那個教師節（專業22篇）

優秀作文不僅可以展現個人的思考和觀點，還可以改善寫作技巧和提高語言的運用能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，大家一起來欣賞和學習吧。

那個教師節（專業22篇）篇一

親愛的同學們：

記得“責任和義務”是我給你們上的第一課。《班級日記》由撰寫、錄入、編輯到校對，由電子稿變成紙質書，其中的付出與艱辛不言而喻。多少同學參與其中，多少同學用行動詮釋著他對“團結與合作的理解”——有共同的團隊目標和自我犧牲的精神。感謝大家的參與，因為有了你的參與，留下這近20萬字的回憶。這是你人生的`第一次擔當，憑自己的努力做成了想做的事。未來你還要融入無數個團隊，你的這份擔當與強烈的責任感必將成為你的財富。

閱讀的妙處聊了多少次已記不得了，記得的是你們中的許多人已把閱讀變成了生活中的一部分。記得我教你們刷牙嗎，全班沒有一個人刷牙方法正確，刷牙時間充足。那一刻，我們面面相覷，雖然我們每天都在刷，可誰在意過質量呢？讀書亦是同樣的道理——讀好書，會讀書才會受益終生。繪本、兒童文學僅是你成長的一個臺階，也許她就像一顆種子，還埋藏在你的心里，但她曾帶給你的善良、正義、上進、樂觀遲早會抽枝長葉、開花結果。文學、藝術、哲學、科學等將隨著你視野的擴寬而走近你，你也會像王嘉爍、張昕旸一樣愛讀歷史書，像馬瑞濤、高義然一樣喜歡《狼圖騰》帶來的深意，像李逸萱、董益昂一樣細膩選擇書目精心閱讀名著……以書為侶，走遍天下。

最好的教育是成為最好的自己。你將來想做什么？早早確定自己努力的目標。發現自己的興趣，培養自己的興趣，做一個愛生活，會生活的人。

那個教師節（專業22篇）篇二

現在跟著我出發，趁著我們都還健在，多看看外面的世界，多欣賞一下沿途的風景。在這流年里不要去追求那些莫須有的虛名，有什么能比我們現在快樂開心更美好的事情呢。現在趁著我們還年輕，多說一些浪漫的話，多做一些浪漫的事，有誰不希望在自己最美的時候多留下一點深刻的印象呢？從現在開始，我們要多做一些自己喜歡的事情。

現在趁我們還健在，做一個愛笑的孩子。快樂并懂得如何快樂，并且能感染身邊的人和我們一切快樂。偶爾的任性，卻不犀利。偶爾敏感，卻不神經質。樂意和大家分享所有開心和不開心的事情。高興了我們就笑，悲傷了我們就哭，然后當做什么事情都沒有發生過。偶爾，只需要一個鼓勵的微笑，就可以說服自己繼續堅強下去。

其實，我們每個人都很累。每天帶上面具生活的`日子，我們都非常的難受。那么現在就請我們大家卸下偽裝我么的面具，用我們最真實的一面去對待每一個人。那個在你背后默默關心你的人，也就就會出現在你的面前，給你你所需要的溫暖。

沒有一個人，能夠一輩子享受幸福快樂。人生要想一輩子，永遠都保證自己都是快樂的，那是不可能的。只有經歷過，才會懂得；只有痛苦過，才知道快樂時刻是多么開心；只有愛過了，才知道心痛的感覺；只有付出了，才能獲得回報；只有辛苦過，才知道快樂其實是那么不易；只有失敗過，才知道成功是那么艱難。

現在趁我們還健在，對于我們來說沒有過不去的坎。確實是這樣，很多事情只要我們心里放下了，那么我們也就能慢慢的把它放下。不要沉迷于那些無關緊要的事情，而給自己帶來麻煩，給自己帶來不愉快的心情。事情想一想，生活也沒有什么困難的。

那個教師節（專業22篇）篇三

有多少人，值得去懷念；有多少事，值得去回憶；有多少時光，值得去重拾？然而，那個少年，值得我一生銘記。

一襲白衣，仿佛從古畫中走出來的美男子，帥氣的面容，略帶一絲憂傷，引人深思，然而，卻有一股強大的氣場，令我的眼球只看他。那個少年，在熒幕上略帶羞澀。

那個少年，陽光，帥氣……一些一些贊美的'詞全部被他承包，他，令無數少女尖叫。他，是一個新生代偶像組合的隊長。他，努力，他堅強。經不住似水流年，逃不過此間少年。

那個少年，有低血糖，卻不注意，有時候練舞練到暈倒，才記起吃顆糖，他，令我心疼，他又一次參加節目，挑戰轉圈，一連轉了40多圈，看著他從臺子上掉落下來，卻無法幫他，他，卻笑著對粉絲說，沒事，不要緊。在這里，我看到了他的堅強。

那個少年只有十六歲，這個年紀，是最美的時光，他做了最美的自己，有人問他，“你每天最煩惱而又最幸福的事是什么？”他回答：“每天都會有粉絲陪著我，然而，這會給我帶來極大的不便。”多么懂事的少年。

那個少年，永遠都會在舞蹈室里練舞，那個少年很努力，有誰知道，光線的背后，有的是鮮為人知的痛苦。

他說過，要陪我們十年，十年很短亦很長，有他陪伴，再長也不覺得。

曾經，好的時光都荒廢了，對的人都辜負了。那時我們是小孩，現在我們依然。

未來8年，要一起走過那個少年我要對你說：十年之約，不忘初心，永不言棄。

那年，那個少年：youareworthwaitingfor。

那個教師節（專業22篇）篇四

被寒風吹過后，被雪兒灑過之后，你一定會感到無比的寒冷，夢寐以求的想得到溫暖，去一個溫暖的地方。這個地方便是——家。一進家門的那一瞬間，你一定會感到始無前意的溫暖，是多么值得這一瞬間的享受。其實，不光只要讓自己的肉體溫暖些，而更需要的是拿一只火盆，供心靈取取暖。家，正是這樣一個“火盆”，來溫暖每個人的心靈，她用她獨有的一種溫度使柔和的火光時時讓人們感到，家是最溫暖的地方。能讓心靈歇歇、暖暖。

