中班教案可以引導(dǎo)教師反思教學(xué)過程，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。這是一份精心準(zhǔn)備的中班教案范文，可以幫助教師更好地整合教學(xué)資源和設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇一
端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說，比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象，故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)，從而使幼兒熱愛祖國的情感。
一、了解劃龍舟的人員的及其工作。
二、知道只有講規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。
三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。
重點(diǎn)：了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。
難點(diǎn)：知道規(guī)則的重要性。
一、劃龍舟視頻。
二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。
三、紙折的船、塑料門洞。
一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。
1、“小朋友，看這是什么？”
2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）。
3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）。
二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。
1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。
（1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”
（2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。
（1）“仔細(xì)看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳）。
（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）。
（3）教師小結(jié)：每年端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。
三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。
1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。
2、教師提問，引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。
（1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）。
（2）他們?cè)诟墒裁矗浚ㄓ變夯卮穑涸谇霉摹⒃趧澊?/p>
3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。
（1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。
教師小結(jié)：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令；“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊弧罢贫嫒恕闭驹诖材弥嬲莆辗较颉?/p>
（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。
（4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。
師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會(huì)怎么樣呢？”
“劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？”
“如果掌舵的人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢？”
（5）教師小結(jié)：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。
四。游戲體驗(yàn)。
1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）。
2、教師講游戲規(guī)則。
規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。
3、教師和幼兒一起游戲，體驗(yàn)規(guī)則的重要性。
4、師幼討論：
（1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會(huì)這樣呢？
（2）后來我們是怎樣成功的？
五、談話小結(jié)，將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。
1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)？
2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？
3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做？
4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢？
作為一節(jié)社會(huì)課，重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上，知道劃龍舟的人員的'及其工作，從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計(jì)上，整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。
教學(xué)目標(biāo)。
1、了解端午節(jié)的名稱，來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、感受中國民間節(jié)日特有的韻味。
3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
準(zhǔn)備粽子圖片、端午節(jié)ppt、兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。
