寫好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語文能力的重要標(biāo)志，我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。這些優(yōu)秀作文不僅寫得動人，而且思想深刻，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇一
乒乓球歷險(xiǎn)記游戲規(guī)則：在一張微斜的桌子，有著三個(gè)水杯，你只能用嘴吹乒乓球，且球不能碰到嘴，如果碰到或掉地，都回到起點(diǎn)重新再來。
游戲開始前，只見施鈺昊蹲著，雙手放在膝蓋上，眼睛如一只三天沒吃飯的狼，眼睛盯著前面的獵物般盯著。他的對手孫張?jiān)匆膊桓适救酢Ｔ谶@千鈞一發(fā)的時(shí)刻，林老師一聲令下，游戲開始。
孫張?jiān)从米燧p輕一吹，球就輕松的繞過了一個(gè)杯子，他以劉翔百米跨欄的速度，在腿彎著的情況下，“跑”到了桌子的另一邊。又輕輕一吹，但是球似乎有了自己的想法，頑皮地跟他開了玩笑，直徑地向著桌子邊沖，“乒！”的一聲，掉在了地上，然而他并沒有氣餒。這可是施鈺昊的大好機(jī)會啊，可是施鈺昊也掉在了地上。兩方勢均力敵。
決賽局到了，只見孫張?jiān)吹那蜉p松地繞過了第一個(gè)杯后，又一次直徑向桌邊沖去，難道球又要跟他開玩笑嗎？不，他用盡他吃奶的力氣，似乎全身的力氣都匯集到了這，把球吸了回來，又繞過了第二個(gè)杯子，但卻飛了出去。施鈺昊借此機(jī)會直接“yeah！成功了！”
最后是懲罰環(huán)節(jié)，婁瀟發(fā)出“哼哼”的豬叫，就結(jié)束了。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇二
今天，我在興趣班里玩了一個(gè)游戲，叫“運(yùn)送乒乓球”。規(guī)則是這樣的:分男女兩隊(duì)，每次一人運(yùn)球，中途如果球掉了，則重新開始，誰先把球運(yùn)完，誰就獲勝。因?yàn)槲覀兡猩?duì)少兩人，所以其中兩個(gè)男生來兩次。
第一輪比賽馬上就要開始了，只聽老師一聲令下，兩隊(duì)中的第一名選手跑了出去。由于我們隊(duì)第一名選手失利，球老掉下，所以給我們后面的選手造成壓力。比賽非常激烈，但盡管我們后面的'選手再怎么追，也回天無力，結(jié)果.第一輪男生隊(duì)辦輸了。
第二輪比賽，我們男生隊(duì)換了作戰(zhàn)方案，我和李企爭當(dāng)前鋒。比賽開始，李企爭首先跑了出去，把女生隊(duì)的那名選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，接著，他又飛快地跑回來，把球傳給了我。我接過球后，也急速地向前跑，一路上小心地穩(wěn)穩(wěn)地運(yùn)球，生怕球跑了，第二輪比賽因?yàn)槲覀兡猩?duì)表現(xiàn)出色，配合得當(dāng)，取得了勝利。
第三輪比賽，也就是決性局，或許是我們太“輕敵”了，以失敗告終！
這次活動，讓我深愛感悟:雖然男生隊(duì)輸了，但同時(shí)讓我明白“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理！
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇三
今天，我們在熱鬧非凡的小蜜蜂作文班里玩了一個(gè)游戲，叫“投球闖關(guān)。”
游戲規(guī)則是：一個(gè)人來拿塑料泡沫圈，第一關(guān)是平放泡沫圈，讓闖關(guān)者拿紅色塑料球投進(jìn)泡沫圈，第二關(guān)是把塑料圈舉起來，闖關(guān)者要把紅球順利投過塑料泡沫圈里，第三關(guān)是把泡沫塑料圈舉起平放，再投球。
游戲開始了，投每一關(guān)有三次機(jī)會。第一個(gè)投的是一個(gè)男生，他投第一關(guān)時(shí)穿過去了，第二關(guān)還沒穿過去，他投第二關(guān)的第二次機(jī)會投中了，投第三關(guān)了他往上一投，投進(jìn)去了。他到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖。第二個(gè)是一個(gè)哥哥，他投第一關(guān)他往下一投，投中了，投第一關(guān)他往上一投又投中了，他投第三關(guān)了他住上一投又投中了，他到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖果。下一個(gè)輪到我了，第一關(guān)我投中了，第二關(guān)又投中了，第三關(guān)也投中了，我到老師那領(lǐng)了兩個(gè)糖。我們一個(gè)個(gè)輪流投。
