和引導的同時,也應該制定規章制度加以規范.這樣,我們才能更好的建設更加和-諧的校園.
高中科技的利弊（模板22篇）篇十五
現在很多孩子初中或者高中父母就想要讓他們出國留學了，現在的出國留學也呈現著低齡化的留學趨勢，那么低齡化的留學到底是好還是不好呢?下面小編就低齡化留學美國高中利弊進行分析。
眾所周知，語言環境對于英語學習是非常重要的，也是提高英語水平的重要途徑。目前初高中的孩子基本在國內也已經學習英語多年，有的孩子在課余還額外上英文輔導班，或者找一對一的外教來提高英語水平，但這畢竟還是在中國的漢語大環境下，孩子的英文能力提升仍然受到諸多限制。然而，赴美留學提供給孩子的將是全英文的學習和生活環境，而且年齡小的孩子在全英文的氛圍中提高英文水平很快，有的學生出國一年回來的英文流利程度已經大大超出了我們的預期。另外，部分學校會給國際生提供esl英文輔導，對低齡留學生英文的快速提高有很大幫助。因此，低齡留學孩子的英文水平要比在國內學習英文的的孩子進步明顯的多，到申請大學的時候，地道的英文表達也更有利于學生的申請以及畢業之后成功融入美國社會。
不同于國內中學的統一教學和標準化考試，美國的中學教育會更強調學生綜合能力的培養。美國中學會培養孩子的英文、數學、科學、社會科學和藝術等各方面的綜合能力，學校除了提供中學畢業所規定的必修課程之外，還提供了大量的選修課程，課程難度也分為常規課程、榮譽課程、ap課程和大學雙學分課程，學生可以根據自己的興趣愛好、擅長的科目以及畢業之后想申請的大學專業來全面衡量并選擇要修的課程，真正實現了個性化發展。除此之外，絕大部分私立學校還會要求學生有社區服務，能盡自己所能來幫助和回饋社會。美國的學校通過課程設置、課外活動等來提高學生的獨立思考能力、創新能力、社會實踐能力、領導力以及處理問題的能力，相對于知識的學習，他們更注重能力的培養和習慣的養成，這是美國教育的精華，也是低齡留學能夠帶給孩子一生的財富。
很多家長送孩子出國留學的目的，除了孩子能夠個性化發展，快樂成長之外，最終也是想讓孩子能夠進入理想的大學。美國的常青藤大學幾乎是所有學生的夢想，但是除了常青藤大學之外，美國還有很多其他的名校，教育資源非常豐富。中國學生如果直接申請美國名校很不容易，但是在美國讀書的國際生就大不一樣，國際生和美國本地孩子修同樣的課程、課后參加同樣的課外活動，同樣為社區服務、回饋社會。在與美國大學相同的教育理念下培養出來的小留學生們更容易得到美國大學招生官的青睞。而一份優異的美國中學成績單能讓美國大學招生官更加信賴學生，更有說服力，因此孩子最終成功申請美國名校的'幾率會大很多。
現在美國很多學校開放校園，招收國際生實現校園文化的多樣性，美國中學里的國際生也是來自不同的國家和地區，寄宿學校尤甚，這樣多元化的學習氛圍可以讓中國孩子見識到不同國家的文化、習俗、宗教等，親身感受不同文化的碰撞，培養孩子一個全球化的視野和更加全面化的世界觀，而不是像井底之蛙一樣坐井觀天。在目前地球村的時代，國際化的視野和全球化的觀念應該是順應時代潮流的，對孩子的思維方式、觀念的培養以及進入社會之后的發展將有很大的影響。美國本身就是移民社會，不同的人種，不同的文化之間互相尊重，互相學習，通過取眾家之所長，不斷優化來實現社會的持續發展。