教學(xué)難點(diǎn)感受中國節(jié)日特有的韻味。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
出示粽子圖片導(dǎo)入活動(dòng)。
"你認(rèn)識(shí)圖片里的食物？""每一個(gè)不同的傳統(tǒng)節(jié)日都會(huì)有不一樣的食物，例如中秋吃月餅，元宵節(jié)吃湯圓，那么端午節(jié)吃什么呢？（粽子）"二：基本環(huán)節(jié)。
1、播放ppt了解端午節(jié)的來歷。
"你知道為什么叫端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)有哪些特色活動(dòng)嗎？"。
2、逐頁播放ppt學(xué)習(xí)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。
賽龍舟。
"賽龍舟是端午節(jié)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，在我國南方很流行，已經(jīng)流傳兩千多年。賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。"吃粽子。
"粽子：是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品是由粽葉包裹糯米蒸制而成最小的粽子：在上海城隍廟，小得像手指一般最有名的粽子：在嘉興，稱為'五芳齋粽子'寧波粽子：為四角形，有赤豆粽、紅棗粽等"喝雄黃酒。
"端午時(shí)節(jié)后，氣候開始炎熱，蠅蟲飛動(dòng)，毒氣上升，各種疫病容易感染。作為一種中藥藥材，雄黃剛好可以用做解毒劑、殺蟲藥。小孩不能喝，大人就用手蘸酒在小孩的臉，耳朵和鼻子以及手心足心涂沫一番，希望能夠使孩子們不受蛇蟲的傷害。后來人們就在雄黃里加入艾葉、熏草等原料制成香包供婦女和兒童佩戴。"佩戴香包五色手環(huán)。
掛艾草和菖蒲。
"掛艾草和菖蒲有什么作用呢？"編制蛋袋。
"為什么要編蛋袋呢？他是一個(gè)神話傳說……、"。
3、學(xué)習(xí)端午兒歌。
"我們學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌，邊念兒歌你就會(huì)記住端午習(xí)俗。"。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
"端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、佩戴香包、掛艾草和菖蒲、編制蛋袋等習(xí)俗，端午是為了紀(jì)念偉大詩人屈原，是對(duì)我們祖先幾千年的民族精神和品格的傳承。"。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇二
一、主題目標(biāo)：
1、初步知道植物生長所需要的條件及簡單的生長過程。
2、了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性，知道植物與環(huán)境的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感，養(yǎng)成愛護(hù)植物的良好習(xí)慣。
二、主題網(wǎng)絡(luò)：
領(lǐng)域。
教學(xué)內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)。
健康。
1、體育活動(dòng)《揀樹葉》。
觀察各種樹葉的形狀，了解其名稱。
2、體育游戲《愛護(hù)小樹》。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物的好習(xí)慣。
3、體育游戲〈沖出原始森林〉。
培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
語言。
1、木偶劇《樹公公的生日》。
讓幼兒知道樹可以凈化空氣。
2、故事《小蜜蜂與梨樹公公》。
掌握一棵樹的各部分的名稱及功能。
3、兒歌〈愛護(hù)人類的朋友—森林〉。
了解植物對(duì)人類、動(dòng)物生存的重要性。
社會(huì)。
1、《認(rèn)識(shí)植樹節(jié)》。
知道植樹節(jié)“3.12”，以及植樹的重要性。
2、勞動(dòng)：植樹。
了解、實(shí)踐植樹過程。
3、參觀：植物園。
了解各種樹木的名稱、形狀、作用。
科學(xué)。
1、可愛的種子。
知道種子發(fā)芽的條件以及過程。
2、小實(shí)驗(yàn)《植物生長》。
了解植物生長的過程。
藝術(shù)。
1、歌曲《種樹》。
從歌曲中體會(huì)、鞏固種樹的過程及樂趣。
2、音樂游戲《美麗的樹林》。
通過歌曲萌發(fā)幼兒對(duì)植物的情感。
3、律動(dòng)《花兒朵朵》。
對(duì)美麗環(huán)境的向往。
4、剪貼〈美麗的花圃〉。
讓幼兒表達(dá)對(duì)美化環(huán)境的體驗(yàn)。
5、手工《樹葉拼印畫》。
讓幼兒對(duì)樹葉的美好想象。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、壁畫〈植物真有用〉。
2、活動(dòng)室四周擺放各種盆栽植物。
3、圖書角：提供有關(guān)環(huán)境保護(hù)、植樹造林的書籍。
四、區(qū)域設(shè)置：
1、自然角：種子發(fā)芽。
準(zhǔn)備各種豆子(如紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、蠶豆)。
2、語言角：木偶戲〈樹公公的生日〉。
準(zhǔn)備故事圖片、角色指偶。
3、手工角：制作小樹。
準(zhǔn)備彩紙、瓦楞紙、剪刀、膠水。
4、游戲角：有關(guān)〈植物的生長〉、〈保護(hù)植物〉等自制的游戲棋。
五、家園互動(dòng)：
1、豐富孩子關(guān)于植物的知識(shí)。
2、和孩子動(dòng)手美化家庭。
3、帶孩子外出時(shí)，提醒孩子要愛護(hù)植物。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇三
幼兒園中班(3-4歲)是一個(gè)特別的年齡段，幼兒們初次接觸社會(huì)，這時(shí)候啟蒙教育特別重要，對(duì)于如何讓孩子們更好地了解中國傳統(tǒng)文化，我們可以通過舉辦主題活動(dòng)來幫助他們學(xué)習(xí)，而端午節(jié)作為中國傳統(tǒng)文化中的重要節(jié)日之一，可以成為中班幼兒園主題活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。
通過端午節(jié)主題活動(dòng)，讓中班幼兒了解、感受中國傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)節(jié)日；同時(shí)，通過活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力、合作能力和創(chuàng)造能力。