今天太好玩了，太開心了！
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇四
林老師一臉神秘地出現(xiàn)在了教室里。手上拿著兩個(gè)肥大的乒乓球，我們就猜到了接下來要發(fā)生什么。障礙——水杯已就緒，我們的任務(wù)就是用嘴將乒乓球吹成“s”形，繞過“障礙”，到底桌子另一端。
“武松隊(duì)”的孫張?jiān)礆鈩輿皼暗貋淼搅恕皯?zhàn)場”，不像是武松，而像是一只斑斕猛虎。“猛虎隊(duì)”也派出了施鈺昊。比賽的哨聲就快打響了，孫張?jiān)凑境神R步姿勢，手指捏著乒乓球，雙眼緊盯，頭上開始滲出了豆大的汗珠。林老師一聲令下，孫張?jiān)淳蛯⒐墓牡娜鶐妥又械臍猓还赡X地吐了出來，球立刻飛速滾動了，隨著力度的加大，球像一個(gè)劍一樣一下子穿過了第一道障礙，可是球猶如一個(gè)頑皮的小孩，蹦下了桌子。旁邊人面面相覷，都為這失誤所惋惜。“失敗乃成功之母。”我心里想道，“加油呀！”孫張?jiān)春芸煺{(diào)整了狀態(tài)和策略。只見他原本鼓鼓的腮幫子變小了許多，可是球紋絲不動，像一個(gè)大佛佇立在桌子上。加大了一些，球就開始停停頓頓地向前滾了。后來，越來越熟練，一下子通過了第二個(gè)障礙。
只剩一個(gè)障礙了！所有人心里都捏了一把汗，對方似乎也到了第三個(gè)障礙。孫張?jiān)从帜贸隽怂莫?dú)門絕技，“神吹功”他用力一吹，像一個(gè)火箭發(fā)射。“耶，贏了！”我到了嗓子眼。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇五
“我們組贏了！我們組贏了……”同學(xué)們的歡呼聲由遠(yuǎn)而近的從教室里傳出。這到底是怎么回事呢？原來是王老師帶著同學(xué)們在玩闖關(guān)游戲。游戲設(shè)有兩關(guān)，第一關(guān)是障礙賽，就是在黑板上畫一幅布滿障礙的圖，我們要緊閉雙眼，用粉筆從圖的起點(diǎn)穿越障礙畫到終點(diǎn)，不碰到障礙物的那一組為勝利者，否則就會前功盡棄，以失敗告終。我們兩組同時(shí)畫，只看見第二組的同學(xué)非常緊張，第一個(gè)同學(xué)剛起筆畫，哧溜，一下子就碰到障礙物了。我們組的同學(xué)都沾沾自喜，心里暗自高興。“他們組也碰到障礙物了。”第二組同學(xué)著急得大叫起來。“那好吧，他們組也重新畫。”王老師說。我們組一個(gè)接一個(gè)的畫，輪到我了，我害怕自己畫錯(cuò)，心想：“萬一碰到障礙物，前面同學(xué)的努力就白費(fèi)了。”我一邊想一邊哆哆嗦嗦的拿起粉筆，我的心就像一只小兔子在越來越快的跳著，稍不留神就會跳出來。后面的同學(xué)還不停地提醒我：“你別畫歪了，別碰到障礙物啊！”我心里像壓塊大石頭。我憋住呼吸，緊閉雙眼畫上了最后一筆。“贏了贏了，我們贏了。”我們組的同學(xué)歡呼雀躍，一蹦三尺高。我心里的大石頭總算落地了，小聲說：“太棒了。”可二組的同學(xué)垂頭喪氣，拉長了臉，還不服氣地說；“第二關(guān)我們一定會贏。”第二關(guān)是用詞語拼成一句話并寫在黑板上，先完成的為勝利者。王老師早已經(jīng)把兩組詞語寫好放在桌子上，我們組急忙去挑，可是左看看，右看看，不知拿哪一組好，就在我們緊皺眉頭，猶豫不決時(shí)，二組已經(jīng)搶先拿走一組，我們只好拿起剩下的那組了。我們把詞語迅速地打開放在桌子上一看，“唉！太難了。”我雙手拖住下巴嘆口氣說。同學(xué)都瞪著那些詞語像熱鍋上的螞蟻不知所措。我們想盡辦法只拼湊了幾個(gè)詞，最后以失敗而告終。我們看見二組的同學(xué)在黑板前揮動著雙手，搖晃著腦袋，嘴里忘情地狂呼著：“我們贏了，我們贏了。”我們被他們忘乎所以的表情逗得哈哈大笑，忘記了我們的失敗和他們一起分享著勝利的喜悅。闖關(guān)游戲讓我明白了，勝敗是兵家常事，只有經(jīng)歷失敗才會有成功。
北京市昌平區(qū)城北中心六街小學(xué)四（2）班：邵妍指導(dǎo)老師：王思雅。
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闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇六