每當冬天，人們早已準備了過年。遠親歸來，家人團聚，團圓一桌，說說笑笑，幸幸福福，溫溫暖暖，這不止是只有一個家的溫度了，而要比平常的溫度多成千上萬倍。雖非熊火，勝似熊火，這股火是世上所有的火所帶來的溫度都無與倫比的。這個溫度不僅是一霎那間的暖意，而是長久的。那家人在一起的笑聲，更是給這把火增添了柴火，讓它燒得更旺，更暖一些。你也可以體會體會，如果沒這把火，那將會是怎樣的情景呢？冷淡、寂寞、迷茫，無所是處。

冬天寒冷。不！冬天溫暖！也正是那股寒冷，反襯處了這種溫暖，也正是這種溫暖，打破了那種可怕的寒冷，它時刻也可以改變自己的心靈。那種剛進家門的溫暖，那種家人團聚的溫暖。是一年中，甚至一輩子都無法再找出可與其比擬的東西了。我們自己也是家人的火源，如果你是遠游的游子，到冬天過年時，你就回到家里吧，讓家人也體會體會那所帶來的溫度。會讓這兩團幸福的火焰融為一體，更讓你感到家與家人的溫暖吧！

朋友，愛你的家，更愛你家中的親人吧。可別忘了最溫暖的地方，那個最能溫暖人們心靈的季節。

文檔為doc格式。

那個教師節（專業22篇）篇五

20xx年9月10日，是第xx個教師節了，盼星星盼月亮，終于盼到這一天了。下面是小編為大家收集關于那個教師節三年級。

作文。

歡迎借鑒參考。

今天是星期天。早上，萬能機器人把我叫醒，我連連打著呵欠——晚上跟一個。

外商進行了長達5小時的馬拉松談判，天快亮才以勝利告終。這時，萬能機器人端。

著一頓豐盛的早餐，彬彬有禮地對我說：經理，早餐準備好了，快吃吧。頓了。

一下，它神秘兮兮地說，今天還有很重要的事哩。我好生納悶，什么重要的事?

我一看日歷器，上面的20xx年9月10日教師節正對著我笑呢，好像在說：

今天是教師節，你該去看望李老師才對。我趕緊吃過早餐，帶著禮物坐上飛艇。

向月球教師新村飛去。

是啊!汪老師講得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現在的學習壓力太大了。為了將來能考上一個好中學，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補習班，就連節假日也沒有休息。

在一片掌聲中，三個主持節目的同學同時走上舞臺，宣布節目開始。今天的節目非常精彩，有同學表演，還有同學和老師一起上臺表演。表演的節目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長，還上臺演唱了動畫片《西游記》插曲。他唱得真是好聽極了，引起了臺下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了一曲優美動人的交響曲。這時，我看到，全場的老師和同學，都沉浸在無比的喜悅之中。

看完節目，我們就開始給遭受洪災的災區小朋友捐款。只見各班的值日班長，抱著捐款箱在同學們面前走來走去，同學們都把自己身上的零花錢拿出來投進捐款箱。最后一登記，嗬!光我們班就捐了80多元錢呢!

通過今天參加慶祝教師節活動，我更加熱愛我們的老師。同時，我也明白了老師對我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們在學習上能獲得一個好成績。我一定要好好學習，學好本領，只有這樣，才能不辜負老師對我們的希望。

今天是9月10日，教師節。上午，我們只上了一節課，就排著整齊的隊伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節大會。

一進大禮堂，我首先看到一個美麗的大舞臺。臺上打著燈光，掛著紅色的幕布;臺下擺著主席臺，上面坐著領導。

忽然，大家靜了下來。啊!原來是我們學校的龍主任宣布會議開始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領導。接著是全體老師走上前臺，少先隊員向老師戴上美麗的花環;每個年級組都有一個老師講話。

輪到四年級組的組長——我們的班主任汪老師講話了。只見他滿面春風的走上講臺，聲音洪亮的說：同學們，祝你們學得輕松，學得快樂，這是我們全體老師的希望，也是我們今后工作的努力方向……汪老師的講話，引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。

我聽得入了迷，眼前閃過那一幕……。

那一次，是晨讀課，同學們都在讀書。突然，一股惡心的感覺涌上來，我的鼻子猛一酸，有一種想吐的感覺，可又吐不出來，嗓子里又被痰堵住了，難受極了，同桌見我不對勁，告訴了老師，老師知道我不舒服后，焦急如焚，連忙叫我來辦公室，給我倒了杯熱水，頓時一種溫暖的感覺沖上心頭，喝了熱水后，好像能治病，我奇跡般地好了。之后，老師又問寒問暖的關心我，老師是多么親切啊!

師恩如海，我永遠不會忘記您的諄諄教導。老師，您那粘滿粉末的雙手;那為我們操勞而增加的皺紋;那為我們付出的心血都深深印在了我的腦海中。加為有您，莘莘學子才能成才;因為有您，世界才會變得如此文明。我們歌唱，我們歡呼，您就象園丁，我們就好比樹苗，您為我們修枝剪葉，適時澆水、施肥，直到我們和長成參天大樹。

九月，如期而至;九月，獻給老師，在這教師節之日，我衷心的對老師說：您辛苦了!

今天是星期一，天氣晴朗，陽光明媚。

小紅走出家門，忽然想起今天是教師節。送什么禮物給老師呢?去禮品店買?不行，老師不希望我們著樣做。送賀卡?也表達不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個大大的問號。

她捧著花繼續向前走，不禁浮想聯翩。記得那一次，自己因為生病而住進了醫院。老師帶著全體同學來看望，還給我買了一箱蘋果。并對我說："不用著急，安心養病，落下的課程我來給你補。"從那以后，您果然天天來給我補課。一天，天氣不好，還下起了雨來。我以為您不來了，可您還是來了，而且為了使我不著急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當您給我補完課，一瘸一拐地下樓時，我不禁熱淚盈眶。

她走到學校，把花分成兩份，默默地在心里說："老師，一束祝您身休健康，一束祝您節日快樂。"她快步向辦公室走去，見到辦公室的門關著，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，她發現老花鏡上，臺歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動著老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。

在回教室的路上，她想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點，還有一顆真誠的心。

那個教師節（專業22篇）篇六

文中作者記敘了教師節小紅送給老師菊花的事，表達了小紅對老師的感激愛戴之情。帶給大家，希望大家認真閱讀。

今天是個特殊的日子——9月10日教師節。

在一所貧困的學校里，有一位小學生正想著為辛苦的老師送禮物的事情......