1.為幼兒講解端午節(jié)的起源和由來，制作制作相關(guān)的物品等。
2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備食材、工具和場地。
1.制作粽子。
制作粽子是端午節(jié)最重要的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是孩子們最喜愛的活動(dòng)之一。在制作粽子的過程中，老師可以通過講解制作粽子的由來和方法，讓孩子們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)文化，并感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
2.制作剪紙。
剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的重要形式之一，而端午節(jié)也是剪紙的重要節(jié)日之一。老師可以通過選擇一些與端午節(jié)有關(guān)的圖案，如五子棋、龍舟等，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行剪紙活動(dòng)，讓孩子們通過動(dòng)手制作，更好地了解和感受傳統(tǒng)文化。
3.講解故事。
端午節(jié)有很多傳說故事，如屈原、粽子和龍舟比賽等等。老師通過講述這些傳說故事，讓孩子們進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)文化的深度和內(nèi)涵，增加他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感性理解。
在主題活動(dòng)結(jié)束之后，老師應(yīng)該總結(jié)活動(dòng)中的'收獲和體會(huì)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加學(xué)習(xí)和了解中華傳統(tǒng)文化，以便擴(kuò)大他們的知識(shí)視野和感性理解，提高他們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)水平。同時(shí)，對(duì)于幼兒園的其他主題活動(dòng)也應(yīng)該注重文化傳承，讓孩子們生動(dòng)形象地了解和感受傳統(tǒng)文化，在活動(dòng)之外也能夠?qū)χ袊鴤鹘y(tǒng)文化有更深入的體驗(yàn)和理解。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇四
在幼兒園的教育教學(xué)中，注重民族文化傳承是不可或缺的一個(gè)方面。其中的端午節(jié)教育是非常重要的一部分，特別是在中班階段，需要更加生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方式來呈現(xiàn)。
針對(duì)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以從以下方面展開教學(xué)內(nèi)容：
簡單介紹端午節(jié)的起源和歷史，讓幼兒了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日與中國歷史和文化的`聯(lián)系。
2.中國的競技活動(dòng)——龍舟賽。
以圖畫、模型為中心，通過幼兒所熟悉的模型，引導(dǎo)他們探究龍舟賽的奧秘。同時(shí)，以詩歌、情景劇為引子，教幼兒歌唱中國傳統(tǒng)文化——《兒童歌曲·龍舟賽》。
3.端午節(jié)中流傳的故事——屈原投江。
通過手偶劇、調(diào)制趣味糕點(diǎn)等形式，讓幼兒更好地理解屈原投江的故事，掌握重要的節(jié)日文化內(nèi)涵，感受愛國精神和家國情懷。
中班幼兒的認(rèn)知能力已經(jīng)漸漸的開始變強(qiáng)，因此在教學(xué)方式的選擇上可以更多地從他們的角度出發(fā)。
1.游戲式教學(xué)。
運(yùn)用各種形式的游戲來增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的樂趣，如diy制作口訣卡、動(dòng)手制作風(fēng)箏、龍舟模型的游戲環(huán)節(jié)等。
2.視覺教學(xué)。
通過各種圖片、多媒體的形式，讓幼兒全方位地感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，使學(xué)習(xí)更加生動(dòng)形象。
3.親子互動(dòng)體驗(yàn)。
利用寶貴的家長帶孩子來園的機(jī)會(huì)，與家長共同參與制作和慶祝的過程，讓幼兒角色模擬家長，有機(jī)會(huì)切身體驗(yàn)。
在開展有效的幼兒端午節(jié)教學(xué)中，還需要進(jìn)行反思和總結(jié)。需要對(duì)每種方式和方法的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，嘗試更加有效的方式，讓幼兒形成更加深刻的理解和記憶。
在反思的過程中，也有必要考慮每個(gè)幼兒的狀況和需求，并根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)做出有針對(duì)性的教育措施。總體上，幼兒端午節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和方式既要貼近幼兒生活、激發(fā)幼兒的興趣，又要兼顧教學(xué)目的和效果，讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得深刻的教育體驗(yàn)。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇五
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有條件的話，在墻上張貼有關(guān)雕塑藝術(shù)品的圖片。
2、橡皮泥、節(jié)奏明快的音樂。
活動(dòng)過程：
1、雕塑游戲。
——今天我們一起來玩雕塑家雕塑作品的游戲。老師來扮“雕塑家”，你們每人都是一塊“橡皮泥”橡皮泥軟軟的，可以被人們隨意塑造成各種各樣的形狀。
——“雕塑家”作出塑造狀，“橡皮泥”根據(jù)自己的理解和想象塑造出各種大樹。如身體站直，兩只胳膊伸過頭頂，兩手相交在頭的上方，形成一個(gè)半圓形樹冠，塑造出一棵大樹。
——“雕塑家”逐一說出各種物品的名稱，如茶壺、桌子、山、房子等，請(qǐng)幼兒一一塑造。
——教師請(qǐng)個(gè)別幼兒扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，讓其他幼兒表現(xiàn)。
——請(qǐng)幼兒兩人合作模仿蹺蹺板，體驗(yàn)協(xié)調(diào)行動(dòng)的必要。
——啟發(fā)幼兒兩兩合作，模仿一臺(tái)機(jī)器，協(xié)調(diào)行動(dòng)，共同表現(xiàn)出它們“工作”的情況。如吸塵器、洗衣機(jī)、推土機(jī)等，一個(gè)幼兒做機(jī)器的一部分，另一個(gè)幼兒做另一部分，還可以配上聲響效果。