教室里到處洋溢著歡樂。同學(xué)們的歡聲笑語，如驚濤駭浪拍打著墻壁。此刻，兵乓球跳起了優(yōu)美的“舞蹈”。
今天，我們玩了一個(gè)游戲——乒乓球“過河”。兵乓球呢，因?yàn)橥瑢W(xué)們吹氣，跳起了優(yōu)雅輕快的舞蹈。我幸運(yùn)地成為了參賽選手。
沒等我怎么多想，老師已經(jīng)讓我們準(zhǔn)備了。這時(shí)，同學(xué)們鴉雀無聲。我和余正陽都屏住呼吸，凝視著兵乓球。“開始！”老師大喊道。我和余正陽都鼓足了勁往前吹。我的兵乓球，跳了起來，落在杯子邊緣。觀眾們的喊叫聲、加油聲，如同一個(gè)個(gè)炸雷一樣，震耳欲聾。我心里欣喜若狂，因?yàn)橛嗾栠€沒有怎么吹動，我可已經(jīng)占據(jù)了上風(fēng)。可沒等我高興起來，“飛來橫禍”就自動找上門兒了。我的球在杯沿上優(yōu)美地轉(zhuǎn)了個(gè)圈，然后像一匹脫韁的野馬沖向地面。我驚慌失措，連忙前去“護(hù)駕”。可為時(shí)已晚，兵乓球重重地摔在了地上，“完美著陸”！我手忙腳亂地?fù)炱鹎颍话驳匕亚蚍胚M(jìn)杯子里。我剛放進(jìn)去，余正陽的球已在空中旋轉(zhuǎn)兩次，劃出了兩道優(yōu)美的弧線，已經(jīng)跳到了第三個(gè)。觀眾恨不得把眼睛貼在余正陽的球上。我大驚失色，連忙追趕。經(jīng)剛才這么一折騰，我杯子里的水已經(jīng)所剩無幾，“彈盡糧絕”的我怎能發(fā)起“反撲”？余正陽的球使出了大絕招——后空翻，隨著“啪”的一聲，完美地落在了最后一個(gè)杯子里。頓時(shí)，吶喊“波濤”再一次拍打著教室的墻壁。觀眾們不停的大笑、大喊，我不知怎的，在這如此尷尬的場面中竟也跟著笑了起來。
多么有趣的乒乓球的“舞蹈”，它讓我回味無窮，終生難忘。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇七
我們組贏了！我們組贏了同學(xué)們的歡呼聲由遠(yuǎn)而近的從教室里傳出。這到底是怎么回事呢？原來是王老師帶著同學(xué)們在玩闖關(guān)游戲。游戲設(shè)有兩關(guān)，第一關(guān)是障礙賽，就是在黑板上畫一幅布滿障礙的圖，我們要緊閉雙眼，用粉筆從圖的起點(diǎn)穿越障礙畫到終點(diǎn)，不碰到障礙物的那一組為勝利者，否則就會前功盡棄，以失敗告終。
我們兩組同時(shí)畫，只看見第二組的同學(xué)非常緊張，第一個(gè)同學(xué)剛起筆畫，哧溜，一下子就碰到障礙物了。我們組的同學(xué)都沾沾自喜，心里暗自高興。他們組也碰到障礙物了。第二組同學(xué)著急得大叫起來。那好吧，他們組也重新畫。王老師說。我們組一個(gè)接一個(gè)的畫，輪到我了，我害怕自己畫錯(cuò)，心想：萬一碰到障礙物，前面同學(xué)的努力就白費(fèi)了。我一邊想一邊哆哆嗦嗦的拿起粉筆，我的心就像一只小兔子在越來越快的跳著，稍不留神就會跳出來。后面的同學(xué)還不停地提醒我：你別畫歪了，別碰到障礙物啊！我心里像壓塊大石頭。我憋住呼吸，緊閉雙眼畫上了最后一筆。贏了贏了，我們贏了。我們組的同學(xué)歡呼雀躍，一蹦三尺高。我心里的大石頭總算落地了，小聲說：太棒了。可二組的同學(xué)垂頭喪氣，拉長了臉，還不服氣地說；第二關(guān)我們一定會贏。
第二關(guān)是用詞語拼成一句話并寫在黑板上，先完成的為勝利者。王老師早已經(jīng)把兩組詞語寫好放在桌子上，我們組急忙去挑，可是左看看，右看看，不知拿哪一組好，就在我們緊皺眉頭，猶豫不決時(shí)，二組已經(jīng)搶先拿走一組，我們只好拿起剩下的那組了。我們把詞語迅速地打開放在桌子上一看，唉！太難了。我雙手拖住下巴嘆口氣說。同學(xué)都瞪著那些詞語像熱鍋上的螞蟻不知所措。我們想盡辦法只拼湊了幾個(gè)詞，最后以失敗而告終。我們看見二組的同學(xué)在黑板前揮動著雙手，搖晃著腦袋，嘴里忘情地狂呼著：我們贏了，我們贏了。我們被他們忘乎所以的表情逗得哈哈大笑，忘記了我們的失敗和他們一起分享著勝利的喜悅。
闖關(guān)游戲讓我明白了，勝敗是兵家常事，只有經(jīng)歷失敗才會有成功。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇八
今天，我們玩了一個(gè)新游戲，它的名字叫“投球”。
老師說我們?nèi)ネ肚颍瑳]有投中也有糖，因?yàn)槭莿趧映晒绻阃吨辛艘淮我灿刑牵皇侵挥幸粋€(gè)，投了兩關(guān)的也有糖也是1個(gè)，投中了三關(guān)的有2個(gè)糖。
