作文是學(xué)習語文的重要環(huán)節(jié)，而優(yōu)秀作文則需要有扎實的語文基礎(chǔ)和卓越的表達能力。以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
又是中秋節(jié)了，又要舉杯賞月話鄉(xiāng)思，多少文人墨客不惜墨筆留下中秋的詩篇，古老傳統(tǒng)的節(jié)日多少人得以團聚，海上生明月，天涯共此時，情人怨遙夜，竟夕起相思!這是中秋夜綿綿的思情難以釋懷。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，道出了游子月圓夜多少的思鄉(xiāng)之情!多少情人約會月圓之夜，無盡的深情話語難以道盡，還記得那年父母預(yù)備下了月餅和禮物，用自行車馱好停當，逼著我去鄰村的未婚妻家里走動，那夜臉頰泛紅韻，抹不開羞澀呢喃，最終我還是去了她家，見了她心情激動，現(xiàn)在想來覺得甜蜜溫馨!今年的中秋不比往常，綿綿不絕的秋雨淅淅瀝瀝，小窗外是雨的世界，雨聲潺潺激蕩著內(nèi)心的情緒，連日來辛苦的奔波早已身心疲倦，很難得有這樣一個下雨天享受一個人獨處的快樂，柔和的臺燈下心若止水的在鍵盤上敲打自己的心情，此時雨聲和鍵盤聲會同跳動的心融為一體，那是默契清閑舒適!
中秋時節(jié)天高云淡秋高氣爽，空氣中嗅聞稻谷的清香，地里應(yīng)該是大忙了吧，金風颯颯枯黃的玉米秸葉嘩嘩作響，疑似天外飄來的甘泉之聲，熟透了的玉米黃澄澄的掛滿了家里的小院兒，或用透明的尼龍絲袋兒裝好整整齊齊的在院里放好，等待收玉米的經(jīng)紀人上門收購，有時候玉米會放到來年在賣，冬天下了雪會附在上面，黃白相間農(nóng)家院落的味道會更濃。中秋的夜晚一輪玉盤皓月當空，應(yīng)該有幾絲薄薄的.閑云賦閑在圓月的周圍，如水的清輝從銀河灑下，威風徐徐整個夜色應(yīng)該是充滿了甜蜜、溫馨、鄉(xiāng)思濃情!看來今年的中秋節(jié)是在一片雨聲中度過了，品嘗濃甜的月餅想象那秋氣霜濃的藍天白云，想象那彤云深處的十五圓圓的月亮!記得去年中秋一輪大大的明月當空，我去了廣場，那時適逢中秋和國慶雙節(jié)，夜晚的廣場流光溢彩花團錦簇，一盞盞銀色的孔明燈寫滿濃濃的祝福語騰空而起，遠遠的像是無數(shù)顆耀眼的新星點綴美麗的中秋夜空，大大圓圓的月亮仿佛就在頭頂，正隨著款款的步伐慢慢移動呢，于是想起了小時候唱的月亮走，我也走，我送阿哥到橋頭的歌曲，那圓月在樹木枝葉間穿梭，一會兒又在樓群的縫隙間時隱時現(xiàn)，心中于是就充滿了幻想，想著月宮里的嫦娥離了廣寒宮也去尋找幸福去了吧。
中秋的當天我會和父母一起吃飯的，午后一陣的推杯換盞，自然酒后紅霞泛上臉龐，會備幾份月餅分別去四位舅舅家串親戚，這是多年的老禮了，特別是外婆不在后一年去舅舅家只有兩次了，一頓豐盛的晚飯后那輪玉盤從東方冉冉升起，母親就會在院子中設(shè)擺香案，擺上月餅等貢品，點上香不住的說祈求平安的話語，這就是我們的這兒的習俗“圓月兒”，祈求月亮婆婆保四季平安，人人幸福。這是不知是什么時候就留下的習俗至今延續(xù)不衰。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
“玉盤”射出的一道道朦朧的白光射入了我的心扉，使我不禁浮想聯(lián)翩。
啊!皎潔的月兒，你讓我看到了你不為人知的一面：美麗的嫦娥，因偷吃仙藥，被關(guān)在寂寞的廣寒宮內(nèi)，我仿佛看到了那凄怨的眸子，曼妙的身姿，耳邊回蕩起那悲涼的樂曲;執(zhí)迷不悟的吳剛在日復(fù)一日，年復(fù)一年的砍著那顆不斷的桂花樹，魁梧的身子在若大的廣寒宮內(nèi)是那樣的渺小;小玉兔在廣寒宮內(nèi)為嫦娥仙子夜以繼日的搗藥……我多想去慰問一下寂寞的嫦娥，多想去陪小玉兔快樂的玩耍，多想去勸勸那固執(zhí)的吳剛……可月兒又那樣的遙不可及：我想借大雁的翅膀，在這團圓的時刻飛向皓月的懷抱，可大雁也無法飛那么高;我想要借彩虹橋登上那神秘未知的星球，見識一下你的真容，可是當彩虹出現(xiàn)時，你卻不知道在哪和我捉迷藏……我只能抱著神秘的幻想，在腦海里拼出你的模樣。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
又是一個中秋佳節(jié)，又是一個月圓之夜。因為月圓象征著團圓，所以在這一天，一家人要團圓，還要吃圓圓的月餅。