小紅正在陽光明媚的早晨踏著去學校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢?一支鋼筆?一本筆記本?可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來，小紅高興的說：“對了，不如送菊花給老師吧!這菊花不正是象征著老師的那種高尚品德嗎?”

說完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

小紅來到老師辦公室窗前，她看到那翻開的語文書，放在那的老花鏡，心里又激動又緊張，因為老師辦公室門還沒有開，聯想到老師昨晚正在熬夜備課呢!看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學生們，什么事情都可以做。這時小紅心里是多么的痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什么病來;小紅高興是因為有這樣的一個好老師!邊想著，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。

過了一會兒，老師來到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來，因為老師感到自豪，有這么好的學生，總算沒有辜負老師對學生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來......

那個教師節（專業22篇）篇七

母親的愛是細膩的。而老師的愛，是無聲無息的，是關心、又是愛護。今天小編就來分享教師節征文：感謝那個關愛我的老師，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

在這個世界上除了家人，就是老師對我的關愛最深了。

夜靜悄悄的降臨了，我正睡著。突然，我的耳朵傳來一陣陣聲音：“欽州，該吃藥了，醒一醒!”我不由自主的叫了一聲：“媽媽!”我剛睜開眼睛，才發現站在我面前的不是媽媽，而是儲老師，老師親切地把藥和溫開水遞到我手上說：“該吃藥了。”

我想起來了，這里是儲老師家，媽媽去外地看望爸爸去了。我生病了，老師把我接到他家調養，一日三餐，為我做好吃的，每天還提醒我按時吃藥。啊!老師，你為了讓我每天按時吃藥，不顧一天的勞累，每天深夜叫醒我。我慢慢地坐起來，仰頭把藥喝下去了。儲老師又把一勺糖放進我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛也濕潤了。

老師扶我躺下，然后又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上，給我塞了賽，把我裹得嚴嚴實實的。接著，儲老師用手輕輕的摸摸我的頭，自言自語：“好了，燒退了。”又對我說：“現在已經不早了，趕緊睡覺吧!”我忍不住了，眼淚順著臉頰滴落下來。儲老師把臉貼著我的頭說：“怎么了?是藥太苦了嗎?”“啊不!藥是甜的……”

透過淚花，我看見儲老師臉上的皺紋更深了，頭上的把頭發更多了。

在我們的生活中有許多人與人之間互相關愛的事例!我也碰到過，看到過，比如：公交車上讓座，下雨了同學和我一起撐傘回家……“人人為我，我為人人”這種美好，純潔的精神會永遠流傳。

小時候媽媽給我報名學電子琴。一開始我彈得非常難聽，在別人看來我彈琴就像是噪音，可是老師她不怕吵。她溫柔地對我：“是呀，學琴入門很簡單，容易，可真正要彈好一首曲子還得要下功夫，不能硬來，不然怎么也不會彈的。”我聽了老師的話，我努力地去學習，去彈，去練習。

每天，媽媽都帶我到老師那里去學習。老師每天都用那眼神鼓勵我，媽媽不在時，她就像我的第二個母親。我每天早上9點一直到下午4點，我都在老師這里，爸爸，媽媽工作很忙，所以我和老師在一起的時間很長，有時老師會帶我出去吃飯，去玩。

可是老師規定每天練系電子琴的時間一定要超過4個小時。每天4小時，這是多么漫長的時間啊，每天練完之后手指變得又酸又痛，跟針扎一樣。老師每天都把冰準備好，只要我一練好，她就幫我冰敷，因為冰敷能防止紅腫。敷的時候她總是小心翼翼的，生怕弄疼我。

老師還鼓勵我說：“熟能生巧，只要多練習就能得到成功。”我經常彈錯，可是老師并沒有批評我，還說：“一開始學是會這樣的，可是只要吸取教訓，下次就會有成功。”

我彈錯了，心情非常失落，可是老師讓我一次又一次樹立信心。她說：“如果這樣就退縮的話，以后長大了就干什么事都不順利，缺乏自信心。”

在以后的日子里，我變得充滿自信，電子琴變成了我無法割舍的愛好，我能彈出許多曲子。爸爸，媽媽都對我贊不絕口。老師也非常支持我，我很開心。我常常忘記自己是一個6歲的小孩兒，經常幻想我是一為有聲望的著名音樂家。

7歲以后，我上學了，就再也沒有見過老師，可是我依然練琴。因為我想讓老師對我的支持，鼓勵，一直陪伴著我。

想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，王老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧!

”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

王老師帶著我去學校，在路上我看著王老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔啊!

我感謝王老師對我的關愛。她的愛是我學習的.動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

記得，在四年級的時候，媽媽把我送到了玉林市英挑小學的讀書。

在中秋節的前天，別人都回家過節了，而我呢——媽媽在桂平。大姨工作忙沒時間來接我。現在學校里的學生都走光了!正當我不知所措時梁老師走了過來，親切的(地)對我說：“跟老師回吧!”“我…”看著我還在猶豫不決的時候，梁老師拉起了我的小手往她家走去，就在這時我感到老師的手是那么的溫暖。

到了梁老師家，梁到(老)師端上了熱騰騰的飯菜。看著梁老師溫和的目光(我)一點都不拘束了，美美的吃了一頓。吃飽了，梁老師好象知道我困了一樣，對我說：“你去睡吧，老師好要忙呢。”我躺在床上不一會兒就睡著了。睡的(得)可香了，梁老師輕輕的(地)叫了我一聲我就醒了。

到了下午，大姨空下時間來接我。我依依不舍的和梁老師道別后，便來到了大姨家渡過了這漫長的假期。過了一個學期，我要轉學了，我非常難過。因為我不想離開梁老師。

我感謝梁老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報梁老師的愛。

那個教師節（專業22篇）篇八

一城舊事，美麗而蒼涼，有些故事一直擱著，沒來得及寫，有些人一直就在身邊，卻遮住了雙眼，一轉身，就會發現的背影，伸手就能夠到的距離，卻總是選擇用千回百轉的姿態相遇。即便只剩下一個名字，或一條一起走過的街道，心中仍留有一墻花影，一個故事。

老城里的陽光，屋檐下的'呢喃，昨天的我還在為結局發愁，今天，卻只記得最后不了了之的結果。幾米說“天要暗了，最後一道夕陽的余光即將消逝。那場球賽，我們一敗涂地，大家垂頭喪氣地默默離開。我們還是做出勝利的手勢吧！多年以後，誰會記住那場令人沮喪的球賽呢？只會看見相片里我們燦爛的笑容。”可是好多時候的我們，已經學不會這份淡然。卻只能在回憶中一點點醒來，發現當初的自己，那點微不足道的簡單。