第一次是我，我們的第一關(guān)是放在地上，我要把球拿在手上，“啊還有二次機(jī)會了，加油、加油……”我又快開始了，“怎么又沒有投中呀。”
第三次我又開始投球了，這可是最后一回合了，“我投中了！我投中了！”我大聲說道。
這不一下子又全部輸了！可是還是老師獎(jiǎng)勵(lì)了我兩個(gè)糖。
“嘻嘻，老師真守信”，我高興極了。
“別高興得太早，你再來一回！”老師說，我只好拿起球又來投。功夫不負(fù)有心人，這次我終于得4個(gè)糖了，這可都虧了老師呀。
湖南郴州桂東縣小蜜蜂作文樂園二年級:郭方媛。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇九
今天我在小蜜蜂作文樂園玩游戲，今天的游戲是—投球闖關(guān)。
材料有：泡沫圈、紫色小園球。游戲開始了，我們排著長長的隊(duì)伍，終于到我了，我投第一關(guān)時(shí)，第一次沒投中，第二次又是沒有投中，第三次我還是沒有投中。
我重新排隊(duì)，這次到了我，我想這次不能再失敗了。我在投第一關(guān)，我心里很緊張。結(jié)果我一投，第一關(guān)贏了，到了第二關(guān)，我一投沒有投到，我再投，投進(jìn)了，第三關(guān)我一投，投進(jìn)了。
我今天玩得可真開心。一開始我還以為投不進(jìn)去，很緊張。老師下次還能玩這個(gè)游戲嗎？
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十
“哈哈......”一陣歡笑聲從教室里傳了出來，原來3班教室里的同學(xué)正在玩一個(gè)游戲-----吹乒乓球過河。
老師先為我們演示了這個(gè)游戲。只見老師彎著腰從抽屜里拿出了六個(gè)杯子和一個(gè)乒乓球，把六個(gè)杯子排成了一排，緊接著，把前面五個(gè)杯子裝滿了水，再輕輕地把乒乓球放進(jìn)第一個(gè)水杯，然后用嘴把乒乓球吹進(jìn)了第二個(gè)杯子，當(dāng)老師吹到第四個(gè)球時(shí)，嘴里發(fā)出了一種奇怪的`聲音，頓時(shí)，原本安靜的教室已變成哄堂大笑的教室。
游戲開始了。老師將請每個(gè)同學(xué)上來，每個(gè)人有三次機(jī)會，成功會獲得一枚快樂幣。當(dāng)候一從上場時(shí)，大家都以為胖子肺活量大，可誰知道他吹乒乓球是吹得最艱難的一個(gè)，他深深地吸了一口氣，然后彎下腰一吹，可乒乓球就像受了傷一樣，待在第一個(gè)杯子一動不動的。候一從繼續(xù)地吹，吹得水花四濺，可還是沒有吹到，漸漸地三次機(jī)會已經(jīng)用完了，快樂幣沒拿到，衣服濕了，而且還洗了個(gè)臉，同學(xué)們都哈哈大笑。
我看著同學(xué)們吹球，覺得很簡單。輪到我了，我自信地走上講臺，以為一下子就可以吹過去，但沒想到，我一吹這個(gè)乒乓球就掉了，我開始緊張了，心想：要是輸了就不好了，可是剩下的兩次機(jī)會我都沒有成功，甚至連第二個(gè)杯子都沒過，垂頭喪氣地回去了。
吹乒乓球過河真是太難了，以后凡事不能沒試過就下定義。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十一
道德闖關(guān)游戲，是一種以道德教育為目的的游戲形式，通過游戲來引導(dǎo)玩家正確識別道德與非道德行為，鍛煉個(gè)人的道德判斷能力和道德選擇能力。在我參與道德闖關(guān)游戲的過程中，我深深地感受到了它的獨(dú)特魅力。以下是我對道德闖關(guān)游戲的心得體會。
首先，道德闖關(guān)游戲的設(shè)置鮮活生動，讓人身臨其境。在游戲中，玩家將扮演一個(gè)角色，感受并參與到一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和選擇的虛擬世界中。這個(gè)虛擬世界里有豐富多樣的情境，需要玩家根據(jù)自己的判斷和選擇來面對各種道德難題。這種參與式的游戲設(shè)計(jì)，不僅讓我親身感受到道德問題的錯(cuò)綜復(fù)雜，還激發(fā)了我對道德問題的思考和探索欲望。通過親身體驗(yàn)道德決策的過程，我逐漸形成了一種道德自覺和道德責(zé)任感。
其次，道德闖關(guān)游戲的反饋機(jī)制能夠激發(fā)玩家的積極性。在游戲中，不同的行為選擇會引發(fā)不同的結(jié)果和后果。如果玩家做出了正確的選擇，往往會獲得正面的反饋，比如獲得額外的游戲獎(jiǎng)勵(lì)或者晉級到下一個(gè)關(guān)卡。反之，如果玩家做出了不道德的選擇，會面臨一系列的挑戰(zhàn)和失敗。這種反饋機(jī)制讓我明白了道德行為的重要性，并激勵(lì)我更加努力地去考慮自己的每一個(gè)選擇。我發(fā)現(xiàn)，只有在做出最正確的選擇時(shí)，我才能獲得最大的獎(jiǎng)勵(lì)和最好的結(jié)果。