2、即興表演。
——幼兒根據(jù)自己的想象模仿一個(gè)物體，請(qǐng)其余幼兒猜猜是什么。
——在節(jié)奏明快的音樂聲中，組織幼兒進(jìn)行“超市”游戲。一至兩個(gè)幼兒扮演顧客，其余幼兒以較快的速度擺好一件物品的造型，保持不動(dòng)，教師也參與其中，等待顧客來詢問、挑選。當(dāng)顧客問“你是什么”時(shí)，幼兒要立即回答，并盡可能讓顧客挑走，被挑走的幼兒就跟隨在顧客后面。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用身體動(dòng)作表現(xiàn)周圍環(huán)境中的各種事物，提高身體的表達(dá)能力。
2、發(fā)展對(duì)空間、形狀的感知。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇六
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是我國重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日之一。在園內(nèi)，我們要給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿傳統(tǒng)文化氛圍的節(jié)日環(huán)境，讓幼兒在快樂的活動(dòng)中了解和尊重中華傳統(tǒng)文化。
1.認(rèn)識(shí)端午節(jié)的來歷和意義，了解“包粽子”典故，增強(qiáng)民族自豪感；
2.培養(yǎng)幼兒的審美能力和動(dòng)手能力，鍛煉幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力、色彩感覺和觀察能力；
3.促進(jìn)親子互動(dòng)，增強(qiáng)父母的參與感和責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化幼兒家庭觀念；
4.建設(shè)和諧家園，營造愉快的節(jié)日氛圍，增進(jìn)師生感情。
2.教學(xué)難點(diǎn)：幼兒的實(shí)際操作能力和安全意識(shí)，如何安全使用剪刀、粘貼剪紙等。
1.親子互動(dòng)教學(xué)法。
2.游戲式學(xué)習(xí)法。
3.示范-引導(dǎo)教學(xué)法。
1.制作五彩紙粽。
教學(xué)目標(biāo)：通過制作五彩紙粽，了解端午節(jié)的著名典故“屈原與披麻攬粽子”傳說，培養(yǎng)幼兒用手做事情的能力和動(dòng)手協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的空間認(rèn)知能力和顏色觀察能力。
教學(xué)步驟：
（1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩紙、膠水、剪刀、棉線、蠟燭等。
（2）教師示范：教師示范制作五彩紙粽，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
（3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動(dòng)手制作五彩紙粽。
（4）粘貼彩紙：將五彩紙剪成方形，折疊成三明治狀，粘貼貼紙，制作成“粽子”的形狀。
（5）綁扎粽子：將制作好的“粽子”用棉線綁扎緊實(shí)。
（6）點(diǎn)綴粽子：將制作好的粽子點(diǎn)綴上棉線的美麗花紋和蠟燭的顏色。
2.制作五彩線艾草人。
教學(xué)目標(biāo)：通過制作五彩線艾草人，了解一些端午節(jié)的有趣知識(shí)，培養(yǎng)幼兒靈敏的動(dòng)手能力和觀察能力，增強(qiáng)幼兒的`創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)步驟：
（1）準(zhǔn)備工具和材料：五彩線、艾草、棉線、剪刀等。
（2）教師示范：教師示范制作五彩線艾草人，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和手工技巧。
（3）幼兒操作：讓幼兒根據(jù)教師示范和要求動(dòng)手制作五彩線艾草人。
（4）用線玩耍：將五彩線通過艾草，將艾草系在線上。
（5）線結(jié)：根據(jù)幼兒的想象和創(chuàng)意，進(jìn)行線的結(jié)合和固定。
（6）裝飾艾草人：將艾草人的頭、身體、手、腳等部分裝飾成不同的顏色和圖案，再在艾草人的胸前，系上三根五彩的線，象征端午節(jié)的粽子、龍舟和百草香。
2.準(zhǔn)備材料，保證充足數(shù)量和質(zhì)量。
3.安排時(shí)間，與家長溝通，開展親子活動(dòng)，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
4.組織幼兒積極參加制作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象和創(chuàng)意。
5.對(duì)制作過程中情況進(jìn)行安全檢查，視頻記錄活動(dòng)過程，方便隨時(shí)回放和總結(jié)。
6.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)幼兒和家長進(jìn)行表揚(yáng)和評(píng)價(jià)，分享成功的感悟和經(jīng)驗(yàn)。
1.通過家長反饋，聽取家長對(duì)幼兒制作活動(dòng)的評(píng)價(jià)和意見。
2.記錄活動(dòng)過程，觀察幼兒各項(xiàng)能力的表現(xiàn)，給予肯定和建議。
3.組織評(píng)優(yōu)活動(dòng)，選拔出優(yōu)秀作品，并在園內(nèi)展示，鼓勵(lì)幼兒努力進(jìn)取。
幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案，本著讓孩子們?cè)陂_心中獲得學(xué)習(xí)的目的。這樣的活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)能力，還促進(jìn)了幼兒與家長之間的交流。讓孩子們?cè)谟H子互動(dòng)中學(xué)習(xí)到端午節(jié)的良好傳統(tǒng)文化，不僅豐富了他們的知識(shí)面，也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子們的愛國主義思想。希望所有的孩子都能通過這個(gè)美好的活動(dòng)，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，感受到中國文化的深厚底蘊(yùn)。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇七
1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。