總是有那么一些熟悉的背影在城市的拐角，總是有那么多的錯覺讓你駐足留戀那個似曾相識的聲調，總是有那么一瞬間覺得你就會出現在自行車鈴搖過的空間。總是有那么多的總是，于是思念便像橋邊的紅藥，年年不知為誰而生，恰似舒婷手中的詩，成為“一幅色彩繽紛但缺乏線條的掛圖，一題清純然而無解的代數一具獨弦琴，撥動檐雨的念珠一雙達不到彼岸的槳櫓”。若是時光清淺，愿現世安穩，歲月靜好，總不要撥動往事的離騷，唱一曲不成曲調的童謠。

就這么走著，看著，懷念著。那些來來往往的腳步驚醒了誰家的窗，雨打芭蕉的錯亂，雨巷里那位結著仇怨的丁香姑娘，是否遇見了一樣在雨中彷徨的他。騎腳踏車的老伯，漸行漸遠的背影，弄巷里的吆喝，驚艷了時光。看相遇時的繁華，看緣去時的情殤。這些時間背后的時光，搖落了一地的蒼茫。每一個故事的背后，都會隱藏著無數的哀傷，一如二十幾歲的青春，回憶起來，總是藏著無數的念想。微笑總是帶著微涼，這個年紀的我們，陌上煙涼，荼糜了一季的時光。

風吹雨成花，時間追不上白馬。那一年盛夏，我把心愿許的無限大，叫離別化成悲傷留下一顆朱砂，訴說著年華。我們總是走的很慢，總是在翹首回望，那么些人，那么些事，已泛黃，卻如昨日，那城，那事，在這個季節，讓人懷想。

那個教師節（專業22篇）篇九

敬愛的老師們：

9月，金風送爽，丹桂飄香;9月，春華秋實，碩果累累。在這慶祝豐收的季節里，我們迎來了第31個教師節。在此，學校向全體教職員工致以節日的祝賀和誠摯的問候!

學校教職工由建校之初的150名，發展至今天的460多名。十二年來，全體教職工無私奉獻、積極進取、勇于創新，為學生的成才、學校的發展做出了巨大的貢獻。正是因為每一位教職工的兢兢業業、無怨無悔，才會有一批又一批的青年才子從我校走出;也正是因為匯聚了每一位教職工的無窮力量，學校的事業才會蓬勃發展，欣欣向榮!

今天的學生是實現中華民族的偉大復興“中國夢”的主力軍，教師就是打造這支隊伍的筑夢人。學為人師，行為世范。希望全體教師忠于職守，愛崗敬業，無私奉獻，以高尚的師德、嚴謹的治學精神和深厚的專業素養做指引學生健康成長的擺渡人，為實現學校集團化發展做出更大的貢獻。

感謝全體教職工為學校發展付出的辛勞和努力!希望你們今后一如既往地支持學校各項工作，用你們的聰明才智和工作激情，續寫北大xx附屬實驗學校更加美好的明天!

最后，祝愿全體教職員工節日快樂，身體健康，工作順利，生活幸福!

尊敬的各位領導、來賓，老師們、同學們：

在這果實累累、芳香馥郁的金秋時節，我們欣喜地迎來了第33個教師節。首先，我代表全體師生向前來參加大會的各級領導、來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!并向辛勤工作在學校不同崗位上的全體教職工致以崇高的敬意和節日的祝賀!老師們，節日快樂!

近年來，在市委、政府以及市教育局的正確領導和高度重視下，在社會各界的關愛支持下，我們始終堅持正確的辦學方向，堅持轉型發展、發展、科學發展，以辦好人民滿意的學校為目標，牢固樹立以“學生發展為本”的辦學理念。狠抓德育工作，深化教學改革，加強學校管理，學校的辦學質量不斷提高，社會認可度空前提高。高考，在本屆畢業生生源質量總體較低的情況下，我校的一本人數、本科人數都較去年仍然有了較大幅度的增長，831名同學考入了本科大學，其中不少同學進入了985和211高校;體育考生有考入北京體育大學者，美術考生有考入中央美術學院者。今年的高考實現了低進高出、超常發展，成績繼續位居全市前列，彰顯了學校一貫的辦學實力。今年我校排球隊在自治區組織的兩次大型比賽中分別獲得第三名、第四名的優異成績，為學校、為鄂爾多斯爭了光!此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校與意大利國立美術學院進行了教育交流和合作，成為意大利國立美院的生源基地，邁出了與國際教育接軌的步伐，目前這項工作正在進行中。我們的工作得到了上級部門的肯定，我們的成績得到了社會的認可。這些來之不易的成績，是全體教職員工共同努力的結果。在慶祝教師節之際，我代表學校對全體教職員工表示衷心的感謝!老師們，辛苦了，謝謝你們!

今天，我們隆重表彰了一學年來在教育、教學、管理、服務、學習等方面取得突出成績的先進集體和先進個人，希望你們繼續保持優良作風，勤奮努力，開拓進取，再創佳績!在此，我向受表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀!

在我校的發展過程中，受到了主管局以及各有關部門和社會各界的大力支持，在此，我代表學校，向這些部門及其領導表示崇高的敬意和衷心的感謝!

老師們、同學們，在不斷深化教育綜合改革、大力推進教育轉型發展的大背景下，我校既欣逢良好的發展機遇，又面臨嚴峻的挑戰和困難。我們要抓住機遇，迎接挑戰，克服困難，艱苦奮斗，繼續發揚“自強不息、追求卓越”的三中精神，主動適應新形勢，以育德強能為主線，不斷推進教育教學改革，依法強化學校管理，精心打造素質高能力強的師資隊伍，大力實施優生培養工程，努力建設優良校風，進一步提高教育教學質量，加快沖刺人民滿意的一流學校!

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：

大家好!

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節里，第33個教師節帶著秋的馨香如期而至。

教師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;如果教師是青藤，堅韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂的靈芝和人參;如果教師是一個蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無比的幸運、驕傲和自豪，但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。

泰戈爾說過：“果實的事業是尊重的，花的事業是甜美的，但是讓我做葉的事業吧!因為葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。”

為了葉的事業，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領導關切的話語給了我力量，是同事真誠的微笑給了我鼓勵，是家長無比的信任給了我信心。于是，在時間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動已溶解。今日，面對孩子，多了一份耐心，多了一份愛心，多了一份責任心。

為了葉的事業，八年的如梭歲月中，有存在于現實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現實色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開去，讓灰色和蒼白中出現一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教育的舞臺上舞出自己的舞姿。

讓我們為花的盛開、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧!