在這么美好的夜晚，我們一家人坐在奶奶的院子里，一邊賞月，一邊吃月餅。我望著那明亮、象征著團圓的月亮怔住了，我的思緒飄到了天的另一邊。就在那一瞬間，我心里閃過了無數(shù)個問號。天那邊的人也過中秋嗎？他們怎么過中秋節(jié)呢？我有了很多想象。這一輪明月，還讓我想起了嫦娥姐姐，她是不是在牽掛后羿哥哥，這個中秋，嫦娥姐姐和玉兔會和誰一起過呢？還有玉皇大帝和王母娘娘那邊是什么樣的呢？應(yīng)該很熱鬧吧，有許多的神仙，他們有著各種各樣的法力，在天庭中有著或大或小，各不相同的職位，但每個職位都有自己的重要性，都是不可或缺的。中秋聚會上肯定還有豐富的飯菜，肯定有人間沒有的，王母娘娘和玉皇大帝平時不輕易拿出手的東西，應(yīng)該也可以在中秋聚會上見到，中秋節(jié)在天的另一邊，一定也是一個很重要的節(jié)日。
天上所有的神仙應(yīng)該都可以看到在中秋節(jié)這天人間發(fā)生的事情，他們會給我們祝福，在另一個地方保佑我們平安，他們也希望人間會越來越美好。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
早晨，我陪爸爸去菜市場買菜，順路還準備去文具店買一些本子。
爸爸拉著我到了一個蔬菜檔口，只見這位檔主是一個衣著樸素，滿臉皺紋的`老農(nóng)民。爸爸問他：“多少錢一斤？”說著爸爸指了指那些青菜。他不慌不忙地說：“十元一斤”。爸爸趕忙說“這么貴，別人只賣七、八元，你怎么賣這么貴？”不管爸爸對那位大爺怎么說都不肯少賣一分錢。爸爸有些生氣了，但那位大爺堅持說：“我種的蔬菜可是綠色食品，無農(nóng)藥，無添加劑的。”爸爸無奈之下，只好買下一斤青菜，拉著我就去買本子了。
到了文具店，我選好本子。爸爸正要付錢時，發(fā)現(xiàn)錢包丟了，他一拍腦袋恍然大悟地說：“不好，錢包掉在了菜檔里。”買一斤菜都斤斤計較的人，不知他可否肯把撿到的錢包還給我們，那錢包里可裝著：銀行卡、手機、還有現(xiàn)金200多元呢，怎么辦呀？我一想到這些只好本子也不買了，趕快拉著爸爸去碰碰運氣，看看錢包還在不在。
當我們趕到菜檔時，看見賣菜的老大爺一臉的憂慮，好像在等誰。賣菜的大爺還在！我和爸爸喜出望外，大步走上前。還沒等我們開口，那位大爺看到我們，馬上把錢包遞給我們，還對我們微微一笑。看著他遞錢包的那雙長滿老繭的雙手，我感動得淚水奪眶而出。
夜已經(jīng)很深了，我不再輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但今天早晨那位賣菜大爺拾金不昧、助人為樂的那一幕，卻仍然深深地感動著我。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
一段溫馨的回憶，總是讓人縈繞于心，揮之不去的。
那天，爸爸沒有在家，而媽媽剛加班回來。
一回家，媽媽就“癱”在沙發(fā)上。我過去問了問怎么了，只見她輕輕地搖了搖頭說沒事。可我還是有種莫名其妙的感覺涌上心頭。走過去，坐到媽媽的身后，輕輕地為她揉著肩膀，讓她感覺輕松下。雖然不能看見媽媽的臉，但總感覺有眼淚在媽媽的眼眶里打轉(zhuǎn)。
雖然時隔已久，但已深深的烙在我的心中，永不磨滅……。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著鬧鐘一聲又一聲的細聲尖叫，我極度不耐煩的關(guān)上了鬧鐘，正準備再次翻身睡去，可卻被現(xiàn)實無情的打臉。媽媽不厭其煩的、高聲的喚醒我，終于從睡夢之中、正與周公下棋的我拎了出來，我睡覺的姿勢由180°變成了90°，我以5分59秒的速度穿好了衣服，慢騰騰的走向餐桌前，在餐桌上擺著一碗熱氣騰騰的打鹵面，白花花的面條上搭配著少許翠綠的蔥花，再撒上一些細小火腿肉丁，最讓我感到高興的是，放上了一個好似小太陽一般的荷包蛋，一碗熱氣騰騰的打鹵面就這樣立在我眼前。這碗打鹵面讓本來十分挑食的我瞬間就有了食欲，我拿起了架在上面的筷子，大口大口的吃了起來……這面條可真好吃。
但我終究還是抵擋不過自己的小肚子，但又轉(zhuǎn)念一想：不行，這是媽媽親手為我做好的營養(yǎng)早餐，我一定不能辜負了媽媽的一番苦心，想到這里，我又拿起了筷子，又吃了幾口，我瞧了瞧，還剩下小半碗面。我實在是撐了。于是，我想媽媽投已求助的目光，那眼神好像在向媽媽傾訴著：“我撐的不行了！”而媽媽好像也接受到了我所發(fā)出的信息，走了過來：“今天吃的還不錯，以后，要是天天這樣吃，一定能長高。”話音剛落，一陣風卷殘云，面條就被吃完了，碗底也只剩下了一些稀湯。
我又再次望向了媽媽，眼上好像有一層薄薄的玻璃，隨時都可能碎掉，剎那之間，那層薄玻璃碎了，“一瀉千里”。
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溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