赴美留學對于中國想要留學的家長和孩子都提出了更高的要求，一方面，中學階段出國留學和大學的四年學習生活需要一個家庭的全方位支持，不僅是經濟上要有充足的實力來支付高額的學費和生活費，而且，部分學校對學生本人的能力和家長的能力也提出了更高的要求，一些學校在面試學生的同時也會面試家長，希望家長的教育理念能夠匹配學校的教育理念，讓學生的學習生活無后顧之憂。而另一方面，大家務必要理性對待，美國不是天堂，低齡留學的學習生活相比大學會更加不容易，因此，孩子本身必須要對留學有很強的積極性和主動性，家長也要適應孩子少小離家帶來的孤寂感，大家都會有個心理適應的過程。好在目前赴美旅游和探訪都比較方便，家長會有很多機會去探望學生。
總的說來，低齡留學的優勢還是很明顯的，只要學生和家長最好充足準備，根據自身的情況進行評估規劃，低齡留學還是能帶給這些孩子們一生受用的財富。
高中科技的利弊（模板22篇）篇十六
最近，我在騰訊新聞里看到這樣一條消息，美國宇航員斯科特在國際空間站培育出了第一株在外太空開放的百日菊，金黃色的花瓣和地球上的差異不大，但是花朵因為在零重力的作用下，形成了特殊的弧度，更象凡高筆下的向日葵，我喜歡上了這朵外太空盛開的百日菊!如果，沒有科技的創新，我怎么能欣賞到如此嬌艷的百日菊呢，一朵小小盛開在外太空的百日菊包含著多少人為科技創新付出的努力，科技的創新為我們呈現出豐富多彩的生活。
當今，科技創新已經悄然融入了我們的生活，衣、食、住、行，與我們息息相關。
媽媽在冬天不再怕冷了，衣服也越穿越薄，是氣候變暖的原因嗎?當然不是。媽媽穿著有納米技術的羊絨衫，衣服不僅顏色艷麗，而且保暖，讓媽媽少去了在冬日裹成粽子的煩惱。
爸爸不再吸煙了，換成了電子煙，雖然外表與卷煙一樣，可是家中再也沒有了煙塵。爸爸每次的吞云吐霧都化成了蒸汽，家里的空氣不再污染。
我家小區外是一個熱鬧的休閑廣場，各種廣告聲音時刻充斥著我的雙耳，可一回到家里，只要關上門窗，家中立刻變得安靜起來。聽婆婆說，我家安裝的是雙層隔音玻璃，通過兩層玻璃間的空氣就可以把噪音過濾掉，看著明亮的窗戶，我神奇地睜大了眼睛。
四舅公一家在成都，往年春節回重慶團聚，路程需要花上一天的功夫。現在不一樣了，飛快的和諧號將親人的相聚變得更加便捷，兩個小時的時間就可以把思念變成相見。
科技創新給我們生活帶來了巨大的變化，我們從小應該熱愛科技，運用科技造福人類。
高中科技的利弊（模板22篇）篇十七
我的小時候，科技并沒有那么進步，家里頂多只是些物理性的玩具，更不會出現智能型手機和平板。隨著時代的轉變，科技的進步，現代的文明不知不覺地漸漸闖進了我們的生活哩，取代的是我們小時玩得不亦樂乎的玩具。文明的進入雖然帶給我們便利的生活，但是卻埋沒了傳統事物。
電子產品在人們的眼中總是新奇的、進步的'、享受的、科技的，但是它使我們產生了什么現象?當你走在馬路上時，人們手上似乎少不了手機，等紅綠燈、等公交車……，甚至連正在過馬路也冒著生命危險低著頭走過，看到的人們都替他捏了把冷汗，所有人都無法預測下一秒會發生什么事。文明，使我們有了便利的生活，買東西可線上購物，并且宅配到家，不出門便能買到所需用品，顯得人們都在歌頌時代的進步。但這些進步雖帶給我們便利，卻拉長了人與人之間的距離。
我們該如何改善這種現象呢?我想我們能回到從前，或許現代孩子們會發現我們小時的玩具也是如此有趣，也許就是新奇的電子產品深深吸引了現代小孩的焦點，模糊了物理性玩具。
想到童年的玩意兒，經歷過時代轉變的我，使傳統失去了原來的面貌。
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高中科技的利弊（模板22篇）篇十八