2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。
3、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。
了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。
分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。
收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、flash動(dòng)畫視頻和課件。
一、導(dǎo)入。
1、啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié))。
2、誰能說一說這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么？（新年吃餃子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子）。
3、剛才有同學(xué)說端午節(jié)吃粽子，那么我們今天就來共同研究一下端午節(jié)吧！（板書：二、端午節(jié)習(xí)俗研究）。
二、新課教學(xué)：
1、談話：誰知道端午節(jié)是什么時(shí)間？（農(nóng)歷五月初五）今年的端午節(jié)是公歷的什么時(shí)間？（六月六日）你們每個(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎？請(qǐng)同學(xué)們說一說吧！（小組匯報(bào)）噢！同學(xué)們收集了這么多豐富的資料呀！那就隨老師一起共同整理一下我們收集的資料吧！
2、匯報(bào)：實(shí)施與研究（端午節(jié)食粽）每小組學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。教師展示自己收集的資料（出示課件、師生交流）。
3、討論：完成書中9頁的（成果與交流；反思與評(píng)價(jià)）指名匯報(bào)完成情況。
4、活動(dòng)拓展：書中9頁的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè)，大家繼續(xù)對(duì)其他節(jié)日進(jìn)行研究吧！
5、總結(jié)：我們輕松一下，觀看flash動(dòng)畫短片《端午節(jié)》來結(jié)束我們的這節(jié)課。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇八
端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng)，為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國的社會(huì)文化，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
1.了解端午節(jié)的來歷，知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.
2.能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3.感受端午節(jié)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)游戲的`樂趣。
了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
能積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。
1.賽龍舟的圖片、鼓。
2.大粽子。
一、開始部分:故事導(dǎo)入。
有一位花婆婆，他有四個(gè)孩子，雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作，但都很孝順，一到過節(jié)都會(huì)回家來看望自己的親人。（小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢？）忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興，驚奇的問：“你們?cè)趺椿貋砹耍€帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因?yàn)榻裉爝^節(jié)呀？花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說，打開禮物你們就知道啦。
二、基本部分：了解端午節(jié)的習(xí)俗。
1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。
2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。
3.師小結(jié)：現(xiàn)在你們告訴花婆婆，過的是什么節(jié)日呀？端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五，在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來慶祝。（端午節(jié)的各種來歷和傳說，最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家，秦國攻破楚國時(shí)，屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日，在寫下了詩歌《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死。屈原死后，楚國老百姓非常悲痛，紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。）。
4.請(qǐng)幼兒交流：你們過端午節(jié)都干些什么？隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。
――艾草通常是長在田野邊，它的作用是驅(qū)蚊，辟邪，把它插在門上。）。
――粽子是中國的特色點(diǎn)心，各地方包的形狀各異，有三角粽，有長條粽。口味不同，有紅棗餡，有肉餡，有無餡的。
5.幼兒嘗試包粽子。
6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻，幼兒游戲：賽龍舟。
三、結(jié)束部分。
劃龍舟出場。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇九
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來歷和習(xí)俗。
提問：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過端午節(jié)的？為什么要過端午節(jié)？