在一年中的某一天，是一家人團聚的日子，是人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月期盼著和家人團聚，是遠在他鄉(xiāng)的游子來借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情的日子。它的到來，使桂花悄悄的綻放了它的花瓣，仿佛是睜開了朦朧的睡眼，讓人聞著有一種沁人心脾的感覺——它就是中秋節(jié)。
晚上，和親人一起圍坐在桌旁高高興興、熱熱鬧鬧地吃上一桌團圓飯。中秋節(jié)這天月亮也特別的'圓，特別的大，就好像是全家人一起圍坐的桌子。這對于平時很少有時間和親人團聚的人來說是件多么值得慶幸的事啊！在吃完飯后和家人一起到戶外聞著淡淡的桂花香，仰望著天空那如玉如盤的朗朗明月。那景致，那趣味很是融洽。賞月時自然少不了月餅，皮薄餡美的月餅，蓮蓉餡的、蛋黃餡的、火腿餡的、豆沙餡的，五仁餡的等等，饞的小孩子直流口水。
在這一天，還要放孔明燈，“孔明燈”又叫天燈，“祈福燈”，“平安燈”。放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象征著豐收成功，祈求上天保佑來年的日子幸福美滿，生活蒸蒸日上，幸福美滿。
中秋節(jié)有著悠久的歷史，象征著團圓，我喜歡中秋節(jié)。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，孫老師宣布這節(jié)課是有關(guān)中秋節(jié)的主題班會，同學(xué)們聽了，都很高興。
主題班會開始了。老師先告訴我們再過兩天（九月十四日）陰歷八月十五，就是中秋節(jié)了。接著老師問我們知道哪些有關(guān)中秋節(jié)的傳說。我迫不及待地舉手說：“嫦娥奔月”。很快，班級里就沸騰起來：一會兒蹦出一個“玉兔搗藥”，一會兒蹦出一個“吳剛折桂”。老師讓我們安靜下來，并讓我上臺來跟大家述說一下有關(guān)“嫦娥奔月”的傳說，于是我便自豪地講了起來：“相傳，在遠古時候天上有十日同時出現(xiàn)……。。”緊接著老師一按鼠標，屏幕上出現(xiàn)了一個人在拿斧砍樹的情景，于是就請焦洋給大家介紹了“吳剛折桂”的故事。就這樣，同學(xué)們紛紛講述了自己熟悉的有關(guān)中秋的習俗和傳說。讓我們也了解也知道了吃月餅的寓意，了解了中秋節(jié)的風俗，還聽到了中秋節(jié)為什么吃月餅的傳說，真是大開眼界，受益非淺。
這時，孫老師又拿出事先準備好的月餅讓我們品嘗。我拿到月餅后就一口吃了下去。再看看別人，他們都是一口一口地在細細品嘗，吃得津津有味。哎呀，真后悔呀！嘴巴太讒了，連味道都沒有嘗到呢！
雖然沒嘗到月餅的美味，但是這節(jié)課卻讓我體會到了祖先的奇思妙想。那些極具神話色彩的奇趣傳說，讓我對中秋更增添了一份喜愛，讓我對中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)有了更深刻的了解。今年的中秋的月亮雖然時隱時現(xiàn)，但經(jīng)過我仔仔細細地望月觀察，發(fā)現(xiàn)月亮上好象真的有長袖飛舞的嫦娥和那只可愛的小玉兔的身影。望著夜空中似圓盤般的明月，享受一家人團聚在一起的美好時刻，我第一感受到了中秋節(jié)的深刻含義，也第一次深刻的體會到與家人在一起是件多么幸福的一件事。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
農(nóng)歷八月十五，是中國從古到今不知道有多少年的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)，請大人說中秋節(jié)又叫團圓節(jié)，家家戶戶都吃月餅、花生、紅棗和古時候手工制作的藥糖。
走在街上，滿街都洋溢著月餅的清香，大街上人來人往、熙熙攘攘，他們在超市中買各種各樣的食品，回到家，做成佳肴，開開心心地吃起來。
中國眾多傳統(tǒng)節(jié)日令我最深刻的就是中秋節(jié)，它代表著幸福和歡樂，它代表著豐收和喜慶。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
六年級面臨小學(xué)畢業(yè)和質(zhì)量檢測,既要考慮到學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平提升,更要關(guān)注學(xué)生個體差異和全面發(fā)展。那么你知道小學(xué)六年級溫馨。
評語。