最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意，祝愿我校學生心態更陽光、學業更優秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質更領袖。謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的老師、同學們：

金秋沃野，丹桂飄香，伴著豐收的喜悅，我們共同迎來了第33個教師節。在此，我謹代表xx市北碚區**中學校黨政工團向為全校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節日快樂!

老師們，同志們，正因為有了你們的無私奉獻、無悔付出，才有了我們王樸中學的跨越發展。20**—20**學年度，是令人欣喜的一學年，是滿載收獲的一學年，是王樸中學全體師生追求夢想，放飛希望，風雨兼程，實現跨越的一學年。這一學年，我們被xx市人民政府命名為“xx市重點中學;這一學年，我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。

這一學年，學校的發展得到了進一步豐厚：教育教學管理不斷加強、德育活動不斷豐富，辦學特色不斷彰顯，辦學條件不斷改善;這一學年，我們的名師隊伍不斷擴大，區級以上骨干教師達到29人。

這一學年，我們的教育教學取得了豐碩的成果：我們又一次收獲了中考、高考的喜悅，中考、高考上線的人數和比例，遠遠超過了聯招學校，尤其是20**級高考成績尤為喜人，本科上線九十余人，上線比例達到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會等同學以優異的成績考入了重點大學，為學校爭了光、添了彩。這所有的成績都是大家努力的結果，這是大家的光榮，是我們學校的光榮!

老師們、成績屬于過去，榮譽歸功大家，未來在于創造。作為xx市重點中學的**中學的每一位教師，在收獲果實的同時，也注定我們必須有更高層次的追求。新學年已經開始，創重成功只是學校發展的開始，我們將在新的時期里迎接新的挑戰。我們將以提升檔次、打造名符其實的重點中學為目標，進一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學理念，以“忠、勇、仁、義”為校訓，營造“立德、礪志、求實、創新”的良好校風。

希望全體教職工既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學校發展為重，嚴格要求自己，熱愛學校，關愛學生，以奮發向上的精神和扎實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業務，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺加強師德修養，淡泊名利，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新高度，新起點，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學子，情歸校園，齊心協力，團結一致，人人爭先，個個奉獻，全情教書，全程育人，學校明天一定會更加美好!

讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節日愉快!

謝謝大家!

尊敬的各位領導、各位老師、同志們：

明天，是第xx個教師節。我代表教育中心向全體教職員工表示節日的慰問，向今天受表彰的教師表示熱烈的祝賀，并向支持銅冶教育發展的領導、友人表示衷心的感謝!為使新學年起好步、開好頭、布好局，我向大家匯報一下20xx-20xx年的工作，順便布署一下新學年工作。下面我講兩個方面的內容：

一、對20x—20xx學年工作的總結與回顧。

剛剛過去的一年是《綱要》頒布后的第一個學年，這一年，我們在教育局的領導下，在鎮黨委、鎮政府的關懷和支持下，以“推進教育全面發展”為統領，以20xx年目標承諾為核心，圍繞“增速提質、再創輝煌”發展戰略，從落實目標承諾入手，狠抓課堂革命，再創銅冶教育新輝煌。

1、抓管理，建臺賬。

為順利完成20xx年目標承諾，中心從“任務、目標、數量、時限”四個方面入手，為各校校長建立了目標承諾臺賬，學校校長為本校管理人員建立了目標承諾臺賬。中心通過每月一報一查一上賬對學校目標承諾進展情況實施動態管理，為完成目標承諾打下了堅實的基礎。

2、抓德育，重實效。

5月27日，教育中心召開鎮德育工作經驗交流現場會，現場會設南銅冶小學、永璧小學兩個分會場。南銅冶小學感恩系列主題班會，永璧小學“與經典相伴，做陽光少年”主題大隊會等，貼近生活、形式多樣的主題活動，突出了德育工作重點，明確了德育工作方向，營造出了德潤人生的濃厚氛圍。現在，我鎮17所中小學以“德”為核心，以“孝、誠、禮、愛、韌、智、健”抓手，初步構建起了德育教育主題特色。

3、抓理想，塑人生。

上半年，各校完成了教師個人職業生涯規劃書的設計。教師從讀書規劃、師德提升規劃、專業成長規劃、教育科研規劃、個人素養、、品位、格調等方面對個人職業生涯進行了中長期規劃。規劃書不拘一格，盡顯教師風采，展現教師最終理想和階段性目標。學校對《規劃書》的每一項內容為教師個人設置臺賬，進行分條分項管理。

那個教師節（專業22篇）篇十

暮氣四合，太陽像一只熟透的草莓，挨著世界的最西邊，散發著誘人的酡紅。而那個冬天里我考試又一次敗北。我騎著自行車在那條沒有盡頭的柏油路上，慢慢細數失敗留下的傷痕。路兩旁，陽光穿過深藍的蒼穹，地面上留下被剪碎的樹影。

很近了，我可以很清晰看到她微笑的輪廓是多么青春健康。“這個冬天過后，這路邊的田野一定又是一片蔥綠。我想在秋天來這里聞一聞稻的香味，泥土的芬芳……”