第三，道德闖關(guān)游戲培養(yǎng)了我與他人的合作精神。在游戲中，往往需要與其他玩家進(jìn)行合作，共同解決道德難題，共同完成任務(wù)。通過與他人的溝通和協(xié)作，我逐漸明白了合作的重要性，并學(xué)會了與他人共同努力，互相幫助。這種合作精神不僅在游戲中得以體現(xiàn)，也可以延伸到現(xiàn)實(shí)生活中。我相信，在面對現(xiàn)實(shí)生活中的各種問題和困難時(shí)，只有大家心連心、手牽手，我們才能共同克服困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
第四，道德闖關(guān)游戲豐富了我的道德知識和道德意識。在游戲中，除了面對各種道德決策的選擇，還會有一些道德知識的問答環(huán)節(jié)。這些問答環(huán)節(jié)讓我更加深入地了解了一些常見的道德原則和價(jià)值觀，在此過程中我逐漸建立了自己的道德觀念。同時(shí)，游戲中會不斷提醒我要注意遵守游戲規(guī)則，遵從游戲的道德要求。我相信，在游戲和現(xiàn)實(shí)生活中遵循道德準(zhǔn)則，我能變得更有修養(yǎng)、更有道德底線。
最后，道德闖關(guān)游戲給我?guī)砹藷o窮的樂趣。在游戲中，我不僅能夠感受到道德決策帶來的思考和挑戰(zhàn)，還能夠感受到游戲帶來的樂趣和成就感。游戲設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和良好的游戲體驗(yàn)，讓我愿意不斷地去挑戰(zhàn)自己、超越自己。這種樂趣不僅讓我在游戲中體驗(yàn)到道德教育的同時(shí)，也增加了我的游戲參與度和學(xué)習(xí)興趣。
總之，道德闖關(guān)游戲是一種富有教育價(jià)值和娛樂性的游戲形式。它通過讓玩家身臨其境、感受道德選擇的重要性，激發(fā)玩家的積極性和合作精神，培養(yǎng)玩家的道德意識和道德知識。在我參與道德闖關(guān)游戲的過程中，我深刻地認(rèn)識到了道德行為的重要性，并堅(jiān)信只有在遵守道德準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，我們才能取得更好的結(jié)果和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，道德闖關(guān)游戲的樂趣也讓我在游戲過程中不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我提升和成長。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十二
今天，我們玩了一個(gè)新游戲，它的名字叫投球。
老師說我們?nèi)ネ肚颍瑳]有投中也有糖，因?yàn)槭莿趧映晒绻阃吨辛艘淮我灿刑牵皇侵挥幸粋€(gè)，投了兩關(guān)的也有糖也是1個(gè)，投中了三關(guān)的有2個(gè)糖。
第一次是我，我們的第一關(guān)是放在地上，我要把球拿在手上，啊還有二次機(jī)會了，加油、加油……我又快開始了，怎么又沒有投中呀。
第三次我又開始投球了，這可是最后一回合了，我投中了！我投中了！我大聲說道。
這不一下子又全部輸了！可是還是老師獎(jiǎng)勵(lì)了我兩個(gè)糖。
嘻嘻，老師真守信，我高興極了。
別高興得太早，你再來一回！老師說，我只好拿起球又來投。功夫不負(fù)有心人，這次我終于得4個(gè)糖了，這可都虧了老師呀。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十三
游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”(即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等)，然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十四