1.陳點：名字雖然是點點，可你的成績不是點點，志向也不是點點。六年來，成績穩(wěn)定出色。學(xué)習態(tài)度端正，字跡工整漂亮。各方面都是那么優(yōu)秀。你長著一對理想的翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;執(zhí)著地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
3.李南池：你是個集智慧、才情、學(xué)情于一體的孩子。你有遠大理想。遠大的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。正因為匯聚了千山萬水，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭。孩子，你去匯集，去積累吧，你一定會擁有知識的大海。
4.你能團結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學(xué)習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習中去，你必將會在學(xué)習上取得更大的進步。
5.汪子祥：在思想品德上，你不斷地改變自己，逐漸向品質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生靠攏;在學(xué)習上，你不斷地努力，成績邁向中等。但學(xué)習需要用腦用心，把自己沉入學(xué)習中，拋開雜念。零，只有和實數(shù)在一起才有意義;思想，只有和行動在一起才能發(fā)出光輝。成功的秘訣，在于對目標堅韌不拔。
6.成登宇：我深深地理解，你下了很大的決心，戰(zhàn)勝了自己的懶惰，持之以恒一直到現(xiàn)在。你慢慢取得了令人欣喜的成績。廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練。你越磨越會閃閃發(fā)光。請你相信，在你追求、拼搏和默默奮斗的過程中，老師我將永遠面帶微笑地站在你的身旁，支持你一路走下去。
8.你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因為你用自己優(yōu)秀的學(xué)習成績證明著你的實力。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。
9.你思想純樸，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項。
規(guī)章制度。
自覺抵制各種不良思想。看到課堂上你那專注的神情認真的學(xué)習態(tài)度老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意希望你在寫字方面能有所進步。學(xué)習上你有一定自覺性但我總覺得努力程度還不夠否則像你這樣聰明的人學(xué)習成績怎會停滯不前?只要有恒心有毅力老師相信你會在各方面取得長足進步。
10.殷徐言亮：用功學(xué)習時你是一個聰明的孩子，成績直線上升。懶惰時你就成了笨小孩。學(xué)習是自己的事，不需要老師家長督促。老師告訴你：成功的秘訣，在于對目標堅忍不拔。希望是堅韌的拐杖，勤奮是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
11.張子彥：文靜干凈澄澈的你，整天被愛包圍著。有媽媽的關(guān)愛，有爺爺?shù)奶蹛邸Ｐ腋５哪阋矎牟蛔岄L輩失望，拉得一手好琴，制作了獲全市二等獎的“小熊蕩秋千”的科技作品。學(xué)習成績也一路高歌。知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖，你就越會得到更加豐富的寶藏。
12.調(diào)了幾次位置，給你換了幾次同桌，從未聽到你有何不滿和抱怨。從不惹事生非，從來都是與人為善。上課認真聽講，作業(yè)及時認真。成績優(yōu)異，老師從未因你而發(fā)過愁，發(fā)過火。所有任課老師提到你時，都只是贊揚。你的確是老師心中的好學(xué)生。上課再積極一些好嗎?積極回答問題對你的語言表達能力很有幫助。
13.不管在老師眼中還是在同學(xué)眼中，你都是一個好學(xué)生，是同學(xué)們的好榜樣。老師的好助手。你勤奮好學(xué)，待人誠懇，有禮貌，而且樂于幫助別人。作業(yè)永遠工工整整，上課時永遠認認真真。希望下學(xué)期我們能商量出更好的管理班級的辦法來，讓這個班有更大的進步。