到了未來，人們住的房屋可不是現在這個樣子的，它是一顆種子，而且這種房子還能抗擊十級地震，那樣，地震來了就不用害怕，只要待在家里，就不會發生危險。
也許有人會問：“種子怎么能當房子住人呢？”其實，你只要把種子往地上一扔，一轉眼時間，它就會變成一套房子，里面不僅有客廳、餐廳、臥室，而且連廚房、衛生間都一樣不少。也許還有人會問：“那這樣的種子房屋會不會很貴，人們會不會買不起呢？”不會，種子房屋是根據人們的需要而生產的`。那要是碰到有些貪心的人不就讓他們有機可乘了嗎？也不可能，種子房屋有自動檢測功能，它規定每個人只能夠擁有一套房屋，如果被種子發現已經有房屋了，你還想要第二套房屋的話，不但第二套房屋不會長出來，而且第一套房屋也會消失。
每個人都有一套房屋，土地會不會不夠用呢？未來的房屋可以長在空中、地下和地上，所以不會占用很多空間。那長在空中的房屋會不會跟飛機相撞呢？當然不會，種子房屋它能自動掃描，一旦發現飛機來了，它就會自動避開。假如世界末日來了怎么辦呢？這時種子房屋會啟動相應的防護辦法。
高中科技的利弊（模板22篇）篇十九
隨著的低齡化，高中生也開始了留學，那么高中生留學韓國有哪些利弊？我們來詳細看一下。
俗話說，“就業是硬道理”，留學國家的選擇，主要看這個國家以后的發展潛力，韓國確實有這個潛力，因為隨著近兩年韓國經濟的不斷發展，韓國的專業技術和管理技術被世界各國廣泛認可，隨之而來的熱也越演越熱。高中畢業生留學韓國的熱潮更是引人注目。
中韓兩國都是亞洲國家，地理位置很近，往來非常方便。韓國又是中國的第三大貿易伙伴國，經濟、文化方面的'聯系非常廣泛。這就使得中國學生在韓學習生活等各個方面都比留學其他國家適應得更快。在留學費用上又比留學歐美及澳洲國家節省得多，同時韓國名校的文憑又被世界認可，這就大大增加了學生對于的興趣。
近些年來，韓國除了因為費用適中而成為抱著留學夢想的工薪階層家庭的首選之外，更是因為近幾年間韓國文化在中國的深入發展而深得人心。另外韓國和中國同屬于亞洲，在文化禮儀、教學體系等方面有著很多相似之處，所以相比風格迥異的歐美等國家，韓國的生活習慣更易于被我們中國人接受。這對于剛剛高中畢業，沒踏出過國門的年輕學生們來講，無疑是一個很好的選擇。
高中生年齡比較小，自控能力較差，人生觀尚未成熟，到了一個沒有約束的環境，很容易被錯誤的價值觀引導，同時安全也成為很多中國家長擔心的問題。
上了重點線的考生是否該留學考生上了重點線，能上國內名校，可能也有機會到國外讀名校。到底該選哪一個？劉誼認為，如果你的成績都能上清華，最好不要輕易放棄。能在國內讀本科最好在國內讀，出國深造可以選擇研究生教育階段。
高中科技的利弊（模板22篇）篇二十
經不住我的軟磨硬泡，本來態度強硬的父母終于勉強地點了點頭，伴隨著歡呼聲，我迎來了屬于我的手機。
本以為擁有了手機，暑假的每一天都是逍遙快活的，可第二天就被一盆冷水澆了個清醒，“《手機使用條例》，這是什么東西？”哎，夾雜著父母計謀得逞的笑容，我只感覺后背陣陣發涼。
“不行，我不同意這個合約，我沒有參與制訂，這不公平！”
“不公平啊，那你的手機就拿回來唄！”媽媽以此為要挾。
我忍！我深吸了一口氣，又輕輕地吐出來，要以大局為重，莫生氣，莫生氣！想著便露出了專業的假笑，把手機像護孩子般護在懷里，擠著牙縫吐了幾個字兒：“那就這么辦吧！”
為了手機，我與父母斗智斗勇，大戰三百六十回合就此上演，請欣賞其中一戰：