道德闖關(guān)游戲是近年來備受關(guān)注的一種教育方法，它通過模擬游戲的形式，讓參與者在虛擬的環(huán)境中面臨各種道德抉擇，從而培養(yǎng)其道德修養(yǎng)和良好的價(jià)值觀。我曾參與一場道德闖關(guān)游戲，深受其啟發(fā)，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我在游戲中所體會到的道德成長，以及對道德闖關(guān)游戲的理解和思考。
第二段：道德選擇的困境。
道德闖關(guān)游戲通常會設(shè)置一系列的道德困境，參與者需要在上下文和限定條件下做出選擇。這些選擇涉及到個(gè)人、社會、環(huán)境等不同層面的道德考量。在游戲中，我曾遇到一次舍利子的抉擇。在一條道路的兩側(cè)，分別有一位老人和一位剛走出市場的中年人摔倒了，我只能選擇救一個(gè)。這個(gè)選擇讓我陷入了困境，但最終我決定救中年人，因?yàn)樗赡苓€有家人等待她回到家里。這樣的道德選擇強(qiáng)調(diào)了個(gè)人與他人之間關(guān)系的復(fù)雜性，以及我們應(yīng)該如何平衡自己的利益與他人的利益。
第三段：培養(yǎng)思辨能力。
道德闖關(guān)游戲要求參與者在短時(shí)間內(nèi)做出決策，因此培養(yǎng)了我的思辨能力。比如，當(dāng)我面臨一個(gè)不能堅(jiān)持自己原則的選擇時(shí)，我必須權(quán)衡利弊、審視后果，尋找最優(yōu)解。在游戲中，我學(xué)會了挖掘道德選擇的根源和價(jià)值，不再僅僅停留在表面的對錯(cuò)判斷。通過反思，我意識到堅(jiān)守原則只是道德決策的一部分，更重要的是要考慮其背后的價(jià)值和它對社會、自身以及他人的影響。思辨能力的培養(yǎng)使我更加清晰地認(rèn)識到自身對于正義和善惡的看法，并且能夠在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中靈活運(yùn)用這些原則。
第四段：價(jià)值觀的塑造。
道德闖關(guān)游戲的一個(gè)重要作用是塑造參與者的價(jià)值觀。在游戲中，我發(fā)現(xiàn)自己的道德觀念受到了許多外界因素的影響，比如個(gè)人經(jīng)歷、教育背景、社會環(huán)境等。這使我開始反思自己已有的價(jià)值觀，并重新審視其合理性和可靠性。同時(shí)，游戲中的道德選擇也讓我意識到道德是相對的，沒有鐵板一塊的標(biāo)準(zhǔn)答案。每個(gè)人的背景和情況都不同，因此需要根據(jù)具體情況做出權(quán)衡利弊的判斷。通過這種反思，我更加堅(jiān)定了自己的道德信念，也更加理解和尊重他人的不同觀點(diǎn)。
第五段：道德成長的價(jià)值。
道德闖關(guān)游戲在幫助我成長的同時(shí)，也使我認(rèn)識到道德的力量和價(jià)值。道德是社會運(yùn)行和個(gè)人行為規(guī)范的基石，對整個(gè)社會的和諧發(fā)展至關(guān)重要。通過參與道德闖關(guān)游戲，我開始在現(xiàn)實(shí)生活中主動思考道德問題，并努力踐行自己的價(jià)值觀。道德是一種行為習(xí)慣，只有通過實(shí)際行動將其轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，才能真正展現(xiàn)出其力量與價(jià)值。希望更多的人能夠參與道德闖關(guān)游戲，體會其中的力量，成為道德社會建設(shè)的積極推動者。
總結(jié)：
道德闖關(guān)游戲通過引發(fā)參與者在道德選擇中的困境，培養(yǎng)其思辨能力和價(jià)值觀。這種游戲不僅僅是一種娛樂方式，更是對個(gè)人道德修養(yǎng)的一種獨(dú)特培養(yǎng)方式。通過這場道德闖關(guān)游戲，我深切地認(rèn)識到道德對于個(gè)人和整個(gè)社會的重要性，也更加明白了自己在實(shí)際生活中踐行道德的責(zé)任。希望道德闖關(guān)游戲能夠廣泛傳播，為更多的人帶來道德成長和思考的機(jī)會。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十五
道德闖關(guān)游戲是一種培養(yǎng)道德意識和道德選擇能力的游戲。通過在游戲中設(shè)立各種道德困境和抉擇，讓玩家在情境中進(jìn)行道德思考、明辨是非、做出正確的道德決策。我最近參與了一次道德闖關(guān)游戲，深有所感。以下是我對這次游戲的心得體會。