14.你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。能認識到自己學(xué)習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于大膽向老師請教。思維不夠靈活，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒有從根本上解決問題，因而成績徘徊不前。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，取長補短，爭取在學(xué)習上躍上一個新臺階。
15.謝毓欣：這學(xué)期，你的成績穩(wěn)中有進，語文九次單元考試中有六次進入優(yōu)生行列。一分耕耘一分收獲。只要你稍微努力，各方面都會有很大的改觀。學(xué)問是苦根上長出的甜果。多讀課外書，提高寫作水平。熱愛書籍吧!請相信：它是一切大廈和紀念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
16.楊李：初來咋到，你毫不猻色，成績一路飆升。各方面都不曾讓老師操心。除了字跡老師提醒你要寫好以外，其他都能很快適應(yīng)老師的要求。你有著很好的學(xué)習品質(zhì)。老師相信：只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來一片翠綠。
17.你文靜漂亮，成績又好，無法不讓人喜歡。作業(yè)總是那么認真，上課總能專心聽講，是老師們心中的好學(xué)生。最讓我感到欣慰的是：你和你的同桌能和的來，你同桌已好長時間沒有找我鬧著要換同桌了。還有你的。
作文。
文采飛揚，語言總是那么優(yōu)美。老師希望你不挑食，能多吃點飯，讓自己長的壯實些。
18.你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記，記憶力好，自學(xué)能力較強，學(xué)習成績比較穩(wěn)定。課堂上你回答問題時那種反應(yīng)的速度和獨到的見解實在令老師佩服。但你對自己取得的成績?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲情緒。希望戒驕戒躁，積極進取，高標準、嚴要求，學(xué)習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
19.你為人正直誠懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，工作上，你能認真負責地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰。學(xué)習上的進步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但有時你解題時不夠細心，考慮問題不夠全面，導(dǎo)致失了不該失的分，還有你遇到問題時要冷靜處理，不要沖動。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!
20.田昊：來到我們班，總感覺你有點跟不上，學(xué)習成績總是落在后面。尤其是作文還找不到感覺。但是你的學(xué)習態(tài)度很好，雖然偶爾家庭作業(yè)完成得不出色，也會很快改正錯誤。尤其是字跡進步很大，成績慢慢提高了。沒有窘迫的失敗，就不會有自豪的成功;失敗不可怕，只要能從失敗中站起來!
1.你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
2.你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
3.你在老師的心目中，是個很乖很乖的小女孩。你性格溫和，言語不多，但待人誠懇。總是能夠嚴格要求自己。上課時，也總能專心聽講，作業(yè)完成的也很認真。如果你平時再活潑一點，交往面再大一些，對你會更有好處。
4.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習上的精力不多。基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學(xué)習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。
5.李木喬：這期來，語文成績真的有很大提高。字跡也比以前工整。雖然生字聽寫中仍然出現(xiàn)錯誤，但比以前好多了。你是個很聰明的孩子。只是你身上有女孩子般的嬌氣。平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，長不出參天大樹。愿你拋掉嬌氣。像一個真正的男子漢那樣去攀登知識的高峰!