條例中有規定：在使用手機過程中，不得鎖房門。我一看就不樂意了，房門不鎖，他們隨時可以進出，我的一舉一動都被監視，我還有什么隱私可言？我撇了撇嘴，無奈地點點頭。
外面的說話聲突然響起，好機會！就是現在，我左手死死地抵住鎖的底部，右手搭在鎖上，把鎖飛快地轉到插銷出來之前。關鍵的時刻到來了，一切要變得小心起來，我左手更加用力地抵著，右手一點一點轉著手腕，手腕牽引著鎖，兩者緊貼著運動著，只聽著沉悶的“當”的一聲，這聲音很快就消失在了父母的交談聲中。搞定，這一招“混水摸魚”干得漂亮！心里一陣小得意。
不過，這個小伎倆過了幾天便露餡了，于是耳邊又是一陣陣質問聲：“不是說好的，不鎖門的嗎？這可是違反了規定哦。”
我咧嘴一笑，振振有詞地說：“我沒有違反規定啊，你看，這條規定寫的是使用手機不得鎖門，沒有說手機在我身邊就不能鎖門啊。那我如今沒有使用手機，不就可以鎖門了嗎？”
聽完這番話，媽媽也只能熄火。想必，此刻她的心里一定在念叨著我的強詞奪理。哈哈，第二招——“偷梁換柱”，又被我擋下了進攻。
雖然如此，但是門還是不能繼續上鎖了。這不，我剛與同學聊得熱火朝天，媽媽卻奪門而入，我慌里慌張，但還是強裝鎮定，趕緊把手機切回學習頁面，看著瞪了我一眼的媽媽，我揚了揚手機，一本正經地說道：“正在學習呢！”媽媽帶著將信將疑的眼神關了門，我舒了一口氣，第三招——“瞞天過海”，成功！
為了擁有手機使用權，我每天和父母斗智斗勇，這給平淡無奇的暑假生活帶來了與眾不同的色彩。
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高中科技的利弊（模板22篇）篇二十一
放長假可算得上我國一大特色，實行這一改革已有十多年，當初的目的是為了“拉動內需”，雖然對此利弊多有議論，但發表意見者多是普通老百姓，不是頭面人物，說過也就算數。春節后我也寫過一篇雜文，主要的意思過春節也好，或者辦其它的事情也好，都要遵守客觀事物的平衡規律，要考慮到資源的合理利用，人力、物力是否允許，否則違反事物發展規律，必然將受到大自然的懲罰。實行年假輪休制度，可以把春節與探親兩個內容分開來，即是春節不論人在那里都可以歡樂慶祝，而利用年假來探親，因為年假采取輪休制，全國幾億人口不必集中在七天春節假期中進行。本來春節恰逢學生放寒假，交通已夠困難，何必大家都來過此獨木橋。
每次放長假后媒體總會報導這次長假中市場上銷售額增加多少多少個億元，這是可以肯定的，集中在這七天內消費，當然可以使市場經濟短時內繁榮一下，但這個數據一般是沒有多大意義的，竟究與所謂“拉動內需”有什么可聯系的則是不得而知。要“拉動內需”，請老百姓來增加消費，根本的一條是要提高老百姓的收入，其次還要看社會保障體系是否合理，即使收入增加，但醫療費用猛增，房價飛漲老百姓還是要積蓄錢款來解決一些大額化錢的事情，總不能俗話所說的做“脫底棺材”。我國人口眾多，有那末1%的1300百萬先富起來的人進行長假消費，那也是不得了，肯定會把各旅游點擠塌。再說短時內消費峰值與平均值，兩者的意義是完全不同的。所以不要以為短短的七天中增加營業額便當是“拉動內需”了。