首先，道德闖關(guān)游戲讓我認(rèn)識到道德選擇的重要性。在游戲中，我們面對各種道德困境，需要做出決策。這讓我意識到，我們每個(gè)人每天都會面臨各種各樣的道德選擇，無論是小到是否抄襲作業(yè)，還是大到是否幫助他人，我們都需要仔細(xì)思考并做出正確的選擇。道德選擇不僅關(guān)系到我們個(gè)人的品德，也會對社會產(chǎn)生影響。通過參與道德闖關(guān)游戲，我明白了道德選擇的重要性，并且更加理解了道德為何如此重要。
其次，道德闖關(guān)游戲提醒了我道德的灰色地帶。在游戲中，有些道德困境并不存在一個(gè)明確的正確答案，而是處于道德的灰色地帶。這讓我意識到，在現(xiàn)實(shí)生活中，道德問題并不是非黑即白的，往往存在著諸多復(fù)雜的因素和利益關(guān)系。所以，在面對道德問題時(shí)，我們需要學(xué)會權(quán)衡利弊，考慮到各種因素，并做出符合自己良心和價(jià)值觀的選擇。這也就提醒了我，要有寬容和理解的心態(tài)，尊重他人的不同選擇，因?yàn)樗说牡赖戮駬窨赡苁艿狡渌蛩氐挠绊懚c我們不同。
進(jìn)一步，道德闖關(guān)游戲讓我意識到道德教育的重要性。在這個(gè)游戲中，參與者通過自己的思考和決策，不斷提高道德意識和道德選擇能力。這種游戲方式培養(yǎng)了年輕一代的道德思考能力和道德責(zé)任感，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念。作為社會的一員，我們應(yīng)該重視對年輕一代的道德教育，以培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
最后，道德闖關(guān)游戲讓我感受到道德的力量和價(jià)值。在游戲中，當(dāng)我們做出正確的道德選擇時(shí)，不僅會獲得游戲的勝利，更重要的是我們會感受到內(nèi)心的滿足和成長。道德是人類行為的準(zhǔn)繩，是社會發(fā)展的基石，只有堅(jiān)守道德，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定的社會。通過道德闖關(guān)游戲，我深刻體會到了道德的力量和價(jià)值，激勵(lì)著我在日常生活中更加注重道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。
總之，道德闖關(guān)游戲是一種能夠培養(yǎng)我們的道德意識和道德選擇能力的寶貴工具。通過參與這樣的游戲，我們不僅可以認(rèn)識到道德選擇的重要性，還能夠理解道德的灰色地帶，意識到道德教育的重要性，并感受到道德的力量和價(jià)值。這次游戲是我寶貴的經(jīng)歷，也是我道德思考的一次重要?dú)v程。我相信，通過繼續(xù)參與這樣的游戲，我們可以更好地培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)，并為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十六
闖關(guān)游戲是一種增加趣味性和挑戰(zhàn)性的游戲，特別是在數(shù)字游戲和射擊游戲玩家中非常流行。它讓人們挑戰(zhàn)難度不斷升級的游戲關(guān)卡，提高游戲技巧和反應(yīng)能力。我最近在玩闖關(guān)游戲，并且從中獲得了一些心得和體會。
第一段：關(guān)卡設(shè)計(jì)打造出真實(shí)感。
我玩過許多闖關(guān)游戲，其中最成功的游戲都是因?yàn)樗麄儼延螒蛟O(shè)定得非常真實(shí)和具有挑戰(zhàn)性。這些游戲使用各種各樣的障礙來測試玩家反應(yīng)時(shí)間和技能。因此，我發(fā)現(xiàn)了只有當(dāng)游戲的關(guān)卡設(shè)計(jì)非常出色、能使人產(chǎn)生真實(shí)感時(shí)，我才有充分的動力繼續(xù)游戲下去。
第二段：重復(fù)練習(xí)為了超越自己。
我非常欣賞闖關(guān)游戲的重復(fù)練習(xí)。這種練習(xí)為我提供了充分的機(jī)會，讓我在同一關(guān)卡中反復(fù)嘗試，用不同的策略解決同一個(gè)難題。即使我一次又一次地失敗，重復(fù)練習(xí)也讓我倍感充實(shí)。這種練習(xí)也教會了我不斷嘗試，直到我成功。
第三段：游戲另外一個(gè)世界，避免干擾。