6.馬智麟：你有著聰明靈活的大腦，學(xué)習用功時，成績突出;上課聽講時，發(fā)言積極;懂理時，討人喜愛。可惜你的嘴總是不饒人，無論什么事，總要毫不服輸?shù)仨斪怖蠋煛＿@脾氣一定要改改。你長著一對翱翔的翅膀，堅韌地飛吧，不要被風雨所折服;執(zhí)著地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。
7.你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。誠實、熱情，尊敬師長，關(guān)心集體，是你最突出的優(yōu)點。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本，就有一種美麗的享受。讓我高興的是你在學(xué)習上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實多了。你點點滴滴的進步，老師都看在眼里，喜在心頭。盡管你的學(xué)習成績還不夠理想，但你有堅定的信念，有奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，相信經(jīng)過努力一定可以取得更大的進步。
8.吵吵嚷嚷的人群中從不會看見你的身影，老師每次看見你時，你幾乎都在安安靜靜地學(xué)習。你學(xué)習態(tài)度端正，尤其你的作業(yè)永遠工工整整，干干凈凈，令人賞心悅目。但老師希望你也能多參與些活動，比如我們班舉行的象棋比賽等。讓自己的視野開闊些，對你會有好處。
9.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。工作認真負責，計劃性較強，有始有終，令人放心，但如能更加大膽一點就更好了。作業(yè)認真，書寫工整。各科均衡發(fā)展，成績保持優(yōu)秀。今后在工作方面可更加大膽地開展工作，鍛煉和提高自己的工作能力。
10.你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩;從你的學(xué)習成績上可以看出你是個求學(xué)上進的好學(xué)生。你小小年紀就懂得自覺，老師祝賀你!但上課有時精神不夠集中，你的學(xué)習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，爭取更大的進步。
11.你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
12.你是一個性格開朗、活潑，十分可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認真做好課堂筆記，課后你認真按時完成作業(yè)，每次批改你的作業(yè)都能欣賞到你那清秀的字體。元旦文藝演出獲得的榮譽中有你辛勤的汗水，你是老師的得力助手，一個學(xué)期來不論是出墻報，還是帶讀，你都能出色地完成任務(wù)，在此說一聲辛苦了!。你的成績良好，但不夠撥尖，學(xué)習上還需繼續(xù)努力，愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習與訓(xùn)練，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
13.你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮，令老師感到非常滿意。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。你的學(xué)習成績一直都很好，在班里是一個聽話的好女孩。平時你要多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)。愿你永遠健康、漂亮、快樂、上進，在知識的海洋里遨游，做一個強者、勝利者!
14.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。
15.王祖鵬：六年的成長中，你改掉了不少毛病。雖然你總是管不住自己的長嘴。但在積極發(fā)言上還是起到了重要作用。成績也不斷進步。老師告訴你：如果你想得到甜蜜，就將自己變成蜜蜂，到花蕾中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚，遨游于知識的海洋。
1.吳子軒：你聰明機靈，活潑，富有朝氣。你很有學(xué)習的天賦。思維活躍，想象豐富。只是很馬虎。缺乏沉穩(wěn)性。作文中難免出現(xiàn)掉字錯字別字的現(xiàn)象。孩子，你的天賦好比一朵火花，假如你用勤奮辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
2.你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，個性活潑，學(xué)習認真，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動。不過，紀律觀念不夠強，不夠嚴格要求自己，自我控制能力仍有待提高，遲到現(xiàn)象也時有出現(xiàn)。學(xué)習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。如果你把全部的精力放在學(xué)習上，那該多好呀!其實，你很聰明，如果你能在學(xué)習上充分利用你的聰明，你的成績定會有所起色。老師將關(guān)注你的進步。
3.從我看到你的第一眼，就知道你一定是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，果然不錯!你學(xué)習努力，作業(yè)認真細致。是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，繼續(xù)努力吧!如果你在課堂上能夠更積極地回答問題，表達自己的看法，將更能鍛煉你的思維能力和語言表達能力。
4.那總是帶著笑容的臉龐，那走起路來虎虎生風的步伐，那雙總是炯炯有神的眼睛，課堂上的積極回答問題的樣子，有事沒事總愛給老師敬個禮的你的確是個可愛的孩子。老師感謝你在帶領(lǐng)咱班學(xué)生進行隊列隊形比賽時的竭盡全力，更為你的樂于助人的品格感到欣慰。如果能夠管住自己的嘴巴，少說幾句不該說的話，課堂上回答問題前先思考就更好了。
6.徐袁鎮(zhèn)：這學(xué)期，你像變了個人似的。懂事，懂理，勤奮又努力。尤其是后半學(xué)期，語文成績進步大，提高快。你有涌泉一樣的智慧和一雙勤勞的手，以你的自強，以你的勤奮，以你的毅力，還有老師的祝愿，你一定能夠駛向知識的殿堂。
8.李嘉鑫：你用才智和勤奮取得了一次次的收獲，你總是滿懷信心果敢地接受新的挑戰(zhàn)。你認真的態(tài)度是你一生的財富。愿你永葆一往無前的精神。你有涌泉一樣的智慧和一雙勤勞的手，不管你在哪里學(xué)習，成功與快樂會時刻陪伴著你!
9.文子豪：你聰明，你機靈，你活潑。有時你很出色，有時你也會有點頑皮。小小的你逐漸長大，隨著年級的升高，成績越來越優(yōu)秀。小小的你也逐漸懂事。一切不再讓老師操心。愿你更堅強!愿你更自信!努力吧，勝利將由最有毅力的人獲得!