1.長假妨害資源的合理使用;一個國家，正如我們又是個大國，它的各方面運作都有各自的一套的運行規律，比如一個連續生產的企業，中間要仃產七天，其原料供應、能源供給、銷售環節，不知要多少方方面面的調整，過了七天又要把它調整回來，這一系列的變動，必然會涉及資源的.合理利用問題。過去我們搞的大多是封閉式經濟，對外聯系較少，我們放我們的假，關系不大，現在外資企業很多，它們時刻要與國外聯系，人家在國外的本部不放長假，他們就不能與在大陸的公司作及時的聯系，很不方便，所以這些外資企業現在很多是不放長假的。
2.妨害環境保護，造成污染;首先是放鞭炮的污染，放鞭炮它要產生大量二氧化硫、一氧化氮，二氧化氮等有毒氣體，這些氣體都對人體呼吸系統，神經系統與心血管都有損害。再是噪聲，如前所述，單個閃光炮爆炸時其噪聲便可達130分貝以上。此外還有大量的紙屑，媒體報導稱散落的紙屑為紅色海洋，把破壞環境現象似乎看作是光榮來慶賀，很是不妥。生產這么多的煙花爆竹，要用去大量紙張，雖然對紙質要求不高，但數量之多是不可否認的，這就會增加造紙廠產量，造紙工業是我國目前最大污染行業之一，可見小小爆竹對環境的污染之大是不言而喻。
此外由于人口大量集中流動，我國東部沿海地區生活垃圾便要增多很多，單是上海市區08年七天長假共清除垃圾94920噸，是歷年最多，同時市容與城-管熱線受理市民投訴197件。雖然經環衛工人努力，但公共場所、車站碼頭不如意之處遍地都是。特別是鐵路車上的廁所都是不經處理直接排放，據前的統計平時每天直排鐵軌上的s便是3000噸以上，遇到春節黃金周每天至少將有三萬噸以上的糞便要直排在鐵軌上，衛生真是堪憂，再說各旅游景點，人為患，景點設施，園林樹木，損壞的不計其數。還有一些動物演出單位，為了增加收入，循環不斷地讓動物演出，簡直是在迫-害動物，談不上愛護動物。還有什么保護環境，保護生態好談。
a，上海據復旦大學附屬耳鼻喉科醫院急診科統計;因大年三十燃放爆竹，08年春節第一天年初一零時至下午四點鐘已經接診了13例眼睛被爆炸受傷的患者，不要以為對全市人口的百分比率很低，其實對每一個患者就是100%的倒楣。還有一樁奇事，四川達州電信公司總經理亂放鞭炮遭到制止，竟帶人打砸派出所。
b,放長假許多人要改變生活習慣，上班族在這幾天往往睡懶覺，晚上捂在沙發上度時間看碟片，幾天下來，長假過后去上班便覺腰酸背痛，媒體報導說從上海市六、新華、曲陽醫院等處了解到，前來就診頭昏頭痛，頸肩背部及上肢麻痛等病人數量驟增，僅曲陽醫院新開的白領周末門診，一個上午就診的人就達60余人，比平時翻番，絕大多數都與春節放長假有關。還有報導節日“游戲迷”、“麻將迷”突發心梗、中風。腦梗等疾病高發。雖然這與個人自己不注意保養有關，但在客觀上與放長假有著必然的聯系。
高中科技的利弊（模板22篇）篇二十二
隨著科學技術的高度發展，科技是利是弊成了人們熱議的話題。它可以造福于人類，讓人類的明天更加美好光明，但同時它又是一把雙刃劍。近年來有人為它所救，也有人因此深受傷害，如何運用科技成果顯然成了一個重大的問題。時代日新月異，科技突飛猛進，世界正在發生天翻地覆的變化，科技給人帶來了太多的思考。
古時候，人們如果不在一起，那就很難聯系上，如果遠隔千里，交流就變得十分麻煩了；然而如今互聯網高度發展，地球成了一個小小的村子，你可以隨時隨地跟千里之外的親人保持聯系。不僅如此，現在交流方式也多種多樣，可以發信息、打電話、語音聊天、視頻通話，在以前卻只有寫信一途。
古時候，人類照明十分麻煩，而且總是存在很多隱患，因為是明火，如果把它安置在易燃物附近，倒下就會后患無窮；自從愛迪生發明了電燈，光亮就無處不在，而且各式各樣的燈十分美觀。燈火通明、永不熄滅成為一道獨特的現代城市夜景。