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
提問：為什么這些音聽起來很像？
（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來有神們感覺？
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)。
端午節(jié)，艷陽照，家家門上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇十
中班：蜜蜂做工（重點(diǎn)領(lǐng)域：音樂）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，感受歌詞的韻律美。
2、根據(jù)歌詞內(nèi)容排列圖片，再借助圖片順序記憶歌詞。
3、在記憶歌詞演唱的過程中，勇于克服困難，挑戰(zhàn)自我。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
根據(jù)歌詞，繪制相應(yīng)的圖片。
活動(dòng)過程：
（一）教師范唱歌曲，幼兒回憶歌詞并按照歌詞的順序擺放圖片。
1、教師模仿蜜蜂的叫聲，創(chuàng)設(shè)情境。
教師：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，你們猜猜我是誰啊？
2、教師范唱歌曲，幼兒回憶歌詞。幼兒每回憶一句歌詞，教師就將相應(yīng)的圖片按照順序貼在黑板上。
教師：小蜜蜂幾天要去做工了，你們聽聽這首歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情？
（二）幼兒嘗試根據(jù)圖片的暗示學(xué)說歌曲。
幼兒根據(jù)圖片的順序按照音樂的節(jié)奏念歌詞，感受歌詞中的韻律。
教師：小蜜蜂是怎么做工的呢？我們一起看著圖，聽著音樂來說說吧！
（三）幼兒根據(jù)圖片暗示學(xué)唱歌曲。
教師：我們一起來看著圖片歌唱蜜蜂做工的事情。
（四）幼兒嘗試自己記憶歌詞并演唱歌曲。
1、幼兒嘗試記憶歌詞，演唱歌曲。
教師：小蜜蜂們，你們記住自己做的事情了嗎？
2、教師撤掉一幅圖，幼兒記憶歌詞并演唱。
教師：我把這幅圖拿走了，小蜜蜂們可以唱歌嗎？
3、教師再撤掉兩幅圖片，幼兒記憶歌詞并演唱。
4、教師將圖片全部拿下來，幼兒嘗試自己記憶歌詞并演唱。
教師：這次我會(huì)把所有的圖片都拿走，小蜜蜂們能唱出來嗎？
（五）幼兒一邊唱歌一邊自由地跳舞。
教師：小蜜蜂們，春天來了，我們一起邊唱邊去做工吧！
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參與猜測、想象的方法理解故事內(nèi)容，幫助幼兒知道快樂源于幫助別人的道理。
2、學(xué)習(xí)詞：捏、背、按、馱，詞組：快快樂樂。
3、能耐心地傾聽同伴的表達(dá)，體會(huì)故事情節(jié)生動(dòng)奇妙的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、泥塑：橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個(gè)；橡皮泥一塊。
2、故事圖片一套。
活動(dòng)過程：
一、教師出示一塊橡皮泥，變魔術(shù)吸引幼兒注意力。
二、出示泥塑的橡皮泥豬等，教師有表情地講述故事并提問。
三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，請(qǐng)幼兒參與再次講述故事。
四、討論。
你有快樂的事情嗎？說給大家聽聽吧！
（教師組織幼兒一起交流，小結(jié)生活中幫助別人帶給自己的快樂感受）。
活動(dòng)延伸：
1、感官和益智區(qū)根據(jù)故事的主題情景，投放操作學(xué)具卡片“找出斷橋的一部分”、“看看樹上藏著誰：運(yùn)算連線”等，幼兒自選操作。
2、美勞區(qū)自制泥塑小書示意圖，幼兒可按照?qǐng)D示的'提示進(jìn)行泥塑活動(dòng)。
3、圖書角提供關(guān)于友愛互助的繪本、圖書，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享閱讀，體驗(yàn)互助的快樂。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇十二
2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來歷。
3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法，嘗試手工制作粽子。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。
2、兒歌《快樂的端午節(jié)》。
3、故事《屈原的故事》。
4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。
5、粽子若干。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂的端午節(jié)》，感知端午節(jié)的習(xí)俗。
（2）你們剛才聽了兒歌，兒歌中描述了什么內(nèi)容？
（3）這是什么節(jié)日？圖中的人們都在做什么？
（1）你知道端午節(jié)是哪一天嗎？
（2）你們家里是怎樣過的端午節(jié)呢？
3、教師講述故事，調(diào)動(dòng)幼兒的情感。
（1）教師聲情并茂的講述屈原的故事，激發(fā)幼兒的情感。
4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看圖片，認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。
（1）教師播放包粽子的過程，引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
（2）教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心：粽子。
（3）幼兒品嘗粽子，在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
端午節(jié)中班教案（熱門13篇）篇十三
1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。
2、積極參加競賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。
3、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
“皮筋龍舟”若干。
1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指導(dǎo)語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂做全身放松動(dòng)作。
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。