我和她并列了。我發現她穿著一套運動裝，而在“吱呀”歡快作響的車輪側旁卻是隨著微寒的風飄蕩的空褲管。

我驚訝了！我回過頭看到她，她還沉浸在她構想的歡樂世界中。還是那微笑……。

我加快速度越過那被無情的夕陽無盡拉長的身影。我回過頭，看見她母親，那爬滿褶皺的臉洋溢著幸福！

剛才身后是被寒風呼嘯的冬天，而現在身前是春天，我感到自己也變得輕盈許多。剛才我是“天涯惆悵客”，現在我是“天下誰人不識”的“一君”。

她是一位沒有雙腿的女孩，而我是一個健全的人，如果被一件瑣事煩惱著就會忘記路兩邊有美景。

那個冬天過后，我沒有懊喪餒氣，而是變得更堅強樂觀，在那條沒有盡頭的路上，我找回了自己迷失的那顆心。

許多年后的今天，我仍然記著那個冬天，那人，那微笑……。

【篇三：難忘那個冬天作文】。

六年的小學生涯一晃就過去了，回首往事，歲月的長河沖淡了我的許多記憶，但是有一個冬天，我至今難以忘懷。

那是上二年級的時候了，我被語文老師任命為語文小組長還不滿半個月。

那年冬天天氣很冷，剛進臘月就下了場大雪，銀裝素裹的世界吸引著我的視線，也誘惑著全班的同學們，下課鈴一打，同學們就都離弦的劍一樣沖了出去，我由于坐在了里邊，等我剛想飛奔出去的時候，語文老師叫住了我。她叫我找兩個同學到她的辦公室，說是他們的作業寫的不好。我萬般無奈地點點頭，等我回頭一瞅，同學們早跑光了。唉，我只好來到操場上，在那茫茫人海中仔細地搜尋了，雪白的操場上，五彩繽紛的人群在我眼前迅速地穿梭著，我睜大了眼睛一圈圈地在操場上轉啊轉，可這兩個人就像施了隱身術，死活不肯出現，終于，小小的我抵擋不住那白雪的誘惑了，看到大家熱火朝天地打雪仗、堆雪人，我扔下惱人的找人任務，加入到了他們的行列，不知不覺，老師交代的事情完全飛到了九霄云外去了。

盡興地玩到上課鈴響起，就在往教室跑的路上，那件飛到九霄云外的事情突然又飛回到了我的腦袋里。這節課上語文！我急忙趕回教室，可是已經晚了，老師已經站在教室門口了！她叫住了我，問那兩個同學在哪兒？我支支吾吾地說了半天，才告訴老師沒找到。老師看看表，嚴肅地說：“下課20分鐘，你有工夫玩雪就沒工夫找人嗎？找不到也要告訴老師一聲啊！這么不負責任還行啊？以后注意點，好了回座位吧。”我膽怯地抬起頭，望見了老師那張嚴肅的臉，她正盯著我的衣服，原來我衣服上全是殘留的的雪片。

這件事過去好幾年了，我至今沒有忘記老師那鏡片后向我投來的嚴肅、責備、焦急的目光，也就是從那天開始，我懂得了責任的含義。那件事雖小，卻暴露出了我做事情時的不負責任。接下來的幾年，我再也沒有將老師交待的事情置于腦后過，不僅如此，我不論做什么事情都養成了用心、負責的好習慣，所以后來我曾屢屢受到過老師的表揚。

老師那犀利的目光時時刻刻提醒著我責任的重要，用心做事的重要，那是我記憶中最真實、最生動的一課。

那個教師節（專業22篇）篇十一

小時候常被人問起，長大后要做什么？因為數學成績好就說要做數學家，有陣子喜歡畫畫就說要做畫家，到初中的時候因為看書多而且感情懵懂開始寫小詩，就開始幻想做一個詩人。

畢業十年，生活跌宕起伏，說不上榮華富足。許多年的***慣卻從未改變，那就是不管在哪里不管在干什么，只要看到文字，就要拿起來細細端詳一番。如果有什么緣故把遇見的文字沒有看在眼里，那可真是渾身都不舒服。

小時候精力充沛，總是爭分奪秒地趕時間。比如上大學要進足球校隊，上大學要開始寫書，上大學要開始彈吉他等等。九十年代的社會和家庭對于我們這些孩子來說，沒有那么多補習班，對于我這樣的普通家庭來說，凡事還需要自己付出更加的努力。

那時候每天寫完作業還要開始自己的訓練或是閱讀，看到四周無事可做的人便是滿腔的憤恨。時間這么可貴，怎能讓她輕易溜走？我哪有許多的時間可以浪費，我可是個要與眾不同的'人。

二十年后，我并沒有獲得什么成就。依然只是喜歡讀書，喜歡看看足球比賽，工作之余打打王者榮耀守望先鋒，深夜里刷刷今日頭條，看看婉轉催情的電視劇。

有時候媳婦孩子回娘家，半夜里偶爾抽支煙的時候，會忽然感覺自己一事無成。偶爾開車回來，把車停在院子里以后，等所有的燈都熄滅了，最懷念的還是大學里那些放不下的人和時光。

二十年前我十六歲，滿懷希望前程如夢；二十年后我三十六歲，生活普通家庭普通收入普通，還是喜歡寫寫文字彈彈吉他。

向死而生。

自序這些年我做過很多場演講，去過很多地方，遇見了很多人。曾經聽到過很多故事，回想起來，每一個都歷歷在目。一年前一直想拍一部紀錄片，讓人們了解到社會最底層人的生活，可是由于特殊的原因，想法并沒有實現。于是我記錄了很多我身邊朋友的故事，寫成了這本書，希望將來有一天自己能把它...

吳祉祺。

清老師的五行針。

潘語。

深入淺出webservice。

標題看起來挺高大上的，其實就是忽悠，原文在我blog，同步轉載。應紅薯的邀約，決定給某大學的童鞋講講webservice相關知識，鑒于是第一次在學校獻丑，所以還是老老實實的準備，先把類似逐字稿的東西寫出來，然后在準備ppt吧。關于webservice，這個話題太廣太...

siddontang。

剛才跑步回來。

早上起來跑步回來，精神倍爽！跑步的路上大多見的是老年人，在村里也有這樣的情景，他們起來最早！我常想為啥樣？。私下認為兩個字：怕死。鍛煉身體是延長壽命的最好方式，盡管這個世界有太多的苦要受，但生活的美好，誰又不留戀呢？其實每個人隨時可以死，年輕人都太自作聰明了，不斷...