當(dāng)我玩闖關(guān)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己常常會進(jìn)入一個(gè)游戲世界，享受游戲的樂趣。這種“離開現(xiàn)實(shí)”帶給我的體驗(yàn)勾起了我關(guān)注自己游戲時(shí)的方式。我發(fā)現(xiàn)在盡可能避免干擾的情況下游戲會更有價(jià)值。
第四段：適合靈感創(chuàng)意的練習(xí)。
我非常喜歡玩的闖關(guān)游戲也激發(fā)了我的創(chuàng)造力。這是因?yàn)椋页３ㄟ^關(guān)卡中的挑戰(zhàn)來感覺自己的思維方式和靈感都在成長。我常常嘗試挑戰(zhàn)自己，要找到最獨(dú)特的解決方案，這推動了我思考方式的變化。
第五段：錯(cuò)誤是成功之母。
最后，我從玩闖關(guān)游戲中學(xué)到了錯(cuò)誤是成功的一個(gè)重要組成部分。我犯了很多錯(cuò)誤，有時(shí)會有點(diǎn)失望。但是，這些錯(cuò)誤是讓我進(jìn)步的重要部分。我常常忘記我是如何解決同一個(gè)問題的，直到我克服一些挑戰(zhàn)、學(xué)會一些新技巧。這就是我非常喜歡玩闖關(guān)游戲的原因，要么戰(zhàn)勝它，要么從錯(cuò)誤中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)論。
總之，我非常喜歡玩闖關(guān)游戲。它們的可玩性讓我想嘗試更多挑戰(zhàn)，并且不斷挑戰(zhàn)自己，這帶給我許多快樂。我相信，這種挑戰(zhàn)越高，我就越能夠提高自己的游戲技能和創(chuàng)造力，這將有助于我在工作和生活中走得更遠(yuǎn)。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十七
參加人員：兩組對抗(每組一般為3人到7人)。
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)。
五毛和一塊。
道具：不需要；
場地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒有特別要求；
人數(shù)：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的。
人員：一定要有男有女，比例不限。
裁判：一名，負(fù)責(zé)發(fā)號司令。
規(guī)則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。請記住動作要快，因?yàn)橘Y源是有限的，人員也很少有機(jī)會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因?yàn)樯賻讐K或幾毛錢而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見五毛(mm)先下手為強(qiáng)；當(dāng)然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團(tuán)隊(duì)里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領(lǐng)：反應(yīng)要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團(tuán)隊(duì)可以達(dá)到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
闖關(guān)游戲初中（實(shí)用18篇）篇十八
老師是我們心中的“知識博士”，每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像，要說我這心中的偶像是誰，那我可以自豪地告訴你們那就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
笑話孫老師。
孫老師上課講得很生動，而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話。哦，忘了，
我還要和你們說一個(gè)孫老師的小秘密，這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候，
突然來個(gè)地雷爆炸（指的是轉(zhuǎn)移我們的注意力給我們講笑話），這樣突如其來的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了，就像炒豆子一樣呢！