10.你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)習不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習成績比上學(xué)期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學(xué)習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
11.嚴升平：你就像一顆幼苗，慢慢地長成了一顆小樹。活潑開朗善談，偶爾也會多嘴。學(xué)習熱情高，求知欲強。一手字越寫越棒了。愿你成為一棵參天大樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，迎風挺拔!
12.童成傲：一直以來，你是個聽話懂事成績優(yōu)秀的孩子。可是這學(xué)期成績有所退步，課堂上聽課表現(xiàn)比以前差。不過，你講文明懂禮貌，從來不曾與誰發(fā)生糾葛和矛盾。有著良好的道德品質(zhì)。希望你豎起理想的桅，揚起信仰的帆，把好前進的舵，劃起自強的槳――向成功起航!
13.你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學(xué)。學(xué)習上你也毫不松懈，總是爭著發(fā)言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學(xué)生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣!
14.你少言寡語，學(xué)習認真，有一顆上進的心，成績較以前有很大的進步，如果能在數(shù)學(xué)上再多下點功夫，我相信你一定會很棒的!
15.你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習比以前認真，作業(yè)能按時完成，字跡清楚端正，你關(guān)心集體，每天都能把班級里的毛巾洗干凈，老師希望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
在很久很久以前，人類剛剛由猿猴演變而來。
空氣十分的新鮮，小溪十分的清澈。天空中時不時飛來幾只小鳥，它們落到樹梢上歡樂地歌唱。人類開始做出一些能讓自己方便的東西，如：鏟子，鋤頭，錘子……人類就在這樣的環(huán)境下生存，大腦也開始發(fā)達起來了。
為了讓我們周圍的環(huán)境變得越來越好，我們大家有責任做到：在節(jié)假日的時候多植樹造林，綠化荒山，讓水土不再流失；每天減少機動車輛的使用，多騎自行車，多走路，減少下酸雨的可能性，還地球一片藍天；要科學(xué)使用燃料，降低二氧化碳的排放量，把地球的“體溫”降下來；家里的電器在無人時要及時關(guān)掉、盡量用掃把掃地，減少吸塵器的使用，這樣可以節(jié)約用電；要使用無氟冰箱和無氟空調(diào)，防止臭氧層出現(xiàn)空洞；不要在水果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，讓人們吃得安全和健康。
我曾經(jīng)去過香港，那兒的市民具有很高的環(huán)保意識。他們從來不會往地上吐一口痰，從來不會往地上扔一張紙。如果所有的城市都是這樣的，地球就會變美！
只有一個家園，我們要好好地珍惜它，愛護它，才能創(chuàng)造更加美好的明天！
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
我是一只鳥兒，原本生活在一個森林里，我和伙伴們開開心心地生活在一起。“你們快看，你們快看！”小鹿姐姐一邊跑一邊慌張地說，“森林里來了一群人，他們手里拿著鋤頭，鋸子和斧頭，好像是來砍樹的。”小花問：“他們在哪里？我們一定要去阻止他！”很多小動物都附和著喊：“對，我們一定要去阻止他！”“就在我們常去玩的小溪邊！”話音未落，我們就一起溪邊阻止砍樹了。
現(xiàn)在往日的森林變成了一片荒地，樹木變成了樹樁，地上一絲綠顏色都沒有了，森林失去了往日的美麗。我突然看見有一個中年男人坐在木樁上，皺著眉頭。他的頭上有許多黑色的“樹枝”和“樹葉”。我和藍藍決定把它當做我們的家。
我們剛坐到家里，才知道原來這個家會動。我定睛一看，原來這是他的'頭發(fā)。“你們是誰？”那個男人問。我回答道：“我們是原來住在這里的小鳥。”“哦。”“你怎么了？愁眉苦臉的。”我問。那個男人低著頭說：“我原來破壞了這個森林，現(xiàn)在想想真是后悔呀！”我安慰他：“沒關(guān)系，你已經(jīng)知道錯了。只要你宣傳環(huán)保一切都會好起來的！”他盯著我，問：“真的么？”我和藍藍肯定地說：“一定會！”
他真的照我說的做了，宣傳環(huán)保，讓人們植樹造林。現(xiàn)在中國的森林又多了。我已經(jīng)到大興安嶺上找到了自己的新家！
我又找到了一個家。希望人類不要在亂砍濫伐，讓鳥兒無憂無慮地生活，和人類做朋友！
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
上個星期我從補習班才放學(xué)，便來到1路公交車旁邊，等待公交車。
風“刺刺”……的吹著。動的我嘴唇直發(fā)青，臉就像刀割一樣疼。我真希望公交車能快點的到來!