那個教師節（專業22篇）篇十二

那個教師節（專業22篇）篇十三

流年忘記那過去的歲月，你那蕩漾笑顏的臉總是定時的浮現在眼前。

那個學年初，你走上講臺，碎花裙子將整個教室上空上布滿了那青白相間的碎花，清香彌漫。你笑著介紹自己，像個孩子一樣綻開清純的笑臉。我們釋懷了，這么美麗的，有這般純美的笑容的老師，應該不會太嚴厲吧。然而，理想很豐滿，現實很骨感。很多時候，無端的預想是一點都不靠譜的'。你以前的學生說，你變了，變得和以前不一樣了，你變得目光鋒銳，語言犀利了。磕磕絆絆間，一年過去了。又到了教師節，我們有些不知所措，不知是否要給你送賀卡。那天的鈴聲在我們的忐忑不安中響起，高跟鞋的聲音由遠及近，想起你平時那鋒利的目光，我們都低下了頭，不敢看那扇即將打開的門。“吱呀”一聲門打開了，我們不知道你的神情怎樣。你拍了兩下手打破了教室里的寂靜，“都抬起頭吧！”我們抬起低垂的頭，等待著你說什么。“今天是教師節吧？”我們苦笑著。我悄悄摸著課桌里已經快被我捏皺的賀卡，卻不敢吱聲。然而，你并沒有再說什么，只是出神地望著窗外，嘆了一聲：“時間過得真快啊……”我們不解。窗外，天正下著蒙蒙細雨，已經有點涼意了。看著你臉上少有的如此溫柔的笑容，看著你微揚的衣裙，我們忽然明白了。你身上的這條碎花裙子，正是我們初次相見時你穿的那件。原來，你還記得。我們笑了，會心的笑了，彼此并沒有任何的語言，但我們都懂。那時的美好，依舊溫存在記憶里，不曾揮去。

初三:路小瞳。

那個教師節（專業22篇）篇十四

如果再遇到，我估計也記不起來他了，但是那一幕，讓我終生難忘。

那是星期一的早晨，好朋友讓我去和她買東西，我欣然答應了，早上很早就出來。來到她家樓下，找了個臺階，便坐下了，天真冷，風毫不留情的從我身上吹過，我下意識地縮了縮身子，把臉藏進了外套中。

突然，一個大腹便便，油光滿面，一看就很富的人走了過來。我想，這個乞討者一定會去問他要吧！“哈哈，果然，老乞討者不動了，咪了咪眼向那個中年男子走了過去。老乞討者走到中年男子面前，伸出了手。那是一雙飽經過多少滄桑的手呀！但讓人忍不住厭惡。他的手上結滿了老繭，生滿了凍瘡，好惡心呀！中年男子先是一愣，然后笑了，中年男子伸手摸了摸口袋，終于，拿出了錢包。老乞討者的眼睛一下亮了，沒錯，那就是現在最好的錢包，真皮的。不料，里面卻沒錢，老乞討者失望了，我也失望了。我是多么希望他可以拿到錢后吃一頓飽飯呀！中年男子卻不然，神秘的笑了笑，也伸手從另一個口袋中拿出一小盒膏藥般的東西，放入老乞討者手中，還握了一下那老乞討者的手，老乞討者驚了，那個中年男子卻笑了笑，走了……”

那個教師節（專業22篇）篇十五

生活中，你能遇見許許多多的陌生人，有幫助過你的、有陷害過你的等等。

記憶最深刻的是那年的一次暑假，我和媽媽乘車去小姨家，雖然天氣很熱，但公交車站擠滿了人，這時聽到一個和我差不多大的女孩子喊到，7路來了，一會兒我和媽媽就被擠到了后面。啊！這怎么辦？人多，怕是擠不上去了。這時一個大哥哥看到了，讓了一個小空間給我，終于擠上了有空調的7路大巴。可能是去夫子廟的線路，人特別的多，這時候聽到前面讓空間的大哥哥很兇的說：“阿姨你踩到我的腳了，很疼的”！我一看，他說的是媽媽。媽媽趕忙說：“不好意思呀！人太多了。”不一會兒又聽到那位小哥哥喊到：“小弟弟，你碰到我了，天氣熱，別靠的我太近，不然我難受。”我聽了有點不高興了，車上人多，難免要碰到啊！心想，前面哥哥還幫助我上車，沒想到這個人那么“夾生”。我無辜的朝他望了望，沒有吱聲。

我和媽媽慢慢的往后挪了挪，哪知道這位大哥哥也跟著我們，真討厭，前面還不讓我碰到他，這會又要跟上來，不是存心的找架吵嘛！“前面三山街，需要下車的乘客請往后門走”，汽車上的小喇叭不停的廣播著。太好了，終于要下車了。車一到站，我和媽媽立馬下了車，我大呼一口氣。我正要回頭和媽媽說話，那位大哥哥也下了車，跟了上來。我心想，怎么了？不就是碰了一下嘛，還要為這點小事算帳啊！但是，事情不像我想象中的那樣，只聽到大哥哥走到我們面前說：“剛才不好意思，因為我看到有個人用手伸向阿姨的包口，以為是小偷，我就假裝發火，是故意的，為了引起你們注意！”“啊，原來是這樣，謝謝你大哥哥！”我趕緊說。媽媽聽了，也趕忙的說謝謝，又最后檢查了一下自己的包，錢包已經露出了一大半，就要掉了。還好大哥哥發現的早，不然媽媽的錢包就被可惡的小偷給偷走了。

這個陌生人的大哥哥，一直在我的記憶中，尤為的深刻。像這樣的陌生人世上有很多，我們要感謝他們，雖然我們不相識，但他們給了我們很多溫暖。

那個教師節（專業22篇）篇十六

教師，這個神圣而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法占據他在學生心目中的地位。

老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒著自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！

老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不干竭，只為滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。

老師有時更像是領航的海燕，引領我們這群雛燕，到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。

老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插云天，給學生樹立榜樣，希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學生心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有著密切的聯系。

他是照耀著我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只為帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風，穿過叢林，越過大山，只為吹拂我們，帶給我們涼爽。

老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記于心！

那個教師節（專業22篇）篇十七

今年的教師節是第xx個教師節，也是我的小學生涯中最后的一個教師節。和往年一樣我們開展了慶祝教師節的活動。

我覺得這一次慶祝教師節的活動很成功，給人留下很深的印象。

在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。在這一次教師節的活動中，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛哺育了我們的自信，為我們點燃了希望與理想之光芒。

這次活動，不僅搞的很成功，還密切了師生的關系，真是太完美了！

那個教師節（專業22篇）篇十八

流年忘記那過去的歲月，你那蕩漾笑顏的臉總是定時的浮現在眼前。

那個學年初，你走上講臺，碎花裙子將整個教室上空上布滿了那青白相間的碎花，清香彌漫。你笑著介紹自己，像個孩子一樣綻開清純的笑臉。我們釋懷了，這么美麗的，有這般純美的笑容的老師，應該不會太嚴厲吧。然而，理想很豐滿，現實很骨感。很多時候，無端的預想是一點都不靠譜的'。你以前的學生說，你變了，變得和以前不一樣了，你變得目光鋒銳，語言犀利了。磕磕絆絆間，一年過去了。又到了教師節，我們有些不知所措，不知是否要給你送賀卡。那天的鈴聲在我們的忐忑不安中響起，高跟鞋的聲音由遠及近，想起你平時那鋒利的目光，我們都低下了頭，不敢看那扇即將打開的門。“吱呀”一聲門打開了，我們不知道你的神情怎樣。你拍了兩下手打破了教室里的寂靜，“都抬起頭吧！”我們抬起低垂的頭，等待著你說什么。“今天是教師節吧？”我們苦笑著。我悄悄摸著課桌里已經快被我捏皺的賀卡，卻不敢吱聲。然而，你并沒有再說什么，只是出神地望著窗外，嘆了一聲：“時間過得真快啊……”我們不解。窗外，天正下著蒙蒙細雨，已經有點涼意了。看著你臉上少有的如此溫柔的笑容，看著你微揚的衣裙，我們忽然明白了。你身上的這條碎花裙子，正是我們初次相見時你穿的那件。原來，你還記得。我們笑了，會心的笑了，彼此并沒有任何的語言，但我們都懂。那時的美好，依舊溫存在記憶里，不曾揮去。

????初三:路小瞳。

那個教師節（專業22篇）篇十九

金色的陽光把大地喚醒，我早早地起來把要送給張老師的禮物準備好。然后又草草地吃完早餐，拿起禮物便一口氣就跑到了公交車站臺。

我們一直和張老師開心的交談著，一直到了黃昏，我們才依依不舍地離開了張老師，各自回家了。

那個教師節（專業22篇）篇二十

在我五年的小學生涯中，記憶最深刻的是我一年級的語文老師李老師，她的那個微笑令我至今記憶猶新。在一年級以前，我還是那個很膽小的男孩，上課從不敢發言，更別說被老師請起來朗讀課文，那種只有朗讀好的同學才能“享受”的待遇。因此，每次上課我都把頭低得低低的，生怕老師點我。

可不知為什么，那次老師竟然請我起來朗讀，我既驚訝又害怕，腿顫抖著站起來，用蚊子般大小的聲音讀了起來，連拿著書的手都微顫起來。不一會兒，班上就有些亂了，有些人在交頭接耳，有些人在不停得看表，我把頭壓得低低的，臉紅成了大柿子，都不敢接下去讀了，突然，一抬頭，看見李老師在向我點頭微笑，那迷人的酒窩顯得特別親切，那雙會說話的大眼睛，是那么清澈，那么明亮，如一眼清泉，頓時，像一股暖流流進我的心里，我一下子抬起了頭，大聲地朗讀起來，教室里一下子靜了下來，我的聲音在教室里回蕩，當我讀完最后一個字，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我激動得幾乎要喘不過氣來，我簡直不敢相信，我居然會讀得這么流利，這么響亮。我看見李老師悄悄向我做了一個“v”。李老師走上講臺，當她走到我身邊的時候，悄聲對我說：“相信自己，你是最棒的！”我使勁點點頭。

從那以后，我發言積極多了，還經常主動站起來朗讀。后來，我參加了一次英語口語比賽，當我站在臺上，面對觀眾，我在心里對自己說：相信自己，你是最棒的！便放開嗓門，深情并茂地講了起來。那次英語口語比賽，我獲得了一等獎。

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那個教師節（專業22篇）篇二十一

整理房間的時候無意間翻到鋼琴五級考試的證書，不由得回憶起自己拿到證書的那奇妙的一瞬間。

俗話說“臺上三分鐘，臺下十年功”。鋼琴考級對于我來說已經不是很害怕、很緊張的事了。畢竟不是第一次鋼琴考試，早就已經熟悉了流程，可是每一回考級我都覺得很討厭。每次鋼琴考級就要做好充分的準備，如果沒有及格，那就前功盡棄了。

所以每回最艱難的，就是準備考級，需要日復一日的練習，一練就是兩三個小時，在我要考試的前幾個禮拜，我的兩位鋼琴老師輪流指導我，我每天幾乎都要上鋼琴課。終于，到了考試的那一天，我和爸爸很快趕到了上海，還是那個熟悉的考場，熟悉的流程，我一點也沒有緊張，反而有點慶幸，終于不用不停的練鋼琴了，我心情十分愉悅。

考試結束我踏著輕快的步伐往回走，我也很期待自己考試的成績，可是還要再等幾個月才有成績，我的心中有點期待也有點忐忑。終于，分數下來了。爸爸打電話告訴我說：“那鋼琴考試的成績下來了。”我聽爸爸的語氣里還有一點激動，我就猜到一定是好消息，我問道：“怎么樣？”爸爸激動的說：“你考了135分！”這無非已經是最好最好的消息了，滿分才150，優秀130分，我怎么也沒有料到我竟然優秀了。

我這是第一次考試優秀，抱著試一試的心態去考試卻考了優秀，當我聽到這個好消息時，百感交集，開心、激動、感動、還有一些說不出的情緒。這一瞬間，使我體會到了成功的喜悅。

付出總會有收獲，我得到了出乎預料的收獲。

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那個教師節（專業22篇）篇二十二

每次回憶起九月時的教師節，我不盡感到心中有一絲暖味。為了感謝老師對我們的辛勤教育，今年教師節，我們班同學準備給老師一份節日的驚喜，什么驚喜呢？同學們決定用自己的方式來表達。

教師節那天一大早，有的同學帶來了賀卡、有的同學帶來了鮮花……帶來的東西各式各樣，都是表達對老師的謝意。我和四個同學一起準備了一張自己做的精美賀卡，上面還寫著我們五個人對老師祝福和感謝的賀祥，祝老師節日愉快。

我們班商量好了，要在周會課是給老師一個驚喜。雖然我們沒有像隔壁班把黑板和講臺裝飾得那么漂亮，但我們也有我們班的特色，那就是全班每一位同學都在黑板寫上一句對老師的祝福語，這些祝福語下午就開始準備了，因為班里的男孩子老是拖拉不配合，眼看時間就要到了，我們班的女孩子就決定使用一個狠招——下午體育課時把班里的男同學都關在教室里，一個個認真寫好才能出去，雖然有的同學寫得不太工整，但六十四位同學的祝福語出現在我們的黑板上，也是一道亮麗的風景。

我因為晚上要演出，需要提前回家，所以沒能看到老師走入教室后的表情，我想，老師看到后一定是很高興、很驚喜吧！

在此，我要向老師說一聲：老師，謝謝您。