這時第二站到了，車門打開，上來了大概六七十左右的老奶奶，她投完錢后，望著坐滿的座位，只好扶著三角把站著。我當時也沒注意這件事。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
個人都有屬于自己的朋友，屬于自己的伙伴，我的好伙伴，炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，能說會道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，他非常熱愛集體。更多寫人作文盡在巨人作文網(wǎng)。
炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，能說會道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，這就是我的好伙伴——吳再鑫，他非常熱愛集體。
有一次，老師讓我們出去自由活動，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，我們和吳再鑫興高采烈地走了出去。可當我們走到我們班門口時，吳再鑫忽然停下了腳步，我順著吳再鑫的目光望去，看見教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。吳再鑫看了看之后，想了想就說：“他們可能是著急出去玩，沒來得及打掃收拾，讓我們來收拾吧!”說完，拉著我一起打掃起教室來。我們掃地、擺桌子、擦黑板，忙得不亦樂乎。過了一會兒，終于打掃完了。吳再鑫把垃圾裝在一個袋子里，和我走出教室，去扔垃圾。由于吳再鑫跑得太快，不小心摔了一跤。我遠遠地看見吳再鑫臉上帶著痛苦的表情站了起來，揉了揉膝蓋，堅持把垃圾扔掉，才回來和大家一起玩。
這就是我的好伙伴，一個熱愛集體的好少年。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
4.六年級陽光校園我們是好伙伴演講稿。
5.小學(xué)生陽光校園我們是好伙伴演講稿。
6.小學(xué)陽光校園我們是好伙伴演講稿。
7.初中陽光校園我們是好伙伴演講稿。
9.
學(xué)生陽光校園我們是好伙伴演講稿。
10.陽光校園我們是好伙伴演講稿。
溫馨的一幕六年級（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的溫馨的紙條六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“媽媽，對不起，我愛你！”暑假的一天，望著女兒用橡皮泥做成的“愛心”道歉紙條，憤怒不已的我漸漸平息下來了。回想和女兒剛才發(fā)生的沖突，只不過是她晚上賴著看電視，經(jīng)多次提醒不聽后，我對她發(fā)起了脾氣。當時，她沒有意識到自己錯了，只是瞪著眼睛怒視我。事后，她采用這種方式向我道歉，我很快原諒了她，并用紙條給她寫了一句話：希望你以后能按時洗澡睡覺。
一張小小的紙條化解了母女之間的紛爭，表達了母女各自的感受，起到了神奇的交流效果。像這樣溫馨的紙條經(jīng)常出現(xiàn)在我和女兒的房間里。記得女兒是從二年級開始采用這種方式向我表達她的心情，她的思想，她的歉意的。第一次寫紙條是這樣一件事：女兒用自己攢的零花錢買了一個玩具，她爸爸問她玩具是從哪來的？她騙她爸爸說是同學(xué)借給她玩的。到了晚上，我打開燈，發(fā)現(xiàn)我的枕頭邊用發(fā)卡夾著一張紙條，上面寫著：“請媽媽先看，再給爸爸看”。我輕輕地取下發(fā)卡，將折疊的紙打開，才知道了事情的原委。女兒知道自己欺騙爸爸錯了，但又怕爸爸斥責她，于是用紙條將自己懊悔的心情表達出來，并請她爸爸原諒她。后來，我把紙條給她爸爸看，愛人示意我用紙條給她回了信：“你是一個知錯能改的好孩子，爸爸媽媽為你的誠實感到驕傲。”
通過這次紙條的交流，女兒慢慢地喜歡上了用紙條和我交流。當她取得好成績時，她會用紙條向我展示她的興奮；當她不順心時，她會用紙條書寫她的煩惱；當她犯了錯時，她會用紙條承認自己的'錯誤；當她有所期待時，她會用紙條表達自己的愿望……每一次收到她的紙條，我都會及時地給她回復(fù)，有時鼓勵她的成績，有時安慰她的心靈，有時原諒她的過錯，有時也滿足她的愿望。在用紙條交流的過程中，女兒的表達能力變強了，性格也變開朗了，我們母女成了無話不說的知心朋友，看著女兒健康快樂地成長，我感到由衷的高興。
有一次，我和愛人為一點小事大聲地爭吵起來，她見勸說無效，就給我們寫了張紙條：“世界上最寬闊的是大海，比大海更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。爸爸媽媽，你們的胸懷應(yīng)該是最寬闊的。”看到這張紙條，我和愛人的臉都紅了，立即停止了爭吵，兩雙大手和一雙小手緊緊地握在了一起。
溫馨的紙條架起了我們和女兒交流的橋梁，它將永遠傳替父母濃濃的愛，女兒殷殷的情。